Հեքիաթի թատերական արտադրություն նորովի: Հեքիաթներ նոր ձևով ՝ կորպորատիվ երեկույթի և լավ տրամադրության համար

«Շաղգամ» և «Կոլոբոկ» հեքիաթները մեզ ծանոթ են մանկուց: Այժմ մենք կփորձենք հիշել դրանք, բայց դա կանենք «չափահաս ձեւով»: Բոլոր ծանոթ հերոսների հետ հետաքրքիր տեսարանները կզարդարեն ցանկացած տոն և կզվարճացնեն բոլոր հյուրերին:

Փորձիր հարբած ընկերության համար այս հեքիաթները ՝ ըստ դերերի:

Ուրախ «Շաղգամ» հեքիաթ մեծահասակների արձակուրդների համար

Նախ պետք է ընտրել յոթ հոգու, ովքեր կմասնակցեն տեսարանին: Մեզ պետք է մեկ հաղորդավար:

Մասնակիցները պետք է սովորեն իրենց դերերը, բայց մի հուսահատվեք. Բառերը շատ պարզ են և հեշտ հիշվող: Դեպքի վայր կարող են մասնակցել գրեթե ցանկացած տարիքային կատեգորիայի հյուրեր:

Ներկայացնողը պետք է ասի հերոսի անունը, իսկ նա, իր հերթին, իր իսկ խոսքերը: Այս մրցույթում մասնակիցները կարող են նստել սեղանի շուրջ: Բացառություն է շաղգամը, որը պետք է տեղակայված լինի աթոռի վրա և անընդհատ ինչ -որ բան անի:

Տեսարանի ընթացքում հաղորդավարը չպետք է լռի, այլ, հնարավորության դեպքում, մեկնաբանի տեղի ունեցողը:

Բեմը պահանջում է երաժշտական ուղեկցություն: Advisանկալի է ընտրել ռուսական ժողովրդական երաժշտություն: Wishանկության դեպքում կարող եք մրցանակներ տալ լավագույն դերասաններին:

Շաղգամ - Այ, մարդ, հեռացրու բռնակները, ես դեռ անչափահաս եմ:
Պապիկ - Օ Oh, առողջությունս արդեն վատացել է:
Հիմա ալկոհոլ կլինի:
Բաբա - Մի բան, որ պապս դադարել է ինձ բավարարել:

Թոռնուհի - Ես գրեթե պատրաստ եմ:
Այ, պապիկ, տատիկ, ես ուշացել եմ, ընկերներս սպասում են ինձ:
Սխալ - Դուք ինձ նորից վրիպա՞կ եք անվանում: Ես իրականում սխալ եմ:
Սա իմ գործը չէ!

Կատու - ինչ է անում շունը խաղահրապարակում: Ես հիմա վատ կզգամ, ալերգիկ եմ:
Մուկ - Միգուցե խմենք:

https://galaset.ru/holidays/contests/fairy-tales.html

Kolամանակակից հեքիաթ «Կոլոբոկ» զվարճալի ընկերության համար

Ի՞նչ այլ հեքիաթներ կան ըստ դերերի հարբած ընկերության համար: Այս հեքիաթը պետք է ներառի նաև մոտ յոթ մասնակից: Համապատասխանաբար, դուք պետք է ընտրեք դերասաններ, ովքեր կկատարեն տատիկի, պապի, նապաստակի, աղվեսի, կոլոբոկի, գայլի և արջի դերեր:

Պապն ու տատիկը երեխաներ չունեին: Նրանք լիովին հիասթափված էին, բայց նրանց ամբողջ կյանքը փոխեց բուլկին: Նա դարձավ նրանց փրկությունը և հույսը. Նրանք նվիրվեցին նրան:

Օրինակ:

Պապն ու տատիկն արդեն հոգնել էին կոլոբոկին սպասելուց և անընդհատ նայում էին հեռուն ՝ հույս ունենալով նրա վերադարձը, բայց նա այդպես էլ չեկավ:
Այս առակի բարոյականությունը հետևյալն է. Պետք չէ ապավինել կոլոբոկի սիրուն, այլ ունենալ սեփական երեխաներ:

Funnyվարճալի հեքիաթ տոնակատարության ակտիվ հյուրերի համար

Մենք ընտրում ենք հինգ դերասանի, ովքեր կկատարեն հավի, թագավորի, նապաստակի, աղվեսի և թիթեռի դերը: Ներկայացնողը պետք է կարդա տեքստը.

«Հեքիաթային թագավորությունը կառավարում էր լավատես թագավորը: Նա որոշեց զբոսնել գեղեցիկ այգում և ամբողջ ճանապարհով վեր թռավ ՝ ձեռքերը թափահարելով:

Թագավորը շատ ուրախացավ և տեսավ մի գեղեցիկ թիթեռ: Նա որոշեց բռնել նրան, և թիթեռնիկը միայն ծաղրեց նրան - և գոռաց անպարկեշտ բառեր, և ոլորեց նրա դեմքերը և ցույց տվեց նրա լեզուն:

Դե, հետո թիթեռը հոգնեց թագավորին ծաղրելուց և թռավ անտառ: Թագավորը շատ չնեղացավ, այլ միայն ավելի զվարճացավ և սկսեց ծիծաղել:

Կենսուրախ թագավորը չէր սպասում, որ նապաստակ կհայտնվի իր դիմաց և վախեցավ ՝ ջայլամի կեցվածքի մեջ մտնելով: Նապաստակը չէր հասկանում, թե ինչու էր թագավորը կանգնած այսպիսի անպատշաճ դիրքում, և ինքն իրեն վախեցավ: Կա մի նապաստակ, ոտքերը դողում են - և գոռում է անմարդկային ձայնով, օգնություն է խնդրում:

Այս պահին հպարտ աղվեսը վերադարձավ աշխատանքի: Գեղեցկուհին աշխատում էր թռչնաֆաբրիկայում և հավ էր տանում տուն: Հենց որ տեսավ նապաստակին ու թագավորին, նա վախեցավ: Հավը չկորցրեց պահը և դուրս թռավ ՝ աղվեսին հարվածելով գլխի հետևի մասում:

Հավը շատ աշխույժ ստացվեց և առաջին հերթին ծակեց թագավորին: Թագավորը զարմանքից ուղղվեց և սովորական կեցվածք ընդունեց: Նապաստակը ավելի վախեցավ, և նա թևերը թռավ դեպի աղվեսը ՝ բռնելով ականջներից: Լիզան հասկացավ, թե ինչ անել ոտքերի հետ - և վազեց:

Թագավորը նայեց շուրջը, ծիծաղեց և որոշեց հավի հետ շարունակել ճանապարհը: Նրանք բռնեցին բռնակներից և քայլեցին դեպի ամրոց: Ոչ ոք չգիտի, թե ինչ կլինի հետո հավի հետ, բայց թագավորն անպայման նրան կհյուրասիրի համեղ շամպայնով, ինչպես տոնակատարության մյուս բոլոր հյուրերը »:

Ներկայացնողը հրավիրում է հանդիսատեսին բաժակներ լցնել և խմել թագավորի և հավի մոտ:

Funnyվարճալի հեքիաթ մեծահասակների ընկերության համար

Առաջին հերթին, դուք պետք է հերոսներ վերցնեք: Այս հեքիաթին կմասնակցեն ինչպես կենդանի, այնպես էլ անշունչ առարկաներ:

Պահանջվում է հերոսներ ընտրել կատվի և կատվի դերի համար: Դուք պետք է ընտրեք հյուրեր, ովքեր կկատարեն արևի, քամու, թղթի և շքամուտքի դերը:

Մասնակիցները պետք է պատկերեն այն, ինչ պետք է անել իրենց հերոսի կողմից:

«Փոքրիկ կատուն դուրս եկավ զբոսնելու: Տաք էր, և արևը փայլում էր ՝ բոլորին տալով իր ճառագայթները: Գեղեցիկ կատուն պառկեց պատշգամբում և սկսեց արևին նայել ՝ անընդհատ հայացք գցելով:

Հանկարծ զրուցասեր կաչիկները նստեցին դիմացի ցանկապատի վրա: Նրանք վիճեցին ինչ -որ բանի շուրջ և վարեցին շատ բարձր երկխոսություն: Կատուը հետաքրքրվեց, ուստի նա սկսեց ուշադիր սողալ դեպի ցանկապատը: Կաչաղակները ոչ մի ուշադրություն չեն դարձրել երեխային և շարունակել են դղրդալ:

Կատվիկը գրեթե հասավ իր թիրախին և ցատկեց, և թռչունները հեռացան: Երեխայից ոչինչ չստացվեց, և նա սկսեց շուրջը նայել ՝ այլ հոբբի գտնելու հույսով:

Թեթև քամի սկսեց փչել փողոցում, և կատուն ուշադրություն հրավիրեց թղթի վրա, որը խշշում էր: Կատվիկը որոշեց չկորցնել պահը և հարվածեց թիրախին: Այն մի փոքր քերծելուց և կծելուց հետո հասկացավ, որ իրեն չի հետաքրքրում մի պարզ թուղթ, և նրան բաց թողեց: Թուղթը ավելի հեռու թռավ, և որտեղից հանկարծ աքաղաղ հայտնվեց:

Աքլորը շատ հպարտ էր ու գլուխը բարձր բարձրացրեց: Թռչունը կանգ առավ և կանչեց: Հետո հավերը վազելով մոտեցան աքլորին և չորս կողմից շրջապատեցին նրան: Կատվիկը հասկացավ, որ վերջապես գտել է ինչ -որ բան իրեն զվարճացնելու համար:

Առանց վարանելու նա շտապեց հավերի մոտ և նրանցից մեկին բռնեց պոչից: Թռչունը թույլ չտվեց, որ իրեն վիրավորեն և ցավոտ ծակեն: Կենդանին շատ վախեցավ ու սկսեց փախչել: Այնուամենայնիվ, ամեն ինչ այնքան էլ պարզ չէր. Հարևանի լակոտն արդեն սպասում էր նրան:

Մի փոքրիկ շուն սկսեց ցատկել կատվի վրա և ուզում էր կծել: Կատվիկը հասկացավ, որ անհրաժեշտ է տուն վերադառնալ և ցավով հարվածեց շանը եղունգներով: Քոթոթը վախեցավ և կարոտեց ձագուկին: Այդ ժամանակ էր, որ կատուն հասկացավ, որ ինքը հաղթող է, թեև վիրավոր:

Վերադառնալով պատշգամբ ՝ կատուն սկսեց լիզել հավի թողած վերքը, այնուհետև ձգվեց քնելու: Կատուը տարօրինակ երազներ տեսավ, և նա անընդհատ ծալում էր թաթերը քնի մեջ: Ահա թե ինչպես է կատուն առաջին անգամ ճանաչել փողոցը »:

Բեմը ավարտվում է հյուրերի որոտընդոստ ծափահարություններով: Youանկության դեպքում կարող եք մրցանակով պարգևատրել ամենագեղարվեստական դերասանին:

Հետաքրքիր տեսարան ծննդյան և մեծահասակների այլ տոների համար

Ես գիտեի, որ Կուդրյավցևը չի մոռացել իմ կրակոցը և չի վստահում ինձ: Չնայած այն բանին, որ մենք գիշերեցինք գաղտնի, նա զգուշանում է ինձանից: Նա չէր կարող վստահել խելացի երիտասարդին, որը ոչինչ չգիտեր պատերազմի մասին:

Մինչև Կուդրյավցևին հանդիպելը ես չգիտեի, որ ես այդքան վատ զինվոր եմ: Ի վերջո, ես չէի կարող նույնիսկ նորմալ ծածկել ոտնաթաթերը և երբեմն, երբ ինձ ասում էին «ձախ», ես շրջվում էի հակառակ ուղղությամբ: Բացի այդ, ես ընդհանրապես ընկեր չեմ եղել բահի հետ:

Կուդրյավցևն ինձ չհասկացավ, երբ որևէ նորություն կարդալիս ես այն մեկնաբանեցի և տարածական մեկնաբանություններ թողեցի: Այդ օրերին ես դեռ կուսակցության անդամ չէի, և Կուդրյավցևն արդեն այն ժամանակ ինչ -ինչ պատճառներով ինձանից ինչ -որ հնարք էր սպասում:

Շատ հաճախ ես նրա աչքն էի ընկնում ինձ վրա: Ի՞նչ տեսա նրա հայացքում: Հավանաբար այն, որ ես անպատրաստ և անփորձ եմ, բայց նա առայժմ ներում է ինձ, բայց ևս մեկ սխալ - և նա կսպանի ինձ: Ես ուզում էի ավելի լավը դառնալ և ինքս ինձ խոստացա, որ անպայման կարգապահ զինվոր կլինեմ և կսովորեմ այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է: Ես հնարավորություն ունեցա գործնականում ցույց տալու իմ բոլոր ունակությունները:

Մեզ ուղարկեցին հսկելու կամուրջը, որի վրա հաճախ կրակում էին: Շատ ամրապնդումներ, ինչպես նաև գրականություն, անընդհատ գնում էին աշխատանքի վայր ...

Իմ աշխատանքը կամրջի վրայով անցած մարդկանց անցաթղթերի ստուգումն էր: Սպիտակները հաճախ կրակ էին բացում այն դիրքի վրա, որտեղ ես էի: Ռումբերն ընկել են ջրի վրա և ինձ ցողել: Ռումբերն ընկնում էին մոտս, կամուրջն արդեն քանդված էր: Minuteանկացած րոպե կարող էր ինձ համար վերջինը լինել, բայց ես ինքս ինձ պայման տվեցի, որ այնուամենայնիվ կամուրջից չեմ հեռանա:

Ինչ զգացի: Ես վախ չունեի - ես արդեն պատրաստ էի մահանալ: Ես հեռվից տեսա գեղեցիկ բնապատկերներ, բայց դրանք ինձ դուր չեկան: Ես զգացի, որ չեմ լքի այս պաշտոնը: Այնուամենայնիվ, մի միտք ստիպեց ինձ ավելի հեռուն կանգնել. Կուդրյավցևը տեսնում է ինձ և հաստատում իմ գործողությունները:

Ինձ թվաց, որ ես այս պաշտոնում էի մի քանի ժամ, բայց իրականում ՝ ընդամենը մի քանի րոպե, այնքան ժամանակ, որքան Կուդրյավցևը կպահանջեր ինձ հասնելու համար: Ես չհասկացա, թե ինձ ինչ էր պետք Կուդրյավցևին: Հետո նա ինձ ուժեղ քաշեց գոտուց, և ես ուշքի եկա:

- Շտապ հեռացիր այստեղից: Մարդն ասաց.

Կամրջից դուրս գալուն պես ուժեղ արկը դիպավ նրան:

- Տեսնես ինչ է կատարվում: Ինչու՞ էիր այնտեղ կանգնած: Քո պատճառով ես կարող էի սպանվել:

Ես հոգոց հանեցի, բայց Կուդրյավցևը չավարտեց:

- Այնուամենայնիվ, դուք դեռ հիանալի ընկեր եք, քանի որ ցույց տվեցիք, որ գիտեք կանոնադրությունը և անխորտակելի եք: Ձեզ պետք է գովել: Բայց նույնիսկ եթե սա անցյալում է, ես կցանկանայի, որ դուք օգտագործեիք ձեր ուղեղը: Կամուրջը վաղուց քանդված էր, ինչո՞ւ էիր այնտեղ կանգնած: Ո՞րն էր դրա իմաստը: Արդյո՞ք բոլորը պատրաստ էին ստուգել անձնագրերը: Եթե դուք լինեիք ավելի խելացի և ինքներդ չգնայիք այդ պաշտոնին, ես ձեզ չէի պատժի:

Այս դեպքից հետո Կուդրյավցևի վերաբերմունքն իմ նկատմամբ փոխվեց: Նա խոսում էր իր մասին և երբեմն հարցնում իմ մասին: Չնայած այն հանգամանքին, որ նա կուսակցությունում չէր, նա իրեն բոլշևիկ էր համարում: Այս անձն ինձ օգնեց հավատալ ինքս ինձ, ուստի նրա հավանությունը շատ կարևոր էր ինձ համար:

Ես դեռ հիշում եմ մի դեպք. Մենք խոսեցինք այն մասին, թե ինչ ենք անելու Սպիտակին հաղթելուց հետո: Ես ասացի, որ երազում եմ դառնալ գրող, որը կներկայացնի բոլոր ժողովուրդների խաղաղ եղբայրությունը: Կուդրյավցևը լսեց ինձ և նայեց կրակին:

- Դուք հիանալի նպատակ ունեք, - ասաց նա - Դուք երկար ճանապարհ ունեք, Լեբեդինսկի:

Հարբած ընկերության համար դերերի զվարճալի հեքիաթներ

5 (100%) 12 ձայն

Փորձիր հարբած ընկերության համար այս հեքիաթները ՝ ըստ դերերի:

Ուրախ «Շաղգամ» հեքիաթ մեծահասակների արձակուրդների համար

Նախ պետք է ընտրել յոթ հոգու, ովքեր կմասնակցեն տեսարանին: Մեզ պետք է մեկ հաղորդավար:

Տեսարանի ընթացքում հաղորդավարը չպետք է լռի, այլ, հնարավորության դեպքում, մեկնաբանի տեղի ունեցողը:

Կատու - ինչ է անում շունը խաղահրապարակում: Ես հիմա վատ կզգամ, ալերգիկ եմ:
Մուկ - Միգուցե խմենք:

Kolամանակակից հեքիաթ «Կոլոբոկ» զվարճալի ընկերության համար

Օրինակ:

Funnyվարճալի հեքիաթ տոնակատարության ակտիվ հյուրերի համար

Ներկայացնողը հրավիրում է հանդիսատեսին բաժակներ լցնել և խմել թագավորի և հավի մոտ:

Funnyվարճալի հեքիաթ մեծահասակների ընկերության համար

Մասնակիցները պետք է պատկերեն այն, ինչ պետք է անել իրենց հերոսի կողմից:

Հետաքրքիր տեսարան ծննդյան և մեծահասակների այլ տոների համար

- Շտապ հեռացիր այստեղից: Մարդն ասաց.

Կամրջից դուրս գալուն պես ուժեղ արկը դիպավ նրան:

- Տեսնես ինչ է կատարվում: Ինչու՞ էիր այնտեղ կանգնած: Քո պատճառով ես կարող էի սպանվել:

Ես հոգոց հանեցի, բայց Կուդրյավցևը չավարտեց:

- Դուք հիանալի նպատակ ունեք, - ասաց նա - Դուք երկար ճանապարհ ունեք, Լեբեդինսկի:

Հարբած ընկերության համար դերերի զվարճալի հեքիաթներ

5 (100%) 12 ձայն

div> .wk-panel ", row: true)" data-wk-grid-margin = "" data-wk-scrollspy = "(cls:" wk-animation-slide-left wk-invisible ", target:"> div> .wk-panel ", ուշացում` 300) ">

Այնպես պատահեց, որ XX դարում Ռուսաստանում գեղեցիկ կրոնական տոները հանվեցին երեխաների կյանքից ՝ Easterատիկ, Սուրբ Christmasնունդ, Հրեշտակի օր: Երեխայի ծննդյան օրը կամ Նոր տարին շքեղ նշելը անպարկեշտ էր համարվում, և հաճախ դա անհնար էր: Մեծահասակները երեխաների ծննդյան խնջույքները վերածեցին ընտանեկան խնջույքների: Միևնույն ժամանակ, առիթի փոքրիկ հերոսները, դասավորելով նվերները, որպես կանոն, ձանձրանում էին անկյունում:
Վերջին 5-10 տարիների ընթացքում, սպասարկման ոլորտի զարգացման հետ մեկտեղ, վերջապես կրկին ի հայտ եկավ հետաքրքրությունը երեխաների տոնական հանգստի կազմակերպման նկատմամբ: Սկսեցին ստեղծվել հատուկ գործակալություններ, որոնք կարող էին երեխայի կյանքում ցանկացած իրադարձություն հեքիաթի վերածել ՝ ծննդյան օր, առաջին դասարան ընդունվելը կամ առաջին կաթնատամսի կորուստը: Այժմ ցանկացած տոնի համար կարող եք հրավիրել պրոֆեսիոնալ անիմատորների, այսինքն ՝ ժամանցային ծրագրերի կազմակերպման մասնագետների: Այնուամենայնիվ, ոչ պակաս, և գուցե ավելի շատ արժեք են ներկայացնում այն տոները, որոնք ստեղծվում են հենց ծնողների ջանքերով:
Պայմանականորեն, մանկական անիմացիան, այսինքն `ժամանցը, ծրագրերը կարելի է բաժանել բնույթի և առասպելական: Բնավորության ծրագրերը մեզ են եկել Ամերիկայից, դրանք լայնորեն հայտնի են հոլիվուդյան ֆիլմերից: Երեխաները, անկախ իրենց տարիքից և թվից, հրավիրվում են անիմատոր `ծաղրածու (ծաղրածու), որը հյուրասիրում է հավաքված հյուրերին` փուչիկներից կերպարներ պատրաստելով, անցկացնում զվարճալի մրցումներ և ցուցադրում հնարքներ: Մեր երկրում Սպիտակաձյունիկը, Կոլոբոկը, Մալվինան կամ հայտնի ժողովրդական կամ գրական հեքիաթների մեկ այլ վառ կերպար կարող են գործել ծաղրածուի փոխարեն:
Բնավորության ծրագրերի առավելությունը նրանց տնտեսության մեջ է, և ամենակարևոր թերությունն այն է, որ նման ծրագրերը այնքան էլ հարմար չեն մինչև 4 տարեկան երեխաների, ինչպես նաև շատ խոշոր ընկերությունների համար: Մուլտիպլիկատորներից մեկը ֆիզիկապես ի վիճակի չէ բավարար ուշադրություն դարձնել այս երեխաներին, կամ նույնիսկ հետևել նրանց: Բացի այդ, մեկ անիմատոր, որպես կանոն, ունի նույն տիպի սցենար, որը չի ենթադրում բազմազան իրադարձություններ: Պատկերացրեք, թե որքան հիասթափված կլինի ձեր երեխան, եթե պարզվի, որ հենց այս ծաղրածուն է այս ծրագրով անցկացրել իր ընկերներից մեկի ծննդյան օրը:
Իհարկե, առասպելական ժամանցային ծրագիրը լավագույնս համապատասխանում է մանկական երեկույթներին: Նման ծրագիրը թատերականացված ներկայացում է `հեքիաթների հիման վրա: Մի քանի անիմատորներ ինտրիգ են ստեղծում տոնի սկզբին. Օրինակ ՝ նվերներով պայուսակը գողանում են կամ բարիքներից մեկին կախարդում: Բացի այդ, երեխաները դառնում են հեքիաթային իրադարձությունների ամենակարևոր մասնակիցները: Այն երեխաներն են, ովքեր պետք է լուծեն խնդիրը խաղերի և մրցումների ընթացքում, օգնեն գտնել գանձը կամ հիասթափեցնեն արքայադուստրին:
Առասպելական ծրագիր կազմակերպելու համար հարկավոր է որոշակի ջանքեր գործադրել: Եթե ամերիկյան համակարգի վրա հիմնված անիմատորը կարող է հանդես գալ առանց նախնական պատրաստման ՝ իր զինանոցում ունենալով մի շարք բնորոշ խաղեր և մրցումներ, ապա «առասպելական» ծննդյան օրվա համար անհրաժեշտ է սցենար: Սցենարը կարող է հաշվի առնել հյուրերի բոլոր ցանկությունները և ծննդյան օրվա անհատական \ u200b \ u200b բնութագրերը: Այսպիսով, ամենափոքրը կարող է արձակուրդ կազմակերպել Վինի Թուխի հետ, ավելի մեծ աղջիկ կարող է հրավիրվել իսկական արքայադուստրերի պարահանդեսին, իսկ տղային առաջարկել ծովահեն երեկույթ կամ տիեզերական արկածներ:
Հեքիաթային ծրագիրն էլ ավելի հետաքրքիր կդառնա, եթե դրա շրջանակներում երեխաներին ցույց տաք տիկնիկային ներկայացում: Տիկնիկային ներկայացումների առավելությունն այն է, որ դրանք, որպես կանոն, հիմնված են երեխաների կողմից հայտնի և սիրված հեքիաթների վրա: Հայտնի է, որ հեքիաթը շոշափում է մարդկային հոգեկանի ամենախորը շերտերը և օգնում երեխաներին յուրացնել մարդկային հիմնարար արժեքները: Տիկնիկային հեքիաթը սովորեցնում է երեխային մտածել, գնահատել հերոսների գործողությունները, օգնում է յուրացնել էթիկական նորմերը, զարգացնում է հիշողությունը և խոսքը: Հեքիաթների ռիթմիկ և մեղեդային լեզուն, հարուստ կրկնություններով և կայուն շրջադարձերով («ապրած-եղել են», «փախած նապաստակ», «փոքրիկ աղվես-քույր») ստեղծում է իսկական կախարդանքի մթնոլորտ:
Շատ ծնողների թվում է, որ անհնար է ինքնուրույն տոն կազմակերպել, հրամայական է հրավիրել պրոֆեսիոնալ անիմատորների, բայց դա այդպես չէ: Ո՞վ, եթե ոչ սիրող ծնողները, ամենալավը գիտեն իրենց երեխայի երազանքներն ու առանձնահատկությունները: Եթե ունեք մի փոքր ազատ ժամանակ և առնվազն երկու ընկեր կամ բարեկամ, ովքեր պատրաստ են փորձել հեքիաթային կերպարների դերերը, դուք ունեք այն ամենը, ինչ ձեզ հարկավոր է «հեքիաթային» ծննդյան օր ունենալու համար:
Ինչպե՞ս կարող եք ձեր երեխայի ծննդյան օրը իսկապես հիշարժան դարձնել:
Նախևառաջ պետք է հաշվի առնել երեխայի տարիքը: Լավագույնը մեկ տարվա և երկու տարվա գալուստը նշեք ընտանեկան շրջանում: Հիշեք, որ այս օրվա գլխավոր հերոսը երեխան է, ոչ թե հարազատները: Հետեւաբար, խոհանոցում իրարանցման փոխարեն, համոզվեք, որ երեխան տոնական տրամադրություն ունի: Մի կարծեք, որ երեխան շատ փոքր է ինչ -որ բան հասկանալու համար: Այս տարիքում է, որ երեխայի ուղեղը անհամբերությամբ կլանում է ցանկացած տեղեկատվություն, և ցանկացած մանրուք կնպաստի երեխայի մտավոր զարգացմանը:
Առաջին երկու ծննդյան տարեդարձերը նշելու համար չպետք է աղմկոտ զվարճություններ կազմակերպեք, քանի որ զգացմունքների չափազանց մեծ քանակությունը, նույնիսկ դրական, կհոգնեցնի երեխային: Մի հրավիրեք անիմատոր - երեխաները հաճախ վախենում են անծանոթներից: Ավելի լավ է, եթե մայրը կամ տատիկը տանտերն են: Նույն պատճառով, ոչ մի դեպքում դիմակ մի՛ կրեք կամ մի՛ օգտագործեք բեմական շպար. Երեխան կարող է ձեզ չճանաչել և վախենալ: Kidույց տվեք ձեր երեխային մի պարզ տիկնիկային ներկայացում ՝ հիմնված իր իմացած հեքիաթի վրա: Դա կարող է լինել «Ռյաբա հավ» կամ «Տերեմոկ»: Խաղացեք Հաց և կազմակերպեք զվարճալի մրցումներ հարազատների համար:
Պարտադիր չէ երեխաների հյուրերին հրավիրել նշելու առաջին երկու ծննդյան տարեդարձերը: Նման երեխաները, իրենց տարիքային առանձնահատկությունների պատճառով, դեռ չգիտեն, թե ինչպես խաղալ միասին: Եթե չեք ցանկանում ամբողջ երեկոն նվիրել այն երեխաներին առանձնացնելուն, ովքեր նույն խաղալիքի կարիքն ունեին, զանգահարեք միայն հարազատների երեխաներին, և նույնիսկ այդ դեպքում ոչ ավելի, քան երեքին:
Եթե մանկապարտեզի և զարգացման դասընթացների շնորհիվ ձեր երեխան շփվող է և ունի սոցիալականացման փորձ, ապա արդեն իր 3 -րդ տարեդարձի համար կարող եք կազմակերպել իսկական ժամանցային ծրագիր: Կարող եք անիմատորներ հրավիրել ձեր տուն կամ այնտեղ, որտեղ նախատեսում եք նշել ծննդյան օրը, կամ թատերական արձակուրդ անցկացնել մանկապարտեզում:
Սեփական փորձից ելնելով ՝ 3-4 տարեկան երեխաների համար ես 1-1,5 ժամ տևողությամբ ծրագիր համարում եմ օպտիմալ: Birthdayննդյան օրվա համար ցուցադրական ծրագրի սցենար ընտրելիս հիշեք, որ նույնիսկ մտավոր չափազանց զարգացած երեխաները մինչև
4 տարին ավելի հետաքրքիր է, եթե հիմնականում պասիվ մասնակիցներ են: Նրանք կարող են հստակ հետևել անիմատորի տված ցուցումներին, բայց երեխաների համար դժվար է իմպրովիզացիա անել և սովորել հեքիաթի սյուժեին, քանի որ նրանց դերակատարման հմտությունները դեռ բավականաչափ զարգացած չեն: Երեխաների ներգրավումը ժամանցային ծրագրում հասնում է նրան, որ առանցքային պահերին անիմատորը նրանց տալիս է հարցեր, որոնց պետք է պատասխանել հերոսին օգնելու համար, կամ երեխաներին խրախուսում է կատարել խստորեն սահմանված գործողություններ `նվազագույն մրցակցային կողմնակալությամբ:
Եթե հրավիրում եք անիմատորներ ժամանցի մասնագիտացված կենտրոնից կամ ակումբից, ուշադրություն դարձրեք fia- ի զգեստներին, երգացանկին և նույնիսկ անիմատորի հատակին: Մինչև 5 տարեկան երեխաների համար ցանկացած դեր, նույնիսկ արական ՝ ծաղրածու կամ Ձմեռ պապ, պետք է խաղա կին: Տղամարդ դերասանները միշտ չէ, որ ընդհանուր լեզու են գտնում նորածինների հետ, և երեխաներն ակնթարթորեն զգում են մեծահասակների կարծրությունն ու անբնականությունը: Ավելի լավ է, եթե նախապես ծանոթ լինեք արձակուրդի սցենարին, դա կօգնի խուսափել տհաճ անակնկալներից:
Մեծահասակները հաճախ չգիտեն, որ 3-4 տարեկան երեխաների մեծ մասը վախենում է ոչ միայն Բաբու Յագայից կամ Բարմալեյից, այլ ցանկացած ծաղրածուից: Ինքներդ ձեզ երեխայի տեղը դրեք. Հանկարծ սենյակ է մտնում պայծառ կոստյումով ինչ -որ բան, կարմիր քթով և դեմքին աներևակայելի մռայլությամբ `կամ բերան, կամ բերան: Հետևաբար, միայն բարի և ծանոթ կերպարները պետք է զվարճացնեն 3-4 տարեկան երեխաներին `Հեքիաթի կնքամայրը, Մոխրոտը, տատիկը` հեքիաթասացը կամ կենդանիներ, ինչպիսիք են Կոտա Կոտոֆեևիչը կամ Լիզա Պատրիկեևնան: Եթե դեռևս ցանկանում եք ծաղրածու հրավիրել, լուսանկարներից ընտրեք այն, ով ունի նվազագույն բեմական դիմահարդարում:
4 -րդ տարեդարձից սկսած, որոշ ինտրիգներ կարող են ներառվել ժամանցային ծրագրում. Դուք պետք է հիասթափեցնեք Ձյունանուշին կամ օգնեք գտնել գողացված կախարդական կրծքավանդակը: Որքան մեծ է երեխան, այնքան ավելի պայծառ ու ավելի բարդ պետք է լինեն սյուժեի խճճվածությունները: 4 տարեկանում երեխան արդեն կարող է զուգահեռներ անցկացնել իր և հեքիաթի հերոսի միջև, սեփական լրացումներ կատարել հեքիաթի զարգացման մեջ:
5 տարեկանից երեխաները ցանկանում են անձամբ մասնակցել միջոցառումներին, այնպես որ 5-8 տարեկան երեխաների ժամանցային ծրագիրը կարող է ավելի երկար տևել ՝ 1,5-2 ժամ, իսկ 8-12 տարեկան երեխաների համար ՝ 2,5 ժամ: Սցենարը, իր հերթին, պետք է լինի այնպիսին, որ ծննդյան տարեդարձն իրեն զգա որպես ուժեղ, ինքնավստահ մարդ, դժվար իրավիճակներում հաղթող: Նման առասպելական ծրագրերը ձևավորում են երեխայի դրական «ես» -ը, օգնում են գիտակցել նրանց հնարավորությունները և գտնել դրանք իրագործելու ուղիներ:
Եթե տոնին հավաքվում է 5-8 երեխա, ապա նրանց հետ պետք է աշխատեն երկու անիմատոր, եթե 8-ից ավելի երեխա կա, անհրաժեշտ է երրորդ անիմատորը: Որքան մեծ են երեխաները, այնքան ավելի շատ մուլտիպլիկատորներ ունենալն է իմաստ, քանի որ երեխաների համար թատերական ծրագիրը պետք է հագեցած լինի վառ անհատականությամբ կերպարներով:
4 տարեկանից բարձր երեխաների համար նախատեսված ծրագրում արդեն հնարավոր է օգտագործել բացասական կերպար, սակայն նրա դերը պետք է «հավասարակշռված» լինի դրականի դերի հետ: Օրինակ ՝ Բաբա Յագան և Վասիլիսա Իմաստունը կամ Բարմալեյը և Մոխրոտը միաժամանակ ներկա են փառատոնին: Անիմատորը, որը ներկայացնում է բացասական կերպար (Բաբա Յագա), կազմակերպում է բոլոր տեսակի խնդիրները տոնի սցենարի շրջանակներում, իսկ անիմատորը, որը կատարում է դրական կերպարի (Վասիլիսա Իմաստուն) դերը, օգնում է երեխաներին միավորվել և ցուցադրել իրենց կարողությունները չարի դեմ պայքարում:
4 տարեկանից բարձր երեխաներին դուր է գալիս, երբ մեծահասակ անիմատորներից բացի, ծրագրին մասնակցում է նաև մանկական անիմատոր: Այժմ շատ թատերական ստուդիաներ առաջարկում են ծրագրեր `հիմնված մանկական դերասանի մասնակցության վրա. դեռահաս եղբորորդին:
Նկատի ունեցեք, որ 7 տարեկանից բարձր երեխաների համար նախատեսված ծրագրի համար կարող եք ընտրել ցանկացած կերպար: Աղջիկները հաճախ ցանկանում են տեսնել հեքիաթային արքայադուստրեր և փերիներ, իսկ տղաները `ծովահեններ կամ ավազակներ: Ես խորհուրդ չեմ տալիս խնջույք կազմակերպել որևէ սուպերհերոսների հետ: Նախ, երեխաները չափազանց մեծ հույսեր են կապում նման կերպարների հետ ՝ ակնկալելով, որ Բեթմենը կբարձրանա, և Սարդ-մարդը դուրս կգցի համացանցը: Երբ պարզվում է, որ անիմատորը չի կարող դա անել, երեխաները հիասթափվում են: Երկրորդը, սուպերհերոսների մասնակցությամբ ծննդյան օրերը հաճախ ավարտվում են ընդհանուր խռովությամբ, իսկ արձակուրդի ավարտին երեխաները դառնում են գրեթե անվերահսկելի:
Հիմա հյուրերի ընտրության հարցում: 5-8 տարեկան երեխաներն առավել հարմարավետ են մոտ տարիքի երեխաների մոտ (գումարած կամ մինուս 2 տարի): 8-10 տարեկան դպրոցականները հաճախ տոնին հրավիրում են բակի շուրջ դասընկերների և ընկերների աղմկոտ ընկերություն: Փորձեք հյուրերի թիվը սահմանափակել 10-12-ով ՝ առավելագույնը 15 երեխայով: Փորձը ցույց է տալիս, որ զուտ «տղայական» ծննդյան օրերը հնարավոր են միայն այն դեպքում, երբ ծննդյան անձի հետ միասին խնջույքի երեխաների թիվը չի գերազանցում 5 հոգին: Հակառակ դեպքում, ցանկացած խաղ ավարտվում է պարզելով, թե ով է ավելի ուժեղ կամ պայքարում «սուպերհերոսների» հետ:

Հեքիաթի սցենար նոր ձևով «Teremok» հիմնական դպրոցի համար

հեղինակԼյապինա Վերա Վալերիևնա հիմնական դպրոցի ուսուցիչ MBOU միջնակարգ դպրոց № 47 քաղաք Սամարա
Նպատակը:Այս սցենարը կարող են օգտագործել տարրական դասարանների ուսուցիչները դպրոցական դրամատիկական մրցումների ժամանակ:
ԹիրախԽթանել ուսանողների ստեղծագործական ունակությունների, տաղանդների բացահայտումը
Առաջադրանքներ.
Սովորեք տարբերել բարին և չարը հեքիաթի սյուժեի օրինակով.
Դրական հույզերի զարգացում, դերասանական հմտություններ;
Խթանել հետաքրքրությունը հեքիաթների նկատմամբ, ընթերցանության սերը;
Developարգացնել թիմի համախմբվածությունը:

Տոնական առաջընթաց.

Բուֆոններ
Մենք ժողովրդական նկարիչներ ենք
Բուֆոններ, վարպետներ,
Ողջունելով ձեզ այսօր,
Եկեք բարեկամաբար բղավենք. «Ուռա!»:
Մենք սկսում ենք շնորհանդեսը
Բոլոր ծանոթներին, անկասկած,
Հեքիաթներ, բայց նորովի:
Բոլորը գոհ են այս հեքիաթից:
Մենք ձեզ ցույց կտանք «Teremok»
Մենք ձեզ ամեն ինչ կպատմենք առանց թաքնվելու:

Բուֆոններ
Մեր հեքիաթում, անկեղծ ասած,
Նման կերպարներ չկան:
Modernամանակակից երեխաներ.
Իսկ սա ի՞նչ հեքիաթ է:
Նրանք պատմում են հանդիսատեսից `« Teremok »
Բուֆոններ
Մեզ այստեղ հուշումներ պետք չեն -
Բոլորը հայտնի և սիրված,
Բոլորը խնամքով պահված են
Հին «Տերեմոկ» հեքիաթը:
Սա ձեզ համար REP և ROCK չէ,
Երեխաները գոհ են այս հեքիաթից:
Modernամանակակից երեխաներ
Հեքիաթներ երեխաների համար: Օ,, մի՛ արա:
Հիմա զարմացնել նրանց
Կվախե՞ք ինձ, կծիծաղե՞ք:
Նրանց պետք է մարտաֆիլմ նվիրել
Ոչ թե հին Teremok- ը:
Երեխաները սիրում են ամեն ինչ, առանց պատճառի,
Կռիվներ, հնարքներ և մղձավանջներ:
Բուֆոններ
Հնարավո՞ր է երեխաների համար
Տեսնու՞մ եք սա ... հիմարություն:
Modernամանակակից երեխաներ
Դե, իհարկե, նույնիսկ շատ,
Թրիլեր, որին բոլորը ցանկանում են տեսնել:
Բուֆոններ
Ուզու՞մ են փչացնել մեր հեքիաթը:
2 -րդ բուֆոն
Արի, ավելի լուռ, մի վիճիր:
1 -ին բուֆոն
Եթե ուզում ես խոսել,
Ավելի լավ է մեզ անկեղծ ասեք:
Բոլորիս համար բավականաչափ տեղ կա հեքիաթում,
Մենք միասին հեքիաթ կցուցադրենք:
2 -րդ բուֆոն
Ոզնի, աքաղաղ, գորտ,
Մկնիկը մոխրագույն անցք է,
Գայլը, Արջը և նրա հետ Աղվեսը,
Հետաքրքրաշարժ արհեստավորուհի:
Մենք սկսում ենք շնորհանդեսը
Հեքիաթներ, ի զարմանս բոլորի:
Բուֆոններն ու երեխաները իջնում են բեմից: Հնչում է Գորտի մեղեդին: Գորտը հայտնվում է

Գորտ
Օ Oh, ես աղքատ կռունկ եմ
Թափառող գորտ
Իմ տունը խլեցին ինձանից,
Նրանք ինձ դուրս հանեցին գետից:
Ես այնտեղ չեմ վերադառնա
Այնտեղ ջուրը թունավորված է:

Ինչ եմ տեսնում, teremok!
Ես կբարձրանամ շեմին:
Միգուցե դուռը բացվի՞ ինձ համար:
Ես վերջապես ապաստան կգտնեմ:
Նայում է շուրջը, շրջում teremok- ով:
Հանգիստ, դատարկ, - ոչ ոք ...
Չբռնե՞մ նրան:
Բուֆոններ
Դե, Գորտը ապաստան է գտել,
Հետո Մկնիկը եկավ նրա մոտ:
Հնչում է Մկնիկի մեղեդին, հայտնվում է Մկնիկը

Մուկ
Ինչպե՞ս կարող եմ, մուկս չտխրել:
Ինչպե՞ս կարող եմ ապրել առանց ջրաքիս:
Չաղ կատվի տան մենեջեր,
Նա միշտ և ամենուր ճիշտ է
Ես հանեցի իմ ջրաքիսը
Եվ վարձակալության հանձնեց ուրիշներին:
Խեղճ մուկն ինձ համար դաս է:
Ես տեսա teremok- ը
Ինչ եմ տեսնում, teremok!
Feelգում եմ, որ հաջողությունն ինձ է սպասում
Գիշերակաց կխնդրեմ:
Ո՞վ է ապրում այստեղ, բաց:
Թույլ տուր գիշերեմ!
Գորտը դուրս է գալիս
Գորտ
Թաթերը, ականջները, պոչը դուրս են ցցված ...
Մկնիկ է՞, որ ճռռում է:
Դե, իհարկե, մուկ մուկ:
Մուկ
Ողջույն, բամբասող-գորտ:
Ինձ համար դժվար է ավելի հեռուն գնալ
Թույլ տվեք գնալ teremok:
Գորտ
Շուտ արի տուն
Մենք կապրենք ձեզ հետ միասին:
Բուֆոններ
Գիշերը իջավ: Միայն հանկարծակի
Աքաղաղը դուրս եկավ անտառից ...
Աքաղաղի մեղեդին հնչում է, գոռում

Աքաղաղ
Նկարչի կյանքը հեշտ չէ
Նրանք խփեցին աքաղաղին:
Հանճարը ճանաչված չէ
Dithyrambs- ը չի երգում ...
Կուկարեկու, կուկարեկու:
Ինձ ինչ -որ բան գցի՛ր գետը:

Գորտ
Ո՞վ է գոռում այստեղ գիշերը:
Թույլ չի տալիս լավ քնել:
Աքաղաղ
Չի բղավում, նկարիչը երգում է:
Ահ, անգրագետ մարդիկ:
Մուկ
Դե սա Petya-Cockerel!
Մի շտապիր գետը, ընկեր:
Շուտ եկեք Տերեմ:
Աքլորի համար մի քիչ թեյ լցրեք:
Աքաղաղ
Որքան ուրախ եմ, որ հանդիպեցի քեզ
Ձեր դժվարին, դառը ժամին:
Բուֆոններ
Այդպես է լինում կյանքում,
Ընկերը փրկում է դժվարության մեջ գտնվող ընկերոջը:
Մուկ, գորտ, աքաղաղ
Նրանք միասին ապրում են ուրախ,

Նրանք երգում են հնչեղ երգեր:
Հնչում է Ոզնու մեղեդին

Մուկ
Ո՞վ է ցատկոտում քլիրինգի վրայով:
Օ Oh, մառախուղի մեջ չես կարող գլուխ հանել:
Աքաղաղ
Ինչու, սա փշոտ ոզնի է:
Կարծես Շվարցենեգեր!
Գորտ
Իսկապես, ինչ գեղեցիկ տղամարդ է:
Ոզնին զբաղվում է կարատեով
Սպորտի վարպետ, դուք կարող եք դա անմիջապես տեսնել:
Ոզնի
Ո՞վ է ճռռում թփերից:
Գորտ
Օ Oh, հոգիս կրակի մեջ է:
Աքաղաղ
Որտե՞ղ եք դուք մեզ մոտ անցնելուց:
Մենք ապրում ենք անապատում, տգետներ:
Եվ մենք չենք լսել ձեր մասին:
Դուք նախկինում այստեղ եղե՞լ եք:
Ոզնի
Ոչ, ես առաջին անգամ եմ այստեղ:
Ես փոքր էի նախկինում,
Բոլորն ինձ վիրավորեցին:
Ես հիվանդ էի և հիվանդ
Բայց նա որոշեց դառնալ «թույն»:
Ես սամբիստ և կարատեիստ եմ,
Ուշուիստ և ձյուդոիստ:
Ես կարող եմ հաղթել ցանկացած մեկին:
Գորտ
Մենք նման պահակ կունենայինք:
Եկեք մեր աշտարակ ապրելու:
Մենք ձեզ կերակրելու ենք:
Ոզնի
Ինչի՞ եք սպասում, գնանք:
Showույց տվեք ձեր teremok- ը
Կերակրել, խմել,
Ես հավատարմորեն կծառայեմ ձեզ
Պահպանեք ձեր teremok.
Բուֆոններ
Ոզնի, աքաղաղ, գորտ,
Մուկ-մոխրագույն քիթ
Նրանք սկսեցին ապրել և ապրել,
Մի վատնեք ժամանակը:
Bast-brooms հյուսել
Եվ վաճառեք շուկայում:
Modernամանակակից երեխաներ
Օ ,, գոռացեք, ինձ ծիծաղեցրեց,
Տեսեք, խանութը բացվեց:
Ի kindնչ բիզնես: Ուղղակի ծիծաղե!
Նման մարդկանց խաբելը մեղք չէ:
Ինչ -որ մեկը շտապում է անտառով
Սա Աղվեսի հետ վազող Գայլն է:

Հնչում է Աղվեսի մեղեդին: Հայտնվում են Գայլն ու Աղվեսը
Աղվես
Նայիր, Մոխրագույն, տերեմոկ:
Երկու տախտակի նշան!
Այո, կողպված է:
Ինչպիսի կենդանիներ են ապրում այստեղ
Բոմժ-ավելեր հյուսելը:
Մենք կունենայինք այս սենյակը:
Մենք կգտնենք դիմում.
Անտառում բար կբացեինք
Ռոք-բեմը հրավիրված էր:
Անտառն օր օրի մռնչում էր
Փողը գետի պես հոսելու էր:
Գայլ
Ես իսկապես սիրում եմ փողը:
Ես դրանք կդնեմ իմ դրամապանակի մեջ:
Աղվես
Սա ում դրամապանակն է:
Լռիր, ես լսում եմ ոտքերի հարվածը:
Գայլ
Ոզնի, մուկ,
Աքաղաղ, գորտ ...
Թաքցնենք, պառավ:
Թաքնվելով տոնածառի հետևում ՝ կենդանիները դուրս են գալիս
Ոզնի
Շուրջս ոտնահետքեր եմ տեսնում:
Ո՞վ էր թափառում այստեղ, Աքաղաղ:
Աքաղաղ
Գայլը և Աղվեսը, նրանց հետքը ծանոթ է,
Նրանց դուետը քրեական է:
Աղվես
Ինչ -որ մեկը զանգահարեց ինձ, կարծես
Օ,, այո, սա իմ ընկեր Ոզնին է:
Օ,, ինչ թույն փլեյբոյ է:
Շատ մկաններ, լեռ-լեռ:
Եթե միայն մենք կարողանայինք նրան հեռացնել:
Պահպանեք սենյակը:
Աղվեսի պար
Աղվես
Մուկ, գորտ ... Աստված իմ:
Ում հետ կապ հաստատեց մեր հերոսը:
Գայլ

Իսկ Աքաղաղը, նա ուտելու համար է:
Մուկ
Ինչքան էլ վատը լիներ:

Աղվես
Ոզնին, կգնա մեզ ծառայելու,
Մենք ձեզ կվճարենք!
Ոչ թե ռուբլով, այլ կանաչով,
Դուք միլիոններ կունենայիք:
Ոզնի
Ոչ, Աղվես, մի փորձիր
Ինքդ քեզ մի՛ սիրաշահիր իմ հաշվին:
Ես ընկերներ չեմ վաճառում:
Իսկ ես վարձ չեմ տալիս!
Աղվես
Ինչ ես դու, ինչ ես, սիրելի ընկեր:
Գայլ
Պատուհանին աքլոր է նստում
Նրա հետ բանակցելն ավելի հեշտ է:
Haveրուցի՛ր նրա հետ, Աղվես:
Աղվես
Աքլորը կվերցնենք
Մենք դրա դիմաց փրկագին ենք վերցնելու:
Դիմում է Աքաղաղին
Ի՞նչ եմ տեսնում, մեր նկարիչ:
Որքա handsն գեղեցիկ և բարձրաձայն:
Աքաղաղ
Կուկարեկու, կո-կո-կո!
Նկարիչ լինելը հեշտ չէ:
Աղվես
Մենք անտառում բար բացեցինք
Ռոք-բեմը հրավիրված էր ...
Դուք կլինեիք մեր մենակատարը
Հրաշալի նկարիչ!
Մենք ուզում ենք լսել ձեզ:
Գայլ
Եվ ինձ համար ավելի լավ կլիներ ուտել:
Աղվես
Ձեր տեղը բեմում է:
Աքաղաղ
Ձեր հրավերը շողոքորթ է:
Բոլորը գիտեն իմ երգելը
Կուկարեկու-կո-ko-ko,
Նկարիչ լինելը հեշտ չէ:
Աղվես
Գայլ, բռնիր նրան,
Հրել նրան լիմուզինի մեջ:
Գայլը բռնում է Աքաղաղին ու թաքցնում մեքենայի մեջ: Ֆոքսը և Գայլը հեռանում են և երգում երգ

Խաբված, խաբված
Մուկն ու գորտը «խաբեցին»
Նրանք պտտվեցին մատի շուրջը,
Աքլորը տարանք:
Գայլ
Ես պետք է զեկուցեմ պետին
Ինչպե՞ս կարող ենք լինել Աքաղաղի հետ:
Աղվես
Միխալիչը մեզ սպասում է սրճարանում,
Լիմոնադիկ, ըստ երեւույթին, խմում է:
Իշ, շատ հրամայիր,
Գրեթե սխալ - ես կխփեմ ձեր աչքին:
Գայլ
Նա մեկ մտահոգություն ունի ...
Եվ որքան կեղտոտ աշխատանք, -
Աղվեսի հետ գայլը շտապեց, շտապե
Փաշան ամբողջ օրը առավոտյան:
Նրանք գնում են սրճարան, որտեղ Արջը նստած է բազկաթոռին:
Արջ
Ո՞վ է առավոտից այստեղ հերկում:
Գայլ Աղվեսի հետ? Մեր հերոսները:
Ո՞ւր գնացիր: Որտե՞ղ եք շրջել:

Գայլ
Դուք աքաղաղ ունեք:
Արջ
Աքլո՞ր: Հիանալի է?
Ի՞նչ է մեզ համար աքաղաղը, Գայլ:
Գայլ
Կարո՞ղ ենք աքաղաղ ուտել:
Թույն ականջ կլինի:
Աղվես
Գայլ, միայն ուտել է պետք:
Գայլ
Դու, Աղվես, մի գնա մեզ մոտ:
Աղվես
Երկու հիմար հավաքվել են:
Ես նրանց աքաղաղ չեմ տա:
Ես թռչունը կվերցնեմ ինձ համար:
Փորձում է փախչել Աքաղաղի հետ
Գայլ
Ո՞ւր ես շտապում, քույրիկ:
Աղվես
It'sամանակն է, որ մենք երկար գնանք
Շուտով մութ կլինի!
Նրանք քշում են ճանապարհի երկայնքով, հանկարծ տեսնում են պատնեշ `« ՄԱՔՍԱ »մակագրությամբ` հնչում է «Մեր ծառայությունը և վտանգավոր է, և դժվար» երգի մեղեդին: Պատնեշի հետևում ոստիկանի և բոլոր կենդանիների համազգեստով Ոզնին է

Արջ
Տեսեք, ինչ հրաշք է:
Մեծացիր, ոչ մի տեղից,
Ահա սովորույթները ...
Աղվես
Theանապարհը փակ է:
Տեսեք, կարմիր լույսը վառված է:

Ոզնի
Դե, արագ դուրս եկեք:
Showույց տվեք ձեր փաստաթղթերը:
Showույց տվեք, թե ինչ եք կրում:
Բացեք ձեր բեռնախցիկը:
Մուկ
Հատապտուղների և սնկերի արտահանում
Եվ անտառի այլ պտուղներ,
Փոքր, մեծ, ճարպոտ թռչնամիս
Արգելված է սահմանից այն կողմ!
Աքաղաղ
Կուկարեկու!
Գորտ
Թռչնամսի արտահանումն արգելված է սահմանով:
Ոզնի
Ես բռնագրավելու եմ աքաղաղը:
Արջ
Ի Whatնչ անհեթեթություն:
Ո՞վ ես դու, որտեղի՞ց ես:
Գայլ
Անկախ նրանից, թե որքան վատ էր դա մեզ համար ...
Իսկ ե՞րբ են այստեղ ցանկապատ դրել:
Ոզնի
Ինչպե՞ս դիմադրել իշխանություններին:
Գայլ
Միգուցե ավելի լավ է ճանապարհ ընկնե՞նք:
Ես զգում եմ, որ նրանք ծեծելու են:
Աղվես
Ավելի լավ է կաշառել պահապաններին:
Ոզնի
Այո, երևի պատճառ կա:
Այսպիսով, թռչնի համար ՝ միլիոն:
Տվեք, և առաջ:
Արջ
Painավալի թույն նա վերցնում է:
Բուֆոններ
Ոզնին շեղում է ուշադրությունը,
Մկնիկը բացում է բեռնախցիկը,
Աքաղաղ է հանում ...
Goodտեսություն, ցտեսություն:
Աղվես
Գլուխս պտտվում է
Աքլորը, ի վերջո, Firebird- ը չէ:
Վերցրեք կես կիտրոն
Եվ բացե՛ք սահմանը:
Ոզնի
Միայն հանուն քեզ, Աղվես,
Բացելով սահմանը ձեզ համար:
Արջը, Աղվեսը, Գայլը հեռանում են: Կենդանիները երգում են.
Մենք անցկացրել ենք արտերկրում
Եվ դրեց բեռնախցիկ
Պայուսակ թռչող ագարիկներով, -
Դաս առևանգողներին:
Չկա փող և չկա թռչուն:
Goodտեսություն, Գայլ և Աղվես:
Այդպես է լինում կյանքում,
Ընկերը փրկում է դժվարության մեջ գտնվող ընկերոջը:
Օգնում է, օգնում է,
Թեյը լցնում է գավաթի մեջ:
Ավելի զվարճալի է միասին ապրելը:
Ընկերությունը պետք է փայփայել:

Modernամանակակից երեխաներ
Դե, նրանք պտտեցին հեքիաթը:
Անկեղծ ասած, նրանք զարմացած էին:
Պետք է անկեղծորեն խոստովանել
Շատ հետաքրքիր էր!
Բուֆոններ
Կենդանիները դեռ միասին են ապրում
Նրբաբլիթով կարկանդակներ են թխում
Լվացեք մեղրն ու կվասը
Եվ նրանք չգիտեն վիշտ և դժբախտություն:
Բոլորը գնում են teremok
Երբ գիշերը ընկնում է:
Տան կենդանիները քնում են
Եվ մենք կողպելու ենք teremok- ը:
Թող teremok- ը քնի մինչև առավոտ:
Goodտեսություն դիտողներ:
Goodտեսություն երեխաներ:
Իհարկե, մենք նորից ու նորից կհանդիպենք:
Շատ, շատ հեքիաթներ
Այս աշխարհում կա:
Մենք կընտրենք ձեզ համար ամենազվարճալիները,
Բայց հաջորդ անգամ!

Հնչում է վերջին երգը

Թատրոնը հասանելի է ինչպես մանկապարտեզում, այնպես էլ տանը: Այս տեղեկատվական բաժինը պարունակում է բազմաթիվ սցենարներ մանկական ներկայացումների և թատերական ներկայացումների համար ՝ ռուսական ժողովրդական հեքիաթների հավերժական դասականներից մինչև «հին պատմություններ նոր ձևով» և ամբողջովին ինքնատիպ ներկայացումներ: Այստեղ ներկայացված ներկայացումներից որևէ մեկի վրա աշխատելը կդառնա իսկական արձակուրդ ձեր ծխերի համար, և ձեր նախընտրած կերպարների և սյուժեների «վերակենդանացմանը» մասնակցելու գործընթացը իսկական կախարդանք կլինի:

Իսկական հանրագիտարան «սցենարիստներ» ուսուցիչների համար:

Պարունակվում է բաժիններում.

Showingուցադրվում են հրապարակումներ 1-ից 4752-ը:
Բոլոր բաժինները | Կատարման սցենարներ: Թատերական ներկայացումներ, ներկայացումներ

Չուվաշյան ժողովրդական հեքիաթի թատերական ներկայացում «Easttail մկնիկի ճանապարհորդությունը» ՍցենարՉուվաշյան ժողովրդական հեքիաթ «Easttail մկնիկի ճանապարհորդություն»Ծրագրային ապահովում բովանդակությունը. ծանոթանալ Չուվաշիայի ժողովուրդների մշակույթին և ավանդույթներին `ժողովրդական հեքիաթին և երաժշտությանը ծանոթանալու միջոցով. շարունակել աշխատել երեխաների երաժշտական և ստեղծագործական ունակությունների զարգացման վրա `...

Թատերականացված ներկայացում ՝ հիմնված «Սնկով տակ» հեքիաթի բեմադրության վրա Կազմված՝ Խլաբիստինա Ելենա Միխայլովնա MDOU № 8, Կասլի, Չելյաբինսկի մարզ: Թեմա: Թատերական ներկայացում, վրա հեքիաթի բեմադրություն, «Սունկի տակ» Թիրախ. Զարգացնել առանց բարդությունների խաղալու ունակություն ներկայացուցչությունծանոթ գրական ստեղծագործություններից, որոնք օգտագործվում են մարմնավորման համար ...

Կատարման սցենարներ: Թատերական ներկայացումներ, ներկայացումներ - Տեսարանի սցենար ըստ ճանապարհի կանոնների «yaանապարհին մի՛ հորանջիր, հետևի՛ր երթևեկության կանոններին»

Հրատարակություն «Տեսարանի սցենար ՝ ճանապարհի կանոնների համաձայն» Մի հորանջեք ճանապարհին, ...Պատրաստեց ՝ մանկավարժներ MBDOU № 36 Salavat Shcherbakova OM Կուլկինդինովա Ռ.Ռ., Գաֆֆարովա Ռ.Խ., Նասիրովա Յու.Ֆ. կրտսեր խմբի աշակերտների մասնակցությամբ: Նպատակը ՝ երեխաներին ծանոթացնել ճանապարհի կանոններին, փողոցում անվտանգ վարքագծի կանոններին: Կրթական նպատակներ. ...

«MAAM- նկարներ» պատկերների գրադարան

Թատերական ժամանցի դասի սցենար «Իմացեք ճանապարհի կանոնները»Նպատակներն ու խնդիրները. Systemանապարհային անվտանգության կանոնների վերաբերյալ երեխաների գիտելիքների համակարգումը. խթանել երեխաների վարքագծի մշակույթը քաղաքի փողոցներում և տրանսպորտում: Սարքավորումներ. «Roadանապարհային երթևեկության ABC», Բուրատինո տիկնիկ, գնդակ: Բովանդակություն Երեխաները ներառված են ...

երեխաների հետ, կեսօրին, միջին խմբի «Շաղգամ» հեքիաթի դրամատիզացում: Նպատակը ՝ նպաստել երեխաների բանավոր խոսքի, հիշողության, ստեղծագործական երևակայության զարգացմանը: Սարքավորումներ ՝ հերոսի զգեստներ, ցանկապատ, տուն, ծաղկի այգի, ծառեր, թիակ, ջրցան մեքենա: Հերոսներ ՝ պապիկ, բաբա, թոռնուհի, բագ, կատու, ...

Վ.Սուտեևի «Կախարդական փայտիկը» հեքիաթի հիման վրա ներկայացումՀԵՔԻԱԹԻ ԴԵՐԸ. Հեղինակ, Ոզնի, Նապաստակ, ickուտ, Գայլ Հեղինակ ՝ Վլադիմիր Գրիգորևիչ Սուտեև «Գավազանը փրկարար է»: Մի անգամ Ոզնին տուն էր գնում անտառի միջով: Theանապարհին Նապաստակը հասավ նրան: ՆԱAR - Հե Heyյ, փշոտ գլուխ, որտե՞ղ ես շտապում: ՀԵԴԵՀՈԳ.- Ես գնում եմ տուն: ՀԱՐԵ: Ես նույնպես: Գնում ենք միասին! ՀԵԴԵՀՈԳ - Արի, միասին և ճանապարհը ...

Կատարման սցենարներ: Թատերական ներկայացումներ, դրամատիզացիաներ - Մարտի 8 -ի տեսարան «Ո՞ւմ մայրն է ավելի կարևոր»: ավելի մեծ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար

Կերպարներ. Առաջատար (մանկավարժ), ոստիկան, բժիշկ, խոհարար, ուսուցիչ, վարսահարդար, երգիչ, մոդելավորող (երեխաները խաղում են դերը) Առաջատար: Եկավ գարունը, եկավ մարտը: Իսկ թռչունները քնելու ժամանակ չունեն: Իսկ դա նշանակում է, որ շուտով մայրիկիս տոնը կնշի ամբողջ երկիրը: Եվ առավոտյան մեր մանկապարտեզում ես լսեցի ...

Հեքիաթային ներկայացման սցենար ավագ խմբի երեխաների համար «Պաշտպանեք մեզ մանրէներից. Մենք միշտ առողջ կլինենք»«Պաշտպանեք մեզ մանրէներից. Մենք միշտ առողջ կլինենք» ավագ խմբի երեխաների համար առասպելական ներկայացում Նպատակը. Թատերական խաղի միջոցով կրթել առողջ ապրելակերպի անհրաժեշտությունը: Պարզաբանեք մանրէների, գրիպի բնորոշ նշանների մասին պատկերացումները: Հանդիպել ...