ՀԱՆՐԱՅԻՆ ԽԱESԵՐ ԵՎ FԱՄԱՆ

ՄԱՆԿԱԿԱՆ ՀԱՄԱՐ

Ամառային խաղեր և զվարճանք:

Ռուսաստանում ամառային արձակուրդներն ուղեկցվեցին ուրախ խաղերով և զվարճանքներով, որոնց մասնակցում էին ինչպես երեխաները, այնպես էլ մեծահասակները: Երրորդության Սեմիկի վրա նրանք սկսեցին շուրջպարեր պարերով, կազմակերպեցին ճոճանակի վրա ճոճվել:

Theոճանակը երեխաների սիրած զբաղմունքներից էր: Արձակուրդներին ընդհանուր ճոճանակները տեղադրվում էին բարձրադիր վայրերում, խաղահրապարակներում, որոնք, կարծես, ամբողջ գյուղի կամ գյուղի խաղերի և զվարճությունների կենտրոնն էին: Նման ճոճանակ տեղադրեց ամբողջ աշխարհը. Երեխաները օգնում էին երիտասարդ տղաներին: Երկու փորված սյուների վրա ամրացվեց խաչմերուկը, որի վրա ամրացվեց մինչև 2 մ երկարությամբ տախտակ: Պարանոցի կողքին նրանք կազմակերպեցին ուրախ խաղեր, երգեցին ակորդեոնին, երբեմն ակորդեոնահարը նստած էր կենտրոնը ճոճանակի միջև:

Կային նաև այդպիսի ճոճանակներ. Նրանք վերցրեցին ամուր տախտակ, դրեցին բեմի վրա մեջտեղում: Թռչկոտողները կանգնել էին տախտակի ծայրերին եւ հավասարակշռություն հաստատել `ծայրերը ավելացնելով կամ հանելով: Տախտակի մեջտեղում, այն փայտամածին սեղմելու համար, մեկին դրեցին (այն կոչվում էր «շիլայի վրա նստած»): Նրանք ուրախ էին քշում, երբեմն ոչ միայն բարձր թռիչքներ էին կատարում, այլև ոտքերով կատարում էին բոլոր տեսակի կերպարներ:

Երեխաների համար ճոճանակները դասավորվում էին հետևյալ կերպ. Ամենափոքր երեխաների համար տանը ճոճանակներ էին կազմակերպվում:

Մանկական ամառային ժողովրդական խաղերը շատ բազմազան են: Սովորաբար դրանք անցկացվում են դրսում, անտառում, պուրակում, դաշտում, լճի կամ գետի վրա, դրանք շատ շարժունակ են, պահանջում են հնարամտություն, հնարամտություն և տալիս են բազմաթիվ հմտություններ և կարողություններ: Ամառային խաղերը մեղմացնում են ոչ միայն մարմինը, այլև հոգին, սովորեցնում են նրանց դիմանալ ցավին հնարավոր անկումներից և կապտուկներից: Չկա անհատականության այնպիսի որակ, որը հնարավոր չլիներ զարգացնել ժողովրդական խաղերի օգնությամբ, հատկապես ամռանը:

TRուղակի խաղեր

Սալկի, կամ պիտակներ

Ռուսաստանում ամենատարածված խաղերից մեկը, այն տարբեր անուններ և տարբերակներ ունի տարբեր վայրերում:

Մեկ վարորդ ընտրվում է վիճակահանությամբ ՝ «պիտակ», կամ «պիտակ»: Կայքի սահմանները պայմանականորեն սահմանված են: Խաղացողները փախչում են, և վարորդը բռնում է նրանց, փորձելով ձեռքով դիպչել մեկին, «թափոն», «բիծ»: Ով բռնում է և «ցած նետվում», դառնում է «պիտակ», «պիտակ»: Նա սկսում է բռնել խաղացողներին, իսկ նախկին «պիտակը» փախչում է ամեն ինչով: Խաղը կարելի է խաղալ մինչև չձանձրանաք:

Սալկին տան հետ (տարբերակ)

Խաղադաշտում խաղացողների համար կազմվում է «տուն», որտեղ նրանք չեն կարող «ներկվել» կամ «խախտվել»: «Սալկան» կարող է «բարևել» միայն «տնից» դուրս:

Թուրքական սալկի (տարբերակ)

Մի՛ «սալատ» ասեք նրան, ում հաջողվել է թուրքերեն նստել (ոտքերը խաչած):

ոտքերը գետնից: Դա անելու համար նրանք կանգնում են առարկայի վրա կամ նստում, պառկում ՝ ոտքերը վեր բարձրացնելով:

Փոխադրման վագոններ (տարբերակ)

Խաղի այս տարբերակում յուրաքանչյուր ոք կարող է օգնել այն խաղացողին, ով փորձում է շրջանցել «պիտակը»: Դա անելու համար նա պետք է անցնի «պիտակի» եւ փախչող խաղացողի միջեւ ընկած ճանապարհը: Հենց որ նա վազում է դեպի եղջյուրը, «պիտակը» պետք է նրան արդեն բռնի: Այս պահին խաղացողներից մեկը կարող է կրկին հատել ճանապարհը: Այսպիսով, բոլորը փորձում են օգնել խաղացողին, ում հետևից ներկայումս հետապնդում է «պիտակը»:

Սալկին գերությամբ (տարբերակ)

Խաղի այս տարբերակը սովորական պիտակից տարբերվում է նրանով, որ վիճակահանությամբ ընտրված վարորդը այդպես է մնում խաղի ամբողջ տևողության համար: Բոլոր բռնած «պիտակը» տանում է իր «տուն» («գերություն») (կայքի ուրվագծված անկյունը): Բայց «բանտարկյալներին» կարելի է փրկել. Դրա համար հարկավոր է ձեռքով դիպչել «գրավված» խաղացողին: «Սալկան» փորձում է «յուղել» բոլոր նրանց, ովքեր կհամարձակվեն մոտենալ իր «տանը»: Խաղը ավարտվում է միայն այն ժամանակ, երբ բոլոր խաղացողները չափից շատ են որսացել:

Շրջանաձեւ պիտակներ (տարբերակ)

Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Երկուսը կանգնած են շրջանագծի մեջ, մեկը մյուսի դեմ: Այս զույգը սկսում է խաղը: Դրանցից մեկը «պիտակ» է, երկրորդը ՝ փախչող: Խաղը սկսվում է ազդանշանի վրա: «Սալկան» փորձում է «յուղել» փախուստի դիմած անձին: Փախչելով հետապնդումից ՝ խուսափողը կարող է շրջանակի մեջ կանգնել խաղացողների միջև ցանկացած վայրում: Այս դեպքում իր աջ կողմում կանգնած խաղացողը դառնում է պիտակ, իսկ վերացված պիտակը փախչում է: Դուք կարող եք վազել ցանկացած ուղղությամբ, բայց միայն արտաքին շրջանակի երկայնքով: Իր հերթին, իրեն փրկելու համար նա կարող է կանգնել նաև շրջանագծի մեջ: Ըստ այդմ, աջից կանգնածը դառնում է «պիտակ»: Եթե ​​փախուստի դիմած անձը «ցնցված» է, մինչ նա մտել էր շրջանի մեջ, նա խաղից դուրս է:

Երկու կլոր խուլ (ըստ ցանկության)

Խաղացողները կազմում են երկու շրջան ՝ ներքին և արտաքին: Տարբեր օղակներում երեխաները շարժվում են հակառակ ուղղություններով: Հաշվարկով ընտրված առաջնորդի ազդանշանի վրա նրանք դադարում են: Բոլորը, ովքեր խաղում են արտաքին շրջանակում, արագ փորձում են «ճարպակալել» արտաքին շրջանակի խաղացողներին ՝ դիպչելով նրանց, նախքան նստելու ժամանակ ունենալը: «Կարծրացած» խաղացողները կանգնում են ներքին շրջանակում, եւ խաղը սկսվում է նորից: Խաղը ավարտվում է, երբ արտաքին շրջանակում քիչ խաղացող է մնացել (նրանց թիվը նախապես համաձայնեցված է):

Salochki-wheel (տարբերակ)

Խաղացողները բաժանված են մի քանի խմբերի ՝ յուրաքանչյուրում մինչև 6 հոգի: Նրանք ընտրում են վարորդին: Գետնին գծված է մոտ 2 մ տրամագծով շրջան: Յուրաքանչյուր խումբ շարված է, միմյանց գլխի հետևի մասում: Այս խմբերը դառնում են ճառագայթային, ինչպես անիվի ճառագայթները ՝ շրջված դեպի շրջանի կենտրոնը, միմյանցից նույն հեռավորության վրա: Յուրաքանչյուր խմբի առաջին խաղացողը կանգնած է շրջանագծի վրա: Վարորդը հեռու է այս խմբերից:

Վարորդը վազում է շրջագծով, կանգնում «խոսելու» վերջում կանգնած ցանկացած խաղացողի հետևում, «ողջունում» նրան: Ըստ այդմ, նա հարվածը փոխանցում է դիմացինին և այլն: և վազում է իր սյունի երկայնքով, դուրս է գալիս շրջանակից, պտտվում դրսից և վերադառնում իր տեղը: Նրա «խոսքի» բոլոր խաղացողները, ներառյալ վարորդը, վազում են նրա հետևից ՝ փորձելով առաջ անցնել միմյանցից, որպեսզի դրանում իրենց տեղը զբաղեցնեն: Վարորդ է դառնում այն ​​խաղացողը, ով զբաղեցրել է վերջին տեղը «խոսելու» մեջ:

Իրականացման ուղղություններ. Պիտակավորման խաղի համար ընտրվում է ընդարձակ խաղահրապարակ: Մասնակիցների թիվը 3 -ից 30 մարդ է (տարբեր տարբերակներով): Դուք կարող եք վազել միայն սահմանված տարածքում: Ով փախել եք նրա սահմաններից այն կողմ, համարվում է բռնված և դառնում «պիտակ»: Յուրաքանչյուր նոր վարորդ պետք է հայտարարի, որ ինքը դարձել է «պիտակ», կամ «պիտակ», որպեսզի բոլորը իմանան, թե ումից փախչել: Վարորդը չպետք է վազի նույն խաղացողի հետևից: Սա հիշեցնում է խաղային նախադասությունները, որոնք երեխաները շատ են սիրում.

Մեկը մրցավազք չէ -

Բռնե՛ք խոզին:

Modernամանակակից տարբերակ.

Մեկը մրցավազք չէ -

Ես հինգ տոննա չեմ:

Այս խաղում դաստիարակվում է ճարտարություն, մոբիլիզացման և վտանգից խուսափելու ունակություն: Խաղի տարբերակները առաջարկվում են ըստ դժվարության աստիճանի: Եթե ​​առաջիններն ամենահետաքրքիրն են նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար, ապա երկրորդը `կրտսեր աշակերտների համար:

Թակարդային խաղերի շարքում կան շատ երևակայական խաղեր:

Կաղ ագռավ

«Կաղ ագռավը» ընտրվում է վիճակահանությամբ, մնացած խաղացողները «ճնճղուկներ» են: Կայքում նշված է «բույն»: «Կաղ ագռավը» գնում է իր «բույնը», որտեղ կարող է կանգնել երկու ոտքի վրա:

«Arrնճղուկները» փորձում են հրապուրել «ագռավին»: Նրանք կարող են վազել «բույնի» մոտ ՝ ծլվլալով և ուտելով տարբեր ձայներ ՝ ծաղրելով վարորդին. «Կաղ ագռավ: Կար, կար, գող »: Հենց որ «ագռավը» նայում է իր զոհին, նա կանգնում է մեկ ոտքի վրա, դուրս թռչում «բույնից», փորձում «բծել» բացվող «ճնճղուկին»: Եթե ​​դա հաջողվի, նա կանգնում է երկու ոտքի վրա, և նոր «կաղ ագռավը» շտապում է «բույն»: «Ագռավը» կարող է «բիծ» բերել իր զոհին երկու ոտքերի վրա, բայց միևնույն ժամանակ չպետք է հեռանա «բույնից»:

Խաղը անցկացվում է ընդարձակ մարգագետնում, դրան մասնակցում են ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխաներ և կրտսեր աշակերտներ ՝ 3 -ից 20 հոգի: Կարևոր է պահպանել հետևյալ պայմանը. «Կաղ ագռավը» պետք է անընդհատ ցատկի մեկ ոտքի վրա, այն մեկի վրա, որի վրա դուրս թռավ «բույնից»: Եթե ​​նա փոխի ոտքը կամ մյուս ոտքով դիպչի գետնին, ապա նա պետք է վերադառնա «բույն» և քշի սկզբից: «Ագռավը» կարող է փախչել իր «բույնի» մեջ երկու ոտքով, խաղացողները մեկ անգամ որոշում են հանգիստ ապտակել նրան մեջքին և ուսերին: «Spնճղուկներից» ոչ մեկն իրավունք չունի ցատկել բույնի մեջ »և նույնիսկ ոտք դնել գծի վրա:

Աղվես

Խաղացողները հաշվվում են մինչև մեկ մարդու մնալը: Նրանք ծաղրում են նրան. «Աղվես, աղվես, երկար պոչ»: «Աղվեսը» շտապում է բռնել խաղացողներին, իսկ բռնածին օգնում է նրան բռնել մնացածը:

Ձեռնարկներ. Այս խաղը նախատեսված է նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար. որքան շատ մասնակիցներ, այնքան ավելի հետաքրքիր է: Պետք է պահպանել կանոնը. Խաղացողներին կարելի է բռնել միայն սահմանված տարածքում: Խաղը շարունակվում է մինչև բոլոր մասնակիցներին բռնելը:

Գորտ

Խաղացողը, նմանակելով գորտին, նստում է իր կույտերի վրա: Խաղի մասնակիցները մոտենում են նրան հետեւյալ խոսքերով. «Ես գորտի տանը եմ, ինչ ուզում եմ, անում եմ»: «Գորտը» վեր է կենում և բռնում այն ​​խաղացողների հետ, ովքեր փորձում են հասնել իրենց տուն: Վազող խաղացողն ասում է. «Տանը», կամ «Իր տանը»: Մաղձաձուկը դառնում է գորտ:

Իրականացման ուղղություններ. Խաղը հետաքրքիր է ինչպես դպրոցականների, այնպես էլ կրտսեր ուսանողների համար: Խաղի սկզբում նրանք նշանակում են «գորտի տունը» և մնացած խաղացողների «տները»: Պետք է հետևել կանոններին. Գորտը սկսում է բռնել միայն ծաղրից հետո, այն բռնում է միայն փախուստի մեջ:

Բազե և թռչուններ

Վիճակահանությամբ ընտրված «բազեն» թաքնվում է «թռչուններից»: Երբ նրանք մոտենում են նրան, նա դուրս է թռչում դարանակալից և բռնում նրանց: Բռնված խաղացողը դառնում է բազե: Խաղը կրկնվում է ինքն իրեն:

Իրականացման ուղղություններ. Ավելի հետաքրքիր է այս խաղը խաղալ անտառի բացատում, որտեղ «բազեն» կարող է թաքնվել թփերի մեջ, ծառերի հետևում, որպեսզի անսպասելիորեն հարձակվի: «Թռչունները» պետք է թռչեն ամբողջ կայքում ՝ մոտենալով «բազե» -ի տանը:

Մեղուներ և ծիծեռնակներ

Խաղացող մեղուները «թռչում» են քլիրինգում ու երգում, ասում են.

Մեղուները թռչում են:

Մեղրը հավաքվում է:

Մեծացրեք, խոշորացրեք, խոշորացրեք:

Մեծացրեք, խոշորացրեք, խոշորացրեք:

Վիճակահանությամբ ընտրված «ծիծեռնակը» նստում է իր «բնում» և լսում նրանց երգը: Շան կամ «ծիծեռնակի» վերջում ասում է. «Swիծեռնակը կբարձրանա, մեղուն կբռնի»: Վերջին բառով նա թռչում է «բնից» և որսում «մեղուներին»: Բռնվածը դառնում է «ծիծեռնակ», խաղը կրկնվում է:

Իրականացման ուղղություններ. Խաղը հետաքրքիր է երեխաների համար: Դուք կարող եք խաղալ ամբողջ խմբի հետ: Կա միայն մեկ պայման. «Մեղուները» պետք է թռչեն ամբողջ կայքում և հեռացվեն միայն «ծիծեռնակներ» բառերից հետո:

Բաբա Յագա

Բաբա Յագայի կողմից վիճակահանությամբ ընտրված խաղացողներից մեկը մի կողմ է կանգնում: Մնացածը մոտենում են նրան և ծաղրում նրան.

Բաբա Յագա, ոսկրային ոտք:

Ես ընկա վառարանից

Կոտրեցի ոտքս:

Ես գնացի այգի

Մարդիկ վախեցան:

Ես վազեցի բաղնիք

Վախեցրեց նապաստակին:

Կամ:

Տատիկ-ոզնին, ոսկորային ոտքը,

Ես ընկա վառարանից:

Կոտրեցի ոտքս:

Ես իջա փողոցով

Մանրացված հավ.

Ես գնացի բազար

Նա ջախջախեց սամովարը:

Ես գնացի մարգագետին

Վախեցրեց նապաստակին:

Բաբա Յագան սկսում է ցատկել մեկ ոտքի վրա ՝ փորձելով բռնել փախչող խաղացողներին: Նա, ում նա բռնեց, դառնում է Բաբա Յագա, և խաղը շարունակվում է:

Դիրիժորական ուղղություններ. Խաղը հետաքրքիր է ինչպես նախադպրոցական տարիքի երեխաների, այնպես էլ կրտսեր աշակերտների համար: Մասնակիցների թիվը 3 -ից 30 մարդ է: Խաղացողների խնդրանքով Բաբա Յագան կարող է մասնաճյուղ («պոմելո») ունենալ Բաբա Յագայի ձեռքում, որով նա «փրկում» է նրանց: Խաղի սկզբում պետք է որոշել այն տարածքը, որտեղ մասնակիցները վազում են Բաբա Յագայից: Խաղը կարող է բարդ լինել. Ում բռնի Բաբա Յագան, նա տեղում սառչում է: Այլ խաղացողներ կարող են փրկել բռնված անձին `դիպչելով նրան:

Ուրուր

Խաղացողները վիճակախաղով ընտրում են «ուրուր» և «հավ»: Մնացած բոլորը «հավ» են: Նրանք մեկը մյուսի հետևից դառնում են շղթայի մեջ: Յուրաքանչյուր խաղացող բռնում է գոտին ՝ կանգնածի դիմաց: «Հավը» դառնում է շղթայի գլուխը: Նրա խնդիրն է պաշտպանել «հավերին», հատկապես վերջինին, «ուրուրից»: «Ուրուրը» նստում է գետնին և փոս է փորում: «Հավ» -ը նրան մոտենում է «հավերով» և սկսում խոսել.

1. Կիտե, ինչ ես անում:
2. Փոս փորելը:
3. Ինչու՞ է պետք փոս:
4. Ես կոպեկ եմ փնտրում:
5. Ինչու՞ է պետք կոպեկ:
6. Ասեղ կգնեմ:
7. Ինչու՞ է պետք ասեղ:
8. Կարել պայուսակ:
9. Ինչու՞ է պետք պայուսակ:
10. Տեղադրեք խճաքարեր:
11. Ինչու՞ են ձեզ հարկավոր քարեր:
12. Նետեք ձեր երեխաների վրա:
13. Ինչի համար?
14. Նրանք բարձրանում են իմ պարտեզ:
15. Դուք ցանկապատը ավելի բարձր կդարձնեիք, և եթե չգիտեք, թե ինչպես, ապա բռնեք դրանք:

«Kite» - ը շտապում է «հավ»: Նրա խնդիրն է պոկել շղթայի վերջում կանգնած «հավին»: «Մայր հավը» փորձում է նրան թույլ չտալ «հավերին» մոտ: Վերջին «հավը» նույնպես փորձում է խուսափել գիշատչի ձեռքերից: Երբ «ուրուրը» բռնում է բոլորին, խաղն ավարտված է:

Ինչպես խաղալ. Խաղին կարող են մասնակցել մինչև 20 հոգի: Ըստ պայմանի ՝ «ուրուրը» կարող է փախցնել միայն վերջին «հավին»: Խաղն ավելի հետաքրքիր կլինի, եթե «ուրուրը» կիրառի տարբեր հնարքներ, օրինակ ՝ հանկարծակի շրջվի մյուս ուղղությամբ ու բռնի «հավին»: Կանոնները պետք է հիշել. «Հավերը» պետք է ամուր բռնեն միմյանց, քանի որ շղթայից կտրվածները և ժամանակ չունեն արագ կապվելու, նույնպես դառնում են «ուրուրի» զոհ: «Հավի հավը», պաշտպանելով «հավերին», իրավունք չունի ձեռքերով «ուրուրին» հետ մղել: Երբեմն նրանք համաձայնում են խաղալ այսպես. Եթե «ուրուրը» բռնում է հինգ «հավ», ապա նա ինքն է դառնում «հավ», իսկ «հավը» վերածվում է շղթայի վերջին «հավի»:

Դոդոշ

«Դոդոշը» ընտրվում է վիճակահանությամբ: Մնացածը գծում են շրջան և դուրս գալիս գծից: «Դոդոշը» գնում է շրջանի կեսին, խաղացողները խոսում են նրա հետ.

1. Ինչու ես, դոդոշ, չորս ոտք:
2. Ոտքերդ մեկնած խոտի վրա ցատկել:
3. Showույց տուր ինձ, դոդոշ, ինչպես ես ցատկում, ցատկում:
4. Եվ դա ինձ դուր է գալիս և այնպիսին:

«Գորտը» ցույց է տալիս, թե ինչպես է նա ցատկում, իսկ շրջանի գծի վրա կանգնած երեխաներն ասում են.

Բոդա, բոդա, բալաբոդա,

Դոդոշը ապրում է ճահճի մոտ:

Նա նստած է ուռած աչքերով,

Բարձրաձայն, բարձրաձայն ասում է.

Կվա-կվա-կվա-կվակ,

Եվ ես ցատկում եմ այսպես!

«Գորտը» ցատկում է ՝ փորձելով «վնասել» խաղացողներից մեկին: Խաղացողները խուսափում են, վազում շրջանագծի երկայնքով: Ում դիպչում է «գորտը», նա իր դերն է ստանձնում:

Իրականացման ուղղությունները. Խաղը հետաքրքիր է դպրոցականների համար: Ավելի լավ է խաղալ 10-12 հոգուց բաղկացած ենթախմբի հետ: Պետք է հիշել, որ «գորտը» ծաղրանքից հետո սկսում է «քսել» խաղացողներին: Նա, ով թողնում է շրջանակի գիծը, համարվում է բռնված և լքում խաղը:

Aryարյա-զարինիցա

Խաղացողները կծկվում են շրջանագծի մեջ: Վարորդը («լուսաբաց -լիցքավորիչ») քայլում է շրջանակից դուրս ՝ թիկունքով թաքցնելով «բանալիները» ՝ թաշկինակ ՝ կապված հանգույցով: «Aryարյա-զարինիցան» շրջում է, բոլորի հետ միասին ասում.

Լուսաբաց-լիցքավորիչ

Կարմիր օրիորդ,

Ես քայլեցի երկնքով

Ես գցեցի բանալիները:

Մեկ ամիս է տեսել

Արևը թռավ!

Վարորդը փորձում է աննկատ կերպով ինչ -որ մեկի հետևում «բանալիներ» դնել: Խաղացողները չեն կարող շուրջը նայել, գլուխը շրջել: Նա, ում տրվել են «բանալիները», վազում է վարորդի հետևից, թաշկինակով հարվածում նրան ՝ ասելով. «Մի՛ կորցրեք բանալիները, մի՛ կորցրեք բանալիները»: Բռնված վարորդը նստում է իր տեղում, իսկ «ներկվածը» դառնում է «լուսաբաց»:

Իրականացման ուղղություններ. Խաղը հետաքրքիր է կրտսեր աշակերտների համար, այն պահանջում է ոչ միայն արագ արձագանք և հմտություն, այլև ուշադրություն: Կարող եք խաղալ ինչպես դրսում, այնպես էլ ներսում (խաղը մեծ տարածք չի պահանջում): Ըստ խաղի պայմանների, եթե նա, ում տրվել է «բանալիները», դա չի նկատում, «լուսաբացը» շրջում է շրջանակով, վերցնում «բանալիները», սկսում է մտրակել դիտողին ՝ ասելով. թաքցրեք բանալիները, մի թաքցրեք բանալիները »:

Կոշկակար պապիկ

«Պապիկ-կոշկակար» -ն ընտրվում է հաշվիչ հանգով: Նա կանգնած է խաղացողների կողմից կազմված շրջանակի կենտրոնում: Սկսվում է երկխոսությունը.

Երեխաներ. Պապիկ-կոշկակար, մեզ կոշիկներ կարի՛ր:

Կոշկակար. Սպասեք երեխաներ, ակնոցներս կորցրել են:
Երեխաներ. Պապիկ կոշկակար, որքան է դա մեզանից

կվերցնես?

Կոշկակար `երկու ռուբլի ու կես, մեկ կոպեկ և մեկ կոպեկ:
Երեխաներ. Պապիկ կոշկակար, դու խելքիցդ հեռացել է:

Կոշկակար. Սպասեք, երեխաներ, ես գտա ակնոցը:

Երկխոսության ընթացքում երեխաները նեղացնում են շրջանակը ՝ մոտենալով «կոշկակարին»: Վերջին բառերն արտասանելուց հետո «պապիկը» փորձում է բռնել խաղացողներից մեկին: Բռնվածը դառնում է «պապիկ-կոշկակար»:

Կոշկակար (տարբերակ)

Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ և միանում են միմյանց, եթե դրանք քիչ են, ապա ծայրերից բռնում են թաշկինակ հարևանի հետ: Շրջանակի մեջտեղում նստում է «կոշկագործը», որն ընտրվել է հաշվիչ հանգով: Նա ձևացնում է, որ կոշիկ է կարում, ասում է. «Գեղեցիկ ոտքեր, գեղեցիկ ոտքեր, փորձիր կոշիկներ»: Խաղացողները, արագ պտտվելով շրջանագծի մեջ, պատասխանում են. «Փորձիր, փորձիր»: Այս խոսքերից հետո «կոշկակարը», առանց տեղից վեր կենալու, պետք է ձեռք մեկնի և «հարվածի» շրջապատից ինչ -որ մեկին: Բռնվածը եւ «կոշկակարը» փոխում են տեղերը:

Կոշկակար (ժամանակակից տարբերակ)

«Կոշկակար» -ի տունը գծված է «խխունջի» տեսքով: Լոտով ընտրված կոշկակարը գտնվում է հենց կենտրոնում: Խաղացողները հերթով զանգահարում են նրա տուն: Theանգի զանգից հետո «կոշկակարը» պարուրաձեւ արահետով վազում է դեպի դուռը ՝ հյուրին հրավիրելով իր մոտ:

Հյուրը. Կոշկակար, կոշկակար, ամրացրու իմ կոշիկները (կոշիկներ, կոշիկներ և այլն) Կոշկակարը «չափումներ է կատարում» կոշիկներից - փայտով հետք է տալիս հյուրի ոտքին - և նմանակում կոշիկի վերանորոգմանը: Հետո նա նշում է գինը:

Հյուր (շեղում է կոշկակարի ուշադրությունը). Կոշկակար, կոշկակար, տես, թռչունը թռչում է այնտեղ (ինքնաթիռ և այլն):

Կոշկակարը նայում է երկնքին, և հյուրը փախչում է պարուրաձև ճանապարհով: Կոշկակարը բռնում է ու փորձում «քսել»: Եթե ​​նա հասնի, նրանք փոխում են դերերը, իսկ եթե ոչ, ապա կոշկակարը հանդիպում է հաջորդ հյուրին:

Ուղղորդման ցուցումներ. Խաղը խաղում են փոքր խաղահրապարակում, մինչև 12 հոգուց բաղկացած խմբի կողմից: Խաղի մեկնարկից առաջ նրանք համաձայն են. «Կոշկակար պապը» կբռնի խաղացողներին ՝ առանց շրջանից դուրս գալու, կամ ամբողջ կայքում: «Կոշկակար» տատանումում շրջանագծի չափը որոշվում է խաղացողների ՝ նրա կենտրոնից մինչև եզր հասնելու ունակությամբ: «Կոշկակար» խաղալու ժամանակ պետք է մտածել. Չի կարելի պարուրաձեւ արահետներով քայլել, մի ուղուց անցնել մյուսը:

Գայլը և երեխաները

Խաղացողներից մեկը, վիճակահանությամբ, ներկայացնում է գայլին, մնացածը երեխաներ են: «Գայլը» մի կողմ է նստում ու լռում: Երեխաները, ձևացնելով, թե անտառում հատապտուղներ են քաղում, մոտենում են «գայլին», ասում են.

Ես սեղմում եմ, սեղմում եմ հատապտուղը,

Սեւ հաղարջ,

Հայրը ներդիրի վրա:

Մոր թևը,

Մոխրագույն գայլին Խոտը բահի վրա:

Վերջին բառերով երեխաները խոտ են գցում «գայլի» վրա և ցրված վազում, իսկ «գայլը» բռնում է նրանց: Բռնված semolina- ն դառնում է «գայլ»: Եթե ​​«գայլը» ոչ մեկին չի բռնել, նա վերադառնում է իր տեղը:

Արջը գող ունի (տարբերակ)

Խաղը նույնն է, միայն երեխաներն են ծաղրում «արջին»: Սունկ և հատապտուղներ հավաքելով ՝ ասում են.

Արջը անտառում

Սունկ, հատապտուղներ:

Արջը մրսել է

Սառեցված է վառարանի վրա:

Արջը անտառում

Սունկ, հատապտուղներ:

Եվ արջը չի քնում

Եվ հառաչում է մեզ վրա:

«Արջը» սկսում է շպրտվել ու պտտվել, ձգվել, դուրս է գալիս որջից և բռնում երեխաներին: Բռնվածը դառնում է «արջ»:

Պապ-Մեդվեդուշկո (տարբերակ)

Խաղացողներից մեկը «պապիկ-արջն» է: Երեխաները մոտենում են նրան և ասում. «Պապիկ-արջ, թույլ տուր գիշերենք»: Հարցումը կրկնվում է, մինչև վարորդը պատասխանի. «Ոչ երկար, ոչ երկար, ոչ մինչև երեկո»: Լսելով դա ՝ երեխաները պառկեցին խոտի վրա ՝ ձևացնելով, թե քնած են: Մի փոքր քնելուց նրանք վեր են թռչում և գոռում «պապիկին». «Մենք վաղը գալու ենք, գլանակները թխելու ենք»: Որոշ ժամանակ հեռանալով ՝ երեխաները նորից վերադառնում և հարցնում են. Վարորդը համաձայնում է. «Արի, բայց բաղնիքը մի այրի»: Լսելով դա ՝ խաղացողները ցրվում են տարբեր ուղղություններով ՝ բղավելով. «Այրվում է: Այրվում է »: - և «արջ-պապը» շտապում է նրանց հետևից: Առաջին բռնվածը դառնում է «պապիկ»:

Իրականացման ուղղություններ. Խաղը հետաքրքիր է ինչպես դպրոցականների, այնպես էլ կրտսեր ուսանողների համար, որին կարող են մասնակցել 3 -ից 40 հոգի: Պահանջվում է ընդարձակ խաղահրապարակ: Հետաքրքիր է խաղալ անտառի բացատում: Պետք է հետևել կանոններին. Գայլը կամ արջը իրավունք չունեն սպառվել, քանի դեռ խաղացողները չեն ասել թիզերի վերջին խոսքերը. Դուք կարող եք խաղացողներ բռնել միայն սահմանված տարածքում:

Կարապի սագեր

Խաղացողներն ընտրում են «գայլը» և «տերը», նրանք իրենք են ներկայացնում «սագերին»: Կայքի մի կողմում նրանք նկարում են մի տուն, որտեղ ապրում են «սեփականատերը» և «սագերը», մյուս կողմից ՝ դաշտը: Նրանց միջեւ «գայլի» որջն է:

Բոլոր սագերը թռչում են դաշտ ՝ խոտը սեղմելու համար: Տերը նրանց անվանում է.

1. Սագեր, սագեր:
2. Հա-հա-հա!
3. Ուտել կուզեք?
4. Այո այո այո!
5. Դե, թռչի՛ր տուն:
6. Լեռան տակ գորշ գայլը մեզ տուն չի թողնում:
7. Ինչ է նա անում?
8. Սրում է ատամները, ուզում է մեզ ուտել:
9. Դե, թռչեք ինչպես ցանկանում եք, պարզապես հոգ տարեք ձեր թևերի մասին: «Սագերը» վազում են տուն, «գայլը» փորձում է բռնել նրանց:

Խաղը ավարտվում է, երբ բռնում են բոլոր սագերին:

Կարող եք նաև օգտագործել հետևյալ վերջաբանը. Երբ «գայլը» հաղթահարում է բոլորին, սեփականատերը խեղդում է լոգարանը և հրավիրում «գայլին», «գայլը» ձևացնում է, թե գոլորշիանում է: Հետո տերն ասում է նրան. «Վոլկուշկո, ես քեզ համար կովը կնետեմ» և գցում է փայտը: «Գայլը» վազում է փայտի հետեւից, մինչդեռ «սագերը» այս պահին փախչում են տիրոջ մոտ:

Խաղը կարող է ավելի բարդ լինել ՝ դրանում երկրորդ «գայլը» մտցնելով:

Դիրիժորական ուղղություններ. Խաղին կարող են մասնակցել ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխաներ և կրտսեր աշակերտներ ՝ 5 -ից 40 հոգի: Այն անցկացվում է ընդարձակ տարածքում: Հետաքրքիր է խաղալ մարգագետնում, ոչ թե անտառային դաշտում: Կանոններ. «Սագերը» պետք է թռչեն ամբողջ կայքում, նրանց թույլատրվում է տուն վերադառնալ միայն սեփականատիրոջ ասած խոսքերից հետո: Խաղի վերջում կարող եք նշել առավել ճարպիկ «սագերին» (ովքեր երբեք չեն հասել «գայլին») և լավագույն «գայլին» (ով ավելի շատ «սագեր» է բռնել):

Կոստրոմուշկա

Կոստրոման ընտրվում է վիճակահանությամբ: Խաղացողները մոտենում են նրան և երգում կամ ասում.

Կոստրոմուշկա, Կոստրոմա,

Այլմոլորակային հեռու!

Կոստրոմայի տանը

Նրանք հատակին շիլա էին ուտում;

Կարագի շիլա,

Ներկված գդալ:

Ես գցելու եմ շիլան, գցելու եմ գդալը, -

Հոգին կգնա աշխարհ:

Երգը երգելուց հետո խաղացողները թեքվում են դեպի «Կոստրոմա» և նրան տալիս են հարցը. «Որտե՞ղ է Կոստրոման»: Կոստրոման պատասխանում է. «Ես գնացի անտառ»: Ստանալով պատասխանը ՝ խաղացողները երգում են.

Կոստրոմա, Կոստրոմա,

Ուրիշի հեռավոր կողմը

Ինչու՞ թափառեցիր անտառում:

Լոգարանում հազվագյուտ դարակ կա:

Կոտրիր գուլպան:

Քերծիր մեջքդ մեխով,

Դուք շուտով մեկնելու եք այլ աշխարհ:

Երեխաները կրկին հարցնում են «Կոստրոմային». «Որտե՞ղ է Կոստրոման»: Այս անգամ նրանք ստանում են պատասխանը ՝ «Կոստրոմա մեռած է»: Այնուհետև նրանք երգում են.

Մահացավ, մեր մահացածը մահացավ,

Ոչ չորեքշաբթի, ոչ երեքշաբթի

Նրանք սկսեցին այրել նրան,

Եվ նա նայում է իր աչքերով:

Նրանք սկսեցին արժանապատվություն ցուցաբերել Կուզկային,

Նա թակում է ոտքերը,

Կոստրոմուշկային զանգահարել -

Նա սկսեց ուղղել մեջքը,

Եվ ինչպես նրանք սկսեցին երգել հուղարկավորությունը -

Նա վազում է մեր հետևից:

Վերջին խոսքերով երեխաները ցրվում են: «Կոստրոմա» -ն սկսում է նրանց բռնել: Բռնվածը դառնում է «Կոստրոմա», խաղը նորից սկսվում է:

Իրականացման ցուցումներ. Երգերի կատարումը ներառում է երեխաներին պատրաստել այս խաղին:

Warrior սունկ

Վիճակահանությամբ ընտրված վարորդը հեռացվում է մնացածից: Բոլոր խաղացողները վերցնում են հայտնի սնկերի անունները.

Մեր վիշտը եկավ, դառը,

Մենք հանգիստ ապրում էինք ազատության մեջ:

Թագավոր ոլոռ ՝ գազար թագուհու հետ,

Այո, շաղգամի հարսի հետ,

Եղբայր Բոբի հետ

Այո, զուգընկեր Քոչանի հետ

Նրանք պատրաստվում են պատերազմել մեր դեմ:

Գնա՛ կռվի՛ր ինձ հետ:

Խաղացողները, ձեռք ձեռքի բռնած, պատասխանում են նրան.

Օ, պարոն, ողորմիր մեզ:

Ինձ ուժով մի՛ քաշեք ծառայության,

Որքա՞ն է ապրում սունկը:

Կանցնի մեկ -երկու օր

Նա ծերանում է

Ընկնում է իր կողմը

Ոտքերը բարակ են

Trepan գլխարկ,

Պարզապես կհաղթի

Եվ դուք և մենք:

"Լավ լավ լավ!" - ասում է վարորդը և, չնայած սնկերի դիմադրությանը, սկսում է նրանց կանչել. «Chanterelles! Ռուսուլա »: Այս անուններին համապատասխանող խաղացողները վազում են, և վարորդը բռնում է դրանք: Մնացած «սնկերը» կարող են պաշտպանել բռնվածներին: Նրանք փորձում են շրջապատել նրանց եւ թույլ չեն տալիս վարորդին մտնել շրջան: Վարորդը, առանց բռնելու «շանթերելները», կարող է բացականչել մեկ այլ սնկի անուն: Այս դեպքում անվանված «սնկերը» պետք է պաշտպանություն թողնեն եւ փրկվեն: Մնացած «սնկերը» արդեն փորձում են պաշտպանել դրանք: Առաջին բռնած «սունկը» դառնում է առաջատարը և նորից սկսում հավաքել «սնկի բանակը»:

Խաղը հետաքրքիր է մեծ նախադպրոցական տարիքի և կրտսեր դպրոցականների համար, այն խաղում են ընդարձակ տարածքում ՝ անտառի բացատում: Մի քանի խաղացող կարելի է անվանել նույն սնկով: Նրանք նախապես համաձայնեցնում են այն վայրի սահմանները, որտեղ վարորդը որսում է «սնկով»:

Թակարդային խաղերի շարքում կարելի է առանձնացնել գնդակով թակարդների մեծ խումբ, որը երեխաները սիրում էին խաղալ ամռանը:

Որսորդներ և բադեր

Հողամասում միմյանցից 6-8 մ հեռավորության վրա գծվում է 2 տող, տեղանքի լայնությունը կամայականորեն որոշվում է (նաև սահմանափակվում գծերով): Համաձայնության մեջ գտնվող խաղացողները բաժանված են երկու թիմի `« որսորդներ »և« բադեր »: «Որսորդները» գծված գծերի հետևում են, «բադերը» `կենտրոնում: «Որսորդները» գնդակը նետում են միմյանց և հարմար պահին այն գցում «բադերի» վրա: Գնդակով «բադիկը» «կրակել» է խաղից դուրս վիճակում: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ բոլոր բադերը չեն գնդակահարվել, որից հետո թիմերը փոխում են դերերը:

Ուղեցույց. Այս խաղը կարող են խաղալ 4 -ից 12 հոգի: Ավելի լավ է գնդակ խաղալ անտառում քայլելիս ՝ ընտրելով հավասարաչափ քլիրինգ: Գնդակը պետք է լինի միջին չափի: Կանոններ. «Որսորդները» իրավունք չունեն դուրս գալ գծից, դուք չեք կարող «բադ խփել» գետնից ցատկած գնդակով. «Կրակված բադը» ժամանակավորապես չի մասնակցում խաղին (քանի դեռ բոլոր «բադերը» չեն «սպանվել», և թիմերը չեն փոխել իրենց տեղը): Յուրաքանչյուր թիմ ունի իր ավագը: Նա կարող է օգնել պարտվող թիմին, եթե կատարի առաջադրանքը. Գնդակից 10-12 նետումների ընթացքում նրան երբեք չեն «հարվածի»:

«Բադերը» կարող են որսալ գնդակը («մոմեր») - դրանք պահեստային կետեր են, որոնց դեպքում «բադում» հաջորդ հարվածը չի հաշվարկվում:

Խաղը հատկապես հետաքրքիր է կրտսեր նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար, նրանք ունեն ավելի լավ զարգացած աչք, ավելի ճշգրիտ «բադեր» նոկաուտի ենթարկելու ժամանակ:

Շրջանաձև գնդակ

Բոլոր խաղացողները տեղադրվում են մոտ 10 մ տրամագծով շրջանագծի մեջ: Ընտրվում է վարորդ: Նա սկսում է գնդակով քայլել շրջանագծով ՝ սպասելով հարմար պահի, որպեսզի գնդակը գցի շրջապատում կանգնածներից մեկի վրա: Նոկաուտի ենթարկված խաղացողը ձեռքերով բռնում է գնդակը և բղավում. «Կանգնիր»: Վարորդը, ով գնդակը դիպչելով խաղացողին, փորձում է հնարավորինս փախչել շրջանակից, պետք է կանգ առնի: Խաղացողն ասում է. «Քեզնից ... քայլեր»: Կատարում է նշված թվով քայլեր և գնդակը նետում վարորդի վրա: Եթե ​​այն հարվածի, ապա վարորդը ամեն ինչ կկրկնի սկզբից: Եթե ​​նա վրիպում է, ինքն է դառնում վարորդը:

Բեռնաթափման ուղղություններ. Խաղը շատ տարածք չի պահանջում, ավելի լավ է դրա համար օգտագործել միջին չափի գնդակ: Խաղացողների թիվը մինչեւ 10-12 մարդ է: Կանոնները հետևյալն են. Կանգառի ազդանշանից հետո վարորդը պետք է կանգ առնի, դուք կարող եք խուսափել գնդակից, բայց չեք կարող լքել տեղը: Խաղի երկրորդ տարբերակում ՝ «կրակ» ազդանշանի վրա, բոլոր խաղացողները կանգ են առնում, և դուք չեք կարող ոտքերը գետնից հանել:

Սյուներ (տարբերակ)

Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ և գնդակը նետում են միմյանց: Բոլորը, ում գնդակը նետում են, պետք է այն հարվածեն մյուսի ափերով: Միևնույն ժամանակ, յուրաքանչյուր խաղացող հետևում է, թե ինչպես են մյուսները հարվածում գնդակին: Հենց որ գնդակը ՝ վատ հարվածված կամ վատ ընդունված, ընկնում է գետնին, բոլորը ցրվում են տարբեր ուղղություններով: Գնդակը գցող խաղացողը դառնում է վարորդ: Նա վերցնում է գնդակը և գոռում. «Կրակ»: Բոլոր խաղացողները կանգ են առնում: Այժմ վարորդը պետք է փոխհատուցի `գնդակը նետի իրեն ամենամոտ խաղացողի վրա: Եթե ​​նա հարվածում է, նա հետ է շահում: Խաղացողները կրկին կանգնում են շրջանաձև և գնդակը գցում միմյանց վրա, մինչև որոշվի նոր վարորդը: Եթե ​​վարորդը գցում է գնդակը և չի հարվածում խաղացողին, ապա դրա համար նրան տրվում է «սյուն». Նա պետք է անշարժ կանգնի առանց շարժվելու: Եվ խաղը շարունակվում է:

Երբ գալիս է ցրման հաջորդ պահը, «սյունը» կանգնած է: Որպես կանոն, հենց նրա վրա է, որ նոր վարորդը նետում է գնդակը: Հաջող նետումով նա վերականգնվում է, և «սյունը» դեռ մնում է այնտեղ, որտեղ կար: Եթե ​​վարորդը վրիպում է, ապա նա ինքն է դրվում որպես «սյուն», իսկ նա, ում վրա նա գցել է գնդակը, վերադառնում է խաղացողների շրջանակ:

ԽԱAMԵՐ

Ավազակ կազակներ

Համաձայնության օգնությամբ խաղացողները բաժանվում են երկու թիմի: Վիճակահանությամբ ստեղծվում է «կազակների» մի թիմ, իսկ մյուսը ՝ «կողոպտիչների»: «Կազակների» թիմը պետք է ունենա ինչ -որ նշան ՝ թևկապներ, կրծքանշաններ և այլն:

«Ավազակները» ցրվում են տարբեր ուղղություններով եւ թաքնվում «կազակներից»: Որոշ ժամանակ անց, համաձայնությամբ, «կազակները» գնում են որոնման: Գտնելով «ավազակին» ՝ «կազակը» հասնում է նրան: Եթե ​​նա չի կարողանում բռնել իրեն, օգնության է կանչում իր ընկերներին: Բանտարկյալին տանում են «զնդան» և այնտեղ թողնում հսկողության տակ: «Ավազակները» կարող են իրենց ընկերներին ազատել «զնդանից» ՝ բանտարկյալին «բիծ տալով», բայց ազատագրողներն իրենք կարող են գերեվարվել, եթե այդ պահին «կոտորվեն» «կազակների» կողմից:

Ձեռնարկներ. Սա խաղ է դպրոցականների համար, հատկապես տղաների համար: Դուք կարող եք խաղալ կայքում ՝ անտառի եզրին: Հիմնական պայմանը այն վայրերի առկայությունն է, որտեղ կարող եք թաքնվել `շենքեր, ծառեր, թփեր, փոքր անցքեր և այլն: Նախապես պետք է համաձայնեք այն սահմանների մասին, որոնցով կարող եք թաքնվել և փախչել: «Դունգոնը» կարող է լինել կայքի անկյունը, ծառը կամ ինչ -որ նշանավոր վայր: «Dungeon» - ը նշվում է ձողերով, ճյուղերով, գծերով, քարերով:

Տուր, պապիկ, գրիչ:

Խաղացողները բաժանված են երկու խմբի: Շատ է տրված, թե ում փնտրել և ում թաքցնել: Խաղամոլները, ովքեր փնտրելու շատ բան ունեն, ընտրում են «պապիկ», մնացածը `« թոռներ »: Նրանք մի կողմ են քաշվում նրա հետ, փակում են աչքերը: Նրանք, ովքեր թաքնվում են, իրենց համար ընտրում են «մայր», որը պետք է իր երեխաներին թաքցնի տարբեր վայրերում, բայց միմյանցից ոչ հեռու:

Երեխաներին թաքցնելուց հետո նա գնում է «պապիկի» մոտ և ասում նրան. «Պապ, գրիչ տուր»: Նա տալիս է իր ձեռքը, իսկ «մայրը» նրան ու «թոռներին» տանում է բոլորովին այլ ուղղությամբ ՝ թաքնված երեխաներից: Բայց ճանապարհին «պապիկն» ու «թոռները» աչալուրջ նայում են շուրջը ՝ փորձելով կռահել, թե որտեղ են թաքնված երեխաները: Այս վայրը նկատելուն պես նրանք անմիջապես վազում են թաքստոց ՝ փորձելով որևէ մեկին բռնել: Նրանք, ովքեր թաքնվել են, նկատելով դա, կարող են անմիջապես վերջանալ «մայրիկի» դարանակալումից: Եթե ​​նա հասնի իր երեխաներին «պապիկից» առաջ «թոռների» հետ, ապա նրանք այլևս չեն կարողանա որևէ մեկին բռնել: Եթե ​​«պապիկին» հաջողվի բռնել դրանցից գոնե մեկին, խաղացողները փոխում են դերերը:

Խաղի ուղղություններ. Խաղի մասնակիցների թիվը `մինչև 20 մարդ: Այն կայքում, որտեղ անցկացվում է խաղը, պետք է լինեն ծառեր, թփեր կամ առարկաներ, որոնք հարմար է թաքնվել հետևում: «Պապիկն» ու «թոռները» չպետք է տարակուսեն, երբ «մայրիկը» թաքցնում է իր երեխաներին:

Երկու կույր (կույր վարպետ)

Ընտրեք երկու վարորդ: Մեկը «կույր վարպետ» է, մյուսը ՝ «Հակոբի ծառա»: Խաղացողները միանում են միմյանց, կանգնում շրջանագծի մեջ: «Կույր վարպետը» սկսում է կանչել իր ծառային. «Յակով! Որտեղ ես?" «Յակովը» հնարավորինս մոտենում է և պատասխանում «վարպետին», իսկ հետո հանգիստ հեռանում: «Կույր ջենտլմենը» փորձում է հնարավորինս հաճախ հարցնել իր «ծառային» ցանկացած բիզնեսի մասին: Նույնը, նրան պատասխանելով, անմիջապես թռչում է: «Կույր վարպետը» փորձում է բռնել նրան: Երբ «վարպետը» բռնում է «Յակովը», ընտրվում են նոր վարորդներ, խաղը շարունակվում է:

Խաղը չի պահանջում մեծ տարածք, քանի որ որոնումը կատարվում է միայն այն շրջանակի կենտրոնում, որը կազմում են խաղացողները: Ենթադրվում է երկու վարորդների աշխույժ երկխոսություն, «վարպետը» ձայնով ծառա է փնտրում: Նոր վարորդներին կարելի է ընտրել հետևյալ կերպ. «Կույրը» դիպչում է շրջապատում կանգնածներից մեկին և նրան հարց տալով փորձում է ճանաչել նրան իր ձայնով: Եթե ​​նա կռահում է, դառնում է վարորդը:

Մալեչինա-Կալեչինա

Խաղացողներն ընտրում են վարորդին: Բոլորը փայտ են վերցնում և ասում.

Մալեխին-հաշմանդամ,

Քանի ժամ

Մնում է մինչև երեկո

Մինչև ամառ?

Այս բառերից հետո փայտը ուղղահայաց դրեք ափի կամ մատների ծայրին: Մյուս ձեռքի մատները չպետք է աջակցեն հաշմանդամ-հաշմանդամին: Վարորդը հաշվում է. «Մեկ, երկու, երեք ... տասը»: Երբ փայտը ընկնում է, այն պետք է բռնել մյուս ձեռքով ՝ թույլ չտալով վերջնական ընկնելը գետնին: Հաշվարկը կատարվում է միայն մինչև երկրորդ ձեռքով բռնելը, և ոչ թե գետնին ընկնելուց առաջ: Նա, ով ավելի երկար է պահում գավազանը, հաղթում է:

Ձողը կարող է պահվել տարբեր ձևերով.

1. Ձեռքի հետևի մասում, արմունկի վրա, ուսի վրա, գլխի վրա:
2. Ձողը բռնելով ՝ նրանք կուչ են գալիս, կանգնում են ska meyku- ի վրա, քայլում կամ վազում դեպի գծված գիծը:
3. Նրանք միաժամանակ պահում են երկու ձողիկ ՝ մեկը ափի վրա, մյուսը ՝ գլխին:

Թիմային խաղ (տարբերակ)

Խաղացողները բաժանված են երկու խմբի: Գետնին տողը նշում է այն վայրը, ուր պետք է հաշմանդամով վազել: Ազդանշանի դեպքում խաղացողները շտապում են գիծ: Հաղթողն այն խումբն է, որն առաջինը կհասնի գծին ՝ առանց նույնիսկ մեկ անգամ խեղվածը վայր ընկնելու:

Դիրիժորության ուղղություններ. Այս խաղը կարելի է խաղալ տարբեր թվով խաղացողների հետ ՝ 1 -ից 10 -ը միաժամանակ: Խաղի համար պահանջվում է ուղիղ, հաստ փայտ ՝ մոտ 2-3 սմ տրամագծով և 50-ից 150 սմ երկարությամբ: Փայտի մի ծայրը կարող է մի փոքր սրվել: Երբեմն հաշմանդամի ծայրին տեղադրվում է պտտվող պտուտակ, որը, երբ նվագարկիչը շարժվում է, սկսում է պտտվել: Նրա ծայրին կարող եք տեղադրել ինչ -որ զվարճալի խաղալիք `կոլոբոկ և այլն: Խաղացողները միմյանցից հեռու են կանգնած, որպեսզի հարմար լինի պահպանել փայտիկի հավասարակշռությունը: Վարորդը կարող է տալ տարբեր առաջադրանքներ. Խաղացողները, առանց փայտը բաց թողնելու, պետք է քայլեն, կծկվեն, շրջվեն: Ձողիկը ձեռքին պահելու մեթոդները, ինչպես նաև առաջադրանքների դժվարությունը որոշվում են երեխաների տարիքով և հնարավորություններով:

Շաղգամ

Նա, ով պատկերում է շաղգամ (նա ընտրվում է հաշվիչ ընթերցողի օգնությամբ), ամուր բռնում է անշարժ առարկայից ՝ ծառից, կոճղից, սյունից: Մնացածը միմյանց սեղմում են իրանի շուրջը: Խաղացողներից մեկը փորձում է «հանել շաղգամը», այսինքն ՝ ծառից հեռացնել շաղգամը ներկայացնող խաղացողին: Եթե ​​դա հաջողվի, բոլոր խաղացողները կորցնում են հավասարակշռությունը և ընկնում գետնին, միայն առավել ճկուն կարող են մնալ իրենց ոտքերի վրա: Եթե ​​շարանը կտրված էր, և շաղգամը դուրս չէր հանվում, բոլորը ծիծաղում են. «Դուք շաղգամը չեք կերել»:

Անցկացման ուղղություններ. Մասնակիցների նվազագույն թիվը 4 հոգի է: Լավ է խաղալ այս խաղը անտառում քայլելիս `ընտրելով հարմարավետ տարածք: «Շաղգամը քաշելու» մի քանի անհաջող փորձերից հետո ընտրվում է նոր «շաղգամ»: Բոլոր խաղացողները պետք է լինեն այս դերում: Այս խաղը հետաքրքիր է մինչև դպրոցական տարիքի երեխաների համար:

Բողկ

Խաղացողները կանգնում են մեկը մյուսի հետևից ՝ ձեռքերը սեղմելով երկար լեռնաշղթայի տեսքով: Առաջինը կոչվում է «տատիկ», մնացած բոլորը բողկ են:

Վիճակահանությամբ ընտրված խաղացողներից մեկը կոչվում է Իվաշկա Պոպով: Նա մոտենում է տատիկի մոտ և խոսում նրա հետ. - «Ո՞վ է այստեղ»: - «Իվաշկա Պոպով»: - «Ինչու՞ ես եկել»: - «Բողկի համար»: - «Հասուն չէ, վաղը արի»:

Իվաշկա Պոպովը հեռանում է, բայց շուտով վերադառնում: Տատիկի հետ զրույցը կրկնվում է, բայց վերջը փոխվում է. Տատիկը պատասխանում է. «Քաշիր ինչ ուզում ես»:

Իվաշկան հերթով ձգում է բոլորին: Ով ավելի շատ բողկ հանեց, նա հաղթող է:

Դիրիժորական հրահանգներ. Խաղին կարող է լինել 4 և ավելի մասնակից: Բողկը փորձում է ամուր պահել միմյանց: Իվաշկան կարող է ցնցել խաղացողներին `ոմանք ձեռքերով, ոմանք գլխով և այլն: Ավելի հեշտ է« դուրս հանել »ծիծաղող խաղացողներին:

Փիղ

Խաղացողները բաժանված են երկու խմբի ՝ մեկը պատկերում է փիղ, մյուսը ՝ ձիավորներ: Առաջին խմբի խաղացողները կանգնած են մեկ առ մեկ ՝ միմյանց սեղմելով գոտուց (դեմքը դեպի պատը): Առաջինը, կռանալով և գլուխը գցելով, ձեռքերը հենում է պատին: Ամուր բռնելով միմյանց ՝ նրանք ներկայացնում են փիղ: Մյուս խմբի խաղացողները, մեկը մյուսի հետևից վազելով, ցատկում են «փղի» վրա, որպեսզի հնարավորինս հեռու սայթաքեն ՝ տեղ թողնելով հաջորդի համար: Երբ բոլոր խաղացողները ցատկում են, «փիղը» դանդաղ շրջվում է և հեծյալներին տանում համաձայնեցված տեղ և հետ:

Ուղղություններ. Այս խաղը հետաքրքիր է կրտսեր աշակերտների համար և սովորաբար խաղում են տղաների կողմից: Խաղացողների թիվը կարող է լինել 8 -ից 12 հոգի (մինչև 6 հոգի մեկ խմբում): Եթե ​​խաղը խաղում են անտառում, ապա ծառի բունը կարող է օգտագործվել «փղի» միջավայրը պաշտպանելու համար: Պետք է հիշել, որ վերևում գտնվող խաղացողները («հեծյալները») միմյանց պահում են միայն: Եթե ​​բռնում են «փիղին», ուրեմն նրա հետ դերեր են փոխում: Խմբերը փոխվում են տեղերով, նույնիսկ եթե շարժման ժամանակ հեծյալներից մեկը ընկնում է: Եթե ​​«փիղը» ներկայացնող խաղացողներն ամեն ինչ ճիշտ են անում, ապա հաջորդ խաղում նրանք դառնում են հեծյալներ:

Խողովակներ

Խաղացողները բաժանված են զույգերի: Յուրաքանչյուր զույգ բռնում է ձեռքերը և սկսում ոլորվել, այսինքն ՝ պտտվել իր երկայնական առանցքի շուրջը ՝ երգելով.

Գանգրվում է, գանգրվում է,

Գանգրացվում է, գանգրացվում է արծաթի՞ ...

Խաղը շարունակվում է մինչև պտտվողներից մեկը ընկնում է: Ում զույգն ավելի երկար կտևի, հաղթող է:

Իրականացման ուղղությունները. Խաղը պարզ է, այն սովորաբար խաղում են աղջիկների կողմից (4 -ից 6 հոգի): Չի պահանջում շատ տարածք: Դուք կարող եք խաղալ ինչպես բակում, այնպես էլ սիզամարգում, մարգագետնում: Խաղացողներն իրենք են կանոններ սահմանում:

Բեկումներ

Համաձայնության մեջ գտնվող խաղացողները բաժանվում են երկու թիմի և շարվում են միմյանց հակառակ երկու տողերում (մինչև 10-15 մ հեռավորության վրա): Յուրաքանչյուր կարգի խաղացողներն ամուր բռնում են ձեռքերը ՝ կազմելով շղթա: Յուրաքանչյուր թիմում ընտրվում է «մայր» («մայր»): Իր մայրիկի հետ համաձայնեցնելով ՝ «մայրը» դիմում է մյուս թիմին հետևյալ բառերով. Տվեք մեզ այսինչը »: Անունն առանձնանում է իր շարքից, վազում զանգահարողների մոտ, և երբ վազում է, փորձում է ճեղքել «շղթան»: Եթե ​​դա նրան հաջողվի, հակառակորդ թիմերից որևէ մեկին տանում է իր թիմ: Եթե ​​«շղթան» մնում է անխախտ, ապա նա ինքը մնում է հակառակ թիմում ՝ կանգնած նրանց շարքում: Հաղթող թիմն այն թիմն է, որին փոխանցվում են հակառակորդի գծի բոլոր խաղացողները:

Իրականացման ուղղություններ. Խաղը հետաքրքիր է ավագ նախադպրոցական և հիմնական դպրոցական տարիքի երեխաների համար: Անցկացվել է մեծ քլիրինգում: Մասնակիցների թիվը 8 -ից 16 մարդ է: Ամեն անգամ ընտրությունից առաջ թիմի բոլոր անդամները պայմանավորվում են, թե որ հակառակորդից ով խաղացող է կանչվելու: Հաղթող կարելի է համարել այն թիմը, որը հակառակ «շղթայից» ավելի շատ խաղացող է տեղափոխել:

Սիգուշկի

Երկու խաղացողներ ՝ վիճակահանությամբ ընտրված, գետնին են նստած միմյանց դիմաց: Նրանցից մեկը ոտքը երկարում է առաջ, մյուսը ՝ գարշապարը դնում առաջինի մատի վրա: Այլ խաղացողներ ցատկում են այս երկու ոտքերի վրայով: Հետո առաջին խաղացողը դնում է երկրորդ ոտքը, մյուսները ցատկում են չորս ոտքի վրայով: Այնուհետեւ երկրորդ խաղացողը դնում է երկրորդ ոտքը, մյուսները ցատկում են չորս ոտքի վրայով: Այնուհետեւ օգտագործվում են ձեռքերը: Նրանք նման «ցանկապատի» վրայով են ցատկում տեղում: Նրանք, ովքեր չեն ցատկում, խաղից դուրս են: Խելամիտների համար, ովքեր մնում են խաղի վերջում, կազմակերպվում է թեստ («քննություն»): Նրանց համար կառուցված է «կաթսա». Գետնին նստածները ոտքերը տարածում են, և խաղացողը պետք է փակ աչքերով ցատկի դրա վրայով: Եթե ​​հաջողվեց ցատկել, դու հաղթեցիր:

Պոսիգուշկի (տարբերակ)

Համաձայնության արդյունքում խաղացողները բաժանվում են երկու թիմի, որոնցից մեկը վարորդն է: Այս թիմի խաղացողները կազմում են զույգեր, որոնք կանգնած են միջանցքում `միմյանց դիմաց 1-2 մ հեռավորության վրա, մեկ զույգը մյուսից: Հետո երեխաները նույնպես զույգերով նստում են խոտի վրա, ուղղում ոտքերը ՝ ոտքերով դիպչելով միմյանց: Մյուս թիմի խաղացողները կանգնած են մեկ ֆայլում և փորձում են հնարավորինս արագ ցատկել իրենց ոտքերի վրայով: Վարորդները փորձում են «յուղել» ցատկող խաղացողին: Յուրաքանչյուր «զինվոր» կանգնած է իրեն «հետապնդող» վարորդի թիկունքում: Խաղացողները փոխում են իրենց տեղը բոլոր երեխաների անցնելուց և խաղը կրկնելուց հետո: Հաղթող թիմն այն թիմն է, որում ավելի քիչ խաղացողներ են «ջղայնանում»:

Իրականացման ուղղություններ. Քանի որ խաղի ընթացքում երեխաները նստում են գետնին, դրա համար ամենալավ վայրը անտառի մաքրումն է կամ ավազոտ լողափը: Այս խաղում երեխաները ոչ միայն զբաղվում են ցատկով, այլև ցուցադրում են ճարտարություն և ճարտարություն: Խաղի առաջին տարբերակում երեխաները կարող են հանդես գալ սեփական թեստով հաղթողների համար: Թիմային տարբերակն ապահովում է հետևյալ կանոնները. «Աղը» չպետք է ավելի հեռու ցատկի, քան այն խաղացող զույգը, ով «աղեց» իրեն: Վարորդը «ողջունում» է խաղացողին միայն ցատկելիս, մինչդեռ նա չպետք է փոխի ոտքերի դիրքը:

Երեխաների համար ամառային խաղերի երգացանկը միշտ ներառում է գնդակով խաղեր:

Հողաթափ

Խաղացողները կանգնած են կենտրոնի առջև կանգնած շրջանագծով ՝ միմյանցից մոտ մեկ քայլ հեռավորության վրա: Վարորդն ընտրվում է ըստ հետհաշվարկի: Նա գնում է շրջանագծի կենտրոն, անուն տալիս երեխաներից մեկին և գնդակը գցում գետնին, որպեսզի այն ցատկի ցանկալի ուղղությամբ: Նա, ում անունն անվանել է վարորդը, բռնում է գնդակը և հարվածում նրան - ապտակում է ափով: Գնդակին հարվածելու թիվը որոշվում է համաձայնությամբ, բայց ոչ ավելի, քան հինգը, որպեսզի մնացած խաղացողները ստիպված չլինեն երկար սպասել իրենց հերթին: Գնդակը ցատկելուց հետո խաղացողը այն գցում է վարորդին, և խաղը շարունակվում է, մինչև որ ինչ -որ մեկը գցի գնդակը: Այս դեպքում խաղը սկսվում է նորից: Վարորդի տեղը զբաղեցնում է գնդակը գցողը:

Վարքագծի ուղղություններ. Խաղացեք հարթ հարթակում, որպեսզի գնդակը լավ ցատկի: Ավելի լավ է միջին չափի գնդակ վերցնել: Այս խաղին մասնակցում է ոչ ավելի, քան 10-15 մարդ: Խաղի հաջողությունը կախված է նրանից, թե որքան լավ են երեխաները տիրում գնդակին: Կա միայն մեկ կանոն. Մեկ տեղում կանգնած պետք է հարվածել գնդակին: Խաղը կարող է բարդ լինել `օգտագործել 2 կամ 3 գնդակ, բայց այս դեպքում անհրաժեշտ է ընտրել երկու կամ երեք վարորդ:

Դիտող

Խաղի մասնակիցները միմյանցից մեկ քայլ հեռավորության վրա կանգնած են շրջանաձև և սկսում են գցել գնդակը ՝ անվանելով այն անձին, ով պետք է որսի այն: Գնդակը նետվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ խաղացողներից մեկը չի գցել այն: Նա, ով այն գցել է, կանգնում է շրջանագծի կենտրոնում և, խաղացողների ցուցումով, գնդակով կատարում է 1-2 վարժություն: Դուք կարող եք զրկվել մեղավորներից, իսկ խաղալիս առաջարկել վարժություններ կատարել գնդակի հետ. գնդակը վեր շպրտելով, մի քանի անգամ ծափահարելով ձեռքերը և բռնելով գնդակը և այլն:

Դասավանդման խորհուրդներ. Խաղը հետաքրքիր է նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար, կարող եք խաղալ նաև փոքրիկների հետ: Որքան փոքր են երեխաները, այնքան փոքր է մասնակիցների թիվը: Գնդակը կարող է վերցվել ցանկացած չափի ՝ կախված երեխաների հմտություններից; որքան փոքր է գնդակը, այնքան դժվար է բռնել և մարզվել:

Հիշեք կանոնները. Գնդակին թույլատրվում է միմյանց նետվել միայն շրջանագծի կենտրոնով. եթե խաղացողը վարժության ընթացքում գցում է գնդակը, նրան տրվում է լրացուցիչ առաջադրանք:

Սյուներ

Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ և գնդակը նետում են միմյանց: Դուք պետք է այն ծեծեք ձեր ափերով: Յուրաքանչյուր խաղացող ուշադիր հետևում է, թե ինչպես են մյուսները հարվածում գնդակին: Հենց որ վատ հարվածված կամ վատ բռնած գնդակը դիպչի գետնին, բոլորը ցրվում են տարբեր ուղղություններով: Վարորդը համարվում է գնդակը գցած խաղացողը: Նա պետք է հնարավորինս շուտ վերցնի գնդակը և բղավի. «Կրակ»: Բոլոր խաղացողները կանգ են առնում: Վարորդը պետք է փոխհատուցի `գնդակը գցել իրեն ամենամոտ խաղացողի վրա: Եթե ​​նա հարվածում է, նա հետ է շահում, նորից մտնում շրջան, խաղը շարունակվում է մինչև նոր վարորդի հայտնվելը: Եթե ​​վարորդը գնդակը նետում է խաղացողի վրա և չի հարվածում, ապա նրան տեղադրում են «սեղանի բոմ». Նա պետք է կանգնի տեղում, չշարժվի: Երբ գալիս է ցրման հաջորդ պահը, «սյունը» կանգնած է: Որպես կանոն, հենց նրա վրա է, որ նոր վարորդը գցելու է գնդակը: Հաջող նետումով այն հավաքվում է, և «սյունը» մնում է տեղում: Եթե ​​վարորդը վրիպում է, ապա նա ինքն է դրվում որպես «սյուն», իսկ նա, ում վրա նա գցել է գնդակը, վերադառնում է շրջան:

Ուսուցում. Սա խաղ է կրտսեր ուսանողների համար: Մասնակիցների թիվը մինչեւ 15-20 մարդ է: Ավելի լավ է վերցնել միջին չափի գնդակ, որը հեշտ է հարվածել ափերով: Խաղը պահանջում է երեխաների ուշադրությունը: Այսպիսով, վարորդի խոսքերից հետո. «Կրակ»: բոլոր խաղացողները պետք է կանգնեն տեղում: Նա, ում վրա վարորդը նետում է գնդակը, կարող է խուսափել, բայց ոչ մի դեպքում ոտքերը գետնից չի հանում:

Նապաստակ

Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ ՝ միմյանցից մեկ քայլ հեռավորության վրա: «Նապաստակ» -ն ընտրվում է վիճակահանությամբ, նա կանգնած է շրջանագծի մեջ: Խաղի մասնակիցները գնդակը նետում են այնպես, որ այն դիպչի «նապաստակին»: «Նապաստակը» շրջանագծով է վազում, խուսափում է գնդակից: Եթե ​​ինչ -որ մեկը վրիպում է, գնդակը նետելով «նապաստակի» վրա, ապա նա ինքն է դառնում նա:

Շրջանաձև (տարբերակ)

Խաղացողները գնդակը նետում են միմյանց: Նա, ով այն չի բռնում, գնում է շրջանի մեջտեղը և նրան «սալաթ» անում `նրանք հարվածում են գնդակին: Ձեռքերում չբռնված գնդակը փոխարինում է այն:

Դիրիժորության ուղղություններ. Չպետք է խաղա 10 -ից ավելի մարդ: Խաղի կանոնների համաձայն ՝ պետք է արագ փոխանցել գնդակը, չես կարող այն պահել քո ձեռքերում: Որքան արագ խաղացողները փոխանցում են գնդակը, այնքան ավելի հետաքրքիր է անցնում խաղը և այնքան ավելի շատ հնարավորություններ կան «բիծ» դնելու «նապաստակին»: «Նապաստակը» (կամ վարորդը երկրորդ տարբերակով) կարող է բռնել գնդակը: Այս դեպքում այն ​​խաղացողը, ում գնդակը բռնել է, կանգնած է շրջանաձև և խաղում է նապաստակի (կամ վարորդի) դերը:

ՌԻԴԼԵԼ ԽԱԵՐ

Կռահել

Նրանք ընտրում են ոտանավորով վարորդին, ձեռքերով փակում են աչքերը, շրջվում ու ոլորվում են տարբեր ուղղություններով, այնուհետև առանց աչքերը բացելու նրանց տապալում են գետնին: Այս կերպ տեղադրված վարորդը պետք է կռահի, թե որտեղ է «թռչում», օրինակ ՝ անտառ, գյուղ և այլն: Այս դեպքում նրանք դատապարտվում են.

Գլանափաթեթ բոքոն,

Cudi ձեր գլխով:

Դեպի արական անտառ

Ես կբարձրանամ այգի

Ես քարացած եմ գագաթները,

Ես կկոտրեմ կարը,

Cudi ձեր գլխով?

Եթե ​​վարորդը ճիշտ կռահում է, նա ազատվում է, և հաջորդ խաղացողը զբաղեցնում է նրա տեղը:

Ուղղություններ. Այս խաղը լավ է խաղալ անտառի անտառում ՝ 3 -ից 6 հոգուց բաղկացած փոքր խմբի հետ: Դուք չեք կարող ձեր ձեռքերով ծածկել վարորդի աչքերը, այլ կապել այն թաշկինակով, պարզապես համոզվեք, որ նա չի ընկնի: Որքան շատ մասնակիցներ, այնքան ավելի շատ է վարորդը պտտվում: Խաղի մեկնարկից առաջ մասնակիցները համաձայն են տեսարժան վայրերի ընտրության հարցում `կաղնու, գետի, արահետի և այլն: Վարորդը պետք է լավ կողմնորոշված ​​լինի շրջակա տարածքում: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ կա հետաքրքրություն:

Բու և թռչուններ

Խաղացողները հաշվիչ հանգի օգնությամբ ընտրում են «բու» -ին, նա գնում է իր բույնը: Մնացածը իրենք են ընտրում այն ​​թռչունների անունները, որոնց ձայնը ցանկանում են ընդօրինակել և «ցրվել» կայքում: «Owl!» Ազդանշանով: բոլորը փորձում են թռչել դեպի իրենց բները: Եթե ​​«բու» -ն ժամանակ ունի ինչ -որ մեկին բռնելու, ապա նա պետք է կռահի, թե դա ինչ թռչուն է, և միայն այդ դեպքում բռնվածը դառնում է «բու»:

Դիրիժորական ուղղություններ. Խաղը խաղում են ընդարձակ հողի վրա: Մասնակիցների թիվը մինչեւ 20 հոգի է: Ավելի լավ է «բներ» ընտրել բարձր առարկաների վրա ՝ կոճղերի, նստարանների վրա: Յուրաքանչյուր թռչուն թաքնվում է «բուից» իր բնում:

Իվան հնձվորն ու գազանները

Այս խաղի համար վարորդը ընտրելու համար օգտագործվում է հատուկ հաշվիչ տախտակ.

Իվանը դանակով,

Մի ոտաբոբիկ մի գնա

Եվ քայլիր կոշիկներով,

Քեզ համար սանդալներ հյուսիր:

Եթե ​​կոպիտ ես լինելու

Գայլեր, աղվեսներ չեն գտնի

Արջը ձեզ չի գտնի

Դուրս եկեք, այրում եք:

Մնացած խաղացողներն իրենց անվանում են տարբեր կենդանիներ, ոմանք ՝ գայլ, ոմանք ՝ արջ, ոմանք ՝ աղվես, ոմանք ՝ նապաստակ և այլն: շարժումներ, ինչպես հնձելիս: «Գազանները» խոսում են նրա հետ.

1. Իվան հնձվոր, ինչ ես անում:
2. Խոտ եմ հնձում:
3. Ինչու՞ ես հնձում:
4. Կովերին կերակրեք:
5. Ինչու՞ կովերը:
6. Կաթ տվեք:
7. Ինչու՞ կաթ:
8. Հումք անել.
9. Ինչու՞ հում:
10. Որսորդներին կերակրելու համար:
11. Ինչու՞ կերակրել որսորդներին:
12. Կենդանիներ բռնել անտառում:

«Կենդանիները» արագորեն ցրվում են բոլոր ուղղություններով, և «Իվան-կոսարը» վազում է նրանց որոնելու և բռնելու համար: Բռնելով «գազաններից» մեկին, նա պետք է կռահի, թե դա ինչ «գազան» է: Եթե ​​նա կռահում է, բռնվածը խաղից դուրս է, իսկ «Իվան հնձվորը» փնտրում է մնացած թաքնված «կենդանիներին»:

Դիրիժորական ուղղություններ. Խաղը խաղում են ընդարձակ հողի վրա, դրան կարող են մասնակցել 3 -ից 20 հոգի: Խաղը հետաքրքիր է նախադպրոցական և նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար: Եթե ​​խաղին մասնակցում են մեծ թվով երեխաներ, թույլատրվում է նույն անունները «կենդանիների» համար ՝ երկու արջ, երկու աղվես և այլն: «Իվան հնձվորը» սկսում է բռնել միայն վերջին խոսքերից հետո. անտառ »: Վարորդը կարող է ինքն իրեն օգնել, երբ գուշակում է բռնած կենդանուն ուղղորդող հարցերով:

«Բուռում»

Վարորդը, որն ընտրվել է հաշվիչ օգնությամբ, խաղացողներից վերցնում է մի բան, թաքցնում ավազի կույտերի մեջ, այնպես որ դրանցից մեկը պարունակում է երկու բան, մյուսը `մեկը, իսկ երրորդը` ոչ մեկը: Ունենալով թաքնված առարկաներ ՝ վարորդն առաջարկում է դրանք փնտրել: Ով զույգ կստանա, նա հաղթում է, և ով ստանում է դատարկ կույտ, նա պարտվում է: Հաղթողը դառնում է վարորդը:

Դիրիժորական ուղղություններ. Խաղին մասնակցում է երեք մարդ: Լավ է այն ծախսել գետի ափին: Դուք կարող եք պտտել խճաքարեր, հարվածներ և այլ առարկաներ: Կարևոր է հիշել, որ ֆուտբոլիստները հերթով կատարում են իրենց ընտրությունը: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ հետաքրքրություն է առաջացրել:

ԲԱՌԻ ԽԱAMԵՐ

Կաղամբ

Երեխաները միանում են ձեռքերին ՝ կազմելով երկար հերթ: Նրանք սահուն քայլում են ՝ դանդաղ երգելով.

Կախիր, կախիր, իմ կաղամբ,

Կախեք, կախեք, սպիտակ:

Ինչպե՞ս կարող եմ, կաղամբ, ոլորվել,

Ինչպե՞ս կարող եմ ձմռանը չընկնել:

Ներկայացնողը շուրջպար է վարում «դարպասի» միջով ՝ բարձրացրած ձեռքերով, որոնք վերջիններիս պահում են լարով: Երբ բոլորը անցնում են, ամենավերջինը շրջվում է և «կաղամբը ոլորում», այսինքն ՝ ձեռքը գցում է ուսին, որը բռնում է ընկերոջից: Այնուհետեւ շուրջպարը անցնում է երկրորդ դարպասով, երրորդով եւ այլն, մինչեւ բոլոր խաղացողները «գանգրացնեն»:

Դրանից հետո լարային վերջինը մնում է տեղում, և շուրջպարը «պտտվում» է նրա շուրջը ՝ աստիճանաբար ավելի ու ավելի խիտ ծածկելով, մինչև «կաղամբի պատառաքաղներ» ձեռք բերելը: Սա շատ զվարճալի է: Այնուհետեւ կաղամբը սկսում է «զարգանալ», մինչեւ այն վերադառնա իր սկզբնական դիրքին: Խաղը միշտ ուղեկցվում է երգով, երբեմն ավելի բարձր, երբեմն ավելի հանգիստ, բայց անփոփոխ հարթ և ձգված:

Ainայնկա

Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ, ձեռքերը բռնած երգում են.

Ainայնկա, դուրս եկիր շրջանակի մեջ

Մոխրագույն, դուրս եկեք շրջանակի մեջ

Շտապեք, շտապեք, դուրս եկեք Kpyga,

Շտապեք, շտապեք, դուրս եկեք շրջանակի մեջ:

Խաղացողներից մեկը, որը նախկինում ընտրվել էր «զայնկայի» կողմից, գնում է շրջանի կեսին: Խաղացողները շարունակում են երգել.

Ainայնկա, դու զբոսնում ես

Գրեյ, դու զբոսնում ես

Քայլում ես այստեղ -այնտեղ,

Այստեղ -այնտեղ դուք գնում եք:

«Ainայնկան» քայլում է այս կամ այն ​​ուղղությամբ, և խաղացողները ձեռքերը ծափահարում են.

Ainայնկա, ձեռքերդ լվա

Մոխրագույն, լվացեք ձեր ձեռքերը,

Լևո, ճիշտ է, ձեռքերդ լվա,

Լևո, ճիշտ է, ձեռքերդ լվացեք:

«Ainայնկա» -ն ցույց է տալիս, թե ինչպես է նա լվանում գրիչները: Բոլոր խաղացողները կրկնում են նույն շարժումները.

Ainայնկա, լվացիր դեմքդ

Մոխրագույն, լվացեք ձեր դեմքը:

Լվացեք ձեր դեմքը վերևից ներքև

Լվացեք ձեր դեմքը վերևից ներքև:

«Ainայնկան» ցույց է տալիս, թե ինչպես է նա լվանում, մնացած խաղացողները կրկնում են նրա ժեստերը:

Ainայնկա, հարթեցրեք բուրդը

Մոխրագույն, հարթեցրեք բուրդը:

Հարթեցրեք բուրդը հետևի մասում, առջևում,

Հարթեցրեք բուրդը հետևի մասում, առջևում:

«Ayայինկան» ձեռքերն անցնում է հագուստի վրայով, քաշում ներքեւ, մաքրում դրանք: Բոլոր խաղացողները կրկնում են.

Ainայնկա, սանրիր մազերդ,

Մոխրագույն, սանրիր մազերդ:

Այո, ավելի լավ խոզիր մազերդ,

Դարձրեք ձեր մազերը ավելի լավը:

«Ainայնկան» ցույց է տալիս, թե ինչպես է նա սանրում մազերը: Խաղացողները կրկնում են.

Ainայնկա, տակառի տակ,

Մոխրագույն, տակառի տակ

Կազակ կինը պարում է, պարում,

Կազակը պարում է, պարում:

«Ainայնկան» պարում է, պարում են նաև մնացած խաղացողները: «Կազակը պարում է, պարում» բառերից հետո բոլորը ցրվում են, «զայինկան» բռնում է նրանց: Բռնվածը դառնում է «զայնկա»:

Գլխարկ (սարդ)

Նրանք ընտրում են այն վարորդին, ով կծկվում է շրջանի կենտրոնում: Մնացած խաղացողները շրջում են նրա շուրջը ՝ ձեռք ձեռքի տված և երգում.

Գլխարկ, գլխարկ,

Բարակ ոտքեր

Կարմիր կոշիկներ:

Մենք ձեզ խմելու տվեցինք

Մենք ձեզ կերակրեցինք

Նրանք ինձ ոտքի կանգնեցին,

Նրանք ստիպեցին ինձ պարել:

Այս խոսքերից հետո բոլորը վազում են դեպի կենտրոն, բարձրացնում վարորդին, դնում ոտքերի վրա և նորից շրջան կազմում: Ձեռքերը ծափահարելով ՝ նրանք երգում են.

Նրանք ստիպեցին ինձ պարել:

Վարորդը սկսում է աչքերը փակ պտտել: Բոլորը երգում են.

Պարիր, պարիր այնքան, որքան ուզում ես

Ընտրեք ում ուզում եք!

Վարորդն առանց աչքերը բացելու ընտրում է մեկին և նրա հետ փոխում տեղերը:

ԿԱՐԴՈՆԵՐ

Syինցի-բրինցի, Բալալայկա:

Syինցի-բրինցի, խաղա:

Syինցի-բրինցի, ես չեմ ուզում:

Syինցի-բրինցի, ես կգնամ:

Նախանձախնդիր ձի

Երկար մանեով

Rբոսնում է, շրջում դաշտերով

Այստեղ, եւ այնտեղ! Այստեղ, եւ այնտեղ!

Որտե՞ղ է նա քշելու -

Դուրս եկեք շրջանակից:

Մեղուները թռան դաշտում,

Շշմած, շշնջաց:

Մեղուները նստեցին ծաղիկների վրա

Մենք խաղում ենք, դուք քշում եք:

Անտառի կողքով, անցյալ տաճարներով

Կարմիր գնդակը լողում էր գետով:

Պիկը տեսավ, սա ի՞նչ բան է:

Գրավի՛ր, բռնա՛ Մի բռնեք:

Գնդակը նորից հայտնվեց:

Դուրս եկեք, դուք պետք է քշեք:

Մի անգամ տղաները գնացին գետը,

Նրանց ձեռքում երկու թիակ էին կրում:

Նրանց հանդիպելու համար `երեք ոչխար

Եվ չորս հնդկահավ:

Բոլոր տղաները վախեցած էին

Թիակները նետվեցին թփերի մեջ,

Վախեցած, ցրված,

Եվ դուք պետք է գտնեք դրանք:

Աքլոր, աքաղաղ,

Showույց տվեք ձեր բաճկոնը:

Պատյանն այրվում է

Քանի փետուր կա դրա վրա:

Մեկ երկու երեք չորս հինգ,

Դուք դուրս եք եկել շրջանակից:

Խնձորը գլորվեց այգու կողքով,

Անցեք ցանկապատը:

Ով կբարձրացնի

Դա դուրս կգա:

Տիկ -թակ, տիկ -թակ

Կամրջի տակ կապույտ քաղցկեղ էր ապրում

Քաղցկեղը բռնել է կատվի պոչից:

Meow meow, help!

Հեռացրեք ծովախեցգետինը պոչից:

Բոլորը վազում են, իսկ դու վազում ես

Օգնեք կատու Վասկային:

Լայն շրջանակում ես տեսնում եմ

Բոլոր ընկերներս ոտքի կանգնեցին:

Ես ձեզ համար եմ, իմ ընկերներ,

Ես կարկանդակներ եմ վերցնում.

Դուք պետք է դրանք արագ թխեք,

Դու գնա վառարանը վառիր:

Տիլիչինչիկին մնաց

Ուրախ Ciliciles- ում,

Մենք թեյ էինք խմում, բլիթներ էինք ուտում,

Ինչ -որ մեկը քաղցր թեյ է թափել

Ով թափեց, պատասխանի:

Theայը տաքացրեց թեյնիկը,

Invitedայերին հրավիրեցի այցելել

Բոլորս ժամանել ենք թեյ խմելու:

Քանի՞ ճայ: Պատասխանիր ինձ! - Յո!

Մեկ երկու երեք չորս,

Հինգ, վեց, յոթ: (Դուրս է գալիս յոթերորդը)

Ահ, ահ, ահ, օ!

Մաշան սիսեռ ցանեց

Նա հաստ ծնվեց:

Մենք կշտապենք, դուք սպասեք:

Tel -tel, - թռչունները երգեցին,

Սավառնում է, թռչում անտառ:

Թռչունները սկսեցին բներ կառուցել,

Ով չի խմում, քշել:

Օլեգի ցեխի մեջ

Սայլը խրվեց:

Օլեգը կնստեր

Մինչև ձյուն:

Դուրս եկեք շրջանակից

Եվ օգնեք ընկերոջը:

Մեկ երկու երեք չորս!

Մկներն ապրում էին բնակարանում

Նրանք թեյ էին խմում, բաժակներ էին ծեծում,

Վճարեցինք յուրաքանչյուրը երեքական գումար

Ով չի ուզում վճարել

Թոմը պետք է քշի:

Manանապարհին մի մարդ էր քշում,

Կոտրեց անիվը շեմին:

Քանի՞ մեխ է նրան պետք:

Շտապ խոսեք

Մի հետաձգեք լավ մարդկանց: - Հինգ!

Մեկ երկու երեք չորս հինգ. (Դուրս է գալիս հինգերորդը)

Կուկուն անցավ ցանցի կողքով,

Եվ նրա հետևում փոքր երեխաներ են:

Կուկուշատային խնդրում են խմել

Դուրս եկեք, դուք պետք է քշեք:

Մեկ երկու երեք չորս,

Ո՞վ չի քնում մեր բնակարանում:

Աշխարհում յուրաքանչյուր մարդ երազանքի կարիք ունի

Ով չի քնում, նա դուրս կգա:

Rիածան աղեղ

Թող անձրև չգա

Արի արև

Զանգ.

Կամ:

Արջ, արջ,

Փարել ամպը.

Ես ձեզ մի փունջ վարսակ կտամ:

Երաշտի ժամանակ, երբ անձրևներն անցնում էին, հարցրեք ծիածանին.

Rիածան աղեղ

Անձրև բեր մեզ:

Rիածան աղեղ

Մի՛ խմիր մեր ջուրը:

Լողանալուց հետո, ականջների մեջ թափված ջրից ազատվելու համար, նրանք ցատկեցին մեկ ոտքի վրա ՝ ափը սեղմելով ականջին ՝ ժամանակին թռչկոտներին ասելով.

Մուկ, մուկ,

Թափել ջուրը

Թեք այգու համար:

Aquրհոս, Aquրհոս

Ձեր ականջներից ջուրը թափեք:

Անտառում սնկերի որոնման մեջ նրանք ասացին.

Սունկ սնկի համար, իսկ իմը ՝ վերևում:

Մի անգամ տղամարդիկ կային

Սունկ վերցրին:

ԱՄԱՌԱՅԻՆ ՊԱՀԱՆՆԵՐ ԵՎ ՀԱՍRԵՆԵՐ

Ամառային անձրևը բերեց և՛ ուրախություն, և՛ վիշտ: Փողոցում խաղերի ժամանակ երեխաներն անձրևն այսպես են անվանել.

Pայրույթ, բարկություն, անձրև,

Մեր տարեկանի վրա;

Տատիկի ցորենի համար

Պապի գարու համար

Waterուր ամբողջ օրը:

Անձրև, անձրև, ավելին

Բաբինի կաղամբի համար,

Իմ գարին

Ամբողջ օրը քշեք այն:

Դոժդիչեկ, ցող, ցող,

Աղջիկ, աճիր, մեծացիր:

Անձրև, անձրև, ավելին:

Վանկան թավուտով է քշում,

Պահուստավորված է կոճղի համար -

Լույսը վառվեց

Հարվածի համար հարված -

Թափել է հաստ տակառ:

Արի, անձրև, անձրև,

Հորատել երկրի վրա,

Մեզ ջուր տուր:

Երբ անձրև էր գալիս անդադար, նրանք խնդրեցին ծիածանին դադարեցնել այն.

Rիածան աղեղ

Սպանեք անձրևը

Տուր ինձ արևը

Կան բաներ, որոնք երկար տարիներ և նույնիսկ դարեր շարունակ անփոփոխ են մնացել: Եվ առաջին հերթին սա ներառում է մարդու սերը տարբեր տեսակի խաղերի նկատմամբ: Ամբողջ կյանքի ընթացքում (և հատկապես մանկության տարիներին) խաղային գործունեությունը մնում է մարդու համար հիմնարար սկզբունքներից մեկը, իհարկե, Հին Ռուսաստանը բացառություն չէր այս կանոնից:

Գրեթե ոչ մի հին ռուսական տոն չի անցկացվել առանց զվարճալի խաղերի: Folողովրդական խաղերը դրանցում խաղացող մարդկանց վառ արտահայտությունն են, որպես ամբողջության էթնոսի արտացոլումն ու դրա զարգացման պատմությունը: Միևնույն ժամանակ, խաղերը կարող են դիտվել մանկավարժության և հոգեբանության տեսանկյունից ՝ որպես կրթության և դաստիարակության միջոց: Բացի ամեն ինչից, սա հիանալի միջոց է ձեր ոգին, ձեր մարմինը ամրապնդելու, մտածողության, երևակայության, մեր կյանքի հուզական բաղադրիչի զարգացման գործընթացները: Ռուս ժողովուրդն իր կյանքի բազմաթիվ գործընթացներ այսպես արտացոլեց ՝ խաղի միջոցով:

Folողովրդական խաղերն այսօր էլ արդիական են և հետաքրքիր, չնայած այն բանին, որ մեր տեխնոկրատական ​​դարաշրջանում գայթակղությունները շատ են: Հաջորդը, մենք ներկայացնում ենք մի շարք խաղեր, որոնք կարող են մեծ հաճույքով և օգտակար լինել ինչպես դպրոցում կրթական գործընթացում, այնպես էլ երեխաների առողջության ճամբարում և ընտանիքի հետ ազատ ժամանակ:

«Այրիչներ»

Խաղացողները դասավորված են զույգերով, ձեռք ձեռքի բռնած և սյունակ կազմելով: Վարորդը կանգնած է առջևում: Բոլոր երգչախմբերը բարձրաձայն ասում կամ երգում են.

«Վազել» բառի վրա, վերջին զույգի անդամները բացում են ձեռքերը և շտապում դեպի սյունակի սկիզբը ՝ տարբեր կողմերից վազելով (մեկը ձախից, մյուսը ՝ աջից), իսկ վարորդը փորձում է բռնել մեկը նրանցից առաջ զույգը, հանդիպելով, կրկին ձեռքերը բռնում էին: Եթե ​​դա ստացվի, ապա բռնված խաղացողի հետ միասին վարորդը մտնում է առաջին զույգ սյունակների մեջ, և նա, ով չի բռնել, դառնում է վարորդ:

«Սառնամանիք - կարմիր քիթ»

Երկու «տան» սահմաններն ուրվագծվում են խաղահրապարակի եզրերի երկայնքով: Խաղացողները հավաքվում են դրանցից մեկում: Վարորդը (այսինքն ՝ Ֆրոստ - Կարմիր քիթ) կանգնում է կայքի մեջտեղում և ասում.

Եվ հետո բոլորը վազում են հակառակ «տուն»: Ֆրոստը փորձում է հասնել նրանց և «սառեցնել». Նրանք, ում հաջողվում է դիպչել ձեռքով, տեղում սառչում են: Վազքի վերջում նրանք կամ դուրս են գալիս խաղից, կամ մնում են «սառեցված» դիրքում հետագա փուլերի համար: Այս դեպքում հաղթողը մեկն է, ով մնում է վերջինը, ով խուսափում է Frost- ի հպումից:

«Սալկի»

Այս խաղն ունի տարբեր անուններ («պիտակներ», «թակարդներ», «պելմենիներ» և այլն) և կանոններ, բայց հիմնական բովանդակությունը նույնն է. Մեկ կամ մի քանի վարորդ փորձում է բռնել այլ խաղացողների, դիպչել նրանց ձեռքով ( քսուք) և, եթե բռնել են, փոխեք նրանց հետ դերերը:

«Ուղեցույց»

Սա ավելին է, քան պարզապես խաղ: Սա հոգիների հարազատությունն է, երբ չեն շեղվում այնպիսի գործոններից, ինչպիսիք են տեսքը և տեսողությունը: Տղամարդիկ կանգնած են ներքին շրջանակի մեջ, շրջված դեպի շրջանի կենտրոնը, բռնում են ձեռքերը և փակում աչքերը: Արտաքին շրջանակում աղջիկները պարում են շրջանագծի մեջ: Որոշ ժամանակ անց, սուլելով, նրանք սկսում են առանձնացնել տղաներին `ցանկացածին, ով իրենց դուր է գալիս ավելի մտերիմներից: Նրանք վերցնում են տղայի ձեռքը և նրան տանում են շրջանագծի մեջ, տղան այս ամբողջ ընթացքում քայլում է փակ աչքերով: Desirableանկալի է, որ աղջիկների ու տղաների թիվը լինի նույնը, որպեսզի ոչ ոք միայնակ չմնա: Առաջնորդի ազդանշանի դեպքում աղջիկները կրկին կոկիկ շարում են տղաներին ներքին շրջանակում, և նրանք իրենք են շարունակում շուրջպարը: Սա կրկնվում է երեք անգամ: Երբ երրորդ անգամից հետո տղաները կրկին դրվում են ներքին շրջանակի մեջ, թույլատրվում է բացել նրանց աչքերը: Կա «կիսում»: Տղաները նկարագրում են իրենց զգացմունքները, անուն են տալիս այն երեք աղջիկներից, որոնց դուր է եկել և ում կուզենային տեսնել: Սովորաբար աղջիկները հաճույքով են ընդունում և ցուցադրում իրենց: Հետո աղջիկները փակ աչքերով կանգնում են ներքին շրջանակի մեջ, իսկ տղաները կազմում են արտաքինը, և ամեն ինչ կրկնվում է:

«Քաղաքներ»

Այս խաղը հիմնականում տղամարդկանց համար է: Նա նաև այլ անուններ ունի ՝ «բզզոց», «խոզ», «խոզ»: Իսկ «խոզ դնել» հայտնի արտահայտությունը գալիս է այս խաղից: Կանոնները հետևյալն են. Հինգ փայտե բլոկներից («փոքր քաղաքներ») գծի վրա դրվում են տարբեր թվեր ՝ մոտ 20 սմ երկարությամբ, այնուհետև դրանք կոտրվում են մոտ 80 սմ երկարությամբ չղջիկով: Խաղը բաղկացած է 15 թվից. »,« Տատիկը պատուհանում »,« ծրար »և այլն: Խաղի ընթացքում խաղաքարերն ավելի են բարդանում, ուստի այստեղ հաղթելն ամենևին էլ հեշտ չէ:

«Հարվածիր լարին»

Խաղալու համար պարտադիր է շրջանագծով փակված պարանը: Խաղացողները երկու ձեռքով բռնում են լարն արտաքինից: Ընտրվում է մեկ վարորդ, որը պետք է լինի պարանով կազմված շրջանակի կենտրոնում: Վարորդի նպատակն է ավելացնել մի քիչ աղ, այսինքն. հարվածեց շրջանակներից դուրս գտնվող խաղացողներից մեկի ձեռքը: Նրանք, ովքեր գտնվում են շրջանակի դրսից, վարորդի հարձակման ժամանակ, կարող են պարանից ազատել միայն մեկ ձեռքը: Եթե ​​խաղացողը պարանից բաց է թողնում երկու ձեռք կամ մեկը հարվածում է վարորդին, ապա նա է, ով մտնում է շրջանի մեջ և խաղը շարունակվում է:

«Տատիկ»

Հիմնականում երեխաները խաղում էին դրանցում ՝ օգտագործելով կապարով (չուգուն) լցված տավարի ոսկոր: Այստեղ շատ սորտեր կան: Օրինակ ՝ con by con: Խաղացողները տատիկներին հանկարծակիի դրեցին բնի երկայնքով (յուրաքանչյուրը երկուսը) հուշող գնդակի վրա: Այնուհետեւ որոշվում է պայմանական հեռավորությունը `ձիերը: Ո՞ւմ առաջինը սկսել խաղը (ծեծել) և ո՞ւմ հետո `վիճակ են գցում: Դա անելու համար տատիկներին նետեք հատուկ հնարքներով `երեսպատում: Եթե ​​տատիկը, ով ընկել է գետնին, պառկի իր աջ կողմում, ապա դա կդառնա գայլիկ `ավագը խաղի մեջ. եթե նա պառկում է մեջքի վրա, այրվածք կլինի `երկրորդը խաղի մեջ. եթե տատիկը պառկի իր ձախ կողմում, նա հակված կլինի, բոլորից փոքր: Խաղացողները, դուրս գալով գծից, ծերության գնդակով ծեծում են ստաժի վրա: Եթե ​​վտանգված տատիկները տապալվում են, ապա դրանք համարվում են իրենց շահումները: Երբ բոլորը հարվածում են, ապա յուրաքանչյուր խաղացող անցնում է իր թելադրանքով գնդակին և կրակում է այն վայրից, որտեղ ընկած է իր թիկնոցը: ում հաջորդ ստերը, նա սկզբում սկսում և ծեծում է, իսկ մնացածը խաղը ավարտում են ըստ իրենց հուշող գնդակների հեռավորության:

«Լապտա»

Այս խաղի առաջին հիշատակումները հին ռուս գրերի հուշարձաններում հայտնաբերվել են, ինչպես ենթադրվում է, XIV դարում: Լապտան թիմային մրցում է գնդակով և չղջիկով, որը տեղի է ունենում բնական վայրում: Խաղի նպատակն է հակառակորդ թիմի խաղացողի կողմից գցված գնդակը հնարավորինս հարվածել չղջիկին և հերթափոխով վազել հակառակ կողմ և ետ ՝ թույլ չտալով հակառակորդին լվացվել բռնած գնդակով . Հաջող վազքների համար թիմին տրվում են միավորներ: Հաղթում է սահմանված ժամանակում առավելագույն միավորներ հավաքած թիմը: Կլորներ հիշեցնող խաղեր (և, ըստ մի շարք հետազոտողների, պատճենահանված են շրջանաձևերից) գոյություն ունեն մի շարք արևմտյան երկրներում `բեյսբոլ, ծղրիդ և այլն:

«Բռունցքամարտ»

Սա կռիվ չէ, այլ հին ռուսական խաղ, հայտնի, օրինակ, Մասլենիցայի ժամանակ: Այս ճակատամարտերի մեծ մասը «ճիշտ» էին `մղված խիստ կանոնների համաձայն: Ահա հիմնական կետերը.

• պայքարել «սիրո համար», այսինքն ՝ հակառակորդի նկատմամբ բարկություն չունենալ.
• մի հարվածեք ստախոս մարդուն.
• մի հարվածեք հետևից;
• մի թաքցրեք ծանր առարկաները ձեր բռունցքում; v
• մի՛ շրջեք և մի՛ բռնեք հագուստ;
• մի հարվածիր:

Գրեթե ողջ արական սեռի բնակչությունը ՝ տղաներից (!) Մինչև մեծահասակները, մասնակցում էին պատ առ պատի մարտերին: Պատանիները «բեղմնավորեցին» մենամարտը, այնուհետև տղամարդիկ սերտաճեցին, իսկ վերջում միացան ամենահզոր մարտիկները `« հույսերը »: Յուրաքանչյուր «պատ» կարող էր ունենալ երկու, երեք, չորս կամ ավելի շարքեր: Նրանք պայքարում էին փողոց առ փողոց, գյուղից գյուղ, բնակավայրից բնակավայր: Բայց նրանք չէին թաքցնում զայրույթը միմյանց նկատմամբ: Նման մարտերը Ռուսաստանում, զարգացնելով քաջություն, ուժ, ճարպկություն, բնավորություն, համարվեցին ոչ միայն զվարճալի, այլև լավ արական դպրոց ինչպես տղաների, այնպես էլ մեծահասակների համար:

Ռուսական ժողովրդական խաղեր նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար (3-7 տարեկան)

Նյութը նախատեսված է նախադպրոցական հաստատությունների ուսուցիչների, լրացուցիչ կրթության ուսուցիչների և դպրոցի ուսուցիչների համար:

Թիրախ:Ֆիզիկական ակտիվությունը ՝ որպես առողջ ապրելակերպի վրա ազդող գործոն:

Առաջադրանքներ.
1. Մշակել հիշողության տարբեր տեսակներ:
2. communicationարգացնել երեխայի հաղորդակցման հմտությունները և հուզական ոլորտը:
3. Խաղի միջոցով զարգացնել մտավոր գործողությունները:
4. Մշակել երեւակայություն:
5. Սովորեք խաղի միջոցով ազատել հուզական սթրեսը:

Ներկայումս հրատապ է ազգային ավանդույթների պահպանման և անձի ազգային ինքնագիտակցության ձևավորման խնդիրը: Մանկապարտեզը, լուծելով երեխաների բազմակողմանի զարգացման խնդիրները ռուսական ժողովրդական մշակույթի միջոցով, նախապատվությունը տալիս է ռուսական ժողովրդական խաղերին:
Նման խաղերը ներառել են ազգային լավագույն ավանդույթները: Դրանք հստակորեն արտացոլում են մարդկանց ապրելակերպը, նրանց աշխատանքը, ապրելակերպը, ազգային հիմքերը: Folkողովրդական խաղերում շատ հումոր, կատակներ և եռանդ կա, ինչը նրանց հատկապես գրավիչ է դարձնում երեխաների համար: Folkողովրդական խաղերի մատչելիությունն ու արտահայտիչությունը ակտիվացնում է երեխայի մտավոր աշխատանքը, նպաստում շրջակա աշխարհի մասին պատկերացումների ընդլայնմանը, մտավոր գործընթացների զարգացմանը: Folողովրդական խաղերն ունեն ամեն ինչ ՝ բանահյուսական տեքստ, երաժշտություն, գործողությունների դինամիկա և հուզմունք: Միևնույն ժամանակ, նրանք ունեն խստորեն սահմանված կանոններ, և յուրաքանչյուր խաղացող սովոր է համատեղ և համակարգված գործողությունների, հարգելու խաղի բոլոր ընդունված պայմանները: Դուք կարող եք տարբերվել ձեզ նման խաղերում, եթե դա չի խախտում սահմանված կարգը. Սա ժողովրդական խաղերի մանկավարժական արժեքն է:
Մանկապարտեզի ուսուցիչները լայնորեն օգտագործում են ժողովրդական խաղերը դասարանում, երեխաների առօրյայում, զբոսանքի, արձակուրդների և ժամանցի ժամանակ: Խաղերի ընտրությանը մասնակցում են ոչ միայն մանկավարժներն ու մասնագետները. Երաժշտական ​​ղեկավարը հետևում է երաժշտական ​​երգացանկին; ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչը մտածում է մի շարք սովորած շարժումների միջոցով:
Folողովրդական խաղերը օգտագործվում են նաև տոնակատարությունների և ժամանցի համար: Երեխաների մոտ գալիս են հեքիաթների տարբեր կերպարներ, ովքեր իմիտացիոն խաղեր են խաղում նրանց հետ ՝ «Պետյա աքլորը», «Հավը դուրս եկավ զբոսնելու; շուրջպար - «ainայնկա», «Այծ»; զվարճալի խաղեր - «Տատիկ -ոզնի»; ավագ և նախապատրաստական ​​խմբերի երեխաների համար, մրցութային խաղեր `քաշքշուկ և այլն: Առօրյա կյանքում, հատկապես զբոսանքի ժամանակ, մեր աշակերտները սիրում են խաղալ այսպես կոչված բակային խաղեր ՝ «Սալոչկի», «seaովը անհանգստացած է», «Իմ զվարթ զանգի գնդակը»: Կարծում եմ, որ երեխաների հետ աշխատելիս ժողովրդական խաղերի օգտագործումը թույլ է տալիս մանկավարժին երեխաներին փոխանցել ռուս ժողովրդի ինքնատիպությունը, նրա սովորույթների բույրը, ռուսաց լեզվի ինքնատիպությունը և հետաքրքրություն ձևավորել ռուսական ժողովրդական մշակույթի և դրա նկատմամբ: ավանդույթները:
Երեխաների հետ աշխատելու փորձը ցույց է տալիս, որ վերջին շրջանում երեխաները ավելի ու ավելի քիչ են սովորական «նախադպրոցական խաղեր» խաղում: Հազվադեպ եք հանդիպում խաղերի օրիգինալ գաղափարներ, դրանց սյուժեներում `հետաքրքիր շրջադարձեր: Հաճախ նախադպրոցական տարիքի երեխաների խաղերը միապաղաղ են ՝ առանց պայծառության և ոգեշնչման, որոնք այդքան բնորոշ են իրենց շրջապատող աշխարհի երեխաների ընկալմանը: Երեխաները բախվում են դժվարությունների, երբ անհրաժեշտ է երևակայություն և երևակայություն ցուցաբերել, ինչ -որ բան հնարել:
Parentsնողների մեծ մասը համոզված է, որ երեխայի հետ միայն խաղալը, հաճոյանալը, խոսելը բավական չէ: Theամանակին համընթաց քայլելու համար երեխայի հետ «պետք է զբաղվել»: Այսպիսով, այն ժամանակահատվածում, երբ երեխան սովորաբար պետք է զարգացնի ուղեղի աջ (գեղարվեստական, սինթետիկ) կիսագունդը, այսինքն ՝ ձևավորվում է աշխարհի ամբողջական պատկերը, այն բեռնված է այդ ժամանակ անհարկի նշանների համակարգերով (տառեր, թվեր) , դրանով իսկ խթանելով ձախ (վերլուծական) կիսագնդը, որի աշխատանքի վրա արդեն կառուցված է դպրոցական համակարգը:
Այսպիսով, պարզվում է, որ երեխաները կարող են գրել և կարդալ, բայց փոխաբերական մտածողությամբ ինչ -որ թերություն կա, և աշխարհը պատկերավոր, փոխաբերական տեսնելու ունակությունը վերանում է մանկական ինքնաբուխության հետ միասին:
Նախադպրոցական տարիքի երեխաների մոտ կարևոր է զարգացնել ուշադրությունը, ստեղծագործական երևակայությունը, ճանաչողական գործունեությունը, հաղորդակցման հմտությունները, առարկաների էական հատկությունները տրամաբանելու, վերլուծելու և համեմատելու, ընդհանրացնելու և ընդգծելու ունակությունը: Ձեռք բերված հմտությունները կօգնեն երեխային հետագայում հաջողությամբ յուրացնել նոր գիտելիքները: Եվ այդ հմտությունները պետք է աննկատ ձևավորվեն երեխայի համար ՝ խաղի մեջ: Հետեւաբար, մանկապարտեզում անհրաժեշտ է լայնորեն օգտագործել խաղերը ճանաչողական գործընթացների ձեւավորման համար:
Օրինակ:
Խաղեր ՝ հիշողության տարբեր տեսակների զարգացման համար ՝ «Հիշողություններ», «Ինչ է չկա», «Հեռագիր», «Արտիստներ» և այլն:
Խաղեր երեխայի հաղորդակցական հմտությունների և հուզական ոլորտի զարգացման համար. «Սիրալիր բառեր», «Գնացեք անունով», «Հաճոյախոսություններ» և այլն:
Խաղեր մտավոր գործողությունների զարգացման համար. «Ավելորդ բառ», «Խոսիր հակառակը», «Վերցրու մի բառ», «Գեղարվեստական ​​գրականություն», «Առեղծվածային բառեր» և այլն:
Խաղեր երևակայության զարգացման համար. «Ինչ է պատահել», «Ինչ կլինի» և այլն:
Stressգացմունքային սթրեսից ազատվելու խաղեր:
Երեխաները հաճույքով ու հետաքրքրությամբ են խաղում նման խաղեր, նրանք ավելի վստահ են դառնում իրենց, իրենց ուժերի վրա: Ավելին, դա ազդում է ինչպես հասակակիցների հետ շփման, այնպես էլ այլ գործողությունների վարքագծի վրա: Նրանք զարգացնում են հաղորդակցման հմտություններ, ձևավորում հետագա հաջող կրթական գործունեության նախադրյալները:

«Դատարկ տեղ»
«Դատարկ վայրում» խաղում են բոլոր տարիքի երեխաները (ինքնուրույն) ՝ 6 -ից 40 հոգի:
Նկարագրություն: Խաղացողները, բացի առաջատարից, կանգնած են շրջանագծի մեջ, առաջատարը ՝ շրջանի հետևում: Յուրաքանչյուրը ձեռքերը դնում է մեջքի հետևում կամ պարզապես վայր է դնում դրանք: Վարորդը շրջում է շրջանակով և դիպչում մեկին ՝ դիպչելով մեջքին կամ ձեռքերին: Սա նշանակում է, որ նա մարտահրավեր է նետում այս խաղացողին մրցելու համար: Դիպչելով ՝ վարորդը վազում է շրջագծի ցանկացած ուղղությամբ, իսկ կանչվածը հակառակ ուղղությամբ վազում է շրջանագծով: Հանդիպելով ՝ նրանք կա՛մ պարզապես շրջում են ընկերոջ շուրջը, կա՛մ ողջունում (կծկվել, խոնարհվել և այլն) և շարունակում են ավելի արագ վազել շրջանով ՝ թափուր տեղը զբաղեցնելու համար: Ով տանում է, մնում է այնտեղ, իսկ առանց տեղ մնացածը դառնում է առաջնորդ:
Կանոններ:
Վարորդն իրավունք չունի հարվածել զանգահարողին: Նա կարող է միայն դիպչել նրան:
Վարորդը կարող է անմիջապես շտապել 1C ՝ այս կամ այն ​​ուղղությամբ վազելու համար: Կոչվածը հետևում է նրան և հենց տեսնում է, թե որ ուղղությամբ է վազում, հակառակ ուղղությամբ շտապում է շրջանագծով:
Հանդիպելիս նրանք կատարում են տարբեր առաջադրանքներ (համաձայնությամբ): Ով չի կատարում, նա դառնում է առաջնորդ:

Երրորդ անիվ »
Մասնակիցների թիվը 8 -ից 40 մարդ է:
Նկարագրություն: Խաղացողները զույգերով կանգնած են շրջանագծի մեջ, ուղղված դեպի կենտրոնը, այնպես որ զույգից մեկը առջևում է, իսկ մյուսը ՝ հետևից: Pairsույգերի միջև հեռավորությունը 1-2 մ է: Երկու վարորդ տեղ են զբաղեցնում շրջանագծի հետևում: Նրանցից մեկը փախչում է, իսկ մյուսը բռնում նրան: Փախչելով հետապնդումից ՝ վազորդը կարող է կանգնել ցանկացած զույգի դիմաց: Հետո կանգնածը պարզվում է, որ «երրորդն է ավելորդ»: Նա պետք է փախչի երկրորդ վարորդից: Եթե ​​նա, ով բռնում է, բռնում է (դիպչում, կապտուկներ) փախչող մարդուն, ապա նրանք փոխում են իրենց դերերը: Այսպիսով, վարորդներն անընդհատ փոխվում են:
Այս խաղը, որը հայտնի է և սիրված երիտասարդների կողմից, ավելի հետաքրքիր է դառնում, եթե այն լրացվի հետևյալով. ով բռնում է, բայց սկսում է հետապնդել նրան:
Խաղի տեսակները.
- խաղացողները զույգերով կանգնած են միմյանց դեմ և ձեռքերը միացնում են: Փախչող մարդը, փախչելով, կանգնած է մեկի թևերի տակ ՝ մեջքով: Ում ետ կդառնա, դա «երրորդ հավելյալն» է, ով պետք է փախչի.
- խաղը հնչում է երաժշտության ներքո: Խաղացողները քայլում են զույգերով ՝ բռնելով թևը և ազատ ձեռքերը դնում գոտու վրա: Փախչող անձը, ով փախչում է հալածանքներից, ցանկացած պահի կարող է թևից բռնել քայլողներից մեկին: Այնուհետեւ մյուս կողմում կանգնած զույգը դառնում է խուսափող:
Կանոն. Հետապնդումից փախած անձին չպետք է խանգարել:

«Ոսկե դարպաս»
Անհամար սորտերով և տարբերակներով այս խաղը գոյություն ունի գրեթե բոլոր ժողովուրդների մոտ: Ռուսների շրջանում հետևյալ սորտերը ամենատարածվածն են:
Խաղում են 6-20 հոգի, ավելի հաճախ նախադպրոցական տարիքի երեխաներ, կրտսեր դպրոցականներ, երբեմն էլ դեռահասներ, երիտասարդներ, երիտասարդներ:
Նկարագրություն: Ընտրեք երկու ավելի ուժեղ խաղացող: Նրանք մի փոքր հետ են կանգնում և համաձայնում, թե նրանցից ով կլինի «արևը» և ով կլինի «լուսինը» («ամիս»): Նրանք, ովքեր ընտրել են լուսնի և արևի դերերը, կանգնած են միմյանց դեմ, բռնում են ձեռքերը և բարձրացնում դրանք, կարծես դարպաս են կազմում: Մնացած խաղացողները վերցնում են Ձեռքերը և հերթով անցնում «դարպասով»: Հաճախ, միևնույն ժամանակ, երգվում են մասնակիցների կողմից սիրված երգերը: Երբ զբոսնողներից վերջինն անցնում է «դարպասով», նրանք «փակվում են». Բարձրացրած ձեռքերը իջնում ​​են, և վերջինս նրանց միջև է: Theուսպ անձին լուռ հարցնում են, թե որ կողմը կցանկանար բռնել ՝ «լուսնի» կամ «արևի» հետևում: Նա ընտրում և կանգնում է համապատասխան խաղացողի հետևում: Մնացածը կրկին անցնում են «դարպասով», և կրկին վերջինս ընկնում է «լուսնի» կամ «արևի» խմբի մեջ: Երբ բոլորը բաժանվում են, խմբերը քաշքշուկ են կազմակերպում ՝ ձեռքերը բռնած կամ պարան, փայտ և այլն:
Այս խաղի տատանումները (որոնք ավելի լայն տարածում են գտել վերջին տասնամյակներում, քան վերը նկարագրվածը) այն է, որ «դարպասով» քայլողները չեն երգում, բայց «դարպասը» ներկայացնող խաղացողները խոսում են ասմունքով.
Ոսկե դարպասը միշտ չէ, որ ընդունվում է. Առաջին անգամ ներվում է, երկրորդը `արգելվում է, իսկ երրորդ անգամ մենք ձեզ թույլ չենք տա:
«Դարպասները» փակվում են վերջին խոսքի ժամանակ և «բռնում» նրան, ով նրանց մեջ է: Չբռնվելու համար քայլողներն ակամայից արագացնում են քայլերը, երբեմն անցնում վազքի, իսկ բռնողներն էլ իրենց հերթին փոխում են ասմունքի արագությունը: Խաղը դառնում է ավելի շարժունակ և զվարճալի: Այն նույնպես ավարտվում է քաշքշուկով:
Մեկ այլ տարբերակ այն է, որ կա երկու «դարպաս»: Նրանց պատկերող խաղացողները միաժամանակ ասում են ոտանավորը (համահունչ): Բռնվածները չեն ընտրում, թե որտեղ պետք է կանգնեն, այլ անմիջապես միանում են իրենց բռնած «դարպասի» թիմին: Պատկերման դարպասները մրցում են, թե ով է ամենից շատ բռնելու խաղացողներին: Մրցույթը ավարտվում է քաշքշուկով:
Կանոններ:
Խաղացողը, ով պետք է անցնի «դարպասով», չպետք է կանգ առնի նրանց առջև (վախենալով, որ նրանք կփակվեն): Այն մարդը, ով կանգ է առնում, համարվում է բռնված:
Քայլելը կամ վազելը չպետք է անջատեն նրանց ձեռքերը, նրանք պետք է բռնեն ձեռքը առնվազն մեկ խաղացողի հետ: Ով վազում է ՝ առանց որևէ մեկի հետ ձեռք բռնելու, բռնված է համարվում:
Դուք կարող եք ձեռքերը վայր դնել («փակել դարպասը») միայն ասմունքի վերջին բառին:

Տողին հարվածելը
Խաղալու համար պարտադիր է շրջանագծով փակված պարանը: Խաղացողները երկու ձեռքով բռնում են լարն արտաքինից: Ընտրվում է մեկ վարորդ, որը պետք է լինի պարանով կազմված շրջանակի կենտրոնում: հարվածեց շրջանակից դուրս գտնվող խաղացողներից մեկի ձեռքին: Նրանք, ովքեր գտնվում են շրջանակի դրսից, վարորդի հարձակման ժամանակ, կարող են պարանից ազատել միայն մեկ ձեռքը: Եթե ​​խաղացողը պարանից բաց է թողնում երկու ձեռք կամ մեկը հարվածում է վարորդին, ապա նա է, ով մտնում է շրջանի մեջ և խաղը շարունակվում է:

Մեծ գնդակ
Խաղ, որում դուք պետք է կազմեք շրջան: Երեխաները միանում են միմյանց, և ընտրվում է մեկ վարորդ, ով կանգնած է շրջանի կենտրոնում և նրա ոտքերի մոտ կա մեծ գնդակ: Կենտրոնում գտնվող խաղացողի խնդիրն այն է, որ գնդակը դուրս մղի շրջանակից `գնդակը խփելով: Գնդակը բաց թողած խաղացողը դուրս է գալիս շրջանակից, իսկ հարվածողը գրավում է նրա տեղը: Միևնույն ժամանակ, բոլորը երես են թեքում շրջանի կենտրոնից և փորձում են բաց չթողնել գնդակը արդեն շրջանի կենտրոնում: Կարևոր պայման է, որ գնդակը չպետք է վերցվի ամբողջ խաղի ընթացքում:

Գնդակը փոսի մեջ
Խաղ, որն ունի բազմաթիվ տեսակներ: Հողի վրա խաղալու համար մակերեսային փոս է փորվում, որի մեջ տեղադրված է գնդակը: Բոլոր խաղացողները պետք է ունենան ուղիղ ձողիկներ մոտ մեկ մետր երկարությամբ: Կատարողը ընտրվում է վիճակահանությամբ `այն խաղացողը, ով կպահպանի գնդակը: Մնացած բոլոր խաղացողները շարժվում են պայմանական գծից այն կողմ, անցքից որոշակի հեռավորության վրա և սկսում են փայտեր նետել սահմանված շրջադարձի հերթականությամբ ՝ փորձելով մտնել գնդակի մեջ: Բոլոր նրանց համար, ովքեր նետվեցին անցյալով, ձողերը մնում են տեղում:
Եթե ​​ոչ ոք չի հարվածում, ապա կատարողն իր փայտով գնդակը գլորում է իրեն ամենամոտի ուղղությամբ ՝ փորձելով հարվածել դրան: Եթե ​​դա նրան հաջողվի, ապա նա վազում է մեկնարկային գծի վրայով, որը նույնպես կոչվում է տուն: Կատարողը դառնում է նա, ում փայտի մեջ գնդակը դիպավ: Եթե ​​խաղի ընթացքում ինչ -որ մեկին հաջողվում է գնդակը դուրս հանել փոսից, նույն պահին այն խաղացողները, որոնց փայտերը դաշտում են, վազում են դրանք վերցնելու, իսկ կատարողը պետք է գնդակը տեղում դնի: Այսպիսով, խաղացողները լրացուցիչ ռոլ կատարելու հնարավորություն են ստանում: Ձողիկներ նետելիս խորհուրդ է տրվում, որ կատարողը փոքր -ինչ հեռու լինի գնդակից, որպեսզի ձողը չմտնի դրա մեջ:

Նապաստակներ
Խաղը խաղում են բաց տարածքում: Բոլոր խաղացողներից ընտրվում է մեկ որսորդ, մնացածը ներկայացնում են նապաստակներ ՝ փորձելով ցատկել երկու ոտքի վրա: Որսորդի խնդիրն է բռնել ամենարագաշուն նապաստակին ՝ ձեռքով այն թիակելով: Բայց խաղի մեջ կա մեկ կարևոր պայման ՝ որսորդն իրավունք չունի նապաստակ բռնել, եթե այն «ծառի» վրա է: Այս խաղի համատեքստում ծառը կլինի ցանկացած բեկոր կամ կոճղ: Այս վիճակը մեծապես բարդացնում է որսորդի կյանքը, ինչը հաճախ խաղի ընթացքում վրդովեցնում է նրան: Այնուամենայնիվ, հենց որ նապաստակներից մեկը կարող է սպանվել, նա անմիջապես դառնում է որսորդ ՝ իր վրա վերցնելով նապաստակներ որսալու աննախանձելի պարտականությունը:

Կապված ոտքերով ցատկելը
Բոլոր մասնակիցները կապված են հաստ, լայն պարանով կամ շարֆով: Դրանից հետո բոլորը կանգնած են մեկնարկային գծի մոտ և ազդանշանի վրա սկսում են ցատկել դեպի վերջնակետ: Հաղթողը մեկն է, ով ամենաարագն անցավ տարածությունը: Հեռավորությունը չպետք է չափազանց մեծ լինի, քանի որ ոտքերը կապած ցատկելը բավականին դժվար է:

Աղ առանց աղի
Այս խաղի համար ընտրվում են երկու վարորդներ, ովքեր նստած են գետնին միմյանց դիմաց, որպեսզի ոտքերի թաթերը շփվեն միմյանց հետ: Վարորդներին կապում են հաստ կտորից վիրակապով: Վարորդների ձեռքերը թիկունքում են: Մնացած բոլորը դաշտում խաղացողներ են: Դաշտի խաղացողները, կողքերից մեկով հերթափոխով մոտենալով վարորդներին, բղավում են «Ոչ աղ» և ազատորեն ցատկում ոտքերի վրայով: Հետդարձի ճանապարհին պետք է գոռալ «Աղ» եւ կրկին փորձել ցատկել վարորդների ոտքերի վրայով: Միակ տարբերությունն այն է, որ վարորդները փորձում են ձեռքերով բռնել ցատկողներին: Եթե ​​դա նրանց հաջողվի, ապա վարորդը փոխվում է: Բռնվածը նստում է նրան բռնողի տեղը, իսկ նա արդեն կապել է աչքերը:

Կորած
Այս խաղին մասնակցող երեխաները կանգնած են մեկ շարքում, միանում են ձեռքերը ՝ դրանով իսկ կազմելով շղթա: Շղթայի աջ կողմում նշանակվում է առաջնորդ, ով հրամանով սկսում է վազել ուղղության փոփոխությամբ և ամբողջ շղթան սկսում է հետևել նրան: Այնուամենայնիվ, առաջնորդից բացի ոչ ոք չգիտի շարժման ուղղությունը, ուստի բավականին դժվար է պահպանել հավասարակշռությունը և չանջատել շղթան: Որքան հեռու է խաղացողը առաջատարից, այնքան ավելի դժվար է նրա համար պահպանել հավասարակշռությունը, չընկնել կամ կոտրել շղթան:

Այրիչներ (այրիչներ, բևեռ, գոլորշի)
Այս խաղի համար անհրաժեշտ է վարորդ, և նա ընտրվում է խաղի մեկնարկից առաջ: Մնացած բոլորը զույգ են կազմում ՝ հիմնականում տղա ՝ աղջիկ, և եթե խաղին մասնակցում են մեծահասակները, ապա տղամարդ ՝ կին: Couույգերը կանգնում են մեկը մյուսի հետևից, իսկ վարորդը մեջքով առաջին հեռավորության վրա կանգնած է առաջին զույգին, և նրան կտրականապես արգելվում է հետ նայել: Դրանից հետո ինչ -որ մեկը միայնակ կամ բոլորը միասին սկսում են ասել. (Կան նաև այլ հանգեր): Հետո վարորդը նայում է երկնքին: Այնուհետև հետևի զույգը անցնում է կողմերի միջով առաջ, մեկը ՝ աջ, մյուսը ՝ ձախ: Հետեւի զույգի խնդիրն է `փորձել ձեռքերը բռնած կանգնել վարորդի դիմաց: Վարորդը փորձում է բռնել կամ գոնե ջղայնացնել շարժվող զույգերից մեկին: Եթե ​​դա տեղի ունենա, հարձակվողը դառնում է վարորդ, և «հին» վարորդը նրա տեղը զբաղեցնում է զույգում: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ խաղացողները չեն կորցրել հետաքրքրությունը կամ չեն հոգնել:

Արջը անտառում
Խաղ փոքրիկների համար: Խաղի բոլոր մասնակիցներից ընտրվում է մեկ վարորդ, որը նշանակվում է «արջ»: Խաղահրապարակներում գծված է 2 շրջանակ: Առաջին շրջանակը «արջի» որջն է, երկրորդը ՝ տունը խաղի բոլոր մյուս մասնակիցների համար:
Խաղը սկսվում է, և երեխաները տնից դուրս են գալիս հետևյալ բառերով.
Արջը անտառում
Ես վերցնում եմ սնկով և հատապտուղներով:
Եվ արջը չի քնում
Եվ գոռում է մեզ վրա:
Երեխաների այս խոսքերն ասելուց հետո «արջը» դուրս է գալիս որջից և փորձում բռնել երեխաներից մեկին: Եթե ​​ինչ -որ մեկը ժամանակ չունի փախչելու տուն, և «արջը» բռնում է նրան, ապա ինքը դառնում է «արջ» և գնում որջը:

Վայրի գազան Թամեր
Խաղահրապարակում կոճղերը տեղադրվում են շրջանաձև կամ փափուկ գորգերի մեջ, եթե դա դահլիճ է: Կանեփը (գորգերը) տեղադրվում են շրջանագծի մեջ, բայց մեկով պակաս, քան խաղին մասնակցող խաղացողները: Նա, ով կանեփ չունի, անասուն է ընտելացնում, իսկ մնացած բոլոր կենդանիները: Մինչ խաղի մեկնարկը երեխաները ընտրում են, թե ով կլինի գայլ, ով կլինի աղվես, և ով կլինի նապաստակ: Կենդանիները նստում են կոճղերին: Կենդանիների ընտելացնողը դրսից շրջում է շրջանով և անվանում կենդանիներից մեկին: Անվանվածը վեր է կենում և հետևում է ընտելացնողին: Եվ այսպես, ընտելացնողը կարող է անվանել մի քանի կենդանու, նրանք վեր են կենում և հետևում առաջնորդին: Հենց որ ընտելացնողն ասում է. Ամեն ոք, ով չի գտնում ազատ տարածք, դառնում է ընտելացնող, և խաղը շարունակվում է:

Զուգված
Շատ հետաքրքիր խաղ, որը լայն տարածում է գտել տարբեր շրջաններում և ունի մի քանի փոփոխություն: Բոլոր խաղացողները միմյանց մոտ են (սիզամարգի վրա, բակում, դաշտում) և փոքր անցքեր են փորում ՝ յուրաքանչյուրն իր համար: Հետո նրանք դառնում են մեկ ոտք ֆոսայի մեջ: Բացառությամբ վարորդի, որի ձեռքերում մետր երկարությամբ փայտ է եւ գնդակ (գնդակ): Դաշտի բոլոր խաղացողներն ունեն նաև ձողիկներ: Վարորդը փայտով հարվածում է գնդակին և փորձում ընկնել մնացած խաղացողների մեջ: Հենց դաշտում գտնվող խաղացողները տեսնում են, որ գնդակը գլորվում է իրենց ուղղությամբ, նրանք փորձում են հարվածել գնդակին `այն գավազանով գցելով: Եթե ​​խաղացողը չի հարվածում, ապա ընկերները կարող են օգնել նրան: Գնդակը խփելուն պես վարորդը վազում է գնդակի հետևից, դիպչում դրան և փորձում է զբաղեցնել փայտը գցողի տեղը և պետք է վերցնի այն: Եթե ​​վարորդին հաջողվում է վերցնել «դատարկ տարածքը», այն անցքը, որի խաղացողը փախել է փայտի համար, ապա վարորդը փոխվում է:

Ոտքի մեջ
Cողովրդական կազակական խաղը, որը լայն տարածում գտավ 19 -րդ դարում: Խաղը պահանջում է ճշգրտության և ճարտարության ցուցադրում իր մասնակիցներից: Երեխաները բաժանված են 2 հավասար թիմերի: Մոտ 30 սանտիմետր տրամագծով շրջանակներ գծված են գծերից մեկի երկայնքով ՝ ըստ մեկ թիմի խաղացողների թվի: Դրանից հետո մեկ թիմի խաղացողները հերթ են կանգնում ՝ մեկ ոտքը գծված շրջանակի մեջ: Հակառակ թիմի խաղացողները կանգնած են հակառակ, որոշակի, կանխորոշված ​​հեռավորության վրա: Նրանց խնդիրն է փափուկ գնդակներով հարվածել մրցակիցներին: Խաղը տևում է ըստ դիպված նետումների քանակի (օրինակ ՝ 5 -ական), որից հետո թիմերը փոխում են տեղերը: Յուրաքանչյուր հարվածի համար կարող եք միավորներ վաստակել: Ամենաշատ միավոր հավաքած թիմը հաղթում է: Խաղի ընթացքում արգելվում է գնդակը գցել դեմքին, իսկ շրջաններում գտնվող խաղացողները չպետք է գետնից բարձրացնեն շրջագծում գտնվող ոտքը:

Սագեր
Երեխաները բաժանված են 2 թիմի: Կայքի կենտրոնում շրջան է գծված: Խաղացողները, մեկ առ մեկ թիմից, գնում են շրջանաձև, ձախ ոտքը հետ են բարձրացնում, բռնում են ձեռքով և աջ ձեռքը առաջ են տանում: Ազդանշանի դեպքում խաղացողները սկսում են հրել իրենց մեկնած ձեռքի ափերով: Հաղթողը այն խաղացողն է, որին հաջողվում է հակառակորդին դուրս մղել շրջանից կամ եթե հակառակորդը կանգնած է երկու ոտքերի վրա: Հաղթում է ամենաշատ անհատական ​​հաղթանակներ տված թիմը:

Աքլորների կռիվ
Խաղը խաղարկվում է գործնականում նույն կանոններով, ինչ սագերի խաղը: Հիմնական տարբերությունն այն է, որ խաղացողները, մեկ ոտքի վրա ցատկելով, ձեռքերը դնում են մեջքի հետևում և հրում ոչ թե ափերով, այլ ուս ուսի: Հաղթող է ճանաչվում այն ​​խաղացողը, ում հաջողվում է հակառակորդին դուրս մղել շրջանից կամ եթե հակառակորդը կանգնած է երկու ոտքերի վրա: Հաղթում է ամենաշատ անհատական ​​հաղթանակներ տված թիմը:

Լիցքավորում
Բոլոր երեխաները, ովքեր մասնակցում են այս խաղին, բաժանվում են 2 հավասար թիմի անդամների թվով: Յուրաքանչյուր թիմից հրավիրվում է մեկական անձ: Կայքի կենտրոնում կա մետրի փայտիկ: Դուրս եկած մասնակիցները յուրաքանչյուրը բռնում են փայտը իրենց կողմից և հրամանով սկսում են քաշել փայտը ՝ յուրաքանչյուրն իր ուղղությամբ: Հաղթողը մեկն է, ով հակառակորդին քաշում է իր կողմը: Ավելին, հետևյալ թիմի անդամները գնում են կայքի կենտրոն: Հաղթում է ամենաշատ անհատական ​​հաղթանակներ տված թիմը:

Գայլեր խրամատում
Այս խաղը կպահանջի «գայլեր», ոչ ավելի, քան 2, 3 հոգի, իսկ մնացած բոլոր երեխաներին նշանակվում է «նապաստակ»: Կայքի կենտրոնում գծվում է մոտ 1 մետր լայնությամբ միջանցք (խրամատ): «Գայլերը» զբաղեցնում են միջանցքի (խրամատի) տարածությունը: «Նապաստակների» խնդիրն է ցատկել փոսի վրայով և չկոշտանալ «գայլերից» մեկի կողմից: Եթե ​​«նապաստակը» մեխված է, եւ նա հանդիպում է, նա պետք է լքի խաղը: Եթե ​​ցատկի ժամանակ «նապաստակը» քայլ կատարեց դեպի խրամատի տարածք, ապա նա ընկավ և նույնպես լքում է խաղը:

Անցնող ձի
Ինչպես մեծահասակները, այնպես էլ երեխաները կարող են հաջողությամբ մասնակցել խաղին, հատկապես զանգվածային արձակուրդների ժամանակ: Բոլոր մասնակիցները բաժանված են երկու թիմի `ոմանք` «ձիեր», մյուսները `« ձիավորներ »: «Ձիավորները» նստում են «ձիերի» վրա և կազմում են շրջան: «Հեծյալներից» մեկին տրվում է գնդակ: Հեծյալները գնդակը շրջանաձև են փոխանցում այս կամ այն ​​ուղղությամբ, օրինակ ՝ աջ: Իսկ գնդակը պետք է անցնի մի քանի շրջանակներով, ինչպես դա պայմանավորվել էր խաղից առաջ: Դրանից հետո թիմերը փոխվում են տեղերով, բայց, որպես կանոն, խաղն այլ կերպ է զարգանում: Եթե ​​գնդակը նետելու ժամանակ նա գտնվում է գետնին, ապա թիմերն ակնթարթորեն փոխում են իրենց տեղերը. «Ձիերը» դառնում են «հեծյալներ», իսկ «ձիավորները» `« ձիեր »:

12 ձողիկ
12 ձողիկը խաղ է, որին կարող են մասնակցել մեծ թվով երեխաներ: Դրա իրականացման կարևոր պայման է այն տարածքը, որտեղ այն անցկացվում է: Պետք է լինեն շատ թփեր, ծառեր կամ այլ ծածկ, որպեսզի կարողանաք թաքնվել: Բոլոր խաղացողները պետք է միմյանց ճանաչեն անունով: Խաղալու համար ձեզ հարկավոր է տախտակ մոտ 50-80 սանտիմետր երկարությամբ, 12 կարճ ձողիկ (մոտ 15 սանտիմետր երկարությամբ) և կլոր գերան: Տախտակը տեղադրված է գերանի վրա, իսկ ձողերը `տախտակի մեկ եզրին: Ստացվում է ճոճանակի նման կոնստրուկցիա:
Բոլոր խաղացողներից ընտրվում է վարորդը: Նա փակում է աչքերը, հաշվում, օրինակ, մինչև 20: Մնացած բոլոր խաղացողները պետք է թաքնվեն: Ձողերը գերանի վրա են: Վարորդը պետք է գտնի խաղացողներին, բայց չմոռանալով փայտերի մասին: Հենց որ ինչ -որ մեկին գտնի, նա պետք է անվանի խաղացողին, վազի մինչև տախտակը և ոտքերով հարվածի վերջը, որպեսզի նրանք թռչեն իրարից, որից հետո նա կարող է թաքնվել, և նա, ով գտնվել է, դառնում է վարորդ: Խաղը շարունակվում է:
Եթե ​​վարորդը փայտերով հեռացել է տախտակից, ապա ինչ -որ մեկը, ով թաքնված է, կարող է վազել և հարվածել տախտակին, որպեսզի ձողերը իրարից թռչեն: Այս դեպքում վարորդը պետք է հավաքի ձողերը և միայն դրանից հետո գնա խաղի այլ ոլորտներ փնտրելու:

Ձկնորսական ձող (Ձուկ, բռնել ձուկ)
Բոլոր խաղացողները կազմում են շրջան: Ընտրվում է մեկ վարորդ, ով կանգնած է շրջանի կենտրոնում: Վարորդին պարան են տալիս: Չափահասը կարող է նաև վարորդ լինել: Վարորդը սկսում է պտտել պարանը: Շրջանի բոլոր խաղացողների խնդիրն է ցատկել դրա վրայով և չբռնվել: Խաղի զարգացման երկու տարբերակ կա:
1 -ին տարբերակ ՝ առանց վարորդին փոխելու (մեծահասակ): Այս դեպքում նրանք, ովքեր ընկնում են խայծի վրա, դուրս են գալիս խաղից և դուրս գալիս շրջանակից: Խաղն անցկացվում է այնքան ժամանակ, մինչև շրջանին մնան առավել ճարտար և ցատկող երեխաները (3-4 հոգի):
2 -րդ տարբերակ ՝ վարորդի փոփոխությամբ: Այդ «ձուկը», որը ընկնում է խայծի վրա, տեղի է ունենում շրջանի կենտրոնում և դառնում «ձկնորս»:

Հավ և ուրուր
Խաղի մեկնարկից առաջ նրա բոլոր մասնակիցներից ընտրվում են ուժեղագույններից երկուսը. Մեկը նշանակվում է որպես ուրուր, մյուսը `հավ: Մնացած բոլորը հավ են: Ուրուրը եզրին է և, հին ռուսական կանոնների համաձայն, մի փոքր փոս է հանում: Հավի ետեւում, մեկը մյուսի հետեւից, հավերը կանգնում են ու իրար իրանից բռնում: Դրանից հետո թագուհին հավերով գալիս է դեպի ուրուր, և թագուհին սկսում է ասել. - «Ես փոս եմ փորում»: - «Ինչու՞ է պետք փոս»: - «Ես փող եմ փնտրում»: - «Ինչու՞ են ձեզ փող պետք»: - «Գնել ասեղ»: - «Ինչու՞ ես ասեղի կարիք ունես»: - «Պայուսակ կարել»: - «Ինչո՞ւ պայուսակ»: - «Խճաքարեր դրեք»: - «Ինչո՞ւ խճաքարեր»: - «Խշշալ-փնթփնթալ ձեր երեխաների մեջ»: - "Ինչի համար?" - «Նրանք բարձրանում են իմ այգի»: - «Դուք ցանկապատը կդարձնեիք ավելի բարձր, բայց եթե չգիտեք, թե ինչպես, ուրեմն բռնեք դրանք: Դրանից հետո ուրուրը փորձում է բռնել վերջին հավը: Հավը պաշտպանում է իր հավերին` թույլ չտալով, որ վերջին հավը կծվի, ինչը փորձում է նաև խուսափել: Բռնված հավը նստում է նստարանին, և խաղը շարունակվում է մինչև ուրուրը բռնում է բոլորին: Խաղը կարելի է խաղալ, և մոր դատավճիռը վազում է:

Այրիչներ
Կարելի է ասել, որ դա «ժանրի դասական» է: Խաղացողները դասավորված են զույգերով, ձեռք ձեռքի բռնած և սյունակ կազմելով: Վարորդը կանգնած է առջևում: Բոլոր երգչախմբերը բարձրաձայն ասում կամ երգում են.
Այրեք, հստակ այրեք
Դուրս չգալու համար:
Այրեք, հստակ այրեք
Դուրս չգալու համար:
Նայիր երկնքին -
Թռչունները թռչում են:
Theանգերը ղողանջում են:
Մեկ, երկու, երեք - վազիր !!!

Մեկ այլ տարբերակ.
Այրել, այրել, մաքրել
Դուրս չգալու համար:
Եվ մեկ, և երկու, և երեք:
Վերջին զույգը, վազիր:
Ամեն դեպքում, «վազել» բառի համաձայն, վերջին զույգի անդամները բացում են ձեռքերը և շտապում դեպի սյունակի սկիզբը ՝ տարբեր կողմերից վազելով (մեկը ձախից, մյուսը ՝ աջից), և վարորդը փորձում է բռնել նրանցից մեկին, նախքան զույգը, հանդիպելով, նա կրկին ձեռք կբռնի:
Եթե ​​դա ստացվի, ապա բռնված խաղացողի հետ միասին վարորդը մտնում է առաջին զույգ սյունակների մեջ, և նա, ով չի բռնել, դառնում է վարորդ:

Frost - Կարմիր քիթ
Երկու «տան» սահմաններն ուրվագծվում են խաղահրապարակի եզրերի երկայնքով: Խաղացողները հավաքվում են դրանցից մեկում:
Առաջատար, այսինքն. Frost - Կարմիր քիթ, կանգնած է կայքի կեսին և ասում.
Ես Ֆրոստ եմ - կարմիր քիթ,
Ամբողջ պաղպաղակն անխտիր:
Շուտով բոլորի հետ կզբաղվեմ
Ո՞վ կորոշի հիմա
Երկար ճանապարհի գնալու համար:
Պատասխանողները վանկարկում են.
Մենք չենք վախենում սպառնալիքներից
Եվ մենք չենք վախենում ցրտից:
Եվ հետո նրանք վազում են դիմացի «տուն»: Ֆրոստը փորձում է հասնել նրանց և «սառեցնել». Նրանք, ում հաջողվում է դիպչել ձեռքով, տեղում սառչում են:
Վազքի վերջում նրանք կամ դուրս են գալիս խաղից, կամ մնում են «սառեցված» դիրքում հետագա փուլերի համար: Այս դեպքում հաղթողը մեկն է, ով մնում է վերջինը, ով խուսափում է Frost- ի հպումից:

Մալեչինա - հաշմանդամ
Ձողը դնելով մատի, ափի, ոտքի և այլնի վրա, անհրաժեշտ է այն պահել հավասարակշռության մեջ, մինչ նրանք ասում են բառերը. «Մալեչինա-հաշմանդամ, քանի՞ ժամ մինչև երեկո»:
Մեկ, երկու ... տասը:
Ոսկե դարպաս
Pairույգ խաղացողներ կանգնած են դեմ դիմաց և ձեռքերը վեր են բարձրացնում. Սա դարպասն է: Մնացած խաղացողները միմյանց վերցնում են այնպես, որ շղթա ձեռք բերվի:
Դարպասի խաղացողներն ասում են հանգ, և շղթան պետք է արագ անցնի նրանց միջև:
Ոսկե դարպաս
Միշտ չի շրջանցվում:
Առաջին անգամ է նա հրաժեշտ տալիս
Երկրորդն արգելված է:
Եվ երրորդ անգամ
Մենք ձեզ թույլ չենք տա անցնել:
Այս բառերով ձեռքերն են իջեցվում, դարպասները խփվում են: Բռնվածները լրացուցիչ դարպասներ են դառնում: «Դարպասը» հաղթում է, եթե հաջողվի բռնել բոլոր խաղացողներին:

Խաղ «Ուղեցույց»
Սա ավելին է, քան պարզապես խաղ: Սա հոգիների ծանոթություն է, երբ այնպիսի գործոններ, ինչպիսիք են տեսքը և տեսողությունը, չեն շեղվում:
Տղամարդիկ կանգնած են ներքին շրջանակի մեջ, շրջված դեպի շրջանի կենտրոնը, բռնում են ձեռքերը և փակում աչքերը: Արտաքին շրջանակում աղջիկները կլոր պարով պարում են երաժշտության ներքո: Որոշ ժամանակ անց, առաջնորդի ազդանշանով, աղջիկների ծափը կամ սուլոցը սկսում են բաժանել տղաներին. Նրանցից յուրաքանչյուրը, ով նրանց դուր է գալիս, ավելի մոտ է: Նրանք վերցնում են տղայի ձեռքը և նրան տանում են շրջանագծի մեջ, տղան այս ամբողջ ընթացքում քայլում է փակ աչքերով: Desirableանկալի է, որ աղջիկների ու տղաների թիվը համընկնի, որպեսզի ոչ ոք միայնակ չմնա ներքին շրջապատում:
Առաջնորդի ազդանշանի դեպքում աղջիկները կրկին կոկիկ շարում են տղաներին ներքին շրջանակում, և նրանք իրենք են շարունակում շուրջպարը: Սա կրկնվում է երեք անգամ: Երբ երրորդ անգամից հետո տղաները կրկին դրվում են ներքին շրջանակի մեջ, հաղորդավարը ազդանշան է տալիս `« Կարող ես բացել աչքերդ »: Սկսվում է կոտրումը: Տղաները նկարագրում են իրենց զգացմունքները, անուն են տալիս այն երեք աղջիկներից, որոնց դուր է եկել, որոնց կցանկանային տեսնել: Սովորաբար աղջիկները հաճույքով են ընդունում և ցուցադրում:
Ավելին, աղջիկները փակ շրջապատում կանգնած են ՝ փակ աչքերով, իսկ տղաները ՝ արտաքին, և ամեն ինչ կրկնվում է:

Սագեր
Խաղահրապարակի եզրերին կա երկու «տուն», որոնցից մեկում հավաքվում են խաղացողները ՝ «սագերը»: «Գայլի» դերի համար ընտրվածը տեղադրված է շրջանաձև ՝ խորհրդանշելով նրա որջը: Հաղորդավարուհին գնում է դատարկ «տուն» և երկխոսություն սկսում «սագերի» հետ.
- Սագեր, սագեր:
-Հա-հա-հա!
- Ուտել կուզեք?
- Այո այո այո!
- Ուրեմն թռի՛ր տուն:
- Մենք չենք կարող:
Մոխրագույն գայլ լեռան տակ
Թույլ չի տալիս տուն գնալ:
- Դե, թռչիր ինչպես ուզում ես,
Հոգ տանել միայն ձեր թևերի մասին:
«Սագերը», թևերը թափահարելով, փորձում են անցնել մեկ այլ տուն, և «գայլը բռնում է նրանց»: Բռնված խաղացողը դառնում է «գայլ»:

Յաշա
Այս խաղը ամենահինն է (ինչպես մատնանշեց ակադեմիկոս Բ.Ա. Ռիբակովը, ինչպես նաև նշեց Վ. Յ. Պրապը):
Առաջնորդ - Յաշան (այսինքն ՝ Մողեսը `ստորջրյա և ստորգետնյա աշխարհի վարպետը, Վելեսի մարմնավորումներից մեկը) նստում է խաղի մնացած մասնակիցների կողմից կազմված շրջանակի կենտրոնում: Ձեռքերը բռնած ՝ նրանք շարժվում են շուրջպարով ՝ երգելով.
Յաշան նստում-նստում է
Ընկույզի թփի տակ:
Յաշան կրծում ու կրծում է
Տապակած ընկույզ,
Նվերներ սիրելիս ...
Դրանից հետո տեղի է ունենում երկխոսություն.
- Ի՞նչ է ուզում Յաշան:
- Ես ուզում եմ ամուսնանալ:
- Վերցրու քեզ աղջիկ,
Որ ուզում ես:
Շուրջպարի մասնակիցները ցրվում են, և «Յաշան» բռնում է մեկին. Եթե նա բռնում է աղջկան, նա համբուրում է նրան, եթե տղան ՝ նա դառնում է վարորդ:

Մկան թակարդ
Բոլորը կանգնած են մի շրջանակի մեջ ՝ ձեռքերը բռնած - սա մկների թակարդ է: Մեկ -երկուսը «մկներ» են: Նրանք շրջանակից դուրս են: Ձեռքերը բռնած և դրանք բարձրացնելով ՝ նրանք շարժվում են շրջանաձև ՝ հետևյալ բառերով.
Օ Oh, ինչքան հոգնած են մկները
Նրանք կերան ամեն ինչ, կերան ամեն ինչ:
Bգուշացեք, խաբեություններ,
Մենք կհասնենք ձեզ:
Եկեք շշնջանք մկների թակարդը
Եվ մենք անմիջապես կբռնենք ձեզ:
Երբ տեքստը խոսվում է, «մկները» վազում են շրջանակից ներս և դուրս: Վերջին բառով ՝ «մկանը թակարդում է», նրանք իջեցնում են ձեռքերը և կուչ գալիս: Նրանք, ովքեր չեն հասցնում վերջանալ «մկների» շրջանակից, համարվում են բռնված և կանգնած են շրջանագծի մեջ: Ընտրված են այլ «մկներ»:

«Սալկի» («Տասնհինգ», «Լովիտկի», «Լովիշկի», «Լյապկի», «Լեպկի», «Պելմենի», «Սալո» և այլն)
Այս խաղն ունի տարբեր անուններ և կանոններ, բայց հիմնական բովանդակությունը նույնն է. Մեկ կամ մի քանի վարորդ բռնում են այլ խաղացողների և, եթե բռնվում են, փոխում են դերերը նրանց հետ:
Խաղը կարող է անցկացվել տարբեր պայմաններում `ներսում, դրսում, բոլոր տարիքի երեխաների, երիտասարդների և մեծահասակների կողմից: Մասնակիցների թիվը 3 -ից 40 մարդ է: Խաղը չի պահանջում առաջատարներ կամ մրցավարներ:
Լոտով կամ հաշվարկով ընտրվում է մեկ վարորդ `« պիտակ »: Խաղի տարածքի սահմանները պայմանականորեն սահմանված են: Բոլորը ցրվում են այս տարածքում: Վարորդը հայտարարում է. «Ես պիտակ եմ»: - և սկսում է բռնել խաղացողներին դատարանի սահմանված սահմաններում: Ով բռնում և մրսում է (դիպչում), նա դառնում է «պիտակ» և հայտարարում ՝ ձեռքը վեր բարձրացնելով. «Ես պիտակ եմ»: Նա սկսում է բռնել խաղացողներին, իսկ նախկին «պիտակը» բոլորի հետ փախչում է: Խաղը հստակ ավարտ չունի:
«Սալոկի» տեսակները
- «Տուն Սալկին»: Նրանց համար, ովքեր փախչում են, տեղում նկարվում է «տուն», որում նրանք կարող են փախչել «պիտակից», սակայն նրանք իրավունք չունեն երկար մնալ այնտեղ:
- Սալկի «Ոտքեր գետնից»: «Պիտակից» փախչող խաղացողները պետք է ոտքերը բարձրացնեն գետնից (հատակից): Այդ նպատակով նրանք բարձրանում են ցանկացած առարկայի վրա կամ նստում, պառկում ՝ ոտքերը վեր բարձրացնելով: Այս դիրքում «պիտակը» իրավունք չունի դրանք խոզի միս դնել:
- Սալկի «Ձեռք տուր»: Այս խաղում պիտակից փախչողը գոռում է. «Տուր ձեռքդ»: Եթե ​​ընկերներից մեկը ձեռքը տանում է իր հետ, ապա վարորդն իրավունք չունի նրանց քսուք տալ: Եթե, մյուս կողմից, միանա մեկ այլ խաղացող, այսինքն `նրանք երեքը կլինեն, ապա վարորդն իրավունք ունի հաղթել ցանկացած ծայրահեղության:
- «Անցնելով Սալկին»: Վազորդները կարող են օգնել միմյանց ՝ անցնելով բռնող «պիտակի» և փախածի միջև ընկած ճանապարհը: Հենց որ ինչ -որ մեկն անցնի ճանապարհը, «Սալկան» պետք է բռնի նրան: Այստեղ նորից ինչ -որ մեկը փորձում է օգնել ընկերոջը և վազում է ճանապարհի վրայով, «պիտակը» սկսում է բռնել նրան, և այդպիսով բոլորը ձգտում են փրկել ընկերոջը, ում հետևից «պիտակը» վազում է: Վարորդը («պիտակ») պետք է արագ անցնի և բռնի ճանապարհը հատող նոր խաղացողի:

Բազե
Մինչև 16 և ավելի երեխաներ հավաքվում են բակում, այգում կամ ընդարձակ սենյակում և վիճակ գցում միմյանց մեջ: Վիճակահանությամբ ընտրվածը ներկայացնում է բազեն: Մնացած երեխաները միանում են ձեռքերին և դառնում զույգ ՝ կազմելով մի քանի շարք:
Ամենից առաջ բազեն է, որը կարող է միայն առաջ նայել և չի համարձակվում հետ նայել: Այս ազդանշանի վրա զույգերը հանկարծ բաժանվում են միմյանցից և վազում տարբեր ուղղություններով, այդ ժամանակ բազեն հասնում է նրանց, փորձելով որսալ մեկին:
Տուժողը, այսինքն ՝ մեկը, ով հայտնվում է բազեի ճանկերում, դերեր է փոխում նրա հետ:
Վազելիս երեխաները հակված են թաշկինակ կամ փաթաթված պտուտակ նետել բազեի վրա, եթե նրանք ընկնեն դրա մեջ, նա համարվում է սպանված, և երեխաներից մեկը ընտրվում է նրա տեղը:

Կատուներ և մկներ
Այս խաղի լավագույն վայրը ընդարձակ բացօթյա տարածքն է:
Այս խաղի մասնակիցները ՝ մինչև 25 և ավելի, առանց սեռի տարբերության, իրենց հասակակիցներից մեկին առաջ են քաշել մուկ, իսկ մյուս երկուսին ՝ կատուների դերում:
Մնացած երեխաները բռնում են միմյանց ձեռքերը և կազմում են բաց շրջան, որի մի վայրում երկու հարակից մասնակիցները իջեցնում են իրենց ձեռքերը ՝ դրանով իսկ ձևավորելով մի տեսակ բաց «դարպաս», և կատուներին թույլատրվում է շրջան մտնել բացառապես այս միջոցով «դարպաս», մուկը, ի լրումն, դեռևս երեխաների միջև ձևավորված մնացած բոլոր բացերի միջով:
Այս խաղը հիմնված է այն փաստի վրա, որ կատուները ամեն գնով ձգտում են մուկ բռնել; հենց որ դա տեղի ունեցավ, այս երեք ամենաակտիվ մասնակիցները միանում են ձեռքներին և միանում մնացածներին ՝ կազմելով միևնույն շրջանակը, և նոր մուկ և կատուներ են առաջադրվում նրանց փոխարինելու համար և այլն, մինչև բոլոր երեխաները մնան այս ձուլման մեջ:
Այս խաղով երեխաներին տրվում է բաց երկնքի տակ ցնծալու և վազելու մեծ հնարավորություն, ինչը մեծ նշանակություն ունի նրանց ֆիզիկական ուժի զարգացման և ամրապնդման համար:

Տասնհինգ
Պիտակների խաղերը տեղի են ունենում բաց երկնքի տակ, որտեղ երեխաները հավաքվում են ցանկացած թվով `սկսած 4-5-ից և ավարտվում 25-ով և ավելի:
Հավաքվելով ՝ երեխաներն իրենց միջից ընտրում են մեկը և տալիս նրան «պիտակ» մականունը. նրա դերն այն է, որ նա ուշադիր հետևում է տարբեր ուղղություններով վազող երեխաներին և ամեն գնով փորձում բռնել մեկին և բիծ տալ նրան, այսինքն ՝ դիպչել նրան ձեռքով:
Բռնվածը հետաձգվում է այս կերպ և վերածվում «պիտակի», մինչդեռ նրա անունը հրապարակայնորեն արտասանվում է, որպեսզի ընկերները իմանան, թե ումից պետք է զգուշանան:
Հենց նա, իր հերթին, բռնում է մասնակիցներից մեկին, նա անմիջապես փոխանցում է իր դերը նրան ՝ տեղափոխվելով իրեն փախչող երեխաների խումբ:
Այս խաղը պետք է շարունակվի այնքան ժամանակ, մինչև երեխաները չպահպանեն դրա նկատմամբ հետաքրքրությունը և չզգան հոգնածություն:
Պիտակների խաղերը հիմնականում հիմնված են շարժման վրա; սակայն, դրանք կարող են բազմազան լինել `ներդնելով տարբեր տարրեր, օրինակ` գնդակ գցելով և այլն:

Նապաստակ
Երեխաները, ցանկացած թվով, մինչև 30 կամ ավելի, վերցնում են սովորական գնդակը ՝ միջին չափի և գնում բակ:
Խաղին մասնակցող երեխաները, բոլորը, բացի մեկից, կազմված են շրջանաձև, դեմքերը դեմքով դեպի շրջանի կենտրոնը: Նրանք ձեռքերը ծալում են մեջքի հետևում ՝ այդպիսով միմյանց փոխանցելով գնդակ, որն այս դեպքում ծառայում է որպես նապաստակ:
Մասնակիցներից մեկը, որը գտնվում է հենց շրջանակի մեջ, ձգտում է բռնել այն գնդակը ձեռքից ձեռք փոխանցելիս, և նա իրավունք ունի պահանջել յուրաքանչյուր մասնակցից ցույց տալ իր ձեռքերը:
Հենց որ նա նկատում է որևէ մեկի վրա գնդակը կամ երեխաներից մեկը անհեռանկար գցում է այն, նա վերցնում է գնդակը և զբաղեցնում զոհի տեղը, և նա մտնում է շրջանակի մեջ ՝ դերերը փոխելով նրա հետ:
Նա, ով շրջապատում է, կոչվում է «առաջնորդ»; հենց որ նա մեջքով հայտնվի գնդակին տիրապետած մասնակցին, նա իրավունք ունի դրանով դիպչել «վարորդի» մեջքին, այսինքն ՝ նրան ներկել, մինչդեռ ներկելը թույլատրվում է միայն ետ, և ոչ թե որևէ այլ վայրում:
Վիտրաժը վերցնում է գնդակը և շտապում այն ​​ներկողի հետևից. մեծ ճարտարությամբ նա վրեժ է լուծում, այսինքն ՝ փորձում է նաև արատավորել նրան. հաջողության վրա, նրանք դերեր են փոխանակում:
Այն դեպքում, երբ նրան չի հաջողվում առաջ անցնել թշնամուց, նա կրկին գնում է շրջանի կեսը և դառնում անշարժ վարորդը:
Այս խաղում, բացի վազելուց, գնդակը նետելը կարևոր տարր է. Այս երկու պայմաններն էլ չափազանց օգտակար են երեխաների համար, քանի որ դրանք հնարավորություն են տալիս զարգացնել իրենց մկանային -նյարդային էներգիայի առավելագույնը. երկարատև վազքի և նետման դեպքում մկանները զարգանում և ուժեղանում են, շնչառությունը դառնում է հաճախակի և խորը, կրծքավանդակը զարգանում է և արյան շրջանառությունը զգալիորեն բարելավվում է:
Խաղը պետք է դադարեցվի, հենց որ հոգնածությունը նկատելի դառնա:

Արջ
Խաղացողների թիվը կարող է լինել այնքան, որքան ցանկանում եք:
Խաղի մասնակիցները վիճակախաղով ընտրում են իրենց մեկ ընկերոջից, որին վստահված է արջի դերը, և յուրաքանչյուրին մատակարարում են շրջագայություններ, որոնք վերջիններիս պատրաստելը հեշտ է ՝ համապատասխանաբար թաշկինակներ ծալելով:
Խաղի համար հատկացված տարածքի կողմերից մեկում մի փոքր տեղ է դասավորված կամ, ավելի ճիշտ, սահմանափակված գծով, որը արջի որջ է ծառայում:
Այս ազդանշանի դեպքում երեխաները վազում են բակի մի ծայրից մյուսը, և արջը, չզինված պտուտակով, շտապում է նրանց վրա ՝ փորձելով ձեռքով դիպչել նրանցից մեկին, այսինքն ՝ բիծ անել:
Կեղտոտը նույնպես դառնում է արջ և տարվում որջ: Խաղը շարունակվում է այս հերթականությամբ, քանի դեռ խաղի մեջ մնացած մասնակիցներից ավելի շատ արջեր կան:
Արջի օգնականների թիվն ավելանալով, նրանք բոլորը նրա հետ դուրս են գալիս որսի, շարվում են անընդմեջ, և միայն եզրերին գտնվողներն իրավունք ունեն բռնել խաղացողներին: Խաղի հիմնական տարրը վազում է:

Գայլը շրջանագծի մեջ
Մասնակիցների թիվը կարող է լինել այնքան, որքան ցանկանում եք: Երեխաները հավաքվում են ընդարձակ բակում:
Հատակին կամ գետնին կազմված է շրջան, և նրանց միջից վիճակահանությամբ ընտրվում է գայլ, որը տեղադրվում է ուրվագծված շրջանակի ներսում:
Խաղին մասնակցող երեխաները ներխուժեցին շրջանակի մեջ և փորձում են վերջանալ առանց գայլից արատավորվելու, որն իր ողջ ուժով փորձում է նրանց արատավորել:
Տուժողը փոխում է դերերը գայլի հետ և իր տեղը զբաղեցնում շրջանով: Այս խաղը դժվար չէ ՝ երեխաներին հիանալի զվարճանք հաղորդելով: Դրա մեջ ներառված հիմնական տարրը աշխատում է:

Կատու
Երեխաները հավաքվում են ընդարձակ վայրում: Այս խաղը սկսելն ամենահարմարն է ՝ հենց որ մայրամուտը սկսում է մոտենալ:
Մասնակիցները իրենց միջից ընտրում են մեկին, ով առանձնանում է ճարպկությամբ և ճարպկությամբ, և նրան վստահում են կատվի դերը: Կատուն խնամքով թաքնվում է ծառի կամ թփի հետևում ՝ փորձելով աննկատ մնալ ընկերների կողմից:
Վերջինս, երեցներից մեկի ազդանշանով, շտապում է բոլոր ուղղություններով ՝ կատուն գտնելու համար. կատուն, մյուս կողմից, ժամանակ առ ժամանակ հաչում է ՝ նրան տեղեկացնելով իր ներկայության մասին և արագ թաքնվում, որպեսզի բաց չլինի:
Խաղը շարունակվում է մինչև կատուն հայտնաբերվելը, այնուհետև վիճակախաղով կրկին նշանակվում է մեկ այլ կատու և խաղը կատարվում է մինչև երեխաները հոգնեն կամ չկորցնեն դրա նկատմամբ հետաքրքրությունը:

Կաղ աղվես
Ներգրավված երեխաների թիվը կարող է լինել այնքան, որքան ցանկանում եք: Հավաքվելով ընդարձակ բակում կամ մեծ սենյակում ՝ նրանք ընտրում են մասնակիցներից մեկին, որին տրվում է կաղ աղվես մականունը:
Խաղի համար ընտրված վայրում գծվում է բավականին մեծ չափերի շրջան, որը ներառում է բոլոր երեխաներին, բացառությամբ կաղ աղվեսի: Այս ազդանշանի դեպքում երեխաները շտապում են շրջանաձև վազքով, մինչդեռ կաղ աղվեսն այս պահին ցատկում է մեկ ոտքի վրա և ամեն գնով փորձում բիծ նետել վազող մարդկանցից մեկին, այսինքն ՝ ձեռքով դիպչել նրան:
Հաջողության հասնելուն պես նա մտնում է շրջանակի մեջ և միանում վազող մյուս ընկերներին, իսկ զոհը ստանձնում է կաղ աղվեսի դերը:
Երեխաները խաղում են այնքան ժամանակ, քանի դեռ բոլորը կաղ աղվեսի դերում չեն. խաղը, սակայն, կարող է ավելի վաղ դադարեցվել ՝ հոգնածության նշանների առաջին ի հայտ գալու ժամանակ:
Խաղի ճիշտ անցկացման համար պետք է պահպանվեն հետևյալ պայմանները. Շրջանակ մտնող երեխաները պետք է վազեն միայն դրանում և չանցնեն գծված գծից այն կողմ, բացի այդ, կաղ աղվեսի ընտրած մասնակիցը պետք է վազի միայն մեկ ոտքի վրա: . Այս խաղի հիմնական տարրերն են վազելն ու ցատկելը:

Gonպուռ
Երեխաները հավաքվում են բակում, այգում կամ ընդարձակ սենյակում, կուչ են գալիս, ձեռքերը կողքերին և մրցում են ՝ առաջ անցնելով միմյանցից ՝ փորձելով ցատկել խաղի համար նախատեսված վայրի հակառակ ծայրը:
Երեխաներից ո՞վ է առաջինը այս կերպ հասնում նշանակված տեղը, համարվում է հաղթող, իսկ նա, ով սայթաքում է ճանապարհին, պատժվում է ՝ նրան խաղացողների թվից հանելով: Այս պարզ խաղը մեծ հաճույք է պատճառում երեխաներին և զարգացնում նրանց ֆիզիկական ուժը:

Hmմուրկի
Երեխաները հաճախ և պատրաստակամորեն խաղում են կույրերի սիրահար, հատկապես երիտասարդները, քանի որ այս խաղը շատ պարզ է: Որպես դրա տեղ ընտրված է մեծ, ընդարձակ սենյակ կամ մաքուր բակ:
Երեխաներն ընտրում են մեկը իրենց միջից, վիրակապ են դնում աչքերին ՝ օգտագործելով մաքուր թաշկինակ կամ նման այլ բաներ: Այս ազդանշանի ներքո խաղին մասնակցողները շտապում են տարբեր ուղղություններով, իսկ տղան ՝ վիրակապով աչքերին, կանգնած մեջտեղում: բակի կամ սենյակի, փորձում է բռնել մեկին `վազող մարդկանցից որևէ մեկին:
Բռնվածը դերեր է փոխում նրա հետ, այսինքն ՝ աչքերը կապում են նրա աչքերին և, իր հերթին, փորձում է նաև բռնել իր ընկերներից մեկին:
Երեխաները վազելիս դեռ պետք է համոզվեն, որ նրանցից մեկը, ով կապել է աչքերը, չի բախվի որևէ առարկայի հետ. վտանգի դեպքում նրանք լացով զգուշացնում են. «կրակ»:

Խողովակ
Խողովակը կույր մարդու բուֆ է հիշեցնում, միայն թե այն շատ ավելի մեծ հետաքրքրություն է ներկայացնում երեխաների համար:
Կարող են լինել ցանկացած քանակի մասնակիցներ `երեխաները հավաքվում են մեծ սենյակում կամ մաքուր բակում: Նրանցից մեկը ստանում է «կույր մարդու բուֆ» մականունը, նրանք թաշկինակ են գցում աչքերի վրա և կապում նրան, և տալիս են փաթաթված թղթե խողովակ: Կույր մարդու բուֆը կանգնած է սենյակի մեջտեղում, իսկ մնացած մասնակիցները ձեռքերից բռնում են միմյանց ՝ կազմելով շրջան, որի կենտրոնում կույր մարդու բուֆն է: Այս ազդանշանի դեպքում երեխաները 2-3 անգամ շրջում են կույր տղամարդու բուֆի շուրջը, որից հետո վերջինս մոտենում է նրանցից մեկին և նրան մի բառ անվանում կամ հարցնում ՝ դու ո՞վ ես:
Հարցվողը պետք է ինչ -որ բան մրմնջա ի պատասխան, իսկ կույրը, խողովակով հարվածելով նրան, պետք է անուն տա իր ընկերոջը: Եթե ​​նրանք հաջողակ են, նրանք դերեր են փոխանակում: Խաղի մեջ ներառված հիմնական տարրը քայլելն է, և եթե դա մաքուր օդում է, ապա դրա օգուտներն ակնհայտ են, քանի որ քայլելը մարմնի համար լավագույն մարմնամարզական վարժությունն է:

«People'sողովրդական խաղեր»

«Kողովրդական խաղերը» կենտրոնանում են այն խնդիրների լուծման վրա, որոնք նպաստում են երիտասարդ դպրոցականների մոտ շարժիչային գործունեության կազմակերպմանը ընկերական, ուրախ մթնոլորտում, բայց հանգստի և շարժման հմուտ համադրությամբ:

Հին օրերին մոտ երեք հազար խաղ կար: Կենդանի են մնացել միայն նրանք, ովքեր ամենահետաքրքիրն ու հուզիչն էին: Theողովրդական խաղերի մեծ մասը բացօթյա է: Այս ծրագրի առաջարկած խաղերը բազմազան են, պահանջում են մեծ շարժում, հնարամտություն, տալիս են բոլոր տեսակի ֆիզիկական հմտություններ և ունակություններ, հիանալի մեղմացնում են մարմինն ու հոգին:

Specialրագրի հատուկ շեշտը դրվում է երեխաների համար տարբեր ֆիզիկական ակտիվությամբ ժողովրդական խաղերի օգտագործման վրա `տարբեր աստիճանի ֆիզիկական ակտիվությամբ: Րագիրը առաջարկում է խաղեր, որոնք պահանջում են արագություն, ճարպկություն, քաջություն, նպատակին հասնելու համառություն:

նպատակը. Մոռացված ժողովրդական խաղերի ուսուցում, ոտանավորների հաշվարկ և բանավոր ժողովրդական արվեստի այլ ժանրեր կրտսեր դպրոցականներին.

Սեր սերմանել հայրենիքի, նրա ավանդույթների և սովորույթների նկատմամբ.

Ֆիզիկական որակների զարգացում ՝ ճարպկություն, քաջություն, ֆիզիկական ակտիվություն, նպատակներին հասնելու համառություն, ընկերասիրություն և հաղորդակցություն:

Սովորեցրեք ժողովրդական խաղերի հիմունքները.

Զարգացնել ֆիզիկական գործունեություն;

Երեխաների մոտ հետաքրքրություն առաջացնել ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտի նկատմամբ 1. Սյուժետային խաղեր

«Ագռավներ և ճնճղուկներ»

3 - 5 մ հեռավորության վրա գտնվող տողերում թիմերը դասավորված են շարքերում `մեջքը դեպի մեկը: Մի թիմ `« Ագռավներ », մյուսը` «arrնճղուկներ»: «Ագռավի» ազդանշանով համանուն թիմը փախչում է, իսկ մյուսը փորձում է հասնել և «հարվածել» փախչող մարդկանց մինչև որոշակի պահ: Հաղթող թիմն այն թիմն է, որը «գնդակահարում» է մյուս թիմից ավելի շատ խաղացողների:

«Փախած թակարդներ»

Կայքի երկու կողմերում գծված է երկու գիծ: Մի խումբ երեխաներ կանգնած են խաղահրապարակի յուրաքանչյուր կողմի գծի հետևում: Երկու գծերի միջև ընկած հատվածում թակարդ երեխա է: «Մեկ, երկու, երեք - բռնել» բառերից հետո: - երեխաները վազում են խաղահրապարակի մյուս կողմը, և ծուղակը բռնում է նրանց: Յուրաքանչյուրը, ում դիպչում է ծուղակը, խաղից դուրս է: 2 վազքից հետո բռնածները հաշվում են և ընտրում նոր թակարդներ:

«Փոքրիկ գնացքը»

Theբոսավարը վազում է դարակի շուրջը, վերադառնում և, բռնելով զուգընկերոջ ձեռքը, կրկնում վարժությունը: Վերադառնալիս նրանք վերցնում են երրորդը և այլն, մինչև ամբողջ թիմը վազի տարածությունը: Շարժումը ավարտած առաջին թիմը հաղթում է:

«Սպիտակ արջեր»

Երկու վարորդ միանում են ձեռքներին, իսկ ազատ ձեռքերով փորձում են «բիծ տալ» խաղահրապարակում վազող երեխաներին: Բռնվածները միանում են վարորդներին ՝ կազմելով երեք, չորս և այլն և օգնում վարորդներին: Խաղը խաղացվում է մինչև բոլոր խաղացողներին բռնելը:

«Մեկ ոտքի վրա»

Legատկելով մի ոտքի վրա ՝ փորձեք գնդակը գլորել սեղանի շուրջ, աթոռին կամ մյուս ոտքով վերցնել այն ոլորուն ճանապարհով. Շրջեք սենյակում տեղադրված աթոռներով, քորոցներով կամ այլ առարկաներով `մեկը ձախ կողմում, մյուսը` ձախ կողմում: ճիշտ. Գնդակը չպետք է դիպչի այս առարկաներին:

«Աքլորակռիվ»

Երեխաները վերադասավորվում են երկու տողով: Խաղացողները կանգնած են միմյանց դիմաց կանգնած շարքում: Ազդանշանի դեպքում նրանք, շարժվելով մեկ ոտքի վրա, ձեռքերը մեջքի հետևում, փորձում են հակառակորդին դուրս մղել կառավարման գծից: Հաշված է դուրս մղվածների թիվը, և հաղթում է այն թիմը, որն առավել շատ հաղթանակներ է տանում:

«Ուրախ վազիր»

Թիմերը մի կողմից կանգնած են հակառակ սյուների մեջ, տղաները, մյուս կողմից ՝ աղջիկները (վոլեյբոլի դաշտի երկարության հեռավորության վրա): Ուղղորդող սյունի մոտ ընկած է գնդակ (կաուչուկ) և մարմնամարզական ձող: Հրամանով նա գնդակը սեղմում է ոտքերի արանքում, երկու ձեռքով վերցնում մարմնամարզական փայտիկը և վազում դեպի աղջիկների հակառակ սյունը: Եթե ​​ճանապարհին առարկաներից մեկը կորչում է, խաղացողը պետք է կանգ առնի, նույն ձևով վերցնի առարկան և շարունակի վազքը: Էստաֆետան ավարտվում է, երբ փոխվում են տղաների ու աղջիկների սյուները:

«Գնացեք հետքերով»

Երեք զույգ ոտնահետքեր գծված են հատակին: Երեխաները բաժանվում են թիմերի: Յուրաքանչյուր թիմ ունի երեք զույգ հետք: Անհրաժեշտ է ուղիղ ցատկել դեպի արահետ: Հաղթողը թիմն է, որի երեխաներն ավելի ճշգրիտ են:

«Հողաչափեր»

Կայքում մեկնարկի և ավարտի միջև երկու գիծ է գծված 12-15 մ հեռավորության վրա: Խաղացողները բաժանված են երկու թիմի և սկզբում տեղադրված են մարմնամարզական ձողերով: Ազդանշանի դեպքում նրանք շտապում են հակառակ գիծ ՝ ձողերով չափելով հեռավորությունը (յուրաքանչյուր չափման ժամանակ նրանք փայտ են դնում գետնին): Հաղթողը մեկն է, ով առաջինը հասնում է եզրագծին ՝ առանց կանոնները խախտելու: 2. Խաղերը զվարճալի են

«Վագրերի որս»

Այս խաղն իրականացնելու համար ձեզ հարկավոր է թիրախ ՝ նրբատախտակի տախտակ, որի վրա գծված է կատաղի վագրի գլուխը, իսկ բերանում կտրված է կլոր փոս: Դուք պետք է ունենաք թենիսի ռետինե 5 գնդակ: Գնդակը փոս մտցնելու 4-5 քայլից խաղացողների խնդիրն է ընկնելը: Հաղթողը մեկն է, ով կատարում է առավել ճշգրիտ հարվածներ:

«Ձուկ բեր»

Երեխաները բաժանված են երկու թիմի: Մեկնարկային գծում երկու խաղացողներին տրվում է երկուական ձող ՝ յուրաքանչյուրը 1 մետր երկարությամբ: Յուրաքանչյուր գավազանի վերջում տեղադրվում է նրբատախտակի ձուկ: Ձողերը պահվում են մեկը աջ ձեռքում, մյուսը `ձախ: Մասնակիցները պետք է «ձուկը» տանեն ու իջեցնեն փրկարար նավակի մեջ, որը գտնվում է մեկնարկային գծում ՝ 8-10 մետր հեռավորության վրա: Խաղացողները միաժամանակ սկսում են շարժվել մրցավարի ազդանշանով: Նա, ով «ձուկը» գցել է, պետք է անմիջապես դնի ձկնորսական ձողերին ու առաջ գնա: Հաղթում է այն թիմը, որը «ձուկը» կիջեցնի շրջանակի մեջ:

«Շրջիկ կրիա»

Այս փոխանցավազքի համար յուրաքանչյուր թիմի կպահանջվի պլաստիկ աման: Ուղեցույցը չորեքթաթ է կանգնում, կոնքը գլխիվայր դրված է մեջքի վրա: Արդյունքը կրիա է: Այժմ նա պետք է գնա մինչև քորոցը և ետ ՝ չկորցնելով իր «պատյանը» ՝ կոնքը: Երբ խաղացողը «սողում» է դեպի սկիզբ, «տունը» հեռացվում է նրանից և տեղադրվում է մեկ այլ մասնակցի մեջքին: Հաղթող թիմն այն թիմն է, որն ավելի արագ է ավարտում առաջարկվող ուղին:

«Հավաքեք ընկույզները»

Երեխաները բաժանվում են թիմերի: Նրանցից յուրաքանչյուրին տրվում է 5 օղակ և 1 վոլեյբոլ: Օղակները տեղադրված են հատակին: Ավելին, նրանք չեն կարող ստել ուղիղ գծում: Յուրաքանչյուր «սկյուռի» խնդիրը ՝ «ընկույզ» կրել ՝ վոլեյբոլ, «ծառից ծառ» (ցատկից օղակ) ցատկել, նշագծին և հետին: Վերադառնալով իր «խոռոչին» ՝ խաղացողը «ընկույզը» փոխանցում է հաջորդ «սկյուռին»: Հաղթող է ճանաչվում այն ​​թիմը, որն արագ ու առանց կորստի կրելու է «ընկույզները»:

«Ես մետաքսե շարֆ եմ հյուսելու»

Երեխաները բաժանվում են թիմերի: Երկու դարակների վրա, որոնց միջև պարանը ձգված է, լարերից կախված են 10-15 փուչիկներ, որոնք ներկված են բնադրող տիկնիկների տակ: Յուրաքանչյուր խաղացող ունի մի փոքր թաշկինակ, որը ազդանշանի դեպքում պետք է կապված լինի գնդակին: Հաղթողը թիմն է, որն ավելի արագ կապում է թաշկինակները:

«Դրիբլինգ»

Մենք դասարանը բաժանում ենք երկու թիմի: Նրանք իրար մեջ փուչիկներով մահակ են խաղում: Դուք կարող եք գնդակը տանել ավարտի գիծ միայն այն հարվածելով հատակին, այսինքն ՝ դրիբլինգով: Հաղթողը թիմն է, որի բոլոր խաղացողները գնդակը տանում են եզրագծի և հետ են դառնում իրենց մրցակիցներից առաջ: Թիմը կարող է լինել հինգից տասը հոգի:

«Անցիր պայուսակի միջով»

Թիմերը շարվում են սյունակում `վոլեյբոլի դաշտի մեկ վերջնակետի երկայնքով: Հարձակման գծում ուսուցիչը և նրա օգնականները պայուսակներ են պահում առանց հատակի, պայուսակի մյուս եզրը ամրացված է օղակի վրա: Ազդանշանի դեպքում խաղացողները հերթով սողում են պայուսակի միջով, վազում պտուկների շուրջը և վերադառնում աջ կողմից: Gamesողովրդական խաղեր (դասարանի աշակերտներ)

Ռուսական ժողովրդական խաղ «Ներկեր»

Խաղի մասնակիցները ընտրում են սեփականատիրոջը և երկու գնորդի: Մնացած ներկի խաղացողները: Յուրաքանչյուր ներկ գալիս է գույնով և հանգիստ կանչում սեփականատիրոջը: Երբ բոլոր ներկերն իրենց համար գույն են ընտրել և անվանել սեփականատիրոջը, նա հրավիրում է գնորդներից մեկին:

Գնորդը թակում է.

Ով է այնտեղ?

Հաճախորդ

Ինչու՞ ես եկել:

Ներկի հետևում:

Ինչի համար?

Կապույտի համար:

Եթե ​​կապույտ ներկ չկա, սեփականատերն ասում է. «Գնացեք երկնագույն ճանապարհով, գտեք կապույտ կոշիկներ»:

Եթե ​​գնորդը կռահեց ներկի գույնը, ապա նա ներկը վերցնում է իր համար:

Կա երկրորդ գնորդը, խոսակցությունը սեփականատիրոջ հետ կրկնվում է: Եվ այսպես նրանք մեկ առ մեկ վեր են բարձրանում և դասավորում ներկերը: Հաղթում է այն գնորդը, ով ավելի շատ գույներ է հավաքել:

Խաղի կանոններ. Գնորդը, ով կռահել է ամենաշատ գույները, դառնում է սեփականատերը:

Ռուսական ժողովրդական խաղ «Երամ»

Խաղացողներն ընտրում են հովիվին և գայլին, իսկ մնացած բոլորը ՝ ոչխարներին: Գայլի տունը անտառում է, և ոչխարներն ունեն երկու տուն ՝ վայրի հակառակ ծայրերում: Ոչխարները բարձրաձայն կանչում են հովվին. Հովիվ: Հովիվ տղա!

Շչակ նվագի՛ր:

Երամը քշեք դաշտ

Քայլեք վայրի բնության գրկում:

Հովիվը ոչխարներին քշում է մարգագետին, նրանք քայլում են, վազում, ցատկում: Հովվի ազդանշանով ՝ «Գայլ»: - բոլոր ոչխարները վազում են վայրի հակառակ կողմի տուն: Հովիվը խոչընդոտում է գայլի ճանապարհին, պաշտպանում ոչխարներին: Theանկացած մարդ, որին բռնում է գայլը, հեռացվում է խաղից:

Խաղի կանոններ. Վազքի ընթացքում ոչխարները չեն կարող վերադառնալ այն տունը, որտեղից հեռացել են: Հովիվը ոչխարներին միայն պաշտպանում է գայլից, բայց ձեռքերով հետ չի պահում:

Տաջիկական ժողովրդական խաղ «Լեռնային այծ»

Խաղացողները հավաքվում են կորտում: Երկու կամ երեք երեխա նշանակվում են որսորդներ, իսկ մնացածը «լեռնային այծեր» են: «Լեռան այծեր» պատկերող երեխաները քայլում կամ վազում են խաղահրապարակում: Ազդանշանով որսորդները հետապնդում են նրանց և կրակում (գնդակներով աղոթում): Աղի «լեռնային այծը» նստում է նստարանին: Սա նշանակում է, որ նրան բռնել են:

Խաղի կանոններ. Երկու որսորդ կարող են գնդակը միաժամանակ նետել մեկ խաղացողի վրա:

Ուկրաինական ժողովրդական խաղ «Հաց»

Բոլոր նրանք, ովքեր ցանկանում են խաղալ, ձեռք ձեռքի տված, կանգնած են զույգերով (զույգ առ զույգ) զույգ չունեցող խաղացողից որոշ հեռավորության վրա: Այն կոչվում է բոքոն:

Հաց թխել-թխել: (Հացը գոռում է)

Թխելո՞ւ ես: (Վերջին զույգը հարցնում է)

Փախչու՞մ ես:

Ես կնայեմ!

Այս խոսքերով ՝ հետևի երկու խաղացողները հակառակ ուղղություններով ՝ միանալու և հացի դիմաց կանգնելու մտադրությամբ: Եվ նա փորձում է բռնել նրանցից մեկին, նախքան նրանք կհասցնեն ձեռք մեկնել: Եթե ​​դա նրան հաջողվի, նա, բռնվածի հետ միասին, նոր զույգ է պատրաստում, և առանց զույգի մնացած խաղացողը պարզվում է, որ հաց է:

Խաղի կանոններ. Վերջին զույգը կարող է գործել միայն անվանական զանգի ավարտից հետո:

Չեչենական ժողովրդական խաղ «Աշտարակի խաղ»

Կայքում գծված է 50x50 քառակուսի: Քառակուսուց գիծ է գծվում 1,5-2 մ հեռավորության վրա. Սա առաջին կիսագիծն է, կիսագիծից ևս 6 տող է գծված `կես տող` մեկ քայլի ընդմիջումներով: Քառակուսու կենտրոնում տեղադրված է 15-18 սմ երկարությամբ և 5 սմ տրամագծով կլոր ձող: Վարորդը ընտրվում է խաղացողներից, մնացածը հերթով խաղը սկսում են ձիուց, այսինքն ՝ վերջին նշանից, փորձելով փայտը դուրս հանել հրապարակից: Եթե ​​խաղացողը գցում է փայտը, նա վազում է իր չղջիկի հետևից, իսկ վարորդը `փայտից հետո: Եթե ​​վարորդին հաջողվի ավելի վաղ վազել հրապարակ և ասել «Աշտարակ» բառը, նա դառնում է խաղացող, իսկ խաղացողը `վարորդ:

Եթե ​​խաղացողը ավելի շուտ վազեր հրապարակ և հասցներ ասել «Աշտարակ»: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ խաղացողներից մեկը չի հասել առաջին կիսագիծ, այսինքն ՝ հրապարակից առաջին գծին:

Ինչպես խաղալ. Բաց թողնելը համարվում է շրջադարձի կորուստ:

Դաղստանի ժողովրդական խաղ «Ստացեք գլխարկ»

Խաղացողները բաժանված են երկու թիմի ՝ յուրաքանչյուրը մինչև 10 հոգի: Կան գլխարկներ 10-15 մ հեռավորության վրա: Երկու թիմերի խաղացողները զույգ են կազմում և շարժվում դեպի գլխարկները ՝ կատարելով տարբեր շարժումներ: Նախ `առաջին զույգերը շարժվում են, հետո` երկրորդը և այլն: Օրինակ `առաջին զույգերն առաջ են շարժվում` ցատկելով մեկ ոտքի վրա, չորրորդը `կիսաեզրափակիչում և այլն:

Խաղի կանոններ. Գլխարկը վերցնելու իրավունք ունի միայն այն զույգը, որն առաջինն է հասնում: Հաղթում է ամենաշատ գլխարկ ունեցող թիմը:

Բուրյաթի ժողովրդական խաղ «Գայլ և գառներ»

Ընտրված ՝ խաղացողներից մեկը գայլ է, մյուսը ՝ ոչխար, մնացածը ՝ գառներ: Գայլը նստում է այն ճանապարհին, որի երկայնքով շարժվում են ոչխարներն ու գառները: Ոչխարները առջևում են, գառները հաջորդում են մեկը մյուսի հետևից մեկական պարկում: Նրանք մոտենում են գայլին: Ոչխարը հարցնում է. «Ի՞նչ ես անում այստեղ»: «Ես սպասում եմ քեզ», - ասում է գայլը: «Ինչու՞ ես սպասում մեզ»: - «Ձեզ բոլորիդ ուտելու համար»: Այս խոսքերով նա գցում է գառների վրա, իսկ «ոչխարները» արգելափակում են դրանք:

Խաղի կանոններ. Գառները բռնում են միմյանց և ոչխարներին: Գայլը կարող է բռնել միայն վերջին գառը: Գառները պետք է հմտորեն կողքի շրջադարձ կատարեն ՝ հետևելով ոչխարների շարժումներին: Գայլը չի ​​կարող ոչխարներին հետ մղել:

Kazakhազախական ժողովրդական խաղ «Ձիասպորտի մրցույթ»

Խաղացողները զույգերով (ձի և հեծյալ) կանգնում են մեկնարկային գծի վրա, որպեսզի չխանգարեն միմյանց: Առաջին խաղացողը `ձին, ձեռքերը հետ է ձգում դեպի ներքև, երկրորդը` հեծյալը, վերցնում է ձեռքերը, և այս դիրքում զույգերը վազում են վերջնակետ: Հեծյալը, ով առաջինն էր «գալար» դեպի վերջնակետ, պետք է վեր ցատկի և դարակին կախած թաշկինակ ձեռք բերի:

Խաղի կանոններ. Մրցույթը սկսվում է միայն ազդանշանով: Ձիավորը հանում է թաշկինակը: 4. Երեխաների սիրած խաղերը

«Խուսափեք գնդակից»

Կայքում երկու գիծ է գծված 10-15 մ հեռավորության վրա: Այս թիմերի հետևում կանգնած են մի թիմի խաղացողներ, մյուսի խաղացողները `մեջտեղում: Միջին խաղացողները փորձում են խուսափել և թույլ չտալ, որ գնդակը դիպչի մյուս թիմի խաղացողներին: Գնդակով հարվածած խաղացողը խաղից դուրս է: Երբ կեսից բոլոր խաղացողները նոկաուտի են ենթարկվում, թիմերը փոխում են դերերը: Հաղթողը թիմն է, որն ավելի արագ նոկաուտի է ենթարկում մրցակիցներին:

«Ուժեղ նետում»

Երեխաները բաժանվում են թիմերի: Թիմերը կանգնած են միմյանցից 20-30 մետր հեռավորության վրա գտնվող շարքում: Մեջտեղում կա բասկետբոլ: Խաղացողները փոքր գնդակներ են նետում մեծի մեջ և փորձում այն ​​գլորել հակառակորդի կողմը: Հաղթում է այն թիմը, որին հաջողվում է:

«Տիեզերագնացներ»

Տարբեր մասերում գտնվող կայքում մենք գծում ենք հրթիռի ուրվագծերը: Նրանք պետք է ավելի քիչ լինեն, քան խաղացողները: Բոլոր երեխաները ձեռք են մեկնում: Նրանք շրջանագծի մեջ են մտնում հետևյալ բառերով. «Մեզ արագ հրթիռներ են սպասում ՝ մոլորակներով շրջելու համար: Ով ուզում ենք, մենք թռչելու ենք այս մեկի մոտ: Բայց խաղը մեկ գաղտնիք ունի. Ուշացածների համար տեղ չկա »: Հենց վերջին խոսքն է ասվում, երեխաները ցրվում են ՝ փորձելով դատարկ տեղ զբաղեցնել «հրթիռում»: Շրջանի կենտրոնում հավաքվում են ուշ ժամանողները: Մենք նշում ենք այն երեխաներին, ովքեր երբեք չեն ուշացել «հրթիռից»:

«Երկրորդ լրացուցիչ»

Բոլորը, ովքեր ցանկանում են խաղալ, կազմում են շրջան: Շրջանակի արտաքին մասում մնում են երկուսը ՝ մեկը քշում է, մյուսը փախչում է նրանից: Երբ վարորդը բռնում և «կապտեցնում» է փախչող խաղացողին, նրանք փոխում են դերերը:

«Երկու սառնամանիք»

Խաղացողները տեղակայված են կայքի մի կողմում, մեջտեղում կան երկու վարորդ `երկու Frosts»: Frosts- ը տղաներին դիմում է հետևյալ բառերով. «Մենք երկու երիտասարդ եղբայր ենք, երկու Frosts համարձակվում են»: Նրանցից մեկը, մատնանշելով ինքն իրեն, ասում է. «Ես Ֆրոստն եմ ՝ կապույտ քիթ»: Մեկ այլ ՝ «Ես Ֆրոստն եմ ՝ կարմիր քիթ»: Եվ միասին. «Ձեզանից ո՞վ կորոշի ճանապարհ ընկնել»: Բոլոր տղաները պատասխանում են. «Մենք չենք վախենում սպառնալիքներից և չենք վախենում ցրտից»: Այս խոսքերից հետո երեխաները վազում են խաղահրապարակի մյուս կողմը: Վարորդները փորձում են «ճարպակալել» վրաերթի ենթարկվածներին, «աղակալվածները» մնում են այն տեղում, որտեղ «սառցակալել էին»:

Հաջորդ գծերի ժամանակ խաղացողները կարող են օգնել «սառած» տղաներին `ձեռքերով դիպչելով նրանց: Մի քանի վազքից հետո նշանակվում են այլ Frosts: Նշվում են այն երեխաները, ովքեր նույնիսկ մեկ անգամ չեն հասել Ֆրոստին, ինչպես նաև վարորդների լավագույն զույգը:

«Մեծ գնդակ»

Խաղալու համար մեծ գնդակ է պետք: Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ և միանում են ձեռքերը: Գնդակով վարորդը գտնվում է շրջանագծի մեջտեղում: Նա փորձում է ոտքերով գնդակը գլորել շրջանագծից դուրս, իսկ նա, ով գնդակը բաց է թողել ոտքերի արանքում, դառնում է վարորդ: Բայց նա վեր է կենում շրջանակի շուրջը: Խաղացողները երես են թեքում կենտրոնից: Այժմ վարորդին անհրաժեշտ է գնդակը գլորել շրջանագծի մեջ: Երբ գնդակը դիպչում է շրջանագծին, խաղացողները կրկին շրջվում են դեմքով դեպի մեկը, իսկ գնդակը բաց թողածը կանգնում է մեջտեղում: Խաղը կրկնվում է ինքն իրեն: Խաղացողները չեն վերցնում գնդակը, այն գլորում են ոտքերով:

«Հողաթափեր»

Խաղացողները կանգնած են կենտրոնի առջև կանգնած շրջանագծով ՝ միմյանցից մեկ քայլ հեռավորության վրա: Վարորդն ընտրված է: Նա դուրս է գալիս շրջանի կենտրոն: Երեխաներից մեկին կանչում է անունով, գնդակը գցում գետնին, որպեսզի այն ցատկի ցանկալի ուղղությամբ: Խաղացողը, որի անունը տվել է վարորդը, բռնում է գնդակը և հարվածում նրան (ապտակում է ափով): Beեծերի քանակը նետվում է վարորդին, և խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև խաղացողներից մեկը գցում է գնդակը: Այս դեպքում խաղը սկսվում է նորից: Վարորդի տեղը զբաղեցնում է գնդակը գցողը: Վարորդի տեղը խաղացողը զբաղեցնում է միայն այն դեպքում, եթե նա գնդակը բարձրացրել է գետնից:

"Պաղկվոցի"

Երեխաները գնում են այգի խաղալու: Խաղացողները քննարկում են, թե որտեղ թաքնվել: Մենք ստեղծում ենք երկու խումբ, որոնցից մեկը ցրվում և թաքնվում է, իսկ մյուսը սկսում է թաքնվածներին փնտրել: Այնուհետեւ խաղացողները փոխում են դերերը: Անհրաժեշտ է սահմանել այն ժամանակը, որի ընթացքում պետք է գտնվեն բոլոր խաղացողները: (Օրինակ ՝ հաշվելով մինչև 10):

Ընդհատողներ

Կայքի հակառակ ծայրերում երկու տուն գծանշված են: Խաղացողները տեղակայված են դրանցից մեկում անընդմեջ: Մեջտեղում վարորդը դեմքով է նայում երեխաներին: Երեխաները միաբերան ասում են.

Մենք կարող ենք արագ վազել

Մենք սիրում ենք ցատկել և ցատկել

Մեզ երբեք չեն բռնի:

Այս բառերի ավարտից հետո բոլորը ցրվեցին կայքով մեկ այլ տուն: Վարորդը փորձում է արատավորել արատավորներին: Աղտոտվածներից մեկը դառնում է վարորդը, և խաղը շարունակվում է: Խաղի վերջում նշվում են այն լավագույն տղաները, ովքեր երբեք չեն գտնվել:

«Mրաղաց»

Բոլոր խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ ՝ միմյանցից առնվազն երկու մետր հեռավորության վրա: Խաղացողներից մեկը ստանում է գնդակը և այն փոխանցում մյուսին, երրորդին և այլն: Փոխանցման արագությունը աստիճանաբար աճում է: Յուրաքանչյուր խաղացող փորձում է բռնել գնդակը: Գնդակը բաց թողած խաղացողը դուրս է մնում խաղից: Հաղթողը մեկն է, ով մնում է վերջին խաղում: Ընթերցողներ:

Ոլոռը գլորվեց ճաշատեսակի վրա,

Դուք քշում եք, բայց ես չեմ վարում:

Կուկուն անցավ ցանցի կողքով,

Եվ նրա հետևում փոքր երեխաներ են,

Կուկուշատային խնդրում են խմել

Դուրս եկեք - դուք քշում եք:

Theանգը զանգում է բոլորին

Ellանգը երգում է մեզ

Դինգ-բոմ, դինգ-բոմ!

Դուրս եկեք շրջանակից:

Մեղուները թռան դաշտում,

Շշմած, շշնջաց:

Մեղուները նստեցին ծաղիկների վրա:

Մենք խաղում ենք, դուք քշում եք:

Ինչպես մեր խոտհարքներում

Երկու գորտ գիշերեցին:

Առավոտյան նրանք վեր կացան, մի քանի կաղամբով ապուր կերան,

Եվ նրանք ձեզ ասացին, որ քշեք:

Մեկ երկու երեք չորս հինգ, -

Մենք ցանկանում ենք խաղալ հիմա:

«Այո» և «ոչ» չեն ասում.

Քեզ չի հետաքրքրում մեքենա վարելը:

Տարա-Մառա

Ես գնացի անտառ

Ես կերա կոներ

Նա մեզ ասաց.

Իսկ մենք մեծամեծներ ենք

Մենք այն հետ կտանք Tara-Mare- ին:

Արևը թաքնվեց լեռան հետևում

Նապաստակ անտառում,

Եվ արջը փոսի մեջ:

Ո՞վ մնաց աչքում -

Ես գնում եմ քշելու:

Մտեք բաժակի մեջ

Կիտրոն կտրատել

Եվ դուրս եկեք:

(Բռունցքների վրա)

Կուկուն կար

Անցեք ցանցը

Եվ նրա հետևում փոքր երեխաներ են:

Մի բռունցք հեռացրու:

Ռուսական ժողովրդական խաղերը շատ բազմազան են `մանկական խաղեր, սեղանի խաղեր, մեծահասակների համար շուրջպարային խաղեր` ժողովրդական երգերով, կատակներով, պարերով: Խաղերը վաղուց ծառայում էին որպես ինքնաճանաչման միջոց, այստեղ նրանք ցույց տվեցին իրենց լավագույն որակները ՝ բարություն, ազնվականություն, փոխօգնություն, անձնազոհություն հանուն ուրիշների:

Կարիք չկա ապացուցելու, որ երկար ժամանակ ժողովրդական խաղերը ոչ միայն զվարճանք էին, այլև կրթություն, դաստիարակություն, հոգեբանական թեթևացում, իսկ փառատոների և տոնակատարությունների ժամանակ դրանք, անշուշտ, ընդգրկված էին «մշակութային ծրագրում»: Օրինակ ՝ բռնող թակարդներ. Զարգանում է ճարտարությունը, ուշադրությունը կարգավորվում է, իսկ ռեակցիայի արագությունը բարելավվում է: Եվ հատուկ ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ դրանք նաև շատ շահավետ ազդեցություն են ունենում հաղորդակցության մշակույթի ձևավորման վրա:

Բռնիչ թակարդներից ո՞րը, բացառությամբ սովորական «սալոյի» և «պիտակի», հայտնի էր Ռուսաստանում: Հաճախ դրանք նրանք էին, որոնք ուղեկցվում էին ասացվածքներով, կատակներով, բզզոցներով, վանկարկումներով: Amazingարմանալի է, թե որքան համառ էին նրանք: Միգուցե այն պատճառով, որ, չնայած իրենց պարզությանը, նրանք թաքցնում են ինչ -որ գաղտնիք, մտքի համար անհասկանալի, բայց հոգու համար թանկ: Եվ, հետևաբար, դարեր շարունակ պահպանվել են խաղեր, որոնք գերում են յուրաքանչյուր նոր սերնդի: Հիշե՞նք դրանք:

Այրիչներ
Կարելի է ասել, որ դա «ժանրի դասական» է: Խաղացողները դասավորված են զույգերով, ձեռք ձեռքի բռնած և սյունակ կազմելով: Վարորդը կանգնած է առջևում: Բոլոր երգչախմբերը բարձրաձայն ասում կամ երգում են.

Այրեք, հստակ այրեք
Դուրս չգալու համար:
Այրեք, հստակ այրեք
Դուրս չգալու համար:

Նայիր երկնքին -
Թռչունները թռչում են:
Theանգերը ղողանջում են:
Մեկ, երկու, երեք - վազիր !!!

Մեկ այլ տարբերակ.

Այրել, այրել, մաքրել
Դուրս չգալու համար:
Եվ մեկ, և երկու, և երեք:
Վերջին զույգը, վազիր:

Ամեն դեպքում, «վազել» բառի համաձայն, վերջին զույգի անդամները բացում են ձեռքերը և շտապում դեպի սյունակի սկիզբը ՝ տարբեր կողմերից վազելով (մեկը ձախից, մյուսը ՝ աջից), և վարորդը փորձում է բռնել նրանցից մեկին, նախքան զույգը, հանդիպելով, նա կրկին ձեռք կբռնի:

Եթե ​​դա ստացվի, ապա բռնված խաղացողի հետ միասին վարորդը մտնում է առաջին զույգ սյունակների մեջ, և նա, ով չի բռնել, դառնում է վարորդ:

Frost - Կարմիր քիթ

Երկու «տան» սահմաններն ուրվագծվում են խաղահրապարակի եզրերի երկայնքով: Խաղացողները հավաքվում են դրանցից մեկում:

Առաջատար, այսինքն. Frost - Կարմիր քիթ, կանգնած է կայքի կեսին և ասում.

Ես Ֆրոստ եմ - կարմիր քիթ,
Ամբողջ պաղպաղակն անխտիր:
Շուտով բոլորի հետ կզբաղվեմ
Ո՞վ կորոշի հիմա
Երկար ճանապարհի գնալու համար:

Պատասխանողները վանկարկում են.

Մենք չենք վախենում սպառնալիքներից
Եվ մենք չենք վախենում ցրտից:

Եվ հետո նրանք վազում են դիմացի «տուն»: Ֆրոստը փորձում է հասնել նրանց և «սառեցնել». Նրանք, ում հաջողվում է դիպչել ձեռքով, տեղում սառչում են: Վազքի վերջում նրանք կամ դուրս են գալիս խաղից, կամ մնում են «սառեցված» դիրքում հետագա փուլերի համար: Այս դեպքում հաղթողը մեկն է, ով մնում է վերջինը, ով խուսափում է Frost- ի հպումից:

Մալեչինա - հաշմանդամ

Ձողը դնելով մատի, ափի, ոտքի և այլնի վրա, պետք է այն հավասարակշռության մեջ պահել, մինչ նրանք ասում են բառերը ՝ «Մալեչինա-հաշմանդամ»
քանի ժամ է մնացել երեկոյան
Մեկ, երկու ... տասը:

Ոսկե դարպաս
Pairույգ խաղացողներ դեմ առ դեմ կանգնում են և ձեռքերը վեր բարձրացնում. Սա դարպասն է: Մնացած խաղացողները միմյանց վերցնում են այնպես, որ շղթա ձեռք բերվի:
Դարպասի խաղացողներն ասում են հանգ, և շղթան պետք է արագ անցնի նրանց միջև:

Ոսկե դարպաս
Միշտ չի շրջանցվում:
Առաջին անգամ է նա հրաժեշտ տալիս
Երկրորդն արգելված է:
Եվ երրորդ անգամ
Մենք ձեզ թույլ չենք տա անցնել:

Այս բառերով ձեռքերն են իջեցվում, դարպասները խփվում են: Բռնվածները լրացուցիչ դարպասներ են դառնում: «Դարպասը» հաղթում է, եթե հաջողվի բռնել բոլոր խաղացողներին:

Խաղ «Ուղեցույց»

Սա ավելին է, քան պարզապես խաղ: Սա հոգիների ծանոթություն է, երբ այնպիսի գործոններ, ինչպիսիք են տեսքը և տեսողությունը, չեն շեղվում:

Տղամարդիկ կանգնած են ներքին շրջանակի մեջ, շրջված դեպի շրջանի կենտրոնը, բռնում են ձեռքերը և փակում աչքերը: Արտաքին շրջանակում աղջիկները կլոր պարով պարում են երաժշտության ներքո: Որոշ ժամանակ անց, առաջնորդի ազդանշանով, աղջիկների ծափը կամ սուլոցը սկսում են բաժանել տղաներին. Նրանցից յուրաքանչյուրը, ով նրանց դուր է գալիս, ավելի մոտ է: Նրանք վերցնում են տղայի ձեռքը և նրան տանում են շրջանագծի մեջ, տղան այս ամբողջ ընթացքում քայլում է փակ աչքերով: Desirableանկալի է, որ աղջիկների ու տղաների թիվը համընկնի, որպեսզի ոչ ոք միայնակ չմնա ներքին շրջապատում:

Առաջնորդի ազդանշանի դեպքում աղջիկները կրկին կոկիկ շարում են տղաներին ներքին շրջանակում, և նրանք իրենք են շարունակում շուրջպարը: Սա կրկնվում է երեք անգամ: Երբ երրորդ անգամից հետո տղաները կրկին դրվում են ներքին շրջանակի մեջ, հաղորդավարը ազդանշան է տալիս `« Կարող ես բացել աչքերդ »: Սկսվում է կոտրումը: Տղաները նկարագրում են իրենց զգացմունքները, անուն են տալիս այն երեք աղջիկներից, որոնց դուր է եկել, որոնց կցանկանային տեսնել: Սովորաբար աղջիկները հաճույքով են ընդունում և ցուցադրում:
Ավելին, աղջիկները փակ շրջապատում կանգնած են ՝ փակ աչքերով, իսկ տղաները ՝ արտաքին, և ամեն ինչ կրկնվում է:

Սագեր

Խաղահրապարակի եզրերին կա երկու «տուն», որոնցից մեկում հավաքվում են խաղացողները ՝ «սագերը»: «Գայլի» դերի համար ընտրվածը տեղադրված է շրջանաձև ՝ խորհրդանշելով նրա որջը: Հաղորդավարուհին գնում է դատարկ «տուն» և երկխոսություն սկսում «սագերի» հետ.

Սագեր, սագեր:
-Հա-հա-հա!
- Ուտել կուզեք?
- Այո այո այո!
- Ուրեմն թռի՛ր տուն:
- Մենք չենք կարող:
Մոխրագույն գայլ լեռան տակ
Թույլ չի տալիս տուն գնալ:
- Դե, թռչիր ինչպես ուզում ես,
Հոգ տանել միայն ձեր թևերի մասին:

«Սագերը», թևերը թափահարելով, փորձում են անցնել մեկ այլ տուն, և «գայլը բռնում է նրանց»: Բռնված խաղացողը դառնում է «գայլ»:

Այս խաղը ամենահինն է (ինչպես մատնանշեց ակադեմիկոս Բ.Ա. Ռիբակովը, ինչպես նաև նշեց Վ. Յ. Պրապը):

Առաջնորդ - Յաշան (այսինքն ՝ Մողեսը `ստորջրյա և ստորգետնյա աշխարհի վարպետը, Վելեսի մարմնավորումներից մեկը) նստում է խաղի մնացած մասնակիցների կողմից կազմված շրջանակի կենտրոնում: Ձեռքերը բռնած ՝ նրանք շարժվում են շուրջպարով ՝ երգելով.

Յաշան նստում-նստում է
Ընկույզի թփի տակ:
Յաշան կրծում ու կրծում է
Տապակած ընկույզ,
Նվերներ սիրելիս ...

Դրանից հետո տեղի է ունենում երկխոսություն.

Ի՞նչ է ուզում Յաշան:
- Ես ուզում եմ ապրել.
- Վերցրու քեզ աղջիկ,
Որը ցանկանում եք:

Շուրջպարի մասնակիցները ցրվում են, և «Յաշան» բռնում է մեկին. Եթե նա բռնում է աղջկան, նա համբուրում է նրան, եթե տղան ՝ նա դառնում է վարորդ:

Արջը անտառում

Նրանք ընտրում են մեկին որպես «արջ»: Դրանք պարունակում են երկու շրջան: Մի տեղը «արջի» համար է, մյուսը ՝ մնացած մասնակիցների տունը: Բոլորը տանից դուրս են գալիս հետևյալ բառերով.

Արջը անտառում
Ես վերցնում եմ սնկով, հատապտուղներով,
Եվ արջը չի քնում
Եվ գոռում է մեզ վրա:

Վերջին խոսքի ժամանակ «արջը» հառաչում է որջից, իսկ մնացածը վազում են «տուն»: Բռնվածը դառնում է «արջ»:

Մկան թակարդ:

Բոլորը կանգնած են մի շրջանակի մեջ ՝ ձեռքերը բռնած - սա մկների թակարդ է: Մեկ -երկուսը «մկներ» են: Նրանք շրջանակից դուրս են: Ձեռքերը բռնած և դրանք բարձրացնելով ՝ նրանք շարժվում են շրջանաձև ՝ հետևյալ բառերով.

Օ Oh, ինչքան հոգնած են մկները
Նրանք կերան ամեն ինչ, կերան ամեն ինչ:
Bգուշացեք, խաբեություններ,
Մենք կհասնենք ձեզ:
Եկեք շշնջանք մկների թակարդը
Եվ մենք անմիջապես կբռնենք ձեզ:

Երբ տեքստը խոսվում է, «մկները» վազում են շրջանակից ներս և դուրս: Վերջին բառով ՝ «մկանը թակարդում է», նրանք իջեցնում են ձեռքերը և կուչ գալիս: Նրանք, ովքեր չեն հասցնում վերջանալ «մկների» շրջանակից, համարվում են բռնված և կանգնած են շրջանագծի մեջ: Ընտրված են այլ «մկներ»:

«Սալկի» («Տասնհինգ», «Լովիտկի», «Լովիշկի», «Լյապկի», «Լեպկի», «Պելմենի», «Սալո» և այլն)

Այս խաղն ունի տարբեր անուններ և կանոններ, բայց հիմնական բովանդակությունը նույնն է. Մեկ կամ մի քանի վարորդ բռնում են այլ խաղացողների և, եթե բռնվում են, փոխում են դերերը նրանց հետ:

Խաղը կարող է անցկացվել տարբեր պայմաններում `ներսում, դրսում, բոլոր տարիքի երեխաների, երիտասարդների և մեծահասակների կողմից: Մասնակիցների թիվը 3 -ից 40 մարդ է: Խաղը չի պահանջում առաջատարներ կամ մրցավարներ:

Լոտով կամ հաշվարկով ընտրվում է մեկ վարորդ `« պիտակ »: Խաղի տարածքի սահմանները պայմանականորեն սահմանված են: Բոլորը ցրվում են այս տարածքում: Վարորդը հայտարարում է. «Ես պիտակ եմ»: - և սկսում է բռնել խաղացողներին դատարանի սահմանված սահմաններում: Ով բռնում և մրսում է (դիպչում), նա դառնում է «պիտակ» և հայտարարում ՝ ձեռքը վեր բարձրացնելով. «Ես պիտակ եմ»: Նա սկսում է բռնել խաղացողներին, իսկ նախկին «պիտակը» բոլորի հետ փախչում է: Խաղը հստակ ավարտ չունի:

«Սալոկի» տեսակները

- «Տուն Սալկին»: Նրանց համար, ովքեր փախչում են, տեղում նկարվում է «տուն», որում նրանք կարող են փախչել «պիտակից», սակայն նրանք իրավունք չունեն երկար մնալ այնտեղ:

Սալկի «Ոտքերը գետնից»: «Պիտակից» փախչող խաղացողները պետք է ոտքերը հանեն գետնից (հատակից): Այդ նպատակով նրանք բարձրանում են ցանկացած առարկայի վրա կամ նստում, պառկում ՝ ոտքերը վեր բարձրացնելով: Այս դիրքում «պիտակը» իրավունք չունի դրանք խոզի միս դնել:

Սալկի «Ձեռք տուր»: Այս խաղում պիտակից փախչողը գոռում է. «Տուր ձեռքդ»: Եթե ​​ընկերներից մեկը ձեռքը տանում է իր հետ, ապա վարորդն իրավունք չունի նրանց քսուք տալ: Եթե, մյուս կողմից, միանա մեկ այլ խաղացող, այսինքն ՝ նրանք երեքը կլինեն, վարորդն իրավունք ունի սպանել ցանկացած ծայրահեղության:

- «Անցնելով Սալկին»: Վազորդները կարող են օգնել միմյանց ՝ անցնելով բռնող «պիտակի» և փախածի միջև ընկած ճանապարհը: Հենց որ ինչ -որ մեկն անցնի ճանապարհը, «Սալկան» պետք է բռնի նրան: Այստեղ նորից ինչ -որ մեկը փորձում է օգնել ընկերոջը և վազում է ճանապարհի վրայով, «պիտակը» սկսում է բռնել նրան, և այդպիսով բոլորը ձգտում են փրկել ընկերոջը, ում հետևից «պիտակը» վազում է: Վարորդը («պիտակ») պետք է արագ անցնի և բռնի ճանապարհը հատող նոր խաղացողի: