Završiti. Furnitura. Popravke. Instalacija. Izbor. Otvaranje
Novoobrazovana akademija pod predsjednikom Ruske Federacije - Ranjige je najveća u Rusiji i Europi Univerziteta u društveno-ekonomskom i humanitarnom profilu, prema gornjim relacijama u svim nacionalnim ocjenama. Dekretom predsjednika Ruske Federacije od 07.07.2011. Br. 902, Akademija ima pravo samostalno uspostavljanja obrazovnih standarda i zahtjeva za obrazovne programe visokog stručnog obrazovanja kojeg implementira.
Misija Ruske akademije nacionalne ekonomije i javne službe prema predsjedniku Ruske Federacije je:
- priprema globalno konkurentnog i adaptivnog upravljačkog osoblja za državnu, javne i privatne sektore u cilju rješavanja problema inovativnog razvoja društva;
- primjena temeljnog i primijenjenog naučnog istraživanja i razvoja u društveno-ekonomskim i humanitarnim sferama;
- naučna i stručna i analitička podrška državnih vlasti Ruske Federacije.
Osnovni principi Akademije:
- kontinuitet obrazovanja. Moderno obrazovanje prati glavu i specijalista tokom svojih profesionalnih aktivnosti;
- individualizacija obrazovanja. Studenti i slušatelji pružaju priliku da formiraju svoju obrazovnu putanju iz skupa predloženih modula kako bi se implementirala pojedinačna i razvojna programa;
- internacionalizacija obrazovnih programa. Svaka profesionalna aktivnost uključuje upotrebu modernih pristupa, uključujući napredno međunarodno iskustvo. To zahtijeva potrebu za razvojem obrazovnih programa za iskustvo vodećih stranih obrazovnih organizacija, pozivnice stranih nastavnika, povećavajući udio stranih studenata u cjelokupnom kontingentu studenata, kao i slušatelji stranih stažiranja, kao i razvoj studentskih i nastavnih akademskih razmjena;
- nove obrazovne tehnologije. Praksa radne vodeće i strane obrazovne organizacije uvjerljivo pokazuje efikasnost aktivnih metoda učenja u odnosu na pasivnost klasičnog predavačkog nastavnog modela. U vezi s ovom bazom Akademskih programa, aktivne metode učenja postaju aktivne ("situacijske slučajeve", simulatori, računarske simulatore, poslovne igre i dizajnerski pristup u treningu (projekti su se fokusirali na postizanje stručnjaka praktički značajnih rezultata tokom i na kraju obrazovnog programa);
- pristup kompetentnosti. Edukativni programi nisu usmjereni na standardni skup predavanja i broj sati nastave, već da savlada slušatelje sa određenim praktičnim nadležnostima. Programi moraju jasno popraviti ono što će se skup novih kvalifikacija i kompetencija primati slušatelje po završetku programa obuke;
- dodjela superiornih centara koji pružaju konkurentne obrazovne usluge i stvaranje modernog sistema kontinuiranog upravljanja osobljem u njihovoj osnovi njihove metodološke i organizacione jezgre.
Akademija je jedina obrazovna ustanova u Rusiji pod predsjednikom Ruske Federacije!
Ruska akademija nacionalne ekonomije i javna služba prema predsjedniku Ruske Federacije (Rankigs) osnovana je uredbom predsjednika Ruske Federacije od 20.09.2010. Br. 1140 pridruživanjem Akademiji nacionalne ekonomije pod vladom ruskog Federacija (Andra, godina kreacije - 1977) Ruske akademije javne službe prema predsjedniku Ruske Federacije (krpe, godina kreacije - 1991), kao i 12 drugih saveznih državnih obrazovnih ustanova.
Ujedinjene akademije su zaradile ugled lidera u pripremi starijeg osoblja zemlje za poslovne i državne strukture. Od svog osnivanja 1977. godine, slava ministara "snaga" čvrsto je povjerena za ANX. S početkom ekonomske transformacije u Rusiji u 90-ima. Xx in. Došlo je do promjene strateškog modela akademije: prešli smo na poslovno obrazovanje iz pripreme nomenklaturne osoblja, postajući obrazovna institucija koja nudi sve vrste obrazovnih usluga za područja upravljanja. Krpe, osnovane 1991. godine, zauzelo je mjesto vodeće obrazovne institucije koje pripremaju menadžere za sistem državne i opštinske službe.
Novoobrazovana akademija pod predsjednikom Ruske Federacije - Ranjige je najveća u Rusiji i Europi Univerziteta u društveno-ekonomskom i humanitarnom profilu, prema gornjim relacijama u svim nacionalnim ocjenama. Dekretom predsjednika Ruske Federacije od 07.07.2011. Br. 902, Akademija ima pravo samostalno uspostavljanja obrazovnih standarda i zahtjeva za obrazovne programe visokog stručnog obrazovanja kojeg implementira.
Akademija implementira glavne profesionalne obrazovne programe - više od 80 dodiplomskih programa, 8 specijalističkih programa, više od 130 programa magistranata. Provodi se 7 sekundarnih programa stručnog obrazovanja.
Više od 200 programa dodatnog stručnog obrazovanja razvija se i provodi na Akademiji. Oko 30 posto ovih programa ažurira se godišnje.
Provedba obuke u diplomskim školama i doktorskim studijama vrši se u 10 područja nauka, postoji 20 vijeća za disertaciju.
Akademija je razvila jedinstvene programe za pripremu državnih službenika za savezne vlasti i vlasti konstitutivnih subjekata Ruske Federacije.
Ravgigs je trenutno jedan od lidera u pripremi menadžera najvišeg nivoa za ruske preduzeće i organizacije. Tijekom trećine MBA programa gospodara poslovne administracije u Ruskoj Federaciji - slušatelji akademije.
Većina programa MBA i EMBA (izvršni magistar poslovne administracije) akreditirani su najprestižnim akreditacijskim udruženjima na svijetu.
Akademija je postala jedan od pokretača MRRI javne uprave u ruski obrazovni sistem. Svrha ovih programa je osigurati potrebe osoblja vladinih tijela.
Akademija ima opsežne međunarodne odnose sa vodećim stranim univerzitetima. Akademija ne samo da šalje ruske studente u inostranstvo, ne provodi zajedničke programe sa vodećim univerzitetima, ali i obučavaju strane studente.
Fondacija Biblioteke Rankigs je više od 7 miliona knjiga, ona uključuje i biblioteku državne Dume (osnovano 1906.), poznate Demidov biblioteke. Moskva kampus ima preko 315 hiljada kvadratnih metara. M Trg. Kumulativna područja grane mreže prelaze 451 hiljade kvadratnih metara. m.
Balakovsky Podružnica Ranjigova je kompletno dno. Naravno, kriv je za ono što je učinio. Ali ne smanjuje sljedeće činjenice: 1) Ranhigs je samo velika kancelarija sa preko 50 grana za pranje novca; 2) Ranhigs - samo kiša posuda u kojoj praznini! Mnoge profesije pohvale - jednostavno nisu potrebne u stvari! 3) 80% nastavnika treba da radi sa maturantima sa maturantima, utovarivačima i kuririma - ne podučavaju ništa! Samo tupa rad stenografa, bez svrhe, prepisati ...
IPNB Ranchigs. Započnimo odmah iz sobe u kamenolom. Da li je stvarnost predsjedničkog statusa akademije? Iz bukvalnog tumačenja imena Akademije jasno je da postoji veza s akademijom sa predsjedničkom upravom Ruske Federacije. Je li tako? Na web stranici predsjedničke administracije Ruske Federacije možemo vidjeti organizacije i institucije koje su uključene u strukturu ili ih financiraju predsjednička uprava Ruske Federacije. Ravgigs Nećemo tamo pronaći. Međutim, prije nikag dugog stoje, bilo je HSE, preminule krpe, a sada ...
Ja, kao studentska majka, ogorčena činjenicom da se prevencija diplomiranja odvija noću! Svi su bili preveli u 11,00 stotina momaka i ujutro stoje u redu. U 22.45, još uvijek ima 80 takvih čeka! Ni čaj ni voda nisu predložili. Samo se rugaju studenti! Kako mogu u takvom vremenu i nakon svega to još uvijek misle!
Objasnite kako ovo može biti (preuzeto iz diskova): "Pokazalo se da je vanredni profesor tri moskovska univerziteta (uključujući Ranhigs pod predsjednikom Ruske Federacije!). A. Tagmut (u maiden hashe) 12. maja 2010. godine Branio na sastanku DC 212. 203. 29 na Gou "Rusko univerzitet prijateljstva naroda" disertacija (specijalitet 12.00.02 i 12.00.11) na temu "Ustavne garancije poštovanja ljudskog dostojanstva u preliminarnoj fazi istrage predmet tužilaštva nadzora. "Tačno ...
Uzalud provedeno vrijeme i novac. Ništa Djevica i korisno od predavanja na glavi komunikacijskih subjekata. Katedrala Scarela je nemoguća. Čudno, ova institucija pod predsjednikom zaista nije kontrola.
Znanje je bilo vrlo korisno na prvom poslu za prilagodbu i lako se pridružio novom životu. Hvala svima! Bez visokokvalitetnog i oprezne studentima nastavnog osoblja, niko neće naučiti. Na mediju za učenje, naravno, ne primjenjuje se. Značenje ne ide u proučavanje, a zatim i malo blato i krive sve.
Tuga - sve isto i malo zanimljivo. Lagan naglasak i lijep omotač iz epiteta, rezbarenje sumnjivih činjenica, očigledno, šuškanje onih koje su protjerane iz CZIU-a, posebno sa Fakultetama. Nerazumna kritika ogorki.
IBDA je tipična prevara iz obrazovanja. Dean je umjetnik, profesoričko i nastavno osoblje ANCH 80-ima kombinirano je s programom koji ima zahtjeve poslodavaca do maturanata ("drugi viši") malo zajedničkog. Glavni filter "na ulazu" - vile babenke u komisiji za prijem, hemety oko i bez. Kao rezultat toga, humanitarni slušatelji beskonačno su iza tih disciplina u kojima ne morate samo željeti, već i da biste mogli brzo razmišljati i brojati. Ručna politika: Uzmite više, bez obzira koga igrati ...
Nema formacije. Sharaga je kompletna. Srećom, nisam otišao tamo, pomislio sam, ali djevojka je mučila 2. godinu.
Ako nemate želju za učenjem i dobivanjem znanja. Ako želite samo završiti. Ako nemate kamo potrošiti novac. Ako ludo volite zavaravati budalu. Ako niste spremni za ozbiljan život. Ta gracioznost dobrodošli! Mnogi ljudi poput Akademije "samo zato što još nisu bili namerni iz škole i nisu spremni za odrasle, ozbiljan život. I drugo, jer, tokom studija možete raditi negde / da biste radili. Moja presuda, ja sam budala, jednom je kupila lijepo ime.
Stigao je u IBD i shvatio da sve nije bilo predstavljeno na prvi pogled. Ovo je jedna solna noćna mora. Mnogo je minuse, ali lično za mene - ovo je ono što ovdje znanje nije dano ovdje. Općenito, uzalud provedeno vrijeme i novac. Univerzitet, usput, najkorumpiraniji! Bilo bi bolje da li bi došli Mgimo ili Guu.
Otišao sam u Institut za državnu službu i ljudske resurse i shvatio da je to najveća greška u mom životu kada sam kupio na prekrasnom oglasu, što je iz nekog razloga pohvalio. Obuka je užasna, gotovo je ne. Flaw budala za drugi kurs. Znanje tačno nula. Studiramo uglavnom neruske mažoreće bez mozga, koji su samo sretni što se studija ne napregne. Ne postoje daljnji izgledi za obične ljude, bez priključaka sa ovog univerziteta. Pohvalite ga jer ne žele priznati da uče ...
Idem u Feng. Naučite prijatelje tamo i stvarno im se sviđaju. Dobre prilike i izgledi daju obuku u Ranjigovima.
Studiram na Fakultetu za nekretnine, dobivam pravo zadovoljstvo, cool profesori, dobri momci. Na ovom mestu sam zaista sretan.
Akreditacija, br. 1262-06 4. jula 2012
Savezna državna edukativna ustanova visokog stručnog obrazovanja "Ruska akademija javnih službi prema predsjedniku Ruske Federacije" smatra se vodećom obukom stručnjaka za javnu službu u državnom aparatu i općinskom upravljanju. Nažalost, većina menadžera nema pravilan trening, pa se država nalozi ne izvršavaju. Sastav menadžmenta zahtijeva odgovarajuću pripremu. Krpe se bavi stvaranjem metodologije za učenje liderskog osoblja za državnu mašinu. Akademija pruža naprednu obuku i prekvalifikaciju zaposlenih koji zauzimaju menadžerske pozicije.
Obrazovni programi u krpama
Krpe se specijalizirale za obuku osoblja za državnu službu i općinsko upravljanje. U skladu s tim, nastavni programi uključuju informacije o upravljanju osobljem, organizaciji produktivnog rada različitih građevina i drugih predmeta čija znanja može povećati produktivnost menadžera. Institut predaje i mlade ljude i profesionalce koji trebaju biti učinjeni na poboljšanju vještina lidera ili poboljšati svoje kvalifikacije. Istovremeno, efikasnost učenja ne ovisi o starosti i položaju studenata. Korisne informacije moći će pronaći sve prolaze stručnjake za obuku.
Naučne aktivnosti Instituta
Za uspješnu obuku za vladu, Institut neprestano poboljšava svoje obrazovne programe. Zato je u visokim položajima. Uspješne aktivnosti pružaju ogromne analitičke i računalne komplekse koji sakupljaju tematske podatke, klasificiraju i analiziraju. Rezultati istraživanja i socioloških anketa koriste se u procesu učenja učenika, zahvaljujući tome što se najrelevantnije informacije predaju na univerzitetu i koriste se najbolje metode podučavanja.
Strateška uloga krpe
Krpe predaje vodeće osoblje zemlje, iz koje će buduća Rusija imati, počevši od okruga, završavajući sa ministarstvima. U nastavnicima, Ruska akademija javne uprave prema predsjedniku Ruske Federacije, odgovornoj misiji pripreme buduće elite Rusije. Ako profesori Instituta ne mogu naučiti svoje studente da isprave osoblje i državno osoblje, to može dovesti do tužnih posljedica. Stoga uprava Instituta pažljivo bira pedagoški tim koji se može nositi sa misijom koja mu je povjerena.
1. Krenimo odmah iz sobe u kamenolom. Da li je stvarnost predsjedničkog statusa Akademije?
Iz bukvalnog tumačenja imena Akademije jasno je da postoji veza s akademijom sa predsjedničkom upravom Ruske Federacije. Je li tako? Na web stranici predsjedničke administracije Ruske Federacije možemo vidjeti organizacije i institucije koje su uključene u strukturu ili ih financiraju predsjednička uprava Ruske Federacije. Ravgigs Nećemo tamo pronaći. Međutim, prije nisu dugo stoje, bilo je HSE, kasne krpe, a trenutno je ICC sa imanjem Alekseev (RSHCH). Međutim, Akademija je osnovana pod uredbom predsjednika Ruske Federacije. Ali sjetimo se koliko je puta bio predsjednik na ovoj akademiji. Podsjetivši, prije četiri godine, ali ne da se sastanemo sa studentima, već kao platforma za forum of. Govori istaknutih državnika nisu za studente, već za ljude koji prolaze dodatno obrazovanje. Studenti nisu dozvoljeni. Proces prekvalifikacije državnih službenika rezultat je takmičenja, na par. Sa drugim univerzitetima. Većina poznatih maturanata uglavnom su oni koji su učestvovali u naprednim programima obuke.
2. Stav sa administracijom.
Jučer, školarca, prelazeći prag racionala, dostavljajući dokumenta u Prijemni odbor, još uvijek sumnja da javno mišljenje i ocjene zloglasne agencije imaju malo zajedničkog sa stvarnošću.
Prvo, stav sa administracijom izgrađen je na dilemi diografskih, drugim riječima: vi, osoba koja je tamo došla zbog minimalnih usluga, koja vam je s pravom (zahtjev za upućivanjem, u mogućnosti naučite o bilo kojem događaju, odmora za post-diplom i TP) napadaju "divljine igle" u osobi predstavnika uprave, odnosno izgovora, doručak, uprkos činjenici da menadžment kaže da vam pokušava pomoći, Ali ništa ne može ništa učiniti.
Drugo, sjećaš se: "Ovdje si, niko ne mora. Ako nešto učinimo, onda to činimo iz ljubaznih motivacija. " U praksi, situacija izgleda ovako, trebali biste biti sigurni da ćete platiti studiju, po cijeni koja raste godišnje, što se ne uspostavlja iz stvarnog stanja pitanja (na pitanje kvalitete usluga). Zaboravite da ste dužni izvještavati o planiranim događajima na vrijeme, organiziranje sastanaka, javnih predavanja i održavanje vas na svaki način. Dekan ne donosi informacije o studentskim takmičenjima, stipendijama, olimpijadima studentima. Ako dekan uopće to ne učini, tada na nivou Akademije, pojavljuju se informacije (ako se pojavljuje) u stvari ili za nekoliko sati. Drugim riječima, administracija apsolutno nije zainteresirana za promociju vlastitih studenata, slavu i satom Fakulteta.
Treće, savjetujemo vam ako ste učinili ipak, pokušajte (nemojte pokrenuti studije sa sukobima), jer će vam dodatna opcija biti objašnjenje vašeg stvarnog stanja, jer Akademija ima načelo "OCO OU ", u odnosu na one koji" previše "zahteva (vidi ranije). Jednom "dobio", više se ne nadaju normalnom odnosu sa pojedinim predstavnicima administracije, rezervacijom publike, ulazak u kategoriju "problema", sa stalnim podsjetivanjem vaših "uspjeha".
Četvrto, bilo kakve akcije administracije (organizacijsko, strukturalno), koje utječu na prava učenika, interese ili bez obzira na mišljenja studenata ili sa "jednoglasnim" podrškom. Na primjer, ljudi su ušli u "markirani" fakultet, te Institut za nacionalnu sigurnost.
P.S. Za korupciju Anon. ne znam.
3. Studentski život.
Prvo, tijela za samoupravu studenata admiralizma, nema pojma učenika govora u interesu govora. Izvještavanje od tijela samouprave ne, samo formalno izvještavanje u administraciji. Očigledni problemi nisu riješeni, organizacija događaja na niskom nivou (informiranje, logistička podrška i količina). Razmatranje važnih pitanja pitanja izuzetno nije dobrodošla (hrana po povoljnim cijenama, problemi s pružanjem teritorija Akademije Interneta, žive u hostelu).
Drugo, postoji izuzetno malo događaja za studente, osim kupusa, rampiranje novogodišnjih bala i nasumičnih fešta, gdje možete dobiti besplatnu banku Red Bula.
Treće, ako se neke inicijative održavaju putem studenata i održavaju se obično implementiraju dobro dobro, koje učenici drugih univerziteta uživaju u dugo vremena (na pitanje konkurentnosti).
4. Obrazovanje.
Prvo, "Praktično obrazovanje" ima dvije strane. Prva strana u potpunosti dijeli cijelo značenje prakse. Kao što je napomenuto u prethodnoj šljivi, nastavnici zaista dijele svoje slučajeve: lični, domaći i ekonomski sadržaj. Ako je ekonomski čišćenje povrća povrća, domaće - to su uzbudljive priče o životu, a lično je akumulirano iskustvo njihove društvene aktivnosti.
Druga strana. Postoji dio praktičara koji zaista dijele sa svojim profesionalnim iskustvom pomoći da se odluči u profesiji. Nisu toliko.
Drugo, naučne škole. Jedino značenje "škole", u ovom slučaju je škola života, gde ćete zaista shvatiti da život nije toliko duga, a niko neće uveriti iluzije o prekrasnoj budućnosti. Nauka je ovdje u tužnom položaju. Predstavnici naučnih škola ili se jednostavno mogu navesti ili krovna lopta iz načina na koji je ovaj Bursa na kojem je nivou. Pozdravljamo HI: Najmlađi ljekar u Rusiji, stručnjaka za javno pravo s pedagoškim obrazovanjem, magistar javnih govora i poznavača osnovnih principa rimskog prava.
Upornost nauke je dvoje disertacijsko vijeće, zrake sunca u mramorskom kraljevstvu, nedavno su zatvorile.
Treće, malo o tipičnim učiteljima akademije. Kao što je ranije napomenuto, obrazovni proces je rješenje nikome od nepotrebnih zadataka i ravnodušnost na rezultate ili njihovo odsustvo. Nemogućnost interesa za temu i motivirati studente. Nastava svake discipline izražena je u studiji i diskusiji: povijest, predmet i objekt industrije, gola teorija. Posebno je pogođeno poznavanje nekih nastavnika. To se može vidjeti u potpunom neznanju sudske prakse, približne informacije o subjektu, a sve obrazovne aktivnosti su u temama prepričavanja iz udžbenika. Većina nastavnika je pozvana (ali ne MSU i HSE), pa sami izvucite zaključke.
P.S. Pojedinačni nastavnici su apsolutni suprotni od navedenog (MSU i HSE i nekoliko Ranjigova).
Dakle, pretpostavka dobrog stava prema Ranjigu, počevši od podnošenja dokumenata i prije nego što prijem diplomu, prevladava se. U stvari, svaka se stavka može tvrditi proširiti na cijeli post. Kao rezultat toga, ne zovem ni za šta i ne rastvaram, sami ne izvlačite zaključke. Sve slučajne slučajeve su nasumične.
|
|