U zakonodavstvu Ruske Federacije, koncept "stažiranja" spominje se u članu 59. Zakona o radu Ruske Federacije (u daljem tekstu: Zakon o radu Ruske Federacije), koji je posvećen zaposlenju na određeno vrijeme. ugovor (u daljem tekstu TD). Hajde da razmotrimo njegovo značenje.

U rječnicima s objašnjenjima ruskog jezika date su tri definicije ove riječi. Pripravnički staž je djelatnost osobe usmjerena na stjecanje potrebnog radnog iskustva, ovladavanje vještinama nove profesije koja ne zahtijeva posebnu obuku.

Drugo značenje je povezano sa probnim rokom. Pripravnički staž je posao u specijalnosti na određeno vrijeme uz mogućnost naknadnog prijema u državu. Naziva se i probnim rokom.

Treće značenje: pripravnički staž je aktivnost osobe koja ima za cilj unapređenje stručnih kvalifikacija u specijalnosti koju je stekao. Razmotrimo njegovu klasifikaciju.

Vrste prakse

Podijeljeni su u dvije grupe. To su radna praksa i obuka. Prvi imaju za cilj dobivanje posla, drugi imaju za cilj stjecanje praktičnih vještina.

Takođe, pripravnički staž se može klasifikovati prema nekim kriterijumima, na primer:

1. Dobrovoljno i obavezno. Potonji se najčešće nalaze na univerzitetima prilikom stjecanja specijaliteta koji zahtijevaju praktične vještine. Ponekad se dešava da je pripravnički staž fakultativan (arheološka praksa na pedagoškom fakultetu).
2. Plaćeno i neplaćeno. Ako se pripravnički staž odnosi na probni rad zaposlenog na novom radnom mjestu, onda se plaća. Ako se radi o studentskoj obrazovnoj praksi, onda se po pravilu ne nagrađuje u novcu. Ali budući specijalista dobija nove vještine koje će mu trebati prilikom prijave za posao.
3. Po oblastima specijalizacije: pedagoški, arheološki, tehnološki, finansijski itd.
4. Praksa može biti tromjesečna (proljeće, ljeto, jesen, zima), polugodišnja (zima, ljeto).
5. Interno i eksterno: u zemlji prebivališta i međunarodno. Najbolji studenti se šalju na praksu u inostranstvo.

Radna praksa

Usmjeren je ne samo na stjecanje znanja i iskustva, već i na naknadnu registraciju pripravnika u osoblje. Za poslodavca je ovakva praksa dobar način da identifikuje najboljeg kandidata koji je najpogodniji za ulogu zaposlenog u njegovoj organizaciji. Ova aktivnost je plaćena i ozvaničena je od strane stranaka u vidu ugovora o radu na određeno vrijeme uz upis odgovarajućeg upisa u radnu knjižicu.

Trajanje pripravničkog staža

Radno vrijeme može varirati u zavisnosti od specifičnih uslova date djelatnosti. Na primjer, trajanje pripravničkog staža je 3 do 10 dana ako je na radnom mjestu. Vrijeme potrebno za obuku nije uključeno. Prilikom polaganja pripravničkog staža sa fakulteta po ugovoru o pripravništvu na radu, rok utvrđuje poslodavac, strana domaćin.

Po zaključku standardnog TD-a sa probnim periodom, ova aktivnost može trajati najviše tri mjeseca u skladu sa članom 70. Zakona o radu Ruske Federacije. Stažiranje kandidata za rukovodeće pozicije može trajati do šest mjeseci. Ako zaposleni nije zadovoljan uslovima rada koji su mu obezbeđeni ili poslodavac nije zadovoljan rezultatima rada zaposlenog na probnom radu, onda i poslodavac i zaposleni imaju pravo da raskinu ranije zaključen radni odnos na određeno vreme. ugovor. Osim toga, svaka strana mora ispuniti određene uslove. O svojoj odluci zaposlenik mora obavijestiti poslodavca u pisanoj formi u obliku prijave tri dana unaprijed, a poslodavac mora izdati odgovarajući nalog uz navođenje dokumentarnih razloga (zaposleni ima pravo da ne napiše razlog).

Prije početka samostalne aktivnosti, pripravnik se upoznaje sa sigurnosnim pravilima, proučava opise njegovih poslova. Takođe uči da radi na određenoj opremi, mašinama, tehnologiji.

To je ono što je praksa. Međutim, ne savladavaju svi početnici brzo nova znanja. Ukoliko pripravnik ne ovlada potrebnim vještinama, pripravnički staž se produžava izdavanjem novog naloga.

Dužina radnog dana

Broj radnih sati po danu ili smjenama sedmično također određuje poslodavac. Istovremeno, novi zaposlenik ima prava zaposlenika, sadržana u članovima 91-99 Zakona o radu Ruske Federacije, koja strana koja prima nema pravo kršiti.

Plaćanje pripravničkog staža

Visinu naknade utvrđuje direktno poslodavac. Za vrijeme trajanja ugovora o radu na određeno vrijeme, u skladu sa članom 59. Zakona o radu Ruske Federacije, ne smije biti manji od iznosa egzistencijalnog iznosa, pod uslovom da pripravnik radi puno radno vrijeme. Istovremeno, poslodavci pripravniku ne određuju platu koja je približna nivou zaposlenih na neodređeno vrijeme. Plaćanje za ovu aktivnost se ne vrši u slučaju praktične nastave od strane studenata upućenih od strane univerziteta i drugih obrazovnih institucija.

Kraj pripravničkog staža

Studenti nakon praktične nastave pišu izvještaj i po potrebi seminarski rad. Najbolji se biraju među onima koji su odradili pripravnički staž sa mogućim naknadnim prelaskom u državu. Oni ne dobijaju samo veštine, već i stalno radno mesto.

Ako je pripravnički staž bio povezan sa probnim radom na novom radnom mjestu, onda se zaposlenik testira. Da li je sve naučio, da li zna svoje radne obaveze, može li ih samostalno obavljati. Ako je zaposleni ovladao svim potrebnim vještinama prije isteka probnog rada, poslodavac može taj rok smanjiti.

Šta praksa daje studentima?

Ovo im je odlična prilika da vide svijet ako se radi o međunarodnoj praksi. Afirmirati se kao dobar, pouzdan i perspektivan mlad zaposlenik. Učestvujte u raznim projektima, bavite se aktivnostima koje su daleko od specijalnosti dobijene u obrazovnoj ustanovi. Ili obrnuto: steknite potrebno "živo" iskustvo, vještine u svojoj budućoj profesiji. Tokom pripravničkog staža dolazi do ubrzanog profesionalnog i ličnog razvoja, što je važno u današnjem svijetu koji se brzo razvija.

Pogodnosti za studente

• Dragocjeno iskustvo, nove vještine.
• Nakon prakse student može shvatiti da li voli svoju specijalnost ili ne. Više od polovine studenata, čak ni na četvrtoj godini studija, ne zna šta tačno želi da radi u životu.
• Radni dan pripravnika je znatno kraći od radnog dana stalno zaposlenog. Ali u isto vrijeme, on je također uključen u proces.
• Tokom prakse možete steći razne korisne kontakte koji vam mogu pomoći u budućem zapošljavanju (po pravilu dva od deset pripravnika nakon sticanja fakultetske diplome dolaze na razgovor nakon obavljene prakse).
• Za takve aktivnosti studentu se može isplatiti novac.

Danas mnoge kompanije razvijaju programe stažiranja. Ovo poslodavcu omogućava da privremeno "podmladi" svoj tim. Programi stažiranja omogućavaju kompanijama da izbjegnu zaglavljene ideje svojih zaposlenika.

Postoji ogroman broj agencija za zapošljavanje specijaliziranih za privremene radnike (na primjer, "Ankor"). Mnoge javne organizacije, kako ruske tako i međunarodne, također imaju programe stažiranja (na primjer, poznata međunarodna organizacija AISIEC, Krasnojarska organizacija "Interra").

ODOBRAVAM:

Direktor OGBOU DO "UMC DPO"

_________________

"_______" ________________ 20__ godine

Pozicija

na praksi za nastavno i rukovodeće osoblje

u obrazovnim ustanovama srednjeg stručnog obrazovanja / NVO regije Tomsk

Pravilnik o praksi za nastavno i rukovodno osoblje u obrazovnim ustanovama srednjeg stručnog obrazovanja/NVO u Tomskoj oblasti (u daljem tekstu: Pravilnik o praksi) izrađen je za organizovanje obuke za nastavnike i rukovodioce obrazovnih ustanova srednjih stručnih škola/NVO. u Tomskoj oblasti.

Pripravnički staž je samostalna vrsta dodatnog stručnog obrazovanja, odnosno jedan od dijelova nastavnog plana i programa za unapređenje kvalifikacija nastavnog osoblja po tradicionalnom i modularnom akumulativnom sistemu.

Uredbom o praksi su definisani ciljevi i zadaci, procedure za organizovanje i izvođenje pripravničkog staža kao vida usavršavanja nastavnog i rukovodećeg osoblja, uslovi za rezultate pripravničkog staža.

1. Opšte odredbe

1.1. Ova Uredba o pripravničkom stažu izrađena je na osnovu Modela pravilnika o obrazovnoj ustanovi dodatnog stručnog obrazovanja (napredne obuke) specijalista, uputstva „O organizaciji i izvođenju pripravničkog staža za specijaliste“ od 15.03.1996. br. 18-34-44 In / 18-10.

1.2. Ova Uredba o praksi primjenjuje se na nastavnike i rukovodioce obrazovnih ustanova srednjeg stručnog obrazovanja/NVO.

1.3. Pripravnički staž za nastavno i rukovodno osoblje se podrazumijeva kao svrsishodno kontinuirano unapređenje njihovih profesionalnih kompetencija i nastavničkih vještina. Praksa je orijentisana na praksu i zahteva, po završetku, pripremu i odbranu obrazovnog proizvoda. Stručno usavršavanje u vidu prakse je preduslov za efikasan rad nastavnika i menadžera. U ovom slučaju, koncept „stažiranja“ se posmatra i kao proces i kao rezultat obrazovanja.

2. Ciljevi i zadaci pripravničkog staža

2.1. Svrha prakse je formiranje i razvoj profesionalnih kompetencija nastavnog i rukovodnog osoblja.

2.2. Pripravnički staž se obavlja i radi izučavanja naprednog iskustva, sticanja stručnih i organizacionih vještina za obavljanje poslova na zanimanju ili višoj poziciji.
2.3. Ciljevi prakse su:

Unapređenje znanja i veština u psihološkim, pedagoškim, naučnim, stručnim i opštekulturnim delatnostima na osnovu savremenih dostignuća nauke, progresivne tehnologije i tehnologije,

Osposobljavanje nastavnika, prije svega, u stručnim modulima, upoznavanje sa najnovijim tehnologijama, perspektivama razvoja i organizacijom relevantne grane nauke,

Neposredno učešće u planiranju rada obrazovne ustanove;

Proučavanje regulatornih dokumenata i nastavno-metodičke literature na temu pripravničkog staža;

Učešće na nastavničkim vijećima, naučno-metodičkim vijećima, okruglim stolovima, sastancima i dr.

Ciljani kratkoročni programi stažiranja mogu uključivati ​​proučavanje bilo koje teme: proučavanje i analizu planova i programa obrazovne ustanove; organizacija naučno-metodičkog rada nastavnog osoblja i dr.

3.3. Programi stažiranja mogu imati modularnu strukturu i sadržavati invarijantne i varijabilne module u rasponu od 8 do 72 sata.

4. Oblici organizovanja pripravničkog staža

4.1. Pripravnički staž se obavlja u periodu obuke na kursevima osvježenja znanja i utvrđuje se nastavnim planom i programom pripreme kursa, odnosno u terminu staža u skladu sa individualnim planom pripravnika koji se izrađuje u okviru kurseva osvježenja znanja u skladu sa sa sadržajem obrazovnog programa.

Plan prakse je predmet dogovora između rukovodioca obrazovne ustanove (u dogovoru sa nastavnikom) i rukovodioca mesta za praksu.

4.2. Praksu organizuje ustanova dodatnog stručnog obrazovanja (napredne obuke) specijalista - UMC DPO i izvodi se u periodu studiranja na kursevima usavršavanja ili u međukursnom periodu.

4.3. Pripravnički staž se obavlja uz potpuno ili djelimično odvajanje specijaliste od glavnog posla.

4.4. Program pripravničkog staža utvrđuje se nastavnim planom i programom pripreme kursa ili individualnim planom pripravnika u skladu sa sadržajem obrazovnog programa kurseva u dogovoru sa mrežnom organizacijom na osnovu koje se obavlja stručna praksa.

4.5. Upis na pripravnički staž (napredovanje) specijaliste vrši ustanova dodatnog stručnog obrazovanja (UMC DPO) u smeru organizacije po mestu glavnog rada specijaliste u skladu sa ugovorom između ustanove dodatnog stručnog obrazovanja. edukacije (UMC DPO) i kupca, kao i na ličnu prijavu pripravnika.

4.6. Trajanje pripravničkog staža (napredne obuke) utvrđuje na osnovu svojih ciljeva ustanova za kontinuirano obrazovanje (UMC DPO) koja organizuje usavršavanje, u dogovoru sa poslodavcem koji šalje zaposlenog na obuku, a u dogovoru sa rukovodiocem mrežne organizacije u kojoj obavlja se pripravnički staž.

4.7. Praksa se izvodi kako u vidu jednokratne obuke, tako i u više ciklusa (kurseva, modula) raspoređenih na vrijeme, moguće na više praksi različitih obrazovnih institucija.

4.8. U uslovima korišćenja modularnog akumulativnog sistema usavršavanja, pripravnički staž se uračunava pripravniku u ukupan bod. Ukupan obim usavršavanja, uključujući i praksu, za sticanje sertifikata je najmanje 72 sata.

4.9. Praksu obavlja ustanova dodatnog stručnog obrazovanja (UMC DPO) o trošku budžeta (u granicama utvrđenim ciljnim ciframa) ili uz plaćanje troškova na teret organizacije naručioca ili samog pripravnika.

4.10. Pod uslovom da pripravnik završi utvrđeni program pripravničkog staža i položi završnu sertifikaciju, izdaje mu se dokument (sertifikat, sertifikat) o usavršavanju.

4.11. Zaključak o rezultatima pripravničkog staža i odluku o konačnoj sertifikaciji pripravnika donosi ustanova dodatnog stručnog obrazovanja (UMC DPO), koja je nadležna za organizaciju pripravničkog staža, na osnovu izvještaja koji podnosi pripravnik. , preporuku rukovodioca i zaključak organizacije na osnovu koje je obavljana praksa.

5. DOKUMENTALNA REGISTRACIJA PRAKSE I SAŽETAK NJEGOVIH REZULTATA

5.1. Glavni izvještajni dokument za obrazovnu ustanovu i pripravnika je dnevnik prakse (Prilog 1). U dnevniku pripravnik daje kratak opis mjesta prakse, funkcije organizacije i formuliše lične ciljeve prakse prema programu (individualno).

5.2. Dnevnik vodi dnevnu evidenciju o obavljenom poslu, naiđenim problemima i bilježi pitanja za konsultante i voditelje stažiranja.

5.3. Odvojeno, u dnevniku se formiraju prijedlozi za unapređenje rada organizacije, tehnologije i drugih područja djelovanja organizacije. Dnevnik se završava izvještajem o stažiranju.

Na kraju perioda pripravničkog staža, rukovodilac iz mrežne organizacije daje povratnu informaciju (zaključak) o praksi. Odgovarajući upis se vrši u dnevniku i ovjerava pečatom organizacije.

5.4. Rezultati prakse se sumiraju kako u samoj organizaciji tako iu obrazovnoj instituciji uz učešće lidera s obje strane.

5.5. U slučaju pripravničkog staža, koji je samostalna vrsta obuke, odluku o realizaciji programa pripravničkog staža, njegovoj ocjeni i izdavanju odgovarajućeg dokumenta (uvjerenja, uvjerenja) donosi komisija koju imenuje ustanova dodatnog stručnog usavršavanja. obrazovanje (UMC DPO).

5.6. Tokom pripravničkog staža, pripravnik mora:
pridržavati se pravilnika o internom radu utvrđenog u obrazovnoj ustanovi sa statusom „pripravnika“;
učestvovati u događajima koji se održavaju na bazi stažiranja;
aktivno ovladati inovativnim metodama, tehnikama, tehnologijama za organizaciju obrazovnog procesa u skladu sa smjerom polaznika;
5.7. U uslovima korišćenja modularnog akumulativnog sistema, pripravnički staž se uračunava pripravniku u ukupan bod.

6 ... Uslov za kandidate za nastavak školovanja u vidu pripravničkog staža

6.1. Kandidati za pripravnički staž mogu biti zaposleni u obrazovnoj ustanovi sljedećih kategorija: administrativno i rukovodno osoblje, nastavno osoblje.

7. Procedura prijave za pripravnički staž

7.1. Za učešće na usavršavanju u vidu pripravničkog staža po individualnom nastavnom planu i programu, pedagoški i rukovodeći radnici obrazovne ustanove prijavljuju se na praksu po individualnom programu u UMC DPO (Prilog 3).

7.2. Uz prijavu se mora priložiti i potvrda o dogovoru sa domaćinom (slobodna forma: pozivnica, program konferencije sa naznakom govora podnosioca, itd.). Pozivanje na usmeni dogovor ne smatra se potvrdom. Nedostatak potvrde može rezultirati odbijanjem razmatranja ili odobrenja prijave.

8.1. Usmjeravanje nastavnog i rukovodećeg osoblja za pripravnički staž formalizira se naredbom rukovodioca ustanove na osnovu odobrene prijave.

8.2. Zaposlenicima koji se upućuju na pripravnički staž sa pauzom u radu zadržava se zarada na glavnom mjestu rada.

8.3 Putni troškovi se plaćaju iz budžetskih i vanbudžetskih fondova prema normativima utvrđenim za putovanja.

8.4. Na osnovu rezultata usavršavanja u vidu pripravničkog staža po individualnom nastavnom planu i programu, obrazovnoj ustanovi se dostavljaju sledeća izveštajna dokumentacija:

Izvještaj nastavnog i administrativnog osoblja o obavljanju pripravničkog staža sa potvrdom rukovodioca ustanove u kojoj je praksa obavljana, o realizaciji plana. Izvještaju o usavršavanju u vidu pripravničkog staža (obuka na kursevima usavršavanja) (Prilog 4) mogu se priložiti naučni članci, nastavno-metodološki radovi i priručnici, programi rada;

Potvrda ili potvrda o učešću na konferenciji, seminaru (ukoliko je to predviđeno uslovima prakse);

Kopija poziva (poziva) za praksu ili uputnica za praksu koju potpisuje organizacija domaćin.

Aneks 1

prema Pravilniku o stažiranju

Struktura programa prakse

1. Naslovna stranica.

2. Objašnjenje.

3. Nastavni plan i program.

5. Oprema, materijali i pomagala.

6. Metodički materijali za modularni program.

7. Vodič za procjenu razvoja modula.

8. Spisak literature.

Dodatak 2

prema Pravilniku o stažiranju

Odeljenje za obrazovanje Tomske oblasti

OGBOU DO "UMC DPO"

"Odobri" "Odobri"

__________ (rukovodilac obrazovne ustanove) _____ (direktor obrazovnog centra DPO)

"__" __________ 20___ godine "__" __________ 20___ godine

Individualni plan prakse

1. Ime pripravnika ___________________

2. Naziv programa _______________________________________

3. Svrha prakse ________________________________________________

___________________________________________________________________

4. Naziv obrazovne ustanove u kojoj se obavlja praksa

5. Supervizor pripravnik _______________________________________

6. Plan prakse ___________________________________________________

___________________________________________________________________

7. Datumi pripravničkog staža ________________________________________________

8. Zaključak voditelja pripravničkog staža o realizaciji programa _________

___________________________________________________________________

9. Zaključak organizatora prakse o realizaciji programa ______

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Šef UMC DPO __________________

(potpis)

Dodatak 3

prema Pravilniku o stažiranju

Direktor UMC DPO

_________________________________

(položaj, naziv obrazovne ustanove, predškolske obrazovne ustanove, vaspitno-obrazovnog organa)

_________________________________

PRIMJENA

za iskustvoiRovcepo individualnom programu

«_________________________________________________________________»

(naslov)

u _______________________________________________________________ .____

(Naziv organizacije)

PUNO IME. slušalac ___________________________________________________

Mjesto rada, radno mjesto ___________________________________

Period pripravničkog staža je od _____________ 20__ godine. do _____________ 20__ godine

U prilogu je program individualne prakse.

Rukovodilac obrazovne ustanove _______________ _________________

Dodatak 4

prema Pravilniku o stažiranju

IZVJEŠTAJ

na usavršavanju u vidu pripravničkog staža

(obuka na kursevima osvježenja znanja)

Puno ime______________________________________________

Pozicija_________________________________________________________

Svrha pripravničkog staža _______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Mjesto studiranja _______________________________________

Uslovi obuke od "___" ____________ 20__ godine. od "___" ____________ 20__ godine

Program pripravništva _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________

Ishodi učenja (ispunjava pripravnik) ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ponude o korištenju ishoda učenja (ispunjava pripravnik)

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Rukovodilac obrazovne ustanove ______________ / ______________________

(potpis) (dešifriranje potpisa)

Zdravo! U ovom članku ćemo vam reći o redoslijedu prakse na radnom mjestu.

Danas ćete naučiti:

• Šta je obuka osoblja;
• Ko treba da obavlja praksu;
• Kako je organizovana praksa.

Šta je staž osoblja

Svako se barem jednom u životu susreo sa takvim konceptom kao što je pripravnički staž. Po prvi put postajemo pripravnici tokom obuke u srednjoj specijalizovanoj ili visokoškolskoj ustanovi tokom trajanja prakse. Takav staž se u pravilu ne plaća, sve što budući specijalista dobije je neprocjenjivo iskustvo.

Druga i naredne pripreme odvijaju se tokom početnog perioda aktivnosti kandidata u organizaciji. Također, pripravnički staž na radnom mjestu je moguć prilikom napredovanja na ljestvici karijere, ako nova specijalnost podrazumijeva kardinalno drugačije od prethodnih obaveza.

Tako to biva u životu, sada ćemo razmotriti kako po zakonu treba da se odvija pripravnički staž i koja prava i obaveze imaju kandidat i poslodavac.

Internship - radnu aktivnost, uključujući sticanje dodatnog stručnog obrazovanja iz određene specijalnosti, kao i način primjene svojih teorijskih znanja za dokazivanje kompetentnosti menadžmenta kompanije i budućeg zapošljavanja.

Istaknimo odmah glavne funkcije za pripravnika:

• Sticanje novih profesionalnih vještina;
• Primjena teorijskog znanja za dobrobit organizacije;
• Sposobnost procjene vlastitih sposobnosti i njihovog povezivanja sa funkcijama i zadacima;
• Mogućnost zapošljavanja na osnovu rezultata.

Funkcije poslodavca su sljedeće:

• Omogućava skraćivanje perioda adaptacije;
• Provjerava sposobnosti budućeg zaposlenika i omogućava vam da ih povežete s njegovim zadacima i funkcijama koje će obavljati;
• Omogućava procjenu teoretskog znanja polaznika.

Također je potrebno naglasiti karakteristične karakteristike pripravničkog staža:

• Stručna obuka je vremenski ograničena;
• Prekvalifikacija kao vrsta radne aktivnosti se plaća prema ugovoru;
• Iznos uplate za prethodnu obuku zaposlenog je manji od mjesečne plate za ovo radno mjesto;
• Mora biti dokumentovano;
• Pripravnički staž zaposlenog obavlja se prema unaprijed izrađenom programu obuke na radnom mjestu;
• Potencijalnom radniku se dodeljuje mentor, koji će nadgledati realizaciju zadataka od strane pripravnika.

Kada je potrebna praksa

Ukupno postoje četiri slučaja kada kandidat treba da prođe prekvalifikaciju:

• Pri prvom zapošljavanju diplomiranih srednjoškolskih i visokoškolskih ustanova;
• Kada se zaposlenik napreduje na ljestvici posla;
• U slučaju dužeg odsustva zaposlenog na radnom mestu, podložno suštinskim promenama u procesu izvršavanja njegovih radnih obaveza (bolovanje, dekret);
• Uz privremeni prelazak na drugu specijalnost (na primjer, zbog privremenog odsustva specijaliste koji je ranije zauzimao ovo mjesto).

Međutim, postoji izuzetak. Potencijalni kandidat može biti oslobođen stručnog osposobljavanja u slučaju zajedničke odluke načelnika odjeljenja i rukovodioca zaštite na radu preduzeća. Takav odgovor se može dati samo ako lice zaposleno na identičnom radnom mjestu ima više od tri godine iskustva.

Istovremeno, funkcije stručnjaka i oprema s kojom mora raditi ne bi se trebale razlikovati od prethodnih. U ovom slučaju, u ličnom dosijeu sretnika potrebno je naznačiti da je primljen bez probnog roka.

Pripravnički staž u obrazovnoj ustanovi ili samostalno bez zvanične registracije ne smatra se pripravničkim stažom.

Postoje grupe pozicija koje zahtijevaju obuku kroz praksu na radnom mjestu.

To uključuje:

• Vozači javnog prijevoza;
• Zaposlenici u direktnom kontaktu sa proizvodnom opremom;
• Pozicije povezane sa opasnim radnim uslovima.

Nakon obuke, takmičari za ove pozicije dužni su da polože ispit.

Trajanje pripravničkog staža na radnom mjestu

Trajanje testa je promijenjeno od 1. marta 2017. godine. Ranije, prema Zakonu o radu, pripravnički staž nije mogao trajati duže od dvije sedmice (14 dana), ne računajući vikende. Njegovo minimalno trajanje bilo je samo 3 dana.

Sada probni rad za privatnike određuje načelnik odjeljenja u kojem će zaposlenik raditi. Ukoliko zaposleni ima veštine, veštine i iskustvo neophodno za specijalnost u obavljanju poslova na identičnom radnom mestu, vreme prekvalifikacije može biti od 3 do 19 dana, ne računajući vikende.

Ako zaposlenik nema potrebne kvalifikacije ili nema slično iskustvo na identičnom radnom mjestu, tada će period njegove prekvalifikacije biti od 1 do 6 mjeseci po nahođenju šefa odjela.

U slučaju da je za prijem na rukovodeću poziciju neophodna praksa, njen vremenski interval može varirati od dvije sedmice do mjesec dana, prema nahođenju menadžmenta kompanije.

Plaćanje za period obuke

Vratimo se opet definiciji: „Staž je radna aktivnost...“. A kao što znate, svaki rad mora biti plaćen.

Čak i ako Vas nakon višednevnog rada poslodavac odbije u daljem zapošljavanju, dužni ste platiti dane koje ste radili. Ako vam uplata bude odbijena, imate pravo na sud.

Pri tome, plata pripravnika ne može biti manja od utvrđene minimalne zarade. Od 1. januara 2018. iznosio je 9.489 rubalja mjesečno, a od 1. maja 2018. njegova veličina će biti dovedena na nivo egzistencijalnog minimuma radno sposobnog stanovništva - 11.163 rublje. Plaćanje za dodatnu praksu je u obavezi da se izvrši službeno, uzimajući u obzir sve poreske olakšice.

Međutim, plata tokom probnog rada je uvijek manja od standardne plate zaposlenog na istoj poziciji.

Ali vratimo se studentima. Kao što je ranije navedeno, obrazovna djelatnost nije pripravnički staž u svrhu zaposlenja na neodređeno vrijeme, već je namijenjen sticanju iskustva od strane pripravnika, stoga se ne plaća.

Nalog za pripravnički staž

Prva stvar kroz koju kandidat za novu poziciju mora proći je intervju sa menadžerom.

U toku intervjua pripravnik se mora upoznati sa unapred sačinjenom odredbom o probnom radu, u kojoj je preciziran period obuke, prava i obaveze zaposlenog i poslodavca, visina uplate, uslovi za uspešno polaganje i dalju sudbinu podnosioca predstavke. Ovdje menadžer službeno dodjeljuje pripravnički staž.

Drugi korak na putu do željene pozicije je sastavljanje programa za probni period zajedno sa menadžerom. Ovdje se izrađuje časopis koji će voditi kustos za prekvalifikaciju.

Program mora ispuniti sljedeće ciljeve:

• Praktična primjena teorijskih znanja iz predmeta;
• Stjecanje praktičnih profesionalnih vještina;
• Upoznavanje sa aktivnostima kompanije, njenom strukturom;
• Upoznavanje sa radnim obavezama.

Malo kasnije ćemo detaljnije pogledati ovo pitanje.

Treća faza je veoma važna i omogućiće vam da izbegnete prevaru od strane poslodavca -. Nakon toga, kandidat se prima na pripravnički staž. Potpisuje se i nalog za pripravnički staž.

Po završetku testiranja, rukovodilac sačinjava ocjenu kandidata i utvrđuje njegovu profesionalnu podobnost, na osnovu čega se donosi odluka o daljem zapošljavanju.

Procedura registracije pripravničkog staža

Praksa je uvijek dokumentovana. Ovo je korisno i za pripravnika i za kompaniju.

Zaposlenom je to od koristi jer će imati garanciju na plaćanje svog rada, kao i poštenje kompanije prilikom odlučivanja o budućem zaposlenju. Preduzeće, jer će u suprotnom prekršiti zakon, što je bremenito negativnim posljedicama.

Osim toga, u slučaju službene registracije, organizacija će se zaštititi od eventualnih potraživanja od strane pripravnika ako zadobije povrede zbog vlastite nepažnje u procesu rada.

Da biste formalizirali podnosioca zahtjeva, potrebno je sastaviti sljedeće dokumente:

Pravilnik o stažiranju... Ovaj dokument reguliše proces prekvalifikacije kadrova, koji je odobrio rukovodilac kompanije.

Sastoji se od sljedećih strukturnih elemenata:

• Opšte odredbe, koje ukazuju na glavne tačke u koordinaciji pripremnog procesa;
• Ciljevi i zadaci obuke. Ovde su naznačeni opšti ciljevi, kao što su usvajanje teorijskih i praktičnih osnova neophodnih za obavljanje funkcija i zadataka, upoznavanje sa aktivnostima kompanije i njenim specifičnostima i dr.
• Redosled pripravničkog staža.
• Odgovornosti stranaka, ovdje je također naznačeno vođa pripravnika.
• Neophodni testovi i testovi na kraju prekvalifikacije, za procenu kvaliteta naučenog gradiva tokom prakse.
• Program pripravništva. Pričali smo o tome ranije.
• Nalog za pripravnički staž.
• Nalog za prijem u samostalni rad. Sastavlja se nakon vježbe i položenog ispita (ako je potrebno). Naredba omogućava samostalne profesionalne aktivnosti.

Program prakse: vrste i struktura

Konvencionalno se razlikuju sljedeće vrste stažiranja:

Praksa zaštite na radu- ima za cilj sticanje teorijskih znanja i praktičnih vještina od strane takmičara kako bi se osiguralo sigurno obavljanje svojih radnih obaveza. Odnosno, u procesu demonstriranja pravila zaštite na radu potencijalnom zaposleniku potrebno je objasniti kako on treba da radi kako se ne bi ozlijedio i ne bi povrijedio druge.

Trajanje prekvalifikacije zavisi od stepena opasnosti i složenosti posla. Međutim, mnogi menadžeri zanemaruju ovu vrstu obuke zaposlenih, bez samo kratkih uputstava. To nije u redu.

Pripravnički staž iz zaštite na radu, prema zakonu, moraju obaviti:

• Svi pridošlice;
• Prebačen na opasnije aktivnosti;
• Radnici koji se vraćaju nakon trogodišnje pauze;
• Diplomci koledža i univerziteta.

Program pripravničkog staža u BZR općenito sadrži sljedeće strukturne elemente:

• Zaštita i zdravlje na radu;
• Sigurnost od požara;
• Električna sigurnost;
• Pravila sanitarne sigurnosti;
• Sigurnost na cestama;
• Industrijska sigurnost;
• Osobna sigurnosna oprema;
• Radnje zaposlenih u hitnim slučajevima;
• Prva pomoć.

Ako vaša kompanija nije ni na koji način povezana sa proizvodnjom i industrijom, onda ovu stavku možete isključiti iz programa.

Praksa u specijalnostima- u ovom slučaju program će zavisiti od posla koji će budući zaposlenik obavljati. Oni se imenuju ako podnosilac zahtjeva ne mora da se bavi posebnom opremom ili složenim vrstama poslova.

Na primjer, vozač kombajna mora proći staž kako bi pokazao svoje vozačke vještine. Ova praksa će se odvijati pod nadzorom osobe zadužene za praksu ili mentora koji će na kraju prakse izvršiti procjenu.

Odličan primjer pripravničkog staža u specijalnosti je proces diplomiranja za vozače javnog prijevoza. Prije nego što novi vozač krene samostalno, on ovu rutu trči sa mentorom - iskusnim vozačem.

Strukturno, program prekvalifikacije u specijalnostima sadrži sljedeće elemente:

• Teorijski dio... Sastoji se od čitanja uputstava podnosioca zahtjeva koja sadrže teorijske osnove rada;
• Praktični dio... To uključuje demonstraciju vještina i sposobnosti kandidata direktno kustosu pripravnika;
• Papirologija.

Završetak pripravničkog staža

Najčešće, po završetku obuke, tražilac posla za konkurs prolazi kroz sertifikaciju. Za to se formira komisija koju čine mentor i neposredno pretpostavljeni.

Odluka se donosi ili na osnovu zadataka koje polaznik realizuje, ili na osnovu testnog zadatka. Takođe, na konačan zaključak menadžmenta utiče i dnevnik prakse, koji vodi mentor pripravnika u procesu učenja.

Ako komisija donese pozitivnu odluku, tada se pripravnik registruje u državi, za to se sastavlja nalog za prijem u samostalni rad.

Promjene u saveznom zakonodavstvu i zahtjevi Federalnog državnog obrazovnog standarda za popunjavanje obrazovnih programa doveli su do važnosti organiziranja stažiranja za nastavno osoblje kako bi se stvorile mogućnosti za nastavnike da prezentiraju i razmjenjuju inovativna nastavna iskustva koja koriste obrazovne i informacione tehnologije.
Po čemu se praksa razlikuje od tradicionalnih kurseva osvježenja znanja?
Prvo, praksa orijentisana na praksu, koja podrazumeva zamenu predavanja praktičnim oblicima organizovanja obuke (ekskurzije, majstorske nastave, razmena iskustava na radnom mestu, mentorstvo), obavljanje službenih dužnosti ili rešavanje profesionalnih problema na radnom mestu. , praktične konferencije, sastanci, projekti... Svaki staž uključuje samostalnu teorijsku obuku, kao i individualne zadatke praktične (pedagoške) ili istraživačke prirode.
Drugo, razvoj savremenih tehnologija (pedagoških, informacionih, menadžerskih) zasnovanih na najboljim obrazovnim praksama. U savremenim uslovima, takve baze stažiranja mogu postati resursni centri, naučno-obrazovni konzorcijumi, obrazovne, naučne i druge organizacije koje imaju neophodno inovativno iskustvo u organizovanju obrazovnog procesa i implementaciji savremenih tehnologija.
Treće, akumulacija profesionalnog iskustva nastavnika, što se efektivno događa u procesu analize vlastitih problema pedagoške djelatnosti, analize postignuća drugih stručnjaka, razmjene profesionalnih iskustava, proučavanja naprednih primjera pedagoškog i menadžerskog iskustva, naglašavanja ključnih faktora efikasnog ponašanja i aktivnosti i razvoja profesionalno važnih kvaliteta ličnosti.
Četvrto, praksa ima individualni karakter, bez obzira da li je predavač izvodi pojedinačno ili u grupi studenata. Svaki staž ima individualni plan i individualni zadaci, koji su usmjereni na rješavanje konkretnih profesionalnih zadataka usavršavanja profesionalnih vještina (stručnog usavršavanja) istraživačke ili primijenjene prirode.
Praksa se organizuje na bazi obrazovnih, naučnih i drugih organizacija sa iskustvom u inovativnim aktivnostima i visokim rezultatima u jednom ili drugom pravcu obrazovne delatnosti. Upravo te obrazovne organizacije mogu postati mjesta za obuku, organizirati efektivno širenje i razmjenu naprednog nastavnog iskustva, demonstrirati rezultate uvođenja savremenih obrazovnih, obrazovnih, informacionih tehnologija.
Takve prakse za nastavnike različitih kategorija na osnovu mjesta za praksu rade na Moskovskom gradskom pedagoškom univerzitetu dvije godine, kako u okviru tradicionalnih kurseva usavršavanja i stručne prekvalifikacije, tako i zasebno u procesu studiranja određenog obrazovnog programa. .
Težište stažiranja je različito – od jednokratnih događaja za razmjenu pedagoškog iskustva (problemski seminari, majstorski kursevi), savladavanja kurseva usavršavanja uz proučavanje iskustva drugih nastavnika i obrazovnih institucija do izvođenja istraživanja i realizacije projekata na bazi vlastite škole na osnovu rezultata prakse.
Organizacija stažiranja za školske timove nastavnika postaje sve popularnija, omogućavajući ne samo proučavanje inovativnog iskustva kolega, već i da se, na osnovu kolektivne refleksije, kreativne svijesti o ovom iskustvu, predloži program promjena u obrazovni proces njihove obrazovne ustanove. Takav je, na primjer, bio projekat koji je implementiran na Moskovskom državnom pedagoškom univerzitetu za školske timove nastavnika, o problemu formiranja metapredmetnih kompetencija učenika, u okviru kojeg se obezbjeđuju dvije prakse - na bazi napredne obrazovne prakse. u Moskvi iu školama u Finskoj, koje imaju visoke rezultate u međunarodnim komparativnim studijama kompetencija učenika. ...
Praksa se može organizovati ili prema obrazovnim programima koje sprovodi univerzitet, ili kreirati zasebno na zahtjev nastavnika i obrazovnih organizacija. Danas MGPU kreira, zajedno sa stranicama za stažiranje, originalne programe stažiranja za širenje inovativnog iskustva u moskovskom obrazovnom sistemu. Primjeri takve saradnje u oblasti pripravničkog staža su:
priprema nastavnika za realizaciju programa međunarodne mature - gimnazija №1404 "Gamma" (direktor - N. Rajushkina);
realizacija savremenih naučnoobrazovnih programa korišćenjem nanotehnologije i tehnološkog preduzetništva - obrazovne ustanove Školske lige Rusnano;
upotreba savremenih informacionih tehnologija u obrazovnom procesu i upravljanje obrazovnim organizacijama - licej br. 1575 (direktor - I. Bobrova);
obuka nastavnika tehnološkog profila - škola №293 (direktor - A. Glozman);
istraživačke aktivnosti studenata (naučno-tehnički profil) - MUK №15 "Meshchanskiy" (direktor - V. Shalashov).
Na osnovu rezultata prakse, nastavnicima se izdaje dokument o usavršavanju, u zavisnosti od dodatnog stručnog programa koji se realizuje, sličan sertifikatima o usavršavanju.
Ako se danas na Moskovskom državnom pedagoškom univerzitetu oko 300 ljudi godišnje obučava u programima stažiranja, onda će u bliskoj budućnosti mnogi nastavnici učestvovati u programima stažiranja kao najtraženiji za ovladavanje praktičnim iskustvom, za savladavanje inovativnih metoda i tehnologija rada, za diskusiju i razmišljanje o pedagoškim idejama.

Dmitrij MAKHOTIN, šef Odsjeka za stručno usavršavanje pedagoških radnika, Zavod za kontinuirano obrazovanje

Koja je razlika između studentske prakse i prakse? U kojim regulatornim dokumentima su ovi koncepti fiksirani? Neke kompanije pozivaju studente na praksu, obećavajući im mogućnost dodatne zarade, druge ih pozivaju na praksu, odnosno besplatnu radnu snagu.

Ako je praksa narandža, onda je praksa kriška narandže...

"Tanja, koja je razlika između studentske prakse i prakse?" pitao me gazda jednog dana. Zaista, u čemu je razlika? Neke kompanije pozivaju studente na praksu, obećavajući im mogućnost dodatne zarade, dok ih druge pozivaju na praksu, odnosno besplatnu praksu. U Zakonu o obrazovanju i vaspitanju nećete naći "praksu", ali je tamo otkriven pojam "prakse". Istraga me je dovela do četiri normativna dokumenta: Zakona o obrazovanju u Ruskoj Federaciji, Procedure za obuku u dodatnim stručnim programima i Pravilnika o praksi na fakultetima i univerzitetima.

Praksa je vrsta obrazovne aktivnosti, dio obrazovnog programa, a praksa je oblik obrazovanja (samostalni program obuke, koji uključuje takvu vrstu obrazovne aktivnosti kao što je praksa). U praksi pružamo mogućnost studentima da razviju vještine za vođenje profesionalnih aktivnosti, a tokom prakse izvodimo nastavu za određenu poziciju koju će student zauzeti kasnije. (Svi znamo da na jednoj poziciji zaposlenik može kombinovati nekoliko profesija ili, naprotiv, implementirati uski smjer jedne?)

Trajanje i plan prakse "pišu" obrazovne ustanove na osnovu Federalnog državnog obrazovnog standarda (savezni državni obrazovni standard), trajanje i plan prakse određuje "naručilac" (poslodavac), na osnovu svog sopstvenim zadacima. Obično se praksa obračunava od strane obrazovnih institucija za mjesec dana i dijeli se na obrazovnu, industrijsku, preddiplomsku. Međutim, prema podzakonskim aktima, sve vrste prakse se mogu kombinovati, ravnomjerno raspoređivati ​​tokom školske godine. I ono najvažnije. Praksa je zasnovana na principu obaveze, ne može se zaobići u okviru obrazovnog programa. Stažiranje je dobrovoljno.

Ponekad se obrazovne institucije i poslodavci udružuju i prilagođavaju interna pravila za zajednički cilj. U ovom slučaju, praksa studenata se razvija u format prakse. U ovom tandemu sve strane imaju samo koristi. Poslodavac za njega dobija specijalistu, univerziteti/fakulteti sprovode zaista praksu orijentisanu edukaciju o kojoj se toliko priča, studenti stiču stvarne praktične veštine i nadaju se pravom zaposlenju.

U tabeli su prikazane karakteristike prakse i pripravničkog staža na osnovu regulatornih dokumenata.

	Vježbajte	Internship
Koncept	Vrsta obrazovne aktivnosti	Oblik realizacije dodatnog stručnog programa
Target	Formiranje, konsolidacija, razvoj praktičnih vještina i kompetencija	Proučavanje najboljih praksi, uključujući i strane, Konsolidacija teorijskih znanja, Sticanje praktičnih vještina i sposobnosti
Svrha programa	Nije samostalan program.	Stručno usavršavanje: unapređenje kompetencija, sticanje novih kompetencija za profesionalne aktivnosti, podizanje stručnog nivoa u okviru postojećih kvalifikacija. Stručna prekvalifikacija: sticanje kompetencije potrebne za obavljanje nove vrste profesionalne djelatnosti, sticanje nove kvalifikacije.
Konačan rezultat	Obavljanje profesionalnih aktivnosti	Obavljanje službenih dužnosti
Metoda nastave	Obavljanje određenih vrsta poslova vezanih za buduću profesiju	Samostalan rad s obrazovnim publikacijama; Stjecanje profesionalnih i organizacijskih vještina; Studija organizacije i tehnologije proizvodnje, rada; Neposredno učešće u planiranju rada organizacije; Rad sa tehničkom, regulatornom i drugom dokumentacijom; Obavljanje funkcionalnih dužnosti službenika (kao privremeni ili rezervni); Učešće na sastancima, poslovnim sastancima.
Trajanje	Utvrđen Federalnim državnim obrazovnim standardom, nastavni plan i program	Osniva ga organizacija samostalno, na osnovu ciljeva prakse. Najmanje 16 sati (dva radna dana).
Zadaci učenja	Formuliše rukovodilac ordinacije u skladu sa radnim planom i programom	Formulisao "kupac"
Dokument	Nije izdano	Izdaje se diploma o stručnoj prekvalifikaciji ili potvrda o usavršavanju (ako organizacija ima dozvolu za obavljanje obrazovne djelatnosti)
Pravni odnos	Dogovor o praksi	Ugovor o obrazovanju (obuci).

Prepoznatljive karakteristike pripravničkog staža kao oblika studiranja:

Dakle, u sistemu obrazovanja pripravnički staž je jedan od oblika dodatnog stručnog obrazovanja.