Poleva Galina
Team building trening "Desert Island"

Tema: « Nenaseljeno ostrvo» .

Target: Team building.

Plan: 1. Zagrijavanje grupe.

2. Glavni dio:

a) Kolektivni crtež"Naša kuća".

b) «» .

3. Završni dio.

1. Zagrijavanje grupe.

a) "Rukovanje i naklon"... (Učesnici se pozdravljaju koristeći rituale pozdravljanja iz različitih kultura.)

Sada ćemo se pozdravljati koristeći rituale pozdravljanja iz različitih kultura. Dijele se ritualne čestitke.

* zagrljaj i trostruko ljubljenje naizmenično u oba obraza (Rusija);

* blagi naklon sa rukama prekrštenim na grudima (Kina);

* blagi naklon, dlanovi sklopljeni ispred čela (Indija);

* blagi naklon, ruke i dlanovi ispruženi sa strane (Japan);

* jednostavno rukovanje i pogled u gas (Njemačka);

* trljajte jedni druge nosove (eskimska tradicija).

Jedan od učesnika počinje "Krug pozdrava": Stoji u sredini i pozdravlja partnera sa desne strane. Zatim ide u smjeru kazaljke na satu i pozdravlja sve članove grupe jednog po jednog.

Zatim drugi učesnik ulazi u krug, stojeći desno od prvog itd., i pozdravlja sve novim gestom.

b) „O kolektivno» (U krugu navedite šta se nalazi kolektivno kao i većina

2. Glavni dio.

a) Kolektivni crtež"Naša kuća".

Hajde da crtamo za naše kolektivna kuća, u kojoj bi svima bilo dobro. Da bi to učinio, svaki učesnik će doći do stola i nacrtati na Whatman papiru liniju ili element kuće i okoline. Ono što je već nacrtano ne može se izbrisati, možete samo završiti slikanje.

Domaćin počinje prvi. Osim toga, potiče učesnike da crtaju ne samo dijelove kuće, već i njenu unutrašnje okruženje, ispuniti prostor oko njega... Može crtati "staklo" Kuća. Sve. Ono što učesnici rade komentariše se na zabavan i prijateljski način. Svako ima pravo da crta ono što smatra da mu odgovara. Zadatak se izvodi sve dok ima mjesta na listu, i "Umjetnici"- entuzijazam.

b) « Nenaseljeno ostrvo sa kanibalima» .

Vi ste u avionu. Odjednom se sruši otok gde žive kanibali. Ostrvo je bogato divljači, životinje, puno vegetacije. Vaš tim ima mogućnost da sa sobom ponese 6 od navedenih stvari kako bi se smjestio ostrvo i živi tamo... I zato, napravite listu stvari koje ćete ponijeti sa sobom. (6 kom.).

1. Zdjele, šolje, kašike - 9 kg.

2. Bakalar - 6 kg.

3. Geografske karte i kompas - 2 kg.

4. Mesne konzerve - 20 kg.

5. Domaćinstva. inventar - 12 kg.

6. Kanister sa pijaćom vodom - 20 litara.

7. Komplet prve pomoći - 7 kg.

8. Puška sa kundakom patrona - 30 kg.

9. Kondomi i drugi kontraceptivi - 0,5 kg.

10. Čokolada - 10 kg.

11. Zlato, dijamanti - 25 kg.

12. Veliki pas - 55 kg.

13. Oprema za ribolov - 1 kg.

14. Izbor korisnih igrica o svemu - 15 kg.

15. Toaletni sapun, šampon - 1kg.

16. Topla odjeća - 8 kg.

17. So, šećer, vitamini - 9 kg.

18. Medicinski alkohol - 10 litara.

Objavite spisak stvari.

Ko će biti vaš vođa?

Kako ćete rasporediti odgovornosti?

Kako ćete podijeliti zalihe hrane među članovima grupe?

Kako ćete donijeti opštu odluku?

Hoće li u vašoj grupi biti mikro-grupe?

Sada izvučemo zaključke o stepenu timska kohezija.

3. Završni dio.

"Želja u krugu".

Svima koji su ovdje prisutni želimo odjednom nešto ugodno. Želimo zauzvrat u smjeru kazaljke na satu.

Želim vam da uvijek sa radošću idete na posao i uživate u radu i komunikaciji sa članovima kolektivno!

Ova igra je razvijena za grupu adolescenata uzrasta 12-15 godina sa devijantnim ponašanjem, koji prolaze kurs socijalne adaptacije u Centru za zaštitu prava maloletnika "Soul". Učestvovali su nastavnici koji direktno rade sa adolescentima. Do početka utakmice, učesnici su se poznavali oko mjesec dana.

Igra je zasnovana na elementima i principima koji se koriste u treningu "Kurs užeta". Odlike ovog treninga su korištenje fizičkih sposobnosti osobe za razvijanje određenih psihičkih kvaliteta, uključivanje turističkih prepreka, akcenat je na radu cijelog tima, posebna pažnja se poklanja poštivanju mjera sigurnosti. Svaki zadatak ima svoju legendu, koju voditelj priča prije nego što ga položi. Nakon obavljenog svakog zadatka razgovara se o njemu.

U domaćoj literaturi dio takvih vježbi prvi je opisao A. Lutoshkin, au inostranstvu se slični programi zasnivaju na "Outdoor Ropes Course" - ekstremni kurs američkog psihologa Karla Ronkea. Vježbe korištene u igri su bazirane na materijalima predstavljenim u listi referenci.

Svrha igre: okupljanje grupe, učenje timskog rada i sposobnosti preuzimanja odgovornosti.

1. Priprema igrališta (zajedno sa tinejdžerima).
2. Upoznavanje učesnika sa pravilima igre.
3. Provođenje etapa reli igre.
4. Diskusija o svakoj fazi sa učesnicima.

Ciljna grupa: tinejdžeri i odrasli, broj učesnika - 12 osoba.

Trajanje: 1-1,5 sati

Korišteni materijali: užad, karabineri i remena (koriste se u turizmu), šator, strunjače, teniske loptice, ljestve od užadi, baloni, čokolada, ski štapovi, šal ili šal, tri male daske 30x30cm.

Plan igre

Diskusija o pravilima igre

1.Pre-faza
1.1 Gnijezdo sa "zlatnim" jajima
1.2 Putovanje brodom

2. Glavni dio igre
2.1 Legenda - "Poljeska razgovora"
2.2 "Labirint"
2.3 "Sklonište"
2.4 "Gossamer"
2.5 "Signal za spasavanje"
2.6 "Močvara"

3. Završetak lekcije

Preliminarne pripreme za utakmicu:

Prije utakmice nastavnici su se zajedno sa adolescentima na teritoriji ustanove pripremili posebno opremljen prostor(ograničeno područje koje se može označiti svijetlim oznakama), što uključuje :

• mjesto za diskusiju “Proplanak razgovora” - tri klekane klupe postavljene u polukrug;
• ljestve od užadi, pričvršćene na horizontalnu šipku i rastegnute pod uglom od 45 stepeni u odnosu na tlo;
• mjesto za prelazak - konopac razvučen između drveta (na visini od 5-6 metara) i čekićnog stupa (2 m);
• mjesto za igru ​​"web" - vertikalna mreža užadi sa najmanje 12 ćelija, razvučena između dva stupa, u koju se učesnik može uvući (približne veličine 0,8x0,2 m, tanji u zavisnosti od veličine učesnika). Donji konop mreže se vuče na visini od 1 m iznad tla.
• obilježen svijetlim užadima “lavirint”;
• kovana drvena platforma dimenzija 1,5 mx 1,5 m

Napredak igre

Učesnici se postrojavaju. Predavači učesnicima objavljuju svrhu igre koja se igra sa njima i pravila kojih se moraju pridržavati.

Diskusija o pravilima igre:

1. Vrijeme za izradu zadatka nije ograničeno, u tom periodu je dozvoljeno razgovarati.
2. Zadatak počinje nakon što cijela grupa kaže: "Spremni smo."
3. Zadatak se smatra obavljenim ako se svi bez greške nose sa zadatkom. Ako barem jedan učesnik napravi grešku, grupa se vraća u prvobitni položaj.
4. Tokom samog izvršavanja zadatka, svi učesnici treba da ćute, ako neko počne da govori, grupa se vraća u početnu poziciju.
5. Ako neko od učesnika ne može da izvrši zadatak, tim ga može otkupiti bonusima dobijenim u prethodnoj fazi.
6. Ako tim nakon nekoliko pokušaja ne izađe na kraj sa zadatkom, učesnici mogu odbiti da ga završe samo ako cijela grupa kaže: „Odustajemo“.

1. Predfaza:

1.1. "Gnijezdo zlatnih jaja"

Legenda: Vi ste tim putnika koji je krenuo na daleku plovidbu. Ali prije nego što krenete na put, morate se opskrbiti zlatom, za to vam je potreban cijeli tim da dobijete "zlatna jaja" (bonuse koji će vam u budućnosti biti korisni za otkup predmeta ili učesnika).

Zadatak: Svaki učesnik se mora popeti uz merdevine od užadi do gnezda sa „zlatom“.

jaja ”(korpe sa teniskim lopticama okačenim na horizontalnu šipku). Svaki učesnik može uzeti samo jedno “jaje”. Oni koji padnu prestaju da ispunjavaju zadatak. Tim može pomoći učesniku držeći merdevine sa užetom sa različitih strana.

1.2. "Putovanje brodom"

Legenda: Dakle, zaradili ste svoje blago i sada ste krenuli na daleku plovidbu u nepoznate zemlje.

Zadatak: Učesnici sa cijelim timom moraju stati u dva obruča vezana na jednom mjestu - ovo je uslovni brod i krenuti na put - počinju se kretati u obručima do određenog mjesta.

Bliže označenoj granici, učesnici su dati dodatak legendi:"Posada je doživjela brodolom tijekom plovidbe i završila na pustom ostrvu." Učesnici napuštaju svoj “brod” (obruče) i domaćini ih odvode na “Proplanak razgovora” (mjesto za diskusiju) na teritoriju “ostrva” (označeno područje).

2. Glavni dio igre:

2.1. "Poljaska razgovora"(ubuduće se sve diskusije održavaju na ovom mjestu)

Legenda: Zaglavili ste se na pustom ostrvu. Brod kojim ste putovali srušio se na stijene, ali su “zlatna jaja” dobivena prije putovanja preživjela. Vaš zadatak je preživjeti: proći testove i pobjeći. Možda na ostrvu ima ljudi - Aboridžina, od kojih ćete možda morati nešto kupiti ili zamijeniti. Očekuju vas situacije u kojima morate pokazati svoje vještine da radite u grupi i pomažete jedni drugima.

2.2. "labirint"

Legenda: Jedan od članova grupe, prilikom bijega sa broda koji tone, iskrcao se na veoma opasno mjesto, zapleo se u otrovne vinove loze (lavirint) i privremeno prestao da vidi od njihovog otrova (učesniku su bile vezane oči). Za ovo ste saznali kada ste se počeli okupljati, sada želite da ga spasite.

Zadatak: Tim treba da izvede učesnika iz lavirinta tako da ne dodirne loze (konopce), da se ne ozlijedi. Ako dotakne ograničenja, onda se vraća na tačku početka pokreta. Članovi tima se redaju oko lavirinta. Oni moraju da izvedu svog učesnika iz lavirinta uz pomoć reči, štaviše, jedan učesnik kaže samo jednu reč, zabranjeno mu je da istu reč ponavlja 2 puta zaredom. Kada jedan učesnik govori, drugi ćute, uključujući i učesnika sa povezom preko očiju. U slučaju kršenja pravila, zadatak se ponavlja. Članovi tima mogu komunicirati putem neverbalne komunikacije (učesnici imaju vremena da to sami shvate).

2.3. "Sklonište"

Legenda: Na ostrvo pada noć, pada mrak i hladno. Tim treba sebi da napravi sklonište, ali vam nakon brodoloma više ništa ne ostaje. Dok ste raspravljali o tome kako biti, aboridžini su se pojavili niotkuda. Spremni su da zamene stvari korisne za vas (koje su, između ostalog, pokupljene nakon vašeg brodoloma) za vaša "zlatna jaja".

Zadatak: Tim treba da odluči za šta će tačno zameniti svoje bonuse (na izbor: strunjače - 1 jaje, tenda - 4, šator - 9, štapovi za skijanje - 1 jaje / komad). Nakon završetka izgradnje skloništa na drvenoj palubi, ekipa se mora potpuno uklopiti u njega i sjediti 3 minute da se ne sruši.

Nakon obavljenog zadatka, ekipa se vraća na „livadu razgovora“, u toku je rasprava o zadatku o sledećim pitanjima:

1. Da li su učesnici zadovoljni kako su se nosili sa zadatkom? Da li je bilo lako donijeti odluku?
2. Šta je pomoglo da se nosim sa zadatkom?
3. Šta vas je spriječilo da završite zadatak?
4. Šta treba uzeti u obzir prije prelaska na sljedeću situaciju?

2.4. "gossamer"

Legenda: Došao je dan na ostrvu, sada učesnici treba da nabave hranu za ceo tim. Hrana se nalazi na određenom mjestu čiji je ulaz blokirao pauk otrovnom mrežom.

Zadatak: Morate nabaviti hranu premještanjem cijelog tima na drugu stranu mreže. Web ima ćelije kroz koje možete puzati, ali te ćelije se ne mogu ponovo koristiti, odnosno svaki učesnik mora puzati kroz svoju ćeliju. Paučina (užad) se ne smije dirati. Ukoliko neko od učesnika pogreši, ceo tim počinje prolazak etape iz početka. Neki od učesnika se mogu otkupiti za 2 zlatna jaja, u slučaju da se ne snađe. Isplaćeni učesnik može pomoći drugima. Nakon prolaska bine ekipa dobija hranu (2 čokolade).

Nakon obavljenog zadatka, ekipa se vraća na „livadu razgovora“, u toku je rasprava o zadatku o sledećim pitanjima:

1. Da li su učesnici zadovoljni kako su se nosili sa zadatkom?
2. Šta je pomoglo da se nosim sa zadatkom?
3. Šta vas je spriječilo da završite zadatak?
4. Šta treba uzeti u obzir prije prelaska na sljedeću situaciju?

2.5. Salvation Signal

Legenda: U daljini okeana odjednom se pojavljuje nešto slično brodu, potrebno je poslati signal da se nalazite na ovom ostrvu. Na vašem brodu je bila signalna vreća, možda je isplivala na obalu nakon olupine. Cijeli tim kreće u potragu za ovom torbom i nalazi je na visokom drvetu. Sada je zadatak tima da signalizira spasavanje.

Zadatak: Vinova loza (konop) se razvlači od najvišeg drveta do balvana. Uz ovu lijanu (konop), jedan od učesnika (tim bira njega) mora dopuzati do vreće obješene na drvo i uzeti je. Učesnik, uz pomoć voditelja, stavlja sigurnosni sistem, rukavice na ruke, uz pomoć karabinera se fiksira na uže i, pomažući se rukama i nogama, puzi do signalne vreće. Za pojas je pričvršćen još jedan uže, čiji je kraj kod ostalih učesnika. Nakon što se dobije vrećica, tim pomaže ovom učesniku da se vrati nazad koristeći drugi slobodni konop. U torbi se nalaze signalni baloni koje cela ekipa naduva za 2 minuta. Zatim morate pričvrstiti signalne kuglice na vrh trupca.

Učesnici mogu razgovarati tokom ove vježbe.

Nakon obavljenog zadatka, ekipa se vraća na „livadu razgovora“, u toku je rasprava o zadatku o sledećim pitanjima:

1. Da li su učesnici zadovoljni kako su se nosili sa zadatkom?
2. Šta je pomoglo da se nosim sa zadatkom?
3. Šta vas je spriječilo da završite zadatak?
4. Čime ste se rukovodili prilikom odabira osobe koja će obaviti zadatak?

2.6. "močvara"

Legenda: Signal je dat, ljudi na brodu su ga vidjeli i prišli ostrvu, sada se jasno vide. Ali na putu od ostrva do broda postoji prepreka - močvara kroz koju brod ne može proći, takođe je nemoguće preplivati ​​je.

Zadatak: Zadatak tima je savladati močvaru koristeći tri neravnine. Uslovi: ne možete zakoračiti u močvaru, zabranjeno je ostaviti kvrgu praznu - inače će se utopiti, mora ići cijela ekipa. Zadatak se obavlja tiho. Čim svi učesnici savladaju močvaru, tim je spašen.

3. Završetak lekcije:

Legenda: Posada je prošla test, svi su stigli do boka broda i spašeni.

Nakon obavljenih svih zadataka, ekipa se ponovo okuplja na "Poljaci razgovora" radi sumiranja.

Primjeri pitanja voditelja: "Šta ste naučili o sebi tokom ove igre?", "Šta ste razumjeli o svojim akcijama kao grupa, tim?" život - kod kuće, u školi, na poslu?"

književnost:

1. Burmako E.P., Uimanova E.A. "Kurs užeta" (razvijen od strane američke kompanije Barron Adventures), Vladivostok.
2. Klimenko N.G. Zbirka nastavnog materijala za pomoć organizatorima inicijativnog tečaja užeta, "Oralić" - 1999.
3. Lutoshkin A.N. Kako voditi. Moskva. Prosvjeta, 1986.
4. Savinov D.V., Fomenko T.S., Ivanov S.V., Shchur K.Yu., Krivenko A.V., Stetsenko A.A. Kurs užeta: od jednostavnog do teškog. Efektivni HR alati 2008
5. VK vježbe. Ekstremni kurs izgradnje tima. 2008 -

Desert Island RPG

Učesnici su podijeljeni u tri tima od po 6 ljudi. Smješteni su u tri različite kuće i dobili zadatke koje rade skoro cijeli dan. Ugri jedva komuniciraju sa drugim timovima.

"Pustinjsko ostrvo"

Voljom sudbine našli ste se na pustom ostrvu. Postoji bogata flora i fauna, ali postoje opasnosti; otrovne biljke, hladne zime, moguće su posjete kanibala sa susjednih ostrva. Možete izdržati kao zbijena grupa, ali sami je gotovo nerealno. U narednih 20 godina možete se vratiti normalnom životu u svom rodnom kraju. Vaš zadatak je da stvorite uslove u kojima možete preživjeti. Shvatite ozbiljnost i dramatičnost onoga što se dogodilo, tim više što u takvom periodu ljudi ponekad divljaju, iza razdraženosti, bijesa i borbe do smrti buknu. Nema mjesta neozbiljnosti - treba nešto pojesti i treba preživjeti.

Prilagodite se prema tome, posmatrajte sebe: kako ćete se izraziti u ovom životu?

Morate savladati ovo ostrvo, organizovati privredu. Nacrtajte kartu otoka i označite je na komadu papira.

Pitanja koja treba riješiti:

ko je tvoj vođa?

Koje poluge moći ima?

Kako ćete riješiti problem distribucije? Podijeljeno jednako? Doprinos za rad? Dajte više jakima, jer su korisniji? Dajte više bolesnima i slabima?

Hoće li vaša zajednica donositi odluke većinom glasova? Mogu li se muškarci, ako su u većini, odlučiti za žene?

Hoće li se vaša zajednica miješati u privatnost? Da li osoba ima pravo na neposlušnost i da živi na svoj način? Koje će biti sankcije za nepoštivanje ili loše obavljanje dužnosti?

Da li je moguća podjela u koloniji? Šta ako jedna grupa počne da diktira svoje uslove drugoj, slabijoj? Ako neko želi da živi odvojeno, da li ima pravo na svoju parcelu na ostrvu? Dio imovine? Koji?

Koja će biti kazna za počinjeni zločin? Hoće li biti smrtne kazne? Ko će biti dželat?

Kako ćete se nositi sa odnosom između muškaraca i žena?

Ima li neko pravo da vodi stil života koji ga čini slabim, bolnim, teretom za druge?

Imate li sada uvrijeđenih, nezadovoljnih ljudi? Možete li im sada pomoći?

Hoćete li imati vikende, praznike? Šta, kada?

Pitanje vlasti je važno: preuzimanje vlasti (jedan jak čovjek pregovara s drugim jakim, privlači kolebljive na svoju stranu i potiskuje rascjepkanu opoziciju, diktirajući joj svoje uvjete), demokratija vijeća (svako beznačajno pitanje dugo se raspravlja, a zajedničko rješenje nije razrađeno).

Pruža vam se potpuna sloboda djelovanja u okviru zadatka. Odaberite "hroničara" da bilježite svoje odluke, vodite "hroniku života". Pokušajte da vaš boravak na otoku bude aktivan i bogat događajima.

Možda ne samo da možete preživjeti, već i stvoriti idealno društvo.

Dodatni zadatak: ispričajte o svom ostrvu i navedite svoje životne pozicije

Tokom igre, diskusije se održavaju svakih 15 minuta (za to svaki tim dobija pitanja):

a) prijateljska, ljubazna, vesela atmosfera: ko stvara toplinu, ko je konfliktan?

b) da li su donesene odluke konstruktivne, krivci za nekonstruktivne rasprave, ko iznosi poslovne odluke?

c) da li je izmišljena radnja dinamična, da li su učesnici aktivni u izmišljenoj radnji?

d) ko je pasivan u igri?

Na kraju utakmice. Pitanja za diskusiju: ​​Šta sam učinio za prosperitetni život na ostrvu? Koja zajednica je najatraktivnija --- varvari, mudraci, humanisti, radnici?

Super je razvući igru ​​na jedan dan (ako je moguće) i pokušati djecu što više izolovati jedno od drugog...dogovoriti se s njima da međusobno komuniciraju, odnosno ne komuniciraju na temu treninga i šta se dešava u njihovom timu sa članovima drugih timova. Pa kad svi provode vrijeme zajedno (pa ima svaki obrok) sta god da kaze na ove teme.Ali uvece dogovorite show-pricu svake ekipe o svom ostrvu i zivotu na njemu...

Pustinjsko ostrvo. Još jedno putovanje

Igra "Pusto ostrvo" dobro je poznata svim stručnjacima iz oblasti psihološke obuke i svima koji aktivno učestvuju u trenažnom radu. Najčešće se koristi kao postupak zagrijavanja, ponekad kao vježba usmjerena na razvijanje efikasnih komunikacijskih vještina i sposobnosti zajedničkog djelovanja. Ipak, mislim da je potencijal ove igre mnogo bogatiji. Jačanjem elementa dramatizacije, ova psihotehnika se može pretvoriti u efikasno sredstvo za učesnike da ostvare svoje ciljeve i vrijednosti, za ispoljavanje sociometrijske strukture grupe i društvenih pozicija njenih članova.

Vodeći. Zamislite da je cijela naša grupa bila na velikom okeanskom brodu koji je krstario Atlantikom. Putovanje je bilo ugodno i zanimljivo. Međutim, u tropskim geografskim širinama, brod je zahvatila oluja zastrašujuće sile. Situaciju nam je otežavala činjenica da je u skladištu izbio požar koji se odmah proširio po cijelom brodu. Srećom, nije bilo problema sa čamcima na brodu, ali je voljom sudbine polovina članova naše grupe završila u jednom, a pola u drugom čamcu.

U tradicionalnoj verziji igre nema podjele grupe na dva dijela. U našoj modifikaciji, čini se da je to neophodno iz više razloga, posebno - da bi se pojačalo uzbuđenje i konkurencija. Postoji nekoliko načina za podjelu grupe. Na primjer, ovako. Voditelj brzo komanduje: "Ustanite oni koji odmah krenu sa spasilačkim radom!" Prva dvojica koji su skočili sa svojih mjesta proglašavaju se za vođe spasilačkih akcija. Svako od njih je pozvan da odabere po jednog učesnika, kojeg će uneti u svoj čamac. Zatim se odabrani učesnici naizmjence biraju sljedeći, i tako sve dok se grupa ne podijeli na dva dijela. Ako je neparan broj učesnika, onda će nastati situacija kada će jedan od njih ostati nepotražen. (Verovatno ste već pretpostavili da je ova procedura sociometrijske prirode.) Učesnik „nezatražen“ može se osećati veoma neprijatno. Stoga, fasilitator treba da učini situaciju pozitivnom, na primjer tako što će pozvati vođe dvije grupe da se raspravljaju o pravu na ovog posljednjeg učesnika. Neka vođa iznese kratak monolog i dokaže da je zbog ovakvih i ovakvih zasluga ta osoba neophodna upravo u njegovom čamcu. Nakon toga, učesnik sam bira tim za sebe. Članovi oba tima formiraju dva odvojena kruga.

Vodeći. Olujni valovi su raspršili čamce i odnijeli ih u različitim smjerovima od mjesta brodoloma. Uragan nije prestajao još jedan dan, a kada je konačno utihnuo, iscrpljeni ljudi na oba čamca ugledali su zemlju na horizontu. Oduševljeni su pojurili na obalu, nesvjesni dvije stvari: prvo, da pred njima nije kopno, već ostrva, i drugo, o grebenima skrivenim pod vodom. Oba čamca su razbijena u komade od udarca o kamene grebene, ali se do obale već moglo doći plivanjem. Nakon nekog vremena oba tima su kročila na čvrsto tlo nenaseljenih ostrva. Avaj, drugačije! Desilo se da ste završili na vama nepoznatom mjestu, izgubivši plivačku opremu i nemate ništa osim onoga što vam je trenutno u džepovima. Imate petnaest minuta da odlučite šta ćete učiniti u takvoj situaciji i kako ćete provesti sljedeći dan na ovim otocima. Veličinu otoka, krajolik, klimu, floru i faunu i druge okolnosti možete sami odrediti.

Kako se ubuduće ne bismo ponavljali, ističemo da je u svakoj fazi predviđeno do petnaest minuta za diskusiju. Ako grupe brže dođu do rješenja, onda ga prijavljuju voditelju. Učesnici razgovaraju o situaciji. Moderator treba da obrati pažnju na to kako je diskusija organizovana, ko je vodi, da li ljudi slušaju jedni druge. Petnaest minuta kasnije, predstavnici svakog tima izvještavaju o rezultatima diskusije. U ovoj fazi, po pravilu, poruke nisu mnogo raznolike: ostrva su prekrivena tropskim šumama, klima je blaga, nema opasnih grabežljivaca, ali ima koza, ima vode i puno voća. Robinzoni aktivno istražuju svoja ostrva i marljivo signaliziraju spasiocima.

Vodeći. Pa, vaša ostrva su se pokazala kao veoma udobna. Međutim, dan za danom prolazi, a na morskom horizontu se ne vidi ni jedan brod, a na nebu se ne pojavljuje ni avion ni helikopter. I počinjete nagađati da se ispostavilo da su otoci udaljeni od prometnih morskih i zračnih puteva i, možda, spasioci su već prestali tražiti putnike broda, smatrajući ih mrtvima. Prošlo je mjesec dana. Čini se da bi vaš boravak na ostrvu mogao biti dugotrajniji i mnogo duži nego što ste očekivali. Moramo se nekako smiriti. Pa šta radiš?

Diskusija! U ovoj fazi rada dolazi do dubljeg uranjanja u stvarnost igre. Naznačeni su prioriteti za namjene i značenja života na otoku, predlažu se različiti načini nabavke hrane i organiziranja slobodnog vremena (neki "doseljenici" stvaraju amaterske umjetničke krugove, neki - predavanja iz svih oblasti znanja, kako ne bi izgubili kulturni prtljag itd.). Nakon što svaka grupa izvijesti o svom životu na ostrvu, voditelj može postaviti sljedeća pitanja.

Kako gradite međusobne odnose? Imate li vođu, vođu? Ko je on? Kako se nosite sa najtežim pitanjima u svom životu? Kakva je podjela rada i odgovornosti? Ko je za šta odgovoran?

U stvari, članovi grupa počinju da osmišljavaju novu strukturu sveta, da ga stvaraju prema onim zakonima koje smatraju ispravnim i neophodnim.

Vodeći. Dakle, potpuno ste se skrasili na otoku, prilagodili svoj način života. U međuvremenu su prošle dvije godine... I jednog dana su valovi valova odnijeli olupinu male jahte na obalu. Vjerovatno je oštećen tokom nevremena, jer je bio toliko polomljen da se nije mogao obnoviti. Međutim, čudesno je sačuvao pretinac u kojem je ležao stolarski alat - sjekire, pile, ekseri itd., a osim toga, na jahti ste našli praznu flašu. Posljednji nalaz je, naravno, potaknuo ideju da pošaljete pismo, povjerite ga valovima i obavijestite ljude da ste živi i zdravi. Molimo napišite pismo koje ste stavili u ovu bocu. Za svaki slučaj, podsjećam vas da ne znate koordinate vašeg ostrva.

Učesnici rade zajedno na pisanju pisama, često su kreativni u opisivanju lokacije svog ostrva i duhovito opisuju svoje živote. Zanimljivo je da već u ovoj fazi, po pravilu, neko kaže da se baš i ne želi vratiti na "kopno"... Pisma se čitaju naglas.

Vodeći. Pismo je poslano. Ali sada imate stolarski alat. Šta ćeš s njima? Hoćete li iskoristiti ovaj dar sudbine?

Nakon konsultacija, timovi obično odlučuju da naprave splav kako bi na njemu pokušali doći do kopna. Od ovog trenutka, scenariji događaja na dva ostrva mogu se značajno razlikovati. Pojavljuje se nekoliko linija razvoja, a voditelj mora biti spreman na neočekivane okrete i improvizacije. Činjenica je da će, na primjer, dio tima htjeti na rizično putovanje na splavu, a neki se mogu protiviti ovoj ideji. Moderator poziva učesnike da nekako riješe ovaj problem. Ako "navigatori" ipak insistiraju i spremni su da se "otrgnu" od glavne mase, voditelj ih zamoli da sjednu po strani iz kruga ("na putu ste"). U drugom timu, možda, do takvog raskola ne dolazi i oni su jedinstveni u odluci - plivati ​​ili ne plivati. Ako neko ostane na ostrvima, voditeljka daje novi uvod.

Domaćin. Nakon nekog vremena, veoma daleko na horizontu, ugledali ste siluetu velikog broda. Ali on je prošao, a ljudi od njega nisu primetili očajne signale koje ste davali. Dan kasnije, mali čamac je isplivao na obalu. Bio je potpuno nov, sa punim rezervoarom benzina. Navodno je slučajno pao sa strane broda koji je ranije prošao, ili ga je možda odnio val. Na ovaj ili onaj način, imate još jednu šansu. Hoćete li ga koristiti i kako? Ovo je jedan od najzanimljivijih momenata u igri. Učesnici brzo dolaze do zaključka da je ići u potragu za kopnom u malom jednosjedu vrlo rizično. Na kraju krajeva, ako benzina nestane prije nego što se zemlja sretne, hrabri usamljenik će biti primoran da pluta preko beskrajnog okeana dok ne umre od gladi i žeđi. Ko će odlučivati ​​o tome? Dramatičan izbor. Gotovo uvijek postoje ljudi koji su spremni da se žrtvuju. (Neki predlažu kompromisnu opciju: tražiti zemljište dok se rezervoar ne isprazni napola, a zatim se vratiti - međutim, rizik i dalje ostaje.) Od ovog trenutka, gotovo uvijek postoji potreba za različitim uputama za stanovnike svakog od ostrva. Iskusni fasilitator može smisliti vlastite poteze. Nudim nekoliko opcija (za svaku od njih učesnici moraju donijeti konačnu odluku).

Prva opcija (neko je otplovio na splavu)

Vodeći. Niste imali vremena da se previše udaljite od ostrva kada ste videli da se brod kreće direktno prema vama. Čuli su se vaši krici i za manje od nekoliko minuta ste ukrcani. Preplavila vas je radost, uzbuđeno ste pričali kapetanu o godinama provedenim na ostrvu, zamolili ga da promeni rutu kako biste pokupili svoje drugove sa ostrva. Kapetan se složio. Međutim, vaša radost je, nažalost, bila preuranjena: to je bio brod modernih gusara trgovaca robljem. Naivno pokazujući put do ostrva, pretvorili ste svoje prijatelje u zarobljenike. U međuvremenu, kao što je tipično za okrutne ljude, gusarski kapetan je odjednom pokazao sentimentalnost. Uzimajući u obzir nezgode koje ste doživjeli, odlučio je napraviti plemeniti gest i ostaviti vas na ostrvu, ali ne sve: dvije - po vašem izboru - ponijet će sa sobom da ih proda dilerima droge za rad na plantažama maka. Dao ti je vremena do jutra, a ujutru se ova dvojica moraju pojaviti na njegovom brodu. Odlučite šta učiniti u takvoj situaciji!

Druga opcija (svi su ostali na ostrvu)

Vodeći. Jednog jutra vidjeli ste kako brod ulazi u zaljev otoka. Niste mogli vjerovati svojim očima: vaš san o upoznavanju ljudi konačno se ostvario. Pojurili ste na obalu da dočekate čamac koji je otišao s broda. Čim je čamac privezan, pojurili ste do mornara i počeli uzbuđeno pričati o svojoj sudbini ... Nadalje, događaji su slični onima opisanim u prvoj opciji. Ponovo se javlja situacija dramatičnog izbora. Ponekad se čini da su volonteri spremni da se žrtvuju da bi spasili druge - često je to zbog njihovog povjerenja da mogu pobjeći iz zatočeništva. Dešava se da se učesnici odluče da se zajedno predaju gusarima. Takođe je moguće da učesnici dođu na ideju da se uključe u bitku sa gusarima. Voditelj se, naravno, ne miješa i ne komentariše ono što se dešava, ali će u zadatoj logici morati smišljati dalje radnje.

Treća opcija (svi članovi grupe postaju zarobljenici pirata)

Vodeći. Kapetan vas je zaključao u spremište i brod je krenuo na more. Manje od dva dana kasnije, kroz vrevu i vrisku iznad, shvatili ste da se nešto dogodilo. Odjeknuli su pucnji. Piratski brod sustigli su policijski čamci. Ne znajući da pirati imaju zarobljenike, policija je otvorila vatru iz topova i mitraljeza. Izbio je požar u skladištu, ali se, na vašu sreću, od pogotka granate stvorila rupa na plafonu. Kroz uski otvor možete se redom popeti na palubu. Ali vatra bukti iz sve snage. Nemoguće je reći da li će svi imati vremena da izađu iz zapaljene prostorije. Vjerovatno će biti spašen onaj ko se pokaže prvim, a što je dalje od početka reda, manje su šanse da bude spašen. Odlučite kako ćete izaći, kojim redoslijedom?

Četvrta opcija (postoje dvije koje se daju gusarima, ili sudionici odluče ući u bitku s gusarima)

Vodeći. Sakrio si se od neprijatelja u pećini. Ali evo peha: u tom trenutku se iznenada probudio dugo uspavani vulkan. Započetu erupciju pratili su snažni potresi, od kojih su se svodovi pećine počeli urušavati. Ulaz je bio gotovo zatrpan kamenjem - ostala je samo vrlo mala rupa u koju se jedva može ugurati. U svakom trenutku će se strop pećine srušiti i svi možete poginuti. Vjerovatno će biti spašen onaj ko se pokaže prvim, a što je dalje od početka reda, manje su šanse da bude spašen. Odlučite kako ćete izaći, kojim redoslijedom? Sličnost novonastalih situacija koje stvaraju prostor za izbor – sociometrijske i moralne – sasvim je očigledna. Način na koji se članovi grupe ponašaju umnogome će odražavati sistem odnosa koji su nastali među njima, te će jasno istaknuti mnoge vrijednosti i orijentacije ljudi u životu. Ova procedura je prilično oštra, ali mislim da je moguće riskirati u srednjoškolskim grupama. Naravno, na kraju igre treba posebno razgovarati o osjećajima i razmišljanjima djece u ovom trenutku, svim prijedlozima i kriterijima na koje su se oslanjali pri odabiru linije ponašanja. Ova situacija kulminira. Nakon toga morate prijeći na posljednju fazu igre. Igra mora biti završena u Majoru. Vodeći. Svi ste uspjeli izaći na palubu (pećine). I odmah ste vidjeli naoružane ljude kako vam prilaze. Ali više se ne treba bojati: to su policajci iz specijalnog odjela za borbu protiv narkomafije i ruski mornari. Helikopter je urlao iznad glave. Ovi ljudi se nisu pojavili slučajno: na pučini su sreli splav na kojem su plovili vaši prijatelji (jednosjed, na kojem je N išao po pomoć) i saznali za nesreće koje su vas zadesile. Za nekoliko dana si već bio kod kuće. Voditelju je važno da ne zaboravi sve likove i da ih na ovaj ili onaj način "vrati" kući. Nakon čestitki na kraju avanture, treba da pređete na diskusiju o igrici.

Pitanja za diskusiju

• Jeste li zadovoljni avanturama koje ste doživjeli?
• Koje su vam epizode igre bile najzanimljivije?
• U kojim situacijama vam je bilo posebno teško donijeti odluku?
• Jeste li bili zadovoljni odlukama koje je grupa donijela?
• Zašto ste odlučili (niste se usudili) da plovite na splavu (na jednom čamcu)?
• Zašto je N rizikovao da to uradi?
• Kako ste se osjećali kada ste se našli u situaciji da birate koga ćete žrtvovati gusarima?
• Da li ste se lako složili sa mjestom koje vam je određeno u redu za spašavanje tokom požara (zemljotresa)?
• Jeste li i sami bili aktivni tokom svog života na ostrvu i drugim događajima ili ste radije pratili lidere?
• Ko je bio vođa? Zašto? Da li mu je to pravo dala grupa ili je on preuzeo inicijativu u svoje ruke?

Igra može trajati više od dva sata. Međutim, ne biste trebali štedjeti vrijeme za diskusiju. Trebao bi biti detaljan i svestran - tek tada će učesnici treninga vidjeti duboko psihološko značenje iza fascinantnog zapleta igre.

Trening komunikacijskih vještina
"MEĐU LJUDIMA"

Trening komunikacijskih vještina ispituje formiranje vještina i sposobnosti komuniciranja sa grupom vršnjaka.Izuzetno je važno da učenici nauče živjeti među ljudima, komunicirati sa zadovoljstvom, ne izbjegavati, već iskoristiti svaku priliku za kontakt sa osobom u kako bi razumjeli druge. Shema vježbe ostaje ista kao u svim korektivno-razvojnim časovima. 1. Zagrijte se.
2. Glavni dio.
3. Zaključak.

Lekcija 16. Komunikativna psihološka igra
"NENASELJENO OTOK"

PROCES ČASA

Trajanje lekcije: 120 - 150 minuta

1. Uvod. Pozdrav. Raspoloženje za posao.

CILJEVI: razvoj efikasnih komunikacijskih vještina i sposobnosti zajedničkog djelovanja, svijest učesnika o svojim ciljevima i vrijednostima, ispoljavanje sociometrijske strukture grupe i društvenih pozicija njenih članova. Vodeći. Zamislite da je cijela naša grupa bila na velikom okeanskom brodu koji je krstario Atlantikom. Putovanje je bilo ugodno i zanimljivo. Međutim, u tropskim geografskim širinama, brod je zahvatila oluja zastrašujuće sile. Situaciju nam je otežavala činjenica da je u skladištu izbio požar koji se odmah proširio po cijelom brodu. Srećom, nije bilo problema sa čamcima na brodu, ali je voljom sudbine polovina članova naše grupe završila u jednom, a pola u drugom čamcu.
Postoji nekoliko načina za podjelu grupe. Na primjer, ovako. Voditelj brzo komanduje: "Ustanite oni koji odmah krenu sa spasilačkim radom!" Prva dvojica koji su skočili sa svojih mjesta proglašavaju se za vođe spasilačkih akcija. Svako od njih je pozvan da odabere po jednog učesnika, kojeg će uneti u svoj čamac. Zatim se odabrani učesnici naizmjence biraju sljedeći, i tako sve dok se grupa ne podijeli na dva dijela.
Ako je neparan broj učesnika, onda će nastati situacija kada će jedan od njih ostati nepotražen. (Verovatno ste već pogodili da je ovaj postupak sociometrijske prirode.) Učesnik "nezatražen" može se osjećati vrlo neugodno. Stoga, fasilitator treba da učini situaciju pozitivnom, na primjer tako što će pozvati vođe dvije grupe da se raspravljaju oko prava na ovog posljednjeg člana. Neka vođa iznese kratak monolog i dokaže da je zbog ovakvih i ovakvih zasluga ta osoba neophodna upravo u njegovom čamcu. Nakon toga, učesnik sam bira tim za sebe. Članovi oba tima formiraju dva odvojena kruga. Vodeći. Olujni valovi su raspršili čamce i odnijeli ih u različitim smjerovima od mjesta brodoloma. Uragan nije prestajao još jedan dan, a kada je konačno utihnuo, iscrpljeni ljudi na oba čamca ugledali su zemlju na horizontu. Oduševljeni su pojurili na obalu, nesvjesni dvije stvari: prvo, da pred njima nije kopno, već ostrva, i drugo, o grebenima skrivenim pod vodom.
Oba čamca su razbijena u komade od udarca o kamene grebene, ali se do obale već moglo doći plivanjem. Nakon nekog vremena oba tima su kročila na čvrsto tlo nenaseljenih ostrva. Avaj, drugačije! Desilo se da ste završili na vama nepoznatom mjestu, izgubivši plivačku opremu i nemate ništa osim onoga što vam je trenutno u džepovima. Imate petnaest minuta da odlučite šta ćete učiniti u takvoj situaciji i kako ćete provesti sljedeći dan na ovim otocima.
Veličinu otoka, krajolik, klimu, floru i faunu i druge okolnosti određujete sami.
Kako se ubuduće ne bismo ponavljali, ističemo da je u svakoj fazi predviđeno do petnaest minuta za diskusiju. Ako grupe brže dođu do rješenja, onda ga prijavljuju voditelju.
Učesnici razgovaraju o situaciji. Moderator treba da obrati pažnju na to kako je diskusija organizovana, ko je vodi, da li ljudi slušaju jedni druge. Nakon deset minuta, predstavnici svakog tima izvještavaju o rezultatima rasprave. U ovoj fazi, po pravilu, poruke nisu mnogo raznolike: ostrva su prekrivena tropskim šumama, klima je blaga, nema opasnih grabežljivaca, ali ima koza, ima vode i puno voća. Robinzoni aktivno istražuju svoja ostrva i marljivo signaliziraju spasiocima. Vodeći. Pa, vaša ostrva su se pokazala kao veoma udobna. Međutim, dan za danom prolazi, a na morskom horizontu se ne vidi ni jedan brod, a na nebu se ne pojavljuje ni avion ni helikopter. I počinjete nagađati da se ispostavilo da su otoci udaljeni od prometnih morskih i zračnih puteva i, možda, spasioci su već prestali tražiti putnike broda, smatrajući ih mrtvima. Prošlo je mjesec dana. Čini se da bi vaš boravak na ostrvu mogao biti dugotrajniji i mnogo duži nego što ste očekivali. Moramo se nekako smiriti.

Pa šta radiš? /Diskusija!/

U ovoj fazi rada dolazi do dubljeg uranjanja u stvarnost igre. Daje prioritet ciljevima i značenjima života na otoku, nudi razne načine za hranu i organiziranje slobodnog vremena (neki "doseljenici" stvaraju amaterske likovne krugove, neki - predavaonice iz svih oblasti znanja, kako ne bi izgubili kulturni prtljag itd.). Nakon što svaka grupa izvijesti o svom životu na ostrvu, voditelj može postaviti sljedeća pitanja. Kako gradite međusobne odnose?
Imate li vođu, vođu? Ko je on?
Kako se nosite sa najtežim pitanjima u svom životu?
Kakva je podjela rada i odgovornosti? Ko je za šta odgovoran?
U stvari, članovi grupa počinju da osmišljavaju novu strukturu sveta, da ga stvaraju prema onim zakonima koje smatraju ispravnim i neophodnim. Vodeći. Dakle, potpuno ste se skrasili na otoku, prilagodili svoj način života. U međuvremenu su prošle dvije godine... I jednog dana su valovi valova odnijeli olupinu male jahte na obalu. Vjerovatno je oštećen tokom nevremena, jer je bio toliko polomljen da se nije mogao obnoviti. Međutim, čudesno je sačuvao pretinac u kojem je ležao stolarski alat - sjekire, pile, ekseri itd., a osim toga, na jahti ste pronašli praznu flašu. Posljednji nalaz je, naravno, potaknuo ideju da pošaljete pismo, povjerite ga valovima i obavijestite ljude da ste živi i zdravi. Molimo napišite pismo koje ste stavili u ovu bocu. Za svaki slučaj, podsjećam vas da ne znate koordinate vašeg ostrva.
Učesnici zajedno rade na pisanju pisama, često kreativni u tome kako opisuju lokaciju svog ostrva i govore o svojim životima. Zanimljivo je da već u ovoj fazi, po pravilu, neko kaže da se baš i ne želi vratiti na "kopno"...

/ Pisma se čitaju naglas /.

Vodeći. Pismo je poslano. Ali sada imate stolarski alat. Šta ćeš s njima? Hoćete li iskoristiti ovaj dar sudbine?
Nakon konsultacija, timovi obično odlučuju da naprave splav kako bi na njemu pokušali doći do kopna.
Od ovog trenutka, scenariji događaja na dva ostrva mogu se značajno razlikovati. Pojavljuje se nekoliko linija razvoja, a voditelj mora biti spreman na neočekivane okrete i improvizacije. Činjenica je da će, na primjer, dio tima htjeti na rizično putovanje na splavu, a neki se mogu protiviti ovoj ideji.
Moderator poziva učesnike da nekako riješe ovaj problem. Ako "navigatori" i dalje insistiraju i spremni su da se "otrgnu" od glavne mase, domaćin ih zamoli da sednu po strani iz kruga ("na putu ste").
U drugom timu, možda, do takvog raskola ne dolazi i oni su jedinstveni u odluci - plivati ​​ili ne plivati. Ako neko ostane na ostrvima, voditeljka daje novi uvod. Vodeći. Nakon nekog vremena, veoma daleko na horizontu, ugledali ste siluetu velikog broda. Ali on je prošao, a ljudi od njega nisu primetili očajne signale koje ste davali. Dan kasnije, mali čamac je isplivao na obalu. Bio je potpuno nov, sa punim rezervoarom benzina. Navodno je slučajno pao sa strane broda koji je ranije prošao, ili ga je možda odnio val. Na ovaj ili onaj način, imate još jednu šansu. Hoćete li ga koristiti i kako?
Ovo je jedan od najzanimljivijih momenata u igri. Učesnici brzo dolaze do zaključka da je ići u potragu za kopnom u malom jednosjedu vrlo rizično. Na kraju krajeva, ako benzina nestane prije nego što se zemlja sretne, hrabri usamljenik će biti primoran da pluta preko beskrajnog okeana dok ne umre od gladi i žeđi. Ko će odlučivati ​​o tome? Dramatičan izbor.
Gotovo uvijek postoje ljudi koji su spremni da se žrtvuju. (Neki predlažu kompromis: potražite zemljište dok se rezervoar napola ne isprazni, a zatim se vratite nakon toga - međutim, rizik i dalje ostaje.)
Od tog trenutka gotovo uvijek postoji potreba za različitim uputama za stanovnike svakog od otoka. Iskusni fasilitator može smisliti vlastite poteze. Nudimo nekoliko opcija (za bilo koju od njih učesnici moraju donijeti određenu odluku). Prva opcija (neko je otplovio na splavu)
Vodeći. Niste imali vremena da se previše udaljite od ostrva kada ste videli da se brod kreće direktno prema vama. Čuli su se vaši krici i za manje od nekoliko minuta ste ukrcani. Preplavila vas je radost, uzbuđeno ste pričali kapetanu o godinama provedenim na ostrvu, zamolili ga da promeni rutu kako biste pokupili svoje drugove sa ostrva. Kapetan se složio. Međutim, vaša radost je, nažalost, bila preuranjena: to je bio brod modernih gusara trgovaca robljem. Naivno pokazujući put do ostrva, pretvorili ste svoje prijatelje u zarobljenike.
U međuvremenu, kao što je tipično za okrutne ljude, gusarski kapetan je odjednom pokazao sentimentalnost. Uzimajući u obzir nezgode koje ste doživjeli, odlučio je napraviti plemeniti gest i ostaviti vas na ostrvu, ali ne sve: dvije - po vašem izboru - ponijet će sa sobom da ih proda dilerima droge za rad na plantažama maka. Dao ti je vremena do jutra, a ujutru se ova dvojica moraju pojaviti na njegovom brodu. Odlučite šta učiniti u takvoj situaciji! Druga opcija (svi su ostali na ostrvu)
Vodeći. Jednog jutra vidjeli ste kako brod ulazi u zaljev otoka. Niste mogli vjerovati svojim očima: vaš san o upoznavanju ljudi konačno se ostvario. Pojurili ste na obalu da dočekate čamac koji je otišao s broda. Čim je čamac privezan, pojurili ste do mornara i počeli uzbuđeno pričati o svojoj sudbini ... Nadalje, događaji su slični onima opisanim u prvoj opciji.
Ponovo se javlja situacija dramatičnog izbora. Ponekad se čini da su volonteri spremni da se žrtvuju da bi spasili druge - često je to zbog njihovog povjerenja da mogu pobjeći iz zatočeništva. Dešava se da se učesnici odluče da se zajedno predaju gusarima. Takođe je moguće da učesnici dođu na ideju da se uključe u bitku sa gusarima. Voditelj se, naravno, ne miješa i ne komentariše ono što se dešava, ali će u zadatoj logici morati smišljati dalje radnje. Treća opcija (svi članovi grupe postaju zarobljenici pirata)
Vodeći. Kapetan vas je zaključao u spremište i brod je krenuo na more. Manje od dva dana kasnije, kroz vrevu i vrisku iznad, shvatili ste da se nešto dogodilo. Odjeknuli su pucnji. Piratski brod sustigli su policijski čamci. Ne znajući da pirati imaju zarobljenike, policija je otvorila vatru iz topova i mitraljeza. Izbio je požar u skladištu, ali se, na vašu sreću, od pogotka granate stvorila rupa na plafonu. Kroz uski otvor možete se redom popeti na palubu. Ali vatra bukti iz sve snage. Nemoguće je reći da li će svi imati vremena da izađu iz zapaljene prostorije. Vjerovatno će biti spašen onaj ko se pokaže prvim, a što je dalje od početka reda, manje su šanse da bude spašen. Odlučite kako ćete izaći, kojim redoslijedom? Četvrta opcija (postoje dvije koje se daju gusarima, ili sudionici odluče ući u bitku s gusarima)
Vodeći. Sakrio si se od neprijatelja u pećini. Ali evo peha: u tom trenutku se iznenada probudio dugo uspavani vulkan. Započetu erupciju pratili su snažni potresi, od kojih su se svodovi pećine počeli urušavati. Ulaz je bio gotovo zatrpan kamenjem - ostala je samo vrlo mala rupa u koju se jedva može ugurati. U svakom trenutku će se strop pećine srušiti i svi možete poginuti. Vjerovatno će biti spašen onaj ko se pokaže prvim, a što je dalje od početka reda, manje su šanse da bude spašen. Odlučite kako ćete izaći, kojim redoslijedom?
Sličnost novonastalih situacija koje stvaraju prostor za izbor – sociometrijske i moralne – sasvim je očigledna. Način na koji se članovi grupe ponašaju umnogome će odražavati sistem odnosa koji su nastali među njima, te će jasno istaknuti mnoge vrijednosti i orijentacije ljudi u životu. Ova procedura je prilično oštra, ali mislim da je moguće riskirati u srednjoškolskim grupama. Naravno, na kraju igre treba posebno razgovarati o osjećajima i razmišljanjima djece u ovom trenutku, svim prijedlozima i kriterijima na koje su se oslanjali pri odabiru linije ponašanja. Ova situacija kulminira. Nakon toga morate prijeći na posljednju fazu igre. Igra mora biti završena u Majoru. Vodeći. Svi ste uspjeli izaći na palubu (pećine). I odmah ste vidjeli naoružane ljude kako vam prilaze. Ali više se ne treba bojati: to su policajci iz specijalnog odjela za borbu protiv narkomafije i ruski mornari. Helikopter je urlao iznad glave. Ovi ljudi se nisu pojavili slučajno: na pučini su sreli splav na kojem su plovili vaši prijatelji (jednosjed, na kojem je N išao po pomoć) i saznali za nesreće koje su vas zadesile. Za nekoliko dana si već bio kod kuće.
Voditelju je važno da ne zaboravi sve likove i da ih na ovaj ili onaj način "vrati" kući.
Nakon čestitki na kraju avanture, treba da pređete na diskusiju o igrici.

Pitanja za diskusiju

Jeste li zadovoljni avanturama koje ste doživjeli?
Koje su vam epizode igre bile najzanimljivije?
U kojim situacijama vam je bilo posebno teško donijeti odluku?
Jeste li bili zadovoljni odlukama koje je grupa donijela?
Zašto ste odlučili (niste se usudili) da plovite na splavu (na jednom čamcu)?
Zašto je N rizikovao da to uradi?
Kako ste se osjećali kada ste se našli u situaciji da birate koga ćete žrtvovati gusarima?
Da li ste se lako složili sa mjestom koje vam je određeno u redu za spašavanje tokom požara (zemljotresa)?
Jeste li i sami bili aktivni tokom svog života na ostrvu i drugim događajima ili ste radije pratili lidere?
Ko je bio vođa? Zašto? Da li mu je to pravo dala grupa ili je on preuzeo inicijativu u svoje ruke?
Igra može trajati više od dva sata. Možete ga provesti u nekoliko sesija, dijeleći ga na dijelove. Međutim, ne biste trebali štedjeti vrijeme na diskusiji. Trebao bi biti detaljan i svestran.

Ova igra se preporučuje za srednju i stariju djecu. U uslovima kampa, takva igra će biti najefikasnija tokom organizacionog perioda. Cilj je razvijanje efikasnih komunikacijskih vještina i sposobnosti zajedničkog djelovanja. Jačanjem elementa dramatizacije, ova igra se može pretvoriti u efikasno sredstvo da učesnici ostvare svoje ciljeve i vrednosti, da identifikuju odnose učesnika u igri. Takođe, utakmica se može igrati iu drugim terminima sezone, ali treba imati na umu da će rezultat biti drugačiji.

Vodeći. Zamislite da je cijela naša grupa bila na velikom okeanskom brodu koji je krstario Atlantikom. Putovanje je bilo ugodno i zanimljivo. Međutim, u tropskim geografskim širinama, brod je zahvatila oluja zastrašujuće sile. Situaciju nam je otežavala činjenica da je u skladištu izbio požar koji se odmah proširio po cijelom brodu. Srećom, nije bilo problema sa čamcima na brodu, ali je voljom sudbine polovina članova naše grupe završila u jednom, a pola u drugom čamcu.

U ovoj igri, čini se da je potrebno podijeliti se u dvije grupe iz više razloga, a posebno - radi povećanja kockanja, konkurentnosti. Postoji nekoliko načina za podjelu grupe. Na primjer, ovako: Vođa brzo komanduje: "Ustanite oni koji odmah počnu sa spašavanjem!" Prva dvojica koji su skočili sa svojih mjesta proglašavaju se za vođe spasilačkih akcija. Svako od njih je pozvan da odabere po jednog učesnika, kojeg će uneti u svoj čamac. Zatim se odabrani učesnici naizmjence biraju sljedeći, i tako sve dok se grupa ne podijeli na dva dijela. Ako je neparan broj učesnika, onda će nastati situacija kada će jedan od njih ostati nepotražen. Učesnik „nezatražen“ može se osjećati vrlo neugodno. Stoga, fasilitator treba da učini situaciju pozitivnom, na primjer tako što će pozvati vođe dvije grupe da se raspravljaju o pravu na ovog posljednjeg učesnika. Neka vođa iznese kratak monolog i dokaže da je zbog ovakvih i ovakvih zasluga ta osoba neophodna upravo u njegovom čamcu. Nakon toga, učesnik sam bira tim za sebe. Članovi oba tima formiraju dva odvojena kruga.

Vodeći.Olujni valovi su raspršili čamce i odnijeli ih u različitim smjerovima od mjesta brodoloma. Uragan nije prestajao još jedan dan, a kada je konačno utihnuo, iscrpljeni ljudi na oba čamca ugledali su zemlju na horizontu. Oduševljeni su pojurili na obalu, nesvjesni dvije stvari: prvo, da pred njima nije kopno, već ostrva, i drugo, o grebenima skrivenim pod vodom. Oba čamca su razbijena u komade od udarca o kamene grebene, ali se do obale već moglo doći plivanjem. Nakon nekog vremena oba tima su kročila na čvrsto tlo nenaseljenih ostrva. Avaj, drugačije! Desilo se da ste završili na vama nepoznatom mjestu, izgubivši plivačku opremu i nemate ništa osim onoga što vam je trenutno u džepovima. Imate petnaest minuta da odlučite šta ćete učiniti u takvoj situaciji i kako ćete provesti sljedeći dan na ovim otocima. Veličinu otoka, krajolik, klimu, floru i faunu i druge okolnosti možete sami odrediti.

U svakoj fazi, do petnaest minuta je dodijeljeno za diskusiju. Ako grupe brže dođu do rješenja, onda ga prijavljuju voditelju. Učesnici razgovaraju o situaciji. Moderator treba da obrati pažnju na to kako je diskusija organizovana, ko je vodi, da li ljudi slušaju jedni druge. Petnaest minuta kasnije, predstavnici svakog tima izvještavaju o rezultatima diskusije. U ovoj fazi, po pravilu, poruke nisu mnogo raznolike: ostrva su prekrivena tropskim šumama, klima je blaga, nema opasnih grabežljivaca, ali ima koza, ima vode i puno voća. Robinzoni aktivno istražuju svoja ostrva i marljivo signaliziraju spasiocima.

Vodeći. Pa, vaša ostrva su se pokazala kao veoma udobna. Međutim, dan za danom prolazi, a na morskom horizontu se ne vidi ni jedan brod, a na nebu se ne pojavljuje ni avion ni helikopter. I počinjete nagađati da se ispostavilo da su otoci udaljeni od prometnih morskih i zračnih puteva i, možda, spasioci su već prestali tražiti putnike broda, smatrajući ih mrtvima. Prošlo je mjesec dana. Čini se da bi vaš boravak na ostrvu mogao biti dugotrajniji i mnogo duži nego što ste očekivali. Moramo se nekako smiriti. Pa šta radiš?

U ovoj fazi rada dolazi do dubljeg uranjanja u stvarnost igre. Naznačeni su prioriteti za namjene i značenja života na otoku, predlažu se različiti načini nabavke hrane i organiziranja slobodnog vremena (neki "doseljenici" stvaraju amaterske umjetničke krugove, neki - predavanja iz svih oblasti znanja, kako ne bi izgubili kulturni prtljag itd.). Nakon što svaka grupa izvještava o svom životu na otoku, voditelj može postaviti sljedeća pitanja:

Kako gradite međusobne odnose?

Imate li vođu, vođu? Ko je on?

Kako se nosite sa najtežim pitanjima u svom životu?

Kakva je podjela rada i odgovornosti? Ko je za šta odgovoran?

U stvari, članovi grupa počinju da osmišljavaju novu strukturu sveta, da ga stvaraju prema onim zakonima koje smatraju ispravnim i neophodnim.

Vodeći. Dakle, potpuno ste se skrasili na otoku, prilagodili svoj način života. U međuvremenu su prošle dvije godine... I jednog dana su valovi valova odnijeli olupinu male jahte na obalu. Vjerovatno je oštećen tokom nevremena, jer je bio toliko polomljen da se nije mogao obnoviti. Međutim, čudesno je sačuvao pretinac u kojem je ležao stolarski alat - sjekire, pile, ekseri itd., a osim toga, na jahti ste pronašli praznu flašu. Posljednji nalaz je, naravno, potaknuo ideju da pošaljete pismo, povjerite ga valovima i obavijestite ljude da ste živi i zdravi. Molimo napišite pismo koje ste stavili u ovu bocu. Za svaki slučaj, podsjećam vas da ne znate koordinate vašeg ostrva.

Učesnici rade zajedno na pisanju pisama, često su kreativni u opisivanju lokacije svog ostrva i duhovito opisuju svoje živote. Pisma se čitaju naglas.

Vodeći. Pismo je poslano. Ali sada imate stolarski alat. Šta ćeš s njima? Hoćete li iskoristiti ovaj dar sudbine?

Nakon konsultacija, timovi obično odlučuju da naprave splav kako bi na njemu pokušali doći do kopna. Od ovog trenutka, scenariji događaja na dva ostrva mogu se značajno razlikovati. Pojavljuje se nekoliko linija razvoja, a voditelj mora biti spreman na neočekivane okrete i improvizacije. Činjenica je da će, na primjer, dio tima htjeti na rizično putovanje na splavu, a neki se mogu protiviti ovoj ideji. Moderator poziva učesnike da nekako riješe ovaj problem. Ako "navigatori" ipak insistiraju i spremni su da se "otrgnu" od glavne mase, voditelj ih zamoli da sjednu po strani iz kruga ("na putu ste"). U drugom timu, možda, do takvog raskola ne dolazi i oni su jedinstveni u odluci - plivati ​​ili ne plivati. Ako neko ostane na ostrvima, voditeljka daje novi uvod.

Vodeći.Nakon nekog vremena, veoma daleko na horizontu, ugledali ste siluetu velikog broda. Ali on je prošao, a ljudi od njega nisu primetili očajne signale koje ste davali. Dan kasnije, mali čamac je isplivao na obalu. Bio je potpuno nov, sa punim rezervoarom benzina. Navodno je slučajno pao sa strane broda koji je ranije prošao, ili ga je možda odnio val. Na ovaj ili onaj način, imate još jednu šansu. Hoćete li ga koristiti i kako?

Ovo je jedan od najzanimljivijih momenata u igri. Učesnici brzo dolaze do zaključka da je ići u potragu za kopnom u malom jednosjedu vrlo rizično. Na kraju krajeva, ako benzina nestane prije nego što se zemlja sretne, hrabri usamljenik će biti primoran da pluta preko beskrajnog okeana dok ne umre od gladi i žeđi. Ko će odlučivati ​​o tome? Dramatičan izbor. Gotovo uvijek postoje ljudi koji su spremni da se žrtvuju. (Neki predlažu kompromisnu opciju: tražiti zemljište dok se rezervoar ne isprazni napola, a zatim se vratiti - međutim, rizik i dalje ostaje.) Od ovog trenutka, gotovo uvijek postoji potreba za različitim uputama za stanovnike svakog od ostrva. Iskusni fasilitator može smisliti vlastite poteze. Evo nekoliko opcija (za bilo koju od njih učesnici moraju donijeti određenu odluku).

Prva opcija (neko je otplovio na splavu)

Vodeći. Niste imali vremena da se previše udaljite od ostrva kada ste videli da se brod kreće direktno prema vama. Čuli su se vaši krici i za manje od nekoliko minuta ste ukrcani. Preplavila vas je radost, uzbuđeno ste pričali kapetanu o godinama provedenim na ostrvu, zamolili ga da promeni rutu kako biste pokupili svoje drugove sa ostrva. Kapetan se složio. Međutim, vaša radost je, nažalost, bila preuranjena: to je bio brod modernih gusara trgovaca robljem. Naivno pokazujući put do ostrva, pretvorili ste svoje prijatelje u zarobljenike.U međuvremenu, kao što je tipično za okrutne ljude, gusarski kapetan je odjednom pokazao sentimentalnost. Uzimajući u obzir nezgode koje ste doživjeli, odlučio je napraviti plemeniti gest i ostaviti vas na ostrvu, ali ne sve: dvije - po vašem izboru - ponijet će sa sobom da ih proda dilerima droge za rad na plantažama maka. Dao ti je vremena do jutra, a ujutru se ova dvojica moraju pojaviti na njegovom brodu. Odlučite šta učiniti u takvoj situaciji!

Druga opcija (svi su ostali na ostrvu)

Vodeći. Jednog jutra vidjeli ste kako brod ulazi u zaljev otoka. Niste mogli vjerovati svojim očima: vaš san o upoznavanju ljudi konačno se ostvario. Pojurili ste na obalu da dočekate čamac koji je otišao s broda. Čim se čamac privezao, pojurili ste do mornara i počeli uzbuđeno pričati o svojoj sudbini ...

Daljnji događaji su slični onima opisanim u prvoj verziji. Ponovo se javlja situacija dramatičnog izbora. Ponekad se čini da su volonteri spremni da se žrtvuju da bi spasili druge - često je to zbog njihovog povjerenja da mogu pobjeći iz zatočeništva. Dešava se da se učesnici odluče da se zajedno predaju gusarima. Takođe je moguće da učesnici dođu na ideju da se uključe u bitku sa gusarima. Voditelj se, naravno, ne miješa i ne komentariše ono što se dešava, ali će u zadatoj logici morati smišljati dalje radnje.

Treća opcija (svi članovi grupe postaju zarobljenici pirata)

Vodeći. Kapetan vas je zaključao u spremište i brod je krenuo na more. Manje od dva dana kasnije, kroz vrevu i vrisku iznad, shvatili ste da se nešto dogodilo. Odjeknuli su pucnji. Piratski brod sustigli su policijski čamci. Ne znajući da pirati imaju zarobljenike, policija je otvorila vatru iz topova i mitraljeza. Izbio je požar u skladištu, ali se, na vašu sreću, od pogotka granate stvorila rupa na plafonu. Kroz uski otvor možete se redom popeti na palubu. Ali vatra bukti iz sve snage. Nemoguće je reći da li će svi imati vremena da izađu iz zapaljene prostorije. Vjerovatno će biti spašen onaj ko se pokaže prvim, a što je dalje od početka reda, manje su šanse da bude spašen. Odlučite kako ćete izaći, kojim redoslijedom?

Četvrta opcija (postoje dvije koje se daju gusarima, ili sudionici odluče ući u bitku s gusarima)

Vodeći. Sakrio si se od neprijatelja u pećini. Ali evo peha: u tom trenutku se iznenada probudio dugo uspavani vulkan. Započetu erupciju pratili su snažni potresi, od kojih su se svodovi pećine počeli urušavati. Ulaz je bio gotovo zatrpan kamenjem - ostala je samo vrlo mala rupa u koju se jedva može ugurati. U svakom trenutku će se strop pećine srušiti i svi možete poginuti. Vjerovatno će biti spašen onaj ko se pokaže prvim, a što je dalje od početka reda, manje su šanse da bude spašen. Odlučite kako ćete izaći, kojim redoslijedom?

Način na koji se članovi grupe ponašaju umnogome će odražavati sistem odnosa koji su nastali među njima, te će jasno istaknuti mnoge životne vrijednosti i orijentacije djece. Ova procedura je prilično oštra, ali u srednjoškolskim grupama možete riskirati. Naravno, na kraju igre treba posebno razgovarati o osjećajima i razmišljanjima djece u ovom trenutku, svim prijedlozima i kriterijima na koje su se oslanjali pri odabiru linije ponašanja. Ova situacija kulminira. Nakon toga morate prijeći na posljednju fazu igre. Utakmica mora biti završena u pozitivnom raspoloženju.

Vodeći. Svi ste uspjeli izaći na palubu (pećine). I odmah ste vidjeli naoružane ljude kako vam prilaze. Ali više se ne treba bojati: to su policajci iz specijalnog odjela za borbu protiv narkomafije i ruski mornari. Helikopter je urlao iznad glave. Ovi ljudi se nisu pojavili slučajno: na pučini su sreli splav na kojem su plovili vaši prijatelji (jednosjed, na kojem je N išao po pomoć) i saznali za nesreće koje su vas zadesile. Za nekoliko dana si već bio kod kuće.

Voditelju je važno da ne zaboravi sve likove i da ih na ovaj ili onaj način "vrati" kući. Nakon čestitki na kraju avanture, treba da pređete na diskusiju o igrici.

Pitanja za diskusiju

Jeste li zadovoljni avanturama koje ste doživjeli?
Koje su vam epizode igre bile najzanimljivije?
U kojim situacijama vam je bilo posebno teško donijeti odluku?
Jeste li bili zadovoljni odlukama koje je grupa donijela?
Zašto ste odlučili (niste se usudili) da plovite na splavu (na jednom čamcu)?
Zašto je N rizikovao da to uradi?
Kako ste se osjećali kada ste se našli u situaciji da birate koga ćete žrtvovati gusarima?
Da li ste se lako složili sa mjestom koje vam je određeno u redu za spašavanje tokom požara (zemljotresa)?
Jeste li i sami bili aktivni tokom svog života na ostrvu i drugim događajima ili ste radije pratili lidere?
Ko je bio vođa? Zašto? Da li mu je to pravo dala grupa ili je on preuzeo inicijativu u svoje ruke?

Igra može trajati više od dva sata. Međutim, ne biste trebali štedjeti vrijeme za diskusiju. Trebao bi biti detaljan i svestran - tek tada će učesnici treninga vidjeti duboko psihološko značenje iza fascinantnog zapleta igre.