Laboratorinių darbų rinkimas biologijoje. Laboratoriniai darbai dėl biologijos Paruošto laboratorinių darbų biologijoje

Morozova Tatjana Vasilyevna. Biologijos mokytojas

Savivaldybės valstybinė bendruomenės institucija

Mulum vidurinė mokykla.

Anotacija

Laboratorinės klasės su gyva medžiaga turėtų būti vienas iš pagrindinių zoologijos mokymosi mokykloje. Paprastai jie turėtų būti išdėstyti kiekvienos pamokos serijos, skirtos susipažinti su nauja gyvūnų grupe (paprasčiausiais, apvaliais kirminais, žieduotais kirminais, moliuskais, žemesnėmis vėžiagyviais, upės vėžiu, vabzdžiais, žuvimis, varliais, ropliais , paukščiai, žinduoliai).

Vietinių gamtinių įrenginių naudojimas yra veiksminga priemonė kognityvinė ir kūrybinė veikla, kuri turi įtakos programos asimiliacijai ir vietos originalios žinios bei mokslinių tyrimų plėtra.

Šiame seminare yra 16 laboratorinių darbų "Gyvūnų" skyriuje, kurį galima atlikti studijuojant pagrindo kursą, apimantis didžiąją dalį.

Laboratorinių darbų tvarka atitinka vadovėlio švietimo medžiagos logiką ir lygį (biologija. Gyvūnai. 7. / V.V. Vyatushin, V.Shapkin. - m.: Lašas, 2011).

Laboratoriniai darbai ne visada turėtų užimti visą pamoką, ji gali būti skirta abiem pamokos daliai ir vykdoma kaip jos fragmentas.

Saugos nurodymai

Vykdydami laboratorinį darbą zoologijoje

I. Bendrieji reikalavimai.

1. Kad būtų dėmesingas, drausmingas, kruopščiai, tiksliai atlieka mokytojo nurodymus.

2. Negalima šokinėti, nesikreipkite, nepadarykite aštrių judesių.

3. Įdėkite prietaisus, medžiagas, įrangą darbo vietoje mokytojo nurodytu būdu.

4. Nelaikykite objektų darbo vietoje, kurios nebūtinos vykdant darbą.

Ii. Reikalavimai dirbant su gyvais objektais.

1. Prieš pradedant į laboratorinį darbą su gyvenamuoju objektu, atidžiai klausykite

mokytojo paaiškinimai ir uždavinys.

2. Prieš mokydamiesi objektą, perskaitykite užduotį. Apsvarstykite objektą, kuris yra laive.

3. Be mokytojo leidimo, nepriimkite šio objekto.

4. Dirbdami su gyvenamuoju objektu, tikėtis atsargumo, nesupraskite ir nesijaudinkite gyventi

5. Stebėdami gyvą objektą, įdėkite jį atgal į laivą arba

talpa, kurioje buvo gyvas objektas.

6. Baigę, įdėti darbo vietą, kad: rinkti mokomosioms korteles ir nuvalykite

laboratorinė lentelė.

7. Nuplaukite rankas su muilu ir nuvalykite rankšluosčiu.

Laboratorinio darbo numeris 1.

TEMA: Paprasčiausios atstovų tyrimas

Tikslas:apsvarstykite įvairių aktyvumo struktūros ir procesų funkcijas

paprasčiausias ir palyginkite juos tarpusavyje.

Įranga: Kultūros: Infusorija - Batai, Amosa, SUVUDAK, EVGLEN GREEN,

mikroskopai, objektai, vilnos gabalai, pipetės.

Progresas

UŽDUOTYS:

1. Gaukite mikroskopą į darbo padėtį. Norėdami tai padaryti, įdėkite mikroskopą

trikojis iki savęs 5-8 cm atstumu nuo stalo krašto, su veidrodžio pagalba

nukreipti šviesą į objekto lentelės atidarymą.

2. Prieš mikrospuciją: ant skaidrių su pipete

padėkite kultūrą; Į lašelį įdėkite keletą vilnų pluoštų,

padengti jį su dengimo stiklu.

3. Laikykite mikro produktą ant objekto stalo ir sklandžiai varžtu

nuleiskite vamzdelį taip, kad apatinis objektyvo kraštas yra atstumu,

arti vaisto.

4. Paprasčiausios atstovo požiūriu. Tai padaryti su

varžtai lėtai reguliuoja vamzdžio padėtį, kol jis pasirodys

aiškus paprasčiausias dėl preparato.

5. Naudokite kūno formą batų, apsvarstykite jo priekį (kvailas) ir gale

(pažymėtos) kūno galai, vyrai gilinimas.

6. Raskite paprasčiausią judėjimą ir padarykite išvadą

flagella ir Cilia į paprasčiausią judėjimą.

7. Nemokamai matė paprasčiausias nešiojamojo kompiuterio ir prisijunkite išsamiau.

jūs matėte savo kūno dalis.

EVGLEN AMEBA INFUSORIA - Suvders Bursary

Žalia paprastas batas

Laboratorinio darbo numeris 2.

Įveskite apvalių kirminų

Atstovai: laisvai gyveno nematodai, korektūros.

Progresas

UŽDUOTYS:

1.REAT be didinimo įrenginių kultūros

laisvai gyveno nematodai , ant baltos duonos.

Apibūdinkite šiuos kirminus: jų skaičius, dydžiai, spalva, charakteris

Judėjimas.

2. Šlapiame "AskartiD" rengiant, surasti vyrų ir moterų.

Todėl pažymėkite savo skirtumą, kas yra panaši į tuos apvalus

kirminai, kurie ką tik apsvarsto.

3. Įvairūs nuo korporatorių kultūros laše

vanduo ir apsvarstyti nedidelį mikroskopo padidėjimą. Atkreipkite dėmesį į panašumą ir skirtumą

Į kūno išorinę struktūrą, būdingus judesius, dažymą.

4. Suraskite įmonių judėjimą ir padarykite išvadą

"Cillery" perkeliant ir maitinant šiukšles.

5. Perkelkite korporacijas į nešiojamąjį kompiuterį (kelias rūšis) ir pastebimas

jūs esate jo kūno dalis.

Laboratorinio darbo numeris 3.

Progresas.

I užduotis I.

1. Stebėkite lietaus korpuso kūną. Nustatykite kūno formą, dažymą, dydį,

kūno segmentavimas. Raskite kūno priekinius ir galinius galus, diržą.

2. išgaubta (stuburo) ir plokščių (pilvo) kūno dalių. ATSARGIAI

praleiskite pirštą ant pilvo ar galinio kirmino kūno pusės

Į priekinį galą (pajusite šerių liesti). Apsvarstykite pagalbą

lupai, paliesdami šerių ant kirminų kūno.

3. Stebėkite savo kirmino odą. Nustatykite, kas yra sausa arba drėgna?

Išvada apie tokios odos ir šerių vertę už kirmino gyvenimu dirvožemyje.

II užduotis.

1. Savęs vejų stiklo indelis, užpildytas vandeniu.

2. Šiltos lupai mano, kad lecho išvaizda. Pastaba

dėl kūno formos ir spalvos, sucker skaičiaus ir vietos. Bandyti

išmatuokite leech ilgį savo ramioje būsenoje.

3.Reat ir aprašykite leech čiulpimo burną čiulpti į stiklą.

4. Perskaitykite minkštąjį puokštę, kad iš naujo įdėkite į vandenį iš stiklainio sienos.

5. Ieškokite leechų judėjimo stiklainiu su vandeniu.

Apibūdinkite leeches judėjimą.

6. Tada kita (be plaukimo) veja judėjimo būdai.

III užduotis.

1. Žiūrėkite su vamzdžio lupija.

Pažymėkite kūno spalvą, dydžius, kūno formą. Raskite priekinį ir galą

kūno pabaiga. Patikrinkite šerių prieinamumą.

2. Atkreipkite dėmesį į dujotiekio ypatumus (palaikykite kartu

arba vienas) .door į vamzdelį su kuzūčiu. Pažymėkite jo reakciją.

Laboratorinių darbų skaičius 4.

Progresas

I užduotis I.

1. Stebėkite jums siūlomus korpusus. Padalinkite juos į grupes:

darbo ir dvigeldžiai.

2. Pasukite bunucheal:

- prieinamumas ir simetrijos trūkumas ___________________________________________

Dešinė arba kairė kriauklė ___________________________________________

Ar yra skirtumas tarp garbanos ____________________________________________

Dažymas ________________________________________________________________

Matmenys ________________________________________________________________

Prieinamumas išauga (tubercles, šuoliai ir kt.) __________________________________________

- jų teritorijoje rastos rūšys _________________________

3. Balkaliečiuose moliuskuose apibūdinkite:

- lauko sluoksnis iš varčios lukštų ____________________________________

Vidinis korpuso sluoksnis ________________________________________

Metų skaičius ___________________________________________________

Rakovino forma _______________________________________________

Spalva ______________________________________________________

matmenys _____________________________________________________

4. Perkelkite vietinius moliuskus.

II užduotis.

1.Apsvarstykite moliuskų vandens bukuliukus: Ritė ir eilutė.

Palyginkite savo struktūrą ir užrašykite rezultatus: lentelė

2.Stebėkite ant stiklo nuskaitymo moliuskų.

Apibūdinkite judėjimo pobūdį __________________________________________

Žiūrėti, ar moliuskas pakyla į vandens paviršių ______________________

Jei pakyla, tada pažymėkite po kiek minučių kilimo kartojamas ________________________________________________________________________

Pašarų prieinamumas ____________________________________________________________

Iš tentacles buvimas ant kojų ________________________________________________

Aikštė prie nuskaitymo moliuskas pado _______________________________________

III užduotis.

Pastabos. \\ T Žemės moliuskai.

1. Pramoga nuogas slugos stebėjimus naudojant didinamąjį stiklą.

Atkreipkite dėmesį į šiuos dalykus:

- apvalkalo buvimas _________________________________________

Iš didelio kiekio gleivių buvimas ant kūno __________________________

Kūno simetrija _________________________________________________

Kūno skyriai _________________________________________________

Bangų panašūs raumenų gabalai padai ____________________

Kiek čiuptuvai ant galvos _________________________________________

Buvimas ir vaizdas burnos angą _______________________________________

2. Padėkite pjaustyti kopūstus ir pomidorų gabalus.

Žiūrėti:

Judėjimo greitis _________________________________________________

Koks maisto pirmenybė teikiama _________________________________________

3. Naudojant didinamąjį stiklą, išleiskite sraigės stebėjimą.

Apvalkalo buvimas __________________________________________

Simetrija kūno ____________________________________________

Prieinamumas su grateriu ______________________________________

Kur turi moliuskus (ant augalų, ant žemės ant stiklo)

Palieskite moliuską su minkštu kutu. Apibūdinkite moliuskų reakciją.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Išvados dėl darbo (apie moliuskų adaptacijos arealo įvairiose terpėje, susijusių su struktūrą, apie judėjimo) ___________________________________

Laboratorinio darbo numeris 5.

Claystonogy tipas

Atstovai: Daphny, ciklopas, upių vėžys, krevetės.

Progresas

UŽDUOTYS:

I. Vėžio idėja.

1. Kokia spalva turi gyvų vėžio kūną? Palyginkite (prisiliesti) savo dangčio kietumą

lietaus sluoksnis.

II.GOLOVOGOOD.

2. Įtraukite galvos juostą ir vagą (siūlę) tarp galvos ir krūtinės. Sužinokite ryšį.

Kas organai yra vėžio vėžio (Ugings, akis, paskirtis organų,

pėsčiųjų kojos, jų skaičius ir struktūra)?

3. Pažvelkite į galvos juostą ir šonus (po kojų) vėžiu. Raskite spragą, vedantį į žiauną

III. Pilvas

4. Apskaičiuokite pilvo segmentų skaičių. Rasti kojų ir skaičiuokite jų kiekį.

Palyginkite juos su savo pėsčiomis. Raskite uodegos peleką ir plakatą atsparią skylę.

Kokia išvada padarysite apie galūnių vaidmenį?

IV. Žiūrėkite su didinamu stikliniu gyvų vėžiagyvių bandomuosiuose vamzdeliuose.

5. Atgal jų dydis, dažymas, judėjimo pobūdis vandenyje.

6.some keliais gyvūnais iš vandens lašų kultūros ir apsvarstyti

jie yra nedideli mikroskopu. Atkreipkite dėmesį į išorės panašumus ir skirtumus

kūno struktūra, būdingi judesiai, dažymas.

7. Sukurkite didelius vėžiagyvius tarpusavyje: krevetės ir vėžiai.

Atspindi išorinės struktūros panašumą ir skirtumą.

8. praneša išvadą apie mokytojo vėžiagyvių priklausymą į vieną klasę

artropodų tipas.

Laboratorinių darbų skaičius 6

Atsikartojimas Tarakanovy.

Atstovas: raudonas Tracakanas.

Progresas

I užduotis I.

1. Stebėkite kūno dangtį, jo stiprumą, dažymą, dydį

2. Atkreipkite dėmesį, kaip galima laisvai judėti

gyvūnų galva.

3. Apsvarstykite, kurie pojūčiai yra ant galvos:

raskite segikų ūsus ir akis, pažymėkite jų numerį.

4. Uždėkite moliūgų gabalėlį ant stiklo lazdelės ir

atneškite jį į raudonųjų tarakonų burną, išsamiai aprašykite,

kaip sudėtinga jo mouthpits, jis pakliūva ir nuskendo juos.

5. Pagal didinamąjį stiklą apsvarstykite vabzdžių kojas, jų mobilumą

Žydai, kojos su siurbimo puodeliais ir šeriais. Pažymėkite

pats, kad ant kojų tarakonų perdavimo mikrobai, įskaitant

ir patogenai.

6. Apsvarstykite kelnių tarakoną ir nustatykite vabzdžių grindis.

7. Apsvarstykite ir pažymėkite lentelės maitinimo aparato tipą.

Atsiskyrimas tiesiai

Atstovas: kriketo laukas.

II užduotis.

1. Stebėkite sparnų ir plaušienos ypatumus, palyginkite

jų ilgis ir spalva.

2. Sukurkite priekinių ir galinių kojų ilgį, tiesiog atlikite

judėjimas ir judėjimo tipas.

3. Stebėkite geriamojo stiklo per burnos aparato struktūrą.

4. Žiūrėkite ūsus, pažymėkite jų numerį, tiesiog atlikite

jų judėjimas daro išvadą apie jų prasmę.

Laboratorinių darbų skaičius 6

(tęsinys)

Kietas vabalas.

Atstovas: gali būti beetle.

Progresas

I. MOMINKA.

I užduotis I.

1. Žiūrėkite maumedį, kūno formą, spalvą, ilgį.

2.Reat širdies formos korpusas atskirtas segmentais.

Apskaičiuokite krūtinės kiekį ir kiek iš jų ant kelnės

(Krūties segmentai su galūnėmis).

3. Skaičiuokite, kiek blizgesio kojos ant krūtinės

ir kiek jų porų. Pasiūlyti judėjimo tipą (nuskaitymo,

Šokinėjimas, plaukimas).

4. Rasti ant pilvo segmentų - ovalios kvėpavimo skylių,

per kurį oras patenka į trachėją lervae?

Ii. Suaugusiųjų vabzdžiai

II užduotis.

1. Apsvarstykite kūno formą, spalvą, ilgį, dangtelį.

2. Apsvarstykite ir pažymėkite akių skaičių, ūsus ant galvos,

rasti galingą burnos pavadinimą.

3. Paimkite maistą (duona) ir atsargiai

važiuokite lazdele į gegužės burną - nustatykite tipą

Žodinis aparatas.

4. Apsvarstykite tris galūnių poras, kokios rūšies galūnės

(Plaukimas, vaikščiojimas).

Laboratorinių darbų skaičius 6

(tęsinys)

Squad dokai

Atstovas: Komar-Deregun

Progresas

UŽDUOTYS:

1. Apsvarstykite uodų lerva (druguna), galvos su akimis ir burnos dievais, krūtine su šeriais paketais, pažymėkite, kaip jis juda vandenyje.

2. Raskite sandariklio pilvą su kvėpavimo vamzdeliu.

3. Pažymėkite, kaip lerva plaukioja. Jei galima stebėti, kaip jis kvėpuoja vandenyje,

Įsitikinkite, kad jis pakyla į vandens paviršių.

4. Pažymėkite paspaudimo proceso pabaigoje - pasiūlykite tai, ką ji tarnauja kaip lervos?

Laboratorinių darbų skaičius 7.

Žuvų klasė

Progresas

UŽDUOTYS:

1. Stebėkite žuvų išvaizdą, plaukiojančią stiklainiu su vandeniu, jį apibrėžikite

kūno forma ir paaiškina, kokia vertė yra tokia forma žuvų gyvenime.

2.Sažinkite žuvų kūno dangtį. Paaiškinkite, kokia vertė yra svarstyklės

Žuvų gyvenime.

3. Naudokite žuvų spalvą ant pilvo ir kūno nugaros pusių.

Paaiškinkite skirtingos pilvo spalvos ir žuvies kūno nugaros pusių vertę.

4. įtraukti žuvų kūno skyrius: galva, liemens, uodegos.

5. Žuvies galvoje suraskite akis ir šnerves. Nustatykite, kokia vertė jie

turėti žuvų gyvenime. Ar yra kokių nors akių vokų? Ar yra klausos organų?

Parašykite ant stiklo skardinių ir įdiegkite, ar žuvys girdi.

6. Įtraukite žuvis aptariamos poros ir nepaskirstytosios pelekai.

Paaiškinti jų svarbą žuvų gyvenime. Stebėkite pelekų darbą

judant žuvis vandenyje.

7. Įtraukite šoninę liniją. Patikrinkite vadovėlio brėžinį ir tekstą su

jo struktūra ir vertė.

8.Paisykite galvos formą. Kaip ji eina į liemens?

9. Įtraukite "Gill Covers". Peršokti kvėpavimo judesius -

alternatyvūs burnos ir žiaunų dangų atidarymas ir uždarymas.

Laboratorinių darbų skaičius 8.

Progresas

Užduotys:

Apsvarstykite gyvų varlių dedamas į stiklainius, jų išorinės struktūros ir judėjimo savybes.

1. Žiūrėkite varlės formą, atkreipkite dėmesį į sutrumpintą kūną, atimtą

uodega, miego plokštumas nuo viršaus iki apačios, ne kaklo. Palyginti su žuvų kūno forma.

Koks yra panašumas ir skirtumas?

2. Įrengia kiekvienos galūnių poros išvaizdą. Palyginkite šias galūnes

struktūros dydį ir detales. Koks yra panašumas ir skirtumas? Su kokiais kūnais

ar galiu palyginti varlių galūnes? Kaip atskirti aštrią skirtumą

galutinės varlės nuo žuvų pelekų?

3. Stebėkite varlės judėjimą žemėje. Kokia galūnių pora veikia

pagrindinis vaidmuo? Koks yra antrosios galūnių poros vaidmuo?

4. Žiūrėkite varlės judėjimą vandenyje. Kokia galūnių pora veikia

pagrindinis vaidmuo? Ką ji turi šiam įrenginiui?

5. Nurodykite pirštų skaičių ant priekinių ir užpakalinių galūnių. Palyginti juos iki

dydis. Kokios yra galūnės, labiau išsivysčiusios raumenys? Ką jis susijęs su?

6.Reat varlė odą. Yra odos oda ant nugaros ir įjungtos

pilvo pusės. Ka tai reiskia? Atkreipkite dėmesį į gleivių

skiriama su odos liaukomis. Kokia yra gleivių reikšmė? Palyginkite su kūno dangčiu

7. Kokie prietaisai, esantys išorinėje varlės struktūroje, prisideda prie savo gyvenimo žemės

Laboratorinių darbų skaičius 9.

Progresas

UŽDUOTYS:

1. Naudokite driežas į stuburo rankas.

Apsvarstykite savo kūną. Kas tai yra? Prisiminkite varlės kūnus.

Kaip yra galvos su driežas ir varlė?

2. Raskite galūnes. Kaip jie sukūrė? Palyginkite priekinės ir galo ilgį

galūnės. Kiek padalinių, jie susideda? Kiek pirštų šepečiu ir sustoja?

Kaip jie baigiasi? Kas yra paplitusi galūnių driežų ir varlių struktūroje?

Kokie skirtumai? Ką galima paaiškinti?

3. Naudojant didinamąjį stiklą, apsvarstykite kūno dangčius ir galūnes nuo nugaros pusės.

Atkreipkite dėmesį į svarstykles. Apsvarstykite galimybę dengti galvas ir klaidas. Rasti.

ant jų raguotas skydai. Tos pačios svarstyklės skirtingose \u200b\u200bkūno dalyse? Prisiminti

odos varlės struktūra.

Kaip paaiškinti driežas ir varlių odos struktūros skirtumus?

4. Stebėkite savo galvą. Raskite burną; suporuotos šnervės; Už šnervių šonuose

galvos akys. Skaičiuokite amžiaus skaičių (naudojant adatą). Ant

galinio galo galas suranda klausos angas. Rasti ir apsvarstykite didinamąjį stiklą (ant

viršutinis vidurinio linijos galvos paviršius) nesukurtos tamsios akys.

5. Kokios deidinto išorinės struktūros savybės kalba apie jos pagrindą?

Laboratorinio darbo numeris 10.

Tema: Paukščių klasės atstovų tyrimas.

Tikslas:rasti išorinėje struktūros paukščių funkcija funkcija skristi.

Įranga. \\ T: Gyvas objektas - gyvas paukštis.

Paukščių klasė.

Atstovas: bet koks paukštis.

Progresas

UŽDUOTYS:

1. Stebėkite paukščio išvaizdą. Įdiekite, iš kurių departamentai yra paukščių kūnas.

Atkreipkite dėmesį į būdingų bruožų išorinio struktūros paukščio:

plunksna, veleno formos kūno forma, uodegos ir plunksnų buvimas.

2. Stebėkite paukščio galvą. Kokios institucijos yra ant jo? Kokia vertė yra

mobilus kaklas?

3. Žiūrėkite paukščio kaktos baudas? Kokio tipo jie turi? Kokie organai

Žemės stuburiniai atitinka paukščių sparnus? Raskite padalinius sparne

stuburinių stuburinių charakteristika.

4. Žiūrėkite paukštienos kojas. Ką jie padengia? Kiek pirštų ant kojų?

Kaip jie baigiasi?

5.Reat dažyti sparnai ir uodega. Atkreipkite dėmesį į didelį

Šių organų oro paviršius, lengvumas ir stiprumas. Tas pats melas

išvaizda, įvairios sparno ir uodegos plunksnos.

6. Atkreipkite dėmesį į plytelių formos vietą dengimo plunksnų.

Palyginkite skalės vietą ant žuvies kūno. Kokia vertė yra

plunksnų vieta?

7. Ar yra smagračio, vairavimo ir dengimo plunksnų išvaizda?

Ką jis susijęs su?

Laboratorinio darbo numeris 11.

Tema: žinduolių klasės atstovų tyrimas.

Tikslas:atskleisti žinduolių išorinės struktūros funkcijas.

Įranga. \\ T: Gyvi objektai - augintiniai: triušiai, katė, šuo ir kiti

gyvūnai.

Žinduolių klasė.

Atstovas: namų triušis.

Progresas

UŽDUOTYS:

1. Stebėkite žinduolio išvaizdą. Įdiegti, iš kurių departamentai yra kūnas

Atkreipkite dėmesį į triušio išorinės struktūros ypatumus:

plaukų danga, pailgos kūno formos, uodegos buvimas.

2. Nukopijuokite plaukų atsparų struktūrą ir vertę (ilgi plaukai, trumpi -

dėl jų funkcinės vertės.

Pažymėkite, kai įvyksta moltas ir kaip keičiasi plaukų danga.

3. Kaip vibrisa. Ką jie dalyvauja? Kur jie yra? Kas yra

vertė?

Kokie epidermio dariniai, išskyrus plaukus yra žinduolių?

Kokia yra šių formacijų reikšmė?

4. Čia, liaukų buvimas žinduolio odai ir plėsti savo vertę.

5. Stebėkite savo galvą. Kokie pojūčiai yra ant jo ir kas yra jų

vertė? Sužinokite apie triušių orientacijos pojūčių vaidmenį.

6.Rear triušio priekines ir galines galūnes. Kaip yra galūnės

požiūris į kūną? Kokia yra šios vietos reikšmė gyvybingumui

Pažymėkite triušio judėjimo būdą.

Laboratorinio darbo numeris 12.

Progresas

UŽDUOTYS:

1. atidžiai apsvarstyti jums pasiūlytus gyvūnus, pirmiausia nuogas

akis, tada su didinamu stiklu.

Atspindi įvairių gyvūnų dangčių panašumą ir skirtumus.

Atkreipkite dėmesį į spalvų, elastingumo, įvairių dangčių judumo funkcijas

gyvūnai.

2. Vieta ant stiklo ar lietaus vandens kirmino popieriaus arba dviaukštės moliuskų.

Atkreipkite dėmesį į šlapias takas, kurį traukia šie gyvūnai, kai jie juda;

padengta gleivių oda; Shell kriauklė, jos stiprumas, išorinis ir vidinis

paviršius, tapyba.

3. Paimkite į vabzdžių rankas (geriau, jei tai yra vabalas), apsvarstykite jų dangčius

plika akimi ir su didinamuoju stiklu.

Pažymėkite chitino dangčio stiprumą; Artropodų dangčių savybės

palyginti su kirminais ir moliuskais.

4. Apsvarstykite žuvų, padengtų skalėmis, vėžliuko apvalkalu.

Pažymėkite panašumą į žuvų dribsnių struktūrą ir vėžlių šarvų skydelį;

metinių žiedų, tankio ir stiprumo šių dangčių buvimas; Dverių skirtumai. \\ T

Žuvų ir vėžlių kūnai.

Laboratorinių darbų skaičius 13.

Progresas

UŽDUOTYS:

1. Stebėkite gyvūnus priešais jus.

Atkreipkite dėmesį, kaip gyvūnai juda; Kas yra jų judėjimo pobūdis.

Nuimkite, kokie įrenginiai, organai, kūno dalys dalyvauja judant

gyvūnas; Kaip judėjimo pobūdis keičiasi baimės ar liesti.

buveinė.

2. Stebėkite gyvūnus keičiant aplinkos sąlygas.

Nustatyti gyvūno judėjimo pobūdį;

Gebėjimas keisti judėjimo būdus;

Kiekvieno objekto judėjimo būdų skaičius.

Laboratorinio darbo numeris 14.

Progresas

UŽDUOTYS:

1. Pasikalbėkite su gyvūnais priešais jus.

PASTABA, su tam tikru dažniu nuo žuvų, žiaunų dangteliai;

Kaip sujungta su žiaunų dangčių judėjimu ir burnos skylės burną;

Ar yra kokių nors matomų kvėpavimo takų judėjimų iš varliagyvių (rupūžės, varlės), \\ t

ropliai (vėžliai, driežai), paukščiai ir žinduoliai.

2. Padarykite gyvūnus 2-3 minutes intensyviai judėti. Pakartokite stebėjimą.

Pastaba, pasikeitė kvėpavimo judesių intervalas ir dažnumas;

ar pasikeitė kvėpavimo judesių pobūdis?

Laboratorinio darbo numeris 15

Progresas

UŽDUOTYS:

1. Mėgaukitės arba pabandykite paliesti gyvūną. Paaiškinkite atsakymą

Pastaba: Kaip lietaus paleidimas reaguoja į liesti;

Kas yra moliuskas atsakas, jei šiek tiek nukentėjote nuo stiebo su lazdele;

Koks yra vabzdžių ir vėžiagyvių elgesys, kai priartėja prie jų;

Nesvarbu, ar liesti savo žuvis, varliagyviai, ropliai;

Kaip gyvūnai elgiasi, kai jie yra arčiau jų slydimo česnakai ar svogūnai.

2. suformuluoti produkciją, pagrįstą gyvūnų reakcijų tyrimu dirginimui:

nesvarbu, ar pastebėjote pasyvias ar aktyvias reakcijas, bandymus

apsauga, agresija?

3. Kokia yra šių reakcijų reikšmė gyvūnų gyvenime?

Laboratorinio darbo numeris 16.

Progresas

UŽDUOTYS:

Stalas. \\ T

Laboratoriniai darbai dėl biologijos 7 laipsnio

"Gyvūnai" (V.V. Vyatushin, V.A. Shapkin)

Klasė: 5

Pristatymas pamokai

Atgal

DĖMESIO! Peržiūros skaidrės yra naudojamos tik informaciniais tikslais ir negali suteikti idėjų apie visus pristatymo galimybes. Jei jus domina šis darbas, atsisiųskite visą versiją.

ĮVADAS. \\ T

Laboratoriniai darbai yra žaidžiami biologijos tyrime mokykloje, kuri prisideda prie geriausių mokinių žinių ir įgūdžių studentų, prisideda prie giliausio ir prasmingos tyrimo biologijos, praktinių ir mokslinių tyrimų įgūdžių formavimas, kūrybinio mąstymo plėtra, steigimas santykių tarp teorinių žinių ir praktinės žmogaus praktikos, palengvina faktinės medžiagos supratimą.

Švietimo eksperimentas turi didžiulį potencialą visapusiškam studentų asmenybės plėtrai. Eksperimentas apima ne tik žinių šaltinį, bet ir būdą, kaip juos rasti, pažintis su pirminiais gamtos objektų mokymais. Eksperimento metu studentai gauna idėją apie mokslinį žinių būdą.

Metodinis vadovas "Laboratorinis dirbtuvės. Biologija. 5 klasė "yra skirtas organizuoti moksleivių mokslo veiklą biologijos pamokose 5 klasėje. Metodologiniame vadove pateiktų laboratorijų darbų sąrašas atitinka "Biologijos" turinį, skirtą bendrųjų švietimo įstaigų 5 laipsniui (autoriai: Ponomareva, IV Nikolaev, OA Kornilova), kuri atveria biologijos vadovėlių liniją pagrindiniam mokykloje ir "sėkmės algoritmas" įtrauktas į sistemą. Vadovas neturi tikslios atitikties dalių su valandų, skirtų jiems mokytis skaičių. Todėl mažesnis skaičius dalių leidžia mokytojui naudoti likusį laiką laboratoriniam darbui.

Vykdydami laboratorinius darbus, sveikatos priežiūros technologijas, problemų mokymąsi, mokslinių tyrimų įgūdžių. Praktinių klasių metu studentai suformavo tokius universalius mokymo veiksmus:

pažinimas

reguliavimo. \\ T

komunikacija

Plėtojant praktines klases, moksleiviai kelia probleminį klausimą, nurodomi planuojami rezultatai ir reikalinga įranga. Kiekviena plėtra turi mokymą atlikti laboratorinius darbus. Svarbu, prieš atlikdami laboratorinius darbus, pristatyti studentus su jų dizaino reikalavimais ( priedas 1), atliekant saugos taisykles, atliekant laboratorinius darbus ( 2 priedėlis.) su natūralių objektų brėžinių taisyklių ( 3 priedėlis.).

Elektroninis pristatymas pridedamas prie vizualiai išlaikyti praktines klases šiam metodiniam vadovui ( pristatymas).

Laboratorinio darbo numeris 1 "Didinamumo įtaisų struktūros studijavimas"

Planuojami rezultatai: Sužinokite, kaip rasti didinamojo stiklo ir mikroskopo dalis ir juos paskambinti; laikykitės darbo taisyklių biure, tvarkant laboratorinę įrangą; Naudokite teksto ir brėžinius vadovėlio atlikti laboratorinius darbus.

Problema klausimas: kaip žmonės sužinojo apie vienos ląstelių organizmų prigimties egzistavimą?

Tema: "Didinamumo įtaisų struktūros studijavimas".

Tikslas: Išnagrinėkite įrenginį ir sužinokite, kaip dirbti su didinamais įrenginiais.

Įranga: didintuvo vadovas, mikroskopas, arbūzų audinys, paruoštas mikro Camellia lakštas.

Progresas

1 pratimas

1. Apsvarstykite rankinį didinamąjį stiklą. Raskite pagrindines dalis (1 pav.). Išmokti jų paskyrimą.

Fig. 1. Rankų darbo didintuvo struktūra

2. Apsvarstykite arbūzo kūną su plika akimi.

3. Apsvarstykite terapijos arbūzų gabalus po didinamuoju stiklu. Kokia yra "Meakty Watermelon" struktūra?

2 užduotis.

1. Apsvarstykite mikroskopą. Raskite pagrindines dalis (2 pav.). Išmokti jų paskyrimą. Susipažinkite su darbo su mikroskopu (18 vadovėlio) taisyklėmis.

Fig. 2. mikroskopo struktūra

2. Apsvarstykite mikroskopą paruoštą mikro Camellia lapą. Išsiaiškinkite pagrindinius mikroskopo etapus.

3. Išvada apie didinamojo įtaisų vertę.

3 užduotis.

1. Apskaičiuokite bendrą mikroskopo padidėjimą. Norėdami tai padaryti, padauginkite numerius, rodančius okuliaro ir objektyvo padidėjimą.

2. Sužinokite, kiek kartų objektas gali būti padidintas naudojant mokyklos mikroskopą.

Laboratorinio darbo numeris 2 "Pažintis su augalų ląstelėmis"

Problema Klausimas: "Kaip išdėstyti gyvo organizmo ląstelė?"

Tutorial kortelė už laboratorinių darbų įgyvendinimą studentams

Tema: "Pažintis su augalų ląstelėmis".

Tikslas: Sužinokite augalų ląstelių struktūrą.

Įranga: mikroskopas, pipetės, materialinės ir dengimo stiklas, pincetai, paruošimo adata, dalis lempučių, paruoštas mikroduomenys Camellia lapo.

Progresas

1 pratimas

1. Paruoškite purvą (3 pav.). Norint paruošti mikrodaparation, susipažinti su instrukcijomis. 23 vadovėliai.

Fig. 3. Virimo svogūnų žievelės mikroparatas

2. Apsvarstykite preparatą mikroskopu. Rasti atskirų ląstelių. Apsvarstykite mažą didinamą ląsteles ir tada su dideliu.

3. Nupieškite skystines odos ląsteles, nurodydami pagrindines augalų ląstelių dalis (4 pav.).

1. Ląstelių siena

2. Cytoplasma.

3. VACUOLES. \\ T

Fig. 4. Luke odos ląstelės

4. Paimkite išvadą apie augalų ląstelės struktūrą. Kokias ląstelių dalis galėtumėte apsvarstyti mikroskopu?

2 užduotis.

Palyginkite Obuke ir Camellia lapų ląstelių ląsteles. Paaiškinkite, kokie šių ląstelių struktūros skirtumai yra susiję.

Laboratorinių darbų skaičius 3 "Sėklų sudėties apibrėžimas"

Planuojami rezultatai: išmokti atskirti pagrindines augalų ląstelių dalis; Laikykitės laboratorinių įrenginių tvarkymo taisykles; Naudokite teksto ir brėžinius vadovėlio atlikti laboratorinius darbus.

Problema klausimas: "Kaip aš galiu sužinoti, kokios medžiagos yra įtrauktos į ląstelę?"

Tutorial kortelė už laboratorinių darbų įgyvendinimą studentams

Tema: "Sėklų sudėties apibrėžimas".

Tikslas: Išnagrinėti cheminių medžiagų aptikimo metodus, ištirti savo cheminę sudėtį.

Įranga: Stiklas su vandeniu, Pėda, jodo tirpalas, marlė ir popieriaus servetėlės, tešlos gabalas, saulėgrąžų sėklos.

Progresas

1 pratimas

Sužinokite, kurios organinės medžiagos yra augalų sėklų dalis, naudojant šias instrukcijas (5 pav.):

1. Įdėkite tešlos gabalėlį ant marlės ir padarykite maišelį (a). Nuplaukite tešlą į stiklą su vandeniu (b).

2. Atidarykite maišelį su plaunamu bandymu. Išbandykite tešlą į liesti. Medžiaga, kuri lieka marlai, yra glitimo arba baltymų.

3. Į stikliniame skystyje įpilkite 2-3 lašų jodo tirpalo (b) į purviną skystį. Skystas mėlynas. Tai įrodo, kad jame yra krakmolo.

4. Įdėkite saulėgrąžų sėklas ant popieriaus servetėlės \u200b\u200bir išstumkite juos su PESTLE (G) pagalba. Kas pasirodė popieriuje?

Fig. 5. Organinių medžiagų aptikimas augalų sėklose

5. Pasitarkite išvada, kurios organinės medžiagos yra sėklos dalis.

2 užduotis.

Užpildykite lentelę "Organinių medžiagų vertė ląstelėje" Naudojant tekstą "Organinių medžiagų vaidmuo ląstelėje". 27 vadovėlis.

Laboratorinių darbų skaičius 4 "Pažintis su išorine augalo struktūra"

Planuojami rezultatai: išmokti atskirti ir paskambinti žydinčių augalų dalims; pieškite gėlių augalų struktūrą; Laikykitės laboratorinių įrenginių tvarkymo taisykles; Naudokite teksto ir brėžinius vadovėlio atlikti laboratorinius darbus.

Problema klausimas: "Kokie organai turi žydinčių augalų?"

Tutorial kortelė už laboratorinių darbų įgyvendinimą studentams

TEMA: "Pažinimas su augalų išorine struktūra".

Tikslas: studijuoti žydinčių augalų išorinę struktūrą.

Įranga: didintuvo vadovas, žydėjimo augalas.

Progresas

1 pratimas

1. Apsvarstykite gėlių augalų herbero egzempliorių (Vasileuk Meadow). Rasti žydinčių augalų dalis: šaknų, stiebo, lapų, gėlės (6 pav.).

Fig. 6. Žydinčių augalų struktūra

2. Nubraižykite gėlių augalų struktūrą.

3. Išvada apie žydinčių augalų struktūrą. Kokios dalys skiriasi nuo žydėjimo augalų?

2 užduotis.

Apsvarstykite žirgų ir bulvių vaizdus (7 pav.). Kokios institucijos turi šiuos augalus? Kodėl horsetail nurodo į sporų augalus ir bulves į sėklą?

Priimančiosios bulvės

Fig. 7. Įvairių augalų grupių atstovai

Laboratorinių darbų skaičius 5 "gyvūnų judėjimo stebėjimas"

Planuojami rezultatai: sužinokite, kaip apsvarstyti vieno ląstelių gyvūnus pagal mikroskopą su nedideliu padidėjimu; Laikykitės laboratorinių įrenginių tvarkymo taisykles; Naudokite teksto ir brėžinius vadovėlio atlikti laboratorinius darbus.

Problema klausimas: "Kokia vertė gyvūnams turi galimybę judėti?"

Tutorial kortelė už laboratorinių darbų įgyvendinimą studentams

Tema: "gyvūnų judėjimo stebėjimas".

Tikslas: Susipažinkite su gyvūnų judėjimo būdais.

Įranga: mikroskopas, objektas ir dengimo langai, pipetės, vilnos, stiklas su vandeniu; Infusorių kultūra.

Progresas

1 pratimas

1. Paruoškite mikro procesą su infuzorių kultūra (p. 56 vadovėlis).

2. Apsvarstykite mikroskopą mažu mikroskopu. Raskite infuzijas (8 pav.). Peršokti per jų judėjimą. Atkreipkite dėmesį į judėjimo greitį ir kryptį.

Fig. 8. Infusoria.

2 užduotis.

1. Įdėkite į vandens lašą su infuzoriais kelių viryklės druskos kristalai. Stebėkite, kaip elgiasi infuzijos. Paaiškinkite infuzijų elgesį.

2. Atveskite išvadą apie gyvūnų judesio vertę.

Literatūra

Aleksashas i.yu. Gamtos mokslai su ekologijos pagrindais: 5 cl.: Prakt. Darbai ir jų valda: Kn. Mokytojams / i.yu. Aleksashina, O.I. Lagutenko, N.I. Orchechenko. - m.: Apšvietos, 2005. - 174 p.: Il. - (labirintas).
Konstantinova i.yu. Įsigykite biologijos plėtrą. 5 klasė. - 2-oji. - m.: Vako, 2016. - 128 p. - (padėti mokyklos mokytojui).
Ponomareva I.N. Biologija: 5 laipsnis: metodinis vadovas / I.N. Ponomareva, I.V. Nikolaev, O.A. Cornilova. - m.: Ventana Graf, 2014. - 80 s.
Ponomareva I.N. Biologija: 5 klasė: Pamoka studentams bendrojo lavinimo organizacijų / I.N. Ponomareva, I.V. Nikolaev, O.A. Cornilov; Ed. I.N. Ponomareva. - m.: Ventana Graf, 2013 - 128 p.: Il.

Laboratorinio darbo numeris 1

Tikslai:

Įranga ir medžiagos:

Progresas:

Laboratorinio darbo numeris 1

Tema: laikino mikrodaparitavimo paruošimas. Augalų ląstelės struktūra.

Tikslai:

· Sužinokite, kaip savarankiškai atlikti mikro procesą;

· Susipažinkite su augalų ląstelių struktūra naudojant mikroskopą.

Įranga ir medžiagos: Mikroskopas, paruošimo adata, materialinė ir dengimo stiklas, filtruotas popierius, vanduo, skalės svogūnės lemputės (sultingas).

Progresas:

Studijuokite laikinojo mikrodaparacijos rengimo seką.
Paimkite stiklo stiklą ir nuvalykite jį marle.

3. "Pipette" įslapkite 1-2 lašus.

4. Naudodamiesi dulkių adata, atsargiai nuimkite skaidrios epidermos gabalėlį iš vidinio lanko blyksnių paviršiaus. Įdėkite jį į vandens lašą ir ištiesinkite adatos antgalį.

5. Padengti epiderm su dengimo suskirstymu.

6. Kita vertus, filtro popierius ištraukite papildomą tirpalą.

7. Apsvarstykite paruoštą vaistą mikroskopu apibrėžiant padidėjimo laipsnį.

8. Nupieškite 7-8 ląstelių svarstykles. Atsižvelgiant į apvalkalą, citoplazmą, šerdį, vakuolą.

9 . Įrašykite produkciją nurodant organelio funkciją, kurią buvo pavaizduota paveiksle. Atsakykite į klausimą: "Ar branduolio ląstelės centre centre? Kodėl? ".

Klasė: 7

Praktinis darbo numeris 1

"Gyvūnų augimo ir plėtros stebėjimas"

Tikslas: Gyvūnų augimo ir plėtros stebėjimas kačiukų pavyzdyje

Įranga:katė su naujagimiais kačiukais.

Progresas

Praleiskite naujagimių kačiukų stebėjimus. Sužinokite, kokia diena po gimimo, jų akys atsidaro ir kaip kačiukų pokyčių elgesys. Stebėkite katės požiūrio požiūrį į kačiukus, nes jie yra padidinami. Pastaba, kai kačiukai tampa gana nepriklausomi.
Žiūrėkite kačiukų žaidimą. Įsitikinkite, ar kačiukai pradeda žaisti save arba iš pradžių juos skatina šiai motinai. Įdiekite, nuo kokio amžiaus jie siekia judančio objekto (popierius ant eilutės).

Praktinis darbo numeris 2.

"Sezoninių pokyčių stebėjimas NSO gyvūnų gyvenime"

Tikslas:sezoninių pokyčių gyvūnų gyvenime stebėjimas apie Novinskio regiono Kupinskio rajono paukščių pavyzdį.

Įranga:gimtosios žemės paukščiai

Progresas

I. Paukščių gyvenimo stebėjimai rudenį

Įstatykite rudenį tikslias datas:

a) pirmosios jaunų vyrų dainos;
b) pirmųjų ančių, kranų, žąsų pulkų išvaizda;
c) Greužicos pulkų išvaizda, žvaigždės.

Pažymėkite pulkų sudėtį, jų skaičių, grindų santykį, jaunų ir senų skaičių (plunksnais); Jų judėjimo kryptis visą rudenį.
Įrašykite stebėjimų rezultatus nešiojamojoje knygoje.

Ii. Paukščių gyvenimo stebėjimai žiemą

Kokius žiemos paukščius žinote?
Sužinokite, kaip atpažinti varnų sniego takus, Daws, Soroki, įdiegti ant jų, ką padarė paukščiai.
Žiūrėkite paukščius šalčiui, atšildykite priešais sniegą. Prijungti savo oro sąlygų ryšį.
Dienos pašarų klojimas prie mano namo (visada tam tikromis valandomis), sekite, kaip netrukus žvirblis ir sėdi pradės skristi į maitinimą šiuo metu, nesvarbu, ar jiems reikės maisto, ar visa pulkai bus iš karto arba pirmieji skautai.
Nupieškite takelius ir užrašykite stebėjimo rezultatus nešiojamojoje knygoje.

III. Pažymėtų paukščių atvykimą pavasarį

Įdiekite pavasario tikslius datas:

a) pirmųjų taisyklių išvaizda, starves;
b) pirmųjų ančių, kranų, žąsų pulkų span;
c) pirmosios SKVORTZ dainos, gegutė.

Pažymi, kad viščiukai su dekoratyviniais paukščiais (papūgos, Canary)

Atkreipkite dėmesį į kiaušinių pradžios datą. Stebėkite paukščius pasiekus (kas pakelia kiaušinius, kaip paukščiai šiuo metu valgo). Pažymėkite viščiukų dieną. Kaip po to tėvai pasikeitė?
Įdėkite šėrimo dažnį viščiukų per valandą. Pažymėkite viščiukų išvykimo datą nuo lizdo.
Įrašykite stebėjimų rezultatus nešiojamojoje knygoje.

Laboratorinio darbo numeris 3

"Mamulių išorinės struktūros tyrimas"

Tikslas:išnagrinėkite žinduolio išorinės struktūros funkcijas.

Įranga:gyvūnai arba impulsiniai žinduoliai, stalai ir brėžiniai su žinduolių vaizdu.

Progresas

Apsvarstykite bet kokį antžeminį žinduolį - šunį, katę, triušį ir tt Sužinokite, kuriuos padalinius galima suskirstyti į žinduolių kūną. Prisiminkite, kokie slankstelių gyvūnai, kuriuos studijuojame, yra tie patys kūno departamentai. Kokius žinduolių požymius galima atskirti nuo kitų gyvūnų?
Kaip yra žinduolis? Apsvarstykite galūnes. Skaičiuokite pirštus ant priekinių ir užpakalinių kojų. Kokios formacijos yra ant pirštų?
Kokie organai yra žinduolio galvoje? Kuris iš šių organų trūksta kitų stuburinių stuburinių gyvūnų?
Sužinokite, ar plaukų danga yra tolygiai įsikūrusi ant žinduolio kūno. Ar plaukai yra lygūs? Kokiomis vietomis nėra plaukų? Kokia jos pagrindinė funkcija?
Nustatykite kiekvieno plaukų tipo funkcijas, apimančias žinduolių kūną. Norėdami tai padaryti, naudokite toliau pateiktus duomenis. Rezultatai atspindi lentelėje.

1. Ilgas, patvarus, kietas plaukus.
2. Gręžimas arba apatinis sluoksnis - minkštas, storas, trumpi plaukai.
3. Ilgas, didelis, plaukai, kurių pagrindas yra nervų pluoštai, suvokia kontaktą su pašaliniais asmenimis.
A. Atlikite tanging funkciją.
B. Laikyti šiltą šildymą, nes daugelio oro yra atidėtas tarp šio tipo plaukų.
B. apsaugo odą nuo žalos.

Žodis ir rašykite už nešiojamąjį kompiuterį su išvadomis apie žinduolių išorinės struktūros ypatumus.

Laboratorinio darbo numeris 2

"Mamulių vidinės struktūros studijavimas"

Tikslas:išnagrinėkite žinduolio vidinės struktūros funkcijas.

Įranga: Skaičiai ir lentelės "tipo akordai. Žinduolių klasė. Vidinė šuns struktūra "," akordų tipas. Žinduolių klasė. Triušio vidinė struktūra "," tipo akordai. Stuburinių grandinių kreivių. "

Progresas

1. Nustatyti žinduolio vidinės struktūros savybes šuns ar triušio pavyzdžiu.
Rasti vadovėlių skaičiai, žinduolių virškinimo sistemos stalo organai; Kokie padaliniai yra jų seka, nes žinduolis yra chordaninis gyvūnas.
2. Raskite pamokų ir kvėpavimo sistemos stalo pamoka. Paaiškinkite, kokios plaučių struktūros ypatybės prisideda prie greito kraujo prisotinimo su deguonimi.
3. Raskite vadovėlio galą ir grandinės sistemos lentelę. Atsargiai apsvarstykite širdies struktūros schemą. Kaip atsispindi dėl keturių kameros širdies atsiradimo medžiagų. Naudojant grandinės veisimo schemą, nustatykite, kuri skilvelis prasideda dideliu cirkuliaciniu apskritimu, prasideda nedidelis kraujotakos ratas. Kurioje širdies arterinių kraujo srautų dalys ir kuriose venų.
4. Raskite vadovėlio ir ekskroro sistemos organų lentelę. Kokią funkciją jie atlieka?
5. Užpildykite lentelę

6. Atsiimkite išvadą, kokios komplikacijos įvyko vidaus žinduolių organų sistemų struktūroje ir veikloje, palyginti su ropliais?

Praktinis darbas numeris 3.

"Gyvūnų elgesio stebėjimas"

Tikslas:išnagrinėkite gyvūnų elgesį kačių, šunų ir kt. Pavyzdyje

Įranga: Augintiniai

Progresas

1. Sužinokite, kaip šie gyvūnai reaguoja į kvapus ir garsus. Užpildykite lentelę

2. Dirbkite katės, šunų ar kitų sąlyginių refleksų: maitinimo metu.
3. Tuo pačiu metu maitinkite gyvūną 2 kartus per dieną. Po šio laikotarpio neleiskite man valgyti su gyvūnu nustatytu laiku. Stebėkite gyvūnų reakciją ir padarykite išvadas.
4. Parašykite pastabų rezultatus Notepad.

Laboratorinio darbo numeris 3.

"Išorinės struktūros ir nariuotakojų kolektoriaus tyrimas"

Tikslas. \\ T: Išnagrinėti artropodų išorinės struktūros ypatumus dėl galios ; susipažinkite su artropodų kolektoriumi.

Įranga:pagrindinis vabalas, vonia, paruošimo peilis, didintuvų ar skirtingų klasių artropodų skaičiai, segmentinės kolekcijos.

Progresas

I. Studijuoti ypatumus iš išorinės struktūros artropodų ypatumus į vabzdžių klasės pavyzdį, gali būti

1. Apsvarstykite nenumatytą vabalas, nustatykite jo dydį, kūno spalvą.

2. Dėl slopinto vabalo rasti tris kūno biurus: galvos, krūtinės, pilvo.
3. Apsvarstykite vabalo galvą, suraskite ūsus ant jo - organsai, kvapas, akys - regėjimo ir burnos organų organai.
4. Įdiekite vabalų kojų struktūros funkcijas, nustatykite, kiek iš jų, į kurią jie yra prijungti.
5. Ant vabalo krūtinės rasti dvi sparnų poras: priekinę porą arba celiuliozę ir galinę porą - rūkantis sparnus.
6. Apsvarstykite pilvą, suraskite jį ant jo ir apsvarstykite didinamojo stiklo pagalba.
7. Nupieškite gali būti

Ii. Pažintis su artropodų kolektoriumi.

1. Padarykite lentelę "Artropodų klasių struktūros ypatybės".

2. Pakeiskite panašumų požymius ir skirtumus.

Laboratorinių darbų skaičius 4.

"Žuvų išorinės struktūros ypatumų nustatymas, susijęs su gyvenimo būdu"

Tikslas: Išnagrinėti išorinės struktūros žuvų, susijusių su buveinių vandens aplinkoje, savybes.

Įranga:ešeriai arba žuvys iš akvariumo, brėžiniai su įvairių rūšių žuvų įvaizdį.

Progresas

1. Apsvarstykite žuvį, plaukiančią stiklainiu su vandeniu ar akvariumu, nustatykite savo kūno formą ir paaiškinkite, kokia vertė yra tokia kūno forma savo gyvenime.

2. Nustatykite, kas yra žuvų kūnas, kaip nustatytos svarstyklės, kokia vertė yra žuvų gyvavimo vieta vandenyje. Naudodami didinamąjį stiklą, apsvarstykite atskirus skales. Piešti. Nustatykite Čekijos žuvų amžių. Kaip tu tai padarei?

3. Nustatykite žuvų kūno spalvą ant pilvo ir nugaros pusės; Jei tai skiriasi, tada paaiškinkite šiuos skirtumus.
4. Raskite žuvies kūnus: galvos, liemens ir uodegos, nustatykite kaip sujungta, kokia vertė yra toks ryšys žuvų gyvenime.
5. Raskite šnerves ir akis ant žuvies galvos, nustatykite, ar akys turi akies spalvos, kokia yra šių organų prasmė žuvų kalba.
6. Raskite žuvis aptariama pora (krūtinės ir pilvo) pelekai ir nesusiję (stuburo, uodegos) pelekai. Stebėkite pelekų darbą, kai žuvų judėjimas.
7. Nupieškite žuvų išvaizdą, pažymėkite jį savo kūno dalies paveiksle ir baigtumėte žuvų tinkamumą į gyvybę vandenyje. Išvados įrašas į nešiojamąjį kompiuterį.

Laboratorinio darbo numeris 5.

"Frog išorinės struktūros ypatybių aptikimas dėl gyvenimo būdo"

Tikslas: Išnagrinėkite varlės išorinio struktūros ypatumus dėl gyvenimo būdo.

Įranga: Vonia, varlė ar drėgnas paruošimas, išdėstymas, brėžiniai su varlė.

Progresas

1. Apsvarstykite varlės kūną, suraskite jo kūno skyrius.
2. Apsvarstykite kūno dangčius.
3. Apsvarstykite varlės galvą, atkreipkite dėmesį į jo formą, dydžius; Apsvarstykite šnerves; Raskite savo akis ir atkreipkite dėmesį į jų vietos funkcijas, turėti akių vokų akis, kokia vertė šie organai turi varlės gyvenime.
4. Apsvarstykite varlių kūną, nustatykite jo formą. Ant liemens, suraskite priekines ir galines galūnes, nustatykite jų vietą.
5. Nupieškite varlės išvaizdą, pažymėkite jį savo kūno dalies paveiksle ir baigtumėte varlė prisitaikymą prie gyvenimo vandenyje ir žemėje. Išvados įrašas į nešiojamąjį kompiuterį.

Laboratorinių darbų skaičius 6.

"Paukščių išorinės struktūros ypatumų nustatymas dėl gyvenimo būdo"

Tikslas: Išnagrinėti paukščių išorinio struktūros ypatumus, susijusius su pritaikymu prie skrydžio.

Įranga:plunksnų, kaliausė, paukštiena, didintuvų ar gyvų paukščių, brėžiniai su paukščių įvaizdį.

Progresas

1. Apsvarstykite paukščių kaliką ir suraskite kūno skyrius: galva, kaklas, liemens, uodegos.
2. Apsvarstykite paukščio galvą, atkreipkite dėmesį į jo formą, dydžius; Rasti snapą, sudarytą iš klasterio ir jungiančią; Apsaugokite, apsvarstykite šnerves; Raskite savo akis ir atkreipkite dėmesį į jų vietos ypatybes.
3. Apsvarstykite kūno liemens, nustatykite jo formą. Ant liemens, suraskite sparnus ir kojas, nustatykite jų vietą. Atkreipkite dėmesį į nepakankamai išvystytą kojos dalį - rinkinį ir pirštus su nagais. Ką jie padengia? Prisiminkite, kokie gyvūnai studijavo anksčiau, sutikote tokį dangtį.

4. Apsvarstykite paukščio uodegą, sudarytą iš vairavimo plunksnų, apskaičiuokite jų numerį.
5. Apsvarstykite plunksnų rinkinį, suraskite tarp jų kontūro švirkštimo priemonę ir jos pagrindines dalis: siauras tankus kamienas, jos pagrindas - labai patraukli, esanti abiejose kamieno pusėse. Naudojant didinamąjį stiklą, apsvarstykite "Focala" ir suraskite 1-osios tvarkos barzdos - tai yra ragų plokštės, gautos iš kamieno.
6. Nupieškite kontūro švirkštimo priemonę į nešiojamąjį kompiuterį ir pasirašykite pagrindinių dalių pavadinimus.

7. Apsvarstykite deddoor švirkštimo priemonę, suraskite jį į jį ir apskundė, eskizas nešiojamuoju kompiuteriu ir pasirašykite pagrindinių dalių pavadinimą.
8. Remiantis paukščio išorinės struktūros tyrimu, atkreipkite dėmesį į funkcijas, susijusias su skrydžiu. Patikrinkite nešiojamąjį kompiuterį.

Praktinis darbas 4

"Konkrečios sisteminės grupės gyvūnų nustatymas"

Tikslas: Sužinokite, kaip nustatyti gyvūnų priklausymą NSO prie tam tikros sisteminės grupės bestuburių.

Įranga. \\ T: Kortelės, skirtos nustatyti bestuburių gyvūnų.

Progresas

1. Naudodamiesi vabzdžių detektorių apibrėžimo lentelėje, nustatykite jums siūlomus vabzdžius ir nurodykite atsiskyrimo pavadinimą į lentelę.

Nustatyta vabzdžių skyrių lentelė

1) Sparnai vienas garas. Galinis modifikuotas Buzz Squad dokai
- Sparnai dvi poros .............................................. ......................................... 2
2) WEBBED porų sparnai .......................................... ...................................... ..3.
- Sparnų priekinės ir galinės poros skiriasi viena nuo kitos pagal struktūrą ..................... 7
3) skaidrios sparnai .............................................. ................................... ... 4.
- nepermatomi sparnai, tankiai padengti skalėmis; Pelėdos organai spirale forma
Verpimo kamienas .................................... Skraido (drugelių) nuėmimas
4) priekiniai ir galiniai sparnai maždaug tokiu pačiu ilgiu .............................. 5
- įvairių ilgių priekiniai ir galiniai sparnai .......................................... ............ 6.
5) Sparnai yra turtingi būsto; Galva su didelėmis akimis ir trumpomis ūsomis;
žiūrint į burnos aparatą; Išplėstas subtilus pilvas (jo ilgis viršija plotį
5-10 kartų) ............................................. ................... Dummy Dragonfly.
- venų šakos sparnų krašte yra aiškiai susukti; Tarp akių yra ūsai
……………………………………………………… Išsamiai tinklai
6) užpakalinės sparnų pora, užfiksuota su priekine ir mažiau jos, poilsio sparnais
Ateikite palei kūną, dažnai turi ..................... SPONDEN NUSTATYMAS. \\ T
- galinė sparnų pora dažnai yra gerokai trumpesnė nei priekyje; Kūnas yra pailgintas minkštu dangčiu;
Roth organai yra sumažinti; Abstrakcija, išskyrus kelias ilgas polinomines bažnyčias,
dažnai su jais turi panašų neeso pakabos priedą; Suaugus
Gyvena nuo kelių valandų iki kelių dienų .................................... atsikartojimas Penka.
7) Priekinė sparnų pora virto nepermatomo kieto hoppursų
akivaizdus būstas; Po poilsio, lizdai yra sulankstyti su išilginės siūlės susidarymo
…………………………………………………………….. Nukreipkite sunkius (vabalai)
- Skirtingos struktūros sparnų pora ......................................... ................... 8.
8) Priekinės sparnų pora virto pusiau grandine su tinklo viršūnės dalimi
ir daugiau tankių odos poilsio; Palei sparnus yra sulankstyti ant nugaros
…………………………………………………..nuchemos pusiau laikinai (krakopai)
- sparnai yra suskirstyti į tankesnį odos pailgos talpyklą ir platų,
Galinamai sulankstoma galinė pora ........................ .... atsiskyrimas tiesiai

2. Palyginkite vabzdžius tarpusavyje ant lentelės nurodytų funkcijų.

Ženklai palyginimui

Nuchemos pavadinimas

Ūsų tipas

Geriamojo aparato tipas

Sparnų skaičius

Sparnų struktūros ypatybės

Galūnių tipas

Galvos struktūros ypatybės

Krūties struktūros ypatybės

Pilvo struktūros ypatybės

3. Atspindi išorinio vabzdžių struktūros panašumų požymius.

Kortelės iki praktinio darbo numerio 4

Naudojant vabzdžių detektorių apibrėžimo lentelę, įdiekite Jums siūlomus vabzdžius ir nurodykite atsiskyrimo pavadinimą į lentelę.

Kortelės numeris0.