ایرینا کوکورا
خلاصه درس در مورد برنامه "موشک به فضا پرواز می کند" (گروه ارشد)

وظایف:

1. دانش کودکان را از تاریخچه رشد روشن کنید فضانوردی: کی اول بود فضانورد; عنوان موشک، که اولین نفر به آن پرواز کرد فضا; مفاهیم « فضا» , « موشک» ; در مورد سیاره زمین

2. ایجاد مهارت برای اجرا کار کاربردی.

3. تقویت توانایی کودکان در ترکیب بندی اشکال هندسی.

4. مهارت های کودکان را با برس چسب تقویت کنید.

5. تقویت مهارت کار با قیچی.

کار مقدماتی:

1. انجام گفتگو در موضوع: « فضا» ، در مورد سیاره زمین;

2. امتحان، کتاب "همه چیز درباره فضای بیرونی» ، چیدمان « فضا» ;

3. خواندن داستان در مورد فضای بیرونی, فضانوردان, موشک;

4. نقاشی موشک; رنگ آمیزی طرح زمین

تجهیزات:

چیدمان « فضا» , کره, تصاویر با نما فضا, سفینه فضایی، پرتره Yu. A. Gagarin.

جزوه:

مقوای سیاه A4 (برای هر کودک، قسمت های مستطیلی، گرد، مثلثی و مربعی، قلم مو چسب (برای هر کودک، مداد رنگی (آبی و سبز)، قیچی (برای هر کودک، فضای خالی برای ستاره ها، جای خالی برای نمودارهای زمین) (برای هر کودک) بچه، روکش های آتش الماس شکل.

سیر درس:

مربی: -بچه ها، تعطیلات "به زودی روز می رسد فضانوردی"، که در 12 آوریل جشن گرفته می شود. اولین پرواز سرنشین دار در فضادر سال 1861 رخ داد. نام اولین کسی که به آنجا پرواز کرد چه بود؟ فضا?

یوری گاگارین (پاسخ های کودکان).

مربی: -بله، اسمش یوری گاگارین بود. به من بگو، او داخل است؟ فضا بر روی آنچه پرواز کرد?

بر موشک(پاسخ های کودکان).

مربی: -درست، روشن است موشک... داخل نشست سفینه فضایی"Vostok-1" و پرواز کرد فضا. شروع کنیدکشتی با کیهان بایکونور.

مربی: -بچه ها، داخل فضای بیرونییوری گاگارین سیارات را دید. چه سیاره هایی بودند؟

-(کودکان نام سیارات را فهرست می کنند).

مربی: -نام سیاره ای که در آن زندگی می کنیم چیست؟

زمین (پاسخ های کودکان).

مربی: -درسته بچه ها - این سیاره زمین است!ببین چطور به نظر می رسد. (نمایش جهانی).

بچه ها به کره زمین نگاه می کنند.

مربی: - بچه ها، حالا می خواهیم طرح زمین را نقاشی کنیم. توجه کنید، جایی که شماره 1 باید با رنگ آبی و جایی که شماره 2 باید با رنگ سبز رنگ شود.

بچه ها کار را انجام می دهند.

مربی: - آفرین! همه با این وظیفه کنار آمدند. و اکنون قیچی می گیریم و طرح های خود را در امتداد کانتور برش می دهیم.

بچه ها کار را انجام می دهند.

مربی: -عالی!سیاره زیبا و تمیز زمین برای شما معلوم شد!حالا ما طرح زمین را می گیریم و روی آن می چسبانیم مدار فضایی.

بچه ها کار را انجام می دهند.

مربی: -بچه ها به من بگویید در مدار ما چه چیزی کم است؟

-موشک(پاسخ های کودکان).

مربی:-البته موشک!. روی میز خود اشکال هندسی مختلفی دارید. آنها را تشکیل دهید موشک.

بچه ها کار را انجام می دهند.

مربی: -رفقای جوان! سفینه های فضایی، چسب می زنیم.

ما یک مستطیل به رنگ نقره ای می گیریم - این مورد است موشکبدون بینی و آن را با زاویه ای به مدار خود بچسبانید موشک به فضا پرواز می کند.

ما یک مثلث بزرگ می گیریم - این بینی است موشک، که بالای بدنه مستطیل می چسبانیم.

یک مربع بردارید و آن را به صورت مورب به دو مثلث ببرید. اینها بالها هستند موشک-چسب در طرفین مورد (در پایین).

ما 2 دایره می گیریم - اینها سوراخ ها هستند موشک، روی خود بدنه چسب بزنید موشککه نگاه می کند فضانورد.

2 عدد لوزی نارنجی بردارید و زیر بدنه بچسبانید موشک ها آتش هستندکه از نازل خارج می شود موشک.

کودکان کار را با موسیقی انجام می دهند.

مربی: - آفرین! موشکرفت داخل پرواز کرد فضا!

بچه ها وقتی فضانورداز پنجره به بیرون نگاه می کند، چه می بیند؟

سیارات، ستاره ها (پاسخ های کودکان).

مربی: -ستاره ها را روی میز بگیرید و آنها را روی مدار خود بچسبانید!

بچه ها ستاره های چسبیده هستند.

مربی: -بچه ها ببینید کار چقدر زیبا شد. چند تا داریم موشک ها!

پس از اتمام کار، بچه ها ترکیبات خود را روی میز می چینند. در نظر بگیرید، نظرات خود را تبادل کنید.

انتشارات مرتبط:

در 12 آوریل، کشور ما یک تعطیلات فوق العاده را جشن می گیرد - روز کیهان نوردی! مردم برای مدت طولانی رویای فضا را در سر می پرورانند. آنها این رویا را حمل کردند.

حوزه آموزشی - توسعه هنری و زیبایی شناختی. موضوع: کاربرد از مواد بداهه "میمون" نویسنده S. V. Bukhankova، مربی.

سلام همکاران! در 12 آوریل، ما پنجاه و پنجمین سالگرد پرواز اولین فضانورد به فضای آزاد را جشن گرفتیم! در این مناسبت فوق العاده در ما.

خلاصه ای از GCD یک درس یکپارچه: برنامه "موشک به آسمان پرواز می کند" در گروه میانیهدف: گسترش و تحکیم دانش در مورد فضا، در مورد فضانوردان. وظایف: به کودکان بیاموزید که از اشکال هندسی موشک بسازند، با نامگذاری صحیح :.

محتوای برنامه: آموزشی: - آشنایی با سیارات اصلی - دادن مفاهیم ابتدایی در مورد سیارات - آموزش خود.

مارینا مترولی

"سفر فضایی".

مهارت های حرکتی ظریف دست ها را توسعه دهید. واژگان را تشدید کنید. تفکر خلاق، تخیل، توجه شنوایی و بصری را توسعه دهید. در چسب زدن منظم ورزش کنید. آموزش تصور یک تصویر، تابع کردن کارهای بعدی به یک طرح.

مواد (ویرایش): تصاویر سیارات، موشک ها، ستاره ها، دنباله دارها، پرتره ها فضانوردان, مقوای سیاه, کاغذ خالی برای برنامه های کاربردی، مداد رنگی، چسب، دستمال، پارچه روغنی.

فرهنگ لغت: فضا, سفینه فضایی، موشک، فضا، ستاره ها، سیارات

روش شناسی اجرای درس.

در ابتدای درس با کودکان در آن روز صحبت کنید فضانوردیتصاویر سیارات، ستارگان، موشک ها، پرتره ها را در نظر بگیرید کیهان نوردان یو... گاگارین، جی. تیتوف، وی. ترشکووا.

امروز نگاهی به آن خواهیم داشت فضافضایی که زمانی شجاع ما انجام می داد فضانوردان... برای این کار باید کاغذی با رنگ تیره انتخاب کنیم. خطوط راکت، سیارات، ستاره ها را برش دهید، سفینه فضایی.

از هر کودک دعوت کنید تا به این فکر کند که چه چیزی را بریده و روی ورق مقوای خود بچسباند. قطعات کار را بدون چسباندن بچینید.

بعد از اینکه جاهای خالی خود را چسب زدید، چند دقیقه به آنها فرصت می دهیم تا خشک شوند. در ضمن خرج کنیم تمرین فضایی.

و حالا ما بچه ایم،

ما با یک موشک دور می شویم

روی انگشتان پا قرار بگیرید

و سپس دستها را پایین بیاورید

یک دو سه چهار -

اینجا یک موشک در حال پرواز است! (1-2 - روی انگشتان پا بایستید، دست ها بالا، کف دست ها "گنبد موشک" را تشکیل می دهند، 3-4 پایه اصلی است)

خوب، کار شما خشک شده است و حالا به شما مداد رنگی می دهم تا روی آنها نقاشی کنید. همه با هم از تصاویری که معلوم شد تحسین کنید.

انتشارات مرتبط:

چکیده درس "سفر فضا"مهدکودک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری از نوع توسعه عمومی "کالینکا" با اولویت اجرای.

چکیده GCD "سفر فضایی"هدف: گسترش ایده های کودکان در مورد فضا، روز کیهان نوردی. اهداف: ارتقای سلامت، پیشگیری از خستگی.

چکیده درس با کودکان 5-6 ساله "سفر فضا"وظایف آموزشی: تقویت رشد گفتار کودکان. در کودکان پیش دبستانی بزرگتر سیستمی از عقاید شکل بگیرد ج.

چکیده GCD "Space Travel Dunno"هدف درس: ادامه شکل دادن به ایده های کودکان در مورد فضا و فضانوردان. اهداف: آموزشی: 1. ادامه تشکیل الف.

چکیده GCD در گروه مقدماتی "سفر فضایی"خلاصه ای از GCD در گروه مقدماتی "سفر فضایی" هدف: توسعه علاقه شناختی در کودکان اهداف: - تحکیم دانش.

چکیده GCD در گروه ارشد "سفر فضایی"خلاصه ای از GCD در گروه ارشد "سفر فضایی" هدف: توسعه تخیل خلاق، ایجاد ایده ای از کمک متقابل.

چکیده OOD در FEMP "سفر فضایی" برای کودکان 5-6 سالهبرای بخش "توسعه شناختی" خلاصه فعالیت های آموزشی سازمان یافته "سفر فضایی ادغام آموزشی.

خلاصه GCD برای موضوع برنامه: گروه ارشد "راکت".

هدف : توانایی کودکان برای ایجاد تصویر از اشکال هندسی را توسعه دهیدموشک... مربع را به سه مثلث تقسیم کنید، دایره ها (روزنه ها) را از یک مستطیل تا شده از وسط ببرید. توانایی های ترکیبی را توسعه دهید. تکنیک شکستگی را بهبود بخشید. افزایش علاقه به شناخت دنیای اطراف و انعکاس ایده های دریافت شده در فعالیت های هنری.

مواد : این گروه با موضوع فضا طراحی شده است،شعر G. Lyagzdyn "کیهان نورد، تلسکوپ (لوله های کاغذی)،مقوای آبی تیره، بنفش، مشکی با تصویر ستاره ها، فرم های کاغذی برای برش و چسباندنموشک ها، کاغذ رنگی، قیچی، چسب، پارچه روغنی، حلقه، بازی با کلمات"من شروع می کنم، و شما تمام می کنید، یکصدا در گروه کر پاسخ دهید."

حرکت. معلم شعری را با صدای بلند می خواند

G. Lyagzdynia "کیهان نورد".

من باید. من واقعا نیاز دارم، واقعا نیاز دارم

فضانورد جرات تبدیل شدن فضانورد جرات تبدیل شدن.

باید، واقعا باید. من باید، من واقعا نیاز دارم

پرواز به دو خرس! به سوی دو خرس پرواز کنید

اگر قدرت پیدا کردم، در کنار خرس ها بمان،

من آن را تا ماه می پیچم، آنها را با یک نان زنجبیلی درمان می کنم.

و برای مریخی های شاد، طبیعت آنجا قبلاً چنین است:

حتما سر میزنم! نه گل، نه زنبور، نه عسل

مامان قبلاً یک کلاه ایمنی خریده بود و بعد سرطان را تکان داد

به زودی به سوی ستاره ها پرواز خواهم کرد. شمالی ترین سیاره.

هم فرنی میخورم هم هویج

حتی اگر نخواهم.

برای شروع، من فضای بیرونی را مطالعه می کنم و دنباله دارها و سیارات را رصد می کنم.

من یک تلسکوپ (یک لوله کاغذ) برمی دارم و به دوردست نگاه می کنم. چی میبینم! (بچه ها تلسکوپ می گیرند) چه می بینید؟

مربی : بچه ها من حاضرم با شما به فضا پرواز کنم. حالا می نشینیم داخلموشک زد و به جاده برخورد کرد، آیا همه چیز برای پرواز آماده است؟

فرزندان : نه ما نداریمموشک.

مربی : البته حق با شماست.ما موشک نداریم، مشکل همین است. چه باید کرد؟فرزندان : من و تو می توانیمخودت را موشک کن.

مربی : الان بهت یاد میدم

ما یک مستطیل از هر رنگی می گیریم - این بدن استموشکبدون بینی - و آن را با زاویه ای به آسمان شب خود بچسبانیمموشک به فضا پرواز می کند... یک مربع بردارید و آن را به صورت مورب به دو مثلث ببرید. ما یک مثلث را بدون تغییر می گذاریم - این بینی استموشک- و بالای مستطیل بدنه چسب بزنید. مثلث دوم را به دو مثلث کوچک برش دهید - اینها بالها هستندموشک- چسب در طرفین مورد(در پایین) ... آتشی را که از نازل خارج می شود شبیه سازی کنیدموشک: کاغذ را به صورت نواری در آورده و زیر بدنه بچسبانید. مستطیل را از وسط تا می کنیم، یک مربع می گیریم، گوشه ها را قطع می کنیم، یک دایره می گیریم - این یک سوراخ است. سوراخ سوراخ را به بدنه می چسبانیمموشکفضانورد در حال نگاه کردن است

شما می توانید انجام دهید ودنباله دار: برای این کار، گوشه ها را از مربع زرد جدا کنید و به آن شکل گرد بدهید. کاغذهای رنگی را به صورت نواری در می آوریم و آنها را تشکیل می دهیم"دم" دنباله دارها(تک رنگ یا چند رنگ) ... در این حالت نوارها را فقط می توان در چند نقطه چسباند تا دم آویزان شود و حرکت کند.

(در پایان کار یک نمایشگاه درست کنید)

ما همه چیز را آماده کرده ایم، شما می توانید به جاده بروید.

فیزمنتکا . بازی های فضای باز:« موشک های سریع در انتظار ما هستند

حلقه های موشک در اطراف سالن پخش می شوند. از نظر تعداد آنها چند نفر کمتر از کسانی هستند که بازی می کنند. بچه ها دست به دست هم می دهند و در یک دایره با کلمات زیر راه می روند:
- موشک های سریع در انتظار ما هستند
برای پرواز به سیارات
هر کدوم که بخوایم
ما به این یکی پرواز خواهیم کرد!
اما یک راز در بازی وجود دارد:
جایی برای دیر آمدن ها نیست!
پس از آخرین کلمات، بچه ها فرار می کنند و در "موشک ها" جای می گیرند (اگر بچه ها زیاد هستند، می توانید در یک موشک برای دو یا سه نفر بنشینید) و حالت های فضایی متفاوتی را در نظر می گیرند. کسانی که جایی در موشک پیدا نکردند، جالب ترین و زیباترین حالت های فضانوردان را انتخاب می کنند. سپس همه به یک دایره برگشته و بازی دوباره شروع می شود.

مربی: بچه ها، اینجا ما در خانه هستیم. آنقدر پرواز را دوست داشتم که تمام سیارات را فراموش کردم. به من یادآوری کن؟

بازی کلمات "من شروع می کنم، و شما تمام می کنید، یکپارچه پاسخ دهید »

همه سیارات به ترتیب

هر کدام از ما تماس می گیرد:

یک بار ... تیر،

دو ... زهره،

سه ... زمین،

چهار ... مریخ،

پنج ... مشتری،

شش ... زحل،

هفت ... اورانوس،

پشت سرش... نپتون،

او هشتم متوالی است.

و بعد از او در حال حاضر، پس،

و سیاره نهم

پلوتون نامیده می شود.

هدف: ایجاد یک ترکیب فضایی جالب و ارائه داستانی در مورد سفر خود به فضا.

محتوای نرم افزار:

• گسترش و شفاف سازی دانش کودکان در مورد فضا؛
• برانگیختن علاقه به ایجاد یک ترکیب فضایی؛
• بهبود تکنیک کاربرد: به طور مستقل برنامه های شبح (متقارن)، روبان و برش را انتخاب کرده و ترکیب کنید تا تصویری زیبا به دست آورید.
• برای تثبیت مهارت ها و توانایی های تسلط بر کودکان، فرصت استفاده خلاقانه از آنها:
• یک موشک فضایی را در امتداد یک کانتور خود کشیده از کاغذی که از وسط تا شده است جدا کنید.
• موشک را با عناصر دیگر (دریچه، نازل، بال) تکمیل کنید.
• نوارها را چندین بار تا کنید تا جزئیات یکسان (ستاره ها، دنباله دارها) به دست آورید.
• برای ایجاد توانایی برنامه ریزی کار خود و عمل مطابق با برنامه؛
• توسعه تخیل و راه حل ترکیبی، قرار دادن هماهنگ جزئیات روی یک ورق کاغذ، توانایی انتقال روش های آشنای کار به یک موقعیت خلاقانه جدید.
• پرورش علاقه، تخیل کودکان در هنگام ترسیم یک ترکیب، توانایی به پایان رساندن کارها.

کار مقدماتی:

• مشاهده تصاویر، کتاب در مورد فضا؛
• یادگیری اشعار;
• درس مدل سازی "فناوری فضایی"؛
• درس نقاشی "در فضای دور"؛
• مشاهده ارائه "دنیای اسرارآمیز فضا".

کار واژگان: فضا، فضانورد، لباس فضایی، موشک، دریچه.

مواد، ابزار: قیچی در جعبه، چسب - مداد، پارچه روغنی، دستمال، مداد، مقوا سیاه، آبی تیره یا بنفش، کاغذ رنگی، سبد زباله، کارت های تکنولوژیکی، دستورالعمل های ایمنی برای کار با قیچی. آهنربا، تخته مغناطیسی.

تجهیزات: لپ تاپ، صفحه نمایش، پروژکتور، فلش کارت با ارائه، ضبط موسیقی بی صدا، بلندگوها

سیر درس

I. لحظه سازمانی. نگرش عاطفی

II. گفتگوی مقدماتی

معلم: سلام بچه ها. امروز مهمان داریم، بیایید به آنها سلام کنیم.

بچه ها به معلمان سلام می کنند.

- حالا به درس می پردازیم و می خواهم از شما بپرسم: آیا دوست دارید سفر کنید؟

جواب بچه ها

- من متوجه شدم که شما عاشق سفر هستید و به همین دلیل از شما دعوت می کنم با کمک صفحه جادویی یک سفر غیرعادی داشته باشید.

اسلاید 1

بچه ها به اسلاید 1 ارائه نگاه می کنند و فرض می کنند که سفر کیهانی خواهد بود.

- بچه ها، سال 2011 در کشور ما سال کیهان نوردی اعلام شده است، زیرا 50 سال پیش اولین پرواز سرنشین دار به فضا انجام شد.

اسلاید 2

- زمین ما، همراه با یک پوسته هوا، توسط یک فضای بی نهایت بزرگ احاطه شده است. این فضاست این شامل اجرام آسمانی است: خورشید، ستاره ها، سیارات، ماه. قرن هاست که مردم با اسرار و معماهایش مجذوب کیهان شده اند. بشریت سوالات زیادی در مورد فضا از خود پرسید که پاسخی برای آنها وجود نداشت. مردم سعی کردند فضای مخفی را بیاموزند و به تدریج در مورد آن دانش جمع آوری کردند. برای سفر به سیارات دور، مردم یاد گرفته اند که سفینه های فضایی بسازند. اکنون خواهید دید که چگونه یک موشک فضایی شروع می شود، که در عرض چند ثانیه به سمت آسمان بلند می شود. امروز خودمان را فضانورد معرفی می کنیم. شما آماده ای؟

- توجه! موشک آماده است. همه را برای راه اندازی آماده کنید. شمارش معکوس را شروع می کنم: 5،4،3،2،1، شروع ...

- موشک ما به ارتفاع لازم رسیده است، اکنون آخرین مرحله آن جدا می شود و فضاپیما خود به خود پرواز می کند. او یک ماهواره زمین می شود.

معلم: بچه ها، ما یک فرصت منحصر به فرد برای نگاه کردن از دریچه و دیدن فضای بیرونی داریم.

- فضانوردان، مراقب باشید، ما در حال نظارت بر اجرام و اجسام فضایی هستیم. چی میبینی؟ پاسخ های کودکان- بسیار زیبا و غیر معمول.

III. تجزیه و تحلیل نمونه

معلم: بچه ها، به افتخار سال کیهان نوردی، همه چیزهایی را که به تازگی دیدید به شما پیشنهاد می کنم تا به عنوان یادگاری بگیرید و پس از بازگشت از سفر فضایی به دوستان خود بگویید. به شما این فرصت داده می شود که همه به فضای بیرون بیایند، به این معنی که شما باید کارهای متنوعی داشته باشید. فضانوردان همیشه دستورالعمل ها و دستورالعمل های دقیقی دارند، بنابراین یک صفحه جادویی شما را دعوت می کند تا با آنها آشنا شوید. (در نظر گرفتن نمونه ها و نقشه های فناورانه به آنها).

– یک موشک فضایی را در امتداد یک کانتور خود کشیده از کاغذی که از وسط تا شده است جدا کنید.

– رعایت نکات ایمنی هنگام کار با قیچی:

- موشک را با عناصر دیگر (دریچه، نازل، بال) تکمیل کنید.

- یادآوری تکنیک کاربرد جداکننده برای تصویر بافتی سطح سیاره زمین.

- نوارها را چندین بار تا کنید تا جزئیات یکسان (ستاره ها، ستاره های دنباله دار) به دست آورید.

– استفاده از تکنیک applique cut-off برای تصویر بافت دار آتش، شعله.

- ترتیب قرار دادن قطعات روی یک پایه تاریک آماده:

اسلاید 20
اسلاید 22	اسلاید 23
اسلاید 24

– قوانین را برای چسباندن دقیق قطعات به پایه تکرار کنید. استفاده از پارچه روغنی، دستمال سفره.

IV. فعالیت مستقل

بچه ها پشت میزها می نشینند، محل کار خود را بررسی می کنند، کار را شروع می کنند: کاغذ را برای موشک ها، ستاره ها، سیارات و همچنین برای تزئین اضافی ترکیب فضا بردارید.

• یک موشک فضایی را در امتداد یک کانتور خود کشیده از کاغذی که از وسط تا شده است جدا کنید.
• موشک را با عناصر دیگر (دریچه، نازل، بال) تکمیل کنید.
• نوارها را چندین بار تا کنید تا جزئیات یکسان (ستاره ها، دنباله دارها) به دست آورید.

کل روند کار برای آرام کردن موسیقی اتفاق می افتد.

V. دقیقه تربیت بدنی.

تربیت بدنی برای آرام کردن موسیقی برگزار می شود، کودکان آنچه را که روی صفحه اتفاق می افتد تماشا می کنند و تمرینات لازم را انجام می دهند.

سپس کارت آموزش دوباره روی صفحه ظاهر می شود و بچه ها به کار خود ادامه می دهند.

در فرآیند کار، معلم به الگوریتم ساخت کار (نمودار) توجه می کند، در صورتی که طراحی برای کودکان دشوار باشد، سؤالات اصلی را می پرسد:

- به نظر شما یک موشک می تواند چه شکلی باشد؟ ستاره ها؟
- کجا باید دریچه را وصل کنید؟ نازل؟
- برای ساختن سیارات از چه چیزی می توان استفاده کرد؟ ...

همچنین معلم به نکات ایمنی و وضعیت بدنی کودکان در حین کار توجه می کند.

در پایان کار، کودکان ترکیبات خود را روی یک تخته مغناطیسی چیده، محل کار خود را تمیز می کنند و در مورد تأثیرات کیهانی خود صحبت می کنند.

معلم: فضا چیست؟

کودکان: دنیای بی پایان اجرام آسمانی، ما آن را جهان یا فضا می نامیم)

معلم: چه اجرام آسمانی در فضا هستند؟

کودکان: ستارگان، سیارات، دنباله دارها در فضا وجود دارند)

معلم: چرا سال 2011 در کشور ما سال کیهان نوردی اعلام شده است؟

بچه ها: چون دقیقا 50 سال پیش اولین پرواز سرنشین دار به فضا انجام شد)

استفاده عملی از کار:

معلم: چه کاری انجام دادی؟ ( برنامه را انجام داد).

- در چه مرحله ای به کار علاقه داشتید؟

- آیا در روند کار با مشکل مواجه شده اید؟

- چه راه حل هایی را برای غلبه بر مشکلات پیش آمده انتخاب کردید؟

جواب بچه ها

مربی: چه کاربردی عملی می توانید برای کار خود پیدا کنید؟

فرزندان: به دوستان، اقوام ارائه دهید، اتاق خود را تزئین کنید، نمایشگاه بگذارید)

معلم: وقت آن است که به مهد کودک برگردیم.

معلم: بچه ها، برای یک سفر فضایی فوق العاده از شما متشکرم.

(در گروه گفتار درمانی ارشد)

وظایف برنامه:

• برای روشن کردن و فعال کردن فرهنگ لغت در مورد موضوع "حیوانات خانگی"،
• یاد بگیرید که روی یک تکه کاغذ حرکت کنید،
• جهت حرکت را با کلمات: "چپ" ، "راست" و غیره نشان دهید.
• رفع رنگ های اصلی؛
• نمره را در 10 (به جلو و عقب)، نام اشکال هندسی، معرفی ذوزنقه و لوزی تعیین کنید.
• توسعه تفکر منطقی، حافظه، تخیل، خلاقیت، آموزش نحوه اجرای یک ترکیب کلی در برنامه.
• برای ایجاد دقت در کار، احساسات خوب.

تجهیزات:اسباب بازی های حیوانات خانگی، بلیط، مجموعه ای از اشکال هندسی، موشک، ورق های کاغذ رنگی، لیوان، کارت هایی با نقاشی های روبات ها، مداد، قلم مو، چسب، دستمال، پارچه روغنی، قطعات موشک، آسمان پرستاره.

دوره فعالیت های آموزشی به طور مستقیم.

1. بخش مقدماتی.

توجه! توجه! هر کس! هر کس! من عجله دارم به بچه هایی که عاشق فانتزی و ماجراجویی هستند اطلاع دهم که امروز رویدادهای مرموز و هیجان انگیزی در انتظار ما است. ما باید یک پرواز فوق العاده به فضا انجام دهیم، جایی که شما با معجزات، اکتشافات ناشناخته روبرو خواهید شد. بچه ها، چه چیزی می توانید به فضا پرواز کنید؟ (روی موشک!)

2. تجمیع مصوبات.

چه کسی موشک را کنترل می کند؟ (فضانوردان.)

اولین فضانورد روی این سیاره چه کسی بود؟ (یوری گاگارین.)

بله، اولین کسی که از فضا بازدید کرد، یوری الکسیویچ گاگارین بود، اما حتی قبل از آن بلکا و استرلکا آنجا بودند. به نظر شما این کیست؟ (اینها سگ هستند.)

بچه ها، سگ ها حیوان خانگی هستند یا حیوانات وحشی؟ (خانه.)

درست است، آفرین!

3. بازی آموزشی "چه کسی رفته است؟"

برای اینکه بتوانیم پرواز کنیم، باید حافظه خود را آزمایش کنیم، زیرا آزمایش های زیادی در پرواز در انتظار ما هستند، بیایید بازی "چه کسی رفته است" را انجام دهیم؟

به حیوانات دقت کنید، اهلی هستند یا وحشی؟

مارینا، شمارش کن چند حیوان وجود دارد.

دنیس، اولین نفر کیست؟

ناتاشا، آخرین نفر کیست؟

حالا چشمانت را ببند، من یکی را حذف می کنم و تو باید نام ببری که رفته است.

آفرین، کاملا آماده پرواز.

4. سفر با موشک.

و حالا من به شما بلیط هایی می دهم که باید آنها را رمزگشایی کنید و طبق بلیط بنشینید.

میشا، چه کسی در بلیط شما است؟ (گاوها.)

چند تا؟ (دو.)

به دنبال عدد 2 باشید و جای خود را بگیرید. (کودکان با توجه به بلیط خود در صندلی می نشینند.)

بنابراین، همه جای خود را گرفتند، کمربندهای خود را بستند، هدست خود را تنظیم کردند.

(موسیقی. پرتاب موشک.)

5. بازی آموزشی "مسیر موشک را تعیین کنید"

و اینجا ما در فضا هستیم. اکنون همه شما فرماندهان کشتی هستید و کنترل موشک خود را در دست دارید. و موشک یک دایره خواهد بود، فضا یک ورق کاغذ آبی خواهد بود. دایره را روی ورق کاغذ در پایین قرار دهید. موشک به سرعت بالا می رود، اما به شدت به سمت پایین سقوط می کند. موشک کجاست؟ (در پایین.)

حالا او به گوشه سمت راست بالا پرواز می کند. الان موشک کجاست؟

(بچه ها طبق نظر معلم مسیر را تغییر می دهند و در پاسخ به سؤالات او می گویند موشک کجاست: در مرکز، در گوشه بالا سمت چپ و غیره)

بچه ها ایروباتیک نشون دادین آفرین!

6. بازی آموزشی "حذف سوراخ"

اوه بچه ها یه چیزی پشت پنجره موشک برق زد. بنابراین این یک جریان شهاب سنگ است. با موشک ما برخورد کردند و آسیب دیدند اواکنون همه شما مهندسان طراحی هستید. ما باید سفینه فضایی خود را تعمیر کنیم.

موشک ما چه رنگی است؟

(در جلوی بچه ها یک موشک با سوراخ هایی به شکل اشکال هندسی قرار دارد. روی یک سینی اشکال هندسی وجود دارد. بچه ها آن سوراخ هایی را که برای تعمیر مناسب هستند، تحمیل کرده و شناسایی می کنند.)

حالا ارقامی را که برای تعمیر نیاز دارید نام ببرید

(بچه ها تماس می گیرند).

7. آشنایی با اشکال هندسی جدید.

بچه ها دو تا فیگور روی سینی دارید که به دردتون نمیخوره.

بگو کی میدونه اسمشون چیه؟

(اگر به تنهایی نمی توانند پاسخ دهند، معلم از آنها دعوت می کند تا اضلاع و زوایا را بشمارند.)

بله، آنها چهار گوش هستند زیرا چهار گوشه دارند.

(سپس معلم بچه ها را با شکل های جدید آشنا می کند: لوزی و ذوزنقه و آنها را نشان می دهد.)

بچه ها، تکلیف خیلی سخت بود، اما همه شما آن را به خوبی انجام دادید.

من برای شما بسیار خوشحالم. و حالا پیشنهاد می کنم موشکمان را رها کنیم و کمی استراحت کنیم.

7. تربیت بدنی "راکتا"

و اکنون ما با شما هستیم، بچه ها، (در یک دایره راهپیمایی می کنیم.)

ما با یک موشک دور می شویم.

روی انگشتان پا بلند شوید، (روی انگشتان پا بلند شوید، دستان خود را به سمت بالا بکشید و آنها را ببندید.)

و سپس دستها را پایین بیاورید. (آنها دستان خود را پایین می آورند.)

یک، دو، دست دراز کنید. (دوباره دراز می کشند.)

اینجا یک موشک در حال پرواز است. (به صورت دایره ای روی نوک پا بدوید..)

8. بازی آموزشی "رفع ربات"

کمی استراحت کردیم، به موشکمان برمی گردیم، پروازمان ادامه دارد. اوه بچه ها، وقتی نبودیم، نامه ای داشتیم. چطور هستید
فکر کن از کی (از بیگانگان.)

بله، از بیگانگان. بخوانیم.

بچه های عزیز زمینی با درخواستی بزرگ به شما مراجعه می کنیم. ما ربات های کمکی خود را شکسته ایم. از شما خواهشمندیم آنها را برطرف کنید.

(کارت‌ها به بچه‌ها داده می‌شود، دو روبات روی آن‌ها کشیده می‌شود: یکی کارگر است، و دیگری جزئیاتی را از دست داده است. بچه‌ها باید آنها را ببینند و به پایان برسانند.)

بچه ها، بیگانگان برای تشکر از کمک شما تصاویری از آسمان کیهانی برای شما ارسال کرده اند.

9. برنامه "راکت"

و پیشنهاد می کنم موشک ما را از اشکال هندسی درست کنید و روی این عکس بچسبانید. ابتدا باید شبح موشک روی آن قرار گیرد
میز و سپس بچسبانید. (کار مستقل، کمک فردی.)

این آثار در سفر ما به یاد شما خواهد ماند.

10. بازگشت به زمین.

بچه ها، یک سیگنال از مرکز فضایی زمین برای بازگشت به خانه به زمین دریافت شده است.

حالا، توجه! فرود شروع می شود و شمارش معکوس شروع می شود. چشمان خود را ببندید و با صدای زیر بشمارید 5 تا 1.
- موشک به لطف کار هماهنگ و دوستانه خدمه فرود نرمی داشت. با تشکر فراوان از همه!

11. خلاصه.

بچه ها از سفر ما لذت بردید؟ چه چیزی را بیشتر دوست داشتید؟ (پاسخ بچه ها.)