Oksana, hej.

Evnen til at øve sig for studerende i skolen er en rest af sovjetisk æra og bør baseres på normerne for den russiske føderations normer.

Til dato er brugen af \u200b\u200bbørnearbejde underlagt loven "på uddannelse" af 10.06.1992 N 3266-1 (del 4 i art. 50) (og fra 01.09.2013 af loven "på uddannelse" dateret 29. december, 2012 N 273-FZ (h. 4 Art. 34)), dekret af regeringen for Den Russiske Føderation af 25.02.2000 N 163 "Ved godkendelse af en liste over hårdt arbejde og arbejde med skadelige og farlige arbejdsvilkår,
gennemførelsen heraf er forbudt ved brug af arbejdskraft af personer, der er yngre end atten år gammel, "ved dekretet af Arbejdsministeriet dateret 07.04.1999 n 7" ved godkendelse af normerne for yderst tilladte belastninger for personer, der er yngre end Atten år gammel ved løft og flytning af menneskelig vægt ", Sanpine 2.4.2553-09" Sanitære epidemiologiske krav til sikkerhed for arbejdstagere, der har gennemgået 18 år, godkendt af den russiske statslige sanitære læge
Federation af 30.09.2009 N 58 samt modelbestemmelser på institutioner. Ifølge del 4 i art. 50 af loven "på uddannelse" af 10.06.1992 N 3266-1 (og del 4 i Art. 34
Lov "på uddannelse" dateret 29. december 2012 n 273-FZ) tiltrækker elever, elever af civile uddannelsesinstitutioner uden
samtykke fra elever, elever og deres forældre (lovlige
repræsentanter) til arbejde, der ikke er fastsat af uddannelsesprogrammet,
forbudt.

Således den vigtigste tilstand
at tiltrække barnet til at arbejde i en uddannelsesinstitution er tilgængeligheden af \u200b\u200bhans og hans forældres frivillige samtykke (lovlige
repræsentanter). Dette samtykke kan udstedes i form af et særskilt dokument (udsagn, aftaler, eller betingelsen skal opbevares i kontrakten mellem uddannelsesinstitutionen og forældre).

I tilfælde af at frivilligt samtykke fra barnet og hans forældre (juridiske repræsentanter) ikke modtages, og barnet, ikke desto mindre er tiltrukket af arbejdet, er det tvunget arbejdskraft, som ifølge kunst. 37 Konstitutter i Den Russiske Føderation og kunst. Den 4-arbejdskodeks for Den Russiske Føderation er forbudt.

Således, hvis et barn og hans juridiske repræsentanter ikke gav tilladelse til brugen af \u200b\u200bbarnets arbejde, kunne han ikke tvinge ham til at tiltrække
arbejde, inkl. At domme på skolen, klassen eller deltage i sommeren og på anden måde frivilligt samtykke til at arbejde i uddannelsesinstitutionen er der vigtigt at sikre det
således at dette arbejde udføres i overensstemmelse med sanitetsstandarder, arbejdsbeskyttelsesstandarder, en liste over tilladte typer af arbejde og belastninger til
ungdoms. Det er især uacceptabelt inden for pligten til at tiltrække børn til at vaske vinduer, løfte tunge genstande (for eksempel at trække del, brædder osv.), At arbejde i umiddelbar nærhed
fra bilindustrien og jernbaner mv.
arbejdsundervisning skal udføres i henhold til læseplanen (planen), og eleverne skal være certificeret i den foreskrevne lov.
bestille.

www.consultant.ru/document/cons_doc_law_149868/
© ConsultantPlus, 1992-2014

Diskussioner om behovet for arbejdsterapi for børn vil altid blive gennemført, men lovens reelle position svarer til ovenstående.

Jeg ønsker dig, at dine rettigheder respekteres.

Skoleår er vidunderlige ... alle husker hans skole timer og skubber omhyggeligt disse minder gennem deres liv. Første venner, første kærlighed, de første uafhængige beslutninger - alt dette giver dig en skole. Men på trods af alle de vidunderlige ord, sagde ovenstående, har skolebørn mange problemer i skolen. Et af problemerne er tvunget til obligatorisk skole praksis. Er det lovligt?

Sommer arbejdskraft praksis - Dette er en af \u200b\u200bde bedste og nyttige skoletraditioner, dette er en levende kreativ forretning, hvor den bedste kvalitet af personlighed, organisatoriske og ledelsesevner manifesteres, gutterne med ledelsesevner er afsløret. Det er nok at sige, at under valget af skolens aktiv, tages der ofte gifterne i klasseværelset og i skole, såvel som en kandidat har etableret sig i mange års arbejde.

De fleste fyre kalder skolen deres andet hjem. De behandler det, for huset - prøv at bevare og gemme. Sommerpraksis begynder med at holde skoleaftaler. Som følge heraf viser det sig, at skolens lokaler kræver reparation, maleri, hvilke skolemøbler der skal repareres, hvilket arbejde er det nødvendigt at udføre i skolen.

I anden fase defineres arbejdsbrigader, som vil blive involveret i en bestemt type arbejde: shtclowing, maleri, udskiftning af flisen faldt, restaurering af vægge, reparation af møbler. Når vi distribuerer ordrer, forsøger vi at tage hensyn til ikke kun gutternes færdigheder, men også en sundhedstilstand.

Den, der ikke kan udføre reparationer, hjælper med at sætte en bookfund i skolebiblioteket i orden, vasker og renser kabinetterne og andre skolelokaler, sætter orden i skolens skabsrum, spisestue osv. Samtidig udarbejdes en arbejdsplan for skolelærere i praksis.

Hver klasseleder og faglæreren arbejder sammen med gutterne i sit arbejdsområde. Dette hjælper ofte meget med at lære om hinanden og gøre gensidige uventede og behagelige opdagelser. Gutterne med entusiasme og kreativt arbejde på de betroede arbejdsområder og forsøger at opfylde det ikke kun kvalitativt og i tide, men også smukt. Men den mest værdifulde er, at gutterne ved at klare deres arbejde før, sidder ikke, og de selv kommer til at hjælpe dem, der har brug for det.

Så manifesterer det personlige og kollektive ansvar for resultaterne af deres arbejde, en ægte følelse af partnerskab og gensidig udførelse i navnet på en fælles årsag. Mange gange så vi på, at de ikke var meget aktive fyre, der ikke fandt sig i klassetoget, bogstaveligt talt omdannet under praksis. Børn De fleste af dem sætter pris på deres tillid til voksne og søger tilstrækkeligt at retfærdiggøre ham. Især de, hvis andel er sjældent, der falder ros i andre aktiviteter. Og de gutter, der for nylig kom i skole, hjælper øvelsen endnu bedre at kende hinanden, skinne og styrke klassesamet.

Slutningen af \u200b\u200bøvelsen er en ferie for alle: Skolen er forvandlet, gutterne og lærerne glæder sig af resultaterne af deres arbejde og begyndelsen af \u200b\u200blænge ventede og velfortjente helligdage.

Men der er et problem, når der ikke er noget meget ønske om at hjælpe din indfødte skole, godt eller for eksempel muligheder.

Personligt, da jeg studerede i skolen, USA Tvunget Træn ud af øvelsen, og hvis du har gode grunde til at undgå (forældre, afgang, sundhedsstatus), så skal du have haft noget "spil" ved form af maling eller pakningspapir til printeren. Jeg har altid vækket denne tilgang til øve, om der er rettigheder til skole på tvungen træning.
Efter at have læst skolelederen (og de alle skriver på samme skabelon) Jeg fandt ikke et ord overalt Obligatorisk Arbejder.

Alt, hvad jeg blev fundet, blev formuleret af "Attraction to Work", dvs. Faktisk arbejde på vilje. Her er et eksempel: "Eleverne er tiltrukket af forskellige værker for deres skole; At arbejde på skoleplot, fremstilling og reparation af udstyr af kabinetter, møbler, workshops, forbedring af skoleområde osv. » Men selv med sådanne "attraktive" bør dit arbejde ikke overstige ugentligt. "Arbejdsdagens varighed må ikke overstige 3 timer. Den samlede varighed af beskæftigelsen i sommerferien bør ikke overstige 1 uge. " Selvom alle love som du ved, kan alle love omgåes, og metoderne til denne millioner. Generelt bør alle regler for udarbejdelse beskrives i "reglerne om sommeren arbejdskraft praksis af uddannelsesmæssige". Og hvis noget forvirrer dig, så kan du bede om denne stilling. Sikkert vil du finde et svar på dit spørgsmål der, og jeg er sikker på 90 procent, at der ikke vil være noget ord der. Men der er en anden side. Antag at du har bevist, at du ikke er forpligtet til at træne og ikke være ønskeligt, så kan en sådan situation opstå, at du vil fortsætte med at "undertrykke" for udtryk for din egen mening og lyst. Desværre i vores samfund er det helt forventet, og du kan aldrig bevise det. Fordi læreren altid vil finde hvad du skal beskylde dig. Glem ikke om det.

Tip fra webstedet for piger og drenge: Vær ikke bange for at forsvare dine rettigheder! Fordi børnearbejde, jo mere tvunget, er forbudt i Rusland.

Arbejdet hos studerende i skole i nødstid er ikke et område af lovlig regulering af arbejdslovgivningen, da skolens administration ikke er en arbejdsgiver, og eleverne er medarbejdere. Men spørgsmålet er rettidigt. Hvis IN. Charter Skoler leveres, at spørgsmål om arbejdskraftindlæring og uddannelse af studerende i ekstracurricular tid er reguleret af en lokal handling, for eksempel af reglerne om arbejdskraftuddannelse og uddannelse i en uddannelsesinstitution, er det helt muligt at tale om lovligheden af \u200b\u200barbejdet af elever om reparation og forbedring af skolen og et skoleområde. I denne stilling bør det være en angivelse af det samlede antal timer for at opnå elever af arbejdskraft færdigheder og færdigheder inden for rammerne af arbejdskraftuddannelse og uddannelse på fritidsaktivitet, om antallet af timer i løbet af dagen, om de ansvarlige lærere under Arbejdsperiode og uddannelse, sikkerhedsforanstaltninger og liv bør leveres. Sundhed for studerende. For at undgå tvister skal denne bestemmelse godkendes på skolens råd, det pædagogiske råd på det lokale moderselskab på møder fra andre kollegiale organer, der dannes og opererer i en uddannelsesinstitution.

Her er et eksempel på stillingen:
Forordninger om passage af elever i School of SUNDNE Agricultural Labory Practice
1. Generelle bestemmelser.
1.1. Studerende af karakterer 5-10 undersøgelser gennemgår sommerskoler. Studerende fra 5 til 8 klasser udarbejder praksis på et skoleområde i 5 dage om ugen. Arbejdsdagens varighed for studerende: 10-11 år 2 timer, 12-13 år 3 timer, 14-15 år 4 timer, 16-17 år 6 timer.
1.2. Formålet med sommeren Arbejdspraksis er at intensivere elevernes aktiviteter om forbedring af skole- og skoleområdet.
1.3. Den overordnede styring af accelerationsarbejde udføres af vicedirektøren for ekstracurricular uddannelsesarbejde på skolelederens ordrer.
2. Indholds- og formaktiviteter.
2.1. I Journal of Applications, lærere og medarbejdere i skolens registreringsordrer for forskellige arbejde for studerende, der passerer praksis.
2.2. Aktiv arbejdspraksisaktiviteter omfatter:
- Arbejde på et skoleområde (pleje af blomster og grønne plantager, pumpning af jord, hvidkalkning af træer og buske, rengøring af et skoleområde fra skrald, arbejde i et drivhus).
- Vaskevinduer, stole, del, gulve, vægge.
- Reparation af skolemøbler.
- Rengøring af et skoleområde fra skraldespand.
- Bistand til skolens bibliotekar (reparationsbøger).
- Reparation af klasse mv.
3. Forvaltning af arbejdspraksis.
3.1. Ved rækkefølge af skolens direktør udnævnes vicedirektør for fritidsaktivt og uddannelsesarbejde til tilrettelæggelse og udførelse af arbejdspraksis.
3.2. Vicedirektøren bestemmer undervisere af arbejdskraftenheder, hvor kontrol og ansvar for at passere elever i sommeren arbejdspraksis pålægges.
4. Rettigheder og forpligtelser for ansvarlige og undervisere til at organisere og gennemføre praksis.
4.1. Før arbejdets start skal plejepersonale holde instruktion og brandsikkerhedsinstruktioner hos eleverne.
4.2. Daglig reparerer de nuværende (manglende) studerende.
4.3. Volumenet af arbejde udført dagligt for at komme ind i en arbejdskraft-log.
4.4. Efter udløbet af praksis for at repræsentere studerende fra "* anerkendelser til dem for veluddannede værker eller for censur.
4.5. Ansvaret for børns liv og sikkerhed under passage af praksis bærer en pædagog, der er fastlagt ved kendelse af skolelederens kendelse for Arbejdsrådet.
5. Rettigheder og forpligtelser for studerende, når de passerer praksis.
5.1. Før arbejdet påbegyndes (efter instruktionen af \u200b\u200bbriefing), underskrives eleverne i en sikkerhedsjournal.
5.2. I overensstemmelse med ordrer og med kravene i pædagogeren - Arbejdsledning skal eleverne omhyggeligt og til tiden opfylde det arbejde, der er betroet dem.
5.3. Studerende, der forlader skolen efter lønklasse 9, træner skolepraksis ikke.
5.4. Baseret på forældrenes erklæring (af en gyldig grund) og skolens direktør kan eleverne være fritaget for praktiserende praksis.
5.5. Studerende, der ikke har passeret på tværs af en skole praksis uden en god grund, tiltrækkes for at træne i august, såvel som i skoleåret.

Lad os, kære kolleger, diskutere dette emne.
Det er ikke hemmeligt, at arbejdsårspraksis (efter min mening bliver kaldt) hvert år givet til børn alles hårdere. Flere og flere fejl, certifikater fra lægen (herunder kalk), tricks osv.
Jeg er for nylig at tale om dette emne med klasse 8 studerende. Deres position er omtrent som følger: Hvorfor skal vi arbejde for skole? Lad dem gøre sig i gården, i senge og i kabinetterne! Vi må ikke have denne skole! Dette er udnyttelsen af \u200b\u200bbørnearbejde! Ingen kan forpligte os til at arbejde på skolen, vi er mindre!
Selvfølgelig en sådan position at høre temmelig modbydelig, og for ærligt at sige det irriterer mig. Jeg forsøger at forklare, at vi alle bestod en sådan praksis på én gang, og ikke kun i skolen blev afholdt, at det pauser børn at arbejde. Hvad nogen vil hjælpe skolen, hvis ikke hendes disciple, fordi de også bruger det meste af tiden. Men de er ligeglade med. De siger det. Hvad vi gør uden forskel, der vil gøre det. Det vigtigste, vi er.

Det er forfærdeligt, at generationen af \u200b\u200bforbrugerne vokser, det er forbrugere, der tror, \u200b\u200bat samfundet bør gøre alt for dem og for dem. Disse børn, når de vokser, vil ingenting producere og opfinde, men vil kun kræve, hvordan de kræver nu.

For et par dage siden bragte datteren budskabet fra skolen: Det er nødvendigt at bestemme, hvornår det vil gennemgå en obligatorisk sommerpraksis. Hun afholdes alle børnene i den midterste og ældre skole.
I tre uger skal et par timer komme i skole og gøre noget der.
Jeg spurgte mere.
Interessant nok var spørgsmålet som følger: "Når?", Og ikke "vil du gerne / vil du gå igennem sommerpraksis?"
I det næste begyndte hun at sige noget til mig om, hvad han ønskede at blive opdelt med hende hurtigt, og at kalde den tid, hvor hun ville gå der ...
Ærligt, jeg har endda kommet op ....

Normalt, i sådanne tilfælde taler vi om forbedringen af \u200b\u200bet skoleområde, ukrudt er der blomst, græs, kan stadig rengøres, hvis det er nødvendigt. Generelt, alle sodavand.
Hvis ikke to nuancer.
1. Praksis antages under den efterlængte sommerferie. Den voksne har ret til at hvile i løbet af ferien, barnet er på ferie.
2. Faktisk arbejder er en frivillig ting, og ikke nødvendigvis. Og også - respekteret. En person, der arbejder - skaber noget nyttigt, tjener sig til livet, sikrer sig selv eller hans familie. Og forbedring af deres eget liv - samfundets liv forbedres og er en del af det. En person skal stræbe efter arbejde, og ikke bøje for at arbejde fra under stokken.

Først var jeg lidt ked af det, at mit barn ikke forstår, at han er en ledig person, og hans mening i dette særlige spørgsmål bør tages i betragtning.
Jeg forestiller mig, hvor meget glæde ville have noget barn i denne alder, hvis det handlede om forslaget om dette arbejde, som du kan tjene nogle penge på.
Jeg tror, \u200b\u200bat børnene ville løbe på denne "øvelse" stole.
Ja, du kan arbejde gratis til at arbejde til gavn for skolen. Hvis du føler dig socialt ansvar for dit bidrag, vil ønsket om at gøre det, hjælpe andre eller bare elske at rodde med jord og planter.
Og så er alt som normalt - det skal være påkrævet, forpligtet. Udtalelse tages ikke i betragtning. En anden koagulation.
De vigtigste friheder hos en person på skolen undervises i et trimmet format. Mellemrum måtte fylde mig.
Diskuteret dette emne, datteren sagde, at hun ikke ønskede at tilbringe sin ferie i praksis.

Det betyder at udøve, at hun måske ikke går.

Og jeg var nødt til at formidle fredeligt til skolen.
Derfor blev jeg nervøs - jeg synes at være uhelbredelig.
Vi studerer på opilen, vi deltager ikke i fælles begivenheder, og jeg ignorerer også øvelsen ...

Jeg har allerede trukket mig en dystre malerier, da jeg vil fortælle, at sommeren allerede er planlagt uden at øve, og bevise, at praksis er frivillig, og hvorfor min datter ikke kan gå til hende ...

Internettet på dette emne giver ikke meget information. Det var det, jeg fandt.
1. Hver person har ret til at arbejde i overensstemmelse med forfatningen. Men retten er ikke en pligt, og tvangsarbejde er forbudt.
2. Øvelse, der er obligatorisk, bør indgå i uddannelsesplanen og har til hensigt at arbejde på den opnåede viden. Med andre ord erhvervelsen af \u200b\u200berfaring i specialiteten. Så det er relevant for medium særlig Uddannelsesinstitutioner og højere - hvor en person modtager et erhverv. I disse uddannelsesinstitutioner er praksis en integreret del af læseplanen.

Bevæbnet med denne viden gik jeg i skole.

Heldigvis viste alt for at være meget nemmere end forventet.
Jeg måtte fortælle om planer om sommeren - alle ved, at skolebørn i slutningen af \u200b\u200båret giver blade med spørgsmål om, hvor barnet vil være om sommeren, er sådanne bekymringer så bange for børn.
I praksis er det underforstået at finde i skolelejren. Og så børnene ikke passer til alle - de tiltrækkes i det omkringliggende arbejde.
Ja, og lad os sige rigtigt, for skolen er det også bekvemt: lærere har arbejde, og der er nogen til at arbejde gratis til gavn for skolen.
Så "otmazed" vi er temmelig nemme :)

Og om hele situationen er det, hvad der tanker. Det ser ud til, at hovedmålet med sådanne lejre er at vedhæfte børn, så hvor som helst ikke hængte ud og passede ikke overalt. Dermed "Kombineret". Jo flere børn er i en sådan lejr - jo mindre dinglende gennem gaderne. Og hvis de små børn er deres forældre selv, går et sted, i samme skolelejr, så er teenagere allerede "store", de kan også være på gaden hjemme eller gå på gaden, og de vil måske ikke være i lejren.
Det lader til skolens gode hensigt.
Men på den anden side skuffer jeg et sådan spørgsmål. Alt vi har i pleje af staten. Og hvad? Vi bør tænke på dine børn, først og fremmest forældre, ikke en skole. Forældre og bør være bekymrede, hvor til børn deres barn og hvordan man sikrer sin sikkerhed.
Jeg er ikke tæt på tilgangen, når 6-7 årige børn går i skole, gå gennem gaderne, gå til butikken osv. - Generelt er på gaden uden opsyn. I denne alder er de for impulsive, er uopmærksomme og let påvirket af WorldView og værdi er endnu ikke dannet. Men som i den ældre, ungdomsårene. Det er godt, når alt er godt. Men selv i 15-16 år er dette også stadig børn.
Du kan selvfølgelig i lang tid at udløse med små børn om gadenes opmærksomhed og fare - men du kan bare vente og. Med mindre risici, ikke kun for barnet, men også for andre.
Dette betyder ikke, at op til 18 år skal drives.
Men tror nogen, at hvis et barn på 10 år selv ikke går i skole - vil han ikke være uafhængig?
Vi må give slip på barnet, øge hans ansvar for deres eget velvære, men ikke skynde sig.
Jeg er tættere på tilgangen til langsom og gradvis adskillelse. Jo mindre barnet til at skubbe til uafhængighed, desto mere bevidst søger han hende og håber at veje alle de progliste farer ved den store verden.

Jeg mener, at hvis der på lovgivningsniveau blev der etableret alvorlige bøder for at efterlade uovervåget, ikke kun "i fare", bør et barn inden 11-13-15 år være baseret på analysen af \u200b\u200bsituationen, skaden og TP - fra dem Hvem vil gå til lejren, der ville ikke være nogen pen.
Som en del af skolelejren kan der betales cirkler eller det samme frivillige betalte arbejde for skolen, med en værdig betaling på niveauet af gennemsnittet på markedet.

Begge skoler er fyldt, og børn er glade og overvåges, og arbejdskraftens propaganda, og statens tilstand kan tjene i cirklerne i lejrene og bøderne. Og ikke behøver tvunget på steder. Hvad er ikke en vej ud?

Vladislav, lovgivningen siger, at eleverne har ret til frivilligt at besøge de begivenheder, der ikke er fastsat af den obligatoriske læseplan. På baggrund heraf er det muligt at konkludere, at sommer arbejdspraksis kun bør udføres på frivillige fonde og på anmodning fra eleverne selv. Derudover er samtykket ikke nok for nogle studerende, det er nødvendigt, at deres forældre også er nødvendige for at være deres forældres samtykke eller legitime værger. At tiltrække børn, uden deres samtykke og deres forældre, er virkelig tvunget arbejde og er under det strengeste forbud.

Studerende af karakterer 8-9 på vilje, i skolenfri tid på eget ønske kan arbejde på forskellige virksomheder. Det viser således, at de studerende, der var 14 år gamle, kan være parter i visse arbejdsforhold, der ikke er relateret til skolen og modtager en vederlag for det. Derudover tælles et sådant arbejde af eleverne som en passion af sommerpraksis, forudsat at driftstidspunktet ikke er mindre, at skoleplanen er blevet fastslået.

Alle spørgsmål om tilrettelæggelsen af \u200b\u200bomgangen af \u200b\u200bsommerpraksis og brugen af \u200b\u200bbørnearbejde løses af skolens råd på grundlag af kun den frivillige deltagelse af alle skolebørn i skoletiden. Sådanne planer giver mulighed for at træne sommerpraksis som visse træningsposter, der er obligatoriske for passage.

Hvis skolen bruger studentarbejde, skal en sådan institution styres af særlige handlinger, der etablerer visse typer arbejde, samt nogle andre obligatoriske regler i skolearbejde.

Det grundlæggende princip i inddragelse af skolebørn til arbejde bør være frivilligt, fordi deres deltagelse kun kan være frivillig. Det skal huskes, at samtykke fra den eneste studerende ikke er nok, det er også nødvendigt at have samtykke fra hans forældre eller de legitime værger.

Overtrædelse af dette princip betragtes som en vis krænkelse af barnets rettigheder til at beskytte mod obligatorisk arbejde. I overensstemmelse med den eksisterende lovgivning, der tiltrækker børn til obligatorisk arbejde uden deres samtykke, og deres værge er tvunget til at arbejde.

På trods af at dette er ret smertefrit, er det uden brug af fysisk vold.

Hvis børn i skolen er tvunget til at videregive obligatorisk sommerpraksis, kan alle embedsmænd, der skyldes børns organisation af børn, være involveret i disciplinært opsving eller et strafferetligt ansvar.

Når man udfører sommerpraksis, er det bedst at konsolidere dette princip om frivilligt arbejde bedst skriftligt. Skolens ret til at tiltrække et barn til sommerpraksis, hvis det ikke er forbudt af sundheds- og alderstaten, samt visse grænser for at udføre visse værker i den skriftlige aftale mellem skolen og forældrene eller de legitime repræsentanter for barn. Derudover kan skolen separat konkludere flere separate traktater med forældrene eller legitime repræsentanter for studerende med forældre, hvor typen og omfanget af arbejdet, som den studerende kan udføre, og når de passerer sommerpraksis, skal overholde de aftalte arbejdsvilkår .

Ifølge gældende lovgivning, siden 14 år, bør sådanne aftaler også underskrive eleverne, ikke kun deres forældre eller legitime værger. Dette vil være en skriftlig bekræftelse af børnearbejde. I nogen af \u200b\u200btraktaterne skal proceduren være meget klart defineret, og betingelserne for børnearbejde. For eksempel kan det vedrøre told i klasseværelset eller passage af sommerpraksis.

På baggrund af alt dette er det muligt at foretage en vis konklusion, at sommerpraksis i skolen ikke er obligatorisk og tiltrækker børn til det, kan kun udføres med samtykke fra forældrene og børnene selv, for ellers skal skolen være ansvarlig for tvang af skolebørn til arbejde.

Princippet om frivillig passage af sommerpraksis kan kun krænkes, hvis børnearbejde er fastsat af et obligatorisk uddannelsesskoleprogram.

Hvis der er en særlig orden for den obligatoriske attraktion af eleverne til skole sommer praksis, fordi det er en del af uddannelsesprocessen, kan administrationen af \u200b\u200bdenne skole på alle retlige grunde tiltrække eleverne til passage af sommerpraksis. Denne praksis bør dog dannes på bekostning af skoletiden, og på tidspunktet for praksis er børn fritaget for skoleuddannelse.

I dette tilfælde vil sommerpraksis i det væsentlige være en øvelse på arbejdskraft, der skal organiseres og udføres som en læseplan, mens alle elever i slutningen af \u200b\u200bpraksis skal certificeres i proceduren fastsat ved lov.

Derudover kan skolen tiltrække eleverne til passage af sommerpraksis i sommerferien, men det er nødvendigt at forlænge sommerferien, fordi deres varighed ikke kan reduceres som følge af praksis.