Opštinska autonomna obrazovna ustanova

srednja škola broj 5

g. Željeznica Moskovska regija

Grad naučno i praktično

studentska konferencija

"Potencijal - 2012"

Tema projekta:

"VODA - IZVOR ŽIVOTA"

Menadžer projekta:

Mitnik Svetlana Grigorijevna

nastavnik osnovne škole

MAOU SOSH br. 5

Učesnici projekta

učenici 4D razreda

MAOU SOSH br. 5:

Pelkina Maria

Poghosyan Leah

Skorobogatov Eduard

Željeznica 2012 Sadržaj

I ... Uvod 3

II ... Voda je život 4

III ... Praktični rad 5

3. 1. Doživite jedan

3. 2. Doživite drugo

3. 3. Iskusite treće

IV ... Zaključak 8

Reference ……………………………………………………… ..9

Dodatak ……………………………………………………… ...… .10

Uvod

Tema projekat: "Voda je izvor života"

Target projekat: otkriti ulogu vode u životu biljaka i saznati koliko dugo biljka može biti bez vode.

Zadaci projekat:

Odredite potrebu za vodom u različitim biljnim vrstama.

Postavite eksperiment kako biste otkrili potrebu za zalivanjem biljaka.

Napravite zapažanja i donesite zaključke.

Sumirajte rezultate.

Metode istraživanja:

posmatranje; analiza; generalizacija.

Učesnici : učenici 4 - D razreda od 3 osobe.

Početak rada na projektu: marta 2012. godine istraživanje je sprovedeno od 14. marta do 13. aprila

Faze rada na projektu

Faza 1. Pripremna faza.

Vođenje uvodnog razgovora kako bi se izazvalo interesovanje za ovu temu.

Faza 2. Organizacija projektnog rada

1. Odabir teme i ciljeva projekta

2. Određivanje broja učesnika u projektu.

3. Prikupljanje i proučavanje literature o blagodatima vode, korištenjem istraživačkih metoda:

misli za sebe;

pogledajte knjige;

pitajte odrasle;

idite do kompjutera;

4. Praktični rad na proučavanju značaja vode za život biljaka.

Faza 3. Prezentacija gotovog proizvoda (prezentacija)

Faza 4. Rezimirajući. Analiza projekta. Planovi za budućnost.

Voda je život

Voda je izvor života. Čovek je od davnina poklanjao veliku pažnju vodi, jer se znalo da tamo gde nema vode nema ni života. U suvom tlu zrno može ležati dugi niz godina i klijaće samo u prisustvu vlage. Voda je najzastupljenija supstanca na Zemlji: tri četvrtine površine planete prekrivaju mora, okeani, rijeke i glečeri.

Voda se ne može ničim zamijeniti - po tome se razlikuje od gotovo svih drugih vrsta sirovina i goriva. Voda se može zamijeniti samo vodom!

Bez vode nema života. Jedna knjiga lijepo kaže da je voda krv zemlje. Ranjenicima često prijeti smrt od gubitka krvi, ali smrt nastupa i kada krv izgubi sposobnost obavljanja svojih osnovnih funkcija. Ove riječi se mogu primijeniti i na vodu. Vode nema dovoljno tamo gdje se intenzivno koristi ili gdje je "bolesna" i postaje neupotrebljiva.

Voda je bitan faktor koji određuje vitalnu aktivnost biljaka. Od 1000 g vode koju apsorbira biljka, oko 990 g ispari, a 10 g se zadrži u biljci. Tijelo biljaka je 50-98% vode. Svi fiziološki procesi odvijaju se uz učešće vode, pa je ona jedan od najznačajnijih faktora životne sredine koji utiču na rast i razvoj biljnog organizma.

Voda za sobne biljke nije ništa manje važna od svjetlosti i topline. Razvoj i cvjetanje biljaka zavisi od vještog i pravovremenog zalijevanja, kao i prskanja.

Mi smo učenici 4. razreda MAOU srednje škole br. 5 grada Železnodorozhny, proveli smo eksperimente koji pokazuju važnost vode za različite vrste biljaka.

3.1. Prvo iskustvo.

Svrha eksperimenta: otkriti ulogu vode u životu klorofituma.

Priprema: uzeo cvijet, zalio i razrahlio tlo. Proučavao sam stanje cvijeta: zasićenost boja i svježinu listova.

Napredak eksperimenta:

datum

Zaključci: Na osnovu rezultata eksperimenta, otkrio sam da je klorofitum nepretenciozna biljka i može dugo biti bez vode.

3.2 Drugi eksperiment.

Svrha eksperimenta: da se otkrije uticaj vode na rast i razvoj ljubičica.

Priprema: izabrao zdrav cvijet, zalio i otpustio tlo, proučio posebnu literaturu. Upoznao sam stanje cvijeta: zasićenost boja i svježina listova, formiranje rozete.

Napredak eksperimenta:

datum

Izlaz: Tokom svog posmatranja ustanovio sam da je ljubičicama potrebno umjereno redovno zalijevanje za dobar rast i razvoj.

3.3 Treći eksperiment.

Svrha eksperimenta: saznati značaj vode za rast i razvoj velebilja.

Priprema: uzeo cvijet, navodnjavao i rastresio tlo. Pregledao sam stanje listova i stabljike.

Napredak eksperimenta:

datum

Zaključci: Posmatrajući biljku, ustanovio sam da je velebilju potrebno redovno prskanje i zalivanje. Presušivanje tla je neprihvatljivo za ovu biljku.

Zaključak

Voda je vitalna za biljke.Uloga vode u životu biljaka, nesumnjivo veoma sjajno. Voda je glavni izvor ishrane biljaka i aktivno učestvuje u svim vitalnim metaboličkim procesima. Nekim biljkama treba puno vode za život, dok je drugima potrebna mala količina - to se mora uzeti u obzir prilikom zalijevanja biljke za njen normalan rast i razvoj.

Sobne biljke ne vole biti same. Biće im veoma teško ako se pored njih ne oseća brižno srce. Dajte im svoju brigu, ali oni neće ostati dužni!

Bibliografija:

1. Enciklopedija za djecu. Biologija.- M.: Avanta+, 2001

2. Dr D. G. Hession. Sve o sobnim biljkama. - M.: Kladež - Buks, 2000

3. Halina Heitz. U svetu cveća. - Vilnius: JSC "Gamta", 1997

4.ru.wikipedia.org

5.www.rosmed.ru

6.www.sapfira.ru

7.hraniteli.jimdo.com

8.www.treeland.ru/article/home/

9.medicine.astrostar.ru/travi/

10.www.wild-mistress.ru

http://festival.1september.ru/articles/512513/ http://www.veresk.chel.ru/alko/ivin2.htm http://900igr.net/prezentatsii/biologija/Alkogol/Vlijanie-alkogolja-na -rastenija.html

Aplikacija

Nijedna biljka ne može bez vode. Korijenje pšenice i raži u potrazi za vodom ide duboko u zemlju do jednog i pol metra. Stabla su 10-12 metara. A stanovnik pustinje ima kamilji trn - do 20 metara.

Ali sobne biljke ne mogu sami proizvesti vodu u potrebnoj količini. Njihov život zavisi od osobe. Negujući cveće na času, pitali smo se zašto je nekim biljkama potrebno mnogo vlage, a drugima malo.

Postavivši cilj: otkriti ulogu vode u životu biljaka i saznati koliko dugo biljka može biti bez vode. Odabrali smo tri biljke, popunili dnevnike posmatranja, proučili potrebnu literaturu i prionuli na posao.

Odabrao sam hlorofitum, proučio njegovo stanje, zalio i otpustio tlo. 3 nedelje sam pratio i unosio u dnevnik, šestog dana sam primetio da je zemlja suva, a devetog dana se pojavio beli cvet. Uprkos ovakvom stanju cvijeta, ono se ne mijenja, tek 29. dana listovi su postali blijedozeleni. 10. aprila počinjem zalijevati biljku. Rezultate posmatranja sumirao sam 13. aprila. Kao rezultat iskustva, otkrio sam da je klorofitum nepretenciozna biljka i može dugo biti bez vode.

Za svoje posmatranje, uzeo sam ljubičicu, upoznao se sa stanjem cvijeta i počeo raditi. Zabilježio sam sva zapažanja u dnevnik posmatranja. Šestog dana posmatranja tlo je bilo suho i rastresito, a zatim se na njemu pojavio bijeli premaz i popucao. Desetog dana listovi su počeli da se uvijaju. Nakon 16 dana listovi su uvenuli i pojavila se žutost. 30. marta počinjem sa zalivanjem. Cvijet je oživio, primijetila sam pojavu mlade rozete. Na osnovu rezultata istraživanja, za sebe sam primijetio da je ljubičicama potrebno umjereno redovno zalijevanje za dobar rast i razvoj.

Moj izbor se zaustavio na velebilje. Uvjerila sam se da je cvijet zdrav, zalijevala i prskala. Trećeg dana tlo je već bilo suho, tada se na njemu pojavio bijeli cvat, nekoliko listova je požutjelo i otpalo. Posle dve nedelje posmatranja, listovi su uvenuli. 28. marta počinjem sa zalivanjem i prskanjem biljke. 2. aprila sam primijetila da je lišće postalo zeleno i cvijet je procvjetao. Spasio sam biljku. Tokom posmatranja primijetio sam da je velebilju potrebno stalno prskanje i zalijevanje. Presušivanje tla je neprihvatljivo za ovu biljku.

Kao rezultat eksperimenta, shvatili smo da je nekim biljkama potrebno puno vode za život, a drugima malo.

Sobne biljke ne vole biti same. Biće im veoma teško ako se pored njih ne oseća brižno srce.

Dajte im svoju brigu, ali oni neće ostati dužni!

Opštinska budžetska obrazovna ustanova

"Škola br. 12" Usolye-Sibirskoe

NAUČNO-PRAKTIČNA KONFERENCIJA UČENIKA

"RASKRSTSTVO SVETOVA"

„VODA JE IZVOR

ŽIVOT "

4 A razred MBOU "Srednja škola br. 12"

Rukovodilac: Elena Voronova

G. Usolye-Sibirskoe

2016 godina

Uvod …………………………………………………………………….… ..3

1. Glavni dio ……………………………………… .. …….…. …… 5

1.1 Plava planeta ………………………………………………………….….… .5

1.2 Uloga vode u ljudskom životu ………………………………………… 5

1.3 Nevjerovatna svojstva vode …………………………………………….… .6

1.4 Ekologija vode …………………………………………………… ..… ..8

1.5 Utjecaj energije na vodu …………………. ………. ……….… ..9

1.6 Sociološko istraživanje ………………………… .. …………… ..… ..9

Zaključak ……………………………………………………… .. ……………… 11

Reference…………… .. ……………………… ... …………… ..13

Aplikacija

Uvod

Nema boljeg pića na Zemlji

nego čaša čiste hladne vode. V. Peskov

Voda je ljepota prirode! Tu ljepotu vidimo posvuda: u tihoj rijeci prekrivenoj maglom, i u dubinama jezera, po kojima plove labudovi s bijelim brodovima, i u plavom moru, gdje brzi brod siječe valove.

Ova ljepotica je u tankom mlazu vode, kojom se peremo. Ona je takođe u oblacima, trči duž beskrajnog vazdušnog okeana. I u kiši od pečuraka, koja je dala vlagu svakom grmu. Šta ako nema vode? Strašno je i pomisliti na to. Ne bi bilo kiše, snijega, rijeke, mora, jezera bi presušili, trava i drveće bi gorjelo. To znači da ne bi bilo riba, ptica, životinja i ljudi. Ne bi bilo života na Zemlji.

Voda nije samo obična tečnost. To je najzastupljenija tvar u prirodi i glavni sastojak svih živih organizama. Koliko vode ima na Zemlji? Mnogo ili malo? Zemlja se ponekad naziva i "Plava planeta". Ispostavilo se da voda pokriva 70% Zemljine površine. To je puno. Naučnici su izračunali da se 97% svih rezervi vode na planeti Zemlji nalazi u slanim vodama mora i okeana. A samo 3% rezervi vode je slatka voda. A ovo je jako malo.

U prirodi ispunjava zdjele okeana, mora, jezera, rijeka, močvara. Tu su i vještačke akumulacije - bare, rezervoari i kanali. Takođe postoji u dubinama Zemlje i u njenoj atmosferi. Ona stalno kruži prirodom. Kada sunce zagrije površinu Zemlje, voda se pretvara u paru i ulazi u atmosferu. Kada se voda u atmosferi ohladi, formira se oblak. Zatim dio ove vode pada nazad na Zemlju u obliku kiše.

Tema : "Voda je izvor života"

Hipoteza

Relevantnost teme

Target - razjasniti i proširiti znanja o vodi, njenim svojstvima, značenju za živa bića.

Zadaci:

Analizirati naučne informacije o temi;

Proučavati ulogu vode u životu biljaka i ljudi;

Identifikujte glavne zagađivače vode.

Analizirati uticaj kvaliteta vode na zdravlje ljudi

Naučite kako se voda pročišćava;

Sprovesti istraživanje stanovništva;

Napravite dijagrame na osnovu rezultata ankete;

Uradite eksperimente sa vodom.

Predmet proučavanja: ekologija.

Predmet studija: kvaliteta i svojstva vode.

U početku sam se sjetio šta sam učio na lekcijama na ovu temu, pogledao enciklopediju i koristio informacije na internetu. Iznenadila me ogromna količina pruženog materijala, ova tema jako zabrinjava.

1. Glavni dio

1.1 Plava planeta.

Evo šta sam naučio. Prema pretpostavci, voda je postojala u svemiru u obliku leda ili pare mnogo prije nastanka naše planete. Ona se smjestila na mrlje prašine i komadiće kosmičkih čestica. Od kombinacije ovih materijala nastala je Zemlja, a voda je formirala podzemni okean u samom centru planete. Vulkani i gejziri su oblikovali našu mladu planetu milenijumima. Bljuvali su fontane tople vode, veliku količinu pare i gasova iz utrobe Zemlje. Ova para je obavila našu planetu poput ćebeta.

Površina Zemlje se postepeno hladila. Vodena para je počela da se pretvara u tečnost. Kiše su padale na našu planetu, ispunjavajući buduće okeane kipućom prljavom vodom. Bilo je potrebno mnogo godina da se okeani ohlade, očiste i postanu ono što ih danas poznajemo: slana, plava, vodenasta prostranstva i pokrivaju većinu Zemljine površine. Stoga se Zemlja zove - PLAVA PLANETA. Postoji mnogo mišljenja o nastanku života na Zemlji, ali se svi slažu da je osnova za nastanak života bila voda.

1.2 Uloga vode u životu ljudi.

“Ovo ne znači da je voda neophodna za život: to je život”, rekao je Antoine de Saint-Exupery o ovoj tečnosti koju koristimo bez previše razmišljanja. To je najjednostavnije hemijsko jedinjenje od dva atoma vodika i jednog atoma kiseonika H2O. Da li ste znali da je voda najvredniji proizvod za čoveka, i da je naš organizam 60-70% vode. Osoba treba da pije najmanje 1,5 litara vode dnevno.

U svakodnevnom životu stalno smo izloženi vodi. Istovremeno, možemo reći da “pijemo vodu” i “sipamo vodu”. Sada ćemo govoriti o ove dvije opcije za ljudsko korištenje vode.

a) voda je "hrana" - sama po sebi nema nutritivnu vrijednost, ali ima daleko od male liste "odgovornosti" u našem tijelu:

Vlaže vazduh;

Uklanja šljaku.

b) voda u domaćinstvu je jednako važan faktor u životu ljudi:

Lična higijena;

Perem suđe;

1.3 Nevjerovatna svojstva vode.

Hajde da pričamo o neverovatnim svojstvima vode.

Iskustvo broj 1

a) odredi svojstva tečne vode, u jednu čašu sipaj vodu, a u drugu mleko. Uporedimo vodu i mleko uz pomoć naših čula, odredimo boju, ukus i miris vode. Voda je bezbojna, bez ukusa, bez mirisa. Jednu kašiku stavite u čašu vode, drugu u čašu mleka. Hajde da zaključimo o transparentnosti. Voda je bistra. Pustimo vodu na bilo koju površinu. Pogledajmo njegov oblik. Dodajmo još tri-četiri kapi. Šta se desilo? Širi se velika kap vode. Ovo svojstvo vode naziva se tečnost. Sve tečnosti ga imaju.

C) U čašu sipajte vodu, dodajte kašičicu granuliranog šećera i promiješajte. Voda će postati slatka. Druge supstance se otapaju u vodi. Mineralne tvari korijenje biljaka može apsorbirati samo kada su otopljene u vodi. Dakle, voda je rastvarač.

d) Voda nema oblik. Poprimi oblik posude koju ispunjava.

Iskustvo broj 2

Stavite praznu metalnu kutlaču na šporet. Nakon 10 sekundi neće ga biti moguće podići - bit će usijano. U istu hladnu kutlaču sipajte čašu vode i stavite na šporet. Pustite vodu da proključa, što će potrajati duže. Vruću vodu iz kutlače sipajte u čašu, nakon što u nju stavite kašiku. Nakon deset minuta kutlača će se ohladiti, a čaša se ne može podići. Voda je zagrijala i kašiku i stranice čaše. Sposobnost vode da dugo zadržava toplotu je svojstvo toplotnog kapaciteta. Ovo svojstvo pomoglo je nastanku i razvoju u njemu živih organizama. Nisu iskusili naglo pregrijavanje ljeti i oštru hipotermiju zimi.

Voda je jedina supstanca na Zemlji koja postoji u tri različita stanja odjednom: tečno, gasovito i čvrsto.

Iskustvo broj 3

1. Sipajte vodu u čajnik i prokuhajte. Prilikom ključanja voda se pretvara u prozirnu vodenu paru, koju ne vidimo. Ovaj proces prelaska tekuće vode u gasovito stanje naziva se isparavanjem. Nevidljiva vodena para se nalazi iznad kipuće vode, na samom dnu izliva. Hladeći se u vazduhu, para se pretvara u maglu. A magla su najmanje kapljice tekuće vode. To je ono što vidimo kada pobjegne iz grla čajnika prema gore.

2. Stavite hladnu kašiku na grlić čajnika. Odmah se prekriva i najmanjim kapljicama vode. Kašiku s kapljicama izvadimo u mraz ili je stavimo u zamrzivač - kašika će biti prekrivena ledenom korom. Unosimo ga u toplu prostoriju - opet će biti vode u kašičici. Vodu smo vratili u prvobitno stanje.

Gdje god ima vode, na bilo kojoj temperaturi zraka, odvija se proces isparavanja - pretvara se u vodenu paru.

3. Jedno od svojstava vode potpuno je u suprotnosti sa svim zakonima prirode i istovremeno je jedan od njenih najvažnijih zakona. Znamo da se sve supstance kada se zagreju šire, a kada se ohlade, skupljaju.

Iskustvo broj 4

Ako u flašu sipate vodu do grla, dobro je zatvorite i stavite na hladno. Boca će prsnuti. To znači da kada se voda zamrzne, postaje ne manje, već više! Rastojanje između molekula smrznute vode se povećalo, a led je počeo da zauzima više prostora od tekuće vode. Istovremeno je postao lakši. Hajde da to proverimo. Bacite komad leda u čašu vode. I šta ćemo vidjeti? Led pluta u vodi.

1.4 Ekologija vode.

Kontrola zagađenja okruženje Jedan je od najvažnijih problema našeg vremena.

Tečni industrijski otpad koji se ispušta u rijeke truje sva živa bića i predstavlja opasnost za ljude ako dospije u vodovod. Gnojiva u vodi mogu uzrokovati brzi rast plavo-zelenih algi, koje apsorbiraju kisik iz vode, uzrokujući umiranje drugih biljaka i životinja.

Jedan od najčešćih zagađivača vode su supstance koje se koriste kao deterdženti. Oni potiču nastanak tumora. Istraživači tvrde da su ove supstance mnoge evropske rijeke prekrile slojem pjene. Nalaze se čak iu vodi za piće. Ne mogu se čistiti. Stoga ih naučnici pokušavaju zamijeniti. Zagađenje vode uzrokuje loše zdravlje.

1.5. Utjecaj energije na vodu.

Iz gornjih primjera vidimo da voda, poput ogledala, reagira na bilo koju našu emociju i osjećaj. Negativne energije stvaraju ružne oblike u vodi, a pozitivne energije stvaraju prekrasne kristalne slike. Sada imamo dokaze da svojim mislima možemo utjecati, liječiti i transformirati sebe i našu planetu.[Aneks 1].

1.6. Sociološko istraživanje.

Kako bih saznao nivo znanja stanovništva i školaraca o kvaliteti vode za piće i njenom učinku na ljudski organizam, proveo sam anketu među školarcima i odraslim stanovnicima Usolye-Sibirskoye

Postavio sam niz pitanja: Šta mislite o kvalitetu vode? Da li pijete sirovu vodu?

Koju vodu češće pijete? Vaši prijedlozi za poboljšanje kvaliteta vode.

I evo šta se dogodilo.

Anketiranjem o kvalitetu vode pokazalo se da više od 60 od 100 ljudi smatra da je potrebno unaprijediti sistem prečišćavanja, 38 ljudi smatra da je potrebno češće provjeravati vodu da li je pogodna za upotrebu.

Razlog je što stanovništvo nije dovoljno informisano o posledicama uticaja nekvalitetne vode na organizam svakog od nas. Odrasli i školarci potcjenjuju štetu koju ovakva voda za piće nanosi svim živim bićima i ljudskom tijelu.

Na osnovu rezultata ankete, zaključeno je da je ovaj problem relevantan i važan za svakog od nas. Mnogi imaju površno, fragmentarno znanje o problemu uticaja vode na žive organizme, uključujući i ljudsko tijelo. Ne povezuje svaki od ispitanika postojeće bolesti, razne tegobe sa kvalitetom vode za piće.

Zaključak.

Danas je problem vode postao jedan od najvažnijih.

Zahvaljujući vodi, život je rođen na našoj planeti i još uvijek postoji. Navikli smo na vodu i često zaboravljamo da je voda najveći dragulj na Zemlji. Ali zalihe vode nisu neograničene. Ako nestane vode, nestaće i život. Naša planeta će postati beživotna planeta kao i druge planete u Sunčevom sistemu.

"Voda je čudo prirode, najdragocjeniji fosil"- govorio

A.P. Karpinensky.

Voda ima svoje jedinstvene i suptilne karakteristike. Bezbojan je, bez ukusa, mirisa, providan, bez oblika, tečan, ima toplotni kapacitet i dobar rastvarač. Magla, oblaci, rosa, kiša, grad, mraz, snijeg, led, mraz - sve su to voda u različitim stanjima. Nijedan dio naše planete ne može bez toga. Njegov uticaj je zaista ogroman. Ljudi moraju održavati prisustvo vode u našim životima.

Spisak literature:

1. "Vulkani": Dječija enciklopedija - 2. izd., revidirano. - Moskovsko izd., "Makhaon", 2007 - 124 str., Il.

2. "Svijet mora": Dječja enciklopedija - 2. izd., revidirano. - Moskva izd., "Makhaon", 2007 - 123 str., Ill.

3. Kap, rijeka, okeani. Tekst A. Efremov Sankt Peterburg. Izdavačka kuća "Savremena pedagogija", 2004. –519, str.: ilustr.

4. Knjiga za čitanje o očuvanju: Za okruženja koja uče. škola / Sastavio A. N. Zakhlebny. - M.: Obrazovanje, 2003.-- 175 str., Il.

5. Šta je. Ko je: Dječija enciklopedija: U 3 toma Ch-80 V.1. A - Ž / Sastavili V. S. Shergin, A. I. Yuriev. –5. izdanje, Rev. I dodaj. - M.:

6. Izvor: http://www.wateroflive.ru/fotov.php

Aneks 1.

500 ljudi poslalo je energiju ljubavi ovoj vodi

Mocartova simfonija

Pjesma "Imagine" Johna Lenona

Dodatak 2.

Pregled:

(1 slajd) Prezentacija.

(2 slajda) Voda! Nemate ukus, boju, miris, ne možete se opisati, uživate bez znanja šta ste! Ovo ne znači da ste neophodni za život: vi ste sam život. Ispunjavaš nas radošću koja se ne može objasniti našim osjećajima. Vi ste najveće bogatstvo na svijetu. Antoine de Saint-Exupery

(3 slajda) Voda nije samo obična tečnost. To je najzastupljenija tvar u prirodi i glavni sastojak svih živih organizama.

(4 slajd) Tema : "Voda je izvor života"

Hipoteza : "Ako nema vode na zemlji, onda neće biti ni života."

Relevantnost teme: Voda je glavna komponenta života. Neophodan je za život biljaka i životinja. Stoga ga je potrebno proučiti.

Target - razjasniti i proširiti znanja o vodi, njenim svojstvima, značenju za živa bića

(5 slajdova) Zemlja se zove PLAVA PLANETA. Postoji mnogo mišljenja o nastanku života na Zemlji, ali se svi slažu da je osnova za nastanak života bila voda.

(6 slajdova) To je najjednostavnije hemijsko jedinjenje od dva atoma vodika i jednog atoma kiseonika H2O. Da li ste znali da je voda najvredniji proizvod za čoveka, i da je naš organizam 60-70% vode. Osoba treba da pije najmanje 1,5 litara vode dnevno.

U svakodnevnom životu stalno smo izloženi vodi. Štaviše, možemo to reći"pijemo vodu" i "sipamo vodu".

(7 slajd) a) "hrana" voda - samo po sebi nema nutritivnu vrijednost, ali ima daleko od male liste "odgovornosti" u našem tijelu:

Reguliše tjelesnu temperaturu;

Vlaže vazduh;

Isporučuje hranljive materije i vitamine ćelijama tela;

Štiti vitalne organe;

(8 slajdova) - pomaže u pretvaranju hrane u energiju;

Pomaže organima da se nutrijenti apsorbiraju;

Uklanja šljaku.

(9 slajd) b) voda domaćinstvoništa manje važan faktor u ljudskom životu:

Piće i kuhanje;

Lična higijena;

Perem suđe;

Zalijevanje cvijeća i kućnih ljubimaca;

Industrija i proizvodnja.

Tako sam se uvjerio da voda igra veliku ulogu u životu svakog čovjeka i prirode općenito.

Voda ima svoje jedinstvene i suptilne karakteristike. Bezbojan je, bez ukusa, mirisa, providan, bez oblika, tečan, ima toplotni kapacitet i dobar rastvarač.(10 slajdova) Magla, oblaci, rosa, kiša, grad, mraz, snijeg, led, mraz - sve su to voda u različitim stanjima. Nijedan dio naše planete ne može bez toga. Njegov uticaj je zaista ogroman. Ljudi moraju održavati prisustvo vode u našim životima.

Sposobnost vode da dugo zadržava toplotu je svojstvo toplotnog kapaciteta. Voda je jedina supstanca na Zemlji koja postoji u tri različita stanja odjednom:(11 slajdova) tečni, gasoviti i čvrsti.

(12 slajdova) Prilikom ključanja voda se pretvara u prozirnu vodenu paru, koju ne vidimo.

Jedno od svojstava vode u potpunosti je u suprotnosti sa svim zakonima prirode i istovremeno je jedan od njenih najvažnijih zakona. Znamo da se sve supstance kada se zagreju šire, a kada se ohlade, skupljaju.

Ako u flašu sipate vodu do grla, dobro je zatvorite i stavite na hladno. Boca će prsnuti.

(13 slajdova) Voda, poput ogledala, reaguje na bilo koju našu emociju i osjećaj. Negativne energije stvaraju ružne oblike u vodi,(14 slajdova) a pozitivne energije stvaraju prekrasne slike kristala.

Proveo sam anketu među školarcima i odraslim stanovnicima Usolye-Sibirskoye. Postavio sam niz pitanja:

1. Šta mislite o kvaliteti vode?

2. Da li pijete sirovu vodu?

3. Koju vodu češće pijete?

I evo šta se dogodilo.

(15 slajdova) Rezultati istraživanja su pokazali da više od polovine stanovništva ne konzumira sirovu vodu. Na pitanje kakvu vodu češće pijete, 64 od stotinu ljudi reklo je kuhanu, 12 filtriranu, a 24 sirovu.

(16 slajdova) Anketiranjem o kvalitetu vode pokazalo se da više od 60 od 100 ljudi smatra da je potrebno unaprijediti sistem čišćenja, 40 ljudi smatra da je potrebno češće provjeravati vodu da li je pogodna za upotrebu.

Navikli smo na vodu i često zaboravljamo da je voda najveći dragulj na Zemlji. Ali zalihe vode nisu neograničene.(17 slajdova) Ako nestane vode, nestaće i život. Naša planeta će postati beživotna planeta kao i druge planete u Sunčevom sistemu.

Prije nego što bude kasno, moramo učiniti sve što je potrebno da očuvamo rezervoare i spasimo našu plavu planetu, a to znači i sebe.

Nudim niz sigurnosnih mjera:(18 slajdova)

1. Ne odlagati kućni, industrijski i poljoprivredni otpad u rijeku niti odlagati u gradu i na obali;

(19 slajdova) 3. Ne perite vozila pored rijeke;

4. Redovne aktivnosti čišćenja obala rijeka i ulica od kućnog otpada;

5. Vodne resurse je potrebno čuvati, racionalno i pažljivo koristiti.

(20 slajdova) " Na kraju krajeva, voda je život “- napisao je A. de Saint-Exupery.

Voda je izvor života

Voda je izvor života Tema: "Voda je izvor života" Hipoteza: "Ako nema vode na zemlji, neće biti ni života." Relevantnost teme: Voda je glavna komponenta života. Neophodan je za život biljaka i životinja. Stoga ga je potrebno proučiti. Cilj je razjasniti i proširiti znanje o vodi, njenim svojstvima, značenju za živa bića.

Voda je izvor života

Voda je izvor života

Voda je izvor života

Led Tri stanja materije Voda Vodena para

Voda je izvor života

Voda je izvor života

Voda je izvor života

Voda je izvor života

Voda je izvor života

Voda je izvor života

Voda je izvor života

Hvala na pažnji!

TEMA PROJEKTA:

Batsko Olga Gennadievna

Irkutsk region

n Glavna MOU Srednja škola br. 2

• Učesnici projekta su učenici 2-3 razreda.
• Tema projekta je vezana za svijet koji ga okružuje.
• Trajanje projekta je 5 akademskih sati.

• Odakle dolazi voda?
• Koja svojstva ima voda?
• Kakvo je stanje vode?
• Kako se odvija kruženje vode u prirodi?
• Kako osoba koristi vodu?
• Šta je potrebno učiniti da voda bude uvijek čista?

• Metodološki zadatak u projektu "Voda" je formiranje ideje o vodi, njenim svojstvima, stanjima, naučiti kako generalizirati informacije dobivene kao rezultat provedenih eksperimenata.

• Didaktički zadatak u projektu "Voda" je formiranje ekološke pismenosti učenika.

Projekat Voda će koristiti sljedeće studentske istraživačke teme:

1.Stanje vode. 2.Svojstva vode.

3. Zaštita voda.

Grupe dece:

• Teoretičari - istraživači
• Eksperimentalni praktičari
• Umjetnici - dekorateri

• Pripremni
• Pripremni
• Pripremni
• Pripremni
• Pripremni

• (traga za potrebnim informacijama, zapažanje)
• (traga za potrebnim informacijama, zapažanje)
• (traga za potrebnim informacijama, zapažanje)
• (traga za potrebnim informacijama, zapažanje)

• Basic
• Basic
• Basic
• Basic
• Basic

• (eksperimenti - eksperimenti, izveštaji, crteži, knjižice sa fotografijama, testovi, ukrštene reči, tabele)
• (eksperimenti - eksperimenti, izveštaji, crteži, knjižice sa fotografijama, testovi, ukrštene reči, tabele)
• (eksperimenti - eksperimenti, izveštaji, crteži, knjižice sa fotografijama, testovi, ukrštene reči, tabele)
• (eksperimenti - eksperimenti, izveštaji, crteži, knjižice sa fotografijama, testovi, ukrštene reči, tabele)

• Final
• Final
• Final
• Final
• Final

• (odbrana istraživačkih radova na tu temu)
• (odbrana istraživačkih radova na tu temu)
• (odbrana istraživačkih radova na tu temu)
• (odbrana istraživačkih radova na tu temu)

• Svijet oko nas, prirodna istorija
• hemija
• fizička geografija
• Lokalna istorija
• Književnost / ruski jezik
• informacione tehnologije

Test

"o vodi"

1. Šta je para?

• Čvrsta voda
• Tečna voda
• Gasovita voda

2. Koliko dugo čovjek može živjeti bez vode?

• Par minuta
• Nekoliko sati
• Nekoliko dana

3. Koje je boje voda?

• Bez boje
• Plava
• Bijelo

Razvoj nastavnika. Didaktički materijal.

1. Ćuti (uzmi vodu u usta)

2. Pogodio sam, tačno predvideo (dok sam gledao u vodu)

3.Daleki rođak (sedma voda na želeu)

VODENA TIJELA

Posao

učenika

Posao

učenika

sol

sol

Salt Juice Sand Clay

Pleshakov A.A "Svijet oko nas"

2. Metodička literatura za nastavnike do navedenih udžbenika.

- "Idem na čas u osnovnu školu." Vannastavni rad.

- Tikhomirova E.M. Testovi na temu "Svijet okolo"

- Kazakova O.V., Sboeva N.A. Izrada lekcije za predmet "Svijet okolo".

3.Enciklopedije/priručnici/ http // www. dic. akademski. ru

Klinac je pitao neki dan...

Pre neki dan klinac je pitao komšiju Na mlazu koji teče sa česme: Odakle si?

Voda kao odgovor:

• izdaleka, sa okeana.

Onda je klinac prošetao šumom,

Čitav proplanak je blistao kao rosa,

- Odakle si? ​​- upitala je rosa.

-Vjeruj mi, i ja sam sa okeana!

Na teren je pala siva magla.

šta sištiš?

I od uzavrelog Kid upita maglu:

-Odakle si? Ko si ti?

• A ja, prijatelju, sa okeana!
• Ti staklo soda

Došao je šapat:

-Znaj, dušo,

A ja sam došao sa okeana

Neverovatno, zar ne?

U supi, u čaju, u svakoj kapi

U zvonjavom komadu leda

I u pahuljici

I na kiši

I u kapi rose

Uvijek nam odgovara

Okeanska voda.

1 od 16

Prezentacija - Projekat "Šta znamo o vodi"

2,923
gledanje

Tekst ove prezentacije

Projekat na temu: "Šta znamo o vodi"

Svrha i ciljevi projekta
Obrazovati djecu o značenju vode u životu svih živih bića na zemlji, njenoj namjeni i upotrebi. Formirati pojam vrijednosti vode za rast i razvoj biljke. Pojasniti i učvrstiti postojeća znanja djece o vodi i njenim svojstvima (providnost, tečnost, nedostatak mirisa i ukusa).

Relevantnost
Za ljude, voda je po važnosti druga nakon kiseonika. Naše tijelo ne može postojati bez njega. Voda je glavna komponenta života. Neophodan je za život ljudi, biljaka i životinja.

Šta je voda Voda je tečnost.

Mislite li da na zemlji ima puno vode? Na kugli zemaljskoj ima više vode nego zemlje. Voda zauzima ¾ zemljine površine.

Kome treba voda?
Ljudi, biljke, životinje...

Sipaću vode u olovke, umiću se rano ujutru.Sa malo vode lakše se probudim i ponovo se osmehnem suncu!
Isperemo zube, navlažimo četkicu sa malo vode...

Bez vode, nijedna biljka, nijedna životinja, nijedan čovjek ne može preživjeti. Životinjama je potrebna voda za život, biljkama za rast, ljudima za život. Ako nije bilo vode, onda brodovi nisu bili potrebni, tk. brodovi se kreću upravo po vodi. Elektrane koriste vodu, odnosno snagu energije vodenih masa za proizvodnju električne energije.

Značaj vode za ljude
Čovek je 70% vode. Živi organizam stalno troši vodu i treba je nadoknaditi. Na primjer, osobi je potrebno više od 2 litre vode dnevno. Čovek će moći da živi 40-45 dana bez hrane, ali bez vode neće živeti ni nekoliko dana.

Čemu služi voda?
Čemu voda?Ne možete odmah ni odgovoriti.Odrasli i djeca znaju - Za sve je potrebna voda. Brod ide po vodi, Brod-čamac plovi, Ovdje u vodi riba ima kućicu, Pa, u njoj je hladno. Spremamo se za vrtić - Ujutro treba da se operemo, Operite zube pre jela.Kako ste ovde bez vode! A kad dođemo na bazen, Tako je lijepo plivati ​​u njemu... Da se voda nije izlila, Ne bismo tako lijepo plivali. Mama kuva ručak, Bez vode - nema ručka: Moraš sve oprati, kuvati... Bez vode - pa kako može!
Nečija kuća je gorjela, ljudi u njoj su bili uplašeni.Moramo brzo sve ugasiti i zaliti vodom. Ako u bašti ima vode, onda će sve biti u redu: Luk, šargarepa i beli luk Sve će sazreti na vreme. Iznad rijeke je klizalište.Led je zaleđena voda.Ime je također led.Od vode imamo pahulje. Kako je prijatno piti vodu!Kako je prijatno sipati vodu!Tako je! Vau! Svemu je potrebna voda!

Voda u morima i okeanima, U jezerima, rijekama i barama, Ima je u selima i selima, U gradovima i mjestima. Voda je neprocjenjiv dar prirode Svi uživaju u tebi Cijeni vodu, važna je, S vodom smo povezani sudbinom.

Opštinska obrazovna ustanova

Srednja škola broj 21

Ekološki projekat

"Čista voda je živa planeta"

Borisova Viktorija 3-b razred

Borisov Sergej 3-b razred

Dyakova Ekaterina 3-b razred

Nikolaev Vladimir 3-b razred

Menadžer projekta:

Tveritina Svetlana Nikolajevna

MOU SOSH №21

konsultant:

Uslovi implementacije:

03.03.2014-17.03.2014

Volgodonsk

2014

P.

1. Uvod 2

2.Značenje vode na Zemlji 3-4

3. Razlozi zagađenja vode 5-6

4. Eksperimentalni i eksperimentalni rad na ekološkom - 7

Ekonomski problem zagađenja voda

5.Pravila pažljivog odnosa prema vodi 8

6. Zaključak 9

7. Spisak izvora 9

1. Uvod

Ako napravite listu stvari neophodnih za život, voda će ga, naravno, voditi. Bez toga, nijedan od poznatih oblika života nije potpuno nemoguć. Ljudsko tijelo je otprilike 75% vode. Upravo vodi planeta duguje nastanak i razvoj života, onda, da nije bilo, ne bi bilo ni nas. Mnogi ljudi misle da, pošto na zemlji ima više vode nego zemlje, nema potrebe da je štedite. Međutim, ne govorimo o vodi mora i okeana, već o slatkoj vodi, čije rezerve na planeti nisu tako velike. Ako zamislite svjetski okean kao bazen, onda će prirodna slatka voda u njemu biti samo supena kašika. Od ove kašike ima vrlo malo vode za piće. Svake godine se rezerve slatke vode na Zemlji iscrpljuju, a to je zbog ljudskih aktivnosti. Radeći na projektu razmatrali smo nekoliko pitanja: Kakva je važnost vode za žive organizme. Da li planeti prijeti nedostatak vode? U kojim državama već postoji i kako stoje stvari u Rusiji? Zašto je voda zagađena? Kakvo je stanje vode u našem gradu?

I, konačno, na koji način je potrebno sačuvati i sačuvati najveće bogatstvo prirode – vodu.

Cilj projekta:

1. Podsticanje poštovanja prema slatkoj vodi.
2. Sposobnost ekonomičnosti

Zadaci:

1. Saznajte više o zalihama svježe vode.
2. Saznajte gdje gubimo vodu.
3. Odredite kako eliminirati gubitak vode.

Hipoteza : ako svi čuvaju vodu, gubit ćemo manje svježe vode.

Predmet proučavanja: slatka voda.

Predmet studija: kako uštedjeti svježu vodu.

Akcioni plan :

1. Potražite informacije o vodi u biblioteci, na internetu, izvršite anketu prijatelja i rođaka.

2. Razgovarajte o problemu zagađenja vode.

3.Sistematizirati dobijene podatke i izvesti zaključke.

4. Pripremite prezentaciju.

5. Zaštitite svoj projekat.

2. Značenje vode na Zemlji

Šta je voda? Mineralno - bezbojno
Bez mirisa, bez oblika, ali gledaš unazad -
Ovo je glavna misterija, glavno čudo planete,
Ovo je glavni izvor iz kojeg je izlio Život.

Nešto živo je nezamislivo bez vode na Planeti.
A voda je sveprisutna - i u utrobi i iznad zemlje,
A planeta Zemlja, postoji plavo zrno u Univerzumu,
Bilo bi mnogo tačnije nazvati je ne Zemljom, već Vodom.

Okeani i rijeke, jezera i vječne ledine,
Sok drveća i trava, krv živih životinja i ljudi -
Ovo je samo voda, ovo je sama srž Života,
Ovo je plazma Planete, ili možda cijele Galaksije.

Ne cenimo je, mi se kao deca igramo sa igrackom,
Sa ovim glavnim blagom, misterijom života, vodom,
Zagađujemo ga, trujemo, ubijamo...
Pa, šta ako se jednog dana igra pokaže kao katastrofa?

Na lekcijama svijeta oko nas to smo naučili

97% vode na planeti je slana voda mora i okeana.

• 3% (tj. 39.500 kubnih kilometara) je pogodno za ljude. Gdje ima života, uvijek ima vode.
• Život je nemoguć bez vode.
• Voda je izvor energije.
• Voda nosi toplotu.
• Voda je dobar rastvarač.
• U vodi se odvija veliki broj hemijskih procesa.

i:

Većina nas za vodu zna samo da bez nje "ni ovamo ni tamo". Ali ona krije mnogo misterija, a mnoga njena svojstva još nisu proučena.

Koliko država ima voda?

Iz školskog programa znamo da je voda tečna materija, koja u zavisnosti od temperature može biti čvrsta i gasovita. U stvari, nema tri stanja, već mnogo više: pet - kada je tečno, 14 - na temperaturama ispod nule. A ako je voda prezasićena metanom, može se čak i zapaliti.

Da li se sva voda smrzava na temperaturama ispod nule?

Ne svako. Vrlo čista voda, bez nečistoća, temperatura malo ispod nule neće biti dovoljna - i dalje će ostati tečna. Ali ima i svoj prag smrzavanja: jednostavno je niži od one obične vode.

Koja zemlja ima najčistiju vodu?

Volio bih, naravno, da se prisjetimo naših vodnih resursa, a prije svega - Bajkalskog jezera. Ali, nažalost, jedno jezero neće napraviti vrijeme, a za čistu vodu bolje je otići kod naših susjeda - u Finsku. Upravo je ova zemlja, prema studiji UNESCO-a, na prvom mjestu među 122 države svijeta.

Koja voda će se brže pretvoriti u led - hladna ili vruća?

Čudno, drugi, iako se prije smrzavanja mora potpuno ohladiti. Ovo svojstvo vode svrstava se među nevjerovatne činjenice: zašto se to događa, naučnici još nisu objasnili.

A šta se dešava ako se voda "prehlađena"?

Smrznuvši vodu do -120 °, naučnici su bili iznenađeni kada su otkrili da je postala viskozna. Još nekih 15° ispod nule - i ispalo je nešto poput stakla.

Razgovarajući sa našom medicinskom sestrom, saznali smo da voda ubija

To je “vodeni” način na koji se šire najopasnije bolesti za ljude. Danas se na ovaj način prenosi do 2/3 infekcija. Prema statistikama, svake godine umire oko 25 miliona ljudi na planeti koji su pili kontaminiranu vodu.

Ali bez nje nema života!

Sav život na našoj planeti sadrži vodu i nestaće ako je lišen. Životinje čine 75% vode, krompir - 76%, lubenica je 96%. Ljudsko tijelo sadrži oko 70% vode, ali se ovaj pokazatelj mijenja ovisno o dobi. U tijelu novorođenčeta je više od 85%, u tijelu starog čovjeka - oko 50%. Ispostavilo se da sa starenjem gubimo vodu. A u životu uspemo da popijemo oko 35 tona vode!

Nutricionist za vodu

“Sjediti na kruhu i vodi” znači gladovati, ali ne od dobrog života. Ali ljudi sa prekomjernom težinom zaista mogu "sjediti na jednoj vodi", isključujući druga pića iz prehrane, i značajno smršavjeti. Prema mišljenju nutricionista, ovo je jedan od najefikasnijih načina za mršavljenje.

Voda-kardiolog

Pijenje dovoljno vode dnevno – najmanje šest čaša – uvelike smanjuje rizik od srčanog udara.

3. Uzroci zagađenja vode
Trećina svjetske populacije doživljava akutnu nestašicu vode. Ograničene zalihe svježe vode dodatno su smanjene zagađenjem.

Poslednjih vekova, pored prirodnog zagađenja prirodnih izvora česticama tla, stenama, mineralnim solima, javlja se i problem zagađenja industrijskih i poljoprivrednih voda.

Sa interneta i časopisa saznali smo htada su naučnici izračunali da svake godine širom svijeta toliko štetnih tvari dospijeva u vodene površine da bi mogle napuniti 10.000 teretnih vagona u vozovima. Čak iu čistim vodama Arktika pronađeni su tragovi praška za pranje rublja. U rekama Dunav, Rajna, Volga uopšte ne možete da plivate. U sibirskim rijekama iz potopljenih šuma pojavili su se mikroorganizmi vrlo štetni po zdravlje ljudi i životinja. Bajkalsko jezero gubi sposobnost samoočišćenja. U rijeci Amur ima toliko mineralnih đubriva da se djeca nakon kupanja prekrivaju osipom. I u tijelu ribe se dešavaju promjene, ribe se rađaju sa dva repa.
Oko 80% svih bolesti u zemljama u razvoju povezano je s nedostatkom čiste vode.
Naša zemlja je možda i najvodosnabijenija: u prosjeku snabdijevanje stanovništva vodom je 400 litara po osobi (od toga 250 litara vode za piće dnevno).

Na časovima kružoka „Mladi rodoljub“ upoznali smo se kako su se naši preci odnosili prema vodi. I mogli smo mnogo naučiti od naših predaka. Ljudi su cijenili vodu, nazivali su je krvlju Zemlje. Ruski narod je stvorio ogroman broj poslovica o vodi. Evo nekih od njih: "Vode nebeske daju vodu zemlji", "Voda je gospodar svega, vode i vatre se plaše", "A mirna voda strme obale spere", "Uvijek očekujte od velika voda." Poslušajte riječi istog korijena - domovina, rodna, draga... Šta je izvor? Ovo je mali mlaz vode koji bije ispod zemlje. Sama rodna zemlja, majka, daje ljudima svježinu, snagu, zdravlje. Uostalom, voda u izvorima je uvijek čista, osvježavajuće hladna i zdrava. U Rusiji je izvorska voda bila zaštićena, za izvore su se gradili bunari i često su se pročišćavali. A prolaznik je uvijek mogao popiti ledenu vodu iz kutlače ostavljene kraj izvora. Voda na izvorima je veoma hladna, ali, kako narod kaže, ako je zimi umočite u hladno, nećete se razboljeti, naprotiv, dobićete snagu i zdravlje. Sada su mnoga proleća nestala,

Naš rodni grad, Volgodonsk, nalazi se na prelazu Dona i ogromnog rezervoara Tsimlyansk na istoku Rostovske oblasti.Tsimlyansk rezervoar, stvoren 1952. godine, danas je jedini izvor snabdijevanja pitkom vodom za 169 hiljada stanovnika grada. Akumulacija je stara preko 60 godina.
Njegovi problemi: zamuljavanje, cvjetanje algi u toplom periodu, zagađenje vode, uočeno smanjenje vodnog i ribljeg fonda itd.Danas je glavni izvor zagađenja za dio akumulacije Tsimlyansk najbliži Volgodonsku sam grad, naše otpadne vode, koje bez ikakvog tretmana ulaze u more.Područja u kojima se oborinska voda ispušta u rezervoar Tsimlyansk (Sukho-Solenovskaya balka, područje trgovačkog i zabavnog centra) su najzagađenije područje mora. Građani se sjećaju vanredne situacije u jesen 2009. godine, kada je vodovod u Volgodonsku "presušio" dva dana: akumulacija plavo-zelenih algi na vodozahvatu nije omogućila dovod vode u Volgodonsk. Problem pouzdanog snabdijevanja grada pitkom vodom jedan je od glavnih problema u našem gradu. Ali samo briga države nije dovoljna, treba i vodu čuvati. Voda je život. Pesnik V. Majakovski se u jednoj od svojih pesama ovako obratio ljudima: „Hej, građani, vodite računa o vodi! Vodite računa o svom vodosnabdijevanju!" Razmisli! Ako voda curi iz slavine, kanta će isteći u roku od 10 minuta. Koliko kanti vode će iscuriti za 1 sat? Za 1 dan? Ako voda teče u potoku veličine šibice, tada će curiti 40 kanti dnevno, a 10 litara u kanti. Voda ne ulazi odmah u česmu: kapljice kojima peremo ruke prešle su dug put. Prvo se iz rezervoara šalje u cijevi, gdje nakon čišćenja dolazi do nas. Da bi čista voda tekla iz naše česme, mnogi su se morali potruditi: jedni su pravili cijevi u fabrici, drugi su pomagali da voda uđe u cijevi, tj. izgradili vodovod, treći su vodu pročistili, treći popravljaju slavine.

Oblaci na nebu su se zgusnuli
A onda su se otvorili
Kapljice su tekle sa neba -
Ispostavilo se da su to potoci.
Potoci su se ulivali u rijeku
"Poteći ćemo ovamo sa talasom!"
Rijeka se izlila
Poplava obale
Da rijeka ne proključa
I kuća nije bila poplavljena.
Ovo je naše vodovodno preduzeće
Uzimao je vodu iz rijeke.
Voda putuje
Tako da se umijemo
Da bismo se mogli napiti.
Koristi se za hranu.
Nemamo nigdje bez vode
Zato znam
Kako hoda kroz cijevi
U svaku kuću ulazi sama
Samo odvrnite slavinu
Mlaz vode će teći
A ponekad nam se čini da sama voda teče iz slavine i ima je puno, ne možete uštedjeti, pustite je da sipa za sebe! Ali sada znamo da voda teče u slavinu iz rijeke, i ako svi ljudi ostave slavine otvorene, šta bi se moglo dogoditi? Mnogi ljudi nerazumno koriste vodu: peremo zube, slavina je otvorena, a voda teče u odvod. Lagano zatvaramo slavinu, a voda polako kaplje. Ulazeći u trpezariju, perem ruke tako što ću do kraja otvoriti slavinu. Koliko litara će istjecati dnevno? Posmatrajući slavinu koja nije dobro zatvorena, saznali smo to

4. Provedena studija o korištenju vode

Prije nego što počnete provoditi istraživanje, morate prepisati očitanja vodomjera u apartmanima. Očitavanje brojila: hladne vode - 108.253 kubnih metara, tople vode - 61.121 kubnih metara.

Ušteda vode kao rezultat isključivanja vode tokom pranja zuba.
Hajde da saznamo koliko vode možete uštedjeti ako isključite vodu dok perete zube (2 puta dnevno po 2 minute).
Zube peremo 2 minute, bez isključivanja vode, i provjeravamo očitanja brojila. Čelik za očitavanje mjerača hladne vode: 108,265 (povećan za 12 litara), vruće: 61,131 (povećan za 10 litara). Izlaz : promjena očitavanja oba brojača u zbiru ukazuje da ako smo isključili vodu dok peremo zube,mogli biste uštedjeti 22 litre... S obzirom da osoba pere zube 2 puta dnevno, to znači da u jednom danutroši 44 litre vode... Ako izračunate potrošnju otpadne vode za tročlanu porodicu, dobijate: 44 * 3 = 132 litara (!). Izračunajmo koliko vode učenici jednog razreda (30 ljudi) mogu uštedjeti: 44 * 30 = 1320 litara ... Sada da vidimo koliko vode učenici jedne škole (1.000 ljudi) mogu uštedjeti:44 * 1000 = 44000 litara.Ovo je za jedan dan. Za mjesec dana 1 osoba uštedi: 44 * 30 = 1320 litara , tročlana porodica: 1320 * 3 = 3960 litara , učenici istog razreda: 1320 * 30 = 39600 litara, učenici jedne škole:1320 * 1000 = 1320000 litara. Za godinu dana jedna osoba će uštedjeti: 44 * 365 = 16060 litara, porodica iz tri osobe: 16060 * 3 = 48180 , učenici istog razreda će uštedjeti: 16060 * 30 = 481800 litara , učenici jedne škole:16060 * 1000 = 16060000 litara... Rezultate istraživanja stavljamo u tabelu

Štedite vodu isključivanjem vode dok perete zube

1 osoba			3-člana porodica		Učenici jednog razreda (30 osoba)		Učenici jedne škole (1 hiljada ljudi)
Ušteda vode po danu (l)
				1320			44000
Ušteda vode 1 mjesec, (l)
1320		3960			39600	1320000
Ušteda vode za 1 godinu
16060		48180			481800		16060000

zaključci

Moramo da štedimo vodu! Prije svega, to će uticati na smanjenje plaćanja vode za svaku porodicu. Na nacionalnom nivou, uštede će omogućiti primanje milijardi rubalja. U svijetu veliki broj ljudi iskusi nedostatak vode za piće, a još više nedostatak vode za kućne potrebe.

Zanimljivosti
- Ako porodica uštedi najmanje 20% vode iz slavine od zapremine koju koristi, onda za godinu dana tolika količina može formirati jezero prečnika 200 metara i dubine od 2 metra.
- Odabirom određenih namirnica možete uštedjeti i vodu.
“Ispostavilo se da je za uzgoj 500 grama ječma potrebno 650 litara vode.
- Vegetarijanci takođe štede vodu. Uzgoj životinja za meso zahtijeva puno vode.
- Cijena 70 litara tople vode jednaka je cijeni jedne jabuke, cijena 1000 litara tople vode je jednaka cijeni 300 grama sira, cijena 2.700 litara tople vode je jednaka cijeni pamučne košulje, a cijena 100.000 litara tople vode jednaka je cijeni laptopa.

5.Pravila pažljivog odnosa prema vodi

Zovemo!

1. Obratite pažnju da li voda iz slavine uzalud curi.

2. Naučite da perete zube bez trošenja vode. Da biste to učinili, ne ostavljajte otvorenu slavinu dok perete zube i ispirete usta. Odmah sipajte vodu u čašu i zatvorite slavinu.

3. Ako voda curi zbog kvara na slavini ili pumpi za vodu, morate odmah obavijestiti odraslu osobu.

5. Pokušajte da ne dozvolite da se ostaci hrane osuše u tanjirima i tiganjima. Za njihovo pranje biće potrebno dosta vode.

6. Možete koristiti i rudimentarne metode ponovne upotrebe. Samo stavite posudu u sudoper ispod ruku dok perete povrće. Zatim ga ponovo koristite za zalijevanje vašeg sobnog cvijeća.
Ove promjene u vašem svakodnevnom načinu života pomoći će ne samo uštedi računa za vodu, već će i očuvati vodne resurse naše planete u godinama koje dolaze.

6. Zaključak

Rad na projektu pomogao nam je da shvatimo koliko je danas akutni problem očuvanja vodnih resursa planete, jer sav život na Zemlji ne može bez vode, a rezerve slatke vode koje su nam potrebne za život su vrlo male.

U toku rada proširili smo svoja znanja o vodi, upoznali se sa uzrocima zagađenja vodnih tijela, zaključili o potrebi brižnog i ekonomičnog odnosa prema vodi.

Rad nam je pomogao da shvatimo da sačuvati vodu znači sačuvati život, zdravlje i ljepotu okolnog svijeta.

7. Spisak izvora

Odlična enciklopedija.

Ćirilo i Metodije, 2008

Osnovna škola. Priručnik za učenike. Moskva: 1996

Pleshakov A.A., Kryuchkova E.A. Svijet oko nas.

Čiževski A.E. Upoznajem svet. Djeca

enciklopedija.Ekologija. Moskva: 1997

Wagner Yu. Nauka za svakoga. Neverovatne priče o

Priroda. - M.: AST: Astrel, 2002.

RIA News http://ria.ru/documents/20100322/215718166.html#ixzz2vOsuV2MP

Značenje vode kod Slovena: rodobožhie.uco z.ru.