Igre na otvorenom za šetnju u toploj sezoni

IGRE ZA RAZVOJ PAŽNJE, BRZINE, AGILNOSTI I KOORDINACIJE

"Pozivanje brojeva"

Ciljevi:

obrazovati pažnju; razvijaju brzinu i spretnost kretanja, osjećaj drugarstva.

Oprema: zastavicu ili medicinsku loptu koja označava prekretnicu.

Pravila. Broj igrača je 10-20 djece. I igraju dvije ekipe koje se redaju u koloni, jedna na startnoj liniji. Na 15 m od njega, svakom timu je naznačeno mjesto skretanja. Kapiteni raspoređuju igrače prema njihovom broju. Nastavnik naziva brojeve. Igrači, čujući svoj broj, trče do prekretnice, trče oko nje i vraćaju se na svoje mjesto. Onaj ko prvi dotrči dobija bod, drugi dva boda. Pobjednički tim se određuje na kraju igre prema broju osvojenih poena.

"zhmurki"

Ciljevi:

obrazovati pažnju; razvijaju brzinu i spretnost pokreta.

Oprema: maramica.

Pravila. Učitelj postavlja vođu - slepca. Stoji na sredini stranice, povezuju mu oči i nekoliko puta traže da se okrene. Tada se sva djeca razbježe na komandu, a slijepac pokušava nekoga uhvatiti. Na uočavanje bilo kakve opasnosti, igrači moraju upozoriti slepca slepca rečju "vatra". Ako se igra odvija na otvorenom, biraju ravnu površinu i ocrtavaju granice preko kojih igrači ne smiju ići. Uhvativši nekoga, slepčev baf svoju ulogu prenosi na uhvaćenog. Igrač koji pređe dogovorenu liniju smatra se izgorjelim i mora zamijeniti slijepčev buff.

"zamka"

Ciljevi: Isto.

Pravila. Igrači formiraju dva kruga. Unutrašnji krug, držeći se za ruke, kreće se na jednu stranu, vanjski na drugu. Na znak nastavnika, obje strme linije se zaustavljaju. Oni koji stoje u unutrašnjem krugu podižu ruke, formirajući kapiju. Ostali trče u krug, prolaze ispod kapije, a zatim izlaze iz njega. Odjednom se daje druga komanda, ruke se puštaju, a igrači koji se nalaze unutar kruga smatraju se zarobljenim. Oni ostaju u unutrašnjem krugu i spajaju se za ruke sa ostalim igračima, nakon čega se igra ponavlja. Kada u vanjskom krugu ostane malo igrača, od njih se formira unutrašnji krug. Igra se ponavlja.

"Kružni okrugli"

Ciljevi:

razviti spretnost, brzinu; biti u stanju da se kreće u prostoru.Oprema: lopta.

Pravila. Svi igrači su nasumično raspoređeni na travnjaku ili proplanku, u sredini - vozač sa loptom u ruci. Na znak, igra počinje: vozač mora uočiti bilo kojeg igrača s loptom, koji tada postaje sam vozač. Igra traje 6-8 minuta, nakon čega djeci treba dati kratku pauzu.

"zmija"

Ciljevi:

razvijati koordinaciju kolektivnih akcija; biti u stanju da se kreće u prostoru.

Pravila. Broj igrača je 6-7 djece. Jedan od njih vozi. Učesnici igre, držeći se jedni za druge, postrojavaju se u kolonu - "zmija". Vozač staje ispred "zmije" i pokušava da okalja posljednjeg igrača. Kapetan, koji je prvi u "zmiji", blokira put vozaču: širi ruke, postavlja barijere, izvodi razne pokrete tijelom. "Zmija" prati kapetana i pomaže da blokira put vozaču. Ako vozač okalja igrača koji zatvara kolonu, on postaje kapiten, a ukaljani igrač postaje vozač. Igru se može ponoviti nekoliko puta uz kratke pauze za odmor.

"Ogledalo"

Ciljevi:

razvijati pažnju i maštu; trenirajte pamćenje redoslijeda pokreta.

Pravila. Igrači mogu slobodno sjediti na terenu i obavljati sljedeće zadatke:

ponovite pojedinačne pokrete za vozačem;

reproducirati niz pokreta prateći vođu u određenom nizu;

oponašaju pokrete životinje, ptice, insekta, zvane vozač.

Najbolji igrač se određuje općim glasanjem i dodjeljuje mu se nagrada ili nagradni bodovi.

"Hvatači na jednoj nozi"

Ciljevi: Isto.

Pravila. Igra se na isti način kao i igra "Zamke", ali se samo uvodi novo pravilo - ne možete uhvatiti nekoga ko nije stigao da stane na jednu nogu i rukama uhvati koleno.

"ptice"

Ciljevi:

razviti brzinu reakcije, proizvoljnost pokreta, koordinaciju kolektivnih akcija; biti u stanju da se kreće u prostoru.

Pravila. U igri je 7-8 djece. Djeca biraju "gospodaru" i "jastreba" brojenjem, ostali biraju ptice. Domaćica krišom od sokola daje ime svakoj ptici: "Ti si kukavica, ti si lastavica." Jastreb stiže.

Domaćica. Zašto si došao? I s tre b. Za pticu. X o z y y k a. Za što?

Jastreb zove, na primjer, kukavicu. Ako nema ptice koja se zove jastreb, gospodarica je otjera. Igra se nastavlja sve dok jastreb ne uhvati sve ptice.

"mačka dolazi"

Ciljevi:

razvijaju agilnost, brzinu, koordinaciju i brzinu kretanja; vaspitavati izdržljivost, koordinaciju kolektivnih akcija; naučite se kretati u prostoru.

Desnoruke. Među igračima se bira mačka. On je u uglu hodnika u svojoj kući. Ostali igrači su miševi, smješteni su u rupe u dvorani.

Voditelj ide na sredinu stranice i kaže:

Miševi, miševi, izađi, igraj, pleši, izađi brzo, umorna mačka zločesta spava. Miševi istrčavaju na sredinu platforme i počinju plesati uz riječi:

Tra-ta-ta, tra-ta-ta, Ne bojimo se mačke.

Na znak voditelja "Mačka dolazi!" svi miševi se smrzavaju. Ako se neko od njih preseli, mačka je vodi svojoj kući. Hvata miševe dok vozač ne kaže: "Mačke nema." Uhvaćeni miševi ne učestvuju u igri dok se nova mačka ne promijeni.

"Crvenkapica"

Ciljevi:

razvijati pažnju, inteligenciju, kreativnu maštu; koordinirati kolektivnu akciju; naučite se kretati u prostoru.

Oprema: polumaska ​​vuka, crvena kapa ili crvenkapa.

Pravila. Vođa, vuk, ima kartonsku polumasku, a bjegunac ima crvenu kapu. Ko ga nosi postaje Crvenkapa. Ovog igrača bi vuk trebao uhvatiti. Ali crvena kapica se može prenijeti na drugog igrača. Tada bi vuk već trebao sustići novu Crvenkapicu. Kada je vuk uhvati, daje joj svoju masku i postaje igrač.

"kosmonauti"

Ciljevi:

razviti brzu reakciju, pažnju; razviti izdržljivost; koordinacija kolektivnih akcija; naučite se kretati u prostoru.

Oprema: obruči.

Pravila. Djeca se rukuju, hodaju u krug i horski ponavljaju:

Čekaju nas brze rakete. Ali postoji jedna tajna u igri: Nema mjesta za kasnile!

Uz posljednje riječi, svi se razbacuju i pokušavaju zauzeti mjesta (obruč, krug). Samo dvoje djece može sjediti u jednoj raketi. Zakašnjeli se okupljaju u centru kruga, a oni koji su zauzeli svoja mjesta najavljuju svoje rute (npr. Zemlja – Mjesec – Zemlja, Zemlja – Mars – Zemlja, itd.). Ova imena se mogu unaprijed napisati na raketama u skraćenom obliku: Z.L.Z., Z.M.Z. itd. Zatim se svi okupe u zajednički krug, udružuju se za ruke i igra se ponavlja. Pobjednici su oni koji su uspjeli napraviti više letova tokom ponavljanja. Zabranjeno je prerano trčati do projektila i potiskivati ​​drugove sa zauzetih položaja u projektilima.

"mačka i miš"

Ciljevi:

Pravila. Nakon što su odabrali mačku i miša, ostali igrači stanu u krug i rukuju se. Mačka je iza kruga, miš- unutranjega.

Mačka povremeno pokušava da se probije do miša, kojiamajlija ostali igrači ometaju: spriječiti mačku da sklizne kroz dno,izostavljanje ruke; pokušajte da joj ne dozvolite da ih preskočizatvoreno ruke podižući ih.

Ali kada mačka uspije da se probije u krug, igrači bi trebali brže otvoriti kolo kako bi miš mogao iskočiti iz kruga i imati vremena da se uhvati za ruke prije nego mačka istrči za mišem. Napolju, miš zadirkuje mačku, a kada ova uspe da iskoči iz kruga, igrači privremeno moraju ponovo da otvore kolo kako bi pustili miša, ali ne i mačku. Igra se nastavlja sve dok mačka ne uhvati miša.

Vučenje konopa

Ciljevi:

razvijati koordinaciju kolektivnih akcija; razvijaju izdržljivost.

Oprema: konopac ili konopac.

Pravila. Djeca su podijeljena u dvije ekipe, svaka ekipa hvata svoj kraj užeta i vuče se što je više moguće. Pobijedio je onaj ko je prevagnuo. Za pogodno određivanje pobjednika, povlači se linija između timova, koja se ne može presresti.

"Ptice i kavez"

Ciljevi: Isto.

Pravila. Djeca su podijeljena u dvije ekipe. Jedan formira krug u centru igrališta (djeca hodaju u krugu držeći se za ruke) - ovo je kavez. Drugi tim su ptice. Domaćin kaže: "Otvorite kavez!" Djeca koja formiraju kavez podižu ruke. Ptice lete u kavez (krug) i odmah izlete iz njega. Voditelj kaže: "Zatvorite kavez!" Djeca odustaju. Ptice koje ostanu u kavezu smatraju se ulovljenim. Oni formiraju krug. Kavez se povećava i igra se nastavlja sve dok ne ostanu 1-3 goluba. Tada djeca mijenjaju uloge.

"Zamka u paru"

Ciljevi:

razvijati koordinaciju kolektivnih akcija; naučite se kretati u prostoru.

Pravila. Oni biraju vozača. Na njegov znak djeca se razbježe. Vozač hvata dodirujući trkača rukom. Uhvaćeni je uparen s njim. Uhvate se za ruke i hvataju drugu djecu. Ulovljeni također formiraju par i učestvuju u ulovu. Igra se završava kada su sva djeca uhvaćena. Posljednje uhvaćeno dijete postaje vozač.

"Zamke za bekstvo"

Ciljevi: Isto.

Pravila. Grupa djece stoji na jednoj strani igrališta iza linije. Linija je također nacrtana na suprotnoj strani stranice. U sredini, između dvije linije, nalazi se zamka. Nakon riječi: "Jedan, dva, tri - hvataj!" djeca pretrčavaju na drugu stranu igrališta, a zamka ih hvata. Svako koga zamka uspije dotaknuti prije nego što trkač prijeđe liniju smatra se uhvaćenim i pomiče se u stranu. Nakon 2-3 trčanja, broj uhvaćenih se broji i bira se nova zamka.

"borba pijetlova"

Ciljevi: Isto.

Pravila. Igrači pokušavaju da se međusobno izbalansiraju tako što skaču na jednoj nozi i guraju jedni druge desnim ili lijevim ramenom. Onaj ko drugom nogom dodirne zemlju gubi.

Djeca drže ruke za pojas ili poprečno ispred grudi; možete se jednom rukom držati za prst savijene noge. Guranje rukama nije dozvoljeno. Pobjednik je onaj koji izdrži duže skačući na jednoj nozi.

"Izgradi liniju, krug, kolonu"

Ciljevi: Isto.

Oprema: tambura i zastavice.

Pravila. Djeca su podijeljena u dvije grupe i izgrađena su na suprotnim stranama mjesta ili sobe u dvije linije, okrenute jedna prema drugoj. Zatim, na znak voditelja, hodaju ili trče (u zavisnosti od tempa i ritma koje vođa odredi udarcem u tamburu) po cijelom mjestu (prostoriji). Prestajući udarati u tamburu, voditelj kaže: "Izgradite liniju (krug, kolonu)!", a djeca se redaju na svoja mjesta u red (krug, kolona). Pobjednik je grupa koja gradi brže i pravilnije (glađe).

Opcije igre:

nakon signala, potrebno je formirati ne bilo kojim redoslijedom, već tačno na svom mjestu u liniji, koloni ili krugu;

svaka grupa se gradi pored zastave svoje boje (u nizu - zastava desno od prve - desno-bočno; u krugu - zastava u sredini; u koloni - prva stoji okrenuta prema zastava).

Tokom trčanja, prije nego što da znak za formiranje, vođa kaže: “Stani!”, djeca zastaju i zatvaraju oči. Voditelj u ovom trenutku preuređuje zastave na druga mjesta i onda kaže kako treba da budu poređane. Djeca otvaraju oči, pronalaze svoju zastavu i trče da je naprave.

"dva i tri"

Ciljevi: Isto.

Pravila. Djeca hodaju ili trče posvuda. Na znak voditelja "Dva!" formirajte parove sa bilo kojim djetetom u blizini, držite se za ruke i trčite do unaprijed određenog mjesta (zastava, drvo), gdje se par za parom grade redom kojim trče. Ako voditelj kaže: "Tri!", djeca formiraju trojke i onda trče na mjesto gradnje.

Varijanta igre. Djeca treba da se postroje ispred voditelja (okrenuti prema njemu), gdje god da se nalazi na igralištu ili u prostoriji. Da bi igra bila teža i zanimljivija, voditelj prije davanja znaka za formaciju kaže: "Stani!" Djeca zastaju i zatvaraju oči. Voditelj se pomiče na drugo mjesto i daje znak "Dva!" ili “Tri!”, djeca otvaraju oči, formiraju parove ili trojke i trče da grade.

"Putovanje brodom"

Ciljevi: Isto.

Pravila. Djeca su izgrađena u dva reda na jednoj strani lokacije (sobe) - ovo je brod. Kapetan broda (vođa) najavljuje: "Pripremite se za izlazak na obalu, sletite desno!" Sva djeca treba da skrenu desno da se pripreme za izlazak. Ko skrene na drugu stranu gubi pristup obali i ostaje na njojbrod (koraci u stranu). Svi ostali idu u paru (možete koristitipjesma ili pod udarcima tambure) i, zaobilazeći mjesto (prostoriju), vratite se na brod (do mjesta početne formacije) i ponovo gradite | dva ranga. Djeca koja su ostala na brodu uključuju se u igru ​​i zauzimaju mjesta u redovima. Na riječi voditelja: "Pripremite se za izlaz, zemlja lijevo!" djeca se okreću lijevo i obilazeći prostor (sobiju), vraćaju se na brod i prestrojavaju se u dva reda. Nazive strana (desna, lijeva) ne samo da treba izmjenjivati, već i dati u raščlambi.

"Reka i opkop"

Ciljevi: Isto.

Pravila. Djeca su postrojena na sredini mjesta u koloni jedno po jedno. Desno od kolone je opkop, lijevo je rijeka. Treba preplivati ​​rijeku (hodati, imitirajući pokrete plivača rukama), preko jarka - preskočiti. Na znak odgajatelja "Jarak na desnoj strani!" djeca skreću desno i skaču naprijed. Svako ko je skočio u drugom smjeru smatra se da je pao u rijeku, pomažu mu da izađe tako što mu daju ruku. Zatim se svi vraćaju na početnu izgradnju. Na znak "Rijeka lijevo!" djeca skreću lijevo i "plivaju na drugu stranu". Onaj ko je pogriješio, pao je u jarak, daju ruku i on se vraća svojim drugovima.

"Semafori"

Ciljevi: Isto.

Oprema: krugovi crvene, zelene i žute boje prečnika 10 cm.

Pravila. Šolje (prečnika 10 cm) izrađuju se u crvenoj, zelenoj i žutoj boji koje se pričvršćuju na štapiće. Djeca stanu u red i izvode vježbe prema znaku voditelja: čučnu na crveni signal, ustaju na žuti znak, a marširaju na zeleni signal.

Dok se kreću u koloni jedan po jedan, zaobilazeći mjesto, vježbe se mijenjaju: crvena - svi stoje mirno, žuta - kreću se u čučnju, zelena - skaču na prstima.

Za svaku grešku igračima se naplaćuju kazneni poeni. Pobjednik je onaj sa najmanje kaznenih poena.

"Treći točak"

Ciljevi: Isto.

Pravila. Igrači su raspoređeni u parove i, držeći se za ruke, hodaju u krug. Udaljenost između parova je najmanje četiri koraka. Dva igrača određena kao vođa trče u bilo kojem smjeru (dozvoljeno je prijeći krug). Jedan od njih, pobjegavši, može se pridružiti bilo kojem paru. Da bi to učinio, mora dotrčati do nje s desne ili lijeve strane i uzeti ekstrem za ruku. Igrač koji se pokaže kao treći suvišni igrač (s druge strane) bježi od lidera. Pravila predviđaju promenu vođe ako je razbesneo begača.

"Ribar i riba"

Ciljevi: Isto.

Pravila. Na podu ili na podestu nacrtan je veliki krug. Jedan od igrača - ribarica - je u centru kruga, čuči. Ostali - ribe, kružeći u krugu, horski govore: "Ribar, ribaru, uhvati nas na udicu."

Na posljednjoj riječi, ribar skače, istrči iz kruga i počinje juriti ribu koja se raspršuje po cijelom lokalitetu. Ulovljen postaje ribar i odlazi u centar kruga.

"čupavi pas"

Ciljevi:

razviti odzivnost; da se formiraju sposobnosti imitacije.

Pravila. Broj igrača je 8-12 djece. Pas se bira između igrača. On sjedi sa strane. Ostala djeca polako idu prema njemu govoreći:

Ovdje sjedi čupavi pas, zarivajući nos u svoje šape. Tiho, mirno sjedi, Možda spava, možda spava. Hajdemo do njega, probudimo ga i vidimo šta će se desiti?

Djeca tiho prilaze psu i plješću rukama. Pas skače, reži, laje i hvata djecu. Uhvaćen igrač postaje vozač - pas.

Igre i zabava po lošem vremenu ispod nadstrešnice

ili na verandi.

Vremenski uslovi ne dozvoljavaju uvek igre na otvorenom sa decom. U slučaju lošeg vremena u proljeće, ljeto i jesen možete organizirati vježbe i zabavu, čitati poeziju i zagonetke na verandi ili pod baldahinom.

Nudim igre i zabavu dizajnirane da se održavaju u malom prostoru nadstrešnice ili verande, tako da sva djeca grupe ne mogu istovremeno sudjelovati u njima. Djeca u grupama izvode različite motoričke zadatke, a moguće je organizirati uzbudljiva takmičenja između grupa. Preporučena zabava je jednostavna, gotovo sve su dostupne za mlađe predškolce, ali i atraktivne za starije predškolce.

U MALOM DOSTUPNOM PROSTORU.

1. Sedite - ustanite.

Prekriživši noge, stežući ramena rukama, morate podići ruke savijene u laktovima ispred sebe, sjesti i ustati, ne pomažući se rukama.

2. Sedimo kao par.

Djeca stoje okrenuta leđima jedno drugom i hvataju se sa rukama savijenim u laktovima. U isto vrijeme sjede i protežu noge. Zatim pokušavaju da ustanu, savijajući noge i oslanjajući se jedni na druge. Da vidimo koji par će uspjeti.

3. Ko će moći?

U stojećem položaju treba naizmjence podići desno i lijevo rame, pokušavajući ramenom doći do uha.

Opcije su: Sjedeći i oslonivši ruke na pod, potrebno je skočiti i razdvojiti noge, a ruke ostati na podu. Zatim se treba uspraviti, odmoriti i ponoviti vježbu.

4. Držite se!

Dva momka stoje jedan od drugog na pola koraka, prsti i pete zajedno, ruke savijene ispred grudi, dlanovi naprijed. U ovom položaju, laganim trzajima dlanova, morate natjerati partnera da izgubi ravnotežu. Svako ko se pomeri, skine barem jednom nogom, gubi.

5. Borba pijetlova.

Igrači pokušavaju da se međusobno izbalansiraju tako što skaču na jednoj nozi i guraju jedni druge desnim ili lijevim ramenom. Onaj ko drugom nogom dodirne zemlju gubi. Djeca drže ruke za pojas ili poprečno ispred grudi; možete se jednom rukom držati za prst savijene noge. Guranje rukama nije dozvoljeno. Pobjednik je onaj koji izdrži duže skačući na jednoj nozi.

6. Prođite kroz svoje ruke.

Sklopivši prste obje ruke, treba pokušati provući se kroz ruke tako da su iza. U isto vrijeme, morate držati ruke "zaključane" bez puštanja.

7. Nemojte povrediti čelo.

Predlaže se da ustanete uspravno, zatim se mirno sagnete i, bez savijanja koljena, dodirnete ih čelom. Ako zadatak ne uspije, dijete se pomaže rukama, povlačeći se, držeći se za kukove. Tada se predlaže savijanje ne glatko, već oštrije, pokušavajući zamahom dodirnuti koljena čelom. Ali morate paziti da ne ozlijedite čelo.

8. Posegnite.

Na udaljenosti od oko koraka od linije postavlja se grad (kocka). Bez savijanja koljena, morate stići do grada, uzeti ga. Ne možete preći liniju!

9. Probajte, pokupite.

Dijete stoji ispred grada, keglja tako da mu predmet ostane iza leđa na udaljenosti dužine stopala. Sjedajući, mora posegnuti za gradom, zgrabiti ga objema rukama i, bez prelaska preko nogu, održavajući ravnotežu, pokušati ustati. Pobjednik je onaj koji iz jednog pokušaja uspije izvršiti zadatak.

10. Stavite na mjesto.

Držeći sa dvije ruke gradić iza leđa, dijete iz stojećeg položaja, skupljenih nogu, mora sjesti, spustiti gradić na zemlju i ustati, održavajući ravnotežu.

11. Stani, stani, drži se, ne pada!

Predlaže se da se na pod stavi štap dužine 70-80 cm sa ravnim odrezanim krajevima, držeći ga objema rukama, te mu daju takav položaj da ne padne kada se pusti. Ako otpušteni štap počne padati, morate ga brzo uhvatiti, ne dopuštajući mu da dodirne pod.

Opcije su: Nakon što ste dali štapu u uravnoteženi položaj, morate ga brzo otpustiti, pljesnuti rukama i ponovo ga uhvatiti. Zatim pokušajte da imate vremena da pljesnete rukama 2-3 puta zaredom prije nego štap počne da pada.

12. Dođi ispod štapa.

Predlaže se da se štap jednom rukom osloni na pod ispred sebe i, ne puštajući štap, prođete ispod ove ruke, okrećući se naprijed suprotnim ramenom.

13. Pređite preko štapa.

Dijete objema rukama uzima štap za krajeve, pregazi ga, prvo jednom, pa drugom, tako da štap bude iza. Zatim prelazi preko štapa unazad tako da je ponovo ispred.

Opcije su: Sjedeći ispruženih nogu, dijete drži štap. Od njega se traži da se sagne, - da podigne i pomjeri obje noge kroz štap istovremeno, prvo naprijed, zatim nazad.

14. Izađite iz obruča.

Dijete čuči u sredini obruča, oslanjajući se rukama na pod ispred. Korak unazad, ide dalje od obruča bez promjene držanja. Onda i on ulazi u obruč i uspravlja se.

15. Zakoračite u obruč.

Svaki igrač uzima obruč i drži ga objema rukama ispod. Predlaže se naizmjenično zakoračiti s obje noge u obruč, a zatim ga podići duž cijelog tijela visoko iznad glave. Možete napraviti i suprotan pokret: spustite obruč na ramena i spustite tako da je zgodno izaći iz njega.

16. Uđite u obruč.

Ležeći na leđima, djeca drže obruč na vrhu. Zatim morate ustati, sjesti, sagnuti se naprijed, podići noge s poda i uvući ih u obruč; lezite na leđa, oslonite stopala na pod, lagano ih savijajući, podignite torzo i skinite obruč iznad glave. Zatim se predlaže napraviti iste pokrete, počevši od glave. Ko će to brže uraditi?(Vežbu je najbolje raditi na strunjači.)

17. Hodajte oko obruča.

Dijete leži na leđima u sredini obruča dok leži, tijelo je podignuto. Zatim hoda nogama oko obruča izvana (ili iznutra).

18. Skočite iz obruča.

Položaj je isti kao u prethodnoj vježbi. Ne skidajući ruke s poda, odgurnite se nogama i skočite nazad iza obruča, a zatim skočite u njega.

19. Idi okolo u obruču.

Predlaže se da sjedite u sredini obruča na prostirci, a zatim, lagano podižući noge, snažno se odgurnete i, zamahujući rukama, pokušajte se okrenuti. Ko će se sljedeći okrenuti?

Opcije su: Stojeći na jednoj nozi u sredini obruča, drugo dijete se oslanja na lopticu koja leži na samom rubu obruča. Okrećući se oko njega, dribla loptu duž obruča.

20. Udari iglu .

Dijete se poziva da sjedne i osloni se na ruke s leđa, savije noge. Lopta se stavlja ispred stopala. Mora da odgurne loptu, ispravljajući noge, tako da pogodi iglu, postavljenu na udaljenosti od 3-4 koraka.

21. Dodaj loptu.

Dijete sjeda sa rukama iza sebe i lagano podignutim nogama. Odrasla osoba ili neko od drugova s ​​malom loptom u rukama napravi nekoliko koraka. Govoreći „Hop!“ On zakotrlja loptu prema osobi koja sjedi. Brzo se diže, oslanjajući se na ruke i noge, pokušavajući da se savije tako da se lopta otkotrlja ispod njega, a da ga ne pogodi.

22. Konopac iza leđa.

Dijete uzima rukama debeli konopac (dužine 50-60 cm) za oba kraja i, ne savijajući ruke, prebacuje ga preko glave i leđa iza leđa. Ako je zadatak lak, tada možete smanjiti razmak između ruku prilikom hvatanja užeta.

23. Ko je brži?

Djeca stoje okrenuta leđima jedno drugom na korak koraka, razdvojenih nogu, a zatim stavljaju uže ili traku između nogu. Prema računu "Jedan, dva, tri!" morate se brzo nagnuti naprijed, pokušavajući brzo povući uže u svom smjeru. Ko to uspije, pobijedit će.

24. Srednji!

Štapovi su pričvršćeni na traku dužine 2-3 m na oba kraja, a sredina je označena pletenicom u boji. Dvoje djece se odmiču jedno od drugog, razvlačeći vrpcu, i stoje jedno licem prema drugom, držeći objema rukama krajeve štapića. Brzo okrećući prstima, motaju traku oko štapića, pokušavajući što prije doći do sredine trake. Ko to prvi uspije, taj kaže: "U sredini!" - i pobeđuje.

25. Pogodi ko je to uradio?

Jedno dijete je određeno za vozača. Držeći jednu ruku iza leđa, dlanom prema gore, on postaje leđima ostalim igračima, koji se nalaze oko njega u polukrugu. Po dogovoru, jedan od igrača neprimjetno prilazi vozaču, dodiruje mu ruku i brzo se vraća na svoje mjesto. Čim vozač osjeti nečiji dodir, počinje naglas da broji do tri, zatim se okreće licem prema igračima i pokušava (po izrazu lica, pokretu, položaju tijela i drugim predmetima) da pogodi ko mu je prišao. Ako vozač pogodi, mijenja se sa igračem koji mu je prišao, ako ne, onda se igra nastavlja u prethodnom rasporedu igrača.

Elena Chuvilina
Igre na otvorenom za djecu u šetnji ljeti

Igre na otvorenom za djecu u šetnji ljeti

Ljeti djeca provode više vremena na otvorenom. Obavezna komponenta svake šetnje su igre na otvorenom u organizaciji odrasle osobe. Igre na otvorenom u šetnji održavaju se svakodnevno u trajanju od 6-10 minuta, u cilju konsolidacije motoričkih sposobnosti. Uz njihovu pomoć, tokom šetnje, rješavaju se zdravstveni, obrazovni i obrazovni zadaci. Radnja igre bi trebala biti jednostavna i razumljiva, likovi su poznati. Da bi se djeca rado uključila u igru, koriste atribute: kape, ambleme ptica i životinja, bobice, cvijeće, vijence, maramice. Velike mekane igračke se često koriste u igrama na otvorenom. Odrasla osoba je organizator i učesnik igre.

Kartica igara

1. POKAŽITE CVIJET

Tok igre: Igrači su podijeljeni u dvije grupe i postroje se jedan naspram drugog, držeći ruke iza leđa. U sredini između redova je jedan igrač. Svaki tim bira vođu koji dobija cvijet. Vođa iza svog tima diskretno stavlja cvijet u ruku jednom od djece. Nakon toga, igrač u centru daje komandu: "Pokaži cvijet!" Djeca sa cvijećem treba da istrče i predaju svoj cvijet voditelju. Pobjednik je onaj koji brže odustane od cvijeta.

2. CVIJEĆE

Svrha: razviti brzinu, spretnost, pažnju.

Tok igre: Svaki igrač bira naziv cvijeta. Više djece ne može imati isto ime. Cvijet odabran ždrijebom, na primjer "Ruža", započinje igru: naziva neki cvijet, na primjer mak. "Poppy" trči, a "Rose" ga sustiže. Kad mu prijeti opasnost da bude uhvaćen, izgovori ime nekog drugog cvijeta, sljedeći cvijet pobjegne. Uhvaćeni mijenja ime i ponovo se pridružuje igri. Ne možete ponovo izmisliti isto ime cvijeta.

3. VRAPCI I MAČKA

Svrha: razvijanje motoričkih sposobnosti, brzine, sposobnosti slušanja komande.

Tok igre: Granice terena su ocrtane ili označene zastavicama. Na jednom kraju platforme na klupama su postavljeni "vrapčići". Na drugom kraju je mjesto za "auto" - "garaža". Vrapci lete iz gnezda, kaže učiteljica. Djeca skaču iz klupa (visina 10-15 cm, počnu trčati, skaču na dvije noge. Na signal je "auto" - učiteljica. Vrapci odlete u "gnijezda" (dok svako zauzima svoje mjesto - gnijezdo ). "Auto" se vraća u garažu Igra se nastavlja.

4. GEOES-LABUDI

Svrha: razviti brzinu, spretnost, sposobnost slušanja komande.

Tok igre: biraju se vuk i vlasnik, ostalo su guske-labudovi. Na jednoj strani stranice nacrtaju kuću u kojoj žive vlasnik i guske, a na drugoj - pod planinom živi vuk. Vlasnik pušta guske u šetnju poljem. Guske odlaze od kuće. Nakon nekog vremena, vlasnik doziva guske. Postoji prozivka između vlasnika i guske:

Guske-guske!

Ha-ha-ha.

Želiš li jesti?

Da da da.

Labud guske! Dom!

Sivi vuk ispod planine!

Šta on radi tamo?

Tetrijeb gricka.

Pa, bježi kući!

Guske trče u kuću, vuk pokušava da ih uhvati. Oni koji su uhvaćeni napuštaju igru. Igra se završava kada su gotovo sve guske uhvaćene. Posljednja preostala guska, najspretnija i najbrža, postaje vuk.

5. PČELE

Svrha: razvijanje brzine, spretnosti, pažnje, pamćenja.

Tok igre: Bira se dijete - "cvijet". Djeca su podijeljena u dvije grupe: "Čuvari" i "Pčele". "Čuvari", držeći se za ruke, obilaze "Cvijet" i govore:

Pčele proleće, Zlatna krila, Što sediš, Ne letiš li u polje?

Al te uhvati kao kiša,

Al te peče sa suncem?

Letite iznad visokih planina

Jer šume su zelene-

Na okrugloj livadi

Na azurnom cvijetu.

"Pčele" pokušavaju da utrčavaju u krug, a "čuvari", sada podižući ili spuštajući ruke, im smetaju. Čim jedna od "pčela" uspe da prodre u krug i dodirne "cvet", "čuvari" koji nisu uspeli da spasu "Cvet" razlete se. "Pčele" trče za njima, pokušavajući da "ubodu" - da dodirnu rukom.

6. LEPTIR I CVIJEĆE

Svrha: razvijanje brzine, spretnosti, motoričkih sposobnosti, pažnje, tačnosti.

Tok igre: Među djecom se biraju "leptir" i vozač. Ostali postaju u krug - oni su "cvijeće". Na signal, "leptir" odleti od vozača koji ga uhvati i sakri se sad kraj jednog cvijeta, pa drugog. "Cvijet" mora imati vremena da zgrabi "leptira" rukama - "laticama", dok ga vozač ne dodirne. Ako je vozač uhvatio "leptira", onda on postaje "leptir", a "leptir" - vozač. U narednim ponavljanjima igre vozač i leptir se žrijebom izvlače.

7. MEDVEDI I PČELE

Svrha: razviti brzinu, pažnju, motoriku.

Tok igre: Djeca su podijeljena u dvije nejednake grupe. Otprilike jedna trećina djece su "medvedi", ostalo su "pčele". Na jednoj strani lokaliteta je "šuma", a na suprotnoj strani je "livada". "Pčele" moraju biti u "šumi". Na znak vaspitača "pčele" odlete na "livadu" i pjevuše. Čim sve "pčele" odlete, "medvedi" odlaze u "šumu" po med. Na znak učiteljice "Medvedi!" "Pčele" lete i bodu "medvede" koji nisu stigli da pobegnu. Igra se ponavlja 2-3 puta.

8. JEŽ I GLJIVE

Svrha: razviti mišiće nogu, ruku, leđa, brzinu i spretnost pokreta.

Tok igre: Od igrača se bira jež. Djeci se daju nazivi gljiva. Domaćin pita ježa:

po šta si došao?

Za gljivicu.

Za što?

Jež zove gljiva. Pečurka ponestane, jež je uhvati. Ako ne postoji gljiva koju je jež nazvao, tada vođa tjera ježa. Igra se nastavlja dok se ne sakupe sve gljive.

9. BERRY

Cilj: vježbanjem razvijati mišiće ruku, nogu, leđa.

Tok igre: Djeca se držeći za ruke formiraju u krug. Vozač stoji u centru kruga i kaže:

Berry, crvljiva bobica, Vjetar duva, pada.

Dok vozač izgovara ove riječi, igrači trče u krug. Na kraju fraze, svi bi trebali brzo da čučnu. Oni koji to ne urade, odnosno naprave barem jedan korak ili padnu, ispadaju iz igre. Igra se nastavlja sve dok u krugu ne ostanu tri igrača. Proglašeni su kao pobjednici. Igračima koji trče u krug nije dozvoljeno odsjeći ruke. Od dvojice igrača koji su prekršili pravilo, jedan napušta igru ​​- onaj koji ima slobodnu desnu ruku.

10. SKUPLJAMO BOBIČE

Svrha: razviti brzinu kretanja, mišiće ruku, nogu.

Tok igre: Djeca su podijeljena u dvije ekipe, poredane jedna za drugom iza startne linije. Na znak, prvi igrači oba tima trče na cilj, uzimaju karte sa bobicama i trče nazad u tim. Ustani iza zadnjeg igrača. Čim prvi igrači pređu startnu liniju na povratku, drugi igrači počinju da trče.

11. MAČKA I MIŠ

Svrha: naučiti djecu da oponašaju zvukove, trče tiho, poput miševa.

Tok igre: Učitelj objašnjava da će na jednoj strani uzice biti kućica miševa - kura. S druge strane uzice (na udaljenosti od 2-2,5 m) mačka sjedi na klupi. Dijeli ambleme svoj djeci i poziva "miševe" u jazbinu. Učiteljica polako kaže:

Na klupi pored staze

Mačka leži i drijema. ("Miševi" trče, škripe.)

Mačka otvara oči

A miševi sustižu sve:

Mjau! Mjau! ("Miševi" se kriju u jazbini.)

Učiteljica uzima igračku - mačku i sustiže djecu. Igra se ponavlja 2-3 puta.

12. SKOČITE PREKO POTOKA

Svrha: naučiti djecu da skaču, razvijaju mišiće nogu, spretnost.

Tok igre: Na terenu se povlači mlaz, na jednom kraju uski, a dalje širi i širi (od 10 do 40 cm).

Grupa djece je pozvana da preskoči potok, prvo tamo gdje je uski, a zatim gdje je širi i na kraju gdje je najširi. Nastavnik beleži one koji su uspeli da preskoče potok na najširem mestu.

Dakle, dijete se stalno i raznovrsno kreće po mjestu. U toploj sezoni potreba za aktivnim pokretima je u potpunosti zadovoljena.

Igre na otvorenom u vrtiću nisu samo more pozitivnih emocija za djecu koja ga pohađaju, već i svakodnevna potreba. Priroda male djece jednostavno im ne dozvoljava da budu na jednom mjestu, tjera ih da se kreću u svim uvjetima i situacijama. I to je tačno. Ovo određuje razvoj. Rad odgajatelja i aktuelne igre u vrtiću osmišljene su tako da na svaki mogući način doprinesu planiranom fizičkom vaspitanju djece predškolskog uzrasta.

A s početkom tako divnog doba godine kao što je ljeto, igre u vrtiću, koje aktiviraju fizičku aktivnost, postaju najpristupačnije, prirodne i relevantne, jer pomažu da se u potpunosti iskoriste povoljni uvjeti za poboljšanje zdravlja, očvršćavanje djece.

Najzabavnije i najpopularnije predškolce su igre u vrtiću s loptom. A njihova raznolikost nikada neće dozvoliti da vrijeme sa ovom vrstom sportske opreme bude dosadno ili nebitno. Bacanje, dobacivanje, udaranje loptom o zemlju - sve to prati veselo recitovanje poezije, vrtalice, prebrojavanje povrća i nabrajanje imena. Takve igre će osvojiti i najnemirnije dijete predškolskog uzrasta.

S loptama različitih veličina razvijaju pažnju, spretnost i sposobnost hvatanja predmeta u pokretu. A zahvaljujući pravilima, jasnom slijedu i korištenju određenih elemenata igre, formira se pamćenje djece.

Štafete i takmičarske igre donose veliku radost djeci. Momci su spremni da u njima učestvuju 24 sata. Zabavna takmičenja u trčanju između čunjeva, preskakanju prepreka formiraju karakter, samostalnost u donošenju odluka, uče da se teži zacrtanom cilju.

Stonoge

Učesnici su podijeljeni u dva, možete imati tri tima od po 10 ljudi. Svaki tim dobija posebno uže. Igrači stoje s obje strane užeta, naizmjenično držeći ga desnom ili lijevom rukom. Zadatak je brzo trčati do cilja (udaljenost 30-40 m.), ne puštajući konopac. Prvi tim koji pređe udaljenost pobjeđuje.

Štafeta u parovima

Ekipe stoje u parovima u kolonama. Svaki par mora trčati oko objekta koji se nalazi na drugoj strani lokacije na udaljenosti od šest do osam metara. Sljedeći par počinje trčati tek nakon što prethodni par prijeđe startnu liniju pri povratku. Pobjednik je tim čiji parovi brže prelaze udaljenosti i ne razdvajaju ruke.

Gardeners

Timovi su formirani u kolonama, jedan iza linije na jednoj strani terena. Na suprotnoj strani je nacrtano pet krugova. Prvi igrači u koloni dobijaju kantu povrća. Na znak odrasle osobe, djeca trče, slažu povrće u krugove, kao da ga sade. Drugi brojevi, preuzimajući palicu zajedno sa kantom, skupljaju povrće, prenose ga sljedećim igračima. Prvi tim koji završi igru ​​pobjeđuje.

More je jednom zabrinuto

Na svježem zraku je vrlo zgodno igrati hvatanje, žmurke, igricu More se jednom brine…. Veliki otvoreni prostor na kojem se bicikli mogu koristiti za predstavljanje gradskog prevoza, omogućava vam da igrate relevantne igre koje podučavaju pravila puta.

Igre na vodi

A najomiljenije ljetne igre u vrtiću su igre u vodi. Naravno, ne može se svaki vrtić pohvaliti vlastitim bazenom. Ali izlaz iz situacije se može pronaći. Umivaonici, kante vode se iznose na ulicu, predškolci tamo sa zadovoljstvom prskaju, prskajući mokre dlanove jedni o druge. Djeca se često polivaju. A važnost ovakvih događaja ne može se precijeniti.

Pronađite četkicu!

Vozač stoji u sredini kruga, a ostali učesnici igre stoje tijesno skupljeni.

U ruci jednog od djece je četkica. Na naredbu, djeca počinju da dodaju četku jedno drugome, držeći ruke iza leđa. S vremena na vrijeme, igrači zadirkuju vozača: neprimjetno mu dodiruju četkicu po leđima.

Vozač mora naznačiti ko drži četku. Za to je potrebno posebno zapažanje, jer ga učesnici povremeno pokušavaju prevariti, pretvarajući se da jedni drugima dodaju kist, dok je potpuno s druge strane kruga. Ovdje je vozač pokazao na nekoga, ali ga u tom trenutku drugi igrač drži na leđima. Vozač se odmah okreće, ali neko drugi već ima četku.

Čim pogodi, zamjenjuje ga onaj koji je našao četku.

Ako ga neko ispusti, menja se vozač.

Nacrtajte konjski rep

Za ovu igru ​​trebat će vam štafelaj i komad krede (možete koristiti marker).

Prvo, nastavnik crta životinju na listu ili tabli. Crta sve detalje osim repa.

Jednom od igrača se povezuju oči, dovode ga do ploče i on mora slijepo pokušati nacrtati rep koji nedostaje. Mlađa djeca mogu pričvrstiti gotov konjski rep pomoću čičak trake.

Učitelj može nacrtati rep tako da djeca mogu zamisliti gdje se nalazi. Nakon toga, rep se briše.

Umjetnik može dati mali nagovještaj gdje nacrtati rep.

Nacrtaj životinju

Igra se izvodi slično igri "Nacrtaj rep", ali su djeca podijeljena u dvije podgrupe. Svaka podgrupa crta istu životinju. Djeca se naizmjenično povezuju na oči. Svaki od njih crta samo jedan dio tijela životinje. Gotovi crteži se upoređuju, a smiješne karakteristike su istaknute.

Nema potrebe da uzimate životinje koje je teško prikazati.

Djeci se može pomoći verbalnim nagovještajima.

zvonar (uhvati zvono)

Djeca se rukuju, formirajući ne previše mali krug. Dva ili tri učesnika u igri imaju povez preko očiju i jednom od njih se daje zvonce. Zove ih s vremena na vrijeme. Ostali vozači pokušavaju uhvatiti "zvonar", fokusirajući se samo na zvuk. "Zvonar" na sve načine izbegava one koji ga uhvate - takođe na slepo.

Ko je uhvatio "zvonara" dobija zvono.

Zhmurochki

Učesnici u igri formiraju krug. Vozač - "slijepac" sjedi u centru kruga. Kleči ispred učitelja koji sjedi i zari lice u njegova koljena tako da se ne vidi šta se dešava iza njega. Istovremeno, "slijepac" stavlja ruke iza leđa.

Ostali igrači se izmjenjuju i lagano udaraju vozača po jednoj od ruku. Po prirodi dodira mora da pogodi ko ga je od momaka upravo dodirnuo.

Osim toga, "slijepu" je dozvoljeno da odmah nakon dodira skoči na noge, okrene se prema djeci i pokuša po licima da pogodi ko mu je dodirnuo ruku.

Ako slijede dva dodira ruke odjednom, vozač može pogoditi jedan. Ako je nagađanje o "slijepcu naklonost" tačna, onaj koji je pogodio postaje vozač.

Vozač može stajati vezanih očiju ili pokriti oči rukama. Deca mogu da ispruže palac napred, zadirkujući „slepca“, horski govoreći: „Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo je cela moja porodica“.

Zhmurki

Opcija 1. Oči vozača su zatvorene. Neko iz grupe igrača ga okreće na mjestu da otežava orijentaciju. U ovom slučaju možete izgovoriti zverku jezika kao:

- Na čemu stojiš?

- Na mostu.

- Šta jedeš?

- Kobasica.

- Sta pijes?

„Tražite miševe, ne nas.

Nakon toga djeca se razbježe. "Zhmurka" mora hodati po mjestu i uhvatiti ih. Učesnici igre trče, zadirkuju "slepca", dodiruju ga da bi odvukli pažnju itd. "Žmurka" mora uhvatiti jedno od djece i na dodir pogoditi ko je to.

Opcija 2. Muški buffs sa zvončićima

Pravila igre su u osnovi ista. Djeca imaju zvona u rukama. "Zhmurka" bi trebao uhvatiti, fokusirajući se na zvuk zvona.

Vođa mora prepoznati uhvaćeno dijete po glasu. Glas se može promijeniti.

Djeca se mogu tiho kretati s mjesta na mjesto, oponašajući razne zvukove (kukurikanje pijetla, kukavica, dozivanje vozača imenom, itd.).

Polonaise stolice

Za igru ​​su vam potrebna dva poklopca od lonca ili tambura i stolice jedna manje od broja djece.

Stolice su postavljene u jednu liniju tako da su sjedišta okrenuta u različitim smjerovima.

Djeca stoje oko stolica sa rukama iza leđa. Na naredbu vaspitača djeca počinju da ih obilaze sa rukama sklopljenih na leđima, pjevajući poznatu pjesmu ili marširaju. Udaljenost između djece i stolica je mala, ali ih ne smiju dodirivati.

Odjednom, učitelj udara u tamburu. Na ovaj znak sva djeca pokušavaju zauzeti praznu stolicu. Ako potonji stoji sa sjedištem udaljenim od igrača, mora pretrčati cijeli red stolica kako bi seo na njega.

Ako dva igrača sede na stolici u isto vreme, nastavnik sam odlučuje koji od njih treba da ustupi drugom.

Svaki put kada jedan od igrača ispadne i odnese jednu stolicu u stranu. Ovo se nastavlja sve dok ne ostane samo jedno dijete koje se smatra pobjednikom.

Ako učitelj koristi eksterni muzički instrument, prekid u melodiji će poslužiti djeci kao signal.

Komplikacija igre je i uvođenje različitih zadataka dok se djeca kreću u krug.

Trepćuća svjetla

U igri mora biti neparan broj učesnika. Stolice su postavljene u krug. Njihov broj odgovara broju djece koja stoje iza njih. U krugu djeca sjede na svim stolicama osim na jednoj. Djeca iza stolica imaju ruke iza leđa.

"Čuvar" koji stoji iza prazne stolice počinje igru. Neprimjetno namiguje nekome tko sjedi, pozivajući ga da spretno skoči, potrči i sjedne na praznu stolicu.

"Čuvar" iza fotelje pokušava obuzdati izbjegavača. Da biste to uradili, dovoljno je da mu se zamerite. "Čuvar", koji je ostao bez para, počinje da namiguje.

"Čuvari" koji stoje iza stolica imaju pravo da vade ruke iza leđa, samo da bi povredili one koji sede. "Čuvari" moraju biti veoma oprezni da ne propuste svog partnera.

Ako neko od momaka ne zna da namigne, možete koristiti drugi znak, ako ste se unaprijed dogovorili.

Lirum, larum, kašika!

Učesnici u igri moraju dodati kašiku u krug. U isto vrijeme svi izgovaraju neku vrstu "uroka". Na primjer, njemačka djeca koriste tradicionalnu čaroliju: "Lirum, larum, kašika - nemojte se malo pogriješiti!"

Zadatak svakog igrača je da doda kašiku sledećem na potpuno isti način na koji ju je on sam upravo primio.

Obično početnicima ili nepažljivoj djeci nedostaju neki detalji: na primjer, da li je igrač primio žlicu iz desne ili lijeve ruke; da li ga je potrebno prevrnuti tokom prenosa; na kojoj će strani biti gore - drška ili lopatica, itd.

Ako se kašika doda greškom, svi koji su to primetili viču: "Pogrešno, pogrešno!" - a dijete koje je pogriješilo ispada iz igre.

Kod djece možete unaprijed smisliti različite načine prenošenja kašike.

Porter

Stolice su postavljene u krug. Na njima sjede sva djeca, osim jednog - "portira". Hoda u krug, na leđima ima mekani zavežljaj ili ranac na štapu.

Čim "portir" nekome okrene leđa, djeca pokušavaju neprimjetno da zamijene mjesta jedno s drugim.

"Nosir" pomno prati sve koji sede i samo malo - baca svoj teret na slobodno mesto.

Ako je ranac ili zavežljaj došao na stolicu, "portir" ga ima pravo uzeti. Ostavši bez mjesta, postaje "portir".

Ako je ranac promašio cilj ili pao sa stolice, "portir" nastavlja vožnju.

Ekspresni voz

Stolice (prema broju igrača) se postavljaju u krug bez razmaka. Jedan od igrača vozi u sredini kruga. Ostali sjede na stolicama.

Na komandu, djeca počinju da se kreću što je brže moguće do naizmenično slobodne stolice.

Vozač pokušava da sjedne na novo ispražnjenu stolicu prije nego što je zauzme najbliži igrač. Kružno kretanje je moguće u bilo kojem smjeru.

Ako je vozač u pokretu uspio "uskočiti u brzi voz", on postaje igrač koji je trebao zauzeti ovo mjesto, ali nije imao vremena.

Stolice

Stolice na kojima sjede djeca postavljene su u nizu sa sjedištima naizmjenično u različitim smjerovima.

Vozač uzima dugački štap (mop, četku) i počinje obilaziti sjedeću djecu. Ako vozač udari štapom o zemlju u blizini nekoga, ovo dijete treba ustati sa stolice i slijediti ga. Pa vozač luta po stolicama, kucajući tu i tamo po zemlji. Iza njega se postrojila čitava svita.

Vozač počinje da se udaljava od stolica. Izvodi bilo koji pokret na mjestu. Svita ponavlja sve za njim.

Odjednom, u trenutku neočekivanom za sve, vozač dvaput kuca na zemlju: daje znak da svi moraju odmah zauzeti svoja mjesta, a kako stolice gledaju u različitim smjerovima, to nije tako lako učiniti.

Sam vozač pokušava da zauzme stolicu jedan od prvih. Sljedeći krug vozi onaj koji nije dobio mjesto.

Vatrogasci

Stolice su u dva reda, naslonjene jedna na drugu. Djeca-„vatrogasci“ šetaju oko stolica, pjevajući neku pjesmu uz tamburu ili drugi prijenosni instrument.

Čim se melodija završi, momci treba da stave jedan od pripremljenih forfeta (odjevnih predmeta) na stolicu koja im je najbliža.

Kada su svi skinuli po dve-tri stvari, voditelj, ponovo prekidajući melodiju, daje komandu "Pali!" Djeca treba da pronađu svoje stvari i da ih obuku što prije.

Pobjednik je onaj koji to najbrže uspije.

Čudesni crtež

Djeci se daju bojice u boji. Možete podijeliti djecu u dva tima i organizovati zabavno takmičenje. Tim stvara opštu šaru na asfaltu. Crtaju nečiji portret od različitog cveća, povrća, voća, ptica, leptira itd.

Tim koji je napravio sličan portret i radio zajedno pobjeđuje.

Ima li ili ne?

Igrači stoje u krugu i spajaju se za ruke. Domaćin je u centru.

Objašnjava zadatak: ako se djeca slažu sa tvrdnjom, podignite ruke i povičite: "Da!"

Ima li krijesnica u polju?

Ima li ribe u moru?

Ima li tele krila?

Da li svinja ima kljun?

Da li planina ima greben?

Ima li jazbina vrata?

Da li pijetao ima rep?

Da li violina ima ključ?

Da li stih ima rimu?

Ima li grešaka u tome?

Pokaži broj

Djeca zajedno sa učiteljem pokazuju brojeve redom od 1 do 10 bez upotrebe ruku i nogu pritisnutih uz tijelo.U isto vrijeme možete se smijati dok gledate druge kako to rade.

Zmaj

Igrači stoje u koloni (liniji) držeći ramena. Prvi učesnik je "glava", poslednji je "rep" zmaja.

"Glava" mora doći do "repa" i dodirnuti ga. "Tijelo" zmaja je neodvojivo. Čim "glava" uhvati "rep", on postaje "rep".

Igra se nastavlja sve dok svaki učesnik ne odigra obje uloge.

Kolekcionari

Puno svih vrsta malih igračaka je razbacano po lokaciji. Učesnici igre se dijele u grupe od po dvoje ili troje i združuju se.

Na znak vođe sa dvije slobodne ruke, svaka trojica mora prikupiti što više predmeta. Na kraju se broji njihov broj.

Zadatak podgrupa nije samo prikupljanje predmeta, već i održavanje veselog raspoloženja.

Dlan na dlan

Djeca su podijeljena u parove, pritišćući dlanove jedan uz drugog. Tako se kreću po lokalitetu, savladavajući razne prepreke koje bi djecu trebale nasmijati. Moraju se naći u čudnim situacijama.

Hirovit teret

Ova zabavna vožnja će zahtijevati dvije police i kartonsku kapicu, kao Dunno. Donji dio kape može se napraviti od ravnog malog obruča.

Poklopac se stavlja na jedan od nosača postavljenih na udaljenosti jedan od drugog.

Igrač, uzimajući štap u svaku ruku, mora uz njihovu pomoć skinuti kapu sa stalka, donijeti je, ne ispuštajući je, na drugo postolje i staviti (ne možete ukrstiti štapove).

Nespretne i nezgodne akcije igrača nasmiju publiku.

Zajedno nosimo jedan teret

Svaki par igrača dobija dva gimnastička štapa i dasku dužine 70-75 cm na kojoj je pričvršćena zastavica.

Stojeći jedan pored drugog, igrači drže svoje palice sa obe ruke okrenute napred. Na krajeve štapova postavljaju se daske. U tom obliku, zajedničkim snagama moraju nositi svoj teret na uslovno mjesto i vratiti se nazad.

Ako ploča padne, igrači se zaustavljaju, podižu je i nastavljaju svojim putem.

Forfeits

Djeca sa sobom donose bilo kakve predmete srednje veličine - hartije i stavljaju ih u neku vrstu posude ili šešira, pokrivaju maramicom.

Učitelj, vadeći jedan od predmeta, pita: "Šta će ovaj fantom?"

Vozač stoji leđima okrenut fantazijama i ne vidi koje je od njih učitelj izveo. Zadatak vozača je da dodijeli "kaznu", zadatak koji mora biti završen da bi se fantom iskupio.

Zadaci mogu biti veoma različiti:

- skok na jednoj nozi u krug;

- pričati o nekom stvarnom događaju;

- sa povezom preko očiju da pronađe predmet na podu;

- pokloniti se svakom od prisutnih;

- sjedite na lopti ne dodirujući pod rukama;

- okrenite se tri puta na jednoj nozi;

- sedite na pod i ponovo ustanite bez upotrebe ruku;

- obiđite krug, napravite tri koraka naprijed i dva koraka unazad;

- sa povezom preko očiju pređite rukom preko lica jednog od momaka i pogodite o kome se radi;

- izgovorite zamršenu poslovicu tri puta zaredom;

- u jednom uglu da se smeje, u drugom - da plače, u trećem - da zijeva, au četvrtom - da počne da pleše;

- sjedite 2 minute ozbiljnog izraza lica dok vas drugi nasmiju.

Opcija 1. "Četvorougao"

Dijete, na čiji fantom je vozač pokazao, napušta lokaciju. Ostatak djece se dogovara za koji kutak igrališta će svako biti "dodijeljen".

Kada se otišlo dijete pozove natrag, pitaju ga: "Šta ćeš s ovim kutkom?" Može da odgovori, na primer, ovako: "Ja hoću da igram sa ovim kutkom, a drugi će nam otpevati pesmu." Nakon toga, svi momci se razbježe u svoje uglove i ispunjavaju želje vozača.

Opcija 2. "Tri pitanja ispred vrata"

Vozač napušta igralište, a preostala djeca se dogovaraju koja će pitanja i kojim redoslijedom postavljati kada se vrati. Pitanja treba da budu relevantna za odsutnu osobu. Na primjer, mogli biste pitati: „Da li već znate kako se sami obući? Hoćeš li mi danas dati kompot za ručak?" itd.

Vozač je pozvan da se vrati i pita ga tri puta: "Da ili ne?" Nakon što vozač odgovori sa "da" ili "ne", postavljaju mu se pitanja.

Sakupljajte jedan po jedan

Tri ili četiri igrača stoje na startnoj liniji. Na nogama svakog je ocrtan krug (možete kopati rupe). Protiv svakog igrača se stavlja 8-10 kamenčića. Prvi je na udaljenosti od metar od linije, svi ostali su na udaljenosti od metar.

Na znak, igrači trče, uzimaju prvi kamen, vraćaju se i stavljaju ga u krug ili u rupu. Zatim trče za drugom i sljedećim.

Pobjednik je onaj koji prvi skupi kamenje.

Igranje sa peskom

U takmičenju mogu učestvovati dva ili tri para igrača.

Na drvene daske ispred njih se sipa gomila pijeska. Tri do četiri staklene ili plastične prozirne tegle postavljaju se 10-15 koraka od štitova.

U svakom paru, jedan od igrača drži vreću, a drugi je puni pijeskom. Nakon što se vreća napuni, prvi učesnik trči do limenki i puni ih pijeskom. Tada djeca mijenjaju mjesta.

Ovo se nastavlja sve dok se limenke ne napune do vrha.

Uđite u ring

Prsten (obruč) je okačen na horizontalnu šipku. Potrebno je napraviti 10-15 drvenih štapića za pikado.

Igrači stoje na određenoj udaljenosti od ringa i naizmjenično bacaju strelice, pokušavajući ih natjerati da prođu kroz ring.

Prstenovi se mogu uzeti različitih promjera, udaljenost se može povećati.

Bacanje prstenova

Dijamant je nacrtan na čvrstoj šperploči ili drvenoj ploči. U uglove ove figure zabijaju se veliki ekseri ili štake, 10 bodova se spušta, unutar figure - 15 bodova.

Igrači se udaljavaju 6-8 koraka od štita. Svaki igrač dobija 5-6 prstenova. Oni naizmjence bacaju prstenje jedno po jedno kako bi ih objesili o eksere.

Izračunava se ukupan broj bodova.

Ribari

Nekoliko gimnastičkih palica, ojačanih nečim, ili plastičnih boca sa pijeskom postavljeno je na tlo. Prema broju toljaga izrađuju se štapovi dužine 1-1,5 m i za njih se vežu žičani prstenovi na tankim užadima.

Zadatak svakog igrača je da drži štap u jednoj ruci i stavi prsten na glavu štapa ili vrat boce što više puta.

Nosi, ne prosipaj

Na ivicu se postavlja daska debljine 4-6 cm i čvrsto fiksirana. Umjesto daske, možete staviti gajtan na tlo i razvući ga.

Igrači, jedan za drugim, uzimajući u svaku ruku plastičnu šolju sa vodom, treba da hodaju duž table bez prskanja vode. Svako ko izgubi ravnotežu, spotakne se ili prolije vodu biva eliminisan.

Između trupaca

7-8 čunjeva ili plastičnih boca sa pijeskom postavljaju se na zemlju u šahovskom obliku.

Igrač mora zapamtiti lokaciju igle. Tada mu se vežu oči i mora proći između njih bez da ih udari ili prevrne.

Ko će proći?

Na tlu je nacrtan pravougaonik 2x8 m koji je podijeljen na 16 kvadrata (1x1 m).

Igrač stoji na ivici pravougaonika. Vezane su mu oči i ponuđeno mu je da prođe kroz sve trgove, a da nikada ne nagazi linije koje ih dijele.

Djeci treba dati probnu vožnju otvorenih očiju.

Jame

U igri učestvuje petoro ili šestoro djece.

Na gradilištu se povlači linija, a 5-6 koraka od nje se kopa rupa, a iza nje se kopaju još dvije rupe na udaljenosti od 1-2 m jedna od druge.

Igrači stoje na liniji i naizmjence bacaju kamenčiće ili čunjeve u rupe. Ako početnik uđe u prvu rupu iz prvog puta, onda baca u drugu, itd. Nakon svakog promašaja, u igru ​​ulazi sljedeći igrač.

Svako ko pogodi prvu, drugu i treću rupu zaredom bez promašaja naziva se "učenik". Da biste postali "šegrt", morate pogoditi sve rupe bez promašaja obrnutim redoslijedom. I na kraju, titulu „majstora“ dobija onaj ko će nakon toga moći prvi da uđe u drugu, pa u prvu pa u treću rupu.

Jame se mogu zamijeniti za korpe. Prije igre morate vježbati bacanje kamenčića.

Udari u rupu

Na gradilištu je potrebno iskopati jednu veću rupu, oko nje u radijusu od 50-70 cm još 3-4 manje rupe.

Pet ili šestoro dece može da se igra. Svaki igrač dobija 10 kamenčića. Svaki stavlja dva od njih u centralnu jamu, jedan kamenčić u ostatak.

Zatim, stojeći na liniji 3-4 koraka od najbliže rupe, igrači se naizmjenično bacaju kamenjem, pokušavajući ući u jednu od rupa.

U slučaju pogotka, igrač uzima sve kamenčiće koji su tamo bili. Ako upadne u rupu iz koje su kamenčići već izvađeni, njegov kamenčić tu ostaje.

Ko promaši, pokupi svoj kamenčić.

Igra završava kada u rupama nema kamenčića.

Pobjednik je onaj koji sakupi najviše kamenčića do kraja igre.

Igra kamenčića

Djeca se igraju sjedeći za stolom ili na tlu, igralište. Svaki igrač mora imati pet kamenčića.

Prvo, oni odlučuju s kim će započeti. Svaki igrač uzima svoje kamenčiće u ruku, baca ih nisko i, brzo okrećući ruku, dlanom prema dolje, hvata ih nadlanicom. U tom slučaju neki od kamenčića padaju na tlo. Ko ima više kamenčića (šake pijeska) na ruci počinje igru. Nadalje, svaki igrač radi isto redom u krugu.

Primjeri vježbi

1. Uzmite pet kamenčića u ruku, bacite jedan uvis, brzo stavite ostatak i istom rukom uhvatite bačeni kamenčić.

2. Bacite ispred sebe tri kamenčića u ruci i uhvatite ih, nakon što ste prvo uzeli preostala dva kamenčića sa stola.

3. Baci pet kamenčića i uhvati ih.

4. Držeći pet kamenčića u ruci, jedan držite palcem, ostatak bacite uvis i uhvatite, nakon što stavite peti kamenčić na sto.

5. Ponovo bacite četiri kamenčića i uhvatite ih, nakon što ste prvo uzeli jedan sa stola.

Osmislite druge opcije s djecom.

Chapan-kul

(uzbekistanska igra)

Svi učesnici ukrste noge i čučnu u krug. Vozač ostaje izvan kruga i počinje trčati. Oni koji sjede u krugu dodaju loptu jedni drugima, zatim udesno, pa ulijevo, što je brže moguće. Vozač pokušava uhvatiti igrača sa loptom prije nego što stigne da je doda svom susjedu.

Uhvaćen postaje vozač. Ako dugo ne može uhvatiti loptu, dobiva smiješnu kaznu.

Patuljci i divovi

Igrači stoje u krugu. Učitelj se slaže s njima da, ako kaže: "Džinovi!", svako treba da stane na prste i podigne ruke; ako kaže: "Patuljci!", svi treba da čučnu i ispruže ruke napred.

Prvo, nastavnik izvodi probu, a on ne smije praviti pokrete. Zatim, dok igra igru, nastavnik može s vremena na vrijeme pokazati pokrete koji nisu na mjestu. Ko pogreši dobija kazneni poen.

Zabranjeni saobraćaj

Igrači formiraju krug. Učitelj se unaprijed dogovori s njima koji pokret se ne može raditi, na primjer čučanj. Zatim djeci pokazuje razne pokrete (možete slušati muziku), koje igrači moraju ponoviti tačno za njim. Što su ovi pokreti raznovrsniji i zabavniji, to je igra zanimljivija.

Odjednom, učitelj pokazuje zabranjeno kretanje. Onaj od igrača koji zbog nepažnje to ponovi, moraće da pleše, peva, čita poeziju.

Vazduh, voda, zemlja, vetar

Igrači stoje u krugu. Vozač stoji u centru kruga.

Prilazeći jednom od igrača, vozač kaže jednu od četiri riječi: "vazduh", "voda", "zemlja", "vjetar" - i broji do pet.

Igrač za to vrijeme, u zavisnosti od zadate riječi, mora imenovati pticu, ribu, životinju ili se okretati u mjestu (vjetar). Oni koji nisu imali vremena da odgovore izlaze iz kruga.

Odjednom, umjesto četiri naznačene riječi, vozač nekome kaže: "Pali". Ovom riječju svi igrači moraju promijeniti mjesta, a vozač zauzima tuđe mjesto u krugu. Posljednji, koji nije stigao stati u krug, postaje vozač.

Igru možete zakomplikovati činjenicom da dijete koje odgovara ne samo da imenuje pticu, ribu i životinju, već to i pokazuje.

Proteini, orasi, korneti

Igrači se računaju na tri. Prvi brojevi su "vjeverice", drugi su "orasi", treći su "šišarci". Svako troje se spajaju za ruke, formirajući krug. Vozač stoji na sredini stranice.

Učiteljica viče: "Vjeverice!" - i svi igrači koji se zovu vjeverice moraju zamijeniti mjesta. Vozač u ovom trenutku pokušava zauzeti bilo koje slobodno mjesto. Ako mu to pođe za rukom, postaje "vjeverica", a onaj bez mjesta - vozač. Isto je i sa šišarkama i orasima.

Usred igre možete dati komandu "Vjeverice, orasi, čunjevi!". Tada svi igrači moraju zamijeniti mjesta.

Semafori

Dvije ekipe od 12-15 djece su poređane u polukrug, jedan lijevo, drugi desno od učitelja. Potonji u rukama drži semafor - dvije kartonske šolje, čija je jedna strana žuta, a druga drugačija (crvena i zelena).

Vaspitačica podsjeća djecu na važnost poštovanja saobraćajnih pravila. Čita pesme S. Mihalkova. Djeca u horu predlažu riječi koje nedostaju.

Ako svjetlo postane crveno

Dakle, krećite se... (opasno).

Svijetlo zelena kaže:

"Hajde, put... (otvori)."

Žuto svjetlo - upozorenje -

Sačekajte signal za ... (pokret).

Zatim učitelj objašnjava pravila igre: kada pokaže zeleno svjetlo na semaforu, svi marširaju u mjestu, počevši od lijeve noge, kada žuti - plješću rukama, a kada crveno - stoje nepomično. Onaj ko je zbunio signal povlači se korak unazad.

Signali bi se trebali mijenjati neočekivano, u redovnim intervalima. Pobjednički tim je tim koji ima više učesnika na mjestu do kraja igre.

Uzmi ruku

Djeca postaju parovi u krugu. Dva vozača su sa strane. Jedan od njih bježi, a drugi sustiže. Parovi se kreću u krug uz muziku ili pjesmu. Onaj koji bježi, bježeći od onoga koji sustiže, pritrča jednom od onih koji hodaju u paru i uhvati ga za ruku, a onda onaj koji je stajao u ovom paru s druge strane mora pobjeći.

Ako sustizanje uspije uprljati osobu koja bježi prije nego što stigne nekoga uhvatiti za ruku, oni mijenjaju uloge. Ako ne, onaj koji sustiže ostaje isti.

Odbojka sa balonima

Između dva stupa navučen je uže. Lopta je dva balona vezana zajedno. U svaku se ulije nekoliko kapi vode. To ih čini malo težim, i, što je najvažnije, zahvaljujući pokretnom centru gravitacije njihov let postaje vrlo smiješan.

Sa obe strane užeta nalaze se ekipe, svaka sa troje do četvoro dece. Igrači su udarali loptu, kao u normalnoj odbojkaškoj igri, pokušavajući da je prestignu na stranu protivnika i ne daju joj da padne na pod na njihovu stranu. Za ovo se dosuđuje kazneni poen.

Pobjednik je ekipa koja je do kraja utakmice dobila manje kaznenih poena (nakon 5-7 minuta).

Sjedni prvi

Za naslon stolice se vežu dvije trake (ili dva gajtana) dužine 4-5 m. Jedna traka se povlači desno, a druga lijevo od stolice. Dva igrača pričvršćuju krajeve vrpci za pojas. Na taj znak počinju kružiti, pokušavajući što prije oko sebe umotati vrpcu kako bi prvi prišli i zauzeli mjesto na stolici.

Traka treba da bude zategnuta cijelo vrijeme, možete je lagano držati rukom tako da bude u nivou pojasa. Kako bi spriječili da se stolica pomjeri, neko bi je trebao držati iza naslona stolice.

Nemojte sjediti dok traka nije potpuno umotana.

Gdje je nos, gdje je uvo

Igrači stoje u krugu. Vozač hoda u krugu i zaustavlja se ispred jednog od djece. Trebalo bi da dodirne neki dio tijela i da istovremeno imenuje drugi, na primjer, dodirne mu uho i kaže: "Ovo je moj nos". Igrač treba odmah pokazati svoj nos i reći: "Ovo je moje uho." Ako odgovori pogrešno, zamjenjuje vozača.

Catch!

Djeca stoje u krugu. Učitelj objašnjava pravila igre. Moraju jedni drugima bacati različite predmete, odmah im dajući imena. Onaj koji je bačen mora biti uhvaćen na određeni način, ovisno o tome kako je predmet nazvan: uostalom, mače se mora uhvatiti drugačije nego zmija. Sa djecom možete unaprijed razgovarati o rasponu predmeta koji se mogu baciti.

Ako onaj koji je bačen uhvati predmet pogrešno, promašuje rundu.

Cesta

Djeca uzimaju kocku (stolicu) i odlaze “na put”. Nastavnik unaprijed određuje rutu oko gradilišta.

On postavlja uslove:

- Kocke su velike, teške kutije. Odlučite gdje ćete ih odvesti;

- kocke su skupi muzejski eksponati. Prebacujete ih iz jedne dvorane muzeja u drugu;

- kocke - krhke staklene vaze za cvijeće;

- kocke - tepsija tople supe. Mora se staviti na sto.

Učitelj se stara da se djeca pridržavaju uslova kretanja, komentariše njihove postupke.

Jednostavne štule

Štule se prave od dvije limenke konzervirane hrane ili boje, užadi i štapića. Da biste to učinili, dva užeta od djetetovog stopala do spuštene ruke pričvršćena su na strane limenke paralelne jedna s drugom. Tamo gdje će dijete držati konopac, za praktičnost je pričvršćen štap (možete ga pričvrstiti trakom).

Na takvim štulama možete organizirati natjecanje između timova. Male igračke (bilo koji mali predmeti) postavljaju se na površinu koja je na nivou dostupnom djetetu koje stoji na štulama. Svako dijete u timu dođe do ove površine, uzme jedan predmet i vrati se s njim. Pobjednik je tim koji će brže i tačnije obaviti zadatak.

Ptice

Učitelj čita pjesmu u kojoj se naizmjenično navode ptice i razni predmeti. Ako učiteljica imenuje pticu, djeca treba da pljesnu rukama, a ako nešto drugo, da lupnu nogama.

ako dam ime ptici,

Pljesni rukama.

A ako nešto drugo -

Morate lupiti nogom!

Stigle ptice:

golubice, sise,

Muhe i brze

lisice, vrane,

Čavke, tjestenina.

Vrapci i galebovi

Topovi i balalajke.

lipavci, morževi,

Sokolovi, siskine.

budale, kukavice,

Guske i kolači od sira.

Labudovi i sove

Detlići i krave.

Stigao na kraju

Patka, štuka i čvorak.

A-ram-shim-shim

Vozač stoji u centru kruga zatvorenih očiju i ispružene ruke naprijed. Igrači trče u krug uz riječi:

A-ram-shim-shim,

A-ram-shim-shim,

aramija-guska,

Pokaži mi.

Krug se zaustavlja na posljednjim riječima. Igrači gledaju na koga pokazuje ruka vozača. Onaj na koga je pokazao ulazi u krug i staje uz leđa sa vozačem. Djeca u horu govore: "I jedan, i dva, i tri." Na tri, oni u centru istovremeno okreću glave. Ako okrenu glavu u jednom smjeru, ispunjavaju zadatak - pjevaju, plešu, čitaju poeziju, grle se itd. Ako su okrenuli glave u različitim smjerovima, onda prvi vozač odlazi, a drugi počinje igru ​​iz početka.

Hippopotamus

Djeca se spajaju za ruke i stanu u krug. Vođa stoji u krugu. Zajedno hodaju u krugu u smjeru kazaljke na satu i izgovaraju riječi:

Od straha sam se popeo na grančicu. (Dva pljeska.)

I evo me, i moja noga je tu. (Nakon svakog dvostrukog pljeskanja, ruke se pomiču sa ramena, grudi, koljena.)

Ugrizao me nilski konj. (Dva pljeska.)

Ja kažem: "Daj mi nogu!" (Dva pljeska.)

I evo me, i moja noga je tu.

Ugrizao me nilski konj (2 puta). (Dva pljeska.)

Učitelj pita djecu šta je eho, gdje se može čuti, kako odgovara na pitanja. Poziva djecu na odjek. Probni potez se koristi da bi se djeci pomoglo da shvate kako se igraju. Učitelj traži da odgovorite uglas i pljesnete rukama.

Spremite se, djeco! (Ra-ra!)

Igra počinje! (Ra-ra!)

Ne štedite dlanove! (Lei-lei!)

Pljeskajte rukama zabavnije! (Lei-lei!)

Koliko je sati? (Sat, sat!)

Koliko će to biti za sat vremena? (Sat, sat!)

I nije istina: biće ih dvoje! (Dva, dva!)

Misli, misli, glava! (Wah-wah!)

Kako pijetao pjeva u selu? (Uh-uh!)

Da, ne sova, nego pijetao! (Uh-uh!)

Jeste li sigurni? (Tako-tako!)

A u stvari, kako? (Kako kako?)

Ako su djeca ovdje kukurikala, dobijaju kazneni poen i igra se nastavlja.

Koliko je dva i dva? (Dva, dva.)

U glavi se vrti! (Wah-wah!)

Je li to uho ili nos? (Nos, nos!)

Voditelj se drži za uho.

Ili možda kolica za sijeno? (Vau!)

Da li je lakat ili oko? (Oko-oko!)

Voditelj pokazuje na lakat.

Ali šta je ovo sa nama? (Nas-nas!)

Voditelj pokazuje na nos. Ko pogreši dobija kazneni poen.

Jesi li uvijek dobar? (Da da!)

Ili samo ponekad? (Da da!)

Jeste li umorni od odgovaranja? (Chat-chat!)

Ako je odgovor "ne" - kazneni bod.

Dozvolite mi da ućutim!

Ljeto je omiljeno vrijeme sve djece, jer po toplom vremenu možete skoro cijeli dan provesti napolju.

Jedno od najvažnijih pitanja u radu predškolske ustanove ljeti je organizacija slobodnog vremena djece. S jedne strane, lijepo vrijeme i mogućnost da se dovoljno vremena provede na svježem zraku u velikoj mjeri ublažavaju ovaj problem. Međutim, djeci uobičajene igre brzo dosade i ako njihova aktivnost ne nađe primjenu, nastoje ispuniti svoje vrijeme raznim oblicima aktivnosti i, u nedostatku smjernica, mogu naštetiti i sebi i onima oko sebe.

Za vaspitača je važno da pronađe ravnotežu između samostalne aktivnosti dece i pedagoški organizovanog slobodnog vremena, kako događaji i praznici ne bi postali sami sebi cilj, već se organski utkali u život predškolske ustanove.

Optimalan oblik organizovanja dječijeg slobodnog vremena ljeti može biti takav događaj koji ne zahtijeva značajnu pripremu djece, ima razvojno-obrazovnu funkciju i provodi se u emocionalno atraktivnom obliku. Osim toga, važno je da ova aktivnost ne zahtijeva i glomaznu obuku od strane nastavnika. Ova vrsta aktivnosti je igra.

Sat za igru

Tokom sata igre djeca se upoznaju sa raznim igrama (narodnim i modernim). Kao što praksa pokazuje, moderna djeca često ne znaju narodne igre. Stariji predškolci su zainteresovani za tombolu, dame, šah itd. Učenje ovih igara sa decom i njihovo dalje učvršćivanje u svakodnevnim igrama uveliko obogaćuju slobodno vreme dece.

Igre za putovanja.

Putnička igra je uzastopna posjeta različitim točkama na prethodno pripremljenoj ruti. Djeca dobijaju zadatak razigrane prirode (odlaze do cara Berendeja, do slatkog drveta :). Na trasi je potrebno organizirati stajališta na kojima će se djeci ponuditi razne igre i zadaci. Učitelji dijele funkcije: neki od njih prate djecu na ruti, dok su drugi na svojim mjestima i organiziraju im zadatke.

Dječiji sport spadaju u kategoriju mobilnih takmičenja. One se značajno razlikuju u zavisnosti od uzrasta deteta. Zaista, spretnost je veoma važna za takvu zabavu, koja se, zapravo, razvija u procesu ovakvih takmičenja. Agilnost je određena sposobnošću savladavanja novih motoričkih reakcija i brzog obnavljanja njihovih pokreta, ako je potrebno, ovisno o promjenjivom okruženju.

Agilnost, toliko potrebna u takmičarskim sportovima, razvija se prilično sporo. O sportskim takmičenjima male djece nema smisla govoriti, za njihov sportski razvoj u početku je dovoljno koristiti jednostavne zabave, dječje ljuljaške i bicikle.

Dječija sportska takmičenja razvijaju spretnost, sposobnost koordinacije pokreta, djelovanja u ograničenom vremenu i prostoru (igralište). Timska takmičenja razvijaju zdrav takmičarski duh, a viseći zamah je koristan za koordinaciju pokreta i vestibularnog aparata.

Igre s loptom. Unatoč svojoj jednostavnosti, igre s loptom su vrlo korisne za djecu, jer razvijaju gotovo sve vrste mišića. I nije bitno da li beba baci loptu ili je uhvati, ona trenira koordinaciju pokreta i vid. Možete smisliti širok izbor igara za ljetne dječake s loptom koju možete ostaviti ili šutnuti.

Posebno mjesto među dječjim sportskim igrama zauzimaju vježbe s loptom. Na primjer, tako uzbudljivo takmičenje kao što je dječja odbojka. Lokacija je označena. Po sredini se navlači konopac na visini od dva metra. Djeca podijeljena u dva tima (broj nije bitan, sve dok je jednak), stanu na suprotne strane užeta. Prva dva takmičara ulaze na startnu liniju, označenu dva metra od konopa. Oni preuzimaju loptu i istovremeno bacaju loptu preko konopa. Zadatak ostatka tima je uhvatiti loptu kako bi spriječili da ona padne na pod. Zatim drugi takmičari serviraju i tako dalje. Dobitak ostaje timu na čiji teren je rjeđe padala lopta protivnika. U toku takmičenja razvijaju se spretnost, tačnost i brzina reakcije.

Još jedna igra loptom koju djeca ništa manje vole, su "izbacivači"... Ovdje članovi jedne od ekipa stoje na suprotnim linijama zacrtanog područja. I članovi druge ekipe kreću u polje između ovih linija, izbegavajući loptu koju su ubacili protivnici sa namerom da pogode takmičarski tim u polju. Kada lopta pogodi metu, dijete koje je pogođeno napušta teren. Ali ako učesnik na terenu uhvati loptu, onda ima pravo da vrati penzionisanog gubitnika ili da mu pripiše ovaj poen za budućnost. Nakon što su svi članovi tima na terenu nokautirani, timovi mijenjaju mjesta. Ova sportska bitka također trenira brzinu, agilnost, tačnost i koordinaciju pokreta.

"Kuglanje". Sva djeca vole zabavu, a to je dječja verzija kuglanja. Za ovo takmičenje potrebni su kuglanje i lopta. Udarac na deset čunjeva u nizu izvodi se sa udaljenosti od deset metara. Svaki učesnik ima pravo na pet pokušaja. Za svaku oborenu keglu, takmičaru se dodeljuje poen. Pobjednik je onaj koji je oborio najviše. Ovdje se razvija tačnost i koordinacija pokreta, sposobnost davanja potrebnog ubrzanja lopti.

I nikako ne možemo zanemariti ovakvo dječje sportsko takmičenje kao što je "Pionirball"... Za pionirsko takmičenje koristi se odbojkaško igralište. Timska zabava. Svaki tim se sastoji od 7-9 momaka, koji se nalaze sa obe strane mreže u tri reda. Oni učesnici koji su u drugom redu imaju po jednu loptu. Kada sudija odsvira, igra počinje i lopta se šalje preko mreže u teren druge ekipe. Lopte koje lete preko mreže se hvataju ili podižu i što je brže moguće šalju preko mreže na suprotnu stranu. Ako se u nekom trenutku nalaze dvije lopte na istoj strani terena, takmičenje se prekida i tim bez loptice na svojoj strani dobiva bod. Bod se može zaraditi i ako protivnik dribla loptu ispod mreže ili pošalje loptu van terena.

Trajanje sportske borbe može biti do 15 poena, ili pet minuta za svaki od dva perioda. Treći period se provodi u slučaju jednakog rezultata u prva dva. Ako lopta udari ili udari u mrežu tokom servisa, servis se ponavlja i nikome se ne dodeljuju poeni. Kada se osvoji bod, redovi učesnika na sajtu se menjaju. U ovoj igri, osim agilnosti i brzine reagovanja, odgaja se timski duh, koherentnost interakcija između takmičarskih timova.

Ljeti su također relevantni narodnjaci igre na otvorenom sa različitim predmetima(sa loptom - "Sveće" (ruska narodna igra), "Gospodar rupe" (kabardijska narodna igra), "U snop" (tatarska narodna igra) itd.); igre sa skokovima, ravnotežom, preciznošću i snagom ("Pogodi" (igra naroda Dagestana), "Borba pijetlova" (Mari narodna igra), "Šopata lisica" (tatarska narodna igra), igre trčanja ("Zmija " ( Ruska narodna igra), "Ljepljiva konoplja" (Baškirska narodna igra), "Glasnici" (Jakutska narodna igra), "Klinovi" (Mari narodna igra) itd.).

U prirodi, jedna od najjednostavnijih, najpristupačnijih i najzabavnijih igara za djecu od 6-7 godina je badminton. Igranje sa plastičnim tanjirom (frizbi) je veoma uzbudljivo. Bilo koji broj ljudi ga može igrati. Na primjer, deset igrača stoji u krugu na udaljenosti od 4 koraka jedan od drugog. Djeca bacaju tanjir jedno drugom u bilo kojem smjeru, ali ne u onaj koji stoji pored njih.

Možete se igrati i sa plastičnom pločom i u igricu Sniper: na udaljenosti od 8 metara od startne linije stavite različite predmete na zemlju - kocku, iglu, kutiju, itd. Djeca pokušavaju da ih obore tanjirom. Svaki igrač redom dolazi do startne linije i baca ploču 3 puta, pokušavajući pogoditi metu. Pobjeđuje najprecizniji učesnik u igri koji u tri pokušaja iznese tri predmeta.

Možete igrati i takve igre koje razvijaju mentalnu aktivnost djeteta, treniraju koncentraciju pažnje, na primjer, igru "obrnuto"... Djeca stoje u krugu. Vozač nekome baci loptu i kaže: "Svjetlo", onaj koji je uhvatio mora reći suprotnu riječ, tj. suprotnog po značenju. Igrač odgovara: "Tamno" i vraća loptu voditelju, koji nastavlja igru ​​(široko-usko, toplo-hladno, itd.). Možete izgovarati različite dijelove govora: imenice, glagole i prideve. Igrač koji ne odgovori ili okleva duže od 10 sekundi napušta igru.

Igra "Vrijeme je da zauzmete svoje mjesto"... Djeca formiraju krug, a vozač ih broji po redoslijedu. Vozač stoji u centru kruga. Voditelj glasno proziva dva broja. Imenovani brojevi moraju biti obrnuti. Zadatak vozača je da prestigne jednog od njih i zauzme njegovo mjesto. Ostavši bez mjesta, odlazi do mjesta vozača. Brojevi koji su dodijeljeni igračima na početku igre ne bi se trebali mijenjati, čak ni kada jedan ili drugi od njih privremeno postane vozač.

Crtanje bojicama.

Mnogo je interesantnije crtati sa decom na ulici. Ponesite sa sobom set bojica i hrabro obojite asfalt. Osim toga, možete crtati ne samo male ljude, slike, već i učiti slova, brojeve itd. Sa starijom djecom možete igrati klasike i druge slične igrice.

Igre sa obručem i konopcem za preskakanje.

Fizičku kondiciju vašeg djeteta možete poboljšati i obručem i konopcem. Budući da bebe ne mogu koristiti ove školjke za njihovu namjenu, u početku možete ponuditi, na primjer, mali obruč kao volan, ili obruče staviti s ivicom tako da dijete puzi po tunelu.

Puhanje mjehurića od sapunice.

Takva igra će biti ne samo korisna, već i zabavna! Glavna stvar je biti strpljiv i naučiti dijete da puše mjehuriće od sapunice. Ljetne igre za djecu uz pomoć mjehurića od sapunice postat će ne samo prelijepe, već i zabavna zabava u obliku hvatanja mjehurića. Naduvavajući mehuriće, bebe treniraju svoja pluća. Osim toga, puhati u jednom smjeru nije lak zadatak! Mjehuriće sapuna možete puhati ne samo kroz štap, već i kroz slamku, a što je veća rupa, to će mjehurići biti veći.

Najpopularnije ljetne igre u vrtiću vezane su za vodu i vodu.

Ali čak i uz minimalnu količinu vode, možete organizirati štafetnu utrku vodonosaca. Za ovu igru ​​će vam trebati dvije stolice od kojih se na jednu stavlja posuda s vodom, a na drugu prazna slična posuda. Zadatak djece je da prenose vodu iz jedne posude u drugu pomoću drugih predmeta. Voda se može nositi u kalupima, kutlačama, tanjirima. Tim koji poprska najmanju količinu vode pobjeđuje. Zakomplikovati igru ​​koja razvija preciznost i koordinaciju pokreta, moguće je uspostavljanjem specifične metode nošenja vode: u jednoj ruci, na ravnom tanjiru.

Ronioci

Voditelj spušta nekoliko jasno vidljivih predmeta ispod vode na dno. Igrači naizmjence rone kako bi dohvatili predmete sa dna. Dijete koje dobije najviše predmeta odjednom pobjeđuje.

Patuljci - divovi

Djeca stoje do pojasa u vodi. Voditelj daje znak vičući riječ: "Patuljci!" Svi sjede u vodi. Iza signala: "Džinovi!" - svi igrači skaču. Svako ko napravi grešku ispada iz igre. Onaj ko ostane pobjeđuje.

Petnaest

Igrači stoje u krugu na udaljenosti od ruke od vozača, koji se nalazi u sredini. Vozač, na znak odrasle osobe, počinje podmazati one koji nisu imali vremena zaroniti u vodu. Nemoguće je spasiti one koji su isplivali.

Uđite u krug

Voditelj baca krug na naduvavanje u vodu. Djeca stoje na obali. Drže male lopte. Igrači ih naizmjence bacaju u centar kruga, nastavljajući stajati na obali. Svaki igrač ima 2 - 3 pokušaja. Pobjednik je onaj koji najviše pogodi metu.

Igranje sa kamenčićima

Djeca vole skupljati kamenje. Sakupite kamenje različitih boja i veličina u kantu, sipajte ih u posudu s vodom i operite. Kada ste oprali kamenčiće, možete se početi igrati s njima. Možete staviti kamenje u kantu i prebaciti ga na neko mjesto, možete to učiniti lopaticom ili čašom. Cvjetnjak možete prekriti šljunkom ili drvetom. Možete nacrtati figuru na tlu štapom i položiti je kamenjem duž konture.

Aktivna igra s didaktičkim fokusom.

Aktivna igra didaktičke orijentacije, za razliku od strogo reguliranih pokreta, uvijek je povezana s inicijativnim momentom rješavanja motoričkih i didaktičkih zadataka i odvija se na emocionalnoj pozadini koja stimulira motoričku aktivnost i mentalne performanse, odgađajući nastanak umora. U aktivnoj igri didaktičke orijentacije harmonično se kombinuju dva principa: obrazovno-spoznajni i motoričko igranje.

U aktivnoj igri didaktičke orijentacije djeca uče kombinirati pokret i razbacana znanja i činjenice stečena u učionici i svakodnevnom životu, sistematizirajući ih u jedinstvenu holističku ideju okolne stvarnosti.

Zapravo, postoji mnogo opcija za ljetne igre sa djecom, samo povežite maštu i svaki ljetni dan će biti praznik za vas i vašu djecu.

Takav ljetni odmor ojačat će imunološki sistem i omogućiti vam da dobijete snagu.