Salė papuošta Kosmonautikos dienai. Žvaigždės ant užuolaidų. Centrinėje sienoje yra didelis Yu.A portretas. Gagarinas mažų astronautų portretų aureole. Portreto kairėje – raketos „Vostok“ brėžinys, nukreiptas į žvaigždes, ir pirmasis dirbtinis palydovas, skriejantis savo orbita aplink Žemę. Dešinėje – vertikali didelių nuotraukų eilė, kurioje pavaizduotas Korolevo miesto herbas, paminklas S.P. Korolevo prospekte, pažymėtoje jo vardu, tarptautinė kosminė stotis, ženklas „Korolev Science City“.

Dešinėje palei sieną – mėlynu audeklu uždengtas kaspininis stalas, ant kurio išdėlioti šie eksponatai: Mėnulio paviršiaus fragmentas su astronautu; kosminio viešbučio maketas, ženkleliai tema „Kosmosas“, vimpeliai: „50 metų Gagarino skrydžiui į kosmosą“, „RSC Energia“, raketa „R-7“ (legendinis „septynias“), žmogaus figūrėlė rankose laikydamas planetą. Prie stalo stovi „Lunokhod“ modelis. Kairėje sienoje – vaikų darbų kosmoso tema paroda.

Pirmoji pamokos dalis

Skambant dainos „Keturiolika minučių iki starto“ garso takeliui (muzika O. Feltsmano, žodžiai V. Voinovičiaus), vaikai įeina į salę ir susėda priešais didelį ekraną.

Pirmaujantis. Vaikinai! Jūs ir aš susirinkome į mūsų salę, kuri šiandien taip neįprastai ir šventiškai papuošta. Ar žinote, kokią šventę švenčia visa mūsų šalis?

Vaikai... Šiandien yra Kosmonautikos diena.

Vykdytojas įtraukia vaikus į dialogą šiais klausimais.

♦ Kas yra astronautika?

♦ Kas yra erdvė?

♦ Kas yra astronautai?

♦ Kodėl Korolevo miestas vadinamas Rusijos kosmoso sostine, pilotuojamos astronautikos sostine?

♦ Kur buvo išrasta ir surinkta pirmoji raketa?

♦ Kas pirmieji iškeliavo į kosmosą?

♦ Kaip vadinosi pirmasis kosmonautas Žemėje?

♦ Kokius astronautų vardus žinote?

Pirmaujantis(atpasakoja eilėraštį)

Mes visi tai žinome savo galaktikoje

Yra milijonas žvaigždžių, planetų ir kometų!

Korolevas yra astronautikos tvirtovė -

Į šias žvaigždes mano siela siekia!

Skambant E. Volkovo muzikai „Žvaigždžių miestas Korolevas“, dideliame ekrane rodomos senos ir naujos fotografijos, kuriose užfiksuotos epochinės miesto ir visos šalies istorijos akimirkos, Korolevo gatvės, vietos įžymybės, miestiečiai ir kt. .

Karaliaus poetai ir kompozitoriai parašė daug eilėraščių, dainų ir net himną apie mūsų „pilotuojamų kosmoso tyrinėjimų sostinę“. Tu jį gerai pažįsti. Dainuosime kartu?

Skamba himno fonograma. Ikimokyklinukai, šventės vedėja ir svečiai dainuoja „Himną Karaliaučiaus miestui“ (žodžiai I. Jakovlevos).

Ikimokyklinukai kalba apie žvaigždes, žvaigždynus, „juodąsias skyles“, kometas, meteoritus, Saulės sistemos planetas, erdvėlaivius, S.P. Korolevas, apie pirmųjų kosmonautų: Jurijaus Gagarino, Aleksejaus Leonovo, Valentinos Tereškovos ir šiandien užkariaujančių kosmosą: Olego Skripočkos ir Dmitrijaus Kondratjevo skrydžius.

Ar žinai eilėraščius apie kosmosą?

Ar tau patinka darželis,

Mama, tėtis, visi vaikinai?

Žvaigždės, saulė mėlyname danguje

Mūsų tėvynė Rusija?

Ir apie erdvę, ir apie pasaulį,

Apie kosminį eterį...

Vaikinai žino visus eilėraščius

Jie bus nedelsiant perskaityti!

Vaikinai, žinau, kad jums labai patiko mūsų abiturientų darbai, eksponuojami darželio muziejuje. O visai neseniai visi mokiniai ir suaugusieji dalyvavo jūsų darbų parodoje, kurią darėte kartu su tėvais. Ši paroda visiems paliko didelį įspūdį. Kiek naujų žinių apie erdvę atspindėjote savo darbuose, kokie išraiškingi pasirodė jūsų piešiniai! Kaip meistriškai parenkate dažų spalvą ir jų atspalvius, brėžinyje perteikite erdvėlaivių, planetų, astronautų, žvaigždynų bruožus.

Dabar pateksite į grupės kambarį, kur paruošiama viskas, ko reikia jūsų naujiems piešiniams, kurie bus papildyti ekspozicija mūsų muziejuje. Atsisveikindamas perskaitysiu tau eilėraštį „Svajotojas“.

Svajotojas

Už lango lyja, negalime paeiti.

Jie sudėjo lenteles ratu ir susėdo piešti.

Čia spalvų paletė, albumo lapas švarus,

Visiškai naujas šepetys sušlapo indelyje...

Aš sėdžiu čia. Vis dar galvoju ką nupiešti?

Gal persigalvoti – pavartyti knygą?

Žiūrėkite žvaigždžių nuotraukas mėlyname danguje

Ir už jų pasislėpė tolumoje esančios planetos.

Aš vartau, žiūriu - smalsus vaikinas ...

Pats kosmonautas Gagarinas žiūri iš puslapio.

Didžiuojuosi, kad jis pirmasis planetoje pakilo,

Jis gyveno Rusijoje ir augo kaip ir kiti vaikai.

Ir jam pavyko tapti astronautu – karo lakūnu.

Tapsiu suaugusiu – tikrai skrisiu į kosmosą.

Aš taip pat šlovinsiu savo gimtąją tėvynę -

Kitose planetose tokio nerasite.

Aš tyrinėsiu žvaigždes skrendant,

Ir siųsti mokslines ataskaitas MKC ...

Skrendu į kosmosą ir grįžtu

Visas mūsų darželis manimi didžiuosis! ..

Žiūriu į nuotrauką neatitraukdama akių:

Valya žiūri į mane iš Tereškovo portreto ...

Mano prosenelis Sasha ją taip vadina

Ji sako, kad šis „kosmonautas“ yra mūsų pasididžiavimas!

— Užteks! - pasakiau sau. nuėjau piešti...

Nes radau piešinio temą!

Pagalvojau ir nusprendžiau – nė akimirkai neįkelsiu –

Išleisiu į orbitą kitą „Vostok“.

Nupiešiu Žemę, žvaigždes – pro jas skrenda „Rytai“...

Ir Visata tyliai saugo amžiną paslaptį ...

Gagarinas dainavo dainą apie savo gimtąją galaktiką,

Jis pasakė: "Eime!" - ir skrido aplink Žemę ...

Ir štai mano raketa skrenda į mano gimtąją planetą,

Ir suaugusieji, ir vaikai ją sutiko su džiaugsmu ...

Mano piešinys toks geras! Džiaugiuosi už save.

Na, o mano orbita – darželis.

Laikas greitai bėgs: mokykla, institutas ...

Ir aš išdidžiai eisiu į kosmoso būrį.

Išeisiu į kosmosą po 20 metų,

Mano mėgstamiausias vaikų darželis, siunčiu tau sveiki -

Numojau ranka su skafandru ir kuo greičiau pateksiu į laivą...

Mokytojas nuneš mano piešinį į muziejų.

Antroji pamokos dalis

Tikslas: mokyti kūrybiškai pritaikyti žinias ir piešimo įgūdžius.

Užduotys:

- įtvirtinti darbo su teptuku ir guašu įgūdžius;

- išmokyti planuoti savo darbus bendradarbiaujant su kitais vaikais (atsižvelgiant į paveikslėlyje pavaizduoto objekto dydį, spalvą ir vietą popieriuje); piešinyje perteikti būdingus vaizduojamo daikto ar daikto bruožus;

- įtvirtinti bendravimo įgūdžius: derėtis, sugalvoti paveikslo idėją ir kompoziciją, tartis tarpusavyje;

- išmokyti būti tiksliam ir neskubiam darbe.

Įranga: popierius, guašas, teptukai, žirklės ir viskas, ko reikia kūrybai (pagal programos reikalavimus), žvaigždėto dangaus žemėlapis, magnetinė lenta su Saulės sistemos planetų, saulės, tarptautinės erdvės nuotraukomis stotis, raketų kilimas, planetų paradas.

Prieš pradedant darbą sukuriama kūrybinė aplinka: siena kairėje įrėminta darželio muziejaus fotografijomis, ant palangių išdėliojami Lunochodo, raketos, kosminio viešbučio maketai. Švelni muzikos garsai, parinkti vaikų saviraiškai sustiprinti, pavyzdžiui, A. Rybnikovas: „Žvaigždžių šviesa“, „Žydroji planeta“, „Paukščių takas“, „Svajonių tema“ iš populiarių filmų. Mokytoja kartu su vaikais iš anksto nuspalvino lapą tamsiai mėlyna spalva (kosmosas) bendram darbui.

Pirmaujantis... Mieli vaikinai! Labai džiaugiausi, kad pademonstravote tiek žinių apie kosmosą, nuostabiai dainavote dainą, skaitėte poeziją. Visiems patiko jūsų piešinių ir darbelių paroda. Dabar norėčiau, kad visas šias žinias, savo mintis, svajones ir fantazijas įkūnytumėte savo piešiniuose, kurie papildytų bendrą kolektyvinio darbo temą kartu su kitais vaikų piešiniais. Tai yra „Erdvės“, o tai reiškia, kad galite piešti bet ką: planetas ir raketas, žvaigždes ir kometas su meteoritais, kosmines stotis ir palydovus.

1 etapas... Vaikai vaizduoja tai, kas jiems patinka, kas jiems padarė didžiausią įspūdį. Suaugęs žmogus, jei reikia, padeda ikimokyklinukams, pasakoja, kaip geriausia išversti savo planus ant popieriaus.

2 etapas. Kol vaikų darbas džiūsta, šiek tiek užsiima kūno kultūra.

Pirmaujantis(atpasakoja eilėraštį)

Dideliu greičiu

Tolumoje skrenda raketos.

Greitai aplankysime

Kitose planetose.

Pasiruoškite startui!

Vaikai. Pasiruošę pradėti! (Jie pridėjo ranką prie galvos.)

Pirmaujantis... Pritvirtinkite savo saugos diržus!

Vaikai. Prisisekite saugos diržus! (Imituoja diržo užsisegimą.)

Pirmaujantis.Įjunkite degimą!

Vaikai... Įjunkite degimą! (Imituoja perjungimo jungiklio įjungimą.)

Pirmaujantis... Atgalinis skaičiavimas prasideda!

Vaikai. Penki, keturi, trys, du, vienas – pradėkite! (Nykštys imituoja mygtuko spaudimą į priekį. Iš sėdimos padėties šuolyje ištieskite rankas aukštyn, pavaizduodami raketos nosį.)

Pirmaujantis... Kaip vyksta skrydis?

Vaikai.Žeme, skrydis vyksta gerai!

Pirmaujantis... Kaip tu jautiesi?

Vaikai. Sveikatos būklė puiki!

Pirmaujantis

Informuoju jus apie naujienas:

Tau reikia pusiausvyros.

Juk nesvarumo būsenoje

Viskas apie tai, o ne apie greitį...

Vaikai, chaotiškai judėdami, atlieka įvairius pratimus, imituodami nesvarumo būsenos žmogaus judesius.

3 etapas. Iškirpimas. Ant paslinktų stalų išklotas didelis vatmano popieriaus lapas, iš anksto tonuotas kosminei erdvei. Vaikai atsisėda ir pradeda karpyti savo piešinį. Mokytojas primena, kad nereikia skubėti, o atsargiai iškirpti, paliekant lygius kraštus ir nenupjaunant nuo nupiešto objekto pertekliaus. Kiekvienas vaikas gali pasidaryti vatmano popieriaus lapą ir prisegti savo darbelį, išbandyti jį bendrame fone.

Suaugęs žmogus netiesiogiai kontroliuoja kūrybos procesą ir, jei reikia, nukreipia ikimokyklinukų veiklą vedančiais klausimais (pavyzdžiui, Saulė yra Saulės sistemos centre ar ne, kurios planetos aplink ją juda, kuri yra arčiausiai Saulė, kuri yra toliau, kur skrieja raketa ir pan.) .NS.).

Kai visi piešiniai iškirpti ir išdėlioti ant didelio vatmano popieriaus lapo, suaugęs kviečia vaikus pradėti lemiamą darbo etapą.

4 etapas. Iškirpto daikto klijavimas. Pirmiausia suaugęs žmogus kviečia prieiti prie stalo vaikus, kurių raižyti piešiniai išdėlioti dešinėje vatmano popieriaus lapo pusėje. Ikimokyklinukai prieina prie stalo, ant piešinių užtepa nedidelį kiekį klijų ir lengvai paspausdami (tam vaikai naudoja sausus skudurus) klijuoja juos ant kosmosui tonuoto lakšto. Panašų darbą atlieka ikimokyklinukai, kurių piešiniai yra kairėje vatmano popieriaus pusėje. Darbo metu suaugęs primena vaikams apie jų veiksmų tikslumą.

Kol klijai džiūsta, suaugęs žmogus trumpai pasikalba su ikimokyklinukais.

Pirmaujantis... Vaikinai, dabar atlikote labai sunkų darbą: nupiešėte, nuspalvinote, iškirpote ir įklijavote savo „kosminę fantaziją“. Namuose papasakokite apie savo dieną ir, kai tėvai ateina pas jus į darželį, nepamirškite parodyti jiems savo piešinio žvaigždėtoje vatmano lapo erdvėje.

Viso atlikto darbo svarstymas: tai lyginamoji draugo darbo analizė ir, visų pirma, savistaba. Jei vaikas nėra labai patenkintas savo darbo rezultatais, turite jį teisingai palaikyti ir išreikšti viltį, kad kitą kartą jis tikrai susidoros su užduotimi.

Dabar klausykite eilėraščių apie kosmosą. (Skaito poeziją.)

Planeta žemė

Yra viena sodo planeta

Ši erdvė šalta.

Tik čia miškai triukšmauja

Migruojantys paukščiai,

Tik ant jos vieno žydėjimo

Slėnio lelijos žalioje žolėje,

O laumžirgiai kaip tik čia

Jie nustebę žiūri į upę...

Rūpinkitės savo planeta -

Juk kito, panašaus, nėra!

Taip. Akim

Noriu į mėnulį

Jei labai stengiesi,

Jei tikrai nori,

Galite pakilti į dangų

Ir skristi į saulę.

O jei rimtai, neapsimetinėti

Susipažinkite su mėnuliu

Šiek tiek pasivaikščiokite juo

Ir vėl grįžk namo.

S. Baruzdinas

Kosminis teleskopas

Būtų visai neblogai:

Stebėkite Saturno orbitą,

Pasigrožėkite Lyros žvaigždynu,

Aptikti juodąsias skyles

Ir be klaidų sukurkite traktatą:

„Ištyrinėk visatos gelmes“

Trumpas aprašymas

Idėjų apie erdvę formavimas, žodyno turtinimas

apibūdinimas

Kalbos raidos pamoka tema : "KOSMONAUTIKO DIENA" Tikslai: formuoti idėjas apie kosmosą, žmonių atliekamą kosmoso tyrinėjimą, astronautų darbą. ugdyti kalbos gramatinę struktūrą. išplėsti, patikslinti ir aktyvuoti žodyną tema „Kosmonautikos diena. Kosmosas “(kosmosas, erdvėlaivis, kosmonautas, astronautas, saulės sistema, stotis, iliuminatorius, skrydis, planeta, žvaigždė, šalmas, skafandras, žemiečiai, nesvarumas). ugdyti žodinio bendravimo, dialoginės kalbos įgūdžius. bendrosios motorikos ugdymas. ugdyti vaikų pagarbą bendraamžiams ir gebėjimą išklausyti vienas kitą; ugdyti bendradarbiavimo, sąveikos, savarankiškumo, iniciatyvumo įgūdžius. Įranga Yu.A portretas. Gagarinas, V.V. Tereškova, A.A. Leonova. demonstracinė medžiaga – iliustracijos Pamokos eiga
1. Organizacinis momentas. Įvadas į temą.

Vaikinai, pažiūrėkite nuotraukas. Kas ant jų pavaizduota? (tarpas)
- Kas yra erdvė? (Visata; mūsų Žemė ir viskas, kas egzistuoja už jos ribų: žvaigždės ir kitos planetos)
- Kaip manai, kodėl šiandien juos pakabinau? (balandžio 12 d. – Kosmonautikos diena)
– Kas skrenda į kosmosą? (astronautai)
(Rodau Jurijaus Gagarino nuotrauką)
– Štai 1-ojo pasaulio kosmonauto nuotrauka. Koks jo vardas?
– 1961 m. balandžio 12 d Lygiai prieš 50 metų kosminiu laivu „Vostok“ Yu.A.Gagarinas atliko pirmąjį skrydį į kosmosą žmonijos istorijoje. Nuo tada kiekvienais metais balandžio 12-ąją visa šalis mini Kosmonautikos dieną. Ir tai yra jubiliejiniai metai. O minint pirmojo pilotuojamo skrydžio į kosmosą 50-ąsias metines, balandžio 5 d., buvo paleistas Jurijaus Gagarino erdvėlaivis.
O po 2 metų kosmose apsilankė moteris - Valentina Vladimirovna Tereškova.
O po 2 metų buvo atliktas pirmasis pilotuojamas kosminis žygis. Pirmasis kosmonautas, išėjęs į kosmosą, buvo Aleksejus Leonovas, jis 10 minučių praleido už erdvėlaivio ir parodė, kad įmanoma dirbti kosmose.
– Kokie, jūsų nuomone, turėtų būti astronautai? (ištvermingas, išradingas, drąsus, darbštus, greitas mąstymas)
– Kokią kelionę leidžiasi astronautai? (tarpas)
– Kuo astronautai skrenda į kosmosą? (erdvėlaiviai ar raketos) (Rodyti nuotraukas)
– Nuo ko prasideda erdvėlaiviai? (iš kosmodromo)

2. Smulkiosios motorikos ugdymas.
Pakaitiniuose kirčiuotuose skiemenyse nykščio sujungimas su mažuoju pirštu, bevardžiu pirštu, viduriniu ir smiliumi.
Tamsiame danguje šviečia žvaigždės
Astronautas skrenda raketa.
Skrenda diena ir naktis
Ir žiūri žemyn į žemę.

Žaiskime astronautus, vaikinai.
Norėdami pakilti, pastatysime žvaigždėlaivį.
– Kas yra žvaigždėlaivis? (erdvėlaivis, erdvėlaivis)
(nupieškite raketą pagal modelį)

3. Skaitymas su aistra
– Padarėme erdvėlaivį, bet pamiršome pasiimti bagažą.

Erdvėlaivyje nėra nieko nereikalingo, atsitiktinio. Todėl paimsime tik tuos dalykus, kurių pavadinimus skaitote stulpeliais iš viršaus į apačią.

Turi	M	Turi	A	E	H
R	O	KAM	R	T	D
KAM	T	IR	E	R	AŠ ESU
N	V	SU	D	Turi	M
IR	O	L	Turi	H	NS
G	D	O	V	KAM	L
IR	Turi	R	Z	Turi	O
F	V	O	O	SU	SU
A	A	D	T	O	IR

4. Atsipalaidavimas.
– Viskas surinkta. Bet pažiūrėkite į save, ar įmanoma mūsų drabužiais patekti į kosmosą?
Kodėl? ko mums reikia? (skafandrai) Apsivilkime specialius kosmonautų kostiumus – skafandrus.
- Dėmesio, sėskite į savo vietas. Prisisekite, pradėkite atgalinį skaičiavimą - 6-5-4-3-2-1 - pradžia!
– Užmerkite akis, dabar mes skrendame dideliu greičiu, jums labai sunkios rankos, kojos, galva. Įtempkite, pajuskite šį sunkumą. Bet dabar mes pabėgome nuo Žemės traukos, atverkite akis, mes esame nesvarumo būsenoje
- Kaip tu supranti šį žodį? ( Tai būsena, kai astronautai ir daiktai nieko nesveria ir plūduriuoja erdvėlaivyje, kaip žuvys akvariume. Nėra nei aukštyn, nei žemyn. Išsiliejęs vanduo nesubėga į balą ant grindų, o susirenka į kamuolį, o kamuolys pakimba ore.)
5. Fizinės minutės
– Atsikelkime ir patirkime šią būseną. Mes esame nulinės gravitacijos! (Vaikai išsiskirsto ir atsistoja ant vienos kojos, daro lėtus judesius rankomis aukštyn ir žemyn, tiesios kojos tiesimu)

Plaukiame nesvarumo būsenoje
Mes esame po pačiomis lubomis.

6. Žodyno aktyvinimas
– Dabar paprašysiu visos erdvės įgulos užimti savo vietas.
-Kas žino, kaip vadinamas langas raketoje? (iliuminatorius)
- Sunkus žodis, pakartok dar kartą.
– Jei pažiūrėsime pro langą, aplink pamatysime daug žvaigždžių. Didžiulės žvaigždžių spiečių kosmose sudaro Galaktiką. Žvaigždės mums atrodo mažos, nes jos toli.
Tiesą sakant, žvaigždės yra didžiuliai raudonai įkaitę dujų kamuoliai, panašūs į saulę. Juk ir Saulė yra žvaigždė. Aplink mūsų Saulę sukasi devynios planetos: Merkurijus, Venera, Žemė, Marsas, Jupiteris, Saturnas, Uranas, Neptūnas, Plutonas. Tai yra saulės sistema. (plakatas) - Kiekviena planeta sukasi aplink Saulę savo orbita (keliu). – Kuri planeta yra didžiausia, mažiausia? – Kokioje planetoje gyvename? – Kokie yra žmonių, gyvenančių Žemės planetoje, vardai? – Kaip mūsų planeta atrodo iš kosmoso? Ką tu gali pamatyti ant jo? (jūros, miškai, kalnai, ledynai) 7. Kalbos raida – Kosmonautai ilgai skrenda, o ką jie veikia laive? (jie tyrinėja erdvę, atlieka mokslinius eksperimentus, eksperimentus, šalina įrenginio veikimo sutrikimus)
– Ir dar siūlau dirbti.
Sudarykite tris sakinius iš pateiktų žodžių.
1) Astronomas, žvaigždės, žiūri.
2) Mėnulis, palydovas, šita, Žemė.
3) laivas, ant, skrenda, kosmosas, mėnulis.

Tu padarei gera darbą. Siūlau atsigaivinti. Kad būtum stiprus kaip astronautai ir sveikas, reikia valgyti daug daržovių ir vaisių. Aš tau pasakysiu žodžius, o tu suplosi rankomis, jei tai daržovės pavadinimas.
Arbūzas, bulvės, ridikai, duona, cukinijos, moliūgai, apelsinai, citrina, dešra, baklažanai, vynuogės, riešutai, česnakai, kopūstai, obuoliai, bananai.

8. Uždengtos medžiagos kartojimas
- O, ar girdėjai kokį nors triukšmą?
- Žiūrėk, laive turime svečių. Kaip manai, kas jie tokie? (ateiviai) (pav.)

Ateiviams jūs labai patikote ir jie nori perduoti žinią kiekvienam iš jūsų. Kad suprastume jų kalbą, jie atsiuntė mums raktą. Kiek yra girdėję apie šifravimo raktą? Pažiūrėkite, kaip tai atrodo. Parašykite šį sakinį „žemiškas“. (laukiame apsilankant)
- Klausykite, kaip jie kalba, ir pabandykite pakartoti tą patį:

Ra-ro-ro-ramiai
ru-ry-ra-džiugiai
ra-ry-ro-ru-atsiprašau
ri-ru-ry-ra-nustebino
- Vaikinai, ar pastebėjote, kokiu garsu prasideda visi jų žodžiai?
Pas mus irgi toks garsas, pasakyk – kas tai? (priebalsis, balsinis, kietas - švelnus)
– Man atrodo, kad garsas „R“ yra mūsų svečių mėgstamiausias, padovanokime jiems objektus, kurių pavadinimuose skamba garsas „P“. Bet ateiviai yra maži ir mėgsta mažus daiktus, pavadinkime savo dovanas meiliai.

9. Rezultatas
Dabar laikas atsisveikinti Ir grįžti į Žemę. Astronautai, į savo vietas! Pradėkime laivus! 1-2-3-4-5!
Štai mes vėl namie!
– Ar patiko kelionė? Kokių įdomių dalykų prisimeni?
Ir man patiko, kaip tu dirbi. Mūsų pamoka baigėsi, ačiū visiems! Viso gero!

Nuotolinis mokytojų mokymas pagal federalinį išsilavinimo standartą žemomis kainomis

Webinarai, kvalifikacijos kėlimo kursai, profesinis perkvalifikavimas ir profesinis mokymas. Žemos kainos. Daugiau nei 7900 edukacinių programų. Valstybinis diplomas už kursus, perkvalifikavimą ir profesinį mokymą. Sertifikatas už dalyvavimą internetiniuose seminaruose. Nemokami webinarai. Licencija.

Atvira pamoka Kosmonautikos dienai.doc

Kalbos raidos pamoka

tema : "KOSMONAUTIKO DIENA"

Tikslai:

Formuoti idėjas apie kosmosą, žmonių atliekamą kosmoso tyrinėjimą, astronautų darbą.

Ugdykite kalbos gramatinę struktūrą.

Išplėskite, patikslinkite ir aktyvuokite žodyną tema „Kosmonautikos diena. Kosmosas “(kosmosas, erdvėlaivis, kosmonautas, astronautas, saulės sistema, stotis, iliuminatorius, skrydis, planeta, žvaigždė, šalmas, skafandras, žemiečiai, nesvarumas).

Ugdykite žodinio bendravimo, dialoginės kalbos įgūdžius.

Bendrųjų motorinių įgūdžių ugdymas.

Ugdyti vaikų pagarbą bendraamžiams ir gebėjimą išklausyti vienas kitą;

Formuoti bendradarbiavimo, bendravimo, savarankiškumo, iniciatyvumo įgūdžius.

Įranga

Yu.A portretas. Gagarinas, V.V. Tereškova, A.A. Leonova.

Demonstracinė medžiaga – iliustracijos

Pamokos eiga

1. Organizacinis momentas. Įvadas į temą.

Vaikinai, pažiūrėkite nuotraukas. Kas ant jų pavaizduota? (tarpas)

Kas yra erdvė? (Visata; mūsų Žemė ir viskas, kas egzistuoja už jos ribų: žvaigždės ir kitos planetos)

Kas skrenda į kosmosą? (astronautai)

(Rodau Jurijaus Gagarino nuotrauką)

Štai 1-ojo pasaulio kosmonauto nuotrauka. Koks jo vardas?

1961 metų balandžio 12 d Lygiai prieš 50 metų kosminiu laivu „Vostok“ Yu.A.Gagarinas atliko pirmąjį skrydį į kosmosą žmonijos istorijoje. Nuo tada kiekvienais metais balandžio 12-ąją visa šalis mini Kosmonautikos dieną. Ir tai yra jubiliejiniai metai. O minint pirmojo pilotuojamo skrydžio į kosmosą 50-ąsias metines, balandžio 5 d., buvo paleistas Jurijaus Gagarino erdvėlaivis.

Ir po 2 metų moteris aplankė kosmosą - Valentina Tereškova.

Ir po 2 metų buvo atliktas pirmasis pilotuojamas kosminis žygis. Pirmasis kosmonautas, išėjęs į kosmosą, buvo Aleksejus Leonovas, jis 10 minučių praleido už erdvėlaivio ir parodė, kad įmanoma dirbti kosmose.

Kokie, jūsų nuomone, turėtų būti astronautai? (ištvermingas, išradingas, drąsus, darbštus, greitas mąstymas)

Kokią kelionę leidžiasi astronautai? (tarpas)

Kuo astronautai skrenda į kosmosą? (erdvėlaiviai ar raketos) (Rodyti nuotraukas)

Iš kur prasideda erdvėlaiviai? (iš kosmodromo)

2. Smulkiosios motorikos ugdymas.

Pakaitiniuose kirčiuotuose skiemenyse nykščio sujungimas su mažuoju pirštu, bevardžiu pirštu, viduriniu ir smiliumi.

Tamsiame danguje šviečia žvaigždės

Astronautas skrenda raketa.

Skrenda diena ir naktis

Ir žiūri žemyn į žemę.

Žaiskime astronautus, vaikinai.

Norėdami pakilti, pastatysime žvaigždėlaivį.

Kas yra žvaigždėlaivis? (erdvėlaivis, erdvėlaivis)

(nupieškite raketą pagal modelį)

3. Skaitymas su aistra

– Padarėme erdvėlaivį, bet pamiršome pasiimti bagažą.

Erdvėlaivyje nėra nieko nereikalingo, atsitiktinio. Todėl paimsime tik tuos dalykus, kurių pavadinimus skaitote stulpeliais iš viršaus į apačią.

4. Atsipalaidavimas.

Viskas surenkama. Bet pažiūrėkite į save, ar įmanoma mūsų drabužiais patekti į kosmosą?

Kodėl? ko mums reikia? (skafandrai) Apsivilkime specialius kosmonautų kostiumus – skafandrus.

Dėmesio, užimti savo vietas. Prisisekite, pradėkite atgalinį skaičiavimą - 6-5-4-3-2-1 - pradžia!

Užmerkite akis, dabar mes skrendame dideliu greičiu, turite labai sunkias rankas, kojas, galvą. Įtempkite, pajuskite šį sunkumą. Bet dabar mes pabėgome nuo Žemės traukos, atverkite akis, mes esame nesvarumo būsenoje

Kaip tu supranti šį žodį? (Tai būsena, kai astronautai ir daiktai nieko nesveria ir plūduriuoja erdvėlaivyje, kaip žuvys akvariume. Nėra nei aukštyn, nei žemyn. Išsiliejęs vanduo nesubėga į ant grindų esančią balą, o susirenka į kamuoliuką ir kamuolys pakimba ore.)

5. Fizinės minutės

– Atsikelkime ir patirkime šią būseną. Mes esame nulinės gravitacijos!(Vaikai išsiskirsto ir atsistoja ant vienos kojos, daro lėtus judesius rankomis aukštyn ir žemyn, tiesios kojos tiesimu)

Plaukiame nesvarumo būsenoje
Mes esame po pačiomis lubomis.

6. Žodyno aktyvinimas

Dabar paprašysiu visos erdvės įgulos užimti savo vietas.

Kas žino, kaip vadinamas raketos langas? (iliuminatorius)

Sunkus žodis, pakartok dar kartą.

Jei žiūrėsime pro langą, aplinkui pamatysime daugybę žvaigždžių. Didžiulės žvaigždžių spiečių kosmose sudaro Galaktiką. Žvaigždės mums atrodo mažos, nes jos toli.

Tiesą sakant, žvaigždės yra didžiuliai raudonai įkaitę dujų kamuoliai, panašūs į saulę. Juk ir Saulė yra žvaigždė.

Aplink mūsų Saulę sukasi devynios planetos: Merkurijus, Venera, Žemė, Marsas, Jupiteris, Saturnas, Uranas, Neptūnas, Plutonas. Tai yra saulės sistema. (plakatas)

Kiekviena planeta sukasi aplink Saulę savo orbita (keliu).

Kuri planeta yra didžiausia, mažiausia?

Kokioje planetoje mes gyvename?

Kokie yra žmonių, gyvenančių Žemės planetoje, vardai?

Kaip mūsų planeta atrodo iš kosmoso? Ką tu gali pamatyti ant jo? (jūros, miškai, kalnai, ledynai)

7. Kalbos raida

Astronautai skrenda ilgą laiką, bet ką jie veikia laive? (jie tyrinėja erdvę, atlieka mokslinius eksperimentus, eksperimentus, šalina įrenginio veikimo sutrikimus)

Ir tau siūlau dirbti.

Sudarykite tris sakinius iš pateiktų žodžių.

Astronomas, žvaigždės, žiūri.

Mėnulis, palydovas, šita, Žemė.

laivas, ant, skrenda, kosmosas, mėnulis.

Tu padarei gera darbą. Siūlau atsigaivinti. Kad būtum stiprus kaip astronautai ir sveikas, reikia valgyti daug daržovių ir vaisių. Aš tau pasakysiu žodžius, o tu suplosi rankomis, jei tai daržovės pavadinimas.

Arbūzas, bulvės, ridikai, duona, cukinijos, moliūgai, apelsinai, citrina, dešra, baklažanai, vynuogės, riešutai, česnakai, kopūstai, obuoliai, bananai.

8. Uždengtos medžiagos kartojimas

O, ar girdėjai kokį nors triukšmą?

Žiūrėk, laive turime svečių. Kaip manai, kas jie tokie? (ateiviai) (pav.)

Ateiviams jūs labai patikote ir jie nori perduoti žinią kiekvienam iš jūsų. Kad suprastume jų kalbą, jie atsiuntė mums raktą. Kiek yra girdėję apie šifravimo raktą? Pažiūrėkite, kaip tai atrodo. Parašykite šį sakinį „žemiškas“. (laukiame apsilankant)

Klausykite jų kalbėjimo ir pabandykite pakartoti tą patį:

Ra-ro-ro-ramiai
ru-ry-ra-džiugiai
ra-ry-ro-ru-atsiprašau
ri-ru-ry-ra-nustebino

Vaikinai, ar pastebėjote, kokiu garsu prasideda visi jų žodžiai?

Pas mus irgi toks garsas, pasakyk – kas tai? (priebalsis, balsinis, kietas - švelnus)

Man atrodo, kad „P“ garsas yra mėgstamiausias tarp mūsų svečių, duokime jiems objektus, kurių pavadinimuose yra „P“ garsas. Bet ateiviai yra maži ir mėgsta mažus daiktus, pavadinkime savo dovanas meiliai.

9. Rezultatas

Dabar laikas atsisveikinti

Ir grįžti į Žemę.

Astronautai, į savo vietas!

Pradėkime laivus!

1-2-3-4-5!

Štai mes vėl namie!

Ar patiko kelionė? Kokių įdomių dalykų prisimeni?

Ir man patiko, kaip tu dirbi. Mūsų pamoka baigėsi, ačiū visiems! Viso gero!

Tikslai: įtvirtinti vaikų žinias tema „Erdvė“, lavinti giminingų žodžių atrankos įgūdžius, įtvirtinti garsinės analizės gebėjimus, toliau mokyti derinti daiktavardžius su skaitvardžiais, parinkti priešingus žodžius, plėsti ir praturtinti. vaikų žodynas; lavinti foneminę klausą, loginį mąstymą, atmintį, mąstymą; moralinių jausmų ugdymas.

Įranga: astronautų portretai, garso analizės schemos, temos nuotraukos: astronautas be gravitacijos, skafandras, erdvėlaivis, mėnulis

Pamokos eiga.

aš.Laiko organizavimas.

Skambink vienas kitam meiliai.

II.Pagrindinė dalis

1. Įžanginis pokalbis

Vaikinai, kokią šventę visa šalis švenčia balandžio 12 d.? ( vaikų atsakymas). Teisingai – kosmonautikos diena.

Žmones visada traukė nežinomybė. Žmonės pradėjo tyrinėti kosmosą seniai. Iš pradžių į kosmosą buvo paleisti palydovai, o paskui į kosmosą buvo išsiųstas žmogus.

– Kas buvo pirmasis astronautas? (Jurijus Gagarinas). Mes visada prisiminsime šį drąsų žmogų. Kad ir kiek naujų žygdarbių būtų atlikta, jis visada išliks didvyriu.

Vaikinai, ar pažįstate pirmąją moterį – astronautę? ( Valentina Tereškova). Ką dar žinote apie astronautus? ( Ant lentos po vieną dedami kosmonautų portretai). (Antroji moteris yra kosmonautė Svetlana Savitskaya, pirmoji kosmonautė, išėjusi į atvirą kosmosą - Leonovas).

Rengiant skrydžius į kosmosą padėjo daug žmonių: mokslininkai, konstruktoriai, kariškiai ir daug statybininkų bei darbininkų, kurie statė kosmodromą, surinko raketą, rengė kosmonautus.

Ar manote, kad visi gali būti astronautais? Koks turėtų būti žmogus, besiruošiantis skristi į kosmosą? ( Savybės).

Kaip vadinasi transportas, kuriuo skraido astronautai?

Kaip vadinasi kostiumas, su kuriuo skrenda astronautas?

Kur jis pradeda savo kelionę?

Kaip vadinasi astronauto būsena erdvėje?

Kas gali pasakyti, kurioje planetoje mes gyvename?

Vaikinai, ar kas nors iš jūsų prisimena šių planetų pavadinimus?

2. Pamokos temos ir tikslo komunikacija.

Eime ir pasistengsime ruoštis skrydžiui. Galbūt ateityje kas nors turės tokią galimybę.

3. Žaidimas „Kuo žodis skiriasi nuo kitų?

Išgirdus papildomą žodį būtina pakelti signalinę vėliavėlę.

1) Astronomas, astronomas, astronomas, deli, astronomas.

Kuris žodis yra nereikalingas?

Kas yra astronomas?

Kas yra delikatesas?

2) Palydovas, palydovas, keliautojas, palydovas, palydovas.

Kuris žodis yra nereikalingas?

Kas yra keliautojas?

Kas yra palydovas?

Ką bendro turi šie žodžiai?

4. Garsas – žodžio skiemeninė analizė MĖNULIS.

Atspėk mįslę.

Naktį danguje yra vienas blyškus veidas ... (mėnulis).

Jie siūlo atlikti žodžio LUNA garsų-skiemenių schemą.

Mes išdėstome žodžio LUNA schemą. Paveikslas eksponuojamas.

Fizinė minutė.

Mėnulyje gyveno astrologas ("Žiūrėdamas" per teleskopą)

Jis sekė planetas: (ranka rodyk į dangų)

Merkurijus - vienas, (rankomis nubrėžkite apskritimą)

Venera-dvi, (medvilnė)

Trys - žemė, keturi - Marsas, (atsisėskite)

Penki – Jupiteris, šeši – Saturnas (pakreipti į kairę ir dešinę)

Septyni - Uranas, aštuoni - Neptūnas, (lenkite į priekį, pasilenkite atgal)

Kas nemato - išeik! (Išskleiskite rankas į šonus)

5. Suskaičiuokite iki 5

Vaikinai, ką astronautas mato lange? (žvaigždynai, planetos, kometos)

Suskaičiuokime, kiek žvaigždynų matėme?

Vienas žvaigždynas, du žvaigždynai, trys žvaigždynai, keturi žvaigždynai, penki žvaigždynai);

Viena tolima planeta, dvi...

Vienas dirbtinis palydovas...

6. Žaidimas „Susiję žodžiai“.

Tu esi mėnulio paviršiuje, pasakyk man, ką tu padarei? - nusileido.

Kokioje žemėje tu nusileidai? - ant mėnulio.

Koks kitas mėnulio gyventojų vardas? - lunatakiai.

Koks transportas vyksta į mėnulį? - Mėnulio roveris.

Ką bendro turi šių žodžių svoris? Kaip juos pavadinsime?

7. Žaidimas „Pasakyk priešingai“.

Toli arti,

aukštas - žemas,

skristi - skristi,

kilimas - žemė,

šviesus - blankus,

ankšta – erdvi.

ІІI.Pamokos rezultatas.

Grafinis diktantas „Raketa“

mokytojas logopedas MBDOU vaikų darželis "Luchik"

kombinuotas tipas

Oriolo sritis, Bolchovas, Rusija

Viktorija Khozyaikina
Pamokos „Kosmonautikos diena“ santrauka

Tikslai:

Supažindinti vaikus su šventės istorija Kosmonautikos diena.

Suteikite pirmines žinias apie kosmosas, planetos, pirma astronautai.

Praturtinkite žodyną: planetos, erdvė, erdvėlaivis, meteoritas, teleskopas.

Užduotys:

Apibendrinkite vaikų žinias apie šventę « Kosmonautikos diena» .

Turi idėją apie profesiją astronautas.

Sustiprinti žinias apie geometrines figūras.

Lavinti smulkiąją rankų motoriką.

Ugdykite vaizduotę, loginį mąstymą, domėjimąsi pažinti supantį pasaulį.

Įranga:

Nuotraukos, kuriose vaizduojamas Jurijaus Gagarino, V. Tereškovos portretas, šunys Belka ir Strelka, meteoritas, raketa, Saulės sistema.

Gelio rutulys.

Vaikų piešiniai šia tema: „Ekskursija į planetariumą“.

Spalvoto popieriaus rinkinys, klijai, žirklės, albumas.

Raketos pavyzdys.

Pamokos eiga:

Net senovėje, stebėdami paukščius, žmonės svajojo skristi. Žvelgdami į žvaigždėtą dangų galvojome, kaip skristi aukščiau ir sužinoti, kas ten yra?

Yra senovės graikų mitas apie Dedalą ir Ikarą.

Meistras Dedalas padarė sau ir savo sūnui Ikarui sparnus, pritvirtintus vašku, kad skristų į dangų. Dar prieš skrydį Dedalas paklausė sūnus: „Nelipk per aukštai, saulė ištirpdys vašką. Neskriskite per žemai, jūros vanduo pataikys į plunksnas ir jos sušlaps. Tačiau jau skrydžio metu Ikarą taip nuviliojo skrydis, kad pamiršo tėvo nurodymus ir pakilo labai aukštai, per arti Saulės. Saulės spinduliai ištirpdė vašką, todėl Ikaras nukrito ir nuskendo jūroje. Senovės graikai tikėjo, kad Dedalas išrado pirmąjį maholetą, kaip jie vadino savo išradimą.

Praėjo daug laiko, kai žmonės pagaliau išmoko kurti skraidančius aparatus. Tada jie pradėjo juos išbandyti. Pirmieji tai išbandė gyvūnai. Žymiausi buvo šunys Belka ir Strelka.

(Nuotraukų paroda).

Ir tik po to erdvėžmonės pradėjo įvaldyti. Pati pirmoji 1961 m. balandžio 12 d. raketoje "Rytai" v erdvė Jurijus Gagarinas skrido. Savo raketa jis skrido aplink Žemę, taip vadinasi planeta, kurioje gyvename tu ir aš.

(Nuotraukų paroda)

Eilėraščio skaitymas (1 vaikas):

V kosminė raketa

Jis yra pirmasis planetoje

Man pavyko pakilti į žvaigždes.

Dainuoja dainas apie tai

Pavasario lašai:

Bus kartu amžinai

Gagarinas ir balandis.

Bet į erdvė skraido ne tik vyrai, bet ir moterys.

Ir pirmoji moteris astronautas buvo Valentina Tereškova.

(Nuotraukų paroda).

Žinoma, dabar astronautai jie skrenda ne savadarbiais lėktuvais, o raketomis.

(Nuotraukų paroda).

Kaip pakyla raketa? Pažvelkime į tai naudodami gelio balioną kaip pavyzdį.

Mokytojas išima gelio rutulį, padeda ant grindų ir paleidžia, kamuolys pakyla iki lubų.

Įsivaizduokime, kad kamuolys yra mūsų raketa, o lubos yra dangus. Matome, kad mūsų raketa kyla aukštai į dangų. Tik tikra raketa kuro ne geliu, o kuru.

Bet ne tik astronautai gali matyti tolimą erdvė... Dar gerokai prieš pirmąjį skrydį astronomai žiūrėjo pro savo teleskopus ir pamatė tai toli kosmosas yra daug žvaigždžių, planetų, meteoritų. Meteoritas yra didžiulis gabalas, kuris atitrūko nuo žvaigždės, jie yra labai dideli.

(Žiūrėti paveikslėlį).

Mokslininkai išsiaiškino, kad planetos sukasi aplink saulę, taip pat ir mūsų planeta. Tačiau kitose planetose niekas negyvena. Tik mūsų planetoje Žemėje yra viskas, ko reikia gyvenimui (oras, vanduo).

(žiūrėkite planetų parado aplink saulę nuotrauką).

Žvelgdami į naktinį dangų, galime pamatyti daugybę žvaigždžių. Vieni šviečia labai ryškiai ir atrodo labai dideli, kiti silpnai šviečia ir atrodo maži, tai priklauso nuo to, kaip arti ar toli jie yra nuo Žemės. Tačiau yra viena žvaigždė, kuri atrodo ryškiausia iš visų, ir tai yra kelrodė žvaigždė. Kartą ant jo jūreiviai rado kelią namo.

Eilėraščio skaitymas (2 vaikai).

Danguje yra viena žvaigždė

Ką – nesakysiu

Bet kiekvieną vakarą pro langą

žiūriu į ją.

Ji šviečia taip ryškiai!

Ir kažkur jūroje

Tikriausiai dabar jūreivis

Veda kelią.

Žemė yra pati gražiausia planeta, tik joje yra jūros, upės, ežerai, kalnai ir lygumos. Tik ant jo gali augti žmonės, gyvūnai, medžiai ir gėlės.

Žmonės gali statyti namus, mokyklas, darželius. Ir, žinoma, jie svajoja nuskristi erdvė.

Eilėraščio skaitymas (4 vaikai).

Pieškite albume

Mes esame mokykla ir sodas.

Virš mokyklos, virš sodo

Musės astronautas.

Į žvaigždėtą dangų

Ilgai ieškome:

Eiti į erdvė

Mes irgi to norime.

Dabar mes gausime

Kitas pieštukas,

Ir pakils į dangų

Mūsų įgula.

Virš mokyklos, virš sodo

Leiskime į kelią

Taigi iš dangaus į žemę

Pažvelk į mano paties.

Visi nori eiti erdvė?

(vaikinai atsako).

Tada pastatykime jį, kiekvienas savo, ir skriskime į tolimą erdvė.

Bet pirmiausia turime gerai pasitreniruoti.

Pirštų gimnastika « Astronautas» .

Tamsiame danguje šviečia žvaigždės

Astronautas skrenda raketa. (triname delnu ant delno)

Skrenda diena ir naktis. (kumštelių suspaudimas ir atsegimas)

Ir žiūri žemyn į žemę. (imituoja žiūronus)

Jis mato laukus iš viršaus (Ištiesiame rankas į šonus, delnais žemyn)

Kalnai, upės ir jūros

(Pakeliame rankas į viršų, rodome kalnų aukštį. Sujungiame delnus ir atliekame banguotus judesius, imituojame upę. Ištiesiame rankas į šalis, delnais į viršų).

Jis mato visą Žemės rutulį (Sujungiame rankas virš galvos).

Žemės rutulys yra mūsų namai. (Spausdama ranką pakaitomis).

Dabar pereikime prie raketų kūrimo.

Mokytojas parodo raketos pavyzdį, sudarytą iš geometrinių figūrų. O vaikus kviečia pasiimti iš spalvoto popieriaus iš anksto mokytojos iškirptas geometrines figūras (kvadratas, ovalas, trikampis, stačiakampis) ir padarykite raketos maketą, tada klijais priklijuokite ją ant kraštovaizdžio lapo.

Raketos pastatytos.

Pirmyn! Taip prieš startą sakė Jurijus Gagarinas.

Susijusios publikacijos:

Balandžio 12-oji – Kosmonautikos diena. Labai atsakingai šiai datai ruošėsi mūsų darželio 8 parengiamosios ir 2 vidurinės grupės vaikai.

Balandžio 12-ąją mūsų šalis minėjo Kosmonautikos dieną. Tai nacionalinė šventė! 1961 m. balandžio 12 d. pirmą kartą pasaulyje erdvėlaiviu „Vostok“.

Kūno kultūros laisvalaikis „Kosmonautikos diena“ Kūno kultūros laisvalaikis „Kosmonautikos diena“ Tikslai: fizinių savybių ugdymas, sveikatos stiprinimas, domėjimosi kūno kultūra ir sportu skatinimas;

Kūno kultūros ir sveikatos gerinimo pamokos „Kosmonautikos diena“ santrauka vyresnių grupių vaikams Uždaviniai: 1. Formuoti savarankiškumo troškimą ieškant motorinio plano įkūnijimo būdų ir priemonių. 2. Ugdykite greitumą.

Integruotos tiesioginės edukacinės veiklos „Kosmonautikos diena“ konspektas Tikslai ir uždaviniai: Ugdyti vaikų patriotiškumo jausmą. Suteikite vaikams pagrindines idėjas apie erdvę. Suaktyvinkite nurodyto žodyną.

Pamoka šia tema

Kosmonautikos diena

vyresnėje grupėje

MBDOU "Vaikų darželis Nr. 102"

Pedagogas:

Fateeva

Julija

Jevgenijevna

Riazanė 2015 m

Supažindinimo su išoriniu pasauliu pamokos santrauka vyresniųjų grupėje

Tema: „Kosmonautikos diena“

Tikslai:

Formuoti idėjas apie šventę „Kosmonautikos diena“, elementarias sampratas apie kosmosą, apie pirmąjį skrydį į kosmosą. Įtvirtinti žinias, kad pirmasis kosmonautas buvo Rusijos pilietis – Jurijus Gagarinas.

Užduotys:

Švietimo:

Ugdykite atmintį, kalbą, stebėjimą, loginį mąstymą, domėjimąsi pažinti supantį pasaulį.

Praturtinkite vaikų žodyną naujais terminais ir sąvokomis: nesvarumas, skafandras, kosmodromas ir kt.

Kuriama:

Tobulinkite vizualinius įgūdžius ir gebėjimus.
Lavinti erdvinę vaizduotę, smulkiąją ir bendrąją motoriką.

Švietimas:

Patriotiniams jausmams puoselėti didžiuotis lakūnų herojais – kosmonautais, užkariavusiais Kosmosą. Įskiepyti pasididžiavimo savo šalimi jausmą, norą būti kažkuo panašiems į herojus-kosmonautus (sportuoti, ateityje gerai mokytis mokykloje).

Įranga:

Iliustracijos šia tema (portretai: Y. Gagarinas, V. Tereškova, A. Leonova; šunų vaizdai - Belka ir Strelka, Kosminė raketa, skafandras, astronautas nulinės gravitacijos būsenoje), piešimo įranga.

Pamokos eiga:

Pradėkime nuo mįslių:

1. Planeta yra mėlyna

Mylimasis, brangusis,

Ji tavo, ji mano

Ir vadinasi ... (Žemė).

1. Naktį apšviečia kelią

Neleidžia žvaigždėms užmigti

Tegul visi miega, ji neturi laiko miegoti

Jis neužmigs danguje ... (Mėnulis).

1. Tamsiame danguje išsibarstę žirniai

Spalvota karamelė iš cukraus trupinių

Ir tik atėjus rytui

Visa ta karamelė staiga ištirps. (žvaigždės)

1. Ji išskleidė raudoną uodegą

Nuskrido į žvaigždžių pulką.

Mūsų žmonės tai sukūrė

Tarpplanetinė ... (raketa).

Vaikinai, ar atspėjote, apie ką šiandien kalbėsime? (apie kosmosą, astronautus...)

Kodėl ši šventė taip vadinama? (tai šventė ne tik astronautams, bet ir tiems, kurie užsiima kosminių raketų, palydovų ir visų kosminių technologijų kūrimu, konstravimu ir bandymais).

Nuo seniausių laikų žmonės žiūrėjo į dangų ir galvojo, kaip pakilti virš debesų ir sužinoti, kas ten yra. Prireikė daug laiko, kol žmonės išmoko kurti orlaivius. Žmonės norėjo sužinoti, ar kitose planetose yra gyvybės. O jei yra, kas ten gyvena? Ar šie gyviai atrodo kaip žmonės? Tačiau norėdami apie tai sužinoti, turite skristi į šias planetas. Lėktuvai tam netiko, nes buvo labai toli nuo kitų žvaigždžių ir planetų. Ir tada mokslininkai sugalvojo raketas. (Rodyti).

Ir pirmieji į juos skrido ne žmonės, o gyvūnai: žiurkės, o paskui šunys. Pažvelkite į šį paveikslėlį. (Rodyti). Ant jo galite pamatyti pirmuosius į kosmosą išskridusius ir atgal sugrįžusius šunis. Jų vardai yra Belka ir Strelka. Ir tik po to, kai šunys sėkmingai išskrido į kosmosą, ten iškeliavo pirmasis žmogus.
Prieš daugelį metų, balandžio 12 d., į kosmosą išskrido kosmonautas Jurijus Gagarinas. (Jurijaus Gagarino portreto demonstravimas).

Kosminėje raketoje
Vadinamas „Rytų“

Jis yra pirmasis planetoje
Man pavyko pakilti į žvaigždes.

Nuo tada šią dieną kasmet švenčiame Kosmonautikos dieną – astronautų ir visų, kurie jiems padeda sėkmingai išskristi į kosmosą, šventę.

Gagarinas buvo labai gerai treniruotas.

Kaip manai, ko reikia norint tapti astronautu? (vaikų atsakymai). Teisingai, nes norint būti astronautu reikia turėti gerą sveikatą, daug treniruotis, nebijoti sunkumų.

Taip pat eikime į kosmoso mokymus.

Žaidimas „Astronautai“ (kalba su judesiu).
Labai stengsimės (vaikai trūkčioja sulenktomis rankomis prieš krūtinę)
Užsiimk sportu:
Bėk greitai kaip vėjas (bėk ant kojų pirštų galų)
Plaukti geriau nei bet kas kitas pasaulyje (daryk rankų glostymą)
Pritūpkite ir vėl kelkitės (pritūpkite)
Ir pakelkite hantelius (ištieskite sulenktas rankas aukštyn)
Būkime stiprūs ir rytoj (rankos ant diržo)
Visi priims mus kaip astronautus! (žygiuoja į vietą)

Kosmonautas apsirengęs specialiais drabužiais, vadinamais skafandru (rodome iliustraciją), ant galvos šalmas, į kurį tiekiamas deguonis, nes visi žinome, kad kosmose nėra oro, o ant kojų – sunkūs batai (po viskas, erdvėje nėra gravitacijos). – Kaip vadinasi tokia būsena erdvėje? (nesvarumo būsena).Tai būsena, kai astronautai ir daiktai nieko nesveria ir plūduriuoja erdvėlaivyje, kaip žuvys akvariume. Nėra nei aukštyn, nei žemyn. Išsiliejęs vanduo nesubėga į balą ant grindų, o susirenka į kamuoliuką, o kamuolys pakimba ore.
(Vaikai vaizduoja skirtinguspozos nulinės gravitacijos būsenoje)
– Kodėl sakome, kad astronautas turi būti bebaimis?

Anksčiau žmonės niekada neskrisdavo į kosmosą ir nežinojo, su kuo jie gali susidurti. Juk raketoje gali būti koks nors gedimas. Todėl astronautai turi labai gerai žinoti, kaip veikia raketa, kad ištaisytų gedimus.

Raketoje neturėtų būti nieko perteklinio, kitaip ji nepakils arba neveiks taip, kaip turėtų, bus perkrova.

Pažaiskime žaidimą"Ketvirtas papildomas"

Saulė, miegas, saulėta, saulė.

Kosmosas, gauruotas, astronautas, kosmosas.

Planeta, planas, planeta, planetariumas

Astronautų sugrįžimo laukia ne tik jų artimieji, bet ir visa tauta. Ir visi laimingi, kai saugiai nusileidžia.

Todėl kai Jurijus Gagarinas pirmą kartą išskrido į kosmosą, visi mūsiškiai sekė šį skrydį, visi nerimavo dėl pirmojo kosmonauto. O kai jis saugiai nusileido, visa šalis džiaugėsi.

O po 2 metų kosmose apsilankė moteris – Valentina Vladimirovna Tereškova (rodo portretą). O po 2 metų buvo atliktas pirmasis pilotuojamas kosminis žygis.

Pirmasis kosmonautas, išėjęs į kosmosą, buvo Aleksejus Leonovas (rodydamas portretą), jis 10 minučių praleido už laivo ir parodė, kad kosmose galima dirbti.

Vaikinai, kodėl, jūsų manymu, astronautams reikia darbo?

Skrydžio metu astronautai mato ir stebi daug įdomių dalykų, daug dirba. Jie atlieka medicininius ir techninius stebėjimus, tyrinėja Žemės paviršių, praneša apie uraganų artėjimą, apie stichines nelaimes, tikslina orų prognozes, atlieka įvairius eksperimentus apie nesvarumo poveikį įvairiems organizmams. Tai toks sunkus ir įdomus darbas.

Didaktinis žaidimas „Skrydis į kosmosą“.
Kokioje planetoje mes gyvename?
Kokie yra žmonių vardai šioje planetoje?

Kaip planeta Žemė atrodo iš kosmoso?
Kas skraido kosmose? (Astronautai, astronautai)
Kur prasideda erdvėlaiviai? (Iš kosmodromo)
Ką jie vilki skrisdami į kosmosą? (šalmas, skafandras, specialūs batai)
Kiek astronautas sveria esant nulinei gravitacijai? (Nieko).

Kas buvo pirmasis astronautas Žemėje?

Kosmosas dabar nėra toks paslaptingas, kaip atrodė neseniai. O mes, visi Žemės planetos žmonės, su didžiule pagarba ir susižavėjimu elgiamės su Jurijumi Gagarinu – žmogumi, kuris viską pradėjo, kuris buvo pirmasis. O būti pirmam visada labai sunku, vaikinai! Todėl būtent jo skrydį į kosmosą švenčiame kaip nuostabią šventę – Kosmonautikos dieną.

Galbūt kai kurie iš jūsų taip pat taps astronautais ar raketų konstruktoriais ir išras raketą, kurioje žmonės nepatirs tokių perkrovų, kokias dabar patiria astronautai. Ir šlovink mūsų Tėvynę.

Rezultatas:

Ką naujo ir įdomaus sužinojote šiandien?

Ką pasakytumėte namuose iš to, ką pamatėte ir girdėjote?

Pamoką galima užbaigti vaikų piešinių konkursu, skirtu kosmosui ir astronautikai.