Թիվ 4 մանկավարժական ուսումնարանը հիմնադրվել է 1963թ.

Քոլեջի գործունեության տարիների ընթացքում նրա շրջանավարտ են դարձել ավելի քան 12 հազար ուսուցիչ և մանկավարժ։ Քոլեջն ունի իր ավանդույթները, ներառյալ ամենամյա քոլեջի շաբաթը և ուսանողական ստեղծագործական տարբեր մրցույթները: 1994 թվականի փետրվարին մանկավարժական ուսումնարանում բացվել է ազգագրության թանգարան։ Դրա ստեղծման նպատակն է ուսանողներին ծանոթացնել Ռուսաստանի ժողովուրդների կյանքի պատմությանը, բարքերին, ավանդույթներին և սովորույթներին: Ազգագրության թանգարանի հիման վրա գործում է միջազգային երիտասարդական ETHNOSPHERE ակումբը։

Այսօր քոլեջը ստեղծել է բոլոր պայմանները որակյալ կրթություն ստանալու համար։ Ուսումնական գործընթացի հաջող անցկացման համար քոլեջում ստեղծվել է 32 դասասենյակ։ Դրանցից գործում են 2 ժամանակակից համակարգչային դասարաններ՝ հագեցած նոր սերնդի համակարգիչներով՝ ինտերնետ հասանելիությամբ, և 10-ը՝ երաժշտության դասավանդման համար, որտեղ անցկացվում են անհատական ​​պարապմունքներ սովորողների հետ։

Դասասենյակներն ունեն ուսումնամեթոդական համալիրներ, անհրաժեշտ տեսողական միջոցներ, պաստառներ, ուսումնական գրականություն, դիդակտիկ աջակցություն, նյութեր, որպեսզի սովորողները ավարտեն որակավորման աշխատանքները։

Համակարգչայինացվել են վարչության պետերի և փոխտնօրենների աշխատատեղերը, համակարգիչներ են տեղադրվել դասասենյակներում, գրադարանում, կադրերի բաժնում։

Թիվ 4 մանկավարժական քոլեջում բաց դռների օրերն անցկացվում են յուրաքանչյուր ամսվա երրորդ հինգշաբթի օրը՝ ժամը 15:00-ին: (Հոկտեմբերից մայիս) քոլեջի 1-ին տեղում (Կոստրոմսկայա պող., 46)

Բաց դռների օրը դուք հնարավորություն կունենաք.

• ավելի լավ ծանոթանալ ուսանողական կյանքին;
• լսել շրջայց քոլեջի պատմության և ավանդույթների մասին, այցելել թատերական ստուդիա, համերգային և սպորտային դահլիճներ, դասասենյակներ.
• ստանալ ամբողջական տեղեկատվություն քոլեջի ուսանողների ձեռքբերումների, կրթական ծրագրերի և կրթական հեռանկարների մասին.
• հարցեր տալ.

Դիմորդների կոնտակտային տվյալներ

Լրիվ և կես դրույքով ուսման ձևերի փաստաթղթերի ընդունման վերաբերյալ ընդհանուր հարցերի, ինչպես նաև ընդունող հանձնաժողովի աշխատանքային ժամերին վերաբերող հարցերի համար. 417-25-58 - Ընդունող հանձնաժողով (Կոստրոմսկի պող., 46, սենյակ 5):

Ընդունող հանձնաժողովի քարտուղար՝ Դավիդովա Սվետլանա Նիկոլաևնա

Էլ. [էլփոստը պաշտպանված է]

Մոտակա քոլեջներ

Տնտեսագիտության և իրավունքի քոլեջը միջին մասնագիտական ​​կրթության ոչ պետական ​​ուսումնական հաստատություն է։ 1993թ.-ից զբաղվում է իրավաբանության, կառավարման, տնտեսագիտության և հաշվապահական հաշվառման ոլորտների մասնագետների մասնագիտական ​​վերապատրաստմամբ և խորացված վերապատրաստմամբ: Քոլեջի ծրագրերը կազմվել են քաղաքի առաջատար մասնագետների մասնակցությամբ և մշտապես կատարելագործվում են։ Քոլեջը հրավիրում է 9-ից 11-րդ դասարանների ուսանողներին սովորելու եռաստիճան կրթական համակարգով՝ Դպրոց - Քոլեջ - Համալսարան:

Համալսարանի պոլիտեխնիկական քոլեջը Պետերբուրգի Պետերբուրգի պոլիտեխնիկական համալսարանի կառուցվածքային բաժինն է։ Համալսարանական պոլիտեխնիկական քոլեջը ներառում է Սանկտ Պետերբուրգի միջին մասնագիտական ​​կրթության առաջատար ուսումնական հաստատությունները՝ «Ռադիոպոլիտեխնիկ» և «Սնուցման տնտեսատեխնիկական քոլեջ»։ Համալսարանական պոլիտեխնիկական քոլեջն իր գոյության 86 տարիների ընթացքում պատրաստել է ավելի քան 75000 բարձրակարգ մասնագետներ։

Իր գոյության տարիների ընթացքում «Ռադիոպոլիտեխնիկ» համալսարանական պոլիտեխնիկական քոլեջը պատրաստել է ավելի քան 27000 բարձր որակավորում ունեցող մասնագետներ, ովքեր համբավ են ստեղծել ուսումնական հաստատության համար։ Ձեռնարկությունների և կազմակերպությունների ղեկավարները բարձր են գնահատում քոլեջների շրջանավարտների պատրաստվածության մակարդակը, ովքեր հմտորեն օգտագործում են ձեռք բերված գիտելիքներն ու գործնական հմտություններն իրենց աշխատանքային գործունեության մեջ՝ հաջողությամբ հաղթահարելով իրենց հանձնարարված առաջադրանքները և պարտականությունները, ինչպես նաև արագ հարմարվելու կարողությունը: ժամանակակից արտադրության նոր պայմաններ.

Թիվ 3 բժշկական քոլեջը հանրապետության ամենամեծ և հնագույն ուսումնական հաստատություններից է, որը պատրաստում է բարձր որակավորում ունեցող մասնագետներ՝ ապահովելու և բարելավելու հանրային առողջությունը։ Ուսուցումը անհատական ​​է, յուրաքանչյուր ուսուցչի մասնակցությամբ ոչ ավելի, քան ութ աշակերտ: Սա թույլ է տալիս առավելագույն ուշադրություն դարձնել աշակերտին, բացահայտել նրա ստեղծագործական ներուժը, բացահայտել նրա անհատական ​​ունակությունները։ Խոշոր աշխատող հաստատությունները ակտիվորեն մասնակցում են ուսումնական գործընթացին. նրանք որոշում են շրջանավարտների իրավասություններին, ծրագրերի բովանդակությանը ներկայացվող պահանջները, գնահատում են մասնագետների պատրաստման որակը:

PetroStroyService քոլեջն ունի կահավորված դասասենյակներ, արհեստանոցներ, լաբորատորիաներ, հավաքների դահլիճ, ճաշասենյակ, գրադարան, սպորտային և մարզումների սենյակներ և բոլոր սեզոնային մարզադաշտ: Քոլեջը համագործակցում է արտասահմանյան մասնագիտացված (Էստոնիա, Ֆինլանդիա, Ուկրաինա, Սլովակիա) ուսումնական հաստատությունների հետ, ինչը լիցեյի ուսանողներին հնարավորություն է տալիս պրակտիկա անցնելու և հանգստանալու արտերկրում։ Քոլեջի բոլոր շրջանավարտներին երաշխավորվում է աշխատանք քաղաքային ձեռնարկություններում: Քոլեջն առաջարկում է խորացված ուսուցում և կարճաժամկետ վերապատրաստման դասընթացներ մեծահասակների համար վերը նշված բոլոր մասնագիտություններով:

Մայրաքաղաքի միջին մասնագիտական ​​կրթական ոլորտի զգալի մասը ներկայացված է. Հաստատությունների շրջանավարտներն իրենց կյանքը նվիրում են աշխատելու նախադպրոցական հաստատություններում, դպրոցներում, մարզական ակումբներում, բաժիններում և այլ հաստատություններում, որոնց գործունեությունը հատվում է մանկավարժական միջնակարգ ուսումնական հաստատություններում կրթության բովանդակության հետ:

Ռուսաստանում ուսուցիչների կրթության հեռանկարների մասին

Նախադպրոցական և լրացուցիչ կրթության համակարգերի զարգացումն անվանվել է որպես Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության գործունեության առաջնահերթ ոլորտ, ինչպես սահմանված է 2013 թվականից մինչև 2020 թվականն ընկած ժամանակահատվածի համար նախատեսված պետական ​​ծրագրում: Ծրագրի հիմնական նպատակն է վերականգնել ուսուցչի մասնագիտության հեղինակությունը։ Կառավարությունը նախանշել է կոնկրետ քայլեր, որոնք նախատեսված են դպրոցների, բուհերի, միջնակարգ ուսումնական հաստատությունների և մանկապարտեզների ուսուցիչների նկատմամբ կյանքի բարձր մակարդակ և հարգանք ապահովելու համար:

Սկզբնական փուլում նախատեսվում է բարձրացնել ուսուցիչների աշխատավարձերը, որից հետո պետական ​​պաշտոնյաները մտադիր են քննարկել նախադպրոցական հիմնարկների, միջին մասնագիտական ​​ուսումնական հաստատությունների և լրացուցիչ կրթության ոլորտի աշխատողների եկամուտների ավելացումը։ Այս հեռանկարների իրականացումը, անշուշտ, կհանգեցնի Մոսկվայի պետական ​​մանկավարժական քոլեջներից մեկում ընդունվել ցանկացողների թվի ավելացմանը։

Ռուսաստանի կրթական համակարգը որակյալ դասախոսական անձնակազմի մեծ կարիք ունի։ Այսօր այն ընդգրկում է մոտ 700 ուսումնական հաստատություն, այդ թվում՝

• մոտ 350 ուսուցիչների վերապատրաստման քոլեջներ և դպրոցներ;
• 55 արդյունաբերական-մանկավարժական և արհեստագործական-մանկավարժական միջնակարգ ուսումնական հաստատություններ;
• 160 պետական ​​համալսարան;
• մոտ 100 մասնագիտական ​​վերապատրաստման հաստատություններ և բարձրագույն ուսումնական հաստատություններ։

(Միջին մասնագիտական ​​կրթություն) բաժին «Կրթություն».

Մայրաքաղաքի քոլեջներից մեկն ավարտելուց հետո շրջանավարտները իրական հնարավորություն ունեն ուսումը շարունակելու Մոսկվայի մանկավարժական բուհերից մեկում։ Միջնակարգ մասնագիտական ​​կրթության շրջանակներում Մակարենկոյի հետևորդները ստանում են հետևյալ մասնագիտություններն ու մասնագիտությունները.

Միջնակարգ կրթության մասնագիտություն	Թիվ	Ուսուցչի մասնագիտություն
Հարմարվողական ֆիզիկական դաստիարակություն	050721	Ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչ
Աշխարհագրություն	050103	Աշխարհագրության ուսուցիչ դպրոցում
Նախադպրոցական կրթություն	050704	Հոգեբանության, նախադպրոցական մանկավարժության ուսուցիչ
Կերպարվեստ, գծանկար	050603	կերպարվեստի (գծանկարի) ուսուցիչ
Օտար լեզուներ	050303	Օտար լեզուների ուսուցիչ
Պատմություն	050401	Պատմության ուսուցիչ
Ուղղիչ մանկավարժությունը տարրական կրթության մեջ	050719	Նախադպրոցական կրթության կազմակերպիչ և մեթոդիստ
Մաթեմատիկա	050201	Մաթեմատիկայի ուսուցիչ (աշխատանք հիմնական դպրոցում)
Երաժշտական ​​կրթություն	050601	Երաժշտության ուսուցիչ
Ուսումնական գործունեության կազմակերպում	050702	Ուսուցիչ-կազմակերպիչի մասնագիտություն և լրացուցիչ որակավորում հետևյալ ոլորտներում. ժողովրդական արվեստ; երիտասարդական քաղաքականություն; հոգեբանություն; խորեոգրաֆիա; տնային կրթություն; թատերական ներկայացում; կառավարում կրթության մեջ; զարդարանք.
Լրացուցիչ կրթության մանկավարժություն	050710	Լրացուցիչ կրթության բնագավառի ուսուցիչներ
Նախակրթարանի ուսուցում	050709	Նախակրթարանի ուսուցիչներ
Մասնագիտական ​​կրթություն	050501	Տեխնիկ, դիզայներ, տեխնոլոգ, մոդելավորող և այլն:
Մայրենի լեզու, գրականություն	050302	Մայրենիի և գրականության ուսուցիչ՝ հիմնական ուսումնական հաստատությունում դասավանդելու հնարավորությամբ
Ռուսաց լեզու, գրականություն	050301	Ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցիչ՝ հիմնական ուսումնական հաստատությունում դասավանդելու հնարավորությամբ
Սոցիալական մանկավարժություն	050711	Սոցիալական ուսուցիչ գումարած լրացուցիչ որակավորումներ, օրինակ՝ խորհրդատու, ուսուցիչ և այլն։
Հատուկ մանկավարժություն հատուկ կամ ուղղիչ ուսումնական հաստատություններում	050718	Պահպանված զարգացման կամ զարգացման խանգարումներով դպրոցահասակ երեխաների ուսուցիչ
Հատուկ նախադպրոցական կրթություն	050705	Զարգացման կամ զարգացման խանգարումներ ունեցող երեխաների ուսուցիչ
Տեխնոլոգիա	050503	Տեխնոլոգիայի ուսուցիչ
Ֆիզիկական կուլտուրա	050720	Ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչ; մանկավարժ; դպրոցում տուրիստական ​​ակումբի կազմակերպիչ; ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչ նախադպրոցական հաստատությունում.

Առանձին-առանձին, հարկ է նշել որոշ մանկավարժական միջնակարգ ուսումնական հաստատությունների հատուկ կարգավիճակը, օրինակ, Մոսկվայի սոցիալ-մանկավարժական քոլեջները: Ընդունելության ընդհանուր կանոնների և վերը նշված մասնագիտությունների հետ մեկտեղ, այս ուսումնական հաստատություններում դուք կարող եք ստանալ ավելին, քան ուսուցչի մասնագիտությունը: Օրինակ, MSPU-ի սոցիալ-մանկավարժական քոլեջը (Մոսկվա քաղաքի հոգեբանական և մանկավարժական համալսարան): Հաստատությունը կազմակերպել է ուսանողների ընդունելություն որոշակի բժշկական պաթոլոգիաներով երեխաների շրջանում: Քոլեջի պատերի ներսում ուսանողները կարող են մասնագիտություն ձեռք բերել հետևյալ մասնագիտություններով.

• հրատարակում;
• ծրագրավորում։

Ուշադրություն՝ Մոսկվայի մանկավարժական քոլեջի ուսանողները, ովքեր ընդունվել են 9-րդ դասարանից հետո, իրավունք ունեն բանակից տարկետում ստանալ մինչև 20 տարեկան դառնալը։

Մոսկվայի մանկավարժական քոլեջներ. ընդունելության ընդհանուր կանոններ

Մանկավարժական քոլեջի ուսանող կարող է դառնալ ցանկացած անձ՝ պայմանով.

• հիմնական հանրակրթության և համապատասխան փաստաթղթի առկայություն.
• միջնակարգ կրթության և համապատասխան փաստաթղթի առկայություն.
• ունենալով նախնական մասնագիտական, միջին մասնագիտական ​​կամ բարձրագույն կրթություն.

Մոսկվայի մանկավարժական քոլեջ ընդունվելու իրավունք ունեն օտարերկրյա պետությունների քաղաքացիները, ինչպես նաև արտասահմանում բնակվող Ռուսաստանի քաղաքացիները: Ուսումնական գործընթացը ներառում է լրիվ դրույքով, երեկոյան, կես դրույքով կամ հեռակա ուսուցում, ներառյալ հեռավար ուսուցումը: Քաղաքացիների համար Մոսկվայի լավագույն մանկավարժական քոլեջներ ընդունվելու հիմքը դիմողի դիմումն է:

Մոսկվայի մանկավարժական քոլեջ ընդունվելու փաստաթղթեր

Միջնակարգ դպրոցի ընդունող հանձնաժողովին ներկայացվող փաստաթղթերի ցանկը ներառում է.

• Անձնագիր (Փոստով փաստաթղթեր ուղարկելիս պետք է տրամադրեք պատճենը):
• Պետության կողմից տրված կրթական փաստաթուղթ (պատճեն կամ բնօրինակ).
• Լուսանկարներ, 4 հատ, սև և սպիտակ, 3 x 4 չափսի։
• Բժշկական հավաստագիր.

Որոշ միջնակարգ ուսումնական հաստատություններ, օրինակ՝ թիվ 5 համալսարանական քոլեջը, հեռակա կամ հեռակա ուսման համար դիմելիս պահանջում են լրացուցիչ փաստաթղթեր, այդ թվում՝ գրանցման վկայականի պատճեն, աշխատանքային գրքույկ (պատճեն), աշխատանքի տեղավորման վկայական և այլն։ Ընդունելության համար անհրաժեշտ փաստաթղթերի մասին ավելի լավ է տեղեկանալ քոլեջի ընդունելության գրասենյակում:

Բոլոր փաստաթղթերը պետք է ուղարկվեն փոստով հաստատության հասցեին կամ անձամբ բերվեն ընդունելության գրասենյակ:

Մանկավարժական ուսումնարաններ ընդունվելու քննություններ

Հիմնական առարկաները, որոնց գիտելիքների մակարդակը առանձնահատուկ հետաքրքրություն է ներկայացնում, հետևյալն են.

• Ռուսաց լեզու;
• Կենսաբանություն;
• Մաթեմատիկա;
• օտար լեզու.

Մոսկվայի ոչ բոլոր մանկավարժական քոլեջներն են որպես հիմք ընդունում պետական ​​քննության կամ միասնական պետական ​​քննության արդյունքները։ Անհրաժեշտ է նախապես տեղեկանալ մանկավարժական քոլեջներում 9-րդ կամ 11-րդ դասարանների քննությունների մասին։

Մանկավարժական քոլեջ ընդունվելիս պետական ​​միասնական քննության (ԳԱԳ) արդյունքների միջին միավորը.

1963 թվականին կառուցվել է հինգհարկանի շենք՝ թիվ 4 մանկավարժական դպրոցը, որը նախատեսված է մայրաքաղաքի նախադպրոցական հաստատությունների երիտասարդ մասնագետ-դաստիարակներ պատրաստելու համար՝ դասախոսական կազմի սուր սղության պայմաններում։

Ավելի քան քսան տարի Տատյանա Ալեքսեևնա Ֆինոգեևան մանկավարժական քոլեջի մշտական ​​տնօրենն էր։ Տարեցտարի մանկավարժական դպրոցում զարգացող փորձը վերածվում էր կայուն ավանդույթների, որոնք արտացոլում էին ուսումնական հաստատության սոցիալական ուղղվածությունը, ոգին, ոճը, համախմբում և պահպանում կոլեկտիվի ձեռքբերումները:

1981 թվականին հանրապետությունում 6 տարեկանից երեխաների ուսուցման ժամանակ առաջացավ տարրական դպրոցների ուսուցիչների վերապատրաստման հրատապ անհրաժեշտություն։ Այդ կապակցությամբ 1981 թվականին մանկավարժական դպրոցում բացվեց դպրոցական բաժին, որը պատրաստում էր տարրական դասարանների ուսուցիչներ Մոսկվայի դպրոցների համար։

Ներկայումս ուսումնական հաստատության տնօրենն է ՌԴ վաստակավոր ուսուցիչ, մանկավարժական գիտությունների թեկնածու Վիկտոր Գրիգորիևիչ Ռուդինսկին։

Դպրոցում մշակված կրթական աշխատանքի համակարգը, որն ապահովում է կրթությանը ինտեգրված մոտեցում, ներկայացվեց «Հանրային կրթություն» տաղավարում անցկացվող ժողովրդական տնտեսության նվաճումների ցուցահանդեսին (ՎԴՆԽ)։ Դպրոցի ուսուցիչներ՝ Ակսենովա Ա.Կ., Ֆինոգեևա Թ.Ա. Ներկայացված փորձի համար արժանացել են VDNKh-ի ոսկե և արծաթե մեդալների:

ԽՍՀՄ հանրակրթության պետական ​​կոմիտեի 1989 թվականի դեկտեմբերի 26-ի թիվ 945 հրամանով մանկավարժական դպրոցն ընդգրկվել է նոր տիպի ուսումնական հաստատության՝ «Բարձրագույն մանկավարժական դպրոցի (վարժարանի)» մոդելի և մոդելի փորձարկման փորձի մեջ։ մանկավարժական քոլեջ-մանկավարժական բուհական համակարգում բարձրագույն կրթությամբ մասնագետների վերջնական վերապատրաստում.

Այսօր թիվ 4 մանկավարժական քոլեջը նոր տիպի բազմամասնագիտական ​​ուսումնական հաստատություն է։

Քոլեջում աշխատում են մանկավարժական գիտությունների դոկտորներ, մանկավարժական և հոգեբանական գիտությունների թեկնածուներ, ՌԴ վաստակավոր ուսուցիչներ, հանրակրթության գերազանց ուսանողներ, միջին մասնագիտական ​​կրթության պատվավոր աշխատողներ: Բազմաթիվ քոլեջի ուսուցիչներ արժանացել են կրթության գիտության և տեխնոլոգիայի բնագավառում Մոսկվայի դրամաշնորհի դափնեկրի դիպլոմների, Մոսկվայի կրթության վարչության պատվոգրերի:

Քոլեջում երիտասարդ մասնագետների վերապատրաստումն իրականացվում է 75 ուսուցիչների կողմից, որոնցից 65-ն ունեն բարձրագույն որակավորման կարգ, 43-ը հանրակրթության գերազանց սովորողներ և միջին մասնագիտական ​​կրթության պատվավոր աշխատողներ։

Մանկավարժական քոլեջի առանձնահատուկ հպարտությունը Ռուսաստանի Դաշնության վաստակավոր ուսուցիչներն են.

Ռուդինսկի Վ.Գ., քոլեջի տնօրեն,

Ակսենովա Ա.Կ., քոլեջի մեթոդիստ,

Ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցիչ Կապլան Լ.Ի.

Կուլիկ Լ.Ս., պետ երաժշտության բաժին,

Սավատեևա Լ.Պ., պատգամավոր ուսումնական աշխատանքների գծով տնօրեն,

Samoilenko I.G., երաժշտության ուսուցիչ,

Ներկայումս հրապարակվել է 29 օրինակելի ծրագիր, որոնց համաձայն աշխատում են Ռուսաստանի մանկավարժական քոլեջների ուսուցիչներ։ Դրանցից են՝ «Մանկական նյարդաբանություն», «Մանկության հոգեախտաբանություն», «Գենետիկայի հիմունքներ», «Մաթեմատիկայի սկզբնական դասընթացի տեսական հիմունքներ» և շատ ուրիշներ։

Թիվ 4 մանկավարժական քոլեջը ամեն տարի մասնակցում է ստեղծագործական, մասնագիտական, գիտական ​​և մարզական բազմաբնույթ մրցույթների։

Քոլեջի գործունեության տարիների ընթացքում նրա շրջանավարտներն են դարձել ավելի քան 12 հազար ուսուցիչ և մանկավարժ։

Քոլեջն ունի իր ավանդույթները, այդ թվում՝ ամենամյա քոլեջի շաբաթը և ուսանողական ստեղծագործական տարբեր մրցույթները: 1994 թվականի փետրվարին մանկավարժական ուսումնարանում բացվել է ազգագրության թանգարան։ Դրա ստեղծման նպատակն է ուսանողներին ծանոթացնել Ռուսաստանի ժողովուրդների կյանքի պատմությանը, բարքերին, ավանդույթներին և սովորույթներին: Ազգագրության թանգարանի հիման վրա գործում է միջազգային երիտասարդական ակումբ ԷԹՆՈՍՖԵՐԱ.

Ուսանողները հետաքրքրված են ուսումնասիրել մեր Հայրենիքի հերոսական անցյալը, խնամքով պահպանել զինվորական մասունքները և նյութեր հավաքել Հայրենական մեծ պատերազմում մեր ժողովրդի սխրագործության մասին: Քոլեջը ստեղծել է Կուտուզովի կորպուսի Ալեքսանդրիայի 8-րդ մեխանիզացված շքանշանի Ռազմական փառքի թանգարան և նյութեր է հավաքել իր ռազմական ճանապարհորդության մասին: Կրթական քոլեջն ունի ամենամեծ գրադարանային հավաքածուներից մեկը:

Գրականության հետ ինքնուրույն աշխատանքի համար առավել հարմար պայմաններ են ստեղծվել ուսանողների համար ընդարձակ ընթերցասրահում, որը հագեցած է ինտերնետ հասանելիությամբ։

050146 «Դասավանդում տարրական դպրոցում» մասնագիտություն.

Շրջանավարտին շնորհվում է որակավորում՝ «Տարրական դպրոցի ուսուցիչ».