Les 1

Brieven N en nn bij bijwoorden.
Brief B na bijwoorden sissend aan het einde.
Brieven uh uh uh aan het einde van bijwoorden

in bijwoorden in -O en -e een is geschreven N als ze zijn gevormd uit bijvoeglijke naamwoorden met N, en twee zijn geschreven N, als bijwoorden worden gevormd uit bijvoeglijke naamwoorden met n: opzettelijk spreken(opzettelijke toespraak) verward om uit te leggen(verwarrend antwoord).

Nadat de bijwoorden aan het einde sissen, is het geschreven B: overal, weg, galop, na middernacht.

Uitzonderingen: getrouwd, ondraaglijk (deze woorden zijn gemakkelijker te onthouden als je het deeltje eraan toevoegt) al ).

van-, naar-, s- de brief is aan het einde geschreven maar: lang geleden(lange tijd), roodgloeiend(Rood), rechts(Rechtsaf).

In bijwoorden gevormd door de prefix-suffix-methode van bijvoeglijke naamwoorden met behulp van voorvoegsels in-, na-, za- de brief is aan het einde geschreven O: naar rechts(Rechtsaf), links(links), opnieuw(nieuwe).

Aandacht! Dergelijke bijwoorden moeten worden onderscheiden van bijwoorden met deze voorvoegsels, maar op een achtervoegsel gevormd: woordelijk(letterlijk), aanzienlijk(zwaar).

In sommige bijwoorden met het voorvoegsel met- de brief is aan het einde geschreven Bij: jong, blind, oud.

Oefening 1

Vul de ontbrekende letters in waar nodig.

De bijeenkomst was georganiseerd, schreeuwde wanhopig, rende als een razende, keek bang, duwde iets, luisterde verstrooid, praatte opgewonden, legde verwarring uit, vervaagde langzaam, zag er onberispelijk uit, riep een vlam uit, glimlachte zwakjes. Begin galopperen_, sla achteruit_, open wijd_, verdraag ondraaglijk_, wacht ongeduldig_, trouw_, val achterover_. Vertrek voor donker_, lang_ voor vakantie, ga terug naar donker_, veeg droog_, kijk opzij_, neem een ​​snelle hap_, vertrek voor een lange tijd_, begin opnieuw_, kom dromen_.

Sessie 2

Doorlopende, afzonderlijke en afgebroken spelling van bijwoorden

Samen geschreven:

- bijwoorden gevormd uit bijwoorden met voorzetsels (hier - vanaf hier, voor altijd - voor altijd, morgen - overmorgen, altijd - voor altijd, eenvoudig - gemakkelijk); maar combinaties van voorzetsels met onveranderlijke woorden die in deze gevallen in de betekenis van zelfstandige naamwoorden worden gebruikt, worden afzonderlijk geschreven: doorgaan als "uitstekend", verzetten naar morgen, accepteren met een knal, teniet doen;

- bijwoorden gevormd uit collectieve cijfers met behulp van voorzetsels in en op de: drievoudig, in twee, vier, enz. (maar: met twee, met drie);

- bijwoorden gevormd met voorzetsels van volledige bijvoeglijke naamwoorden: verstrooien, tevergeefs praten, en van voornaamwoorden: dan toch een gelijkspel.

Aandacht! Combinaties van voorzetsels met volledige bijvoeglijke naamwoorden die beginnen met een klinker worden apart geschreven (speel in het openbaar, beslis in het algemeen), en enkele bijvoeglijke naamwoorden met het voorzetsel op de(op de wereld, op de rug).

Bijwoorden worden samen geschreven als een woord zonder voorzetsel-prefix niet wordt gebruikt of zijn betekenis verliest in deze context: een race rennen, waggelen, veel praten, de backhand raken, een freak zijn, naar huis gaan.

Herinneren: sommige bijwoorden houden zich niet aan deze regel - in verval, met een klap, geen haast, volledig bewapend, publiekelijk, passend bij, met een pantalyk.

Er zijn paren: een bijwoord met een voorvoegsel - een zelfstandig naamwoord met een voorzetsel. Vergelijken: alles is aanwezig - een zonnestraal viel op het gezicht; handelde willekeurig - hoopte op geluk. Om het voor iedereen in het geheim te doen - om het geheim te houden; verminderen met de helft - de helft van de grootte van de kamer.

Oefening 1

haakje openen.

Neem het medicijn (op) vasten, kus me (op) als laatste, zei (op) obum, verspreid (in) stuiter, antwoordde (niet) (in) sloeg, verliet (in) zijn eigen, verzamelde (op) haast, keek op (is) (onder) het voorhoofd, begreep niet (c) de missers, verplaatste (naar) de ruggengraat, nam iets (in) vervangingen, dwaalde (in) de duisternis, niet zichtbaar (in) de duisternis, niet ( in) het recht om te vertellen, alles (c) leeg, heet (tot) wit, gekwetst (is) (onder) tishka, vond plaats (aan) de vooravond, leerde (op) een tand, (voor) een snee geweigerd, alleen gelaten (door) spelen (in) open, gevochten (c) alleen, gedicteerd (uit) geheugen, passen (één voor één), sprong uit (on) de beweging, sprong (van) de run, (van) bedacht uit de beweging, (van) begrepen on the fly, (extreem) lelijk, (van) kracht voor twee dagen, (in) door de omstandigheden, het is (niet) (onder) kracht, om (op) één te blijven.

Oefening 2

Haakjes openen.

(Op) de kracht haalde in - hoopte (op) de kracht; alle gevallen (op) de beurt - geplakt (op) de achterkant van de ansichtkaart; gemaakt (op) de helft - verplaatst naar de helft van het veld van de tegenstander; las (c) een steile - (c) een steile berg; gedoken (in) kant - gestoken (in) kant; (vanaf) het begin, denk - (vanaf) het begin van de maand; verzameld (op) een moment - (voor) een moment vertraagd; keek (c) diep - gedoken (c) diep in de rivier; kwam (in) dik - verpakt (in) dik papier; (in) afstand kijken - wegvliegen (in) de hemelse afstand; keek (naar) de top - klom (op) de top van de berg; (c) het tijdperk om niet te vergeten - (c) het tijdperk van de moderne technologie; draag een jas (c) een cape - ingepakt (c) een cape gemaakt van bont; kwam (tijdens) tijd - (tijdens) vakantie; beledigd (aan) het einde - (aan) het einde van de straat; zei (c) uitrekken - de schoenen overhandigen (c) uitrekken, (voor) de ochtend dat je beter wordt - stel de vergadering (voor) de ochtend uit.

Oefening # 3

Haakjes openen.

Om (nog steeds) te leven, (op) een nieuwe manier te werken, (in) de jouwe te zijn, is het geweldig om (in) Japans (in) Duits, (in) de Chinese manier van ontwikkeling, (nog) liefdevol gehecht, te spreken aan deel (in) broederlijk, (door) de vos is sluw, (ergens) rondslingert, (iets) hoe ik daar kwam, (nauwelijks) kruipend, (langs) een nieuwe snelweg, (bij) (uiteindelijk) ik bedacht, (lang geleden) het is achterhaald, alles doen (kraag) (op) eversie, praten (met) oog (voor) oog, (voor) goed (voor) gezond achterlaten, (voor) meer eten, kopen (voor) goedkoper, parfum ruikt (voor) anders, neergestreken (om) te lopen, punt (c) punt, precies (c) precies, net als anderen, (c) kant (aan) kant gegooid.

Oefening 4

Vouw de haakjes uit, voeg de ontbrekende letters in.

Hij sprak (zonder) viel stil, merkte (niet) op, (te) te hard, sloeg (in) rammelaars, ving (in) ronduit, doe (in) handmatig, vocht (in) alleen, pakte (te) vast, kende (door) (op) het gehoor, haastte zich (op) de snede, liep (langs) alleen, sprak niet (vriend) (met) een vriend, sprak (met) oog (tot) oog, stond (bij) odaal , floot (uit) gewoonte, laat het (in) de jouwe zijn, twee uur (in) de middag, hield (in) het heden, vroeg (in) de ochtend, sloeg de deur dicht (voor) als laatste, verhuisde (naar) de aanraken, de verkeerde kant (aan) draaien, gedroomd (aan) de werkelijkheid, deed (aan) kwaad, sprong (in) de beweging, at (in) droog water, kocht (in) een vouw.

Sessie 3

dictaat testen

1.
2.

Deze appel? Nee, het is een wolk.

(S. Gandrevski)

Op een lichte, windstille dag, op (Irina) een zadel, stapten Preobrazhensky en Prilutsky (in) twee in de auto van de generaal en reden naar de naam van Irina Rodionovna's geliefde verpleegster, hun collega Preludeev, een buurman en oude vriend van de generaal. Ze woonde (niet) in de buurt van Preobrazhensky aan de rand van een mooi dorp. Vele malen kende Preobrazhensky een soortgelijke en ononderbroken weg. Zijn buitenlandse auto reed in een razend tempo over een (ongelijkmatige) snelweg en raasde in slechts enkele seconden langs de datsja's bij Moskou, allemaal weggestopt in een vrolijk stukje berkenbossen. Prilutsky (c) was de eerste die langs deze weg reed_ en keek nieuwsgierig uit het raam: (geen) een enkele lege p_izazh n_ (s) rechts_ n_ (c) links_ alles was opgebouwd. Vooral de wegcafés en restaurants, die dicht bij de wegen liggen, hebben zich (in) dicht bij de wegen verspreid, als tweelingen die op elkaar lijken. (Van) onder de overhangende (vals)rieten daken (glas) naar buiten gegluurde (glas)pakketten die houten kozijnen imiteren; in p_l_ tuiniers (niet) direct d_k_rativny mill; in de tuinen waren (voor) de helft van de vlechten met synthetische staven (ontbrekend) alleen kleipotten. De (pseudo) volksstijl van de ogen was (die) (n_) aangenaam. Maar in de lenteoverstroomde lucht was alles echt: mooie wolken bezaaid met vogels als rozijnen renden achter de auto aan. Zwaaiend en wervelend vlogen vogels over de auto en stegen op en gingen hoog staan ​​en vielen (in) de bodem als rijpe appels rijp in de lucht. De auto stak het geplaveide plein over met de oude kerk zichtbaar (van) ver weg en reed het bos in dat leidde naar de naam van het huis. "Zo'n schoonheid - in de modder?" - Prilutsky was geschokt. Hij hield echt van de auto van Preobrazhensky: de g_rm_nichnoe compositie van de daklijn, wielkasten, de contouren van deuren en ramen leek hem zo perfect. Onderweg bewonderden ze allebei de dynamische dynamiek van de auto en lachten ze om de leerdagen in de slaper die meer geschikt zouden zijn voor een gezellige gast dan voor een krachtige (full-drive auto). Al is er niets om je over te verbazen: de auto is gemaakt in de race om de Amerikaanse markt. Ook Dick was blij met de auto: hij ging (op) zijn zij op de achterbank liggen en sliep heerlijk. Ze stopten de auto bij het keurig geverfde houten hek waarachter de biezen waren verfrommeld met wit schuim en reden langs het volgende pad naar het huis. "Dus zo ziet dit paradijs eruit, waar vogels altijd dromen en waar jasmijn (n_) bloeit (n_) in de winter (n_) in de zomer", dacht Prilutsky.

Het is ongeverfd, dan is het blauw,
Ofwel een hek, ofwel een korenbloem.

(M. Aisenberg)

Oh ja seringen in mei!
Convexe grote clusters
Hekken vilten in de dorpen ...

(S. Gandlevsky)

De overspelers hadden haast om hen te ontmoeten. Bloeiende takken van appel- en kersenbomen sloegen hem op de schouders. De overspeligen waren in een neerslachtige bui. Hij stuurde 's morgens zeer succesvol naar de markt en kocht meteen alles (niet) nodig: (vers)gekoelde vis (de oppas besloot iedereen te trakteren op gebakken karpers in zure room), (niet) veel groen en vers komkommers (alleen (niet) kas, maar gemalen !) voor wat (die) wijze salade en vroege bessen naar d_s_ert. Nadat hij het briefje met een kralenslag had gecontroleerd, zuchtte hij opgelucht en ging naar huis. Een dik boek van Shakespeare, genomen (voor) het geval van de lengte van och_en hij woonde half (op) de bovenkant van de tas_. Delicate bessen werden het eerste slachtoffer van de grote dramaturgist. Al het andere werd langzaam gekleurd met rood sap en werd snel overgedragen. En als dat maar! In verwarde gevoelens trok hij (in) duisternis uit de ch_rdak de gefacetteerde doodskisten waarin de nannies' r_bin en kersen-pruimen tincturen zo mooi schitteren (voor hun recepten rent het hele dorp naar haar toe!), Hij (niet) tea_o brak een van hen. (In) algemeen was dag (niet) ingesteld. De oppas keurde het lezen van Shakespeare in nep goed, maar ze was vreselijk ongehoord van het (on)gehoorde van het wanbeheer van haar opvoeder. Een verstrooid persoon zou, volgens haar diepe overtuiging, deze (in) welvaart moeten kennen en (in) drie keer haar moeten zijn. Eigenlijk waren Overspeligen het eens met de oppas. De cheerleader, met de steun van de overspeligen, leidde hen naar de glazen randa waar de stam van de generaal Rostislav, staande op een trapladder, zijn geschenk aan de muur hing: de dennen, strevend naar (naar) de hoogten van de hemel, genereus verlicht met de zon. Het leek alsof hun roodgloeiende koffers in de randa verlicht waren met een amberkleurige glans.

Transparante pijnbomen stonden
Eronder stonden transparante sparren.

(DA Pirogov)

Sessie 4

Toets

1. Vouw de haakjes uit en voeg de ontbrekende letters in waar nodig.
2. Voeg ontbrekende leestekens toe.

Een tafel bestaande uit tafels
Nieuwe gasten - hallo!

(M. Aisenberg)

(Volgens) de nieuw ingerichte gast was netjes opgeruimd, maar alle dvans stonden 's ochtends al vol met bloemen. (Een beetje) opende hij de deur van de Overspeligen en stak hem schuchter de keuken in. Irina Rodionovna toverde in haar (vers)banketkoninkrijk boven een stevig gerecht - een notencake. Cleaner m_ndal werd gerund door Lenochka. De oppas heeft iets genageld. Ik luisterde naar de overspeligen. "Ze zeggen dat ik van velen hield, ze zeggen dat er wind was", zong de oppas (in) (vloer) en het was duidelijk dat ze niet boos was. Lenochka zag de overspelige en verheugde zich over hem. Meestal verlegen, in zijn leven was ze altijd kalm en zelfverzekerd. Lenochka klaagde onmiddellijk bij hem dat ze volledig in de war was in de juridische slee "n" en "nn" in verschillende woordsoorten, en in de cursus kreeg dit moeilijke onderwerp slechts twee uur. Ze spraken (niet) veel over het feit dat er misschien twee van de moeilijkste onderwerpen zijn in het Russisch orph_graph_. (Ten eerste zijn dit natuurlijk woorden) N en nn, en (in) de tweede continue en aparte vulling niet met woorden. Onthoud Iskander: "Hoe schrijf je een deeltje? niet in ons zonnige land?" Hier begon Irina Rodionovna, in volledige overeenstemming met Tatjana Tolstaya, die ze de laatste tijd graag las, over het feit dat "Sandro uit Tsjegem" van Fazil Iskander een van de laatste volbloed boeken van de afgelopen eeuw is, het laatste verhaal over een rijk met een menselijk gezicht dat voor onze ogen werd vervormd en veranderde in een masker van het beest ... Hij lachte vriendelijk om overspelers, maar kwam niet in opstand. Heleen luisterde aandachtig. 'En de kleine schare Chegemianen die ze hebben bedacht? Ze hebben alles wat juist, kinderachtig en eerlijk in ons is verzameld! - de oppas was bitter, hoewel die (n_) ruzie met haar had (n_). - En de spreidende stierenvellen? Wat (niet) mogelijk, bedachtzame appels vallen op hen! Dus ik wil in dit paradijs blijven." De wereld is hersteld. Maar zodra de bedriegende overspeligen begonnen, met behulp van het voorbeeld van het dragen van een hoed enzovoort, legden ze de wijze regels uit van hoe Irina Rodionovna van dromen explodeerde. 'Je zou het meisje kunnen vertellen over je favoriete p_jack met altijd gescheurde knopen en versleten schoenen.

Soms heb je tenslotte het gevoel dat je iets verkeerd zegt of doet, en je kunt gewoon niet stoppen.

(L. Rubinstein)

In de kast, alle sokken van de re-shingles, de broeken zijn gestreken, de overhemden zijn glad'', ontrafelt ze (on)verwacht. Lenochka herinnerde zich plotseling dat ze een vlekbriefje had meegebracht om de beroemde recepten van Irina Rodionovna op te schrijven, en Adulterejev zweeg en ging naar Dik, die op het tapijt lag, die bijna (de vloer) van de keuken had ingenomen. "Geef me een poot voor geluk!" - bijna precies de overspelers.

Dick sprong op, richtte zich op tot zijn volle enorme lengte, legde (in)broederlijk zijn zware poten op de schouders van de Overspelige en sloeg zijn bril van zijn hele gezicht. Helen en de Overspeligen lachten, en de oppas zuchtte van verdriet en keek naar haar geliefde onderwijzeres die rondzwierf als (geen) vriend totdat hij een of ander (dat) boek uit het glazen regiment nam en plaats nam in een beklede fauteuil, aan flarden een kat, Marusya, een frequente gast van Irida, geen frequente gast in de wereld. Lenochka leerde dat het deeg zowel roebel als gelaagd en kruimelig en pannenkoek kan zijn, en de hete trekjes in diep vet zijn opvallend anders dan de ovens in de oven.

Soms zucht je en denk je bij jezelf.
En je zucht weer.

(L. Rubinstein)

(C) al snel verzamelde iedereen zich aan de tafel bedekt met een gesteven tafelkleed en bekleed met (on)koninklijk luxe gerechten.

Spelling bijwoorden (oefeningen en test)

Bijwoord Spelling Oefeningen

Oefening 1.

Vul de ontbrekende letters in en leg hun spelling uit.

Stap naar links ..., rechts ... haalt de vrachtwagen in, vertrekt voor het donker ..., voor een lange tijd ... tot de bestelling,

donker worden ..., afdrogen ..., af en toe ... interesse hebben, beginnen met restaureren ...,

laat opblijven ..., lik het schoon ..., haast je ... eet een snack, neem een ​​​​lange tijd ... onthoud.

Oefening 2.

Schrijf op door de ontbrekende letters in te vullen. Leg de spelling uit van de achtervoegsels -o, -а in bijwoorden.

1. De ramen van het rijtuig waren vaak strak ... bedekt met sneeuw (Hyde.). 2. Bij de uitgang van het dorp, naar rechts ... en naar links ... ontstonden prachtige uitzichten (Sol.). 3. Moeder nam Huck onmiddellijk van hen weg, omdat ze bang was, als in een woede ... hij werd niet op het houten plafond geklopt (Hyde.). 4.

En rechts ..., en links ... het laagland wervelde met mist (Nag.). 5. Hij genoot lange tijd van zo'n voorrecht..., waarschijnlijk als ziekenhuis-oldtimer (Ch.). 6. Katya had genoeg tijd voor reflectie ... (AT). 7. De beer brulde en stierf ... viel (vleugel.). 8. Ik ben weer ...

herschreef het verhaal (Paust.). 9. Af en toe... vanuit het verlaten station klonken de piepjes van de enige rangeerlocomotief (Paust.) 10. Shatsky in het begin ... was verlegen voor mij, toen raakte hij eraan gewend en begon te praten (Paust.). 11. Ik gaf mezelf over aan de jacht met ijver en keerde bijna altijd vroeg terug, of in ieder geval voor zonsopgang ... (P.). 12. Hij brulde en sloeg iedereen backhand ... en naar links ... (Paust.). 13. Het paard draaide alles naar rechts.

.., en daarom bleef Vasily Andreevich haar vly draaien ... (L.T.). 14. Ik liep rustig en liet Zhulka voor me rennen naar rechts ... naar links ... en omgekeerd ..., naar links ... naar rechts ... (Prishv.). 15. Twee uur later werd het offensief hervat door zonen ... (Sh.). 16. In de regel heb ik mijn route 1/25 nooit uitgesteld. Spelling van bijwoorden (oefeningen en test) tot de schemering en stopte bij het bivak zodat het ochtend werd ... je kon tenten opzetten en brandhout klaarmaken voor de nacht (Ars .). 17. Ik ben onderweg en omdat ik niets te doen heb lees ik de borden rechts ... naar links ... (Ch.).

Oefening 3.

Vul de bijwoorden in.

Makkelijk ..., vol ..., schoon ..., schoon ..., donker ..., droog ..., scheef ..., lang ..., tot het donker ..., strak ... , af en toe ..., samen ..., zoon ..., wit ..., rood ..., dwaas ..., heet ..., direct ..., links ... De steppe wacht . .. was stil ... Het was fris in de voortuin... en stonk... Heet...

mijn hart klopte. De spreker sprak te breed .... Dreigend ... een enorme ruige wolk naderde. Verblindend... de zon scheen. Studeren is briljant ... De troepen worden ondraaglijk ... De deuren staan ​​wagenwijd open ... Hij vertrok en ga zo maar door ... We vielen lang na middernacht in slaap ...

Oefening 4.

Schrijf de volgende zinnen op in overeenstemming met de regel voor het schrijven van bijwoorden die eindigen op sissen.

Met pensioen gaan..., terugslaan..., trouwen..., raam wijd openzetten..., galopperen..., ongeduldig wachten..., helemaal... overwoekeren met onkruid, achterover vallen.. .

- & nbsp– & nbsp–

Oefening 5.

Herschrijven, ontbrekende letters invoegen waar nodig.

1. Wijd open ... de poort is zwaar (Bl.). 2. Oh ... hoe vaak hebben ze de wereld niet verteld dat vleierij walgelijk en schadelijk is, maar gewoon niet voor de toekomst (Kryl.). 3. Je gaat helemaal ... weg, vreemdeling (Nar.). 4. Bergafwaarts springen ... maar als bergopwaarts - zelfs huilen (Posl.). 5. De officier sloeg Ostap backhand ...

met een zweep over het gezicht (Paust.). 6. Tot aan de horizon, tot aan de rand, grijsgrijs, groengrijs, doorlopend ... wandelingen, spelen met steile wallen, junirogge (V. Bok.). 7. Een of ander dier sprong met één sprong uit het struikgewas en ging spelend, liggend ... op het zand liggen (L.). 8. We liepen langs de weg, helemaal ... bedekt met de bruine bladeren van vorig jaar (Kupr.). 9. Hoe vaak de jonge vrouw ook ondraaglijk was ..., het gras viel onder de zeis, rogge brandde onder de sikkel (N.).

Oefening 6.

Kies de juiste spelling van het bijwoord.

1) Het maakt niet uit (nee-nee) waar je je moet haasten. 2) Hij (nee-nee) leek niet veel op zijn moeder. 3) (Nee-nee) waar te wachten op hulp. 4) U (nee-nee) waarom risico's nemen. 5) In zijn jeugd had hij alles (nee-nee) hoeveel. 6) Vrienden (nee-nee) twijfelden niet aan succes.

Oefening 7.

- & nbsp– & nbsp–

Schrijf op door ontbrekende letters in te voegen en haakjes uit te breiden.

1. Broers (n ...) twijfelden er niet aan dat de vader geen grapjes zou maken en zijn woord zou houden (M.-S.). 2. Het was (n ...) wanneer te denken, te vertrekken (n ...) waar (BP). 3. Hij (n ...) waar hij geen werk kon vinden (Paust.). 4. Voor dit incident had Shamet veel leugens van soldaten gehoord, maar hij (n ...) toen hij niet loog (Paust.). 5. Alleen de Kozakken (n ...) (van) waar te nemen (Ser.). 6. (N.-.) Hoe vaak heb ik van bovenaf gezien, vanuit de tuin, Anfisa aan de oever van de Fast Pine (Paust.). 7. Het terrein eromheen was vlak, het was (n ...) waar (BP) zich moest verstoppen. 8. In Golovlev ontmoette hij (n ...) (van) niet alleen directe weerstand, maar zelfs de geringste indirecte beperking (S.-Sch.). 9. Eerlijk gezegd, kindertijd en adolescentie (n ...) wanneer niet zonder exotische (Paust.). 10. Waar (n ...) toen alles leeg was, kaal, is nu het jonge bosje gegroeid (N.).

Oefening 8.

Schrijf op door haakjes uit te breiden en ontbrekende letters in te voegen. Geef aan bij welke woordsoort de gemarkeerde woorden horen.

Ze altijd (n ...) wanneer, (n ...) waar te gaan, (n ...) waarom de moeite nemen, (n ...) waar niet te gaan, (n ...) waar te blijven, (n ...) ..) waar niet te blijven hangen, (n ...) hoe kon ik niet komen, (n ...) hoeveel niet beledigd te zijn, (n ...) waar niet over te twisten , (n ...) bijna van streek zijn, (n ...) (van) waar te wachten op hulp, (n ...) (van) waar niet te wachten op nieuws, (n ...) wat niet om blij van te worden.

Oefening 9.

Vouw de haakjes uit met een van de deeltjes.

- & nbsp– & nbsp–

1. Aan het einde van de school kondigde de zoon aan zijn ouders aan dat hij (noch, noch) uit het dorp zou vertrekken en hem (noch, niet) waar en (niet, noch) zou achterlaten. (Nee, nee) er kwam geen geluid uit. 3.

Hier (niet, niet) toen de oude graaf leefde. 4. Reizigers (geen van beide, niet) waar te overnachten. 5. Hij (geen van beide, niet) kon er geen hulp van krijgen. 6. De jongen keerde halverwege terug naar huis, hoewel hij (geen van beide, niet) terug moest. 7. Een wolf die gegeten heeft (geen van beide, niet) terwijl hij de botten niet begrijpt. acht.

Dit is wat ik (ook niet) niet begrijp. 9. Retreat (geen van beide, niet) waar. 10. Daar (ook niet) toen ik (P.) ook liep. 11. Alles was stil, de lichten (ook niet) waren niet zichtbaar.

Oefening 10.

1. Misverstanden ontstaan ​​vaak (uit) het feit dat mensen elkaar niet begrijpen. 2. Hij weet grappige kanten in mensen te vinden en houdt (bij) deze gelegenheid om grappen te maken. 3. Voornaamwoorden met voorzetsels en voornaamwoordelijke bijwoorden zijn medeklinker in uitspraak, (daarom) is het erg belangrijk om ze te onderscheiden. 4. Toeristen besloten om (achter) dat bos te overnachten. 5. (Van) dat bos naar het dichtstbijzijnde dorp zo'n twintig kilometer. 6. Eerst zullen we tenten opzetten, brandhout maken en dan koken we op het vuur. 7. (Door) wat bereid je je voor op het examen: door het leerboek of door de synopsis? 8. (Van) wat lees je weinig? 9. (Van) wat geef je liever op: een toeristisch uitstapje of een vakantie aan zee? 10. (Waarom) heb je dat besloten? 11. En (voor) wat was het lot om mij in een vreedzame kring van eerlijke smokkelaars te werpen? (L.). 12. Vertel me, schoonheid, (van) wat heb ik je vandaag op het dak gezien? (L.). 13. Plots gleed er een nauwelijks waarneembare glimlach over zijn dunne lippen en, ik weet (van) waarom, maakte het de meest onaangename indruk op mij (L.).

Oefening 11.

- & nbsp– & nbsp–

Herschrijf en breid de haakjes uit.

(B) het bos is zichtbaar in de verte - (in) de blauwe stoomboot verdwenen; (c) rook stijgt - (c) een duif vloog de lucht in; (c) de leeftijd om mijn vriend niet te vergeten - (c) de leeftijd van de elektronica;

(c) een cape draagt ​​een jas - (c) een brokaat cape is gekleed; (gedurende) komende tijd - (tijdens) zomervakantie; (om) je hoofd naar boven te heffen - (om) een vlag aan de bovenkant van de tent te bevestigen;

(op) het gezicht waren er fouten - (op) een haarlok viel op het gezicht; (voor) morgen zal er plezier zijn - (voor) morgen om de vergadering opnieuw te plannen; (om) de top te beklimmen - (om) de top van de berg te beklimmen.

Oefening 12.

Herschrijf met behulp van haakjes.

Het wordt snel donker in de taiga. En ondanks het feit dat we het wisten, overviel de duisternis ons nog steeds. Terwijl we de zware doornige takken van elkaar scheiden en met onze voet voelend voor de volgende hobbel, bewogen we (een beetje) geleidelijk naar voren (in) vooraan. Het was helemaal donker, maar vreemd genoeg was er geen redding van vraatzuchtige muggen en knutten, evenals overdag.

De hele dag liepen we (naar) de bodem van de rivier, maar de rivier verdween in de duisternis, waar (die) (s) vertrokken, en we moesten (verder) gissen. Gelukkig was de dichtstbijzijnde jachthut (blijkbaar) niet ver weg. En inderdaad, toen we (één voor één) een smalle baars overstaken, over een moerassige bosstroom werden gegooid en de berg beklommen, bevonden we ons voor de hut. Zonder een minuut te verspillen en ons in ons hart te verheugen dat onze berekening gerechtvaardigd was en we (op) tijd ter plaatse kwamen, hakten we onvermoeibaar de naalden, zaagden kleine takken met een ijzerzaag en legden ze (dwars) kruiselings. Mijn kameraad kijkt (is) niet meer onder het voorhoofd en begint zelfs de gedichten te lezen die hij ooit (ter) herinnering leerde.

Met een zacht geritsel schudt de wind de toppen van oude ceders, alsof (voor) morgenregen en ergens (die) (in) de verte een nachtvogel schreeuwt.

- & nbsp– & nbsp–

Oefening 13.

Vervang de gemarkeerde woorden en zinsdelen door bijwoorden met het voorvoegsel po. Doe suggesties met een aantal van hen.

Voorbeeld: leven zoals voorheen - leven zoals voorheen.

Doe het anders; verdelen in alle gelijk; competent handelen; vergeef als een vriend; glans als de zomer; run de boerderij als een boer; oprecht vrienden maken; Spreek duits; de les zal blijkbaar niet plaatsvinden; gedraag je als een vriend; kleed je op een Franse manier.

Oefening 14.

1. De hitte was ondraaglijk (zoals voorheen) (T.). 2. Iedereen verstijfde in afwachting dat (hier) een haas eruit zou springen (Prishv.). 3. [Zwommen] een zeer bonte (in) Egyptisch geschilderde Nijlschuit (Lesk.). 4. We begrepen elkaar echter op de een of andere manier (lunch). 5. Een groenige golf gleed voorbij, (licht) licht aanzwellend en rommelend (T.). 6. Yakov had geen andere familieleden, zijn moeder (gegeven) stierf lang geleden (T.). 7. Hij bezat monsterlijke kracht, met een mes ging hij op een beer (één) (op) één (Gil.). 8. In dit bos is elk beest (blijkbaar) (niet) zichtbaar (Prishv.). 9. Nadat hij sandalen (kruis) (aan) het kruis had gebonden, bracht hij de zegelwas naar het vuur (Fed.). 10. Deze woorden leer ik (eerst) (aan) eerst (Sh.). 11. Daar, zeggen ze, (duisternis) duisternis van mensen en machines 25 7/25 Spelling van bijwoorden (oefeningen en test) (Gesloten). 12. (Alleen) zodra ik de deurklink vastpakte, klonk er een schot (Prishv.). 13. Op een heldere hemel (nauwelijks) hoge en zeldzame wolken haastten zich nauwelijks (T.). 14. De vrouwen grepen de assen, de mannen duwden van achteren, en zetten zo (een beetje) (bij)beetje de kar op de weg (Prishv.). 15. Op dit moment in het bos begint (alleen) de mooie strijd om het licht nog maar net (Prishv.). 16. Toen de kamer (een beetje) warmer werd, schreef ik mijn observaties van de winter op (Prishv.). 17. Hier is de zangvogel - zingt ook, maar zingt (één) alleen (Prishv).

Oefening 15.

Herschrijf met behulp van haakjes. Leg de spelling van bijwoorden uit.

1. Ik eiste, (eerste), een kamer waar ik me kon uitkleden, (tweede), een glas wijn, (c) derde, een wagentrein voor mijn gids (P.). 2. We hebben allemaal (bij) iets kleins geleerd en op de een of andere manier (P.). 3. Je (on)ledig zou haar en jezelf schaden (Hound.). 4. Terwijl ik de mat teruggooi, kijk ik vooruit - (nog steeds) de sneeuwstorm draait (P.). 5. Eerst reed hij op een onbekende weg, en toen reed hij (op) hetzelfde pad. 6. Dunyasha luisterde en opende haar mond (op) een kinderlijke manier (MG). 1. De stad was niet (in) feestelijk stil (MG). acht.

Thuis in Moskou was alles al (in) winter; stookte de kachels ... (Ch.). 9. (Blijkbaar hechtte de herder veel belang aan zijn woorden (C.). 10. "Oude mannen" liepen (in) twee en (in) drie in de hal, hun gerafelde muts op de achterkant van hun hoofd vouwend (Kupr.). 11. Alle dingen werden gedaan (thuis), (bij) buren ... (Kupr.). 12. De dagen zijn nog alleen (in) de lente mals...

(Kupr.). 13. Op zo'n kale plek had (naar mijn mening) een watersnip moeten zitten (Prishv.). veertien.

Lange tijd liepen (op) lege jagers en schoten al hun enthousiasme (Prishv.). 15. Eerst was alles (nog) stil (Cor.). 16. Hij was (in) een zomerhuisje gekleed: zonder kraag, linnen schoenen (Er.).

Oefening 16.

- & nbsp– & nbsp–

Schrijf af door haakjes uit te breiden. Leg de continue, gesplitste en afgebroken spelling van bijwoorden uit.

(Enigszins) lichtjes, (per slot van rekening) op enigerlei wijze, (slecht) slecht, kruis (on) kruis, precies (in) precies, naast (aan) zij, (in) derde, (in) vriendelijk, (in) onze , (in) Latijn, (achteruit) vooruit, (stevig) stevig, (beetje) beetje bij beetje, leef (in) een nieuwe manier, ga (in) rustig, val achteruit ..., sla achteruit ..., het was ondraaglijk om te wachten ..., kom (c) leeuw ..., kijk (naar) rechts ..., bekend (van) een lange tijd ..., afgrond (zonder) een spoor, los (in) een mysterie, (in) termijnen kopen, (in) twee delen, springen (on) the move, beslissen (over) een paar dagen, (van) buiten sluiten, schrijven (vóór) de vraag, wonen (in het buitenland), schieten (op ) puntloos, scheidden (op) een vriendelijke manier.

Oefening 17.

Schrijf de zinnen af ​​door de haakjes te openen.

(Aan) het begin van de herfst waren er heldere, zonnige dagen. (In) het begin liepen we in het bos, daarna langs de rivier. Het was moeilijk en ongebruikelijk voor ons om (vanaf) het begin in een vreemde stad te wonen. Ik vond dit boek (vanaf) het begin leuk. De boeken waren (in) dik papier gewikkeld. Zij (c) benaderden het hoofdthema van de discussie. (Op) de ochtend kwamen ze terug van de wandeling. We hebben al het werk (voor) de ochtend uitgesteld. Onlangs gingen we (naar) een ontmoeting met theater- en filmacteurs, en mensen renden naar (om) mij te ontmoeten.

Oefening 18.

Vouw de haakjes uit en houd er rekening mee dat bijwoorden zowel doorlopende als afzonderlijke spellingen kunnen zijn.

- & nbsp– & nbsp–

1. We woonden in een tent (in) vier. 2. Nu ben ik een nieuw gedicht aan het schrijven, waarin ik aan het kletsen ben (voordat) het onmogelijk is (P.). 3. (Via) deze paden worden vandaag niet bewandeld. 4. We hebben lang gelopen en waren verdwaald. vijf.

(B) het is gemakkelijker om met twee in twee te lopen. 6. De partizanen vochten (in) man-tegen-man gevechten (G. Markov). 7.

Moskou is trots op de grootsheid van zijn lot (in) rechts (S. Shchipachev). 8. We rustten (in) hebben het. 9. (B) velden werden afgewisseld met bossen. 10. Onze jagers gingen Duitse bommenwerpers (te) onderscheppen. 11. (Voor) eeuwig zijn we samen. 12. (Op) de top van de berg klom een ​​detachement toeristen. 13. (B) de rivier klotst beneden. 14. Het werk werd (in) al ontvouwd.

15. (B) Een zwaluw vloog even in het gebroken raam. 16. Schot (aan) gok. 17. De bossen strekken zich hier uit over vele kilometers (in) lang en (langs) het kruis (Z. Kur.). 18. De kinderen renden (in) het los. (C) vanaf de top opent zich een prachtig uitzicht. 20. De reizigers gingen (naar) de blinden.21. Het was moeilijk (voor) frequent.

Oefening 19.

Herschrijf met behulp van haakjes. Schrijf de woorden samen of apart.

Ik lachte (tot) ik viel, liep (in) twee, nam (in) termijnen, stemde in (in) gevangenschap, stond op (van) (naar) (voor) de wond, het was (in) een nieuwsgierigheid, werk niet (op) de schouder, rolde over (van) kant (aan) kant, liep (in) de blinde, (in) het beest omzeilen, (door) stilletjes verdwenen, (van) plaatsen (in) steengroeven, volgde het spoor ( in) het pad, rustte (voor) glorie, de vraag zette me (op) een doodlopende weg, niet (to) het punt, kwam (naar) het huis, liep (één tegelijk), (op) maakte een wandeling , (zonder) een spoor, (zonder) praten.

Oefening 20.

Breid de haakjes uit door waar nodig een koppelteken te plaatsen.

- & nbsp– & nbsp–

(In) januari is het ijzig, in (in) gevechten, (in) goed, (in) overal, (in) je werk, (in) Bulgaars, amper (nauwelijks) op tijd, (gewild) onvrijwillig kwam, (in) ) rustig, naar (kraag) naar eversie, waar (dat) ging, (iets) hoe hebben ze het voor elkaar gekregen, (voor) eenvoudig, (voor) (voor) gisteren, (voor) de vos is sluw, (voor) de vijfde , (voor) de top, waar (of) ik zal vinden, (voor) dit, (voor) Kozakken, (voor) gepaard, (vol) vol paddenstoelen, (voor) sterker, (tenslotte) op welke manier dan ook, (voor) goedkoper, (rustig) stil zitten, (voor) witter, weer (stil).

Oefening 21.

Bepaal de lexicale betekenis van de geselecteerde bijwoorden en leg de manier van hun vorming uit.

1. Sinds de oudheid werd de Russische filister opgevoed met wantrouwen jegens de rede en zelfs vijandschap jegens haar (G.). 2. Het zou niet slecht zijn om het mij te vragen, want ik ben nog steeds verwant aan haar; althans sinds onheuglijke tijden, het was niet voor niets dat ze (Gr.) riepen. 3. Het is hoorbaar dat het Zemsky-hof naar ons toe komt om ons te geven onder het gezag van Kiril Petrovich Troekurov, omdat wij, zeggen ze, van hen zijn, en we hebben er sinds onheuglijke tijden nog nooit van gehoord (P.). 4. En het leek soms voor grootvader dat de tijd was teruggekeerd, dat hij, grootvader, weer veertig jaar oud was (Cat.). 5. Gerasim en Andrei hadden het geluk om elkaar niet alleen in Kholmogory te ontmoeten, maar ook om in dezelfde hut te wonen en, zoals in vroeger tijden, een vriendelijk gesprek te hebben, herinnerend aan de verre kinderjaren, ontsnappingen uit het landgoed Kolychev en de Lijflandse campagnes (Kostyl.). 6. En ik zie - ik verwijt u dat mijn arme lettergreep al veel minder kleurrijk zou zijn met vreemde woorden, hoewel ik vroeger in het Academisch Woordenboek (P.) keek. 7. Tussen de gesprekspartners heerst voor het grootste deel een diepe stilte: iedereen ziet elkaar elke dag en er is weinig nieuws van buitenaf (Gonch.). 8. Twee ramen waren bedekt met mousseline de kleur van een theeroos, van buiten werden ze overschaduwd door het groen van de bomen (M.G.).

Oefening 22. (ga naar de volgende pagina)

- & nbsp– & nbsp–

Oefening 22.

Vorm alle mogelijke bijwoorden van deze woorden. Benadruk woordvormende elementen.

Top, hoogte, eeuw, diepte, afstand, einde, begin, bodem; eeuwig, oud, lang, schuin, nieuw, rechts, eenvoudig, zeldzaam, licht, snel.

Oefening 23.

Vervang de gemarkeerde woorden en woordgroepen door synonieme bijwoorden en leg hun spelling uit.

Voorbeeld: nutteloos werk - verspild werk, verspild.

Dicht bij iets zijn; speel genoeg; in kleine stukjes breken; begin zo snel mogelijk; volledig ruzie maken; rennen, elkaar inhalen;

haasten in verschillende richtingen; iets vergeten, zich haastig klaarmaken; thee drinken terwijl je suiker afbijt; volledig opbranden; weet van jongs af aan; ga zonder de weg te zien; tasten zonder iets te zien; droog voedsel eten; tevergeefs energie verspillen; staan ​​uitgerekt.

- & nbsp– & nbsp–

Oefening 24.

Gebruik een spellingwoordenboek om de volgende bijwoorden te schrijven, haakjes uit te breiden. Maak zinnen met de woorden gemarkeerd.

(Zonder) een misser, (zonder) vermoeidheid, (zonder) een opening, (zonder) ontleden, (in) gehoor, (in) inconsistentie, (in) een vouw, (vóór) een snee, (vóór) de top, (voor) een vertrouwdheid, (voor) haast, (voor) horen, (voor) geheugen, (voor) een woord, (voor) rennen, (voor) geluk, (met) rennen, (met) vliegen, (met) versnelling, (met) swing.

Oefening 25.

Markeer in deze voorbeelden bijwoorden en hun gelijknamige combinaties, leg de spelling uit.

Ineenstorten (in) de zijkant, storm (in) de hoogte, (in) gaf groene velden, ontmoet (in) een geheim, bewaar een geheim (in) een geheim, stijg (in) de hoogten van de hemel, breek de vijand ( op) het hoofd, hoed op (op) hoofd, hoop (op) geluk, (op) de kracht om een ​​droom te overwinnen, let op (in) een grap, loten (voor) geluk, verander het antwoord (in) een grap, hoop (op) de kracht van de wind, klim (op) de top van een berk, sta (s) te vroeg op, hak (c) de schouder, jas (c) de schouder.

Oefening 26.

- & nbsp– & nbsp–

Herschrijf met behulp van haakjes.

1. (Van) een familie Ik heb nog nooit zo'n trieste begraafplaats gezien (P.). 2. Zakhar opende (in) de helft van de deur, maar durfde niet naar binnen te gaan (Gonch.). 3. Je bent nog een jonge man, en ik ben al een oude vrouw en (in) het recht om je advies te geven (T.). 4. De betaling is het meest matig, en ik hoop dat je salaris (in)snelheid daar absoluut voldoende voor zal zijn (Ven.). 5. Kohl chop, dus (van) de schouder (A.K.T.). 6. De contrabas dronk thee (in) een hap, en een fluit (in) een overlay (H). 7. Met het wapen (aan) het voordeel, zoals bij de aanval, sprong Tomilin (MG) uit het bos. 8. De leraar riep iets (in)halend (MG). 9. Ik benaderde en bewonderde Yarik (c) kant voorzichtig (Prishv.). 10. Rostislav, zestien jaar oud (oud), verliet de militaire echte school en ging ten oorlog (Fed.). 11. De leraar, zich (in) (halve) bocht naar Klava buigend, veegde de vensterbank weg met de vleugel van een vogel (Fed.). 12. (B) het einde, uitgeput, gooide ik de schop weg (naakt).

Oefening 27.

Herschrijf de zinnen met haakjes. Onderstreep de bijwoorden en woorden waar de bijwoorden bij horen.

1. Een sparrensoort heeft mogelijk zelfs (aan) het begin een schaduw nodig. 2. "Jaag niet achterna, zei hij [Antipych], - als dieren, (in) alleen voor geluk, jaag samen voor de waarheid." 3. Het en (in) de waarheid was iets om je over te verbazen in het bos ... 4. Wat een andere tijden, wat een verschillende bossen, wat een verschillende bomen in de bossen en hoe (op) verschillende manieren mensen ze begrijpen!

5. Tot nu toe, als (vanaf) de top naar de noordelijke bossen kijkt, lijkt het erop dat het bos ononderbroken is van Moskou zelf tot aan de noordelijke zeeën. 6. Voor enige tijd ga je zonder hoop en leer je (door) gevangenschap de aard van de noordelijke boom - aten - diep te begrijpen. 7. Verzamelde (een beetje) (in) mala en andere buren ... 8. En we geloofden alles: een ongehoord plukken van veenbessen was (op) het gezicht. 9. Vasya loste snel een moeilijk probleem op en zat op de leraar te wachten: Fokin ging iedereen (door) één voor één voorbij. 10. Hij [Vasya] begon al te wennen aan het feit dat de leraar hem onderscheidt, en nu met deze vraag (in) het geheim van wow, was de waarheid niet zo aangetrokken tot zichzelf, omdat ik Ivan Ivanovich wilde verrassen .

- & nbsp– & nbsp–

(M. Prishvin) Oefening 28.

Herschrijf met behulp van haakjes. Leg de spelling van bijwoorden uit, bepaal hun syntactische functie.

I. 1. Deze keer zagen we [de boom] met nieuwe ogen en waardeerden (op) een nieuwe manier. 2. Wat Dmitry Pozharsky betreft, alleen het marmeren mausoleum werd uit zijn graf gehaald (waar), en de overblijfselen van de prins bevinden zich nu in Suzdal. 3. De auto werd vooraan (in) gescheurd met een snelheid van honderd kilometer en baande zich vervolgens, waggelend (van) zij (naar) zij en van links naar rechts, zijn weg ... langs de kapotte ... e . .. zandsporen geen snellere voetganger. 4. Er was (van) iets om je zorgen over te maken. 5. Het pad dat ik koos liep om een ​​grote zandbak heen... en leidde naar een ruime weide, waarlangs hier en daar bomen groeiden, nu in groepjes, nu (in) alleen. 6. Zodra we met een stok een dennentak raakten, werd ons omringd door een dikke gele wolk. 7. Een man kwam (niet) hoorbaar naar ons toe en stond(ten) achter ons. 8. Wilgen rezen op uit de ontsnappende (in) verte en bijna stevige geelheid (op sommige plaatsen) in machtige ronde bosjes. 9. R ... glooiend (aan) het begin, veranderden de weilanden geleidelijk in een uitstervende weide, bedekt met bulten. 10. Bij de kerk is het hek (aan) voor de helft vernield. 11. Terwijl ik een slok nam, realiseerde ik me meteen dat melk, zo niet (voor) de helft, dan (door) een derde wordt verdund met water. 12. Er zat inderdaad kanker in het gat. Door deze kanker werd Sheridar dichterbij, begrijpelijker: (precies) (in) (precies) als op onze Vorša, aangezien een kanker daar moet zitten, betekent het dat hij zit.

(V. Soloukhin) II. 1. Daar, (hoog) hoog, misschien was er wat wind, wij (in) de bodem was helemaal stil (Sol.). 2. Het verleden ging (ergens) dat (in) ver weg, verloor zijn waarde (Ch.). 3. (Op) de ochtend, ontbijten met melk en brood en eieren (in) de crumble, op zoek gegaan naar de voorzitter van de collectieve boerderij (Sol.). 4. (B) het dorp aan de voorkant werd ons doel (voor) morgen (Sol.). 5. Dit waren de gloed (c) van de stervende omgeving ... Boven het vuur (c) zweefden vogels, die een hoop donkere kleine kruisjes op het vuurveld (G.) leken te zijn. 6. (C) kleine kerstbomen begonnen te gaan, toen hoger, hoger ... (Sol.). 7. Het plafond (in) in het midden is verkoold en het papier ervan is afgescheurd (Sol.). 8. 's Morgens vroeg, toen iedereen sliep, ging ik (op) mijn tenen uit de bedompte, hete hut (Sol.). 9. Zakhar's jas had hem net (op) tijd (L.). 10. Hij duwde zijn buurman (in) de zijkant (T.). 11. En wat een verre, oude oorlog zal voor jou en mij lijken (in) het moment dat we met onze hand op de luiken drukken, de zwarte gordijnen van het raam trekken (OB). 12. Ik (in) dacht ... dwaalde naar huis (T.).

Oefening 29.

Herschrijf met behulp van haakjes. Leg de doorlopende of afzonderlijke spelling uit.

1. Zoals je nu, (op) het hoogtepunt van je leven, denkt aan het kieskeurige rennen van jongeren voor materiaal voor literatuur ... (Prishv.). 2. (B) eerder natuurlijk, (c) eerder, maar ieder van ons heeft iets (iets) verloren in het leven, en we moesten voor hem terugkomen (op) de rug (Prishv). 3.

(B) voor de zon, een spinnenweb dat de open plek overstak, werd geagiteerd door een lichte wind ...

(Genaaid.). 4. Als het hooi gemaaid is, rennen de kwartels weg (naar) de rand en verzamelen zich in de laatste hoek... (Naai.). 5. Het is noodzakelijk om (in) gedachten te houden met de kenmerken van bospaddenstoelen (Prishv.). 6. Zijn zwarte ogen volgden mij (van) verwijten en ongenoegen... (Kupr.). 7. Reeds meerdere malen begon er een grote, korte, vruchtbare regen te vallen, waarna (in) onze ogen jong gras groeit... (Cupr.). 8. Al (sinds) 's ochtends voelde ik me onwel, hoewel ik nog niet duidelijk kon vaststellen wat mijn ziekte was (Kupr.). 9. Toen ik 's avonds laat thuiskwam, werd ik (op) het midden van de weg plotseling gegrepen en geschud door een hevige aanval van koude rillingen (Kupr.). 10. (Tegen) de avond voelde ik me slechter (Kupr.). 11. Over de dokter heeft ze [Olesya] me meerdere keren (onder) een rij (Kupr.) laten vertellen. 12.

Hoge, slanke pijnbomen omringden ons aan beide kanten en vormden een gigantische gang die zich (in) de verte uitstrekte (Kupr.). 13. Zijn kleding vertoonde pretentie (naar) smaak en dandy nalatigheid (T.). 14. Ik keek naar hem (in) het pad totdat zijn gehoornde muts achter de takken verdween (T.). 15. De hounds (dat) uur kalmeerden (T.). 16. De gasten haastten zich om de geïrriteerde landeigenaar (T.) te ontmoeten. 17. De arme man [hond] stond rustig op, liet het brood van zijn neus vallen en ging als (op) zijn tenen diep beledigd de zaal in (T.). 18. Masha draaide haar hoofd een beetje en begon (is) (onder) haar voorhoofd naar me te kijken, heimelijk, wild, snel. Ze stond plotseling op, opende meteen het raam, stak haar hoofd naar buiten en (met) haar hart schreeuwde naar een passerende vrouw ... (T.). 19. Ze (on)de beweging keek hem over haar schouder aan - en ging verder, (in) de ineenstorting, alsof ze hem plaagde (T.). 20. "Zij is het die afscheid van mij neemt (voor altijd)", en [Tchertop-hanov] barstte in tranen uit (T.). 21. Yaff, volgens de bediende, (aan) de vooravond vertrokken naar Moskou (G.). 22. "Hier", zei hij altijd [Nedopyuskin], wijzend (naar) het midden van de borstkas, boven de maag (T.). 23. Maar het meest respectabele

- & nbsp– & nbsp–

het [het pand] bracht de weldoener niet veel voordeel, want (in) snelheid werd verkocht ...

(T.). 24. Hij droeg geen hoed: hij hield hem (onder) zijn arm (T.).

Oefening 30.

Herschrijf met behulp van haakjes.

1. (In de ochtend) oordeel niet over het weer voor de dag. 2. Yegor sprak vanaf de berg, maar het is allemaal (niet, op) tijd. 3.

Eens kun je denken, maar (voor) een eeuw geef je de geest niet. 4. (Nee, gedurende) de tijd is de gast erger dan de slechterik. vijf.

Over rust en verdriet (in, vloer) verdriet. 6. (Nee, c) keer dat de gast een woede is. 7. (B) De gast wordt niet getraceerd. 8. (Van) wat is een bummer smooth? (Van) het feit dat hij vatbaar is voor rust. 9. Je kunt niet (in, vloer) van het hart leven en (in, vloer)kracht werken. 10. Denk (in) in de avond, doe (in) in de ochtend. I. Kort en duidelijk, (van) dat is prachtig. 12. Arbeidsgeld (voorheen) voedt de eeuw. 13. Wat de vrouw niet lust, zal de man niet eten. 14. Je maakt (op) haast, maakt (op) lachen. 15. Vorst en ijzeren tranen en (on)de vlieg verslaat de vogel. 16. Een persoon is niet altijd wat (vanuit) de geest het lijkt. 17. Wie (s) snel het begin neemt, steekt zijn tong uit naar het einde toe. 18. Zonder meester en ijzer (in) dubbele roest. 19. Naar een weldoorvoed paard en een ravijn (geen van beide, op) dan een berg - een vlakke weg. 20. (Aan) toshchak en het lied wordt niet gezongen. 21. Aan wie en een hint (niet, in) een huis. 22. Voor een lieve gast en de deur (op) een steek ... 23. De lynx is bont (van) buiten, en een persoon - (van) binnen. 24.

Hij die klein van gestalte is, zal zo voorbij glippen en wie groot is, zal overstappen. 25. Eigenwijs (in) doorwaadbare plaats loopt niet, alleen (in) smelt. 26. En ervaren en geen dwaas krijgt soms (in) een glitch. 27. Een dunne Slavushka zal passeren - niemand (voor) haar man ... zal nemen.

(Spreuken en Gezegden) Test over het onderwerp "Spelling van bijwoorden"

- & nbsp– & nbsp–

3. Wat is het eindwoord voor O?

1) af en toe...

3) strak ...

4) gloeiend heet ...

4. In welke versie wordt het bijwoord afgebroken?

1) in ... drie

2) in ... derde

3) in ... inhalen

4) aan ... het begin, denk

- & nbsp– & nbsp–

5. In welke versie wordt het bijwoord afgebroken?

1) hij is ... naar waarheid eerlijk

2) spreek ... Koreaans

3) in het geheim handelen...

4) speel in ... beurten

6. In welke versie wordt het bijwoord afgebroken?

1) doe het op ... schiet op

2) leef op de oude manier

3) leer door ... tand

4) in ... hij zong

- & nbsp– & nbsp–

7. In welke versie is het bijwoord apart geschreven?

1) sommige ... waar

2) door ... variabele

3) raak van ... kant

4) win niet alleen...

8. In welke versie is het bijwoord apart geschreven?

1) in ... rechts

2) met ... uitvoeren

3) lang geleden

4) dat ... uur

- & nbsp– & nbsp–

9. In welke versie is het bijwoord apart geschreven?

1) in ... echt belangrijk

2) één voor één

3) geslaagd op ... tijd

4) op ... vliegen

10. In welke versie is het bijwoord samen geschreven?

1) spelen ... openen

2) op ... geweten

3) later

4) koffie ... Turks

- & nbsp– & nbsp–

11. In welke versie is het bijwoord samen geschreven?

1) vertrekken zonder ... vragen

2) zeg to the point...

4) bang voor ... de dood

12. In welke versie is het bijwoord samen geschreven?

1) spreek in ... zuiverheid

2) verhogen op ... lachen

3) werk voor ... slijtage

4) beslis zelf...

- & nbsp– & nbsp–

13. In welke versie is het bijwoord samen geschreven?

1) in het buitenland ... in het buitenland

2) door ... klein

3) in het buitenland ...

4) beetje bij beetje

14. In welke versie is het bijwoord samen geschreven?

1) in ... springen

2) door ... geweten

3) rechts ... links

4) ... het is koud in de herfst

- & nbsp– & nbsp–

15. In welke rij staan ​​alle woorden apart?

1) in ... Italiaans, omhoog ... omlaag, door ... we zijn terecht trots

2) leef in ... de oude manier, ren in ... springen, ver ... ver weg

3) dwaas ... dwaas, haast je naar ... zeeafstand, schiet op ... puntloos

1 . Herschrijf de zinnen door de haakjes uit te breiden. Specificeer woordsoorten.

(In) alle woeden; (in) de hele muur; (dat) uur is toch gekomen; (dat) uur antwoordde hem; keek (naar) een stuk gekocht voor een jurk; (voor) een snee weigeren; (in) herfst regenachtig; (door) het herfstbos lopen; (in) een lege fles gegoten; bezorgd (in) leeg; (in) de zijkant geduwd; afwijken (in) de zijkant; ga (naar) een ontmoeting met een vriend; ga (naar) een vriend ontmoeten.

2 . Herschrijf zinnen door haakjes uit te breiden.

Leer (op) uit het hoofd, beefde (op) haas, eet (op) mager, schreeuw (in) harten, handel (is) (onder) tishka, ga (voor) geluk, het leek (met) missers, bepaal (door) ) aanraken , (in) een tuimeling, in het huis (op) tegen, gekruist (in) een doorwaadbare plaats, slijtage (aan) ploegen, praten in een les (tot) kwaad aan de leraar, (van) geen familie hebben , spreek (in) Engels vloeiend, vang (op) vlieg, spreek (op) zuiverheid, loop (in) een omhelzing, liep nauwelijks (nauwelijks), kom (op) altijd.

3 . Lees zinnen die de spelling van bijwoorden uitleggen.

(1) (B) Ik was de eerste in Radonezh (in) de eerste dagen van de herfst. (2) Bij het spreken van (on)reinheid werd in deze instelling weinig aandacht besteed aan (on)reinheid van de lokalen. (3) Ik slaagde erin om (tijdens) het zeldzame verlof naar de film te gaan, en het was belangrijk om (tijdens) de tijd terug te keren naar de militaire eenheid. (4) Om tegemoet te (komen) aan de wensen van het bestuur, kwam ik toch (op) een ontmoeting met een docent van de universiteit. (5) Tijdens de oorlog stonden de strijders (voor) de dood, omdat ze wisten dat Moskou achter hen stond, daarom vochten ze niet (voor) het leven, maar (voor) de dood. (6) Nadat hij een ei (in) een koel ei had gekookt, ging hij naar de klassen, zoals ze toen zeiden, (naar) een koele school. (7) We gingen overal heen, gewoon (on) raden, rechtdoor en (aan) rechts, en dan (aan) de achterkant.

4 .

Ustr..mit..sya (v) de top, zweefde (v) de hemelse hoogten, tuurde (in) de afstand van de steppen, toonde (v) gegeven, begreep (in) het begin (n ..) van wat, liep (in) twee, om (onder) de arm te dragen, was het gebruikelijk (van) lang geleden .., (aan) het einde van het verhaal, om (zonder) op rotonde te spreken, (bij) het einde zal het doel bereiken, (bij) twee vieringen .. ze haastten zich, haastten zich (zonder) achterom te kijken, rolden ... in golven (in) de bodem, vergeten (voor) voor altijd eeuwig, onthoud de spelling van bijwoorden (voor ) eeuwen, pak (in) een armvol, vermeerder (in) drie, stuur ... of (c) inhalen, schiet (in) een nadruk, drie meter (in) omtrek, gekauwd (on) onderweg, ga ( over) de grens, spreek (op) chant, praatte (zonder) stilte, kijk (in) duisternis, ren (in) springen.

5 . Herschrijf de bijwoorden met haakjes. Regel de stress.

(Tot) het onmogelijk is, (is) oud, meesterlijk, (in) (drie) weg, (tot) de top, (van) geperst, (voor) goed, naar beneden gevallen, (van) lang geleden, (op) wit, benijdenswaardig, (zonder) stilte, (voor) licht, (voor) rood, (in) ochtend, (zonder) zin, kort, (dat) uur, opzettelijk, (voor) beneden, (van) oud .

6 . Uit de opleiding van L.V. Velikova. Herschrijf zinnen door haakjes uit te breiden en ontbrekende letters in te voegen. Geef woordsoorten aan.

De bijeenkomst was georganiseerd, schreeuwde wanhopig, rende als een razende, keek bang, duwde iets, luisterde verstrooid, praatte opgewonden, legde verwarring uit, vervaagde langzaam, zag er onberispelijk uit, riep een vlam uit, glimlachte zwakjes.

Om te beginnen met (in) springen_, sla (op) de golf_, open (op) de steek_, verdraag (niet) (in) urine_, wacht (niet) tolereer_, ga uit (voor) echtgenoot_, val (op) vznich_.

Laat (voor) licht_, (voor) schulden_ voor vakantie, kom terug (voor) donker_, veeg (voor) droog_, kijk (is) vlecht_, eet een snack (voor) snel_, laat (voor) schulden achter_, begin (van) begon_ , kom (c) nieuw_.

7. Dicteren trainen.

Het konvooi van ra..pol..leefde (in) één..nacht (in) de kant van (niet) (in) ver weg was..dit dorp .. nabij (niet) diepe maar brede ra..kynuvsh. .yasya rivier. So..ntse (n ..) pr..sta (n, nn) ​​​​over het brandde (door) gisteren..m en sinds gisteren..de dag (niet) mobiel en verdrietig in..de hitte was in de lucht. Beetje bij beetje werd de lucht heter en heter en we waren (niet) (on)geduldig.. het was om uit te rusten. Van de hitte was het (niet) waar we heen moesten ... en (door) tevergeefs waren we op zoek naar schaduwen lang..ja schaduwen hielpen ons verbergen ... van de p .. de balken van de lijn .. ( tot) (zolang de weg was (c) het uitzicht op een dennenbos (c) de gevolgen.. het lijkt erop.. wij (c) langs en (door) de doorgang. Op de oever (vanaf) een leeuw.. en (vanaf) rechts.. helemaal.. er waren verschillende wilgen, maar de schaduw ervan was nutteloos (vanaf) de top viel in het water. Het water in de rivier is wild .. maar blauw van de reflecterende lucht erin .. maar lonkt naar mij.

Dymov en Kiryusha vertrokken (van) huis (voor) licht .. en (zonder) vermoeidheid kwamen heel (niet) dichtbij m..de reisroute..gezien..in de toespraak..nku (niet) langzamer..o ra. .hebben en viel met een luide kreet in het water. Ze (niet)(in) de urine.. moesten de zinderende hitte doorstaan. Een rustig kabbelend riviertje..ka ogl..snuifde en spetterde en schreeuwde. Yegorushka ra ... liep zonder ... sprong vreselijk (van) hoogte in de rivier. Nadat hij een boog in de lucht had beschreven, dook hij diep, maar (ondanks) de inspanningen van de bodem (niet) kreeg hij die, hoewel hij probeerde hem (door) aan te raken. Wat (die) kracht pakte ... greep hem en droeg hem terug (naar) de top. Hij dook erin, bellen snuivend. (B) Al snel zwom Yegorushka naar de kust en begon te friemelen over het riet .. uit de wortels en toen hij bij de kust kwam, ging hij (op) vznich liggen .. en (niet) (op) een lange tijd .. (Volgens A.P. Tsjechov)

8 . Herschrijf de zinnen door ontbrekende letters en leestekens in te voegen. Specificeer de categorie van bijwoorden, onderstreep ze in de zin en let op de syntactische rol.

1. Hij nam beschaamd de stap terug en dacht (aan) de echte .. kantelde zijn hoofd dan (in) de leeuw .. dan (in) rechts .. langzaam .. maar strekte zijn vingers uit naar de koningin en scheidde ze snel ( hoe) knop (toen) brandde ... brandend en de zoon ondertussen rustig met (niet) het eigendom ... en hij ... verwijderde netjes de genomen figuren in de doos ( Nabokov).

2. Deze keten kwam heel snel in contact dat (uur) ... leidde tot de som ... de professor ... ... (Niet) vertrokken ... er waren zelfs korrels van twijfel dat het sacrament ... de adviseur wist precies (voor) pa ... haar hele beeld van de verschrikkelijke dood van Berlioz ( Boelgakov).

3. (Van) zeldzaam .. alleen pop .. er werd een muts gegeven, en meestal zwarte kussentjes overeind, en nog vaker als een meloen, een kale plek die brandde van de zon flikkerde waarop ik echt wilde schrijven met een scheikundig potlood wat ( Ilf en Petrov).

9 . DICTATIE(de tekst wordt voorgelezen door de docent).

Vertaling

1 Bijwoord Spellingoefeningen Oefening 1. Vul de ontbrekende letters in en leg hun spelling uit. Stap naar links ..., rechts ... haalt de vrachtwagen in, vertrekt voor zonsopgang ..., voor een lange tijd ... tot de bestelling, donker worden ..., droogvegen ..., af en toe ... interesse tonen, beginnen met herstellen ..., laat opblijven ..., het schoon likken ..., haasten ... een snack nemen, een lange tijd nemen ... onthoud. Oefening 2. Kopieer door de ontbrekende letters in te voegen. Leg de spelling uit van de achtervoegsels -o, -а in bijwoorden. 1. De ramen van het rijtuig waren vaak strak ... bedekt met sneeuw (Hyde.). 2. Bij de uitgang van het dorp, naar rechts ... en naar links ... ontstonden prachtige uitzichten (Sol.). 3. Moeder nam Huck onmiddellijk van hen weg, omdat ze bang was, als in een woede ... hij werd niet op het houten plafond geklopt (Hyde.). 4. En rechts ... en links ... het laagland kolkte met mist (Nag.). 5. Hij genoot lange tijd van zo'n voorrecht..., waarschijnlijk als ziekenhuis-oldtimer (Ch.). 6. Katya had genoeg tijd voor reflectie ... (AT). 7. De beer brulde en stierf ... viel (vleugel.). 8. Ik herschreef ... Ik herschreef het verhaal (Paust.). 9. Af en toe... vanuit het verlaten station klonken de piepjes van de enige rangeerlocomotief (Paust.) 10. Shatsky in het begin ... was verlegen voor mij, toen raakte hij eraan gewend en begon te praten (Paust.). 11. Ik gaf mezelf over aan de jacht met ijver en keerde bijna altijd vroeg terug, of in ieder geval voor zonsopgang ... (P.). 12. Hij brulde en sloeg iedereen backhand ... en naar links ... (Paust.). 13. Het paard draaide alles naar rechts ... en daarom bleef Vasily Andreevich het naar rechts draaien ... (L.T.). 14. Ik liep rustig en liet Zhulka voor me rennen naar rechts ... naar links ... en omgekeerd ..., naar links ... naar rechts ... (Prishv.). 15. Twee uur later werd het offensief hervat door zonen ... (Sh.). 16. In de regel heb ik nooit mijn route 1/25

2 wachtte niet tot de schemering en stopte bij het bivak zodat het ochtend werd ... je kon tenten opzetten en brandhout klaarmaken voor de nacht (Ars.). 17. Ik ben onderweg en omdat ik niets te doen heb lees ik de borden rechts ... naar links ... (Ch.). Oefening 3. Vul de bijwoorden in. Makkelijk ..., vol ..., schoon ..., schoon ..., donker ..., droog ..., scheef ..., lang ..., tot het donker ..., strak ... , af en toe ..., samen ..., zoon ..., wit ..., rood ..., dwaas ..., heet ..., direct ..., links ... De steppe wacht . .. was stil ... De voortuin voelde fris aan... en stonk... Heet... het hart klopte. De spreker sprak te breed... dreigend... een enorme ruige wolk naderde. Verblindend... de zon scheen. Het is schitterend om te studeren ... De troepen worden ondraaglijk ... De deuren staan ​​wagenwijd open ... Hij ging weg ... We vielen ver na middernacht in slaap ... Oefening 4. In overeenstemming met de regel van het schrijven van bijwoorden eindigend op sissend, schrijf dan de volgende zinnen op. Met pensioen dus..., achteruit slaan..., trouwen..., raam wijd openzetten..., galopperen..., ondraaglijk wachten..., helemaal... overgroeien met onkruid, achterover vallen ... 2 / 25

3 Oefening 5. Herschrijf, eventueel ontbrekende letters invoegend. 1. Wijd open ... de poort is zwaar (Bl.). 2. Oh ... hoe vaak hebben ze de wereld niet verteld dat vleierij walgelijk en schadelijk is, maar gewoon niet voor de toekomst (Kryl.). 3. Je gaat helemaal ... weg, vreemdeling (Nar.). 4. Bergafwaarts springen ... maar als bergopwaarts - zelfs huilen (Posl.). 5. De officier sloeg Ostap backhand ... met een zweep over zijn gezicht (Paust.). 6. Tot aan de horizon, tot aan de rand, grijsgrijs, groengrijs, doorlopend ... wandelingen, spelen met steile wallen, junirogge (V. Bok.). 7. Een of ander dier sprong met één sprong uit het struikgewas en ging spelend, liggend ... op het zand liggen (L.). 8. We liepen langs de weg, helemaal ... bedekt met de bruine bladeren van vorig jaar (Kupr.). 9. Hoe vaak de jonge vrouw ook ondraaglijk was ..., het gras viel onder de zeis, rogge brandde onder de sikkel (N.). Oefening 6. Kies de juiste spelling van het bijwoord. 1) Het maakt niet uit (nee-nee) waar je je moet haasten. 2) Hij (nee-nee) leek niet veel op zijn moeder. 3) (Nee-nee) waar te wachten op hulp. 4) U (nee-nee) waarom risico's nemen. 5) In zijn jeugd had hij alles (nee-nee) hoeveel. 6) Vrienden (nee-nee) twijfelden niet aan succes. Oefening 7.3 / 25

4 Schrijf op door ontbrekende letters in te voegen en haakjes uit te breiden. 1. Broers (n ...) twijfelden er niet aan dat de vader geen grapjes zou maken en zijn woord zou houden (M.-S.). 2. Het was (n ...) wanneer te denken, te vertrekken (n ...) waar (BP). 3. Hij (n ...) waar hij geen werk kon vinden (Paust.). 4. Voor dit incident had Shamet veel leugens van soldaten gehoord, maar hij (n ...) toen hij niet loog (Paust.). 5. Alleen de Kozakken (n ...) (van) waar te nemen (Ser.). 6. (N.-.) Hoe vaak heb ik van bovenaf gezien, vanuit de tuin, Anfisa aan de oever van de Fast Pine (Paust.). 7. Het terrein eromheen was vlak, het was (n ...) waar (BP) zich moest verstoppen. 8. In Golovlev ontmoette hij (n ...) (van) niet alleen directe weerstand, maar zelfs de geringste indirecte beperking (S.-Sch.). 9. Eerlijk gezegd, kindertijd en adolescentie (n ...) wanneer niet zonder exotische (Paust.). 10. Waar (n ...) toen alles leeg was, kaal, is nu het jonge bosje gegroeid (N.). Oefening 8. Schrijf op door haakjes uit te breiden en ontbrekende letters in te voegen. Geef aan bij welke woordsoort de gemarkeerde woorden horen. Ze altijd (n ...) wanneer, (n ...) waar te gaan, (n ...) waarom de moeite nemen, (n ...) waar niet te gaan, (n ...) waar te blijven, (n ...) ..) waar niet te blijven hangen, (n ...) hoe kon ik niet komen, (n ...) hoeveel niet beledigd te zijn, (n ...) waar niet over te twisten , (n ...) bijna van streek zijn, (n ...) (van) waar te wachten op hulp, (n ...) (van) waar niet te wachten op nieuws, (n ...) wat niet om blij van te worden. Oefening 9. Vouw de haakjes uit met een van de deeltjes. 4/25

5 1. Aan het einde van de school kondigde de zoon aan zijn ouders aan dat hij (noch, noch) uit het dorp zou vertrekken en hem (noch, niet) waar en (niet, noch) zou achterlaten. (Nee, nee) er kwam geen geluid uit. 3. Hier (ook niet) toen de oude graaf leefde. 4. Reizigers (geen van beide, niet) waar te overnachten. 5. Hij (geen van beide, niet) kon er geen hulp van krijgen. 6. De jongen keerde halverwege terug naar huis, hoewel hij (geen van beide, niet) terug moest. 7. Een wolf die gegeten heeft (geen van beide, niet) terwijl hij de botten niet begrijpt. 8. Dit is wat ik (ook niet) niet begrijp. 9. Retreat (geen van beide, niet) waar. 10. Daar (ook niet) toen ik (P.) ook liep. 11. Alles was stil, de lichten (ook niet) waren niet zichtbaar. Oefening 10. Schrijf de zinnen op door de haakjes te openen. 1. Misverstanden ontstaan ​​vaak (uit) het feit dat mensen elkaar niet begrijpen. 2. Hij weet grappige kanten in mensen te vinden en houdt (bij) deze gelegenheid om grappen te maken. 3. Voornaamwoorden met voorzetsels en voornaamwoordelijke bijwoorden zijn medeklinker in uitspraak, (daarom) is het erg belangrijk om ze te onderscheiden. 4. Toeristen besloten om (achter) dat bos te overnachten. 5. (Van) dat bos naar het dichtstbijzijnde dorp zo'n twintig kilometer. 6. Eerst zullen we tenten opzetten, brandhout maken en dan koken we op het vuur. 7. (Door) wat bereid je je voor op het examen: door het leerboek of door de synopsis? 8. (Van) wat lees je weinig? 9. (Van) wat geef je liever op: een toeristisch uitstapje of een vakantie aan zee? 10. (Waarom) heb je dat besloten? 11. En (voor) wat was het lot om mij in een vreedzame kring van eerlijke smokkelaars te werpen? (L.). 12. Vertel me, schoonheid, (van) wat heb ik je vandaag op het dak gezien? (L.). 13. Plots gleed er een nauwelijks waarneembare glimlach over zijn dunne lippen en, ik weet (van) waarom, maakte het de meest onaangename indruk op mij (L.). Oefening / 25

6 Herschrijf en vouw de haakjes uit. (B) het bos is zichtbaar in de verte (in) de blauwe stoomboot verdwenen; (c) rook stijgt op (c) een duif vloog de lucht in; (c) de leeftijd om mijn vriend niet te vergeten, (c) de leeftijd van de elektronica; (c) een cape draagt ​​een jas; (c) een cape van brokaat is gekleed; (gedurende) komende (tijdens) zomervakantie; (om) het hoofd aan de bovenkant op te heffen; (om) de vlag aan de bovenkant van de tent te bevestigen; (op) het gezicht zaten fouten (op) het gezicht viel een haarlok; (voor) morgen wordt het leuk (voor) morgen om de vergadering te verplaatsen; (op) de top om te beklimmen (op) de top van de berg om te beklimmen. Oefening 12. Herschrijf, breid de haakjes uit. Het wordt snel donker in de taiga. En ondanks het feit dat we het wisten, overviel de duisternis ons nog steeds. Terwijl we de zware doornige takken van elkaar scheiden en met onze voet voelend voor de volgende hobbel, bewogen we (een beetje) geleidelijk naar voren (in) vooraan. Het was helemaal donker, maar vreemd genoeg was er geen redding van vraatzuchtige muggen en knutten, evenals overdag. De hele dag liepen we (naar) de bodem van de rivier, maar de rivier verdween in de duisternis, waar (die) (s) vertrokken, en we moesten (verder) gissen. Gelukkig was de dichtstbijzijnde jachthut (blijkbaar) niet ver weg. En inderdaad, toen we (één voor één) een smalle baars overstaken, over een moerassige bosstroom werden gegooid en de berg beklommen, bevonden we ons voor de hut. Zonder een minuut te verspillen en ons in ons hart te verheugen dat onze berekening gerechtvaardigd was en we (op) tijd ter plaatse kwamen, hakten we onvermoeibaar de naalden, zaagden kleine takken met een ijzerzaag en legden ze (dwars) kruiselings. Mijn kameraad kijkt (is) niet meer onder het voorhoofd en begint zelfs de gedichten te lezen die hij ooit (ter) herinnering leerde. Met een zacht geritsel schudt de wind de toppen van oude ceders, alsof (voor) morgenregen en ergens (die) (in) de verte een nachtvogel schreeuwt. 6/25

7 Oefening 13. Vervang de geselecteerde woorden en zinnen door bijwoorden met het voorvoegsel po. Doe suggesties met een aantal van hen. Voorbeeld: leven zoals voorheen - leven zoals voorheen. Doe het anders; verdelen in alle gelijk; competent handelen; vergeef als een vriend; glans als de zomer; run de boerderij als een boer; oprecht vrienden maken; Spreek duits; de les zal blijkbaar niet plaatsvinden; gedraag je als een vriend; kleed je op een Franse manier. Oefening 14. Herschrijf, breid de haakjes uit. Leg de spelling van bijwoorden uit. 1. De hitte was ondraaglijk (zoals voorheen) (T.). 2. Iedereen verstijfde in afwachting dat (hier) een haas eruit zou springen (Prishv.). 3. [Zwommen] een zeer bonte (in) Egyptisch geschilderde Nijlschuit (Lesk.). 4. We begrepen elkaar echter op de een of andere manier (lunch). 5. Een groenige golf gleed voorbij, (licht) licht aanzwellend en rommelend (T.). 6. Yakov had geen andere familieleden, zijn moeder (gegeven) stierf lang geleden (T.). 7. Hij bezat monsterlijke kracht, met een mes ging hij op een beer (één) (op) één (Gil.). 8. In dit bos is elk beest (blijkbaar) (niet) zichtbaar (Prishv.). 9. Nadat hij sandalen (kruis) (aan) het kruis had gebonden, bracht hij de zegelwas naar het vuur (Fed.). 10. Deze woorden leer ik (eerst) (aan) eerst (Sh.). 11. Daar, zeggen ze, (duisternis) duisternis van mensen en machines 25-7-

8 (Sluiten). 12. (Alleen) zodra ik de deurklink vastpakte, klonk er een schot (Prishv.). 13. Op een heldere hemel (nauwelijks) hoge en zeldzame wolken haastten zich nauwelijks (T.). 14. De vrouwen grepen de assen, de mannen duwden van achteren, en zetten zo (een beetje) (bij)beetje de kar op de weg (Prishv.). 15. Op dit moment in het bos begint (alleen) de mooie strijd om het licht nog maar net (Prishv.). 16. Toen de kamer (een beetje) warmer werd, schreef ik mijn observaties van de winter op (Prishv.). 17. Hier is de zangvogel - zingt ook, maar zingt (één) alleen (Prishv). Oefening 15. Herschrijf, breid de haakjes uit. Leg de spelling van bijwoorden uit. 1. Ik eiste, (eerste), een kamer waar ik me kon uitkleden, (tweede), een glas wijn, (c) derde, een wagentrein voor mijn gids (P.). 2. We hebben allemaal (bij) iets kleins geleerd en op de een of andere manier (P.). 3. Je (on)ledig zou haar en jezelf schaden (Hound.). 4. Terwijl ik de mat teruggooi, kijk ik vooruit - (nog steeds) de sneeuwstorm draait (P.). 5. Eerst reed hij op een onbekende weg, en toen reed hij (op) hetzelfde pad. 6. Dunyasha luisterde en opende haar mond (op) een kinderlijke manier (MG). 1. De stad was niet (in) feestelijk stil (MG). 8. Thuis in Moskou was alles al (in) winter; stookte de kachels ... (Ch.). 9. (Blijkbaar hechtte de herder veel belang aan zijn woorden (C.). 10. "Oude mannen" liepen (in) twee en (in) drie in de hal, hun gerafelde muts op de achterkant van hun hoofd vouwend (Kupr.). 11. Alle dingen werden gedaan (thuis), (bij) buren ... (Kupr.). 12. De dagen zijn nog alleen (in) de lente mals ... (Kupr.). 13. Op zo'n kale plek had (naar mijn mening) een watersnip moeten zitten (Prishv.). 14. Lange tijd liepen (op) lege jagers en schoten al hun enthousiasme af (Prishv.). 15. Eerst was alles (nog) stil (Cor.). 16. Hij was (in) een zomerhuisje gekleed: zonder kraag, linnen schoenen (Er.). Oefening / 25

9 Schrijf op met haakjes. Leg de continue, gesplitste en afgebroken spelling van bijwoorden uit. (Enigszins) lichtjes, (per slot van rekening) op enigerlei wijze, (slecht) slecht, kruis (on) kruis, precies (in) precies, naast (aan) zij, (in) derde, (in) vriendelijk, (in) onze , (in) Latijn, (achteruit) vooruit, (stevig) stevig, (beetje) beetje bij beetje, leef (in) een nieuwe manier, ga (in) rustig, val achteruit ..., sla achteruit ..., het was ondraaglijk om te wachten ..., kom (c) leeuw ..., kijk (naar) rechts ..., bekend (van) een lange tijd ..., afgrond (zonder) een spoor, los (in) een mysterie, (in) termijnen kopen, (in) twee delen, springen (on) the move, beslissen (over) een paar dagen, (van) buiten sluiten, schrijven (vóór) de vraag, wonen (in het buitenland), schieten (op ) puntloos, scheidden (op) een vriendelijke manier. Oefening 17. Schrijf de zinnen op door de haakjes te openen. (Aan) het begin van de herfst waren er heldere, zonnige dagen. (In) het begin liepen we in het bos, daarna langs de rivier. Het was moeilijk en ongebruikelijk voor ons om (vanaf) het begin in een vreemde stad te wonen. Ik vond dit boek (vanaf) het begin leuk. De boeken waren (in) dik papier gewikkeld. Zij (c) benaderden het hoofdthema van de discussie. (Op) de ochtend kwamen ze terug van de wandeling. We hebben al het werk (voor) de ochtend uitgesteld. Onlangs gingen we (naar) een ontmoeting met theater- en filmacteurs.(Toen)mensen renden naar me toe. Oefening 18. Vouw de haakjes uit, aangezien bijwoorden zowel doorlopende als gescheiden spellingen kunnen zijn. 9/25

10 1. We woonden in een tent (in) vier. 2. Nu ben ik een nieuw gedicht aan het schrijven, waarin ik aan het kletsen ben (voordat) het onmogelijk is (P.). 3. (Via) deze paden worden vandaag niet bewandeld. 4. We hebben lang gelopen en waren verdwaald. 5. (C) Het is gemakkelijker om met twee in twee te lopen. 6. De partizanen vochten (in) man-tegen-man gevechten (G. Markov). 7. Moskou is trots op de grootsheid van zijn lot (in) rechts (S. Shchipachev). 8. We rustten (in) hebben het. 9. (B) velden werden afgewisseld met bossen. 10. Onze jagers gingen Duitse bommenwerpers (te) onderscheppen. 11. (Voor) eeuwig zijn we samen. 12. (Op) de top van de berg klom een ​​detachement toeristen. 13. (B) de rivier klotst beneden. 14. Het werk werd (in) al ontvouwd. 15. (B) Een zwaluw vloog even in het gebroken raam. 16. Schot (aan) gok. 17. De bossen strekken zich hier uit over vele kilometers (in) lang en (langs) het kruis (Z. Kur.). 18. De kinderen renden (in) het los. (C) vanaf de top opent zich een prachtig uitzicht. 20. De reizigers gingen (naar) de blinden.21. Het was moeilijk (voor) frequent. Oefening 19. Herschrijf, breid de haakjes uit. Schrijf de woorden samen of apart. Ik lachte (tot) ik viel, liep (in) twee, nam (in) termijnen, stemde in (in) gevangenschap, stond op (van) (naar) (voor) de wond, het was (in) een nieuwsgierigheid, werk niet (op) de schouder, rolde over (van) kant (aan) kant, liep (in) de blinde, (in) het beest omzeilen, (door) stilletjes verdwenen, (van) plaatsen (in) steengroeven, volgde het spoor ( in) het pad, rustte (voor) glorie, de vraag zette me (op) een doodlopende weg, niet (to) het punt, kwam (naar) het huis, liep (één tegelijk), (op) maakte een wandeling , (zonder) een spoor, (zonder) praten. Oefening 20. Breid de haakjes waar nodig uit met een koppelteken. 10/25

11 (In) Januari ijzig, afgestemd (in) gevecht, (in) goed, (in) overal, (in) je werk, (in) Bulgaars, amper (nauwelijks) tijd gehad, (gewillig) onvrijwillig gekomen, (in) rustig, op (kraag) op een eversie, waar (dat) ging, (iets) hoe hebben ze het voor elkaar gekregen, (voor) eenvoudig, (voor) (voor) gisteren, (voor) de vos is sluw, (voor) de vijfde , (voor) de top, waar (of) ik het zal vinden, (voor) dit, (voor) Kozakken, (voor) gepaard, (vol) vol paddenstoelen, (voor) sterker, (per slot van rekening) op welke manier dan ook , (voor) goedkoper, (rustig) stil zitten, (voor) witter, weer (stil). Oefening 21. Bepaal de lexicale betekenis van de geselecteerde bijwoorden en leg uit hoe ze ontstaan. 1. Sinds de oudheid werd de Russische filister opgevoed met wantrouwen jegens de rede en zelfs vijandschap jegens haar (G.). 2. Het zou niet slecht zijn om het mij te vragen, want ik ben nog steeds verwant aan haar; althans sinds onheuglijke tijden, het was niet voor niets dat ze (Gr.) riepen. 3. Het is hoorbaar dat de Zemstvo-rechtbank naar ons toe komt om ons te geven onder het gezag van Kiril Petrovich Troekurov, omdat wij, zeggen ze, van hen zijn, en we hebben er sinds onheuglijke tijden nog nooit van gehoord (P.). 4. En het leek soms voor grootvader dat de tijd was teruggekeerd, dat hij, grootvader, weer veertig jaar oud was (Cat.). 5. Gerasim en Andrei hadden het geluk om elkaar niet alleen in Kholmogory te ontmoeten, maar ook om in dezelfde hut te wonen en, zoals in vroeger tijden, een vriendelijk gesprek te hebben, herinnerend aan de verre kinderjaren, ontsnappingen uit het landgoed Kolychev en de Lijflandse campagnes (Kostyl.). 6. En ik zie - ik verwijt u dat mijn arme lettergreep al veel minder kleurrijk zou zijn met vreemde woorden, hoewel ik vroeger in het Academisch Woordenboek (P.) keek. 7. Tussen de gesprekspartners heerst voor het grootste deel een diepe stilte: iedereen ziet elkaar elke dag en er is weinig nieuws van buitenaf (Gonch.). 8. Twee ramen waren bedekt met mousseline de kleur van een theeroos, van buiten werden ze overschaduwd door het groen van de bomen (M.G.). Oefening 22. (ga naar de volgende pagina) 25/11

12 Oefening 22. Vorm uit deze woorden alle mogelijke bijwoorden. Benadruk woordvormende elementen. Top, hoogte, eeuw, diepte, afstand, einde, begin, bodem; eeuwig, oud, lang, schuin, nieuw, rechts, eenvoudig, zeldzaam, licht, snel. Oefening 23. Vervang de gemarkeerde woorden en zinsdelen door synonieme bijwoorden en leg hun spelling uit. Voorbeeld: nutteloos werk - verspild werk, verspild. Dicht bij iets zijn; speel genoeg; in kleine stukjes breken; begin zo snel mogelijk; volledig ruzie maken; rennen, elkaar inhalen; haasten in verschillende richtingen; iets vergeten, zich haastig klaarmaken; thee drinken terwijl je suiker afbijt; volledig opbranden; weet van jongs af aan; ga zonder de weg te zien; tasten zonder iets te zien; droog voedsel eten; tevergeefs energie verspillen; staan ​​uitgerekt. 12/25

13 Oefening 24. Gebruik het spellingwoordenboek om de volgende bijwoorden te schrijven en de haakjes uit te breiden. Maak zinnen met de woorden gemarkeerd. (Zonder) een misser, (zonder) vermoeidheid, (zonder) een opening, (zonder) ontleden, (in) gehoor, (in) inconsistentie, (in) een vouw, (vóór) een snee, (vóór) de top, (voor) een vertrouwdheid, (voor) haast, (voor) horen, (voor) geheugen, (voor) een woord, (voor) rennen, (voor) geluk, (met) rennen, (met) vliegen, (met) versnelling, (met) swing. Oefening 25. Markeer in deze voorbeelden bijwoorden en hun gelijknamige combinaties, leg de spelling uit. Ineenstorten (in) de zijkant, storm (in) de hoogte, (in) gaf groene velden, ontmoet (in) een geheim, bewaar een geheim (in) een geheim, stijg (in) de hoogten van de hemel, breek de vijand ( op) het hoofd, hoed op (op) hoofd, hoop (op) geluk, (op) de kracht om een ​​droom te overwinnen, let op (in) een grap, loten (voor) geluk, verander het antwoord (in) een grap, hoop (op) de kracht van de wind, klim (op) de top van een berk, sta (s) te vroeg op, hak (c) de schouder, jas (c) de schouder. Oefening / 25

14 Herschrijf met haakjes. 1. (Van) een familie Ik heb nog nooit zo'n trieste begraafplaats gezien (P.). 2. Zakhar opende (in) de helft van de deur, maar durfde niet naar binnen te gaan (Gonch.). 3. Je bent nog een jonge man, en ik ben al een oude vrouw en (in) het recht om je advies te geven (T.). 4. De betaling is het meest matig, en ik hoop dat je salaris (in)snelheid daar absoluut voldoende voor zal zijn (Ven.). 5. Kohl chop, dus (van) de schouder (A.K.T.). 6. De contrabas dronk thee (in) een hap, en een fluit (in) een overlay (H). 7. Met het wapen (aan) het voordeel, zoals bij de aanval, sprong Tomilin (MG) uit het bos. 8. De leraar riep iets (in)halend (MG). 9. Ik benaderde en bewonderde Yarik (c) kant voorzichtig (Prishv.). 10. Rostislav, zestien jaar oud (oud), verliet de militaire echte school en ging ten oorlog (Fed.). 11. De leraar, zich (in) (halve) bocht naar Klava buigend, veegde de vensterbank weg met de vleugel van een vogel (Fed.). 12. (B) het einde, uitgeput, gooide ik de schop weg (naakt). Oefening 27. Herschrijf de zinnen en open de haakjes. Onderstreep de bijwoorden en woorden waar de bijwoorden bij horen. 1. Een sparrensoort heeft mogelijk zelfs (aan) het begin een schaduw nodig. 2. "Jaag niet achterna", zei hij [Antipych], "zoals dieren, (op) alleen voor geluk, jaag samen op de waarheid." 3. Het en (in) de waarheid was iets om je over te verbazen in het bos. Wat verschillende tijden, wat verschillende bossen, wat verschillende bomen in de bossen en hoe (op) verschillende manieren mensen ze begrijpen! 5. Tot nu toe, als (vanaf) de top naar de noordelijke bossen kijkt, lijkt het erop dat het bos ononderbroken is van Moskou zelf tot aan de noordelijke zeeën. 6. Voor enige tijd ga je zonder hoop en leer je (door) gevangenschap de aard van de noordelijke boom - aten - diep te begrijpen. 7. Verzamelde (kleine) (in) mala en andere buren En we geloofden alles: een ongehoorde verzameling veenbessen was (op) het gezicht. 9. Vasya loste snel een moeilijk probleem op en zat op de leraar te wachten: Fokin ging iedereen (door) één voor één voorbij. 10. Hij [Vasya] begon al te wennen aan het feit dat de leraar hem onderscheidt, en nu met deze vraag (in) het geheim van wow, was de waarheid niet zo aangetrokken tot zichzelf, omdat ik Ivan Ivanovich wilde verrassen . 14/25

15 (M. Prishvin) Oefening 28. Herschrijven, haakjes openen. Leg de spelling van bijwoorden uit, bepaal hun syntactische functie. I. 1. Deze keer zagen we [de boom] met nieuwe ogen en waardeerden (op) een nieuwe manier. 2. Wat Dmitry Pozharsky betreft, alleen het marmeren mausoleum werd uit zijn graf gehaald (waar), en de overblijfselen van de prins bevinden zich nu in Suzdal. 3. De auto werd vooraan (in) gescheurd met een snelheid van honderd kilometer en baande zich vervolgens, waggelend (van) zij (naar) zij en van links naar rechts, zijn weg ... langs de kapotte ... e . .. zandsporen geen snellere voetganger. 4. Er was (van) iets om je zorgen over te maken. 5. Het pad dat ik koos liep om een ​​grote zandbak heen... en leidde naar een ruime weide, waarlangs hier en daar bomen groeiden, nu in groepjes, nu (in) alleen. 6. Zodra we met een stok een dennentak raakten, werd ons omringd door een dikke gele wolk. 7. Een man kwam (niet) hoorbaar naar ons toe en stond(ten) achter ons. 8. Wilgen rezen op uit de ontsnappende (in) verte en bijna stevige geelheid (op sommige plaatsen) in machtige ronde bosjes. 9. R ... glooiend (aan) het begin, veranderden de weilanden geleidelijk in een uitstervende weide, bedekt met bulten. 10. Bij de kerk is het hek (aan) voor de helft vernield. 11. Terwijl ik een slok nam, realiseerde ik me meteen dat melk, zo niet (voor) de helft, dan (door) een derde wordt verdund met water. 12. Er zat inderdaad kanker in het gat. Door deze kanker werd Sheridar dichterbij, begrijpelijker: (precies) (in) (precies) als op onze Vorša, aangezien een kanker daar moet zitten, betekent het dat hij zit. (V. Soloukhin) II. 1. Daar, (hoog) hoog, misschien was er wat wind, wij (in) de bodem was helemaal stil (Sol.). 2. Het verleden ging (ergens) dat (in) ver weg, verloor zijn waarde (Ch.). 3. (Op) de ochtend, ontbijten met melk en brood en eieren (in) de crumble, op zoek gegaan naar de voorzitter van de collectieve boerderij (Sol.). 4. (B) het dorp aan de voorkant werd ons doel (voor) morgen (Sol.). 5. Dit waren de gloed (c) van de stervende omgeving ... Boven het vuur (c) zweefden vogels, die een hoop donkere kleine kruisjes op het vuurveld (G.) leken te zijn. 6. (C) kleine kerstbomen begonnen te gaan, toen hoger, hoger ... (Sol.). 7. Het plafond (in) in het midden is verkoold en papier ervan 15/25

16 afgesneden (Opl.). 8. 's Morgens vroeg, toen iedereen sliep, ging ik (op) mijn tenen uit de bedompte, hete hut (Sol.). 9. Zakhar's jas had hem net (op) tijd (L.). 10. Hij duwde zijn buurman (in) de zijkant (T.). 11. En wat een verre, oude oorlog zal voor jou en mij lijken (in) het moment dat we met onze hand op de luiken drukken, de zwarte gordijnen van het raam trekken (OB). 12. Ik (in) dacht ... dwaalde naar huis (T.). Oefening 29. Herschrijf, breid de haakjes uit. Leg de doorlopende of afzonderlijke spelling uit. 1. Zoals je nu, (op) het hoogtepunt van je leven, denkt aan het kieskeurige rennen van jongeren voor materiaal voor literatuur ... (Prishv.). 2. (B) eerder natuurlijk, (c) eerder, maar ieder van ons heeft iets (iets) verloren in het leven, en we moesten voor hem terugkomen (op) de rug (Prishv). 3. (B) voor de zon, een spinnenweb dat de open plek overstak, werd in beroering gebracht door een lichte wind ... (Prishv.). 4. Als het hooi gemaaid is, rennen de kwartels weg (naar) de rand en verzamelen zich in de laatste hoek... (Naai.). 5. Het is noodzakelijk om (in) gedachten te houden met de kenmerken van bospaddenstoelen (Prishv.). 6. Zijn zwarte ogen volgden mij (van) verwijten en ongenoegen... (Kupr.). 7. Reeds meerdere malen begon er een grote, korte, vruchtbare regen te vallen, waarna (in) onze ogen jong gras groeit... (Cupr.). 8. Al (sinds) 's ochtends voelde ik me onwel, hoewel ik nog niet duidelijk kon vaststellen wat mijn ziekte was (Kupr.). 9. Toen ik 's avonds laat thuiskwam, werd ik (op) het midden van de weg plotseling gegrepen en geschud door een hevige aanval van koude rillingen (Kupr.). 10. (Tegen) de avond voelde ik me slechter (Kupr.). 11. Over de dokter heeft ze [Olesya] me meerdere keren (onder) een rij (Kupr.) laten vertellen. 12. Hoge, slanke pijnbomen omringden ons aan beide kanten en vormden een gigantische gang die (in) de verte (Kupr.) liep. 13. Zijn kleding vertoonde pretentie (naar) smaak en dandy nalatigheid (T.). 14. Ik keek naar hem (in) het pad totdat zijn gehoornde muts achter de takken verdween (T.). 15. De hounds (dat) uur kalmeerden (T.). 16. De gasten haastten zich om de geïrriteerde landeigenaar (T.) te ontmoeten. 17. De arme man [hond] stond rustig op, liet het brood van zijn neus vallen en ging als (op) zijn tenen diep beledigd de zaal in (T.). 18. Masha draaide haar hoofd een beetje en begon (is) (onder) haar voorhoofd naar me te kijken, heimelijk, wild, snel. Ze stond plotseling op, opende meteen het raam, stak haar hoofd naar buiten en (met) haar hart schreeuwde naar een passerende vrouw ... (T.). 19. Ze (on)de beweging keek hem over haar schouder aan - en ging verder, (in) de ineenstorting, alsof ze hem plaagde (T.). 20. "Zij is het die afscheid van mij neemt (voor altijd)", en [Tchertop-hanov] barstte in tranen uit (T. ). 21. Yaff, volgens de bediende, (aan) de vooravond vertrokken naar Moskou (G.). 22. "Hier", zei hij altijd [Nedopyuskin], wijzend (naar) het midden van de borstkas, boven de maag (T.). 23. Maar meest respectabele 16/25

17 het [eigendom] bracht de weldoener niet veel voordeel, want (on)snelheid werd verkocht ... (T.). 24. Hij droeg geen hoed: hij hield hem (onder) zijn arm (T.). Oefening 30. Herschrijf, breid de haakjes uit. 1. (In de ochtend) oordeel niet over het weer voor de dag. 2. Yegor sprak vanaf de berg, maar het is allemaal (niet, op) tijd. 3. Je kunt één keer denken, maar (gedurende) een eeuw geef je de geest niet. 4. (Nee, gedurende) de tijd is de gast erger dan de slechterik. 5. Over rust en verdriet (in, vloer) verdriet. 6. (Nee, c) keer dat de gast een woede is. 7. (B) De gast wordt niet getraceerd. 8. (Van) wat is een bummer smooth? (Van) het feit dat hij vatbaar is voor rust. 9. Je kunt niet (in, vloer) van het hart leven en (in, vloer)kracht werken. 10. Denk (in) in de avond, doe (in) in de ochtend. I. Kort en duidelijk, (van) dat is prachtig. 12. Arbeidsgeld (voorheen) voedt de eeuw. 13. Wat de vrouw niet lust, zal de man niet eten. 14. Je maakt (op) haast, maakt (op) lachen. 15. Vorst en ijzeren tranen en (on)de vlieg verslaat de vogel. 16. Een persoon is niet altijd wat (vanuit) de geest het lijkt. 17. Wie (s) snel het begin neemt, steekt zijn tong uit naar het einde toe. 18. Zonder meester en ijzer (in) dubbele roest. 19. Naar een weldoorvoed paard en een ravijn (geen van beide, op) dan een berg - een vlakke weg. 20. (Aan) toshchak en het lied wordt niet gezongen. 21. Aan wie en een hint (niet, in) een huis. 22. Voor een lieve gast en de deur (naar) de steek Lynx is bont (van) buiten, en een persoon - (van) binnen. 24. Hij die klein van gestalte is, zal zo voorbij glippen, en wie groot is, zal overstappen. 25. Eigenwijs (in) doorwaadbare plaats loopt niet, alleen (in) smelt. 26. En ervaren en geen dwaas krijgt soms (in) een glitch. 27. Een dunne Slavushka zal passeren - niemand (voor) haar man ... zal nemen. (Spreuken en gezegden) Test over het onderwerp "Spelling van bijwoorden" 17/25

18 1. In welk woord staat A aan het eind? 1) rechts ... 2) eerst ... 3) zanov ... 4) makkelijk In welk woord op het einde staat A geschreven? 1) licht ... 2) haast ... 3) droog ... 4) hard / 25

19 3. Wat is het eindwoord voor O? 1) af en toe ... 2) dromen ... 3) strak ... 4) gloeiend heet In welke versie wordt het bijwoord gespeld met een koppelteken? 1) om ... drie 2) om ... derde 3) om ... inhalen 4) om ... het begin, denk 19/25

20 5. In welke versie wordt het bijwoord afgebroken? 1) hij is ... naar waarheid eerlijk 2) spreek ... Koreaans 3) handel in ... geheim 4) spreek in ... beurten 6. In welke versie wordt het bijwoord gespeld met een koppelteken? 1) doe het in ... haast 2) leef in ... de oude manier 3) leer om ... tand 4) in ... nieuw zong 20/25

21 7. In welke versie is het bijwoord apart geschreven? 1) sommige ... waarbij 2) door ... afwisselend 3) raak van ... de zijkant 4) niet om alleen te winnen ... 8. In welke variant wordt het bijwoord apart geschreven? 1) in ... rechts 2) met ... ik zal rennen 3) lang geleden ... 4) dat ... uur 21/25

22 9. In welke variant wordt het bijwoord apart geschreven? 1) in ... de waarheid is belangrijk 2) op ... alleen 3) geslaagd tijdens ... tijd 4) op ... on the fly 10. In welke versie wordt het bijwoord samen geschreven? 1) spelen ... openlijk 2) op ... geweten 3) na ... na 4) koffie na ... Turks 22/25

23 11. In welke variant wordt het bijwoord samen geschreven? 1) vertrekken zonder ... vragen 2) zeggen over ... essentie 3) praten in ... halve stem 4) bang zijn voor ... de dood 12. In welke variant is het bijwoord in één stuk geschreven ? 1) spreek over ... netheid 2) hef op ... gelach 3) werk voor ... slijtage 4) beslis over ... je eigen

24 13. In welke variant wordt het bijwoord samen geschreven? 1) in het buitenland ... in het buitenland 2) in ... een beetje 3) in het buitenland ... 4) beetje bij beetje 14. In welke variant wordt het bijwoord samen geschreven? 1) in ... springen 2) volgens ... geweten 3) van rechts ... naar links 4) volgens ... herfstkoud 24/25

25 15. In welke rij staan ​​alle woorden apart? 1) in ... Italiaans, omhoog ... omlaag, door ... we zijn terecht trots op 2) om op de ... oude manier te leven, in te rennen ... springen, ver ... ver 3) een dwaas ... een dwaas, om weg te rennen in ... zeeafstand, schieten op ... puntloos 4) allemaal niet ... hoeveel, menselijk, van ... zeldzaam Antwoorden: 25/25

MATERIALEN ter voorbereiding op het testen in de Russische taal Graad 7 Module 7: “Bijwoord. Oefening. Deel 2 "Leraar: Kotova L.V., Gomanova L.M. Sectie Ken de spellingsregel van de letters O, E aan het einde van bijwoorden

Het systeem van lessen over het onderwerp "Bijwoord", verschillend volgens de technologie van V.V. Lebedev "Realisatie van voorspelde resultaten" in het kader van onderzoekswerk. Docent: Kirsanova E.G. studiejaar 2009-2010. Onderwerp

VORMING VAN HET CONCEPT OVER SPRAAK ALS EEN ONDERDEEL VAN SPRAAK IN KLEINERE SCHOOLKINDEREN Ilyina A.Yu., Maksyutova ER, Mustakimova Yu.M. Bashkir State Pedagogical University vernoemd naar M. Akmulla Ufa, Rusland OPRICHTING

Hoe de wolf zijn bodem kreeg, "wacht maar" wiens vos "ging" om "l 1 voor een kip" te zeggen. Ze "ging" daar "omdat" ze veel heeft. In ay "le lisa" stal "la * sa" mijn grote "yu ku" ritsu en snel

Voor studenten van de faculteit vwo en beroepskeuzevoorlichting, voorbereidende cursussen, aanvragers van de REPOSITORIES VAN DE GGU GENOEMD NAAR F. SKORINA VIA EEN DEPHIS IS GESCHREVEN: 1) bijwoorden met achtervoegsels - iets, - of, - iets

MATERIALEN ter voorbereiding op het testen in de Russische taal 7.2 en 7.3 grade Module 10: “Bijwoord. Statuscategorie "Ter voorbereiding op het testen moet u: de lexicale betekenis van onbegrijpelijke woorden achterhalen

Doorlopende, gescheiden en afgebroken spelling van woordsoorten 39 Doorlopende, gescheiden en afgebroken spelling van significant. en servicedelen van spraak Doorlopende, afzonderlijke en afgebroken spelling van significante en serviceonderdelen

RUSSISCHE TAAL. Lezing 11. Bijwoord. Olga Vladimirovna Dolgikh, doctor in de filologie. Sci., Universitair hoofddocent van de afdeling Vreemde Talen van het Moskouse Instituut voor Natuurkunde en Technologie. PLAN 1. Morfologische kenmerken van bijwoorden. 2. Spelling van bijwoorden. 3.

Moskou 2013 ZATEYNIKI Valya en ik zijn entertainers. We beginnen altijd een soort van spelletjes. Ooit lazen we het sprookje "Drie biggetjes". En toen begonnen ze te spelen. Eerst renden we door de kamer, sprongen en riepen: We

STUDENT ANTON CHECHHOV (1860 1904) TAKEN BIJ DE TEKSTOPDRACHT 1. Beantwoord de vragen bij de tekst. 1) Hoe was het weer gedurende de hele dag, tot de avond? Het weer was goed, rustig, vogels schreeuwden in het bos en vrolijk

Een sprankje hoop Na een lange reis en gevaarlijke avonturen kwam Ivan Tsarevich thuis. Hij gaat het paleis binnen, maar niemand herkent hem en groet hem niet. Wat is er gebeurd, waarom herkent niemand Ivan Tsarevich?

Voorbeeldtaken ter voorbereiding op het testen in de Russische taal. Graad 5 Module 10: "Morfologie en syntaxis" Ter voorbereiding op het testen moet u: de lexicale betekenis van onbegrijpelijke woorden achterhalen (met

Olga KALENKOVA Russische toespraak Weer. Seizoensles 1 Weer, slecht, goed, zonneschijn, zon, maan, regen Wat is het weer vandaag? Het is mooi weer vandaag. Het weer is vandaag slecht. Waarom is het slecht weer?

SWINGER 1 1. Aan het einde van "1811" ja hij woonde in zijn landgoed "2 Nenara" - duif naar "Bry Gavri" la Gavrilovich R **. Hij was ongeveer "zeer gastvrij" veel mensen "om te zuigen" dia cha "honderd e" ze vroegen hem om te "eten, drinken" t, spelen

Mishka Kasha Toen ik op een keer bij mijn moeder in de datsja woonde, kwam Mishka me bezoeken. Ik was zo blij dat ik het niet kan zeggen! Ik mis Mishka echt. Moeder was ook blij hem te zien. Dit is erg goed,

2 Bomen kunnen niet praten en staan ​​stil, maar toch leven ze. Ze ademen. Ze groeien hun hele leven. Zelfs de enorme oude bomen groeien elk jaar op als kleine kinderen. Herders weiden de kudden,

15-03-15 Russisch 4 Les 20 Naam Cool werk. Opdracht 1: Maak van deze woorden een zin en een zin. Boek, tafel, leugens (op, in, achter, onder, y, voor) Met welke woorden heb je woorden gecombineerd

Deel een. Jeugd (1) De lente loopt op zijn einde. Elke dag regent het. Als kind ging ik la van do ma uit, deed la halo shi aan en totdat ik naar die chi keek. Tu chi lijkt op de wol van een bar "op de. Dus nu "met

Een kat en een vos Er was eens een man. Hij had een kat, maar zo'n ondeugende man, wat een moeite! Hij is de boer beu. Dus de man dacht, dacht, nam de kat, stopte hem in een zak, bond hem vast en droeg hem het bos in. Hij bracht het en gooide het in het bos: laat het verdwijnen.

Trainingssimulator en test over het onderwerp: "Spelling van bijwoorden" Grade 7 Ibragimova OA, leraar Russische taal en literatuur MAOU SOSH 18 met UIOP Armavir Krasnodar Territory Beste vriend! ik stel voor

Spellen en oefeningen gericht op de ontwikkeling van temporele representaties (4-5 jaar). Oefening met afbeeldingen "Rangschik afbeeldingen in volgorde." (Ochtend, dag, avond, nacht) Mam (Papa): Ik zal de foto plaatsen waar hij is getekend

3 APRIL 2016 Naam: Huiswerk 22 Verzen herhalen. Blijf delen van de buren leren Onderwerp: Klinkers in beklemtoonde en onbeklemtoonde lettergrepen Regel op pagina 70. Opdracht 1. Lees en voeg de ontbrekende letters in.

2 OVER DE OLIFANT We naderden India per stoomboot. Ze hadden morgenochtend moeten komen. Ik veranderde van de wacht, was moe en kon op geen enkele manier slapen: ik bleef maar denken hoe het daar zou zijn. Het is alsof ze me als kind een hele doos speelgoed meebrachten

2010 攻读 硕士 研究生 入学考试 题 考试 科目 : 243 考试 科目 名称: 二 外 俄语 1! "2 # $% & $" () * +, -. / 30 123 $% 45673 $ 89: ; [e-mail beveiligd] AB / 40 50 I. Zet de woorden tussen haakjes in de gewenste vorm. (C 10 DE FG 1 D) 1. Ze wonen in (grote kamer).

Ik wil mijn fout rechtzetten En onze relatie verbeteren, ik hoop dat je me vergeeft En stop met beledigd te zijn, Weet, ik hou van je, schat! Sneeuw draait buiten het raam, Het is winter buiten, Waar ben je, mijn geliefde man?

Nadezhda Shcherbakova Ralph en Falabella Er leefde een konijn. Zijn naam was Ralf. Maar dit was een ongewoon konijn. De grootste ter wereld. Zo groot en onhandig dat hij niet eens kon rennen en springen zoals de rest van de konijnen,

LES 2 Bekijk de uitgangen van de accusatief van zelfstandige naamwoorden en bijvoeglijke naamwoorden, evenals persoonlijke voornaamwoorden (leerboek "Er was eens. 12 lessen van de Russische taal", p. 27-28). 1 Vouw de haakjes uit, zet de woorden

M. Zoshchenko A. Gaidar L. Voronkova en anderen Lyubov Voronkova VREUGDE De jongens zaten op boomstammen onder de berken en praatten. En ik heb vreugde, zei Alyonka, ik heb een nieuw lint, kijk hoe glanzend het is!

Mijn favoriete vriend 1. Gisteren vertelde ik het aan de leraar. 2. Het zijn vrienden. 3.18 jaar oud. 4. Ik geef altijd een boek voor mijn verjaardag. 5. We studeren in dezelfde groep. 6. Ik heb uitgelegd waarom ik deze computer heb gekocht. 7.

26 FEBRUARI 2017 Naam: Huiswerk 18 Leer poëzie voor de vakantie. Onderwerp: Combinaties -CHN- -CHK-. Taak 1. Taken uit het leerboek. Opdrachten 107, 110 op pagina's 60-61. Haal een of twee letters eruit. Schrijf de woorden op die je hebt ontvangen.

Compositie gebaseerd op Shishkin's schilderij bos in rijm >>>

Een essay gebaseerd op Shishkin's foto een bos in vorst >>> Essay gebaseerd op een foto van Shishkin's een bos in vorst Essay gebaseerd op een foto van Shishkin's forest in vorst En de andere kant is donkerder. Donkere en lichte tinten luchtglazuur

Op een avond zat ik in de tuin, bij het zand, en wachtte op mijn moeder. Waarschijnlijk bleef ze tot laat op het instituut, of in de winkel, of misschien stond ze lange tijd bij de bushalte. Weet niet. Alleen alle ouders

1 Instructies voor de uitvoering van het werk Er worden 45 minuten gegeven om thematisch werk in de Russische taal uit te voeren. Het werk omvat 15 taken. Antwoorden op taken 1 3, 5, 8 15 zijn geschreven in de vorm van één getal,

19/10/14 Russisch 4-a Les 5 Naam Klaswerk Taak 1: Schrijf een dictaat op basis van de tekst van Oefening 113. Naar wat voor soort tekst verwijst deze tekst? -tekst redeneren; -tekst beschrijving; -Tekst-vertelling Quest

HOOFDSTUK I Xu Sanguan werkte in een zijdefabriek en leverde cocons van zijderupsen aan wevers. Die dag ging hij naar het dorp om zijn grootvader te bezoeken. Opa was al oud en bijna blind. Hij zag niet wie er stond

Vos (zingt). Haan, Haan, Gouden kam! Kijk uit het raam, ik geef je een erwt! De haan opent het raam, steekt zijn kop naar buiten en kijkt: wie zingt hier? De vos grijpt hem en rent weg. De vos rent, en de haan

Entertainmentscript "Afscheid van de kerstboom" Opvoeder MBDOU "KINDERGARTEN 1 P. Svobodny" Tsaryunova S.А. Het verloop van Entertainment: Presentator: Zo de jaarwisseling en wintervakantie zijn voorbij gevlogen, tijd om los te laten

In de frisse lucht! Oefeningen doen Nou, nou! We bevonden ons op een gewoon gazon. Het is natuurlijk heel goed, bedekt met glad groen gras. Geen wolkje aan de lucht, het ruikt naar bloemen. Maar oom Kuzya, hoe gaat het met ons?

Scenario van de herfstvakantie in de jeugdgroep "Berry" "Gouden herfst". Gehouden door Lavrischeva Galina Valentinovna Makhamaeva Aida Salmanovna Rollen: presentator, herfst, berenpop bi-ba-bo V feestelijk versierd

DEEL EEN. KINDERJAREN Hoofdstuk Een De stille sterrennacht ademde vorst, droefheid en oneindigheid. De sterren fonkelden boven de hutten van het slapende dorp, over de sneeuwbanken die eruitzagen als de ruggen van witte pluizige dieren. De sterren straalden

Alles om me heen leidt af, En iedereen valt me ​​ergens mee lastig, ik begrijp er niets van... Ik mis je zo erg! Haast je niet ... wees niet ... wees stil ... Woorden worden meegevoerd door de wind, je zult ze vergeten ... Oh geluk, schreeuw niet over liefde,

Nikolai Nosov De dromers Mishutka en Stasik zaten op een bankje in de tuin te praten. Alleen praatten ze niet alleen, zoals andere jongens, maar vertelden elkaar verschillende verhalen, alsof ze ruzie kregen,

Russische taaltest "Basisniveau" SUBTEST 1. Woordenschat. GRAMMATICA Selecteer de juiste optie en vink deze aan. 1. Hij kent de Russische literatuur. (A) veel (B) zeer (C) goed (D) vaak 2. Natasha, I

Een kat, een haan en een vos In het bos woonden in een kleine hut een kat en een haan. De kat stond 's morgens vroeg op, ging jagen en Petya de haan bleef om het huis te bewaken. De kat gaat jagen en de haan ruimt alles op in de hut,

Pagina: 1 TEST 27 Achternaam, voornaam Lees de tekst. VRIENDEN Er was eens een boswachter die een open plek in het bos aan het vrijmaken was en hij zag een vossenhol. Hij groef een gat en vond daar een klein vossenjong. Blijkbaar had de vos tijd voor de rest

Test in het Russisch als vreemde taal I certificeringsniveau Subtest 1. LEXICO. GRAMMATICA Testuitvoeringstijd 60 minuten. U kunt het woordenboek niet gebruiken bij het uitvoeren van de test. Schrijf je naam en

Kindersprookje Prachtige kleine pootjes Er was eens een boer Ivan in een dorp. Hij besloot zijn broer Stepan in een ver dorp te bezoeken. En de dag was heet, de weg was stoffig. Onze Ivan loopt, hij is moe. Ik kom er wel - denkt hij

Les 44 Onderwerp: "Complexe zinnen" I. Herhaling. -Laten we onthouden welke soorten zinnen ons bekend zijn in termen van het aantal grammaticale basen? (eenvoudig en complex); -Wat zijn de kenmerken van het complex?

Hand-out discourscohesieactiviteit. 1. Lees twee versies van F.A. Iskander's "les". 2. Hoe verschillen deze twee hervertellingen van elkaar? 3. Vertel in je eigen woorden waar het verhaal over gaat, met behulp van verbindingswoorden.

Vmireskazki.ru Verhalen van de volkeren van Afrika Soedanese verhalen Mooie Farimata Soedanese verhalen Er woonde een meisje met haar vader en stiefmoeder. De naam van het meisje was Farimata. Ze was zo mooi, zo aardig en gastvrij dat

Link naar materiaal: https://ficbook.net/readfic/5218976 Paradijs van de geestelijk zieke Oriëntatie: Jen Auteur: Ritella_Victory (https://ficbook.net/authors/771444) Fandom: Originals Beoordeling: G Genres: Drama, Filosofie ,

Een boeket voor mama Hier is de lente weer aangebroken, Weer heeft ze een feestdag meegebracht. De vakantie is vrolijk, licht en teder, de vakantie van al onze lieve vrouwen! Zodat jullie vandaag allemaal glimlachen. Uw kinderen hebben het voor u geprobeerd.

Gemeentelijke voorschoolse onderwijsinstelling "Kindergarten 3" Continue educatieve activiteiten op een speelse basis met behulp van ICT voor de vorming van wiskundige representaties "Adventures

26 MAART 2017 Naam: Huiswerk 22 Verzen herhalen. Onderwerp: Klinkers in beklemtoonde en onbeklemtoonde lettergrepen Regel op pagina 70. Opdracht 1. Lees en voeg de ontbrekende letters in. Onderstreep de testwoorden.

Hij is degene van wie alles is weggenomen Sergey NOSOV - 11 november 2018 Hij is degene van wie alles is afgenomen en degene die niet kon glimlachen om langs de kroonlijst te lopen en niet na te denken over waar niet aan moet worden gedacht voor volwassenen of kinderen, en nu

OCHTEND GEWIJD AAN 8 MAART (voor oudere groepen) Kinderen komen op muziek de zaal binnen, gaan in een halve cirkel bij de middenmuur staan. Jongen1: Vandaag feliciteren we in de lichte zaal iedereen met Vrouwendag. Let it be

Goede rit hali? vraag "l zoon, luisteren" naar dezelfde "nskoy" los vanwege twee "ri. ... Ja "masno" va ging "de auto binnen. Vro" nskiy herinnerde zich "

ELEMENTAIR NIVEAU. ALGEMENE VAARDIGHEDEN Subtest 1. Woordenschat. Grammatica Instructies voor het uitvoeren van de test De duur van de subtest is 60 minuten. De test omvat 100 posities. Gebruik het woordenboek bij het uitvoeren van de test

GBOU "School 1874" kleuterschool "Vreugde" Synopsis Lessen over spraakontwikkeling in voorbereidende groep voor school 5 "Op bezoek bij de drie beren" Voorbereid en geleid door de leraar I.P. Voronova Moskou

EEN DROOM OVER DE RYABU-KIP Er waren eens een grootvader en een vrouw Elke avond voor het slapengaan vertelde grootvader Gaucher een sprookje. Meestal nieuw. Maar soms wilde de kleinzoon een sprookje horen dat hij al kende. Vandaag was zo'n geval.

De letter ь aan het einde en in het midden van het woord om de zachtheid van de medeklinkers aan te geven Doelstellingen: De kennis van de leerlingen over de letter ь consolideren om de zachtheid van de medeklinker aan te geven; Ontwikkel spraak, geheugen, lokaal denken. Tijdens de lessen

Zevenbloemige bloem Deel I Er was een meisje Zhenya. Op een dag stuurde mijn moeder haar naar de winkel voor stuurwielen. Zhenya kocht zeven bagels: twee voor papa, twee voor mama, twee voor zichzelf en één voor broer Pavlik. Genomen

Evenement “We moeten alles onthouden en eren” Gastheer. Kinderen, vandaag is een geweldige dag! De dag dat ons land de oorlog doorstond, de dag dat we allemaal onvoorwaardelijk wonnen. Maar helaas wat te zeggen

Hoe ik de zomer doorbracht Novoselova Anastasia 8 "V" Het schooljaar is voorbij, het is warm en zonnig buiten, wat betekent dat de ZOMER is aangebroken. Ik bracht de eerste dagen van de zomer in ongeloof door. Hoezo, de zomervakantie is al begonnen?

§ 38. Fusie en aparte spelling niet met bijwoorden in -o en -e - Russische taal graad 7 (Ladyzhenskaya, Baranov, Trostentsova)

Korte beschrijving:

In de groepen 5 en 6 maakte u kennis met de spelling van partikels en voorvoegsels, niet met verschillende woordsoorten. Je weet dat het niet apart wordt geschreven met het werkwoord, met andere woordsoorten (bijvoeglijke naamwoorden en zelfstandige naamwoorden) - op verschillende manieren, of er tegenstellingen of andere factoren in de zin zijn of niet. Het is tijd om uit te zoeken wat vergelijkbaar is en hoe de spelling verschilt van niet-bijwoorden.
Om te beginnen moeten we leren dat deze regel alleen van toepassing is op die bijwoorden met de achtervoegsels o of e, omdat voor alle andere bijwoorden is het gewoon niet nodig om een ​​deeltje te schrijven dat er niet bij staat.
Zoals met alle woordsoorten, met bijwoorden, als ze niet zonder hen worden gebruikt, zullen ze niet samen worden geschreven. Het zal niet samen worden geschreven, zelfs als het niet mogelijk is om het te vervangen door een ander synoniem, waarin het niet zo zal zijn, of een uitdrukking die qua lexicale betekenis dicht in de buurt komt.
Apart van een niet-bijwoord zal worden geschreven wanneer er een oppositie in de zin is of bepaalde woorden die moeten worden onthouden gerelateerd zijn aan het bijwoord.