Stavning n og nn i kommunationer

1. I de fulde former for de lidende samfund i fortiden, der er dannet af de perfekte arter (både underdanig og rygning) er skrevet nn., for eksempel: købt, korrigeret, navngivet, parret, skåret, løst, tørret, kastet, fanget, givet, tvunget, straffet, udarbejdet, indbygget osv.

Undtagelser: Med en n. Helt tabt kontakt med de eksklusive Fællesskaber (dannet fra de perfekte arter) adjektiver, som er en del af bæredygtige kombinationer, for eksempel: en færdig person, en farvel søndag, en navngivet bror, en plantet far.

Note 1. De ovennævnte forhold kan også bruges i overensstemmelse med adjektivet, men det påvirker ikke deres skrivning, for eksempel: en dekoreret person (med uddrag), denne sag (denne særlige), interesseret samtale (af interesse), udmattet gamle mand (meget træt).

2. I de eksklusive adjektiver dannet fra de ensartede verb af den ufuldkomne type er man skrevet n., for eksempel: den herskende, tørrede, stegt, kogt, urin, kogt, stryges, smurt, katedral, steget, vask, brudt, kraftig, kurv, billig, smeltet, is og også såret (selv om den er dannet af en bivide verb for at gøre ondt). Med engang n. Sætte adjektiv intelligent.

Undtagelser: Med to n. De eksklusive adjektiver, der er dannet af de ensartede verb af en ufuldkommen form, er skrevet: besøgt, set, lavet, ønsket, vasket, troet, uventet negeret.

Note 1. Ovenstående, ugudede adjektiver i nærvær af afhængige ord går ind i kategorien af \u200b\u200bfællesskab og er skrevet med to n., for eksempel: brostensbelagte gader, lastet af skovvogne, såret i foden af \u200b\u200bfighteren, hængt af en frisør.

Note 2. Med to. n. Skrive unglæste adjektiver, dannet af mindre verb af en ufuldkommen visning med suffikser -Open (-hevan)For eksempel: Balked, risikabelt, cortex, foret. I den eksklusive adjektiv smedet, kraftig kombination ov (er) Dele er en del af roden, ikke suffiks.

3. påvirker ikke skriften af \u200b\u200bde lidende kommuner og de eksklusive adjektiver. ikke-, for eksempel: uløste problemer, uinteresserede personer, uudforsket regionen; Fancy Trails, Uforreded Wall, Unintelligible Guest, Nogle Meadow.

4. Vederlag til de lidende samfund og adjektiver dannet af dem (derved finde spørgsmålet om at skrive nn-n.) Nogle gange er det ikke lavet efter et formelt grundlag, men ifølge betydningen. For eksempel, i forslaget, at blive såret, forblev soldaten i det rangordnede ord sårede - nadverden og er skrevet med to H, på trods af manglende konsoller og forklarende ord, når det: det bevarer verbsværdien.

Note 1. I kombinationer af strygning-brændte bukser, latana-overlejret pelsfrakke, en noshennoy-vasket ud af kostume, vaskede undertøj, en read-up bog, synke-tilladelige strømper osv. Begge ord for ensartethed bør skrives med en n.. Desuden er den anden del af komplekse formationer, på trods af at den er dannet af de perfekte arters verber, underlagt ordet som helhed, der har betydningen af \u200b\u200badjektivet.

Note 2. Skrivningen af \u200b\u200bde eksklusive adjektiver ændrer sig heller ikke som en del af komplekse ord, for eksempel: glat, solostyret, husholdningsartikler, korn, uudnyttet, lille, ondsindet, lavbredde, fint, frisk, friskfrosset osv. ( Ons med lignende adjektiver, hvor den anden del af et komplekst ord uddannet fra det underdanige verb: glat kogt, lavstørrelse, friskfrosset osv.).

5. I navneord dannet af lidelseskommunionen og eksklusive adjektiver er skrevet to n. eller engang n. I overensstemmelse med fremstilling af grundlaget for eksempel:

• 1) Didnote, Pupil, Danistan, Chosennik, Præst, Millennik, Bor;

2) dumplings, røget, is, martyr, arbejdstager, studerende.

6. I adverbene dannet fra de eksklusive adjektiver, skrives så meget n.Som i de fulde former for adjektiver, for eksempel: at smile delranously, uventet at blive vist, forvirrende forvirret.

7. I de korte former for lidende samfund, i modsætning til at fuldføre altid skrevet en n., i de korte former for unglæste adjektiver er skrevet så meget n.hvor mange er i fulde former. Ons:

Det demokratiske samfund er spændt (fællesskab: ophidset det) rapporterer om interetniske sammenstød. - Skuespilleren blev trængt ind og begejstret (adjektiv: fuld af spænding).

Mange af dem blev kontaktet af gården og forhøjet (sakrament: de blev forhøjet). - deres idealer og ønsker blev forhøjet (adjektiv: ædle og dyb).

Deres børn er opdraget (communion: de blev opdraget) i ånden af \u200b\u200bavancerede ideer. - Den manerer i denne pige indikerer, at hun er taktisk og elev (adjektiv: hvem ved, hvordan man opfører sig godt).

Nogle gange er enkle spørgsmål kunstigt forvirrede (nadverne: de var forvirrede). - Plotterne af disse værker er komplekse og forvirrende (adjektiv: vanskeligt at forstå).

Du er altid heldig, du synes at være forkælet (nadverden: du var forkælet) skæbne. - Med ukorrekt opdragelse er børn normalt lunefuld og forkælet (adjektiv: forkælet af forkælelse, lunefuld, smeltet).

Disse konklusioner er berettiget (nadverden: de blev underbygget) undersøgelsens logik. - Krav, der præsenteres for os, er vilkårlig og urimeligt (adjektiv: UNCONVINCING).

Skalaen af \u200b\u200barbejdet var begrænset (nadverne: de var begrænsede) af midlerne. - Dens muligheder er begrænsede (adjektiv: lille).

Læger har været bekymrede (fællesskab: de forlades) patientens tilstand. - Stormen intensiverede, og søfolkens ansigter var seriøse og bekymrede (adjektiv: rastløs).

Domstolen så i dette tilfælde ikke i sagens sammensætning, og de sagsøgte var berettigede (nadverne: de var berettiget). - Nødforanstaltninger under disse betingelser var nødvendige og opfyldt (adjektiv: at have en forklaring).

Alle muligheder for det næste spil af skakspilleren til slutningen er tænkt (nadveren: han tænkte ud). - Svarene fra eksaminatorerne var informative og tankevækkende (adjektiv: rimelig, rimelig).

Note 1. Nogle unglæst adjektiver i komplekse ord er skrevet i fuld form med to n., og i en kort n., for eksempel: generelt accepteret overlegenhed - overlegenhed er generelt accepteret, friskfrosne bær - bær friskfrosset.

Note 2. I nogle ugudede adjektiver er dobbeltskrivning tilladt i en kort form afhængigt af værdien og designen: I nærvær af afhængige ord er man skrevet n., i fravær - to n., for eksempel: Sister har til hensigt at forlade snart. - Hans Audacity har til hensigt. Vi er domineret af moderlandet. - Gamle venner er altid hengivne. Vores atleter er sikre på sejr. - Gymnasternes bevægelser er nemme og sikre. Hun er ikke interesseret i succesen med denne virksomhed. - Personer af lyttere er interesserede

Denne note er rettet til dem, der stadig ikke har lært at bestemme, hvor mange bogstaver n. Skriv på en eller anden måde. Eller til dem, der genlæser regler for den tiende gang og ikke kan forstå dem. Velkommen te til dig selv, lav sandwich. Samtalen vil være seriøs.

Hvordan man sænker sandsynligheden for korrekt skrivning

Let. Skrivning tilfældigt eller fordi det ser smuk ud. Eller den første og anden på samme tid.

Sådan øger du sandsynligheden for korrekt skrivning

Vær ikke doven og ikke gå glip af nogen af \u200b\u200bpunkterne i algoritmen. Først da vil du bringe færdigheden til at bestemme antallet af bogstaver n. I ordet før automatisme.

Supreme Pilot - Bestem nummeret n. på flugt.

Du kan, men ikke straks.

Sekventering

Til at begynde med skal du altid definere en del af tale. Du skal gøre dette på det spørgsmål, vi beder om ordet.

• Substantiv - hvem? hvad?
• Adjektiv - hvad?
  • Kort adjektiv - hvad?
• Biord som?
• Participle - hvad?
  • KORT COMMUNION - hvad?
• Ungalled adjektiv - hvad?

Du har allerede ringet til spørgsmålet: Sådan skelner du de dele af talen, der besvarer det samme spørgsmål?

Navne på adjektiver og fællesskab

Adjektiv er dannet af substantivet, og kommunionen er dannet af verbet.

Hen ad - Dette er et adjektiv, fordi det svarer på spørgsmålet hvad? og dannet af substantiv længde..

Rigtigt - Dette er et fællesskab, fordi det svarer på spørgsmålet hvad? og dannet fra verbet søvn.

Forresten har kommunerne karakteristiske suffikser. I form af nutidens tid: -De-, -, - -, - -, -th-, -th-, -im- I form af den tidlige tid: -in-, -t-, -in-, -T-, -NN-, Disse suffikser bruges som en yderligere kontrol af, om du har bestemt en del af tale.

Kommunier og eksklusive adjektiver

Nu har vi et andet problem: både kommunionen, og de eksklusive adjektiver er dannet af verbet. Begge svarer på spørgsmålet hvad?. Hvordan skelner dem?

For det første dannes det eksklusive adjektiv ud fra ordet af en ufuldkommen art, og kommunionen er dannet af verbet af de perfekte arter.

Sådan bestemmer du typen af \u200b\u200bverb? Let. Hvis han svarer på spørgsmålet hvad skal man gøre?Visningen er ufuldkommen (betegner en ufuldstændig handling). Hvis han svarer på spørgsmålet hvad skal man gøre?Visningen er perfekt (betegnet af den færdige handling).

For det andet er der ingen afhængige ord blandt de eksklusive adjektiver.

Det afhængige ord er det ord, som du kan stille et spørgsmål fra hovedordet.

Prøv at selv bestemme, hvilken af \u200b\u200bdisse ord der er communion, og hvad er det eksklusive adjektiv: løst problem, lastet maskine.

Svar. Løst - deltager. Det er alle argumenterne: Det svarer på spørgsmålet hvad?; Uddannet fra Verb. beslutte; Dette verb af de perfekte arter, fordi det svarer på spørgsmålet hvad skal man gøre?.

Lastet - OTGAL-adjektiv. Og det er derfor: svarer spørgsmålet hvad?; Uddannet fra Verb. skib; Dette verb af et ufuldstændigt udseende, fordi det svarer på spørgsmålet hvad skal man gøre?; Afhængige ord er fraværende.

For at det ugudede adjektiv til at blive fællesskab, er det nok at gøre en af \u200b\u200bto:

1. Tilføj et afhængigt ord.
   Mandbelastet bil. Lastet af hvem? - mand. Nu er det et fællesskab.
2. Ændre typen af \u200b\u200bverb.
   Uploadet maskine. Uddannet fra Verb. hentder besvarer spørgsmålet hvad skal man gøre? Og refererer derfor til den perfekte form.

Korte adjektiver og korte samfund

Handlingssekvensen er:

1. Indså, at ordet besvarer spørgsmålet hvad?.
2. Vi tænker fra, hvilken komplet form ordet er dannet.
3. Vi bestemmer den del af tale i den fulde form (forskellene mellem adjektiverne for annoncerne læses ovenfor).

Her er et bord for klarhed.

Hurra. Nu ved vi, hvilken del af tale vores ord er.

Vi anvender regler

Se, hvor nemt det er, når vi kender en del af tale:

Vi skriver også to bogstaver n. I samfund med suffikser - og -Eve-.

I et ord asfaltet Vi skriver nn.Fordi der er et suffiks -.

Sørg for at - eller -Eve- De var suffikser. I ord fORGED og tygge Der er ingen sådanne suffikser. De har rødder bil og zhev-. Et bogstav er skrevet i disse ord n.Fordi de tilhører det eksklusive adjektiv.

Vi skal stadig huske ordene: Et uventet, Neganded, set, hidtil uset, synlig, læsbar, hørt, uhørt, ønskeligt. Bare husk dem.

Det er fortsat at håndtere navnene på adjektiv, substantiv og adverb.

I adjektiver og navneord skriver vi en n. Kun i et tilfælde: Hvis der er et suffiks -An-, -, -i-: Læder en.sølv jan.yi, Kur. i.hø, sand. en.ir. Undtagelser: Glas, Tin, Træ.

I adjektiver skrive nn. I følgende tilfælde:

1. I suffikser -HE n-, -N.: Station. han n.en tid enn..
2. Hvis ordet er dannet af substantivet, skal grundlaget slutter på -N.: Tuma. nn..
   Vær særlig opmærksom på den anden vare. Uden ham ville du skrive i ordet tåge Et bogstav. n.Fordi der er suffix -An-. Men i dette ord er der ikke noget suffiks -An-! Hvorfor? Fordi - er en del af roden. Ordet er dannet af substantivet tåge, hvoraf grund er ender på n.. I analogi er adjektiverne skrevet lomme, hen ad, citric. og mange andre. Glem ikke om denne regel.

Ordene blæsende, olie, olie er ikke adjektiv, fordi de er dannet af verb: vind, olie. Alt fungerer i henhold til reglerne for ugudelige adjektiver og lokalsamfund. Eller bare husk at disse tre ord er skrevet med et bogstav n.. I andre tilfælde, med to (vind n.cleverver. nn.hø).

Okay. Hvordan man skal håndtere korte adjektiver?

Her er alt enkelt: Det samme brev er skrevet i dem n.Hvor meget og komplet.

Hvordan man skal håndtere adverbs?

Her er den samme historie. Vi skriver så meget n.Som i ordet, hvorfra urenheden dannes.

Langsom - Adverb, fordi svar på spørgsmålet som?. Uddannet fra adjektivet langsom. I dette adjektiv skriver vi nn. i suffix -N.Derfor skriver vi på samme måde som i adverbs.

Opmærksomhed! Avanceret kan ikke kun dannes fra adjektivet, men også fra andre dele af tale. For eksempel, putano forklare. Logik her er vanskelig. Biord putano. Uddannet fra ordet forvirretHvilket er et deduktiv adjektiv (svar på spørgsmålet hvad?; ingen afhængige ord; Uddannet fra ordet af en ufuldkommen forvirre). For så vidt. forvirret - det eksklusive adjektiv, så skriver vi en i den n.. Og i så fald, så i adverb, som er dannet af ham, skriv så meget.

Lille øvelse. Forklare produktionen nn. i en sætning.

Marinerede svampe, podzhannnaya savbas, olie rzhana pellet, kondenseret oe mælk, oksekød lever, leveren kartofler, lidt reserveret i aske, og en sip af en drink, infunderet på en slags ohm stof, vil virke lækre i den friske luft, han er superprogracennyy Gourman.

I navne på adjektiver er et bogstav n skrevet i suffikser -In-, -An-, -yan-.

For eksempel: svane (i suffix -I. - Et bogstav H) er skrevet) læder (i suffix

-An- et bogstav n) er skrevet) uld (i suffix -Jan.- Et bogstav h) er skrevet.

Husk det tre suffiks, hvor et bogstav H er skrevet, meget nemt. Har brug for at vide P. bogstavet i alfabetet og den sidste - og jeg. Tilføj til dem med et bogstav n og få suffikser - En, ying, yang .

Du kan lære et digt, som vil hjælpe med at huske suffikserne i adjektiverne, der er skrevet med et bogstav N.

Til adjektiver i lang tid

Skrevet i forskere bøger

Hvornår En, ying, yang, så n en

Og ikke længere overskydende.

Suffix -I- kaldet "dyr". Drivhjælp suffix I. Navne på adjektiver fra dyre navneord, der betegner dyr, insekter, fugle dannes.

Mus I.I \u003d mus + I.

MYG I.I \u003d KOMAR + I.

SOLOV. I.I \u003d Nightingale + I.

I adjektiver Mus I.Ha.MYG I.SOLOV. I.Oh.skrive "dyr" suffix - I. - med et bogstav N.

Suffikser - An-, -yan. - De er skrevet i navne på adjektiver, der angiver det materiale, hvorfra emnet er foretaget:

Læder En.I \u003d Læder + En.

Sand En.B \u003d sand + En.

Sølv Jan.Oh. = SØLV + Jan.

Sherst. Jan.Oh \u003d uld + Jan.

Glyn Jan.I \u003d Clay + Jan.

Adjektiv navne Læder En.Hø, sand. En.Ha.Sølv Jan.Oh. , Sherst. Jan.Åh, Glyn Jan.Watted med et bogstav n, da suffikserne i dem begynder med bogstaver OG JEG .

Tre adjektiver bør huskes, hvis suffix begynder med brevet jeg, men ikke en, men to er skrevet i den. Disse er ord-undtagelser: Træ Yanne.Åh, tin Yanne.Hvaler, glas Yanne..

Husk ord-undtagelser hjælper følgende gåde om VINDUE:

en glasoverflade, en træramme, en tinknap.

2. To bogstaver af NN i adjektiv suffikser

To bogstaver n er skrevet i adjektiverne navne, hvis suffikser begynder med bogstaverne af O eller E. for eksempel, EDITORIAL. Han n.Thdacy. Han n.Hø, halm Enn.Cranberry. Enn..

Husk suffix - Han n- med nn hjælper FN - FN.

Det er kendt at suffiks - Han n.- - FN FAN.

Han søger at være så meget som muligt for FN. Sandt nok er forskellen mellem dem mærkbar straks: Suffixet - Han n- to bogstaver n, og hans idiot af FN er to bogstaver O.

Ved hjælp af et suffiks - Han n. - I hvilke to bogstaver n er skrevet, dannes adjektiverne oftest inowaging oprindelse. For eksempel, Kommissionen Han n.EY, EDITORIAL. Han n.Thdacy. Han n.En revolution. Han n.Oh.

To bogstaver n er skrevet i et suffiks -Nag.

Adjektiver med suffix - Enn.- Oftest dannet fra substantiverne, hvis fundament vil afslutte et par konsonanter: arts Enn.Cranberry. Enn.Hvorfor, livet Enn.Wow, igne. Enn.Sygdom Enn..

På russisk er der en ord-undtagelse, hvis suffix begynder med bogstavet E, men bogstaverne n i den er skrevet ikke to, og en. Dette ord blæsende.

BLÆSENDEDAG

BLÆSENDEJunior

I ordet blæsende skrevet et bogstav H!

Men hvis et præfiks vises i blæsende ord, så er bogstaverne n i henhold til regel skrevet to.

HuslustNat (i ordet er der et præfiks)

Husk stavning af ord Blæsende I.Windless Hjælper følgende digt.

Windy Young Man, Windy Day!

Du kan huske uden problemer:

Altid skriver alene!

Wildlightened Morning, Day Ile Night!

Uden at anvende reglerne om viden

Skriv to n uden Hesisha!

3. To bogstaver n på krydset af morpheme

To bogstaver n er skrevet i navnene på adjektiver dannet af suffixet n fra navneord med basis af bogstavet N.

Almindelig \u003d.Placere N.A +. N.

HEN AD\u003d Længde. N.A +. N.

RIGTIGT\u003d Obi. N.A +. N.

Dicked \u003d.Dicks. N.A +. N.

Pandekage \u003d.Bel. N. + N.

Den næste poetiske regel hjælper med at skrive i navnet på adjektivet dobbeltbrev N.

Tåge en har n,

Men hvis byen blev tåget,

I hjertet af H og Suffix n,

Og det viser sig nn,

Husk, at denne sag er mærkeligt.

4. At huske

På russisk er der flere ord, der ikke har suffiks n og meget lider af dette. Disse ord er ofte forvirrede og fejlagtigt skrevet i dem to gange.

Husk: I ord Enkelt, Grøn, Spicy, Ruddy, Ung, svinekødet bogstav H er skrevet, som er en del af roden.

5. Vi analyserer eksempler

Vi definerer, hvor mange bogstaver n er skrevet i de følgende adjektiver og hvorfor.

Gås (I dette ord er der et "dyr" suffiks -I. - hvor et bogstav h) er skrevet)

TELEFON (Dette er et adjektiv dannet fra en substantiv telefon, hvis fundament slutter på brevet N. Suffixet N. Derfor, Word Telefonen skriver vi med to bogstaver H),

STRÅ (Suffixet af dette adjektiv begynder med bogstavet E, så vi skriver NN),

LINNED(Suffixet i dette adjektiv begynder med bogstavet I og betegner det materiale, hvorfra motivet er lavet, så vi skriver et bogstav H),

BLÆSENDE (Dette er en ord-undtagelse, hvor et bogstav H er skrevet),

SMITSOM (Suffixet af dette adjektiv begynder med brevet Oh, så vi skriver NN),

GLAS(Dette er en ord-undtagelse, der er inkluderet i mysteriet om vinduet; derfor skriver vi nn).

6. Algorithm Skrivning H, NN i adjektiv suffikser

Hvis du vælger H, NN til at skrive i et suffiks, kan du bruge algoritmen.

Tabel 1. Algorithm Skrivning H, NN i adjektiv suffikser ()

7.n, nn i korte navne på adjektiver

Det skal huskes, at i korte navne på adjektiver er skrevet så godt som fuldt ud: traditionel - Traditionel, Smart - Smart.

Bibliografi.

1. Russisk sprog. Grade 6 / Baranov M.T. og andre. - m.: oplysning, 2008.
2. Babeitseva v.v., chesnokova ld. Russisk sprog. Teori. 5-9 cl. - m.: Drop, 2008.
3. Russisk sprog. 6 cl. / Ed. Mm. RAZUMOVSKAYA, P.A. Redeante. - m.: Drop, 2010.

1. Støttebord ().
2. Præsentation ().
3. Yderligere øvelse ().

Lektier

Task nummer 1.

Indsæt, hvor det er nødvendigt, bogstaverne i H eller NN. Begrunde svaret.

Yu .. du er, sølv .. min, aviato .. en, dem .. hver, tin .. ret, straight..y, orka .. en diskussion .. swans .. vind. . Vind .. Nå, Urvotra .. Axe .. min, morgen .. min, morgen .., glas .., vind ... Ik, sølv .. sølv .. Så, Bescar ..ik, seme .. godt, is .. godt, tranebær .. Hamp .., hamp.IK, sparrows .. og nightingi .. så, krasnoznamyu .. er fejret, fest. . en, oldaries .. og gæster ..ay, gæster .. og olier .. OH, olie .., vinden .. og, wa .. play .. tse .. puffy, rug .. Y, Rumay .. Ruma..a, ild .. han, sand .. han, håndværk .. en sekundær .. pensio .. en lille, dyr, dyr, dyr, afkom .. en, dyrebar .., boulevard .., flad, .. y, semi-granddamy, dicky.Y, ikke-sex .. ovchi .. er infecto..y, sympati. y, utallige, venlige .. engang, oatty .. engang, engang .. en, myrer .. min, masha .. min, mus .. en sweat..y, grise..a, træ niveau .. IK, Olie ..ik, Mali.ik, Axis.ik, Ryady .. Vin, Venner ..ik, Moshe. Kind, Vind .. KO .. Aitsa, Levera ..., sang ..ik, rejse. .ik, fugtigt .., hans, Vish.ik, Outlook .. Kura ..oy (ataman).

Opgave nummer 2.

Lav en sætning "Silent" Tabel: På stedet for hoppene skal du skrive ned de nødvendige ord. Fjern adjektiverne med det studerede orfogram fra digterne.

1. Han sov, alt skinnende, i børnehaven fra eg,

Som en måned, strålen i dumpingduplen.

Han blev erstattet af Ovchi ... Uu Skin

Osli ... læber og næsebor af okse.

B. PASTERNAK

2. Og det er værd at birke i ... Åh Silence,

Og snefnug brænder i guld ild.

S. Yesenin.

3. Du elsker is ... Åh januar,

Sleevera, studere brutale.

Og jeg - den kronede februar,

Blizzard, løsne.

Lektionen udføres på lærebogen for de 6. karakterer af uddannelsesinstitutioner, Moskva "oplysning". Tutorial Forfattere: M.T. Baranov, TA. Ladyzhenskaya, l.a. Tostenzova, l.t. Grigoryan, I.I. Kulibaba.

I udførelsen af \u200b\u200blektionen hjælper visningen af \u200b\u200bdiaspræsentationen af \u200b\u200bcomputerpræsentationen ( Vedhæftning 1).

1 dias (klik) .

Tema lektion:"En og to bogstaver n. I adjektiv suffikser.

Mål lektion:

• Introducere elever med en og to bogstaver n. I suffikserne af adjektiver.
• Lær korrekt at skrive adjektiver med en og to bogstaver n. .
• Udvikle, oralt og skrive for at forklare betingelserne for at vælge en og to bogstaver n. I suffikserne af adjektiver.

Under klasserne.

1. Organiseringstid.

2. Vi fortsætter med at blive bekendt med Suffix af ordet uddannelse.

• Forward adjektiver fra substantiv: søvn, station, halm, and, sand, olie, fremhævning af orddannende suffikser.

• Hvad tror du, at et bogstav er skrevet i nogle adjektiver n. , og i andre - to n. ?

(Gutterne forsøger at bringe reglen om at skrive H-NN i suffikserne af adjektiver.)

2 Slide (klik) .

3. Så foreslår jeg gutterne at blive bekendt med algoritmen. Det vigtigste i arbejdet på algoritmen er at overbevise eleverne om at få tålmodighed og ikke gå glip af noget, for at tage sig af sekvensen af \u200b\u200bhandlinger. Studerende optages i notebooks i løbet af forklaringen, hvor suffikser er skrevet n. -nn. .

3 Slide (klik) .

4. Guys, vi gennemgik stavningen nn. I suffikser fulde adjektiver. Og hvor meget n. Er det skrevet i suffikser af korte adjektiver?

Studerende lærer, at en kort formular som komplet: nn. aya ting - TSE nn. a, Wind. n. aya Weather -Tellre. n. men.

Jeg er opmærksom på gutterne til stavende ord windy - Windmaster.. Stavningen af \u200b\u200bdisse ord afhænger af værdien. Langs vejen vil jeg introducere andre ord:

olie - olie, salt - salt.

Udføre Øvelse 319. Ifølge lærebogen på side 128.

Bestemme hvilke vokaler i suffikser skal skrives i følgende tilfælde:

vind .. så (vejr), vind .. og vind (dage), vind ... næse (morgen), vind .. en (især), vind .. en (ung mand), vind .. så (mølle) , vind .. NOAH (motor).

4 Slide (klik) .

5. Bekendtskab med ophogram nummer 38 på lærebogen Page 127.

6. Stavningen af \u200b\u200bfølgende ord skal huske:

grøn, blå, crumb, krydret, svinekød, unge, kaserner, phashere, rødmosset, sæler, påfugle.

I dem brev. n. er inkluderet i roden, så man er skrevet i ord n. .

(Studerende skriver disse ord i notebook'en.)

5 Slide (klik) .

7. De foreslåede ord fra øvelsen 321 skriver ned i to kolonner med en n. og med to. n. I suffikserne af adjektiver.

Revolutionerende, ørn, entusiastisk, havre, uld, spisning, tin, læder, træ, dyr, tørv, sightseeing, skrevet, glas, luftfart, sandstrand, knogle, almindelig.

Forklar skrivningen af \u200b\u200bde savnede bogstaver ved hjælp af algoritmen.

6 Slide (klik) .

8. Forklare skrivningen af \u200b\u200bde ubesvarede bogstaver.

(Optag kun ord, hvor bogstaver mangler.)

7 Slide (klik) .

9. Den sidste fase af lektionen er fastsættelse. Jeg foreslår, at GUYS testen "tjekker dig selv" - en kontrol- og træningsopgave skriftligt, hvilket er præget af procedurens hastighed for udførelse og nøjagtighed af evalueringen af \u200b\u200bresultatet og giver dig mulighed for at afsløre niveauet for assimilering af reglerne.

På dette stadium af lektionen handler eleverne uafhængigt. Uafhængigt arbejde på primærarmaturet kontrolleres umiddelbart efter udførelsen. Den mest effektive accept er efter min mening selvtest eller gensidig test på det foreslåede svar på testen.

Et sådant arbejde bidrager til udviklingen af \u200b\u200bstavestøv, hvilket giver mulighed for at se, hvordan ordet er skrevet. Efter at have kontrolleret eleverne, tillader fejl, forklare algoritmen for stavningsaktioner med dette ord.

• Forstå algoritmen i skriftlige ord, hvor der gøres fejl.

Støbejern gitter, blæsende dag, knusende solnedgange, gåsepote, maskine rum, smertefuld følelse, vidunderlig hændelse, vintage ure, unge ansigt, iskoldt bjerg, lærred taske, stegning kampe, tin boks, vital drama, majestætiske søjle, svane sang.

• Sæt dig selv en bedømmelse: "5" - For 16 korrekte svar, "4" - for 13-15, "3" - for 9-12, "2" - i 6-8.

8 Slide (klik) .

10. Opsummere.

11. Hjemmearbejde: Punkt 56, ex. 320. Til denne nouncy, vælg ensidige adjektiver med suffikser - n. -, -en. -(-jan. -) eller - enn. -.