Afstudeerfeest in de kleuterschool "Reis door sprookjes" voor kinderen van de voorbereidende groep

Voorwerk:
Sprookjes lezen, dramatisering, studie van liederen, dansen en gedichten.
Dit werk zal nuttig zijn voor kleuterleidsters en muziekregisseurs wanneer kinderen naar school gaan. Tijdens de vakantie kunnen kinderen hun favoriete sprookjeshelden opnieuw in theatrale vorm ontmoeten en hun kennis demonstreren. Selectie van foto's van het feest.
Deelnemers: kinderen van 6-7 jaar van de voorbereidende groep van de kleuterschool
Ontwikkelende omgeving: feestelijk versierde zaal, maskers, kostuums en attributen van helden van sprookjes, teksten van raadsels, melodieën voor beroemde sprookjes - tekenfilms, cadeaus voor kinderen.
Methoden en technieken: raadsels maken, melodieën beluisteren, sprookjes dramatiseren, muzikale begeleiding, samenspelende kinderen, een verrassingsmoment.
Doelwit:
Voorwaarden scheppen voor het emotionele welzijn van kinderen.
Taken:
1. Ontwikkeling van creatieve zelfstandigheid en esthetische smaak in de beeldoverdracht door middel van expressiemiddelen.
2. Om vriendelijke, welwillende relaties te cultiveren, een gevoel van collectivisme.
3. Toon je kennis in creatieve activiteiten, games.
4. Helpen bij het begrijpen van de emotionele toestand van de held, deelnemen aan op rollen gebaseerde interacties met andere personages.
karakters
volwassenen
leidend
Baba Yaga
Piraat
Koningin van het land van kennis
Tovenaar Astroloog
Kinderen
Assepoester
Deuce meid
Ik weet niet
Sineglazka
Op het liedje "Little Country" komen kinderen de hal binnen en gaan in een halve cirkel bij de centrale muren staan NS
leidend
Geloof het of betwijfel het
Er is een prachtig land.
Kan haar niet vinden op de kaart
En de jongens wonen op het platteland
Dit zijn de mensen die ze zijn:
Naar wie je ook kijkt -
Ze zijn allemaal vriendelijk tegen elkaar!
leidend
Wat voor land is dit?
Met een populatie van jongens?
Je raadt het waarschijnlijk al?
Ja natuurlijk…
Kinderen
kleuterschool!
leidend
Vandaag is een beetje een droevige dag. De eerste schoolbel gaat zeer binnenkort, en nu gaan onze kinderen op een spannende reis door de pagina's van "Sprookjes". en we zullen naar het land van Kennis gaan. Veel succes lieve eindexamenkandidaten!
1 kind
We gingen met plezier naar de kleuterschool,
Het was er gezellig en licht,
Opvoeders hielden, net als moeders, van ons
En ze gaven me genegenheid en warmte.
2 kind
We leerden elke dag iets bij
We hielden van tekenen, tellen.
De eerste woorden waren moeilijk om te schrijven
Gedrukte brieven in een notitieboekje.
3 kind
Volwassenen werd geleerd om te helpen in de tuin,
Liedjes om te zingen, beeldhouwen en dansen.
We gingen graag wandelen
En ze speelden allemaal graag samen.
4 kind
Je hebt boeken in je portfolio
Ik heb een boeket in mijn hand
Alle jongens die ik ken
Verrassend verzorgd.
5 kind
Waarom zijn we zo vrolijk?
Waarom is iedereen zo blij?
We gaan naar school!
Alles
Tot ziens, kleuterschool!
Lied We gaan snel naar school
leidend
Kinderen, vandaag hebben we een speciale feestdag. Wie wil ons iets vertellen over hun gekoesterde wens? Als je echt wilt. Dat het kan uitvoeren.
Kind
Ik wil zien hoe klein ik was.
leidend
Om dit te doen, moeten alle kinderen hun ogen sluiten en tegen zichzelf herhalen: “Ik wil zien. Wat was ik klein!"
Kinderen sluiten hun ogen. Op dit moment komen kinderen van 2-3 jaar rustig de zaal binnen, die vijven in hun handen hebben.
leidend
Nu kun je je ogen openen. Kijk, je was onlangs zo klein.
Peuters
_ Wij zijn kinderen,
Iedereen kwam je feliciteren.
Je komt in het eerste leerjaar,
Vergeet de kleuterschool niet!
_We zijn grappig, grappig,
Jij was tenslotte ook zo
We zullen een beetje groot worden
Laten we ook naar jouw school gaan!
_Uw verzorgers
Veel energie verbruikt
Elke dag en elk uur
Iedereen zorgde voor je.
_Leerde hoe te proberen,
Neem elk bedrijf aan,
Beledig kinderen niet
Wel, respecteer de ouderen!
_Maar de tijd is gekomen om afscheid te nemen,
De school wacht, het is tijd om te leren
Wij willen je wensen...
Samen:
Krijg alleen A's! (geef vijven en vertrek)
leidend
Lieve mensen, waar we dit jaar gewoon niet bij jullie waren! We waren op bezoek bij Autumn, Santa Claus, Fairy Tale. En vandaag is de moeilijkste reis naar het land van Kennis. en dit boek "Fairy Tales" zal ons daarbij helpen.
Lied "Waar wonderen leven"
leidend
Jongens, open de eerste pagina en stap in het sprookje "Assepoester" (klopt op het huis)
Assepoester komt naar buiten op de muziek.
Assepoester
Ik ben nog nooit naar een bal geweest
Schoongemaakt, gewassen, gekookt, gecentrifugeerd,
Toen het me bij de bal bracht,
De prins verloor zijn hoofd van mij.
leidend
Hallo Assepoester!
Assepoester
Hallo lieve vrienden! Wat brengt jou bij mij?
leidend
We zoeken een weg naar het Land van Kennis. Kun je ons vertellen waar ze is?
Assepoester
Ik zal je een hint geven! Mijn vrienden zijn beleefde woorden. Je moet ze kennen, anders is er geen weg. Hoor raadsels:
_Als je om speelgoed vraagt
Bij een vriend of vriendin,
Als ze het niet geven, klaag dan niet:

Je bent vergeten te zeggen (alsjeblieft)
_Taart, snoep, een kopje thee ...
En iedereen behandelt je!
Als je niet meer kunt eten,
wat te zeggen? (Bedankt)
_Waar je ook bent - tot ziens,
Zelfs in Rusland, zelfs in Australië,
Of het nu in Frankrijk of Denemarken is,
Wat zullen we zeggen? (Tot ziens)
_als je een buur hebt geduwd
Of heb je een vriend niet opgemerkt,
Zodat ze niet boos worden,
Wat ben je verschuldigd? (Verontschuldigen)
Assepoester
Jullie zijn vriendelijke jongens
Maak helemaal geen ruzie
Jullie zijn vriendelijke jongens
Laat het aan iedereen zien!
Dans "Echte vriend"
Assepoester
Bedankt! Dag vrienden! Ga rechtdoor en vrees niets!
leidend
en we slaan de volgende pagina van ons boek met u open en bevinden ons in het sprookje "Masha en de Beer".
Masha komt naar buiten.
Masha
Hallo jongens! Terwijl ik op zoek was naar mijn huis, dwaalde ik het hol van de beer binnen en toen ik aan hem ontsnapt was, vond ik een kist. En er zat een briefje in, waarin stond dat ik dringend naar je toe moest voor een vakantie, en je zou me vertellen waar mijn huis was, en ik zou je wat voordeel brengen. (geeft een notitie aan de presentator)
leidend(leest)
Natuurlijk, Mashenka, zullen we je laten zien waar je huis is. Ga rechtdoor over dat pad en je komt uit bij je huis. Bedankt voor de kleine kist. Tot ziens! (Masha vertrekt)
Wil je spelen
Om verveling te verdrijven?
Nou speel het, veel plezier
Alleen spelletjes op het kasteel
In deze glorieuze kist.
Vind de sleutel tot de raadsels,
Ontgrendel mijn borst.
1. Hoe kwam Masha terug van de beer? (in een doos)
2. Hoe heet de ruime kamer waar de leerlingen tijdens de les zitten? (Klas)
3. Waar werd de dood van Koshchei bewaard? (aan het uiteinde van de naald)
4. Hoe wordt de pauze tussen de lessen genoemd? (draai)
5. In welk sprookje ging het meisje in de winter naar het bos voor bloemen? (12 maanden)
6. Voor volwassenen - vakantie, voor schoolkinderen? ... (vakantie)
7. Van welk cijfer droomt elke leerling om te halen? (top vijf)
leidend
Welnu, nu is onze borstkas geopend, en alleen de sterke, behendige en moedige mensen zullen het Land van Kennis binnengaan. Nu gaan we spelen!
Het spel "Voor welke cijfers gaan we studeren?"(kaarten met cijfers!
leidend
Onze show gaat door! Kijk naar de grapjes, alsjeblieft.
1. Mam. Wie wil er aan tafel zitten?
Een zoon. IK BEN!
Mama. Wie eet de jam?
Een zoon. Laat Luda nu antwoorden! En dan is alles ik en ik!
2. Mam. Vertel eens, zoon, gedroeg je je goed op school? Heb je niets gedaan?
Een zoon. Natuurlijk niet, mama! Wat had ik kunnen doen als ik de hele tijd in de hoek had gestaan!
3. Mam. Zeg me, dochter, ben je blij met je leraar?
Dochter. Niet echt, mama, want ze weet zelf bijna niets, ze vraagt ​​ons alles.
leidend
Jongens, kijk eens waar de volgende pagina van ons boek ons ​​naartoe leidde - het sprookje "De kleine zeemeermin"
Muziek klinkt. Dans van de zeemeerminnen.
1 zeemeermin
Wij zijn zee wondermeisjes
2 zeemeermin
Wij beheersen al het water
3 zeemeermin
Zee, rivieren en schepen!
4 zeemeermin
Vertel ons waar je vandaan komt en waar?
leidend
We gaan naar het land van kennis.
1 zeemeermin
Hier is een boot voor jou als cadeau, zeil, het belangrijkste is om vaker met roeispanen te roeien, en je komt waar je moet zijn.
Iedereen verlaat de zaal op het geluid van de zee.
A deuce, Dunno en Sineglazka verschijnen op de muziek.
Deuce
Weet niet, de kinderen zullen zeer binnenkort in het Land van Kennis komen, ze zullen de koningin zelf ontmoeten. We moeten ze stoppen! Vertel eens, is het echt geweldig om niet te weten en niet te leren?
Ik weet niet
Natuurlijk, waarom is dit allemaal nodig?
Deuce
Goed gedaan Dunno! Nu zullen hier kinderen komen, ze gaan naar het land van Kennis. Wijs ze niet de weg!
Sineglazka
Oh, je bent een vervelende deuce! Jullie willen lui maken en weet het niet! Zal niet werken! Val niet lastig Dunno, maak dat je wegkomt!
Deuce ontsnapt
leidend
Dankjewel blauwoog! Je hebt ons veel geholpen. Als dank voor jou zullen de jongens een dansje dansen.
Dans van Dunno
Sineglazka
Goed gedaan, jongens, en jullie Dunno, het blijkt dat jullie iets weten en het kunnen. Vrolijk ons ​​nu op! Laten we gaan spelen!
Wedstrijden "Blaas de ballon sneller op"(6 personen), "Draag de bal in de lepel zonder hem te laten vallen."
Sineglazka
Bedankt jongens. Je hebt ons geamuseerd. En we wensen je een fijne reis.
Vertrekken.
leidend
Jongens, we openen de laatste pagina en we merken dat we...
De koningin van kennis verschijnt op de muziek
koningin
Hallo jongens! Ik zie dat jullie vriendelijke, dappere en vindingrijke kinderen zijn. Ik zal je door het geweldige Land van Kennis leiden, maar eerst ga ik kijken of je klaar bent om naar school te gaan.
Spel het woordspel
1. Wie loopt er 's ochtends met een zak boeken naar school? (student)
2. zeer binnenkort zal hij onze gezellige, heldere ... (klas) ontmoeten
3. in de gang wordt er met voeten gestampt, dan roept hij iedereen naar de klas... (bel)
4. als je alles weet, krijg je maar ... (vijf)
5. als je het amper weet, krijg je maar ... (twee)
6. wat voor soort student je bent, de jouwe zal het iedereen vertellen ... (dagboek)
7. je school moet altijd op orde zijn ... (notitieboekjes)
8. wie zijn potlood verloor, hij vergat wat is ... (etui)
9. als de bel ging, betekent dit dat het voorbij is ... (les)
leidend
Majesteit, heeft u ervoor gezorgd dat de kinderen u niet in de steek laten?
koningin
Ja, natuurlijk, zo bleek, je weet en weet al veel. Weet jij wat je mee moet nemen naar school? Ik stel voor om te spelen
spel "Verzamel een portfolio"
koningin
Goed gedaan mannen. Ik hoop dat als je eersteklassers wordt, je geen vrienden zult zijn met de Deuce en dat je dagboek alleen maar zal opsieren met goede cijfers. Tot ziens!
De koningin van kennis vertrekt
leidend
Hier, jongens, jij en ik hebben een lange weg afgelegd door de pagina's van sprookjes, en het land van kennis gevonden, en de Koningin van Kennis ontmoet. We hopen dat niet alleen wij, maar het hele land trots op je zal zijn.
Het lied "Mooi is ver weg"
leidend
De vogels komen naar huis
Ze zingen op hun eigen veranda.
En we nemen afscheid van de kleuterschool
De tijd is gekomen, de tijd is gekomen.
Onder het geritsel van septemberbladeren
Je gaat naar het eerste leerjaar.
Maar wij zullen jou zijn
En jij - je herinnert je ons!
Kinderen(kom naar buiten met bloemen)
1. we gaan naar school,
vaarwel kleuterschool!
We gaan goed studeren.
Wat ze ons op de kleuterschool leerden -
We zullen nooit vergeten!
2. "Bedankt" aan opvoeders
Voor genegenheid en warmte.
We waren naast je
En het is licht op een sombere dag.
Je had medelijden met ons, je hield van ons,
Je hebt ons opgevoed als bloemen,
Ik wou dat we je konden pakken
Neem mee naar het eerste leerjaar.
3. "Bedankt" aan onze lieve oppas
Voor haar zorg en toewijding.
Zodat de kleuterschool schoon en helder is,
Zodat er een vrolijk gelach in hem klonk,
Ze stond op bij het ochtendgloren
En ze ging later naar bed dan alle anderen.
4.de logopedist probeert
werkt bij ons,
letters staan ​​nu allemaal op een rij
you-go-va-ri-vat Ik ben blij!
5. "Bedankt" - we willen zeggen
Aan degenen die ons hebben leren tekenen
En het is geweldig om te tellen -
Lekker ritmisch!
6. De energieke sporter
Leren rennen en springen
Of een salto op de mat,
Of raak het doel!
7. Gezond Ik ga naar school,
Ik zal "dank u" zeggen tegen de dokters,
aan iedereen die ons injecties heeft gegeven,
die ons gezond hield.
8. "Bedankt!" - laten we het de koks vertellen
voor hun lunch is uitstekend.
Omdat het heerlijk eten is
Het stond altijd bij ons op tafel!
9. "Bedankt!" - aan onze huismeester,
je had veel zorgen.
kopen, schilderen, whitewash
en volg de bestelling op.
10.Ik zit in de jongere groep voor een maaltijd
haar gewaad is vuil.
Ze gaven me een schone.
"Bedankt" aan onze wasvrouw!
11.voor vragen en tests
we zullen het antwoord vinden dat we nodig hebben,
we werden voorbereid door een psycholoog -
dit, echt, geen twijfel!
12. meer - aan de methodoloog "Bedankt" om te zeggen,
om haar gezondheid en geluk te wensen.
Je hebt onze kleuterschool versierd.
We kochten speelgoed en verf.
13. We kunnen nu artiesten worden,
We hebben hier in het orkest leren spelen.
Luister naar muziek, begrijp het.
Zing correct en dans prachtig.
Die ons leerde dit alles lief te hebben,
Dat zullen we nooit vergeten!
14.aan het hoofd van onze
een heel jaar van zorgen zijn ontelbaar,
naar Katyam, Petyam, Masham,
er was iets te drinken en te eten,
zodat alles en iedereen genoeg heeft,
zodat we blij zijn,
laten we zeggen "Bedankt" voor alles
15. Aan iedereen die elke minuut
bezorgd om ons
we buigen nu neer!
Kinderen geven bloemen aan medewerkers
“Magische muziek klinkt. Een tovenaar-astroloog verschijnt met een kist, een telescoop.
tovenaar
Gegroet, o sterren van mijn hart!
Ik ben de meester van de magische wetenschappen
Kinderen en volwassenen - een mysterieuze vriend!
Ik kijk naar de sterren aan de nachtelijke hemel,
Ik zal je alles vertellen over sterrengeheimen. (wijst naar de borst)
Ik nam een ​​paar sterren mee,
Er zijn te veel lichtjes in de lucht!
Vandaag noem ik iedereen sterren
Schijn niet in een sprookje, maar hier, in het echt!
Jullie zijn de sterren, jongens, straal sterker!
Vrienden, versmelt met lichtstralen!
Zodat we trots kunnen zijn op jouw succes!
Blije gezichten fleuren al op!
Wat een goochelaar ben ik! "Hoera" voor mij, "Hoera"!
Sta op voor je beloning, mijn kinderen!
De goochelaar hangt aan de borst van elk kind een medaille aan een lint met een titel, specifiek voor elk kind, hoe hij zich onderscheidde op de kleuterschool (juf glimlach, juffrouw charme, charme, grappenmaker van de groep, ziel van de groep, beste atleet , slimme jongen, slimme meid, groepsleider, beste danseres, zangeres, etc.)
tovenaar
Nogmaals gefeliciteerd allemaal. Met zulke geweldige kinderen ben ik rustig over onze toekomst.
1. bedank onze kleuterschool,
iedereen die de jongens heeft opgevoed.
Bedankt voor de vriendelijkheid
Voor een geweldig verhaal.
Voor het feit dat ze ons meenamen voor een wandeling
En ze leerden schoonheid lief te hebben -
Alles wat ons dierbaar is in de buurt!
2.Bedankt aan iedereen die ons les heeft gegeven,
zorgde voor ons,
die ons veel kracht heeft gegeven,
gekookt in de eerste klas.
3.Kindergarten gaf ons warmte
en dreef verdriet de schaduw in.
Een goede geest heeft hier altijd geregeerd,
Het is hier een feestdag - elke dag!
Het lied "Planet van de kindertijd"
leidend
Veel succes, goed uur, kinderen,
In het helderste, meest succesvolle uur!
Opvoeder
Laat uit elk gelezen boek
De heldere zon stort voor je neer.
Veel goede dingen wachten op je,
We wensen jullie allemaal
Samen
Goede reis!
kinderen op muziek

Dit is de eerste belangrijke gebeurtenis in het leven van een kind, de eerste stap op zijn pad naar levensprestaties en ontdekkingen van de wereld, dus ik wil dat deze dag herinnerd wordt en levendige en warme herinneringen achterlaat. Hoe het te regelen? Veel hangt af van de wensen en mogelijkheden van de ouders en het bestuur van de kinderopvanginstelling. Het zou natuurlijk geweldig zijn om dit alles toe te vertrouwen aan professionals, uitnodigende animators of een vakantiebureau dat voor kinderen en volwassenen een volledige onderdompeling in een sprookje of een modern tekenfilmverhaal regelt.

Maar je kunt alles zelf organiseren en de vakantie, zelfs als deze in een traditioneel formaat wordt gehouden, zal nog steeds oprecht en gedenkwaardig blijken te zijn. De scriptregel kan gebaseerd zijn op een van de favoriete werken van kinderklassiekers.

Misschien zullen de organisatoren van zo'n vakantie van pas komen met de ideeën van het scenario dat we voorstellen. Afstuderen in de kleuterschool "Magic Keys", waarvan het hoofdthema en de lyrische lijn, indien gewenst, kunnen worden versterkt door bijvoorbeeld kleine souvenirs in de vorm van "magische sleutels" uit te vinden als cadeaus van de kleuterschool voor jonge afgestudeerden.

Scenario van het afstudeerfeest in de kleuterschool "Magic Keys".

Kinderen en opvoeders komen uit op muziek. Het feestelijke begin van de vakantie. Welkomstwoord van opvoeders. Kinderen zitten op hoge stoelen. De luidsprekers komen uit in het midden.

Afstuderen:

We kwamen hier als baby's

Vijf jaar geleden,

Ouders droomden toen niet

Wat zal onze familie kleuterschool worden.

Afstuderen:

Hier werden ze begroet met zorg, genegenheid,

En hier hebben we allemaal vrienden gevonden.

In de tuin lazen ze ons goede verhalen voor.

Hier zijn we ouder en slimmer.

Afstuderen:

De tijd vloog snel voorbij voor ons

En vandaag is onze diploma-uitreiking.

Het is triest, maar wat kun je doen?

We nemen afscheid, onze kleuterschool, met jou.

Afstuderen:

We willen niet, maar we moeten afscheid nemen.

Met jou, lieve inheemse kleuterschool.

We moeten ons klaarmaken voor school.

En jij - om nieuwe jongens te ontmoeten.

Lied "Tot ziens, kleuterschool" - nummer 1

Poëtische woorden van dankbaarheid van kinderen aan opvoeders

Afstuderen:

Om kinderen te helpen,

Om ze te onderwijzen en te entertainen,

Alle moeders hebben een plaatsvervanger,

De hoeder van hun eigen kinderen.

Hij zal zijn haar kammen, zijn neus afvegen,

Zal elke vraag beantwoorden

Het troost altijd, als problemen,

Zonder opvoeders, nou ja, gewoon, nergens.

Afstuderen:

Onze moeders brachten

Ons bij de hand in de ochtend naar de kleuterschool.

Jullie waren tantes van vreemden,

En toen werden ze familieleden.

We werden gevoed, gekleed,

We hebben onze vlechten gevlochten

We hebben geleerd, geholpen

En ze scholden me nogal uit.

Afstuderen:

Opvoeder - klinkt trots.

Het is als een tweede moeder.

Je woord was stevig

En we waren zo koppig.

Hoeveel geduld was er in jou,

Hoeveel genegenheid en zorg.

Ook op zondag voor jou

Jagen om naar de kleuterschool te gaan.

Afstuderen:

De herfst zal de zomer volgen.

De kleuters zullen naar school gaan.

We worden zeer binnenkort vervangen

Er komen nieuwe jongens.

Je zult ook van ze houden

En ze zullen je niet vergeten.

Laat ze een beetje op ons lijken,

Maar ze zullen anders zijn.

Opvoeder: Het is jammer om afscheid van jullie te nemen. Maar wat te doen, je groeit en je moet verder. Herinneren jullie je nog hoe je was toen je naar de kleuterschool ging?

Op het scherm op de achtergrond kun je kinderfoto's van geslaagden laten zien

Afstuderen:

We wisten niet hoe we zelf moesten eten,

We wilden niet naar volwassenen luisteren.

We overgoten vaak met soep

En ze kleedden zich heel lang.

Afstuderen:

We huilden, we vroegen onze moeder,

Dat waren de stoute.

Ze brabbelden iets onduidelijks,

Maar je begreep ons toch.

Afstuderen:

We wisten niet hoe we moesten dansen

Geen zingen of schilderen.

Hoewel we soms lui waren

Maar we hebben alles geleerd.

Opvoeder: En kinderen kwamen naar ons om je te feliciteren.

Komische prestaties van kinderen.

Kinderen met petten en slabbetjes kruipen op handen en voeten naar buiten - klinkt spoor 2. Ze dansen en dragen dan poëzie voor.

1 kind: We zijn gekomen om je te feliciteren.

Je gaat naar het eerste leerjaar.

2 kind: Je studeert op vijven,

En kijk, wees niet lui.

3 kind: We zullen een beetje opgroeien,

Wij komen ook bij u op school.

(De kinderen gaan weg)

Opvoeder: Laten we samenvatten. Vijf jaar lang heb je op de kleuterschool 50 km papier geschetst, naar duizend uur muziek geluisterd, ontelbaar veel dansen gedanst. Je at ook 10 ton pap en dronk 150 liter compote. Is dat niet waarom je zo snel volwassen werd?

Chastushki aan koks.

In onze kleuterschool

De koks zijn allemaal van topklasse.

Zo bereiden ze gerechten

Die lunch ziet eruit als een wonder.

Ieder van ons aan de tafels

Het zit heel stil.

En hoe het diner te beginnen,

Achter de oren, al krakend.

Onze ouders kunnen niet

Voer in het weekend.

We eten deze week op

Je moet alles verteren.

Hier hebben we kracht gewonnen

Met grote sprongen.

En daarvoor danken wij u

Laten we het onze koks vertellen.

Opvoeder: Maar luister naar waar onze kinderen van dromen op de drempel van een nieuw leven.

Een scène op het schoolbal op de kleuterschool "Who to be !?"

(Deelnemen: presentator (een van de geslaagden) en drie meisjes (afgestudeerden)

Toonaangevend: Drie vriendinnen hebben elkaar ontmoet

Op een warme meiavond.

En droomde een beetje,

Wat hen allemaal te wachten staat later.

1 meisje: Dan ben ik klaar met school,

Ik krijg een certificaat,

En ik ga meteen aan het werk

Opvoeder bij kinderen. tuin.

Ik zal van kinderen houden

Geef wat fruit.

En voor griesmeel voor pap

Ik zal een verbod geven in onze tuin.

2 meisje: Naar de kleuterschool? Ja, wat ben jij? Aanvankelijk,

Je hebt niet genoeg zenuwen.

Nou kinderen, ze houden zo van schreeuwen

Rennen, zingen. Je weet het niet.

Je probeert moeder te worden

Om er een naar voren te brengen.

En je zult het leuk vinden, je zult het begrijpen

Je gaat naar de opvoeders.

3 meisje: Maar ik zal een kunstenaar worden,

Ik zal verschillende landen bezoeken

Mensen zullen om een ​​handtekening vragen

Ik ga filmen in Hollywood.

Ze zullen me bloemen geven

Praat alleen over mij.

Iedereen zal achter me aan rennen

Noem het een superster.

2 meisje: Iedereen wil de sterren raken.

Denk je dat het gemakkelijk is?

Het lukt je gewoon niet

Om een ​​ster te worden, moet je hard werken.

3 meisje: Nou, wat wil je worden?

Iedereen advies geven?

2 meisje: Dat weet ik nog niet,

Wie ik moet zijn, kies ik.

Ik ga eerst op school studeren,

En dan beslis ik.

Zonder te studeren zal ik het iedereen vertellen

Je wordt niets.

Verkleedspelblok bij de diploma-uitreiking "Golden Key"

(Buratino rent naar binnen)

Pinokkio: Oh, waar ben ik beland, wat heb je hier? En waarom zijn jullie allemaal zo slim?

Opvoeder: Jij, Buratino, kwam op de kleuterschool terecht. Onze jongens hebben vandaag vakantie - afstuderen. Ze gaan naar school.

Pinokkio: Naar school?! Ja, wat ben jij? Ja, weet je wat een school is? (Kinderen antwoorden)... Je begrijpt er niets van. School is allemaal volgens het schema, huiswerk, in de klas, praat niet over wat ze zeggen, onthoud. Over het algemeen niets goeds.

Opvoeder: Wat ben jij, Pinokkio. Luister, wat zou er gebeurd zijn als er geen scholen waren.

Kinderen dansen en zingen het lied "Als er geen scholen waren". - spoor 3

(Malvina komt binnen)

Malvina: Oh daar ben je. Pinocchio, je liep weer weg van de klas. Zo leer je nooit iets. Deze jongens zijn geweldig, ze gaan naar school. Waarschijnlijk weten ze hoe ze moeten tellen en lezen. Dat klopt jongens. (kinderen antwoorden). Nou, raad dan mijn raadsels.

Pinokkio: Al was het maar om iemand iets te leren.

Raadsels voor afgestudeerden "Fun Mathematics"

1. Ik raapte paddenstoelen op in het bos,

Ik breng ze naar mijn huis.

Drie cantharellen, vijf wit.

2. Het gewas is in onze tuin gegroeid.

Tel alle groenten:

Twee tomaten, vijf komkommers,

Een pompoen. Wie is er klaar om te antwoorden? (acht).

3. Mijn oma had twee kittens.

Oma genaaid pantoffels voor kittens.

Antwoord wie er klaar is van de jongens,

Hoeveel pootjes hebben twee kittens? (acht).

4. Drie cruciërs woonden in het meer,

Eend met eendje en twee ganzen.

Hoeveel vogels kun je tellen.

Wie is er klaar, steek je hand op (vier).

Spel met letters "Verzamel het woord"

Malvina: Wat goed kerels! En hier is nog een taak voor jou. Het is noodzakelijk om een ​​woord uit letters te halen.

(Twee mensen verzamelen woorden. Pinokkio helpt)

Malvina: En ze weten raadsels te raden en woorden toe te voegen. Kijk, Buratino, wat een slimme kinderen, je zou van ze moeten leren. Vertel eens, jongens, hebben jullie je aktetassen al gekocht? Weet jij hoe je ze moet verzamelen? Laten we het bekijken.

Spel "Verzamel een portfolio"

Twee teams van 3-4 personen. Door het type "Fun begint" Elk team heeft een tafel met schoolbenodigdheden. En ook speelgoed enz. (wat niet nodig is voor de school). Eén teamlid loopt tegelijk naar de tafel en verzamelt wat er op school nodig is in een portfolio. Elke deelnemer wordt gecontroleerd: ze halen alles uit het portfolio en evalueren. Pinocchio probeert de kinderen in verwarring te brengen, hen speelgoed toe te schuiven.

(Artemon komt binnen)

Schoolraadsels van Artemon

Artemon: Daar ben je? En ik ben op zoek naar jou. Waarom zijn er hier zoveel jongens en is iedereen zo mooi? Waarschijnlijk heb je vakantie.

Pinokkio: Stel je voor, ze gaan naar school.

Malvina: De jongens zijn niet alleen mooi, maar ook slim. En vandaag is hun diploma-uitreiking. Ze nemen afscheid van de kleuterschool.

Artemon: Het is triest om afscheid te nemen. Laten we dansen om het leuker te maken. Jij kan dansen?

Dans "We are little stars" - nummer 4

Artemon: Jongens, weten jullie al alles over de school? Ik ga het nu bekijken

Raadsels:

Ik sta in de opstelling, ik zit in de kooi.

Kinderen schrijven cijfers en letters in mij. (Notitieboekje)

Ik heb een mooi huis.

Notebooks leven - pennen erin.

Ik draag hem elke dag naar school.

Ik zal je vragen dit huis een naam te geven. (Aktentas)

Alle kennis leeft erin,

En er worden ook opdrachten geschreven.

Elke les heeft zijn eigen

Hij zal je trouwe assistent zijn. (Leerboek)

Hierin worden potloden opgeborgen,

Hierin worden ook pennen opgeborgen.

Misschien weten kinderen het niet

En jij vertelt me ​​wat een ding. (Pennenzak)

(Karabas rent naar binnen)

Karabas: Ja, gepakt, waardeloze kinderen. Wie is dit? Dezelfde talentloze kinderen als jij?

Opvoeder: Dit zijn kinderen van de kleuterschool. Ze zijn erg slim en kunnen goed zingen en dansen. Maar jij, Karabas, zou van hen vriendelijkheid, vriendschap en goede manieren moeten leren. Laten we, jongens, een lied zingen over vriendelijkheid voor Karabas.

Song of Kindness - nummer 5

Karabas lacht vrolijk.

Opvoeder: Dat het je zo geamuseerd heeft.

Een grappige song-wijziging van Karabas-Barabas

(Karabas zingt op de melodie "Mijn buurman speelt klarinet en trompet"):

Hoe kan ik geen plezier hebben?

Hoe niet te zingen, niet te dansen.

Ik ben genezen van woede

Ik zal iedereen helpen.

Bedankt jongens

Jullie zijn nu mijn vrienden.

Wees niet bang voor mij

Ik werd vrolijk, aardig.

Karabas: Vrienden, het is tijd voor ons om terug te keren naar ons theater. Bij ons zal nu alles anders zijn. En jullie, we wensen jullie goede cijfers op school. En, belangrijker nog, onthoud dat de magische sleutel tot kennis zal worden gevonden door ieder van jullie die hier naar zal streven en hard zal werken!

(Karabas, Malvina, Buratino, Artemon vertrekken)

Opvoeder: Niet alleen wij zijn verdrietig vandaag, jullie speelgoed is ook verdrietig. Nu zullen andere jongens met hen spelen.

Afstuderen: Tot ziens, favoriet speelgoed,

Beren, konijntjes, poppen zijn prachtig.

Schoolboeken, notitieboekjes wachten op ons.

Andere jongens komen naar je toe.

Dans met speelgoed "Goodbye Toys" - nummer 6

We hebben onze ziel aan jou gegeven

We hebben je onze warmte gegeven.

En als familie hielden we van je.

Je moeders zijn vervangen.

Jullie waren de beste kinderen

We zullen je nooit vergeten

En we zullen de tranen niet tegenhouden.

Jullie waren de beste kinderen.

Zonder woorden,

Zonder tranen,

Refrein:

Op het kruispunt van twee wegen

Nu afscheid nemen van de tuin,

En voor een lange tijd weggaan

Vergeet ons niet.

Op het kruispunt van twee wegen

Nu afscheid nemen van de tuin,

En voor een lange tijd weggaan

Vergeet ons niet.

Wanneer je ons verlaat

En je groep zal leeg zijn

Het hart zal droeviger worden.

Stilte zal onverwacht komen.

Als je ons verlaat,

Kom naar de kleuterschool

En rapporteer uw successen,

We zijn altijd blij je te zien.

Zonder woorden,

Zonder tranen,

Geen woorden, geen tranen en geen zorgen.

Refrein:

Op het kruispunt van twee wegen

Nu afscheid nemen van de tuin,

En voor een lange tijd weggaan

Vergeet ons niet.

Op het kruispunt van twee wegen

Nu afscheid nemen van de tuin,

En voor een lange tijd weggaan

Vergeet ons niet.

Het antwoord van de ouders.

Proficiat aan de geslaagden.

Op de laatste dag, die de kinderen op de kleuterschool zullen doorbrengen, worden ze uitgenodigd om een ​​onvergetelijke sprookjestocht naar het bal van de prinses te maken. Games, wedstrijden en geschenken zullen een beloning zijn voor het overwinnen van obstakels.

Doelwit:

Afscheid van de kleuterschool in een plechtige sfeer.

Registratie:

Ballonnen, uitrekkende felicitaties, speelgoed. Kleine tafels en stoelen zijn geïnstalleerd voor kinderen.

Vereiste attributen:

• De kaart van het koninkrijk waarop de reisroute is aangegeven: Fairy glade - Melkrivier - Bergen - Dicht bos - Paleis;
• Melkachtig weefsel - een rivier, een sterke tak;
• De afbeelding van de berg op papier, in het midden een vermomde deur;
• Kaarten met cijfers;
• Bezems, scheppen, manden;
• Een bol dikke draad;
• Diverse items voor het spel "Verzamel de portfolio";
• Kaarten met de letters w, k, o, l, a;
• Cadeaus voor kinderen.

Rollen:

• leidend
• appelboom
• Baba Yaga
• Heraut
• Prinses

Evenement voortgang

Toonaangevend: Hallo, gasten van onze vakantie! Vandaag is de belangrijkste dag aangebroken voor de leerlingen van de voorbereidende groep van de kleuterschool. Op deze dag zullen ze afscheid moeten nemen van spelletjes en plezier om de volgende stap te kunnen zetten. Hier zijn ze - afgestudeerden! Ontmoet ze met luid applaus!

Afgestudeerden gaan naar buiten en voeren een dans uit en gaan dan naar de tafels.

Toonaangevend: Beste afgestudeerden! Er is een belangrijke dag voor u aangebroken - u neemt afscheid van onze kleuterschool. De zomer gaat voorbij en je zult de schooldrempel overschrijden en je naar kennis haasten. Trouwens, vandaag zal er een bal zijn in het koninklijk paleis - hun majesteiten, de koning en de koningin, vieren de 7e verjaardag van hun dochter - de prinses. Wil je bij dit bal zijn?

Kinderen antwoorden.

Toonaangevend: Dan stel ik voor om op reis te gaan naar een echt sprookje. Als we alle tests waardig doorstaan, komen we bij het bal in het koninklijk paleis! Dus de reis begint. Sluit je ogen en stel je een fantastische weide voor.

De "fantastische" muziek klinkt, de Fee komt naar buiten.

Hallo kinderen! Heb jij ook haast naar het bal?

Toonaangevend: Dit is natuurlijk een belangrijke gebeurtenis in het feeënrijk!

Dan moet je wel opschieten, want de bal gaat snel beginnen!

Toonaangevend: We zouden haast hebben, maar we weten niet waar we heen moeten. Wijs ons de weg, alstublieft.

De fee pakt een kaart van het koninkrijk, waarop het pad naar het paleis is aangegeven met pijlen.

Mooi zo. Hier is een kaart voor u, deze zal u de weg wijzen. En ik moet gaan - ik moet de mooiste jurk voor Assepoester kiezen zodat ze schittert ondanks de listen van haar slechte stiefmoeder (rent weg).

leidend (hangt de kaart aan de muur): Jongens, help me de kaart te vinden. Waar denk je dat we nu zijn?

Kinderen: In een fantastische weide.

Toonaangevend: Precies, hier is het, kijk. Waar is het paleis dan? Is hij zo ver weg? Om bij het paleis te komen, moet je de melkrivier met geleibanken oversteken, de hoge bergen oversteken die worden bewaakt door Koshchey de Onsterfelijke, en door het donkere dichte struikgewas gaan waar Baba Yaga zelf woont! Ons pad zal heel moeilijk zijn, maar we kunnen het aan. Echt jongens?

Kinderen antwoorden.

Toonaangevend: Ik dacht dat moeilijkheden je niet bang zouden maken. Dus je kunt de weg op. En laten we onderweg bedenken wat we deden op de kleuterschool.

Kinderen treden op met gedichten over het leven in de kleuterklas, dankbaarheid aan opvoeders, kok, hoofd. Nadat de voordragers hebben opgetreden, wordt een melkachtig weefsel op het podium gevoerd - een rivier.

Toonaangevend: Hoe onmerkbaar vloog de tijd voorbij. Jongens, kijk, we zijn al aan de oever van de rivier. En de rivier is niet gemakkelijk - melk, met gelei-banken. Weet jij in welk sprookje ze voorkomt?

Kinderen:"Zwanenganzen".

Toonaangevend: Ken je dit verhaal goed? Vertel me dan eens, wie heeft de kinderen geholpen te ontsnappen aan de ganzen?

Kinderen antwoorden: fornuis, rivier, appelboom. Appelboom komt uit.

Appelboom: Hallo jongens. Waar ga je naar toe?

Toonaangevend: We gaan naar het bal naar de prinses, maar dat is het probleem – we weten niet hoe we om de rivier heen moeten.

Appelboom: Je zult de rivier niet kunnen omzeilen en je zult geen doorwaadbare plaats vinden. En als je naar de overkant wilt zwemmen, verzand je in melk en verdrink je. Maar ik kan je helpen de rivier over te steken.

Toonaangevend: Dat zou geweldig zijn.

Appelboom: Maar je herinnert je dat het meisje in het sprookje niet meteen aan onze verzoeken voldeed, dus moest ze alles op het laatste moment doen, gehaast. De zwaan-ganzen grepen ze toen bijna.

Toonaangevend: Toch is beleefdheid een van de belangrijkste eigenschappen van een persoon.

Appelboom: En ik zou graag willen weten of u de beleefde woorden kent.

Voert het onderzoek naar beleefde woorden uit. Afgestudeerden zeggen om de beurt de woorden van begroeting, afscheid, dankbaarheid, verontschuldiging.

Appelboom: Goed gedaan, je kent veel woorden. Ik denk dat je ze in het leven gebruikt. Daarom zal ik je helpen. Neem deze hengel - het zal je helpen om de rivier over te steken.

Het spel "Spring over de rivier" wordt gehouden. Kinderen, leunend op een stok, springen over de rivier. De appelboom helpt hen, zegt dan gedag en vertrekt. Kinderen zitten op hun stoel.

Toonaangevend: Jongens, we zijn de rivier veilig gepasseerd. Ga verder. En zodat de tijd niet zo langzaam verstrijkt, zullen we een lied zingen.

Kinderen gaan het podium op en zingen een liedje over de kleuterschool. Tegen het einde van het nummer wordt het landschap van de berg naar voren gebracht en op de achtergrond gezet.

Toonaangevend: Jongens, kijk - de bergen! Weet je nog wie ze bewaakt?

Kinderen: Koschei de onsterfelijke.

Toonaangevend: Hij loopt hier waarschijnlijk ergens rond. Je moet je ogen open houden om niet in zijn vakkundig geplaatste vallen te vallen. Eens kijken of hij er niet is.

De presentator en de kinderen leggen hun hand op het voorhoofd, "peer" naar links, naar rechts. Een rustige dreigende melodie klinkt, Koschey komt naar buiten.

Wel Hallo. Waarom zijn ze gekomen?

Toonaangevend: We willen naar de bal bij de prinses!

En als ik je niet binnenlaat?

Toonaangevend: Laat ons binnen, alstublieft. De jongens hebben vandaag hun diploma - de laatste dag op de kleuterschool. Wanneer komen ze anders in een sprookje terecht?

Wil je zo graag naar het bal?

Kinderen antwoorden.

Zelfs als ik het mis, kun je niet rond de bergen gaan of vliegen. Dus het hangt niet eens van mij af of je bij de bal komt of niet!

Toonaangevend: Je laat het zelfs los, maar we zullen uitzoeken hoe we over de bergen kunnen komen.

Ik weet het niet eens... Als je de taak maar aankunt. En de taak zal niet gemakkelijk zijn! Doe je het?

Toonaangevend: Ja natuurlijk. We willen tenslotte heel graag bij de bal!

Laten we dan eens kijken hoe goed je kunt tellen.

Voert het spel "Vrolijk tellen" uit. Kinderen worden verdeeld in 2 groepen, die elk kaarten met verschillende nummers krijgen, die alle spelers één voor één ontvangen. De taak van de deelnemers is om zo te gaan staan ​​dat de nummers in de juiste volgorde staan, en dan in omgekeerde volgorde.

Niet alleen gevatte, maar ook snelle, behendige jongens! Verbazingwekkend! Waarom heb je school nodig? Blijf bij me, ik zal je veel leren: schrikken, meenemen, veroveren.

Toonaangevend: Ik denk dat de jongens niet willen worden zoals jij, Koschey. Wees niet beledigd, maar het kwaad zal het goede nooit verslaan.

Je hebt gelijk. Nou, oké, niet willen - hoe je maar wilt! Ik laat je verder passeren, maar de bergen laten je hoogstwaarschijnlijk niet passeren (bladeren).

Toonaangevend: Jongens, de bergen zullen echt heel moeilijk te omzeilen zijn. Hoe moeten we nu zijn?

Een Fee komt het podium op, niest, veegt haar rode neus af.

Apchi! Jongens, jullie hebben zoveel meegemaakt! Goed gedaan! Apchi!

Toonaangevend: Ja, Fee. Maar we weten niet hoe we verder moeten. De bergen zijn erg hoog en breed. Trouwens, waarom nies je?

Ik weet het niet. Apchi! Toen ze naar de berg begon te vliegen, niesde ze. Apchi!

Toonaangevend: U bent waarschijnlijk allergisch voor stof. Het is hier zo stoffig dat je zelf zou willen niezen.

In zo'n omgeving kan ik niet vliegen. En het duurt te lang om te voet te lopen.

Toonaangevend: Vrees niet, Fee. Wij zullen je helpen. Echt jongens?

Kinderen antwoorden.

Dan heb je magische bezems nodig om dit stof weg te vegen (geeft terug aan de leidende bezems).

Toonaangevend: Nou, nu is het schoon en comfortabel in de buurt. Jij, Fee, kan verder vliegen.

Ja, en je kunt veilig gaan.

Toonaangevend: Maar hoe? We kunnen niet vliegen!

En dat hoeft ook niet. Terwijl je hier aan het opruimen was, vond ik in de berg een doorgang aan de andere kant. Tot ziens op het bal! Veel succes (bladeren).

De presentator nadert het landschap en opent de "deur" naar de berg. Samen met de afgestudeerden komen ze van de andere kant van de berg.

Toonaangevend: Hoera! We hoeven alleen maar door het dichte bos, en we zullen in het paleis zijn! Maar wacht! Wat als we verdwalen? Wat doen we?

Baba Jaga komt naar buiten.

Baba Jaga: Verdwaal niet, geliefden! Ik zal je helpen!

Toonaangevend: Er is hier iets onrein. Baba Yaga heeft zelf aangeboden om te helpen! Welke val maak je voor ons klaar?

Baba Jaga: Welke val? Ik kan zeggen, ik ben blij voor de prinses. Ik wens haar alleen geluk. En vandaag nodigde mijn vader zoveel mensen uit in het paleis, maar hield geen rekening met één ding: de prinses was pas 7 jaar oud en alle gasten zijn al ouder dan 20. Ze zal zich met hen vervelen en je zult haar amuseren .

Toonaangevend: Dan nemen wij hulp van u aan. Maar welke?

Baba Jaga: Deze magische bal helpt je om door het bos te gaan (handen de bal). Maar je hoeft hem alleen maar met je ogen dicht te volgen, anders verdampt alle magie.

Toonaangevend: Dank u, grootmoeder Yaga. We zijn je dankbaar voor je hulp.

Baba Jaga: Alsjeblieft. Beledig de prinses niet (bladeren).

Toonaangevend: En we gaan naar het bos. Maar weet je nog wat Baba Yaga zei? Iedereen moet geblinddoekt worden.

Terwijl de kinderen geblinddoekt zijn, wordt een patroon van dichte draad op de vloer gelegd, maar zo dat het elkaar niet kruist. Daarna wordt het spel "Loop langs de draad" gespeeld. Kinderen doen hun schoenen uit en lopen om de beurt over het pad langs de draad. Dan gaan de jongens naar hun plaats.

Toonaangevend: Jongens! Luisteren!

De bugel klinkt. De spreker betreedt het podium.

Heraut: Aandacht! Aandacht! Het bal gewijd aan de 7e verjaardag van de prinses is voor geopend verklaard! We vragen iedereen naar het paleis (bladeren)!

De prinses en de fee verschijnen op het podium. Kinderen voeren een dans uit.

Prinses: Jongens! Ik ben zo blij dat je vandaag bent gekomen! Het zal mogelijk zijn om met je te spelen en plezier te hebben!

Er worden spellen en wedstrijden gehouden

"Verzamel een portfolio"

Stop van de verschillende items alleen die spullen in de rugzak die nuttig zijn op school.

"Het gekoesterde woord"

Zoek de kaarten met letters die in de hal verstopt zijn en verzin er het woord "school" van.

"Schoolraadsels"

Raadsels over schoolonderwerpen.

Toonaangevend: Dus we hadden wat leuks. Nu is het tijd om terug te gaan - naar huis.

Wacht! Hoe zit het met cadeaus? Hebben de jongens magische pennen nodig die voor hen kunnen schrijven? Of magische potloden die kunnen tekenen wat ze willen? Of een magisch boek dat je niet hoeft te lezen - het spreekt zichzelf?

Toonaangevend: Als onze kinderen zulke voorwerpen hebben, zullen ze nooit leren schrijven, tekenen, lezen of tellen. Daarom, Fee, hebben we zulke geschenken niet nodig.

Precies. Er zal immers niet altijd een magische pen bij de hand zijn om iets te schrijven ... dan geef ik je iets anders! Ook magisch!

Mappen met creatieve kits aan kinderen overhandigen waarmee kinderen helderder kunnen schilderen, gladder beeldhouwen en nauwkeuriger lijmen.

Toonaangevend: Maar voor deze geschenken, jongens, zullen we Fairy bedanken.

Kinderen bedanken Fee. Dan nemen de Fee en de Prinses afscheid, en de afgestudeerden "terug" naar de kleuterschool: ze zingen een lied over de kleuterschool.

Toonaangevend: Jongens, onze laatste magische reis is voorbij. Maar je hebt nog veel wonderen in het verschiet, en nog meer magie. En nu wil ik je belonen met gedenkwaardige geschenken.

Kinderen krijgen certificaten, afstudeerfolders. Dan volgt er een reactie van de ouders van de alumni.

Solodchenko

Snezhana Valerievna,

muziek regisseur

Stadswijk Zavodoukovsky

Regie: "Artistieke - esthetische ontwikkeling"

Educatief gebied "Muziek"

Doelwit:

De creativiteit van kinderen ontwikkelen bij alle soorten muzikale activiteiten

Taken:

1. Creëer een sfeer van vriendelijke aandacht voor de kinderen van de voorbereidende groep.
2. De ontwikkeling van een positief zelfgevoel, geassocieerd met een staat van emancipatie, zelfvertrouwen, een gevoel van hun eigen emotionele welzijn, hun belang in het kinderteam.
3. Maak kennis met de Russische volks- en wereldmuziekcultuur.
4. Ontwikkel communicatieve vaardigheden.

Voorwerk:

• Individuele en groepslessen met kinderen;
• Kennismaking met de liedjes die op het festival worden gebruikt;
• Kennismaking met en leren van bewegingen van Russische dans, wals, polka.

hal decoratie

De zaal voor deze plechtige dag kan versierd worden met ballonnen, verse bloemen in vazen. Op het gordijn kunt u letters van het alfabet, cijfers uit felgekleurd papier knippen, evenals kinderspeelgoed: ballen, poppen, auto's, enz. Op de centrale muur kun je een afbeelding maken van eersteklassers - jongens en meisjes met schooltassen in hun handen, bovenaan staat een inscriptie - "Binnenkort naar school!".

De opname "Little Country" wordt afgespeeld

De presentator vult in:

Licht en elegant nu in onze hal,

En weelderige boeketten zijn overal.

Vandaag hebben we gasten uitgenodigd voor de vakantie,

Wij begeleiden onze kinderen naar school

E. Dogi's "Waltz"-geluiden kinderen komen in tweetallen de zaal binnen. Ze zijn aan het dansen.

"Waltz", aan het einde van de kinderen staan ​​in een halve cirkel bij de centrale muur

Veda's: Jaar na jaar 5 jaar op rij

Ben je naar de kleuterschool gekomen?

Vrolijk, tevreden,

Maar die dagen zijn voorbij

Vandaag ben je afgestudeerd

En morgen ben je student!

Kinderen lezen

1.Dat vloog door de voorschoolse kindertijd,

We staan ​​aan de vooravond van een ander leven!

2.Laat de sialia in je geheugen blijven

Deze dag is niet voor iedereen even gemakkelijk.

3) vele malen ontmoet

Feest in deze zaal

Maar zo iemand

Wij wisten het nog niet.

4. De beste vakantie ooit

Verdrietig en vrolijk

Wij vandaag kleuterschool

Begeleiding naar school.

Lied "Goodbye d / garden" muziek van A. Fillipenko, tekst van T. Volgina.

(afscheid komt)

5.Ja, er is iets om ons vandaag over te vertellen,

Wat te verheerlijken en bedanken?

Kleuterschool, je bent onze lieve, elke!

We kunnen niet zonder jou

Veda's: Zodra je geboren bent - papa en mama zijn van jou

We besloten dat je naar deze kleuterschool zou gaan, kijk!

Nou, zodat je je zo snel mogelijk op je gemak voelt op de kleuterschool

Heb je veel dingen geleerd:

Aankleden, wassen en naar bed gaan

Heb tijd om bij de pot te komen en niet te jammeren, niet te schreeuwen,

Houd de lepel op de juiste manier vast

Om niet te vechten, niet te bijten, niet wispelturig te zijn, zoals dat!

Kinderen van de 2e juniorengroep gaan mee met de muziek (K. Orbakaite "Bow sponges")

Herhaling 2e jeugdgroep: In de eerste lentebladeren

Onze kleuterschool nu

Kinderen van de jongere groep

Kwam je feliciteren

De kleuterschool is ons tweede thuis, we zullen het ons meer dan eens herinneren

Blij dat je erin zat

Hier hebben ze je geleerd, geprobeerd

Je deed het ijverig

Veda: Jongens! Nodig de kleintjes uit voor de dans die je danste toen je net zo klein was

Dans "hurken"(Ests volksliedje, tekst van Y. Entin)

(na de dans vertrekken de kinderen, de kinderen bereiden de groep voor om te gaan zitten)

6. We verzamelden in deze hal,

Om afscheid te nemen van iedereen!

7 waarom zouden we afscheid nemen

We zijn net aangekomen, nietwaar?

8.We zijn onderafdelingen, we zijn ouder!

Het is tijd dat we naar school gaan

9 en met speelgoed vandaag

We moeten afscheid nemen

De muziek van "Tumblers" klinkt (muziek van Z. Levin, tekst van Z. Petrova)

Voer maagden in. woensdag gr.

We zijn gekomen om afscheid van je te nemen

En we willen je wensen

Alleen vieren en vijven

Ontvang in de klas

Dans "Tumblers" (muziek van Z. Levin, tekst van Z. Petrova)

10 we gaan vandaag uit elkaar

En een beetje verdrietig

We zouden bij jou in het "sprookje" blijven,

Maar we willen student worden!

Veda:bedankt meiden middengroep..ze vertrekken.

Veda: Jongens! We hebben meer gasten! Ontmoet ze.

Voor het downloaden van het nummer 'Kinderen. Tuin "inclusief kinderen van senior gr.

Senior kind: We zijn vandaag voor de laatste keer samen

Oude, betrouwbare vrienden

Ons lied vliegt de lucht in

Het is tijd om afscheid te nemen van de tuin

Het lied 'Kinderen. Garden "(muziek van A. Fillipenko, woorden door T. Volgina.)

11. We zullen hier zijn om te zingen, dansen en plezier te hebben!

Of misschien gebeurt er echt een wonder

Laten we snel verder gaan met de vakantie

Het is tijd voor ons, vrienden, om de gasten te vermaken!

12. Er zijn veel grappige en droevige sprookjes in de wereld

En we kunnen niet in de wereld leven zonder hen

Nou, dit "sprookje" zijn al onze familieleden,

We hebben tenslotte vele, vele dagen in het "sprookje" geleefd!

13. Omdat het "sprookje" heet

Onze inheemse kleuterschool

En "Fairy Tale" stuurt zijn kinderen naar het 1e leerjaar!

"Sprookje"! "Sprookje"! helder, vrolijk!

Vandaag ben je ook blij dat we naar school zijn gegaan!

Lied "Goodbye d / garden" (muziek van G. Levkodimov, tekst van V. Malkov)

( "Achter een laag hek")

Fee komt binnen(het lied van de verhalenverteller Vasilisa, gearrangeerd door S. Tulikova, tekst door O. Vysotskaya)

Fee: Goedendag! Hier ben ik!

Kennen jullie mij allemaal?

Ik jongens, Fairy "Fairy Tales"

Dus ze bellen me met een reden

ik loop met je mee

En ik teken en zing

Ik laat je niet vervelen

En ik gun je geen luiheid

In deze zaal werden veel liedjes gezongen

De meest geliefde van hen is "een lied over Rusland"

Klonk hier

En nu gaat het weer klinken

(kinderen staan ​​in een halve cirkel bij de middenmuur)

"Lied" Mijn Rusland "mijmert. Struve, woorden door N. Solovieva

Fee: Nu in Rusland

Volkstradities

Laat het ons nu zien

Favoriete Russische dans

Dans "Livenskaya polka" [gearrangeerd door M. Iordansky] (ga zitten)

Fee: De vakantie is niet makkelijk bij ons

Het gebeurt maar één keer

En vandaag op de kleuterschool

Gasten hebben geen haast om ons te bezoeken

B. Yaga komt aangelopen:(muziek klinkt "B.Yaga" van P.I. Tchaikovsky)

Vakantie?! In een sprookje?!

Dit zijn de tijden!

Ik ben beledigd door je!

Een heel jaar lang vloog ik naar jou voor alle vakanties

Deze wist ik niet!

En je hebt me niet uitgenodigd voor de belangrijkste feestdag

Fee: Wees niet beledigd door B. Yaga!

Op deze feestdag is niemand uitgenodigd, alle gasten komen graag zelf.

En we vergeven je allemaal

En we nodigen je uit voor de vakantie!

B. Yaga: (spottend) Nou bedankt voor het vergeven

En ze waren uitgenodigd voor de vakantie.

En nu zal ik je vragen: "Waar ga je nu heen?"

Lied: We gaan naar graad 1 (muziek door M. Marutaev, tekst door O. Vysotskaya)

B. Jaga: Oh en je bent een meester in zingen!

Je zingt op elke feestdag!

Ze zijn eraan gewend geraakt!

Wat ga je doen op school?!

Daar moet immers niet alleen één kunnen zingen!

Laat me je kennis controleren. Het probleem oplossen

En jij, Fee, vraag niet!

Er liepen twee ezels langs de weg

Hoeveel staarten had de nek?

(antwoorden van kinderen)

B. Yaga: Eh, wiskundigen!

Ja, heeft de nek staarten?

Hier zie ik hennep hier,

Mijn favoriete eigenschap,

(haalt er één voor één 3 hennep uit, gaat op één zitten)

We beginnen met trainen - monitoren!

(telt 1,2, dus meerdere keren, begrijpt niet waar de derde is)

B. Yaga:schande, huilend: ik ben verdwaald in 3 stompen!

Fee: Oma kan niet stoppen met huilen:

1 - boomstronk en 2 boomstronken

3e waar weet niet

En ze zit erop, tranen vergietend!

B. Yaga staat op, denkt na, verheugt zich: Gevonden, mijn liefste!

Mijn mooie stronken (knuffels, aai ze)

Ik kan niet van je scheiden!

Ik speel met vrienden

Zullen we spelen? (Tegen kinderen)

(schikt stompen in verschillende hoeken)

Hoe kunnen we ze uit elkaar houden? (tegen kinderen)

Ik luister naar je suggesties! (zit speelgoed)

We staan ​​in een cirkel met onze geliefde hennep.

Laten we gaan spelen! 1 jaar - kinderen springen rond de hennep

2d. - verspreid door de zaal

3d. - aan het einde van de muziek rennen ze naar de hennep.

B. Yaga herschikt speelgoed:

Stel je voor, dans!

En jullie weten hoe je portfolio's moet verzamelen!

Veda: We zullen proberen te verzamelen

Maar waar zijn de portefeuilles te krijgen?

B.yaga: Kom op, Fee, help me!

Geef ons de portefeuilles!

Fee: Erg blij om te behagen:

Om u portfolio's te geven

Jij, Yagusya, wacht,

Breng me 2 ballen

Ik zal er portfolio's van maken

En het plezier begint hier!

(B. Yaga vertrekt naar de ballen)

Veda's: Er zijn veel dansen in de wereld

En overal dansen ze kinderen

Met balalaika en bloemen

Met rammelaars, vlaggen

1,2,3,4,5 dans ze niet allemaal

Dans "Kazachs" ("Kyzylkumda aulym")

Verschijnt B. Yaga: Nou, Fee! Snap het (ballen gooien)

Geef ons de portefeuilles

Fee: Bal, bal rolt weg (gooit ballen op de grond achter het scherm,

En kom bij ons terug met een aktetas, een tafel met aktetassen rolt uit)

SPEL: "Wie zal hoogstwaarschijnlijk de portfolio's verzamelen?"

B. Jaga: Hoeveel lawaai en plezier

Iedereen is in een goed humeur!

Ik zie dat de kinderen volwassen zijn geworden

En veel slimmer geworden

Het is tijd dat je naar school gaat.

Tot ziens kinderen!

Fee: Jij, oma, wacht,

Ga helemaal niet weg

Vergeet de kleuterschool niet

Bezoek het "Sprookje" op vakantie! (B. Yaga vertrekt)

Fee: Nou, we moeten lang wachten op gasten,

We gaan door met de vakantie

14. Maar de zussen zijn vriendelijk,

De meisjes zijn hard nodig

Blijf in het niets op de hoogte

Lied "Lesson" (muziek van T. Popatenko, tekst van M. Ivensen)

L. Alisa en K. Basilio komen de hal binnen

Vos: Wauw! Eindelijk aangekomen

kat: Wat ben jij? Ga je naar school? (tegen kinderen)

Beide: Op nieuwjaar waren we bij jou

Jullie zijn vrienden voor ons geworden

Hallo! Hallo! (ga en begroet "op het handvat")

Malvina heeft cadeautjes voor je klaargemaakt. Pinocchio droeg, droeg, maar rapporteerde niet!

Ha ha ha: We hebben ze gestolen en voor onszelf genomen

Waarom heb je ze nodig? Je kent de letters tenslotte niet eens

Vos: Weet je ?! Nou, oké, we zullen het je allemaal geven

Slaag voor 3 verschrikkelijke beproevingen

(de kat laat 10 vingers zien, de vos richt zich op)

Vos: Uitdaging 1: Wiskunde

1. Onderweg zijn 5 muizen in een leuke rush naar school.

En elk heeft een educatief boek onder zijn arm.

Hoeveel nieuwe boeken hebben ijverige muizen?

2. Licht huis, een betrouwbare behoefte voor thuisbiggen:

Om in huis en voor de winterkou te verstoppen

Het huis krijgt een keuken en een kelder met een stookruimte,

En elke bouwer heeft een aparte kamer

Hoeveel kamers hebben vriendelijke biggen nodig?

Vos: Deze test is goed uitgevoerd

Volgende test: logisch rijm

Zodat op een goede reis het vers weer stroomde als een rivier

Help hem een ​​beetje: geef hem een ​​woord.

1. De vlieg hijgde eerst "Oh, wat een kant!"

Maar ik raakte verstrikt in kant - en verdween ... ...

Het arme ding, als in de modder, kwam vast te zitten in ... ...

2. Het knetterde in de ochtend:

Het is tijd, het is tijd! Hoe laat is het?

Wat een gedoe met haar,

Wanneer het barst (veertig).

Fox Kotu: Laten we hardere tests voor ze bedenken,

Anders moet je alle geschenken geven!

kat: luister goed. Stel je voor dat ik vijf chocolaatjes heb. L. Alice vroeg om één snoepje. Hoeveel snoepjes heb ik nog? (tegen kinderen).

Kat: vijf!

Veda: Waarom vijf?

Kat: En ik zal het snoepje aan niemand geven, ik ben zelf dol op snoep.

kat: Nou, je kunt dansen en

Spinnen, dat wil zeggen, je weet hoe je liedjes moet zingen,

Weet jij hoe je een Russische rondedans moet rijden?!

Veda's: Wij kunnen! En met veel plezier!

kat: Goed gedaan! Kom op, Alice, denk na!

Jij bent de sluwste hier!

We moeten ze de meest verschrikkelijke test geven!

Vos: Nou, natuurlijk deed ik dat! Niet de slechtste, maar wel de mooiste

Ik hou van de "Polka"-dans (een beetje dansen)

Laat ze dansen! Deze taak is erg moeilijk.

Hahaha! Hier zullen ze zeker verliezen!

Fee: Kom op, meiden, dans

Amuseer alle gasten

"Dans van de eendjes" (Frans volksliedje)

Veda: Basilius! Kunt u ons antwoorden?

Altijd gezond zijn

Wat moeten we doen in de ochtend?

Kat: Dit zou iedereen moeten weten:

Iedereen moet wat langer slapen

Veda: Kinderen juiste antwoord?

Kinderen: Nee!

Veda's: Om ons sterk te maken

Handig en moedig

In de ochtend gaan we naar de kleuterschool

We hebben alle oefeningen gedaan

Vos: Wat? Heb je het elke ochtend gedaan?

Hoe zijn echte atleten?

Kinderen: Ja!

Fee: Nou, L. Alice en K. Basilio! hebben de kinderen alle tests doorstaan? Dus!

En nu, jongens, gaan we Lisa en Cat testen?

Kinderen: We komen naar je toe met een raadsel

Het raadsel is lastig, maar grappig:

In het bos klop klop

In de hut blooper-blooper

In de hand ding-ding

Op de vloer boven boven

kat: Hamer! Klop klop

Vos: Taarten! Blooper

Kat: Nee, nee, geen taarten, maar bellen: ding-ding

Vos: uitgevonden, Basilio! Ja, dit zijn hoge hakken

Fee: Eh jij! Zo'n raadsel was niet te raden

Het is een balalaika.

15.Eh stamp je voet, stamp rechts

Ik ga dansen, al is het klein

16.Longy kraan

ik ging naar de molen

Ik zag een curiositeit

Veda's: En wat zag hij daar?

Jongens: We laten het je nu zien!

Rondedans "Slungelige kraan" (Russische folk)

Kat: Luister, Alice, welke kinderen zijn slim, schattig, laten we met ze meedoen in een groep

Laten we het vragen

Vos: Misschien krijgen we wat van de cadeautjes?

Kat: Waar heb je het over met cadeaus?

Ik wil vrienden zijn met deze jongens.

En het is tijd om de geschenken terug te geven aan de jongens!

Vos: oh, overdreven! Ik ben het helemaal vergeten. (cadeaus geven, iets schoolachtigs)

Kat en Vos:

Dat is alles, het is tijd om te scheiden

Je wordt nu naar een les geroepen

Deze jonge en oude schoolbel (ga weg)

Fee: Vele malen kwam ik naar je toe met een sprookje:

Toen je klein was met Kolobok, Raap, Pokdalige hen,

Masha en de beer. Voordat je bang was voor B. Yagu, Koschei, Barmaley,

Nu weet je dat ze niet zo eng zijn

Ik vertrek, maar ik zeg niet voor altijd vaarwel. Op school komen we immers nieuwe sprookjes tegen

Vergeet het "sprookje" niet

Bezoek ons ​​vaker (vertrekt)

Veda's: Vandaag wil ik veel zeggen

Maar kan helaas niet in woorden worden uitgedrukt

Hoe moeilijk is het om afscheid van je te nemen

Met onze afstudeerders

17.Kindergarten gaf ons warmte

En dreef de schaduw van verdriet

Hier heeft altijd een goede geest geregeerd

En elke dag vakantie.

Het lied "Oh, ik ben vroeg opgestaan" (Russische folk)

Enscenering "Petya gaat naar school"

Veda: Petrusha heeft vandaag vakantie:

Hij loopt door de straat

Alle mensen verrassen

Alleen Petya is niet alleen,

Wie zorgt er voor Petya

Volwassenen en kinderen kijken toe,

En de trein gaat achter Petya aan (Petya verschijnt, moeder met een boeket, vader met een aktetas, oma met een taart, opa met een kruk)

Veda's: Wie heeft er haast voor Petya?

Mama: mama!

Veda: Wie rent achter Petenka aan?

Pa: Papa!

Veda's: wie loopt er achter Petya aan?

B: Oma!

Veda: Wie kreunt, maar haalt in?

NS: opa!

Veda: Vertel ons waarom je aan hem vastklampte?

Is Petya een locomotief? Wat heb je met de aanhangers meegenomen?

Mama: Wie knoopt het overhemd dicht?

Kinderen: Ikzelf.

Pa: Wie zal de koffer dragen?

Kinderen: Mezelf.

bab: Wie komt er boter op een broodje?

Kinderen: mezelf.

Opa: Wie gaat de schoenen strikken?

Kinderen: Mezelf.

Mama: Maar hij is nog klein!

Pa: Maar hij is nog steeds zwak!

bab: Hij is zo delicaat!

Opa: Hij is zo pijnlijk!

Mama: Heb medelijden met hem, mijn eersteklasser

Pa: Ik heb vrij genomen van mijn werk

Om zijn zorgen weg te nemen

bab: Mijn kleindochter leunt

Ik geef hem een ​​taart

Opa: Ga naar les

Ik zal zijn veter strikken

Veda: Dit is gewoon onzin, helemaal niet goed!

Laten we hem van je afpakken, kom binnen, Petrusha naar de klas!

Binnenkort zal Petya jullie allemaal "ik zelf!" antwoorden.

Kinderen: Wees niet als kinderen

Op deze op Petya.

Veda's: leest het vers "septembermorgen" mijmert.

Mama! Ik ken het gemak van je stappen al lang,

Jullie beginnen deze dag allemaal met strijkijzers.

Op een gladgestreken jurk

De look blijft een beetje hangen

Misschien moet je denken aan een old school outfit

De dochter wordt wakker, probeer een versleten strik

De zoon zal zijn aktetas controleren, als de tablet van een astronaut.

Verschillende wegen wachten op hen, het pad is steil en niet gemakkelijk:

Van onbekend alfabet tot onzichtbare sterren,

Van grappige eersteklassers tot breedgeschouderde jongens

Van geliefde favoriete klassieker tot je geliefde.

En moe van de vergetelheid, stil, eenzaam

De oude schoolbel wacht op de jongens.

Lied "It's good next to mom" (muziek van A. Filippenko, tekst van T. Volgina)

Gedicht over papa: papa vond de wekker uit

Dus ik verslap de les niet.

Stevig aan de bel bevestigd

Zware hamer.

Dingen over papa

18. We treden vandaag op

Laten we zingen en dansen

Alle jongens hebben een schoolvakantie

Zal leuk zijn om te ontmoeten

19. We zijn grappige jongens, als je een polka speelt

U hoeft ons niet te smeken - iedereen is klaar om te dansen

Polka "Dance with me friend" (Engels volksliedje gearrangeerd door I. Arseeva)

Kinderen staan ​​in een halve cirkel

Veda's: Nou dat is alles, het uur is gekomen

Lang gewacht

We zijn voor de laatste keer bij elkaar gekomen

In onze gezellige zaal

20. Bedankt aan iedereen die ons heeft geleerd, voor ons heeft gezorgd,

Wie heeft ons veel sterkte gegeven

Ik kookte in de 1e klas

21. Dank aan de opvoeders voor de vriendelijkheid en warmte.

We waren naast hen

En het is licht op een sombere dag!

22. Natalya Vasilievna! Anastasia Sergejevna! Elena Vasilievna!

Je had medelijden met ons, geliefde

Je hebt ons opgevoed als bloemen

Ik wou dat we je konden pakken

Neem mee naar het 1e leerjaar

23. We houden van de opvoeder,

We zullen nooit vergeten

Laten we de onze op een dag brengen

Toekomstige kinderen hier

24. Snezhana Valerievna!

Bedankt voor alle zorgen

Je had veel werk tijdens de vakantie:

En scripts schrijven en leren optreden

Liedjes om te zingen en te dansen

Luister naar muziek, begrijp het.

Song "Educator" (muziek van A. Filippenko, tekst van T. Volgina)

25. Met dank aan onze artsen

Dat we niet bang zijn voor verkoudheid

Kijk niet naar wie

Allemaal als één - helden!

26. Galina Vladimirovna! Houdt de groep een jaar lang op orde!

En hij zal de leraar vervangen

En het zal hier schoonheid brengen

En de hele dag wast hij alles, wrijft!

27. Koks geven ons pap

Op vakantie worden hier pannenkoeken gebakken

Dit is geen gemakkelijke zaak

Voer ons hier de hele dag!

28. De manager is de hele dag bezig

Oke wil zien

Hij naait 's nachts pakken voor ons

En de kostuums zijn gewoon klasse

Je hebt ze nu gezien.

29. Ook dank aan de conciërges en onze goede wasvrouw

We zullen uw zorg voor ons nooit vergeten!

30. En aan onze regisseur - Tatiana Georgievna

Duik in het sprookje van Poesjkin

Ze vroeg om een ​​vis, niet om een ​​koningin, om te worden

En zodat de vis ons zou sturen

Gesponsord door de rijken in de tuin

31. En ze heeft talloze zorgen!

Naar Olyam, Kolam, Masham

Er was wat te drinken en te eten,

Zodat we genoeg speelgoed hebben

Allen: Om iedereen blij te maken!

32. Alleen moeten we afscheid nemen

Met een kleuterschool schat

De school zal heel blij zijn

Voor eersteklassers zoals

Sterk, moedig en vrolijk

De vriendelijkste van de jongens.

Alles: Hallo school (2 keer)

Tot ziens, kleuterschool.

Afstuderen.

Kinderen gaan naar het liedje "Wat leren ze op school?" (V. Shainsky)

We nodigen leerkrachten van voorschoolse educatie van de regio Tyumen, Yamalo-Nenets Autonomous Okrug en KhMAO-Yugra uit om hun methodologisch materiaal te publiceren:
- Pedagogische ervaring, auteursrechtprogramma's, leermiddelen, presentaties voor klassen, elektronische spellen;
- Zelf ontwikkelde aantekeningen en scenario's van educatieve activiteiten, projecten, masterclasses (inclusief video's), werkvormen met familie en docenten.

Waarom is het winstgevend om bij ons te publiceren?

Plechtige muziek klinkt.

De gastheren komen binnen.

ved. 1. Hoe plechtig en stil

De zaal bevroor, waar wacht hij op?

ved. 2. Buiten het raam, een oude populier

Ritselen, zingt gebladerte.

Duiven stegen de lucht in

Je bent begonnen met je rondedans.

ved. 1. En zo snel, onmerkbaar

Ook dit jaar is voorbij gevlogen.

ved. 2. Is het mogelijk om niet van kinderen te houden?

Onbaatzuchtig, zorgvuldig en teder?

Kinderen zijn ons geluk op aarde

Ons geweten, onze vreugde en onze hoop.

ved. 1. We leven elk uur met zorg,

Zodat de kinderen beter zijn dan wij.

ved. 2. Onze kinderen gaan weg, we weten dat het zo moet!

En toch heb ik een brok in mijn keel.

Kleuterschool en poppen zijn in het verleden achtergelaten.

En binnenkort gaat de bel voor hen.

ved. 1. Dus, welkom - hier zijn ze!

ved. 2. De beste afgestudeerden!

Ingang voor kinderen. Dans.

1. Onze zaal is vakantie gewend -

Ik heb heel wat feesten gezien!

Ik heb hier meer dan eens poëzie gelezen

En mijn moeder gaf me een klap.

2. Hoeveel jaar komen we hier al,

Hoeveel tranen zijn hier soms vergoten.

Hier stoten we voor het eerst op onze knieën,

Hier hadden ze spijt, ze hielden van ons allemaal.

3. We vertrekken vandaag,

Als vogels uit een nest.

Jammer dat je afscheid moet nemen

Met de kleuterschool voor altijd.

4. En vandaag is een afscheidsdag

We zullen niet ontmoedigd raken.

Onze kleuterschool zal lang zijn

Denk eraan met een vriendelijk woord.

ved. 1. Zo gelukkige, zorgeloze jaren gingen voorbij, doorgebracht in een verbazingwekkende sprookjeswereld genaamd "kleuterschool"

ved. 2. En vandaag willen we je graag uitnodigen voor een excursie naar ons museum. Hier zijn de exposities die we in de loop van 5 jaar verzamelden, terwijl de kinderen naar de kleuterschool gingen.

ved. 1. Beste gasten, vandaag opent het Museum of Unusual Things zijn deuren voor jullie!

Fanfare klinkt.

De 1e tentoonstelling wordt binnengebracht - de luier (opgevouwen en vastgebonden met een strik)

ved. 1. Laten we onthouden hoe het allemaal begon.

Hoe vader bevroor in het ziekenhuis,

En mama riep hem door het raam toe:

- Was geboren! Jongen! Nu hebben we een zoon!

Kind. Vaders lopen onder de ramen door, zwoegen.
Papa's lopen rond, ze maken zich grote zorgen.
Ze knuffelen zonder reden,
Zonder duidelijke reden kussen ze plotseling.
Ze worden meteen huilerig
En ze vegen hun neus af met zakdoeken ...
En moeders zijn blij buiten de ramen

Dans (op het lied van I. Sarukhanov "Lalechka in the envelope")

Veda's 1. Zo verscheen onze eerste tentoonstelling. Maar naarmate de tijd verstreek, groeiden de kinderen op. En het is tijd om naar de kleuterschool te gaan voor de kinderen.

De volgende tentoonstelling wordt binnengebracht - een pot en een pot "tranen".

ved. 2. Toen je naar de kleuterschool kwam,

Jongens en meisjes

Moeders hebben onlangs uw luiers verwijderd.

Ze dronken uit de papilla, zogen op fopspenen.

Je wilde je moeder zien en snikte luid.

Maar toen ging er een week voorbij, en toen nog een.

En je begrijpt dat het leven hier anders is.

Scène "Op de potten" (tantamareska)

Meisje: Ik zit op de pot, ik zit en huil ...

Jongen: ik zit op de pot, ik lach en poep...

Meisje: Ik wil niet naar je kleuterschool, ik wil naar huis, naar mijn moeder.

Jongen: Wat ben je aan het doen, het is hier geweldig, en er zijn hier bergen speelgoed.

Liederen, dansen en poëzie, en theater en drama's ...

Meisje: Hoe dan ook, mijn geliefde moeder wordt hier vermist!

Jongen: Deze tante is een opvoeder, alles telt voor ons, telt.

Denkt dat hij zal verliezen, maar we zijn hier allemaal als één,

We zitten op de potten.

Tante kok kookt soep voor ons en garneer met schnitzels...

Meisje: Het zou beter zijn als we naar de winkel zouden gaan...

Jongen: Waarom?

Meisje: Voor chocolaatjes.

Jongen: Doktoren op de kleuterschool leerden ons dat snoep schadelijk is.

Meisje: Dus ze zijn niet gezond, hun gewaden zijn bleek.

Jongen: Deze tante is hier de baas,

De hele naam van de manager is

Dit is het plafond

Heb het hier mooi gemaakt.

Meisje: Het plafond is natuurlijk klasse,

Zou niet op ons vallen

Jongen: Dat blies haar wangen op en ging op de pot zitten,

Speel aardig met me, treur deze tantes niet.

Thuis is het saai en verdrietig, kijk maar tekenfilms,

En als je naar de kleuterschool gaat, val je van het lachen.

Meisje: Oh, houd, oh, houd,

Ik zal uit de pot vallen,

Dus laat je overtuigen

Ik blijf in de tuin.

Jongen: Het zal moeilijk zijn - we zullen niet huilen,

Alles gaat vanzelf voorbij

De oppas zal onze schoenveters strikken.

Tante zal muziek zingen.

Samen: Mam, maak je geen zorgen,

We zullen vrienden vinden.

Elk jaar uw kinderen

Ze zullen beter en ouder zijn.

ved. 1. Ooit waren jullie zulke kinderen. Weet je nog dat je vijf jaar geleden naar de kleuterschool ging?

1. Waarom ga je niet,
Ze reden ons in rolstoelen.
We zaten vaak op de handvatten,
Ze wilden niet met hun voeten stampen.

2. Ik herinner me dat ik elke dag huilde,
Ik wachtte op mijn moeder en keek uit het raam.
En iemand liep met een fopspeen,
En sommigen droegen luiers.

3. Ik at vroeger slecht,
Ze hebben me met de paplepel ingegoten.

Het slabbetje redde ons van pap,
Van thee, soep, yoghurt.

4. En als we niet sliepen,
Ze wiegden ons op de handvatten.
Na geluisterd te hebben, "baiushki-baiu",
We sloten onze ogen.

5. Zo waren de stouten,
We vochten met handen en voeten.
En sommige zelfs tanden.

Na het liedje gaan de kinderen zitten.

ved. 2. Ja, je kwam bij ons als baby's, schattig en grappig. Je wist niet veel, je speelde stout en stelde duizenden vragen.

ved. 1. Net als deze kinderen.

Kinderen van de jongere groep komen binnen op de muziek. Opvoeder verkleed als kok, kinderen in petten met pollepels.

Herhaling ml. gr. Krachten moeten vóór de school worden verzameld.

We kwamen naar uw vakantie

Om jullie allemaal te voeden.

Koks, kom op brutaal:

Kinderen. Terzake!

Een pan met "pap" wordt binnen gebracht.

Dans "Vrolijke Koks"

Na de dans halen ze cadeautjes uit de pan en geven ze aan de afgestudeerden, waarna ze in een rij langs de muur gaan staan.

Herhaling ml. gr. Dezelfde kruimels

Je bent naar de kleuterschool gekomen.

We hebben geleerd om met onze voeten te stampen.

Nu ben je volwassen geworden.

En we kwamen je feliciteren

Met de overgang naar het eerste leerjaar.

Kinderen jr. gr.

1. Jullie kinderen vandaag

Gefeliciteerd uit de grond van je hart.

Je gaat naar het eerste leerjaar

En vergeet ons niet.

2. Je bent al behoorlijk groot.

Je bent mooi en slim.

Zodat we je kunnen bereiken

Ze moeten op hun tenen staan.

3. Heel snel, heel snel

Je komt op school.

Het is tijd om te wensen

Jij "Geen pluis, geen veer!"

4. Je poppen zijn verdrietig,

De beren waren verdrietig.

Je hebt nu meer nodig

Notitieboekjes, pennen, boeken.

ved. 1. Ja, het is tijd om afscheid te nemen van je favoriete speelgoed.

reb. Vaarwel speelgoed: nestpoppen, haas.

Yula en auto's, en jij, berenjong.

Vaarwel aan alle poppen, we zullen jullie niet vergeten.

Laten we naar school gaan, maar we zullen je onthouden!

Dans met speelgoed.

Na de dans geven ze het speelgoed aan de kinderen, de kinderen verlaten de zaal voor de muziek.

ved. 1. En we hebben de volgende tentoonstelling in de rij. Zo welkom.

Bij de muziek wordt een kussen ingebracht.

ved. 2. De kleuterschool is geen school.

Iedereen speelt van dag tot dag.

Slaap in wiegjes tijdens stille uren

Ze sparen hun krachten in reserve.

Scène "Quiet Hour" (alle rollen worden gespeeld door kinderen)

ontwikkelaar 1. A-bijen!
ontwikkelaar 2. Wees gezond!
Herhaling Rustige Liza Kuznetsova!
ontwikkelaar 2. Tanja, Tanja...
Herhaling Jij weer!
ontwikkelaar 2. Ik wens haar gezondheid! Is ze doof?
ontwikkelaar 1. Ik kan niet horen, ik sliep!
Herhaling Stil, Tanja!
ontwikkelaar 2. Ik heb gelogen! Is het mogelijk? Wie niest in een droom?
Herhaling Hou op! Alles! Ben je het bij ons vergeten? Rustig uur!

Jongen. 1. Oh, kijk, Seryozha, vooraanzicht

Pauline's kussen

Jongen. 2. Wat voor front zicht?

ontwikkelaar 3. Op dit moment, als een kussen.

Jongen. 1. En Sveta heeft een libel.

Vop: Sluit al je ogen. Ik heb geen rust bij jou.

Jongen. 3. staat op.

Herhaling Sasja slaap! Wat is het?

Jongen. 3. Hoor je Matvey snurken?

Doet alsof hij slaapt.

Jongen. 4. Vergif! Je ontvangt.

ontwikkelaar 4. Natasha houdt me tegen om te slapen en knijpt in mijn hand.

ontwikkelaar 5. Ik stoorde haar helemaal niet, ik trok het kussen recht.

Herhaling Kinderen, slaap - rustig uur!

Ik weet het zeker voor jou

Overdag slapen is nog steeds nuttig!
We zetten het slaapliedje aan.

En we vallen rustig in slaap.

Dans "Rustig uur"

ved. 1. En deze tentoonstelling blijft in ons museum, aangezien kinderen hem niet nodig hebben op school.

ved. 2. En we ontmoeten de volgende tentoonstelling.

Een "melktand" wordt geïntroduceerd.

ved. 2. Er gaat zo'n gerucht onder de mensen: "Als een melktand is uitgevallen, is het tijd om naar school te gaan."

Lied "Melktand".

ved. 1. En we vervolgen onze rondleiding door het museum.

ved. 2. Nu wil ik u de meest dierbare tentoonstelling voor ons presenteren, hier hebben we alle slechte gewoonten verzameld waar onze kinderen van af zijn. Help me alstublieft om deze tentoonstelling te brengen.

De presentatoren dragen het blikje, laten het vallen, het deksel gaat open.

ved. 1. Ach! Wat gaat er nu gebeuren?

De muziek omvat Bad Habits.

ved. 1. Oh, hallo tantes, wie zijn jullie? U bent waarschijnlijk late gasten? Kom binnen, ga zitten.

Gewoonten lachen.

1 voorkeur Wat voor soort tantes zijn wij? Hier maakten ze plezier!

2 voorkeur En we zijn geen gasten. Hier is je grappige leraar.

ved. 1. En als u geen gasten bent, wie dan?

1 voorkeur Wij zijn je zussen.

Samen. Slechte gewoontes.

2 voorkeur We wonen al heel lang bij je in je groep.

ved. 2. En onze kinderen hebben geen slechte gewoonten.

1 voorkeur Oh Oh! Dus nee? En wie zat er een uur aan het ontbijt bij pap te huilen?

2 voorkeur En wie kleedde zich aan voor een wandeling van drie uur?

ved. 1. Ja, het is gebeurd. Maar dit zal niet meer gebeuren. Onze kinderen zijn volwassen geworden, ze gaan naar school, maar ze nemen jou, slechte gewoontes, niet mee.

1 voorkeur Hoe kunnen ze het niet aan? Hoe niet te nemen? We zijn het oneens!

2 voorkeur Ook wij gaan met ze naar school. We zijn nergens zonder hen.

ved. 2. Nee echt! Je gaat van ze scheiden! Op school zullen onze kinderen voorbeeldig, netjes, ijverig zijn en ze zullen alleen goede gewoonten hebben.

1 voorkeur Neem, breng ons naar school. Wij willen met je mee.

2 voorkeur We hebben al portfolio's verzameld. We hebben alles klaar. Hier zijn onze portefeuilles.

Portefeuilles tonen.

ved. 1. Ik vraag me af wat je in je portefeuilles stopt? Ze zijn te groot.

1 voorkeur Enorm? Ja, eersteklassers nemen zoveel mee naar school dat hun portfolio te zwaar is. Ze hoeven geen boekentassen te kopen, maar koffers op wieltjes.

2 voorkeur Dus hebben we alles wat we nodig hebben bij elkaar gezet. Nu zullen we het je laten zien.

Hij haalt het eruit, laat het zien.

Hier is het kussen. Slaap in de klas als ik moe ben.

1 voorkeur Hier is een chocoladereep. Verfris jezelf, als dat zo is.

2 voorkeur Hier is een mobiele telefoon. Spellen spelen.

1 voorkeur Hier zijn de knoppen. Zet meisjes op stoelen.

ved. 2. Het lijkt alsof je helemaal niet weet wat je mee moet nemen naar school?

1 voorkeur Hoe weten we het niet? Wij weten alles.

ved. 2. Nu zal ik je raadsels geven over schoolbenodigdheden. Eens kijken hoe je ze raadt.

2 voorkeur We raden natuurlijk wel, Guess.

ved. 2. Jongens, geef ze geen antwoorden. En jij, gewoontes, luister goed.

Elke leerling moet mee naar school...

1 voorkeur Picknick. Hier heb ik (shows) Ja, jongens, heb ik het goed geraden? Picknick om jezelf op te frissen in de klas. Nee? Wat moet hij nemen? Dagboek? Waarom nemen... het is helemaal niet lekker. Waar is het voor? Oh, ik begrijp het.

ved. 2. Om met pennen te kunnen schrijven bereiden we ………

2 voorkeur Bed. Ga op bed liggen en schrijf in jezelf. Juist jongens? Nee? En wat?

ved. 2. Zodat het potlood niet verdwijnt, plaatsen we het in ...

1 voorkeur Naar de kelder! Laat het in de kelder liggen voor bewaring.

2 voorkeur In het kanaal! Je moet het in het kanaal gooien. Hij zal niet verdwijnen, wie zal hikken in het kanaal? Niemand. Rechts? Nee? En waar moet het verwijderd worden?

ved. 2. Niets, je weet het niet en weet niet hoe je portefeuilles moet verzamelen. Kijk nu naar jou

de jongens laten je zien hoe je portefeuilles verzamelt.

Spel "Verzamel een portfolio"

ved. 1. Zo stellen onze kinderen snel en correct hun portfolio samen.

1 voorkeur Verzamel dan verzameld, alleen het belangrijkste, in uw portefeuilles is dat niet.

ved. 1. En wat is het belangrijkste?

2 voorkeur Ontbijt. Maar hoe zit het met? Mama of papa moeten het ontbijt absoluut in de portefeuille van het kind stoppen. Het kind zal honger krijgen, en hij heeft zelfs niets te eten.

1 voorkeur Wil je dat we je ouders leren hoe ze ontbijt klaarmaken voor school?

ved. 1. Leer, heel interessant.

Gewoonten nemen twee tafels weg.

2 voorkeur Middelmatig. (Voert acties uit met opmerkingen) Pak de worst, pak het broodje, vouw de sandwich. Nu wikkelen we dit broodje in een stuk papier en stoppen het in een ontbijtzak.

1 voorkeur Doe nu de appel en het sap in dezelfde zak. Nu moeten we deze tas met een lint vastbinden. Zodat dit allemaal niet uit elkaar valt in de portefeuille. We pakken het lint, binden het vast. Alles. Het eersteklassersontbijt is klaar.

2 voorkeur Welnu, ouders, hebben jullie geleerd hoe je het ontbijt voor je kind kunt ophalen?

ved. 1. Natuurlijk deden we dat. We zullen het je nu laten zien. En tegelijkertijd zullen we spelen.

Spel "Ontbijt verzamelen".

Twee paar ouders, mama en papa, worden genoemd. Papa houdt mama's linkerhand vast met zijn rechterhand of rechterhand met zijn linker, en met hun vrije handen doen ze wat hun gewoontes lieten zien.

1 voorkeur Nou, dat is het dan. We zijn klaar om naar school te gaan. De kinderen haalden de koffers voor ons op, de ouders zetten het ontbijt erin. Je kunt gaan.

ved. 2. We hebben je al verteld - we nemen je niet mee naar school. Waarom hebben we slechte gewoonten op school nodig?

1 voorkeur Ach ja? We hebben je geleerd hoe je portfolio's kunt verzamelen!

2 voorkeur We hebben je geleerd hoe je een ontbijt kunt verzamelen.

ved. 1. Aktetassen, we hebben je geleerd hoe je moet verzamelen, en ontbijt op school is niet nodig. Er zijn kantines. Kinderen worden erin gevoed.

1 voorkeur En we kunnen je nog iets leren. Op school moet je bijvoorbeeld aan zo'n bureau zitten, maar je weet niet hoe.

ved. 2. Wij zijn in staat. Laat zien jongens.

2 voorkeur En op school moet je zo je hand opsteken, maar je weet niet hoe.

ved. 2. Zoveel als we kunnen. Laat het me zien jongens.

2 voorkeur Wat te doen wat te doen?

ved. 1. Dure gewoonten. Wil je dat ik je vertel wat je moet doen zodat de kinderen je mee naar school nemen?

Gebruiken. Natuurlijk doen we dat!

ved. 1. Om ervoor te zorgen dat de kinderen je naar school brengen, moet je goede gewoonten aanleren. Bruikbaar.

1 voorkeur Precies !!! Rechts.

2 voorkeur We moeten goed zijn! Ik zal er een gewoonte van worden om 's ochtends op tijd op te staan, zodat ik niet te laat op school kom. Is dit een goede gewoonte?

ved. 1. Natuurlijk is het goed!

1 voorkeur En ik zal een gewoonte worden om mijn huiswerk op tijd te maken. Is dat ook geen goede gewoonte?

ved. 1. Ja! Dit is ook een goede gewoonte, deze gewoonte is erg handig voor kinderen op school.

2 voorkeur Dus jullie nemen ons mee? Hoera!!!

1 voorkeur Hoera! Hoera! Laten we onze portefeuilles opnieuw samenstellen. We moeten ons voorbereiden op school!

2 voorkeur Laten we gaan naar. Vaarwel jongens. Zie je op school!

Gewoonten verdwijnen

ved. 1. De volgende tentoonstelling in ons museum is iets bijzonders.

De doos wordt binnengebracht.

ved. 1. Kinderdromen in deze doos. Laten we de doos openen zodat iedereen kan zien waar de kinderen over dromen?

Enscenering "Drie Vrienden".

Gastheer: drie vriendinnen op een lentedag

Waren in een lieve bui

Op de banken gekoerd

En ze droomden van de toekomst.

ontwikkelaar 1. Dat is wanneer ik opgroei,

Ik ga meteen trouwen,

Ik zal een echtgenoot kiezen, zoals papa,

Om me te ontmoeten bij de loopplank.

O, ik vergat te zeggen:

Ik zal in de lucht vliegen.

Ik wil stewardess worden,

Ik vlieg in het vliegtuig.

ontwikkelaar 2. Laat je niet afleiden, Mila,

ontwikkelaar 1. En dan word ik moeder,

En ik zal het je eerlijk zeggen.

Dat hun kinderen, Natasha,

Ik zal het niet vullen met pap

Ik neem ze mee naar de bioscoop

Koop ze ijslolly!

ontwikkelaar 2. Zou je graag je dochter willen worden?

ontwikkelaar 1. Men kan alleen maar dromen!

ontwikkelaar 2. En ik wil kunstenaar worden,

Op het podium optreden

Zodat er altijd bloemen gegeven worden

Ze hadden het alleen over mij.

Gefilmd worden in een film,

Ze gaven de hoofdrollen,

Ik heb veel geld

Wat ik wil - ik heb alles gekocht!

Waarom ben je stil

Zeg je niets?

ontwikkelaar 3. Ik ga op school studeren,

Ik beloof niet lui te zijn

Want naarmate ik ouder word,

Ik wil wetenschapper worden.

En bestudeer de computer,

Vrienden zijn met wiskunde,

eigen geografie,

Om de hele wereld te zien.

Geometrie en Russisch,

Biologie, Frans

Op school moet je studeren

De slimste zijn!

Gastheer: Dit zijn onze kinderen!

Iedereen wil het weten in de wereld

Laten we ze veel succes wensen

Om alle problemen op te lossen.

ved. 2. Beste jongens! We willen allemaal dat je dromen uitkomen, zodat al je verlangens uitkomen. Nu stel ik voor om je ogen te sluiten - er wacht je een verrassing.

De presentatoren spreiden blauwe stof op het tapijt.

ved. 2. Open je ogen. Dit is de magische Sea of ​​Desires. We nodigen meisjes uit om hun meest gekoesterde verlangens te verwezenlijken.

Meisjes gaan naar de stof, muziek klinkt, meisjes dromen, doen wensen, en jongens nemen op dit moment de stof bij de randen en wiebelen ermee. Dan komen de jongens op de stof en de meisjes wiebelen met de stof.

ved. 1. De volgende tentoonstelling zijn de afgestudeerden zelf. Kijk hoe volwassen ze zijn geworden, mooi, plechtig.

ved. 2. Beste ouders, vanaf nu staan ​​afgestudeerden tot uw beschikking. Maar een 'afgestudeerde' is een complex instrument. Bij de aankoop van een tool krijgen we altijd instructies voor gebruik. Daarom geven we u instructies voor de bediening van het "afgestudeerde" product.

Instructies voor het gebruik van het product "Graduate".

Het product "afgestudeerd" is een complexe. Het bevat het advies van opvoeders en leraren, opvoedingsinstructies, fantasieën en dromen.

Het eindwerk bevat elementen als Napoleontische plannen en een hartstochtelijk verlangen om niets te doen.

Het afstudeerproduct vereist speciale zorgregels.

Namelijk:

Om het product "afgestudeerd" te wassen, is het met andere woorden niet aan te raden om een ​​hoofdwas voor hem te regelen;
Strijken is zo vaak mogelijk toegestaan.

Als u het product niet zorgvuldig behandelt, kan het verslechteren

Als u zich strikt houdt aan de regels voor de zorg voor een "afgestudeerde", kan het product veranderen in een nieuwe kwaliteit, bijvoorbeeld een uitstekende student worden.

ved. 2. We hopen van harte dat u zorgvuldig met het Graduate-product omgaat.

Vandaag verlaten uw kinderen immers veilig onze kleuterschool, daarom vraag ik de oudercommissie om een ​​bonnetje voor de kinderen aan ons museum te overhandigen.

Een van de ouders leest voor vanaf de plek

"Ontvangst"

Wij zijn de ouders van de afgestudeerden van nu. We geven een ontvangstbewijs af dat we onze kinderen echt krijgen, gedeponeerd, opgevoed en getraind in kleuterschool nummer 5.

De oudercommissie constateert echter één omstandigheid: we hebben kleine kinderen gedeponeerd, maar we krijgen grote kinderen. Het is moeilijker om ze te voeden, aan te kleden, schoenen aan te trekken in de omstandigheden van marktrelaties. Maar toch, kijkend naar de tevreden, mooie en soulvolle gezichten van kinderen, hopen we dat de kennis, vaardigheden en capaciteiten die op de kleuterschool zijn verkregen, onze kinderen en op school zullen helpen.

Bewaar deze bon in uw museum. En we willen graag nog een tentoonstelling in uw museum presenteren.

Op de muziek marcheren de ouders door de hal en gaan dan in een rij langs de muur staan.

Geslacht. (commandant). Experimentele, ouderlijke, strikte regime-zoekgroep met riem-toegepaste controle in hopeloos extreme situaties ...

Alles. Klaar!
Geslacht. (commandant). Ons doel:
Geslacht. 1. Ons kind omringen met zorg, warmte, aandacht, zodat het groeit, groeit, groeit en groeit.
Geslacht. 2. Nee, dit is niet het doel. Het doel is om de gouden sleutel te vinden, met behulp waarvan onze kinderen geluk zullen krijgen.
Geslacht. (commandant). En hierdoor?
Alles. Geen dag zonder moraliseren.
Geslacht. (commandant). Ons portret.
Geslacht. 1. We zijn allemaal heel verschillend, maar als we op zoek gaan naar de gouden sleutel
Alles. We hebben één gezicht

Tegelijkertijd verschuilen de ouders zich achter een portret waarop een kijkende ouder is afgebeeld.
Geslacht. (commandant). Ons embleem.
Alles. Wortel en stok

De poster is voorzien van een riem en een sandwich.
Geslacht. (commandant). Onze ouder:

Een - twee (op zijn plaats lopen)
Alles. Drie vier
Geslacht. (commandant). Drie vier
Alles. Een twee
Geslacht. (commandant). Wie marcheert er samen in een rij?
Alles. Onze ouderploeg.
Geslacht. (commandant). Wie loopt in koor.
Alles. Maak plaats voor ons.
Geslacht. (commandant). Wij zijn een zorgzaam volk.
Alles. We gaan een moestuin omploegen voor kinderen.
Geslacht. (commandant). En als kinderen opgroeien.
Alles. En de auto stond daar.
Geslacht. (commandant). Het kind zal niet knipperen met de ogen
Alles. Hij gaat naar het instituut.
Geslacht. (commandant). En hoe gaan we door de loop van de wetenschap
Alles. We zullen bruidegoms, bruiden vinden
Geslacht. (commandant). Wat nemen we mee op weg om onze kinderen te helpen?
Alles. Geld, peperkoek, een stapel boeken, om groeiredenen.
Geslacht. (commandant). Wat willen ze nog meer?
Alles. Het enige wat ze hoefden te doen was kauwen.
Stop met lopen.
Geslacht. (commandant). Oh, moeilijk leven, oh, moeilijke tijden!
Alles. Onze kinderen gaan naar school, wee ons vanwege hun verstand.
Geslacht. (commandant). Vroeger gaven we de kleuterschool de schuld, maar wie is nu de schuldige?
Alles. We zullen met onze schooltassen naar school moeten.
Geslacht. (commandant). Aandacht! Voorbereidende groep, bouwen! Pas op voor het verwijderen van de zakdoek! Maak een zakdoek!
Onder de "maart" wordt een grote zakdoek met handtekeningen gebracht.
Geslacht. (commandant). Beste opvoeders, we bieden u deze zakdoek aan zodat u de overvloedige tranen kunt drogen die uit uw ogen zullen vallen over het vertrek van uw geliefde kinderen.
Geslacht. En hoe bitter de minuut van het afscheid ook is, we willen je graag vertellen:
Alles. We zullen onthouden dat de kleuterschool en u des te meer.

De ouders zingen het lied.

Over het motief "Team van onze jeugd".
1. Dankzij de geweldige opvoeders,
Je was een tweede gezin voor de kinderen,
En alle moeders en vaders weten het
Soms is het moeilijk met kinderen.
Refrein. Om kinderen te boeien en te onderwijzen,
Omring met je aandacht
En wees altijd een voorbeeld in alles,
Hoe moeilijk is het om opvoeder te zijn.
2. En het is jammer dat we zo snel uit elkaar gaan,
Maar de tijd zal niet worden gestild en tegengehouden,
Een team van de beste docenten,
Kunt u ons altijd verrassen.
3. Talenten worden getest op loyaliteit,
We hebben iets aan het lot te danken
En als, wat, dan meteen naar deze kleuterschool,
We brengen alle kinderen naar je toe.

Geslacht. Dank u, buig voor de grond,

Neem van alle kinderen en ons,

En ook voorzichtig, liefdevol,

Leer je andere kinderen!

Kinderen lezen woorden van dankbaarheid voor aan het personeel, ouders geven bloemen op dit moment.

Proficiat aan de wachters

Wat is een nummer zonder knopaccordeon?

Wat voor soort kleuterschool is zonder beveiliging?

Controleer deursloten en bouten

Ramen, bars, en dan alles weer...

Controleer de percelen en omheiningen,

Sanitair en verwarming.

Kun je op zo'n boerderij in slaap vallen?

Onze wachters zijn niet bekend met angst!

Bedankt!

Proficiat aan de conciërge
Onze tuin is altijd in orde

De veranda's zijn schoon

Hou van de kinderen op de speelplaats
Gambol met een reden
Dit is allemaal uw verdienste,
Onze bloemperken en bloemen
Word niet ziek, word niet oud
Mogen je dromen uitkomen!

Bedankt!

Proficiat aan de wasvrouwen

Wit servet, schoon laken

Het schort en de hoofddoek glanzen van witheid,

Om het schoon te houden - gewoon topklasse

Lyudmila Nikolaevna zorgde voor ons!

Bedankt!

Proficiat aan de koks.

We liepen op straat, kregen trek,

Heerlijke koks bereiden -

Je zult gezond en goed gevoed zijn!

We vertellen de koks:

Dank je uit de grond van mijn hart,

Ga rond zelfs een wit licht-

Er zijn geen betere gerechten dan de jouwe!
Bedankt!

Proficiat aan de beheerder.

In wiens handen het altijd vaardig is
Elk bedrijf?
Wie heeft de leiding serieus?
Het hele huishouden? Onze verzorger!
Het gaat altijd goed met haar
Verf, bezems, notitieboekjes!

Laat het enthousiasme in je ogen sprankelen
En ziek worden is niet goed voor je.
We gaan scheiden. Het uur heeft geslagen.
Denk vaker aan ons!

Bedankt!

Proficiat aan de logopedist.

We leerden uit het hart
We waren verloofd met jou,
We zijn vrienden met geluiden
Zoals je probeerde.
Weet, we zullen je niet teleurstellen,
Je bent gewoon ons idool!
Laten we nu beginnen met praten
Veel en serieus!

Bedankt!

Proficiat aan de psycholoog

Rustig rustig,
In een groot, complex leven
Je bent bij de hand van het kind,
Voorzichtig geïntroduceerd.

We volgden je, nauwelijks ademend,
Op weg naar kennis
Kinderen zijn niet langer bang
School opdrachten.

Bedankt!

Proficiat aan de muziekdirecteur.

Er zijn geen interessante activiteiten meer

Muzikaal en luider.

Samen met jullie gedanst

En ze probeerden urine te krijgen.

Je leerde ons zingen en spelen en luisteren.

Zelfs degenen die door een beer zijn gestapt.

Bedankt!

Gefeliciteerd met Jr. opvoeder.

We hebben altijd netheid in de groep.
Zowel de vloer als de vaat glinsteren.
Onze verpleegster sinds de ochtend
Brengt overal orde.

En ze geeft ook les aan kinderen
Dek de tafel en wees netjes,
Elke grappenmaker weet natuurlijk:
Het werk van onze oppas moet gewaardeerd worden.

Bedankt!

Proficiat aan de methodoloog

Om kinderen goed op te voeden,
Je moet veel weten.
Je moet psychologie kennen
En ken de fysiologie.

Wees een aas in pedagogiek,
Retoriek en logica.
Maar het belangrijkste is om Methodist te zijn,
Je moet van kinderen houden.

Bedankt!

Gefeliciteerd van de opvoeders

Met dank aan de opvoeders
Voor genegenheid en warmte.
We waren naast je
En het is licht op een sombere dag.
Je had medelijden met ons, je hield van ons,
Je hebt ons opgevoed als bloemen.
Dal dat kunnen we je niet
Neem mee naar het eerste leerjaar.

Bedankt!

Proficiat aan de manager

En onze manager is gewoon een schoonheid.
Ze pakt alle zaken behendig aan.
En haar werk is omvangrijk,

En laten we zeggen heel erg bedankt

Voor comfort en schoonheid,

Voor warmte en vriendelijkheid,
Voor vers voedsel
En de welvaart van de kleuterschool!

Bedankt!

Woord van de manager

Uitreiking van diploma's en geschenken aan kinderen.

1. Onze kleuterschool, tot ziens!

2. Wat verdrietig om te scheiden!

3. En de tranen zelf rollen uit de ogen.

4. Ons lied is jouw erkenning voor liefde en begrip,

5. Vriendelijkheid en tederheid voor ieder van ons!

6. Zeg bedankt voor alles, voor alles!

7. Kus je teder en knuffel je!

8. En huil niet en zeg...

Alles. Tot ziens!

Kinderen voeren het lied "Afscheid" van de muzen uit. en sl. A. Evtodyeva

ved. 1. Het bal is voorbij en de kaarsen branden op,

Een onwillekeurige traan uit mijn ogen...

Want morgenochtend zal ik elkaar niet ontmoeten

U op de site zoals altijd.

ved. 2. En onze groep zal leeg zijn,

Het speelgoed bij het raam zal triest zijn.

Ik weet dat kinderen opgroeien

Ik weet dat ze moeten gaan.

Kind. Wees niet verdrietig, wij zijn ook verdrietig.

Alleen tranen zijn nu niet nodig.

Morgen naar de kleuterschool, morgen naar onze groep

Andere kinderen komen naar je toe.

laatste dans

Na de dans, tegen de achtergrond van muziek:

ved. 1. Onze lieve kinderen, jullie laatste vakantie op de kleuterschool zit erop. Moge je veel, veel verschillende vakanties in je leven hebben, moge het leven je alleen goedheid en vreugde geven. En moge je toekomst de mooiste zijn!

ved. 2. En nu stellen we voor dat de kinderen hun eigen ballonnen nemen om hun meest gekoesterde wensen te doen en ballonnen de lucht in te laten.

Op straat, met je ogen dicht, doe een wens en zeg dan de woorden:

"Ballon, onze ballon,

Vlieg moedig omhoog.

En al mijn verlangens

Snel uitvoeren!"