Յուրաքանչյուր շրջանավարտ, ով ցանկանում է 2018 թվականին դառնալ Ռուսաստանի Դաշնության բուհերից մեկի ուսանող, կանգնած է բարդ խնդրի առաջ՝ հաջողությամբ հանձնել քննությունը, ինչպես նաև ընտրել փաստաթղթերի ներկայացման համար ճիշտ ուսումնական հաստատություն և ֆակուլտետ: 11-րդ դասարանցիների մեծամասնությունը և նրանց ծնողները առաջին անգամ են բախվում ավարտական ​​քննությունների գնահատման համակարգին և հաճախ դժվարանում են գտնել ծագած հարցերի պատասխանները։ Ուստի մենք որոշեցինք լույս սփռել կարևոր կետերի վրա։

2017-2018 թվականներին քննություն հանձնելու հիմնական կանոնները էապես չեն փոխվի. Սա նշանակում է, որ ավարտական ​​թեստերի գնահատման 100 միավորանոց համակարգը դեռևս արդիական կլինի շրջանավարտների համար։

Ինչպե՞ս է ամեն ինչ ընթանում:

Քննության թերթիկները ստուգելիս յուրաքանչյուր ճիշտ կատարված առաջադրանքի համար շրջանավարտին տրվում են այսպես կոչված «առաջնային միավորներ», որոնք աշխատանքային ստուգումն ավարտելուց հետո ամփոփվում և վերածվում են «թեստային միավորի». որը նշված է USE վկայականում:

Կարևոր է 2009 թվականից ի վեր տարրական և թեստային USE միավորները դպրոցների համար ավանդական հինգ բալանոց գնահատականների վերածելու սանդղակը պաշտոնապես չի օգտագործվում, քանի որ 2017 և 2018 թվականների ավարտական ​​քննությունները վկայականում ներառված չեն։

Ստուգման աշխատանքները կատարվում են երկու եղանակով.

• ավտոմատ կերպով (հատուկ ծրագրերի և տեխնիկական միջոցների օգնությամբ);
• ձեռքով (մանրամասն պատասխանների ճիշտությունը ստուգվում է երկու անկախ փորձագետների կողմից):

Ավտոմատ ստուգման արդյունքը վիճարկելը բավականին դժվար է։ Եթե ​​պատասխանների աղյուսակը լրացնելիս չեն պահպանվել հիմնական կանոնները, ապա համակարգիչը կարող է չպաշտպանել արդյունքը, և դրա մեղավորը կլինի միայն ինքը շրջանավարտը, ով չի հետևել մի շարք պարտադիր կանոնների։

Եթե ​​փորձաքննության ընթացքում վիճելի հարցեր են ծագում, ապա ներգրավվում է երրորդ մասնագետ, ում կարծիքը որոշիչ կլինի։

Ե՞րբ սպասել արդյունքների:

Օրենքով կիրառվում են հետևյալ ժամկետները.

• Տվյալների մշակումը (պարտադիր առարկաների համար) ՃԿԱԿ-ում չպետք է տևի 6 օրացուցային օրից ավելի.
• տվյալների մշակման համար (ընտրության առարկաներ) RTsOI-ը տալիս է 4 օր.
• Դաշնային թեստավորման կենտրոնում ստուգումը պետք է տևի ոչ ավելի, քան 5 աշխատանքային օր.
• արդյունքների հաստատում պետական ​​քննական հանձնաժողովի կողմից՝ ևս 1 օր.
• մինչև 3 օր՝ արդյունքները USE-ի մասնակիցներին ուղարկելու համար:

Գործնականում քննությունը հանձնելու պահից մինչև պաշտոնական արդյունք ստանալը կարող է տեւել 8-ից 14 օր։

USE-ի միավորները գնահատականի վերածելը

Չնայած այն հանգամանքին, որ 2018 թվականին պաշտոնապես USE առարկաներից միավորները հինգ բալանոց գնահատականի վերածելու սանդղակը չի օգտագործվում, շատերը դեռ ցանկանում են իրենց արդյունքը մեկնաբանել ավելի ծանոթ «դպրոցական» համակարգով: Դա անելու համար դուք կարող եք օգտագործել հատուկ աղյուսակներ կամ առցանց հաշվիչներ:

OGE թեստի միավորները գնահատականների փոխակերպելու աղյուսակ

Ռուսաց լեզու
Մաթեմատիկա
Ինֆորմատիկա
Հասարակական գիտություն
Օտար լեզուներ
Կենսաբանություն
Աշխարհագրություն
գրականություն

Երկրորդ մեթոդը մի փոքր ավելի հեշտ և հարմար է, քան հսկայական աղյուսակի բջիջներում ցանկալի արժեքների որոնումը: Պարզապես ընտրեք առարկա (մաթեմատիկա, ռուսերեն, քիմիա, ֆիզիկա, պատմություն, անգլերեն, հասարակագիտություն... և այլ առարկաներ), մուտքագրեք տվյալները և ստացեք ցանկալի արդյունքը վայրկյանների ընթացքում։

Առաջարկում ենք փորձել, թե որքան պարզ և հարմար է գործնականում օգտագործել USE միավորի առցանց հաշվիչներն ու այն վերածել 5 բալանոց գնահատականի:

Միավորների փոխանցում առաջնայինից թեստ

USE-ի միավորները գնահատականների վերածելը

Ինտերնետ համակարգեր դիմորդների համար

2017-2018 ուսումնական տարին ավարտվեց, քննությունն անցավ, արդյունքները հայտնի են, և նույնիսկ առաջնային միավորների փոխանցման ինտերակտիվ սանդղակը ցույց տվեց, որ USE-ի արդյունքը բավականին լավ միջակայքում է... Բայց սա բավարա՞ր է մուտքագրելու համար։ ցանկալի համալսարան?

Գնահատեք մուտքի իրական հնարավորությունները՝ հիմնվելով թեստի միավորների և համալսարանի կողմից սահմանված նվազագույն անցողիկ շեմի վրա:

Կարևոր է Նվազագույն անցողիկ միավորը ձևավորում է հենց համալսարանը։ Դա ուղղակիորեն կախված կլինի այն դիմորդների միավորներից, ովքեր կդիմեն 2018թ. Որքան հայտնի է մասնագիտությունը, այնքան բարձր կլինի անցողիկ միավորը:

Հաճախ ԹՈՓ ֆակուլտետներում բյուջե ընդունվելու համար նույնիսկ 100 միավորանոց արդյունքը չի բավականացնում։ Նման ոլորտների դիմորդների ցուցակներում իրենց ազգանունը տեսնելու հնարավորություն ունեն միայն օլիմպիադաների հաղթողները, ովքեր զգալի լրացուցիչ միավորներ են տալիս։

2018 թվականին բուհ ընտրելու և տարբեր մասնագիտությունների համար մուտքի կետերի շեմի մոնիտորինգի ամենատարածված ծառայությունները կլինեն.

1. Ucheba.ru
2. Դիմեք առցանց
3. HSE հաշվիչ
4. Postyplenie.ru
5. Տիպիկ դիմորդ

Այս ծառայությունները գտնելը շատ հեշտ է: Բավական է նրանց անունը մուտքագրել ցանկացած որոնման համակարգում։

Ոմանք համոզված են, որ միասնական պետական ​​քննությունը պետք է վերացվի, և անհրաժեշտ է վերադարձ ուսանողների քննության խորհրդային համակարգին։ Այնուամենայնիվ, կա ևս մեկ տեսակետ. USE-ն թույլ է տալիս ստուգել ուսանողների գիտելիքների մակարդակը և ճանապարհ տալ մարզերի շրջանավարտներին՝ ընդունվելու մետրոպոլիայի հեղինակավոր բուհեր: Մինչ օրս երկու պարտադիր քննություն կա՝ ռուսաց լեզու և մաթեմատիկա։ Այնուհետև շրջանավարտը դպրոցական ծրագրից ընտրում է այն առարկաները, որոնց արդյունքները պետք է ներկայացվեն ընտրված բուհում: 2019 թվականի սոցիալական հետազոտությունների միասնական պետական ​​քննությունը հետաքրքիր է, քանի որ այն ինտեգրված է և թույլ է տալիս շրջանավարտներին զգալ իրավաբան, սոցիոլոգ, տնտեսագետ, քաղաքագետ կամ իրավաբան:

Ո՞վ է պետք սոցիալական ուսումնասիրություններ անցնել:

Ինչո՞ւ են շրջանավարտների մեծ մասն ընտրում սոցիալական գիտությունները:

1. Տեսության ակնհայտ պարզությունն ու մատչելիությունը:
2. Մաթեմատիկական ուսուցում պահանջող բարդ բանաձևերի և առաջադրանքների բացակայություն:
3. Վկայականի պահանջ.

Իրոք, լավ պատրաստվելով և սոցիալական գիտությունների միասնական պետական ​​քննությունից բարձր գնահատական ​​ստանալով՝ շրջանավարտը կկարողանա 2019 թվականին դիմել տարբեր ուղղությունների բուհերում բյուջետային տեղի համար: Այսպիսով, հասարակագիտությունը որպես ընտրովի քննություն տեղին է նրանց համար, ովքեր նախատեսում են մասնագիտություն ստանալ այնպիսի ոլորտներում, ինչպիսիք են.

• հոգեբանություն և մանկավարժություն;
• սոցիոլոգիա և քաղաքագիտություն;
• տնտեսագիտություն և կառավարում;
• անձնակազմի կառավարում;
• ծառայությունների ոլորտ;
• ապրանքագիտություն;
• բիզնես ինֆորմատիկա և այլն։

Կարևոր է Հասարակագիտության հետ համատեղ, հաճախ պահանջվում է USE վկայական մասնագիտացված մաթեմատիկայի ոլորտում, ուստի նախքան 2018-2019 ուսումնական տարվա քննությունների մի շարք որոշում կայացնելը, խորհուրդ ենք տալիս այցելել համալսարանի կայքը, որտեղ ցանկանում եք շարունակել ձեր ուսումը:

Ամսաթվեր

2018 թվականի նոյեմբերին պետք է հաստատվի 2019 թվականի USE ժամանակացույցի նախագիծը։ Փաստաթուղթը հասանելի լինելուն պես մենք առաջինը կհայտարարենք քննության օրերը մեր կայքում։

Անցյալ տարի սոցիալական ուսումնասիրություններ են անցկացվել հետևյալ օրերին.

	Հիմնական ամսաթիվը	Պահեստավորման օր
Վաղ
Հիմնական		28.06.18 և 07.02.18թ

Նախնական փուլում քննությանը կարող են մասնակցել նախորդ տարիների շրջանավարտները, ինչպես նաև 2019 թվականին դպրոցն ավարտած 11-րդ դասարանցիները, ովքեր հարգելի պատճառներով չեն կարողանում մասնակցել հիմնական քննական նիստին (պահանջվում է փաստաթղթային ապացույց): .

Պահեստային օրերին քննություններ են հանձնվում նրանցից, ովքեր հարգելի պատճառներով չեն կարողացել հասնել հիմնական քննությանը, կամ եթե արդյունքը չեղարկվել է քննվողի մեղքով:

Նորարարություններ 2019 թ

Հասարակագիտության մեջ USE-ի տոմսերում աննշան փոփոխություններ կլինեն, որոնք կազդեն թիվ 25, 28 և 29 առաջադրանքների ձևակերպման և գնահատման չափանիշների վրա՝ մանրամասն պատասխանով։

Հաշվի առնելով այն հանգամանքը, որ թիվ 25 առաջադրանքը կատարելու համար այժմ կտրվի ոչ թե 3, այլ 4 միավոր, կբարձրանա նաև ամբողջ աշխատանքի նվազագույն նախնական միավորը։ 2019 թվականին այն կկազմի 65 միավոր։

Կարևոր փաստաթղթեր

Սոցիալական գիտությունների միասնական պետական ​​քննությանը ուսանողների նախապատրաստումը պետք է հիմնված լինի մի քանի փաստաթղթերի վրա, որոնք կարելի է գտնել FIPI-ի կայքում.

Թիվ p / p	Փաստաթղթի անվանումը
1	սպեցիֆիկատոր
2	Կոդավորիչ
3	Ցուցադրական տարբերակ

FIPI-ի կայքում կարող եք նաև տեղեկություններ գտնել քննության ամսաթվի մասին և լուծել KIM-ների տարբերակները:

Ի՞նչ կարելի է սովորել Հստակեցումից:

Այս փաստաթղթից կարող եք պարզել, որ այս քննությունը բաղկացած է 29 առաջադրանքից։ Դրանցից 20-ը՝ 1-ին մասում, 9-ը՝ երկրորդում։

Առաջին մասում 20 առաջադրանք ունեն առաջնային առավելագույն միավոր՝ 35, իսկ երկրորդ մասի առաջադրանքները՝ 29:

Կոդավորիչ

Կոդավորիչն ունի իրավական ակտերի կարճ ցուցակ, որոնց պետք է ծանոթանաք.

1. Սահմանադրություն.
2. Քաղաքացիական օրենսգիրք (առանձին գլուխներ).
3. Ընտանեկան օրենսգիրք (առանձին գլուխներ):
4. Աշխատանքային օրենսգիրք (առանձին գլուխներ).
5. Վարչական իրավախախտումների օրենսգիրք.
6. Քաղաքացիության մասին դաշնային օրենքը.
7. Զինվորական ծառայության մասին օրենքը և այլն։

Այս փաստաթղթերի իմացությունն անհրաժեշտ է հասարակագիտության քննությունը հաջողությամբ հանձնելու և բարձր արդյունքներ ստանալու համար։

Ցուցադրական տարբերակ

Հասարակագիտության միասնական պետական ​​քննության ցուցադրական տարբերակը անհրաժեշտ է՝ ծանոթանալու առաջադրանքների մոտավոր տեսակներին, որոնք կլինեն հսկիչ և չափիչ նյութերում անմիջապես քննության ժամանակ:

Այստեղ մեծ ուշադրություն պետք է դարձնել քննական աշխատանքների գնահատման համակարգին։ Սա անհրաժեշտ է, որպեսզի շրջանավարտը հստակ հասկանա, թե կոնկրետ ինչպես է անհրաժեշտ կատարել 2-րդ մասի առաջադրանքները, որտեղ կա մանրամասն պատասխան։

Եթե ​​տասնմեկերորդ դասարանցին առաջադրանքում երկու հարցական նշան է տեսնում, ապա պետք է տալ երկու պատասխան:

Առաջադրանքի կառուցվածքի մասին

Առաջադրանքները 1 - 3 (հիմնական մակարդակ) և առաջադրանք 20-ը հայեցակարգային են՝ ստուգելով շրջանավարտների պատրաստվածության մակարդակը։

4-6 - սրանք առաջադրանքներ են, որոնք ուղղված են ստուգելու «Մարդը և հասարակությունը» թեմայում 11-րդ դասարանի աշակերտների հմտությունների ձևավորումը, ներառյալ գիտելիքները և հոգևոր մշակույթը:

7-10-ը՝ Տնտեսագիտություն։

11-12-ին՝ «Սոցիալական հարաբերություններ».

13-15-ին՝ առաջադրանքներ «Քաղաքականության» տարածքից. Միշտ թիվ 14 առաջադրանքում ստուգվում են 4.14 և 4.1 Կոդավորիչի դիրքերը: («Ռուսաստանի Դաշնության պետական ​​մարմիններ» և «Ռուսաստանի Դաշնության դաշնային կառույց»):

16-19-ը «Իրավունք» թեմայով առաջադրանքներ են։ Կարող եք վստահ լինել, որ 16-րդ առաջադրանքը միշտ ուղղված է Ռուսաստանի Դաշնության սահմանադրական համակարգի հիմունքների իմացությանը: Դպրոցի յուրաքանչյուր շրջանավարտ պետք է լինի մեր պետության ակտիվ քաղաքացի՝ հասկանալով, թե որ պետությունում է ապրում, իմանալով իր պետության հիմքերը, Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրությամբ երաշխավորված իրավունքներն ու պարտականությունները։

2-րդ մասը (9 առաջադրանք) ընդհանուր առմամբ ներկայացնում է հիմնական հասարակական գիտությունները, որոնք կազմում են միջնակարգ դպրոցի ողջ դասընթացը.

• Փիլիսոփայություն.
• Սոցիոլոգիա.
• Քաղաքագիտություն.

21 - 24 առաջադրանքները միավորվում են մեկ կոմպոզիտային առաջադրանքի մեջ հանրաճանաչ գիտական ​​տեքստի մի հատվածով, որի նպատակն է ստուգել տեքստից հիմնականը գտնելու ունակությունը:

Թիվ 21 և թիվ 22 առաջադրանքները խիստ տեքստի համաձայն. Պետք է գտնել միայն պատասխանը պարունակող նախադասությունը։

Առաջադրանք 23-ում այս տեքստի համար տրվում է լրացուցիչ առաջադրանք, օրինակ.

• տեքստի ցանկացած դրույթ ցույց տալ օրինակով.
• տալ համապատասխան փաստարկ և այլն:

24-րդ առաջադրանքը ներառում է տեքստային տեղեկատվության օգտագործում, սակայն պարտադիր է նաև «Սոցիալական ուսումնասիրություններ» դասընթացի իմացությունը որպես ամբողջություն։

25-րդ առաջադրանքը ստուգում է հասարակագիտության հիմնական հասկացությունները բացահայտելու կարողությունը: Շրջանավարտն այստեղ պետք է ցույց տա հայեցակարգի իմաստային հիմքը, ընդգծի հիմնական միտքը։

Թիվ 26-ը ստուգում է ուսումնասիրված տեսական դիրքերն ու հասկացությունները օրինակներով կոնկրետացնելու ունակությունը։ Օրինակները հնարավորություն են տալիս փորձագետներին տեսնելու, թե ինչպես տեսական գիտելիքները շրջանավարտը կարող է կիրառել կյանքում:

27-րդ առաջադրանքը պահանջում է ներկայացված տեղեկատվության վերլուծություն, ներառյալ վիճակագրական, գրաֆիկական, սոցիալական օբյեկտների փոխհարաբերությունների բացատրությունը:

28-րդ առաջադրանքը թեմայի վերաբերյալ մանրամասն պատասխան է։ 11-րդ դասարանի աշակերտը պետք է սիստեմատիկ կերպով ցույց տա, թե ինչ գիտի թեմայի շուրջ։ 2018 թվականին այս առաջադրանքին գնահատման համակարգում ավելացվել է 1 միավոր (առաջադրանքի համար ընդհանուր առմամբ 4 միավոր)։ Պլանի երեք կետ պետք է լինի, որոնցից երկուսը բացահայտված են ենթակետերում:

Վերջին առաջադրանքը՝ թիվ 29-ը, այլընտրանքային է (ներկայացված հինգ տարբերակով)։ Սա մինի շարադրություն է։ Ներկայացվածներից անհրաժեշտ է ընտրել մեկ պնդում և բացահայտել պնդման իմաստը, ներկայացնել տեսական բովանդակությունը՝ բացահայտելով հիմնական հասկացությունները և նկարազարդել օրինակներով ու փաստերով։ Այստեղ 2018 թվականից ավելացվել է 1 կետ՝ նվիրված տեսական հասկացությունների, դրույթների ու պատճառաբանությունների կիրառման ճիշտությանը։

Հասարակության մեջ քննության փոփոխություններ

2018 թվականին հասարակագիտության քննությունների գնահատման համակարգում որոշակի փոփոխություններ են եղել.

• 28 առաջադրանքին միավոր է ավելացվել, և այժմ այն ​​գնահատվում է 4 միավոր։
• 29 առաջադրանքին միավոր է ավելացվել, և այժմ այն ​​գնահատվում է 6 միավոր։
• Առավելագույն առաջնային միավորը, որը կարելի է հավաքել պետական ​​միասնական քննությունից, 64 միավոր է:

Աշխատանքի գնահատում

2019 թվականին հասարակագիտական ​​միասնական պետական ​​քննության բոլոր 29 առաջադրանքները ճիշտ կատարելու համար շրջանավարտը կարող է հավաքել 65 առաջնային միավոր, որը կհամապատասխանի առավելագույն 100 միավոր արդյունքին։

1-ին բլոկի պատասխանները, որոնք քննվողները մուտքագրում են հատուկ ձևաթղթով, կթվայնացվեն և կստուգվեն հատուկ տեխնիկական միջոցների միջոցով, ուստի շատ կարևոր է պահպանել աշխատանքի նախագծման բոլոր նորմերը և պահանջները։

Երկրորդ բլոկը կստուգվի փորձագետների կողմից, որոնց համար մշակվել է գնահատման չափանիշների և առաջնային միավորների մանրամասն ցուցակ: Ընդ որում, փորձագետը չգիտի, թե ում աշխատանքն է իր ձեռքում և նույնիսկ որ քաղաքում կամ մարզում է այն գրվել։ Յուրաքանչյուր աշխատանք պետք է ստուգվի երկու անկախ փորձագետների կողմից: Մասնագետների կարծիքների էական տարբերության դեպքում կներգրավվի երրորդ փորձագետ, որի գնահատականը որոշիչ կդառնա։

Պաշտոնապես USE-ի արդյունքը չի վերածվում դպրոցական 5-բալանոց գնահատականի: Բայց նրանք, ովքեր ցանկանում են իմանալ, թե ինչ արդյունք է համապատասխանում հավաքած թեստի միավորների քանակին, կարող են օգտվել համապատասխան աղյուսակից.

Սա նշանակում է, որ 2019 թվականին հասարակագիտության միասնական պետական ​​քննությանը միջնակարգ դպրոցն ավարտելու մասին փաստաթուղթ ստանալու համար պետք է հավաքել թեստի առնվազն 42 միավոր։

Բայց, եթե քո նպատակը բուհ ընդունվելն է, ապա պետք է ձգտել վերին սահմանին, քանի որ շատ մետրոպոլիայի բուհերի համար 95+ արդյունքը անցողիկ է։ Ռուսաստանի ոչ այնքան հեղինակավոր ուսումնական հաստատություններում դուք կարող եք փորձել մուտք գործել բյուջե՝ ստանալով առնվազն 62 թեստային միավոր սոցիալական գիտությունների ոլորտում:

Պատրաստման գաղտնիքները

Փորձառու ուսուցիչները պնդում են, որ ավելի վաղ տրված 5 բլոկներից յուրաքանչյուրը հավասարապես կարևոր է բարձր արդյունք ստանալու համար, ինչը նշանակում է, որ մեծ քանակությամբ տեղեկատվություն պետք է մշակվի նախապատրաստման փուլում:

Հաջող պատրաստության գաղտնիքը այնպիսի հիմնական բլոկների մեջ է, ինչպիսիք են.

• վերապատրաստման մեկնարկի ժամանակին;
• ճիշտ գրականության ընտրություն;
• արդյունավետ ռազմավարություն՝ հաշվի առնելով գիտելիքների բացերը.
• դասերի կանոնավորություն;
• պրակտիկա և ավելի շատ պրակտիկա:

Տեսական պատրաստման փուլում ավելի լավ է աշխատել Բոգոլյուբովի, Բորդովսկու կամ Նիկիտինի հրապարակումների հետ, որոնցում անհրաժեշտ նյութը բավականին լավ է ներկայացված: «Իրավունք» դասընթացի հարցերի պատասխանները կգտնեք Բոգոլյուբովի և Պևցովի ​​դասագրքերում, իսկ «Տնտեսագիտություն» դասընթացից՝ Լիպսիցի կամ Կիրեևի գրքերում։

Կարևոր փուլ է նաև շարադրություն գրելու նախապատրաստությունը, քանի որ մինի շարադրությունը մեծ նշանակություն ունի բոլորի համար, ովքեր ձգտում են բարձր գնահատականի։ Այստեղ մարզվելը կարևոր է: Հիշեք, որ աշխատանքում պետք է պահպանվեն բոլոր հիմնական կառուցվածքային տարրերը.

1. իրականում մեջբերում;
2. հարցը, որը բարձրացնում է մեջբերումի հեղինակը.
3. սույն հայտարարության իմաստի բացահայտում.
4. ձեր սեփական տեսակետը քննարկվող հարցի վերաբերյալ.
5. փաստարկներ;
6. օրինակներ պատմությունից, սոցիալական պրակտիկայի կամ գրականությունից;
7. բացահայտումներ.

Էսսեի վրա աշխատելիս կարող եք օգտագործել պատրաստի կլիշե արտահայտություններ.

Օգտակար են նաև վիդեո դասերի խորհուրդները՝ USE 2019-ին սոցիալական հետազոտություններում նախապատրաստվելու վերաբերյալ.

Հարյուր հազարավոր շրջանավարտներ կվերցնեն Օգտագործումը սոցիալական հետազոտություններում 2017 թ. Ինչպես տեսնում եք, նախապատրաստվելու համար շատ ժամանակ չի մնացել, և թեև այս թեման համեմատաբար հեշտ է համարվում, նպատակահարմար է հենց հիմա սկսել առաջադրանքների վրա աշխատել։ Նկատենք, որ հասարակագիտությունն ամենահայտնի ընտրովի առարկան է, որը շատ է սիրում ուսանողներին։ Բացի այդ, ազատական ​​արվեստի շատ համալսարաններ պահանջում են գնահատական ​​այս առարկայի համար ավարտական ​​վկայականում:

Որպեսզի ուսանողները չհանգստանան Կրթության և գիտության նախարարության, ինչպես նաև Պետդումայում, նրանք արդեն սկսել են մշակել մի շարք նորամուծություններ, որոնք կարող են կարգով փոխել հասարակագիտության թեստավորման համակարգը։

Փոփոխություններ

Ստորև թվարկված նորամուծությունները դեռևս կարելի է համարել ասեկոսեներ և ենթադրություններ, բայց դա կարող է տեղի ունենալ, և արդեն 2017 թվականին նրանք բոլորը կներգրավվեն հասարակագիտության քննություն հանձնելու ընթացակարգին։

1. Սոցիալագիտությունը պարտադիր առարկա է։ Այս առաջարկը վաղուց է եղել Ռուսաստանի կրթական համակարգին մոտ կանգնած մասնագետների շուրթերին։ Բացի այս առարկայից, պարտադիր կարող են դառնալ պատմությունը, ֆիզիկան և օտար լեզուն։ Իհարկե, պատմությունն ավելի շատ շանսեր ունի, քանի որ պաշտոնյաներն արդեն չափազանց մտահոգված են, որ ոչ բոլոր ուսանողներն են տիրապետում իրենց պետության զարգացման և ձևավորման պատմությանը։
2. Ընդարձակ բանավոր մասի ներածություն. Այս նորամուծությունը դեռ քննարկման փուլում է։ Խորհրդարանականները մտադիր են թեստային մասը կրճատել, փոխարենը դնել բանավոր բլոկներ, որոնք ուսանողը պետք է անձամբ հանձնի քննողին։ Ասենք ավելին, որոշ մասնագետներ առաջարկում են այս քննությունը դարձնել բանավոր։
3. Առարկան կհեռացվի քննությունից։ Այո, նման առաջարկ արդեն ներկայացվել է Պետդումայի քննարկմանը։ Դա հրահրում է այն փաստը, որ տարեցտարի ավելի քիչ տեխնիկական աշխատողներ են լինում։ Որպեսզի ավելի շատ շրջանավարտներ որոշ ժամանակով ընդունվեն մասնագիտացված բուհեր, հասարակագիտությունը կարող է անհետանալ քննությանը ներկայացված առարկաների ցանկից։ Հուսանք, որ այս նորամուծությունը կմնա միայն խոսակցությունների փուլում։

Գնահատման չափանիշներ

2017 թվականին շրջանավարտների գիտելիքների գնահատման համակարգը փոփոխության չի ենթարկվի։ Յուրաքանչյուր ավարտված առաջադրանքի համար ուսանողը ստանում է որոշակի քանակությամբ միավորներ, որոնք միավորվում են մեկ միավորի մեջ: Հատուկ մշակված սանդղակի շնորհիվ ուսանողի ստացած առաջնայինները վերածվում են թեստայինի։ Հենց վերջինիս հիման վրա է հանձնաժողովը որոշում՝ շրջանավարտը հանձնե՞լ է քննությունը, թե՞ ոչ։

Հասարակագիտության քննության կառուցվածքը

Ընդհանուր առմամբ այս առարկայի քննությունը նախատեսում է 29 առաջադրանք՝ բաժանված երկու բլոկի։

Առաջադրանքներ 1-20 (բլոկ 1) - հարցեր կամ առաջադրանքներ, որոնք պահանջում են կարճ պատասխաններ մեկ բառով կամ մեկ թվով:

Առաջադրանքներ 21-29 (բլոկ 2) - յուրաքանչյուր հարց պահանջում է մանրամասն ողջամիտ պատասխան: Օրինակներ, փաստարկներ և այլ ապացույցներ ողջունելի են պատասխանը լայն և ճիշտ դարձնելու համար:

Որպես կանոն, այս պետական ​​քննությունը ստուգում է գիտելիքները հետևյալ բաժիններում.

1. Մարդ և հասարակություն
2. Ճիշտ
3. Տնտեսություն
4. Քաղաքական գործիչներ
5. սոցիալական հարաբերություններ

Գրականություն պատրաստման համար

Հասարակագիտության միասնական պետական ​​քննությունը գերազանց գնահատականներով հանձնելու համար հարկավոր է շատ ժամանակ հատկացնել գրքեր կարդալուն: Հաշվի առնելով այն հանգամանքը, որ քննությանը ներկայացվում է մեկից ավելի առարկա, պետք է ընտրել ճիշտ գրականություն, որպեսզի ժամանակ չկորցնենք ոչ պատշաճ ձեռնարկների վրա։ Ստորև ներկայացնում ենք դասագրքերի ցանկը, որոնք, անշուշտ, օգտակար կլինեն քննությանը նախապատրաստվելիս:

Այս գրականությունը նախատեսված է հատուկ նրանց համար, ովքեր ցանկանում են նախապես պատրաստվել քննությանը։ Որոշ ձեռնարկներ ուղղված են ճիշտ տեսական գիտելիքների ձևավորմանը։ Նրանք ունեն բոլոր այն բաժինները, որոնք ներկայացվում են քննությանը։ Հատկանշական է, որ ամբողջ տեղեկատվությունը ներկայացված է կարճ ձևով՝ կենտրոնանալով հիմնական թեզերի վրա։

Սոցիալական ուսումնասիրությունների քննության ցուցադրական տարբերակը

Եթե ​​ցանկանում եք որոշ ժամանակ զգալ, թե ինչպես է քննությունը հանձնել հասարակագիտության ոլորտում, FIPI-ի մասնագետները ամեն տարի թարմացնում են քննության ցուցադրական տարբերակը։ Յուրաքանչյուր տասնմեկերորդ դասարանցի կարող է տեսողականորեն գնահատել թեստի բարդությունը, ինչպես նաև ծանոթանալ մոտավոր առաջադրանքներին։ Բացի այդ, ուսանողները կկարողանան միավորներ վաստակել ցուցադրությունը լրացնելու համար:

Այս մոտեցումը թույլ է տալիս շրջանավարտներին պատրաստել ապագայի համար և սահմանել այն գիտելիքի ստուգման դրական արդյունքի համար:

Հարկ է նշել, որ ցուցադրությունը պարզապես մոտավոր պատկեր է այն մասին, թե ինչ կարելի է ակնկալել իրական հասարակագիտության քննությունից: Դեմո տարբերակը սովորաբար ներառում է հետևյալ տարրերը.

• Ձևաթղթերի լրացման կանոններով հրահանգներ
• Տեղեկատվություն այն բլոկների մասին, որոնք ընդգրկված են հասարակագիտության քննության մեջ
• Գիտելիքի գնահատման չափանիշներ
• Բոլոր խնդիրները լուծելու համար ուսանողին հատկացված ժամանակի չափը
• Գրականության ցանկ, որը կարող է օգտագործվել թեստի նախապատրաստման ժամանակ
• Քննության ժամանակ ուսանողների վարքագծի կանոններ
• Սոցիալական ուսումնասիրությունների քննության բոլոր բլոկների առաջադրանքների ընդհանուր թիվը:

գտածոներ

Որպեսզի հանրակրթական դպրոցի յուրաքանչյուր աշակերտ վստահ զգա այս առարկայի քննությանը, պետք է սկսել դրան նախապատրաստվել հենց հիմա։ Պատրաստման եղանակը կախված է տասնմեկերորդ դասարանցու հնարավորություններից ու ցանկություններից։

Ինչ-որ մեկը դիմում է դաստիարակների օգնությանը, ինչ-որ մեկը որոշում է կարդալ մասնագիտացված գրականություն և ինքնուրույն պատրաստվել թեստին, ինչ-որ մեկը, միավորվելով խմբերով, կրկնում և համախմբում է ընդգրկված նյութը քայլ առ քայլ: Կարևոր չէ, թե որ մեթոդն եք ընտրում, գլխավորն այն է, որ այն բերի ցանկալի արդյունք։

Տեսանյութերի նորություններ

Հավանաբար բոլորը ինչ-որ բան հիշում են հասարակագիտության դասերից։ Ժողովրդավարության, նիհիլիզմի, բարոյականության և բարոյականության մասին. Եվ սա է պատճառներից մեկը, որ շրջանավարտները հաճախ ընտրում են սոցիալական գիտություններ միասնական պետական ​​քննության համար, քանի որ դա պարզ է: Բայց իրականում ամեն ինչ մի փոքր ավելի բարդ է։ Մենք պատմում ենք ձեզ, թե ինչպես պլանավորել նախապատրաստումը ձեր ընտրած ամենահայտնի ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ համար:

Նրանց համար, ովքեր պատրաստվում են հիմնական դպրոցի քննությանը

2018 թվականին հասարակագիտության քննությունը (այն կհանձնվի հունիսի 14-ին) բավականին կփոխվի։ Օրինակ՝ թիվ 28 եւ 29 առաջադրանքներում գնահատման չափանիշները փոխվել են (իսկ վերջինում մանրամասն ներկայացված է նաեւ առաջադրանքի ձեւակերպումը)։ Սրա պատճառով առաջնային առավելագույն միավորը 62-ից կդառնա 64.

Հասարակագիտության քննության առաջին մասը բաղկացած է առաջադրանքներից երկու դժվարության մակարդակ- 8 հիմնական առաջադրանքներ և 12 առաջադեմ առաջադրանքներ (այս ամենը թեստային մաս է): Երկրորդ մասում ներկայացված են 2 հիմնական առաջադրանքներ (21 և 22) և 7 բարձր բարդության առաջադրանքներ (23–29): Քննական աշխատանքն ավարտելու համար տրվում է 3 ժամ 55 րոպե(235 րոպե):

Իրականում հասարակագիտությունը գիտելիքների առումով ամենածավալուն քննությունն է։ Այն միավորում է հինգ տարբեր գիտություններ՝ իրավունք, փիլիսոփայություն, սոցիոլոգիա, տնտեսագիտություն և քաղաքագիտություն։ Այսինքն՝ պետք է հասկանալ և լավ հիշել յուրաքանչյուրի պայմանների ձևակերպումը։ Եվ սա է դժվարությունը, ի տարբերություն հստակ կառուցվածքով մաթեմատիկայի նույն ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ. փորձեք պոլիթեիստական ​​կրոններից արագ անցնել զանգվածային մշակույթի կամ տնտեսագիտության պատմությանը:

Գնահատման չափանիշներ

1-3, 10 և 12 առաջադրանքներն արժեն 1 միավոր: Առաջադրանքը համարվում է ճիշտ կատարված, եթե պատասխանը գրված է առաջադրանքի հրահանգներում նշված ձևով: 4–9, 11, 13–20 առաջադրանքները արժեն 2 միավոր։ Եթե ​​առաջադրանքը կատարվում է մեկ սխալով կամ ոչ ամբողջությամբ, տրվում է 1 միավոր։

Երկրորդ մասի առաջադրանքների ամբողջական ճիշտ կատարումը գնահատվում է 2-ից 5 բալանոց սանդղակով: Թիվ 21-22 առաջադրանքների համար տալիս են 2-ական միավոր, թիվ 23–28 առաջադրանքների համար՝ 3, թիվ 29 առաջադրանքների համար՝ 5 միավոր։

Ինչու՞ է առաջադրանք 29-ն այդքան թանկ: Իրականում սա մինի-շարադրություն է։ Այն բաղկացած է երեք մասից՝ հայտարարության իմաստի բացահայտում (1 միավոր), վերաբերմունք արտահայտության և սեփական դիրքորոշման նկատմամբ, որոնք չեն գնահատվում, և երրորդ մասը՝ պատճառաբանություն և եզրակացություն, որտեղ յուրաքանչյուր չափանիշի համար կարելի է ստանալ 2 միավոր։ . Էսսեի բոլոր մասերի համար ընդհանրացնող եզրակացությունը, որը ստուգում է տերմինների և տեսության օգտագործման ճիշտությունը, գնահատվում է ևս 1 կետով:

Ինչը կարող է օգնել:Հայտարարության ընտրությունը պետք է կատարվի դրա իմաստը հասկանալու հիման վրա: Այսինքն՝ ուսանողը պետք է հասկանա, թե ինչ է ուզում ասել հեղինակն այս արտահայտությամբ։ Թեստի երկրորդ մասի համար կարող եք օգտագործել առաջին թեստի թիվ 20 առաջադրանքի տեքստի հուշումները: Երրորդ մասում պետք է ուշադրություն դարձնել հասարակագիտության այն հատվածին, որին վերաբերում է հայտարարությունը։

Երբ և ինչպես պատրաստել

Նախքան պատրաստվելը, կարևոր է գնահատել ձեր հմտությունները: Հասարակագիտության միասնական պետական ​​քննությունում՝ հինգ բաժին. Նրանք ծավալով նույնը չեն, ուստի կարևոր է հասկանալ, թե որքան նյութ եք արդեն ծածկել, և որ հատվածների հետ խնդիրներ չունեք:

Իդեալական է նախապատրաստումն ավարտել քննությունից երկու ամիս առաջ՝ ապրիլի կեսերին։ Այս պահին դուք պետք է իմանաք ամբողջ տեսությունը: Եվ մի շողոքորթեք ինքներդ ձեզ. դժվար թե դուք տիրապետեք նման ծավալի նյութին, օրինակ՝ մայիսյան տոներին։ Ինքներդ ձեզ անկեղծ ասեք՝ ես այս պահին հանգստանում եմ։ Եվ հանգստացեք: Ոչինչ մի՛ արա։ Փաստորեն, փետրվարին բոլորը սկսում են քրտնաջան նախապատրաստվել։ Թեեւ ձեզ անհրաժեշտ է, իհարկե, շատ ավելի վաղ:

Կարևոր է նախապատրաստումը պլանավորել ըստ ամիսների/շաբաթների և պլանավորել նյութի քանակը։ Հենց սկզբում անպայման մտեք FIPI-ի կայք և տեսեք, թե ինչ կանոնակարգեր պետք է իմանաք քննությունը հանձնելու համար։ Դասագրքերում պարզապես իրավական ակտեր չկան, ուստի FIPI-ն միակ աղբյուրն է։

Ամեն շաբաթ դուք պետք է լուծեք երկրորդ մասի առաջադրանքները այն թեմայի շուրջ, որը դուք ուսումնասիրում եք: Դրա համար շաբաթական մոտ հինգ ժամ հատկացրեք: Անպայման գրեք շարադրություն։ Քննությունից առաջ դուք պետք է գրեք դրանցից առնվազն 20-ը։ Այսպիսով, դուք կարող եք մշակել և համախմբել նյութը:

Ո՞ր թեմաներով է ավելի լավ սկսել (և որով ավարտել)

Ընդհանուր առմամբ, Հասարակագիտության մեջ USE-ում հինգ բլոկ կա՝ տնտեսագիտություն, քաղաքականություն, սոցիալական հարաբերություններ, իրավունք, մարդ և հասարակություն:

Սկսեք մարդուց և հասարակությունից կամ սոցիալական հարաբերություններից. սրանք պարզ և հաճելի բաժիններ են: Դրանց պատրաստությունը կարելի է թողնել տարեվերջին։ Տնտեսությունը փոքր է. Եվ դուք կարող եք սկսել դրանից: Մի քիչ ժամանակ կպահանջվի, բայց դուք անպայման ինչ-որ բան պետք է հասկանաք։ Քանի դեռ ուժ ունես։ Ամենակարևորը՝ ոչ մի դեպքում մի թողեք գարնան իրավունքը։ Բաժինը ծավալուն է, ձանձրալի ու հոգնեցուցիչ։ Բոլորը կտրված են աջ կողմում: Հետևաբար, երբ դուք արագացնում եք տնտեսությունը, գնացեք աջ: Դուք պետք է ծանոթ լինեք կանոնակարգին։ Դասագրքերում ակտերի ցանկ չկա, բայց դրանք դասակարգման մեջ են (նույն FIPI): Բոլոր գործողությունները և դրանց ձևակերպումները պետք է անգիր հայտնի լինեն։ Առանց դրա, ցավոք, ամեն կերպ։

Հասարակագիտության միասնական պետական ​​քննության քսաներորդ առաջադրանքը քննության թեստային մասի վերջինն է։ Այն տրամադրում է բացակայող հասկացություններով տեքստ; Քննողի խնդիրն է գտնել ճիշտ հայեցակարգը ցուցակի յուրաքանչյուր բացի համար:

Հիմնական դժվարությունը կայանում է նրանում, որ սովորաբար տեքստում կա 6 բաց, և ընտրության համար տրվում է 9 տարբերակ, հետևաբար, այստեղ այն չի աշխատի վերացման մեթոդով: Բացի այդ, տարբերակները հաճախ բավականին մոտ են միմյանց: Առաջադրանքը կարող է վերաբերել հասարակագիտության դասընթացից բացարձակապես ցանկացած թեմայի, հետևաբար այն կարելի է լավ անել միայն տեսության վստահ իմացության դեպքում: Այնուամենայնիվ, նախադասության մեջ բացակայող բառերի հետ կապված բառերը կարող են որպես հուշումներ հանդես գալ. հաճախ, հաշվի առնելով դրանց սեռը, թիվը, դուք կարող եք գոնե մոտավորապես որոշել, թե որ բառը պետք է լինի բացվածքի տեղում՝ գոյական կամ ածական, իգական կամ արական.

Հասարակագիտության միասնական պետական ​​քննության 20-րդ առաջադրանքի դժվարության աստիճանը գնահատվում է բարձրացված, առավելագույն հնարավոր միավորը 2 է; այն դրվում է սխալների իսպառ բացակայության պայմաններում։ Մեկ սխալի դեպքում տրվում է 1 միավոր, երկու կամ ավելի սխալի դեպքում՝ 0 միավոր։

Առաջադրանքի կատարման ալգորիթմ

1. Կարդում ենք տեքստը և ուսումնասիրում տրված տարբերակների ցանկը;
2. Բաց թողած բառերը դասավորում ենք՝ կամ հերթով, կամ դժվարության դեպքում սկսում ենք նրանից, ինչում համոզված ենք, հետո մտածում մնացածի մասին.
3. Կարդում ենք տեքստը ներդիր բառերով և ստուգում, թե դրանք որքանով են տեղավորվում իմաստի մեջ.
4. Գրում ենք պատասխանը.

Սոցիալական հետազոտություններում թիվ 20 ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ առաջադրանքների բնորոշ տարբերակների վերլուծություն

Առաջադրանքի առաջին տարբերակը

«_________ (Ա) շարժառիթն այն է, թե ինչի համար է այն, ինչն է դրդում դրան: Հատուկ _________ (B) սովորաբար հանդես է գալիս որպես խթան, որը բավարարվում է ընթացքի մեջ և գործունեության օգնությամբ: Սա կենդանի օրգանիզմների և արտաքին աշխարհի միջև հաղորդակցության որոշակի ձև է, որն անհրաժեշտ է _________ (B), սոցիալական խմբի, հասարակության՝ որպես ամբողջության գոյության համար: _________ (D) կարիքները պայմանավորված են մարդու կենսաբանական բնույթով: Սրանք մարդկանց կարիքներն են այն ամենի մեջ, ինչ անհրաժեշտ է նրանց գոյության, զարգացման և վերարտադրության համար։ _________ (D) կարիքները կապված են այն փաստի հետ, որ մարդը պատկանում է հասարակությանը, որոշակի տեղ է զբաղեցնում դրանում, մասնակցում է աշխատանքային գործունեությանը և այլ մարդկանց հետ շփմանը: _________ (E) կարիքները կապված են մարդու՝ շրջապատող աշխարհի իմացության, դրանում նրա տեղի և գոյության նշանակության հետ: Կարիքների խմբերից յուրաքանչյուրը համապատասխանում է գործունեության որոշակի տեսակի:

Պատասխանների տարբերակներ.

1. Բնություն
2. Անհրաժեշտություն
3. Գործունեություն
4. Բնական
5. Անհատական
6. Անհատականություն
7. Հոգևոր
8. Համաշխարհային
9. Հասարակական

Տեքստը կարդալուց հետո հեշտ է որոշել, որ դրա հիմնական թեման գործունեությունն է: Այս բառն է, որ պետք է մտցնել առաջին բացը. դա ցույց է տալիս թե՛ «նա» դերանունը, թե՛ շարժառիթներ ունենալու հանգամանքը։ Հաջորդ բացում տեղադրում ենք «կարիք» բառը. կարիքները գործունեության հիմքն են, և դրանք կարելի է բավարարել։ B տառի տակ կլինի «անհատ» բառը. Այստեղ «անհատականությունը» չի տեղավորվում, քանի որ խոսքը գնում է սոցիալական խմբի և ամբողջ հասարակության մասին։ Մարդու կենսաբանական էությունը բնական կարիքներ է առաջացնում՝ G տառի տակ դնում ենք «բնական»։ Հաջորդը, մենք խոսում ենք սոցիալական կարիքների մասին, որոնք կապված են սոցիալական հարաբերությունների հետ: Վերջին անցման տեղում պետք է լինի «հոգևոր»՝ հոգևոր կարիքները կապված են աշխարհի իմացության հետ:

ԲԱՅՑ	Բ	AT	Գ	Դ	Ե
3	2	5	4	9	7

Առաջադրանքի երկրորդ տարբերակը

Կարդացեք ստորև բերված տեքստը մի քանի բացակայող բառերով: Ընտրեք բառերի ցանկից, որոնք ցանկանում եք տեղադրել բացերի փոխարեն: Նշենք, որ ցանկում բառերը տրված են անվանական մեծատառով, և յուրաքանչյուր բառ կարող է օգտագործվել միայն մեկ անգամ: Նկատի ունեցեք նաև, որ ցուցակում ավելի շատ բառեր կան, քան անհրաժեշտ կլինի բացերը լրացնելու համար: Աղյուսակում յուրաքանչյուր տառի տակ մուտքագրեք ձեր ընտրած բառի համարը:

«Նախագահական հանրապետությունը բնութագրվում է ______ (Ա) ղեկավարի և գործադիր իշխանության ղեկավարի լիազորությունների նախագահի ձեռքում։ Նման հանրապետությունում վարչապետի պաշտոնը, որպես կանոն, բացակայում է։ Երկրի նախագահն ընտրվում է արտախորհրդարանական ճանապարհով՝ կա՛մ ժողովրդական ________ (B) (ինչպես, օրինակ, Արգենտինայում), կա՛մ ընտրական քոլեջով (ինչպես, ասենք, ԱՄՆ-ում)։ Սա ապահովում է նախագահի ________ (B) աղբյուրի անկախությունը խորհրդարանից: Նախագահը նաև ստանում է _______ (D) իրավունքը խորհրդարանական որոշումների առնչությամբ. նա կարող է ցանկացած ______ (D) վերադարձնել բարձրագույն օրենսդիր մարմնին վերանայման: Բայց եթե խորհրդարանը երկրորդ անգամ կողմ քվեարկի, երկու պալատների որակյալ մեծամասնությամբ, ապա նախագիծը դառնում է օրենք, ձեռք է բերում _________ (E)՝ անկախ նախագահի կարծիքից։ Նախագահը նույնպես իրավունք չունի ցրել խորհրդարանը»։

Պատասխանների տարբերակներ.

1. Ուժ
2. Իրավական ուժ
3. Պետություն
4. Քվեարկեք
5. Բիլ
6. Կառավարման ձևը
7. Ընտրովի
8. Կասեցնող վետո
9. Քաղաքական ռեժիմ

«Ա» տառի տակ դրել ենք պետությունը՝ ի վերջո նախագահը պետության գլուխն է, այլ բառեր այստեղ չեն տեղավորվում։ Հաջորդ բացակայող բառը «քվեարկություն» բառն է, որը հեշտ է որոշել «ընտրված» և «ժողովրդական» բառերից: B տառի փոխարեն մենք դնում ենք «իշխանություն»՝ «ուժի աղբյուրի» բավականին կայուն համակցություն։ Հաջորդ նախադասությունը նկարագրում է կասեցման վետոյի իրավունքը. այս բառը կլինի G տառի տակ: D տառը՝ «օրինագիծ»; սա բխում է և՛ այս, և՛ հաջորդ նախադասության ենթատեքստից, և այլ բառեր այստեղ չեն տեղավորվում: Վերջին անցումում պետք է լինի «իրավական ուժի» համակցություն, որը օրենքը ձեռք է բերում խորհրդարանի կողմից նախագահական կասեցնող վետոն շրջանցելով։

ԲԱՅՑ	Բ	AT	Գ	Դ	Ե
3	4	1	8	5	2

Առաջադրանքի երրորդ տարբերակը

Կարդացեք ստորև բերված տեքստը մի քանի բացակայող բառերով: Ընտրեք բառերի ցանկից, որոնք ցանկանում եք տեղադրել բացերի փոխարեն: Նշենք, որ ցանկում բառերը տրված են անվանական մեծատառով, և յուրաքանչյուր բառ կարող է օգտագործվել միայն մեկ անգամ: Նկատի ունեցեք նաև, որ ցուցակում ավելի շատ բառեր կան, քան անհրաժեշտ կլինի բացերը լրացնելու համար: Աղյուսակում յուրաքանչյուր տառի տակ մուտքագրեք ձեր ընտրած բառի համարը:

«_________ (Ա) աշխատանքի ձևավորումը կարող է ուղեկցվել գործատուների և աշխատողների միջև հակասություններով: _____(B)-ի շահերի պաշտպանության հիմնական մեթոդը արհմիությունների ստեղծումն է, որոնք բանակցում են իրենց բոլոր անդամների անունից: Արհմիությունները սովորաբար փորձում են ավելի լավ պայմաններ ստանալ և բարձրացնել իրենց անդամների ____ (B) անդամները, ինչպես նաև բարձրացնել նրանց աշխատավարձը: Սա աշխատանքը դարձնում է ավելի հաճելի և շահավետ արհմիության անդամների համար, բայց միևնույն ժամանակ նվազեցնում է ______ (D) զբաղվածությունը և հանգեցնում է գնորդների համար ապրանքների գնի բարձրացման, եթե ապրանքների գնի շահույթի մարժա չի նվազում: Աշխատավարձը չպետք է իջնի նվազագույն մակարդակից, որի հաշվարկման հիմք է հանդիսանում ___ (D): Նվազագույն աշխատավարձը սահմանվում և փոփոխվում է ____________(Ե) իշխանությունների կողմից»:

Պատասխանների տարբերակներ.

1. Գործազրկություն
2. Աշխատավարձ ստացողներ
3. Անվտանգություն
4. Շուկայական գինը
5. Ապրելու վարձը
6. Մասնագիտություն
7. Աշխատանքային օրենսգիրք
8. Տնտեսական սահմաններ
9. Օրենսդիր մարմիններ

Ա տառի տակ՝ «շուկայական գին»; միգուցե այս համակցությունը որոշ չափով անսովոր է հնչում, բայց այլ բառեր այստեղ չեն տեղավորվում: Հաջորդ բառը «աշխատակիցներ» է; չէ՞ որ հենց նրանք են անդամագրվում արհմիություններին իրենց շահերը պաշտպանելու համար։ B տառի տակ տեղադրում ենք «աշխատանքի անվտանգություն» համակցությունը՝ մնացած բառերից ոչ մեկը իմաստ չունի։ Հաջորդիվ, մենք խոսում ենք զբաղվածության տնտեսական սահմանների մասին: Հաջորդը «կենսավարձն» է. Հենց նա է ծառայում որպես նվազագույն աշխատավարձի հաշվարկման հիմք։ Նվազագույն աշխատավարձը և կենսաթոշակը սահմանվում են օրենսդիր իշխանությունների կողմից. այս համակցությունը պետք է լինի E տառի փոխարեն:

ԲԱՅՑ	Բ	AT	Գ	Դ	Ե
4	2	3	8	5	9

Չորրորդ տարբերակը

Կարդացեք ստորև բերված տեքստը մի քանի բացակայող բառերով: Ընտրեք բառերի ցանկից, որոնք ցանկանում եք տեղադրել բացերի փոխարեն: Նշենք, որ ցանկում բառերը տրված են անվանական մեծատառով, և յուրաքանչյուր բառ կարող է օգտագործվել միայն մեկ անգամ: Նկատի ունեցեք նաև, որ ցուցակում ավելի շատ բառեր կան, քան անհրաժեշտ կլինի բացերը լրացնելու համար: Աղյուսակում յուրաքանչյուր տառի տակ մուտքագրեք ձեր ընտրած բառի համարը:

«______(Ա) ձեռք է բերվում մարդու ծնունդով և դադարում նրա մահով: Լրիվ ________ (B) առաջանում է մեծամասնության տարիքից (18 տարեկանից) կամ ավելի վաղ՝ մինչև 18 տարեկանը ամուսնության դեպքում։ Իրավական ներկայացուցիչները մինչև 14 տարեկան անչափահասների համար գույքային պատասխանատվություն են կրում բոլոր գործարքների համար, բացառությամբ այն դեպքերի, երբ նրանք ապացուցում են, որ պարտավորությունը խախտվել է ոչ իրենց _________-ի (B) մասով: Իրավական ներկայացուցիչները պատասխանատու են _________-ի (D) պատճառած վնասի համար: Ծնողների խնդրանքով ________(D)-ը կարող է սահմանափակել կամ զրկել 14-ից 18 տարեկան անչափահասին իր վաստակը, կրթաթոշակները և այլ եկամուտներն ինքնուրույն տնօրինելու իրավունքից: Ալկոհոլը կամ թմրանյութը չարաշահող քաղաքացին, եթե դրանով նա իր ընտանիքին դնում է նյութական ծանր դրության մեջ, դատարանի կողմից կարող է սահմանափակվել իր գործունակությամբ, նրա նկատմամբ կարող է սահմանվել ________ (E):

Պատասխանների տարբերակներ.

1. տարիքի գալը
2. Մեղքի զգացում
3. խնամակալությունը
4. Իրավունակություն
5. Նրբություն
6. Անչափահաս
7. Աշխատանքային պայմանագիր կնքելու հնարավորություն
8. իրավունակություն

Նախ, խոսքը գործունակության մասին է՝ ցանկացած անձ ծննդյան պահից դառնում է քաղաքացի և ունի որոշակի իրավունքներ։ Բայց B տառի փոխարեն մենք դնում ենք «կարողություն» - մարդը դառնում է լիովին ընդունակ չափահասության սկզբում: Հաջորդ բառը «մեղք» է. ուրիշներն այստեղ ուղղակի չեն տեղավորվում: G տառի տակի բացվածքում, ելնելով նախադասությունների իմաստից, անհրաժեշտ է տեղադրել «անչափահաս» բառը, իսկ Դ տառի տակ՝ «դատարան»։ Վերջին բացը լրացնում ենք «խնամակալություն» բառով՝ սահմանվում է հաշմանդամության դեպքում։

ԲԱՅՑ	Բ	AT	Գ	Դ	Ե
5	9	3	7	1	4

Հինգերորդ տարբերակ

Կարդացեք ստորև բերված տեքստը մի քանի բացակայող բառերով: Ընտրեք բառերի ցանկից, որոնք ցանկանում եք տեղադրել բացերի փոխարեն: Նշենք, որ ցանկում բառերը տրված են անվանական մեծատառով, և յուրաքանչյուր բառ կարող է օգտագործվել միայն մեկ անգամ: Նկատի ունեցեք նաև, որ ցուցակում ավելի շատ բառեր կան, քան անհրաժեշտ կլինի բացերը լրացնելու համար: Աղյուսակում յուրաքանչյուր տառի տակ մուտքագրեք ձեր ընտրած բառի համարը:

«Սոցիալական __________ (Ա) արտացոլում է սոցիալական տարբերությունը, անհավասարությունը և, համապատասխանաբար, հասարակության մեջ մարդկանց դիրքը: Նախնադարյան հասարակության մեջ ___________ (Բ) աննշան էր, ուստի այնտեղ շերտավորում գրեթե չկար: Բարդ հասարակություններում սոցիալական խմբի սոցիալական կարգավիճակը կախված է _____________ (C) չափից, կրթության մակարդակից, իշխանության հասանելիությունից, զբաղեցրած պաշտոնից ___________ (D): Առաջացել են կաստաներ, հետո կալվածքներ, իսկ ավելի ուշ դասեր։ Որոշ հասարակություններում մի սոցիալական ___________ (D)-ից մյուսին անցումն արգելված է: Կան հասարակություններ, որտեղ նման անցումը սահմանափակ է, և կան հասարակություններ, որտեղ դա լիովին թույլատրված է։ Սոցիալական __________(E) ազատությունը որոշում է՝ հասարակությունը փակ է, թե բաց»:

Պատասխանների տարբերակներ.

1. Եկամուտ
2. փաթեթ
3. Պրեստիժ
4. Կրթության մակարդակը
5. Շերտավոր
6. Շարժունակություն
7. Ազդեցություն
8. Պարտականություններ
9. Շերտավորում

Առաջին բացակայող բառը «շերտավորում» է. այն արտացոլում է սոցիալական բաժանումը, անհավասարությունը, տարբերությունը։ Շերտավորման գրեթե ամբողջական բացակայությունը նշանակում է թեթև շերտավորում. B տառի փոխարեն մենք տեղադրում ենք «շերտավորում»: Ստորև ներկայացված է շերտավորման չափանիշների ցանկը, և դրանցից մեկը եկամտի չափն է. B տառի տակ դնում ենք «եկամուտ». Մյուս չափանիշը մասնագիտության հեղինակությունն է. ուստի G տառը «պրեստիժ» է։ Հատուկ սոցիալական շերտը, որում գտնվում է անհատը, կոչվում է «շերտ» - այս բառը լրացնում է D տառի տակ եղած բացը: Անցումը մի շերտից մյուսը սոցիալական շարժունակությունն է, որի ազատության մասին խոսվում է վերջին նախադասության մեջ. ուստի այս բառը պետք է լինի E տառի տակ:

ԲԱՅՑ	Բ	AT	Գ	Դ	Ե
9	2	1	3	5	6

Վեցերորդ տարբերակը

Կարդացեք ստորև բերված տեքստը մի քանի բացակայող բառերով: Ընտրեք բառերի ցանկից, որոնք ցանկանում եք տեղադրել բացերի փոխարեն: Նշենք, որ ցանկում բառերը տրված են անվանական մեծատառով, և յուրաքանչյուր բառ կարող է օգտագործվել միայն մեկ անգամ: Նկատի ունեցեք նաև, որ ցուցակում ավելի շատ բառեր կան, քան անհրաժեշտ կլինի բացերը լրացնելու համար: Աղյուսակում յուրաքանչյուր տառի տակ մուտքագրեք ձեր ընտրած բառի համարը:

«Գիտնականներն առանձնացնում են ժամանակակից հասարակության գլոբալ խնդիրների մի քանի խմբեր։ Խնդիրների առաջին խումբը կապված է երկրների հարաբերությունների հետ։ _______ (Ա) տնտեսական զարգացման վերացումը, խաղաղության պահպանումը և՛ մարդու առողջության, և՛ բնական ռեսուրսների զարգացման որակի խնդրի լուծումն է։ ________(B)-ի դադարեցումը նաև կանխում է շրջակա միջավայրի աղտոտումը մոլորակային մասշտաբով: Երկրորդ խումբը ներառում է ուղղակի ______ (B) բնույթի և հասարակության խնդիրներ: Սա, օրինակ, Երկրի և Համաշխարհային օվկիանոսի աղիքների _______ (D) սպառումն է: Այս դեպքում բնության և հասարակության խնդիրը ___________ (D) միջնորդությամբ կյանքի կենսաբանական հիմքերի խնդիրն է: Խնդիրների երրորդ խումբն արտացոլում է մարդու և հասարակության փոխազդեցությունը: Դրանք ներառում են, օրինակ, __________ (E), առողջապահության, մշակութային ժառանգության խնդիրները:

Պատասխանների տարբերակներ.

1. Բնակչություն
2. Փոխօգնություն
3. Սպառազինությունների մրցավազք
4. հասարակությունը
5. Փոխազդեցություն
6. համայնքի զարգացում
7. անհավասարություն
8. սոցիալական պայմանները
9. Բնական ռեսուրսներ

Այս տեքստը բավականին հեշտ կլինի մշակել, եթե դուք ծանոթ եք գլոբալ խնդիրների թեմային: Առաջին դեպքում «անհավասարություն» բառը բաց է թողնվում՝ սա է, որ պետք է վերացնել։ Բ տառի տակ պետք է լինի «սպառազինությունների մրցավազք»՝ այստեղ ուրիշ ոչինչ չի տեղավորվում, իսկ սպառազինությունների մրցավազքը իսկապես հանգեցրեց բնական միջավայրի մեծ մասշտաբների աղտոտմանը։ Հետո խոսքը բնության և հասարակության փոխազդեցության մասին է՝ «փոխօգնություն» բառն այս համատեքստում հարմար չէ։ G տառը - «բնական պաշարներ»; դրանց սպառումը ամենահրատապ խնդիրներից է։ D տառի տակ պետք է դնել «սոցիալական պայմաններ» համակցությունը. միգուցե սա այնքան էլ ծանոթ չի թվում, բայց այլ բան չի համապատասխանում իմաստին: Վերջին անցումը պետք է ունենա «բնակչություն»՝ հաշվի առնելով, որ գլոբալ խնդիրներից մեկը կոչվում է մոլորակի գերբնակեցում։

ԲԱՅՑ	Բ	AT	Գ	Դ	Ե
7	3	5	9	8	1