“15. august Understreg navneordene med én linje, bestem deres kasus. Ved hullet venter en grå kat på bytte og gemmer sig. Musen blev efterladt uden hale og flygtede fra katten. Og nu..."

Understreg navneordene med én linje, og bestem deres kasus.

Venter på bytte ved hullet,

Gemmer sig, grå kat.

Musen blev efterladt uden hale,

At bryde væk fra katten.

Og nu en kilometer væk

Vil ikke gå i nærheden af ​​katten. Rotten er gammel og den ene

At se en formidabel kat,

Han vil løbe ind i et hul under huset,

For ikke at møde katten.

Sidder der i mørket

Husker katten.

Skriv de tal ned, der følger tallene i den naturlige række:

499, 120, 609, 300, 999.

Skriv eksemplerne i en kolonne og løs dem:

324 + 543 548 – 324 506 - 244

293 + 537 942 – 356 804 – 538

Indsæt bogstaverne i de ubetonede vokaler. Skriv prøveordene. Vælg rødderne.

T...gul - __________________________________________

Skv...retz - ____________________________________

Post - ____________________________________

Hedder - ________________________________________

I... luftigt - __________________________________

M...rya - ________________________________________________________________

H...kold - ______________________________________________________

Tr...va -_____________________________________________________________________ Løs problemet:

De betalte 42 rubler for pølse, 2 gange mindre for ost end for pølse og 5 gange mere for kød end for ost. Hvad koster kød?

Mad om morgenen før frokost. ____________________

Holdspil på is på skøjter med en puck eller bold. ____________________

En modig mand, der præsterer store bedrifter. __________

Landbrugsmaskine til høst af korn, roer, kartofler. ________________________________

Spise midt på dagen. ________________

En korn, hvis korn normalt bruges til at fodre heste, fugle og også til Hercules korn. ____________

Et jordstykke, hvor bede med grøntsager er placeret. _______________________________

Geometrisk problem:

Siderne af rektanglet er 12 cm og 6 cm Find dets omkreds og areal.

Indsæt om nødvendigt bogstavet for en uudtalelig konsonant, skriv testordet ned.

Stjerneklar - ________________________________

Vidunderligt - ________________________________

Stilling - __________________________________

Kendt - ________________________________

Farligt - _________________________________

Glad - ________________________________

Månedlige - __________________________________

Interessant - _______________________________

Frygtelig - __________________________________

Smuk - _______________________________ Udfyld de tomme felter, så du får de rigtige ligninger:

2 t 12 min = … min 3 dm 7 mm = …… mm

... mm = 10 cm 2 dage. 5 timer = ….. timer

...mm = 7 dm 4 timer 35 minutter. = ….. min.

Til disse ord føjes modsatte betydninger med samme rod. Vælg den vedhæftede fil.

Løsne - binde

Udvide - ________________________________

Fold ud - ________________________________

Udvide - _________________________________

Løb ind - ___________________________________

Gå ind - _____________________________________

Flytte ind - ___________________________________

Løs ligningerne:

198 + x = 485 y + (372 - 183) = 507

Skriv korrekt med præpositioner og præfikser. Understreg verberne i datid.

(Til) bære sagen (til) enden. Blomster (under) skærer (under) roden. Stien (fra) bjerget. Båndet (i) var vævet (i) en fletning. Bollen (fra) rullede (fra) vinduet, (ned) af stien, (til) rullede (til) skoven.

___________

______________________________________________________________

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Løs problemet:

Massen af ​​et hønseæg er 60 g. Halvdelen af ​​dets masse er hviden, den tredje er blommen, og resten er skallen. Hvad er massen af ​​skallen?

Sorter ordene efter deres sammensætning:

Blåbær, sort, sort, sort.

Sti, forbi, medrejsende, rejsende.

Gæster, gæst, blev, besøgte.

Kom på og skriv 2 ord ned til diagrammerne:

Rod + slutning:_______________________________________

Præfiks + rod + nul slutning: __________________________________________________________ Løs problemet:

Find længden af ​​soklen i et rektangulært rum, hvis længde er 7 m, bredde er 5 m, og bredden af ​​døråbningen er 1 m.

Skriv ordene i to kolonner. Indsæt skilletegn "ь" og "ъ".

Abe, spurv, afgang, dårligt vejr, præsentere, forening, afklaring, drikke, satte sig ned, rejse sig, omfavne, ud_yan, sy, v_et.

__________________________

__________________________

_________________________

_________________________

________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

__________________________

________________________

________________________

________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Skriv matematiske udtryk ned og find deres betydning:

Fra summen af ​​tallene 289 og 458 skal du trække forskellen mellem tallene 623 og 589 fra.

______________________________________________

Forøg tallet 256 med produktet af tallene 58 og 9.

_______________________________________________

Fra tallet 380 trækkes produktet af tallene 27 og 8 fra.

_______________________________________________

Navngiv det med ét ord (ordbog). Skriv dette ord.

En struktur i form af en række trin til op- eller nedstigning. ________________________________

En kornsort, hvis kerner bruges som mel til brød, rundstykker, tærter, kager osv. __________________________

Grøn, aflang, sprød grøntsag.

1000 gram ________________________________

To rækker af huse og mellemrum mellem dem til passage og ankomst. __________________________

Plante med knolde rige på stivelse __________________________________

En elev, der har til opgave at opretholde orden i klasseværelset.

_____________________________________________

Løs problemet:

Skolen har 800 elever. En femtedel af dem skal på tur i sommerferien, halvdelen af ​​resten skal på arbejds- og hvilelejr, en ottendedel af de resterende skal til udlandet med deres forældre, og resten slapper af i landsbyen. Hvor mange studerende skal på ferie i landsbyen?

Udtal substantivet bi

I. p. (?)_____________________________________________________

R. p. ________________________________________________

D. s. ____________________________________________

V. p. ____________________________________________

Etc. _____________________________________________

S. s. __________________________________________________________ Udfør beregninger i en kolonne:

864: 2 376: 4 693: 9

Identificer rødder i grupper af relaterede ord. Udfyld de manglende vokaler.

Grin, grin, grin, grin, grin, grin.

Sne...zhok, sne...govik, sne...zhny, sne...gopad, sne...snemand.

L...karstvo, l...lærebog, l...læs, l...karstvenny.

B... bagt, bagt, bagt, p... mørk, p... carny.

Angiv over ordene, hvilke dele af tale de er. Skriv ligningerne ned og løs dem:

Det ukendte tal blev divideret med 9 for at få 102.

Hvilket tal skal ganges med 4 for at få 132?

Form sammensatte ord ud fra disse ord. Fremhæv rødderne i dem, fremhæve de ubetonede vokaler i rødderne og forbindende vokaler.

Gå, varm - __________________________________

Vand, bære - ________________________________

Mål, jord - _____________________________________

Fangst, fugl - ________________________________

Hugning, skov - ________________________________________________

Slid, horn - ________________________________________________

Jord, grav - ________________________________

Husk: enheder er enheder af den første kategori, tiere er enheder af den anden kategori, hundreder er enheder af den tredje kategori.

Skriv de tal ned, hvori:

8 enheder i den første kategori, enheder i den anden kategori er 2 gange mindre end enheder i den første kategori, og enheder i den tredje kategori er 3 gange mindre end enheder i den anden kategori. ____________

9 enheder af den tredje kategori, enheder i den anden kategori er 3 mindre, og enheder i den første kategori er 3 gange mindre end enheder i den tredje kategori. __________

Læs ordene.

Søjle, race, hest, pilot, (fra) skeer, sok, flugt, (ind) vindue, blad, (ved) dør, (i) cirkus, hare, kniv, baldakin, lugt, (til) væg, afkog, ( c) rod Find ubetonede vokaler i ordene. Bestem, hvilken del af ordet de er i. Udfyld tabellen.

Ubetonede vokaler

i et præfiks i en rod i et suffiks i en slutning

Løs problemet:

To arbejdere producerede 98 dele. En af dem arbejdede i 7 timer og producerede 8 dele i timen, og den anden producerede de resterende dele på 6 timer. Hvem arbejdede hurtigere og hvor meget?

Udfyld de manglende bogstaver. Fremhæv den del af ordet, hvor bogstavet mangler:

I...rhushka, pr...læs, overgang..., lås...roser.

Ordene tidligt summede, gruppen strippede for overførsel. Skriv yderligere tre ord ned med en dobbeltkonsonant.

___________________________________________________

___________________________________________________

Løs ligningerne:

402 – x = 128 x – 185 =425 857 – t = 523 – 196

Lignende værker:

“Nr. 2 (49) 18. februar 2014 Social informationsavis i Verbovologovo-bosættelsen RUSLAND ER STOR, DEN ER BRED, MEN FOR HVER AF OS ER DER INTET MERE KJÆRET END DET LILLE MODERLAND, HVOR VI BLEV FØDT. VORES..."

"FN UNEP Food and Agriculture Program for the United Nations BES IPBES/8 Intergovernmental Science-Policy Platform on Biodiversity and Ecosystem Services Distr.: General20 December 2016 Russian Original: English Captivity..."

“06/17/2015 ALL-RUSSISK LANDBRUGSFOLKNING I DE RUSSISKE MEDIER Indhold TOC \o 1-3 \h \z \u PROBLEMMATERIALER PAGEEF _Toc422301271 \h 4Information ikke registreret PAGEREF _Toc42230127...”

4. Læs et tegneseriedigt af A. Grachev. Skriv substantiverne ned med præpositioner og bestem deres kasus.

.......................................................................................

.......................................................................................
.......................................................................................................................................................

5. Skriv eksempler i tabellen. Du kan bruge fiktion eller finde på det selv..

sag, spørgsmål	præpositioner (hoved)	eksempler
Nominativ (hvem Hvad?)		................................................................ ................................................................
Genitiv (hvem Hvad?)	ved, fra, til, med, fra, uden, for, om, på grund af, nær, efter	................................................................ ................................................................ ................................................................
Dativ (til hvem; til hvad?)	til, ved, takket være, på trods af	................................................................ ................................................................ ................................................................
Akkusativ (hvem Hvad?)	ind, bagved, på, om, gennem, under, igennem	................................................................ ................................................................ ................................................................
Instrumental sag (af hvem? med hvad?)	for, over, med, under, før, mellem, iflg	................................................................ ................................................................ ................................................................
Præpositionel (Om hvem om hvad?)	i, om, på, om, kl	................................................................ ................................................................ ................................................................

6. Komponer og skriv fraser, brug evt. præpositioner. Bestem kasus for navneord.

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Understreg navneordene.

Den gamle rotte venter på bytte ved hullet,

Gemmer sig, grå kat. At se en formidabel kat,

Musen blev efterladt uden hale, den vil løbe ind i et hul under huset,

At bryde væk fra katten. For ikke at møde katten.

Og nu sidder han en kilometer væk i mørket

Vil ikke gå i nærheden af ​​katten. Husker katten.

Udfør en lydbogstav (fonetisk) analyse af ordet YAVKA.

________________

T...gul - _______

Skv...rets -

Post - ____________________________________

Hedder - ________________________________________

I... luftigt - __________________________________

M...rya - ________________________________________________________________

H...kold - ______________________________________________________

Tr...va -__________________________________________

Skriv alle sætningerne ned.

På kanten af ​​kanten var der et gammelt... træ.

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

1. Mad om morgenen, før frokost. ____________________

2. Holdspil på is på skøjter med puck eller bold.

_________________________

3. En modig person, der udfører bedrifter. __________

4. Landbrugsmaskine til høst af korn, roer, kartofler.

________________________

5. Spise midt på dagen. ________________

6. Korn, hvis korn normalt bruges til at fodre heste, fugle og også til Hercules-korn. ____________

7. Et jordstykke, hvorpå bede med grøntsager er placeret.

_______________________________

Stjerneklar - ________________________________

Vidunderligt - ________________________________

Stilling - __________________________________

Kendt - ________________________________

Farligt - _________________________________

Glad - ________________________________

Månedlige - __________________________________

Interessant - _______________________________

Frygtelig - __________________________________

Smuk - __________________________

8. juni Sorter efter medlemmer, udfør en morfologisk analyse () En snoet sti førte til haven.

_______________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

9. juni Tilføj til disse ord de modsatte betydninger med samme rod. Vælg den vedhæftede fil.

Løsne – binde Spredt fra hinanden – ________________________________

Fold ud - ________________________________

Løb ind - ___________________________________

Gå ind - _____________________________________

Flytte ind - ___________________________________

10. juni Skriv ved hjælp af præpositioner og præfikser korrekt. Understreg verberne i datid.

(Til) bære sagen (til) enden. Blomster (under) skærer (under) roden. Stien (fra) bjerget. Båndet (i) var vævet (i) en fletning. Bollen (fra) rullede (fra) vinduet, (ned) af stien, (til) rullede (til) skoven.

__________

_____

_________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

1. Sorter ordene efter deres sammensætning:

–  –  –

2. Kom med og skriv 2 ord ned til diagrammerne:

Rod + slutning:_______________________________________

Præfiks + rod + nul slutning:

__________________________________________________________

–  –  –

2. Marker incitamentssætningen (ingen tegnsætning):

A) Drengene tager på vandretur om morgenen

B) Fyrene forenet af interesser

C) Gutter, modsiger ikke din samtalepartner

Abe, spurv, afgang, dårligt vejr, præsentere, forening, afklaring, drikke, satte sig ned, rejse sig, omfavne, ud_yan, sy, v_et.

b b

_______ ________________________

_______ ________________________

_____ ______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

____________________

1. En struktur i form af en række trin til op- eller nedstigning.

___________________________________

2. En kornsort, hvis kerner bruges som mel til brød, rundstykker, tærter, kager osv. __________________________

3. Grøn, aflang, sprød grøntsag.

4. 1000 gram ________________________________

5. To rækker af huse og mellemrum mellem dem til passage og ankomst.

___________________________

6. En plante med knolde rige på stivelse __________________________________

7. En elev pålagt at opretholde orden i klasseværelset.

_____________________________________________

R. p. ________________________________________________

D. s. ____________________________________________

V. p. ____________________________________________

Etc. _____________________________________________

P. s. ________________________________________________

17. juni Indsæt de manglende vokaler, fremhæv roden i ordene - tillægsord, angiv antal og køn på tillægsord. (Husk: adjektiver i flertal har ikke kønsbestemt.)

T...mudret gyde, m...honninghonningkager, n...ugle, w...uldkjole, dåse, st...lyserøde blomster, d...regnvejrsdag, d...hjemmeopgave, l...bakke.

Skriv hvilke endelser adjektiverne har:

Hr. - __________________________________

J. b. - __________________________________

ons. R. - __________________________________

–  –  –

Grin, grin, grin, grin, grin, grin.

Sne...zhok, sne...govik, sne...zhny, sne...gopad, sne...snemand.

L...karstvo, l...lærebog, l...læs, l...karstvenny.

B... bagt, bagt, bagt, p... mørk, p... carny.

Angiv over ordene, hvilke dele af tale de er.

21. juni Dann sammensatte ord af disse ord. Fremhæv rødderne i dem, fremhæve de ubetonede vokaler i rødderne og forbindende vokaler.

Gå, varm - __________________________________

Vand, bære - ________________________________

Mål, jord - _____________________________________

Fangst, fugl - ________________________________

Hugning, skov - ________________________________________________

Slid, horn - ______________________________________________________

Søjle, race, hest, pilot, (fra) skeer, sok, flugt, (ind) vindue, blad, (ved) dør, (i) cirkus, hare, kniv, baldakin, lugt, (til) væg, afkog, ( grundlæggende.

Find ubetonede vokaler i ordene. Bestem, hvilken del af ordet de er i.

Udfyld tabellen.

Ubetonede vokaler i et præfiks ved roden i et suffiks i slutningen

–  –  –

2. Tolya, Tosha, Vika, Sonya studerer i klassen. Hvad skal de hedde, når de bliver store? Skriv deres navne ned.

___________________________________________________

__________________________________________________

Udfyld de manglende bogstaver:

Start en sang - start en medicin Uh...giv en ven - øh...giv uden... Gulv...hent vasketøjet - gulv...få hvalpen Sæt dig...på bænken - sæt dig. ..bedstefar 25. juni Forbind den fraseologiske enhed med dens betydning med en streg.

–  –  –

P...la...tømt. Col... du forsvandt. Den gule tr...va læner sig mod g...m, som om han beder om sne. Kun søen rejser sig i en glat, grøn højderyg. Brødets kanter forbliver intakte. I...søvn kigger de ud i lyset med...grønne stilke.

Skrive ud:

1. Et ord med flere bogstaver end lyde:

____________________________________

2. Et ord med flere lyde end bogstaver:

____________________________________________

1. Udfyld de manglende bogstaver. Fremhæv den del af ordet, hvor bogstavet mangler:

I...rhushka, pr...læs, overgang..., lås...roser.

2. Ordene tidligt, summede, gruppen blev strippet for overførsel. Skriv yderligere tre ord ned med en dobbeltkonsonant.

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

1. Skriv 6 ord ned med kombinationerne zhi-shi, cha-sha, chu-shu.

__________________________________________________

__________________________________________________

2. Før hvilke vokaler skrives et adskillende blødt tegn?

Skriv disse vokaler og tre ord på denne regel.

___________________________________________________

___________________________________________________

I morges helligede jeg stedet forgæves. Stjernerne på himlen begyndte at blive mørkere og mørkere. Den rejste sig i...s...n...s...nce. S...l...den stråle spillede på det...rsh...mægtige egetræ. Fra floden trak sveden ... noget frisk ... ned i ... rivejernet. De løftede et blad... Jeg var på et aspetræ, floden funklede.

1. juli Skriv ord med ubetonede vokaler i roden, verificeret ved betoning, skriv testordene i parentes.

Skolebørn, frost, fugle, foder, rutsjebaner, is, tidligt, skarpt, snestorm, drivhus, illuminate, lodne.

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

1. En gruppe mennesker forenet af fælles arbejde, studier og interesser.

_______________________

2. En haveplante, der normalt vokser som et kålhoved, med mange blade. ________________________________

3. Frugten af ​​nogle træer og buske med en spiselig kerne i en skal. ________________

4. Et tidsrum på 30 - 31 dage. ____________

5. En voksende organisme, der modtager næring fra jord og luft.

_________________________________

6. Et maleværk. __________________

7. En af forældrene, et synonym for ordet "far". __________________

8. Ugens sjette dag. ________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

5. juli Gennemfør en lydbogstavanalyse af ordet VÆVN ________________________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

Skriv et mini-essay om følgende spørgsmål:

Hvor gik børnene hen om sommeren? Plukkede de mange svampe? Hvor blev børnene af?

Hvad skete der med dem? Var fyrene bange? Hvem bragte børnene ud på vejen?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Sorter ordene efter deres sammensætning:

Dyr, frost, snebold, historie, plantet.

Sommersolen hælder varme stråler ud over jorden.

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

Vandløb og floder var dækket af tyk is.

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

Latter - ____________________________________________

Problemer - _______________________________________________

Se - ________________________________________________

Hjælp - __________________________________________

Anmodning - __________________________________________

Brev - __________________________________________

fløjte - ________________________________________________

Gebyr - ________________________________________________

Skydning - __________________________________________

Fremhæv rødderne af verberne.

1. Skriv antonymerne ned:

Skynde sig - _____________________________

Være forelsket - _________________________________

At tilbagebetale - ________________________________

Hav det sjovt - _______________________________

Gå - ____________________________________

Forklar deres betydning. Skriv dem, der indeholder verbets infinitivform. Understreg stavemåderne.

Kværn sodavand i en morter.

Et knurhår er godt, men to er bedre.

Køb en hval i en pose.

Alene i asken er ikke en kriger.

_______________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

________________________________________________________

2. Erstat disse fraseologiske enheder med synonyme verber:

Næse - ____________________________

At sparke spanden - ________________________________

Slå med panden - _________________________________

Nick ned - ____________________________

Pout læber - __________________________________

Hænge med hovedet - ____________________________

1. Gæt hvilket ord der er meningen. Skriv det ned.

I dette ord er præfikset det samme som i ordet "kæreste". Roden er som i ordet "legetøj". Suffikserne er de samme som i ordet "læse".

_________________________________________

2. Find og understreg det "fjerde ekstra".

Vil, synge, glemme, skrige.

1. Stærk vind med sne, snestorm. _______________

2. Værktøj til at hamre søm. ____________

3. Navne på hovedstaden i Rusland. __________________

4. Hilsen ved møde. ____________________

5. Grøntsag, orangefarvet rodfrugt, sød i smagen.

_________________________________________

6. Ugens syvende dag, en generel hviledag.

_______________________________________

7. Grøntsag, en rund, saftig frugt, hvorfra der tilberedes tomatsauce.

__________________________

8. En person, der underviser børn i skolen.

___________________________________

9. Et møbel beregnet til at sove.

________________________________________

10. Synonym for ordet "ven" __________________

De sidste par dage har været klare... P... en varm vind blæste.

Langs kløften...kam b...gut til...selye bække. Zaz...l...nela m...l...fucking...ka. Den s...l...at g...l...robinjuice ringer.

Det er, som om der er en ... ting ... spredt ud (på) de l ... søvnige lagner ... i under ... kjolen. (på) parfumeret, (på) pulveriseret. (Om) i...lurer i en sød...aroma. (Ikke) l...slå hende, ven...jeg! Fuck det her... det!

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

___________________________________________________

_____________________________________________________________

_________________________________

Store åbne rum - __________________________________

Vredt udyr - __________________________________

Fortolk betydningen - ________________________________

Vi gik hjem - __________________________________

Sorter ordene fra:

Vandreture, kyst, brise, porthus, skudkamp, ​​legetøj, gammel mand, lyssky.

Lukket - ___________________________________

Svøm op - _________________________________

Beat - __________________________________

Nærme sig - ___________________________________

Falde ud af kærligheden - ________________________________

Skrive ud - ___________________________________

Udvide - _________________________________

Tage med - __________________________________

Gv...zdika, s...ldat, region...ko, p...sok, kv...rtira, l...pata, i...th, sort...rød, sp. .sibo, st...kan, r...bina, k...nki, g ...roh, s...jalousi.

_______________________________________________

_______________________________________________

_________________________________________________

______________________________________________

Hugge træ – hugge træ Genplante en blomst – ________________________________

Bane vejen - ________________________________

Indlæs bagage – __________________________________

Smør hjulene - __________________________________

Køb legetøj - __________________________________

Vinge...jeg, med...kørsler, raske...e, meddelelse, fra...kørte, tid...kørte, forklarede...forklarede, kørte...kørte, sønner...jeg, i ... forlystelser, mad ... spiser, lykke, under ... spis, foren ...

Skriv disse beslægtede ord i tre kolonner:

navneord, adjektiv, verbum. Vælg rødderne.

Lys, skinne, lys; overmande, styrke, stærk; tale, samtale, snakkesalig; hvid, bliver hvid, hvid; kok, klar, tilbereder.

–  –  –

29. juli Decline adjektivet skov (dyr) I. s. ______________________________________________________

R. p. __________________________________________________________

D. s. ____________________________________________

V. p. __________________________________________________________

Etc. _____________________________________________

P. s. __________________________________________________________

30. juli Skriv ordene ned, adskil dem til overførsel. Understreg ord, der har flere lyde end bogstaver. Understreg med to linjer de ord, der har flere bogstaver end lyde.

Skole, toer, datter, nattergal, Julia, hop, kære, lektion, gruppe.

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

Jordbærlys lyste op i det duggede græs fra solen.

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

__________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

1. Husk og skriv tre ord med uudtalelige konsonanter, vælg testord for dem.

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

2. Sorter sammensætningen af ​​ordene:

Oral, messenger, lækker.

3. Erstat disse ord med ord med samme rod med en uudtalelig konsonantlyd:

Gå - ___________________________________

Crunch - __________________________________

Hjerte - __________________________________

B) sneklædt, vandrende.

B) se, de oversætter.

D) vi maler det om, vi har løbet rundt.

–  –  –

De voldsomme vindstød stoppede.

___________________________________________________

___________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

Match disse ord med to testord:

B...r...ja - ________________________________________________

Z...l...net - __________________________________

St…r…on - ________________________________________________

–  –  –

Solens stråler faldt ind i en tyk tåge.

___________________________________________________

___________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

12. august Sæt sætningerne i den rigtige rækkefølge for at lave en tekst. Skriv det ned.

Hvis en pingvin taber en sten på jorden, vil den helt sikkert stoppe og samle den op. De holder småsten i deres næb. Det viser sig, at pingviner ikke har brug for småsten at lege med, men for at bygge huse. Jeg lagde mærke til, at pingvinerne gik lydløst fra stranden.

___________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

A) handlende, handel, glæde;

B) hveps, asp, boletus;

B) bragt, bærende, æglæggende høne;