Oorzaken van gevaarlijke situaties in een huis of appartement. Mogelijke gevaarlijke situaties en noodsituaties in huis

Onderwerp: Gevaarlijke situaties in huis.

Doelwit: vertel de leerlingen over mogelijke gevaarlijke situaties in huis (appartement) en maatregelen om deze te voorkomen.

Vorm van uitvoering: gecombineerde les.

Materialen: krijt, schoolbord, leerboek, posters, kaarten, verzamelingen tests en instructies.

Het verzorgen van zwembaden, meren, vijvers en zelfs het strand. Laat uw kind nooit in de buurt van het zwembad, ook niet als het geschikt is voor haar. Laat uw kind in geen geval alleen in het zwembad. Veel verdrinkende kinderen onder de 4 jaar zijn te wijten aan het feit dat volwassenen "even" vertrekken, de telefoon opnemen, snacks verzamelen, enz. denk eraan om met kinderen in het water te spelen.Draag verband of hesjes voor kinderen die niet kunnen zwemmen, zelfs als ze rond het zwembad spelen. Als ze uitglijden en in het water vallen, zijn ze beter beschermd. ... Als je thuis een zwembad hebt, plaats er dan een hek of scherm op om te voorkomen dat je kind bij het water kan.

Huiswerk met uitleg - 2 min.

Bevestiging van het materiaal - 5 min.

Herhaling van de geslaagd - 8 min.

Samenvatting van de les - 2 min.

Tijdens de lessen.

Studenten begroeten, controleren of ze klaar zijn voor de les (beschikbaarheid van de benodigde benodigdheden), het onderwerp, het doel en het werkplan in de les communiceren. Kinderen schrijven de datum en het onderwerp van de les in een notitieboekje.

Laat geen potten en pannen onder vuur met iemand in de keuken, en wees vooral voorzichtig met hete vloeistoffen zoals soep of kokend water, aangezien verbrandingen door hete vloeistoffen vaak voorkomen bij kinderen.Verlaat de kachelkoppen niet als u klaar bent met koken. Draai de braadkabels naar de binnenkant van de oven om te voorkomen dat kinderen ze vast kunnen pakken. Het is goed om lucifers vast te houden, kinderen zijn niet bang voor vuur en sommige spellen kunnen brand veroorzaken. Broodroosters, waterkokers, thermosflessen en andere apparatuur moeten buiten het bereik van kinderen worden gehouden. Let op bij gebruik van een snelkookpan. Volg altijd de instructies van de fabrikant. Wees voorzichtig bij het gebruik van gas in de kachel. Steek de lucifer aan voordat je het gas opendraait. Als uw kachel een elektrische ontsteker heeft, zet u het gas minstens één keer aan en start u de ontsteker. Plaats de oven bij het aansteken op zijn kant en niet voor de kachel. Gebruik alleen natuurlijke stoffen, schorten en stoffen. Vermijd het gebruik van synthetische stoffen en plastic schorten bij het bereiden van voedsel. Wanneer u magnetrons gebruikt, bedek het voedsel dan niet met metalen papier en plaats er geen zilveren of vergulde schalen in. Zorg voor reinigingsmiddelen en andere giftige producten. Bewaar deze producten in de keuken, dispenser of elke andere kamer in huis of tuin buiten het bereik van kinderen en dieren. Er zijn sloten en veiligheidsvoorzieningen die voorkomen dat kasten en lades vanuit de keuken of elders kunnen worden geopend. Het zijn giftige producten, vaak zelfs ontvlambaar, en hun consumptie of inademing kan ernstige of zelfs dodelijke gevolgen hebben. Doe nooit wasmiddelen, bleekmiddelen, insecticiden of pesticiden in reeds gebruikte plastic waterflessen, omdat kinderen het product kunnen inslikken voor water, wat kan leiden tot een ernstig ongeluk. elektriciteit en stopcontacten. Indien mogelijk moeten alle stopcontacten worden geaard. Installeer geschikte beschermende apparaten op alle stopcontacten in uw huis om elektrische schokken te voorkomen. Wees altijd waakzaam, want de koker heeft een bijzondere aantrekkingskracht op kinderen die kruipen of zelfs een beetje volwassen zijn, schijnbaar ideale plaatsen om vingers en een grote verscheidenheid aan voorwerpen in te brengen.

Laat kinderen niet alleen in de keuken.
Bewaar messen en scherpe voorwerpen op moeilijk bereikbare plaatsen.
U kunt de handgrepen van de kachel verwijderen wanneer deze niet in gebruik is.

Zorg voor scherpe of scherpe voorwerpen.

Thuis: § 6, ind. rug. (beschrijf mogelijke gevaarlijke situaties thuis).

Ik roep een leerling naar het bord (vertel §5) en geef de rest kaartjes.

Kaart nummer 1.

Bij welke diensten horen deze telefoonnummers?

01 - reddingsdienst

02 - politie

03 - ambulance

04 - gasservice

Wat is de naam van het noodsignaal? "_________________________________!"

Kinderen, scharen, schroevendraaiers en andere perforerende voorwerpen mogen kinderen nooit laten spelen. Bewaar deze items binnen en buiten het bereik van uw kind. ... Strijkplank en strijkijzer zorg. Laat het strijkijzer nooit achter als het snoer is uitgerold en binnen het bereik van kinderen is. Naast hoge temperaturen is het gevaarlijk vanwege het gewicht en de elektrische aansluiting. Roep medische hulp in als uw kind een niet-voedingsmiddel inslikt. Noteer de nummers van uw kinderarts, ziekenhuisnummers, toxinecentra en andere verwijzingscentra op een prominente plaats; Lees de verpakkingsetiketten zorgvuldig voordat u een product gebruikt. Leer kinderen geen drankjes, eten en snoep aan te nemen die hen worden aangeboden door volwassenen die ze niet kennen.

Vermijd het gebruik van strijkplanken die kunnen worden gesloopt.
Als je ze hebt, pak ze dan in of bewaar ze buiten het bereik van kinderen.
Draag geen wapen bij je.
Laat nooit je munitie achter bij het pistool.
Bewaar ze op een veilige plaats buiten het bereik van kinderen.
Laat alcohol nooit buiten het bereik van kinderen.
Laat kinderen onder de 10 jaar niet alleen in de lift lopen.

Het verzorgen van mogelijke valpartijen.

Ontcijferen: OBZH - basisprincipes van levensveiligheid, CHS- noodgeval, GAAN - burgerbescherming, PSS- zoek- en reddingsdienst, ZhEK- huisvesting onderhoud kantoor.

Ik vertel de kinderen dat er gevaarlijke situaties op ons kunnen wachten in ons eigen huis, dus het bekende gezegde "Mijn huis is mijn fort" werkt niet altijd, want zelfs thuis kunnen we ons niet helemaal veilig voelen. Ik maak een lijst van de meest voorkomende gevaarlijke situaties in huis, en tijdens een gesprek met kinderen komen we erachter wat de redenen zijn voor het optreden ervan, en noteren we welke worden veroorzaakt door door de mens veroorzaakte factoren, die natuurlijk zijn en welke sociaal. We nemen enkele van de genoemde situaties en de gedragsregels in overweging wanneer ze zich voordoen.

Laat uw kind of peuter nooit alleen op een bed, nachtkastje of nachtkastje waar hij of zij luiers en kleding verschoont. Bereid de kleding die je gaat dragen van tevoren voor en ontvang ze - Handig op het moment dat je je baby aankleedt. Gebruik bedhekken omdat deze voorkomen dat de baby of het kind uit bed valt. De roosters zijn meestal in hoogte verstelbaar om het voor uw kind gemakkelijker te maken om in en uit bed te stappen. Zorg ervoor dat het rooster goed is geplaatst nadat je je baby in bed hebt gelegd. Wees voorzichtig wanneer uw kind bewegingen begint te vertonen tijdens het zitten, kruipen of staan, het is tijd om het gaas, indien beschikbaar, aan te passen aan uw nieuwe mogelijkheden; Zorg ervoor dat de pallet goed vastzit en dat de matras voldoende is. Laat geen speelgoed achter in de wieg of het bed van de baby. Controleer de watertemperatuur met een thermometer of elleboog om de baby niet te verbranden als het water te heet is. Speelgoed moet groot genoeg zijn om niet te worden ingeslikt en sterk genoeg om niet te breken of te breken. Controleer etiketten en etiketten op speelgoed om erachter te komen van welke materialen het is gemaakt, bijvoorbeeld om het risico op allergieën te voorkomen. Koop speelgoed dat geschikt is voor de leeftijd van uw kind en zorg ervoor dat het aangeboden speelgoed ook geschikt is. Plastic zakken, losse telefoonsnoeren, kussens en kussens kunnen je doen stikken of wurgen. Laat kinderen niet met voorwerpen spelen Drink geen hete vloeistoffen met uw baby op schoot.

Luiers, reinigingsdoekjes en essentiële crèmes zijn altijd bij de hand.
Zorg voor voldoende openingen tussen de spijlen van de wieg.
Laat uw baby nooit in de badkuip, ongeacht de omstandigheden.
Zelfs in ondiep water is het gevaarlijk.
Een paar seconden zijn genoeg om te verdrinken.
Gebruik vloerkleden of antislipvormen in het bad.
Speelgoed mag geen randen hebben of scherp zijn.
Voorkom dat kinderen kauwgom kauwen of snoep eten.
Plaats geen touwtjes om de nek van de baby om de fopspenen vast te houden.
Verwijderd houden van hete vloeistoffen.

Wat zijn de meest voorkomende risico's of oorzaken van huiselijke ongevallen waarbij ouderen betrokken zijn?

Lift (ik lees de instructies).

Onze kleinere broers (honden: acties bij een eventuele aanval, beet, overdracht van ziekten; pluimvee, bloedzuigende insecten, knaagdieren).

Als de deur is dichtgeslagen (procedure).

Vragen om te consolideren:

Welke gevaarlijke situaties kunnen zich bij u thuis voordoen?

Wat zijn hun redenen?

Slecht zien en horen Zwakte van botten en spieren Bewegings- of osteo-articulaire en tremorproblemen Omgevingsfactoren Slechte verlichting Geen leuningen of veiligheidsbeugels, vooral in het bad Onstabiel meubilair Gladde schoenen Ongepast schoeisel. Ongeveer 75 procent van de ongevallen bij volwassenen vindt plaats in hun eigen huis. Ook in collectieve woonvertrekken, in de omgeving of door uitglijden op straat gebeuren ouderenongevallen.

Hier zijn enkele tips voor senioren om ongelukken te voorkomen. Pas op dat u zich niet vergist in de dosering van de medicijnen die u gebruikt. Vermijd het dragen van leren zolen en metalen beschermers. Schoenen moeten brede hakken, versterkte hakken en riemen of veters hebben om beweging van de voet in de schoen te voorkomen. Vermijd het dragen van pantoffels. Draag geen nachthemden of lange gewaden. Regel de meubels in je huis verstandig. Laat ruimte vrij om heen en weer te kunnen lopen zonder obstakels te raken. Loop niet op gladde trottoirs; Tapijten moeten de hele vloer van muur tot muur bedekken of een antislip achterkant hebben. Meubels mogen geen wielen hebben en het bed en de stoelen mogen niet te laag of te hoog zijn. Bevestig handgrepen aan uw badkamer, doucheruimte en toilet. Gebruik antislip rubberen matten in uw douche en bad. Verlicht het hele huis comfortabel - slaapkamer, hal, woonkamer, keuken en badkamer. De trap moet voorzien zijn van goede verlichting, veilige leuningen en antislip treden. Gebruik de look die je hebt in de beste omstandigheden. Als je een bril nodig hebt, gebruik die dan. Leg geen kleine matten op de vloer. Laat geen lades openstaan. Laat geen elektrische of telefoondraden op de grond liggen. Bevestig ze aan de muren. Bewaar alle elektrische apparaten in goede staat en veilig uit de buurt van opspattend water. Gebruik ze nooit wanneer u zich in het water verplaatst. Verwarming moet goed geventileerd zijn en open haarden moeten zijn uitgerust met beschermende schermen. Het gazon, de tuin, het terras, de opritten en opritten moeten vrij zijn van gaten, scheuren of andere onregelmatigheden Probeer niet alleen te zijn. Isoleer uzelf niet, omdat dit de komst van buitenlandse hulp bij een ongeval kan vertragen. Wees alert op onverwachte bewegingen van dieren, kinderen en fietsen. Neem een zaklamp mee en gebruik deze zodat je kunt zien en zien in het donker. Schaam je niet om hulp te vragen bij het oversteken van de straat. Gebruik een wandelstok als uw arts het daarmee eens is. Bel indien mogelijk aan.

Oefen regelmatig om uw fysieke conditie te verbeteren.
Eet een gebalanceerd dieet.
Drink niet te veel alcohol.
Draag geschikte schoenen met antislipzolen.

Speciaal voor jou en je gezin?

Hoe moet je je gedragen in een bepaalde situatie?

Welke infectieziekten kunnen door dieren, insecten en vogels op de mens worden overgedragen?

Wat te doen als de deur van het appartement dichtslaat?

Test op pagina 31.

Taak nummer 3 op pagina 31.

Beoordelingsvragen:

Wat is de naam van een ongunstige omgeving waarin sprake is van een bedreiging voor het leven en de gezondheid van de mens, zijn eigendom of het milieu?

Om echter met familie en vrienden van deze oase te kunnen genieten, moet je ook je zorgen geven. Dus wat is er, naast de strandvakantie, ook gepland voor veiligheid in huis? Uiteindelijk zal het beschermen van uw huis het verschil maken! Alleen dan zal iedereen vreedzaam reizen om het gezin veilig te houden. Als dat eenmaal is gebeurd, kunt u gewoon genieten van de wonderen van de kustlijn, zonder onaangename verrassingen.

Investeer in woonverzekeringen

Om je te helpen in alle rust van je vakantie te genieten, hebben we 7 tips voor de veiligheid in huis op een rijtje gezet. Onderzoek de mogelijkheid om u te verzekeren tegen diefstal en andere schade zoals brand en overstromingen. Deze banen zorgen ervoor dat uw huis er langer uitziet en functioneel blijft. Het voordeel van deze positie is meestal gunstig. Uiteindelijk is het de moeite waard om uw woning te verdedigen, die steeds meer waard wordt.

Wat is de naam van de moeilijkste gevaarlijke situaties waarin een persoon al zijn fysieke en spirituele krachten moet gebruiken om zijn leven en gezondheid te beschermen?

Wat is het verschil tussen een gevaarlijke situatie en een noodsituatie? Geef een voorbeeld.

Wat is de naam van grootschalige gevaarlijke en extreme situaties waarbij een groot aantal mensen betrokken zijn en die ernstige gevolgen voor de samenleving bedreigen?

Welke van de volgende gevaarlijke situaties zijn technogeen, die sociaal en natuurlijk zijn: raciale conflicten,fabrieksongeval, aardbeving, epidemie, pestkop, auto-ongeluk, overstroming?

Ga door met het gezegde:

a) Whirlpools in kalm water ... (diep)

b) Waar het dun is, daar en ... (gescheurd)

c) Vrees de geit vooraan, het paard achter en de slechte persoon ... (van alle kanten)

d) Plaag de hond niet, dus ook niet... (bijten)

e) Problemen komen niet ... (één)

f) De doorwaadbare plaats niet kennen, steek je neus niet in ... (water)

g) Er is moed, je hebt nodig en ... (vaardigheid)

Verticaal. 10. De staat van bescherming van een persoon tegen ongunstige factoren. 11. Het knaagdier is drager van infectieziekten. 12. Service die te hulp schiet in criminele situaties. 13. Eten. 14. Elektriciteit. 15. Gevaarlijke verblijfplaats.

raad het kruiswoordraadsel:

9) Fysieke minuten. Rollenspel (probleem nummer 4 op pagina 20).

Zelfstandig werk: nr. 4 op pagina 31.

Ik kan het volgende gedicht aanbieden, dat de woorden en zinnen bevat die in de opdracht zijn aangegeven:

De vijfdeklasser was zijn huiswerk aan het maken

verbrand lamp op de tafel.

Liep langs de draden stromingen ,

Slimme gedachten in mijn hoofd.

De kamer voelde ineens benauwd aan.

Hij zette stoel op tafel .

Je zou het raam moeten openen,

Maar ineens kwam er een stoel van de tafel...

Leerling naar de vloer viel .

Sta op hij zelf al kon niet ,

Sinds de hand he kapot gegaan

En hij werd een tijdje ziek.

En wanneer al wakker ,

Ik zag de dokter voor mij.

Lezen, liefje, basisprincipes van levensveiligheid -

De chirurg vertelde het hem.

Aan het einde van de les vatten we de resultaten van het werk samen (wat ze deden, wat ze geen tijd hadden, wat ze nieuw leerden, wie hoe werkte). De leerlingen krijgen cijfers per les. Als je tijd hebt, kun je een reeks hulpmiddelen en instructies uit het boek lezen.

In ons huis, appartement, voelen we ons beschermd tegen de gevaren van de stad, hier is ons fort. Maar we denken nooit dat we zelfs thuis met niet minder gevaren worden geconfronteerd. Onze onvoorzichtigheid, verstrooidheid, verwaarlozing van veiligheidsmaatregelen, nalatigheid van bouwers, elektriciens - elk van deze factoren kan fataal worden.

Bij het verlaten van het huis laat je de elektrische apparaten aan staan, je loopt het risico op brand; overstromingen kunnen optreden als gevolg van niet-geteste waterkranen (Fig. 1); het openen van de deur voor een vreemde loopt het risico beroofd te worden.

Rijst. 1. Lekkende kraan ()

Meestal komen volgens reddingsdiensten de volgende gevaarlijke situaties voor:

Brand (defecte elektrische bedrading en elektrotechniek, onzorgvuldig omgaan met vuur);

Gasexplosie (gaslek, kachel niet uitgeschakeld) (Fig. 2);

Rijst. 2. Gevolgen van een binnenlandse gasexplosie ()

Hoe het gas werd ontdekt?

Bijna iedereen heeft een gasfornuis of andere gasapparatuur in huis. De bijzondere geur van gas ken je ook wel. Wist je dat het gas zelf een kleur- en geurloze stof is en de geur die je kent hoort bij een stof die speciaal aan het gas wordt toegevoegd zodat het bij een lekkage kan worden opgespoord.

Er is zelfs een legende dat het gas voor het eerst werd ontdekt in een van de kerkers van een rijke edelman, wiens kasteel op een heuvel was gebouwd. Tijdens de bouw was alles in orde, maar toen de kerkers klaar waren en de bediende naar beneden ging met een brandende lamp de kerker in, vond er een explosie plaats. Eerst begreep niemand wat er was gebeurd, maar toen vermoedden ze dat de tegenslagen in dezelfde kamer plaatsvonden (fig. 3).

Rijst. 3. Kerker ()

Toen werd geconcludeerd dat de kamer gevuld was met gas. Rotte eieren werden in de kamer geplaatst om de lekken op te sporen.

Het is moeilijk om de authenticiteit van de gebeurtenissen te beoordelen; hoogstwaarschijnlijk is dit een legende.

Nu is de geur van rotte eieren vervangen door een andere sterk ruikende substantie en kunnen we het gaslek voelen. Laat het fornuis en de gasapparatuur niet onbeheerd achter: er kunnen problemen optreden.

Vergiftiging (gas of chemisch);

Elektrische schok (overtreding van veiligheidsregels bij gebruik van elektrische apparaten en elektrische apparatuur);

Vernietiging van bouwconstructies (als gevolg van een aardbeving of explosie);

dichtslaande deuren (vergeten huizen of verloren sleutels);

Fraude en diefstal (onachtzaamheid van volwassenen en kinderen);

Huishoudelijke verwondingen.

Koolmonoxide

U heeft wellicht meer dan eens in de media over koolmonoxidevergiftiging gehoord. Laten we eens kijken wat het is.

Koolmonoxide (CO) is een van de meest voorkomende giftige gassen in de natuur en vervuilt het milieu in de huidige energie-intensieve wereld.

Aangezien CO geen geur, kleur of smaak heeft en vrij wordt verspreid, wordt het de "stille moordenaar" genoemd.

De meeste slachtoffers van koolmonoxide klagen over duizeligheid, hoofdpijn, verstikking, in extreme situaties kan een persoon het bewustzijn verliezen of in coma raken.

Rijst. 4. U moet altijd het werk van de gaskolom controleren ()

Koolmonoxidevergiftiging kan worden voorkomen door naar het gasfornuis te kijken (Fig. 4), niet te roken in bed, niet in gesloten ruimtes te werken met draaiende motor, en een brandende kachel niet 's nachts onbeheerd achter te laten.

Deze richtlijnen helpen u koolmonoxidevergiftiging en de gevolgen ervan te voorkomen.

We hebben bijna alle belangrijke soorten gevaren in huis en hun oorzaken op een rijtje gezet. Laten we een van de basisregels van OBZH onthouden:

De meeste gevaarlijke situaties hebben een verborgen oorzaak, die het gevolg is van onze onoplettendheid of onwetendheid.

Velen van jullie wonen in hoogbouw. Voor het gemak zijn hoogbouw voorzien van liften. Helaas leidt onwetendheid over de regels voor het gebruik van liften en verwennerij vaak tot verwondingen en soms tragische gevolgen.

Natuurlijk heeft iedereen die liften in huis heeft de regels voor het gebruik ervan gelezen, maar door verwaarlozing kunnen ze lijden. Dit overkwam een 13-jarige inwoner van de hoofdstad, die besloot niet alleen in een passagierslift te rijden, maar ook om ervan naar een vrachtcabine te springen. De tiener kwam tussen hen vast te zitten en toen reed een van de liften weg. De gevolgen waren tragisch.

Rijst. 5. Het gebeurt dat er een storing is in de lift ()

Door aan de gemakken te wennen, zijn we meestal helemaal de weg kwijt als de lift uitvalt (Fig. 5). De lift is echter als een uurwerk dat plotseling kan breken.

Schrik niet als de lift stopt.

Onthoud: de lift zal nooit vallen. Alle liften zijn uitgerust met speciale vangers. Ze remmen de lift automatisch af zodra deze sneller gaat bewegen dan de ingestelde snelheid.

Nu een paar basisregels voor het gebruik van de lift.

Alle huizen hebben instructies op de muur van de eerste verdieping - wees niet lui, lees wat daar staat. Instructies worden snel onthouden en verschijnen op het juiste moment in het geheugen. In veel steden zijn nog steeds oude liften in gebruik, waarvan de deuren alleen worden gesloten met de hulp van een passagier (Fig. 6). Zorg ervoor dat de auto voor je staat voordat je de lift ingaat. Om te voorkomen dat u vast komt te zitten, controleert u voordat u op de knop van de gewenste verdieping drukt of u de deuren goed heeft gesloten.

Rijst. 6. In sommige huizen zijn oude liften bewaard gebleven ()

Let op: de meest voorkomende fout die passagiers maken is dat ze zelf uit een plotseling gestopte lift proberen te komen. Ten eerste, raak niet in paniek en bel meteen de coördinator. Klop en roep om hulp door op de knop "Call dispatcher" te drukken en wacht op hulp. Volwassenen zullen de storing zeker opmerken en je te hulp schieten. Probeer niet de deur te openen en de sprong te wagen, ook al denk je dat je sterk en lenig bent. Er zijn veel gevallen bekend waarin dergelijke pogingen eindigden met een val in een mijn (Fig. 8).

Als je met een vreemde in een lift zit

Ga er om te beginnen niet heen met een vreemde (Fig. 7). En schaam je niet: niemand heeft het recht jou zijn samenleving op te leggen. Als dit toch gebeurt, drukt u op de knop niet voor uw verdieping, maar voor de dichtstbijzijnde. Als de knoppen van dit liftontwerp "kleven", kunt u ze meerdere keren indrukken, zodat er meer stops zijn.

Rijst. 7. Neem geen lift met een vreemde ()

Nog een klein trucje: voel je iets mis (nog geen duidelijke dreiging) tijdens het rijden, draai dan je rug naar het bord met knoppen en druk op "call dispatcher" of "stop" als per ongeluk: een onverwachte telefoonverbinding herinnert de aanvaller dat je niet alleen bent, en stoppen - dat de lift niet alleen hem kan gehoorzamen. Ik moet zeggen dat in het algemeen elke verrassing, het gevoel dat het plan wordt geschonden, een potentiële crimineel kan stoppen, evenals een scherpe, luidruchtige en agressieve afwijzing van een potentieel slachtoffer.

Rijst. 8. Ga niet zelf de lift uit ()

De enige uitzondering wanneer de lift zo snel mogelijk moet worden verlaten, is een huisbrand of een andere noodsituatie.

Het is ten strengste verboden om te genieten van (springen) in liften, en nog meer in mijnen, op het dak te rijden.

Alleen specialisten kunnen in de liftschacht zijn, en zelfs zij moeten alle voorzorgsmaatregelen nemen.

Ga nooit een lift in met onbekende volwassenen!

Door deze eenvoudige regels te volgen, verkleint u het risico op gevaarlijke situaties in liften.

Vandaag heb je in de les geleerd dat gevaren op je wachten, niet alleen buiten het huis, maar ook daarbinnen. Als u echter verantwoordelijk en waakzaam bent, zal niets u bedreigen.

Bibliografie

Fundamentals of life safety: 5e leerjaar: leerboek voor onderwijsinstellingen / MP Frolov [et al.] Ed. Yu.L. Vorobyov. - Moskou: Astrel, 2013, 174 d.: ziek. Polyakov VV, Kuznetsov M.I. en anderen, red. VN Latchuk Basisprincipes van levensveiligheid. Niveau 5. - 2012, 160 p.
Smirnov A.T., Chrennikov B.O. Basisprincipes van levensveiligheid. Niveau 5. - 2012, 191 d.

Nepoznannoe.org ().
0-1.ru ().
Kuzdrav.ru ().

Huiswerk

Beantwoord vraag nummer 4 op pagina 30. Voltooi taak nummer 1 op pagina 31. Fundamentals of life safety: graad 5: leerboek voor onderwijsinstellingen / MP Frolov [en anderen] ed. Yu.L. Vorobyov. - Moskou: Astrel, 2013, 174 d.: ziek.
Het appartement stond onder water. Overweeg de mogelijke oorzaken van deze gevaarlijke situatie. Doe aanbevelingen om overstromingen te voorkomen.
* Maak huiswaarschuwingsborden. Overweeg welke gevaren het meest waarschijnlijk zijn in uw huis en waar u waarschuwingsborden kunt plaatsen.

Gevaarlijke situaties in huis en handelingsregels

Maatregelen bij brand in een appartement

Wat kunt u doen als er iets in uw huis in brand vliegt? Laten we de volgorde onthouden van de meest urgente en verplichte actie.

Bel de brandweer op 101. In dit geval zal de dienstdoende persoon u vragen waar en wat er brandt, het exacte adres in de achternaam. Benoem alles snel en duidelijk. Mogelijk wordt u gevraagd hoe u het beste naar het huis kunt rijden en hoeveel ingangen er zijn. Als er geen telefoon is, bel dan je buren, roep "Brand", roep om hulp, klop op de muren, op de leidingen, zodat iedereen je alarmsignaal kan horen.

Verlaat de brandende kamer, waarschuw de buren. Maak kennis met de brandweerlieden. Alleen als het vuur klein is , probeer het zelf aan te pakken: scheur de brandende gordijnen af, vertrap het vuur met je voeten, vul het met water, dek het af met een deken, klop het neer met een bezem. Adem door een natte sjaal of handdoek.

1. open ramen en deuren in een brandende kamer- zuurstof bevordert de verbranding en rook vermindert deze;

2. kom dicht bij het vuur vanwege het gevaar van explosies, instorting van bouwconstructies. Bij grote branden ontstaan luchtstromen die een persoon in het vuur kunnen trekken;

3. toegeven aan paniek en bemoei je met degenen die het vuur blussen, eigendommen redden;

4. blussen huishoudelijke apparaten aangesloten op het netwerk met water, elektrische panelen en draden.

Wat te doen bij een huishoudelijk gaslek?

Als je de lunch zelf opwarmt, blijf dan dicht bij het gasfornuis en houd het onder controle. Het is erg belangrijk ervoor te zorgen dat in de ruimte waar het gasfornuis is geïnstalleerd, goede ventilatie... Als niet uitlaat unit, dan moet u bij het gebruik van het gasfornuis altijd een raam of raam op een kier... Als er een ventilatiegat in de keuken is, is het noodzakelijk om de netheid van het erin geïnstalleerde filter te controleren, omdat het geleidelijk verstopt raakt met vuil en vet.

Houd er rekening mee dat gasbrander vlam moet plat zijn blauw... Als het rood of geel is en er kalk op de potten of pannen is verschenen, brandt het gas niet volledig op en moet u de meester bellen.

Onthouden!

Als er een gaslucht in huis of entree hangt Raak elektrische schakelaars niet aan, bel niet, bel de lift, gebruik lucifers en aanstekers. Elke vonk kan een gasexplosie veroorzaken door het hele huis. Snel deuren en ramen openen om een giftige ophoping van gas in een tocht uit te blazen. Snijd de gasleiding af... Dit alles moet worden gedaan door uw adem in te houden en uw mond en neus te bedekken met een tissue. Als de oorzaak van de gasverontreiniging onduidelijk is en u kunt het niet alleen aan, verlaat dan snel de gevaarlijke plaats en bel een spoeddienst voor gas.Het is beter om dit vanuit de buren telefonisch te doen 04.

In het geval van vergiftiging met een gas, begint een persoon eerst erg pijnlijk en duizelig te worden en verschijnt tinnitus. Dan worden de ogen donkerder, misselijkheid rolt over. Deze borden zijn een belangrijk signaal voor u, u moet snel uit de gevaarlijke plaats komen en de mensen om u heen waarschuwen. Bij meer ernstige vergiftiging wordt het bewustzijn donkerder, verschijnen spierzwakte en slaperigheid. Bewustzijnsverlies, toevallen en overlijden zijn mogelijk. Eerste hulp bij "ingeademd" koolmonoxide of huishoudgas : het slachtoffer moet naar buiten worden gebracht, de straat op. Als de oppervlakkige ademhaling zwak is of stopt met ademen, moet kunstmatige beademing worden gebruikt. In dit geval helpt het wrijven van het lichaam, verwarmingskussens op de benen, kortdurende inademing van ammoniakdampen.

Maatregelen bij overstroming van een woning

Allereerst probeer de kraan dicht te draaien of de watertoevoer af te sluiten... Als je het zelf niet kunt, vraag het dan aan een volwassene. Meld het incident aan je ouders of buren, als ze niet thuis zijn, dan naar de coördinator van de reparatie- en onderhoudsafdeling (REU) of het woononderhoudsbureau (ZhEK).

Waarschuw onderstaande buren. Plaats bassins, blikken, potten en emmers op plaatsen van lekken, vang het water van de vloer erin op met een schep en een doek. Op deze manier kunt u de vloer beschermen tegen zwelling en de buren eronder - tegen overstromingen en reparatiekosten. Verplaats je waardevolle spullen naar de kasten, op een droge plaats, de meubels afdekken met folie, regenjassen, multiplex. Als er water van boven de muren komt of van het plafond druppelt, zet de elektriciteit uit ... Bij ernstige wateroverlast (overstroming) van de hele verdieping of woning kunt u deze beter verlaten zonder de lift te gebruiken en de benodigde spullen en documenten mee te nemen. Een huis dat onder water staat, kan instorten. Om overstromingen in het appartement door uw schuld te voorkomen, volgt u de eenvoudige voorschriften:

1. laat stromend water niet onbeheerd achter;

2. controleer de kranen voordat u het huis verlaat, vooral op dagen dat het water is afgesloten;

3. bevuil het bad, de gootsteen en het riool niet met grote stukken papier, doek, gaas, haar;

4. laat bij het verlaten van het huis de ramen niet openstaan. Een goede douche kan een meertje op de vloer van je kamer creëren, met alle gevolgen van dien voor je woonbudget.

* Bij de voorbereiding is gebruik gemaakt van materialen van de site

Rijst. 1. Lekkende kraan ()

Meestal komen volgens reddingsdiensten de volgende gevaarlijke situaties voor:

Brand (defecte elektrische bedrading en elektrotechniek, onzorgvuldig omgaan met vuur);

Gasexplosie (gaslek, kachel niet uitgeschakeld) (Fig. 2);

Rijst. 2. Gevolgen van een binnenlandse gasexplosie ()

Hoe het gas werd ontdekt?

Rijst. 3. Kerker ()

Toen werd geconcludeerd dat de kamer gevuld was met gas. Rotte eieren werden in de kamer geplaatst om de lekken op te sporen.

Het is moeilijk om de authenticiteit van de gebeurtenissen te beoordelen; hoogstwaarschijnlijk is dit een legende.

Vergiftiging (gas of chemisch);

Elektrische schok (overtreding van veiligheidsregels bij gebruik van elektrische apparaten en elektrische apparatuur);

Vernietiging van bouwconstructies (als gevolg van een aardbeving of explosie);

dichtslaande deuren (vergeten huizen of verloren sleutels);

Fraude en diefstal (onachtzaamheid van volwassenen en kinderen);

Huishoudelijke verwondingen.

Koolmonoxide

U heeft wellicht meer dan eens in de media over koolmonoxidevergiftiging gehoord. Laten we eens kijken wat het is.

Koolmonoxide (CO) is een van de meest voorkomende giftige gassen in de natuur en vervuilt het milieu in de huidige energie-intensieve wereld.

Aangezien CO geen geur, kleur of smaak heeft en vrij wordt verspreid, wordt het de "stille moordenaar" genoemd.

De meeste slachtoffers van koolmonoxide klagen over duizeligheid, hoofdpijn, verstikking, in extreme situaties kan een persoon het bewustzijn verliezen of in coma raken.

Rijst. 4. U moet altijd het werk van de gaskolom controleren ()

Deze richtlijnen helpen u koolmonoxidevergiftiging en de gevolgen ervan te voorkomen.

We hebben bijna alle belangrijke soorten gevaren in huis en hun oorzaken op een rijtje gezet. Laten we een van de basisregels van OBZH onthouden:

De meeste gevaarlijke situaties hebben een verborgen oorzaak, die het gevolg is van onze onoplettendheid of onwetendheid.

Rijst. 5. Het gebeurt dat er een storing is in de lift ()

Door aan de gemakken te wennen, zijn we meestal helemaal de weg kwijt als de lift uitvalt (Fig. 5). De lift is echter als een uurwerk dat plotseling kan breken.

Schrik niet als de lift stopt.

Onthoud: de lift zal nooit vallen. Alle liften zijn uitgerust met speciale vangers. Ze remmen de lift automatisch af zodra deze sneller gaat bewegen dan de ingestelde snelheid.

Nu een paar basisregels voor het gebruik van de lift.

Rijst. 6. In sommige huizen zijn oude liften bewaard gebleven ()

Als je met een vreemde in een lift zit

Rijst. 7. Neem geen lift met een vreemde ()

Rijst. 8. Ga niet zelf de lift uit ()

De enige uitzondering wanneer de lift zo snel mogelijk moet worden verlaten, is een huisbrand of een andere noodsituatie.

Het is ten strengste verboden om te genieten van (springen) in liften, en nog meer in mijnen, op het dak te rijden.

Alleen specialisten kunnen in de liftschacht zijn, en zelfs zij moeten alle voorzorgsmaatregelen nemen.

Ga nooit een lift in met onbekende volwassenen!

Door deze eenvoudige regels te volgen, verkleint u het risico op gevaarlijke situaties in liften.

Vandaag heb je in de les geleerd dat gevaren op je wachten, niet alleen buiten het huis, maar ook daarbinnen. Als u echter verantwoordelijk en waakzaam bent, zal niets u bedreigen.

Bibliografie

Fundamentals of life safety: 5e leerjaar: leerboek voor onderwijsinstellingen / MP Frolov [et al.] Ed. Yu.L. Vorobyov. - Moskou: Astrel, 2013, 174 d.: ziek. Polyakov VV, Kuznetsov M.I. en anderen, red. VN Latchuk Basisprincipes van levensveiligheid. Niveau 5. - 2012, 160 p.
Smirnov A.T., Chrennikov B.O. Basisprincipes van levensveiligheid. Niveau 5. - 2012, 191 d.

Nepoznannoe.org ().
0-1.ru ().
Kuzdrav.ru ().

Huiswerk

Beantwoord vraag nummer 4 op pagina 30. Voltooi taak nummer 1 op pagina 31. Fundamentals of life safety: graad 5: leerboek voor onderwijsinstellingen / MP Frolov [en anderen] ed. Yu.L. Vorobyov. - Moskou: Astrel, 2013, 174 d.: ziek.
Het appartement stond onder water. Overweeg de mogelijke oorzaken van deze gevaarlijke situatie. Doe aanbevelingen om overstromingen te voorkomen.
* Maak huiswaarschuwingsborden. Overweeg welke gevaren het meest waarschijnlijk zijn in uw huis en waar u waarschuwingsborden kunt plaatsen.

Beschrijving van de presentatie voor afzonderlijke dia's:

1 dia

Diabeschrijving:

2 dia's

Diabeschrijving:

De belangrijkste redenen voor het optreden van gevaarlijke situaties in het appartement: nalatigheid (niet-gesloten kraan, niet uitgeschakeld strijkijzer, kokende ketel die het gasfornuis overstroomde); onjuiste omgang met apparaten en huishoudelijke apparaten; onzorgvuldig omgaan met vuur en chemicaliën; criminele situaties (inbraak, overval).

3 dia's

Diabeschrijving:

Gevaarlijke situaties die zich thuis (in het appartement) voordoen: brand (defecte elektrische bedrading en elektrische apparatuur, onzorgvuldig omgaan met vuur); gasexplosie (gaslek, kachel niet uit); overstroming (defect sanitair of een wasmachine aangesloten en onbeheerd achtergelaten); vergiftiging (gas of chemicaliën); elektrische schok (overtreding van veiligheidsregels bij het gebruik van elektrische apparaten en elektrische apparatuur); vernietiging van bouwconstructies (als gevolg van een aardbeving of explosie).

4 glijbaan

Diabeschrijving:

5 dia

Diabeschrijving:

Waarom??? Een overstroming kan ontstaan door een storing in de waterleiding, verwarming of een onoplettendheid (iemand is vergeten de kraan dicht te draaien of heeft het waterlek niet verholpen). Of misschien is het riool verstopt of lekt het dak

6 schuiven

Diabeschrijving:

In al deze gevallen eerst de ouders hiervan op de hoogte stellen, en als ze niet thuis zijn de buren waarschuwen en vragen de hulpdienst te bellen en de meldkamer van de dienst huisvesting te waarschuwen. Plaats bassins en emmers op plaatsen van lekken. Als de hele verdieping onder water staat, verlaat dan het huis zonder de lift te gebruiken. Vraag volwassenen om het water uit te zetten en zorg ervoor dat de elektriciteit in het appartement is uitgeschakeld - als er water op de elektrische draden komt, bestaat er gevaar voor elektrische schokken en kortsluiting

7 dia

Diabeschrijving:

Om te voorkomen dat uw huis of school onder water komt te staan: Laat stromend water niet onbeheerd achter. Controleer voor vertrek of de kranen dicht zijn, vooral op de dagen dat het water is afgesloten. Verstop de riolering niet. Probeer niet zelf de kranen op de pijpleiding in het appartement te draaien of te repareren, in geval van storingen of waterlekken, vraag volwassenen om de medewerkers van de huisvestingsafdeling te bellen

8 glijbaan

Diabeschrijving:

Wat te doen bij wateroverlast Als er op het moment van het ongeval geen volwassenen in het appartement zijn, moet u dit onmiddellijk aan uw ouders op het werk melden of uw buren bellen; bel de dispatching van de afdeling onderhoud en reparatie en vraag om specialisten te sturen;

9 dia

Diabeschrijving:

Wat te doen bij wateroverlast, stroom uitzetten en water afsluiten (een van de volwassen buren kan hierbij helpen); plaats bassins of emmers op plaatsen met lekken, wikkel de plaatsen van lekken in een doek en begin zo snel mogelijk met het verwijderen van opgehoopt water.

10 dia's

Diabeschrijving:

Wat als de buren onder water komen te staan? Als de overstroming van het appartement nog steeds aan de gang is, stop dan de ramp. Bezoek je buren. Wanneer de baai optreedt als gevolg van een ongeval in de communicatie, is het noodzakelijk om het verzendingskantoor van de uitvoerende organisatie op de hoogte te stellen; Voordat u een expert belt voor het beoordelen en repareren van schade door overstroming van het appartement, mag u in geen geval de sporen van de baai verwijderen; Bel een medewerker van de uitvoerende organisatie (huisvestingsafdeling) - hij zal de schade door overstroming van het appartement registreren (voor latere beoordeling van overstromingsschade), evenals de oorzaak ervan in een speciale handeling. U dient één exemplaar van de akte te bewaren. Neem ook bij kleine schade contact op met de afdeling huisvesting (het is mogelijk dat defecten na overstroming van het appartement later in een groter volume verschijnen). Zorg er bij het opstellen van de akte voor dat de schade zeer nauwkeurig wordt beschreven (dit is nodig voor een nauwkeurigere schatting van schade door overstroming van het appartement); Na de manifestatie van alle sporen van het ongeval, is het noodzakelijk om de buren te ontmoeten en te proberen alle problemen met betrekking tot de overstroming van het appartement op te lossen, zonder naar de rechtbank te gaan;

11 dia

Diabeschrijving:

Informeer de boosdoener dat als u weigert te betalen voor de renovatie, u naar de rechtbank moet stappen en, in geval van overwinning, de boosdoener alle juridische kosten zal moeten betalen (diensten voor het beoordelen van de schade van de overstroming, een advocaat, enz.); Het zal moeilijker zijn met een hardnekkige beklaagde. Ga op zoek naar een advocaat gespecialiseerd in schade; Zodra alle sporen van het ongeval zichtbaar zijn, een onafhankelijke taxateur uitnodigen om de schade door overstroming (baai) van het appartement te beoordelen; De oorzaak van de schade wordt per telegram (minimaal 3 werkdagen van tevoren) gemeld over de datum van de inspectie en beoordeling van de schade aan de wateroverlast van het appartement; Het resultaat is een schade-inspectierapport. Deze handeling (herhaald) houdt rekening met de mening van de onrechtmatige daad. Indien een buurman een telegram heeft ontvangen en geen akte van keuring van de schade bleek op te stellen, wordt de keuring zonder hem uitgevoerd;

12 dia

Diabeschrijving:

Na het bezoek van de deskundige taxateur en het in uw handen ontvangen van een rapport over de beoordeling van de veroorzaakte schade (duurt 2-4 werkdagen), kunt u het appartement veilig repareren; Nadat je het beoordelingsrapport in handen hebt gekregen, probeer je opnieuw om "de wereld in" te gaan met de boosdoener. Als de dader zich verzet, maak je dan klaar voor de rechtszaak; Met inachtneming van alle regels en formaliteiten wordt de vordering tot vergoeding van schade veroorzaakt door de baai (overstroming) van het appartement in de regel gewonnen;

13 dia

Diabeschrijving:

Als u tijdens de proef reparaties hebt kunnen uitvoeren en het eerder gedeclareerde bedrag niet hebt voldaan, kunt u een claim indienen met dit bedrag en hem verzekeren van cheques, bonnen, schattingen van de reparatieorganisatie. De overwinning is in dit geval echter niet gegarandeerd, aangezien de gedaagde kan twijfelen aan het bedrag en een contra-expertonderzoek kan vragen om de schade door overstroming te beoordelen. U kunt hier veilig voor gaan door er alleen zeker van te zijn dat u de reparaties niet tegen hoge prijzen hebt betaald, en dit gebeurt zeer zelden; Het proces werd gewonnen. De gedaagde betaalt u het door de rechtbank vastgestelde bedrag. Als de verweerder weigert u geld te betalen, start de Gerechtsdeurwaardersdienst een tenuitvoerleggingsprocedure en geeft de overstromingspleger een termijn van vijf dagen om het vonnis ten uitvoer te leggen. Als de verweerder zich niet aan de beslissing houdt, neemt de Gerechtsdeurwaarder passende maatregelen om de goederen van de schuldenaar te identificeren. Bij wanbetaling wordt beslag gelegd op de goederen van de schuldenaar, de goederen worden verkocht en van dit bedrag krijgt u het vereiste bedrag betaald.

14 dia

Diabeschrijving:

Testvragen Waarom komt er wateroverlast in het appartement voor? Hoe kun je jezelf hiertegen beschermen? Wat te doen bij een overstroming? 1. Meld het ongeval direct aan volwassenen (ouders, buren, etc.). 2. Bel de meldkamer van de afdeling onderhoud en reparatie en vraag om specialisten te sturen. 3. Schakel de elektriciteit uit en sluit het water af. 4. Plaats bassins of emmers op plaatsen met lekken. Wikkel deze plekken in met een doek en verwijder het water.

15 dia

Diabeschrijving:

Praktische taken Vraag de volwassenen om u te laten zien waar de afsluiters (kranen) van koud en warm water zich in huis bevinden, hoe ze te gebruiken? Teken een diagram van de watervoorziening voor uw appartement, waarop de locatie van leidingen met warm en koud water, kranen, kranen en andere apparaten wordt aangegeven. Markeer plaatsen waar waterlekken kunnen optreden. Ontdek de telefoonnummers van de diensten die u moet contacteren in geval van overstromingen. Schrijf ze op in uw noodtelefoonboek.

16 dia's

Diabeschrijving:

17 dia

Diabeschrijving:

Een brand in een appartement, huis of datsja ontstaat in de regel door onze schuld. We vergeten vaak veiligheidsregels. En heel vaak, als er brand is, weten we niet wat we moeten doen. Onthoud de hoofdregel: BRAND IS GEMAKKELIJKER TE VOORKOMEN DAN Blussen !!!

18 dia's

Diabeschrijving:

Daarom: LAAT DE MEEGELEVERDE ELEKTRISCHE APPARATUUR NIET ONBEWAAKT ACHTER! WEES VOORZICHTIG MET WEDSTRIJDEN! En in het algemeen, DENK JE VOORDAT JE IETS DOET!!!

19 dia

Diabeschrijving:

Nou, wat als het in brand vloog? Als u de rook voelt, zorg er dan voor dat u uitzoekt waar deze vandaan komt, of er iets brandt in het appartement. Raak niet in paniek! Als er geen volwassenen thuis zijn, bel dan eerst de REDDINGSDIENST via telefoon 112 of 01

20 dia's

Diabeschrijving:

In dit geval informeren: Wat brandt. Uw adres (straat-, huis- en appartementnummer, verdieping, entree, code). Achternaam en telefoonnummer van waaruit u belt. U kunt vragen hoeveel verdiepingen in het huis en ingangen in het gebouw zijn, hoe u het beste naar het huis kunt rijden. Wees voorbereid om deze vragen te beantwoorden.

21 dia

Diabeschrijving:

Als het vuur niet hoog is, probeer het dan zelf te bestrijden met behulp van beschikbare blusmiddelen: een natte doek en water.

22 dia

Diabeschrijving:

ONTHOUDEN !!! Trek daarom onmiddellijk de stekker uit het stopcontact als een tv of ander elektrisch apparaat vlam vat! Als hierna het branden niet stopt, bedek het apparaat dan met een dikke doek (deken, jas) en druk het stevig aan om de zuurstoftoegang tot de vlam te stoppen en het branden te stoppen, vul de haard met water. In geen geval mag u elektrische apparaten die op het netwerk zijn aangesloten en brandende draden met water doven!

23 dia

Diabeschrijving:

Bij brand is rook nog gevaarlijker dan vuur. In geval van brand het appartement verlaten, de buren waarschuwen voor het gevaar. Sluit bij het verlaten van het appartement de deur naar de brandende kamer en naar het appartement zodat er geen toegang is tot lucht. Het is beter om door een rokerige kamer te lopen die voorovergebogen of op handen en voeten is (er is altijd minder rook beneden) en adem door een vochtige doek (zakdoek, handdoek, enz.), die uw neus en mond ermee bedekt. Om uit het vuur te blijven, gooi je een natte handdoek, jas of deken over jezelf heen. U dient de trap af te gaan, u kunt de lift niet gebruiken!

24 dia's

Diabeschrijving:

Als het onmogelijk is om het appartement te verlaten, ga dan terug. In een gebouw met meerdere verdiepingen moet u weten waar de vluchttrap en het luik op het balkon zijn. Als je er niet bij kunt, ga dan naar het balkon (loggia), ga voor het gesloten raam staan, schreeuw en roep om hulp van voorbijgangers.

25 glijbaan

Diabeschrijving:

26 dia

Diabeschrijving:

Een gaslek in een appartement is erg gevaarlijk. Het kan gebeuren door een storing van de gasapparatuur (leidingen, kachels, kolommen, cilinders) of door nalatigheid van de bewoners (niet volledig gesloten kraan van het gasfornuis, kokend water dat een vuur in een gasbrander heeft gegoten, of een tocht die een zwak vuur blies)

27 dia

Diabeschrijving:

Onthoud het belangrijkste: als u gas ruikt in het appartement, steek dan in GEEN GEVAL geen vuur, doe geen lichten en elektrische apparaten aan. Als de gaslucht in het appartement erg sterk is, doe dan niets en verlaat de appartement direct! Als u gas ruikt, informeer dan onmiddellijk de volwassenen, open onmiddellijk de ramen, draai de kraan op de gasleiding dicht (ouders moeten u leren hoe u dit moet doen) en verlaat het appartement. Vraag uw buren om de NOODGASSERVICE te bellen op 04 en de REDDINGSDIENST op 112

28 dia

Naam: Les in het voorschoolse onderwijs.

Het doel van de methodologische ontwikkeling: Leer kleuters de veiligheidsregels om thuis te zijn (regels voor het omgaan met scherpe voorwerpen, elektrische apparaten, medicijnen, brandveiligheidsregels).

Methodologische ontwikkelingstaken:

Bij kinderen ideeën vormen over voorwerpen die gevaarlijk zijn voor het leven en de gezondheid die in het dagelijks leven voorkomen.
Verduidelijk de kennis van kinderen over elektrische stroom.
Oefen het defensieve gedrag van het kind bij gewelddadige acties door middel van training.
Leg de redenen voor de categorische verboden uit, verduidelijk de begrippen "kan", "niet mogelijk", "gevaarlijk".
Bouw een begrip van oorzaak en gevolg op.
Om de communicatieve vaardigheden van kinderen te vormen.
Breid de woordenschat uit, ontwikkel de gesproken taal van kinderen.
Om een respectvolle houding ten opzichte van uw gezondheid te cultiveren.
Bewaken van de kennisvorming in het kader van het onderwerp.

Doelgroep: leerlingen van voorschoolse onderwijsinstellingen, kinderen van 3-5 jaar.

Het concept van de activiteit: de introductie van moderne technologieën (ICT), het gebruik van een gedifferentieerde aanpak in het werk, het gebruik van interactieve methoden.

Toepassingen:

Presentatie van een open les "Gevaarlijke situaties thuis".
Videomateriaal van de les.
Het eindrapport van het niveau van beheersing van de kennis van een van de leerlingen met een aanbeveling voor het verdere werk van de leraar, ouder.
Foto's van het werk van kinderen gestuurd naar de All-Russian competitie "Country of Security", die als visueel materiaal diende. En ander beeldmateriaal.

Lijst met gebruikte literatuur:

K.Yu. White Vorming van de basisprincipes van veiligheid bij kleuters. - M.: Mosaika-Sintez, 2011.
K.Yu. Witte ik en mijn veiligheid. Thematisch woordenboek in beeld: de wereld van de mens. - M.: Schoolpers, 2011.
Veiligheid. Voor oudere kleuters. Album. Deel 1. - M.: AST-LTD, 1997.
A. Usachev, A. Berezin "Fundamentals of Life Safety".
Belaya K.Yu. en anderen Hoe de veiligheid van kleuters te waarborgen. M., 1998.
Avdeeva N.N., Knyazeva N.L., Sterkina R.B. "Fundamenten van de veiligheid van het leven van kleuters". - SPb.: 2005.
Internetbronnen. Websites: www.nsportal.ru ;www.maaam.ru ; www.stihi.ru
Er werd gebruik gemaakt van het multimediahandboek "Diagnostische Lotto. Vorming van de grondbeginselen van veiligheid bij kinderen". Auteur K.Yu Belaya. Het heeft een licentie en heeft daarom kopieerbeveiliging. U kunt het alleen openen op de computer waarop de installatie heeft plaatsgevonden. U kunt kopen: Ministerie van Onderwijs van het bedrijf "Nieuwe schijf" www.school.nd.ru

Voorbereidend werk.

Kinderen werkten aan een praktische multimediahandleiding, die in feite een interactief lottospel bevat genaamd "Diagnostische Lotto. Vorming van de basisprincipes van veiligheid bij kinderen". De auteur van deze handleiding is K.Yu Belaya.

Het werk werd uitgevoerd in 5 thematische secties: veiligheid op wegen en transport, wij zorgen voor onze gezondheid, veilige openluchtrecreatie, eetbaar en oneetbaar, veiligheid van ons eigen leven.

Bij de lotto werkten kinderen in twee modi: trainen en testen.

De taak van het kind was om naar de foto te kijken, zichzelf in de schoenen van de kinderen te verplaatsen en de juistheid van hun gedrag en acties te evalueren.

Dan was er een individueel werk met het kind - een diagnostisch onderzoek (testen). Een interactieve speelomgeving opende zich voor het kind. Het kind koos zelfstandig de kaartjes en gaf een oordeel over het gedrag van de kinderen in de afgebeelde situatie.

De kennis van de kinderen werd gecontroleerd met behulp van een elektronische diagnostische methode en opgeslagen in de eindrapporten onder de voor- en achternaam. De tabellen presenteerden de interpretatie van het niveau van assimilatie van kennis door het kind met een aanbeveling voor het verdere werk van de leraar, ouder. Tekstmateriaal met interpretaties kon worden afgerond en gecorrigeerd. Het resulterende eindresultaat hielp om de nieuw verworven kennis van het kind te evalueren, om praktisch werk met hem te plannen. De rapporten werden uitgeprint en aan de ouders getoond.

Op basis van het vijfde deel "veiligheid van het eigen leven" werd een complexe les ontwikkeld, die in twee fasen zou moeten plaatsvinden:

Fase 1: de les zelf. Het is beter om het 's ochtends door te brengen.

Fase 2: vertoning van een poppentheater rond het thema van het Russische volksverhaal "Kat, Vos en Haan".

Elke leraar weet wat er nodig is voor zijn kinderen in de omstandigheden waarin hij werkt. Kent hun capaciteiten en mogelijkheden. In dit opzicht werd het verhaal op een speciale manier herwerkt, zonder zijn essentie te verliezen. De show is het beste te zien in de middag.

Kennismaking van kinderen met de regels van veilig gedrag bleef niet beperkt tot het kader van het werken met deze handleiding. Kinderen hebben in samenwerking met hun ouders en in de klas in de groep tekeningen gemaakt rond het thema "Gedragsregels in het bos". Dit thema omvatte: "Eetbare en oneetbare paddenstoelen en bessen, we beschermen de natuur, gedrag tijdens onweer". De kinderwerken werden gestuurd naar de All-Russian competitie "Country of Security".

Er is een scherm gemaakt voor de enscenering van de voorstelling. De jongens versierden het met snoeppapiertjes. Met veel interesse leerden we de rollen. De versieringen zelf en de poppen speelden een belangrijke rol bij het onthouden van de tekst.

Om hun kennis over het onderwerp veiligheid te consolideren, keken de kinderen naar hun tekeningen en afbeeldingen met de bijbehorende afbeeldingen. Op basis daarvan verzonnen ze beschrijvende verhalen. We luisterden naar kunstwerken. Raadsels raden. Ze leerden poëzie. We keken naar de tekenfilms "Lessen van tante Uil. Voorzichtigheidslessen".

Werken met ouders

Individueel overleg met ouders over kinderveiligheidskwesties. Er zijn informatiebladen in de "informatie voor ouders" hoek. Geplaatst materiaal - "Werken met ouders." De veiligheid van onze kinderen. Praktisch advies "en" Gesprekken tussen ouders en kinderen over de vorming van de fundamenten van veiligheid "op de persoonlijke pagina van de auteur van de ontwikkeling op de website van de kleuterschool.

Materialen:

speelgoed: strijkijzer en strijkplank, poppenkleertjes;
lucifers, een scherm en poppen voor het theater, gescande tekeningen van kinderen over het onderwerp veiligheid (originelen werden naar de wedstrijd gestuurd),
multimedia-apparatuur: scherm, laptop, projector; interactieve lotto, illustraties van scherpe voorwerpen, elektrische apparaten, gevaarlijke situaties.
Voor het spel: naald, schaar, mes, scheermes, medicijn, verlengsnoer, glas, papier, speelgoed, boek, bal.

Verloop van de les

Kinderen zitten in een halve cirkel tegenover het interactieve whiteboard. De leraar stelt voor om te praten over hoe je je thuis moet gedragen, zodat er geen problemen ontstaan, en wat je moet doen als er iets gebeurt. Verduidelijkt dat problemen kunnen worden voorkomen als we voorzichtig zijn, als we de veiligheidsregels volgen. Tegelijkertijd trekt hij voortdurend een parallel - hoe ze zich in elk van de situaties zouden gedragen als ze niet thuis waren, maar in hun eigen groep op de kleuterschool.

Tijdens de les moet de leraar ernaar streven om in een groep zo'n microklimaat te creëren waarin hij problemen met de kinderen bespreekt, samen met hen een uitweg uit een moeilijke situatie zoekt, samen leert, ontdekkingen doet en verrast is.

Tijdens de les worden slides getoond. Bij elke dia stelt de spreker een vraag over het juiste gedrag van de kinderen op de foto. Er is een discussie. U kunt op elk moment luisteren naar de gedragsregel in de afgebeelde situatie.

Dia 1: gevaarlijke voorwerpen in huis.

De vraag van de omroeper:"Gaat de jongen goed om met speelgoed en voorwerpen in zijn kamer?"

De docent biedt aan om te bespreken welke voorwerpen niet op hun plaats staan en welke schadelijk kunnen zijn voor de gezondheid. Helpt om de regels van veilig gedrag in huis te onthouden:

1. De orde in het huis wordt niet alleen in acht genomen voor schoonheid, maar ook voor veiligheid, daarom moeten objecten en speelgoed op hun plaats worden gezet.

2. Je mag zonder toestemming van volwassenen geen scherpe, stekende en snijdende voorwerpen (schaar, mes, naald, spijkers, spelden) meenemen en ermee spelen.

De groep moet ook netjes en schoon zijn. Het is noodzakelijk om het speelgoed op zijn plaats te zetten nadat u ermee heeft gespeeld. Anders val je erop en verwond je jezelf, en breek je ook het speeltje. Je kunt de ander niet afleiden, duw de ander als hij knipt met een schaar. Je kunt niet rondrennen met een potlood in de hand en het in het gezicht van iemand anders duwen.

Spel "Gevaarlijk is een veilig item"

Als het een gevaarlijk voorwerp is, stampen ze, als het een veilig voorwerp is, klappen ze.

Dia 2: Raam (raamblad, balkon).

De vraag van de omroeper:"Is het mogelijk om op de vensterbank te staan en uit het open raam te kijken?"

De leraar stelt de vraag: "Jongens, wat denken jullie dat er kan gebeuren met een jongen die op de vensterbank klom en het raam opendeed?" Kinderen analyseren de afgebeelde situatie en mogelijke negatieve gevolgen.

In een groep kun je ook niet op de vensterbank klimmen. In de kleedkamer moet je afscheid nemen van je ouders.

Slide 3 Werkende kachel.

De vraag van de omroeper:"Doet de jongen het juiste?"

Kinderen bespreken waarom het gevaarlijk is om naar een werkend fornuis in de keuken te lopen en naar een pan kokende soep te grijpen.

Je kunt de warme lunch van de oppas niet aanraken, je kunt je verbranden.

Schuif 4 Strijkijzer

Vraag:"Staat het apparaat in de juiste positie?"

Tegelijkertijd blijft de leraar de visuele lesmethode gebruiken, waarbij de kinderen een speelgoedstrijkplank, een strijkijzer en poppenkleertjes worden getoond. Laat kinderen zien onder welke omstandigheden er in deze situatie brand kan ontstaan.

De leerkracht geeft aan welke andere elektrische apparaten de kinderen kennen en vestigt de aandacht van kinderen op de regels voor het gebruik van elektrische apparaten. Hij zegt dat er een elektrische stroom door de draden loopt en al deze apparaten laat werken. Hij is onze helper. Immers, als het er niet is, kunnen we geen tv kijken, naar muziek luisteren, stofzuigen. Maar elektrische stroom kan gevaarlijk zijn en zelfs brand veroorzaken. De leerkracht legt de kinderen uit dat als ze rook ruiken of zien, ze dit onmiddellijk aan de volwassenen moeten vertellen.

Het kind reciteert het vers:

We zijn allemaal groot geworden
En helpers voor mama.
Wij reinigen met een stofzuiger,
We doen zelfs zelf het licht aan.
Maar als je alleen thuis bent
Wees voorzichtig, mijn vriend!
Niet iedereen is immers bekend met de huidige,
In het huis leeft TOK rond.

De leerkracht vraagt welke elektrische apparaten we in de groep hebben? Mag ik draden, verlengsnoeren aanraken, kan ik spelen met een stopcontact? Je vingers erin steken, potloden en andere voorwerpen steken?

Het kind reciteert het vers:

Jij, schat, moet onthouden:
Wees voorzichtig met de uitlaat!
Je moet niet met haar spelen
Een haarspeld, een spijker om daar te plakken...
De zaak loopt uit op een ramp:
De stroom in het stopcontact is erg slecht!

Lichamelijke opvoeding

Hand omhoog en hand omlaag.
Trek ze lichtjes aan.
We wisselden snel van eigenaar!
We vervelen ons vandaag niet.
Klap squat:
Omlaag - klap en omhoog - klap.
We kneden onze benen, handen,
We weten het zeker - het zal nuttig zijn.

Voordat de leraar de volgende dia plaatst, steekt hij de lucifers aan en zegt: "Jongens, kijk eens wat ik in mijn handen heb? Juist. Lucifers. De lucifer zelf is van hout en de kop is van zwavel. Kijk hoe de lucifer snel flitst, hoe mooi brandt de houten stok. , het vuur is zo helder.

Oh jongens, kijk, vuur sluipt naar mijn vingers. Hij wil me verbranden. Help me! Wat moet er gebeuren? "Kinderen antwoorden (blazen, op de grond gooien, enz.).

"Red me snel, klap!" - zegt de leraar, - "Dank jullie, ik was zo bang! En jullie? En als - ik een brandende lucifer op de grond zou gooien, wat zou er dan gebeuren? Ja, toch, het tapijt, de meubels, de gordijnen, de kleding, we zijn met jou. Het blijkt wat een grote moeite van een kleine lucifer. Kinderen kunnen geen lucifers nemen - het is geen speelgoed! Vuur is onze vriend. Het verwarmt ons, we koken er voedsel op. Maar in sommige gevallen kunnen ze onze vijand. Het kan een brand veroorzaken. ons. Wat kan een brand veroorzaken? "

"Defecte elektrische apparaten, niet gedoofde sigarettenpeuk, niet uitgeschakeld strijkijzer, niet gedoofde kaarsen, spelletjes met lucifers, aanstekers, sterretjes", antwoorden de kinderen.

Dia 5 (13) Wedstrijden

Vraag:"Doet de jongen het juiste?"

Indien nodig becommentarieert de docent de afbeeldingen: "Is het mogelijk om met lucifers en aanstekers te spelen?" en verduidelijkt wat de kinderen zeiden: "Nee. Dat kan niet. Deze kan brand veroorzaken."

Wat moet er gebeuren als er brand is in het appartement?

Let op: kinderen van jongere voorschoolse leeftijd en ze vinden het moeilijk om 01 te bellen en hun adres te geven, dus de leraar legt hen uit dat je in dit geval de voordeur moet openen en volwassenen moet bellen voor hulp.

Waar is het vuur bang voor? Hoe kun je een brand blussen? (Deken, jas, water, zand, brandblusser). Als de vlam nog klein is, kunt u proberen deze zelf te doven met water.

Is het oké om ingeschakelde elektrische apparaten met natte handen aan te raken? (Niet doen! Water stroomt door zichzelf. Het is levensbedreigend).

Wat is de hoofdregel voor elk gevaar? (Geen paniek, handel rustig, maar snel).

Is het mogelijk om je te verstoppen in een vuur onder een bed, in een kast? (Je moet wegrennen. Maar als je er niet uit kunt, moet je naar het balkon gaan en de deur goed sluiten in afwachting van hulp. Als dat niet werkt, bedek dan je mond en neus met een natte doek, op de grond liggen Er is minder rook.

Herinner de kinderen eraan dat de groep een noodbranddeur in de slaapkamer heeft.

Dia 6 (№9 sectie "wij zorgen voor onze gezondheid") EHBO-doos.

De leerkracht stelt voor om te bespreken waar de verschillende medicijnen worden bewaard. Legt uit dat elk gezin een EHBO-doos heeft. Alleen volwassenen mogen deze EHBO-doos gebruiken, omdat medicijnen vergiftigd kunnen zijn en grote schade aan jezelf kunnen toebrengen.

Verduidelijk dat de groep ook een EHBO-doos heeft. Alleen de verzorgers en de verpleegkundige mogen haar aanraken.

Schuif 7 (12) Open de deur niet voor vreemden.

Vraag:"Doet de jongen het juiste als hij de deur van de bel opent?"

Kinderen argumenteren waarom het onmogelijk is om de deur van het appartement voor vreemden te openen. De leraar verduidelijkt dat er in het leven niet alleen gevaarlijke objecten zijn, maar ook gevaarlijke mensen. Zulke mensen worden criminelen genoemd. Ze kunnen een appartement beroven, een persoon ontvoeren. Daarna legt hij de kinderen de volgende regels uit:

1. Open de deur niet voor vreemden.

2. Je kunt nergens heen met een vreemde

3. Je mag geen geschenken en traktaties aannemen van vreemden.

Het kind reciteert het vers:

Ga niet naar vreemden!
Vermijd vreemden!
Zelfs als ze beloven
Wat de hele wereld je zal geven:
Chocolade, snoepzakje,
Een pop, een bal, heerlijk sap.
Je moet de regels kennen!

Laten we leren hoe we ons goed moeten gedragen tegenover vreemden die schade kunnen aanrichten.

Er wordt getraind.

De leerkracht nodigt twee kinderen uit om een situatie na te spelen waarbij een van hen een vreemde is, die het kind bij de hand pakt en meesleept. Een ander roept "Help! Help! Ik ken deze persoon niet!" De leraar verduidelijkt: "Als ze je proberen op te tillen, moet je een positie innemen wanneer het moeilijk is om je op te tillen, bijvoorbeeld op de grond gaan zitten en je armen omhoog houden. Probeer te ontwijken, ren weg."

Nadat de situatie is uitgespeeld, worden de jongens in paren verdeeld en spelen deze situatie met elkaar, wisselende rollen. Het is belangrijk dat elk kind de rol van "ontvoerde" speelt. Het is noodzakelijk om de situatie met een happy end te beëindigen, wanneer het kind losbreekt en wegrent of andere kinderen hem te hulp komen in de rol van volwassenen.

De leerkracht herinnert de kinderen eraan dat ze niet zonder toestemming de kleedkamer in mogen. Er kunnen vreemden zijn. Dit is gevaarlijk. Je moet altijd in het zicht van de leraar zijn.

Het eerste deel van de les eindigt. De leerkracht bedankt en prijst de kinderen voor het geleverde werk. En hij herinnert ons eraan dat de jongens ons na het slapen, in de tweede helft van de dag, het poppentheater "Kat, Vos en Haan" zullen laten zien. "En we zullen er met jullie nogmaals voor zorgen", zegt de opvoeder, "dat je de deur niet voor vreemden kunt openen, je kunt niet zo vertrouwend zijn als de haan uit een sprookje."

Een sprookje opvoeren

De leraar biedt aan om het sprookje "Kat, Vos en Haan" te bekijken.

Na de enscenering is er een bespreking van het gedrag van de helden van het sprookje:

Welke van de helden van het verhaal heeft de veiligheidsregel overtreden? (haan)

Wat is deze regel? (je kunt vreemden niet vertrouwen)

Hoe kreeg de haan de aandacht van de kat toen hij in de poten van de vos zat? (luide schreeuw)

Gedroeg de haan zich correct dat hij schreeuwde toen hij door de vos werd weggedragen?

Na het bespreken van het sprookje bedankt de leerkracht de kinderen voor hun aandacht, voor hun activiteit en wenst dat ze voor zichzelf zorgen.

Scenario voor het sprookje "Kat, Vos en Haan"

Toonaangevend: Er leefden een kat en een haan in het bos. Ze woonden in een prachtig huis. De kat ging 's morgens jagen en de haan bleef om het huis te bewaken. En 's morgens gaat de kat ...

CAT: Open de deur voor niemand! Ga nergens heen! Anders zal de vos je vangen en opeten. Maar als er plotseling iets gebeurt, roep je om hulp, dan help ik je.

HAAN: Goed.

HOST: De kat is het bos ingegaan en de haan heeft de leiding over het huis. Hij maakte alles schoon in de hut, veegde de vloer schoon, zingt liedjes en wacht op de kat.

COCKER: Ku-ka-re-ku!

MODERATOR: De vos rende voorbij, hoorde de haan een lied zingen, ze wilde hanenvlees proberen. Dus ging ze onder het raam zitten en zong.

haan, haan,
Gouden Sint-jakobsschelp,
Kijk uit het raam -
Ik zal je een erwt geven.

PIK (gaat de tuin in): Polka stippen? Welke erwten? Ik ben dol op erwten! Nou, laat het me zien!

VOS: Aha! Gotcha!

FOX grijpt COCK. De COCK schreeuwt.

GASTHEER: De kat hoort de haan niet, laten we de haan helpen, en samen zullen we de kat roepen. Pot! Pot!

KAT: Ik kom eraan! Jij weer, vos! Geef me mijn vriend de haan!

FOX: Ja, neem het maar, ik heb hem niet nodig.

CAT (COCK) "Waarom luister je niet?! Waarom ben je de tuin ingegaan?

HAAN: Dus de vos zei dat ze erwten had! En ik ben dol op erwten!

CAT: Weet je niet dat je niets van vreemden en dieren kunt aannemen?

HOST: Jongens, weten jullie dat je niets van vreemden kunt aannemen? Geen snoep, geen appel! Weet je? Goed gedaan! Maar de haan wist het niet.

CAT: Trouwens, haan, de vos bedroog je, ze heeft geen erwten!

COCK: Waarom had ze het over erwten?

KAT: Speciaal om je het huis uit te lokken, vast te pakken en weg te dragen! Hier weten de jongens dat je met vreemden nergens heen kunt.

HOST: Ja, kat, onze jongens zijn slim, ze gaan nergens heen met vreemden en zullen nooit geloven, niet zoals jij, haan!

COCK: Oké, oké, ik ga ook nooit ergens heen met vreemden!

CAT: Dat is goed, want deze keer ga ik ver, ver het bos in, als je me roept, heb ik geen tijd om te helpen.

COCK: Wees niet bang, kat, ik luister niet meer naar de bedrieglijke vos! Ik zal thuis zitten, ik zal het huis niet verlaten!

HOST: De kat is ver, ver weg het bos ingegaan, en je kunt hem vanaf hier niet zien! En de Vos is er weer. Ik wachtte tot de kat wegging, en naar het huis. Al draaiend bedenkt iedereen zich hoe hij de haan het huis uit kan lokken.

FOX (zingt):

haan, haan,
Gouden Sint-jakobsschelp
Boter hoofd,
zijden baard,
Kijk uit het raam!
Ik zal je erwten geven!

COCK: Nee, Fox, ik ga niet de tuin in en probeer het ook niet!

Zoals je weet.
De jongens waren aan het rennen, tarwe aan het morsen.
Mussen bijten, ze geven niet aan hanen!

HAAN (loopt het erf op): Hoe komt het dat ze geen hanen geven? Waar is de tarwe?

FOX: Weer heb ik je bedrogen, haan. Er is hier geen tarwe. (pakt de haan).

COCKER: De vos draagt me over de donkere wouden, over de hoge bergen, over de snelle rivieren! Pot! Broer! Red mij! Neem het van de vos! Oeps, ik kan het niet horen, help me jongens!

GASTHEER: De kat hoort de haan niet, laten we de haan helpen en samen zullen we de kat roepen. Pot! Pot!

FOX: Het gaat je niet lukken! De kat is ver het bos ingegaan en terwijl hij hier haast heeft, ren ik ver weg. (Loopt weg met een haan.)

CAT: Oh, ik was aan het rennen, ik had haast! Waar is de haan? Hij is hier niet? Heeft de vos het meegenomen?

GASTHEER: Ja, kat, de vos bedroog de haan - ze beloofde hem tarwe, de haan ging de tuin in. De vos greep hem en nam hem mee naar zijn huis, hij wil de haan opeten.

CAT: Nou, we moeten opschieten, de haan helpen! Wil je me helpen?

Kinderen: Ja!

Het landschap verandert. Lisa's huis is gebouwd.

CAT (kloppen): Klop-klop, woont Lisa Patrikeevna hier?

FOX (uit het raam) "Hier en daar!

CAT: Heb je mijn lulvriend niet meegenomen?

FOX: Hij is er niet! Ik heb niemand meegenomen!

COCK: Hier ben ik, de vos bedriegt! Red me, Kitty!

CAT: Kom op, vossendief, breng de haan terug!

FOX: En ik zal er niet aan denken! Ik zal het eten!

MODERATOR: Oh-oh, jongens, we moeten de haan helpen! We moeten het van de vos afpakken! Laten we haar bang maken. Laten we zeggen dat jagers met honden lopen.

KAT: Vos-vos, hier kwamen jagers met honden.

FOX: Waarom hoor ik de honden niet blaffen? En hoe schieten jagers?

De presentator vraagt een aantal van de jongens te blaffen, en anderen om de shots te portretteren.

FOX: Oh-oh, en echt, jagers! O, ik ben bang, ik ben bang. (Rent weg.)

COCK (verlaat het huis): Bedankt jongens om me te helpen. Nu weet ik dat je niet naar andermans dieren en mensen kunt luisteren, je kunt nergens heen zonder toestemming om het huis te verlaten.

KAT: Goed gedaan, haan, ik herinnerde me hoe ik me correct moest gedragen! Nou, laten we met jou naar huis gaan. En bedankt mannen voor jullie hulp!

De KAT en de HAAN buigen en vertrekken. Muziek klinkt. Einde van de poppenkast.