Programinės įrangos turinys:

1. Supažindinti vaikus su numeriu ir skaičiumi 5.

2. Supažindinkite su skaičiaus 5 formavimu.

3. Įtvirtinti žinias apie sezoną: „Žiema“.

4. Išmokyti susieti skaičius ir skaičius: 1,2,3,4,5.

5. Pataisykite numerio 5 vaizdą išdėstydami iš įvairių medžiagų.

6. Suformuokite skaičių serijos idėją.

7. Lavinti kalbos derinimą su judesiu, dainuojant daineles, masažuojant.

8. Išmokykite brėžti tiesias linijas įvairiomis kryptimis, piešdami snaiges.

PAMOKOS PROCESAS

1. Įvadinė dalis.

Vaikinai, koks dabar metų laikas? Kodėl žiemą viskas balta?

Kokius žaidimus vaikai žaidžia žiemą? (žaisti sniego gniūžtes, važiuoti žemyn, gaminti sniego senius).

Parodyk man, kaip pasidaryti sniego gniūžtes? Prisiminkime dainą ir lipdykime sniego gniūžtes.

Daina apie sniego gniūžtes.

Iš sniego iškelsime

Du nuostabūs kolobokai

Taip Taip Taip Taip

Du nuostabūs kolobokai

(imituoti judesį)

Pavasaris

Štai tokį sniegą turime

Jis atrodo kaip bandelė

Taip Taip Taip Taip

Jis atrodo kaip bandelė

(eina ratu)

Verpimo

Žaisime sniego gniūžtes

Mesti juos ant Kalėdų eglutės

Taip Taip Taip Taip

Mesti juos ant medžio.

(imituoti judesį)

Jie paima kolobokus ir meta ant eglutės.

2. Masažas.

Žiūrėk, prie eglutės taip pat yra labai mažų kolobokų. Žaiskime ir su jais:

Apvalus veidas, o ne nuožulnus

Piešiu prie kiekvieno piršto

Pirštai mėgsta išdykusius berniukus

Net keturi juokingi broliai.

Penktasis brolis yra pjūvis žemiau

Tik protu jis neįsižeidžia.

Netgi kartais taip nutinka:

Mažai padeda visiems keturiems.

(riesti karoliuką tarp nykščio ir kitų pirštų).

3. Skaičiaus 5 formavimas.

Vaikinai, šiandien, eidama į darželį, ant laiptų radau šiuos kolobokus. Kaip manote, kas tai yra? Teisingai, atrodo kaip sniego senis. Jis skubėjo pas mus, suklupo ir nuskrido į skirtingas puses. Padėkime jam pasiruošti.

Pažvelkite į paveikslėlį, ji padės mums jį sujungti. Paimkime didelę bandelę, tada mažesnę – tai kūnas. Dar mažiau galvos. Dvi mažiausios yra rankos. Kiek kolobokų mums reikia? Suskaičiuokime. Mums reikia penkių kolobokų.

Kiek mes turime? (Keturi). Neradau kito, ką daryti? Radau, pastatykime sniego senį.

Kiek kolobokų buvo pradžioje? Ir kiek dar jie mums atnešė? Kiek tapo?

Kai yra penki objektai, jie rašo skaičių 5.

4. Skaičius ir skaičiai 5.

Skaičius penki išėjo šokti

Ji ištiesė ranką į dešinę

Koja smarkiai sulinko.

1. Sniego senelis atsinešė ir skrynią, kas ten? Jis nori, kad parodytumėte jam, kaip rašyti skaičių penki.

Vaikai renkasi iš ko gamins skaičius: nėrinių, plastilino, mozaikos, pupelių, pagaliukų.

Kokie jūs geri bičiuliai, kiekvienas turi skirtingus skaičius, bet kiekvienas turi penkis skaičius.

2. Pažiūrėkite, sniego senis skubėjo, jis išsibarstė ir visi skaičiai išsibarstė. Raskime teisingą skaičių.

5. Skaičių ir skaičių koreliacija.

Darbas prie stalų.

Sniego senis kviečia žaisti, tam reikia sėsti prie stalų. Jis parodys jums numerį, o jūs turite išdėlioti tiek snaigių, kiek parodys.

6. Dinaminė pauzė.

Sniego senelis pavertė jus snaigėmis, bet ne paprastomis, o su eilės numeriu. (Paskirstykite snaiges). Išsirikiuokite eilės tvarka. Kur pasirodo skaičius penki?

Pavadinkite savo kaimynus numerius 4, 2 ... Apskaičiuokite eilės tvarka: pirma snaigė, antra snaigė ...

Skambant muzikai, snaigės sukasi, skrenda, muzika baigiasi, snaigės išsirikiuoja eilės tvarka į kairę nuo mokytojo.

Pakartokite du tris kartus.

7. Grafomotorinių įgūdžių ugdymas.

Sniego senis vis dar turi kumštines pirštines krūtinėje. Papuoškime jas snaigėmis, bus gražios. Pažiūrėkite, kaip piešime snaiges: pagaliukas, tada tiesi pagaliukas eina per vidurį, tada kairėje tarp jų ir dešinėje tarp jų.

Duokite užduotį individualiai. (Baigti pagal kontūrą, baigti savarankiškai).

Kokį pieštuką imsi? (Mėlyna arba šviesiai mėlyna).

8. Apatinė eilutė.

Parodykite vienas kitam savo kumštines pirštines. Kiek snaigių gavai?

Rodyti numerį 5.

Puikiai atlikta, susidorojo su visomis užduotimis, ar buvo sunku? Įdomus?

Sniego senelis jums dėkingas ir nusprendė padovanoti: kitoje kumštinės pirštinės pusėje nupieškite tai, ką norėtumėte gauti dovanų naujaisiais metais. O sniego senelis nuneš Kalėdų Seneliui. Sulenkite krūtinę.

Supažindinkite vaiką su skaičiumi ir skaičiumi „5“.

Iš asmeninės praktikos žinau, kad vaikai labai mėgsta šį skaičių ir greitai jį įsimena. Kodėl?

• Pirma, vaikai mėgsta žaisti pirštais ir žino, kad ant rankos yra 5 pirštai.
• Antra, jei jie turi vyresnių brolių ar seserų, jie žino, kad tai geriausias pažymys mokykloje.

Susipažinimo su skaičiumi „5“ principas yra toks pat kaip ir su kitais skaičiais, tai yra, pridedame vieną objektą ir gauname kitą skaičių, dar vieną. Pavyzdžiui, jei prie 4 vyšnių pridėsite dar 1 vyšnią, gausime skaičių 5.

Paklauskite savo kūdikio:

• Kuris skaičius didesnis (mažesnis nei) 4 ar 5?
• Kiek 5 yra daugiau nei 4?

Skaičiuodami daiktus įsitikinkite, kad kūdikis teisingai suskaičiuoja ir įvardija galutinį skaičių (viena vyšnia, dvi, trys, keturios, penkios, tik penkios vyšnios).

Išmokykite savo vaiką išsamių atsakymų, gebėjimo samprotauti ir įrodyti jo atsakymo teisingumą – tai raktas į sėkmingą mokymąsi.

Susipažindami su skaičiumi „5“, naudokite įvairų skaičių matematikos didaktinė medžiaga, bet jokiu būdu neperkraukite vaiko, atminkite, kad su kūdikiais reikia elgtis 15 minučių, o su vaikais po 5 metų - 20-25 minutes. O pamokos metu naudokite fizines minutes.

Matematikos didaktinė medžiaga.

Skaičius ir skaitmuo "5"

Juokingi eilėraščiai

Bet tai yra skaičius penki! Lengva suskaičiuoti iki penkių. Laikykite kiekvieną pirštą Pasakykite numerį pirštu Kaip jie manė, pakartokite! Ir vienas, ir du, ir trys, Ar negali pamiršti keturių? Ir kalbėkite keturis. Ir tu pasiimsi paskutinį - Verčiau kalbėkite penkis. S. Maršakas Kodėl Egorka Ar atbėgo linksmas vyras? Penketukas Atnešė iš mokyklos. S. Koganas

Ši figūra nėra paprasta, Kaip riesta spyruoklė. Bet tai nėra problema. Visi turėtų būti su ja, vaikinai, Susirask draugų amžinai. Penki šoka Ji mojuoja nosine. Ir kaip lenkia Linksmai šypsosi mums. Dienoraštyje pasirodo „penki“. Jei mokinys stengiasi. Jei sąsiuvinyje yra penki, Tai reiškia, kad viskas tvarkoje.

Mįslės

Linksmi galvosūkiai

Du išdykę šuniukai laksto, linksminasi, Išdykėliams skirti trys šuniukai Jie skuba garsiai lodami. Kartu bus smagiau. Kiek draugų susirinko? Prie sienos yra vonios Kiekvienas turi po vieną varlę. Jei būtų 5 kubilai, Kiek varlių jie turėtų?	Seryozha nukrito į sniegą, o už jo - Alioška, Ir už jo yra Marinka, O už jos – Irinka. Ir tada Ignatas nukrito. Kiek ten buvo vaikinų? Trys geltonakės ramunės, Dvi linksmos rugiagėlės Vaikai padovanojo mamai. Kiek gėlių yra puokštėje?
   Paukščiai tiesiog skaičiuoja: Du ir trys... Bus... (penki.) Iškeliavo septynios žąsys, Jiedu nusprendė pailsėti. Kiek jų yra po debesimis? Grafai, vaikai, patys. Aš ką tik nuėjau į mišką - Radau baravyką, Dvi voveraitės, baravykai Ir žalias smagratis. Kiek grybų radau? Kas paruošė atsakymą? Dvi merginos ir trys vaikinai Šokio metu visi buvo linksmesni. Kiek vaikinų buvo diskotekoje? Suskaičiuok tai! Tik nesuklyskite!		   Pilkas zuikis, sakyk: Kiek yra du plius trys? Du kačiukai guli ant sofos Vanya turi tris kačiukus. Dabar paklauskime vaikinų: "Kiek kačiukų buvo?" Šeši juokingi jaunikliai Jie skuba į mišką aviečių. Bet vienas vaikas pavargo: Jis atsiliko nuo savo bendražygių. Dabar raskite atsakymą: Kiek lokių yra priekyje? Pasivaikščiojimui nuo ėdžios Išėjo dešimt vaikų. Penki iš jų sėdėjo ant žolės, Likusieji yra ant sūpynių. (Kiek vaikų sėdėjo ant sūpynių?)

Skaitytojai

   Trys, keturi, penki - Pelė išėjo pasivaikščioti. Penki, keturi, trys - Katė ateina, žiūrėk. Katė atvėrė burną Taigi skaičiavimas baigtas.

   Vienas, du, trys, keturi, penki, Išėjome pasivaikščioti. Staiga baigiasi guminė juosta Ir jis vieną iš jų ištrina. Ką čia veikti? Kaip čia būti? Išeik vienas vairuoti.

Tikslai:

1. Formos mokiniai:

• skaičiaus 5 idėja,
• gebėjimas susieti skaičių 5 su daiktų skaičiumi;
• jo vieta skaičių serijoje,
• išmokyti palyginti skaičių 5 su anksčiau studijuotais skaičiais,
• užrašykite skaičių 5 naudodami skaičių 5;
• formuoti penkiakampio idėją.

2. Įtvirtinti žinias apie skaičius 1-4, išsiaiškinti erdvinius santykius priekyje, gale;

3. Fiksuoti kiekybinį ir eilės balą;

4. Supažindinti su geometrine figūra, penkiakampiu, žvaigžde;

5. Lavinti psichines operacijas, dėmesį, atmintį, kalbą.

6. Ugdyti tikslumą, užsispyrimą, skiepyti domėjimąsi matematika.

Įranga:

1. Multimedijos pristatymas.

2. Skaičių aibės nuo 1 iki 5.

3. Skaičiavimo pagaliukai

Organizavimo laikas: Vėl pradedame spręsti, spėti, įsijausti!Linkime visiems sėkmės - Darbams, po geros valandos!

Žinių aktualizavimas ir ugdymo problemos formulavimas.

SkaidrėŽaidimas „Tyli“.

Aš parodysiu skirtingą prekių skaičių, o jūs pakelsite reikiamus skaičius.

Skaidrė - Kiek skaičių mes jau žinome?(Vaikų atsakymai)

Išvardykite skaičius nuo mažiausio iki didžiausio.

Išvardykite skaičius, pradedant didžiausiu ir baigiant mažiausiu.

Įveskite numerį ir skaitmenį 5

Paslaptis

Kol tau penki broliai. Penki broliai yra neatsiejami.

Namuose jie visi be suknelių. Kartu jiems niekada nėra nuobodu.

Bet gatvėje jie dirba su rašikliu,

Kiekvienam paltui to reikia. Su pjūklu, šaukštu, kirviu. (Pirštai.)

Skaidrė

Apsukite ranką

Kiek pirštų yra ant tavo rankos?

Laikykite kiekvieną pirštą.

Pasakykite skaičių pirštu – 1, 2, 3, 4, 5.

Vyras turi penkis pirštus.

Kaip vadinasi kiekvienas jūsų rankos pirštas?

(Didysis, smilius, vidurinis, neįvardytas, mažasis pirštas.)

Pirštų gimnastika

(suspauskite kumštelį, paeiliui sulenkite pirštus)

Mergaitėms ir berniukams

Ant rankos yra penki pirštai:

Didelis pirštas yra vaikinas su siela,

Rodomasis pirštas - galingas džentelmenas,

Vidurinis pirštas taip pat ne paskutinis.

Žiedas pirštas - išdidieji vaikšto su žiedu,

Penktasis – mažasis pirštelis, atnešė tau dovaną.

Pamokos temos ir tikslo komunikacija.

Vaikinai, kas atspėjo, kurią datą šiandien susitiksite?

Tiesa, šis skaičius yra 5.

Pažintis su skaičiumi 5.

Skaidrė - SERIJOS SKAIČIUS

- Vaikinai, paieškokime skaičių eilutėje mums reikalingo skaičiaus 5.

Kur skaičių eilutėje yra skaičius 5? (po 4, prieš 6, tarp 4 ir 6)

- Koks yra skaičius, esantis prieš skaičių 5? - ankstesnis numeris

Koks yra skaičius, einantis po 5? - paskesnis numeris.

Kokie yra kaimynų skaičiai 5?

Kur skaičių eilutėje yra 5?

Kuris skaičius didesnis: 4 ar 5?

Tiesioginis ir atvirkštinis skaičiavimas iki 5

Skaidrė- Apsvarstykite skaičių 5.

Penktas numeris - su dideliu pilvu,

Dėvi dangtelį su skydeliu.

Mokykloje šis skaičius yra penki

Vaikai mėgsta gauti.

Žaidimas „Kaip atrodo skaičius 5“ (Vaikai įvardija objektus, panašius į 5)

• Ant pjautuvo, žinoma, kaip nežinoti.

-Ką tu žinai apie skaičių penki? Kur pasirodo skaičius 5?

Penki yra geriausias pažymys mokykloje:

Skaidrė

Tai mago penketukas. Akylai ją stebėkite!

Piltas, gražus. Salto – vienas ir du!

Skaičius pats nuostabiausias. Pavirs numeriu du.

Skaidrė

• Penki pirštai, penki pirštai.
• 5 žmogaus pojūčiai (rega, klausa, skonis (kartus, sūrus, saldus ar rūgštus), kvapas ir lytėjimas).
• Yra pinigų - 5 rubliai, 5 kapeikos.
• Penki žvaigždės spinduliai.
• 5 darbo dienos per savaitę, - Įvardykite penktąją savaitės dieną (kartokite savaitės dienų tvarka).
• 5 kampai penkiakampyje,
• – Kaip jūros žvaigždės susijusios su pamokos tema? (jie turi 5 čiuptuvus)
• – Kur dar matei žvaigždes? (Pečių dirželiai, Kremlius, herojė žvaigždė)

Skaičiaus raidė 4.

Skaidrė

1) „GAMINKIME IŠ LAZDŲ“

Surinkite skaičių 5 iš pagaliukų,

Skaidrė

2) RAIDĖ NUMERIS 5 ORE

Kokie yra šios figūros elementai?

(- pradedu rašyti šiek tiek daugiau į dešinę nuo viršutinės langelio pusės vidurio, nubrėžiu lazdelę įstrižai tiesiai virš langelio vidurio, tada rašau pusiau ovalo formos į dešinę, paliesdamas dešinę langelio pusę ląstelėje. Iš lazdelės viršaus į dešinę parašykite banguotą liniją, pasiekiančią viršutinį dešinį langelio kampą.)

Parašykime skaičių 5 kartu su stebuklingu pieštuku ore.

delnas,

Sulenkęs tris pirštus snapu,

Su dviem rankomis vienu metu

SPORTO MINUTĖ PIRŠTAMS

Pirštai daro pratimus (vaikai ištiesia rankas į priekį,

Norėdami sumažinti nuovargį, sugniaužkite ir atlaisvinkite kumščius)

Ir tada jie yra užrašų knygelėje

Jie parašys skaičius.

Geometrinė medžiaga.

1. Sujungkime skaičius iš eilės ir turėsite piešinį.

? - Kokią figūrą gavai? Kodėl taip vadinosi?

(penkiakampis, ši figūra turi 5 kampus, susideda iš penkių linijų atkarpų)

2. Sujunkite skaičius iš eilės ir turėsite piešinį.

? -Kokią figūrą gavai?

? – Kuo skiriasi figūros?

(penkiakampio kraštinės nesikerta, o žvaigždės susikerta)

Kūrybinė užduotis ... - Darbas su skaičiavimo lazdelėmis.

Parodykite 5 pagaliukus.

Ką galima sulankstyti iš 5 pagaliukų?

IŠ VISO

? - Vaikinai, kokį naują numerį mes sutikome šiandien? (Skaičius 5)

Gražiausias skaičius yra penki!

Tai visada būtų penki ir penki!

Prezentaciją galima parsisiųsti.

Pamokos „Pažintis su skaičiumi 5 ir numeriu santrauka
5"
Tikslas: susipažinti su skaičių 5 ir skaičių 5 formavimu, gebėjimu skaičiuoti iki penkių,
geometrinių formų įtvirtinimas, loginio mąstymo, atminties, dėmesio ugdymas,
smulkioji pirštų motorika, ugdo užuojautos jausmą ir norą padėti herojams
pasakos.
Pamokos eiga
Šiandien noriu jums papasakoti pasaką „Ropė“. Neįprasta pasaka su matematine
užduotys.
Senelis pasodino ropę. Užaugo didelė, didelė ropė. Senelis ropę traukia, bet netraukia
gal būt. Senelis paskambino močiutei. O močiutė sako: „Vaikai atliks užduotį, tada aš tau padėsiu
senelis".
Kiek lėkščių yra ant stalo? (4)
Kiek šaukštų? (3)
Ar yra daugiau lėkščių ar šaukštų? (Yra daugiau lėkščių, bet mažiau šaukštų)
Kuris skaičius mažesnis už 3 ar 4?
Kuris skaičius didesnis už 3 ar 4?
Ką reikia padaryti, kad jis būtų vienodas? (Reikia išimti vieną plokštelę, reikia pridėti
vienas šaukštas)
Įdedame vieną šaukštą. Kiek yra šaukštų? (4)
O lėkštės ir šaukštai? (jie tapo lygūs)
O močiutė sako:
Ai, aš irgi turiu vieną lėkštę.
Kiek lėkščių tapo? (5)
Kaip atsirado penkios plokštės? (dar viena lėkštė buvo pridėta prie 4 lėkščių,
pasirodė 5 plokštės)
Yra 5 lėkštės, o kiek šaukštų? (4)
Daugiau lėkščių ar šaukštų? (lėkštė)
Ar 4 didesnis nei 5? (mažesnis)
Ar skaičius 5 didesnis už 4? (daugiau)
Kaip lėkštes ir šaukštus padalinti po lygiai? (pridėkite 1 šaukštą)
Ką padarėme, kad šaukštai būtų 5? (1 šaukštas buvo pridėtas prie 4 šaukštų)
Kiek lėkščių? Kiek šaukštų?
Močiutė:
Ačiū, vaikai, kad padėjote senoliui sutvarkyti lėkštes. Padėsiu seneliui ropei
vilkite.

Močiutė seneliui. Senelis už ropę. Jie traukia traukti, jie negali traukti. Močiutė paskambino anūkei.
Anūkė sako:
Aš tau padėsiu, tik vaikai mane išmokys skaičiuoti ir supažindins su nauju numeriu.
Lentynoje yra puodeliai, paskaičiuokime. (5)
Ant stalo yra kortelės su skaičiais 1,2,3,4,6,7 ir kortelės su skaičiais 5 pagal vaikų skaičių.
Vaikams suteikiama nepriklausomybė. Jei niekas negali pasirinkti tinkamo
numeris 5, klausimai:
Ar pavyko išsirinkti kortelę su norimu numeriu? (Ne)
Kodėl jie negalėjo? (Kadangi mes nežinome, kaip rašomas skaičius 5)
Rodyti skaitmenį 5. Pokalbis apie skaitmenį.
Kartu su mano anūke ant popieriaus lapų apibraukime skaičių 5. (Dirbkite
lankstinukai).
Anūkė:
ačiū vaikinai! Tu man padėjai, supažindinai su skaičiumi 5, išmokei skaičiuoti iki 5.
Padėsiu ir savo močiutei.
Anūkė močiutei, močiutė seneliui, senelis už ropę. Jie traukia traukti, jie negali traukti.
Anūkė vadinama Bug.
Bug sako:
Aš padėsiu tau ištraukti ropę, bet pirmiausia leisk vaikams pailsėti su manimi.
Fizinė minutė:
Blakė anūkei, anūkė močiutei, močiutė seneliui, senelis už ropę. Trauk trauk, trauk
negali. Blakė pašaukė katę.
Katė:
Esu labai alkanas, palepinkite mane žuvimi. Ropės traukti nėra jėgų.
Geometrinės figūros lentoje, pavadinkite jas. (apskritimas, trikampis, ovalas, stačiakampis,
rombas, kvadratas).
Ant stalo turite geometrines figūras, kokios jos? (rombas, trikampis)
Padarykite žuvį iš rombo ir trikampio.
Katė:
Puiku vaikinai! Eisiu padėti ištraukti ropę.
Katė blakei, blakė anūkei, anūkė močiutei, močiutė seneliui, senelis už ropę. Traukti
traukti, negali traukti. Katė pašaukė pelę.
Pelė:
Padėsiu, jei vaikai pasakys, ką išmoko, kokį skaičių sutiko?
Pelė katei, katė blakzei, blakė anūkei, anūkė močiutei, močiutė seneliui, senelis
už ropę. Jie traukia, traukia ropę. Ačiū, vaikinai, už jūsų pagalbą.