Pravi kima ispit iz biologije godine. Mogućnosti polaganja ispita iz biologije (razred 11)

Državna završna certifikacija iz 2019. godine iz biologije za maturante 9. razreda obrazovnih ustanova provodi se radi procjene stepena općeg obrazovanja diplomaca iz ove discipline. Zadaci provjeravaju znanje iz sljedećih odjeljaka biologije:

Uloga biologije u formiranju moderne prirodno-naučne slike svijeta, u praktičnim aktivnostima ljudi.
Stanična struktura organizama kao dokaz njihovog odnosa, jedinstva žive prirode.
Znakovi organizama. Jednoćelijski i višećelijski organizmi. Kraljevstvo bakterija. Kraljevstvo gljiva.
Kraljevstvo biljke.
Kraljevstvo životinja.
Opći plan strukture i životnih procesa. Sličnost čovjeka sa životinjama i razlika od njih. Reprodukcija i razvoj ljudskog tijela.
Neurohumoralna regulacija vitalnih procesa u tijelu.
Podrška i kretanje.
Unutrašnje okruženje.
Transport tvari.
Ishrana. Dah.
Metabolizam. Odabir. Navlake za telo.
Čulni organi.
Psihologija i ljudsko ponašanje.
Usklađenost sa sanitarno -higijenskim standardima i pravilima zdravog načina života. Tehnike pružanja prve pomoći.
Utjecaj okolišnih faktora na organizme.
Organizacija ekosistema divljih životinja. Biosfera. Doktrina evolucije organskog svijeta.

U ovom odjeljku pronaći ćete internetske testove koji će vam pomoći da se pripremite za polaganje OGE (GIA) iz biologije. Želimo vam svaki uspeh!

Standardni test OGE-a (GIA-9) formata 2019. u biologiji sadrži dva dijela. Prvi se sastoji od 28 zadataka s kratkim odgovorom, drugi se sastoji od 4 zadatka s detaljnim odgovorom. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (tj. Prvih 28 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, samo 22 stavke nude opcije odgovora. No, radi lakšeg prolaska testova, uprava web stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima opcije odgovora ne pružaju sastavljači stvarnih kontrolnih i mjernih materijala (CMM), broj opcija odgovora je značajno povećan kako bi se naš test što više približio onome što ćete morati lice na kraju školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) formata iz 2018. za biologiju sadrži dva dijela. Prvi se sastoji od 28 zadataka s kratkim odgovorom, drugi se sastoji od 4 zadatka s detaljnim odgovorom. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (tj. Prvih 28 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, samo 22 stavke nude opcije odgovora. No, radi lakšeg prolaska testova, uprava web stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima opcije odgovora ne pružaju sastavljači stvarnih kontrolnih i mjernih materijala (CMM), broj opcija odgovora je značajno povećan kako bi se naš test što više približio onome što ćete morati lice na kraju školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) iz 2017. u biologiji sadrži dva dijela. Prvi se sastoji od 28 zadataka s kratkim odgovorom, drugi se sastoji od 4 zadatka s detaljnim odgovorom. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (tj. Prvih 28 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, samo 22 stavke nude opcije odgovora. No, radi lakšeg prolaska testova, uprava web stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima opcije odgovora ne pružaju sastavljači stvarnih kontrolnih i mjernih materijala (CMM), broj opcija odgovora je značajno povećan kako bi se naš test što više približio onome što ćete morati lice na kraju školske godine.

Standardni test OGE-a (GIA-9) iz 2016. za biologiju sadrži dva dijela. Prvi se sastoji od 28 zadataka s kratkim odgovorom, drugi se sastoji od 4 zadatka s detaljnim odgovorom. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (tj. Prvih 28 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, samo 22 stavke nude opcije odgovora. No, radi lakšeg prolaska testova, uprava web stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima opcije odgovora ne pružaju sastavljači stvarnih kontrolnih i mjernih materijala (CMM), broj opcija odgovora je značajno povećan kako bi se naš test što više približio onome što ćete morati lice na kraju školske godine.

Standardni OGE test (GIA-9) iz 2015. u biologiji sadrži dva dijela. Prvi se sastoji od 28 zadataka s kratkim odgovorom, drugi se sastoji od 4 zadatka s detaljnim odgovorom. S tim u vezi, u ovom testu je predstavljen samo prvi dio (tj. Prvih 28 zadataka). Prema trenutnoj strukturi ispita, samo 22 stavke nude opcije odgovora. No, radi lakšeg prolaska testova, uprava web stranice odlučila je ponuditi opcije odgovora u svim zadacima. Međutim, za zadatke u kojima opcije odgovora ne pružaju sastavljači stvarnih kontrolnih i mjernih materijala (CMM), broj opcija odgovora je značajno povećan kako bi se naš test što više približio onome što ćete morati lice na kraju školske godine.

jedna ispravna opcija.

Prilikom izvođenja zadataka A1-A24 odaberite samo jedna ispravna opcija.

Biologija je prilično opsežno područje znanja koje uključuje strukturu i različite procese, kako kod ljudi, tako i kod životinja i biljaka. S tim u vezi, za uspješno savladavanje završnog ispita potrebno je imati širok spektar znanja. Unatoč činjenici da je struktura organizama različitih vrsta i klasa slična, oni također imaju razlike koje se moraju točno zapamtiti pri odgovaranju na testna pitanja. U vezi s ovom složenošću ispita iz biologije, potrebno se pripremiti još pažljivije.

Načini pripreme za ispit iz biologije

Postoji mnogo načina za pripremu za bilo koji ispit. Samo se jezično -tehnički i humanitarni predmeti međusobno razlikuju. Ali glavna područja obuke su još uvijek na snazi. Tako bi KORISENJE iz biologije trebalo ispasti iz općeg tijeka priprema za objedinjeni ispit. Potrebno je pristupiti sveobuhvatnom pristupu ovom pitanju.

Ne zaboravite na školske obaveze. Općenito, škola može dobro pripremiti dijete za ispit. Sve ovisi o njegovim sposobnostima, pamćenju i psihi. Stoga ne biste trebali otpisivati školu kada se pripremate za težak ispit iz biologije.

Prilikom odabira kurseva obuke To Vrijedi obratiti pažnju na recenzije i vijek trajanja ureda. Ako su tečajevi nedavno otvoreni, tada imaju manje iskustva i postoji mogućnost varanja ili zatvaranja kurseva na pola pripreme. No, možete se obratiti mladim tečajevima za pripremu ispita ako ih privlače niske cijene i nemaju predujam. No, ipak, pažljivo razgovarajte s nastavnicima i odlučite: mogu li vas pripremiti za Jedinstveni državni ispit. Ne vrijedi štedjeti na rezultatima ispita, ali ne možete u potpunosti odbiti usluge mladih stručnjaka. Glavna stvar je da ne trošite svoja sredstva.

Predavači biologije moći će poboljšati nivo znanja, uključujući pomoć u pripremi ispita. Ali odabir tutora trebao bi biti pažljiviji od tečajeva obuke. Kursevi su licencirani i revidirani, dok je privatno podučavanje otvoreno za sve. Stoga potražite recenzije i preporuke prije nego što počnete plaćati takvom stručnjaku. Uostalom, vaše je vrijeme ograničeno i ne vrijedi ga gubiti. Zato je bolje provesti nekoliko dana tražeći dobrog stručnjaka nego se baviti nekim ko ne može naučiti važne stvari.

Probni online ispitni testovi iz biologije

Stranica se nalazi na obrazovnom portalu probne mogućnosti Jedinstveni državni ispit iz biologije, koji je dostupan svim posjetiteljima. Na našoj web stranici test možete polagati neograničen broj puta, bez ikakvog vremenskog okvira. To će omogućiti identifikaciju i rješavanje nedostataka u znanju. Zato ne zaboravite na samostalno učenje. Uostalom, ispit za obuku uranja vas u atmosferu ispitnog ispita, čineći ga poznatim. Ponavljanje testova pomoći će da se riješite stresa na samom ispitu, a to će povećati konačnu ocjenu. Pod stresom memorija radi lošije i moguće su greške. Iz tog razloga, svima će biti korisno posvetiti vrijeme samopripremi uz pomoć online USE testova iz biologije na obrazovnom portalu Uchistut.ru.

OPCIJA 1

2. Odaberite dva tačna odgovora od pet i zapišite brojeve pod kojima su navedeni u tabeli. Primjere koje naučne metode ilustruje zaplet slike "Puls" holandskog umjetnika J. Stena?

1) apstrakcija

2) modeliranje

3) eksperiment

4) merenje

5) posmatranje

3. Koja je funkcija nukleinskih kiselina u ćeliji?

1) su čuvari nasljednih podataka

2) sprovesti homeostazu

3) prenose nasljedne informacije iz jezgre u ribozom

4) učestvuju u sintezi proteina

5) dio su ćelijske membrane

6) obavlja funkciju signalizacije

4. Koji se procesi događaju u profazi prve mejotičke podjele?

		formiranje dva jezgra
		divergencija homolognih hromozoma
		formiranje metafazne ploče
		konvergencija homolognih hromozoma
		razmjena regija homolognih kromosoma
		spiralizacija hromozoma

5. Uspostavite podudarnost između svojstva i ćelijskog organoida za koji je karakterističan.

SIMPTOM

ORGANOID

	prisutnost dvije membrane
	razlaganje organske materije na CO 2 i H 2 O
	prisutnost hidrolitičkih enzima
	varenje ćelijskih organela
	skladištenje energije u ATP -u
	stvaranje probavnih vakuola u protozoa

6. Odrediti odnos fenotipova u potomstvu tokom monohibridnog ukrštanja dva heterozigotna organizma sa nepotpunom dominacijom. Zapišite odgovor u obliku niza brojeva koji pokazuju omjer rezultirajućih fenotipova,počevši od dominantnog fenotipa.

7. Koji su obrasci karakteristični za varijabilnost modifikacije?

		Varijabilnost je individualna.
		Varijabilnost služi kao rezerva za mikroevoluciju.
		Znakovi se kod pojedinaca razvijaju unutar normalnog raspona reakcije.
		Varijabilnost nastaje promjenom broja kromosoma.
		Isti genotip u različitim uvjetima okoline formira različite fenotipove.
		Varijabilnost nije povezana s promjenama u genima i kromosomima.

KARAKTERISTIKE		VRSTA VARIJABILNOSTI

9. Uspostavite podudarnost između strukture cvijeta i metode oprašivanja takvog cvijeta: za svaki položaj dat u prvoj koloni odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

CVJETNA STRUKTURA

METODA POLINACIJE

	svijetli veliki vjenčić
	cvjetanje i oprašivanje događa se prije nego što se pojave listovi
	u cvijeću ima nektarija
	tučak s pahuljastom velikom stigmom
	prašnici na dugim nitima
	cveće miriše

	vetrom
	insekata

10. Mahovine, za razliku od kritosjemenjača,

		su fototrofi
		nemaju tkiva
		nemaju cvijet
		razmnožavaju se sporama
		imaju rizoide
		formiraju polne ćelije

12. Odaberite tri tačna odgovora od šest i zapišite brojeve pod kojima su navedeni u tabeli.

Vezivno tkivo ljudskog tijela

		predstavljen krvlju, limfom, hrskavicom
		oblaže sluznicu želuca, usnu šupljinu
		mogu biti tečni ili čvrsti
		posjeduje ekscitabilnost i provodljivost
		ima slabo izraženu međućelijsku supstancu
		obavlja transportnu funkciju

PRIMJERI

VRSTE REFLEKSA

	sisanje pokreta djeteta kao odgovor na dodir njegovih usana
	suženje zenice, obasjano jakim suncem
	izvođenje higijenskih postupaka prije spavanja
	kihanje kada prašina uđe u nosnu šupljinu
	salivacija pri zveckanju posuđa prilikom postavljanja stola
	rolanje

	zavežite štap u čvor i povucite ga drvenim štapom
	na površinu rane staviti sterilni zavoj od gaze i zaviti
	pričvrstite komad papira na štapić s naznakom vremena njegovog polaganja
	oslobodite podlakticu od odjeće
	stavite meku krpu iznad mjesta rane, a na nju - gumicu

15. Poznato je da su krumpir ili gomoljasta noćurka vrsta zeljastih biljaka, najvažnija prehrambena, industrijska i krmna kultura.

Koristeći ove informacije, odaberite izjave s donje liste koje opisuju ove osobine ovog organizma.

U tabelu upišite brojeve koji odgovaraju odabranom odgovoru.

Krompir je zeljasta biljka sa golom rebrastom stabljikom i perastim listovima.
Domovina krompira je obala Čilea i Perua.
Evropljani nisu poznavali krompir sve do 1565. godine, kada su Španci posjetili Južnu Ameriku.
Do kraja 18. stoljeća krumpir se uzgajao kao ukrasna biljka.
Skrob, melasa i alkohol dobivaju se iz gomolja krompira.
Krompir se koristi za ishranu domaćih životinja.

16. Uspostavite podudarnost između primjera i faktora antropogeneze za koji je karakterističan.

PRIMER		FAKTOR ANTROPOGENEZE

17 ... U agrocenozi, za razliku od prirodnog ekosistema,

		koriste se dodatni izvori energije, osim solarne
		vrši se zatvorena cirkulacija tvari
		živi mali broj vrsta proizvođača
		zastupljene su sve funkcionalne grupe: proizvođači, potrošači, reduktori
		strujni krugovi su kratki
		djeluje prirodna selekcija

18. Uspostavite podudarnost između primjera i grupe čimbenika okoliša koje ilustrira.

PRIMER

GRUPA FAKTORA

	biotički
	abiotski

19. Uspostaviti slijed evolucijskih procesa formiranja glavnih grupa životinja koje su se odvijale na Zemlji, hronološkim redoslijedom. Zapišite odgovarajući niz brojeva u tabelu

20 ... U tekst "Sličnost gljiva biljkama i životinjama" umetnite nedostajuće izraze iz predložene liste, koristeći za to brojeve. Zapišite brojeve odabranih odgovora u tekst, a zatim rezultirajući niz brojeva (u tekstu) unesite u donju tabelu.

SLIČNOST GLJIVA SA BILJKAMA I ŽIVOTINJAMA

Gljive kombiniraju karakteristike biljaka i životinja. Kao i biljke, gljive su nepokretne i stalno rastu. Izvana su njihove ćelije, poput biljnih, prekrivene ___________ (A). Nemaju zelenog ___________ unutar kaveza (B). Gljive su slične životinjama po tome što se ___________ (B) ne skladišti u njihovim stanicama i hrane se gotovim organskim tvarima. Sastav stanične stijenke gljiva uključuje ___________ (D).

LISTA USLOVA:

1) plazma membrana 2) ćelijski zid 3) plastidi 4) Golgijev kompleks

5) mitohondrije 6) skrob 7) glikogen 8) hitin

21. P Koristeći nutritivne vrijednosti određene riblje tablice i biološko znanje, odaberite ispravne tvrdnje

1) Losos sadrži najveći udio proteina u odnosu na druge ribe.

2) Papalina sadrži najveći udio masti u odnosu na ostale ribe.

4) Vobla je najniže kalorična riba.

5) Sve ove ribe su predstavnici reda haringa.

Dio 2

22. Zašto se ne preporučuje čuvanje vlažnog sjemena u žitnici? Šta se dešava s njima?

23. Koje su formacije na korijenima prikazane biljke? Kakvu vrstu odnosa među organizmima ilustrira slika? Objasnite značaj ovog odnosa za oba organizma.

24. Pronađite tri greške u gornjem tekstu. Navedite broj rečenica u kojima su napravljene greške, ispravite ih.

1. Gljive i bakterije su klasificirane kao prokarioti. 2. Postoji veliki broj gljiva: kvasci, plijesni, gljivice itd. 3. Zajednička karakteristika višećelijskih gljiva je stvaranje vegetativnog tijela od tankih razgranatih niti koje tvore micelij. 4. Ćelija gljive ima ćelijski zid sastavljen od hitina i membranskih organela. 5. Rezervni nutrijent je glikogen. 6. Gljive imaju autotrofnu ishranu. 7. Rast gljiva prestaje nakon sazrijevanja spora.

25. Koje funkcije nervni sistem obavlja u ljudskom tijelu? Dajte najmanje tri funkcije. Objasnite odgovor.

26. Iverak je donja riba prilagođena životu u morima, stapajući se sa pozadinom morskog dna. Imenujte vrstu boje i objasnite njeno značenje, kao i relativnu prirodu fitnesa.

27. Skup hromozoma somatskih ćelija krompira je 48. Odredite skup hromozoma i broj molekula DNK u ćelijama tokom mejoze u profazi mejoze I i metafazi mejoze II. Objasnite sve dobijene rezultate.

28. Kod homozigotnih ovaca sivi gen uzrokuje embrionalnu smrt. Prilikom prvog ukrštanja ovaca sive boje vune, pokazalo se da rogati dio potomstva ima crnu vunu, bez rogova. U drugom križanju ovaca sive boje vune, rogate (homozigotne), potomci sive boje vune, rogate i crne boje vune, rogati u omjeru 2: 1. Geni nisu povezani. Napravite shemu za rješavanje problema. Odredite genotipove roditelja, genotipove i fenotipove mogućeg potomstva u ukrštanjima. Objasnite fenotipsko cijepanje potomaka u dva ukrštanja.

OPCIJA 2

Razmotrite dijagram. Zapišite izraz koji nedostaje označen upitnikom na dijagramu.

Odaberite dva tačna odgovora od pet i zapišite brojeve pod kojima su navedeni u tabeli. Metoda zvonjenja se koristi za

1) određivanje vremena i puteva migracije ptica

2) proučavanje mehanizama leta ptica na različitim visinama

3) utvrđivanje karakteristika ponašanja peradi

4) procjenu štete koju ptice nanose ljudima

5) određivanje životnog vijeka ptica

3. Diploidni skup hromozoma ima

		epidermalne ćelije lišća breze
		crijevne stanice bakalara
		ženske gamete cvjetnica
		muške polne stanice mačaka
		nervne ćelije majmuna
		colibacillus

4. Prokariotske stanice se razlikuju od eukariotskih

		prisutnost ribosoma
		nedostatak mitohondrija
		nedostatak formaliziranog jezgra
		prisutnost plazma membrane
		nedostatak kretanja organela
		prisutnost kružnog molekula DNK

5. Uspostavite podudarnost između strukture organoida i njegovog izgleda.

STRUKTURA

ORGANOIDNI TIP

	sastoji se od dva okomito postavljena cilindra
	sastoji se od dvije podjedinice
	Formiraju mikrotubule
	sadrži proteine koji osiguravaju kretanje kromosoma
	sadrži proteine i nukleinsku kiselinu

6. Odredite omjer fenotipova u potomstvu pri ukrštanju ženki i mužjaka s genotipovima AaBb, s obzirom na to da geni nisu međusobno povezani i opaža se potpuna dominacija. Zapišite odgovor u obliku niza brojeva koji pokazuju omjer rezultirajućih fenotipova,u opadajućem redoslijedu.

7. Razlozi za kombinacijsku varijabilnost uključuju

		nasumična kombinacija gameta tokom oplodnje
		promjene u strukturi pojedinih kromosoma
		rekombinacija gena kao rezultat ukrštanja
		promena u sastavu nukleotida prstenastog hromozoma
		gubitak trojke nukleotida tokom replikacije
		kombinacija ne-homolognih hromozoma u mejozi

8. Uspostavite podudarnost između karakteristika varijabilnosti i njenog tipa.

KARAKTERISTIKE

VRSTA VARIJABILNOSTI

	javlja se kod genetski identičnih jedinki
	nastaje pri spajanju zametnih ćelija
	ima grupni karakter promjene osobina
	određena granicama normalne reakcije genotipa
	odgovara promjeni djelovanja faktora okoliša
	zasnovano na nezavisnoj divergenciji hromozoma tokom mejoze

OSOBINE ZGRADE

RAZRED ČLANOVA

	paučnjaci
	insekata

Zapišite odabrane brojeve u tabelu pod odgovarajućim slovima.

10. Biljke koje nemaju korijenje uključuju

		kukavica lan
		preslica
		muški štitasti crv
		klupska lira
		sphagnum
		Kelp

11 ... Uspostaviti slijed rasporeda taksonomskih grupa biljaka, počevši od najvećeg taksona. Zapišite odgovarajući niz brojeva u tabelu.

12. Ljudski srčani mišić karakteriše

		prisutnost poprečnih pruga
		obilje međustanične tvari
		spontane ritmičke kontrakcije
		prisutnost fusiformnih ćelija
		brojne veze između ćelija
		nedostatak jezgara u ćelijama

15. Poznato je da je obični krtica zemljani sisar koji se hrani životinjskom hranom. Koristeći ove informacije, s donje liste odaberite tri tvrdnje koje opisuju ove osobine ove životinje. Zapišite brojeve koji odgovaraju odabranim odgovorima u tabelu.

1) Dužina tijela životinja je 18-26,5 cm, a težina 170-319 g.

2) Odrasle životinje međusobno se svađaju, napadaju rođake koji su pali na njihovu lokaciju i mogu ih ugristi do smrti.

3) Potomci krtica rađaju se slijepi, goli i bespomoćni. U to vrijeme ženka ga hrani mlijekom.

4) Gnezdo komora nalazi se na dubini od 1,5–2 m.

5) Uz riječne doline, krtica prodire na sjever do srednje tajge, a na jug do tipičnih stepa.

6) Krtica jede gliste, u manjim količinama jede puževe, insekte i njihove larve.

17. Odaberite tri tačna odgovora od šest i zapišite brojeve pod kojima su navedeni u tabeli. U mješovitom šumskom ekosistemu uspostavljeni su simbiotski odnosi između

Psilofiti

Višećelijske alge

Angiosperms

Paprati

20. U tekst "Vitalna aktivnost biljaka" unesite nedostajuće izraze s predložene liste, koristeći za to brojeve. Zapišite brojeve odabranih odgovora u tekst, a zatim rezultirajući niz brojeva (u tekstu) unesite u donju tabelu.

PLANT LIFE

Biljka prima vodu u obliku otopine tla koristeći korijen ___________ (A). Prizemni dijelovi biljke, uglavnom ___________ (B), naprotiv, kroz posebne ćelije - ___________ (C) isparavaju značajnu količinu vode. U ovom slučaju, voda se koristi ne samo za isparavanje, već i kao polazni materijal za stvaranje organskih tvari tijekom procesa ___________ (D).

LISTA USLOVA:

1) dah 2) korijenski pokrov 3) korijenova dlaka 4) list

5) izdanak 6) stabljika 7) stomami 8) fotosinteza

21. Pomoću tablice "Kiselost sokova i tajni u probavnom traktu čovjeka" i poznavanjem biologije odaberite ispravne tvrdnje:

2) Uz žgaravicu, pH jednjaka naglo pada.

3) Na prazan želudac (natašte), najalkalnije okruženje.

4) Tokom štrajka glađu postoji opasnost od čira na dvanaesniku.

5) U kiselom okruženju želuca, ugljikohidrati se bolje razgrađuju.

Dio 2.

22. Poznato je da na visokim temperaturama okoline koža lica postaje crvena, a na niskim temperaturama blijedi. Objasnite zašto se to događa.

23. Imenujte organizam prikazan na slici i kraljevstvo kojem pripada. Šta je označeno brojevima 1, 2? Koja je uloga ovih organizama u ekosistemu?

24. Pronađite tri greške u gornjem tekstu. Navedite brojeve prijedloga u kojima su sačinjeni, ispravite ih.

1. G. Mendel s pravom se smatra osnivačem genetike. 2. Otkrio je da se u monohibridnom križanju osobine dijele u omjeru 3: 1. 3. U dihibridnom križanju, svojstva u drugoj generaciji se dijele u omjeru 1: 2: 1. 4. Do takvog cijepanja dolazi ako se geni nalaze se u nehomolognim hromozomima. 5. T. Morgan je otkrio da ako se geni nalaze na istom hromozomu, onda se osobine nasljeđuju isključivo zajedno, odnosno povezane. 6. Takvi geni formiraju grupu povezivanja. 7. Broj grupa veza jednak je diploidnom skupu hromozoma.

25. Koja je uloga mitohondrija u metabolizmu? Koje tkivo - mišićno ili vezivno - sadrži više mitohondrija? Objasnite zašto.

26. Kakav je negativan utjecaj ljudskih aktivnosti na floru biosfere? Navedite najmanje četiri primjera i objasnite njihov utjecaj.

27. Kariotip jedne od vrsta riba ima 56 hromozoma. Odredite broj hromozoma tokom spermatogeneze u ćelijama zone rasta i u ćelijama zone sazrevanja na kraju prve deobe. Objasnite koji se procesi odvijaju u tim zonama.

28. Kod ljudi, gluvoća je autosomna, recesivna osobina; daltonizam je spolno povezana recesivna osobina (Xd). Zdrava žena po ova dva osnova udala se za čovjeka koji pati od gluhoće i daltonizma. Imali su kćer sa slabim sluhom i daltonistom i sina, gluvog i daltonista. Napravite shemu za rješavanje problema. Odredite genotipove roditelja, sve moguće genotipove i fenotipove djece. Odredite vjerovatnoću rađanja djece s obje anomalije. Kojeg će spola biti? Navedite njihove genotipove.

Posljednja školska godina je težak i odgovoran period. Mnogo u kasnijem životu ovisi o rezultatima ispita: izboru profesije, uspjehu u karijeri.

Pitanja koja se nameću svakom učeniku od 11 razreda: uz pomoć kojih priručnika i internetskih resursa ću pripremiti, kako ću proučiti ogromnu količinu materijala, kako ću riješiti Jedinstveni državni ispit, kako ću postići visoke ocjene?

Naš zadatak, moj kao predavača, a vaš kao studenti, je da pripremu ispita za biologiju učinimo vrlo kvalitetnom i ne gubimo vrijeme i energiju. Kao rezultat dugogodišnjeg rada, stvorio sam veliki broj obrazovnih materijala koji vam omogućuju brzo, duboko i kvalitetno učenje biologije. Na mom YouTube kanalu postoje video zapisi koji pokrivaju sve glavne teme školskog kursa biologije. Konačno, razvio sam jedinstveni mrežni sistem testiranja koji vam omogućava da proučavate biologiju na najvišem nivou.

Čini se da na Internetu postoji mnogo materijala za pripremu Jedinstvenog državnog ispita iz biologije, zašto bi tutor uložio napor u pisanje članaka, snimanje video zapisa, razvoj novih testova - uostalom, postoji, na primjer, projekt Ponovit ću objedinjeni državni ispit, a vi se možete pripremiti za to? Nažalost, zadatke iz biologije ne izrađuje jedan profesionalni učitelj, već se okupljaju iz različitih izvora. Ne obvezujem se da ću jamčiti njihovu kvalitetu, znajući koliko testova s greškama hoda po mreži.

U svom nastavnom materijalu radim samo s testovima s certifikatom FIPI! Provjereni su, tačni, u njima nema grešaka - a ako naiđemo na „klizave“ formulacije, o ovome ćemo svakako razgovarati u učionici. Stoga svim studentima preporučujem sve svoje video zapise, članke i testove s punom odgovornošću.

Gushchinov katalog zadataka UPORABE u biologiji s objašnjenjima - ima li u njemu dovoljno informacija?

Slažem se da je katalog zadataka koje ću riješiti na ispitu prikladan jer je uz test priloženo objašnjenje. Međutim, ovo objašnjenje je vrlo kratko i teza. Osim toga, učenika opušta: ako ne znate tačan odgovor, odmah pročitajte objašnjenje! Po mom mišljenju, učeniku je potrebno dati mnogo dublje znanje, pokazati interne veze, spriječiti moguće greške.

3. je kvalitetan trener koji ne dozvoljava polazniku da se opusti. Učenje ovdje podržavaju emocije: iritacija zbog činjenice da test nije dat, radost u rješavanju - sve to čini proces dinamičnim, pa samim tim i mnogo efikasnijim.

Ispit iz biologije je selektivan ispit koji će polagati oni koji su sigurni u svoje znanje. Jedinstveni državni ispit iz biologije smatra se teškim predmetom jer se provjerava znanje akumulirano godinama studija.

Zadaci USE -a iz biologije bili su odabrani različitih vrsta, za njihovo rješavanje potrebno je pouzdano poznavanje glavnih tema školskog biološkog predmeta. Na osnovu nastavnika razvijeno je preko 10 testnih zadataka za svaku temu.

Za teme koje je potrebno proučiti prilikom izvršavanja zadataka, pogledajte FIPI. Za svaki zadatak propisan je vlastiti algoritam radnji koji će pomoći u rješavanju problema.

Promjene u KIM USE 2019. u biologiji:

Promijenjen je model dodjeljivanja u redu 2. Umjesto zadatka sa višestrukim izborom za 2 boda, uključen je zadatak za rad sa stolom za 1 bod.
Maksimalni primarni rezultat smanjio se za 1 i iznosio je 58 bodova.

Struktura zadataka za ispit iz biologije:

1. dio- ovo su zadaci od 1 do 21 sa kratkim odgovorom, za završetak se daje oko 5 minuta.

Savjeti: pažljivo pročitajte tekst pitanja.

Dio 2- ovo su zadaci od 22 do 28 sa detaljnim odgovorom, za završetak je predviđeno približno 10-20 minuta.

Savjeti: izrazite svoje misli doslovno, detaljno i sveobuhvatno odgovorite na pitanje, dajte definiciju bioloških pojmova, čak i ako to nije potrebno u zadacima. Odgovor bi trebao imati plan, ne pisati čvrstim tekstom, već istaknuti tačke.

Šta se od studenta traži za polaganje ispita?

Sposobnost rada sa grafičkim informacijama (dijagrami, grafikoni, tabele) - njihova analiza i upotreba;
Više izbora;
Uspostavljanje usklađenosti;
Sekvencioniranje.