Abstraktos ikimokyklinio ugdymo klases "Žalioji sala"

Tikslas: Saugokite žinias apie patalpų augalus kaip gyvus organizmus.
Užduotys:
1. Plėtoti dėmesį, loginį mąstymą, kūrybingus, pažintinius gebėjimus;
2. Pritvirtinkite gebėjimą atpažinti pažįstamus augalus, skambinkite jiems dalimis;
3. papildo vaikų žodyną;
4. Suformuoti susidomėjimą vaikais į augalų pasaulį;
5. Patikrinkite vaikus suprasti, kad patalpų augalai yra gyvi;
6. organizmai, kuriems reikia priežiūros;
7. gebėjimas rasti kambarinį augalą pagal išvardytas funkcijas;
8. Suteikite vaikams idėjas apie ciklamenų gyvenimą;
9. konsoliduoti žinias apie pagrindinius patalpų augalų poreikius;
10. Šviesti meilę augalams, noras rūpintis ir rūpintis jais;
11. šviesti susidomėjimą žiniomis apie aplinkinį pasaulį; Komunikacinių įgūdžių formavimas.
Preliminarus darbas: Peržiūros kambariniai augalai gamtos kampe; Pokalbiai apie kambario augalus, mokantis augalų eilėraščius; Apsvarstykite iliustracijas temos "Namų augalų".
Įranga: Namų augalai, pašto paštas, kortelės su mįslėmis, ciklo kūrimo schema, danga didaktinių žaidimų, spalvų gofruotas popierius, pirštinės, plašyklės, žirklės, laistymo gali, pulverijai, šlapias servetėlės, prijuostės.
Metodiniai metodai: Nustebimo momentas, eksperimentas, stebėjimas, pokalbis.

Struktūros okupacija

Žaidimų nustebinimo momentas.
Voverė ateina į vaikus.
Voverė: - vaikinai, ir jūs žinote, kas yra šio augalo pavadinimas? Kas man pasakys? (vaikų atsakymai).
- Teisė! Šis augalas vadinamas Begonia. Ir kaip tai skiriasi nuo šio augalo? (Rodo geranium).
Vaikai pakartokite gamyklos pavadinimą ir paaiškinkite, ką jis skiriasi nuo begonijų.
Pedagogas: - vaikinai, kokie kiti patalpų augalai žinote?
(vaikų atsakymai).
Keliai apie kambario augalus.
Pedagogas: - Vaikai, patikrinkite mūsų pašto spalvą, ar ten yra kokių nors laiškų? (Vaikai patikrinti dirvą ir suranda voką ten su mįslėmis).
- baltymas skaitys mįsles, ir jūs atidžiai klausotės ir bandote
Atspėti juos.
Voverė:
1. Nėra adatos pagalvės,
Ir ne ežys, o ne medis,
Bet jis nebus įžeistas,
Nes visi adatos.
(Kaktusas).
2. Langas auga
Apvalios skrybėlės žydi.
Tai yra karavalidų nosis
Mes atnešėme savo dvasias mums. Tokiais metais
Mano lange ...
(Geranium).
3. Švarus oras,
Sukurkite komfortą
Langai yra žalios spalvos
Ištisus metus žydi.
(Kambariniai augalai).
Pokalbis
Pedagogas: - vaikinai ir pabandykite atspėti savo mįslę:
"Nėra rankų, jokių kojų, bet juda.
Nėra nosies, bet kvėpuoja.
Burna nėra, bet gėrimai ir valgo. "
(Augalas).
- Tai yra teisinga, tai yra augalas!
- Kaip augalų judėjimas, nes jis neturi rankų, nėra kojų? (auga,
įjungia šviesą)
- Kaip kvėpuoti augalą? (per lapus, šaknis)
- Kaip gerti ir valgyti? Kaip ir mes? (šaknys)
- Tai teisinga, vaikinai, tai yra šaknys, kurie maitina gamyklą.
- O kur yra gamyklos maistas? (žemėje, dirvožemyje)
- Augalai pašarų ne visi, kaip mes su jumis, ir jie negali laikyti savo maisto šaldytuvuose. Powered pagal augalus yra žemėje, kurioje jie auga. Jei ištraukiate augalą nuo žemės ir palikite, tai mirs.
- Augalai juda, kvėpuoja, maitina. Taigi, jie gali būti pasakyta apie juos, kad jie yra tokios pačios gyvos būtybės, kaip mes su jumis.
- Vaikinai, atidžiai žiūrėkite į visus šiuos augalus ir pasakykite man, kuris iš jų yra per didelis? (Kiaulpienė) Kodėl? (Vaikų atsakymai) - Teisė! Kiaulpienė auga gatvėje, o visi kiti augalai gyvena
Tik patalpose. Todėl jie vadinami ... Kaip? (kambariniai augalai)
- Dabar pasakysiu apie vieną iš mūsų augalų grupėje, ir jūs atspėjote, ką aš kalbėjau. Klausykitės: "Jis turi vietoj stiebo - bulvių, kaip bulvės. Lapai turi širdies formą. Gėlės
Didelės ryškios rožinės gėlės. "
- Jie atspėti, kas yra šis augalas? (Cyclamen)
- Teisė! Tai yra ciklamenas! Čia jis yra (rodomas)
- Ryškios gražios gėlės atsirado ne iš karto. Iš pradžių būsima gėlė miegojo ir įgijo stiprybę savo daržovių lopšio sėkloje, suvynioti į savo augalų vystyklus, kaip mažas vaikas. Aš paslėpiau sėklų lopšį maistinėje žemėje ir laistyti. (Rodomos schemos) šiltoje drėgnoje, vaiko gėlė pradėjo pažadinti ir augti, augti, augti ... Ir dabar jis jau užaugo ir vystyklų tapo maža. Vaiko gėlė pradėjo išeiti iš jų. Bet tai nėra gėlė, tai yra tik svirtas su maža šaknimi.
Daigai toliau augo, jo krepo stiebo gumbai, padidėjo dydis ir pirmasis informacinis lapelis pasirodė ant jo. Palaipsniui lapai tapo vis daugiau. Ir dabar yra pirmųjų pumpurų, kuriuose jie miega
Gėlės. Galiausiai, pumpurai atleido ir atvėrė mūsų unikalų grožį mums. Mes žaviu juos ir žavisi. Gėlių gimimas yra tikras stebuklas! Ar sutinkate su manimi?
Dinamiška pauzė
Aš prašau jūsų, gėlė:
Pakelkite savo lapą,
Eiti į takelį
Taip, sugauna koją.
Taip, pasiimkite galvą
Ryte saulėta.
Stiebo diržas šiek tiek -
Čia yra gėlių įkrovimas. Ir dabar rasa
Dokas ir nuraminkite.
Galiausiai visi yra pasirengę
Diena susitikti visame jo šlovėje!
(vaikai atlieka veiksmus pagal tekstą)
Žaidimas "Kokie augalai turi augti?"
- Pasirinkime iš šių modelių tik tai, kas reikalinga mūsų augalų gyvenimui.
- Teisė! Laistyti augalus. Be saulės spindulių, šilumos augalai nėra auga. Augalai turi žemės, oro, vandens. Kad augalai būtų gražūs, gerai augti ir žydi, jums reikia juos maitinti
Specialios trąšos. Ir jums reikia mūsų priežiūros ir meilės!
Didaktinis žaidimas "Rodyti ir pavadinti dalį gamyklos"
Pedagogas parodo augalo dalys: šaknis, stiebai, lapai, gėlė.
Tada kiekvienas vaikas savarankiškai parodo augalo dalis.
Eilėraščiai apie spalvas
Pedagogas: - aikštė, ir dabar vaikinai skaitys jūsų eilėraščius,
jie patys rašo apie savo mėgstamas gėles.
1. "Violet"
Aš myliu savo gėlę,
Raudonos spalvos.
Aš nesulaužau
Ir dažnai laistyti.
2. "Cactus"
Cactus Bezvl.
Turiu ant lango
Ryški gėlė,
Kaip saulėtas spindulys drąsus nudegimas
Tarp aštrų miežių.
3 . "Ficus"
Mažas daigas
Ficus ant lango
Tropikų kūrinys
Davė man.
Greitai ant lango
Ficus sami
Kiekvieną dieną aš esu
Dosniai laistyti.
4 . "Violet"
Gėlės yra violetinė ant lango
Ir už lango yra sidabro
Plūduriuojantis šalnas
Žiemai mano gėlė auga.
Psichoimika "Aš esu augalas!"
Įsivaizduokite, kad esate nedideli patalpų augalai. Jūs buvote pasodinti šiltoje minkštoje žemėje. Jūs vis dar esate mažos daigai, labai silpni, trapūs, apgailėtini. Bet kažkieno geros rankos išlaisvino jus, laisvi žemę
Jūsų šaknys kvėpuoja, nuplaukite jus. Pradedate augti, stiebas tampa stipresnis, traukiate į šviesą. Jūs gyvenate taip gerai ant palangės šalia kitų gražių spalvų ...
- Mes ir toliau rūpinsime savo žaliais draugais, kad jie gerai gyvena mūsų grupėje.
Atspindys: Ar jums patiko pamoka? Kas yra labiausiai prisiminta? Ką norėtumėte žaisti? Ką galite pasakyti namui?

Veikla 1 Outstitch: 1. Demonstracinės medžiagos tyrimas: paveikslai ir plakatai iš "Vidaus augalų" serija 2 susiję su augalais D / s 3. Fikcijos vaizdas: E. Bluginina "Spark", A. Latulina ". Namų gėlės ", B. Sunarinchin" Aloe ", M.Marusin" Ficus ". 4. Pratimai: "Spalva", "Lepimo mėgstamiausia gėlė", "Gėlės mūsų grupės" (projektavimas iš popieriaus) 5. TIKSLŲ GAMYBA į kitas grupes D / S 6. Žaidimas: "Surinkite gėlę", "Kas turi pasikeitė "," Rasti tą patį ", atspėti augalą ant aprašymo", "kur Matryoshka paslėpti", "rasti gamyklą pagal pavadinimą", "Kas nėra nei", ",", aš spėju "," Gėlių parduotuvė " "," Padėjėjai "7.Bested - korespondencija 8.Cartotot galvosūkių ant patalpų augalų 9. Iee Slide Pristatymai:" Namų ūkių vaikų darželis "," Gėlės "

Veikla 2 Užduotis: 1. Ekologinė zona naujų augalų grupėje 2. Rankinis "Augalai mūsų Grupės" vadovas 3. Brėžinys ir įsiminti kartu su istorijos vaikų apie mėgstamiausią augalų grupę 4. pritraukti tėvus Į priežiūrą ir veisimą augalų grupėje 5. Įstatymas tinklalapyje GBOU informacija apie šį klausimą 6. Registracija aplankų juda

Renginiai 3 Užduotis 1. Lankytojai D / ir "Surinkite gėlę", "Kas pasikeitė", "Rasti tą patį", "rasti gamyklą pagal pavadinimą", "Kas nėra nei" gėlių parduotuvė "," padėjėjai "2. Gamyba rankiniu būdu "Darbas su patalpų augalais" 3. Gamyba kategorijos "Namų augalai" 4.The gamyba nuotraukų albumo "augalų mūsų grupės"

Skaitymo grožinės mįslės, eilėraščiai, nepriklausomi istorijų apie augalų darbą: padėti suaugusiam laistymui, atlaisvinimui, purškimui, valymui ir kt.; Augalų priežiūros užduotys Gerano modeliavimo kūrybiškumas, piešimo kaktusai, dažymas Gather siluetai spalvų sveikata Pokalbis apie terapinius augalus, D / ir "Kas yra ši gėlė?"; Psichohymnastika: "Aš esu augalas" fizinė kultūra p / ir "vieną kartą, du, trys iki begonias paleisti" fiz.minutka "gėlė" mokymas: "atsakingas už linksmumą" integracija švietimo srityse projekto metu (organizacinių formų) pažinimas: " Namų augalai - draugai "D / ir pokalbiai, eksperimentai Bendravimas D / ir" Atspėk aprašymą "," Apibūdinkite, aš spėju "," Gėlių parduotuvė "; Naujų žodžių mokymasis: stiebas, alavijas, begonija, geraniumas, violetinė, kaktusai; Parengti istoriją apie mėgstamą gėlę; Situaciniai pokalbiai socializacija D / ir: "Surinkite gėlę", "kas pasikeitė", "rasti tą patį", "atspėti gamyklą ant aprašymo", "kur Matryoshka paslėpti", "rasti augalą pagal pavadinimą", " Kas nėra ",", "aprašo, aš spėju", "gėlių parduotuvė", "padėjėjai" pokalbio saugumas: "nuodingi augalai", "augalų priežiūros taisyklės"

Eilėraščiai apie kinų rožių patalpų augalus Skambinkite meilės ir aistros gėlės pažvelgti į jo grožį, pamiršite apie visą ataką. Smulkinimas už lango šalčio dienos. Jis stovi ant gėlių liepsnos lango. Žiedlapiai žydi su avietėmis, tarsi šviesos būtų tikrai apšviestos. Aš praleidau jį, jo krantą, aš negaliu to duoti niekam! Jis yra labai piktas, tai labai gerai, aš tikrai atrodau kaip pasaka! E. Blaginine kalba Aloe, alavijo, - įdomu, kas tai yra? Kas yra alavijo skarletas, mėlynas? Geras ar blogas? Mažai ar dideli? Geras ar blogas? Vienas kolegos tėtis tiesiog išgelbėjo alaviją. Ir mano motinos geriausias draugas, alavijas nepadėjo. Ir taip aš pamačiau alaviją teta Zoe. Dresser, Aloe užaugo į kilpą į puodą: žalia, maža, bet dygliuota ir išlenkta. B. Sadier

Keliai apie patalpų augalus taip, kad saulė per stiklą į mus lange nebūtų kepti, aš pakabinsiu užuolaidą į baltą triukšmą, o ne nėrimo austi gyvai ir žalia. (Tradescotion) Sąrašas su griovelio hobiu, šuoliai turi, ir tai nežino, kaip sužeisti, bet jis elgiasi su mumis bet valandai. (Aloe) Ballerina išėjo: palaidinė, kaip Rowan. Lilk sijonas, Vasilkaya juosta. Kojos, kaip tikslūs, aukso batai. (Fuksija) Yra šlapia vonia garbanotose raudonose šviesose. (Balzamin) picky uodega žemėje. (Sansvier) Bušas - langas ir balkonas, lakštai - pūkuotas ir kvepiantis, jis yra surinktas ir supjaustytas, ir gėlės ant lango - kaip ugnies skrybėlę. (Geranium)

Ką jūs sužinojote apie kambario augalus? (Klausimai vaikams) 1. "Sužinojau naują kalchų augalą, jei kas nors supjausto pirštą, tada sultys gali būti sužeistos greičiau" - Clayt S. 2. "Sužinojau, kad spatiflow nepatinka tiesioginės saulės šviesos, tai geriau auga Į šešėlį "- Vika G. 3." Aš sužinojau, kad alavijų vaistinis augalas, jie gali būti gydomi sloga "- Denis F. 4." Aš sužinojau, kaip būtina vandens violetiniams vandeniui, padėkloje "- Vlad I.

Projekto veiklos rezultatai: 1. Padidėjusi vidutinės grupės vaikų žinių žinių apie patalpų augalų žinių lygį įgyvendinant projektą "Vidaus augalai Mūsų draugai". 2. Sukūrė didaktinių ir žodinių žaidimų kompleksą apie augalus. 3. Papildytas gamtos kampelis grupėje su naujais kambario augalais. 4. Mazgų, ekskursijų į kitas grupes santraukos, peržiūrėti iliustruotus pristatymus apie spalvas. 5. Nustatyta, kad mazgas "Kambariniai augalai - mūsų draugai" 6. Vaikų aplinkosaugos kultūros lygis% tėvų padidino veiklą šiuo klausimu.

Literatūra 1.Kameneva L.A. Kaip susipažinti su gamta su gamta. 2. Markovskaja M. M. Gamtos kampas darželyje: Kn. Mokytojo vaikams. Sodas. 3.Damasheva T. Namų augalai - mūsų gyvenimo palydovai // ikimokyklinio ugdymo. - gamtos kampo veiklos organizavimas. Vidurinė sosto grupė. Fedoseeva. Dlya-Detskoj-Komnaty /

Irina Yakovlev.
Klasių "kambarinių augalų" santrauka vidurinėje grupėje

Savivaldybės biudžetas ikimokyklinio ugdymo įstaiga

"Vaikų darželio numeris 9" Miestai Kanash Chuvash Respublika

Santrauka Organizuota švietimo veikla

pagal švietimo sritį "Kognityvinė raida"

temoje:

« Namų augalai»

Vidutinė grupė

Kompiliatorius:

Yakovleva I. N., pedagogas

Programinės įrangos turinys:

Švietimo užduotys.:

Išplėskite vaikų žinias apie patalpų augalai, jų vardai (violetinė, Ficus, geranium, konsoliduoja idėją augalas - tai yra gyvos būtybės.

Supažindinti vaikus su naujais patalpų augalas(chlorofytum, ir priežiūros būdas (purškimas su pulverizatoriumi).

Konsoliduoti gebėjimą atpažinti pažįstamus augalai, Skambinkite jiems dalių (šaknies, stiebo, lapų, gėlės naudojant modelius.

Papildyti ir intensyvinti vaikų žodyną, remiantis žinių gilinimu.

Švietimo užduotys.:

Skatinti norą rūpintis namų augalai, yra susiję su jais su meile ir švelnumu.

Užduoties kūrimas:

Sukurti stebėjimą, vizualinį suvokimą.

Formuojant gebėjimą dažyti spalvotais pieštuku.

Išankstinis darbas: stebėjimas, žiūrėjimas grupės kambariniai augalai, pokalbiai apie reikšmę patalpų augalai.

Wordwork.:

Išplėsti žodyną rezervas: Geranium, Violet, Ficus, chlorofitų, sausas ir drėgnas žemė, drėgmė.

Medžiaga ir įranga. \\ T:

vaikams: Šlapias skudurai, kutai, purkštuvas, lazdos atlaisvinimo, prijuostės, spalvų pieštukai.

mokytojui: schemos modeliai. \\ T: stiebo, šaknų, lapų, gėlės; Laistytuvas.

Metodiniai metodai:

Žaidimas - skaitymo mįslės.

pilly - Naudojimas patalpų augalai, kortelės.

sensual - pedagogo klausimai, vaikų atsakymai, instrukcijos, apibendrinimai.

Kelionės kursas.

Įjunkite ramią muziką "Waltz of gėlės".

Mokytojas kviečia vaikus į stalą, kur dedamas namų augalai.

Į Vaikinai, šiandien mes buvome nuostabiame kampe kambario gėlės. Kodėl et. augalai vadinami patalpomis?

Vaikai. Nes jie griovelis kambaryje, kambaryje.

Į Kokios yra gėlės?

Vaikai su mokytoju pagalba atsako ir parodykite geranium, violetinę, Ficus.

Į Šiandien noriu supažindinti jus su nauja patalpų augalaskuris vadinamas chloroftumu. (Mokytojas parodo tai patalpų augalas) . Vaikinai, pažvelkime į tave, iš kurios dalių jis susideda iš patalpų augalas?

Apsvarstykite 1 MOLBERT gėlių pastatą (šaknies, stiebo, lapų, gėlės).

Vaikai. Šaknis, stiebai, lapai.

Į Ir už tai, ko jums reikia namų augalai?

Vaikai. Grožiui jie išvalo orą.

Į Vaikinai, ką daryti namų augalai augo gerai, žydi ir malonu mums?

Vaikai. Vanduo, nuvalykite, laisvas, purškiamas.

Į Dabar mes statome schemą, kurią reikia augti patalpų augalas. (Vaikai tinka kartu su stiprintuvu ko 2 molio. Netoli stalo vaizdai: Pot su žeme, daigu, laistymui, lazda atsipalaiduoti, skudurai, saulė). Vaikai tinka ir klijai vaizdai su magnetais į magnets.

Į Gerai padaryta vaikinai, su kuriais susidūrėte su užduotimi.

Į Tuo tarpu mūsų gėlės bendrauja tarpusavyje, turite žaisti žaidimą

"Gėlės":

Muzika įsijungia "Waltz of gėlės".

(Vaikai patenka į apskritimą šalia gėlės, išdėstytos ant kilimo. Pakelkite gėles aukštai virš galvos ir sway, saulė sėdi žemyn, gėlės yra ant kilimėlių)

Pakilo sode gėlės (Vaikai yra squatting, lėtai pakilti ir swayed)

Precedento neturintis grožis

Kaip nuostabu

Kaip grazu

Staiga jis buvo vėjas (paleisti kojines į apskritimą)

Mūsų gėlė (nugara aplink jį)

Jų būgnų vėjas (Jie swaying)

Ir jie grąžins juos į žemę (Vaikai yra squatting)

Vaikai surinkti gėles į puokštę.

(Po žaidimo mokytojas kviečia vaikus į lentelę)

Į Auginti gėlesIr kad jie nepradės ir auga gražūs, jums reikia rūpintis jais.

(Vaikai įdėti į prijuostę. Mokytojas vadovauja vaikams iki 1 lentelės, kur yra fiksai.

Į Vaikinai, atrodo, dulkūs ficus lapai. Kokia reikalinga klastojimui?

Vaikai. Nuvalykite lapus drėgnu skudurėliu.

Į Tikri vaikinai. Įdėti į palmių lapą augalai ir svarbus audinys švelniai nuo kotelio iki lapo pabaigos (Pedagogas parodo vaikus)

Pedagogas veda vaikus į 2 lentelės numerį, kur yra violetinės.

Į Kokios gėlės yra šioje lentelėje? (vaikų atsakymai). Vaikinai, prašome imtis tvarkingų violetinės lapų, kokie jie yra? (Atsakymai. \\ T vaikai: Minkštas, purus, shaggy, ir kas atspėjo, kaip violetinė turėtų būti pasirūpinta.

Vaikų atsakymai. Tai tiesa, su lapais mes švelniai pritaikysime dulkes su puoselėjimu, nes violetinių lapai bijo vandens. Jie gali būti priešingi.

Pedagatorius atneša vaikus į 3 lentelės numerį, kur jis yra chlorofytum.

Į Vaikinai vadinami naujais patalpų augalas Su kuo mes susitikome šiandien? (vaikų atsakymai).

Į Tai yra teisinga, chlorofytum. Žiūrėkite, lapai į chlorofitą yra ilgas, plonas. Jie neįmanoma nuvalyti ir nuvalyti dulkes su šepečiu. Kaip jums reikia rūpintis jais? Vaikinai, chlorofitų lapai turi purkšti (Pedagogo šou).

Mokytojas vadovauja vaikams į 4 lentelės numerį, kur yra gerani.

Į Kokie yra šie vadinami kambario gėlės? (vaikų atsakymai). Vaikinai, atrodo, geranium palieka švarus. Prašome paimti žemę, kas yra ji? (Atsakymai. \\ T vaikai: Sausas, kietas). Kokią priežiūrą jiems reikia?

Vaikai: Turime vandens ir pynimo.

Į Tiesa, bet jums reikia laisvai, nesikišdami šaknų augalai.

Į Dabar vaikinai bus padalyti pAM: Viena pora pasirūpins Ficus, kita už violetines, trečiąjį chlorofytum, ketvirtą už Geranium.

(Vaikai pradeda dirbti, pusė prijuostės).

Į Gerai padaryta vaikinai, visi susidorojo su priežiūros užduotimis namų augalai(vaikai šaudyti prijuostę).

Į Ir dabar sėdėkite prie stalo. Ant stalų turite lankstinukus. Kad jie būtų nudažyti (vaikų atsakymai). Šios gėlės visiškai nėra priklausomos, jums reikia juos dažyti.

Į Gerai padaryta vaikinai, visi pasirodė gražūs kambario gėlės.

Rezultatas klasės. \\ T:

Į: Ką mes darėme šiandien? Kam? Kaip dirbame? Ką aš sužinojome? Gerai padaryta berniukai! Ačiū visiems, apie tai mūsų okupacija baigėsi.

Leidiniai šia tema:

Klasių abstrakcija temoje "kambariniai augalai" į vidurinę tikslo grupę: suformuoti elementarių idėjų apie kambario augalus;.

Mazgas Santrauka vidurinėje grupėje "Namų augalai. Violet " Nodegos suvestinė vidurinėje grupėje: "kambariniai augalai. Violetinė "tikslas: konsoliduoti žinias apie ikimokyklinio amžiaus vaikus apie patalpų augalus. Užduotys: - forma.

Pažintinių klasių abstrakcija parengiamojoje grupėje "Namų augalai" Santraukos žinių klasės: "Namų augalai". Pedagogai: Smirnova M. A., Anfimova E. I. Tikslai: 1. Išplėskite vaikų žinias apie kambarį.

Aplinkos klasių abstrakcija parengiamojoje grupėje "Namų augalai" Tikslas: konsoliduoti žinomus žinias ir suformuoti naujų augalų žinias. Užduotys: mokymas: forma arba išspręsti apie žinomus.

Programinės įrangos užduotys: Suformuoti vaikų idėjas apie gamtos objektus (patalpų augalus): jų pavadinimus, struktūros ypatybes ir jų priežiūros būdus; sukurti prijungtą kalbą, gebėjimą priežastis, daryti išvadas; Atidžiai stebėti savo požiūrį į kambario augalus.

Padėkite Fedorui

Medžiaga ir įranga: Fedor kostiumas, patalpų augalai, dragonfly nuo popieriaus, garso įrašų: linksmas, atsipalaidavimo muzika, "Waltz gėlės" P. Tchaikovsky, kambario stalo pastato stalas, įrankiai, skirti prižiūrėti patalpų augalus, kortelių schemas, vandens lapą su puodais ir stiebais , Vaikų skaičius: pyragaičiai, kutai, klijai, popieriaus, servetėlės.

Struktūros okupacija

Pedagogas (V.). Vaikinai, šiandien kviečiu jus į "Magic Country". Ir ką jūs išmoksite, atspėti mįslę:

Švarus oras,

Sukurti komfortą.

Langai yra žalios spalvos

Ištisus metus žydi. (Kambariniai augalai.)

Norėdami ten patekti, turime būti su jumis, meilus, dėmesingas, rūpestinga. Paimkime vieni kitus rankomis ir eisime kelyje.

Pagal linksmą muziką vaikai eina palei grupę ir tinka gyvenamam kampui, kur įrengti kambariniai augalai.

Į Kaip čia gražus, kiek spalvų! Pažiūrėkime ir vadiname, kokie augalai auga čia. Ir tai padės mums šiame mažame dragonfly. Apie tai, kokią gėlę jis sėdės, tas, kurį skambinsite. (Vaikai skambina gėlėmis: Balzamin, Begonia, Geran, Koleus.)

Matau, kad jums patiko mūsų spalvos. (Ant lentos yra nustatytos grandinės kortelės: vanduo, oras, žemė, saulė, gerumas.) Pasakyk man, kas padėjo jiems tokio gražaus? Ką reikia auginti? (Vaikų atsakymai.)

Fedoras patenka ir sako, kad ji buvo pristatyta su gėlėmis, bet jis susirgo.

Į Jūs, fedoras, ar žinote, kas yra jūsų gėlių vardas?

Fedoras. Ne.

Į Ir kaip rūpintis gėlių, ar žinote?

Fedoras. Ne.

Į Vaikinai, padėti fedoro išgydyti gėlę? (Taip.) Pasakyk man, kokia augalas yra? (Balzamin.) Žmonės vadinami "Okonok". Kodėl taip bjaurus? (Nes ji nerūpėjo jam.)

Leiskite vaikinai pasakyti "Fedore", iš kurios dalys susideda iš gėlių. Tai padės mums šioje lentelėje.

Fizkultminutka.

Į Mes būsime su jumis gėlėmis. (Vaikai tampa apskritimu ir pritūpimu.)

Gėlės pakilo ant puodų lango.

(Palaipsniui pakilti, pakelti rankas.)

Į saulę ištempta, saulė nusišypsojo.

(Už delno, pasukite į kairįjį dešinę.)

Žiedinis į saulę paverčia gėlėmis.

(Apatinės rankos per šonus, cirklingas.)

Pumpurai yra dislokuoti, nuskendo saulėje.

(Palaipsniui pritvirtintas, rankų prijungimas virš galvos.)

Į Ką reikia padaryti taip, kad gėlė būtų graži? (Vaikų atsakymai.) Kaip žinote, kad gamykla turėtų būti pilama? (Vaikų atsakymai.) Koks vanduo ir kaip vanduo? Ką tu taip laistyti? (Vaikų atsakymai.) Rodyti fedorą, kaip jums reikia rūpintis gėlėmis.

Kūdikių rodo laistymo augalus.

Į Ką reikia augalų augimui? (Vaikų atsakymai.) Kodėl turėtų būti paleidžiama žemė? (Taigi, kad vanduo išlaikė gerai, šaknys įkvėpė ir buvo lengviau augti.) Kokia yra našta ir kaip tai padaryti? (Laisvas su lazdelių, nuo puodo krašto, nepažeisti šaknų.)

Vaikas rodo, kaip atlaisvinti žemę.

Į Kaip dar galite rūpintis augalu, kad būtų gražus? (Nuvalykite dulkes nuo lapų.) Kodėl jums reikia nuvalyti lapus? (Taigi, kad augalas būtų sudarytas.) Kaip rūpintis lapais? (Didelės servetėlės \u200b\u200bsu audiniu ir mažu purškikliu nuo purkštuvo.)

Vaikai rodo, kaip rūpintis augalais.

Į Be to, Fedoras, kad jūsų gėlė būtų gerai užaugusi, jis turi kalbėti švelniais žodžiais.

Žaidimas "Nacis Laskovo"

Vaikai skambina gėlėmis švelniu žodžiais.

Fedoras. Vaikinai, kas tu puikiai! Šiandien sužinojau, kaip rūpintis augalais. Dabar aš visada pasirūpinsiu jais.

Į Nors jūsų gėlė augs, mes norime suteikti jums atviruką.

Ant stalo yra Watman su puodo ir stiebų vaizdu.

Į Vaikinai, kas trūksta atviruko? (Gėlės.)

Garsai "Waltz gėlės" P. Tchaikovsky.

Kiekvienas vaikas turi popieriaus gėlių tuščią, vaikai yra tinkami Watmanui ir prilimpa gėlės. Tada dėkokite atvirukui fyodorui, dėka ir palieka.

Į Vaikinai, kurie atvyko į šiandien? (Vaikų atsakymai.) Kaip padedame "Fedor"? (Mokė fedorą rūpintis patalpų augalais.) Mes gerai dirbome su jumis, o dabar atėjo laikas atsipalaiduoti.

Vaikai sėdi patogiai ant kėdės, uždarykite savo akis. Atsipalaidavimo muzikos garsai.

Į Dabar paliekame magišką šalį.

Tikslai:
- konsoliduoti žinias apie mokinius apie patalpų augalus;
- Toliau suformuoti susidomėjimą mokiniais į kambario augalus;
- konsoliduoti žinias apie mokinių apie pagrindinius poreikius patalpų augalų;
- konsoliduoti patalpų augalų priežiūros įgūdžius;
- plėtoti atmintį, mąstymą;
- šviesti augalų meilę, norėdami juos rūpintis.

Preliminarus darbas: Klasės, eksperimentai, pastabos dėl projekto plano, skaitymo grožinė literatūra, slėpimo paslaptys, didaktiniai žaidimai, patalpų augalų priežiūra.

Medžiagos: Žaidimas "Kas yra reikalingi augalai augimui", patalpų augalai, augalų priežiūros priemonės, prijuostė, magnetofonas, kompiuteris.

Organizuoti laiką.

Žaidimas "Good Palms".

Vaikinai, parodyti savo delnus, praleiskite juos vieni kitiems. Ką tu jauti? (Šiluma). Tai yra jūsų gerų rankų šiluma, duokite jai savo draugams.
Sveiki saulė! Sveiki šviesa! Sveiki, geras mano kaimynas!

Vaikai sėdi ant kėdės.

- Vaikinai, mes atėjome laišką šiandien. Pažvelkite į ekraną, ką manote, kam tai yra? (Nuo nepilnamečio)
- Pažiūrėkime, kas ten parašyta. Dunno parengė jums daug skirtingų užduočių ir žaidimų. Ar esate pasiruošę įvykdyti savo užduotis ir žaisti su juo žaidimais?

Taigi, pirmoji užduotis yra paslaptis. Atidžiai klausytis.
Oras yra valomas, sukurkite komfortą. Ant langų yra žalios ir žiemos žydi. (Kambariniai augalai)

- Šauniai padirbėta! Ir kodėl šie augalai vadinami patalpose? (Vaikų prielaidos).
- Ką manote, ką jums reikia patalpų augalų? (Vaikų prielaidos).
- Tai teisinga, būti gražiais, patalpų augalai žmonės papuošti savo namus. Bet jie ne tik prašome mums savo grožio ir sukurti komfortą, bet taip pat išvalykite orą iš dulkių. Daugelis augalų kvapo.
- Pažiūrėkime, ką paruošiau Dunno. Tai žaidimas "ketvirtasis perteklius". Dėmesį ekrane.
- Šauniai padirbėta! Mes susidorojome su šia užduotimi.

- Stebėkite šią užduotį - "Atspėk aprašymą".

Tai šlapia vonia ir garbanotais žibintais. (Balsam)

Žalia spygliais atrodo kaip ežys. (Kaktusas)

JAV dvasių sala atnešė mus. (Geranium)

Kas uodega buvo įdėti į aukštį: ne tvenkinyje, o ne upėje -

Ant viryklės lango. (Sansvier)

Lapas su vyru, griovelis, šuoliai turi ir nežino, kaip sužeisti.

Bet jis traktuoja mus bet kurią dieną ir valandą. (Alavija).

- Koks įdomus augalas. Ką žinote apie alaviją.

Vaikas pasakoja apie alaviją.

- Šauniai padirbėta! Ketvirtoji užduotis yra žaidimas "kas yra augalų augalai".
Vaikai turi pasirinkti kortelę su tuo, ką augalai turi gerai augti ir žydėti. Paaiškinkite, ką tai reiškia.
- Apie kambario augalų poetai parašė daug gražių eilėraščių. Dabar vaikinai juos perskaitys.

Vaikai skaito eilėraščius.

- Šauniai padirbėta! Ir dabar atėjo laikas atsipalaiduoti.

Fizkultminutka.

Gėlės pakilo ant puodų, ištempto iki saulės. Į lankstinukai paverčia gėles į saulę, pumpurai bus dislokuoti, nuskendo saulėje.

Žaidimai "Kas atsitiks, jei ..."

- kas nutiks, jei gamykla neįrašyta vietos? (Vaikų prielaidos)
- Kas atsitiks, jei augalas išnyks šaltoje vietoje? (Vaikų atsakymai)
- Kas atsitiks, jei jums rūpi gamykla? (Vaikų prielaidos)

Praktinė dalis.

- Dabar aš siūlau jums eiti į lenteles. Pažvelkite, kiek gražių gėlių.
- Pažvelkite į augalus ir pasakykite man, kas jie atrodo vieni kiti. (Vaikų prielaidos).
- Tai teisinga, visi augalai turi lapų, šaknų ir stiebų.
- ir kokie augalai skiriasi vienas nuo kito? (Vaikų prielaidos).
- Teisingi augalai skiriasi nuo vienos kitos formos ir lapų dydžio, stiebo ilgio.
- Visi augalai skiriasi nuo vienos kitos išvaizdos, o jų rūpinimasis taip pat reikalingas kitaip.

Prisiminkime, kaip rūpintis augalais:

1. Vanduo laistyti augalus turėtų būti kambario temperatūra. Jis turi būti paruoštas iš anksto.
2. Jei augalai turi didelius blizgius lapus, bus reikalingas minkštas audinys. Jis turi būti sudrėkintas vandeniu ir nuvalykite lapų paviršių abiejose pusėse.
3. Jei augalai turi mažus lapus, jie gali būti purškiami iš purkštuvo.
4. Augalai su aksominiu lapais, padengtu skristi, švarus su minkštu kutu.
5. Dezintegruoti viršutinį žemės sluoksnį reikia kitą dieną po laistymo. Jūs turite atidžiai prarasti, šalia sienų puodų, nepažeisti šaknų.

- Šauniai padirbėta! Visos taisyklės, kurias prisiminome. Kiekvienas iš jūsų turi savo augalą, po to rūpinatės. Pagalvokite, kad tam tikra priežiūra yra tiksliai jūsų gamykla ir pereiti į darbą. (Muzikos garsai).
- Taigi, kad augalai gerai augtų su jais, reikia kalbėti. Ką mes galime linkėti mūsų augalams? (Vaikų pareiškimai).
- Šauniai padirbėta! Jūs gerai dirbote ir dabar mūsų augalai mus džiugins savo grožiu.

Rezultatas. Ar jums patiko žaidimai, kuriuos Dunno pasiruošė jums? Ką jums labiausiai patiko?