MDOU "Børnehave nr. 22 af almen udviklingsmæssig type"

• Dato: 1. 06. 2015
• Mødested: udendørs
• Dirigeret af: Sheveleva Yu.N., Misyurenko O.N., Us V.A., Zerr L.V. Ukhta, 2015

Formål: At fremkalde en følelsesmæssig reaktion på dukketeater og lege.

Egenskaber: Skærm, bibabo-dukker, kostume til en historiefortæller, kurve, "bær" .

Musik lyder, børnene sidder på bænkene. Klovn kommer ud.

Hej børn!

Jeg er en sjov klovn, og jeg hedder Peas!
Jeg inviterede dig - på dette tidlige tidspunkt,
At spille sammen
At fortælle en historie.

Solen skinner og børnene hygger sig.
Lad os synge en sang sammen.
Lad os begynde at danse!

Sang "Sol"

Tag dine pladser!
Et eventyr er kommet på besøg hos os.
Stille, sidde stille og se på skærmen!
dukketeater "Kolobok"

Førende -

Boede - der var en bedstefar og en kvinde -
Bedstefar og Baba dukker op: Hej!
På engen ved åen
Og elsket meget, meget højt

På creme fraiche koloboks!
Den gamle mand spurgte den gamle kvinde.
Bedstefar - Bag mig en bolle!
Bedstemor - Hvordan skal jeg gå, hvordan skal jeg gå

Ved bunden af ​​kuldet!
Jeg samler melet i en scoop,
Jeg bager en bolle til os!
For nu, gå til floden

Og tag noget vand med
At ælte dejen!

Bedstefar går med en spand. Bedstemor gemmer sig i huset, vender tilbage med en skål, sætter den på kanten af ​​skærmen.

Bedstemor - Der vil være, der vil være en honningkagemand, en honningkagemand, en rødmosset side!

Bedstefar kommer ud med en spand.
Bedstefar – Her er det kolde vand!
Bedstemor - hæld det op her!
Bedstefar hælder vand i en skål. Mormor begynder at ælte dejen.

Bedstemor- Tili-tili-tili-dej -

Jeg blandede mig, jeg blandede mig og blev lidt træt!

Oplægsholder - Bedstemor, bare rolig, vi hjælper dig.

Lad os vise, hvordan vi kan bage tærter.

Sang "tærter"

Bedstemor - Åh, tak, hjælpere!
Oplægsholder - Bedstemor æltede dejen,
Hun blindede bollen.
Han kom ud rødmosset, smuk,

Og det ligner solen!
En honningkagemand løber ud, synger en sang
Honningkagemand - jeg er skrabet langs kassen,
Jeg bliver fejet i bunden af ​​tønden,

Jeg har en rosenrød side.
Jeg er en munter Kolobok!
Bedstefar - Åh, og en herlig bolle!
Han kom ud rødmosset, smuk og ligner solen!

Bedstemor - Vent lidt endnu,
Lad det køle af på verandaen.
Nå, mens han sænker varmen,
Lad os varme samovaren op.

Bedstefar og bedstemor gemmer sig i huset.

Næsten tørret ud i ovnen
Og nu, og spise besluttet.
Jeg kan ikke vente længere
Jeg løber hjemmefra!

Bollen løber væk.
Oplægsholder - Vores honningkagemand rullede væk.
Med bedstefar sagde bedstemor ikke farvel.
Hop, ja lope, løb væk,

Og løb til skoven.
Lige til engen
hvor den muntre kanin bor.
Haren dukker op.

Hare - Hej, herlige bolle,
Kolobok, rødmosset side!

Spillet "Vi gik på engen"

Bunny- Her, tak, godt gået.
De dansede fra hjertet.
Jeg vil ikke røre bollen.
Lad ham løbe sin egen vej!

Kolobok synger:

Jeg er skrabet langs kassen
Jeg bliver fejet i bunden af ​​tønden,
Jeg har en rosenrød side.
Jeg er en munter Kolobok!

Ulven dukker op.

Ulv - Hej, herlige bolle,
Kolobok, rødmosset side!
Jeg vil bare snart spise dig i en vennekreds!
Gingerbread Man - Spis mig ikke! Vi vil lege med dig.

Spillet "Harer og ulven"

Wolf- Her, tak, godt gået.
De dansede fra hjertet.
Jeg vil ikke røre bollen.
Lad ham løbe sin egen vej!

Kolobok, rødmosset side!
Jeg vil bare snart spise dig i en vennekreds!
Gingerbread Man - Spis mig ikke! Vi vil behandle dig med bær.
Spillet "Pluk bærrene i kurven"

Bear- Her, tak, godt gået.
Vi plukkede bær fra hjertet!
Jeg vil ikke røre bollen.
Lad ham løbe sin egen vej!

Bjørnen går.

Kolobok -

Jeg er skrabet langs kassen
Jeg bliver fejet i bunden af ​​tønden,
Jeg har en rosenrød side.
Jeg er en munter Kolobok!

Lisa dukker op.

Lisa - Hvad er det for en sangerinde?
Åh, hvor er du en god mand!
Hvad hedder du, ven?
Honningkagemand - jeg er en munter honningkagemand!

Jeg har det godt i skoven
Her synger jeg en sang.
Fox - Hvad har du sunget - jeg kan ikke høre.
Kom til mig, ven.

Rejs dig op på stubben.
Syng mig en sang igen.
Vært - vent! Ræv, spis ikke bollen!
Vi skal have det sjovt og lege.

Spillet "Harer og ræv"

Har du hørt om ræven?
Ingen tricky mig i skoven.
Spil ikke vittigheder med mig
Og skynd dig hjem!

Oplægsholder - Vores honningkagemand rullede og befandt sig ved huset.

Farmor og farfar kommer ud.
Bedstemor - Her er han en herlig bolle!
Dedka- Honningkagemand rødmosset side!
Tak for at bringe koloboken tilbage!

Få gaver og besøg igen!

Klovn og karakterer giver gaver til børn.

Manuskript til dukketeater"Kolobok" til mellemgruppe

Indgang af orkester og kor (Udførelse af den russiske folkesang "Ah, you canopy, my canopy")

Hej kære gæster!

Sæt dig ned, vær ikke genert

Sæt dig godt til rette.

Vil du lytte til et eventyr?

Hvad med at se?

Så lyt og se.

I en gammel landsby

Helt i en lille hytte

Boede - der var en bedstefar og en kvinde.

Og bedstefaren siger til bedstemoderen.

Bag mig en honningkagemand.

Hvad skal man bage, uden mel?

Og du ridser kassen,

Markér ved bunden af ​​tønden,

Det er her du får smerten.

Baba ridsede kassen,

Hun fejede bunden af ​​tønden.

Jeg skrabede mel, æltede dejen

Jeg bagte en honningkagemand

Og satte ham på vinduet for at studere.

EN honningkagemanden sad, sat ned.

Og jeg ville gå en tur i skoven.

Hop fra vinduet til gulvet

Fra gulvet til verandaen

Fra våbenhuset til stien

Og trillede ind i skoven.

Orkestret spiller skeerne

Vedaer. rullende bolle, rullende

Og mod ham - Bunny.

Orkesterkor optræder r. n. sjov "Hare"

Kolobok, bolle!

Jeg vil spise dig.

Kolobok

Spis mig ikke, Bunny.

Jeg vil synge dig en sang.

sang Kolobok(optræder Kolobok)

JEG ER bolle, bolle.

Jeg er slået i en boks,

Ved bunden af ​​tønden er jeg skrabet.

Plantet i komfuret, afkølet på vinduet.

Jeg forlod min bedstemor. Jeg forlod min bedstefar.

Nå, du synger Kolobok!

Jeg vil lade dig gå.

Og mod ham - Ulven.

Orkester- og korrecitativ fremfører gåden om ulven

Grå, tandet

strejfer gennem skoven,

Mad han leder efter.

Kolobok, bolle,

Jeg vil spise dig.

Kolobok

Spis mig ikke ulv.

Jeg havde ikke tid til at gå gennem din skov.

Hvis du vil, vil jeg synge en sang for dig.

sang Kolobok(Hver gang det forrige tegn føjes til sangen)

Nå, du synger Kolobok

Så du er ikke velsmagende

Okay, gå en tur, men distraher mig ikke!

Og mod ham - Bjørnen.

Orkester og kor optræder r. n. børnerim "En bjørn med klumpfod går gennem skoven."

Kolobok, bolle

Jeg vil spise dig!

Kolobok

Spis mig ikke Mishka

Jeg havde ikke tid til at gå gennem din skov.

Hvis du vil, så synger jeg en sang for dig!

sang Kolobok

Du synger godt Kolobok.

Okay, gå en tur, bare lad være med at samle mine buler.

Rullende, rullende og mod ham - Ræven.

Orkester og kor optræder r. n. børnerim "Ræven gik gennem skoven."

Kolobok, bolle,Jeg vil spise dig!

Kolobok

Spis mig ikke Lisonka.

Jeg havde ikke tid til at gå gennem din skov.

Hvis du vil, vil jeg synge en sang for dig.

sang Kolobok

Nå, du synger Kolobok!

Jeg har længe ledt efter en duetpartner!

Lad os gå en tur sammen!

Vedaer. Sådan går de sammen i lang tid.

Orkester og kor optræder r. n. børnerim "Skygge - skygge, sved."

Skygge, skygge, sved.

Lisa pralede.

Jeg er smuk for hele verden,

Jeg er en mester i at synge.

Bunny pralede.

Kom nu, indhent det!

Jeg er en top-tænder klik.

Pralede bjørn. Jeg kan synge sange!

Sammen

Du kan ikke synge sange.

Og hvem kan?

Løber ud Kolobok

Vedaer. Det er slutningen på eventyret, og hvem lyttede godt gået!

Russisk folkemelodi lyder (valgfri). Heltenes bue, introduktionen af ​​børn, omsorg.

Scenarie for dukketeateret "Gingerbread man rødmosset side!"

(For førskolebørn)

Metodisk materiale:

1. "100 gåder, ordsprog, ordsprog" af V. Ivankov.

At udvikle børns kreative evner gennem teatralske aktiviteter. (nemlig dukketeater)

1. At danne de enkleste figurative og udtryksfulde færdigheder hos børn.

2. Aktiver børns ordforråd, forbedre lydkulturen af ​​tale, intonation.

3. At danne oplevelsen af ​​sociale adfærdsfærdigheder, skabe betingelser for udvikling af børns kreative aktivitet.

4. At udvikle børns interesse for teater- og spilaktiviteter.

Moderator: Hej idioter

Og sjove vittigheder!

Jeg beder dig meget

Flittigt.

Lyt til eventyret

Forsigtigt.

Sid på stole

Og spidse ører.

Nogen er allerede på vej.

Synger højt og muntert.

Petrushka dukker op: (synger)

Jeg kom til dig på ferie

munter dreng,

Rød pandelås, og også-

Malet frakke.

(taler):

Hej piger,

Hej drenge,

Jeg kom for at more dig

Snude næser!

Genkendte du ham, ikke?

sjovt legetøj,

Hvad er hans navn, fortæl mig

Selvfølgelig….

(Børn): Persille.

Hvad kom du til os med?

Fortæl det til fyrene.

Persille:

Jeg bragte dig i dag

Sjove gåder.

rødhåret værtinde

Kom fra skoven

Jeg talte alle hønsene

Og hun tog den med sig.

Hvem bor i skoven døve,

Klodset, klodset?

Om sommeren spiser han hindbær, honning,

Og om vinteren sutter han poten.

(bjørn)

Hastende uden at se sig tilbage

Kun hæle glimter.

Det haster, at der er en ånd,

Halen er kortere end øret.

Gæt live:

Hvem er det?....

Han ligner en fårehund

Hver tand er en skarp kniv!

Han løber og blotter sin mund,

Klar til at angribe fårene.

Persille: Og nu gutter, jeg,

Jeg skal fortælle dig et eventyr.

Jeg starter, og du vil fortsætte

Tag et tip.

I en gammel hytte,

Der boede en bedstefar, ja en kvinde....

Bedstefar: Hvor er mit store krus?

Hvor er min store ske?

Bag mig en bolle

Sød gammel dame.

Baba: Nå, du giver, gamle stub,

Der er jo ikke noget mel,

Jeg er ikke for doven til at arbejde

Fortæl mig en hemmelighed.

Bedstefar: Du må ikke brokke dig, gamle kvinde,

Bevæg ikke næsen.

Rids bunden af ​​tønden

Stil ikke spørgsmål.

Bedstemor: Okay, gamle,

Så vær det

bage en cheesecake

Men altså, for ikke at brokke sig!

Spis, kære bolle!

Førende: Skrabet i bunden af ​​tønden,

Møntet lidt.

Og en rødmosset bolle

Fremkom med krummer.

Kolobok: (synger)

Jeg er en rødmosset bolle

Munter og rødmosset.

Lækkert som en tærte

Rund og sød.

Rullet på vinduet

Leget med solen.

Faldt ned af vindueskarmen

Han viftede med hånden.

Bedstefar: Nå, du er en kvinde, ja, en mudder!

Hvordan klarede du dig

Du er sådan en vovehals

Gik du glip af det fra vinduet?

Ja, du vil fange her, se,

kvik som en abe,

Ja, ser du, det har han

Masser af kræfter.

Bedstefar: Lad os vente på ham, gamle kvinde,

Måske komme tilbage?

Jeg lukker ikke porten

kan blive nusset.

Førende: Bollen rullet,

Kender ikke søn

Hvem møder ham

Please, jeg er ked af det.

Ulv: Wow, fantastisk, rund bold!

Hvor stak du af?

Honningkagemand: Rund, men ikke en bold,

Og jeg hopper som en kanin.

Jeg forlod min bedstemor

Og også fra min bedstefar

Jeg leder efter venner i skoven

Ligesom mig.

Jamen jeg ved det ikke,

Hvem ligner dig rødmosset,

Måske en hare eller et pindsvin?

sig det ikke lige op.

Kolobok: Hvad skal jeg tolke med dig,

Med noget gråt, ulv.

Jeg ruller langs stien

Du finder mig ikke.

Førende: Vores bolle ruller,

Synger sangen.

Hvad venter ham ellers?

Han ved ikke om det.

Kolobok synger sin sang:

Jeg forlod min bedstemor

Og også fra min bedstefar

Jeg leder efter venner i skoven

Ligesom mig.

Hare: Hvad er dette, for et mirakel Yudo,

Rund, rødmosset?

Solen er gået ned,

Fra himlen, skat?

Kolobok: Hvad er du, skrå, blind,

Ser du ikke?

Medbring briller

Kan du se?

Jeg er en rødmosset bolle

Jeg synger, jeg ruller gennem skoven,

Jeg møder venner

Og alt er interessant for mig!

Hare: Nå, nå, lille bolle,

Kom og spis frokost med os

Lad os prøve et stykke

Du smager ikke bedre.

Honningkagemand: Er du skrå, er du skør?

Jeg forlader dig.

Jeg forlod min bedstefar og bedstemor

Og ulven er ikke min ven,

Hvor kan jeg finde en ven?

Ah! ...... jeg ryster lige,

Vej undervejs.

Jeg forlod min bedstemor

Og også fra min bedstefar.

Jeg leder efter venner i skoven

Ligesom mig.

Bjørn: Hvor dufter det lækkert, brødre,

Cheesecake selv,

Fyre kom til mig

Det er tallet, ja!

Kolobok: Nej, nej Mishan,

Hvad er du, jeg ruller ikke mod dig,

Jeg leder efter en ven til

Blev testet i problemer

For at vi skal have det sjovt

Og det er interessant at leve

skændtes ikke sammen

Vi kunne være venner med ham.

Bjørn: Nå, ven,

Måske kan du finde en ven? Ikke?

Og jeg, fra denne pote

Jeg vinker til dig, følg med.

Kolobok (synger):

Jeg forlod min bedstemor

Og også fra min bedstefar

Jeg leder efter venner i skoven

Ligesom mig.

Ræv: Rød og glat,

Smuk som legetøj.

Jeg vil være venlig, munter

Og en kærlig ven.

Kom til mig, min kære

Vær ikke bange, kom nu.

Lad os tage hænder sammen

Vores ferie er forude.

Gutter, hvad er enden på eventyret?

Skal ræven ikke fange koloboken, hurtigt spise den?

Lad os råbe højt

Lad os klappe i hænderne

Eller måske bliver vi bange

Vi er en lille ræv.

Børn klapper i hænderne, Fox løber væk.

Honningkagemand: Tak, mine venner,

Du reddede mig

Jeg fandt mine venner her

Og jeg er meget glad.

Vi er også meget glade

Lad os nu

Lad os synge og danse sammen

Og vi siger: "Goddag!"

Børn synger en sang med en kolobok.

Honningkagemand i børnehaven. Scenario dukketeater

(scenarie af et dukketeater baseret på det russiske folkeeventyr af samme navn)
Udstyr: Skærm, dukker, rekvisitter, kulisser, musikcenter.
(Melodien af ​​den russiske folkesang "Kamarinskaya" lyder, udført af et ensemble af russiske folkeinstrumenter, en dekoration vises: en farverig hytte med et stort vindue).
For længe siden, i en landsby, boede der en gammel mand og en gammel kvinde. De levede i fattigdom.
(En gammel mand og en gammel kvinde dukker op på skærmen) En dag siger den gamle mand til den gamle kvinde:
Gammel mand: Bag en gammel kone, en honningkagemand
Gammel dame: Ja, jeg ville bage noget, men hvor kan jeg få mel?
Gammel mand: Og du markerer laden, skraber bunden af ​​tønden. Se og du får nogle!
(Den gamle kvinde går ind i huset.)

Den gamle kone gjorde netop det: hun fejede ladet, skrabede bunden af ​​tønden og samlede en håndfuld mel.
Gammel dame: Lad mig ælte dejen! Jeg putter creme fraiche, smør! Det viste sig at være en god Kolobok! Det vil min gamle mand blive glad for! (Lyder munter musik, som den gamle kone ælter dejen til)
Den gamle kone bagte Kolobok (Kolobok dukker op). Det blev rødmosset, frodigt og smukt. Og hun satte den på vinduet, kølede af, og hun lagde sig selv til ro.
(Den gamle mand og den gamle kone går)

Kolobok:Åh, åh, åh, hvor varmt! (hopper op). Åh, åh, åh, hvor kedeligt! Men vil jeg rulle ind i skoven, gå en tur?
Kolobok sprang ned fra vinduet og trillede lystigt langs stien ind i den mørke skov.
(Hytten fjernes og udsmykningen af ​​skoven (juletræ) kommer frem))
Honningkagemanden ruller, ruller, og mod ham er Haren en hvid hale! (musik)
Hare: Hej Kolobok! Hvad du rødmosset, rig! Jeg skal nok spise dig!
Kolobok: Spis mig ikke, Bunny. Kom nu, jeg synger en sang for dig:
Jeg forlod min bedstemor og forlod min bedstefar, og jeg vil forlade dig, Kosoy, endnu mere!
Og Kolobok rullede videre. Honningkagemanden ruller, ruller, og ulven møder ham - klik med tænderne! (musik)
Ulv: Det er så held og lykke! Jeg brugte hele dagen i skoven på at lede efter noget at tjene på, nogen at spise, og så ruller selve maden hen imod mig! Kolobok, Kolobok, jeg spiser dig!
Kolobok: Spis mig ikke ulv. Hør den sang jeg kender:
Jeg er Gingerbread Man, Gingerbread Man, fejer laden, skraber bunden af ​​tønden,
Jeg forlod min bedstemor og forlod min bedstefar, jeg forlod Haren, og jeg forlader dig, grå og endnu mere!
Og Honningkagemanden rullede videre – kun Ulven så ham. Honningkagemanden ruller, ruller, og bjørnen selv møder ham! (musik)
Bjørn: Hvorfor dufter det så godt her! Og dette er Kolobok! Honningkagemand, honningkagemand, jeg skal nok spise dig!
Kolobok: Spis mig ikke, Mishenka! Hør min sang:
Jeg er Gingerbread Man, Gingerbread Man, fejer laden, skraber bunden af ​​tønden,
Jeg forlod min bedstemor og forlod min bedstefar, jeg forlod Haren og forlod Ulven, men jeg kan ikke komme væk fra dig, klumpfod!
Og vores Kolobok rullede videre. Her ruller, ruller Gingerbread Manden, og mod ham er Ræven en rødhåret snyder.(musik)
Ræv: Hej, kære lille ven, hej, Kolobochek! Åh, hvor er du smuk, frodig, lækker. Hvor vil jeg gerne spise dig!
Kolobok: Spis mig ikke, Lisa. Jeg ved, hvilken god sang jeg kender! Lad mig synge det for dig:
Jeg er Gingerbread Man, Gingerbread Man, fejer laden, skraber bunden af ​​tønden,
Ræv:Åh hvilken god sang! Undskyld, jeg er helt døv. Og du sidder på min tå og synger en gang til!
Kolobok: Okay! (honningkagemand flytter til rævens næse) Jeg er honningkagemand, honningkagemand, der fejer laden, skraber laden,
Jeg forlod min bedstemor og forlod min bedstefar ...
Og hans ræv...
Ræv:øh! (Ræven hopper ned og forsvinder med Kolobok bag skærmen)
... og spiste!
Her slutter eventyrene, og hvem lyttede godt gået!

"Dunnos nye eventyr i blomsterbyen".
3 "a" klasse, MOU nr. 71
dukketeater

Mål:
Bidrage til dannelsen af ​​børns interesse for parathed til at overholde reglerne for rationel ernæring, udvide forbrugernes viden;
At udvikle lysten til at anvende den erhvervede viden i børns dagligdag;
Bidrage til udvikling af børns kreative evner;
Udvikle lysten og evnen til at arbejde i et team.

Uddannelse:
Ved arbejdstimerne lavede børnene papmachédukker og syede tøj til dem. Ved undervisningen i billedkunst, opdelt i grupper, lavede de blomster, huse til at dekorere landskabet, skærmen blev lavet af forældrene. Alle elever deltog i forberedelsen til forestillingen.

Den krævede ydeevne:
Kage;
Chokolade;
Cola;
Sirup flaske;
Jordnødde emballage;
Yoghurt.
Karakterer:
Ved ikke: Ilya Ageev;
Knap: Nastya Kazantseva;
Pilyulkin: Belochkin Daniil;
Znayka: Zdravkov Egor;
Sirup: Valiullin Emil;
Kamille: Yakusheva Anastasia;
Flue: Leventsova Elena;
Gunka: Smolin Sergey;
Rør: Mikhail Gabdrakhmanov.

Scene 1
Dunno går ind i en købmand.
Fremmed: Hurra! Endelig har vi en rigtig købmand i shorties by. De siger, at der kan man købe, hvad hjertet begærer. Det er godt, at ingen er der! Jeg vil være den første køber.
Wow! Hvor meget er her! Åh, chokolade, jordnødder (tager chokolade, jordnødder). Måske køber jeg denne! Åh, cola! Miracle Cola! Skal også tage det! (tager) Wow, kage! Hvor smukt, med roser! Jeg tager! (tager) Åh! Sirup! Jeg elsker sirup så meget! (tager en flaske sirup). Nå, lad os ansætte mig! (blade)
Scene 2
Det ukendtes rum. Han stønner, stønner, liggende på sofaen. Knap går ind.
Fremmed: Knap! Hjælp mig! Ring snart til Pilyulkin! Fortæl ham, at jeg er syg! Lad os gå her nu! Ellers dør jeg!
Knap: Kære ved ikke! Vær tålmodig, jeg tager Pilyulkin med nu! (blade).

Scene 3
Pilyulkins kontor. Han sidder ved bordet, Button løber ind.
Knap: Pilyulkin! Hvorfor sidder du her? Mere til Dunno! Han er fattig der jamrer, græder!
Pilyulkin: Hvad gjorde denne Dunno igen?
Knap: Jeg ved det ikke. Han siger ikke noget, kun stønner og græder. Lad os gå til ham! (Forlade)
Scene 4
Ved ingen løgne, stønner, Pilyulkin og Knopochka kommer ind.
Knap: Her, ved du, jeg tog Pilyulkin med!
Pilyulkin: Ja! Hvad er det nu, kære Dunno? Fortæl mig!
Dunno: (med syg stemme) Jeg var i butikken. Købte alle slags ting. Men jeg spiste ikke alt, bare en lille smule, og pludselig følte jeg, at det stak, og så fik jeg det dårligt
Pilyulkin: Alt er klart! Vis din tunge. (ryster på hovedet) Vis din mave. Fri bane.
FORGIFTNING!
Dunno: (med rædsel) Det kan ikke være! Jeg købte den bedste! Mest lækre!
Pilyulkin: (strengt) Alt er klart med dig, ved ikke! Snakkes ved senere! Og nu vask og lavement!
Dunno: (Med rædsel) Nej!
Pilyulkin: (strengt) Patient Ved ikke! Ingen snak! Knap kom med mig! (Forlade)
Scene 5
Pilyulkins kontor. Pilyulkin og Button er på scenen.
Pilyulkin: Noget skal gøres! Vi har en fuldstændig analfabet befolkning i shorties by. Den beklagelige sag med Dunno viste, at vi absolut ikke har nogen viden om, hvordan man vælger produkter. Hvad skal man gøre knap?
Knap: Lad os kalde Znaika. Han er så klog, alvidende.
Pilyulkin: (Ringer på telefonen) Znayka! Det er godt, at du er hjemme. Mere til mig! Vi har en nødsituation! Så forklarer jeg alt! (Znayka kommer ind)
Kære Znaika! Vi har en nødsituation i vores by. Vores dumme Dunno
Knap: Han er ikke dum! Han er venlig, god..
Pilyulkin: Vores dumme Dunno, Button, på grund af hans uvidenhed om, hvordan man vælger de rigtige produkter, endte i en hospitalsseng. Derfor, Znayka, for at forhindre en epidemi, instruerer jeg dig i at forberede en lektion i forbrugerviden til vores beboere.
Viden: Godt! I dag vil jeg samle alle shorties i min skole!
Scene 6
Shorties samlet på Znaykas skole, Znayka underviser i en lektion.
Znayka: Kære Shorties! Vi har en nødsituation! Den fremmede er forgiftet!
Alle: (sammen) Hvordan? Kan ikke være!
Znayka: I ved alle, at der er åbnet en købmand i vores by. Vores Dunno blev et offer for uvidenhed om forbrugerviden. Undskyld ordspillet! Derfor vil vi i dag lære, hvordan man vælger den rigtige mad.
Jeg kaldte vores lektion "Lær at vælge mad". Demonstrationsmaterialet vil være de produkter, som Dunno har købt.
(Znayka nærmer sig bordet, hvor maden er placeret).
Alle (sammen): Wow!
Znayka (til Siropchik): Sirupchik, forestil dig, at du er i en butik! Hvad ville du købe?
(Syrupchik kommer til bordet og vælger).
Sirup: Må jeg få en sirup? Det her er et smukt billede! (baret).
Znayka: Sirup! Giv mig flasken her! Før du vælger en sirup, skal du omhyggeligt se på låget, der skal være en dato. Det er op til denne periode, at siruppen kan bruges. Lad os se nærmere på etiketten. Der kan også angives fremstillingsperioden for siruppen og den periode, indtil dette produkt kan anvendes.
Sirupchik: (undersøger omhyggeligt flasken) Siruppen er ikke udløbet. Du kan tage!
Pilyulkin: Siropchik, jeg råder dig til at drikke juice i stedet for sirup. Han er mere nyttig. Se hvor mange kulhydrater, vitaminer og mineraler der er i det.
Znayka: Og nu, kære shorties, bliver du opmærksom på Cola. Tube, vil du købe en cola? Venligst til bordet! (Røret kommer til bordet) Studér produktet!
Tube: Nu vil jeg se på etiketten! Mærkeligt nok er der ingen udløbsdato eller madlavningsdato. Åh nej! Jeg vil ikke tage sådan en "Cola"! (Smider Cola i kurven)
Znayka: Det er rigtigt, Tube! Du kan se, shorties, hvor vigtigt det er at vide, hvornår et produkt er lavet, og hvor længe det kan bruges.
Pilyulkin: En tube, frisklavet juice eller frugtdrikke er meget sundere. De indeholder en masse vitaminer, så nødvendige for vores krop.
Znayka: Nå, nu vælger vi en kage! Kamille!
Kamille: Jeg elsker virkelig kager med roser og chokoladecreme.
Znayka: Kamille! Du behøver ikke se på roserne, men på æsken. Det er der, datoen for tilberedning af kagen og perioden, indtil den kan bruges, er angivet. Se opmærksomt!
(Kamille undersøger æsken) Hvad så?
Kamille: Åh, hvor er jeg glad! Jeg er så glad! Kagen er frisk! Sandsynligvis meget velsmagende. Jeg elsker roser og chokoladecreme så meget!
Znayka: Nu, kamille, god appetit!
Pilyulkin: Jeg vil gerne minde dig om det. Shorty, at konfektureprodukter har et højt fedtindhold, så du bør ikke spise dem ofte.
Znayka: Og nu, shorties, vi lærer at vælge dine yndlingschokolader og jordnødder. Hvem ønsker at vise deres forbrugerfærdigheder? Flyve? Det var så lidt! (fluen går til bordet)
Fly: (forvirret) De har ikke en kasket, de har ikke en etiket!
Znayka: Men der er emballage. Lær, Mushka!
Fluen undersøger omhyggeligt emballagen.
Flue: Alt er fint med chokolade, men med jordnødder
Znayka henter en pakke jordnødder
Znayka: Perioden, indtil hvilken dette produkt kan bruges, er udløbet. (kaster den i kurven). Det var det, der fik Dunno til at føle sig dårlig! Købte udløbne peanuts og
Nå, du kender dig selv, shorties, hvor vores Dunno er nu.
Pilyulkin: Jeg vil gerne minde dig om fordelene ved chokolade. Det kaldes "gudernes mad". Den har mange proteiner. Kulhydrater, mineraler, der er kakaosmør, som ved en temperatur på 32 (C) bliver flydende og smelter i munden uden rester Chokolade er en energikilde En favorit delikatesse af shorties, men du skal bruge den med måde.
Znayka: Så der var kun yoghurt tilbage på bordet. Gunka, kom nu, demonstrer dit niveau af forbrugerfærdigheder. (Gunka studerer yoghurt).
Gunka: Her er fremstillingsdatoen! Her er tiden indtil, hvor yoghurt kan bruges! Efter min mening er produktet frisk!
Znayka: (tager yoghurt) Ja, ja, yoghurt er frisk. Gunka, spis for dit helbred!
Pilyulkin: Kære shorties! Jeg vil gerne minde dig om, at yoghurt indeholder en masse proteiner, kulhydrater, fedtstoffer, vitaminer og mineraler. Hvis du spiser mejeriprodukter, skal du vokse op sund og stærk.
Znayka: Vores lektion er ved at være slut. Så vi har studeret i dag. Hvad har vi lært, shorties? Knap?
Knap: Vi lærte at være læsekyndige købere, og gentog, hvilke produkter der er mere nyttige. De lærte at vælge mad - kage, peanuts, cola, yoghurt, sirup.
Znayka: Og nu konsolideringen af ​​fortiden.
(shorties kommer på scenen og synger ting)
sirup:
Munter kom til butikken
Jeg valgte blommesirup!
Studerede etiketten.
Alt er fint!
Købte siruppen.
Kamille:
Jeg ville have en kage til te
Jeg fløj til supermarkedet.
Her er kassen undersøgt
Og jeg købte den kage.
Rør:
Jeg besluttede at købe cola
For at slukke din tørst.
Da jeg så på låget,
Øjeblikkeligt, fyre, lamslåede.
Du kan ikke drikke denne cola
Tag det ikke, venner!
Gunka:
Yoghurt er skønhed!
Børnene elsker ham.
Hvornår blev den lavet?
Det er okay - han er mad!
Flyve:
Jeg købte chokolade
Alt hvad du behøver for at lære.
Alt om hende ved jeg nu
Og nu, åh, jeg spiser!
Znayka (glæde): Godt gået, shorties! Og nu går vi til Dunno og lærer ham at vælge de rigtige produkter. Og så laver du mit hjemmearbejde - besøg vores butik og vælg produkter til aftensmaden.
Jeg håber, du vil være forsigtig, når du køber dem.

Materialer brugt til forberedelse:
Bezrukikh M.M., Filippova T.A., Makeeva A.G. To uger på sundhedslejren
Bezrukikh M.M., Filippova T.A., Makeeva A.G. To uger på sundhedslejren. Metodevejledning til læreren.
Magasin "Læs, lær, spil."