Որո՞նք են դարձվածքաբանական միավորների տեսակները ոճական գունավորման առումով:

Ի՞նչ է ֆրազոլոգիական միավորը:

IV. դարձվածքաբանություն

Վերանայել ՀԱՐՑԵՐԸ

(Ըստ ոճական գունավորման՝ առանձնանում են հետևյալ դարձվածքաբանական միավորները. 1.չեզոք - օգտագործվում է խոսքի բոլոր ոճերում. արատավոր շրջան, ուղղակի պատճառ, ապրիր տարիքը, խորտակվող սրտով, իմացիր քո արժեքը, երևակայությունը, ուշքի գտիր. 2. Գիրք - օգտագործվում է գրքի ոճերում, հիմնականում գրավոր. հետաքննել հողը, հետևել հետքերով, գայթակղել ճակատագիրը, անհետանալ երկրի երեսից, եգիպտական ​​մահապատիժ, գայթակղություն, Ավգյան ախոռներ: 3. Խոսակցական - օգտագործվում է հիմնականում բանավոր հաղորդակցության մեջ. Ապրեք երջանիկ երբևէ, յոթ կողպեքի հետևում, աչքը ուրախանում է, ասես քորոցների վրա, ատամների միջով, առաջին նրբաբլիթը գնդիկավոր է, շաբաթը յոթ ուրբաթ: 4. Ժողովրդական - տարբերվում են խոսակցականներից ցածրացնելով, կոպտությամբ. Կուդիկին սարի վրա, սխալվի՛ր, գլուխդ հիմարացրու, չնչին բան, հասի՛ր բռնակին, սառի՛ր որդը, արցունք բաց թող.)

ՎԱՐԺՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

1. Բերե՛ք դարձվածքաբանական միավորների օրինակներ, որոնք օգտագործում են.

1) հարազատ բառեր.

2) մեկ բառի տարբեր ձևեր.

Պատասխան.

1) թեկուզ մեկ տասնյակ, խավարը մութ է, վա՜յ վշտանալուև այլն;

2) պատ առ պատ, երես առ երես, քայլ առ քայլ, տանձի գնդակոծման պես հեշտ, աչք առ աչք, ծայրը ծայրին հասցնում, քարի վրա չթողնելով.

2. Ավարտի՛ր նախադասությունները դարձվածքաբանական միավորներով:

1) Երկվորյակները նման էին ... (երկու կաթիլ ջուր):

2) Գրում է անփույթ և անընթեռնելի, ինչպես ... (հավի թաթ):

3) Հուզմունքից նա գունատ էր, ինչպես ... (կտավ):

4) Ես այս տարածքը գիտեմ որպես ... (ձեռքիս թիկունքով):

5) Նա ամբողջ օրը զբաղված է, պտտվում է ինչպես ... (սկյուռը անիվի մեջ):

3. Ուղղել ֆրազոլոգիական միավորների օգտագործման սխալները.

1) ջանասիրաբար աշխատեք. 2) Ձեռքս սրտիս վրա դնելով՝ ասում եմ քեզ. 3) Աշխատեք թևերով: 4) Համաձայնեք ճռռացող սրտի հետ: 5) Ես եկա անսպասելի, ինչպես գողի գիշերը:

Պատասխան. 1) Աշխատել քրտինքդեմքեր. 2) ԴնելՁեռքս սրտիս վրա եմ ասում. 3) աշխատանք ավելի ուշթեւքեր. 4) Համաձայնել դժկամությամբ. 5) Ես անսպասելիորեն եկա, ինչպես (ինչպես) գողի մեջ գիշերներ.

4. Ի՞նչ բայերով են օգտագործվում դարձվածքաբանական միավորները:

ա) հավատարմորեն և ճշմարիտ. բ) ամբողջ կոկորդով; գ) երկու կրակի միջև. դ) մինչև հիմքը. ե) կողք կողքի; զ) մինչև վերջին շարանը. է) երգի համար. ը) ծայրամասում. թ) ամբողջ արագությամբ. ժ) ընկույզների վրա.

Պատասխան. ա) մատուցել; բ) բղավել, բղավել, երգել; գ) լինել, լինել, լինել; դ) զարմացնել, հուզել, ցնցել; ե) ապրել, աշխատել, պայքարել. զ) թրջվել; է) վաճառել, գնել; ը) լինել, լինել, գտնվել. թ) վազել, քշել, շտապել; ժ) ստացել.

5. Ի՞նչ կայուն արտահայտություններում են առաջանում բառերը: լեփտա բալաստերներ, խնձոր, գիմպ, խունկ? Բացատրե՛ք այս արտահայտությունների իմաստները:

Պատասխան.մասնակցել- ակտիվ մասնակցություն ունենալ ցանկացած բիզնեսում. Սրել բալասանները (ծոպերը)- բամբասել. Ինչպես ձեր աչքի լույսը (խնամել)- զգույշ, ուշադիր: Քաշեք գիպսը- հետաձգել սկսված գործը, կամաց-կամաց ինչ-որ բան անել։ Ծուխ (խունկ) խունկ- գովաբանելը շոյող է։

6. Ո՞ր բառակապակցությունն է «ավելորդ»: Ինչո՞ւ։

1) Ինչպես երկուսը, այնպես էլ երկուսը, դա հայտնի գործ է, դա հեշտ է, ինչպես տանձը ռմբակոծելը:

2) Ծեծեք բութ մատները վեր, տոնեք վախկոտին, տոնեք բամբասանքը, քշեք չարագործին.

3) Քիթն ուղղորդելու համար մատը շրջանցեք, քթով հեռացեք, գլխով արեք, գլուխը հիմարացրեք.

4) Կորցրե՛ք բեռը, թողե՛ք բեռը, կոտրե՛ք շղթաները, արձակե՛ք ձեր ձեռքերը, գցե՛ք լուծը..

5) Գլխով, ոչ մի տեղից, ինչպես ձյունը ձեր գլխին, ինչպես մի պտուտակ կապույտից, ինչպես հետույք ձեր գլխին.

Պատասխան.

1) Մինչեւ յոթերորդ քրտինքը- դեպի հյուծում. Շարքի ընդհանուր իմաստն է «պարզ, հասկանալի»:

2) Վախկոտ տոնելու համար- վախկոտ լինել. Սերիալի ընդհանուր իմաստը «նստել» է։

3) Անջատեք գլխով- քնել, քնել: Սերիալի ընդհանուր իմաստը «քցել» է։

4) Թողեք բեռը- երեխա ծնել. Սերիալի ընդհանուր իմաստն է «ազատ լինել»:

5) Գլխով- անխոհեմ: Շարքի ընդհանուր իմաստը «հանկարծակի, անսպասելիորեն» է:

7. Վերցրեք որքան հնարավոր է շատ դարձվածքաբանական միավորներ, որոնք հոմանիշ են նշված բառերին:

1) Խելացի; 2) քիչ; 3) արագ; 4) լռել; 5) հեռու.

Պատասխան. խելացի - պայծառ գլուխ, մեծ մտքի մարդ, իմաստության շտեմարան, միտք, որը չպետք է զբաղեցնի, միտքը պահում է գլուխը ուսերին, յոթ թեք ճակատին, գլուխը եփում է: Քիչ -Ամեն ինչ ոչինչ է, սակավ, մեկ-երկու և շատ, մատների վրա կարելի է հաշվել, մի քիչ,- լաց եղավ կատուն, գյուլկինի քթով: Արագ - ամբողջ ոգով, ամբողջ ուժով, որ կա ոգու մեջ, ամբողջ ճարպկությամբ, բոլոր զույգերով, բոլոր առագաստներով, ամբողջ քարհանքով, բոլոր ոտքերով, գլխիվայր, գլխապտույտ, խելագարի պես, միայն կրունկները փայլում են: Լռել - բերանդ փակ պահիր, լեզուդ կուլ տուր, բերանդ փակ պահիր, լուռ խաղա, լեզուն կծիր, լուռ անցիր: Հեռու - աշխարհի վերջում͵ սատանայի մոտ՝ կուլիչի վրա, հեռավոր երկրներից այն կողմ, հեռավոր թագավորությունում, որտեղ Մակարը հորթեր չէր քշում, ուր ագռավը ոսկորներ չէր բերում, ոչ մի աղոտ լույս։

8. Նախքան «ֆլիպ-ֆլոպս» - կայուն արտահայտություններ, որոնցում յուրաքանչյուր բառ փոխարինվում է հականիշով: Վերականգնել իրենց սկզբնական տեսքը:

Նոր սուտ, դուրս արի անճաշակությունից, մեռիր քո իսկ հիմարությունից, Դուրս արի գոյությունից, անհամար գիշերներ, տիրիր սկզբներին..

Պատասխան.հին ճշմարտություն, ճաշակի մեջ ընկիր, ուրիշի մտքում ապրիր, մոռացության մատնվիր, մի քանի օր, հանձնվիր.

9. Բառի հետ հիշե՛ք նույնքան դարձվածքաբանական միավորներ ձեռքը.

Պատասխան.քաշիր քեզ, ձեռք ձեռքի տված (գնա), շատ վատ է, ձեռքից ընկիր, ձեռք տուր, որ կտրես, իբր առանց ձեռքերի, երրորդ ձեռքից, ձեռքդ լցրու, ձեռքը չի բարձրանում.և այլն:

10. Բառի հետ հնարավորինս շատ դարձրե՛ք բառակապակցություններ սիրտ... Բացատրեք, թե ինչ ընդհանուր իմաստներ ունեն:

Պատասխան.սիրտը ցավում է, սիրտը ընկնում է ոտքի վրա, սիրտը այրվում է, սիրտը հարվածում է, սիրտը թուլանում է, սիրտը տեղում չէ, սիրտը հարցնում է, սիրտը ուրախանում է, սիրտը կիսատ է լինում, սիրտը կծկվում է. թեթեւ սրտով, մաքուր սրտով, դժկամությամբ; ոսկու սիրտ, քարի սիրտև այլն:
Տեղադրված է ref.rf
Այս դարձվածքաբանական միավորները նշանակում են մարդու զգացումը, վիճակը, հոգեկան հատկությունները:

11. Աստվածաշունչը նկարագրում է եբրայերեն ծեսը՝ մեղքեր պարտադրելու կենդանու վրա, որին ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ ազատ արձակեցին և քշեցին դեպի անապատ: Ո՞ր բառակապակցությունն էր արտացոլում այս ծեսը:

Պատասխան. քավության նոխազ.

12. Երկու կողմից սրված այս լայն դանակը, որը ամրացված էր խաչաձողով երկար փայտի վրա, հին ժամանակներում օգտագործվում էր արջի որսի համար։ Ո՞ր մնայուն արտահայտությունն է պահպանել այս ապրանքի անունը։

Պատասխան. դժվարություն խնդրեք.

13. Պատմիր դարձվածքաբանական միավորի ծագման մասին խոսել ատամները.

Պատասխան.Արտահայտություն խոսել ատամները(միտումնավոր ուշադրությունը շեղել ինչ-որ կարևոր բանից) ի սկզբանե նշանակում էր «դավադրություններով բուժել ատամի ցավը», այսինքն՝ կախարդանքներ, գուշակություններ։

14.Ֆրազաբանական միավորը փոխարինի՛ր մեկ բառով. Օրինակ: զրույց վարել – զրույց վարել.

1) անկման անկյուն; 2) սատանայի մոտ. 3) գայթակղության քար; 4) ինչպես խմել տալ; 5) հավերը չեն ծակում. 6) մի մասը անտառում, մի մասը վառելափայտի համար.

Պատասխան.1) ետնափայտեր; 2) հեռու; 3) դժվարություն; 4) հաստատ; 5) շատ; 6) անհամաձայնություն.

15. Բերե՛ք գրական լեզվի մեջ մտած դարձվածքաբանական արտահայտությունների օրինակներ.

1) երաժիշտների և արվեստագետների խոսքից, 2) նավաստիների խոսքից, 3) ատաղձագործների խոսքից, 4) ձկնորսների, որսորդների խոսքից։

Պատասխան.

1)Նվագեք առաջին ջութակը, թողեք բեմը, հարվածեք հնչերանգին։ 2)Փախեք, գնացեք հոսքի հետ, հանձնվեք, տարեք քարշ, մակերես, ծովը նետեք: 3)Ոչ մի կպչուն, ոչ մի կպչուն, հեռացրեք սափրվելը, կտրեք ընկույզի մեջ: 4)Ծածկեք կարթը, պտտեք ձկնորսական ձողերի մեջ, բարձրացեք կատաղության վրա, դատարկ կրակոց.

Որո՞նք են դարձվածքաբանական միավորների տեսակները ոճական գունավորման առումով: - հայեցակարգ և տեսակներ: «Որո՞նք են ֆրազոլոգիական միավորների տեսակները ոճական գունավորման առումով» կատեգորիայի դասակարգումը և առանձնահատկությունները. 2017թ., 2018թ.

Դարձվածքաբանություն - լեզվաբանության բաժնում գիտություն բարդ լեզվական միավորների մասին, որոնք ունեն կայուն բնույթ՝ գլխիվայր, խառնաշփոթի մեջ ընկիր, կատուն լաց եղավ։ Դարձվածքաբանությունը նույնպես կոչվում է. Այս բարդ կայուն համակցությունների ամբողջությունը՝ ֆրազոլոգիական միավորներ։

Ֆ-իզմը դժվար սահմանելի միավոր է: Նույնիսկ միավորները ներառված են fr-yu-ում, կատուն, ըստ էության, ֆ-իզմեր չեն. Ոմանք հաճախակի օգտագործման պատճառով, ընդհակառակը, գնում են F դասի՝ փափուկ վայրէջք։

FE նշաններ.

1. Կազմով միշտ բարդ, որը ձևավորվում է մի քանի բաղադրիչների համադրմամբ՝ փազլ, արյուն և կաթ։

2. Իմաստային առումով անբաժանելի, սովորաբար ունեն անբաժան նշանակություն, կատու։ Կարելի է արտահայտել մեկ բառով՝ կատուն մի քիչ լաց եղավ, միտքը տարածիր, մտածիր։

3. Նրանց կազմը հաստատուն է։ Fr-ma-ի այս կամ այն ​​բաղադրիչը չի կարող փոխարինվել իմաստով մոտ բառով: Կատուն լացելու փոխարեն չի կարելի ասել, որ կատուն լաց եղավ, կատվիկը լաց եղավ:

4. FR-մենք առանձնանում ենք վերարտադրելիությամբ։ FR-we upotr. Ավարտված ձևով, ինչպես են դրանք ամրագրված լեզվում: Ծոցը կարող է լինել միայն ընկեր, իսկ երդվյալը՝ թշնամի։

5. Կառույցի անթափանցելիությունը՝ անհնար է կամայականորեն տարրեր ներառել դրանց կազմի մեջ։ Նվազեցրու հայացքդ. չես կարող ասել «ցածր հայացքդ», «իջիր տխուր հայացքդ»: Կտրված և լրիվ. չափել յոթ անգամ (… կտրել մեկ անգամ):

6. Նրանց բաղադրիչների քերականական ձևի կայունությունը՝ ֆրազոլոգիայի յուրաքանչյուր անդամ: Համակցությունները վերարտադրվում են def. գրամ. Ձև, կատու: Հնարավոր չէ փոխել: Բոբիկ ոտքերի վրա չես կարող ասել «բոբիկ ոտքերի վրա»:

7. FR-mov-ի մեծամասնության համար բնորոշ է բառերի ֆիքսված կարգը։ Դուք չեք կարող վերադասավորել բաղադրիչները fr-ah-ում, ամեն ինչ հոսում է, ամեն ինչ փոխվում է. ոչ լույս, ոչ լուսաբաց; արյուն կաթով.

դարձվածքաբանական. Արտահայտություններ (բոլոր բաղադրիչների անվճար համատեղելիություն).

ա) մեջբերումներ և աֆորիզմներ (բռնել արտահայտություններ) Քարեր հավաքելու ժամանակը.

բ) ասացվածքներ և ասացվածքներ Առավոտն ավելի իմաստուն է, քան երեկոն: Փոքր կծիկ, բայց թանկարժեք:

գ) կլիշե պերսոնա նոն գրատա, սառը պատերազմ

դ) նամականիշեր (թերթերի և գովազդային արահետներ) սև ոսկի (յուղ), սպիտակ վերարկուներով մարդիկ (բժիշկներ)

FE համակարգի միացումներ.

1. Մոտ կամ միանման նշանակություն ունեցող դարձվածքները հոմանիշ հարաբերությունների մեջ են մտնում՝ մի աշխարհով, քսված՝ երկու զույգ երկարաճիտ կոշիկներ, անհամար՝ նույնիսկ մի տասնամյակ, ինչպես չկտրված շները։ Արտահայտություններ. Հոմանիշները կարող են տարբեր լինել: Սթիլ. Գունավորում՝ գիրք, ընդհանուր սպառում, խոսակցական, ժողովրդական։ Արտահայտություններից. Հոմանիշը պետք է տարբերակել դարձվածքաբանությամբ։ Ընտրանքներ, կառուցվածքներ. տարբերություններ, որոնք չեն խախտում իմաստայինը: Արտահայտությունների նույնականացումները՝ երեսդ մի խփիր ցեխի մեջ - երեսդ մի խփիր ցեխի մեջ, գցիր ձկնորսական գավազան - գավազան նետիր։

2. Բառակապակցությունների հականիշ. Հականիշ. արտահայտությունաբանության մեջ հարաբերությունները ավելի քիչ զարգացած են, քան հոմանիշները: Յոթ թիզ ճակատին, նա չի կարողանում վառոդ հորինել, արյուն ու կաթ, ոչ մի արյուն դեմքին: Անտոնը առանձնանում է որպես հատուկ խումբ: Կազմով մասամբ նույնական, բայց բաղադրիչներ ունեցող շրջանակները հակադրվում են: Իմաստով` ծանր սրտով - թեթև սրտով, երեսդ դարձրու - մեջքով դարձրու:

3. Զ-ների բազմիմաստությունը. Ֆր-ների մեծ մասը միանշանակ է՝ գայթակղության քարը «խոչընդոտն» է։ Բայց կան նաև երկիմաստներ՝ թաց հավը կամային թույլ մարդ է, թշվառ, ընկճված տեսք ունեցող մարդ; հիմարություն անել - ոչինչ չանել, անլուրջ վարվել, հիմարություններ անել:

4. fr-ների համանուն հարաբերություններն առաջանում են, երբ բաղադրությամբ նույնական phr-we-ն հայտնվում է բոլորովին այլ իմաստներով՝ վերցնել բառը (սեփ.

Հանդիպմանը խոսելու նախաձեռնություն) կամ խոսքը վերցնելու (ինչ-որ մեկի հետ):

Կլիշեի լեզու. Ստանդարտներ, կայուն խոսքի շրջադարձեր, ընդհանուր առմամբ ընդունված հրապարակում. Եվ պաշտոնական գործնական ելույթ. Հանրային հատվածի աշխատողներ, իշխանության ճյուղեր, լարվածության քաղաքականություն, բջջային կապ:

Նամականիշեր՝ դիմացկուն արտահայտություններ Հար-րա, հաճախ օգտագործվող: թերթի հանրության մեջ. և պաշտոնական գործեր։ ոճեր, տրանս. կարծրատիպային շրջադարձերի, որոնք կորցրել են իրենց նախկին պատկերացումները և հանգած էմոցիաներով: Գունավորում. Այս փուլում կացության թույլտվություն ստանալու համար միջոցների սղության պատճառով հայտնաբերվել է թերի.

Թևավոր արտահայտությունները հայտնի մարդկանց մեջբերումներ են, որոնք գործածության մեջ են: Ավանդույթը թարմ է, բայց դժվար է հավատալ: Ես ուզում էի լավագույնը, բայց ստացվեց, ինչպես միշտ:

Ֆրազոլոգիական միավորների ոճական դերը. PU = լեզվի ամենաարտահայտիչ միջոցներից մեկը: Նրանք լայնորեն օգտագործվում են որպես պատրաստի արտահայտչական, փոխաբերական սահմանումներ, համեմատություններ, կերպարվեստ ... Տեքստերի արվեստի հստակ վերլուծությունը օգնում է որոշել ֆրազոլոգիական միավորների դերի ոճը: Ի տարբերություն բառերի և դրանց ԱՆՎԱՆԱԿԱՆ զ-երի, դարձվածքաբանական միավորներում զ-երը զգացմունքային են, արտահայտիչ։ Օրինակ՝ «Հնդկական ամառը», բացի անվանակարգից, տալիս է նաեւ իմաստային ենթատեքստ։ Հաճախ գույն ավելացնելու համար շատ վեպերի հեղինակներ սովորական բայերը փոխարինում են դարձվածքաբանական միավորներով։ F բաղադրիչների փոխարինումը օգնեց Իլֆին և Պետրովին իրենց վեպերի մեջ բերել երգիծանք։ Օրինակները շատ են։ Հոմանիշ և հականիշ փոխարինումներ ... Ֆրասոլոգիական միավորների վերաիմաստավորումը, թարմացումը թույլ է տալիս ավելի լիարժեք գիտակցել դրանց սկզբնական արտահայտիչ և հաճախ փոխաբերական էությունը

Դարձվածքաբանական բառարանները բառարանների տեսակ են, որոնցում հավաքվում և մեկնաբանվում են ոչ թե առանձին բառեր, այլ դարձվածքաբանական միավորներ։

Առաջին ֆրազոլոգիական բառարանը` բառարանի նոր տեսակը, հայտնվեց 60-ականների վերջին: - Սա «Ռուսաց լեզվի դարձվածքաբանական բառարանն» է, որը խմբագրվել է Ա. Ի. Մոլոտկովի կողմից (Մոսկվա, 1967 թ.): Բառարանը ռուսերեն կայուն արտահայտությունների ամուր հավաքածու է: Այն պարունակում է 4000 բառարանային գրառում, որոնք տալիս են ֆրազոլոգիական միավորների իմաստների սահմանումներ, դրանց քերականական բնութագրերը, բաղադրիչի կազմը և բաղադրիչների օգտագործման փոփոխականությունը, տրված են նկարազարդումներ. երբեմն տրվում են ստուգաբանական տեղեկություններ, ոճական նշումներ (գրքային, ժողովրդական, կատակերգական, հնացած և այլն)։

Մինչ այս բառարանի հայտնվելը դարձվածքաբանական միավորներ են տեղադրվել (և տեղադրվում են) ընդհանուր բացատրական բառարաններում և «թևավոր բառերի» ու արտահայտությունների տարբեր ժողովածուներում։ Անցած տարիների ժողովածուներից ռուսական ասացվածքների առաջին տպագիր հրատարակությունը Ա.Ա.Բարսովի «4291 հին ռուսական ասացվածքների ժողովածու» գիրքն է (Մոսկվա, 1770): 1848 թվականին լույս է տեսել «Ռուսական ժողովրդական ասացվածքներ և առակներ» մեծ (576 էջ) ժողովածուն (վերահրատարակվել է 1995 թվականին)։ Այնուհետև Մ.Ի. Միխելսոնի երկհատոր գիրքն անվանենք «Ռուսական միտք և խոսք. Քո և ուրիշի: Ռուսական ֆրազոլոգիայի փորձ. Փոխաբերական բառերի և այլաբանությունների ժողովածու «(Սանկտ Պետերբուրգ, 1902-1903 թթ.), որտեղ մի քանի հարյուր կայուն արտահայտություններ բացատրվում և տրվում են օրինակներով. Վ.Ի.Դալի «Ռուս ժողովրդի ասացվածքները» աշխատությունը 30000 ասացվածքների, ասացվածքների, անեկդոտների եզակի հավաքածու է (Մ., 1861-1862, վերահրատարակվել է 1984 թ.): 1995 թվականին VN Telia-ի խմբագրությամբ հայտնվեց «Ռուսաց լեզվի պատկերավոր արտահայտությունների բառարանը»։

Վերջին շրջանում մեծացել է հետաքրքրությունը ֆրազոլոգիայի նկարագրության մանկավարժական ասպեկտի նկատմամբ։ 70-80-ական թթ. Ստեղծվել են ռուսաց լեզվի կրթական դարձվածքաբանական բառարաններ ոչ ռուսների համար. 1977 թվականին լույս է տեսել Ն. Մ. Շանսկու, Է. Ա. Բիստրովայի, Բ.Ֆ.

Ավելին թեմայի վերաբերյալ 14 դարձվածքաբանական միավորներ, դրանց տեսակները և հիմնական առանձնահատկությունները: Ֆրազոլոգիական միավորների ոճական գունավորում. Ֆ–ի ոճական դերը և դրանց կիրառման եղանակները։ Սխալներ F. Բառարանների օգտագործման մեջ F.:

1. 26. դարձվածքաբանական միավորների ոճական առանձնահատկությունները. Շեղումներ ֆրազոլոգիական նորմայից. արտահայտությունների գիրք.

Դարձվածքաբանական ոճաբանությունն ուսումնասիրում է խոսքում բարդ լեզվական միավորների օգտագործումը, որոնք ունեն կայուն բնույթ (գլուխկոտրուկ, խտացնել գույները, կատուն լացել է, արժե իր քաշը ոսկով, կյանքի արժեքը, շոկային թերապիա): Միևնույն ժամանակ, հիմնական ուշադրությունը դարձվում է դարձվածքաբանական միավորների ոճական հատկություններին և արտահայտչական կարողություններին, ինչպես նաև դրանց վերափոխմանը գեղարվեստական ​​և լրագրողական խոսքի: Դիտարկվում են գրողների ֆրազոլոգիական նորարարության տարբեր մեթոդներ։ Ֆրասոլոգիական ոճաբանության ուշադրության կենտրոնում ֆրակցաբանական միավորներ օգտագործելիս խոսքի սխալների կանխարգելումն է։

2.1.1. Խոսքի մեջ դարձվածքաբանական միավորների օգտագործման առանձնահատկությունները

Դարձվածքները պետք է տարբերել ազատ արտահայտություններից։ Նրանց հիմնարար տարբերությունները հասկանալու համար անդրադառնանք խոսքում դարձվածքաբանական միավորների օգտագործման առանձնահատկություններին։

Ֆրազոլոգիական միավորների ամենակարեւոր հատկանիշը նրանց վերարտադրելիությունդրանք չեն ստեղծվում խոսքի գործընթացում (ինչպես դարձվածքները), այլ օգտագործվում են այնպես, ինչպես ամրագրված են լեզվում։

Դարձվածություն միշտ բարդ կազմով, դրանք ձևավորվում են մի քանի բաղադրիչների (թակարդում, գլխիվայր, արյուն և կաթ) միացմամբ։ Կարևոր է ընդգծել, որ ֆրազոլոգիական միավորների բաղադրիչները շեշտված են. Հետևաբար, տերմինի խիստ իմաստով, միասին օգտագործվող, բայց առանձին գրված դարձվածքաբանական միավորներ, չեն կարող կոչվել պաշտոնական և նշանակալից բառեր, ինչպես մկան տակ, մինչև մահ, վերջից, որոնք ունեն միայն մեկ շեշտ: Ֆրազոլոգիական միավորների կազմության բարդությունը հուշում է, որ դրանք նման են ազատ բառակապակցությունների (համեմ.՝ ​​խառնաշփոթի մեջ մտնել – թակարդի մեջ մտնելը)։ Այնուամենայնիվ, դարձվածքաբանական միավորի բաղադրիչները կամ ինքնուրույն չեն օգտագործվում («պրոսակ», «տորմաշկի»), կամ փոխում են իրենց սովորական նշանակությունը դարձվածքաբանական միավորում (օրինակ՝ արյուն կաթով նշանակում է «առողջ, լավ երանգով, երանգով։ կարմրել»):

Բազմաթիվ դարձվածքաբանական միավորներ համարժեք են մեկ բառի (տե՛ս միտքը տարածել – մտածիր, կատուն լաց եղավ – քիչ է, սայլի հինգերորդ անիվն ավելորդ է): Այս դարձվածքաբանական միավորներն ունեն անբաժան նշանակություն: Այնուամենայնիվ, կան այնպիսիք, որոնք կարելի է նույնացնել մի ամբողջ նկարագրական արտահայտության հետ (տես. ցատկել - ծայրահեղ դժվար իրավիճակի մեջ ընկնել, բոլոր ոտնակները սեղմել - նպատակին հասնելու կամ ինչ-որ բան իրականացնելու համար բոլոր ջանքերը գործադրել): Նման դարձվածքաբանական միավորների համար, ինչպես նշել է Բ.Ա. Լարին, «սկզբնականը ստացվում է խոսքի ազատ շրջադարձեր՝ (...) իմաստով ուղիղ։ Իմաստային նորացումը սովորաբար տեղի է ունենում ավելի ու ավելի ազատ, փոխաբերական օգտագործման շնորհիվ՝ կոնկրետ իմաստից մինչև վերացական »:

դարձվածքաբանությունները բնութագրում են կազմի հետևողականությունը... Ազատ բառակապակցություններում մի բառը կարող է փոխարինվել մյուսով, եթե այն համապատասխանում է իմաստին (համեմատեք՝ ես գիրք եմ կարդում, գիրք եմ նայում, գիրք եմ ուսումնասիրում, վեպ եմ կարդում, պատմվածք եմ կարդում, սցենարներ եմ կարդում): Դարձվածաբանությունները նման փոխարինում թույլ չեն տալիս։ Որևէ մեկի մտքով չի անցնի կատվի լացի փոխարեն ասել՝ «կատուն լաց եղավ», խելքով դուրս շպրտելու փոխարեն՝ «խելքով ցրի» կամ «գլուխը դուրս գցի»։ Ճիշտ է, կան ֆրազոլոգիական միավորներ, որոնք ունեն տարբերակներ, օրինակ՝ միտքը տարածելու ֆրազոլոգիական միավորի հետ մեկտեղ օգտագործվում է նրա տարբերակը՝ ուղեղները տարածելու (գցելու) համար; Զուգահեռաբար օգտագործվում են ֆրազոլոգիական միավորներ իմ սրտի խորքից և իմ սրտի խորքից: Սակայն որոշ դարձվածքաբանական միավորների տարբերակների առկայությունը չի նշանակում, որ դրանցում բառերը կարող են կամայականորեն փոխարինվել։ Լեզվի մեջ ամրագրված դարձվածքաբանական միավորների տարբերակները նույնպես բնութագրվում են մշտական ​​բառապաշարով և պահանջում են խոսքի ճշգրիտ վերարտադրություն։

Ֆրազոլոգիական միավորների կազմի կայունությունը թույլ է տալիս խոսել դրանց բաղադրիչների «կանխատեսելիության» մասին։ Այսպիսով, իմանալով, որ ծոց բառն օգտագործվում է դարձվածքաբանական միավորներում, կարելի է կանխատեսել մեկ այլ բաղադրիչ՝ ընկեր; «երդվյալ» բառը հուշում է դրա հետ միասին օգտագործվող «թշնամի» բառը և այլն։ Դարձվածքները, որոնք թույլ չեն տալիս որևէ փոփոխություն, վերաբերում են բացարձակապես կայուն համակցություններին։

Ֆրազոլոգիական միավորների մեծ մասը բնութագրվում է անթափանցելիությունկառույցներ. չի թույլատրվում դրանց մեջ ներառել նոր բառեր. Այսպիսով, իմանալով գլուխդ իջեցնելու, հայացքն իջեցնելու ֆրազոլոգիական միավորները, չես կարող ասել՝ ցածր գլուխդ իջեցրու, տխուր հայացքդ էլ ավելի ցածր։ Սակայն կան նաև այնպիսի դարձվածքաբանական միավորներ, որոնք թույլ են տալիս զետեղել առանձին պարզաբանող բառեր (համեմ.՝ ​​բորբոքել կրքերը – բոցավառել ճակատագրական կրքերը, փրփրել գլուխդ – գլուխը հիմնովին փրփրել): Որոշ ֆրազոլոգիական միավորներում հնարավոր է բաց թողնել մեկ կամ մի քանի բաղադրիչ: Օրինակ՝ ասում են՝ կրակի ու ջրի միջով անցնես՝ ֆրազոլոգիական միավորների ու պղնձե խողովակների ծայրը կտրելով, կամ դառը բաժակը ներքև խմելու փոխարեն մի բաժակ խմել մինչև հատակը։ Նման դեպքերում դարձվածքաբանական միավորների կրճատումը բացատրվում է խոսքի միջոցները խնայելու ցանկությամբ և առանձնահատուկ ոճական նշանակություն չունի։

Դարձվածքները բնորոշ են քերականական կայունություն, սովորաբար չեն փոխում բառերի քերականական ձեւերը։ Այսպիսով, դուք չեք կարող ասել, որ բութ մատը հարվածեք, լասան մանրացրեք՝ բութ մատների հոգնակի ձևերը, լազերը փոխարինելով եզակիով, կամ բառակապակցությունների միավորներով բոբիկ ոտքերի վրա կարճ ածականի փոխարեն օգտագործել լրիվ ածական: Սակայն առանձնահատուկ դեպքերում հնարավոր են դարձվածքաբանական միավորների քերականական ձևերի տատանումներ (համեմատեք՝ ձեռքը տաքացնել - ձեռքերդ տաքացնել, լսե՞լ է - լսե՞լ է):

Շատ դարձվածքաբանական միավորներ ունեն խիստ ֆիքսված բառերի կարգը... Օրինակ, դուք չեք կարող բառերի տեղերը փոխել ոչ լուսաբաց, ոչ լուսաբաց արտահայտությունների մեջ. ծեծված չպարտվածը բախտավոր է. ամեն ինչ հոսում է, ամեն ինչ փոխվում է; թեև իմաստը, թվում է, չէր տուժի, եթե ասեինք. «Ամեն ինչ փոխվում է, ամեն ինչ հոսում է»։ Միևնույն ժամանակ, ֆրազոլոգիական որոշ միավորներում հնարավոր է փոխել բառերի հերթականությունը (համեմատել՝ բերանից ջուր վերցրու - բերանդ ջուր վերցրու, քար քարի վրա չթողնես. քարը քարի վրա չթողնես. քար): Բաղադրիչների փոխարկումը սովորաբար թույլատրվում է բայից և նրա կախյալ գոյականներից բաղկացած դարձվածքաբանական միավորներում։

2.1.8.1. Ֆրազոլոգիական միավորների փոխաբերական իմաստի ոչնչացում

Գրողներն ու հրապարակախոսները, ֆրազոլոգիական միավորների իմաստաբանությունը թարմացնելիս, հաճախ վերականգնում են դրանցում ընդգրկված բառերի սկզբնական նշանակությունը.Տոմիլինի (գալ.) շրջակայքը։ Հեղինակը, այսպես ասած, վերադառնում է կայուն համադրություն կազմած բառերի ազատ գործածությանը, և խաղում է իրենց սովորական բառային իմաստի հետ։ Արդյունքում կա ֆրազոլոգիական միավորի երկչափ ըմբռնում։ Մեկ այլ օրինակ. Ոչ թե հոնքի, այլ աչքի մեջՔիմիայի ուսուցիչը հինգերորդ դասարանի աշակերտ Սենյա Օրլիկովին սիսեռով ստացել է հատուկ խողովակից։ Հուզված մինչև արցունքներուսուցիչը շուտով դուրս կգրվի հիվանդանոցից. («LG»): Ստացված, այսպես կոչված, արտաքին համանունությունը դարձվածքաբանական միավորների և ազատ դարձվածքների առիթ է տալիս բառախաղի։ Շատ կատակներ հիմնված են ֆրազոլոգիական միավորների երկչափ ըմբռնման վրա. մեծ աղմուկ բարձրացրեց... նրա բոլոր գործողություններում ... նրանց գնդակահարեցին: Իմաստուններ և ատամնաբույժներ նայեք արմատին; Հրշեջ միշտ աշխատում է կայծով; Ռադիոն արթնացնում է միտքը. Նույնիսկ այն ժամերին, երբ շատ ես ուզում քնել (E. Cr.):

Ֆրազոլոգիական միավորի նշանակության երկրորդ պլանը կարելի է բացահայտել հետևյալ տեքստը կարդալիս. Մուրաբա մտավբայց մխիթարվեց՝ կարդալով իր անունը շապիկին («ЛГ»); Դժբախտությունները երբեք մենակ չեն լինումև նրա ստեղծագործությունը լույս է տեսել երկու հատորով («ЛГ»)։ Երբեմն ֆրազոլոգիական միավորի երկչափ իմաստը պարզաբանվում է միայն լայն համատեքստում: Այսպիսով, կարդալով «Կոտրված քարտ» հոդվածի վերնագիրը, մենք նախ այն ընկալում ենք սովորական իմաստով՝ ինչ-որ մեկի պլանների կատարյալ ձախողում։ Այնուամենայնիվ, հոդվածը պատմում է պատերազմի վերջին ամիսների Հիտլերի աշխարհագրական քարտեզի մասին (Սա վերջի քարտեզ է: Այն զուրկ է հարձակողական և կողային գրոհների սպառնացող նետերից: Մենք տեսնում ենք կամրջի ծայրը` սեղմված մի հատվածի: և ճանապարհների ցանցի վրա նյարդայնորեն գծված կիսաշրջանները՝ դիմադրության վերջին կենտրոնները։ - Ա. Կ.) Սա ստիպում է մեզ նորովի ընկալել հոդվածի վերնագիրը, լրացնել այն այլ իմաստով՝ հարստացնելով հոդվածի փոխաբերական իմաստը։ դարձվածքաբանական միավոր.

Ֆրազոլոգիական միավորի փոխաբերական իմաստը ոչնչացնելու մեթոդը, ինչպես տեսնում ենք, չի ազդում բառապաշարի և քերականական կազմի վրա. դրա արտաքին ձևը սովորաբար պահպանվում է, բայց իմաստը մեկնաբանվում է նոր ձևով (Ո՞վ ես դու. Ես պարզապես չեմ կարող ձեզ հասկանալ! - մի կծեք; Կյանքը առատ է... և ամբողջ գլխով):

Գրողի կողմից անսովոր իմաստով միտումնավոր օգտագործված դարձվածքները ֆրազոլոգիայում կարելի է անվանել իմաստային նորաբանություններ։ Դրանք հաճախ օգտագործվում են հումորիստների կողմից (պատռում և նետում - «սպորտի գնալ», վազում - «վազքի մրցումների մասնակցել»):

2.1.8.2. Ֆրազոլոգիական միավորի բաղադրիչների քանակի փոփոխություն

Ֆրազոլոգիական միավորներն ակտուալացնելու համար գրողները դրանց տալիս են անսովոր ձև։ Ֆրազոլոգիական միավորների փոփոխությունները կարող են արտահայտվել դրանց կազմի կրճատման կամ ընդլայնման մեջ։

Ֆրազոլոգիական միավորի կազմի կրճատումը կամ կրճատումը սովորաբար կապված է դրա վերաիմաստավորման հետ: Օրինակ. «Պատգամավորին ստիպեք աղոթել Աստծուն ... (կտրելով ասացվածքի երկրորդ մասը - «այդպես նա կջարդի իր ճակատը», - միայն ամրապնդում է հեգնանքը Ռուսաստանի Դաշնության Դումայի որոշումը գնահատելիս, որը սրել է. Քաղաքական իրավիճակը Մերձդնեստրում Մեկ այլ օրինակ. Օգտակար խորհուրդ. Մի ծնվիր գեղեցիկ ("ЛГ") - կտրելով ասացվածքի երկրորդ մասը Մի ծնվիր գեղեցիկ, բայց ծնվիր երջանիկ, հանգեցրեց դրա իմաստի փոփոխության. Նոր աֆորիզմի իմաստը. «գեղեցկությունը տանում է դժբախտության»:

Կրճատման հակառակը ֆրազոլոգիական միավորի կազմի ընդլայնումն է։ Օրինակ. Մեր անդրադարձած հարցերը պատահական չէին... Սրանք գրանիտե գայթակղության քարերճանապարհին, գիտելիքը, որը բոլոր ժամանակներում նույնն էր, վախեցնում էր մարդկանց և գրավում նրանց (Հերց.) - գրանիտի սահմանումը, ներմուծված կայուն արտահայտության մեջ, պատկերին տալիս է հատուկ պարզություն: Ֆրասոլոգիական միավորի կազմը հաճախ ընդլայնվում է պարզաբանող բառերի ներդրման շնորհիվ (Կատուներ ոչ սովորական, այլ երկար դեղին մագիլներով, քերծվածքովնրա սիրտը. - Չ.; Երջանկությունը մեր փողի մեջ չէ։)

Ֆրազոլոգիական միավորի կազմը փոխելը կարող է դառնալ խոսքի արտահայտիչ երանգավորումն ուժեղացնելու միջոց (կսպասեմ մեծագույն անհամբերությամբ... ուղղակի մի հապաղեք. չափազանց երկար տուփ... - Մ.Գ.): Մյուս դեպքերում ֆրազոլոգիական դարձվածքներում լրացուցիչ բառերի ներմուծումը նրանց տալիս է նոր իմաստային երանգներ։ Օրինակ՝ վատ ժամանակ է միասին ելույթ ունենալու համար. կարող եք նստել ցեխի ջրափոսում, բայց ես չեմ ուզում (MG) - ջրափոսում նստելը նշանակում է «ինքդ քեզ անհարմար, հիմար, ծիծաղելի դրության մեջ դնել». այս դարձվածքաբանական միավորի մեջ ներդրված սահմանումը ընդլայնում է իմաստը. «թույլ տալ, որ իրեն ներքաշեն անազնիվ խաղի մեջ, դառնալ թշնամական մարդկանց մեքենայությունների զոհ»:

2.1.8.3. դարձվածքաբանական միավորի կազմի փոխակերպում

Գեղարվեստական ​​խոսքում, որոշակի ոճական նպատակով, դուք կարող եք փոխել ֆրազոլոգիական միավորների բառարանային կազմը՝ թարմացնելով դրա բաղադրիչներից մեկը կամ մի քանիսը. «Ծիծաղ փամփուշտների միջով» հոդվածի վերնագիրն է «Օստապ» հումորի հինգերորդ միջազգային փառատոնի մասին: (նրա համահիմնադիրը սպանվել է նախօրեին): Նա, ով առաջինը կրակում է, ծիծաղում է։ Հանուն բանավոր խոսքի կոմունիստները չխնայեցին ռուս եղբայրներինՄերձդնեստրից (Համեմատե՛ք՝ մի խոսքի համար չեմ խղճում ո՛չ եղբորս, ո՛չ հորս)։

Ֆելիետոնիստները հաճախ դիմում են ֆրազոլոգիական դարձվածքների բառապաշարային բաղադրիչները փոխարինելուն։ Այս ոճական սարքը վարպետորեն օգտագործվել է Իլֆի և Պետրովի կողմից. ձեր ճամպրուկի մանրաթելերովնա ձգտել է արտասահմանում։ Նոր ժամանակները մեր երգիծաբաններին այլ անեկդոտներ են ասում. Երշիկը որպես ռուսական հեղափոխության հայելին. Թունելի վերջում տաք ապուր ուտել; Մի առեղծված՝ պատված փլուզմամբ. Աշխարհին տողով; Գործնական ժամանակ հեռուստադիտող - «Վրեմեչկո»(թերթերի հոդվածների վերնագրեր):

Ֆրասոլոգիական միավորների կազմի թարմացումը ուժեղացնում է դրանց արտահայտիչ երանգավորումը, բայց դա կարող է չազդել դրանց իմաստի վրա (նա ուշաթափվել է վրդովմունքից և վշտից), բայց ավելի հաճախ փոխվում է դարձվածքաբանական միավորների իմաստը [ուրախ կլինեմ ծառայել, ծառայել նաև («LG «)].

Ավելի հաճախ, հեղինակները փոխարինում են ֆրազոլոգիական միավորների բաղադրիչները, որպեսզի արմատապես փոխեն դրանց իմաստը և ստեղծեն սուր երգիծական էֆեկտ. Լավ տեղը սոցիալիստական ​​ճամբար չի կոչվի. Քննադատները լռությամբ հարգեցին վեպը. Լավ է ծիծաղում նա, ով անհետևանք է ծիծաղում. Եկե՞լ ես։ Տեսե՞լ էիր Լռիր! Ֆրազոլոգիական միավորների կազմը փոխակերպելու մեթոդը գնահատվում է բանաստեղծների կողմից, հայտնի է Մայակովսկու ֆրազոլոգիական նորարարությունը.

Օգտագործելով այս տեխնիկան, հեղինակները ձգտում են առավել ճշգրիտ պահպանել ֆրազոլոգիական միավորի ձայնային կազմակերպումը. Գոնե գոլ Թեշիի գլխին (գլխով վարպետորեն գոլեր խփող ֆուտբոլիստի մասին).

Գեղարվեստական ​​խոսքում դարձվածքաբանական միավորների փոխակերպումը կարող է բաղկացած լինել դրանց բաղադրիչների քերականական ձևերի փոփոխումից: Օրինակ, Վ.Վ. Մայակովսկին որպես բացասական ածական դրական աստիճանով փոխարինում է սևը ֆրազոլոգիական առումով համեմատական ​​աստիճանով. դեմքերով թխած կարտոֆիլ բարձրացնելով, ավելի սև, քան երբեք լոգանք չտեսած նեգրը, վեց բարեպաշտ կաթոլիկ կանայք բարձրացան իսպանական շոգենավ:

Ֆրազոլոգիական միավորի փոխակերպումը կարող է բաղկացած լինել կայուն շրջանառության մեջ բառերի կարգի փոփոխումից: Հերթափոխը դարձվածքաբանական միավորում, որն ունի կայուն բառային դասակարգ, հաճախ ամբողջությամբ թարմացնում է դրա իմաստը (Որքան առաջ գնաս, ավելի հանգիստ կլինես։ - «ЛГ»)։

Երբեմն ֆրազոլոգիական միավորի ամբողջականությունը խախտվում է, և այն մեջբերվում է մաս-մաս (- Անկեղծ ասած, ես չգիտեմ, թե ինչպես և ինչպես եմ կապված նրա հետ. թվում է, թե յոթերորդ ջուրը, գուցե ոչ թե դոնդողի, այլ ինչ-որ բանի վրա. ուրիշ... Պարզապես, ես նրան քեռի եմ ասում, նա պատասխանում է.- Վեն.):

Հաճախ գրողները և հրապարակախոսները դիմում են ֆրազոլոգիական միավորների աղտոտմանը, որպեսզի արտահայտեն մտքերը անսովոր, սրամիտ ձևակերպմամբ [Կիսվեք ուրիշի կարծիքով և կանոնով («ЛГ»); Արդյո՞ք դա այն պատճառով չէ, որ լռությունը ոսկի է, քանի որ դա համաձայնության նշան է: («LG»); Իր կյանքն ապրել է ուրիշի հաշվին («LG»); Նա ետ է շրջել գետերը, որպեսզի հոսանքին հակառակ չլողա («ԼՀ»)]։ Ֆրազոլոգիական միավորների աղտոտումը հաճախ ուղեկցվում է դրանց վերանայմամբ։ Օրինակ՝ մտքերն այնքան ընդարձակ են, որ բառեր չկան. Չես կարող նրանից խլել հումորը. ինչ չկա, այն չէ: - այս կատակների զավեշտական ​​էֆեկտը հիմնված է անհամատեղելի հայտարարությունների բախման վրա. երկրորդ դարձվածքաբանական միավորը հերքում է առաջինում պարունակվող միտքը:

Ֆրազոլոգիական միավորների վերափոխման հիման վրա գրողները ստեղծում են գեղարվեստական ​​պատկերներ, որոնք ընկալվում են որպես ֆրազոլոգիական միավորի կողմից տրված թեմայի զարգացում։ Այսպիսով, «Հոգին գիտի չափը» ասացվածքը բանաստեղծին պատճառ է տալիս ասելու. կլինի հոգու չափը(Թուարդ.): Բանաստեղծը միայն ակնարկել է մի հայտնի դարձվածքաբանական միավոր, բայց այն արդեն առկա է ընթերցողի մտքում՝ ստեղծելով մի տեսակ ենթատեքստ։ Ֆրազոլոգիական միավորի հին իմաստի ոչնչացումը, դրանում ներդրված պատկերի «էմանսիպացիան» երբեմն ստեղծում է անսպասելի գեղարվեստական ​​էֆեկտ։ Օրինակ՝ աշխարհին թելի վրա՝ մերկ կդառնաս, ուռենու մեջ կխորտակվես, բլուր կհալես (Ոզն.): Այս տողերը դնելով «Աշխարհը թելի վրա՝ մերկ շապիկ» ասացվածքի հիմքում բանաստեղծը դրան հակառակ իմաստ է տալիս.

Գրողների դարձվածքաբանական նորարարությունը կարող է դրսևորվել նաև հայտնի դարձվածքաբանական միավորների նմանվող փոխաբերական արտահայտությունների ստեղծմամբ։ Օրինակ, Վ.Վ. Մայակովսկին իր «Սերգեյ Եսենին» պոեմում զարմանալիորեն հզոր և տարողունակ կերպով վերափոխեց Եսենինի աֆորիզմը։Այս կյանքում մահանալը նորություն չէ, բայց ապրելն, իհարկե, նորություն չէ՝ դժվար չէ մեռնել այս կյանքում։ Կյանքը շատ ավելի դժվարացնելով: Բանաստեղծությունը զարգացնելով կյանքի և մահվան թեման՝ բանաստեղծը ստեղծում է մի նոր աֆորիզմ. Կյանքը նախ պետք է վերափոխել, նորից անել՝ կարող ես երգել... Փիլիսոփայական խորությամբ և արտահայտչականությամբ Մայակովսկու ֆրազոլոգիական միավորները չեն զիջում Եսենինի ֆրազոլոգիական միավորներին, որոնք հիմք են ծառայել դրանց համար։ Գրողների դարձվածքաբանական նորարարությունը չի սահմանափակվում այստեղ դիտարկվող ոճական հարմարանքներով, դարձվածքաբանական միավորների ստեղծագործական թարմացման հնարավորություններն անսպառ են։

2.1.9. Խոսքի սխալներ, որոնք կապված են ֆրազոլոգիական միավորների օգտագործման հետ

Ֆրազոլոգիական միավորների ճշգրիտ նշանակության անտեղյակությունը, նրա բառապաշարային և քերականական կազմը, արտահայտչական և ոճական առանձնահատկությունները, օգտագործման շրջանակը, համատեղելիությունը և, վերջապես, ֆրազոլոգիական միավորների փոխաբերական բնույթին անուշադիր վերաբերմունքը հանգեցնում են խոսքի սխալների: Ֆրակսոլոգիական միավորներ օգտագործելիս սխալները կարող են կապված չլինել ֆրազոլոգիական միավորների առանձնահատկությունների հետ՝ որպես վերարտադրվող կայուն շրջադարձեր: Ֆրասոլոգիական հոմանիշի անհաջող ընտրություն, ֆրազոլոգիական միավորի օգտագործում՝ առանց դրա իմաստաբանությունը հաշվի առնելու, ֆրազոլոգիական շրջանառության համատեղելիության խախտում շրջակա համատեքստի բառերի հետ և այլն: - այս բոլոր սխալները, ըստ էության, չեն տարբերվում նմանատիպ խոսքի սխալներից առանձին բառեր օգտագործելիս։

Արտահայտության միավորի օգտագործումը՝ առանց դրա իմաստաբանությունը հաշվի առնելու, խեղաթյուրում է հայտարարության իմաստը։ Որպեսզի. Պուշկինը կարդալուց հետո «Պատասխան Գնեդիչին» Կ.Ն. Բատյուշկովա, հակառակ տողերի Ձեր ընկերն այսուհետ հավերժ սիրտը կտա ձեզ՝ ձեռքը նշելով. «Բատյուշկովը կամուսնանա Գնեդիչի հետ»: Որոշակի ոճական երանգավորում ունեցող դարձվածքաբանական միավորների օգտագործումը կարող է հակասել ստեղծագործության բովանդակությանը և ոճին: Օրինակ. Նա շտապում էր, փրկություն էր փնտրում: Նա հուզիչ պատմություն էր հորինել՝ արդարանալու համար, բայց այն հնչում էր այս կարծրացած չարագործի կարապի երգի նման։ Դարձվածություն կարապի երգը, որը պարունակում է դրական գնահատական, համակրելի վերաբերմունք նրա նկատմամբ, ում մասին ասվում է, այս համատեքստում ոճական առումով անհարիր է։ Անհնար է մեկ նախադասության մեջ համադրել դարձվածքաբանական միավորները հակապատկեր ոճական գունավորմամբ, օրինակ՝ կրճատված, խոսակցական և գրքային, հանդիսավոր. Նա խոստացավ, որ. դեմքին չի հարվածի կեղտի մեջև կաշխատի կարիերայի վարորդներին համապատասխանեցնելու համար տափաստանային նավեր... Անընդունելի է նաև արտահայտիչ գունավոր դարձվածքաբանական միավորների համատեղումը պաշտոնական բիզնես բառապաշարի հետ։ Նախագահն ինձ հեղեղեց ութսուն հազար ռուբլու չափով ոսկե անձրև. էմոցիոնալ վառ, բանաստեղծական դարձվածքաբանական միավորներ՝ խոսքի դրոշմակնիքներով, որոնք վերադառնում են դեպի «կղերական պերճախոսություն». Երջանիկ է նա, ով և շտապում է ապրել և զգալ շտապումմեծ հաշվով. Ոճերի միախառնումը, որն առաջանում է դրանց համադրման ժամանակ, խոսքին պարոդիկ հնչեղություն է հաղորդում։

Եկեք վերլուծենք այն սխալները, որոնք տեղի են ունենում խոսքի կայուն շրջադարձերի սխալ օգտագործմամբ և կապված են ֆրազոլոգիական միավորի կազմի չհիմնավորված փոփոխության կամ դրա փոխաբերական իմաստի խեղաթյուրման հետ:

2.1.10. Ֆրասոլոգիական միավորի կազմության ոճականորեն չհիմնավորված փոփոխություն

Խոսքի կոնկրետ իրավիճակներում ֆրազոլոգիական միավորի կազմը կարող է փոխվել տարբեր ձևերով:

1. Որակավորող բառերի կիրառման արդյունքում տեղի է ունենում ֆրազոլոգիական միավորի անպատճառ ընդլայնում. Անասնաբույծների համար ծրագրի հիմնական կարևորությունը անասունների արժեքավոր ցեղատեսակների բուծումն է: Ծրագրի մեխը ֆրազոլոգիական միավոր կա, բայց այստեղ տեղին չէ հիմնականի սահմանումը։ Հեղինակները, հաշվի չառնելով ֆրազոլոգիական միավորների անթափանցելիությունը, փորձում են դրանք «լրացնել», գունազարդել էպիտետներով, ինչը շատախոսության տեղիք է տալիս։ Այլ օրինակներ. Հուսանք, որ Վոլկովն իր մեծ խոսքը կասի մարզչական ոլորտում. Իր բոլոր երկար ոտքերով նա սկսեց վազել։

Անկանոն խոսքում հաճախ հանդիպում են պլեոնաստիկ բնույթի համակցություններ, որոնք ձևավորվում են ֆրազոլոգիական միավորներից և դրանց բաղադրիչների ավելորդ սահմանումներից. տառապել լիակատար ֆիասկո, պատահական մոլորված գնդակ, ծանր սիզիփյան աշխատանք, ուրախ հոմերական ծիծաղ: Մյուս դեպքերում ֆրազոլոգիական միավորի ընդլայնումը կապված չէ պլեոնազմի հետ։ Օրինակ: Աննախանձելի արմավենիՀանցագործության աճի վերաբերյալ պատկանում է Հարավային վարչական շրջանին. Առևտրային կազմակերպությունները պարզվել են նրանց առջեւ ծառացած նոր մարտահրավերների գագաթնակետին... Արմավենու դարձվածքները, լինելով վերևում, թույլ չեն տալիս տարածվել:

2. Ֆրազոլոգիական միավորի կազմի չհիմնավորված կրճատում է տեղի ունենում նրա բաղադրիչների բացթողման հետեւանքով։ Ուրեմն գրում են՝ սա ծանրացուցիչ հանգամանք է (ծանրացուցիչ հանգամանքի փոխարեն)։ Սխալ կերպով կտրված դարձվածքաբանական միավորները կորցնում են իրենց իմաստը, դրանց օգտագործումը խոսքում կարող է հանգեցնել հայտարարության անհեթեթության [Այս ուսանողի հաջողությունը շատ ցանկանալ(փոխարեն. թողնում է շատ ցանկալի); Մարզիչ Ուիլյամսոն «լավ դեմք» արեց(բաց թողնված՝ վատ խաղ)]:

3. Հաճախ կա ֆրազոլոգիական միավորների բառապաշարի աղավաղում [Վարպետը մեկից ավելի անգամ սրտից սիրտ մեկնաբանվածիրենց մեղադրանքներով (պետք է ասել)]։ Ֆրազոլոգիական միավորի բաղադրիչներից մեկի սխալ փոխարինումը կարելի է բացատրել բառերի հոմանիշ նմանությամբ [Ճանապարհը տանում էր դարպասից դեպի այն թևը, որտեղից Անտոշինը հազիվ էր հանել ոտքերը (հետևել՝ տարվել)] և նույնիսկ ավելին։ հաճախ հոմանիշների շփոթությամբ [Նա ինքն է մտել (պետք է: թողել); պայթել է իր լեզվից (պարտադիր է: կոտրել); սահեցրեք ձեր մատի շուրջը (դուք պետք է. շրջանագիծ); ... սիրտը չկորցրեց (պետք է: չընկնի)]: Մյուս դեպքերում ֆրազոլոգիական միավորի բաղադրիչներից մեկի փոխարեն օգտագործվում է մի բառ, որը միայն աղոտ կերպով հիշեցնում է բռնադատվածներին [Դե, նրանք, ինչպես ասում են, ձեռքում գրքեր ունեն (փոխարենը՝ բացիկներ՝ ձեռքին); Այս ճամփորդության կազմակերպիչներն իրենք են փչացրել այն՝ ներս մտնելով մի դույլ մեղր մի կաթիլ խեժ(փոխարենը՝ քսուքի մեջ մի ճանճ ավելացնել մեղրի տակառի մեջ)]։ Կեղծ ասոցիացիաները երբեմն շատ զվարճալի և ծիծաղելի սխալների տեղիք են տալիս: ծոցում կացին է թաքցնում(բառաբանական միավոր. գրկումդ քար պահիր); Կես ժամից նա նայեց եփած հավվարչակազմի դիմաց (ֆրազոլոգիական միավորը աղավաղված է՝ թաց հավ)]։

4.Ֆրազոլոգիական միավորների կազմի փոփոխությունը կարող է առաջանալ քերականական ձևերի նորացմամբ, որոնց կայուն դարձվածքներում գործածությունը ամրագրված է ավանդույթով։ Օրինակ. Երեխաները ծիծաղեցին և ուրախացան. դուք չեք կարող օգտագործել հոգնակի թիվը եզակիի փոխարեն: Ֆրազոլոգիական միավորի բաղադրիչներից մեկի քերականական ձևի չհիմնավորված փոխարինումը հաճախ անպատշաճ կոմիքսների պատճառ է դառնում. ծանոթ կայուն շրջադարձերի անսովոր, տարօրինակ ձևը զարմանալի է (մնում է առեղծված, թե ինչպես կարող էր նման վիթխարի կանգնեցվել չորս կողմից: մարդիկ, նույնիսկ յոթ թեք ճակատների մեջ և թեք փորվածքներ՝ ուսերին): Այլ դեպքերում, բառի նոր քերականական ձևը ֆրազոլոգիական համակցությամբ ազդում է խոսքի իմաստային կողմի վրա: Այսպիսով, անցյալ ժամանակի կատարյալ բայի փոխարեն ներկա ժամանակի անկատար բայի օգտագործումը անտրամաբանական է դարձնում հայտարարությունը. Քսան տարուց ավելի վետերանն ​​անցնում է ոստիկանության 100-րդ բաժանմունքի շեմը։ Շեմն անցնելու դարձվածքաբանությունը օգտագործվում է միայն «որոշ կարևոր արարք կատարել» իմաստով և բացառում է գործողության կրկնվող կրկնությունը, հետևաբար բայը հնարավոր է օգտագործել միայն կատարյալ ձևի տեսքով. Նույն տեսակի ձևի փոխարինումը հանգեցնում է անհեթեթության:

Ֆրազոլոգիական միավորների կազմության մեջ հնարավոր չէ թույլ տալ նաև նախադրյալների խեղաթյուրում [Նա երբեք չէր մտածում, որ այդ բառերը իր ճակատագրում կիրականանան ամբողջ չափով (փոխարենը՝ ամբողջությամբ)]։ Նախդիրների և գործի ձևերի նման անզգույշ վարվելը խոսքն անգրագետ է դարձնում։ Այնուամենայնիվ, որոշ ֆրազոլոգիական միավորներ իսկապես «անհաջող» են. դրանցում մեկ-մեկ փոխարինվում են նախադրյալները. կետեր դնել և; յոթ թեք ճակատին, Միխայիլը շտապ հագնվեց ու շտապեց կանչի։ Ֆրակսաբանական միավորների բաղադրության մեջ գործի ձևերն ու նախադրյալները ճիշտ ընտրելու անկարողությունը նման «տարօրինակ» սխալների տեղիք է տալիս. , գլուխը պտտվում է։

2.1.11. դարձվածքաբանական միավորների փոխաբերական իմաստի աղավաղում

Ոճին ամենամեծ վնասը հասցնում է ֆրազոլոգիական արտահայտության փոխաբերականության չհիմնավորված ոչնչացումը։ Օրինակ՝ գրամոֆոնի ձայնագրություն Ես դեռ չեմ ասել իմ վերջին խոսքը... Համատեքստը բացահայտեց բառակապակցությունը կազմող բառերի ուղիղ իմաստը, և արդյունքում առաջացավ բառախաղ։ Ֆրասոլոգիական միավորի ընկալումն իր անսովոր, անհասկանալի իմաստով խոսքին տալիս է անհամապատասխան կոմիքս. Այս տարի «Աերոֆլոտ»-ին հաջողվեց պահպանել ուղևորների հոսքը. բարձր մակարդակի վրա; Սկսելով աշխատել դրեյֆտինգ կայանում, մեր թիմը դեռևս առաջինն է ոտքերիս տակ հողը չզգացի... Նման սխալներից խուսափելու համար անհրաժեշտ է հաշվի առնել համատեքստի առանձնահատկությունները։

Համատեքստը կարող է ոչ միայն ցույց տալ ֆրազոլոգիական միավորների անհամապատասխան նշանակությունը, այլ նաև բացահայտել դրանց փոխաբերական կառուցվածքի անհամապատասխանությունը, եթե հեղինակը ակամա «բախվում է» իմաստով անհամատեղելի կայուն համակցություններին։ Օրինակ՝ այս մարդիկ ամուր կանգնել իրենց ոտքերի վրաայնպես որ դուք հաջողության չեք հասնի սեղմել նրանց թևերը... Առաջին ֆրազոլոգիական միավորը, այսպես ասած, «կցում է» պատկերը գետնին, և դա անհնար է դարձնում օգտագործել երկրորդ ֆրազոլոգիական միավորը, որը հիմնված է թռիչքի գաղափարի վրա. »: Մի դարձվածքաբանական միավորը բացառում է մյուսը։

Հակասական պատկերները, որոնց հիմքում ընկած են ֆրազոլոգիական միավորներն ու տրոպերը, նույնպես չեն համընկնում նման նախադասության մեջ. գալ օգնության(թևերի վրա մի եկեք, այլ ներս թռչեք): Անկախ նրանից, թե ինչպես ենք մենք սովոր դարձվածքաբանական միավորների փոխաբերական իմաստին, դրանց փոխաբերականությունն անմիջապես զգացնել է տալիս, եթե դրանց պատկերացումը հակասության մեջ է մտնում բովանդակության հետ: Հետևաբար, անհաջող են, օրինակ, առաջարկները, որոնցում տերը որսորդական շան մասին ասում է՝ սա չի գա. դատարկ ձեռքերով, - և մի գիտաֆանտաստագիր, ձեռքերի փոխարեն շոշափուկներով մարսեցիներին նկարելով, նկատում է, որ այլմոլորակայինը «իրեն քաշեց»։

Ֆրազոլոգիական միավորների և համատեքստի փոխաբերական համակարգի միասնության խախտումը զավեշտական ​​խոսք է տալիս։ Օրինակ. Խոսողը խոսում էր բարձր և զրնգուն ձայնով, ինչպես Երիքովյան փողը: Պարզվում է, որ Երիքովի փողը խոսում է և նույնիսկ զրնգուն ձայն ունի։ Ֆրազոլոգիական միավորը շրջապատող բառերը սովորաբար ներգրավված են փոխաբերական համատեքստում: Հետևաբար, անընդունելի է դրանց օգտագործումը փոխաբերական իմաստով, ինչը հաշվի չի առնում դրանց հետ կապված ֆրազոլոգիական միավորների փոխաբերական բնույթը։ Օրինակ՝ հանդիպման որոշման մեջ գրված է սև ու սպիտակ... Կամ՝ Վասիլի Տիմոֆեևիչն ուներ կյանքի դժվարին ուղի։ Կարելի է գրել սևով սպիտակով, ճանապարհն անցած է, ընտրված։ Նման դեպքերում բայերի ընտրությունը «խաթարում է» դարձվածքաբանական համակցությունների պատկերացումը։

Ֆրազոլոգիական միավորների ճիշտ օգտագործման նախապայմանն է համատեքստի բառերի հետ դրանց համատեղելիության առանձնահատկությունների խստիվ պահպանումը: Այսպիսով, հրատարակվող դարձվածքաբանական միավորը կարող է օգտագործվել միայն տպագիր հրատարակությունների անվանումների հետ միասին։ Այդ իսկ պատճառով առաջարկը ոճական առումով սխալ է Երաժշտական ​​թատրոնը հրատարակել է «Միայնակ առագաստը սպիտակում է» բալետը. այս դեպքում նա պետք է գրեր բալետ բեմադրեր... կամ պատրաստեր պրեմիերա... Ոճական առումով սխալ արտահայտություն է. ինչպես ափի մեջ, անցավհրապարակային (բառաբանական միավորը մի հայացքով պահանջում է, որ խոսքը տեսանելի է):

Ֆրազոլոգիական միավորներ օգտագործելիս հաճախ համակցվում են տարբեր սխալներ։ Այսպիսով, դարձվածքաբանական միավորի բառապաշարի փոփոխությունն ուղեկցվում է փոխաբերական իմաստի աղավաղմամբ։ Օրինակ, նախադասության մեջ Oblomov was ժամանակների դրոշըխեղաթյուրված է ժամանակի նշանի ֆրազոլոգիական միավորը՝ «տվյալ դարաշրջանին բնորոշ սոցիալական երեւույթ»։ Ֆրազոլոգիական միավորի հիմքում ընկած պատկերի փոխարինումը արմատապես փոխակերպում է դրա իմաստը: Կազմի խեղաթյուրման հետ կապված որոշ սխալներ (բառաբանական միավորը և դրա փոխաբերական իմաստը տարածված են խոսքում [Առնվազն ցցը կշեռքի գլխին (անհրաժեշտ է. թեշի - բայից հյուսել); սպիտակ ծունկ (անհրաժեշտ է. մինչև սպիտակ շոգին)]։

2.1.12. Տարբեր ֆրազոլոգիական միավորների աղտոտում

Խոսքի մեջ ֆրազոլոգիական միավորների ոչ ճիշտ օգտագործման պատճառը կարող է լինել տարբեր ֆիքսված արտահայտությունների տարրերի աղտոտումը: Օրինակ: Լեզուն չի բարձրանումխոսեք դրա մասին ... Հայտնի են դարձվածքաբանական միավորներ լեզուն չի պտտվում և ձեռքը չի բարձրանում. Առաջին դարձվածքաբանական միավորից հեղինակն օգտագործել է գոյական, իսկ երկրորդից՝ բայ։ Որոշ կայուն կոմբինացիաներ անընդհատ «դժբախտ» են՝ [ասում են՝ գործիր (գործել և քայլեր ձեռնարկել), իմաստավորել (ուշադրություն դարձնելուց և իմաստավորելուց), իմաստավորել (ազդելուց և իմաստ տալուց)]։ Նման ոճական սխալները վերագրվում են կեղծ ասոցիացիաներին: Տարբեր ֆրազոլոգիական միավորների տարրերի աղտոտման հետևանքով առաջացած որոշ սխալներ այնքան հաճախ են կրկնվում, որ մենք դրանք ընկալում ենք որպես ընդհանուր խոսքում ամրագրված արտահայտություններ (հիմնական ջութակ նվագելը):

Տարբեր ֆրազոլոգիական միավորների տարրերի աղտոտումը կարող է խոսքն անտրամաբանական դարձնել. Այս դեպքը ոչ մի կոպեկ չարժե(ֆրազոլոգիական միավորների խառնում - ոչ մի լումա և ոչ մի անիծյալ ձու): Մնացած դեպքերում խոսքի իմաստային կողմը չի տուժում, բայց նախադասությունը դեռևս ոճական խմբագրման կարիք ունի (Մենք կարող էինք. հնչեցնել բոլոր զանգերը, բայց սկզբում մենք որոշեցինք հանգիստ մտածել. պետք է վերացնել ֆրազոլոգիական միավորների աղտոտվածությունը, ահազանգել և հնչեցնել բոլոր զանգերը):

Տարբեր ֆրազոլոգիական միավորների տարրերի աղտոտումը կարող է առաջացնել խոսքի զավեշտական ​​հնչյուններ (քերած ճնճղուկ, կրակոց գլանափաթեթ, ոչ բոլորը կատվի համար կախազարդ, Շրովետիդ ուրիշի խնջույքին): Տարբեր ֆրազոլոգիական միավորների տարրերի աղտոտման օրինակներ կարելի է գտնել Krokodil ամսագրում «Դուք չեք կարող դրա մասին միտումնավոր մտածել» բաժնում (Այսպես մնացի. ծովից դուրս).

Նկատի ունենալով դարձվածքաբանական միավորների սխալ օգտագործման հետ կապված ոճական սխալները, պետք է անդրադառնալ նաև այն դեպքերին, երբ խոսքում առաջանում են ակամա բառախաղեր, քանի որ բանախոսը բառերն օգտագործում է իրենց ուղղակի իմաստով, բայց ունկնդիրները դրանց համակցությունը ընկալում են որպես փոխաբերական արտահայտություն։ դարձվածքաբանական բնույթ, այնպես որ հայտարարությանը տրվում է միանգամայն անսպասելի իմաստ։ Սխալի պատճառ դարձած ֆրազոլոգիական միավորների և ազատ համակցությունների, այսպես կոչված, արտաքին համանունությունը կարող է հանգեցնել ամենաանսպասելի բառախաղերի՝ խոսքին տալով անպատշաճ զավեշտական: Օրինակ, գրգռված խոսնակը խոսում է շինհրապարակում տեղի ունեցած անկարգությունների մասին. Երեք անգամ նրանք արձանագրության մեջ գրեցին որոշումը աղբավայրի համար շիֆեր պահելու անհրաժեշտության մասին, բայց ժամանակն է եկել. ծածկելու ոչինչ չկա: Զգացմունքային երանգավորված հայտարարության ֆոնին վերջին երկու բառերն ընկալվում են ոչ թե ուղիղ իմաստով, այլ որպես դարձվածքաբանական միավոր՝ նշանակում է «պատասխանելու ոչինչ, վիճելու ոչինչ»։ Այսպիսով, դարձվածքաբանությունը, լինելով խոսքի պատկերավորման և արտահայտչականության աղբյուր, կարող է նաև էական դժվարություններ ստեղծել բառի նկատմամբ անուշադիր վերաբերմունքով։

դարձվածքաբանություն- լեզվի բոլոր կայուն համակցությունների մի շարք, գիտություն, որն ուսումնասիրում է ֆրազոլոգիական միավորները (PU)

FE- կայուն համակցություն, որը բնութագրվում է իմաստի և կազմի ամրագրմամբ, վերարտադրելիությամբ, փոխաբերությամբ (փոխաբերականությամբ), հարաբերական անթարգմանելի (թարգմանությունը հաճախ ոչնչացնում է դարձվածքաբանական միավորները) և անբաժանելիությամբ:

Տարբերվել :

1) արժեքների քանակով

ա) միանշանակ ( կապույտ արյունոտ դրամապանակ)

բ) բազմարժեք ( դեր խաղալ - 1. իմաստ ունենալ, 2. ազդել ինչ-որ բանի վրա, 3. կատարել գործառույթ, 4. ձևանալ, թե ինչ-որ մեկը)

2) ըստ իմաստային միաձուլման աստիճանի (ըստ FU-ի իմաստի մոտիվացիայի / ոչ դրդապատճառի՝ իր պարունակվող բառերի իմաստներով)

ա) միաձուլում (իդիոմ) - իմաստը մոտիվացված չէ ( մտքիցդ դուրս արի): Հնացած բառերը հաճախ կներառվեն կազմի մեջ ( ապուշ) և ձևը: Կամ՝ ա) բաղադրիչներից մեկը ոչ մի տեղ չի օգտագործվում, բացի այս դարձվածքաբանական միավորից։ բ) յուրաքանչյուրի իմաստը պարզ է, բայց ընդհանուր առմամբ այն իմաստ չի տալիս դարձվածքաբանական միավորին ( ուտել շանը)

բ) միասնություն - իմաստը մասամբ դրդված է ( նստել ջրափոսում): PU-ն համանուն է ազատ արտահայտության հետ ( եղիր ամբողջ թափով, գնա հոսանքով)

գ) համակցություն - սահմանափակ համատեղելիությամբ բառ կներառվի կազմի մեջ (բարձր լաց, զգայուն հարց, դժոխք)

դ) արտահայտություն (աֆորիզմ, ասացվածք) - իմաստը մոտիվացված է և ընդհանրացված (Ապրիր եւ սովորիր)

3) արժեքների հարաբերակցությամբ

ա) հոմանիշներ ( թևերդ ծալիր, քրտինք)

բ) հականիշներ ( քարի նետում - հեռու)

գ) համանուններ ( թող աքաղաղը սկսի - կրակ վառիր և անհամերգ երգիր)

4) ըստ ծագման

ա) սկզբնական - այլ լեզուներով չթարգմանված, ժամանակակից ֆրազոլոգիայի հիմքը, համալրված տարբեր աղբյուրներից՝ մասնագիտական ​​(փորձության և բիզնեսի ժամանակ), ժարգոն (բարձր հետաքրքրության դեպքում), բարբառ (ջրի վրա գրված պատառաքաղով)

բ) փոխառված - հին եկեղեցական սլավոներենից (բառ), հունարենից, լատիներենից (գորդյան հանգույց): Արևմտյան Եվրոպայի լեզուներ (լինել, թե չլինել)

5) ակտիվությամբ / պասիվությամբ

ա) ակտիվ ( չէր)

բ) պասիվ ( պայթյուն)

գ) նորագոյացություններ ( խորը մանուշակագույն)

6) ոճական գունավորմամբ

ա) խոսակցական - դրանք օգտագործվում են առօրյա հաղորդակցության, արտահայտված պատկերների, ցածր դասարանների ( շունը մսուրի մեջ, ոչ թե ոտքով ատամի մեջ)

բ) գրքույկ - օգտագործվում է գրավոր ( քարերը լաց են լինում), վեհ գնահատական, հռետորական

Ֆրասոլոգիական միավորների ֆունկցիոնալ բնութագրերը.

դարձվածքաբանություն- լեզվի այն հատվածը, որտեղ կենտրոնացած են աշխարհի մասին գեղագիտական, կրոնական, էմոցիոնալ-գնահատական ​​գաղափարները։ Սա ռուսական մտածելակերպի բաղկացուցիչ մասն է։ PU-ի կողմից կատարվող գործառույթների միջավայրը հիմնականն է՝ արտահայտիչ։ Հաճախ օգտագործվում է խոսակցական խոսքում` ասվածին պատկերներ ավելացնելու համար:

Ոճական և ոճական բնութագրերի բազմազանությունը թույլ է տալիս ֆրազոլոգիական միավորների օգտագործումը տարբեր նպատակներով (կոմիկական էֆեկտ ստեղծելու, արտահայտիչ-հուզական կոնստրուկցիաների ստեղծում և այլն):

Օգտագործումը ենթակա է որոշակի կանոնների.

1) նորմատիվ օգտագործումը- բառակապակցությունների իմաստաբանական միավորների համապատասխանությունը բառապաշարային և քերականական բնութագրերին, համատեղելիությանը: Ժամանակակից խոսքում խիստ նորմատիվությունը կտրված է օգտագործման մեջ նեոֆրազեոլոգիաներ(սպիտակ մանյակներ, ստվերային տնտեսություն, սպառողական զամբյուղ, գտեք ձեր տեղը)ովքեր դեռ չեն կորցրել կենդանի կապն իրենց ծնած իրականության հետ։

2)չարաշահող օգտագործումը(եթե չի սխալվում) պայմանավորված է կա՛մ լեզվի պատմական փոփոխություններով, կա՛մ հեղինակի հաղորդակցական վերաբերմունքով։ Սովորաբար փոփոխությունները վերաբերում են ֆրազոլոգիական միավորների իմաստաբանությանը կամ կառուցվածքին։

ա) պատմականորեն պայմանավորված շեղումներ նորմայից - Ժամանակակից ռուսերենում «լավ հայհոյանք» բայերով բղավել, բղավել, իսկ 18-19-րդ դարերում՝ վազել, շտապել բայերով (որոշեցի գնալ լավ հայհոյանքով): Մի կորցրեք դեմքը. XIX դարում նա անպայման կներառի դերանունը:

բ) անհատապես հեղինակային շեղումները նորմայից. Բաղադրիչի փոխարինում. կատուն լաց եղավ - շունը լաց եղավ, փոկը լաց եղավ, փոխարեն արյուն կաթով - արյուն կոնյակով... Դիտվում է ձևի կրճատում՝ փոխարեն ցուլի եղջյուրներից բռնիր - ցուլը եղջյուրներով... Այս «միանգամյա փոփոխությունները» բնութագրում են գրելու ոճը։

գ) աղտոտում - երկու կամ ավելի PU-ի մեկ արտահայտության մեջ խառնում, դա կարող է լինել սխալ և հնարք (եթե նորմայից դիտավորյալ շեղում է). սպասիր դաշտում քամուն = սպասեք եղանակին ծովի մոտ + դաշտում քամին փնտրիր... Այս տեխնիկան չի հանգեցնում նոր ֆրազոլոգիական միավորի ձևավորմանը:

Սխալներ, որոնք կապված են ֆրազոլոգիական միավորների օգտագործման հետ

1) դարձվածքաբանական միավորների բաղադրիչ կազմի փոփոխություն

2) դարձվածքաբանական միավորի բաղադրիչի փոխարինումը հոմանիշով (նվագիր գլխավոր ջութակ), հականիշով, հոմանիշով, թեմատիկորեն առնչվող բառով կամ ընդհանրապես կապ չունեցող բառով.

3) ֆրազոլոգիական միավորի բաղադրիչ կազմի ոչ դրդապատճառային ընդլայնում կամ նեղացում

4) դարձվածքաբանական միավորների օգտագործումը՝ առանց դրա նշանակությունը հաշվի առնելու

5) դարձվածքաբանական միավորների օգտագործումը՝ առանց հաշվի առնելու դրա ոճական գունավորումը

6) բուերի համակցման միաժամանակյա օգտագործումը ազատ իմաստով և ֆրազոլոգիական առնչությամբ.

7) աղտոտում (ֆրազոլոգիական միավորների պարտադրում/խառնում).

13. Գոյականի գործածության դժվար դեպքեր՝ սեռի տատանումներ; մի տեսակ անսասան խոսքեր; կանանց անունների սեռը ըստ մասնագիտության, պաշտոնի և այլն; բարդ գոյականների անկում; տեղանունների անկում; գործերի վերջավորության միավորների տարբերակները. և հոգնակի

Օտարալեզու անփոփոխ բառերի ցեղ.

ա) I. (բառերի մեծ մասի ազդեցության տակ)

եթե: օտար լեզու + անփոփոխ + անշունչ, ապա չեզոք սեռ

II. Սեռը կախված է թեմատիկ խմբից, որին պատկանում է բառը

1) լեզուների անվանումները՝ արական սեռ ( արգո, էսպերանտո- և m.r. և Wed.p)

2) գերակշռող արական գործունեությունը և բնութագրերը՝ մ.

3) ըստ դեմքի իրական սեռի (էմանսիպացիա, տիկին, միսս)

Մ. / ֆ.ռ. vis-a-vis, protege, hippie բառերի համար

Ինկոգնիտո (մ + չորեքշաբթի + զ) (առեղծվածային ինկոգնիտո ժամանեց: Պահպանեք երկար ինկոգնիտո (չորեքշաբթի))

4) կենդանիներ լայն իմաստով` մ.ռ.

Ժ.ր. եթե կա ենթատեքստ, իգական սեռի ցուցում

5) խմում է մ. և Չրք.

6) քամիների անվանումը՝ մ.ր. (անսպասելի տորնադո/սիրոկո)

7) աշխարհագրական անուններ - սեռը որոշվում է ընդհանուր գոյականի սեռով, որը գործում է որպես ընդհանուր հասկացություն (արևոտ Թբիլիսի (քաղաք), լայն Միսիսիպի (գետ) և այլն):

8) հիմնավորված բառեր (բարձրաձայն «hurray», սուր «չեմ ուզում», սովորական «այո») - չեզոք:

III. Բառեր հիշելու համար

1) Իվաշի - զ.

2) ցեցե - զ.

3) չորացում՝ մ.ր.

4) տույժ մ.ր.

5) պողոտա - ք.

6) սալյամի - զ.

7) կոլրաբի - զ.

բ) հապավումների սեռը

Եթե ​​հապավումը բարձր է և ավարտվում է.

ա) -o կամ -e-ով, ապա տես. սեռ

բ) պինդ բաղաձայնի – մեծ է հավանականությունը բառերի կատեգորիային անցնելու m.r. (Արտաքին գործերի նախարարություն, ZhEK, NEP)

գ) հատուկ անունների ցեղ

դ) բաղադրյալ բառերի տեսակը կախված է այս բառերի բնույթից.

1) բաղադրյալ անվանումները՝ թանգարան-բնակարան, անձրեւանոց-վրան. Նրանց բնորոշ է ընկալման հարաբերական մասնատվածությունը, երկու մասերն էլ թեքված են, իսկ սեռը որոշվում է առաջինով։

2) միաձուլված անուններ. բնութագրվում է * որոշ անհասկանալի բառերով *: Միայն երկրորդ մասն է անկում, ըստ որի որոշվում է սեռը։

ե) մասնագիտությամբ կանանց անվանումը

ստանդարտ - ուղղակի մոտիվացիա՝ m.r. տալիս է իգական սեռի (աշակերտ – ուսանող). Հակադարձ մոտիվացիան հազվադեպ է (մանկաբարձուհի)

Karelate (համապատասխանություն) գոյություն չունի, եթե.

ա) կա համապատասխանություն այլ արժեքի հետ

բ) համընկնում չկա, այսինքն. Հակառակ սեռի անձինք չեն կատարում հատուկ գործունեություն կամ չունեն այլ սեռին բնորոշ հատկանիշներ (ոչ օժիտ)

Համապատասխանությունները կարող են տարբեր լինել իմաստով. հերոսուհի

Կանանց անունների սեռը ըստ մասնագիտության, պաշտոնի և այլն:

1. Շատ գոյականներ մ. մասնագիտությամբ անձին նշելով, ձևը պահպանում են այն դեպքերում, երբ նա իգական սեռի է (ուսուցիչ, ֆիզիկոս, օպերատոր, ...): Խոսակցական խոսքում նախադրյալները հաճախ դրվում են ֆ.ռ. (մանկաբույժը նշանակել է ..., սպորտի վարպետը սահմանել է նոր ռեկորդ)

2. Զույգ կազմավորումներ այն դեպքերում, երբ գործունեությունը հավասարաչափ կապված է կանանց և տղամարդկանց հետ (օդաչու՝ օդաչու, ջուլհակ՝ ջուլհակ, ուսուցիչ՝ ուսուցիչ): Բայց պաշտոնական բիզնես ոճով ավելի լավ է պահպանել մ.ր.

3. Զույգ կազմավորումները խոսակցական խոսքում (բժիշկ - բժիշկ, հաշվապահ - հաշվապահ) - ժողովրդական, օգտագործվում է սահմանափակ ձևերով:

Վերջնական ընտրանքներ.

14. Ածականների գործածության դժվար դեպքերը. որակական ածականների լրիվ և կարճ ձևերի ձևավորման և կիրառման առանձնահատկությունները. Ածականների համեմատության աստիճանների ձևավորման և օգտագործման առանձնահատկությունները. Գոյականի ածականների և անուղղակի դեպքերի հոմանիշ և կեղծ հոմանիշ օգտագործումը։

Ածական - խոսքի անկախ մաս, նշանակում է առարկայի հատկանիշ և պատասխանում է «որը, ո՞ւմ» հարցերին: Կան որակ(հարցը «ի՞նչ»), ազգական(«Ի՞նչ» հարցը, նշանակում է նյութը, որից պատրաստված է առարկան կամ ժամանակավոր նշաններ), տիրապետող(հարցն այն է, թե «ում»)

Կարճ ձևերի ձևավորման առանձնահատկությունները :

Կարճ ձևով ածականները չեն փոխվում դեպքերով, այլ փոխվում են սեռով և թվերով և վերցնում են համապատասխան վերջավորություններ m, w, cf. բարի.

Ածականների կարճ ձևեր կազմելիս մ. Դրանցում կարող է հայտնվել սահուն o կամ e ձայնավոր (ուժեղ - ուժեղ, տաք - տաք, խելացի - խելացի, ԲԱՅՑ արժանի - արժանի)

Կարճ ձևը m.r-ն կազմվում է -нny ածականներից: na-en: նշանակալի - նշանակալի, կապված - կապված, սահմանափակ - սահմանափակ: Որոշ դեպքերում պահպանվում է հին ձևը՝ անկեղծ - ​​անկեղծ, անկեղծ - ​​անկեղծ: Որոշ ածականներ չունեն կարճ ձև m.r., ավելի քիչ հաճախ f.r.

Որոշ ածականներ կարճ ձև չունեն.

ա) վերջածանցներով ածականներ՝ ընկերական, արդյունավետ, առաջադեմ

բ) գերադասելի՝ ամենաուժեղը, ամենափոքրը

գ) տերմինաբանական անվանումներում ներառված՝ խորը թիկունք, արագընթաց գնացք։

Որոշ ածականներ օգտագործվում են միայն կարճ ձևով՝ ուրախ, շատ, պետք է, անհրաժեշտ։

Համեմատության աստիճաններ.

Համեմատության աստիճանները ածականի երեք ձևերի ընդհանուր անվանումն է, որն արտահայտում է օբյեկտին բնորոշ որակի տարբեր աստիճաններ, որոնց անվանումը որոշվում է այս ածականով կամ մակդիրով: Աստիճանները՝ դրական, համեմատական, գերազանց։

Հոմանիշ adj + գոյական և գոյական + գոյական

Ածականները, որոնք միշտ պարունակում են առարկայի որակական հատկանիշ, ցույց են տալիս կայուն հատկանիշ, իսկ գոյականի անուղղակի դեպքը՝ միայն երկու առարկաների միջև հարաբերություն, որը կարող է նաև ժամանակավոր լինել. քննության տոմսեր՝ քննությունների տոմսեր, տարեկան պլան՝ տարվա պլան, լեռնային գյուղ՝ լեռներում գտնվող Ավլ..

Անուղղակի դեպքերում գոյականներով շինությունները արտահայտման զգալի ներուժ ունեն (քանի որ դրանք երկու առարկայի հստակ պատկերացում են առաջացնում, ինչը պայմաններ է ստեղծում դրանց ավելի մեծ պատկերման համար): Նրանք նաև առավելություն ունեն, որ իրենց մեջ հնարավոր է առարկայի ավելի ամբողջական և ճշգրիտ նկարագրություն ածականների սահմանման միջոցով ( աղվեսի սովորությունները - խորամանկ աղվեսի սովորությունները): Այս ստեղծագործությունը հատկապես գնահատվում է գրողների կողմից:

Այնուամենայնիվ, փոխաբերությամբ, ածականի կշիռը զգալիորեն մեծանում է, և այնուհետև դրա օգտագործումը կարող է խոսքին ավելի շատ պատկերել, քան գոյականի գործի ձևը. ոսկե խոսք, ոսկե ձեռքեր, ոսկե օրեր.

Ֆրազոլոգիական միավորների ոճական գունավորում... Լեզվի դարձվածքաբանական միջոցները օգտագործվում են տարբեր ձևերով. ֆունկցիոնալ ոճեր և ունեն այս կամ այն ​​ոճական գունավորում: Ամենամեծ ոճական. շերտը խոսակցական դարձվածքաբանություն է (առանց շաբաթական մեկ տարի), օգտագործվում է բանավոր հաղորդակցության մեջ և բարակ։ ելույթ. Ժողովրդական լեզուն խոսակցական լեզվին մոտ է, ավելի կրճատված (ուղեղները շտկելու, լեզուն քորելու համար): Մեկ այլ ոճական շերտ է ձևավորում գրքային դարձվածքաբանությունը, կատու. Վերահսկողություն. գրքի ոճերում,. Որպես գրքի ֆրազոլոգիայի մաս՝ կարելի է առանձնացնել գիտական ​​(ծանրության կենտրոն, վահանաձև գեղձ, պարբերական համակարգ), լրագրողական (շոկային թերապիա, ուղիղ հեռարձակում, սև երեքշաբթի, ջունգլիների օրենք), պաշտոնական բիզնես (նվազագույն աշխատավարձ, սպառողական զամբյուղ, վկայություն). գույքի բռնագրավում): Ընդհանուր ֆրազոլոգիայի շերտ կա՝ կատու։ կիրառություն է գտնում ինչպես գրքերում, այնպես էլ խոսակցական խոսքում (ժամանակ առ ժամանակ միմյանց,): Զգացմունքային արտահայտիչ առումով բոլոր դարձվածքաբանական միավորները կարելի է բաժանել երկու խմբի. Մեծ ոճական. շերտը կազմված է վառ հուզական և արտահայտիչ երանգավորում ունեցող դարձվածքաբանական միավորներից, ինչը պայմանավորված է նրանց պատկերավորությամբ, դրանցում արտահայտիչ լեզվական միջոցների կիրառմամբ։ Այսպիսով, խոսակցական բնույթի դարձվածքաբանական միավորները ներկված են խաղային երանգներով: Մեկ այլ ոճական շերտ կազմված է դարձվածքաբանական միավորներից՝ զուրկ էմոցիոնալից և արտահայտիչից (տոմս խփել, երկաթուղի, ռազմական)։ Այդպիսիք բնորոշ չեն պատկերագրությանը, չեն պարունակում գնահատական, կան բազմաթիվ բաղադրյալ տերմիններ (արժեթղթեր, արտարժույթի գործարքներ), բնութագրվում են միանշանակությամբ, դրանք կազմող բառերը հայտնվում են ուղիղ իմաստներով։

^ 19.Օրթոպեդիա. Ժամանակակից ռուսերեն ձայնավորների և բաղաձայնների արտասանության օրենքները .

Օրթոպիայի հայեցակարգը. Դրույքաչափը և տատանումները. Ձայնային հնչյունների կրճատման, բաղաձայնների ցնցման և յուրացման օրենքները.Բարբառային և խոսակցական սխալներ արտասանության մեջ.

Օրթոպիկ նորմերը բանավոր խոսքի արտասանության նորմերն են։ Դրանք ուսումնասիրվում են մասնագետի կողմից։ լեզվաբանության բաժինը՝ օրթոպեդիա։ Արտասանության մեջ միատեսակության պահպանումը կարևոր է: Ուղղագրական սխալները խանգարում են նվագարկմանը: խոսքի բովանդակությունը և օրթոպիկ նորմերին համապատասխան արտասանությունը հեշտացնում է հաղորդակցման գործընթացի արագացումը:

Բաղաձայնների արտասանության հիմնական օրենքները ցնցող և ձուլվող են: Ռուսերեն խոսքում բառի վերջում կա հնչյունավոր բաղաձայնների պարտադիր ցնցում: Մենք արտասանում ենք հաց [n] - հաց, sa [t] - այգի: Բառի վերջում g բաղաձայնը միշտ վերածվում է ձանձրալի k հնչյունի, որը զուգորդվում է նրա հետ: Բացառություն է կազմում աստված բառը: Ձայնավոր և ձայնազուրկ բաղաձայնների համադրությամբ դրանցից առաջինը նմանեցվում է երկրորդին։ Եթե ​​դրանցից առաջինը հնչում է, իսկ երկրորդը խուլ է, ապա առաջին ձայնը խուլ է լինում՝ lo [w] ka - գդալ, pro [p] ka - խցան։ Եթե ​​առաջինը ձայնազուրկ է, իսկ երկրորդը հնչում է, ապա հնչում է առաջին հնչյունը՝ [z] դոբա՝ թխում, [z] կործանում՝ ավերակ [l], [m], [n], [p] բաղաձայններից առաջ, որոնք չունեն զույգ խուլ, իսկ մինչ ձուլումը տեղի չի ունենում, և բառերն արտասանվում են այնպես, ինչպես գրված են. szh-ը և zzh-ն արտասանվում են որպես կրկնակի կոշտ [f]՝ ra [f] at - արձակել, [f] կյանքի հետ՝ կյանքով, fry - [f] ary: mid-ն արտասանվում է որպես երկար փափուկ ձայն [ш ’], ճիշտ այնպես, ինչպես u տառով գրավոր փոխանցվող ձայնը՝ [w’] astie - երջանկություն, [w ’] em - count: zch-ն արտասանվում է որպես երկար փափուկ ձայն [sh ’]՝ հրաման [sh’] ik - գործավար, obra [sh ’] ik - նմուշ: pm-ը և dch-ն արտասանվում են որպես երկար ձայն [h ’]՝ զեկուցել [h’] ik - խոսնակ, le [h'] ik - օդաչու: tts-ը և dts-ն արտասանվում են որպես երկար հնչյուն գ՝ երկու [ց] ժամը - քսան, զոլո [ց] ե - ոսկեգույն։ Ստն, զդն, ստլ բաղաձայնները [թ] և [դ] դուրս են գալիս՝ [իմանալ] ինչի մասին։ [sn] th, ուսուցում [sl] ive.

chn սովորաբար արտասանվում է [chn] (al [chn] th, unb [chn] th): [chn]-ի փոխարեն [շն]-ի արտասանությունը պարտադիր է –ichna-ում իգական սեռի հայրանունում՝ Ilyini [shn] a, Nikiti [shn] a: Որոշ բառեր արտասանվում են երկու ձևով՝ bulo [shn] th և bulo [chn]th, Molo [shn]th և երիտասարդ [chn]th։ Որոշ դեպքերում բառերի իմաստային տարբերակման համար ծառայում է տարբեր արտասանություն՝ սիրտ [chn] th beat - սիրտ [chn] th ընկեր։ Փոխառված բառերը ենթարկվում են ժամանակակից ռուսաց լեզվի օրթոպիկ նորմերին և միայն որոշ դեպքերում են տարբերվում արտասանության առանձնահատկություններով: Չընդգծված դիրքում ձայնը [o] պահպանվում է այնպիսի բառերում, ինչպիսիք են m [o] turf, m [o] del, [o] ազիս. Բայց փոխառված բառապաշարի մեծ մասը ենթարկվում է [o] և [a] արտասանության ընդհանուր կանոններին չընդգծված վանկերում՝ b [a] kal, k [a] stum, p [a] yal։ բաղաձայնները փափկվում են՝ ka [ t '] em, pa [t'] efon, [s '] eriya, ga [z'] eta. Բայց օտարալեզու ծագում ունեցող մի շարք բառերում պահպանվել է [e]-ից առաջ բաղաձայնի կարծրությունը՝ sh [te] psel, s [te]nd, e [ne] rgiya։ Ավելի հաճախ ատամնաբուժական բաղաձայնները պահպանում են իրենց կարծրությունը [e]-ից առաջ՝ [t], [d], [s], [h], [n], [p]:

20.Ակցենտոլոգիան որպես օրթոպիայի մաս.

Առաջադիմական և ռեգրեսիվ սթրեսի հայեցակարգը: Սթրեսի առանձնահատկությունները գոյականների մեջ.Առոգանություն ածականների ամբողջական և կարճ ձևերով: Սթրեսի տատանումը անցյալ ժամանակի բայի ձևերում: Սթրեսը ներկա և ապագա բայերի անձնական ձևերում: Արտասանության սխալները կապված սթրեսի հետ:

Գրական նորմայի սահմաններում շեշտաբանական տարբերակները լեզվի էվոլյուցիայի հետևանք են։ Նրանք, որպես կանոն, չեն տարբերվում ոչ իմաստային, ոչ քերականական իմաստով։ Սթրեսի փոփոխականությունը ապահովում է ավելի քիչ կտրուկ անցում հին լուսավորությունից: նորմերին նոր. Օ.Լ., գերեզմանոցի առոգանությունը եղել է 19-րդ դարի լեզվով, գերեզմանատուն սկսել է մուտք գործել 19-րդ դարի վերջին։ Պատճառները rev. սթրեսը տարբեր է. Երբեմն բարբառային շեշտ է լինում։ Ոմանց մոտ սթրեսը տատանվում է: քիչ հայտնի բառեր (pimy - pimy, բարձր մորթյա կոշիկներ - բարձր մորթյա կոշիկներ): Բաշխում շեշտադրման տարբերակներ բազմաթիվ փոխառված բառերում, ինչը կապված է տարբեր սկզբնաղբյուր լեզուների ազդեցության հետ, իսկ որոշներում: գործերը և լեզուները՝ «միջնորդներ. Այսպիսով, 30-ական թթ. ատրճանակի և ատրճանակի տարբերակները նորմատիվ էին, քանի որ այս բառը հասցվել է տարբեր սկզբնաղբյուր լեզուների՝ ֆրանսերենի: և անգլերեն։ Փոխառված է 18-րդ դարում։ գերմաներենից. լեզվի բառը ալկոհոլ արտասանվում է ալկոհոլ. Լեհերենի ազդեցությամբ տատանվել է փաստաթուղթ, ամբիոն, հերետիկոս, կլիմա բառերի շեշտը։ Նեկոտ. տարբերակներ են առաջանում պրոֆ. միջավայր՝ հոգեվարքի (բժիշկների համար), ատոմային, ատոմային (ֆիզիկոսների համար), կայծ (վարորդների համար)։ Շատ հնացած շեշտադրումներ մնում են պոեզիայում: մոռացված եկեղեցական արտասանություն (գին, դիմանալ, պաշտպանել), սեմինարիա (ուսուցիչ, գրադարան, հոգնակի, աղետ): ավելի կարևոր է ստացվում. Ներլեզվական բնույթի պատճառներ՝ անալոգիայի ազդեցություն, քերականական ձևերի յուրացման միտում և խոսքային սթրեսի տարբերակիչ դերի բարձրացում։

Անալոգիայի ազդեցության տակ տառապանքի կարճ ձևերում սթրեսը հարթվում է։ Մասնակիցներ՝ ավելի հաճախ արտահայտվում են սեռի ձևերը։ շեշտը դնելով հիմքի վրա, այլ ոչ թե վերջավորության, ինչպես նախկինում՝ վաճառված, վերցված, հակված։ Ստացված ցողունների սթրեսը հեռանում է արտադրողականների սթրեսից՝ մրրիկ՝ պտտվել, շքեղություն՝ շքեղ, վագր՝ վագր։ (Հաշվարկ, ուղղում բառերում -en վերջածանցի շեշտը տեղաշարժված է։ Մտադրություն, ապահովում, կենտրոնացում բառերի սկզբնական շեշտը պահպանվում է։ Բացահայտում, գռեհկացում, պարզեցում բառերում շեշտը տատանվում է բառացի նորմայի սահմաններում։

Հնացած շեշտաբանական տարբերակները ամրագրված են կայուն արտահայտություններով, ֆրազոլոգիական միավորներով. ինչ կա ճակատին, ինչ կա ճակատին, առավոտվա սկիզբ (առավոտից մինչև առավոտ), մոտ մղոն (երկու մղոն), գնել սագ (ինչպես բադից ջուրը): ետ): տարբեր իմաստների տարբերակների ամրագրում: բազմիմաստ բառերը հաճախ անկայուն են: Գնալով ավելի ու ավելի է տարբերվում տիպի տարբերակները` հարվածել է դուռը և հարվածել ժամը կորչում է:

21. Բնորոշ բառային (խոսքային և ոճական) սխալներ.

Սխալներ մտքի բովանդակության մեջ. Մտքի լեզվական արտահայտման սխալներ 1) խոսքի բառային սխալներ. 2) ճիշտ ոճական խոսքի սխալներ. Խոսքի և ոճական սխալները ճիշտ տարբերակելու սկզբունքը.

Խոսակցական բառերն ընդգրկված են գրական լեզվի բառարանային համակարգում, սակայն օգտագործվում են հիմնականում բանավոր խոսքում, հիմնականում առօրյա հաղորդակցության ոլորտում։ Սովորական խոսքը հիմնականում բանավոր խոսքի բառ, քերականական ձև կամ շրջանառություն է, որն օգտագործվում է գրական լեզվում, սովորաբար, խոսքի առարկայի կրճատված, կոպիտ բնութագրման, ինչպես նաև նման բառեր, ձևեր և շրջադարձ պարունակող պարզ, հեշտ խոսք: Խոսակցական և ժողովրդական բառապաշարը, ի տարբերություն բարբառի (տարածաշրջանային), օգտագործվում է ողջ ժողովրդի խոսքում։

Օրինակ՝ ես շատ բարակ բաճկոն ունեմ։ Նիհար (խոսակցական) - անցքերով լի, փչացած (բարակ կոշիկ): Սխալներ են առաջանում, երբ խոսակցական և խոսակցական բառերի օգտագործումը պայմանավորված չէ համատեքստով:

^ 13. Պրոֆեսիոնալ ժարգոն.

Պրոֆեսիոնալիզմները հանդես են գալիս որպես որոշակի մասնագիտական ​​խմբում ընդունված տերմինների խոսակցական համարժեքներ. տառասխալ՝ լրագրողների խոսքի սխալ. ղեկը ղեկի վարորդների խոսքում է.

Բայց պրոֆեսիոնալիզմի առանց մոտիվացիայի փոխանցումը ընդհանուր գրական խոսքին անցանկալի է։ Նման պրոֆեսիոնալիզմը, ինչպես կարելը, կարելը, լսելը և այլն, փչացնում են գրական խոսքը։

Սահմանափակ օգտագործման և արտահայտման բնույթի առումով (խաղ, կրճատված և այլն), պրոֆեսիոնալիզմը նման է ժարգոնին և ժարգոնների անբաժանելի մասն է՝ պրոֆեսիոնալ կամ տարիքային խմբերին բնորոշ սոցիալական յուրօրինակ բարբառներ (մարզիկների, նավաստիների ժարգոններ, որսորդներ, ուսանողներ, դպրոցականներ): Ժարգոնը կենցաղային կենցաղային բառապաշար և արտահայտությունաբանություն է, որն օժտված է կրճատված արտահայտությամբ և բնութագրվում է սոցիալապես սահմանափակ կիրառմամբ:

Օրինակ՝ ես ուզում էի հյուրեր հրավիրել տոնին, բայց խրճիթը թույլ չի տալիս։ Խիբարան տուն է։

14. դարձվածքաբանություններ.

Պետք է հիշել, որ դարձվածքաբանական միավորները միշտ փոխաբերական նշանակություն ունեն։ Մեր խոսքը զարդարելը, այն ավելի աշխույժ, երևակայական, պայծառ, գեղեցիկ, դարձվածքաբանական միավորները մեզ շատ դժվարություններ են պատճառում. եթե դրանք սխալ են օգտագործվում, ապա հայտնվում են խոսքի սխալներ:

1. Սխալներ ֆրազոլոգիական միավորների իմաստի յուրացման մեջ.

1) կա ֆրազոլոգիական միավորների բառացի ըմբռնման վտանգ, որոնք կարող են ընկալվել որպես բառերի ազատ համակցություններ.

2) Սխալները կարող են կապված լինել ֆրազոլոգիական միավորի իմաստի փոփոխության հետ:

Խլեստակովն անընդհատ ուլունքներ է նետում խոզերի առաջ, և բոլորը հավատում են նրան։ Այստեղ սխալ է օգտագործվում խոզերի առաջ մարգարիտներ նետելու ֆրազոլոգիական միավորը, որն ունի «իզուր է ինչ-որ բանի մասին խոսելը կամ ինչ-որ բան ապացուցելը նրան, ով ի վիճակի չէ դա հասկանալ» իմաստով. հյուսել առակներ».

2. Սխալներ ֆրազոլոգիական միավորների ձևի յուրացման մեջ.

1) դարձվածքաբանական միավորի քերականական փոփոխություն.

Ես սովոր եմ ինձ լիարժեք հաշվետվություններ տալ։ Այստեղ թվի ձևը փոխվել է։ Զեկույց տալու ֆրազոլոգիական միավոր կա։

Նա անընդհատ նստում է ձեռքերը ծալած։ Դարձվածքները, ինչպիսիք են՝ թեւերը ծալած, գլխիկոր, գլխիկոր, իրենց բաղադրության մեջ պահպանում են -а (-я) վերջածանցով կատարյալ ձևի հին ձևը։

Որոշ դարձվածքաբանական միավորներում օգտագործվում են ածականների կարճ ձևեր, դրանք լրիվ ձևերով փոխարինելը սխալ է։

2) դարձվածքաբանական միավորի բառապաշար.

Ժամանակն է, որ դուք ձեր միտքը վերցնեք: Ֆրազոլոգիական միավորների մեծ մասն անթափանց է. ֆրազոլոգիական միավորին չի կարելի լրացուցիչ միավոր ավելացնել։

Դե, գոնե պատին խփեք։ Խոսքի սխալ է նաև դարձվածքաբանական միավորի բաղադրիչի բացթողումը։

Ամեն ինչ վերադառնում է իր պարույրներին: .. Գործում է ֆրազոլոգիական միավոր: Բառի փոխարինումը չի թույլատրվում։

3.Ֆրազոլոգիական միավորների բառապաշարային համատեղելիության փոփոխություն.

Այս և այլ հարցեր կարևոր դեր են խաղում դեռևս երիտասարդ այս գիտության զարգացման գործում։ Երկու կայուն հեղափոխությունների շփոթություն եղավ՝ դա դեր է խաղում ու իմաստ ունի։ Դուք կարող եք դա ձևակերպել այսպես. հարցերը շատ կարևոր են ... կամ հարցերը շատ կարևոր են:

^ 15. Կլիշեներ և նամականիշեր.

Գրենական պիտույքներ - բառեր և արտահայտություններ, որոնց օգտագործումը վերագրվում է պաշտոնական բիզնես ոճին, բայց այլ ոճերի խոսքում դրանք անհարիր են, դրանք կլիշե են:

Պահեստամասերի պակաս կա։

Նամականիշերը աղտոտված բառապաշարային իմաստով և մաշված արտահայտչականությամբ հափշտակված արտահայտություններ են։ Բառերը, բառակապակցությունները և նույնիսկ ամբողջ նախադասությունները, որոնք առաջանում են որպես նոր, ոճական արտահայտիչ խոսքի միջոցներ, բայց չափազանց հաճախակի օգտագործման արդյունքում կորցնում են իրենց սկզբնական պատկերը, դառնում կնիքներ։

Նամականիշերի բազմազանությունը համընդհանուր բառեր են: Սրանք բառեր են, որոնք գործածվում են ամենաընդհանուր և անորոշ իմաստներով՝ հարց, առաջադրանք, բարձրացնել, տրամադրել և այլն։ Սովորաբար համընդհանուր բառերին ուղեկցում են տրաֆարետային կախազարդեր՝ աշխատանքն ամենօրյա է, մակարդակը՝ բարձր, աջակցությունը՝ թեժ։ Կան բազմաթիվ հրապարակախոսական կլիշեներ (դաշտերի աշխատողներ, քաղաք Վոլգայի վրա), գրական կլիշե (հուզիչ կերպար, զայրացած բողոք):

Կլիշեները՝ խոսքի կարծրատիպերը, պատրաստի արտահայտությունները, որոնք օգտագործվում են որպես ստանդարտ, որոնք հեշտությամբ վերարտադրվում են որոշակի պայմաններում և համատեքստերում, խոսքի կառուցողական միավորներ են և, չնայած դրանց հաճախակի օգտագործմանը, պահպանում են իրենց իմաստաբանությունը: Կլիշեներն օգտագործվում են պաշտոնական բիզնես փաստաթղթերում (գագաթնաժողովի հանդիպում); գիտական ​​գրականության մեջ (պահանջվում է ապացուցել); լրագրության մեջ (հայտնում է մեր սեփական թղթակիցը); խոսակցական խոսքի տարբեր իրավիճակներում (Բարև, ցտեսություն, ո՞վ է վերջինը):