Gcd „Reikia visų profesijų,

Visos profesijos yra svarbios“.

Kognityvinė raida

(TsKM)

parengiamojoje grupėje

Programinės įrangos turinys:

Plėsti ir įtvirtinti vaikų žinias apie įvairias profesijas: staliaus, muzikanto, dailininko ir kt.; parodyti kiekvieno iš jų svarbą;

Ugdykite poetinės kalbos išraiškingumą.

Toliau mokykite vaikus mįsles pagal pateiktą modelį;

Ugdyti pagarbų, malonų požiūrį į įvairių profesijų žmones;

Puoselėkite draugiškus vaikų santykius, gebėjimą dirbti kartu atliekant užduotį.

Ugdymo sritys:

Kognityvinė raida

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas

Kalbos raida

Preliminarus darbas:

Mįslių apie profesijas sudarymas pagal mokytojo modelį; eilėraščių apie profesiją išmokimas mintinai; vaikų supažindinimas su patarlėmis apie darbą.

Medžiaga:

Atvirutės su raidėmis skirstymui į įmones, iliustracijos, kuriose vaizduojami įvairių profesijų žmonės.

Pamokos eiga:

1. Vaikai stovi ratu.

Vaikinai, klausykite eilėraščio.

Puiku: galėti!

Sėkite duoną ir dainuokite dainą.

Mesti šieno kupetą, suskaldyti malkas,

Švariai ravėkite sodo lysvę.

Puiku planuoti! -

Padarykite stalą ar lovą.

Skardinė cisterna, vairuoti tramvajų,

Pastatyk namą auštant,

Kaldykite plieną, paryškinkite detales,

Išmokyti kitus įgūdžių.

Puoselėti sodą, kepti duoną,

Apsaugokite mamas nuo bėdų.

Būti maloniam, turėti draugų.

Puiku, kad galiu!

Vaikinai, tikriausiai atspėjote, apie ką šiandien kalbėsime? (Eilėraštis sako, kad žmonės gali daug. Vienas gali dainuoti dainą, kitas kepti duoną, trečias statyti namą ir pan. Ir kiekvienas iš jų visa tai išmoko, išmoko savo profesiją).

Šiandien mes sužinosime apie tai, kas yra profesija, apie jų vaidmenį mūsų gyvenime.

Vaikinai, kiek profesijų, jūsų manymu, yra žemėje? (Atsakymai).

Kas žino, kas yra profesija? (Atsakymai).

Tai verslas, darbas, kurį daro žmogus.

Kokias profesijas žmonės turi dirbti? (Visi turi dirbti).

2. Žaidimas "Ekspertai"

- Vaikinai, pažaiskime žaidimą „Ekspertai“ ir papasakokime, kokių profesijų žinome. Užmerkite akis, pagalvokite, kokią profesiją įvardinsite. O dabar ramiu balsu, žiūrėdami vienas kitam į akis, perduosime šią temą ir įvardinsime profesiją (Daša, aš žinau teisininko profesiją ir pan.)

Na, žinote daug profesijų, apie tai kalbėsime šiandien, o dabar skirsimės į įmones (platinu raides „U“, „P“, „V“)

Pasirinkite savo kapitonus ir pavadinkite savo įmonę profesiją, kuri prasideda raide ant jūsų stalo.

3. - Vaikinai, prisiminkime ir įvardinkime patarles apie darbą. Kiekvieną įmonę pakaitomis pavadinsiu patarlių pradžia, o jūs tęsite.

Kas mėgsta dirbti, …………………… jis negali sėdėti vietoje

Kantrybės ir šiek tiek pastangų

Įgudusios rankos ……………………………… nepažįsta nuobodulio.

Nuobodu diena iki vakaro, ………………. jei nėra ką veikti.

Jie sprendžia ne žodžiais, ………………, o darbais.

Gyventi tuščiąja eiga – …………… tik rūkyk dangų

Be darbo …………………… net žuvies iš tvenkinio neištrauksi.

Tai, ką darau paskubomis, …………… daroma dėl malonumo.

Kas yra darbuotojas, …………, ………… ..taip pat ir darbas.

(Visiems!)

Verslas prieš malonumą. (kartu)

4. - Vaikinai, visų profesijų žmonėms reikia įrankių:

Žaiskime „Miracle Bag“.

Turiu stebuklą – maišelį, kuriame yra įrankių, reikalingų įvairių profesijų žmonėms. Pabandykite atspėti, kam jie priklauso.

Pirmiausia kapitonai paeiliui išima iš maišo įrankius ir įvardija žmonių profesiją.

Pasakykite sakinį, kokios profesijos žmonėms reikia įrankio.

Maišelyje yra daiktai ir įrankiai: kreida, knyga, švilpukas, vinys, miltai, bulvės, siūlai, sagos, dažai, plastilinas, sėklos, šaukštas, žirklės, laiškas, pinigai ir kt.

5. Aktoriai

Na, o dabar šiek tiek pailsėkime, pažaiskime žaidimą „Aktoriai“. Kiekvienai įmonei pašnibždėsiu kokią profesiją reikia parodyti, sutiksi ir parodysi. Likusieji turi atspėti, kokia tai profesija.

1 komplektas - orkestro profesijos (balalaika, būgnai, smuikas, vamzdis)

2 komp. - menininkai

3 komp. - staliai arba statybininkai (pjovimas, vinių kalimas)

6. – O dabar, vaikinai, užduosiu jūsų mįslių, o jūs, žiūrėdami į paveikslėlius, atspėkite, kokia tai profesija.

Pavyzdys:

Kas dažniausiai dirba pagal šią profesiją – vyrai ar moterys.

Ką tiksliai jie daro.

Kokios priemonės naudojamos.

Taigi pirmoji mįslė:

• Moterys dažniau užsiima šia profesija. Jie platina knygas vaikams ir suaugusiems, kiekvieną knygą užsirašo prenumeratoje. Jiems dirbti reikia abonementų ir daug knygų! (bibliotekininkė)
• Šia profesija dažniau užsiima tiek vyrai, tiek moterys. Jie rengiasi įvairiais gražiais kostiumais, lipa į sceną ir atlieka vaidmenį. Darbui jiems reikalingi teatro kostiumai, grimas, perukai, mikrofonai. (Menininkai)
• Šia profesija dažniau užsiima vyrai. Jie gelbsti žmones, patekusius į bėdą. Jiems dirbti reikia specialių kostiumų ir daug įrankių.

O dabar jūs pasitariate ir sugalvojate vienas kitam mįsles, o aš jau parodžiau jums pavyzdį.

Fizinis lavinimas:

„Jei nori, tai daryk! “

1. Jei norite tapti gitaristu, padarykite tai ...

Jei norite tapti pianistu, padarykite tai ...

2. Jei norite tapti tapytoju, padarykite tai ...

Jei norite būti virėja, padarykite tai ...

Jei tau tai patinka, tu moki kitus,

Jei tau patinka tai daryk...

3. Jei norite tapti sportininku, padarykite tai.

Jei norite būti menininku, padarykite tai ...

Jei patinka, parodyk kitiems

Jei tau patinka tai daryk...

7. – Vaikinai, kokia, jūsų nuomone, yra svarbiausia profesija? (visi svarbūs)

Žaidimas "Kas bus, jei ..."

(Tikslas: suprasti profesijų svarbą žmonių gyvenime; samprotauti apie skirtingų profesijų žmonių veiklos nutraukimo pasekmes)

Ar virėjai nustos gaminti?

Ar gydytojai nustoja gydyti žmones?

Ar mokytojai nustos mokyti vaikus?

Ar statybininkai nustos statyti namus?

Ar visi vairuotojai atsisakys vairuoti?

Ar kelių tarnyba nustos stebėti kelių būklę?

Dabar vaikinai skaitys eilėraštį, o jūs atidžiai klausykite, kad taip yra.

Pagalvok, kas tai būtų

Kada siuvėjas pasakys:

Nenoriu siūti suknelės.

Aš turėsiu laisvą dieną!

Ir visi miesto siuvėjai

Jie nuėjo namo paskui jį.

Žmonės vaikščiojo nuogi

Žiemą gatvėje.

Pagalvok, kas tai būtų

Kai gydytojas pasakys:

Nesinori traukti dantų

Nedarysiu, nors tu verki!

Paciento medicininė priežiūra

Nebūtų nė vieno.

O tu sėdėtum ir kentėsi

Su surištu skruostu.

Pagalvok, kas tai būtų

Kada vairuotojas pasakys:

Nenoriu neštis! -

Ir išjungė variklį.

Troleibusai, autobusai

Užmigo su sniegu

Darbininkai gamyklose

Būtume vaikščioję.

Mokytojas mokykloje pasakytų:

Aš šiais metais

Nenoriu mokyti vaikų

Aš neisiu į mokyklą!

Sąsiuviniai ir vadovėliai

Riedėtų dulkėse

Ar būtum neišsilavinęs

Jie užaugo iki senatvės.

Pagalvok, kas būtų

Staiga ištiko bėda!

Bet jis tiesiog to nepadarys

Niekas niekada

Ir žmonės neatsisakys

Iš reikalingos darbo jėgos:

Reikalingas mokytojas

Kitą rytą ateis į klasę,

O kepėjai stropiai

Duona bus jums iškepta.

Bet koks verslas bus atliktas.

Kad ir ką jiems patikėtum,

Siuvėjai ir batsiuviai

Vairuotojai ir gydytojai.

Mes visi draugiški šeimai

Mes gyvename toje pačioje šalyje

Ir visi dirba sąžiningai

Vietoje savo vietoje.

L. Kuklinas

Visos profesijos reikalingos ir kiekvienas darbas svarbus ir reikalingas.

Šiandien kalbėjome apie daugybę profesijų, ką šie žmonės veikia. Dabar užmerkite akis ir įsivaizduokite, kuo norėtumėte tapti, kokia profesija jums labiausiai patinka?

Statytojas pastatys mums namą

Ir mes jame gyvensime kartu.

Elegantiškas kostiumas, savaitgalis

Mums meistriškai pasiūs siuvėjas.

Bibliotekininkė duos mums knygas,

Kepėjas duoną keps kepykloje.

Mokytojas išmoks visko -

Moko skaityti ir rašyti.

Laišką įteiks paštininkas,

O virėja išvirs mums sultinį.

Manau, kad tu užaugsi - Ir rasite kažką pagal savo skonį!

Ačiū visiems.

Svetlana Panfilova
GCD santrauka edukacinėje srityje meninė kūryba, piešinys "Kuo norite būti?"

GCD santrauka meninės kūrybos edukacinėje srityje, Tapyba.

Amžiaus grupė parengiamoji mokyklai.

tema: "Kas tu esi ar nori būti?»

Integracija edukacinės sritys meninė kūryba, pažinimas, bendravimas, socializacija.

Programos užduotys: įtvirtinti vaikų žinias apie įvairių profesijų žmones. Įtvirtinti gebėjimą perteikti piešinyje asmens atvaizdas, vaizduojantisžmonių figūros su tipine profesine apranga, darbo aplinkoje, su reikiama atributika.

Stiprinti įgūdžius dažyti pagrindines dalis paprastu pieštuku atsargiai nupieškite piešinius.

Išmokykite vaikus įvertinti savo piešinius pagal užduotį.

Vaikų sėdėjimo prie stalų organizavimo būdai.

Įranga: iliustracijos ar nuotraukos iš vaizdasįvairių profesijų žmonių. Pristatymas "Profesijos"... Baltas popierius, paprastas švino pieštukas, spalvoti pieštukai.

Žodyno darbas: profesija.

Preliminarus darbas: peržiūra vaizdaiįvairių profesijų žmonės. Skaityti pasakojimus apie įvairių profesijų žmones. Pokalbiai šia tema "Ką veikia tavo tėvai?", „Kam norėtum būti?» ... Ekskursijos į parduotuvę, biblioteką, kirpyklą, paštą, statybvietę. Žaidimai viduje "Parduotuvė", "Ligoninė", "kirpykla".

GCD judėjimas

1. Atviras įėjimas į užsiėmimą.

Šiandien kalbėsime apie tai, kas labai svarbu kiekvieno žmogaus gyvenime. Tik pirmiausia turėsime įminti keletą mįslių, kurių atsakymai suteiks mums atsakymą klausimas: apie ką šiandien bus kalbama.

Rodyti pristatymą "Profesijos".

2. Įvadinis ir organizacinis.

Kaip galima vienu žodžiu įvardinti visus atsakymus?

Puiku, šiandien kalbėsime apie profesijas.

Kas yra profesija? (Vaikų atsakymai)

Profesija – tai darbas, kuriam žmogus skiria visą savo gyvenimą.

Kaip manote, kokių profesijų žmonės pirmiausia turi gyventi? (Statybininkas, virėjas, gydytojas, siuvėjas.)

Kokias dar žinai profesijas? Vaikų atsakymai.

3. Motyvacija veiklai.

Žemėje yra daug profesijų

Ir kiekvienas yra svarbus.

Nuspręskite, kas mano draugas būti tavimi.

Juk mes turime vieną gyvenimą.

Vaikinai, ar kada nors pagalvojote, kuo norėtumėte tapti?

Kuo ši profesija tave traukia?

4. Naujų žinių paaiškinimas arba turimų žinių išplėtimas.

Šiandien galite piešti kam tu nori būti kai užaugsi.

Pagalvok apie tai, kas tu esi pavaizduoti savo lape kad mes, žiūrėdami į piešinį, atspėtume, kurią profesiją pasirinkote. Nuspręskite, kaip geriausia įdėti popieriaus lapą.

5. Dinaminė pauzė.

Fizminutka "Malūnas"

Malūnas, malūnas mala miltus, (sukame rankas "malūnas")

Pučia – vėjas pučia stipresnis (švelniai mosuokite rankomis virš galvos iš vienos pusės į kitą)

Kuo greičiau malūnas sumala miltus.

Pučia – vėjas pučia stipresnis.

Malūnas dar greičiau sumala miltus.

Pučia – vėjas pučia stipresnis.

Susmulkiname miltus (daužyti kumščiu į kumštį)

Didžiuliai krepšiai, ( vaizduoti"Dideli maišai")

Iš miltų, iš miltų (plodami rankomis perversmą, vaizduojantys pyragus)

Kepėme pyragus

Gerai Gerai, (ploti)

Buvo kepami blynai.

6. Praktinis darbas.

Primenu būdus pieštuku piešimas piešdami paveikslėlį spalvotais pieštukais. Kalbu individualiai apie tai, kas įmanoma vaizduoti, kad piešinys būtų išraiškingesnis.

7. Atidarykite išėjimą iš veiklos.

Visi brėžiniai rodomi lentoje. Reikėtų išnagrinėti piešinius ir paprašyti vaikų išsirinkti įdomiausius.

Koks piešinys patiko?

Kas bus vaikas kas nupiešė šį paveikslą?

Kaip tu atspėjai? Kas jums tai padėjo?

Kas tau patiko šiame piešinyje?

Kas tau patinka tavo piešinyje?

kas tau nepavyko?

Ką norėtum pakeisti, baigti dažyti?

"Kas tu esi nori tapti kada tu uzaugsi?"

Statytojas pastatys mums namą

Ir mes jame gyvensime kartu.

Elegantiškas kostiumas, savaitgalis

Mums meistriškai pasiūs siuvėjas.

Bibliotekininkė duos mums knygas,

Kepėjas duoną keps kepykloje.

Mokytojas išmoks visko -

Moko skaityti ir rašyti.

Laišką įteiks paštininkas,

O virėja išvirs mums sultinį.

Manau, tu užaugsi

Ir rasite kažką pagal savo skonį!

Programinės įrangos turinys:

Įtvirtinti ikimokyklinukų idėjas apie žinomas profesijas(gydytojas, mokytojas, virėjas, pardavėjas) apie sveikatos svarbą žmogaus gyvenime ir jos išsaugojimo būdus.

Mįslėmis plėsti žinias apie mažiau žinomas profesijas (ekologas, teisininkas, architektas, programuotojas, pilotas).

Praturtinkite žodyną žodžiais, reiškiančiais profesijų pavadinimus, įrankius, priedus, darbo veiksmus.

Informacinių kompiuterinių technologijų pagalba ugdyti ikimokyklinukų kalbą, loginį mąstymą, atmintį, stebėjimą, domėjimąsi įvairiomis profesijomis (prezentacijos naudojimas).

Ugdyti pagarbą įvairių profesijų žmonėms, meilę darbui; sužadinti norą mokytis, įgyti žinių.

Įranga: širdelės žaislas, atvirutės su profesijomis, vaisių ir daržovių manekenai, projektorius, pristatymas su užduotimis, muzika kūno kultūrai, žaidimai lauke, magiška muzika.

Pamokos eiga parengiamojoje grupėje profesijos tema

Org. momentas

Auklėtojas. Vaikai, ar jums patinka keliauti? Ką pasiimi su savimi į kelionę? (Vaikų atsakymai). Į kelionę jie taip pat pasiima gerą nuotaiką. Ir ši maža popierinė širdelė padės mums ją gauti.

Psichologinė gimnastika

Auklėtojas. Vaikai, žiūrėk, mano rankose yra maža popierinė širdelė. Tai simbolizuoja žmogaus širdį, kurioje tvyro šiluma, meilė, draugystė. Todėl mes atsargiai jį perduosime, pavadindami vienas kitą meiliu vardu ir kartu nusišypsodami taip: „Laba diena, Seryozha“ (Perduokite žaislą ir šypsokitės).

Taip į mane sugrįžo širdis, ir kiekvienas iš mūsų sulaukėme geros nuotaikos ir nuoširdžios šypsenos.

Siūlau šiandien vykti į „Profesijų“ šalį. Kas yra profesija? Kokias profesijas žinai?

2. Pratimas "Kokias profesijas žinai?"

3. Didaktinė pratimas "Kur aš buvau?"

Mačiau švirkštą....

Mačiau šukas ir plaukų džiovintuvą ...

Aš mačiau daug knygų...

Mačiau rašomąjį stalą, kreidą, lentą...

Mačiau daug prekių, kasų...

Mačiau didelę viryklę, daug puodų ...

Mačiau kraną, plytą, smėlį ...

Mačiau padavėją....

Bet kaip patekti į „Profesijų“ šalį? (Pasiūlymai). Siūlau naudoti magiškus žodžius Lorik, Scorik, Booms. Užmerkite visas akis ir kartokite stebuklingus žodžius po manęs. Čia yra stebuklinga profesijų žemė. (Įsijungia projektorius, skamba stebuklinga muzika) (darbas su pristatymu) Darželio klasė

4. Pirmieji „Profesijų“ šalyje pasitinka mus ...

Spėkite, kokia tai profesija?

Profesija yra gydytojas. Ką reikia gydytojui dirbti? (Įrankiai, vaistai, įranga, specialūs drabužiai...)

Ką veikia gydytojas? (Gydo, diagnozuoja, apžiūri pacientą, išrašo receptą..)

Gydytojas mums paruošė užduotis:

Svarbiausia, ką žmogus turi iš gamtos. (Sveikata)

Gydytojas kviečia pailsėti ir pasisemti jėgų prieš tęsiant kelionę.

Fizinis lavinimas.

Ko reikia virėjui dirbti? (Indai, orkaitė, elektros prietaisai, specialūs drabužiai, maistas, šaldytuvas...)

Ką veikia šefas? (Geriau, pjausto, verda, trukdo, sūdo, puošia, pila, fantazuoja ..)

Virėjas paruošė įdomią užduotį:

Užduotis "Kas yra nereikalinga?"

(darbas su pristatymu)

Auklėtojas. Tęsiame kelionę. Kas tai per profesija?

Profesija yra mokytojas. Ko reikia dirbti? (Žymiklis, stalas, rašomieji stalai, lenta, kreida, knygos, vadovėliai ...)

Ką daro mokytojas? (Moko, klauso atsakymų, pildo žurnalą, deda pažymius...)

Mokytojas paruošė užduotį

Didaktinis žaidimas "Mįslė - spėliojimas"

(mįslės ikimokyklinukams profesijos tema)

Vaikas užmeta mįslę apie profesiją. Vaikas, kuris atspėjo - suranda paveikslėlį su atsakymu ir užmeta naują mįslę apie profesiją.

Jis yra su kompiuteriu,

Ne protingiau jį surasti,

Sėdi prie kompiuterio,

Nuostabus PROGRAMAVIMO meistras.

Jis vadovauja lėktuvui,

Su juo skristi saugu,

Tikras asas...

Drąsus PILOTAS.

Stato namą pieštuku

Ant popieriaus lapo.

Jis tiksliai apskaičiuos vektorių

Nuostabus ARCHITEKTAS.

Jis, kaip ir gydytojas Aibolitas,

Žino ką ir kur skauda,

Jis turi ypatingą dovaną

Šis gydytojas yra ... VETERINARAS!

Užgeso šviesa, ką turėčiau daryti?

Kaip vaikščioti po kambarį?

Mama sako - jokios isterijos,

Padėk mums …. ELEKTRIKAS.

Vaikai nori žinoti

Iš kur išaugo kalnas?

Paslaptys pašalins baldakimą

Keliautojo herojus GEOLOGAS.

Kavinėje ar restorane

Padės tau ir man

Patiekalų pasirinkimas

Mandagus padavėjas.

Statau daugiaaukštį namą

Kad žmonės jame gyventų.

Yra plyta. Sumaišykite tirpalą.

Ar atspėjote? AŠ ESU STATYTOJAS

Jis gerai žino įstatymus,

Klaida iškart pastebima

Svarbus ieškinys teismui

TEISINĖKAS jums parašys.

Visi tai žino jau seniai

Žmonės išrado kiną

Jis moko, kaip atlikti vaidmenį.

Kaip turėčiau jį vadinti, draugai?

DIREKTORIAUS.

Ko reikia dirbti? (Įranga, pinigai, skaičiuotuvas, svoriai, prekės, specialūs drabužiai.)

Ką daro pardavėjas? (Parduoda, skaičiuoja pinigus, dėlioja prekes, sveria gaminius..)

Užduotis „Išdėstyti prekes“

(darbas su pristatymu)

Vaikai renkasi daržoves ir vaisius. Auklėtojo signalu parenkamas norimas krepšelis.

Auklėtojas. Vaikai, mūsų kelionė baigiasi, reikia grįžti į darželį. „Profesijų“ šalyje dar yra daug įdomių profesijų ir su jomis tikrai susitiksime, bet kitą kartą. Tariame magiškus žodžius: „Lorik, skorik, booms“. (Projektorius išsijungia, stebuklinga muzika nutyla)

Apatinė eilutė. Atspindys

Auklėtojas. Sveikinu jus grįžus į darželį.

Kas tau patiko šiandien klasėje?

Kokia profesija tau labiausiai patinka?

GCD santrauka tema „Reikalingos visos profesijos“ parengiamosios grupės vaikams

Pedagogas Gagarina M.V.

Tikslas: formuoti idėjas apie suaugusiųjų darbą, jo vaidmenį visuomenėje.

Užduotys -

Ugdomasis: plėsti vaikų supratimą apie profesijas.

Ugdymas: ugdykite gebėjimą piešti netradiciniu būdu.

Ugdomasis: ugdyti gebėjimą dirbti komandoje, derėtis ir aptarti bendrą atsakymą su bendraamžiais, domėjimąsi pažinti supantį pasaulį.

Ugdykite pagarbą įvairioms profesijoms.

Priemonė: popieriaus lapai kiekvienam vaikui, margaspalviai flomasteriai, Voskobovičiaus „stebuklingasis aštuonetas“, „Voskobovičiaus kvadratai“ kiekvienam vaikui, patarimai kryžiažodžiui, saldainis „Meškiukas“, paveikslų „Atvyko Rookai“ reprodukcijos “, „Rytas pušyne“ , mėlyno popieriaus lapai, baltas guašas, šepečiai, Pekino kopūsto lapai.

Renginio eiga:

Laiko organizavimas.

(vaikai priima svečius į grupę)

Pedagogas-Norint patekti į pamoką mums reikia transporto, bet kur jį gauti?

Pedagogas-Nupieškime neįprastą transportą

(Vaikai piešia transporto detales ir, mokytojo nurodymu, perduoda popieriaus lapą „kaimynui“, kol jūsų lapas grįš jums ir kol bus gautas transportas. Naudojami skirtingų spalvų flomasteriai )

Taigi gavome neįprastą transportą. Nupiešk mygtuką! O kaip judės mūsų transportas? Be komandos neapsieisite!

Turime išsiaiškinti tinkamą skaičių, o „stebuklingasis aštuonetas“ mums tai padės

Pakartokime skaičiavimą: eniki - beniki - eglė - koldūnai - labai - alkanas - vantos

O dabar sakau kodą: eniki-benki-ate-ddmplings-hungry-brooms

Kokį numerį užšifravau?

Vaikai: numeris 9

Pedagogas: teisingai, skaičiuojant nuo 9 iki 0, einam!

Taip ir patekome į savo pamoką, o norint išsiaiškinti mūsų pamokos temą, reikia teisingai išspręsti kryžiažodį.(Vaikai atspėja kryžiažodį, suranda žodžius - atsakymus ir pritvirtina prie magnetinės lentos)

*Vaikšto su balta kepuraite,

Su virėja rankoje.

Jis ruošia mums pietus:

Košė, kopūstų sriuba ir vinigretas (virti)

* Kas išrašys vitaminus?

Kas išgydys gerklės skausmą?

Jūs neverkiate dėl skiepų

Žino, kaip gydytis... (gydytojas)

* Jis turi pieštuką,

Daugiaspalvis guašas,

Akvarelė, paletė, teptukas,

O popierius yra storas lapas.

Taip pat trikojo molbertas,

Nes jis ... .. (menininkas)

* Visi keliai man pažįstami,

Aš esu namuose, kabinoje.

Man mirksi šviesoforas

Jis žino, kad aš... (vairuotojas)

* Garsiai suskambo varpas.

Pamoka prasidėjo klasėje.

pažįsta mokinį ir tėvą

Vesk pamoką... (mokytojas)

* Jis ne pilotas, ne lakūnas,

Jis neskraido lėktuvu

Ir didžiulė raketa

Vaikai, pasakykite man, kas tai yra? (astronautas)

* Mojuodami lazdele plėšrūnai šoka.

Suraukia kaktą – liūtas įšoks į ringą.

Ar jis eismo reguliuotojas? Ne, tai... (treneris)

* Jis deda plytas iš eilės,

Stato vaikų darželį

Ne kalnakasys ir ne vairuotojas,

Namą mums pastatys... (statytojas)

* Jis ne menininkas, bet visada kvepia dažais,

Jis nėra tapybos meistras – jis yra sienų meistras! (dailininkas)

Kas yra profesija?

Vaikai ... .. (tai verslas, darbas, pagrindinė veikla, kuriai žmogus atsiduoda)

Žinome, kad profesijos skirstomos į skirtingas sritis (sritis).

Kokias profesijas iš „švietimo ir mokslo“ srities žinote? ... iš „sveikatos apsaugos ir medicinos“ srities? „Darbas žemės ūkyje“? „Statyba ir transportas“?

- (vaikų atsakymai)

Pedagogas: Yra daug profesijų! Jie visi skirtingi! Profesija reiškia įgūdžius.Jei žmogus įgyja profesiją, vadinasi, jam priklauso žinios. Profesijos pasirinkimas – sunkus ir atsakingas pasirinkimas.Jei žmogui profesija patinka, jis gali pasiekti puikių rezultatų.

Kuo norėtum būti užaugęs?

Vaikai ... ... (atsakymai)

Kokia gydytoja būsite?

- ……… (rūpestingas, dėmesingas… ir tt)

Klausykite mįslės, apie kurią profesiją kalbame:

* Jei yra potvynis, ugnikalnio išsiveržimas,

Sprogimas, nuošliauža, žemės drebėjimas, jis ten bus nenumaldomai.

Gelbėkite aukas ir padėkite jiems bėdoje. (gelbėtojas)

Koks gelbėtojas? Kas jam svarbiausia?

-…….(draudimas)

Ar norite būti gelbėtojais? Užduotis: kas suriš daugiausiai mazgų ant virvelės.

O suaugusiems – dar viena užduotis: susirišti mazgą nepaleidžiant nėrinių iš rankų)

Kita mįslė: meistras nusivalo batus, prikala kulnus.

Jis taiso batus ir basutes, kad atrodytų kaip nauji (batsiuvys).

Ar norite būti batsiuviu? Tam mums reikia „Vokobovičiaus kvadrato“, sulenkite „bato“ formą

(vaikai atlieka užduotį)

Ir tada yra kūrybinės profesijos. Kuris?

- .... (menininkai, rašytojai, aktoriai ir kt.)

Norint tapti menininku, rašytoju, aktoriumi - reikia turėti tam tikrą dovaną (talentą), turėti gerą vaizduotę. Noriu pakalbėti apie žmones, kurie turi nuostabų sugebėjimą - piešti. Kaip šie žmonės vadinami?

_.....(menininkai).

Tai labai įdomi profesija. Kokią naudą visuomenei atneša menininkai?

- (vaikų atsakymai)

Pedagogas: ar žinote, kad mūsų tolimi protėviai taip pat labai mėgo piešti. Nors jie neturėjo nei popieriaus, nei dažų, nei pieštukų. To meto žmonės tapydavo ant lygių didelių akmenų ar uolų paviršių. Juose buvo vaizduojami laukiniai gyvūnai ir medžioklės scenos. Savo piešinius jie išraižė akmenimis arba aštriais dantimis. Kai kurių menininkų darbai išliko iki šių dienų. Galime drąsiai teigti, kad menas pas mus atėjo iš antikos laikų (žiūrint skaidres, kuriose vaizduojami uolų paveikslai)

Dažniausiai dailininkai savo paveiksluose piešia savo gimtąją gamtą: pievas, laukus, upes, miškus... Kaip vadinasi šie paveikslai?

Vaikai: - peizažai.

Pedagogas: Manau, kad daugelis iš jūsų matėte Aleksejaus Savrasovo paveikslą „Atvyko šėtonai“ (žiūrėdami į paveikslėlį)

Ar išbandėte skanius Mishka Clubfoot saldainius. Kas pavaizduota ant šių saldainių įvyniojimo?

Vaikai: .... (žiūri į saldainių popierių)

Tai garsaus dailininko Ivano Šiškino paveikslo „Rytas pušyne“ reprodukcija (žiūrint paveikslėlį)

Pedagogas: kaip vadinasi paveikslai, kuriuose menininkai vaizduoja žmones?

Vaikai: portretai

Pedagogas: taip pat savo drobėse menininkai vaizduoja namų apyvokos daiktus ar vaisius. Kaip vadinasi šie paveikslai?

Vaikai: natiurmortai.

Pedagogas: kur dar gyvenime galime susidurti su menininko kūryba?

Vaikai ... .. iliustracijos knygoms.

Šie menininkai vadinami iliustratoriais.

Pedagogas: Žinau, kad jums taip pat labai patinka piešti. Siūlau būti šiek tiek menininku. Su kuo galima piešti? Kokius piešimo būdus žinome?

Vaikai…….

Pedagogas: o šiandien tapysime žiemos peizažą.Kokių spalvų mums reikia? (vaikai ant mėlyno popieriaus lapo daro atspaudus naudodami kopūstinės salotos lapą, ant jo užtepę baltu guašu).

Tai nuotraukos, kurias turime su jumis! Siūlau surengti parodą!

Laiko organizavimas

Vaikai kartu su mokytoju sustoja ratu.

Kažko sugalvojo paprastai ir išmintingai

Susitikę pasisveikinkite:

Labas rytas!

Labas rytas! - saulė ir paukščiai.

Labas rytas! - besišypsantys veidai.

Tegul visi tampa malonūs, pasitikintys,

Ir labas rytas trunka iki vakaro.

Vaikinai, šiandien į mūsų klasę atvyko svečiai pasižiūrėti mūsų darbų. Palinkėkite jiems gero ryto.

Skaitydami eilėraštį "Kuo jūs, vaikai, norite tapti?"

Vaikinai, vakar vakare namie varčiau vaikiškas knygeles ir pamačiau įdomų eilėraštį „Kuo tu nori tapti, vaikai? Labai norėjau tau tai perskaityti. Prašau klausyti.

Kuo jūs, vaikai, norite būti?

Atsakykite mums kuo greičiau!

Noriu būti vairuotoju.

Nešioti įvairius krovinius.

Svajoju apie baletą.

Geriau, kad pasaulyje nieko nebūtų.

Aš noriu būti puiki gydytoja.

Visus gydysiu vaistais.

Skanus kaip saldainis.

Suvalgiau – ligų nėra!

Dažuose aš neturiu sielos.

Svajoju tapti menininke.

Užsakyk man portretą.

Aš galiu su tuo susitvarkyti, neabejoju!

Jūs su manimi, draugai, nesiginčykite,

Noriu būti pirmas sporte.

Sumušti ritulį yra smulkmena

Žaidžiu „Spartak“ komandoje!

Noriu tapti pianiste.

Nuostabus menininkas.

Muzika su manimi nuo vaikystės

Myliu ją visa širdimi.

Svajoju tapti anksciau

Vaikų auklėtoja.

Dainuokite, vaikščiokite, žaiskite su jais.

Švęsti gimtadienius.

- Vaikinai, apie ką, jūsų nuomone, šis eilėraštis?

Kas yra profesija? Profesija – tai verslas, kuriuo žmogus užsiima kasdien. Tai naudinga visiems žmonėms.Profesijos pasirinkimas – sunkus ir atsakingas žingsnis. Jei žmogui patinka jo profesija, jis gali pasiekti didelės sėkmės savo darbe. Profesijų yra labai daug ir jos visos skirtingos ir reikalingos, ir kiekvieną reikia specialiai apmokyti.

Karuselės žaidimas (su kamuoliu)

O dabar siūlau pažaisti žaidimą "Atspėk kas?"

Ar plaukai (kas?) ... kirpėja.
Sveria, išmuša čekį...pardavėjas.
Ruošia maistą ... gamina.
Šluoja kiemą... sargas.
Paskiepytas... slaugytojos.
Tapo paveikslus ... menininkas.
Moko vaikus mokykloje ... mokytojas.
Gydo sergančius žmones... gydytojas.
Stato namus...statytojas.
Gydo gyvūnus... veterinaras.
Augina medžius... sodininkas.
Rašo knygas... rašytojas.
Pristatinėja laikraščius... paštininkas.
Siuva drabužius ... siuvėja, siuvėja.
Skrendantis kosmose... astronautas.
Batų taisymas... batsiuvys.
Vairuoja mašiną ... vairuotojas, vairuotojas.
Dainuoja dainas ... dainininkas.
Lėktuvą valdo ... pilotas.
Vairuoja traukinį... mašinistas.

Žaidimas „Pabandyk atspėti profesiją“

Vaikinai, turite paveikslėlius ant savo stalų, kuriuose pavaizduoti įvairūs darbo objektai, reikalingi tam tikros profesijos žmonėms dirbti, pabandykite atspėti profesiją.

Kūno kultūra "Profesijos"

Virėja verda košę.

Rūbininkė siuva apsiaustą.

Gydytojas gydo Mašą.

Plieną kala kalvis.
Medkirčiai kapo.
Amatininkai stato.
Kas bus daroma
Mūsų vaikai?

Praktinis darbas.

Žemėje yra daug profesijų

Ir kiekvienas yra svarbus.

Nuspręsk, mano drauge, kas tu turėtum būti.

Juk mes turime vieną gyvenimą.

Vaikinai, ar kada nors pagalvojote, kuo norėtumėte tapti?

Kuo ši profesija tave traukia?

Šiandien nupieš, kuo nori būti užaugęs.

Pagalvokite, ką ir kaip pavaizduosite savo lape, kad pažiūrėję į jūsų piešinį spėtume, kokią profesiją pasirinkote. Nuspręskite, kaip geriausia padėti popieriaus lapą. (Primenu apie piešimo paprastu pieštuku būdus, piešimą per piešinį spalvotais pieštukais. Atskirai kalbu apie tai, ką galima pavaizduoti).

Pamokos rezultatas.

Kokius nuostabius piešinius nupiešėte.

Sudėkime juos į vieną didelį albumą, kurį pavadinsime „Kuo aš noriu būti“ (Albumą kuria mokytojas)

Atspindys

Ką mes šiandien veikėme?

Kas tau patiko pamokoje?