Simboli Akademije Mozhaisky

Akademija Mozhaisky je vojni univerzitet u Sankt Peterburgu, ozbiljan i veoma popularan među kandidatima. Njegova posebnost je da obučava osoblje, prije svega, za zračno-kosmičke snage. Ali i ostali rodovi oružanih snaga, i agencije za provođenje zakona, također izvlače kadrovsku rezervu sa ovih zidova.

Treba li ciljati Mozhaika? Hajde da to shvatimo.

U ovom članku neću opisivati ​​zvanične regalije Akademije, broj studenata i nastavnika, fakultete. Sve ovo i sami možete pronaći na službenoj web stranici. Interesuje me nešto drugo - da li se uopšte isplati ulaziti u Mozhaika, za i protiv ove odluke.

Dakle, čekate:

Visoka konkurencija

Pojednostavljeno, uzmite u obzir da za bilo koji fakultet ima oko 2 osobe po mjestu, malo više ili manje.

Takmičenje u Mozhaikuu:

• Za djevojčice - 10 osoba po mjestu
• za dječake 1,5 - 3,5 (u prosjeku 2) osobe po sjedištu.

Napominjemo: među djevojkama je konkurencija od 10 osoba po mjestu. I svake godine sve više djevojaka dolazi na prijemne ispite.

Koji fakultet ima najveću konkurenciju?

Začudo, na fakultetu srednjeg stručnog obrazovanja (3,5 ljudi po mjestu). SPE - fakultet srednjeg stručnog obrazovanja, sa periodom obuke od 2 godine i 10 mjeseci. Kako bi rekli u civilnom životu, stručna škola. Nakon njega odlaze na službu na mjesta geodeta ili geodeta, tehničara, šefa proračuna i smjene. I sve to u činu zastavnika. Slažem se, roditelji ove djece sanjaju o nečemu više.

Uprava Akademije predlaže da se ne zakačite na sve ove brojke, već da se fokusirate na sam prijem. Mislite na svoje bodove, a ne na broj podnesenih prijava po mjestu.

Mozhaisky Academy. Kasarna

Sa kojim točkama u fizičkom treningu (fizičkom treningu) zaista radite?

Najvažnija stvar za prijem je kategorija sposobnosti. Po njoj se rangiraju mjesta na takmičarskoj listi, a zbir bodova na ispitu i FP ne utiču toliko. Naime, za dječake je moguće ući sa fizičkim ocjenama od 25 do 100, ali za djevojčice je potrebno više, jer je konkurencija veća.

Po prijemu se rade tri vježbe:

• Dječaci - trčanje na 3 km, trčanje na 100 metara i zgibovi.
• Djevojčice - trčanje 1 km, 100 m i podizanje trupa iz ležećeg položaja.

Maksimalno u fizičkom treningu možete dobiti 100 bodova, ako prema rezultatima 3 vježbe dobijete od 195 do 300 bodova (procjena se vrši za sve tri vježbe). S druge strane, možete ući sa minimalnim bodom - za fizički trening to je 25 bodova.

Koje bodove na ispitu zaista možete postići?

U stvari, za prijem može biti dovoljno da rezultati USE dostignu donju granicu. To:

• ruski 36
• fizika 36
• matematika 27
• geografija 37

Žašto je to? Vaši konačni rezultati prvenstveno su određeni kategorijom profesionalnih sposobnosti. Ako ste dobili kategoriju (najbolji), onda ćete biti ispred onih momaka na listama koji imaju mnogo bolju UPOTREBU.

Ali to nije sve. Psiholog i njegovo testiranje čekaju kandidate.

Testiranje

Testovi su podijeljeni u grupe. Definitivno će postojati testovi koji imaju za cilj da identifikuju osobine ličnosti (proveriće nivo ravnoteže, normalnosti - na kraju krajeva, daće oružje u ruke) i motivacioni testovi (za želju da služi vojsku i pridržavati se discipline, šefova i propisa).

Ako aplikant ima lična dostignuća - na primjer, TRP značku, nagrade na lokalnim olimpijadama, sportske kategorije itd. - ovdje trebate pokazati dokumente i unijeti podatke u upitnik. Ova postignuća ne daju bodove direktno USE, ali utiču na prolaz i rezultate testiranja od strane psihologa.

Rigorozna selekcija i kasnije poteškoće

Pripremite se za sve vrste izazova. Oni su povezani sa vojnom obukom uopšte, a posebno sa Možajskom akademijom.

Ograničenja ulaska

Na primjer, djeca često pohađaju fizičku obuku po kiši, a ako se nekome pozli, možda neće proći ljekarski pregled (IHC), koji ima rok za rad (možda jednostavno nećete imati vremena za oporavak).

Ili dijete putuje s blagim ravnim stopalima, a ljekarska komisija mu doda dijagnozu artroze - i to je to, nije prikladno.

Nakon upisa, kadeti kadeti će se također suočiti s nizom ograničenja slobode. I za to morate biti mentalno spremni unaprijed.

Zakletva vjernosti 2017. na Akademiji Mozhaisky

• Nakon položenih ispita i testova, a prije početka treninga, kadeti više ne smiju kući.
• Na uvodnoj selekciji spartanski uslovi života (skoro svakodnevne kiše i šatori koji prokišnjavaju, topao tuš jednom nedeljno, krađa ličnih i vrednih stvari).
• Upotreba društvenih mreža i komunikacija na internetu je ograničena.
• Kadetima Akademije Mozhaisky zabranjeno je da voze automobil tokom cijelog perioda studiranja na Akademiji.

Dovoljno, ili vam treba više? Vjerujte mi, bit će mnoga ograničenja, počevši od frizura i navika u ponašanju.

Vakcinacije

U Rusiji postoji nacionalni kalendar vakcinacije, prema kojem odojčad počinje da se vakciniše još u bolnici.

Po prijemu na Mozhaika (kao i na bilo koji drugi vojni univerzitet), podnosilac zahtjeva mora imati karticu za vakcinaciju sa napomenama o svim vakcinacijama propisanim kalendarom. Ako ih nema, uradite to i što prije to bolje, jer mnoge vakcinacije zahtijevaju ponovnu vakcinaciju.

Bez vakcinacije nećete biti primljeni (priznati kao nesposobni za prijem), i nije bitno da li ste bili alergični, ili je vaša majka iz ideoloških razloga odbila vakcinaciju.

Otpust po disciplini

Da li su podvale i neposlušnost mogući? Uz dobar akademski uspjeh, mogu biti isključeni samo zbog ponašanja. I inače, prema tvrdnjama kadeta, posljednjih godina je uobičajeno izbacivanje zbog bilo kakvog prekršaja. I sami razumete koliko će to biti uvredljivo.

S druge strane, ovdje postoje mnoge prednosti učenja.

Prednosti Akademije Mozhaisky

Veliki izbor specijaliteta

Za sve programe postoji oko 40 specijalnosti za koje se izvodi obuka, zadovoljiće i izbirljive studente. A o vojno-kosmičkoj floti, za koju je Mozhaika izvor osoblja, nema šta da se kaže. Općenito, svako će pronaći specijalitet po svom ukusu.

Na primjer, specijalnost obuke specijaliste.

Specijaliteti za specijaliste, Mozhayka, 2018

Zapravo bez blata

Sasvim je moguće djelovati bez kronizma. Potrebno je samo dobro položiti prijemne testove i pokazati pristojne lične kvalitete (uloga psihologa u selekciji je zaista važna, a ne za pokazivanje).

Prema riječima jednog od očeva aplikanata koji su ušli 2017. godine, da je bilo prilike da nešto kaže, on bi je svakako iskoristio, ali to nije bio slučaj, a sin je i sam prilično uspješno prošao.

Kvalitet obrazovanja

Većina diplomaca, uključujući i posljednje godine, zadovoljni su svojim obrazovanjem.

Dobra akademija i jedna od rijetkih gdje uče šta treba! Ali vrlo teška disciplina, isključena za svaku grešku!

Revija kadeta 2017

Diplomci imaju pravu priliku da napreduju do visokih čina i pozicija. Na primjer, među diplomcima su bivši zamjenik ministra odbrane (Vladimir Popovkin), poznati pilot-kosmonaut (Jurij Šarigin), general-potpukovnik i načelnik Generalštaba (Stanislav Suvorov) i mnoge druge poznate ličnosti.

Kao početak svoje karijere, svi diplomirani studenti će biti raspoređeni da služe kao oficiri.

Kao što vidite, postoji odakle početi i čemu težiti.

Uslove za život

Za vrijeme glavne obuke kadeti žive u kasarni. Uslovi života sasvim prihvatljivi, sve je čisto, prilagođeno za život.

Mozhaisky Academy. Kasarna

Dobra trpezarija (po recenzijama dosta dobro hrane), renovirana baraka.

Kantina na Akademiji Mozhaisky, Sankt Peterburg

Predstavljene fotografije iz zvaničnih materijala Akademije pokazuju sa čime će se kadeti morati suočiti.

Kulturno slobodno vrijeme

Ne zaboravite da je ovo Sankt Peterburg, kulturna prestonica Rusije. Akademija se „prijatelji“ sa svim vrstama muzeja, izložbi, pozorišta, a studenti redovno i organizovano posećuju kulturne lokalitete.

Općenito, dijete neće dobiti samo vojnu specijalnost, već će imati i kulturno slobodno vrijeme u Sankt Peterburgu, što bi moglo posebno zanimati djecu iz provincije (pa, njihove roditelje).

Sažetak

Nećemo uzeti u obzir one koji imaju negativan stav prema vojsci i vojnom obrazovanju, a koji nisu primljeni, ili su nakon obuke poslani kući. Ostale kritike o Mozhaisk akademiji su uglavnom pozitivne.

Ako sumiramo odgovore kandidata i kadeta Mozhaikija, dobijamo sljedeću sliku.

Pozitivno govore o:

• kvalitet obrazovanja
• barake i uslove života
• kulturno – organizovano slobodno vreme

Neutralno ili dobro:

• ishrana

Negativno:

• stroga selekcija na prijemu
• loši uslovi života u kampu za kandidate
• suviše stroga disciplina, uz odbitak za prekršaje
• stari dio materijalne baze za obuku

Nadam se da sada bolje razumete sa čime ćete se morati suočiti.

Ako vam se sviđa Peter, odabrali ste vojnu karijeru za sebe, a jedan od Mozhaikijevih fakulteta je u vašem srcu - samo napred. Štaviše, moći ćete paralelno da se upišete na drugi univerzitet, ili da upišete dok studirate u civilu - po prijemu će tražiti kopiju sertifikata, original se može uzeti i vratiti nakon naloga.

Vojna svemirska akademija A.F. Mozhaisky jedan je od najstarijih vojnih univerziteta u zemlji. Svoju istoriju vuče od prve Vojnotehničke škole, osnovane ukazom Petra I od 16. januara 1712. godine. Bila je to prva vojna obrazovna ustanova u Rusiji u kojoj se izvodilo politehničko obrazovanje. Godine 1800. Vojnotehnička škola je pretvorena u Drugi kadetski korpus. Po njemu su formirane i druge vojnoobrazovne institucije Rusije.

Početkom 19. stoljeća kadetski korpus se pretvorio u najveći centar u carstvu za obuku oficirskog artiljerije i inžinjerije za rusku vojsku, koja je ušla u dug period ratova sa napoleonskom Francuskom. Nivo obučenosti oficira u korpusu omogućio im je da uspješno izvode najteže borbene zadatke. O tome svjedoče glasne pobjede ruske vojske.

Prema zvaničnim podacima, od svih oficira garde, terenske i konjske artiljerije koji su učestvovali u neprijateljstvima protiv Francuza, oko 70% su bili diplomci Drugog kadetskog korpusa, uključujući i vrhovnog komandanta ruske armije, Feldmaršal, Njegovo Svetlo Visočanstvo Princ MI Goleniščov-Kutuzov; generali K.F. Levenshtern, V.G. Kostenetsky, L.M. Yashvil, koji je u različito vrijeme zapovijedao artiljerijom cijele ruske vojske, i drugi.

Kadetski korpus je u novi XX vijek ušao sa strukturom koja se nije mnogo razlikovala od one koja je postojala u vrijeme njegovog nastanka. Kadeti su bili podijeljeni u čete, koje su bile smještene na odvojenim lokacijama i podijeljene u odrede. U zgradi se učio: Zakon Božiji, ruski jezik sa crkvenoslovenskom i ruskom književnošću, francuski i nemački jezik, matematika, osnovni podaci iz prirodne istorije, fizike, kosmografije, geografije, istorije, osnove jurisprudencije, kaligrafije i crteža. Osim toga, postojali su i vannastavni predmeti: vježbanje, gimnastika, mačevanje, plivanje, muzika, pjevanje i ples. Po uspješnom završetku punog studija, kadet je imao pravo da se besplatno upiše u vojnu školu.

31. januara 1910. godine desio se događaj od istorijskog značaja za kadetski korpus. U Carskoj komandi cara Nikolaja II saopšteno je: „Zbog utvrđenog istorijskim podacima kontinuitet Drugog kadetskog korpusa od Inžinjerijske škole koju je car Petar I osnovao 16. januara 1712. godine u Moskvi, car je na god. Dana 31. januara ove godine, udostojio se da drugom kadetskom korpusu daje staž od dana osnivanja navedene škole, odnosno od 16. januara 1712. godine“. U skladu sa naredbom cara, od 1912. godine korpus je počeo da se zove Drugi kadetski po Petru Velikom, korpus.

Revolucija 1917. godine okončala je postojanje Drugog kadetskog korpusa. Privremena vlada je bezuspješno pokušala reformirati kadetski korpus u Rusiji, a u planovima vojnog razvoja sovjetskog režima uopće nije bilo mjesta za stari vojni obrazovni sistem, čiji je sastavni dio bio Drugi kadetski korpus. deo za dva veka. Naredbom Narodnog komesara za vojne i pomorske poslove broj 11 od 14. novembra 1917. godine ukinut je prijem u sve vojnoobrazovne ustanove.

Posle Oktobarske revolucije 1917. godine, u zgradama bivšeg Drugog kadetskog korpusa smeštene su dve vojnoobrazovne ustanove Ratnog vazduhoplovstva - Vojnotehnička škola Crvene vazdušne flote i Vojno-teorijska škola Crvene vazdušne flote. U obrazovnim ustanovama su se obučavali oficiri za vazduhoplovstvo Crvene armije. Tokom godina, poznati avijatičari i heroji Sovjetskog Saveza A.V. Lyapidevsky, N.P. Kamanin, G.F. Baidukov, V.A. Kokinaki, M.T. Slepnev.

Naredbom Narodnog komesara odbrane SSSR-a broj 0812 od 27. marta 1941. godine, na bazi škola Crvene vazdušne flote stvorena je Lenjingradska vazduhoplovna akademija Crvene armije. Početkom Velikog otadžbinskog rata, tek 1941. godine, akademija je uspjela napraviti tri diplome i obezbijediti front sa 246 kvalifikovanih inženjera, a ukupno je tokom ratnih godina na akademiji školovano oko 2.000 specijalista vojnog vazduhoplovstva. Devet diplomaca Akademije postali su Heroji Sovjetskog Saveza tokom Velikog Domovinskog rata.

Dana 19. marta 1955. godine, naredbom ministra odbrane SSSR-a, Lenjingradska vazduhoplovna akademija Crvene armije dobila je ime po Aleksandru Fedoroviču Možajskom.

Godine 1960. Akademija je započela obuku specijalističkih oficira za upravljanje raketnom i svemirskom tehnologijom.

Naredbom ministra odbrane Ruske Federacije od 22. septembra 1994. godine, broj 311, uspostavljena je i određena sukcesija Akademije i Inženjerske škole koju je stvorio Petar I.

U svjetlu tekuće reforme vojnog obrazovnog sistema Ministarstva odbrane Ruske Federacije, na akademiji su izvršene velike strukturne promjene.

Trenutno akademija izvodi:

• punu vojnospecijalnu obuku oficira na devet fakulteta na 39 vojnih specijalnosti i 1 specijalizaciji
• prosječna vojno-specijalna obuka narednika (predvodnika) ugovorne službe - 1 vojna specijalnost od 6 dostupnih u dozvoli;
• stručna prekvalifikacija i usavršavanje vojnih specijalista za 94 specijalnosti (uključujući 10 specijalnosti više vojne operativno-taktičke obuke), kao i prekvalifikacija vojnih lica prevedenih u rezervni sastav, na osnovu višeg stručnog obrazovanja - u 30 specijalnosti i na osnova srednjeg stručnog obrazovanja - u 4 specijalnosti.

Fakultet za vazduhoplovstvo

Dana 27. marta 1941. godine, na bazi Instituta inženjera civilne vazdušne flote u sastavu Lenjingradske vazduhoplovne akademije Crvene armije, formiran je Mehanički fakultet – Fakultet br.

Od prvih dana školovanja dobio je zvanje "inženjer". Upravo je ovaj fakultet kroz svoju istoriju bio i ostao odlučujući u pripadnosti i fokusu akademije.

Fakultet priprema kadete na 5 specijalnosti, koje u potpunosti pokrivaju sistem eksploatacije svemirskih vozila. Uključuje 6 odjela:

• Odjeljenje za kontrolu kvaliteta i ispitivanje naoružanja, vojne i specijalne opreme;
• Odjel za svemirske letjelice i interorbitalne transportne objekte;
• Odsjek za dizajn lansirnih vozila;
• Odjel za lansirne i tehničke komplekse;
• odjel opreme za punjenje goriva;
• Katedra za navigaciju i balističku podršku za upotrebu svemirskih letjelica i teoriju letenja aviona.

Danas naučni potencijal fakulteta čini 11 doktora tehničkih nauka, 9 profesora, 47 kandidata tehničkih nauka, 25 vanrednih profesora, 3 počasna radnika visokog stručnog obrazovanja Ruske Federacije, jedan zaslužni naučnik Ruske Federacije.

Fakultet je s pravom ponosan na svoje diplomce. Među njima su načelnik Federalne svemirske agencije, general armije Vladimir Aleksandrovič Popovkin, prvi kosmonaut svemirskih snaga, heroj Rusije, pukovnik Jurij Georgijevič Šargin, šefovi i zamjenici načelnika kosmodroma, vodeći istraživači Istraživačkog instituta Ministarstvo odbrane Ruske Federacije.

Danas fakultet rješava složene probleme. Formiraju se programi treće generacije. Razvijaju se novi standardi obuke. Nastavno materijalna baza se modernizuje.

Fakultet za sisteme upravljanja raketno-kosmičkim kompleksima

Od formiranja Svemirskih snaga, fakultet se bavi obukom specijalista za lansiranje i komandovanje orbitalnim grupacijama.

Trenutno Fakultet za sisteme upravljanja raketno-kosmičkim kompleksima ima pet odsjeka:

• Katedra za autonomne sisteme upravljanja;
• Katedra za elektroenergetsku opremu i elektroenergetske sisteme aviona;
• Katedra za upravljanje organizaciono-tehničkim sistemima prostorne namjene;
• Odjel za informacione i mjerne komplekse na brodu;
• Katedra za automatizovane sisteme za pripremu i lansiranje svemirskih raketa.

Fakultet pruža obuku za region Istočnog Kazahstana u četiri specijalnosti:

1. Sistemi upravljanja avionom.
2. Primjena lansirnih jedinica.
3. Rad automatizovanih sistema za pripremu i lansiranje raketa i svemirskih letelica.
4. Rad optičkih i optičko-elektronskih sredstava svemirskih letjelica.

Istraživačko-nastavno osoblje čini 6 doktora nauka i 50 kandidata nauka. Akademsko zvanje profesora je 6, vanrednog profesora 27 nastavnika. Time se osigurava visok nivo obrazovnog, metodološkog i istraživačkog rada.

Na fakultetu rade počasni profesori Akademije: Ponomarjov Valentin Mihajlovič - doktor tehničkih nauka, profesor, pukovnik, šef katedre; Smirnov Valentin Vladimirovič - zaslužni naučnik Ruske Federacije, doktor tehničkih nauka, profesor, pukovnik, šef katedre; Luchko Sergej Viktorovič - doktor tehničkih nauka, profesor, pukovnik, šef katedre.

Fakultet radio-elektronskih sistema svemirskih kompleksa

Fakultet je nastao 17. januara 1946. godine na bazi Fakulteta elektro-specijalne opreme, koji je do tada već obučavao oficire - specijaliste za vazduhoplovnu radio opremu.

Trenutno fakultet ima 6 odsjeka:

• predajnici, antenski fideri i sredstva CEB-a,
• svemirski radiotehnički sistemi,
• svemirski radar i radio navigacija,
• telemetrijski sistemi i integrisana obrada informacija,
• Katedra za mreže i komunikacione sisteme svemirskih kompleksa,
• prijemni uređaji i radio automatika.

U oblasti kreiranja i korišćenja malih svemirskih letelica, fakultet ima prioritet u kreiranju edukativnih i eksperimentalnih letelica serije Mozhaets i razvoju programa za izvođenje svemirskih eksperimenata sa njima za razvoj i testiranje elemenata perspektivnih svemirskih sistema.

Fakultet je opremljen svim vazdušnim i zemaljskim informacijama i telemetrijskim objektima u službi VKO.

Članovi fakulteta su stalni članovi radne grupe za razvoj novih navigacionih signala modernizovanog GNSS GLONASS-a.

Naučne škole fakulteta pokrivaju fundamentalne i naučno najintenzivnije oblasti svemirske radio elektronike. Tokom godina postojanja Fakulteta, u ovim naučnim školama obrazovano je 35 doktora nauka i više od 180 kandidata nauka. Naučni potencijal fakulteta je 57 kandidata i 4 doktora nauka.

Fakultet za zemaljsku svemirsku infrastrukturu

27. marta 1941. godine stvorena je Lenjingradska vazduhoplovna inženjerska akademija Crvene armije, u okviru koje je organizovan fakultet za izgradnju aerodroma.

Trenutno, u kontekstu reforme vojske i prelaska na obuku po novim obrazovnim standardima, fakultet se suočava sa novim zadacima za obuku kadrova za ažurirane Oružane snage Ruske Federacije i preobuku vojnih lica koji se prebacuju u rezerva. Obuka vojnih inžinjera se izvodi u sledećim specijalnostima:

1. Rad i projektovanje zgrada i objekata.
2. Rad tehničkih sistema i sistema za održavanje života za površinske i podzemne objekte RKK.
3. Opskrba toplinom i plinom i ventilacija.
4. Rad objekata za snabdijevanje električnom energijom objekata posebne namjene.

Odsjeci fakulteta realizovali su veliki broj istraživačkih projekata u cilju poboljšanja dizajna i upotrebe zgrada, objekata i njihove inženjerske opreme.

Obrazovno-materijalna baza obuhvata nastavnu i laboratorijsku bazu na fakultetu i terensku bazu za obuku u PMO.

Na osnovu obrazovnog procesa postoji inžinjerski kamp za obuku sa fragmentima konstrukcija za utvrđivanje, inženjerske barijere i kamuflaže borbenih položaja, energetski poligon.

Jedan od istaknutih diplomaca fakulteta je Nikolaj Aleksejevič Krilov, osnivač ruske naučne škole ispitivanja bez razaranja u građevinarstvu.

Istraživačko-nastavno osoblje čine 4 doktora nauka i 56 kandidata nauka. Akademsko zvanje profesora je - 6 nastavnika, vanrednog profesora - 22 nastavnika.

Fakultet za prikupljanje i obradu informacija

Osnovan je 1977. godine na bazi Fakulteta za primijenjenu kosmofiziku i meteorologiju A.F. Mozhaisky, koji se sastoji od 5 vojnih specijalnih odjela i vojne geofizičke opservatorije za obuku.

Trenutno, fakultet priprema kadete u 5 specijalnosti:

1. Optoelektronski upravljački uređaji
2. Tehnologije i sredstva geofizičke podrške trupa
3. Inženjerska analiza
4. Svemirska elektronska kontrola
5. Integrisano elektronsko upravljanje.

Formirane su i aktivno funkcionišu 4 naučne škole: naučna škola primenjene vojne geofizike, naučna škola o teoriji efektivnosti svrsishodnih procesa, naučna škola o optoelektronskim sredstvima upravljanja i obrade slike, naučna škola o radiotehnici sistemi upravljanja i analiza informacija. U okviru ovih naučnih škola obrazovano je 44 doktora nauka i više od 200 kandidata vojnih, tehničkih, fizičko-matematičkih i geografskih nauka.

Za vrijeme postojanja fakulteta na njemu su diplomirala 74 osobe sa zlatnom medaljom. Kadeti fakulteta iz godine u godinu osvajaju nagrade na regionalnim i sveruskim takmičenjima za najbolji studentski naučni rad.

Fakultet trenutno zapošljava dva zaslužna naučnika i tehničara, jednog zaslužnog pronalazača, 3 doktora i 35 kandidata vojnih, tehničkih, fizičko-matematičkih i geografskih nauka.

Diplomci fakulteta svojevremeno su postali: Heroj Rusije, laureat Državne nagrade, predsednik Državne tehničke komisije pri predsedniku Ruske Federacije, doktor tehničkih nauka, profesor, general-pukovnik S.I. fizike i matematike, prof. , general-major SSSuvorov.

Fakultet informatičke podrške i računarstva

Fakultet je osmišljen za obuku oficira za specijalnosti iz oblasti informacione i tehničke podrške Oružanih snaga Ruske Federacije.

Fakultet uključuje:

• Odjel za sisteme prikupljanja i obrade informacija;
• Odjel za informacione i računarske sisteme i mreže;
• Odjel za matematičku i softversku podršku;
• Odsjek za komplekse i sredstva informacione sigurnosti;
• Katedra za "Informaciono-analitički rad".
• predmetno-metodička komisija "Psihološke radnje".

Glavni pravci naučne i obrazovne delatnosti fakulteta su:

1. Informaciona podrška za upotrebu Oružanih snaga RF;
2. Tehnologije primjene računarskih sistema i mreža Ministarstva odbrane RF;
3. Informativno-analitički rad;
4. Obrazloženje taktičko-tehničkih zahtjeva za računarske sisteme i mreže Ministarstva odbrane RF;
5. Razvoj softverske i algoritamske podrške za računarske sisteme i mreže Ministarstva odbrane RF;
6. Tehnologije računarske i informacione bezbednosti;
7. Kompjuterska simulacija vojnih operacija.

Naučno-pedagoški potencijal fakulteta je 10 doktora nauka, 63 kandidata nauka. Od toga su 3 zaslužna naučnika, 8 profesora, 31 vanredni profesor.

Na fakultetu rade zaslužni profesori Akademije: Rostovcev Jurij Grigorijevič - zaslužni naučnik Ruske Federacije, doktor tehničkih nauka, autor više od 200 naučnih i obrazovnih radova; Ryzhikov Yuri Ivanovič - zaslužni naučnik Ruske Federacije, doktor tehničkih nauka, autor 260 naučnih i obrazovnih radova.

Fakultet za topogeodetsku potporu i kartografiju

Godine 2006. Vojni institut (topografski), transformisan iz Vojnog topografskog instituta A.I. Antonova, postao je dio Vojnokosmičke akademije A.F. Mozhaisky.
Godine 2011. Vojni institut u sklopu VKA A.F. Mozhaisky reorganiziran je u 7. fakultet "Topogeodetska podrška i kartografija".

Fakultet priprema kadete za sledeće specijalnosti: Srednje stručno obrazovanje - Primenjena geodezija (Rad geodetske opreme). Visoko stručno obrazovanje:

• Astronomogeodezija (Primjena geodetskih jedinica i rad geodetske opreme).
• Aerofotogeodezija (Primjena topografskih jedinica i rad topografske opreme).
• Kartografija (Primjena kartografskih jedinica i rad kartografske opreme).

Na fakultetu se vrši i usavršavanje specijalista Topografske službe Oružanih snaga Ruske Federacije i prekvalifikacija otpuštenih vojnih lica za novu vrstu djelatnosti u oblasti katastarskih odnosa i rada sa geodetskom opremom.

Diplomci Kudryavtsev M.K., Byzov B.E., Nikolaev L.S., Losev A.I., Khvostov V.V., Filatov V.N. u različitim godinama prošli put od kadeta do načelnika Topografske službe Oružanih snaga.
Među diplomcima su načelnik štaba logistike Lenjingradskog vojnog okruga, general-major V.D. Santalov, načelnik Glavne uprave za geodeziju i kartografiju pri Vijeću ministara SSSR-a, general-major Ždanov G.D.

Fakultet za raketnu i svemirsku odbranu

Fakultet je osnovan Naredbom ministra odbrane Rusije od 12. jula 2011. godine na bazi dve bivše strukturne jedinice Vojnokosmičke akademije AF Mozhaisky: vojnog instituta za sisteme i sredstva podrške trupama u gradu Puškina i ogranka akademije u naselju urbanog tipa Kubinka. Dugo vremena su oba strukturna odjeljenja akademije bila važni elementi sistema obuke kadrova za PVO zemlje, Raketne strateške snage i Svemirske snage.

Fakultet trenutno organizuje obuku oficira za Vazdušno-kosmičke odbrambene snage Rusije i druge katedre na smeru obuke „Radiotehnika“ na specijalnosti „Specijalni radiotehnički sistemi“. Glavne vojne specijalnosti obuke su: "Upotreba i rad uređaja za upozorenje na raketni napad", "Upotreba i rad opreme za protivraketnu odbranu" i "Upotreba i rad protiv svemirske odbrane i kontrola svemira". Glavni kupac stručnjaka su ruske vazdušno-kosmičke odbrambene snage.

Na fakultetu su zaposlena četiri doktora i 28 kandidata nauka, od kojih tri imaju akademsko zvanje profesora, 13 - akademsko zvanje vanrednog profesora, dva - viši naučni saradnik. Dva nastavnika su počasni radnici visokog stručnog obrazovanja Ruske Federacije.

Među diplomcima fakulteta ima mnogo vojskovođa i istaknutih naučnika: general-pukovnik E.S. Yurasov, general-pukovnik G.V. Kisunko, N.S. Zaitsev, V.V. Artemiev, A.K. Efremov, M.M. Kucheryavy, A.I. Iljin i drugi.

Slavna prošlost fakulteta, njegova tradicija, nagomilano iskustvo u organizaciji obrazovnog procesa, savremeni nastavni i laboratorijski kapaciteti, visoka kvalifikacija nastavnika - sve to čini glavne preduslove i uslove za uspješno rješavanje problema savremene vojne reforme, glavni sadržaj. od kojih je stvaranje mehanizma za osiguranje sigurnosti zemlje i efikasne vojne izgradnje.

Fakultet za automatizovane sisteme komandovanja i upravljanja

• Odeljenje za sistemsku analizu i matematičku podršku ACS (vojske),
• Odeljenje za tehnologije i sredstva tehničke podrške i rada ACS (vojske)
• Odeljenje za tehnologiju i sredstva integrisane obrade i prenosa informacija u ACS (po trupama),
• Katedra za AKS svemirskih kompleksa,
• Katedra za ACS ABM.

Fakultet priprema kadete u 10 specijalnosti:

• ACS softver za svemirske letjelice
• Primjena i rad automatiziranih sustava za posebne namjene;
• Matematička podrška automatiziranih upravljačkih sistema za svemirske letjelice;
• Informatika i računarsko inženjerstvo;
• Automatizirani sustavi za obradu i kontrolu informacija;
• Računalne mašine, kompleksi, sistemi i mreže;
• Računalni hardver i softver automatiziranih sustava;
• Održavanje računalne opreme, računalnih mreža;
• Primena i rad automatizovanih sistema za posebne namene.

Na fakultetu je osnovana naučna škola automatizacije upravljanja složenim organizacionim sistemima. Ukupno, tokom godina postojanja ove naučne škole, obrazovano je 8 doktora i 66 kandidata nauka.

Fakultet za prekvalifikaciju i usavršavanje

29. juna 1941. godine, na osnovu direktive Glavnog štaba Crvene armije, stvorena je tromesečna obuka za inženjere. Tokom dugogodišnjeg postojanja ova jedinica je doživjela mnoge promjene i reorganizacije, uslijed čega je 1. septembra 2009. godine formiran Fakultet prekvalifikacije i usavršavanja sa novom kadrovskom strukturom.

Trenutno se fakultet bavi prekvalifikacijom oficira sa najvišom vojno-operativno-taktičkom obukom u 11 specijalnosti. Napredna obuka specijalista iz trupa u 85 specijalnosti.

Stručna prekvalifikacija otpuštenih vojnih lica:

• sa visokim obrazovanjem u 30 specijalnosti;
• sa srednjom stručnom spremom u 9 specijalnosti i u tri radna specijalnosti.

Fakultet priprema specijaliste za Vazdušno-kosmičku odbranu, Topografsku službu Oružanih snaga RF i druge centralne organe vojnog komandovanja. Nastavu izvodi nastavno osoblje svih fakulteta akademije i opštenastavnih odsjeka.

Tokom postojanja fakulteta (akademski kursevi) više od 20.000 specijalista je prošlo obuku i usavršavanje. Od 2009. do 2011. godine 802 oficira prošlo je usavršavanje vojnih specijalista službi i borbenog naoružanja. Stručnu prekvalifikaciju otpuštenih vojnih lica prošlo je 969 lica.

Vojni institut (istraživanje)

U skladu sa zahtjevima vremena i zadacima koji stoje pred akademijom, svi dotad izolovani naučni odjeli akademije od 15. jula 2009. godine spojeni su u novoformirani odjel - Vojni institut (istraživački).

Danas struktura naučne komponente Akademije u najvećoj mogućoj meri odgovara potrebama vremena. Osoblje odjeljenja instituta bavi se proizvodnjom naučno-tehničkih proizvoda u relevantnim i perspektivnim oblastima naučnog istraživanja.

Osnovu naučnog potencijala VINI-ja čini 115 kandidata i 31 doktor nauka. Zvanje profesora je 18 osoba, vanrednog profesora -19.

Za obavljanje istraživanja Institut raspolaže jedinstvenim uzorcima laboratorijskih, eksperimentalnih i modelarskih objekata, kao što su:

• eksperimentalna balistička klupa
• radarski mjerni kompleks "Tsunami-3";
• kompleksna avionska laboratorija "PHOTON";
• označava proučavanje uticaja svemirskih faktora na objekte svemirskih letelica;
• modeli ciljnog okruženja.

Glavni zadaci instituta su:

• vojno-naučna podrška istraživačko-razvojnom radu;
• letno-eksperimentalni rad u interesu rodova i rodova oružanih snaga;
• objavljivanje sistema početnih podataka za podršku radu na stvaranju svemirskog oružja za period do 2015. godine;
• učešće u radnoj grupi za GLONASS sistem;
• izvršavanje operativnih zadataka organa vojnog komandovanja i rukovođenja.

Zahvaljujući naučnom potencijalu instituta, mogućnostima laboratorijske i eksperimentalne baze, kao i uzimajući u obzir izglede za izgradnju Oružanih snaga i unapređenje sredstava ratovanja, značajno je proširenje opsega primjene snaga i sredstava VINI je ostvaren.

Osnova za obezbjeđivanje obrazovnog procesa

Osnovni zadatak baze je osiguranje obrazovnog procesa i naučno-istraživačkog rada na terenskoj nastavnoj i materijalnoj bazi akademije. Baza za podršku obrazovnom procesu (naselje Lekhtusi) pruža praktičnu obuku kadeta i pripravnika u operativno-taktičkim, taktičko-specijalnim, vojno-tehničkim, vojno-specijalnim i opšte vojnim disciplinama za sve specijalnosti obuke ustanovljene za akademiju u okviru aktuelnih nastavne planove i programe, kao i izvođenje srodnih naučnih istraživanja. Nalazi se u selu Lekhtusi, region Vsevolozhsky. Ukupna površina baze je više od 900 hektara.

Baza se koristi prilikom provođenja:

• praktična i grupna nastava o upravljanju svemirskim sredstvima, sigurnosti života, vojnoj topografiji, vatrogasnoj obuci, upravljanju svakodnevnim aktivnostima jedinica i drugim disciplinama;
• taktičke i specijalne nastave i vježbe;
• operativna praksa i vojna obuka;
• primijenjena naučna istraživanja;
• terenski izlazi;
• regrutovanje kandidata;
• početna vojna obuka.

Baza je opremljena sa:

• radna mjesta za obuku borbenih posada za pripremu i lansiranje ILV i upravljanje svemirskim brodovima;
• poligon za testiranje;
• teren za taktičku obuku;
• vojna streljana;
• kampus za kemijsku obuku;
• trake za prepreke za kombinirano oružje i jurišnu vatru;
• objekti i deponije prema sigurnosnim pravilima i mjerama, inženjerski objekti;
• sportski grad sa fudbalskim igralištem i stazama za trčanje.

Objekti terenske baze su opremljeni u skladu sa zahtjevima Naredbe ministra odbrane Ruske Federacije br. 150, 2010, opremljeni potrebnim modelima naoružanja i vojne opreme, simulatorima; opremljen kontrolnim, komunikacijskim i kontrolnim uređajima za realizaciju nastavnih planova i programa. Postojeće naoružanje i vojna oprema, objekti za obuku, učionice se održavaju u ispravnom stanju i obezbjeđuju potrebnu propusnost za kvalitetno izvođenje zadataka praktične obuke studenata i kadeta u vremenu predviđenom nastavnim planom i programom.

Obrazovno-metodički rad

Nastavno-metodički rad je najvažnija komponenta obrazovnog procesa na akademiji. Obuhvata organizaciju i izvođenje svih vrsta obuka, praćenje napretka, međusobnu i završnu sertifikaciju studenata, unapređenje metodologije i unapređenje kvaliteta nastave, unapređenje stručnog nivoa rukovodstva i naučno-pedagoškog osoblja Akademije.

Glavni zadaci obrazovno-metodičkog rada su:

• osposobljavanje oficira sa višom stručnom spremom, narednika sa srednjim stručnim obrazovanjem, naučnih, pedagoških i naučnih kadrova najviših kvalifikacija za Oružane snage Ruske Federacije i druge savezne organe izvršne vlasti;
• stručna prekvalifikacija i usavršavanje vojnog i civilnog osoblja;
• zadovoljavanje potreba studenata za intelektualnim, kulturnim i moralnim razvojem kroz visoko, srednje i (ili) postdiplomsko stručno obrazovanje.

Akademija ima licencu za obavljanje obrazovne djelatnosti i potvrdu o državnoj akreditaciji u specijalnostima za obuku, utvrđenu naredbom ministra odbrane Ruske Federacije.

Državni zahtjevi za minimalni sadržaj i nivo osposobljenosti diplomaca za sve specijalnosti obuke utvrđuju se državnim obrazovnim standardima i kvalifikacionim zahtjevima za vojno stručno osposobljavanje diplomaca, na osnovu kojih se izrađuju nastavni planovi i programi.

Najvažniji događaji u obrazovno-metodičkom radu u 2011. godini:

• izvršena je 83. diploma oficira: 907 diplomaca uspješno je položilo završnu ovjeru, od čega 838 kadeta, 40 slušalaca, 29 stranih vojnih lica. Istovremeno, 86 diplomaca je dobilo odličnu diplomu, a 13 ih je nagrađeno zlatnim medaljama;
• Na fakultetu za prekvalifikaciju i usavršavanje obučeno je 553 vojnih specijalista;
• odobrio je ministar obrazovanja i nauke Ruske Federacije 7 federalnih državnih obrazovnih standarda (FSES) nove generacije od 28 dodijeljenih razvoju vojnih univerziteta. Akademija je 1. septembra počela sa nastavom 1 predmeta po novom Federalnom državnom obrazovnom standardu.

Vaspitno-obrazovni rad

Sastavni dio obrazovne djelatnosti akademije i jedna od glavnih djelatnosti svih službenika univerziteta je obrazovni rad. Obrazovni zadaci se uspješno rješavaju u toku obrazovnog procesa, svakodnevnog služenja vojnog roka, zajedničkog obrazovnog, naučnog rada i drugih djelatnosti stalnog i promjenljivog sastava univerziteta.

Akademija godišnje održava kompleks organizaciono-tehničkih, informativno-propagandnih i kulturno-rekreativnih aktivnosti za patriotsko vaspitanje vojnih lica.

Od 2010. godine postala je tradicija da osoblje učestvuje na Paradi pobede na Dvorskom trgu grada Sankt Peterburga i na Crvenom trgu glavnog grada naše domovine, grada heroja Moskve.

U cilju poboljšanja kvaliteta informativno-propagandnog rada sa kadrovima, tokom 2010. godine organizovano je izdavanje nedeljnika radija „Altair“ i mesečnih sve-akademskih štampanih novina „Vestnik Akademii“. To je omogućilo da se šire i brže pokriju događaji iz života akademije, odjeljenja, odsjeka, da se donesu informacije o radu akademskog vijeća akademije, zadacima koje akademija rješava i perspektivama njenog razvoja. .

Kadeti i oficiri aktivno učestvuju u kulturnom i društvenom životu grada Sankt Peterburga i Petrogradske oblasti. Učešće kadeta na festivalu rodoljubive pjesme "Pjesme pobjede", koji održava gradska uprava, postalo je tradicionalno. Osoblje akademije aktivno učestvuje u događajima koje održavaju opštinska veća, gradska uprava i uprava Petrogradskog okruga u okviru proslave Dana pobede, omladinskih festivala i praznika.

Uspostavljena je bliska saradnja sa Državnom kapelom, Ruskim muzejom, Velikom i Malom salom Filharmonijskog društva, Marijinskim teatrom. Prvi put od 2010. godine grupe naših kadeta počele su obilaziti izložbene prostore A.V. Suvorov, A.D. Menšikov, pozorište Ermitaž i opera Sankt Peterburga, istorijski kompleks tvrđave Petra i Pavla i Isaakova katedrala.

Veliki rad na patriotskom vaspitanju kadrova obavljaju zaposleni u istorijsko-spomen sali Akademije. Muzej, nastao 1966. godine, i danas je mjesto gdje se često održavaju sastanci diplomaca Akademije različitih godina.

Sportski rad

Glavnu ulogu u organizaciji fizičkog vaspitanja i sporta na Akademiji ima Katedra za fizičku kulturu. Osnovan u martu 1941. godine, katedra je oduvek imala zadatak da obezbedi visoku fizičku spremnost vojnog osoblja akademije uz ispunjavanje službene dužnosti odbrane Otadžbine.

Kolektiv Zavoda za fizičku kulturu i sport stekao je zasluženi prestiž. O tome svjedoče visoki pokazatelji fizičke spremnosti i masovnog sportskog rada u jedinici.

Akademija je obučila desetine hiljada visoko kvalifikovanih, fizički prekaljenih oficira za Oružane snage.

U vojsci, svršeni studenti akademije nastavljaju da prenose na svoje podređene znanja i veštine stečene na akademiji na časovima fizičkog vaspitanja.

Tokom proteklih godina, fizička priprema i sport na akademiji su ostvarili značajan razvoj. Sport je postao široko rasprostranjen i čvrsto je ušao u studije, život i svakodnevicu kadeta. Spartakijade se održavaju među fakultetima, kursevima i stalnim osobljem. Akademija učestvuje na svim takmičenjima grada, okruga, Svemirskih snaga, Oružanih snaga, Evrope i svijeta.

Za uspjeh u sportu akademija je nagrađena mnogim izazovnim nagradama, od kojih joj je 86 ostavljeno na trajno čuvanje. Tokom godina postojanja Akademije, u njoj je odraslo više od 250 majstora sporta SSSR-a.

Nastavnici katedre su autori mnogih objavljenih radova iz teorije i prakse fizičke kulture i sporta. Ovi radovi su bili od velikog značaja za razvoj fizičke obuke i sporta na akademiji i bili su visoko cijenjeni na drugim univerzitetima i vojnim jedinicama Ministarstva odbrane RF.

Osoblje katedre čini pet kandidata pedagoških nauka, jedan profesor, tri vanredna profesora, dva zaslužna majstora sporta, jedan majstor sporta međunarodne klase, 12 majstora sporta, dva zaslužna trenera Rusije, osam odličnih studenata fizičke kulture i sport.

Trenutno osoblje Odsjeka za fizičku kulturu i sport nastavlja da održava slavnu tradiciju i uspješno rješava probleme daljeg usavršavanja fizičkog treninga i sporta na akademiji.

Obrazovanje je uvijek bilo važan pokazatelj ne samo za pojedinca, već i za državu u cjelini. Moderno obrazovanje pruža mnoge mogućnosti koje vam omogućavaju da putujete u druge zemlje radi prakse i pohađate online obrazovanje. Ali ne zaboravite na kulturu obrazovanja koja se vekovima razvijala na teritoriji Rusije.

Posebnu pažnju treba posvetiti obrazovnim ustanovama koje su vekovima uspele da očuvaju i uvećaju svoj ugled. Institucije ovog nivoa uključuju Mozhaisk akademiju, koja je započela svoje postojanje prije nekoliko stoljeća. Vjekovima je bila najbolja škola za školovanje stručnih kadrova i takva je ostala do danas. Akademija diplomira najbolje stručnjake koji grade budućnost cijele zemlje.

Poznanstvo

Mozhaisk Academy se nalazi u Sankt Peterburgu. Akademija se bavi stručnim usavršavanjem oficira za kosmičke snage Ministarstva odbrane Rusije. Počevši od 2008. godine, Akademija Mozhaisk započela je punu obuku za žene, a 2009. godine počela je energična aktivnost na prekvalifikaciji osoblja prebačenog u rezervni sastav. Tokom dugog vremenskog perioda od 1941. do 2011. godine, Možajska akademija je diplomirala više od 46 hiljada dostojnih oficira.

Akademija je osnovana 16. januara 1712. godine. Sada se institucija smatra državnom, na čelu je Maksim Mihajlovič Penkov. U obrazovnoj ustanovi radi 10 doktora nauka i 92 profesora. Takođe je važno napomenuti da Akademija zapošljava više od 20 zaslužnih naučnika Rusije.

Vojna akademija Mozhaisky sastoji se od 12 fakulteta, vojno-istraživačkog instituta, ogranka u Jaroslavlju i pojedinačnih službi i odjeljenja.

A. F. Mozhaisky

Aleksandar Fedorovič Možajski bio je kontraadmiral i ruski vojskovođa, kao i talentovani pronalazač i pionir avijacije. Aleksandar Fedorovič rođen je u proleće 1825. godine u provinciji Viborg Velikog vojvodstva Finske.

Dječak je bio sin mornara, pa ne čudi što je diplomirao s odličnim uspjehom na Mornaričkom kadetskom korpusu. Mozhaisky je proveo sedam godina u dugim putovanjima po Bijelom i Baltičkom moru i konačno dobio čin poručnika. U knjizi "Sakura Branch" spominje se fregata "Diana" na kojoj je Mozhaisky plovio sa svojom posadom. Nažalost, fregata se srušila, a posada je spašena samo zahvaljujući maloj škuni. Crtež ove škune pripadao je A.F. Mozhaiskyju. Zanimljivo je da su ovaj crtež koristili japanski inženjeri za izgradnju prve kobilice.

Tada je Mozhaisky učestvovao u ekspediciji u Hivi. Ubrzo je postao kandidat za svjetskog posrednika u Vologdskoj guberniji. Potom se nekoliko puta vraćao vojnoj službi, ali je ubrzo potpuno odustao. Počeo je da razvija sopstveni izum - letelicu koja bi bila teža od vazduha. Imajući veliku količinu slobodnog vremena i ogroman potencijal, Aleksandar Fedorovič se konsultovao sa najboljim ruskim umovima i unapredio svoj projekat.

Zbog svojih otkrića i velikog doprinosa nauci, A.F. Mozhaisky je postao cijenjen i poznat ne samo u Rusiji, već iu inostranstvu.

Istorija u Ruskom Carstvu

Vojna akademija Mozhaisky počela je da postoji 1712. godine pod nazivom "Inženjerska škola" po uputstvu Petra Velikog. Postala je jedna od prvih vojnih obrazovnih institucija u Rusiji. U školi nije studiralo više od stotinu ljudi, ali su dobili obrazovanje najvišeg nivoa. Direktor škole bio je De-Culon, švedski inženjer-major. Razumljivom koincidencijom, škola se "seli" u Sankt Peterburg - novu prestonicu velikog carstva.

U početku je vojna akademija Mozhaisky doživjela velike poteškoće zbog nedostatka stambenog prostora i materijalnih sredstava za obuku, ali je postepeno to pitanje bilo riješeno. Regrutovani su samo kvalifikovani službenici za obuku. Vremenom je škola počela da pruža kompletnu i postala autoritativni centar za žarište znanja u Rusiji.

Učenici su bili podvrgnuti strogom režimu i završili su školu kao obični vojnici. Dokazavši svoje znanje na mjestu službe, dobili su oficirske činove.

Union

Carica Elizaveta Petrovna pristala je da se Inžinjerska škola spoji sa Artiljerijskom školom. Novi direktor, N. I. Mordvinov, proveo je niz uspješnih reformi koje su modernizirale obrazovanje. Takođe je postalo moguće završiti školu kao oficir.

Pod Katarinom II, Ujedinjena inženjerijska i artiljerijska škola postala je poznata kao Inženjerski i artiljerijski plemićki korpus. U korpusu je usvojen potpuno drugačiji program obuke, koji je očito bio progresivniji od obuke u drugim institucijama. Takođe, uvedeni su važni predmeti iz algebre, hemije, geografije, istorije, crtanja, mehanike, itd. Mnogo pažnje se poklanjalo moralnom vaspitanju, pa je ukinuto telesno kažnjavanje i uvedene nagrade za odlično učenje.

Nakon što je Pavle I stupio na tron, započeo je novi krug reformi, koji je sada počeo da se zove Drugi kadetski korpus. Godine 1864. Drugi kadetski korpus je preimenovan u Drugu vojnu gimnaziju. GG Danilović je postao direktor gimnazije, koji je razvio mnoge principe unutrašnje strukture, koji su nadmašili gotovo sve druge obrazovne ustanove. Kada je Privremena vlada došla na vlast, kadetski korpus je postao važan dio obuke mladića za vojnu službu.

Istorija u SSSR-u

Nakon Oktobarske revolucije, zemlji je bilo potrebno kvalifikovano vojno osoblje, pa je kadetski korpus bio donekle pojednostavljen. Nakon završetka građanskog rata, Crvenoj armiji je bila potrebna reorganizacija, a Vojnotehnička škola Crvene vazdušne flote nalazila se u prostorijama Kadetskog korpusa. U prvoj polovini prošlog veka postala je veoma poznata kao najbolja vazduhoplovno-tehnička obrazovna ustanova u zemlji.

Godine 1941. stvorena je Lenjingradska vazduhoplovna akademija Crvene armije, koja se nalazila u gradu avijacije. Tokom rata, akademija je bila smještena u Yoshkar-Ola. Za to vrijeme diplomirala je više od 2.000 profesionalnih vojnih inženjera. Osim toga, period se pamti i po tome što je jednim od odjela upravljao saradnik K.E. Tsiolkovskog - N.A.Rynin. Sastavio je enciklopediju međuplanetarnih komunikacija koja se sastoji od 9 tomova. Osim toga, Nikolaj Rynin bio je jedan od osnivača istraživačke grupe za mlazni pogon. Ona je bila inicijator najvažnijih istraživanja u ovoj oblasti.

Godine 1945. Akademija je dobila orden Crvene zastave i vraćena je u Lenjingrad. Samo 10 godina kasnije, 1955. godine, Akademija je dobila ime A.F. Mozhaisky, tvorac prvog aviona u Rusiji. U 60-90-im godinama, Mozhaisky Space Academy je mnogo puta mijenjala imena, ali je radila u istom profilu. Godine 1961. obrazovnu ustanovu posjetio je S.P. Korolev, glavni projektant raketne tehnike u Rusiji u to vrijeme. Zanimljivo je da je visoko cijenio naučnu djelatnost akademije, predviđajući sjajnu budućnost tvrdoglavim studentima. Akademija je promijenila mnoga imena sve dok nije postala Možajski crvenozastavni vojni inženjerski institut.

Savremena istorija akademije

Akademija Mozhaisk je prošla novi krug razvoja početkom 90-ih. 1994. godine zvanično je potvrđeno da je Akademija bazirana na Tehničkoj školi. Izdata je naredba Ministarstva odbrane u kojoj je trebalo da se 16. januar 1712. godine smatra datumom osnivanja Akademije.

V.V. Putin je posjetio akademiju 2003. godine. Intervjuisao je Međunarodnu svemirsku stanicu i lično razgovarao sa njenom posadom.

Struktura akademije

U obrazovnoj ustanovi mladi ljudi dobijaju vojno obrazovanje. Svemirska akademija Mozhaisky ima ažuriranu listu dostupnih fakulteta od 26. januara 2016. Kandidati mogu izabrati sledeće fakultete: projektovanje vazduhoplova, upravljanje raketno-kosmičkim kompleksima, radioelektronski sistemi svemirskih kompleksa, zemaljska svemirska infrastruktura, prikupljanje i obrada informacija, informatička podrška, topografsko-geodetska podrška, raketno-kosmička odbrana i dr.

Ogranak u Jaroslavlju

Akademija Mozhaisky u Sankt Peterburgu ima svoj ogranak u Jaroslavlju - višu vojnu školu za protivvazdušnu odbranu. Škola je osnovana 1951. Danas se tamo možete školovati u 6 vojnih specijalnosti. U obrazovnoj ustanovi radi 6 doktora nauka i 79 kandidata nauka, kao i 10 profesora. Vrijedi napomenuti da je uprava škole lično učestvovala u vojnim paradama na Crvenom trgu od 2009. godine.

Nastavno osoblje

Akademija Mozhaisky u Sankt Peterburgu može se pohvaliti svojim profesionalnim nastavnim osobljem. U svakom periodu postojanja akademije, u njoj su uvek radili najbolji stručnjaci u svojoj oblasti. Među najistaknutijim učiteljima treba istaknuti: D. Mendelejev, N. Dobrolyubov, N. Rynin, E. Popop, A. Maslov i Kh. Smolitsky. Svi ovi ljudi bili su izuzetne ličnosti kulture ili nauke, koji su dali ogroman doprinos razvoju čitavog društva, a potom se pokazali kao talentovani učitelji.

Poznati alumni Akademije

Vojnokosmička akademija A.F. Mozhaisky diplomirala je mnogo dobrih stručnjaka koji su nastavili tradiciju ruske nauke, razvijajući je i podržavajući. Među najpoznatijim diplomcima akademije su: MI Kutuzov - diplomac 1761. godine, glavnokomandujući ruske vojske tokom rata 1812. godine; A. A. Arakčejev - diplomac 1783., državnik koji je uživao povjerenje Pavla I i Aleksandra I; A.D. Zasyadko - diplomac 1797, ruski dizajner, artiljerac i oficir; F.F.Buksgevden - diplomac 1770., vojni guverner Rige i Sankt Peterburga, itd.

Konferencije

Akademija Mozhaisky u Sankt Peterburgu redovno održava konferencije na kojima učestvuju mnogi intelektualno razvijeni mladi ljudi. U 2016. godini održan je okrugli sto na temu malih svemirskih letelica u okviru opšteg foruma „Vojska-2016“. Povodom 160. godišnjice profesora V. V. Vitkovskog održana je konferencija o unapređenju sredstava i metoda prikupljanja informacija. Povodom 80. godišnjice Odeljenja za geofizičku podršku održana je sveruska naučna konferencija na temu ekoloških problema i vojno-primenjene geofizike. U proljeće iste godine održana je velika konferencija o robotici za vojne potrebe Ruske Federacije.

Vojnokosmička akademija Mozhaisky u Sankt Peterburgu poznata je i cijenjena kao autoritativna obrazovna institucija, iz koje diplomiraju odavde dolaze stručnjaci koji će graditi budućnost Rusije, štititi i čuvati njene građane i teritoriju.

Naučna djelatnost

Akademija Mozhaisky ima postdiplomske i doktorske studije, na kojima svako može studirati. Takođe, akademija aktivno ima 5 disertacija za odbranu iz 14 različitih specijalnosti. U proteklih 5 godina na akademiji je odbranjeno više od 150 doktorskih disertacija.

Država se u velikoj mjeri oslanja na veliki broj nastavnika sa akademskim titulama ili titulama. Kompetentno i stručno osoblje omogućava Akademiji Mozhaisky da redovno prolazi kroz ponovljene procedure akreditacije i licenciranja. Zahvaljujući dugogodišnjem radu i upornom radu rukovodnog osoblja Akademije, svake godine postaje sve traženija među aplikantima.

ŠEF AKADEMIJE

general-pukovnik

O. FROLOV

PRAVILA PRIJEMA

U VOJNOSVEMIRSKU AKADEMIJU

NAZIV PO A. F. MOŽAJSKEM

Vojno-kosmička akademija po imenu, kao politehnički univerzitet Ministarstva odbrane Ruske Federacije, priprema visokokvalifikovane oficire sa višom vojnom specijalnom školom za Svemirske snage, druge vrste naoružanja, službe Oružanih snaga i agencije za provođenje zakona Ruska Federacija.

Oni koji završe akademiju dobijaju vojni čin "poručnik" i dobijaju diplomu iz sledećih specijalnosti:

NA VOJNOM INSTITUTU AKADEMIJE

(TOPOGRAFSKI):

- kartografija;

- astronomogeodezija;

- aerofotogeodezija.

Telefon za informacije:

NA VOJNOM INSTITUTU AKADEMIJE

(SISTEMI I SREDSTVA PODRŠKE TRUDIMA) Puškin:

- računari, kompleksi, sistemi i mreže;

- napajanje;

Telefon za informacije:

na Fakultetu RAKETE-RAKETE

I SVEMIŠKA VOZILA:

- svemirske letjelice i gornje stepenice;

- raketna nauka;

- lansirne i tehničke komplekse raketa i svemira

aparati;

- tehnički sistemi i sistemi za održavanje života;

- opskrba toplinom i plinom i ventilacija;

- napajanje.

Na Fakultetu za PRIKUPLJANJE I OBRADU INFORMACIJA:

- optoelektronske uređaje i sisteme;

- meteorologija;

- kompjuterska sigurnost;

i menadžment.

Trajanje studija na Akademiji je 5 godina.

Akademija prima muškarce, i po specijalnosti «» i ženske osobe, državljani Ruske Federacije sa srednjim (potpunim) općim ili srednjim stručnim obrazovanjem, iz reda:

građani koji nisu služili vojni rok - u dobi od 16 do 22 godine;

građani koji su odslužili vojni rok i vojna lica na služenju vojnog roka po pozivu - do navršene 24 godine života;

vojnici na služenju vojnog roka po ugovoru (osim oficira) - do navršene 24 godine života.

Starost određuje država u trenutku prijema na akademiju.

Lica iz reda građana koji su položili i nisu odslužili vojni rok, a koji su izrazili želju za upisom na akademiju, prijave podnose vojnom komesarijatu u mjestu prebivališta do 1. aprila godine prijema.

U prijavi se navodi: prezime, ime, patronim, godina, datum i mjesec rođenja, adresa prebivališta, naziv akademije i specijalnost (za žene je naznačena specijalnost obuke " softver za računarsku tehnologiju i automatizovane sisteme“), prema kojem kandidat želi studirati. Uz prijavu je potrebno priložiti: kopiju izvoda iz matične knjige rođenih, autobiografiju, karakteristiku sa mjesta rada ili studiranja, kopiju isprave o srednjoj stručnoj spremi (učenici dostavljaju uvjerenje o trenutnom napredovanju; lica koja su završila prvu i naknadnim kursevima obrazovne ustanove visokog stručnog obrazovanja prilažu akademsko uvjerenje), tri fotografije (bez pokrivala) dimenzija 4,5 x 6 cm.

biologija (usmeni);

Ruski jezik (pismeno, sastav).

Rezultati ispita se utvrđuju ocjenama: 5 (odličan), 4 (dobar), 3 (zadovoljavajući), 2 (nezadovoljavajući).

Rezultati ispita se računaju u predmetima: matematika, fizika i ruski jezik. Osnovni prijemni ispit je matematika.

Prilikom utvrđivanja nivoa opšteg obrazovanja kandidata koji ulaze u specijalnost "Psihologija i pedagogija", rezultati Jedinstvenog državnog ispita računaju se iz predmeta: istorija Rusije, biologija i ruski jezik. Biologija je specijalizirani prijemni ispit.

Rezultati GŠ iz svakog predmeta prevedeni su u skalu uporedivu sa sistemom ocjenjivanja na akademiji, budući da se upis vrši kako na osnovu rezultata GŠD-a, tako i na osnovu rezultata prijemnih ispita koji se provode na akademiji.

Kao rezultati prijemnog ispita prihvataju se rezultati ESP za tekuću godinu.

U slučaju sumnje u vjerodostojnost podataka sadržanih u potvrdi o rezultatima ESE koju je dostavio kandidat, a radi potvrde učešća (neučešća) kandidata na USE u maju-junu tekuće godine, komisija za selekciju zadržava pravo da se sa zahtjevom prijavi u Federalnu bazu podataka o potvrdama o rezultatima USE... Kandidat koji je dostavio netačne podatke učestvuje na konkursu sa stvarnim brojem bodova koje je dobio polaganjem Jedinstvenog državnog ispita iz odgovarajućeg opšteobrazovnog predmeta.

Od provjere znanja iz opšteobrazovnih predmeta kandidati su izuzeti od:

vojna lica koja su služila na regrutaciji, dok su obavljala zadatke u kontekstu oružanog sukoba nemeđunarodnog karaktera u Čečenskoj Republici i na teritorijama sjevernog Kavkaza koji su neposredno uz nju, klasificirana kao zona oružanog sukoba;

maturanti Suvorovskih škola, nagrađeni medaljom (zlatnom ili srebrnom) "Za posebna dostignuća u učenju";

lica koja su diplomirala sa medaljama (zlatnom ili srebrnom) "Za posebna postignuća u učenju" obrazovne ustanove srednjeg (potpunog) opšteg ili osnovnog stručnog obrazovanja, kao i lica koja su diplomirala sa odličnim uspjehom u obrazovnim ustanovama srednjeg stručnog obrazovanja, sa pozitivnim rezultatima intervjua;

drugi građani koji su, u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije, oslobođeni provjere znanja iz opšteobrazovnih predmeta nakon upisa na univerzitete.

Kandidati koji ulaze u specijalnosti obuke, uzimajući u obzir rezultate Jedinstvenog državnog ispita, koji su diplomirali sa medaljama (zlatnim ili srebrnim) "Za poseban uspjeh u učenju" obrazovne ustanove srednjeg (potpunog) opšteg ili osnovnog stručnog obrazovanja, kao i kandidati koji su sa odličnim uspjehom završili obrazovne ustanove srednjeg stručnog obrazovanja, polažu prijemne ispite profesionalne orijentacije (profilni testovi) iz opšteobrazovnih predmeta.

U slučaju da su navedeni kandidati:

učestvovali na Jedinstvenom državnom ispitu u maju-junu ove godine i osvojili broj bodova utvrđen od strane akademije iz ovog opšteobrazovnog predmeta, zatim se upisuju na univerzitet na osnovu rezultata Jedinstvenog državnog ispita iz specijalizovanih opšteobrazovnih predmeta . Za njih se ne provode prijemni testovi u vidu intervjua.

nisu polagali Jedinstveni državni ispit u maju-junu ove godine iz ovog opšteobrazovnog predmeta, tada polažu odgovarajuće prijemne ispite profesionalne orijentacije (profilni testovi);

Po rezultatima ispita imaju manji broj bodova od univerziteta koji je uspostavljen za prijem na osnovu rezultata prijemnog profilnog testa, ali ne niži od ocjene zadovoljavajuće, daju im se pravo dalje polaganja prijemnih ispita. i učestvuju u takmičenju na opštim osnovama.

Kandidati koji se (bez valjanog razloga) nisu pojavili na jednom od ispita u zakazanom terminu, nisu dozvoljeni na dalje ispite. Kandidat je dužan da prije početka ispita obavijesti prijemnu kancelariju o nemogućnosti polaganja ispita iz zdravstvenih ili drugih dokumenata potvrđenih.

Kandidati polažu prijemni ispit za izabrani fakultet i nakon upisa se raspoređuju na određene specijalnosti.

Postupak razmatranja prigovora kandidata na ocjenu koju su postavili ispitivači utvrđuje komisija za izbor. Prigovor se podnosi na dan usmenog ispita ili na dan objavljivanja bodova za pismeni ispit.

POSTUPAK PRIJEM

KANDIDATI ZA TRENERE AKADEMIJE

Kandidati koji su uspješno prošli stručnu selekciju upisuju se na konkursne liste i na osnovu rezultata konkursa upisuju se na akademiju. Opšti zaključak o svrsishodnosti upisa kandidata na akademiju donosi se na osnovu integrisanog pristupa za sve pokazatelje vojnoprofesionalne selekcije.

Van konkurencije upisuju se kandidati koji su uspješno prošli stručnu selekciju iz reda:

siročad;

djeca ostala bez roditeljskog staranja;

građani mlađi od 20 godina koji imaju samo jednog roditelja - osobu sa invaliditetom 1. grupe, ako je prosječni prihod porodice po glavi stanovnika ispod egzistencijalnog nivoa utvrđenog u odgovarajućoj konstitutivnoj jedinici Ruske Federacije;

građani otpušteni iz vojne službe i upisani na fakultete po preporuci komandanata vojnih jedinica;

učesnici u neprijateljstvima;

građani koji, u skladu sa Zakonom RSFSR od 01.01.2001, br. 000-1 "O socijalnoj zaštiti građana izloženih zračenju kao rezultat katastrofe nuklearne elektrane u Černobilu", imaju pravo da uđu u višu obrazovna ustanova van konkurencije.

Pravo preče kupovine pri upisu kadete koriste kandidati koji su u stručnoj selekciji pokazali jednake rezultate iz reda:

građani koji imaju pravo preče kupovine pri upisu u više i srednje specijalizovane obrazovne ustanove u skladu sa Zakonom RSFSR od 01.01.2001, br. 000-1 „O socijalnoj zaštiti građana izloženih zračenju kao rezultat katastrofe u Černobilu ";

građani otpušteni iz vojne službe;

djeca vojnih lica koja služe vojnu službu po ugovoru i imaju ukupno 20 godina ili više odsluženja vojnog roka;

djeca građana otpuštenih iz vojne službe po navršenju starosne granice za služenje vojnog roka, iz zdravstvenih razloga ili u vezi sa organizacionim i štabnim aktivnostima, čiji je ukupni vojni rok 20 godina ili više;

djeca vojnih lica koja su umrla u vršenju vojne službe ili su umrla od posljedica ranjavanja (povrede, traume, kontuzije) ili bolesti zadobijenih u vršenju vojne dužnosti;

diplomci opšteobrazovnih internata sa početnom letačkom obukom;

građani kojima je, po utvrđenom postupku, dodeljena sportska kategorija kandidata za majstora sporta, prva sportska kategorija ili sportsko zvanje u vojno-primenjenom sportu, kao i građani koji su prošli obuku u vojno- patriotska omladinska i dječja udruženja;

drugi građani kojima je, u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije, odobreno pravo preče kupovine pri upisu na univerzitete.

Kandidati koji upisuju specijalitete za obuku uzimajući u obzir rezultate ispita, a koji u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije imaju pravo na upis van konkurencije, polažu prijemne ispite iz svih opšteobrazovnih predmeta definisanih za izabranu specijalnost. Istovremeno, za upis van takmičenja prema rezultatima ispita potrebno je osvojiti broj bodova ne manji od onog utvrđenog za zadovoljavajuću ocjenu iz svakog od opšteobrazovnih predmeta.

Kandidati koji nisu primljeni na obuku jer nisu prošli stručnu selekciju upućuju se u vojne komesarijate po mjestu prebivališta, a vojnici u vojne jedinice. Lični dosijei i druga dokumenta u kojima se navode razlozi odbijanja upisa na studije, kao i potvrde o rezultatima stručnog odabira, izdaju se kandidatima na ruke uz prijem, o čemu se najkasnije prijavljuju vojnim jedinicama i vojnim komesarijatima u mjestu prebivališta. u roku od 10 dana nakon završetka stručne selekcije.

Kandidati primljeni odlukom prijemne komisije na studije upisuju se na akademiju i postavljaju na vojna zvanja kadeta od 1. avgusta godine prijema na studije naredbom načelnika akademije.

Život, život i školovanje kadeta na akademiji organizirani su u skladu sa zahtjevima Općih vojnih propisa Oružanih snaga Ruske Federacije i naredbama ministra odbrane Ruske Federacije za vojnoobrazovne ustanove.

Tokom proljećnog raspusta na Akademiji se održava Dan otvorenih vrata i plaćeni ispiti iz matematike i fizike.

Akademija je organizovala institut za civilnu obuku na plaćenoj osnovi po specijalnostima:

Industrijska i civilna građevina;

Astronomska geodezija;

kartografija;

Aerofotogeodezija.

Prihvataju se muškarci i žene sa srednjim (potpunim) opštim ili srednjim stručnim obrazovanjem. Forma studija je vanredni i redovni. Prijemni testovi se sprovode u formi intervjua od 1. septembra. Obuka počinje 1. oktobra.

Telefon za informacije:

Na akademiji postoje plaćene dopisne matematičke (ZMS) i fizičke (ZFS) škole za ciljanu individualnu obuku iz matematike i fizike za uspješno polaganje prijemnih ispita na V. ... Škola prima mladiće završnih razreda srednjih škola, tehničkih škola, fakulteta, kao i osobe koje su završile obrazovne ustanove sa srednjom stručnom spremom, ili studente posljednje godine srednje obrazovne ustanove koji se spremaju za upis na akademiju ili bilo koju politehniku. univerzitet.

Osnovu nastave čini samostalan rad studenata koristeći metode i priručnike koji uvažavaju specifičnosti nastave na akademiji.

Škola svakom učeniku šalje potrebnu literaturu: tekstove pojedinačnih zadataka, metodička uputstva za njihovu realizaciju, komplete udžbenika. Urađeni pojedinačni zadaci u utvrđenom roku šalju se (podnose) na verifikaciju. Provjeravaju ih visokokvalifikovani nastavnici odsjeka za višu matematiku i fiziku. Nakon detaljnog pregleda i analize grešaka, svaki rad se dostavlja detaljnim komentarima, preporukama i rezolucijom o kompenzaciji zadatka ili uputstvima za njegov završetak. Na osnovu rezultata obuke polaznici ZMS i ZFS polažu završni ispit. Datum i mjesto ispita unaprijed se saopštavaju svakom studentu pojedinačno. Nezadovoljavajuća ocjena na završnom ispitu ne lišava kandidata prava na polaganje prijemnog ispita.

Rezultati završnih ispita na ZMS i ZFS, kao i popravni ispit iz matematike i fizike ne računaju se kao prijemni na akademiju.

Edukacija na ZMSH i ZFSH počinje od 15. oktobra i završava se 15. maja.

Oni koji žele da studiraju u dopisnim školama moraju poslati prijavu prema donjem obrascu sa potvrdom (fotokopijom potvrde) o uplati školarine od 1. septembra do 15. oktobra na poštansku adresu ZMS (ZFS). Potvrda mora sadržavati ime i inicijale učenika.

Cijena obuke u ZMS-u i ZFS-u je 4500 rubalja. Možete platiti 9000 za školarinu u dopisnim školama i dogovoriti plaćanje jednom uplatnicom.

Uplata se vrši na tekući račun:

VIKU im. ...

Sjeverozapadna banka Sberbanke Ruske Federacije

Sankt Peterburg Kalininskoe OSB 2004/0783

Uzorak prijave

Načelniku ZMSh (ZFSh)

od________________________________

(Puno ime)

poštanski broj i detaljnu poštansku adresu

kontakt broj______________

IZJAVA

Molim da me upišete za učenika dopisne matematičke (fizičke) škole u školskoj 2008/09.

Pročitao sam i slažem se sa pravilima obuke, uslovima plaćanja.

U slučaju prekida studija na moju inicijativu, neću imati finansijskih potraživanja prema školi.

Prilažem račun (kopiju računa) za školarinu.

_________ ______________

(datum) (potpis)

Poštanska adresa ZMSh (ZFSh):

G... Sankt Peterburg, ZMSh (ZFSh).

Telefoni za upite:.

Adresa akademije:

G... St. Petersburg, .

Prijemna kancelarija VKA po imenu.

Telefon za informacije: ,

Faks: (8

PROGRAMI PRIJEMNOG ISPITA

PROGRAM IZ RUSKOG JEZIKA

OPĆA UPUTSTVA

Ispit iz ruskog jezika sastoji se od pismene prezentacije čiji je predmet izvod iz književno-umjetničkog djela ili narativne priče, koja je potpuna po značenju, i eseja za studente na specijalnosti „Organizacija moralno-psiholoških podrška trupama“. Na ispitu iz ruskog jezika kandidat mora:

a) pažljivo slušaju tekst koji ispitivač čita, obraćajući posebnu pažnju na glavni semantički sadržaj, izražajna sredstva govora koje koristi autor, osobenosti jezika;

b) pisati prezentaciju urednim, jasnim i čitljivim rukopisom;

c) dovoljno detaljno navesti sadržaj predloženog teksta;

d) otkrivanje semantičkog sadržaja pročitanog djela, uočavajući logički slijed originalnog teksta;

f) pridržavati se pravila za građenje rečenica (sintaksa proste i složene rečenice);

g) kompetentno koristi raspoloživi vokabular i različita izražajna sredstva jezika;

h) pažljivo provjerite tekst (pravopis i interpunkciju).

OSNOVNI BLOKOVI SADRŽAJA.

Morfologija. Pravopis. Kultura govora.

Dijelovi riječi. Pravopis. Mjesto pravopisa u riječima. Samostalni i službeni dijelovi govora.

Nezavisni dijelovi govora.

Imenica. Sintaktička uloga imenice u rečenici.

pridjev. Sintaktička uloga prideva u rečenici.

a) duboko razumevanje suštine fizičkih pojava i poznavanje osnovnih fizičkih zakona;

b) vještine rješavanja fizičkih problema;

c) sposobnost korišćenja SI sistema jedinica i poznavanje osnovnih fizičkih konstanti;

d) ideja o istoriji najvažnijih otkrića u fizici i ulozi domaćih i stranih naučnika u njenom razvoju.

I. MEHANIKA

1. Kinematika

Mehanički pokret. Relativnost kretanja. Referentni sistem. Materijalna tačka. Putanja. Put i kretanje. Brzina. Ubrzanje.

Ravnomjerno i ravnomjerno ubrzano pravolinijsko kretanje. Grafovi zavisnosti kinematičkih veličina o vremenu pri jednoliko i ravnomerno ubrzanom kretanju.

Slobodan pad tijela. Ubrzanje gravitacije. Jednačina pravolinijskog ravnomjerno ubrzanog kretanja.

Krivolinijsko kretanje tačke na primjeru kretanja po kružnici sa konstantnim modulom brzine. Centripetalno ubrzanje.

2. Osnove dinamike

Inercija. Prvi Newtonov zakon. Inercijski referentni okviri.

Interakcija tijela. Težina. Puls. Force. Njutnov drugi zakon. Princip superpozicije sila. Galilejev princip relativnosti.

Elastične sile. Hookeov zakon. Sila trenja. Zakon trenja klizanja.

Gravitacione sile. Zakon univerzalne gravitacije. Gravitacija. Tjelesna težina.

Kretanje planeta i vještačkih satelita Zemlje. Prva svemirska brzina. bestežinsko stanje.

Treći Newtonov zakon.

Trenutak snage. Stanje ravnoteže poluge. Centar gravitacije.

3. Zakoni očuvanja u mehanici.

Zakon održanja impulsa. Mlazni pogon. Pokret rakete.

Mehanički rad. Snaga. Kinetička i potencijalna energija. Zakon održanja energije u mehanici.

Jednostavni mehanizmi. Efikasnost mehanizma.

4. Mehanika tečnosti i gasova.

Pritisak. Atmosferski pritisak. Promjena atmosferskog tlaka s visinom.

Pascalov zakon za tečnosti i gasove. Komunikacijski brodovi. Princip rada hidraulične prese.

Arhimedova sila za tečnosti i gasove. Uslov da tijela lebde na površini tečnosti.

Kretanje fluida kroz cijevi. Zavisnost pritiska fluida o brzini njegovog protoka.

II. MOLEKULARNA FIZIKA. TERMIČKI FENOMENI

1. Osnove molekularne kinetičke teorije

Eksperimentalno utemeljenje osnovnih odredbi molekularno-kinetičke teorije. Brownovo kretanje. Difuzija.

Masa i veličina molekula. Mjerenje brzina molekula. Sternovo iskustvo.

Količina supstance. Krtica. Avogadrova konstanta.

Savršen gas. Osnovna jednadžba molekularno-kinetičke teorije idealnog plina.

Temperatura i njeno mjerenje. Apsolutna temperaturna skala. Temperatura i brzina molekula gasa.

Interakcija molekula. Plinski, tekući i čvrsti modeli.

2. Osnove termodinamike

Jednačina stanja idealnog gasa (Mendelejev-Klapejronova jednačina). Univerzalna plinska konstanta. Izotermni, izohorni i izobarični procesi.

Unutrašnja energija idealnog gasa. Količina toplote. Specifična toplota supstance.

Rad u termodinamici. Zakon održanja energije u toplotnim procesima (prvi zakon termodinamike). Primjena prvog zakona termodinamike na izoprocese. Adijabatski proces.

Nepovratnost termičkih procesa. Drugi zakon termodinamike.

Princip rada toplotnih motora. Efikasnost toplotnog motora i njegova maksimalna vrijednost.

3. Tečnosti i čvrste materije

Isparavanje i kondenzacija. Zasićene i nezasićene pare. Vlažnost vazduha. Kipuća tečnost. Tačka ključanja u odnosu na pritisak.

Kristalna i amorfna tijela. Pretvorba energije sa promjenama agregatnog stanja tvari.

III. OSNOVE ELEKTRODINAMIJE

1. Elektrostatika

Elektrifikacija tel. Električno punjenje. Elementarni električni naboj. Zakon održanja električnog naboja.

Interakcija naboja. Coulombov zakon.

Električno polje. Jačina električnog polja. Električno polje tačkastog naboja. Princip superpozicije polja.

Rad električnog polja pri kretanju naboja. Potencijal električnog polja. Razlika potencijala. Odnos između napetosti i potencijalne razlike.

Provodnici u električnom polju. Električni kapacitet. Kondenzator. Kapacitet ravnog kondenzatora.

Dielektrici u električnom polju. Dielektrična konstanta. Energija električnog polja ravnog kondenzatora.

2. Konstantna električna struja

Struja. Snaga struje. Voltaža. Nosioci besplatnih električnih naboja u metalima, tekućinama i plinovima.

Otpor provodnika. Ohmov zakon za dio lanca. Serijsko i paralelno povezivanje provodnika.

Elektromotorna sila. Ohmov zakon za kompletno kolo.

Rad i snaga struje. Joule-Lenzov zakon.

Poluprovodnici. Električna provodljivost poluvodiča i njena ovisnost o temperaturi. Intrinzična i nečistoća provodljivost poluprovodnika, pn-tranzicija.

3. Magnetno polje. Elektromagnetna indukcija.

Interakcija magneta. Interakcija provodnika sa strujom. Magnetno polje. Indukcija magnetnog polja.

Sila koja djeluje na strujni provodnik u magnetskom polju. Amperov zakon.

Djelovanje magnetskog polja na pokretni naboj. Lorencova sila. Magnetski fluks. Električni motor.

Elektromagnetna indukcija. Faradejev zakon elektromagnetne indukcije. Lenzovo pravilo.

Vrtložno električno polje. Fenomen samoindukcije. Induktivnost. Energija magnetnog polja.

IV. VIBRACIJE I TALASI

1. Mehaničke vibracije i valovi.

Harmonične vibracije. Amplituda, period i frekvencija oscilacija. Besplatne vibracije. Matematičko klatno. Period oscilovanja matematičkog klatna.

Konverzija energije harmonijskim vibracijama. Prisilne vibracije. Rezonancija. Koncept samooscilovanja.

Mehanički talasi. Brzina širenja talasa. Talasna dužina. Poprečni i uzdužni talasi. Jednačina ravnog harmonijskog talasa. Zvučni talasi.

2. Elektromagnetne vibracije i talasi.

Oscilatorno kolo. Slobodne elektromagnetne oscilacije u kolu. Konverzija energije u oscilatornom kolu. Prirodna frekvencija vibracija.

Prisilne električne vibracije. Naizmjenična električna struja. Alternator. RMS vrijednosti struje i napona. Rezonancija u električnom kolu.

Transformer. Proizvodnja, prijenos i potrošnja električne energije.

Ideje Maxwellove teorije. Elektromagnetski talasi. Brzina širenja elektromagnetnih talasa. Osobine elektromagnetnih talasa. Skala elektromagnetnih talasa.

Emisija i prijem elektromagnetnih talasa. Principi radio komunikacije. Izum radija. Skala elektromagnetnih talasa.

V. OPTIKA

Pravolinijsko širenje svjetlosti. Brzina svjetlosti. Zakoni refleksije i prelamanja svjetlosti. Potpuna refleksija. Objektiv. Žižna daljina sočiva. Konstrukcija slike u ravnom ogledalu.

Sakupljajuća i difuzna sočiva. Formula tankih sočiva. Snimanje u sočivima. Kamera. Oko. Naočale.

Svetlost je elektromagnetski talas. Smetnje svetlosti. Koherencija. Difrakcija svjetlosti. Difrakciona rešetka. Polarizacija svjetlosti. Poprečno svjetlo. Disperzija svetlosti.

Vi. ELEMENTI SPECIJALNE TEORIJE

ODNOSI

Ajnštajnov princip relativnosti. Invarijantnost brzine svjetlosti. Prostor i vrijeme u specijalnoj teoriji relativnosti. Veza između mase i energije.

Vii. KVANTNA FIZIKA

1. Kvanti svjetlosti.

Toplotno zračenje. Svetlosni kvanti. Constant Plank.

Foto efekat. Stoletovljevi eksperimenti. Einsteinova jednadžba za fotoelektrični efekat.

Louis de Broglieova hipoteza. Difrakcija elektrona. Dualizam talasa i korpuskula.

2. Atom i atomsko jezgro.

Rutherfordov eksperiment raspršenja alfa-čestica. Planetarni model atoma. Borov model atoma. Spectra. Luminescencija. Laseri.

Radioaktivnost. Alfa, beta, gama zračenje. Metode opažanja i registracije čestica u nuklearnoj fizici.

Sastav jezgra atoma. Nukleonski model jezgra. Nuklearni naboj. Maseni broj kernela. Izotopi.

Radioaktivne transformacije. Zakon radioaktivnog raspada.

Energija vezivanja čestica u jezgru. Fisija jezgara. Sinteza jezgara. Oslobađanje energije tokom fisije i fuzije jezgara.

Nuklearne reakcije. Mehanizam nuklearnih reakcija i uslovi njihovog odvijanja. Fisija jezgara uranijuma. Upotreba nuklearne energije. dozimetrija.

PROGRAM BIOLOGIJE

OPĆA UPUTSTVA

1. Hemijski sastav ćelije.

Organske materije: ugljeni hidrati, lipidi, proteini, nukleinske kiseline.

ATP, biopolimeri, njihova uloga u stanici. Enzimi, njihova uloga u životnim procesima.

2. Struktura i funkcija ćelije.

Glavne odredbe ćelijske teorije. Ćelija je strukturna i funkcionalna jedinica živih bića.

Struktura i funkcija jezgra, membrane, citoplazme i glavnih organela ćelije.

Značajke strukture stanica prokariota i eukariota.

Značajke strukture ćelija bakterija, gljiva, životinja i biljaka.

Virusi, karakteristike njihove strukture i aktivnosti. AIDS virus, prevencija AIDS-a.

3. Metabolizam i konverzija energije.

Razmjena energije je osnova života ćelije. Energetski metabolizam u ćeliji i njegova suština. Glavne faze energetskog metabolizma. Osobine procesa ćelijskog disanja.

Vrijednost ATP-a u energetskom metabolizmu.

Autotrofi i heterotrofi. Razmjena plastike. Fotosinteza, kosmička uloga biljaka u biosferi. Hemosinteza i njen značaj u biosferi.

Gen i njegova uloga u biosintezi. DNK kod. Samo-dupliranje DNK

Reakcije sinteze matrice. Biosinteza proteina.

Koncept homeostaze. Odnos između procesa plastičnog i energetskog metabolizma.

II. Razmnožavanje i individualni razvoj organizama.

1. Reprodukcija organizama.

Samoreprodukcija je univerzalno svojstvo živih bića.

Podjela ćelija je osnova za reprodukciju i individualni razvoj organizama. Seksualno i aseksualno razmnožavanje organizama.

Mitoza. Priprema ćelije za podelu. Udvostručavanje molekula DNK. Sinteza proteina. Hromozomi, njihov haploidni i diploidni skup, konstantnost broja i oblika. Faze ćelijske diobe. Značaj diobe ćelije.

Polne ćelije. Mejoza. Razvoj jajne ćelije i sperme. Gnojidba.

2. Individualni razvoj organizama.

Osobine gnojidbe kod cvjetnica.

Koncept individualnog razvoja (ontogeneze) organizama. Podjela, rast, diferencijacija ćelija, organogeneza, reprodukcija, starenje, smrt jedinki. Ontogeneza biljaka. Ontogeneza životinja. Embriogeneza (na primjeru životinja). Uzajamni utjecaj dijelova embriona u razvoju. Utjecaj faktora okoline na razvoj embriona.

Postembrionalni razvoj. Nivoi adaptacije organizma na promenljive uslove.

Štetno djelovanje alkohola i nikotina na razvoj ljudskog organizma.

Starenje i smrt organizma. Specifičnost ontogeneze tokom aseksualne reprodukcije.

III. Osnove genetike i uzgoja.

1. Osnove genetike.

Istorija razvoja genetike.

Pravilnosti nasljeđivanja osobina, identificirane od strane G. Mendela. Hibridološka metoda za proučavanje nasljedstva. Monohibridno ukrštanje. Dominantne i recesivne osobine. Alelni geni. Homozigot i heterozigot. Zakon o dominaciji. Zakon o razdvajanju.

Potpuna i nepotpuna dominacija. Zakon čistoće gameta i njegova citološka utemeljenost. Višestruki aleli.

Analiziranje prelaza. Dihibridno i polihibridno ukrštanje. Zakon nezavisne kombinacije.

Fenotip i genotip.

Citološke osnove genetskih zakona nasljeđivanja.

Genetsko određivanje pola. Genetska struktura polnih hromozoma. Homogametni i heterogametni pol.

Nasljeđivanje spolno vezanih osobina.

Hromozomska teorija nasljeđa. Vezivne grupe gena. Povezano nasljeđivanje osobina. T. Morganov zakon. Potpuna i nepotpuna povezanost gena. Genetske mape hromozoma.

Genotip kao integralni sistem.

Hromozomska (nuklearna) i citoplazmatska nasljednost.

2. Pravilnosti varijabilnosti.

Osnovni oblici varijabilnosti. Genotipska varijabilnost. Mutacije. Genske, hromozomske i genomske mutacije. Somatske i generativne mutacije.

Uzroci i učestalost mutacija, mutageni faktori. Eksperimentalna proizvodnja mutacija. Mutacije kao materijal za umjetnu i prirodnu selekciju. Kontaminacija prirodnog okoliša mutagenima i njegove posljedice.

Evolucijska uloga mutacija.

Kombinativna varijabilnost. Pojava različitih kombinacija gena i njihova uloga u stvaranju genetske raznolikosti unutar vrste. Evolucijski značaj kombinativne varijabilnosti. Zakon homolognih nizova u nasljednoj varijaciji.

Fenotipska ili modifikaciona varijabilnost. Uloga uslova sredine u razvoju i ispoljavanju znakova i svojstava. Statistički obrasci varijabilnosti modifikacije. Upravljanje dominacijom.

3. Ljudska genetika.

Metode za proučavanje ljudskog naslijeđa. Ljudska genetska raznolikost. Priroda nasljeđivanja osobina kod ljudi.

Genetske osnove zdravlja. Utjecaj okoline na genetsko zdravlje ljudi. Genetske bolesti. Ljudski genotip i zdravlje.

Genofond populacije. Odnos biološkog i socijalnog naslijeđa. Društveni problemi genetike.

Etička pitanja genetskog inženjeringa. Genetska prognoza i medicinsko genetičko savjetovanje, njihov praktični značaj, ciljevi i izgledi.

4. Zadaci i metode selekcije.

Genetika kao naučna osnova za selekciju organizama. Izvorni materijal za odabir. Doktrina o centrima porijekla kultiviranih biljaka. Rasa, sorta, soj.

Selekcija biljaka i životinja. Vještačka selekcija u uzgoju. Hibridizacija kao metoda u oplemenjivanju. Vrste krstova.

Poliploidija u oplemenjivanju biljaka.

Dostignuća savremenog uzgoja.

Problemi i perspektive biotehnologije.

Genetski i ćelijski inženjering, njegova dostignuća i izgledi.

IV. Evoluciona doktrina.

1. Osnove evolucijske nastave.

Suština evolutivnog pristupa i njegov metodološki značaj. Glavne karakteristike biološke evolucije: prilagodljivost, progresivni karakter, istoričnost. Glavni problemi i metode evolucijske nastave, njena sintetička priroda.

Glavne faze u razvoju evolucijskih ideja.

Vrijednost podataka iz drugih nauka za dokazivanje evolucije organskog svijeta.

Pogled. Pogledaj kriterije. Speciation. Koncept mikroevolucije. Populaciona struktura vrste. Populacija kao elementarna evolucijska jedinica. Evolucijski faktori i njihove karakteristike.

2. Mehanizmi evolucijskog procesa.

Prirodna selekcija je pokretačka i usmjeravajuća snaga evolucije. Preduslovi za djelovanje prirodne selekcije.

Pokretačke snage evolucije: naslijeđe, varijabilnost, borba za postojanje, prirodna selekcija. Vodeća uloga prirodne selekcije u evoluciji.

Oblici borbe za egzistenciju. Borba za postojanje kao osnova prirodne selekcije. Mehanizam, predmet i obim selekcije. Glavni oblici selekcije. Uloga prirodne selekcije u formiranju novih svojstava, osobina i novih vrsta.

Genetski drift, izolacija su faktori evolucije.

Pojava adaptacija i njihova relativna priroda. Međusobna prilagodljivost vrsta kao rezultat djelovanja prirodne selekcije.

Diferencijacija organizama u toku filogeneze kao izraz progresivne evolucije. Osnovni principi transformacije organa u odnosu na njihovu funkciju. Pravilnosti filogeneze.

Glavni pravci evolutivnog procesa. Aromorfoza, ideoadaptacija. Korelacija između različitih pravaca evolucije. Biološki napredak i nazadovanje.

Sadašnje stanje teorije evolucije. Vrijednost evolucijske teorije u ljudskoj praktičnoj djelatnosti.

3. Nastanak i razvoj života na Zemlji.

Stavovi, hipoteze i teorije o nastanku života. Organski svijet kao rezultat evolucije.

Kratka istorija razvoja organskog svijeta. Glavne aromorfoze u evoluciji organskog svijeta. Glavni pravci evolucije različitih grupa biljaka i životinja.

Filogenetski odnosi u divljini. Savremene klasifikacije živih organizama.

V. Antropogeneza.

Mjesto čovjeka u sistemu organskog svijeta. Dokazi o ljudskom porijeklu od životinja.

Pokretačke snage antropogeneze. Biološki i društveni faktori antropogeneze. Glavne faze ljudske evolucije. Pradomovina čovečanstva. Ljudsko naselje i formiranje rasa.

Struktura populacije vrste Homo sapiens.

Adaptivni tipovi osobe. Ljudske rase, njihovo porijeklo i jedinstvo. Antinaučna, reakcionarna suština "socijalnog darvinizma" i rasizma.

Razvoj materijalne i duhovne kulture, transformacija prirode.

Faktori evolucije modernog čovjeka. Utjecaj ljudskih aktivnosti na biosferu.

Vi. Osnove ekologije.

1. Ekosistemi.

Ekologija je nauka o odnosu živih organizama sa okolinom. Trenutna ekološka situacija. Relevantnost ekološkog obrazovanja u kontekstu globalne ekološke krize. Znanje o životnoj sredini kao osnova za interakciju čovjeka sa okolinom.

Koncept životnog okruženja. Raznolikost životnih sredina na Zemlji. Faktori okoline i prilagođavanje živih organizama na njih. Stanovništvo, njihova struktura.

Koncept "biocenoze". Odnos između organizama i organizama sa staništem. Ekosistemi. Vrste ekosistema. Lanci snabdevanja. Piramida biomase. Biološka cirkulacija tvari u ekosistemima. Produktivnost i biomasa. Dinamika ekosistema.

Ekosistem, njegove glavne komponente. Raznolikost populacija u ekosistemu, nutritivni odnosi među populacijama, njihov značaj. Uloga organizama proizvođača, potrošača i reduktora u kruženju tvari u ekosistemima. Regulisanje veličine populacija kao osnova za njihovo očuvanje. Razvoj ekosistema.

Agroekosistemi, njihova raznolikost, razlike od prirodnih ekosistema. Očuvanje biološke raznovrsnosti kao osnova održivog razvoja ekosistema.

2. Globalna ekologija.

Biosfera. Definicija. Granice života. Abiotičke i biotičke komponente. Raspodjela života u biosferi.

Biogeohemijska cirkulacija supstanci. Faze razvoja biosfere u procesu istorijskog razvoja Zemlje.

Biosfera je globalni ekosistem. Vernadskog u razvoju doktrine o biosferi, živoj materiji.

Kruženje tvari i protok energije u biosferi, uloga žive tvari u njoj. Uloga biljaka na Zemlji.

Globalne promjene u biosferi pod utjecajem ljudskih aktivnosti. Problem održivog razvoja biosfere.

3. Zaštita životne sredine ljudi.

Etika životne sredine, kultura, obrazovanje, svijest, mišljenje. Pravna zaštita prirode. Ekološki problemi moderne Rusije. Pokret za sigurnost životne sredine. Razni društveni i politički pokreti za zaštitu prirode. Međunarodna saradnja. Monitoring životne sredine. Ljudske ekološke potrebe, zdravstveni faktori.

Problem implementacije koncepta održivog razvoja i doktrine noosfere. Racionalno korišćenje prirodnih resursa. Ekološke tehnologije. Razvoj novih izvora energije.

Zaštita životne sredine i ljudi od tehnogenog zagađenja. Prevencija tehnoloških i vojnih katastrofa.

PROGRAM ISTORIJA RUSIJE

Uvod.

Mesto Rusije u evropskoj i svetskoj istoriji. Manifestacija opštih obrazaca razvoja zemalja i naroda u istoriji Rusije. Karakteristike istorije Rusije na pozadini evropske i svetske istorije. Istorijske stope razvoja Rusije. Multifaktorski pristup istoriji. Utjecaj geografskih, geopolitičkih, ekonomskih, etničkih, vjerskih, ličnih i psiholoških faktora na sudbinu Rusije. Epohe u razvoju zemlje.

Najstariji korijeni istočnih Slovena.

Pre-Sloveni. Prapostojbina i naselje Indoevropljana. Indoevropska jezička zajednica. Zajednički slovenski evropski tok. Istorija istočnih Slovena je deo evropske istorije, odvajanje Istočnih Slovena.

Geografski položaj istočnih Slovena. Priroda istočnoevropske ravnice u antici. Problem prirodnih granica, "otvorenost" Rusije prema Zapadu i Istoku. Blizina stepe, posljedice toga za život Slovena u antici. Geografske i klimatske karakteristike pojedinih regija zemlje: sjever, Dnjepar, jugozapad, sjeveroistok. Kontaktirajte civilizovane zone Rusije i pojedine regije. Uticaj vizantijske civilizacije. Susjedi istočnih Slovena. Rana integracija naroda u istočnoevropskoj ravnici.

Privreda istočnih Slovena. Poljoprivredne vještine. Crafts. Craft. Zajedničko i posebno u formiranju gradova Rusije i Zapadne Evrope. Religija istočnih Slovena u antici. Paganizam Slovena, njegove karakteristike. Odraz u paganstvu i društvenom sistemu Slovena.

Formiranje staroruske države sa centrom u Kijevu.

Dekompozicija primitivnih komunalnih odnosa među istočnim Slovenima. Pojava društvene diferencijacije društvenih razlika: uzroci i posljedice. Prekidanje plemenskih sindikata. Druzhina i znam. Pojava kneževske vlasti. Osobine razvoja društveno-političkih procesa među istočnim Slovenima u antici u poređenju sa narodima zapadne Evrope.

Pojava kneževina među istočnim Slovenima u VIII-IX vijeku, formiranje državne asocijacije "Rus" na prijelazu iz VIII-IX stoljeća. na čelu sa kneževinom Poljana. Pojava Kijeva: legenda i istorija. Porijeklo riječi "Rus". Novgorod Rus, njeno mesto u ruskoj istoriji.

Geneza višenacionalne staroruske države.

Legendarno i stvarno u "prepoznavanju Varjaga". "Normanska teorija", njena uloga u ruskoj istoriji. Neo-normanizam. Prvi zapadni i istočni dokazi o ruskoj državi. Oslobođenje istočnoslovenskih zemalja od hazarskog jarma. Pojava dva glavna pravca drevne ruske vanjske politike: Balkana i Azovsko-kaspijskog regiona.

Borba između Novgoroda i Kijeva kao dva centra državnosti u Rusiji. Pobjeda "Sjevera" nad "Jugom". Princ Oleg. Podnošenje proplanaka i drugih plemena. Mirno i nasilno uključivanje ugrofinskih i baltičkih plemena u Rusiju. Stvaranje države sa centrom u Kijevu. Multietnička priroda prve ruske države. Rusija krajem 9. - sredinom 10. veka. Olegov pohod na Carigrad 907. Ugovori Rusije sa Grcima. Jačanje kijevske države pod Igorom. Početak borbe protiv Pečenega. Napredovanje do regiona Crnog mora, ušća Dnjepra, do Tamanskog poluostrva. Rusko-vizantijski rat 941-944 Ustanak Drevljana i Igorova smrt. Reforma upravljanja i oporezivanja pod Olgom. Olgino putovanje u Carigrad. Krštenje Olge. Politički odnosi sa Njemačkim Carstvom. Rusija između Vizantije i Zapada. Jačanje značenja kršćanstva u Kijevu. Prenos vlasti na pagana Svyatoslava.

Poreklo ranih feudalnih odnosa u Kijevskoj Rusiji. Prekidanje državnog i privatnog vlasništva nad zemljištem. Prelazak sa poliudije na organizovano prikupljanje počasti. Prirodni karakter zemljoposjednika i seljačkih gospodarstava. Pojava feudalno-zavisnog stanovništva u selu i gradu.

Struktura dominacije vrha stanovništva. Kneževski dvorci, bojarski dvorovi. Vojska.

Nikola I i njegove namjere. Istraga i suđenje decembristima. Pestel, Trubetskoy, Ryleev. Žene decembrista. Dekabristi u Sibiru. Djelatnost Trećeg odsjeka, jačanje cenzurnog ugnjetavanja. Teorija "službene nacionalnosti". Proliferacija birokratskog aparata. Kodifikacija zakona. Državna reforma upravljanja selom. i monetarna reforma. Ličnost Nikole I. Početak krize Nikolajevskog sistema. Pripajanje Kavkaza Rusiji i Kavkaski rat. Ermolov, Šamil. Porast javne svijesti o protestu protiv Nikolajevskog režima. Slavenofili i zapadnjaci. Petrashevtsy. ,. ... Krimski rat.

Rusija u postreformskoj eri.

Doba oslobođenja. Ukidanje kmetstva. Istorijski značaj ukidanja kmetstva. Reforme 60-ih - 70-ih godina XIX vek: zemstvo, gradsko, sudsko, vojno, finansijsko, cenzurno, prosvetno. Ličnost Aleksandra II. Autor reformi.

Industrijske revolucije. Izgradnja velikog autoputa od Sankt Peterburga do Vladivostoka. Pojava novih industrijskih centara. Kapitalistički grad je nova pojava u Rusiji. Očuvanje zemljoposjedničke latifundije i seljačke zajednice. Usporen razvoj robno-novčanih odnosa u poljoprivredi centralnih pokrajina. Brzi razvoj agrarnog kapitalizma na Sjevernom Kavkazu i Južnoj Ukrajini.

Drama nakon izlaska. Pitanje ustava u vladi Aleksandra II. Ruski liberalizam i pokret za ustav. ... Pojava populizma. Tri trenda u populizmu. Lavrov, Tkačev, Bakunjin. Vladina represija i pobjeda terorističkog pravca. Djelatnost -Melikov. Nacrt ustava. Sedam pokušaja atentata na kralja. Ubistvo Aleksandra II. Pouke i pogrešne računice narodničkog pokreta.

Na prijelazu XIX-XX vijeka. Industrijski uspon 90-ih i aktivnosti. Pogoršanje situacije na selu: eksplozija stanovništva i svijeta; poljoprivredna kriza, porast nestašice seljačke zemlje i siromaštva. Gladne godine. Prelazak vlade na politiku očuvanja patrijarhalnih komunalnih odnosa na selu uz očuvanje zemljoposedničkih latifundija. Politička reakcija. Aleksandar III i. Stupanje na tron ​​Nikole II. Liberalni pokret 80-90-ih "Treći element" u zemstvu. ... Liberalni populizam. ... Ruski radnički pokret stupa na scenu. Grupa za emancipaciju rada i pojava marksističkog pokreta u Rusiji. "Savez borbe za emancipaciju radničke klase" i početak djelovanja. Nova faza u oslobodilačkom pokretu.

Rusija na raskršću svjetske politike. Kancelar i obnavljanje prava Rusije u Crnom moru. Rusko-turski rat 1877-1878 i oslobođenje Bugarske. Pripajanje Centralne Azije Rusiji. Kraj "saveza tri cara" i zbližavanje Rusije i Francuske.

Ruska pravoslavna crkva u 19. veku Pravoslavlje u sistemu carske autokratije. Sistem crkvene uprave. Glavni tužioci i Sinod. i mitropolita Filareta. Pitanje crkvenih reformi u poreformskom dobu. Pojava liberalnog pokreta u kleru, pojava demokratskih sveštenika. Kristijanizacija naroda Volge i Sibira i njen istorijski značaj. Monaško "starešinstvo". Starac Amvrosije iz Optinske pustinje. Politika i rastuća kriza pravoslavne crkve u kontekstu razvoja kapitalizma.

Kultura Rusije u XIX veku. obrazovanje i nauka. ruski putnici. Urbano planiranje. Stari Petersburg je remek-delo evropske arhitekture. Rusko slikarstvo. Muzika naroda Rusije. Ruska književnost osvaja Evropu. Rast pismenosti u drugoj polovini 19. veka. Stvaranje nacionalnog sistema pisanja za brojne narode Volge. Štampa je metropolitanska, provincijska. Poslovanje izdavanja knjiga. Pozorište. Muzika. Izložbe. Muzeji. Hramovi.

Rusija u eri revolucija.

Nacionalna kriza početkom XX veka. Tražite izlaz iz krize. i "Posebni sastanak o potrebama poljoprivredne industrije", i "Savez oslobođenja". Formiranje socijalističke revolucionarne partije. Njegove vođe. Drugi kongres RSDRP i formiranje boljševičke i menjševičke struje u socijaldemokratiji. Lenjin, Plehanov, Martov. „Rusiji je potreban mali pobednički rat“ – mišljenje je ministra unutrašnjih poslova. Rusko-japanski rat 1904-1905 i svijet Portsmoutha. Neostvarene nade "liberalnog proljeća" - Mirsky.

Prva ruska revolucija 1905-1907 Sveštenik i "Zbirka ruskih fabričkih radnika Sankt Peterburga". "Krvava nedelja" 9. januar 1905. Početak prve ruske revolucije. Glavni zahtjevi revolucije: uvođenje ustava i građanskih sloboda, izjednačavanje u pravima svih klasa, rješenje zemljišnog pitanja. Politički logori u revoluciji. Opšti politički štrajk u oktobru 1905. Manifest 17. oktobra 1905. Formiranje liberalnih partija ustavnih demokrata i "Unije 17. oktobra". Neuspjeh decembarske oružane pobune. Amandman liberala i odvajanje opozicije. Državna duma prvog i drugog saziva. Ulazak vlade na put kaznenih operacija. Treći junski državni udar je konačna prekretnica revolucije. Politički i društveni rezultati Revolucije 1905-1907

Godine propuštenih prilika. Stabilizacija unutrašnje situacije u Rusiji 1907-1914 Aktivnost. Stolypinova ličnost. Agrarna reforma. Uništenje zajednice je prvi prioritet reforme. Sadnja farmi i posjekotine. Suzbijanje alternativnih načina za poboljšanje života seljaka. Nasilna priroda reforme. Stolypinovi projekti u oblasti reformi lokalne uprave, sudova, javnog obrazovanja. Pojava koalicije protiv Stolipina (lokalno plemstvo, dvorska kamarila, viša birokratija). Politička kriza u proleće 1911. Stolipinovo ubistvo. Neuspjeh druge reformske ere. Sazrevanje revolucionarne krize.

Srebrno doba ruske kulture. Nova tehnologija i nove karakteristike svakodnevnog života. Obrazovanje. Knjiga i štampa. Društvene znanosti. Prirodne nauke i tehnologija. Kultura i umjetnost naroda Rusije.

Prvi svjetski rat. Nedostatak konsolidacije ruskog društva. Poraz ruske vojske u proleće i leto 1915. Železnička kriza. Kriza goriva. Kriza hrane. Borba za vlast između Dume, generala i dvorske kamarile. i

Februarska revolucija 1917. i abdikacija Nikole II. Ličnost Nikole II. Pojava Petrogradskog sovjeta. Stvaranje privremene vlade. Karakteristike njenih članova. ... Uspostavljanje dvojne vlasti. Rukovodstvo Sovjeta. Rusko društvo pred teškim testom. Rezultati Februarske revolucije.

Rusija nakon februara 1917. Privremena vlada u krugu problema. Pitanje mira. Pitanje zemlje. Pitanje Ustavotvorne skupštine. Nacionalna katastrofa. Pad ugleda i moći Privremene vlade. Ljeto - jesen 1917. Rastuće nezadovoljstvo među masama. Rastući haos. Polarizacija sila. Rast uticaja boljševika. Položaj glavnih političkih snaga: kadeta, socijalista-revolucionara, menjševika. julska kriza. Generalov govor. Unutrašnja politika Privremene vlade.

Oktobarska revolucija u Petrogradu. Boljševici su na vlasti. Osnivanje Sveruske vanredne komisije za borbu protiv kontrarevolucije (VČK). Raspuštanje Ustavotvorne skupštine. Usvajanje "Deklaracije o pravima radnog i eksploatisanog naroda" na III Sveruskom kongresu sovjeta radničkih, vojničkih i seljačkih poslanika. Donošenje Uredbe „O podruštvljavanju zemljišta“. Zaključivanje Brestskog mira Sovjetske Rusije sa Nemačkom i njenim saveznicima. Donošenje Uredbe o nacionalizaciji industrije. Usvajanje ustava RSFSR-a od strane V sveruskog kongresa Sovjeta.

Borba sovjetske vlade protiv trupa. Donošenje Uredbe o uvođenju aproprijacije hrane za hljeb. Borba sovjetske vlade protiv združenih oružanih snaga juga Rusije pod komandom. Otkazivanje blokade Sovjetske Rusije od strane Antante.

Sovjetsko-poljski rat. Zaključivanje Riškog mirovnog ugovora RSFSR-a sa Poljskom. Borba sovjetske vlade protiv generalovih trupa. Završetak građanskog rata na teritoriji RSFSR-a (u evropskom dijelu i Sibiru). Rezultati građanskog rata.

Sovjetski Savez u međuratnom periodu.

Ustanak mornara i vojnika u Kronštatu. Štrajk radnika u Petrogradu. X kongres RKP (b) usvojio je odluku o prelasku na novu ekonomsku politiku.

Rusija u godinama nove ekonomske politike i prisilne izgradnje "državnog socijalizma" 1921-1941. Nova ekonomska politika. Kontradikcije i "krize NEP-a". Formiranje staljinističkog ekonomskog modela "državnog socijalizma".

Saziv I Svesaveznog kongresa Sovjeta: formiranje SSSR-a. Donošenje prvog ustava SSSR-a. Put ka izgradnji socijalizma u jednoj zemlji i njegove posljedice. Sovjetska državnost u periodu prisilne izgradnje "državnog socijalizma". Registracija strukture "države-partije" u SSSR-u. Formiranje jednopartijskog političkog režima. Kulturni život zemlje 20-ih godina.

Društveni i ekonomski razvoj zemlje 20-ih godina. Industrijalizacija. Društveno-ekonomske transformacije 30-ih godina. Jačanje režima Staljinove lične moći. Otpor staljinizmu. Prvi petogodišnji plan razvoja nacionalne ekonomije SSSR-a.

Vanjska politika SSSR-a 1921-1941 Genoa Conference. Rapski ugovor RSFSR-a sa Njemačkom. Službeno priznanje SSSR-a od strane niza evropskih država. Ulazak SSSR-a u Ligu naroda. Sovjetski Savez uoči i u početnom periodu Drugog svjetskog rata. Oružani sukobi između SSSR-a i Japana na jezeru Khasan i na području rijeke Khalkhin-Gol. Zaključivanje Sovjetsko-njemačkog pakta o nenapadanju. Njemački napad na Poljsku - početak Drugog svjetskog rata. Ulazak sovjetskih trupa u istočne oblasti Poljske (Zapadna Bjelorusija i Zapadna Ukrajina). Zaključivanje sovjetsko-njemačkog ugovora "O prijateljstvu i granici". Sovjetsko-finski rat. Ulazak sovjetskih trupa u Besarabiju, Litvaniju, Letoniju i Estoniju.

Veliki domovinski rat Sovjetskog Saveza

ljudi (godine).

Napad fašističke Njemačke na SSSR. Razlozi neuspjeha Crvene armije u početnom periodu rata. Mjere za prevođenje zemlje u vanredno stanje. Front i pozadina, vlast i ljudi u Velikom domovinskom ratu. Masovno herojstvo sovjetskih vojnika na ratnim frontovima. Bitka za Moskvu. Stvaranje antihitlerovske koalicije: potpisivanje niza sporazuma između SSSR-a, Velike Britanije i Sjedinjenih Država. Potpisivanje Deklaracije Ujedinjenih naroda protiv Njemačke i njenih saveznika. Radikalna prekretnica u ratu. Bitka za Staljingrad. Bitka kod Kurska. Usvajanje uredbe „O hitnim mjerama za obnovu privrede u područjima oslobođenim od njemačke okupacije“. Konferencija šefova vlada SSSR-a, SAD i Velike Britanije u Teheranu. Oslobođenje teritorije SSSR-a od nemačkih fašističkih osvajača.

Konferencija šefova vlada SSSR-a, SAD i Velike Britanije u Jalti. Bitka za Berlin. Potpisivanje akta o bezuslovnoj predaji Njemačke. Oslobođenje teritorije SSSR-a i evropskih zemalja. Pobjeda nad nacizmom u Evropi. Poraz Japana. Kraj Drugog svjetskog rata. Međunarodna konferencija u San Franciscu. Potpisivanje Povelje Ujedinjenih nacija (UN). Konferencija šefova vlada SSSR-a, SAD i Velike Britanije u Potsdamu. Nirnberško suđenje.

Izvori pobjede u ratu i njegova cijena. Rezultati i pouke Velikog otadžbinskog rata i Drugog svetskog rata uopšte.

Sovjetski Savez 1945-1985

Državno-politički sistem SSSR-a 1945-1953 Apogej staljinizma. Društveni i ekonomski razvoj SSSR-a 1945-1955 Četvrti petogodišnji plan obnove i razvoja nacionalne privrede. Peti petogodišnji plan razvoja nacionalne ekonomije SSSR-a.

Vanjska politika SSSR-a 1945-1955 "Bipolarni" svijet. Hladni rat. Osnivanje Savjeta za međusobnu ekonomsku pomoć (CMEA). Testiranje atomske bombe u SSSR-u. Potpisivanje u Varšavi sporazuma o prijateljstvu, saradnji i uzajamnoj pomoći između socijalističkih zemalja (stvaranje Organizacije Varšavskog pakta - ATS).

XX kongres KPSS. Izvještaj "O kultu ličnosti i njegovim posljedicama." Rezolucija Centralnog komiteta KPSS "O prevazilaženju kulta ličnosti i njegovih posledica".

Vanjska politika SSSR-a u vrijeme "odmrzavanja" (1955 - 1964). Ulazak trupa zemalja Varšavskog pakta u Mađarsku.

Sovjetski Savez u eri naučne i tehnološke revolucije. Lansiranje prvog vještačkog satelita Zemlje u SSSR-u. Prvi let u svemir s ljudskom posadom ().

Ekonomski razvoj SSSR-a tokom "odmrzavanja". Sedmogodišnji plan razvoja nacionalne privrede. Nova dešavanja u socijalnoj politici. Društveni i politički život zemlje tokom "odmrzavanja". Tragedija u Novočerkasku.

XXII kongres KPSS. Usvajanje novog Partijskog programa - programa izgradnje komunizma.

Karipska kriza. Potpisivanje u Moskvi sporazuma između SSSR-a, Sjedinjenih Država i Britanije o zabrani testiranja nuklearnog oružja u atmosferi, svemiru i pod vodom.

Ostavke na njihove funkcije.

Socio-ekonomska politika perioda "stagnacije" (1965-1985). Društveni i politički pokreti u SSSR-u u eri "stagnacije". Pokušaji sprovođenja političkih i ekonomskih reformi. Naučno-tehnološka revolucija i njen uticaj na tok društvenog razvoja.

Rezolucija Plenuma Centralnog komiteta KPSS "O hitnim mjerama za dalji razvoj poljoprivrede u SSSR-u." Rezolucija Plenuma Centralnog komiteta KPSS "O unapređenju industrijskog upravljanja, poboljšanju planiranja i jačanju ekonomskih podsticaja za industrijsku proizvodnju."

Osmi petogodišnji plan razvoja nacionalne ekonomije SSSR-a. Deveti petogodišnji plan razvoja narodne privrede SSSR-a. Deseti petogodišnji plan razvoja nacionalne privrede SSSR-a.

Usvajanje trećeg ustava SSSR-a.

Vanjska politika SSSR-a. Vanjska politika SSSR-a u eri "stagnacije". Politika "detanta".

Ulazak trupa zemalja Organizacije Varšavskog pakta u Čehoslovačku. Potpisivanje sporazuma SALT-1 između SSSR-a i SAD-a. Sastanak u Helsinkiju o sigurnosti i saradnji u Evropi.

"Neobjavljeni rat" u Avganistanu.

Društveno-ekonomski razvoj, društveni i politički život i kultura SSSR-a 60-80-ih godina, porast kriznih pojava.

Sovjetski Savez u eri "perestrojke" i "novog političkog mišljenja". 1985-1991

Društveno-ekonomska kriza u SSSR-u. Izbor za generalnog sekretara Centralnog komiteta KPSS.

Sovjetska politika "novog razmišljanja" u međunarodnoj areni. Potpisivanje između SSSR-a i Sjedinjenih Država sporazuma o eliminaciji raketa srednjeg i manjeg dometa.

Jedanaesti petogodišnji plan razvoja nacionalne ekonomije SSSR-a.

Dvanaesti petogodišnji plan razvoja nacionalne ekonomije SSSR-a.

XIX Svesavezna partijska konferencija. Kurs ka reformi političkog sistema. Reforma političkog sistema SSSR-a u eri "perestrojke".

I Kongres narodnih poslanika SSSR-a. Izbor za predsjednika SSSR-a.

Usvajanje Deklaracije o državnom suverenitetu RSFSR. Početak zvanične registracije političkih partija i organizacija.

Raspuštanje Vijeća za međusobnu ekonomsku pomoć i Organizacije Varšavskog pakta.

Početak pregovora u Novo-Ogarjevu o sklapanju novog saveznog ugovora između predsjednika SSSR-a i šefova devet saveznih republika.

Potpisivanje Ugovora između SSSR-a i SAD-a o ograničenju strateškog ofanzivnog naoružanja (START-1).

Antidržavni puč u Moskvi. Beloveški sporazum. Odluka rukovodstva Rusije, Ukrajine i Bjelorusije o raspuštanju SSSR-a i stvaranju Zajednice nezavisnih država (ZND). Ostavka M. Gorbačova s ​​mjesta predsjednika SSSR-a. Završetak istorijskog puta SSSR-a. Raspad SSSR-a i njegove posljedice.

Ruska Federacija na krajuXX-početakXXIveka.

Rusija na postsovjetskom prostoru. Početak društveno-ekonomskih i političkih transformacija, njihov uticaj na život i raspoloženje u društvu. Savezni ugovor 1992. Sukob najviših institucija državne vlasti. Sveruski referendum o povjerenju politici predsjednika Rusije. Ukaz predsjednika Ruske Federacije "O postupnoj ustavnoj reformi i raspuštanju Vrhovnog sovjeta Ruske Federacije". Oružane demonstracije opozicionih snaga u oktobru 1993. u Moskvi. Izbori za Saveznu skupštinu Rusije. Ustavne osnove Ruske Federacije. Izbori 1996. Predsjednik Ruske Federacije B. Jeljcin.

Potpisivanje Ugovora između Rusije i Sjedinjenih Država o ograničenju strateškog ofanzivnog naoružanja (START-2). Pristup Rusije programu Partnerstvo za mir koji su predložile zemlje članice NATO-a. Povlačenje ruskih trupa iz istočne Evrope.

Društveno-ekonomski razvoj Ruske Federacije. Kontradiktorna priroda socio-ekonomske politike ruskog rukovodstva. Reforme ruske ekonomije metodama "šok terapije" i njihovi rezultati. Kolaps domaće privrede, porast problema u socijalnoj sferi. Rat u Čečeniji. Ostavka.

Izbor novog predsjednika Rusije u martu 2000. godine i politika vlade za stabilizaciju društveno-ekonomske i društveno-političke situacije u zemlji. Državni i politički razvoj ruskog društva. Izbori za Državnu dumu Ruske Federacije (decembar 2003.) i predsjednički izbori (mart 2004.).

Glavni pravci vanjske politike Rusije: odnosi sa zemljama bližeg i daljeg inostranstva. Učešće Rusije u rešavanju globalnih problema savremenog sveta.

ŠEF ODELJENJA ZA OBUKU

pukovnik

N. KUZHEKIN

Za beleške

Za beleške

¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾

6. januara 1712. Petar I je izdao dekret o osnivanju Vojne inženjerijske škole u Moskvi. Sada je A.F. Mozhaisky, koji obučava oficire za Svemirske snage Vazdušno-kosmičkih snaga ruskog Ministarstva odbrane. Povodom rođendana Akademije, portal Slovo i Delo pripremio je istorijski

16. januara 1712. Petar I je izdao dekret o osnivanju Vojne inženjerijske škole u Moskvi. Sedam godina kasnije, škola je prebačena u novi glavni grad - Sankt Peterburg. Tokom više od tri vijeka istorije, ova institucija je nekoliko puta mijenjala naziv i smjer djelovanja. Sada je A.F. Mozhaisky, koji obučava oficire za Svemirske snage Vazdušno-kosmičkih snaga ruskog Ministarstva odbrane. Za rođendan Akademije portal „Reč i delo“ pripremio je istorijski esej.

Zanimljivo je da otac ruske avio industrije, Aleksandar Fedorovič Možajski (1825-1890), nema nikakve veze sa akademijom. Završio je Mornarički kadetski korpus i cijeli život služio u mornarici, dostigavši ​​čin kontraadmirala. Mozhaisky je bio talentirani pomorski inženjer - prema njegovim crtežima izgrađeno je nekoliko brodova. On će napraviti avion, pošto je već penzionisan.

Pod caricom Elizabetom Petrovnom, Tehnička škola je spojena sa Artiljerijskom školom, a ujedinjena obrazovna ustanova nazvana je Artiljerijsko-inženjerska škola plemstva. Pod Katarinom II transformisan je u Artiljerijsko-inženjerski kadetski korpus.

Izvanredni diplomci

Među svršenim studentima škole ima izuzetnih istorijskih ličnosti

Mihail Illarionovich Golenishchev-Kutuzov (1747-1813)

Možda najistaknutiji diplomac ove obrazovne ustanove je komandant Mihail Illarionovich Golenishchev-Kutuzov. Njegov otac, Illarion Matveyevich, predavao je artiljerijske nauke u ovoj školi. Prirodni talenat omogućio je Mihailu Ilarionoviču da polaže pun kurs za godinu i po dana umjesto propisane tri. Nakon diplomiranja ostaje u školi, gdje predaje matematiku. Vojne zasluge Kutuzova su dobro poznate, a njihovo detaljno izlaganje zauzimalo bi nekoliko tomova.

Fjodor Fjodorovič Buksgevden (1750-1811)

Fedor Fedorovič Buksgevden, još kao kadet, učestvovao je u rusko-turskom ratu 1768-1774, gdje se istakao u bici kod Bendera. Zatim je prošao rusko-švedski rat 1788-1790. Učestvovao je u poljskoj kampanji 1793-1794 kao komandant pešadijske divizije. U bici kod Austerlica uspio je povući svoje jedinice iz okruženja. Godine 1808-1809, tokom posljednjeg rusko-švedskog rata u istoriji, Fjodor Fedorovič je već komandovao cijelom aktivnom vojskom i pripojio je Finsku Rusiji.

Petar Petrovič Konovnjicin (1764-1822)

Učesnik Otadžbinskog rata 1812, grof Pjotr ​​Petrovič Konovnjicin popeo se na mjesto ministra rata. Tokom Drugog svetskog rata, Kutuzov je imenovao Konovnjicina za dežurnog generala štaba ruske vojske. Sva borbena prepiska između Kutuzova i njemu podređenih komandanata išla je preko Petra Petroviča. Tako su se dvojica maturanata renomirane vojne škole našla rame uz rame u ratu.

Aleksej Andrejevič Arakčejev (1769-1834)

Sin siromašnog zemljoposednika, Aleksej Andrejevič Arakčejev (1769-1834), zahvaljujući svom prirodnom talentu i odličnom obrazovanju u budućem Mozhaiku, napravio je briljantnu vojnu karijeru od pitomca do ministra rata, u čijoj je službi služio od 1808. 1810. Arakčejev je savršeno organizirao snabdijevanje vojske, bez čega bi pobjede u rusko-švedskom ratu 1808-1809 i u Otadžbinskom ratu 1812 bile nemoguće. Aleksej Andrejevič se nemilosrdno borio sa mitom u svom odeljenju, odmah otpuštajući krivce. Jasno je da je time stekao mnogo neprijatelja koji su skovali termin "arakčevizam". U stvari, Arakčejev je bio talentovan organizator i jedan od najefikasnijih administratora u ruskoj istoriji.

Aleksandar Dmitrijevič Zasjadko (1774-1837)

Ali diplomci Artiljerijskog i Inžinjerijskog kadetskog kadetskog korpusa proslavili su svoju alma mater ne samo podvizima oružja i organizacionog rada. Imaju i važne izume. Jedan od diplomaca, Aleksandar Dmitrijevič Zasjadko, postaviće temelje domaćem raketnom biznisu. Rakete koje je dizajnirao Zasjadko letele su 6 km, dok su britanske rakete samo 2.700 metara. Izmislio je i prototip čuvene Katjuše - lansera koji je mogao ispaliti šest projektila u jednoj salvi. Raketno oružje odigralo je odlučujuću ulogu 1828. godine tokom opsade turske tvrđave Brailov. Ovo je bila prva vojna upotreba projektila, što je pokazalo ogroman potencijal ovog oružja.

Nastavnici

Naučne zasluge diplomaca korpusa bile bi nemoguće da nisu imali briljantne učitelje. Tokom godina, istaknuti umovi Rusije su čitali predavanja kadetima. Mihail Vasiljevič Lomonosov je 1758. godine predavao fiziku. A 1861. godine, kadeti su naučili osnove hemije od samog Dmitrija Ivanoviča Mendeljejeva, otkrivača periodičnog zakona. 1850-1855 rusku književnost u zidinama tada već 2. kadetskog korpusa predavao je ruski utopistički filozof, revolucionarni demokrata, naučnik, književni kritičar, publicista i pisac Nikolaj Gavrilovič Černiševski.

Početkom 20. veka u zgradi se učio Zakon Božiji, ruski jezik sa crkvenoslovenskom i ruskom književnošću, francuski i nemački jezik, matematika, osnovni podaci iz prirodne istorije, fizike, kosmografije, geografije, istorije, osnove jurisprudencije, kaligrafije i crtanje. Osim toga, postojali su i vannastavni predmeti: vježbanje, gimnastika, mačevanje, plivanje, muzika, pjevanje i ples.

Sovjetski period

U sovjetsko doba, ova obrazovna ustanova, koja je često mijenjala ime, nastavila je tradiciju predrevolucionarnog kadetskog korpusa, ali je promijenila smjer. Sada to nije bila artiljerijska škola, već viša vojna obrazovna ustanova koja je obučavala oficire za zračne snage.

19. marta 1955. Lenjingradska Vazduhoplovna inženjerska akademija Crvene zastave, kako se tada zvala naslednica Vojnotehničke škole, dobila je ime po A.F. Mozhaisky. Akademija je do tada završila 736 istraživačkih projekata, diplomirala 21 doktora nauka i 413 kandidata.

Sovjetski diplomci

Tokom postojanja Akademije kao kovačnice kadrova za sovjetsko ratno vazduhoplovstvo, dala je mnoge izvanredne pilote. Prisjetimo se nekih od njih.

Anatolij Vasiljevič Ljapidevski (1908-1983)

Anatolij Vasiljevič Ljapidevski je 1927. godine završio Lenjingradsku vojno-teorijsku školu ratnog vazduhoplovstva, a zatim i Sevastopoljsku školu pomorskih pilota. Godine 1934. učestvovao je u operaciji spašavanja putnika i posade parobroda Čeljuskin, zgnječenog arktičkim ledom. Ljapidevski je napravio 29 naleta. Zajedno sa ostalim pilotima spasio je svih 102 osobe koje su dva mjeseca plutale po ledu. Za svoju hrabrost, Anatolij Vasiljevič je prvi dobio nedavno uvedenu titulu "Heroj Sovjetskog Saveza" uz uručenje medalje Zlatne zvijezde broj 1.

Vladimir Konstantinovič Kokinaki (1904-1985)

Vladimir Konstantinovič je takođe završio Lenjingradsku vojno-teorijsku školu vazduhoplovstva i postao probni pilot. Ima 22 različita rekorda za visinu i domet leta. Među njima su i direktni let iz Moskve za Daleki istok u dužini od 7.580 kilometara i direktni let iz Moskve za Sjevernu Ameriku u dužini od 8.000 kilometara. Vladimir Konstantinovič je dorastao do čina general-majora avijacije i dva puta je dobio titulu "Heroj Sovjetskog Saveza".

Vladimir Aleksandrovič Sudets (1904-1981)

Godine 1927. završio je vojno-tehničku školu Vazduhoplovstva. Učesnik sovjetsko-finskog rata 1939-1940. i Velikog domovinskog rata, gdje je komandovao raznim vazdušnim armijama sa činom general-pukovnika avijacije. Na samom kraju rata Sudeti su dobili titulu "Heroja Sovjetskog Saveza". Godine 1955. postao je vazdušni maršal i preuzeo dužnost komandanta dalekometne avijacije, a kasnije je komandovao vazdušnom odbranom zemlje i bio je zamenik ministra odbrane SSSR-a. Sva njegova tri sina takođe su posvetila svoje živote vojnom vazduhoplovstvu.

Svemirsko doba

Krajem 50-ih godina na Akademiji Mozhaisky započelo je predavanje svemirskih nauka i svemirske tehnologije. Godine 1960. Akademija je prešla iz potčinjenosti Vazduhoplovstva u kontrolu Strateških raketnih snaga. Godinu dana kasnije održana je prva diploma specijalista za Strateške raketne snage. Od tada su aktivnosti Akademije neraskidivo povezane sa raketnom i svemirskom industrijom.

Unutar zidina akademije, zajedničkim radom kadeta i nastavnika, projektovano je nekoliko svemirskih letelica pod opštim nazivom "Mozhaets". Prvi od njih sastavljen je 1995. godine, ali nije poletio u svemir, već je korišten za edukativni rad. Mozhaets-2 je lansiran u svemir 1997. godine. Treći i četvrti satelit ove serije lansirani su 2002. i 2003. godine. Lansiranje ovih vozila omogućilo je kadetima ne samo da steknu vještine upravljanja svemirskim brodovima iz akademskog kontrolnog centra, već i da izvode naučne eksperimente u orbiti.

Ne samo da satelite u svemir lansiraju studenti i diplomci Akademije. Neki sami lete.

Jurij Georgijevič Šargin (rođen 1960.)

Jurij Georgijevič Šargin, pukovnik svemirskih snaga, 2004. godine, kao inžinjer letenja svemirskog broda Sojuz TMA-5, letio je u okviru sedme ekspedicije na Međunarodnoj svemirskoj stanici. 2005. godine dobio je titulu "Heroj Rusije".

Dana 22. septembra 1994. godine, dekretom ministra odbrane Ruske Federacije br. 311, sukcesija V. A.F. Mozhaisky (tadašnje ime) i Vojnotehničku školu, koju je osnovao Petar I. Ovim dekretom je odlučeno da se 16. januar smatra danom stvaranja Akademije. Najpopularnija je Vojno-kosmička akademija. A.F. Mozhaisky zauzima 44. mjesto u cijeloj zemlji, 5. - u Sankt Peterburgu i 2. - među vojnim obrazovnim institucijama.