Tematska sedmica svijet oko nas. Fragment programa rada u seniorskoj grupi

Po programu "Od rođenja do škole" skrećemo pažnju mališanima na. Učimo da vidimo ljepotu svijeta koji nas okružuje. Početkom aprila možete organizirati niz promatranja biljaka: drveća, cvijeća i grmlja, rada odraslih u vrtu kako biste formirali ideje o važnosti biljaka u životu ljudi i životinja. Sadržaj razgovora i zapažanja, igranih vježbi na temu nalazi se u prilogu plana „Tematska sedmica „Svijet okolo, biljke“.

Društveni i komunikativni razvoj

Učitelj nastavlja raditi na formiranju vještina igranja i sposobnosti stvaranja elementarnog zapleta u igri. Za to su predviđene igre-situacije "Kamion nosi teret", "Cirkus životinja". Društveni i komunikativni razvoj olakšavaju i vježbe koje imaju za cilj formiranje želje za urednošću, poštovanjem pravila lične higijene. Djeca posmatraju rad odraslih u brizi o biljkama, učestvuju u hranjenju ptica.

Kognitivni razvoj

Tokom sedmice nastavnik skreće pažnju djeci na raznolikost biljnog svijeta u bašti, predlaže upoređivanje četinara i listopadnog drveća, organizira promatranja sobnog bilja i cvjetnjaka. Proširenje znanja o biljkama odvija se kroz ispitivanje ilustracija i slika na tu temu. Poređenje papira i tkanine, eksperimenti sa drvenim igračkama doprinose kognitivnom razvoju.

Razvoj govora

Razvoj govora se olakšava učenjem prstne gimnastike „Breza“, dijeljenjem bajke „Kolobok“, sastavljanjem opisnih priča o predmetima po uzoru na učitelja i raznim didaktičkim igrama. Tokom kojeg se akumulira i aktivira vokabular, formira se želja za komunikacijom sa vršnjacima i odraslima.

Umjetnički i estetski razvoj

Tema prirode se ogleda u crtežu "Lišće za drvo", društvenim igrama "Sklopi cvijet", "Visoka i niska stabla". Umjetnički i estetski razvoj događa se u situacijama igre "Pjevaj pjesmu", "Sjedi miš na prag" itd.

Fizički razvoj

U prvoj nedelji aprila, vaspitačica upoznaje decu sa igrom „Koza rogata“, tokom koje deca uče da slušaju pesmu do kraja, reaguju na reč-signal učitelja, uče fizičku minutu „Eno bora u dvorištu“, te organizuje već poznate igre na otvorenom, koje razvijaju djecu od 2-3 godine.

Pogledajte isječak tematske sedmice

ponedjeljak
OO		Kognitivni razvoj	Razvoj govora		Fizički razvoj
1 p.d.	Vježba igra "Lutka Tanja se prehladila". Svrha: pokazati kako pravilno koristiti maramicu.	Pregled slika koje prikazuju cvijeće i biljke u proljeće. Svrha: proširiti znanje djece o proljetnim promjenama u prirodi.	Situacija igre "Pomozimo životinjama da se obuku za šetnju." Svrha: obogatiti rječnik nazivima odjeće i obuće, formirati sposobnost oblačenja i skidanja u određenom nizu.	Društvena igra "Sakupi cvijet". Svrha: formiranje sposobnosti grupiranja predmeta po boji, prikupljanja cvijeta.	Igra "Sunčani zečići". Svrha: formiranje emocionalne reakcije na zajedničke igre na otvorenom.
Pro- echo	Igra-situacija "Kamion nosi teret". Svrha: proširiti znanje o značenju transporta, formirati temelje ponašanja u igri, doprinijeti pojavljivanju zapleta u igri.	Obilazak lokaliteta i teritorije bašte. Svrha: upoznati djecu sa drvećem i grmljem na teritoriji, obogatiti vokabular.	Igra "Leptiru, leti!". Svrha: postizanje dugog, kontinuiranog oralnog izdisaja.	Vježba "Pogledaj šta sam napravio i sagradi isto." Svrha: naučiti pažljivo razmotriti uzorak, formirati konstruktivne vještine.	Upoznavanje sa igrom "Rogata koza". Svrha: naučiti slušati pjesmu do kraja, reagirati na riječ-signal odgajatelja, odgajati pažnju, brzinu reakcije.
OD
2 p.d.	Hranjenje ptica. Cilj: nastaviti sa učenjem pripremanja hrane za ptice: komadiće hljeba preostale nakon ručka isjeckati rukama.	Aktivnost pretraživanja "Šta je napravljeno od papira". Svrha: pronalaženje papirnih predmeta (knjiga, album, salveta, slika, bojanka, igračka, novine, časopis, pozorišna kapa, itd.)	Razgovor o bajci "Kolobok". Svrha: naučiti odgovarati na pitanja o sadržaju priče, koristeći vizualizaciju.	Situacija u igri "Miševi su sedeli na pragu". Svrha: upoznati djecu s novom bajkom, uključiti ih u situaciju igre, naučiti ih da percipiraju radnju u zapletu.	P. i. "Vrapci". Svrha: naučiti djecu da skaču preko konopa, konopa, štapa. Svrha: promovirati razvoj koordinacije pokreta.
utorak
OO	Društveni i komunikativni razvoj	Kognitivni razvoj	Razvoj govora	Umjetnički i estetski razvoj	Fizički razvoj
1 p.d.	Jutarnji pozdrav "Hajde da se zagrlimo s tobom." Svrha: promocija team buildinga, upoznavanje sa novom igrom.	Pregled hrasta i smrče (slike). Svrha: upoznati djecu sa vrstama drveća: listopadnim i četinarskim, naučiti ih da razlikuju i imenuju.	Situacija u igri "Postavljamo sto." Svrha: promovirati razvoj vještina igre, promovirati razvoj komunikacije među djecom.	Situacija igre "Igramo se pozorište." Svrha: probuditi interesovanje za pozorišne aktivnosti kroz iskustvo komunikacije sa likovima.	P. i. "Po ravnoj stazi." Svrha: razviti sposobnost pravolinijskog hodanja, vježbanje ravnoteže.
Pro- echo	Posmatranje rada odraslih. Svrha: pokazati kako se odrasli brinu o biljkama.	Izlet do četinara u vrtu. Cilj: nastaviti educirati ljude o razlikama između stabala.	Razgovor "Gdje (s kim) živimo." Svrha: podsticati upotrebu riječi na temu "Porodica" u govoru, njegovati ljubav i poštovanje prema rodbini.	Postavljanje božićnog drvca iz trouglova. Svrha: razviti prostornu percepciju, proširiti znanje o geometrijskim oblicima.	Učenje igre "U dvorištu je bor." Svrha: predstaviti igru.
OD

Cilj: sistematizirati dječje ideje o vodi i njenim svojstvima. Razjasniti ulogu vode u životu svih stvorenja na zemlji. Naučite da zaključujete, zaključujete, čitate dijagrame. Pojasniti znanje djece o čvrstim i tečnim tvarima. Popravi svojstva vode. Razvijati pažnju, razmišljanje, pamćenje, govor. Negovati odgovoran i pažljiv odnos kod predškolaca prema vodi u predškolskim obrazovnim ustanovama i kod kuće.

ponedjeljak "Voda oko nas"

Cilj: Podsticati estetsku percepciju prirode na osnovu umjetničke riječi. Formirati temelje sistemskog mišljenja i logičke analize okolne stvarnosti prilikom izrade modela. Podići interesovanje za prirodne pojave i sposobnost da se divimo njenoj lepoti.

Čitanje pjesme N. Ryzhove "Čuli ste za vodu."
Rad sa slikama. Razgovor o tome kome treba voda.
Refleksija: "Odakle voda u česmi?"
Igra - takmičenje: "Gdje živi voda?"
Modeliranje: "Kako se rađa rijeka" (polaganje od širokih i dugih traka tkanine).
Posmatranje vode u fontani.
Umjetničko-produktivna djelatnost: crtanje fabule "Česma u mom dvorištu (gradu)".

utorak "Kruženje vode u prirodi."

Cilj: Formirati kod djece ideju o kruženju vode u prirodi. Pobudite istraživački i istraživački interes za vodenu sredinu. Naučite prepoznati i izraziti uzročno-posljedične veze u govoru. Negovati poštovanje prema prirodi. Razvijajte pamćenje, pažnju, maštu.

1. Razmatranje šeme kruženja vode u prirodi. Priča učiteljice da se kapljice vode "šetaju" u prirodi kreću se u krug. Objašnjava kako se to dešava.
Igra na otvorenom: "Kapljice idu u krug."
Diskusija: "Dobro - loše" (podjela djece u 2 tima).
matematičke igre:
"Putovanje kapljice" (orijentacija u prostoru).
"Smiješne kapljice" (redni).
"Magični brojevi" (izlaganje brojeva iz kapljica).

III. Pogledajte prezentaciju: "Voda".

Umjetnička produktivna aktivnost: izrada plakata, crteža o vodi, kako sačuvati svaku kap.

Srijeda "More".

Cilj: Formirajte dječje ideje o stanovnicima mora. Stvaranje povoljne atmosfere, uključivanje predškolaca u proces interakcije, razvoj njihovih prirodoslovnih i ekoloških ideja, razvoj sposobnosti da slušaju jedni druge. Razvijati kreativno razmišljanje, fine motoričke sposobnosti prstiju.

Preslušavanje audio zapisa "Sea Surf".
Vježba igre "Ko živi u vodi?" koristeći jasnoću. Dijete izražava svoj stav prema životinji kroz pokrete, izraze lica.
Kreativna igra: "Mi smo vodene životinje."
Igra riječi: "Uhvati životinju u moru sa tvrdim (mekim) zvukom na početku riječi" (komplikacija: u sredini riječi, na kraju).
Vježba za razvoj vida i trening očnih mišića: "Pronađi očima kita, raža itd."
Modeliranje bajke: "Mala sirena".
Eksperimenti: "Svojstva pijeska i gline u vodi."
Izrada kolaža od kamenja, školjki.
Produktivna umjetnička djelatnost: modeliranje morskih životinja od slanog tijesta.

četvrtak "Voda čarobnjaka".

Cilj: Formirati kod djece ideje o znakovima i svojstvima vode. Potaknuti razvoj traganja i analitičkog mišljenja uvođenjem u problemsku situaciju. Razvijati sposobnost uspostavljanja uzročno-posledičnih veza. Razvijati želju za sudjelovanjem u eksperimentima i eksperimentima. Razvijati sposobnost interakcije u procesu zajedničkih aktivnosti.

Iznenađujući trenutak. Pojava mađioničara (poziva djecu da odu u magičnu laboratoriju i postanu mađioničari).
Do magične laboratorije možete doći samo pogađanjem zagonetki u ukrštenim riječima (ključna riječ: led, para, voda).
Eksperimenti:

A) "Prozirna voda"

B) "Voda nema oblik"

C) "Voda otapa supstance"

D) "Voda je topla, hladna, topla"

E) "Led je čvrsta voda"

E) "Para je i voda"

G) "Prijatelji su neprijatelji" (ulje i voda)

H) "Zarobljeni meč" (led i so)

Dekoracija snježnih zgrada na lokaciji s višebojnim ledenim pločama. 5 ... "Vodeni orkestar" (sok i slamke)".
Umjetnička proizvodna djelatnost: monotipija

petak "Lekcije obale".

Cilj: Sistematizirati dječje ideje o vodi i njenim svojstvima, o ulozi čiste vode u životu svih bića na Zemlji. Pojasniti prirodnu istoriju i ekološke koncepte. Formiranje svjesnog odnosa prema prirodi, ostvarivanje slobode izbora predškolaca, aktualizacija postojećih znanja, razvoj pozitivne kognitivne motivacije.

Poruka: "Šta sam naučio o vodi."
Izložba radova roditelja i djece: "Čuvaj vodu!"
"Crna kutija" (unutar globusa). Razgovor - putovanje širom svijeta Upoređivanje objekata. Praktični dio: učiteljica poziva svako dijete da uzme „maket zelene kuglice“ i makazama izreže dijelove sušija i napravi poređenje: suši i voda po veličini.
Igra zabune: "Zemlja, voda, vatra, zrak."
Kreativna igra: „Mi smo ekolozi“ (šta bi bilo da nema vode?).

Inna Shuvalova
Raspored tematske sedmice "Čudesne stvari oko nas" u prvoj juniorskoj grupi

Planiranje vaspitno-obrazovni rad za 1 sedmica februar 2017

Prva najmlađa grupa

Tema: „Čovek u svetu stvari

Tema sedmice:» Divne stvari oko nas«

Vaspitačica Šuvalova I.N.

grupa)

institucije

Grupa,

podgrupa Pojedinac

Jutro

"fizički razvoj"

"Razvoj govora"

"kognitivni razvoj"

... Prijem djece u grupa... Naučite djecu da se pozdrave prilikom ulaska grupa... Jutarnje vježbe. Razgovor "Šta me čeka u vrtiću".

N / A "Po ravnoj stazi".

Igra prstiju "kompot".

Kod Poline, islam da učvrsti ime životinja, da oponaša njihove glasove.

Igre sa graditeljem, autima.

C/r igra "porodica".

"Igre za djecu u porodici"

1. Upoznavanje s vanjskim svijetom

Tema: Pribor za čaj. Lutke su naši gosti.

Prog. sod. Proširiti ideje o posuđu, upoznati vas sa nazivima pribora za čaj i njihovom namjenom; proširiti vokabular, naučiti izvršavati zadatke, razvijati govor.

2. Fizičko vaspitanje

Tema: Miševi i mačka Vaska

Prog. sod. Vježbajte hodanje od obruča do obruča, preskakanje užeta, bacanje lopte uvis i hvatanje objema rukama. Razvijajte spretnost. Pobudite pozitivne emocije od izvršavanja zadataka, od komunikacije s djecom i odraslom osobom.

Priprema za šetnju.

Prošetaj.

Povratak iz šetnje.

"snježne padavine", da daju ideju o svojstvima snijega.

N / A "Moja vesela zvonka lopta".

Igra okruglog plesa "pauk".

Pojedinac rad sa decom: učimo da čujemo riječ odgajatelja i ispunjavamo njegove zahtjeve.

Priprema za spavanje.

: situacija u igri "Skidamo se zajedno sa lutkom" nastaviti učiti djecu da se pridržavaju pravila ponašanja dok jedu.

Čitanje bajke "teremok".

Šolje. gimnastika buđenje: "Cvijet je zaspao i iznenada se probudio"... Pozorišna predstava "Kalachi iz rerne".

Reading V. Suteev "Ko je rekao mijau?".

Predvor. rad na razvoju govora sa, Maryam, Alan vježba ponavljanja dječjih pjesmica "Vodichka, vodichka"

Društvene igre "polovice", Mozaik.

Datum Režim Integracija obrazovnih područja Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, uzimajući u obzir obrazovna područja Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti sve sobe grupa) Interakcija sa roditeljima, socijalnim partnerima, opšte obrazovanje

institucije

Grupa,

podgrupa Pojedinac

Jutro: igre, dežurstva, individualni rad, zadaci, jutarnje vježbe, CGN. Doručak.

"fizički razvoj"

"Socijalni i komunikativni razvoj"

"Razvoj govora"

"kognitivni razvoj"

"Umjetnički i estetski razvoj" Prijem djece u grupa... Podsjetimo vas da se pozdravite prilikom ulaska grupa.

Jutarnje vježbe. Ispitivanje ilustracija "posuđe"... Di "Ko vrišti kao".

Igra prstiju "salata"... Pojedinac rad sa pridošlicama djeca: d / i "čarobna kocka": naučite da imenujete životinje i oponašajte ih.

Igre sa vašim omiljenim igračkama.

Izložba igračaka koje su izradili roditelji na ovu temu "uradi sam igračke"

1. Razvoj govora

Tema: Zimska odjeća i obuća. Igra "Poređenje odjeće i obuće".

Prog. sod. Učiti da pažljivo slušaju i posmatraju, da formiraju sposobnost dece za dijaloški govor; naučiti odgovoriti na pitanja o namjeni vanjske odjeće riječima i rečenicama koje se sastoje od 3-4 riječi; obogatiti i aktivirati vokabular na temu, konsolidirati znanje o vanjskoj odjeći.

2. Musical

Priprema za šetnju.

Prošetaj.

Povratak iz šetnje.

Večera. Obratite pažnju na vremensko stanje, posmatrajući prolaznike, skrenete pažnju deci na to kako su prolaznici obučeni. Igra okruglog plesa "zeko, zeko, pleši", "Vrane i pas"... Ind. rad sa decom ATS: Bacanje grudva snijega na metu.

Samostalne igre s igračkama i atributima zapleta

Priprema za spavanje.

Dream. CTG i samouslužne vještine: samokontrola djece pri svlačenju nakon šetnje, učvršćivanje pravila pranja ruku.

Čitanje bajke "Mala djeca i vuk".

Šolje. gimnastika buđenje: "Vesele ruke, razigrane noge"... Stono pozorište "Mala djeca i vuk".

N / A "mjehur".

Ind. crtački rad sa Irom, vježba crtanja okruglih oblika predmeta.

Društvene igre "Smiješan voz", mozaik.

C/r igra "porodica".

institucije

Grupa,

podgrupa Pojedinac

Jutro: igre, dežurstva, individualni rad, zadaci, jutarnje vježbe, CGN. Doručak.

"fizički razvoj"

"Socijalni i komunikativni razvoj"

"Razvoj govora"

"kognitivni razvoj"

"Umjetnički i estetski razvoj" Prijem djece u grupa... Jutarnje vježbe.

Posmatranje sa prozora ulice.

Čitanje poezije o zimi.

Razgovarajte sa decom o tome šta bi danas želeli da rade.

Naučite Polinu Alan da se pozdravi.

Ponudite djeci konstruktora da se igraju.

Slobodne aktivnosti djece pod nadzorom vaspitača.

Savjetovanje foldera - selidba "Igre za djecu u porodici"

Priprema za šetnju.

Prošetaj.

Povratak iz šetnje.

Večera. Označite vremensko stanje, nadzor vrijeme: nastaviti učiti djecu promatranju vremena, odgovarati na pitanja nastavnika, razvijati govor djece.

N / A: "rogata koza", "čupavi pas".

Pojedinac razvojni rad pokreta: Vježbajte sa svojom djecom preskakanje objekata.

Nezavisne igre s igračkama i atributima stranice.

GCD Razvoj govora

Tema: Čitanje ruske narodne pesme „Aj doo – doo, doo – doo, doo – doo! Gavran sjedi na hrastu".

Musical

Priprema za spavanje.

Dream. CTG i samouslužne vještine: situacija u igri "Skidamo se sami", naučite djecu da jedu nježno, držite kašiku u desnoj ruci.

Čitanje bajke "Maša i medvjed".

Šolje. gimnastika buđenje: "Probudili smo se".

Dramatizacija bajke "teremok".

Di "koji".

N / A "Vanja hoda".

Prev rad sa decom onomatopeja: Pravilno izgovaranje glasova u riječima.

Društvene igre: sa dizajnerom, vezanje, igra asocijacija "Šta raste u bašti".

institucije

Grupa,

podgrupa Pojedinac

Jutro: igre, dežurstva, individualni rad, zadaci, jutarnje vježbe, CGN. Doručak.

"fizički razvoj"

"Socijalni i komunikativni razvoj"

"Razvoj govora"

"kognitivni razvoj"

"Umjetnički i estetski razvoj"

Prijem djece u grupa... Podsjetite da se pozdravite prilikom ulaska grupa.

Jutarnje vježbe. Posmatranje sa prozora. Razgovor o godišnjem dobu, o zimskim zabavama.

Gimnastika prstiju "pahulje".

Igra okruglog plesa "Vanja hoda".

Pojedinac raditi sa djecom koja su došla, popraviti nazive predmeta namještaja.

Di "Loto za djecu".

BOG 1. Modeliranje

Tema: Zdjele za medvjede

Prog. sod. Vježba u kolutanju loptica od plastelina između dlanova kružnim pokretima, u spljoštavanju kvržice u dlanovima; naučite da napravite udubljenje prstima, razvijte interesovanje za modeliranje.

2. Fizičko vaspitanje

Tema: Miševi i mačka Vaska

Priprema za šetnju.

Prošetaj.

Povratak iz šetnje.

Večera. Označite vremenske prilike, naučite uočiti i imenovati stanje vrijeme: vjetrovito, snježno, mraz, tiho, sunčano. Umjetnička riječ "Snjegović, snjegović".

N / A "Pahulje i vjetar", "Mali bijeli zeko sjedi".

Vježbajte djecu u bacanju lopte u metu.

Samostalna aktivnost djece s prijenosnim igračkama, atributi stranice.

Priprema za spavanje.

Dream. CTG i samouslužne vještine: situacija u igri "Pomozimo jedni drugima da se skinu nakon šetnje", vježba "Mi jedemo".

Čitanje bajke "puff"

Gimnastika buđenja: "Gdje su nam olovke (noge, uši)... Veče zabava: igre su zabavne "tapamo", "Ptice u gnijezdu".

Prev rad sa Irom, Islamom, u pravilnom izgovoru riječi, zvukova u riječima.

Igre sa igračkama.

Septembar 19.09.2016-23.09.2016 G.

Tema sedmice : „Objektivni svijet oko nas"(Spoznaja)

Cilj: formiranje primarnih ideja o objektima okolnog svijeta, o svojstvima i odnosima objekata okolnog svijeta.

Zadaci:

Širenje ideja o objektima (predmetima) okolnog svijeta, olakšavajući rad osobe u svakodnevnom životu; njihovu svrhu.

Podsticanje djece da ističu karakteristike predmeta (boja, veličina, oblik, materijal, dijelovi, funkcije, namjena).

Učvrstiti znanje o staklu, metalu, drvu; njihova svojstva.

Upoznavanje sa istorijom zvona i zvona u Rusiji i drugim zemljama.

Upoznati djecu sa istorijom sijalice.

Upoznati djecu sa istorijom pronalaska i poboljšanja telefona.

Probudite interesovanje za prošlost subjekata. Dovedite do razumijevanja da osoba smišlja i stvara razne uređaje za olakšavanje porođaja.

Formiranje razumijevanja potrebe za poštovanjem stvari

Učvršćivanje vještina rukovanja uređajima i kućnim predmetima.

Upoznavanje sa osnovnim principima sigurnosti života pri rukovanju nekim kućanskim aparatima i predmetima za domaćinstvo.

Planirani rezultati :

imaju primarno razumijevanje objekata okolnog svijeta.

učenici rado ističu karakteristike predmeta (boja, veličina, oblik, materijal, dijelovi, funkcije, namjena).

djeca imaju ideju o staklu, metalu, drvetu; njihova svojstva

učenici se vode kroz istoriju stvaranja zvona i pronalaska sijalice i telefona.

Učenici su vođeni elementarnim osnovama životne sigurnosti, upoznati su sa potrebnim merama opreza pri korišćenju kućnih aparata i predmeta za domaćinstvo

Imati neke vještine korištenja. Oni pokušavaju pažljivo postupati sa stvarima koje služe osobi.

Dani

sedmice

Prioritet

obrazovni

oblasti

Obrazovne aktivnosti u režimima, uzimajući u obzir integraciju

obrazovne oblasti

Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima

Ponedjeljak 19.09.2016

Kognitivni

razvoj.

Kognitivni razvoj (upoznavanje s vanjskim svijetom)

tema: „Predmeti koji olakšavaju čoveku rad u svakodnevnom životu i stvaraju udobnost (mlin za meso, mikser, mlin za kafu, čajnik, usisivač, mikrotalasna pećnica, sokovnik, šporet, klima uređaj, ventilator, tepih, svijećnjak)“Zadaci : Učite djecu o važnosti kućnih potrepština..Formirajte koncept da kućni predmeti čine naš život ugodnijim i praktičnijim

Konstruktivno-modelska aktivnost (umjetnički rad) : tanji prema planu. glava

Jutro Prijem djece.
Razgovor "Šta ja znam o kućnim aparatima"

Urađena igra: "Ime po znakovima" (objedinjavanje naziva i funkcija kućnih aparata i predmeta za domaćinstvo).

Jutarnje vježbe

Prošetaj "Promatranje ptica .. Slušanje pjeva ptica."

Svrha: konsolidirati znanje o raznolikosti ptica, o pticama koje zimuju i pticama selicama.

Rad je brisanje prašine sa klupa i stolova.

Igre na otvorenom "Žmurki", "Shvatanje", "Klasici", "U medvjeđoj šumi", "Izbacivači".

Individualni rad

Razvoj pokreta.

Prije spavanja: komad:"Pepeljuga".

Vježbajte nakon spavanja.

Razgovor: „Ptice koje zimuju. Kako im možemo pomoći?"

Situacija u igri: "U prodavnici kućanskih aparata"

Samostalna aktivnost. Ohrabrite djecu da pjevaju poznate pjesme. Dizajn po dizajnu

Posao. Zadatak Romi i Ilji da urede kut za igru

Igra na ploči "Mozaik"razviti vizuelnu percepciju i fine motoričke sposobnosti

Dodajte u grupu materijal koji prikazuje različite vrste kućanskih aparata

Utorak 20.09.2016

Kognitivni razvoj

Edukativne aktivnosti sa nastavnikom-psihologom . Po planu nastavnika-psihologa

Kognitivni razvoj FEMP-a:

"Reci mi koliko imaš godina?" Ojačajte vještine brojanja unutar 6.

Pokažite nastanak broja 6 na osnovu poređenja dvije grupe objekata izraženih susjednim brojevima 5 i 6.

Nastavite razvijati sposobnost upoređivanja do 6 objekata po dužini i rasporediti ih u rastućem i opadajućem redoslijedu, označiti rezultate poređenja riječimanajkraće, najduže, kraće, duže, još kraće, još duže.. (i obrnuto)

Konsolidirati ideje o poznatim volumetrijskim geometrijskim oblicima i sposobnosti da ih razložimo u grupe prema kvalitativnim karakteristikama (oblik, veličina)

Umjetnički i estetski razvoj. Moulding ... Prema planu, tanak. Od glave

Jutro Prijem djece.

Razgovor: „Koji predmeti čine život ugodnim? Putovanje u prošlost telefona i usisivača"
Jutarnje vježbe
Prošetaj

Rad na gradilištu: obrišite stol od prašine, sakupite suvo granje sa gradilišta.
Posmatranje biljaka. Predlažem momcima da naprave svoju "Malu CRVENU KNJIGU". Sakupljanje biljaka za nju.

Igre na otvorenom: "Patuljci i divovi", "Sunce i oblaci", "Gumice", "Lisica u kokošinjcu", "Kugla", "Izbacivači", "Klasici"

Kviz: "Predmet-korist"... Naučite da uspostavljate uzročno-posledične veze između pojava života u okolini i predmeta koji život čine lakšim.

Prije spavanja čitanje djela "Telefon" K.I. Chukovsky
Osnažujuća gimnastika. "Hodamo stazom." Nastavljamo da temperiramo. Vježba za osiguranje zdravlja na prostirkama
Gimnastika prstiju
"Prst-prst".
Razgovor: „Naši pomoćnici u svakodnevnom životu. Znate li čemu služi predmet?"

Situacija u igri: "Razgovaranje na telefon (pogrešan broj)."

Crtanje po dizajnu pomoću voštane svijeće.

T rudni zadatak Arini Golovini i Vladiku Aleksejevumontaža kutka za igru.

Rad sa djecom koja imaju teškoće u GCD.

Individualni rad: pomoć u procesu crtanja. Naučite pravilno raditi sa bojama.

Rad sa podgrupom djece.

Razgovor: "Koja je razlika između čišćenja kuće metlom i usisivačem?"

Stvorite uslove za gledanje slika koje prikazuju kućanske aparate i predmete za domaćinstvo

Informisanje roditelja o toku vaspitno-obrazovnog procesa. Preporuke za roditeljske beneficije za domaće zadatke sa djecom.

Srijeda 21.09.2016

Razvoj govora

Razvoj govora. Obuka pismenosti
(čas uz korištenje radnih sveska i nastavnih sredstava, zadatak broj 4)
Tema : "zvona pjesma"
Objasnite razlog zašto je čovjek napravio zvono od metala, a ne npr. od drveta.

Nastavite širiti dječje ideje o povijesti izuma raznih predmeta za domaćinstvo. Podsticati razvoj interesovanja za nova znanja. Aktivirati imenice i prideve u govoru djece;

Fizičko vaspitanje: prema planu fizičkog instruktora

Jutro Prijem djece.
Razgovor „Koje materijale (metal, staklo, drvo, itd.) poznajete? Šta se može napraviti od njih?
Jutarnje vježbe.
Prošetaj : Zadatak: brisanje prašine sa klupa.
Posmatranje biljaka u prirodi. Formirati estetski stav prema okolnoj stvarnosti. Sistematizirati znanje o dobrobitima biljaka za ljude i životinje. Nastavite sa decom sakupljati biljke za herbarijum ("Mala CRVENA KNJIGA"
Igra "Kako se zove biljka?" (konsolidacija znanja o biljkama. NS igre na otvorenom: "More je jednom zabrinuto..", "Mačke i miševi", "Preskok", "Klasici", "Gumice", "Jestivo - nije za jelo".
Svrha: konsolidirati sposobnost igranja igara s pravilima, slušanja naredbi nastavnika i pravilnog izvršavanja, rasipanja u datom prostoru.
Prije spavanja : čitanje : "Vjerna roda" Postepeni porast. Osnažujuća gimnastika.
Rješavanje zagonetki: "Bakine zagonetke."
Ciljevi: formirati vokabular; trenirati pamćenje, dikciju, reakciju.
Igra uloga „Zvono na vratima. Sastanak gostiju", igra-situacija:" Telefonski razgovor "
D / I "Sakupi ćebe" za lutku Mašu
Crtanje zvona (zvonik - po želji djece)
Veče ... Čitanje: A. Barto "Igračke", "Kamion", "Avion"

Razgovor: "Zašto nam je potreban transport?"
Zalijevanje cvijeća. Radni zadatak za Artjoma i Danijela je da dovedu stvari u red u kutku za igru.

Rad sa djecom koja imaju poteškoća u GCD.

"Crtanje zvona". Doprinijeti razvoju umjetničke percepcije slike, kreativne mašte.Rad sa podgrupom djece.

Organizirati izložbu dječjih crteža i radova od plastelina "Naši asistenti".

Postavljanje paravana za pozorište lutaka - "CRVENA CRVENA KAPA".

Dani u sedmici

Neposredno obrazovne aktivnosti djece i odraslih

Individualne neposredne obrazovne aktivnosti djece

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

četvrtak 22.09.16

Razvoj govora. “Eh, napumpati ću. I svijet metala"

Upoznati djecu sa istorijom nastanka automobila, vode, zraka i željeznice. transport. Pričajte o prijevozu s konjskom vučom. Predstavite njihove razlike

Svrha: razvijanje pamćenja, logičkog mišljenja, pažnje;

Obogatiti vokabular, razviti interesovanje i ljubav prema drugima, proširiti vidike

Naučite djecu da opisuju objekt koristeći algoritam za opisivanje objekata (konvencionalni simboli: pripadnost prirodnom ili umjetnom svijetu, oblik, boja, veličina, teška ili lagana, dijelovi, funkcije, materijal, svrha, prošlost objekta)

Izvođenje nastave uz korištenje radnih sveska.

Fizičko vaspitanje u vazduhu: prema planu fizičkog instruktora

Umjetnički i estetski razvoj. muzika: prema planu muza. glava

Jutro Prijem djece.
Razgovor "Koje materijale poznajem (metal, drvo, itd.)"
Jutarnje vježbe.
Prošetaj
Radni zadatak za šetnju - obrišite klupe i stol od prašine, razvijajte radne vještine, osjećaj odgovornosti.
Posmatranja biljaka u prostoru vrtića. Razgovor o blagodatima biljaka. Čemu služe biljke u poljoprivredi? Igra: "Šta se može pripremiti od ovoga?"
Igre na otvorenom: "Jele-panjovi", "Mačka i ptice", "Shvatanje", "Sakrivanje", "Preskok", "Gusjenica" (kretanje u koloni iza vođe, ponavljanje njegovih pokreta). Igre s pijeskom.Čitanje prije spavanja: "Kroshechka-Khavroshechka"
Korektivna gimnastika

Igra: "Šta će subjekt reći o sebi?"

Radni zadaci za podgrupu djece: dovođenje u red nakon igre. Grupa dece (za vaspitavanje tačnosti, poštovanja prema predmetima u grupi).

Rad sa djecom koja imaju poteškoća sa GCD

Igra svjesnosti "Izreži slike"

Svrha: razviti pamćenje, pažnju, upornost.

Rad sa podgrupom djece

Dodajte enciklopediju automobila u grupu. Stvorite uslove za gledanje slika sa metalnim predmetima. Distribuirajte tematske bojanke za samostalan rad djece

Informacije na štandu za roditelje.

Dani u sedmici

Prioritetne obrazovne oblasti

Neposredno obrazovne aktivnosti djece i odraslih

Obrazovne aktivnosti u režimskim trenucima, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Individualne neposredne obrazovne aktivnosti djece

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece

Interakcija sa roditeljima (socijalnim partnerima).

Petak 23.09.16

Umjetnički i estetski razvoj

Umjetnički i estetski razvoj. slikanje: prema planu umjetničkog direktora.

Fizičko vaspitanje u vazduhu: prema planu fizičkog instruktora

Jutro 1. Prijem djece.
Razgovor "Kako nam pomaže sijalica?" Putujte u prošlost sijalice.
Jutarnje vježbe
Igra uloga. "Isključili su struju...".
Prošetaj

Igre na otvorenom: „Boje“, „Mačke i miševi“, „Gumice“, „Repa“, „Uhvati, ribo“, „Eh, pumpaj!“, „Vlak. Sa stajalištima na stanicama", "Pali, gori jasno!"
Rad na gradilištu po želji djece. Svrha: Naučiti djecu da samostalno biraju vrstu aktivnosti

Čitanje prije spavanja “Priče iz suza. Zašto moraš noću da gasiš svjetla?"
Postepeni uspon, korektivna gimnastika.

Zagonetke na temu rasvjete.. Razgovor na temu protekle sedmice

Igra na otvorenom “Pomozimo Malvini da posloži stvari u grupi”.
Učvršćivanje znanja i vještina o bezbednom radu kućnih aparata i predmeta za domaćinstvo.

Rad sa djecom koja imaju poteškoća u GCD. Vježbajte pisanje brojeva 1,2,3,4,5,6 (Rahinsky Sasha, Larin Gosha, Grankina Kristina, Vorontsov Pasha, Bochkov Ilya)

Stvorite uslove za gledanje slika koje prikazuju rasvjetne uređaje njihovih modernih prethodnika.

Ponudite da gledate m \ f na proučavanom materijalu

Organizovati izložbu dječijih crteža na obrađenu temu kako birazvijanje interesovanja za raznovrsnost djetetovog predmetnog okruženja, kao isamopotvrđivanje djece u grupi

Za naše kućno školovanje razvili smo šablone za planiranje časova koje možetebesplatno preuzimanje.

Oni vam mogu pomoći da organizirate teme, prikupite ideje i strukturirate aktivnosti vašeg djeteta.
Uzimajući naviku da planirate školovanje vašeg djeteta, shvatit ćete da nije tako teško samostalno raditi s njim kao što se činilo.
Jasno ćete vidjeti šta, kako i kada ćete raditi.
Moći ćete unaprijed odabrati materijale i stvoriti ugodno okruženje za učenje za svoje dijete.
Prestaćete da brinete da ne radite mnogo sa svojim djetetom ili da radite istu stvar.
Sistematsko učenje uvijek daje bolje rezultate od spontanog učenja.

| pdf format

Tematsko planiranje časa

U fajlu se nalazi 5 šablona:

Plan lekcije za sedmicu. Podijeljen je na blokove: “Tema sedmice”, “Dodatne teme”, “Ideje”, “Aktivnosti”, “Materijali”, “Knjige”, “Zanati, crtani filmovi”, kao i sedmično po danu. Svi ovi blokovi su napravljeni radi jasnoće i praktičnosti. To uopste ne znaci da je imperativ popuniti svaki blok i ispuniti sve zadatke maksimalno.Sjednite, na primjer, u nedjelju uz šoljicu čaja i razmislite o narednoj sedmici. Koju temu se dotičete, šta treba ponoviti, koju priču bi bilo lepo pročitati, na koji materijal obratiti više pažnje itd. Ne zaboravite na praznike i nezaboravne datume... Upravo njih možete uneti u donji blok sa danima u nedelji, kako ne biste zaboravili da to uradite za bakin rođendan.
Tematski plan za svako godišnje doba... Ovaj šablon je koristan za vezivanje tema za godišnji ciklus. Na primjer, govorimo o bobičastom voću ljeti, a o povrću u jesen, o pingvinima zimi i leptirima u proljeće. Plus, opet, praznike unosimo u godišnji plan i sopstvenim životnim ritmovima... Na primjer, tokom zimskog raspusta idemo kod bake i djeda, gdje možemo jasnije vidjeti zimsku šumu, kao i upoznati se sa živom muzikom (naš djed svira gitaru). To znači da u ovom trenutku možete produbiti razgovor o zimi, kao i napraviti posebnu temu o muzičkim instrumentima.

Uživajte u planiranju, zanimljivim aktivnostima i sjajnim postignućima!