Oksana, zdravo.

Sposobnost prakse za studente u školi ostatak je sovjetske ere i trebalo bi se zasnivati \u200b\u200bna normama modernih zakona Ruske Federacije.

Do danas, upotreba dječijeg rada regulirana je Zakonom "o obrazovanju" od 10.06.1992 N 3266-1 (deo 4 čl. 50) (i od 01.09.2013. Zakonom "o obrazovanju" od 29. decembra, od 29. decembra, 2012 N 273-FZ (h. 4 čl. 34)), uredba Vlade Ruske Federacije od 25.02.2000. N 163 "o odobrenju popisa napornog rada i rada sa štetnim i opasnim radnim uslovima,
provedba kojoj je zabranjena korištenjem rada osoba mlađih od osamnaest godina, "Odredba Ministarstva rada Rusije od 07.04.1999 N 7" o odobrenju normi izuzetno dozvoljenih opterećenja za osobe mlađe Osamnaest godina kada se diže i pomiče ljudsku težinu ", Sanitarna 2.4.2553-09" Sanitarno-epidemiološka zahtjeva za sigurnost radnika koji su prošli 18 godina, odobreni rezolucijom glavnog sanitarnog ljekara Rusije
Federacija od 30.09.2009 n 58, kao i modelne odredbe o institucijama. Prema 4. dijelu umjetnosti. 50 Zakona "o obrazovanju" od 10.06.1992. N 3266-1 (i 4. dio čl. 34
Zakon "o obrazovanju" od 29. decembra 2012. n 273-FZ) privlačeći studente, učenike civilnih obrazovnih ustanova bez
saglasnost učenika, učenika i njihovih roditelja (legalni
predstavnici) za rad koji ne predviđa obrazovni program,
zabranjen.

Dakle, najvažnije stanje
privlačenje djeteta na rad u obrazovnoj ustanovi je dostupnost dobrovoljnog pristanka svojih i njegovih roditelja (legalni
predstavnici). Ova saglasnost može se izdati u obliku zasebnog dokumenta (izjave, sporazumi ili uvjet treba čuvati u ugovoru između obrazovne ustanove i roditelja).

U slučaju da dobrovoljno pristanak iz djeteta i njegovih roditelja (zakonske zastupnike) ne primaju, a dijete, ipak privlači posao, to je prisilni rad, koji, prema čl. 37 Ustava Ruske Federacije i čl. Zabranjen je 4 zakona o radnom redu Ruske Federacije.

Dakle, ako dijete i njegovi zakonski zastupnici nisu dali saglasnost za upotrebu djetetovog rada, nije ga mogao prisiliti da privuče
rad, uklj. do duše u školi, nastavi ili sudjelovati u ljetnom radu i u suprotnom dobrovoljno pristanak na rad u obrazovnoj ustanovi postoji, važno je to osigurati
tako da se ovaj rad provodi u skladu sa sanitarnim standardima, standardima zaštite rada, popis dozvoljenih vrsta rada i tereta za
maloljetnicu. Konkretno, u dužnosti je neprihvatljivo privlačenje djece u pranje prozora, podizanje teških predmeta (na primjer, povlačenjem dijela, ploča itd.), Za rad u neposrednoj blizini
od automobilskih i željeznica itd.
radno učenje mora se provesti prema nastavnom planu (Plan), a studenti moraju biti certificirani u propisanom zakonu.
red.

www.consultant.ru/document/cons_doc_law_149868/
© ConsultantPlus, 1992-2014

Rasprave o potrebi radne terapije za djecu uvijek će se provoditi, ali pravi položaj zakona odgovara gore navedenom.

Želim vam da se vaša prava poštuju.

Školske godine su predivne ... svi se sjećaju njegovih školskih sati i pažljivo gura ove sjećanja kroz svoj život. Prvi prijatelji, prva ljubav, prve neovisne odluke - sve to vam daje školu. Ali, uprkos svim prekrasnim riječima, rečeno je, Gore, školarci imaju mnogo problema u školi. Jedan od problema je prisiljen na obaveznu školsku praksu. Da li je to legalno?

Ljetna radna praksa - Ovo je jedna od najboljih i korisnih školskih tradicija, ovo je živo biračko poslovanje, u kojem se prikaže najbolji kvalitet ličnosti, organizacionih i upravljačkih vještina, otkrivaju se momci sa lidernim sposobnostima. Dovoljno je reći da se tokom izbora školskog sredstva često djeca u učionici i u školi uzimaju u obzir, kao i kandidat, uspostavljen tokom godina rada.

Većina momaka zove školu svoj drugi dom. Tretiraju ga, kao u kući - pokušajte sačuvati i uštedjeti. Ljetna praksa počinje sa držanjem školskih racija. Kao rezultat toga, ispada da su prostorije škole zahtijevaju popravak, slikarstvo, kojim se školskim namještajem treba popraviti, koji je posao potrebno nastupiti u školi.

U drugoj fazi su definirane radne brigade, što će se baviti određenom vrstom posla: pomračenje, slikanje, zamena pločice koja se spušta, obnavljanje zidova, popravak namještaja. Prilikom distribucije naloga pokušavamo uzeti u obzir ne samo vještine momaka, već i zdravstvenog stanja.

Onaj koji ne može obavljati popravke pomaže u stavljanju knjižara u školsku biblioteku u redu, pranje i čišćenje ormara i drugih školskih prostorija, narudžbu u školskoj ormarići, blagovaonicu itd. Istovremeno se sastavi raspored zapošljavanja školskih učitelja u praksi.

Svaki menadžer klase i nastavnik predmeta rade zajedno sa momcima u svom području rada. To često pomaže puno učenja jedni o drugima i napraviti obostrano neočekivano i ugodne otkriće. Momci sa entuzijazmom i kreativno rade na povjerenim područjima rada, pokušavajući da ga ispune ne samo kvalitativno i na vrijeme, već i lijepo. Ali najdragocjeniji je da se suočavanjem sa svojim radom prije, momci ne sjede na stranu, a oni sami dođu da pomognu onima kojima je potrebna.

Dakle, manifestuje ličnu i kolektivnu odgovornost za rezultate svog rada, istinski osećaj partnerstva i međusobnog izvršenja u ime zajedničkog uzroka. Mnogo puta smo gledali da nisu baš aktivni momci koji se nisu našli u klasi klase, bukvalno se transformira tokom prakse. Djeca većina njih cijeni svoje povjerenje u odrasle i nastoji adekvatno opravdati ga. Pogotovo onima čiji udio su rijetko padaju pohvale u drugim aktivnostima. A momci koji nedavno dolaze u školu, vježbanje pomaže još bolje da se znaju, sjaju i ojača tim klase.

Kraj prakse je praznik za sve: Škola se transformiše, momci i nastavnici se raduju rezultatima svog rada i početkom dugo očekivanih i zasluženih praznika.

Ali postoji jedan problem kada nema ove željene želje da pomognemo vašoj rodnoj školi, ili, na primjer, mogućnostima.

Lično kad sam studirao u školi, SAD Prisiljen Izradite praksu, a ako imate dobre razloge za to da biste izbjegli (roditelji, odlazak, zdravstveni status), tada biste trebali imati "izlijevanje" oblikom papira ili papira za pakiranje za štampač. Uvijek sam probudio ovaj pristup vježbanju, ima li prava na školu na prisilnom vježbanju.
Nakon što je pročitao školsku povelje (i svi pišu na istom predlošku) nisam nigdje pronašao ni riječi Obavezan Rad.

Sve što sam pronašao je formulisan "atrakcija za rad", I.E. Zapravo, radite na volji. Evo primjera: "Studenti privlače različite radove za svoju školu; Raditi na školskoj parceli, proizvodnji i popravci opreme ormara, namještaja, radionica, poboljšanja školskog teritorija itd. » Ali čak i sa takvim "privlakama", vaš rad ne bi trebao prelaziti sedmično. "Trajanje radnog dana ne smije biti veći od 3 sata. Ukupno trajanje zaposlenosti u ljetnim praznicima ne smije prelaziti 1 tjedan. " Iako, kao što znate, svi se zakoni mogu zaobići i metode za ovaj milion. Općenito, sva pravila za rad treba opisati u "propisima o ljetnoj radnoj praksi obrazovanja". A ako vas nešto zbune, onda možete tražiti ovu poziciju. Sigurno ćete pronaći odgovor na svoje pitanje tamo, a siguran sam u 90 posto da tamo neće biti riječi. Ali postoji druga strana. Pretpostavimo da ste dokazali da niste dužni da radite i ne želite biti poželjni, takva se može doći do takve situacije da ćete nastaviti "ugnjetavati" za izraz vlastitog mišljenja i želje. Nažalost, u našem društvu se sasvim očekuje, a vi to ne možete dokazati. Jer učitelj će uvek naći šta da vas zamjera. Ne zaboravite na to.

Savjet sa stranice stranice za djevojčice i dječake: Ne bojte se braniti svoja prava! Jer dječji rad, to je više prisilni, zabranjeno je u Rusiji.

Rad učenika u školi u hitnom vremenu nije sfera zakonske regulacije radnog zakonodavstva, jer školska uprava nije poslodavac, a studenti su zaposleni. Ali pitanje je pravovremeno. Ako u Čarter Osiguraju se da pitanja učenja i obrazovanja učenika u vanjurnom stupu reguliraju lokalnim aktom, na primjer, propisima o radnom obrazovanju i obrazovanju u obrazovnoj ustanovi, sasvim je moguće razgovarati o zakonitosti rada studenata o popravku i poboljšanju škole i školske teritorije. U ovom bi položaju trebalo biti pokazatelj ukupnog broja sati pribavljanja studenata radne vještine i vještina u okviru radnog obrazovanja i obrazovanja u vannastavnom vremenu, o broju sati tokom dana, o odgovornim učiteljima tokom dana Treba osigurati razdoblje obrazovanja i obrazovanja, sigurnosne mjere i život. Zdravlje studenata. Da bi se izbjegli sporovi, ova odredba mora biti odobrena na školskom vijeću, Pedagoško vijeće, u lokalnom matičnom odboru, na sastancima drugih kolegijalnih tijela, koji se formiraju i djeluju u obrazovnoj ustanovi.

Evo primjera položaja:
Propisi o odlomu studenata škole Ljetne poljoprivredne radne prakse
1. Opće odredbe.
1.1. Studenti ocjena 5-10 studija su u letnjim školama. Studenti iz 5 do 8 razreda rade prakse na školskom području 5 dana u sedmici. Trajanje radnog dana za studente: 10-11 godina 2 sata, 12-13 godina 3 sata, 14-15 godina 4 sata, 16-17 godina 6 sati.
1.2. Svrha ljetne radne prakse je intenzivirati aktivnosti učenika o poboljšanju školskog i školskog teritorija.
1.3. Sveukupno upravljanje radom ubrzanja vrši zamjenik direktora za vannastavni edukativni rad na naredbe direktora škole.
2. Sadržaj i aktivnosti.
2.1. U časopisu aplikacija, nastavnici i zaposlenici u školskom rekordu za razne radove za studente koje prolaze prakse.
2.2. Aktivne aktivnosti prakse rada uključuju:
- Rad na školskom području (briga za cvijeće i zelene zasade, pumpanje zemljišta, bijeli isjenje drveća i grmlja, čišćenje školskog područja od smeća, rade u stakleniku).
- Perilice za pranje, stolice, dio, podove, zidovi.
- Popravak školskog namještaja.
- Čišćenje školskog područja od smeća.
- Pomoć biblioteku u školi (popravka knjiga).
- Popravak klase, itd.
3. Upravljanje radnom praksom.
3.1. Pored direktora škole, zamjenik direktora za vannastavni i obrazovni rad imenuje se za organizaciju i provođenje radne prakse.
3.2. Zamjenik direktora određuje nastavnike radne jedinice, na kojima se nameće kontrola i odgovornost za prolazak studenata ljetne radne prakse.
4. Prava i obaveze odgovornih i nastavnika za organiziranje i provođenje prakse.
4.1. Prije početka rada, njegovatelji trebaju održavati upute za sigurnost i požarnu zaštitu od požara sa studentima.
4.2. Svakodnevno popravite one prisutne (nedostajuće) studente.
4.3. Količina rada izvedena svakodnevno za ulazak u dnevnik prakse rada.
4.4. Nakon isteka prakse prakse za predstavljanje učenika iz "* priznanja za njih za dobro izvršene radove ili za cenzure.
4.5. Odgovornost za život i sigurnost djece tokom prolaska prakse nosi edukator, što je ušlo u nalog direktora škole za Vijeće rada.
5. Prava i obaveze učenika prilikom prolaska prakse.
5.1. Prije početka rada (nakon upute za brifing), studenti su potpisani u sigurnosnom časopisu.
5.2. U skladu s nalozima i sa zahtjevima zabrana - radna odvajanja, studenti moraju pažljivo i na vrijeme da ispune posao povjerenim njima.
5.3. Studenti napuštaju školu nakon 9. razreda, školske prakse ne rade.
5.4. Na osnovu izjave roditelja (iz valjanog razloga) i dozvolu direktora škole, studenti mogu biti oslobođeni prakse vježbanja.
5.5. Studenti koji nisu prošli preko školske prakse bez dobrog razloga privlače se da rade u augustu, kao i tokom školske godine.

Drage kolege, razgovarajmo o ovoj temi.
Nije tajna da se praksa radničke godine (po mom mišljenju to zove) svake godine daje djeci sav teže. Sve više i više kvarova, certifikati liječnika (uključujući vapno), trikove itd.
Slučajno sam razgovarao nedavno na ovu temu sa učenicima 8. razreda. Njihov položaj je otprilike na sljedeći način: Zašto bismo radili za školu? Neka se naprave u dvorištu, u krevetima i u ormarima! Ne smijemo imati ovu školu! Ovo je eksploatacija dječijeg rada! Nitko nas ne može obvezati da radimo u školi, mi smo maloljetni!
Naravno, takav položaj da čuje prilično odvratno i iskreno reći da me nervira. Pokušavam objasniti da smo svi prešli takva praksa odjednom, a ne samo u školi, zadrži se da djeca pauzira na rad. Što će neko pomoći u školi, ako ne i njenim učenicima, jer oni takođe troše većinu vremena. Ali ih ne zanimaju. Kažu to. Šta radimo bez razlike koja će to učiniti. Glavna stvar je mi.

Strašno je da generacija potrošača raste, to su potrošači koji vjeruju da bi društvo trebalo učiniti za njih i za njih. Ova djeca, kad ne raste ništa neće proizvesti i izmisliti, ali će zahtijevati samo kako traže sada.

Prije par dana, kćerka je donijela poruku iz škole: potrebno je odlučiti kada će se proći obavezna ljetna praksa. Održava se svu djecu srednje i starije škole.
Tri tjedna morat će doći do nekoliko sati u školu i učiniti nešto tamo.
Pitao sam više.
Zanimljivo je da je pitanje bilo sljedeće: "Kada?", A ne "biste li željeli / proći ćete kroz ljetnu praksu?"
U drugom je počeo da mi kaže nešto o onome što želi da se brzo podijeli sa njom i da pozove vrijeme kad bi otišla tamo ...
Iskreno, čak sam se snašao ....

Obično, u takvim slučajevima govorimo o poboljšanju školskog teritorija, koreći na cvijetu, trave, još uvijek može čistiti ako je potrebno. Općenito, sve sode.
Ako ne i dvije nijanse.
1. Pretpostavlja se praksa tokom dugo očekivanog ljetnog odmora. Odrasli ima pravo da se odmori tokom praznika, dijete je na odmoru.
2. Zapravo je rad dobrovoljna stvar, a ne nužno. A takođe - poštovani. Osoba koja radi - stvara nešto korisno, zarađuje se život, osigurava sebe ili njegovu porodicu. I poboljšavajući vlastiti život - život društva se poboljšava i dio je toga. Osoba mora nastojati raditi, a ne saviti se da radi pod štapom.

U početku sam se malo uznemirio što moje dijete ne razumije da je on slobodna osoba i njegovo mišljenje u ovom posebnom pitanju treba uzeti u obzir.
Zamišljam koliko rado radosti ima bilo kakvo dijete u ovom dobu ako se radi o prijedlogu ovog rada na kojem možete zaraditi nešto novca.
Mislim da bi djeca trčala na tu "praksu" stolice.
Da, možete raditi besplatno raditi u korist škole. Ako osjetite društvenu odgovornost za svoj doprinos, želja da to učinite, pomozite drugima ili samo voljeti da se ne zezaju sa zemljom i biljkama.
I tako, sve je kao i obično - mora biti potrebno, dužno. Mišljenje se ne uzima u obzir. Još jedna koagulacija.
Glavne slobode osobe u školi podučavaju se u obrezivom formatu. Prostori su me morali ispuniti.
Razgovarao o ovoj temi, kćerka je rekla da ne želi provesti svoj odmor u praksu.

To znači vježbanje da možda neće ići.

I morao sam mirno prenijeti u školu.
Stoga sam se nervirao - izgleda da sam neizlječiva.
Mi studiramo o Opilu, ne sudjelujemo u zajedničkim događajima, a također ignoriram praksu ...

Već sam izvukao samumne slike, jer ću reći da je ljeto već planirano bez vježbanja i dokazati da je praksa dobrovoljna i zašto moja kćer ne može ići za nju ...

Internet na ovoj temi ne daje mnogo informacija. To sam našao.
1. Svaka osoba ima pravo na rad u skladu s Ustavom. Ali pravo nije dužnosno, a prisilni rad je zabranjen.
2. Praksa koja je obavezna treba biti uključena u plan obuke i namerava da sarađuju na praksi stečenog znanja. Drugim riječima, stjecanje iskustva u specijalnosti. Dakle, relevantno je za srednje poseban Obrazovne ustanove i više - gde osoba prima profesiju. U tim obrazovnim ustanovama praksa je sastavni dio nastavnog plana i programa.

Naoružani tim saznanjem, išao sam u školu.

Srećom, sve se pokazalo mnogo lakšim nego što se očekivalo.
Morao sam reći o planovima za ljeto - svi znaju da školarci na kraju godine daju lišće sa pitanjima o kojima će dijete biti ljeti takve brige toliko se plaše djece.
U praksi se podrazumijeva da se nađe u školskom kampu. I tako da se djeca uopće ne uklapaju - privlače ih u okolni rad.
Da, i, recimo da se radimo, za školu, takođe je zgodno: učitelji imaju posla i postoji neko da radi besplatno u korist škole.
Dakle, "OtMazed" smo prilično jednostavni :)

I o cijeloj situaciji, to je ono što je mislio. Čini se da je glavni cilj takvih kampova priloži djecu, tako da se bilo gdje se ne družilo i nije dobro uklopilo. Otuda "čezvost". Što je više djece u takvom kampu - manje viseći kroz ulice. A ako su male djece sami njihovi roditelji negdje, u istom školskom kampu, tada su tinejdžeri već "veliki", oni mogu biti i na ulici kod kuće ili hodati na ulici, a možda ne žele biti u Kamp.
Čini se da je dobra namjera škole.
Ali s druge strane razočaram takvo pitanje. Sve što imamo u njezi države. I šta? Trebali bismo razmišljati o svojoj djeci, prije svega, roditeljima, a ne školi. Roditelji i trebali bi biti zabrinuti gdje djeci njihovo dijete i kako osigurati njegovu sigurnost.
Nisam blizu pristupa, kada 6-7 godina djeca odlaze u škole, prošetajte ulicama, idite u trgovinu itd. - Općenito, na ulici su bez nadzora. U ovom su dobi previše impulzivne, nepažljive su i lako utječu na svjetonazor i vrijednost još nisu formirani. Međutim, kao u starijoj, adolescenciji. Dobro je kad je sve dobro. Ali čak i za 15-16 godina, ovo je i još uvijek djeca.
Naravno, možete dugo da se aktivirate malom djecom o pažljivosti i opasnosti od ulice - ali možete samo sačekati i. Sa manje rizika, ne samo za dijete, već i za druge.
To ne znači da treba voziti do 18 godina.
Ali netko misli da ako dijete u 10 godina ne ide u školu - neće biti neovisan?
Moramo pustiti dijete, povećavajući njegovu mjeru odgovornosti za vlastiti blagostanje, ali ne žuri.
Bliži sam pristup sporim i postepenim odvajanjem. Manja djeteta da se gurnu do neovisnosti, sve svesnije joj se nada i nada se da će odmjeriti sve programere velike opasnosti od velikog svijeta.

U osnovi su se na osnovu zakonodavnog nivoa uspostavljene ozbiljne novčane kazne, ne samo "u opasnosti", dijete prije 11-13-15 godina trebalo bi se temeljiti na analizi situacije, povrede i TP-a - od njih Ko želi otići u logor, nije bilo olovke.
U sklopu školskog kampa mogu biti plaćeni krugovi ili isti dobrovoljni plaćeni rad za školu, uz dostojnu plaćanje na nivou prosjeka na tržištu.

Obje škole su ispunjene, a djeca su sretna i nadzirana, te propaganda radne snage, a stanje države mogu zaraditi u krugovima u logorima i kaznima. I nema potrebe prisiljavati na mjestima. Šta nije izlaz?

Vladislav, zakonodavstvo kaže da studenti imaju pravo dobrovoljnog posjeta tih događaja koji nisu osigurani obavezni kurikulum. Na osnovu toga moguće je zaključiti da ljetne radne prakse treba provoditi samo na dobrovoljnim fondacijama i na zahtjev samih učenika. Pored toga, saglasnost je samo nedovoljna za neke studente, potrebno je da njihovi roditelji također budu potrebni suglasnost svojih roditelja ili legitimnih staratelja. Privlačenje djece, bez njihovog pristanka i njihovih roditelja, zaista je prisilni rad i pod najstroćom zabranom.

Studenti ocjena 8-9 na volju, u slobodno vrijeme u svojoj želji mogu raditi u raznim preduzećima. Dakle, ispada da su studenti koji imaju 14 godina mogu biti stranke za određene radni odnose koji nisu povezani sa školom i primati naknadu za to. Pored toga, takvi radovi studenti broji kao odlomak ljetne prakse, međutim, pod uslovom da vrijeme rada nije manje da je osnovan školski program.

Sva pitanja o organizaciji prolaska ljetnih praksi i upotreba dječijeg rada rješavaju školske vijeće na temelju samo dobrovoljnog sudjelovanja svih školskih djece u školskom sate. Takvi planovi predviđaju prolazak ljetne prakse za obuku kao određene predmete za obuku koji su obavezni za prolaz.

Ako škola koristi studentsku rad, takva se institucija mora voditi posebnim aktima koji uspostavljaju određene vrste rada, kao i neka druga obavezna pravila u školskom radu.

Temeljni princip u uključivanju školarca na rad trebao bi biti dobrovoljan, jer njihovo sudjelovanje može biti samo dobrovoljno. Treba imati na umu da saglasnost jedinog učenika nije dovoljan, također je potrebno imati saglasnost njegovih roditelja ili legitimnih staratelja.

Kršenje ovog principa smatra se određenim kršenjem prava djeteta na zaštiti od obaveznog rada. U skladu sa postojećim zakonom, privlačenje djece na obavezni rad bez njihovog pristanka i njihovih zakonskog staratelja su prisilni rad.

Uprkos činjenici da je to prilično bezbolno, odnosno bez upotrebe fizičkog nasilja.

Ako su djeca u školi prisiljena da pređu na obaveznu ljetnu praksu, tada svi zvaničnici koji su krivi za organizaciju djece mogu biti uključeni u disciplinski oporavak ili krivičnu odgovornost.

Prilikom provođenja ljetne prakse, najbolje je učvrstiti ovaj princip volontiranja najbolje u pisanom obliku. Pravo škole da privuče dete do letnje prakse, ako ga ne zabranjuje zdravstveno stanje i starost, kao i određene granice obavljanja određenih radova u pisanom sporazumu između škole i roditelja ili legitimnih predstavnika Dijete. Pored toga, škola može zasebno zaključiti nekoliko zasebnih ugovora sa roditeljima ili legitimnim predstavnicima učenika sa roditeljima, u kojima vrsta i opseg rada, koji student može obavljati i prilikom prolaska ljetne prakse, mora se pridržavati dogovorenih radnih uvjeta .

Prema postojećem zakonodavstvu, od 14 godina, takvi sporazumi bi trebali potpisati i studente, a ne samo svoje roditelje ili legitimne staratelje. Ovo će biti pismeno potvrđivanje dječijeg rada. U bilo kojem ugovoru, postupak mora biti vrlo jasno definiran, a uvjeti za dječji rad. Na primjer, to se može odnositi na dužnost u učionici ili prolazu ljetne prakse.

Na osnovu svega, moguće je dati određeni zaključak da ljetna praksa u školi nije obavezna i privlačna djeca na njega može se izvesti samo uz saglasnost roditelja i sama djece, jer u protivnom, škola mora biti odgovorna za Prisila školarca na posao.

Princip dobrovoljnog prolaska ljetne prakse može se prekršiti samo ako je dječji rad osiguran obaveznim obrazovnim školskim programom.

Ako postoji poseban nalog za obaveznu atrakciju učenika u ljetnu praksu škole, jer je dio obrazovnog procesa, administracija ove škole može na svim zakonskim osnovama privući studente u prolazak ljetne prakse. Međutim, ova praksa treba formirati na štetu školskih sati i u trenutku prakse djeca su oslobođena školskog treninga.

U ovom slučaju, ljetna praksa, u suštini, bit će vježba na radu koja se mora organizirati i provesti kao nastavni plan i program, dok na kraju prakse svi studenti moraju biti certificirani u postupku utvrđenom zakonom.

Pored toga, škola može privući studente za prolazak ljetnih praksi tokom ljetnih praznika, potrebno je produžiti ljetni odmor, jer njihovo trajanje ne može biti smanjeno kao rezultat prakse.