Rusijos Federacijos teisės aktuose „stažuotės“ sąvoka minima Rusijos Federacijos darbo kodekso (toliau – Rusijos Federacijos darbo kodeksas) 59 straipsnyje, skirtame terminuotam darbui. sutartį (toliau – TD). Panagrinėkime jo reikšmę.

Aiškinamuosiuose rusų kalbos žodynuose pateikiami trys šio žodžio apibrėžimai. Praktika – tai asmens veikla, nukreipta į reikiamos darbo patirties įgijimą, naujos specialaus pasirengimo nereikalaujančios profesijos įgūdžių įsisavinimą.

Antroji reikšmė siejama su bandomuoju laikotarpiu. Stažuotė – tai darbas pagal specialybę tam tikrą laiką su galimybe vėliau priimti į valstybę. Jis taip pat vadinamas bandomuoju laikotarpiu.

Trečioji reikšmė: praktika – tai žmogaus veikla, nukreipta į jo įgytos specialybės profesinės kvalifikacijos tobulinimą. Panagrinėkime jo klasifikaciją.

Praktikos rūšys

Jie skirstomi į dvi grupes. Tai darbo stažuotės ir mokymai. Pirmieji yra skirti įsidarbinti, antrieji – praktinių įgūdžių įgijimui.

Taip pat stažuotes galima klasifikuoti pagal kai kuriuos kriterijus, pavyzdžiui:

1. Savanoriškas ir privalomas. Pastarieji dažniausiai sutinkami universitetuose įgyjant praktinių įgūdžių reikalaujančias specialybes. Kartais nutinka taip, kad praktika yra neprivaloma (archeologinė praktika pedagoginiame universitete).
2. Sumokėta ir neapmokėta. Jei praktika susijusi su darbuotojo bandomuoju laikotarpiu naujoje darbovietėje, tuomet ji yra mokama. Jei tai yra studento edukacinė praktika, tai paprastai pinigais neapdovanojama. Tačiau būsimasis specialistas įgyja naujų įgūdžių, kurių prireiks kreipiantis dėl darbo.
3. Pagal specializacijos sritis: pedagoginė, archeologinė, technologinė, finansinė ir kt.
4. Praktika gali būti kas ketvirtinė (pavasaris, vasara, ruduo, žiema), pusmetinė (žiema, vasara).
5. Vidaus ir išorės: gyvenamojoje šalyje ir tarptautinėje. Geriausi studentai siunčiami studentų mainų praktikai į užsienį.

Darbo praktika

Juo siekiama ne tik įgyti žinių ir patirties, bet ir vėliau stažuotoją įregistruoti kolektyve. Darbdaviui tokia praktika yra geras būdas nustatyti geriausią kandidatą, labiausiai tinkantį darbuotojo vaidmeniui jo organizacijoje. Ši veikla yra mokama ir šalių įforminama terminuota darbo sutartimi, įrašant atitinkamą įrašą darbo knygelėje.

Stažuotės trukmė

Darbo laikas gali skirtis priklausomai nuo konkrečios konkrečios veiklos sąlygų. Pavyzdžiui, stažuotės trukmė yra nuo 3 iki 10 dienų, jei ji yra darbo vietoje. Treniruotėms reikalingas laikas neįskaičiuotas. Išlaikant stažuotę iš universiteto pagal pameistrystės sutartį darbe terminą nustato darbdavys, priimančioji šalis.

Pasibaigus standartiniam TD su bandomuoju laikotarpiu, ši veikla gali trukti ne ilgiau kaip tris mėnesius pagal Rusijos Federacijos darbo kodekso 70 straipsnį. Kandidatų į vadovaujamas pareigas stažuotės gali trukti iki šešių mėnesių. Jeigu darbuotojo netenkina jam numatytos darbo sąlygos arba darbdavys netenkina darbuotojo darbo rezultatais per bandomąjį laikotarpį, tada tiek darbdavys, tiek darbuotojas turi teisę nutraukti anksčiau sudarytą terminuotą darbo sutartį. sutartis. Be to, kiekviena šalis turi laikytis tam tikrų sąlygų. Darbuotojas apie savo sprendimą turi įspėti darbdavį raštu, pateikdamas prašymą prieš tris dienas, o darbdavys turi išduoti atitinkamą įsakymą su dokumentiniais motyvais (darbuotojas turi teisę motyvo nerašyti).

Prieš pradėdamas savarankišką veiklą, stažuotojas supažindinamas su saugos taisyklėmis, išstudijuoja jo pareiginius aprašymus. Taip pat mokosi dirbti su tam tikra įranga, staklėmis, technologijomis.

Tai ir yra stažuotė. Tačiau ne visi pradedantieji greitai įgyja naujas žinias. Jei praktikantas neįvaldo reikiamų įgūdžių, tada praktika pratęsiama išduodant naują užsakymą.

Darbo dienos trukmė

Darbo valandų skaičių per dieną arba pamainas per savaitę taip pat nustato darbdavys. Tuo pačiu naujas darbuotojas turi darbuotojo teises, įtvirtintas Rusijos Federacijos darbo kodekso 91-99 straipsniuose, kurių priimančioji šalis neturi teisės pažeisti.

Praktikos apmokėjimas

Atlyginimo dydį tiesiogiai nustato darbdavys. Pagal Rusijos Federacijos darbo kodekso 59 straipsnį terminuotos darbo sutarties galiojimo laikotarpiu jis neturėtų būti mažesnis nei pragyvenimo lygis, jei stažuotojas dirba visą darbo dieną. Tuo pačiu metu darbdaviai praktikantui neskiria atlyginimo, artimo nuolatinių darbuotojų lygiui. Už šią veiklą mokėjimas nemokamas, kai praktiką siunčia universitetų ir kitų mokymo įstaigų studentai.

Stažuotės pabaiga

Studentai po praktikos rašo pranešimą ir, jei reikia, kursinį darbą. Geriausi atrenkami iš atlikusių praktiką su galimu vėlesniu perkėlimu į valstybę. Jie gauna ne tik įgūdžius, bet ir nuolatinę darbo vietą.

Jei praktika buvo siejama su bandomuoju laikotarpiu naujame darbe, tuomet darbuotojas išbandomas. Visko išmoko, ar išmano savo darbo pareigas, ar gali jas atlikti savarankiškai. Jei darbuotojas visus reikiamus įgūdžius įvaldė iki bandomojo laikotarpio pabaigos, darbdavys gali šį laikotarpį sutrumpinti.

Ką praktika duoda studentams?

Tai puiki galimybė jiems pamatyti pasaulį, jei tai tarptautinė praktika. Įsitvirtinti kaip geras, patikimas ir perspektyvus jaunas darbuotojas. Dalyvauti įvairiuose projektuose, užsiimti veikla, kuri yra toli nuo mokymo įstaigoje įgytos specialybės. Arba atvirkščiai: įgyti reikiamos „gyvos“ patirties, įgūdžių būsimoje profesijoje. Praktikos metu vyksta pagreitintas profesinis ir asmeninis tobulėjimas, o tai svarbu šiandieniniame sparčiai besivystančiame pasaulyje.

Privalumai studentams

• Vertinga patirtis, nauji įgūdžiai.
• Po praktikos studentas gali suprasti, patinka jo specialybė, ar ne. Daugiau nei pusė studentų net ir ketvirtais studijų metais tiksliai nežino, ką nori veikti gyvenime.
• Stažuotojo darbo diena yra žymiai trumpesnė nei visą darbo dieną dirbančio darbuotojo. Tačiau tuo pat metu jis taip pat dalyvauja procese.
• Praktikos metu galite įgyti įvairių naudingų kontaktų, galinčių padėti ateityje įsidarbinti (paprastai du iš dešimties praktikantų, gavę universiteto diplomą, po praktikos atvyksta į pokalbį).
• Už tokią veiklą studentui gali būti mokami pinigai.

Šiuo metu daugelis įmonių kuria stažuočių programas. Tai leidžia darbdaviui laikinai „atjauninti“ savo komandą. Stažuotės programos leidžia įmonėms išvengti įstrigusių darbuotojų idėjų.

Yra daugybė įdarbinimo agentūrų, kurių specializacija yra laikinieji darbuotojai (pavyzdžiui, „Ankor“). Stažuočių programas turi ir daugelis visuomeninių organizacijų – tiek Rusijos, tiek tarptautinių (pavyzdžiui, gerai žinoma tarptautinė organizacija AISIEC, Krasnojarsko organizacija „Interra“).

PATVIRTINU:

OGBOU DO "UMC DPO" direktorius

_________________

"_______" ________________ 20__

Padėtis

dėl stažuočių mokymo ir vadovaujančiam personalui

Tomsko srities vidurinio profesinio mokymo įstaigose / NVO

Vidurinių profesinių mokyklų / NVO mokytojų ir mokymo įstaigų vadovų mokymams organizuoti parengti Tomsko srities vidurinio profesinio mokymo įstaigų / NVO mokymo ir vadovaujančio personalo stažuočių nuostatai (toliau – Praktikos nuostatai). Tomsko srityje.

Praktika – tai savarankiška papildomo profesinio mokymo rūšis, arba viena iš mokymo programos skyrių, skirtų dėstytojų kvalifikacijai kelti pagal tradicinę ir modulinę kaupimo sistemą.

Praktikos reglamentas apibrėžia stažuočių, kaip dėstytojo ir vadovaujančio personalo kvalifikacijos kėlimo formos, tikslus ir uždavinius, praktikos organizavimo ir vykdymo tvarką, reikalavimus praktikos rezultatams.

1. Bendrosios nuostatos

1.1. Šis praktikos reglamentas parengtas remiantis Specialistų papildomo profesinio rengimo (aukštesniojo rengimo) mokymo įstaigos pavyzdiniu reglamentu, 1996-03-15 mokomuoju raštu „Dėl specialistų praktikos organizavimo ir vykdymo“, Nr. -34-44 Į / 18-10.

1.2. Šis praktikos reglamentas taikomas vidurinio profesinio mokymo įstaigų / NVO mokytojams ir vadovams.

1.3. Mokymo ir vadovaujančio personalo stažuotė suprantama kaip kryptingas nuolatinis profesinių kompetencijų ir mokymo įgūdžių tobulinimas. Stažuotė yra orientuota į praktiką ir ją baigus reikia paruošti ir apginti mokomąjį produktą. Profesinis tobulėjimas stažuotės forma yra būtina efektyvaus dėstytojų ir vadovų darbo sąlyga. Šiuo atveju „stažuotės“ sąvoka vertinama ir kaip procesas, ir kaip ugdymo rezultatas.

2. Praktikos tikslai ir uždaviniai

2.1. Stažuotės tikslas – dėstytojo ir vadovaujančio personalo profesinių kompetencijų formavimas ir tobulinimas.

2.2.Praktika taip pat atliekama siekiant įgyti aukštesnę patirtį, įgyti profesinių ir organizacinių gebėjimų, reikalingų pareigoms atlikti einamose ar aukštesnėse pareigose.
2.3. Stažuotės tikslai yra šie:

Tobulinti psichologinės, pedagoginės, mokslinės, profesinės ir bendrosios kultūrinės veiklos žinias ir įgūdžius remiantis šiuolaikiniais mokslo pasiekimais, pažangiomis technologijomis ir technologijomis,

Mokytojų rengimas, visų pirma, profesiniuose moduliuose, supažindinant juos su naujausiomis technologijomis, atitinkamos mokslo šakos raidos perspektyvomis ir organizavimu,

Tiesioginis dalyvavimas planuojant ugdymo įstaigos darbą;

Norminių dokumentų ir mokomosios bei metodinės literatūros praktikos tema studijavimas;

Dalyvavimas mokytojų tarybose, mokslinėse ir metodinėse tarybose, apskrituosiuose staluose, posėdžiuose ir kt.

Tikslinės trumpalaikės praktikos programos gali apimti bet kurios temos studijas: mokymo įstaigos planų ir programų studijas ir analizę; dėstytojų mokslinio metodinio darbo organizavimas ir kt.

3.3. Stažuotės programos gali turėti modulinę struktūrą ir turėti nekintamų ir kintamų modulių, kurių trukmė svyruoja nuo 8 iki 72 valandų.

4. Praktikos organizavimo formos

4.1. Stažuotė vykdoma kvalifikacijos kėlimo kursų mokymosi laikotarpiu ir nustatoma pagal mokymo programą-teminį kursų rengimo planą arba bendravimo laikotarpiu pagal individualų stažuotojo planą, kuris rengiamas kaip kvalifikacijos kėlimo kursų dalis. pagal ugdymo programos turinį.

Bendravimo laikotarpiu praktikos planas sudaromas ugdymo įstaigos vadovo (susitarus su mokytoju) ir Praktikos vietos vadovo susitarimu.

4.2. Stažuotė organizuojama specialistų papildomo profesinio rengimo (aukštesnio rengimo) institucijos - UMC DPO ir atliekama studijų kvalifikacijos tobulinimo kursuose arba tarpkursiniu laikotarpiu.

4.3. Praktika atliekama visiškai arba iš dalies specialistą atsiskyrus nuo pagrindinio darbo.

4.4. Praktikos programą nustato kurso programa arba individualus praktikanto planas pagal kursų ugdymo programos turinį, suderinus su tinklo organizacija, kurios pagrindu atliekama specialisto praktika.

4.5. Priėmimą į specialisto stažuotę (aukštesnįjį mokymą) vykdo papildomo profesinio mokymo įstaiga (UMC DPO) pagal specialisto pagrindinio darbo vietos organizacijos kryptį pagal papildomo profesinio mokymo įstaigos susitarimą. išsilavinimą (UMC DPO) ir klientą, taip pat asmeniniu stažuotojo prašymu.

4.6. Stažuotės (toliau – kvalifikacijos kėlimo) trukmę, remdamasi savo tikslais, nustato kvalifikacijos kėlimą organizuojanti tęstinio mokymo įstaiga (UMC DPO), suderinusi su darbuotoją mokytis siunčiančiu darbdaviu ir susitarusi su tinklo organizacijos vadovu, atliekama praktika.

4.7. Praktika vykdoma tiek vienkartinių mokymų forma, tiek keliais ciklais (kursais, moduliais), paskirstytais laike, galima keliose įvairių mokymo įstaigų praktikose.

4.8. Modulinės kaupiamosios kvalifikacijos tobulinimo sistemos naudojimo sąlygomis praktikantui praktikos laikotarpis įskaitomas į bendrą įskaitą. Bendra kvalifikacijos kėlimo, įskaitant stažuotes, trukmė sertifikatui gauti – ne mažesnė kaip 72 val.

4.9. Praktiką atlieka papildomo profesinio mokymo įstaiga (UMC DPO) biudžeto lėšomis (tikslinių dydžių nustatytose ribose) arba apmokėdamas išlaidas perkančiosios organizacijos ar paties praktikanto lėšomis.

4.10. Stažuotojui atlikus nustatytą praktikos programą ir išlaikius baigiamąjį atestavimą, jam išduodamas kvalifikacijos tobulinimo dokumentas (pažymėjimas, pažymėjimas).

4.11. Išvadą dėl praktikos rezultatų ir sprendimą dėl stažuotojo galutinio atestavimo priima už praktikos organizavimą atsakinga papildomo profesinio mokymo įstaiga (UMC DPO), remdamasi praktikanto pateikta ataskaita. , vadovo rekomendacija ir organizacijos, kurios pagrindu buvo atlikta praktika, išvada.

5. DOKUMENTINĖ PRAKTIKOS REGISTRACIJA IR JOS REZULTATŲ SUVESTINIMAS

5.1. Pagrindinis mokymo įstaigos ir praktikanto atsiskaitymo dokumentas yra praktikos dienynas (1 priedas). Dienoraštyje stažuotojas trumpai apibūdina praktikos vietą, organizacijos funkcijas ir pagal programą (individualus) suformuluoja asmeninius praktikos tikslus.

5.2. Dienoraštyje kasdien įrašomi atlikti darbai, iškilusios problemos, fiksuojami klausimai konsultantams ir praktikos vadovams.

5.3. Atskirai dienyne formuojami pasiūlymai tobulinti organizacijos darbą, technologijas ir kitas organizacijos veiklos sritis. Dienoraštis baigiamas praktikos ataskaita.

Pasibaigus praktikos laikotarpiui, tinklo organizacijos vadovas pateikia atsiliepimą (išvadą) apie praktiką. Atitinkamas įrašas daromas dienoraštyje ir patvirtinamas organizacijos antspaudu.

5.4. Praktikos rezultatai sumuojami tiek pačioje organizacijoje, tiek ugdymo įstaigoje dalyvaujant abiejų pusių vadovams.

5.5. Atliekant praktiką, kuri yra savarankiška mokymo rūšis, sprendimą dėl praktikos programos įgyvendinimo, jos įvertinimo ir atitinkamo dokumento (pažymėjimo, pažymėjimo) išdavimo priima papildomos profesinės veiklos institucijos paskirta komisija. išsilavinimas (UMC DPO).

5.6. Stažuotės metu stažuotojas privalo:
laikytis „Praktikos“ statusą turinčioje ugdymo įstaigoje nustatytų vidaus darbo taisyklių;
dalyvauti praktikos vietos pagrindu vykstančiuose renginiuose;
aktyviai įsisavinti novatoriškus metodus, metodus, technologijas organizuojant ugdymo procesą pagal stažuotojo vietos kryptį;
5.7. Modulinės kaupiamosios sistemos naudojimo sąlygomis praktikantui praktikos laikotarpis įskaitomas į bendrą įskaitą.

6 ... Reikalavimas kandidatams tęsti mokymąsi praktikos forma

6.1. Į praktiką gali pretenduoti šių kategorijų mokymo įstaigos darbuotojai: administracinis ir vadovaujantis personalas, pedagoginis personalas.

7. Kreipimosi dėl praktikos tvarka

7.1. Norėdami dalyvauti kvalifikacijos kėlimo mokymuose stažuotės forma pagal individualią mokymo programą, švietimo įstaigos pedagoginiai ir vykdomieji darbuotojai kreipiasi dėl praktikos pagal individualią programą UMC DPO (3 priedas).

7.2. Prie paraiškos turi būti pridėtas susitarimo su šeimininku patvirtinimas (laisva forma: kvietimas, konferencijos programa, nurodant pretendento pasisakymą ir kt.). Nuoroda į žodinį susitarimą nelaikoma patvirtinimu. Nepatvirtinus paraiškos gali būti atsisakyta svarstyti arba patvirtinti.

8.1. Mokymo ir vadovaujančio personalo kryptis stažuotei įforminama įstaigos vadovo įsakymu pagal patvirtintą prašymą.

8.2. Darbuotojams, siunčiamiems stažuotei su pertrauka nuo darbo, darbo užmokestis išsaugomas pagrindinėje darbo vietoje.

8.3.Kelionės išlaidos apmokamos iš biudžetinių ir nebiudžetinių lėšų pagal kelionėms nustatytas normas.

8.4. Remiantis kvalifikacijos kėlimo stažuotės pagal individualią programą rezultatais, švietimo įstaigai pateikiami šie ataskaitiniai dokumentai:

Mokymo ir administracijos personalo ataskaita apie atliktą praktiką su įstaigos, kurioje buvo atlikta praktika, vadovo patvirtinimu, apie plano įgyvendinimą. Kartu su kvalifikacijos kėlimo stažuotės forma (mokymas kvalifikacijos kėlimo kursuose) ataskaita (4 priedas) gali būti pateikiama kartu su moksliniais straipsniais, edukaciniais ir metodiniais tobulinimais bei žinynais, darbo programomis;

Pažymėjimas arba pažymėjimas apie dalyvavimą konferencijoje, seminare (jei tai numatyta praktikos sąlygose);

Kvietimo (kvietimo) atlikti praktiką arba siuntimo atlikti praktiką kopija, pasirašyta priimančiosios organizacijos.

1 priedas

prie praktikos nuostatų

Stažuotės programos struktūra

1. Titulinis puslapis.

2. Aiškinamasis raštas.

3. Mokymosi programa.

5. Įranga, medžiagos ir pagalbinės priemonės.

6. Modulinės programos metodinė medžiaga.

7. Modulio tobulinimo vertinimo vadovas.

8. Literatūros sąrašas.

2 priedas

prie praktikos nuostatų

Tomsko srities švietimo skyrius

OGBOU DO "UMC DPO"

„Patvirtinti“ „Patvirtinti“

__________ (mokymo įstaigos vadovas) _____ (DAP ugdymo centro direktorius)

"__" __________ 20___ "__" __________ 20___

Individualus praktikos planas

1. Stažuotojo vardas ir pavardė _______________________

2. Programos pavadinimas _____________________________________________

3. Praktikos tikslas _________________________________________________________

___________________________________________________________________

4. Mokymo įstaigos, kurioje atliekama praktika, pavadinimas

5. Stažuotojo vadovas _____________________________________________

6. Praktikos planas _______________________________________________________

___________________________________________________________________

7. Praktikos datos ____________________________________________________

8. Praktikos vadovo išvada dėl programos įgyvendinimo _________

___________________________________________________________________

9. Stažuotės organizatoriaus išvada dėl programos įgyvendinimo __________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

UMC DAP vadovas _________________________

(parašas)

3 priedas

prie praktikos nuostatų

UMC DAP direktorius

_________________________________

(pareigos, ugdymo įstaigos pavadinimas, ikimokyklinio ugdymo įstaiga, švietimo valdymo organas)

_________________________________

TAIKYMAS

dėl patirtiesirRavispagal individualią programą

«_________________________________________________________________»

(titulą)

____________________________________________________________________ .____

(Organizacijos pavadinimas)

PILNAS VARDAS. klausytojas ____________________________________________________________

Darbo vieta, pareigos ________________________________________

Stažuotės laikotarpis nuo _____________ 20__ d. iki _____________ 20__

Pridedama individuali praktikos programa.

Ugdymo įstaigos vadovas _______________ _________________________

4 priedas

prie praktikos nuostatų

ATASKAITA

apie išplėstinį mokymą stažuotės forma

(mokymas kvalifikacijos kėlimo kursuose)

Pilnas vardas______________________________________________

Pareigos______________________________________________________________

Praktikos tikslas _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Studijų vieta _____________________________________________

Mokymų sąlygos nuo "___" ____________ 20__. pateikė "___" ____________ 20__

Stažuotės programa _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________

Mokymosi rezultatai (baigė praktikantas) ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Pasiūlymai dėl mokymosi rezultatų panaudojimo (baigė praktikantas)

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Švietimo įstaigos vadovas __________________ / __________________________

(parašas) (parašo iššifravimas)

Sveiki! Šiame straipsnyje papasakosime apie praktikos darbo vietoje tvarką.

Šiandien sužinosite:

• Kas yra personalo mokymas;
• Kas turėtų atlikti praktiką;
• Kaip organizuojama praktika.

Kas yra personalo stažuotė

Kiekvienas bent kartą gyvenime yra susidūręs su tokia sąvoka kaip praktika. Pirmą kartą praktikantais tampame treniruodamiesi vidurinėje specializuotoje ar aukštojoje mokykloje praktikos metu. Paprastai tokia praktika nėra mokama, viskas, ką gauna būsimas specialistas, yra neįkainojama patirtis.

Antrasis ir vėlesni parengiamieji darbai vyksta pradiniu pareiškėjo veiklos organizacijoje laikotarpiu. Taip pat stažuotis darbo vietoje galima kilus karjeros laiptais, jei naujoji specialybė apima kardinaliai kitokius nei ankstesni įsipareigojimai.

Taip nutinka gyvenime, dabar svarstysime, kaip turi vykti praktika pagal įstatymus ir kokias teises bei pareigas turi pretendentas ir darbdavys.

Praktika - darbinė veikla, įskaitant papildomo profesinio išsilavinimo įgijimą pagal konkrečią specialybę, taip pat būdas pritaikyti savo teorines žinias įrodant įmonės vadovybės kompetenciją ir būsimą įsidarbinimą.

Iš karto pabrėžkime pagrindines praktikanto funkcijas:

• Įgyti naujų profesinių įgūdžių;
• Teorinių žinių pritaikymas organizacijos labui;
• Gebėjimas įvertinti savo gebėjimus ir susieti juos su funkcijomis ir užduotimis;
• Galimybė įsidarbinti pagal rezultatus.

Darbdavio funkcijos yra šios:

• Leidžia sutrumpinti adaptacijos laikotarpį;
• Tikrina būsimo darbuotojo gebėjimus ir leidžia juos susieti su jo užduotimis ir funkcijomis, kurias jis atliks;
• Leidžia įvertinti praktikanto teorines žinias.

Taip pat būtina pabrėžti išskirtinius stažuotės bruožus:

• Profesinio mokymo trukmė yra ribota;
• Perkvalifikavimas kaip darbo veiklos rūšis apmokamas pagal sutartį;
• Apmokėjimo dydis už parengiamąjį darbuotojo mokymą yra mažesnis nei šių pareigų mėnesinis atlyginimas;
• Turi būti dokumentuotas;
• Darbuotojo praktika atliekama pagal iš anksto parengtą mokymo darbo vietoje programą;
• Potencialiam darbuotojui paskiriamas mentorius, kuris prižiūrės praktikanto užduočių įgyvendinimą.

Kai reikia stažuotės

Iš viso yra keturi atvejai, kai pareiškėjui reikia persikvalifikuoti:

• Pirmą kartą įdarbinant vidurines ir aukštąsias mokyklas;
• Kai darbuotojas pakyla darbo laiptais;
• Darbuotojo nesant darbo vietoje ilgą laiką, atsižvelgiant į esminius darbo pareigų vykdymo proceso pokyčius (nedarbingumo atostogos, įsakymas);
• Su laikinu perkėlimu į kitą specialybę (pavyzdžiui, laikinai nesant specialisto, kuris anksčiau šią vietą užėmė).

Tačiau yra išimtis. Potencialus pretendentas gali būti atleistas nuo profesinio mokymo skyriaus vedėjo ir įmonės darbo apsaugos vadovo bendru sprendimu. Tokį atsakymą galima pateikti tik tuo atveju, jei identiškas pareigas dirbantis asmuo turi daugiau nei trejų metų darbo stažą.

Tuo pačiu metu specialisto funkcijos ir įranga, su kuria jis turi dirbti, neturėtų skirtis nuo ankstesnių. Tokiu atveju laimingojo asmens byloje būtina nurodyti, kad jis priimtas be bandomojo laikotarpio.

Praktika iš mokymo įstaigos arba rasta savarankiškai be oficialios registracijos nelaikoma praktika.

Yra pozicijų grupių, kurias reikia apmokyti atliekant stažuotę darbo vietoje.

Jie apima:

• Viešojo transporto vairuotojai;
• Darbuotojai, tiesiogiai bendraujantys su gamybos įranga;
• Pareigos, susijusios su pavojingomis darbo sąlygomis.

Po treniruočių pretendentai į šias pareigas privalo išlaikyti egzaminą.

Praktikos darbo vietoje trukmė

Testo trukmė pasikeitė nuo 2017 m. kovo 1 d. Anksčiau pagal Darbo įstatymą praktika negalėjo trukti ilgiau nei dvi savaites (14 dienų), neįskaitant savaitgalių. Minimali jo trukmė buvo tik 3 dienos.

Dabar bandomąjį laikotarpį eiliniams nustato skyriaus, kuriame dirbs darbuotojas, vadovas. Jei darbuotojas turi specialybei reikalingų įgūdžių, įgūdžių ir patirties eidamas pareigas identiškose pareigose, perkvalifikavimo laikas gali svyruoti nuo 3 iki 19 dienų, neįskaitant savaitgalių.

Jei darbuotojas neturi reikiamos kvalifikacijos arba neturi panašios patirties identiškose pareigose, tada jo perkvalifikavimo laikotarpis skyriaus vedėjo nuožiūra bus nuo 1 iki 6 mėnesių.

Tuo atveju, kai norint priimti vadovaujamas pareigas būtina atlikti stažuotę, jos laiko intervalas gali svyruoti nuo dviejų savaičių iki vieno mėnesio, įmonės vadovybės nuožiūra.

Apmokėjimas už mokymo laikotarpį

Dar kartą pereikime prie apibrėžimo: „Stažuotė yra darbo veikla ...“. Ir kaip žinia, už bet kokį darbą reikia mokėti.

Net jei išdirbęs kelias dienas darbdavys atsisakė jus įsidarbinti, jūs privalote mokėti už dirbtas dienas. Jei jūsų mokėjimas atmetamas, turite teisę kreiptis į teismą.

Tuo pačiu praktikanto darbo užmokestis negali būti mažesnis už nustatytą minimalų atlyginimą. 2018 m. sausio 1 d. jis siekė 9 489 rublius per mėnesį, o nuo 2018 m. gegužės 1 d. jo dydis bus sumažintas iki darbingo amžiaus gyventojų pragyvenimo minimumo – 11 163 rubliai. Mokėti už papildomą praktiką privaloma oficialiai, atsižvelgiant į visas mokesčių atskaitas.

Tačiau atlyginimas per bandomąjį laikotarpį visada yra mažesnis nei tas pačias pareigas einančio darbuotojo standartinis atlyginimas.

Bet grįžkime prie studentų. Kaip minėta anksčiau, edukacinė veikla nėra praktika nuolatiniam įsidarbinimo tikslu, ji skirta praktikantui įgyti patirties, todėl nėra apmokama.

Praktikos užsakymas

Pirmas dalykas, kurį turi praeiti kandidatas į naujas pareigas, tai pokalbis su vadovu.

Pokalbio metu stažuotojas turi būti supažindintas su iš anksto parengta bandomojo laikotarpio nuostata, kurioje nurodomas mokymo laikotarpis, darbuotojo ir darbdavio teisės ir pareigos, darbo užmokesčio dydis, sėkmingo išėjimo sąlygos ir tolesnis pareiškėjo likimas. Čia vadovas oficialiai paskiria praktiką.

Antras žingsnis kelyje į norimas pareigas – kartu su vadovu parengti bandomojo laikotarpio programą. Čia kuriamas žurnalas, kurį ves perkvalifikavimo kuratorė.

Programa turi atitikti šiuos tikslus:

• Teorinių dalyko žinių pritaikymas praktiškai;
• Įgyti praktinių profesinių įgūdžių;
• Susipažinimas su įmonės veikla, jos struktūra;
• Susipažinimas su darbo pareigomis.

Atidžiau panagrinėsime šią problemą šiek tiek vėliau.

Trečiasis etapas yra labai svarbus ir leis jums išvengti darbdavio sukčiavimo. Po to pretendentas priimamas į stažuotę. Taip pat pasirašomas praktikos įsakymas.

Pasibaigus testams, vadovas surašo pretendento apžvalgą ir nustato jo profesinį tinkamumą, kurio pagrindu priimamas nuosprendis dėl tolesnio darbo.

Praktikos registracijos tvarka

Praktika visada dokumentuojama. Tai naudinga ir praktikantui, ir įmonei.

Darbuotojui tai naudinga, nes jis turės garantiją už atliktą darbą apmokėjimui, taip pat įmonės sąžiningumui apsisprendžiant dėl ​​būsimo darbo. Įmonė, nes kitaip ji pažeis įstatymą, o tai kupina neigiamų pasekmių.

Be to, oficialios registracijos atveju organizacija apsisaugos nuo galimų stažuotojo pretenzijų, jei jis bus sužeistas dėl savo aplaidumo darbo procese.

Norėdami įforminti pareiškėją, turite surašyti šiuos dokumentus:

Praktikos nuostatai... Šis dokumentas reglamentuoja personalo perkvalifikavimo procesą, patvirtintą įmonės vadovo.

Jį sudaro šie konstrukciniai elementai:

• Bendrosios nuostatos, kuriose nurodomi pagrindiniai pasirengimo proceso koordinavimo punktai;
• Treniruočių tikslai ir uždaviniai. Čia nurodomi bendrieji tikslai, tokie kaip teorinių ir praktinių pagrindų, būtinų funkcijoms ir užduotims atlikti, įsisavinimas, supažindinimas su įmonės veikla ir jos specifika ir kt.
• Praktikos tvarka.
• Čia taip pat nurodomos šalių pareigos, stažuotojo vadovas.
• Reikalingi testai ir testai perkvalifikavimo pabaigoje, įvertinti praktikos metu išmoktos medžiagos kokybę.
• Stažuotės programa. Apie tai kalbėjome anksčiau.
• Praktikos užsakymas.
• Įsakymas dėl priėmimo į savarankišką darbą. Jis surašomas po praktikos ir išlaikius egzaminą (jei reikia). Įsakymas leidžia vykdyti savarankišką profesinę veiklą.

Praktikos programa: rūšys ir struktūra

Tradiciškai išskiriami šie stažuočių tipai:

Darbo saugos praktika- siekiama, kad varžovas įgytų teorinių žinių ir praktinių įgūdžių, užtikrinančių saugų savo darbo pareigų vykdymą. Tai yra, demonstruojant potencialiam darbuotojui darbo apsaugos taisykles, būtina paaiškinti, kaip jis turi dirbti, kad nesusižalotų ir nesužalotų kitų.

Perkvalifikavimo trukmė priklauso nuo pavojaus laipsnio ir darbo sudėtingumo. Tačiau daugelis vadovų nepaiso tokio tipo darbuotojų mokymo ir atsisako tik trumpų nurodymų. Tai nėra teisinga.

Pagal įstatymą darbo saugos praktiką turi atlikti:

• Visi naujokai;
• Perkelta į pavojingesnę veiklą;
• Darbuotojai, grįžtantys po trejų metų pertraukos;
• Kolegijų ir universitetų absolventai.

DSS stažuotės programą paprastai sudaro šie struktūriniai elementai:

• Darbuotojų sauga ir sveikata;
• Priešgaisrinė sauga;
• Elektros sauga;
• sanitarinės saugos taisyklės;
• Saugumas kelyje;
• Pramonės sauga;
• Asmeninės saugos priemonės;
• Darbuotojų veiksmai nelaimės atveju;
• Pirmoji pagalba.

Jei jūsų įmonė niekaip nesusijusi su gamyba ir pramone, galite pašalinti šį elementą iš programos.

Praktikos pagal specialybes- šiuo atveju programa priklausys nuo darbo, kurį atliks būsimas darbuotojas. Jie skiriami, jei pareiškėjui nereikia dirbti su specialia įranga ar sudėtingais darbais.

Pavyzdžiui, kombaino vairuotojas turi atlikti praktiką, kad parodytų savo vairavimo įgūdžius. Ši praktika vyks prižiūrint už praktiką atsakingam asmeniui arba mentoriui, kuris atliks įvertinimą praktikos pabaigoje.

Puikus praktikos pagal specialybę pavyzdys – viešojo transporto vairuotojų baigimo procesas. Kol naujasis vairuotojas pradeda savarankiškai sekti savo maršrutą, jis šį maršrutą nubėga su mentoriumi – patyrusiu vairuotoju.

Struktūriškai specialybių perkvalifikavimo programą sudaro šie elementai:

• Teorinė dalis... Tai apima pareiškėjo instrukcijų, kuriose pateikiami teoriniai darbo pagrindai, perskaitymas;
• Praktinė dalis... Tai apima pareiškėjo įgūdžių ir gebėjimų demonstravimą tiesiogiai stažuotojo kuratoriui;
• popierizmas.

Praktikos atlikimas

Dažniausiai, baigęs mokymus, ieškantis darbo laisvos darbo vietos atestuojamas. Tam sudaroma komisija, kurią sudaro mentorius ir tiesioginis vadovas.

Sprendimas priimamas arba remiantis praktikanto įgyvendintomis užduotimis, arba pagal testinę užduotį. Taip pat galutinei vadovybės išvadai įtakos turi praktikos žurnalas, kurį mokymosi procese veda praktikanto mentorius.

Jei komisija priima teigiamą sprendimą, praktikantas registruojamas valstybėje, už tai surašomas įsakymas dėl priėmimo į savarankišką darbą.

Pasikeitus federaliniams teisės aktams ir federalinio valstijos švietimo standarto reikalavimams dėl švietimo programų personalo, tapo aktualu organizuoti mokytojų personalo stažuotes, kad mokytojams būtų sudarytos galimybės pristatyti ir keistis inovatyvia mokymo patirtimi, kurią naudoja švietimo ir informacinės technologijos.
Kuo praktika skiriasi nuo tradicinių kvalifikacijos kėlimo kursų?
Pirma, į praktiką orientuotas stažuotės pobūdis, reiškiantis paskaitų pakeitimą praktinėmis mokymų organizavimo formomis (ekskursijos, meistriškumo kursai, keitimasis patirtimi darbo vietoje, mentorystė), tarnybinių pareigų atlikimu ar profesinių problemų sprendimu darbo vietoje. , praktinės konferencijos, susitikimai, projektai ... Bet kokia praktika apima savarankišką teorinį mokymą, taip pat individualias praktinio (pedagoginio) ar tiriamojo pobūdžio užduotis.
Antra, šiuolaikinių technologijų (pedagoginių, informacinių, vadybinių) kūrimas remiantis geriausia ugdymo praktika. Šiuolaikinėmis sąlygomis tokiomis praktikos bazėmis gali tapti resursų centrai, mokslo ir švietimo konsorciumai, švietimo, mokslo ir kitos organizacijos, turinčios reikiamą inovatyvią patirtį organizuojant ugdymo procesą ir diegiant šiuolaikines technologijas.
Trečia, mokytojų profesinės patirties kaupimas, kuris efektyviai vyksta analizuojant savo pedagoginės veiklos problemas, analizuojant kitų specialistų pasiekimus, keičiantis profesine patirtimi, studijuojant pažangius pedagoginės ir vadybinės patirties pavyzdžius, išryškinant pagrindinius pedagoginės veiklos veiksnius. efektyvus elgesys ir veikla bei profesiniu požiūriu svarbių asmenybės savybių ugdymas.
Ketvirta, praktika yra individuali, nesvarbu, ar mokytojas ją atlieka individualiai, ar studentų grupėje. Kiekviena praktika turi individualus planas ir individualios užduotys, kuriomis siekiama spręsti konkrečias profesinių įgūdžių tobulinimo (profesinio tobulinimo) tiriamojo ar taikomojo pobūdžio užduotis.
Stažuotė organizuojama švietimo, mokslo ir kitų organizacijų, turinčių inovacinės veiklos patirties ir aukštų rezultatų vienoje ar kitoje edukacinės veiklos kryptyje, pagrindu. Būtent šios švietimo organizacijos gali tapti mokymo vietomis, organizuoti efektyvią pažangios mokymo patirties sklaidą ir mainus, demonstruoti modernių švietimo, švietimo, informacinių technologijų diegimo rezultatus.
Tokios stažuotės skirtingų kategorijų mokytojams pagal stažuočių vietas Maskvos miesto pedagoginiame universitete dirba jau dvejus metus tiek pagal tradicinius kvalifikacijos kėlimo ir profesinio perkvalifikavimo kursus, tiek atskirai studijuojant tam tikrą mokymo programą.
Stažuočių kryptis yra įvairi – nuo ​​vienkartinių renginių, skirtų keistis pedagogine patirtimi (probleminiai seminarai, meistriškumo kursai), kvalifikacijos kėlimo kursų rengimo su kitų dėstytojų ir švietimo įstaigų patirties studijomis iki tyrimų ir projektų įgyvendinimo. savo mokyklos pagrindu, remiantis stažuotės rezultatais.
Vis labiau populiarėja mokyklų mokytojų komandų stažuočių organizavimas, leidžiantis ne tik išstudijuoti kolegų inovatyvią patirtį, bet ir kolektyvinės refleksijos, kūrybiško šios patirties suvokimo pagrindu pasiūlyti pokyčių programą. savo ugdymo įstaigos ugdymo procesą. Toks, pavyzdžiui, buvo Maskvos valstybiniame pedagoginiame universitete vykdomas projektas mokyklų mokytojų komandoms dėl studentų metadalyko kompetencijų formavimo problemos, kurio metu atliekamos dvi stažuotės - pažangių ugdymo praktikų pagrindu. Maskvoje ir Suomijos mokyklose, turinčiose aukštus rezultatus tarptautiniuose lyginamuosiuose mokinių kompetencijų tyrimuose. ...
Stažuotė gali būti organizuojama arba pagal universiteto vykdomas edukacines programas, arba dėstytojų ir švietimo organizacijų pageidavimu sukuriama atskirai. Šiandien MGPU kartu su stažuočių vietomis kuria originalias stažuočių programas, skirtas naujoviškos patirties sklaidai Maskvos švietimo sistemoje. Tokio bendradarbiavimo stažuočių srityje pavyzdžiai:
mokytojų rengimas tarptautinių bakalaureato programų įgyvendinimui – gimnazija №1404 „Gamma“ (direktorė – N. Rajuškina);
šiuolaikinių gamtos mokslų ugdymo programų įgyvendinimas naudojant nanotechnologijas ir technologinį verslumą - Rusnano mokyklų lygos ugdymo įstaigos;
šiuolaikinių informacinių technologijų panaudojimas ugdymo procese ir švietimo organizacijų valdyme - licėjus Nr. 1575 (direktorė - I. Bobrova);
technologinio profilio mokytojų rengimas - mokykla Nr. 293 (direktorius - A. Glozmanas);
studentų tiriamoji veikla (mokslinis ir techninis profilis) - MUK №15 "Meshchanskiy" (direktorius - V. Šalašovas).
Remiantis stažuotės rezultatais, mokytojams išduodamas kvalifikacijos kėlimo dokumentas, priklausomai nuo papildomos vykdomos profesinės programos, panašus į kvalifikacijos tobulinimo pažymėjimus.
Jei šiandien Maskvos valstybiniame pedagoginiame universitete stažuočių programas apmoko apie 300 žmonių per metus, tai artimiausiu metu daugelis dėstytojų stažuočių programose dalyvaus kaip paklausiausi praktinės patirties įsisavinimui, novatoriškų darbo metodų ir technologijų įsisavinimui, pedagoginių idėjų aptarimui ir apmąstymui.

Dmitrijus MAKHOTINAS, Tęstinio mokymo instituto Pedagoginių darbuotojų kvalifikacijos tobulinimo katedros vedėjas

Kuo skiriasi studentų praktika ir praktika? Kokiuose norminiuose dokumentuose šios sąvokos įtvirtintos? Vienos įmonės kviečia studentus į praktiką, žadėdamos galimybę papildomai užsidirbti, kitos – į praktiką, tai reiškia nemokamą darbo jėgą.

Jei praktika yra apelsinas, tai praktika yra apelsino griežinėlis ...

„Tanya, kuo skiriasi studentų praktika ir praktika? – vieną dieną manęs paklausė viršininkas. Iš tiesų, koks skirtumas? Vienos įmonės kviečia studentus atlikti praktikos, žadėdamos galimybę papildomai užsidirbti, kitos – į praktiką, vadinasi, nemokamas praktikas. Švietimo įstatyme „stažuotės“ nerasite, bet ten atskleidžiama „praktikos“ sąvoka. Tyrimas atvedė prie keturių norminių dokumentų: Švietimo Rusijos Federacijoje įstatymą, Mokymo pagal papildomas profesines programas tvarką ir Praktikos kolegijose bei universitetuose nuostatus.

Praktika – edukacinės veiklos rūšis, ugdymo programos dalis, o praktika – ugdymo forma (savarankiško mokymo programa, apimanti tokią ugdomosios veiklos rūšį kaip praktika). Praktikoje suteikiame galimybę studentams išsiugdyti profesinės veiklos vykdymo įgūdžius, o praktikos metu mokome konkrečioms pareigoms, kurias studentas užims vėliau. (Visi žinome, kad vienoje pozicijoje darbuotojas gali derinti kelias profesijas arba, priešingai, įgyvendinti siaurą vienos kryptį?)

Praktikos trukmę ir planą „surašo“ mokymo įstaigos, remdamosi federaliniu valstybiniu išsilavinimo standartu (federaliniu išsilavinimo standartu), stažuotės trukmę ir planą nustato „užsakovas“ (darbdavys), remdamasis savo savo užduotis. Paprastai praktika mokymo įstaigose skaičiuojama mėnesiui ir skirstoma į mokomąją, gamybinę, ikidiplominę. Tačiau pagal norminius aktus visos praktikos rūšys gali būti derinamos, gali būti tolygiai paskirstytos per visus mokslo metus. Ir svarbiausia. Praktika grindžiama prievolės principu, jos negalima apeiti ugdymo programos rėmuose. Praktika yra savanoriška.

Kartais mokymo įstaigos ir darbdaviai susiburia ir dėl bendro reikalo pakoreguoja vidaus taisykles. Šiuo atveju studentų praktika perauga į praktikos formatą. Iš šio tandemo visos šalys gauna tik naudos. Darbdavys gauna jam „užaštrintą“ specialistą, universitetai/kolegijos įgyvendina tikrai į praktiką orientuotą išsilavinimą, apie kurį tiek daug kalbama, studentai įgyja realių praktinių įgūdžių ir tikisi realaus įsidarbinimo.

Lentelėje pateikiami skiriamieji praktikos ir stažuotės bruožai remiantis norminiais dokumentais.

	Praktika	Praktika
Koncepcija	Edukacinės veiklos rūšis	Papildomos profesinės programos įgyvendinimo forma
Tikslas	Praktinių įgūdžių ir kompetencijų formavimas, įtvirtinimas, ugdymas	Studijuoti geriausią praktiką, įskaitant užsienio, Teorinių žinių įtvirtinimas, Praktinių įgūdžių ir gebėjimų įgijimas
Programos tikslas	Ne atskira programa.	Profesinis tobulėjimas: kompetencijų tobulinimas, naujų kompetencijų profesinei veiklai įgijimas, profesinio lygio kėlimas turimų kvalifikacijų ribose. Profesinis perkvalifikavimas: naujos rūšies profesinei veiklai vykdyti reikalingos kompetencijos įgijimas, naujos kvalifikacijos įgijimas.
Galutinis rezultatas	Profesinės veiklos vykdymas	Tarnybinių pareigų vykdymas
Mokymo metodas	Tam tikro tipo darbų, susijusių su būsima profesija, atlikimas	Savarankiškas darbas su edukaciniais leidiniais; Profesinių ir organizacinių įgūdžių įgijimas; Gamybos, darbo organizavimo ir technologijos studijavimas; Tiesioginis dalyvavimas planuojant organizacijos darbą; Darbas su technine, normatyvine ir kita dokumentacija; Pareigūnų funkcinių pareigų vykdymas (kaip laikinosios arba atsarginės); Dalyvavimas susitikimuose, verslo susitikimuose.
Trukmė	Nustatyta pagal federalinį valstybinį švietimo standartą, mokymo programą	Ją organizacija nustato savarankiškai, remdamasi stažuotės tikslais. Ne mažiau 16 valandų (dvi darbo dienas).
Mokymosi užduotys	Suformulavo praktikos vadovas pagal darbo programą	Suformulavo "klientas"
dokumentas	Neišduodamas	Išduodamas profesinio perkvalifikavimo diplomas arba kvalifikacijos kėlimo pažymėjimas (jei organizacija turi licenciją vykdyti švietimo veiklą)
Teisiniai santykiai	Praktikos sutartis	Išsilavinimo (mokymo) sutartis

Išskirtiniai stažuotės, kaip mokymo formos, bruožai:

Taigi švietimo sistemoje praktika yra viena iš papildomo profesinio išsilavinimo formų.