Mieli tėveliai ir vaikai!

Jau reikia apsispręsti dėl projekto darbo temos, kurią dirbsite. Šiame puslapyje rasite rekomendacijas, kurios padės kokybiškai paruošti projektavimo darbus, projektavimo darbų struktūrą ir tipus bei galimų projektavimo darbų temų sąrašą.

Projektų tipai

Praktinis projektas - skirtas realių problemų, atspindinčių projekto dalyvių interesus, sprendimui. Šie projektai turi aiškų tikslą, kurį būtina pasiekti. Pavyzdžiui, galite užbaigti praktinį projektą „Padėk paukščiams“ Kur tikslas Bus gaminami nameliai paukščiams arba lesyklėlės. Projekto vertė slypi produkto naudojimo praktikoje realybėje.
Mokslinių tyrimų projektas Struktūra primena mokslinį tyrimą. Tai apima pasirinktos temos aktualumo pagrindimą, tyrimo problemos formulavimą, privalomą hipotezės formulavimą, aptarimą ir gautų rezultatų analizę. Pavyzdžiui, studentai galėtų užbaigti tyrimo projektą, pavadintą "Kodėl augalams reikia vandens" . Projekto metu galima atlikti mini studija: pabandykite daiginti pupelių sėklas vandeniu ir be vandens, tada įvertinkite rezultatą.
Informacinis projektas kuriais siekiama rinkti informaciją apie bet kurį objektą ar reiškinį. Pavyzdžiui, galite rinkti informacija apie didžiausius akvariumus pasaulyje ir pristatykite jį vaikams klasėje.
Kūrybinis projektas apima įvairių amatų, plakatų, piešinių ir kitų gaminių gamybą. Mūsų klasėje jau dalyvavome kūrybiniame projekte" Šeimos šventės ir tradicijos“ . Projekto metu kiekvienas vaikas ne tik atliko mini tyrimą apie šeimos šventes ir tradicijas. Vaikai gamino nuotraukų koliažus, plakatus, lankstinukus, vaizduojančius šeimos šventes ir tradicijas.

Darbo su projektu etapai

I etapas: pasirenkant projekto temą
II etapas: informacijos rinkimas
III etapas: galvoja apie projekto planą
IV etapas: projekto įgyvendinimas
V etapas: pasirengimas projekto gynimui (portfelio sudarymas, prezentacijos rengimas, rankdarbiai, ataskaita apie atliktus darbus, lankstinukai, laikraščiai ir pan.)
sukurti elektroninį pristatymą ir kt.
VI etapas: projekto pristatymas ir gynimas klasėje
VII etapas: refleksija (atlikto darbo savianalizė ir įsivertinimas, įspūdžiai dirbant su projektu).

Kaip pasirinkti projekto temą?

1 taisyklė. Tema turi būti įdomi vaikui.
2 taisyklė. Tema turi būti įgyvendinama, o jos sprendimas naudingas tyrimo dalyviams.
3 taisyklė. Tema turėtų būti originali, su netikėtumo ir neįprastumo elementais.
4 taisyklė. Tema turi būti vaikui prieinama, vaikas turi suprasti projekto temą.

Projekto struktūra (tai vaikinai PRIVALO atspindėti savo projektuose)

1. Projekto tema.
2. Projekto tipas:
3. Projekto tikslai ir uždaviniai.
4. Projekto darbo planas (arba etapai).
5. Pagrindinės idėjos.
6. Išvada.

Projektavimo darbų pavyzdys (trumpai)

1. Mano projekto darbo tema „Didžiausi zoologijos sodai pasaulyje“
2. Projekto tipas yra informacinis.
3. Projekto tikslas- sužinoti kuo daugiau informacijos apie didžiausius pasaulio zoologijos sodus. Tada pateikite šią informaciją aptarimui su mokytoju ir klasės vaikais.
Projekto tikslai:
- naudojant informacinę medžiagą: (enciklopedijose, internete, žurnaluose ir laikraščiuose) rasti informaciją apie didžiausius pasaulio zoologijos sodus;
- išanalizuoti šią informaciją ir sudaryti mini kalbą apie didžiausius ir neįprastiausius zoologijos sodus pasaulyje;
- kalbėti apie egzotiškus šių zoologijos sodų gyventojus;
- paruošti mini filmuką (darbą, plakatą ir pan.) apie didžiausius pasaulio zoologijos sodus;
- pristatyti gautus rezultatus mokytojui ir klasės draugams, aptarti projektą.
4. Darbo su projektu etapai.
- Pirmas žingsnis - „Projekto temos pasirinkimas“. Pasirinkau šią temą, nes......
PATARIMAS: prie kiekvieno etapo galite pridėti mažas nuotraukas (kaip pasirinkote temą, kaip atrodėte knygose, kaip skaitėte žurnalus, kaip jūs ir jūsų mama ar tėtis kūrėte projekto tekstą)
- antrasis etapas - „Informacijos rinkimas“. Dirbdamas su projektu naudojau šiuos šaltinius.....
- trečiasis etapas - „Galvojimas apie planą, kaip dirbti su projektu“ apima aktyvią protinę veiklą. Jį galima praleisti (nerašyti).
- ketvirtas etapas - „Projekto įgyvendinimas“. Šiame etape sudaromas darbo tekstas, maketas, plakatas ir pan.
- penktasis etapas - „pasirengimas projekto gynybai“ – apima namų ruošimą projekto gynybai. Šis veiksmas taip pat gali būti praleistas (neparašytas).
- šeštasis ir septintasis etapai - vyks klasėje. Jų taip pat nereikia atspindėti kūrinio tekste.
5. Pagrindinės idėjos. Dirbdama su projektu sužinojau, kad yra šie didžiausi zoologijos sodai pasaulyje..... Jie įdomūs, nes....... Ten gyvena tokie gyventojai kaip.......
6. Išvada. Sužinojau, kad zoologijos soduose gyvena labai reti gyvūnai. Juos reikia saugoti, saugoti......

NEPAMIRŠKITE DALYVAUTI PRIE SAVO PROJEKTO „GAMINIO“ – AMATŲ, MODELIO, FILMO, PRISTATYMO IR TA.

Projektavimo darbų pavyzdžiai (paimti iš interneto)

Pasirinkite tyrimo temą.

Dirbkite su informacijos šaltiniais, raskite atsakymus į savo klausimus.

Padarykite išvadas patys.

Pristatykite savo darbo rezultatus.

Paruoškite trumpą kalbą savo tyrimui pristatyti.

Atidžiai dirbkite savo kalboje. Nereikia palikti vietos improvizacijai. Jei net šiek tiek abejojate savimi, geriausia iš anksto apgalvoti net nesvarbias frazes.
Paruoškite savo kalbą prieš veidrodį ir ištarkite žodžius garsiai. Repetuokite ne tik tekstą, bet ir tarimą bei veido išraiškas. Žmogų veikia absoliučiai viskas. Todėl viso projekto sėkmė priklauso nuo to, kaip medžiaga pateikiama.

Apytikslės pradinių klasių mokinių projektinio darbo temos

* Pasaulio zoologijos sodai
* Mano svajonių sodas
* Futbolo raidos istorija
* Šios juokingos katės
* Tigrai yra didžiausios ir baisiausios iš didžiųjų kačių.
* Penki rečiausi paukščiai planetoje
* Ką žmogus turi žinoti apie vorus?
* Šokolado atsiradimo ir gamybos istorija
* Kaip padėti paukščiams išgyventi žiemą?
* Drugelių grožis ir simetrija
* Šunys ir erdvė
* Šunys vedliai
* Druska – gerai ar blogai?
* Dinozaurų gyvenimas ir mirtis Žemės planetoje
* Mūsų svajonių profesijos
* Mano protėviai
*Mūsų tėvų profesijos
* Mano miestas
* Duona yra visa ko galva
* Paukščiai yra mūsų draugai
* Sveika gyvensena
* Mūsų namas. Mūsų kiemas
* Karas ir mūsų šeima
* Buitinių atliekų panaudojimas vaikų rankdarbiams
* Rusiškų žaislų istorija
*Ką žaidė mūsų protėviai?
* Aktyvūs ugnikalniai mūsų planetoje
* Naudotas popierius – šiukšlės ar geras?
* Matrioška – žaislas ar suvenyras
* Ar sumuštinis visada krenta sviestine puse žemyn?
* Mano šeimos sportinis gyvenimas
* Kaip animaciniai filmai veikia vaiko psichiką
* Kaktusas-dygliuotas draugas
* Kristalų auginimas
* Kaip toli nuo mūsų iki Saulės?
* Kodėl mes verkiame? Iš kur atsiranda ašaros?
* Kodėl pienas rūgsta?
* Kodėl spragėsiai šaudo?
* Vandens lašelio kelionė
* Kas yra mikroskopas?
* Stebuklingi virsmai, arba Kas yra sūris?
* Mėnulio paslaptys

Savivaldybės švietimo įstaiga

„Vidurinė mokykla Nr. 21“

Kūrybinis projektas apie technologijas

"Pieštukų mergaitė"

Sukūrė 8 "B" klasės mokinys

Čeliakinas Dmitrijus

Technologijų mokytojas vadovas

Chrabrovas Nikolajus Vasiljevičius

Vologda

Įvadas į kūrybinį projektą………………………………………………………….3

Projekto temos pagrindimas.................................................. ...................... ..…………………4

Istorinė nuoroda................................................ ..................................4

Produkto parinkčių pasirinkimas................................................ ......................................................5

Gaminio eskizo kūrimas……………………………………………………………8

Gaminio gamybos technologinis procesas……………………………..9

Sąlyginių medžiagų sąnaudų gaminio gamybai apskaičiavimas...10

Galutinė projekto kontrolė ir vertinimas………………………………..11

Projekto apsauga…………………………………………………………….12

Naudotos literatūros sąrašas.................................................. ......................................13

Įvadas į kūrybinį projektą

Susipažinimas su kūrybiniu projektu į darbo mokymo technologiją įvedamas nuo 5 klasės.

A-prioras kūrybinis projektas– Tai savarankiškas tiriamasis darbas, kurį galima efektyviai atlikti dėl tvirtų technologijų dalykų programų žinių ir įgūdžių.

Kūrybinio projekto tikslai ir uždaviniai:

Plėtoti politechnikos žinias apie labiausiai paplitusias ir perspektyviausias technologijas;

Formuoti idėją apie šiuolaikinės gamybos ir paslaugų pagrindus;

Ugdyti savarankiškumą ir gebėjimą spręsti kūrybiškas ir išradingas problemas;

Užtikrinti savęs pažinimą, susipažinimą su profesijų pasauliu;

Ugdyti darbštumą, verslumą, kolektyvizmą, žmogiškumą, gailestingumą, įsipareigojimą, sąžiningumą, atsakomybę ir elgesio kultūrą;

Ugdykite rūpestingą požiūrį į gamtą ir gamtos išteklius;

Formuoti aktyvią gyvenimo poziciją;

Formuoti pagrindines rinkos ekonomikos sampratas ir gebėjimą jas taikyti;

Sukurkite realų planą savo tikslui pasiekti.

Įranga: ruošinių pavyzdžiai, liniuotės, pieštukai, kūrybiniai projektai, ataskaitos, tezės, plakatai.

Projekto temos pagrindimas

Tiriamojo darbo, kūrybinio projekto objektas – medienos gaminių gamybos technologija, o dalykas – paties studento galimybės šiame amato srityje. Tyrimo naujumą ir reikšmę galima apibrėžti taip: „Viskas, kas nauja, yra gerai pamiršta sena. Grožis, atgaivintas žmogaus rankomis, gali padaryti pasaulį šiltesnį ir malonesnį.

Gebėjimas dirbti su medžiu – galimybė patirti grožį. Šis įgūdis mokomas medžio apdirbimo technologijų pamokose, siekiant jį toliau panaudoti praktiniais tikslais. Neįmanoma įsivaizduoti Rusijos būsto be medinių gaminių tiek senovėje, tiek mūsų laikais. Net ir šiuolaikiškame bute ar biure sužibės medinė kompozicija, pagyvinsianti kambario interjerą. Dabar daug liaudies amatų atgimsta, išleidžiama daug aktualios literatūros: knygų, žurnalų, žinynų, kurie padės kuriant ir gaminant gaminius.

Visos dirbtuvėse esančios priemonės paskirstytos pagal jų išdėstymą, o ant mokytojo stalo chaotiškai guli tik pieštukai ir rašikliai. Galite ištaisyti šią situaciją ir atkurti tvarką tarp savo biuro reikmenų. Kūrybinio projekto kūrimo objektas – instaliacija, kurią galima pavadinti pieštukų ir rašiklių stovu, pieštukų laikikliu. Jo naudojimas padės išlaikyti raštinės reikmenis ant stalo nepriekaištingą tvarką, o šis gaminys taip pat gali būti maloni ir naudinga dovana artimiesiems.

Istorinė nuoroda

Rašymo priemonių stovo atsiradimo istorija turėtų būti nagrinėjama lygiagrečiai su pačių rašymo priemonių atsiradimu. Pieštuko istorija prasideda XI amžiuje. Tada menininkai daugiausia piešė lazdelėmis, pagamintomis iš švino ir cinko mišinio, kartais vadinamomis „sidabriniais pieštukais“. Grafitiniai pieštukai žinomi nuo XVI a. Pirkėjai, dažniausiai menininkai, šiuos grafito pagaliukus suspausdavo tarp medžio gabalų ar šakelių, suvyniodavo į popierių arba surišdavo virvele. Pirmasis dokumentas, kuriame minimas medinis pieštukas, datuojamas 1683 m. Vokietijoje Niurnberge pradėti gaminti grafito pieštukai. Šiuolaikinį pieštuką 1794 metais išrado prancūzų mokslininkas ir išradėjas Nicolas Jacques Conte. Šiuolaikiniuose laiduose naudojami polimerai, kurie leidžia pasiekti norimą stiprumo ir elastingumo derinį, todėl galima pagaminti labai plonus mechaninių pieštukų laidus (iki 0,3 mm).

Įprasta šešiakampė pieštuko korpuso forma buvo pasiūlyta XI amžiaus pabaigoje. Grafas Lotharas von Fabercastle'as, pastebėjęs, kad apvalūs pieštukai dažnai nurieda nuo senų paviršių. 2/3 medžiagos, sudarančios paprastą pieštuką, eina perniek, kai jis pagaląstas. Tai paskatino amerikietį Alonso Crosą, šiuolaikinių rašymo priemonių pradininką, 1869 metais sukurti metalinį pieštuką, kur strypą laiko metaliniai gnybtai (įtvarai) – įvorės pieštukas. Ši kukli pradžia įtakojo visos grupės gaminių, kurie šiandien naudojami visur, sukūrimą.

Originalus daiktas – pieštukų laikiklis – tai XIX amžiaus pirmosios pusės biuro interjero daiktų pavyzdys.

Produkto parinkties pasirinkimas

Kokius konkrečius reikalavimus turėtų atitikti būsimas gaminys – pieštukų laikiklis? Galima išskirti šiuos kriterijus:

1. Patvarumas.

2. Patikimumas.

3. Gamyba.

4. Estetika (dizainas).

5. Patogumas.

6. Saugumas.

7. Ekonomiškas.

8. Ekologiškas.

9. Asmeninis patrauklumas.

Analizuodami įvairius žurnalus, knygas, internetines svetaines, žvelgdami į gatavo produkto variantus, jų rasite labai daug, todėl padaryti galutinį pasirinkimą visai nelengva.

Tačiau mes sutelksime dėmesį į keturis galimus pagrindinius variantus, atsižvelgdami į mūsų skonį. Šios parinktys visiškai atitinka aukščiau aprašytam gaminiui keliamus reikalavimus.

P

stovas pieštukams ir rašikliams

Ryžiai. 1. Galimi gaminio variantai

Pasirinktus prekių variantus įvertinsime pagal nustatytus kriterijus. Vertindami kiekvienos parinkties savybes, vadovausimės šešių balų skale. Rezultatus pateiksime lentelės pavidalu.

Savybės/prekės variantas
Jėga
Patikimumas
Gamyba
Estetika (dizainas)
Patogumas
Saugumas
Ekonomiškas
Ekologiškumas
Asmeninis patrauklumas
Taškų suma

Gautų rezultatų analizė leidžia daryti išvadą, kad optimaliausias yra 3 variantas, surinkęs daugiau balų. Pagrindinis jo privalumas – originali graži išvaizda (estetika). Be to, ši parinktis taip pat reiškia kintamumą: gaminio forma gali būti skirtinga („ežiukas“, „žuvis“, „antis“, „laivas“, „automobilis“ ir kt.), o tai leidžia patenkinti estetinį skonį. skirtingų žmonių. Taigi, apsistokime prie trečiojo varianto – pieštuko laikiklio „Ežiukas“.

Gaminio eskizo kūrimas

Penalas susideda iš dviejų pagrindinių dalių: pagrindinio elemento – ežio ir pagrindo (stovo), kurie yra sujungti apvaliu smaigaliu (kaiščiu).

Viršutinėje korpuso dalyje išgręžiamos skylės raštinės reikmenims.

Ryžiai. 2. Projekto gaminys „Pieštukas“

Gaminio gamybos technologinis procesas

	Darbo seka	Eskizas, piešinys	Įrankiai, prietaisai
	Pasirinkite ruošinį atsižvelgdami į apdirbimo paklaidas (20x110x130), suplanuokite ir šlifuokite visas jo puses Nubrėžkite šabloną Padarykite eilę pjūvių ir kaltu padarykite drožles išilgai kontūro Apdorokite ruošinį išilgai kontūro (priveskite jį prie linijos) Išgręžkite reikiamą skaičių skylių		Darbastalis, plokštuma, šlifavimo popierius Tuščia, šablonas, pieštukas Darbinis stalas, pjūklas, kaltas, plaktukas Dildės, šlifavimo popierius Gręžimo mašina

Sąlyginės medžiagų kainos gaminio gamybai apskaičiavimas

Įvertinę visus gaminio „Pieštukų laikiklis“ gamybos aspektus, galite atlikti ekonominius skaičiavimus.

Bendras medienos tūris pieštukų laikiklių dalims gaminti V = 0,002 kub.m. metras medienos.

1 kub. Ąžuolo medienos metras kainuoja 6000 rublių.

0,002 m3 x 6000 rub = 12 rub.

Gręžiant mašiną 20 minučių, buvo sunaudota ši elektros energija:

0,4 kW x 0,34 h = 0,136 kW x h

0,136 x 1,51 rub. = 0,21 rub.

Baigus surinkti gaminys padengiamas baldų laku. Suvartota 0,05 kg.

1 kg baldų lako kainuoja 145 rublius.

0,05 x 145 = 7,25 rub.

Bendra medžiagų kaina yra:

12 + 0,21 + 7,25 = 19,46 rubliai.

Galutinė projekto kontrolė ir įvertinimas

Taigi, gaminys – pieštukų laikiklis – yra visiškai paruoštas ir atitinka sukurtus kriterijus. Produktas yra patvarus, patikimas, ekonomiškas, nes... Jo gamybai nebuvo išleista daug medžiagų. Pieštuko laikiklio gamybos technologija apima tas operacijas, kurios yra įsisavinamos technologijų pamokose: obliavimas, pjovimas, gręžimas, lupimas ir kt. Kadangi šios operacijos nėra sudėtingos ir daug darbo reikalaujančios, pieštuko laikiklio gamybai prireikė trumpo laiko intervalo.

Gaminys yra nekenksmingas aplinkai, nes pagamintas iš natūralios medžiagos – medienos. Taip pat pieštukų laikiklis pasirodė labai patogus ir saugus naudoti.

Biuro prekių parduotuvėse galite pasitikrinti panašių gaminių kainas ir įsitikinti, kad naminio pieštukų laikiklio kaina yra ženkliai mažesnė. Tačiau, žinoma, nereikėtų pamiršti, kad į gatavos prekės kainą taip pat įeina išlaidos atlyginimams darbuotojams ir prekių transportavimui į parduotuvę.

Kaip bandymas ir bandymas, gaminys turėtų būti išbandytas per technologijų pamoką. Pieštukų laikiklis buvo išbandytas ir nustatytas kaip stabilus, patogus, lengvas ir naudingas.

Ar gavote laukiamą rezultatą? Iš pradžių planuotas gaminys – pieštukų laikiklis – yra paruoštas, dėka žinių ir įgūdžių, išmokytų medienos apdirbimo technologijų pamokose. Kiekvienas gali pasidaryti pieštukų laikiklį savo rankomis. Be to, išanalizavę skaičiavimus galime daryti išvadą, kiek pelninga kurti pačiam. Svarbiausia tikėti savimi, kad viskas tikrai susitvarkys. Nei paprastas, nei sudėtingas dalykas negali būti padarytas be meilės savo darbui, be kūrybiško požiūrio į verslą. O kūryba prasideda nuo noro ką nors padaryti savo rankomis. Daryti reiškia kurti. Kūryba, kūryba – tai išeitis iš įprastos gyvenimo eigos, pakilus laipteliu aukščiau, atrandant savyje naujas galimybes.

Projekto apsauga

Kūrybinio projekto gynimas apima ataskaitą, kurioje aprašoma:

Kūrybinio projekto temos „Pieštukas“ pasirinkimo pagrindimas;

Įvairių gaminių variantų tyrimas ir geriausio varianto pasirinkimo pagrindimas;

Gaminio dalių eskizo ir gamybos proceso paaiškinimas;

Produkto gamybos ypatumai;

Šio gaminio medžiagų kainos apskaičiavimas.

Gatavas produktas pristatomas ekspertų komisijai aptarti ir išsiaiškinti dominančius aspektus.

Naudotos literatūros sąrašas

1) Yu.A. Žadajevas, A.V. Žadaeva. Technologijos. Sekcijos „Medienos apdirbimo technologija“ pamokų planai pagal V.D. Simonenko. 2006 m

2) Yu.E. Dolmatovas, E.S. Golovanovas. Kurso „Medienos medžiagų apdirbimo technologijos“ projektavimo darbų vadovas.

3) A.M. Konovalenko. Dailidystės pagrindai., Kijevas, 1994 m.

4) L. N. Kreindlinas. Dailidžių darbai. 1978 m

5) M. B. Pavlovas, J. Pittas, M. I. Guruvičius, I. A. Sasova. Projekto metodas mokinių technologiniame ugdyme: vadovas mokytojams. 2003 m

6) A.V. Chudjakovas. Medžio apdirbimo mašinos. 1981 m

7) E. M. Muravjovas, M.P. Molodcovas. Seminaras edukacinėse dirbtuvėse. (Medienos ir plastiko apdirbimas). 1987 m

8) A.T. Tiščenka, V.D. Simonenko. Technologijos. Pramoninės technologijos. 2012 m

9) A.T. Tiščenka, N.V. Zylė. Technologijos. Techninis darbas. 2010 m

Tikslas: supažindinti studentus su pagrindinių kūrybinio projekto etapų įgyvendinimo seka – nuo ​​idėjos iki įgyvendinimo.

Užduotys:

• ugdyti projekto turinio, projektavimo ir įgyvendinimo įgūdžius, apsispręsti dėl modelių pasirinkimo;
• skatinti tvarkingumą ir estetinį skonį;
• ugdyti įgūdžius planuojant savo darbą.

Akademinis dalykas, kurio metu atliekamas darbas: technologija.

Įranga pamokai: spalvoti pieštukai, eskizų knygelė, darbaknygė, internetas, kompiuteris, kūrybinio projekto pavyzdys ( 1 priedas ), Pamokos pristatymas .

UŽSIĖMIMŲ LAIKOTARPIU

I. Medžiagos studijavimas

– Vaikinai, šioje pamokoje pabandysime išsiaiškinti, kas yra kūrybinis projektas ir kaip geriausiai jį įgyvendinti. Papasakosiu ir parodysiu, kaip įforminti kūrybinį darbą mūsų studento atlikto projekto pavyzdžiu ir kaip paruošti kūrybinio projekto pristatymą jo gynimui.
Kas yra kūrybinis projektas?
Kūrybinių technologijų projektas – tai savarankiškai sukurtas ir pagamintas produktas nuo idėjos iki įgyvendinimo, minimaliai dalyvaujant mokytojui. Tai jūsų baigiamasis kūrybinis darbas. Todėl šiame darbe reikia parodyti visas savo žinias ir įgūdžius, kuriuos įgijote per metus, o gaminant gaminį reikia stengtis panaudoti daugiau technologinių operacijų, išmoktų per mokslo metus.

Kūrybinio projekto darbą galima suskirstyti į tris etapus

a) parengiamasis etapas
b) technologinis etapas;
c) paskutinis etapas.

Titulinis puslapis.

Pačioje pradžioje turite teisingai suprojektuoti patį pirmąjį puslapį - titulinį puslapį. Tai jūsų projekto veidas. Čia nurodote pilną savo ugdymo įstaigos pavadinimą, kūrybinio projekto pavadinimą, vardą ir pavardę, klasę ir kas yra projekto vadovas, projekto parašymo metus. ( 1 priedas . Puslapis 1)

Projekto vykdymo planas

I. Parengiamasis etapas

1. Problemos aktualumas
2. Projekto tikslas
3. Projekto temos pasirinkimo pagrindimas
4. Tikslai
5. Produkto reikalavimai
6. Idėjos vystymas
7. Geriausios idėjos radimas
8. Tyrimas
9. Mano pasirinkimas

II. Technologinis etapas

10. Naudotos medžiagos
11. Įrankiai ir įranga arbatinuko kaitinimo padėklui gaminti
12. Darbo vietos organizavimas, saugaus darbo taisyklės
13. Arbatinuko šildymo pagalvėlės gamybos technologija.
14. Matavimų atlikimas
15. Brėžinio konstravimas
16. Technologinis žemėlapis
17. Ekonominis skaičiavimas
18. Ekologiškas.
19. Atliktų darbų įvertinimas

III. Galutinis etapas

Parengiamasis etapas

Prieš pradėdami projektą, apsižvalgykime aplinkui. Iš pirmo žvilgsnio gali atrodyti, kad viskas mums tinka ir nieko keisti nereikia. Bet pažiūrėk atidžiau. Esame įpratę, pavyzdžiui, savo butams rinktis neutralius, ramius monotoniško rašto tapetus. Bijome interjere naudoti per ryškias spalvas ar labai tamsias sienas, manydami, kad tai neigiamai paveiks mūsų tolesnį gyvenimo būdą. Pabandykime ką nors pakeisti savo virtuvėje. Gera šeimininkė žino, kad aksesuarus reikia rinktis kruopščiai ir išmintingai. Pavyzdžiui, virtuvės interjeras turi būti racionalus ir estetiškas, todėl tokie svarbūs stilingi aksesuarai, kurie bet kuriai virtuvei suteiks elegancijos ir žavesio. Staltiesės, servetėlės, indai, rankšluosčiai, padėkliukai, saldainių indai... Visus šiuos amatus gali pasigaminti bet kuri namų šeimininkė. Padarykite savo virtuvę dar jaukesnę – papuoškite ją rankų darbo gaminiais! Norėdami pasirinkti temą, galite naudoti taip pat projektų bankas, O gal įkvėpimo pasisemsite apsilankę tinkavimo entuziastams skirtoje svetainėje: http://doit-yourself.ru/sections/rukodelie/aksessuaryi-dlya-kuhni.htm

Pirmojo punkto rezultatas bus parašytas mini rašinys tema: „Veiklos pasirinkimo ir tikslo pagrindimas“ arba „Gaminio gamybos poreikis“.

Tikslų ir uždavinių nustatymas

Būtina nustatyti pagrindinius projekto tikslus ir uždavinius. Pavyzdžiui, gaminio kūrimas ir gamyba arba kažko modernizavimas, taisymas pagal tam tikras sąlygas ir reikalavimus.

Pavyzdys.

Projekto tikslas: pagaminti suvenyrinį šildytuvą arbatinukui šeimos arbatos gėrimui
Užduotys:
1. Išstudijuokite literatūrą, pasirinkite vieną iš arbatinuko kaitinimo pagalvėlės gaminimo būdų.
2. Sukurkite idėjų banką, tyrinėkite ir išsirinkite geriausią variantą.
3. Paruošti įrankius ir medžiagas, sutvarkyti darbo vietą.
4. Padarykite gaminį ir suprojektuokite jį.
5. Įvertinkite darbo kokybę.

Produkto reikalavimai

Dabar turite nustatyti, kokias produkto savybes turėtų turėti:

Pavyzdys. Gaminys turi būti: praktiškas, kokybiškas, originalus, gražios išvaizdos, kompaktiškas, ekonomiškas, tinkantis kambario interjerui.

Idėjos vystymas

Šiame etape turite sukurti keletą gaminio formos ir dizaino variantų, juos išanalizuoti ir pagal kriterijus pasirinkti tinkamiausią. Pirmiausia apsidairykite, ar nėra jau paruoštų panašių gaminių, pažiūrėkite, kaip jie sukonstruoti, iš kokių medžiagų pagaminti, kokios formos ir pagalvokite, kaip galite pakeisti gaminį, kad jis atitiktų jūsų kriterijus. ( 1 priedas 4 psl., 1 diagrama)

Galite pabandyti pakeisti įvairių gaminio dalių formą ar medžiagą

Raskite geriausią idėją

Dabar reikia išanalizuoti idėjas ir pasirinkti tą, kuri geriausiai atitinka parengtus kriterijus.

Pavyzdys.

1. Karšto vandens butelis naudojant kratinio techniką. Jis pagamintas iš skirtingų spalvų medvilnės ir lino audinio gabalėlių. Spalvų schema turėtų būti ryški, sodri ir džiaugsminga. Galite derinti margintus ir paprastus audinius. Taip, galiu, finansinių problemų nėra, bet man jos nelabai patiko. (2 priedas ,1 pav., pav. 2)
2. Šildymo padas, nertas arba megztas.
Pagaminta iš įvairių spalvų verpalų. Bet, deja, aš nemėgstu mezgimo ir savo namuose neturiu įvairiausių mezgimo siūlų. (2 priedas ,3 pav., pav. 4)
3. Šildymo pagalvėlė, pagaminta aplikacijos technika.
Galite pagaminti iš įvairių spalvų bet kokio audinio gabalėlių, audinio, veltinio, flanelės. Graži. Ši technika apima dalių apdailą zigzagu, tačiau mūsų namų siuvimo mašina tokio įrenginio neturi.(2 priedas , ryžiai. 5, pav. 6)
4. Šiltukas su siuvinėjimo elementais.
Produktas gali būti pagamintas Gzhelio tapybos ant porceliano stiliumi. Labai gražu. Siuvinėjimas reikalingas apdailai, o šią siuvinėjimo kryželiu ir satininiu dygsniu techniką mokiausi technologijų pamokose.(2 priedas , 7 pav.)

Studijuoti

Šiame skyriuje turite išanalizuoti arba atlikti tyrimą, kaip teisingai pasirinkti savo produktą. Tyrimas gali būti pateiktas lentelės pavidalu (. 1 priedas . Puslapis 5).

Pavyzdys. Vis dėlto suabejojau kaitinimo pagalvėlės pasirinkimu ir nusprendžiau paklausti visų savo šeimos narių. Atlikime tyrimą su mano šeima. .

Apskaičiavę visus privalumus ir trūkumus, pasirenkame produkto variantą ir pradedame išsamų jo kūrimą.

Technologinis etapas

Šioje vietoje būtina parodyti visą gaminio gamybos technologiją.
1. Būtina atsižvelgti į gaminio formą;
2. Parengti jo dizainą, detalių sujungimo gaminyje būdus.
3. Pasirinkti medžiagas gaminių dalių gamybai. ( 3 priedas )
4. Nustatyti darbui atlikti reikalingų įrankių prieinamumą. (1 priedas 6 p.)
5. Nustatyti gaminio ir jo dalių darbinius matmenis. ( 1 priedas p.7)
6. Sukurti arba parinkti detalių ir viso gaminio gamybos technologiją, tai yra, kokias technologines operacijas ir kokia seka reikia atlikti gaminiui pagaminti. ( 4 priedas .)
7. Pagalvokite apie saugius gaminio gamybos būdus.
8. Pagalvokite apie gaminio dekoratyvinio ir meninio dizaino būdus.

Viskas gali būti pateikta lentelių ir mąstančių žvaigždžių pavidalu.

Prekės savikainos skaičiavimas

Šiame skyriuje turite pateikti savo produkto išlaidų sąmatą. Rekomenduoju rinktis racionaliausią ir ekonomiškiausią medžiagų panaudojimą. ( 1 priedas 9 puslapis)

Ekologiškumas

Savo darbui rinkitės tik aplinkai nekenksmingas medžiagas, kad Jūsų gaminio gamyba ir eksploatacija nesukeltų aplinkos pokyčių ar žalos sveikatai.

Galutinis etapas

išvadas

Projekto pabaigoje rašote išvadas apie darbą. Būtina nurodyti, kad darbas atliktas pagal nurodytus reikalavimus.

Pavyzdys. Arbatinuko „Gzhel“ vištienos šildymo padėklas atitinka reikalavimus, kurie buvo pateikti gaminiui darbo pradžioje:

• Galima naudoti šildymo pagalvėlę, nes ji pagaminta pagal išmatavimus ir brėžinius
• geras darbas
• kaitinimo padas originalus, daugiau tokiu nera prekyboje, nustebins svečius ir sukurs gerą nuotaiką
• graži išvaizda leis jums naudoti šildymo pagalvėlę kaip virtuvės interjero puošmeną
• Produkto kaina pasirodė nedidelė, nes buvo panaudotos audinių atraižos ir perdirbamos medžiagos.
• Mano šeimai labai patiko šildymo pagalvė.

Šiame skyriuje turėtumėte reklamuoti savo produktą. Kam tai? Reklama leidžia padidinti susidomėjimą šiuo pasiūlymu. Anksčiau dėmesį į gaminius daugiausia patraukdavo balsas, o dabar reklama apima daugybę skirtingų būdų, kaip perteikti vartotojui reikalingą informaciją. Taigi, pabandykite reklamuoti savo produktą taip, kad daugelis žmonių norėtų daryti tą patį arba pradėti nuo jūsų idėjos ir padaryti ką nors panašaus.

Pavyzdys. Kaip arbatos ceremoniją paversti išskirtine? Užvirkite skanios arbatos. Paruošti skanų pyragą, padėti ant stalo gražiausią arbatos rinkinį, pasitiesti staltiesę ir išdėlioti servetėles? Žinoma, tai tiesa, tačiau yra viena įdomi detalė, į kurią verta atkreipti dėmesį tiems arbatos mėgėjams, kurie su ja dar nėra susipažinę. Tai specialus kaitinimo padėklas, kuris dedamas ant arbatinuko, kad jame būtų palaikoma norima temperatūra ir užvirinama tikrai skani arbata. Pats arbatos gėrimas turi būti neskubantis, o tai reiškia, kad arbata turi kuo ilgiau išlikti karšta. Ir šiuo atveju šildymo pagalvėlė yra absoliučiai būtinas dalykas.
Namų apyvokos daiktų gaminimas savo rankomis – vienas iš saviraiškos, individualaus stiliaus kūrimo, idėjų pavertimo realybe būdų. Labai malonu gerti arbatą, kai toks daiktas yra ant stalo. Nuostabi interjero puošmena moderniems namams.
Jūs negalite nusipirkti tokio daikto rinkoje!

Naudotos knygos:

Pateikite naudotą literatūrą

Pavyzdys.

1. Žurnalas „Mokomės žaisti“ Nr. 3. Maskva. Leidykla „Enlightenment“. 2004 m
2. Černiakova V.N. Audinių apdirbimo technologija 7-9 kl. Maskva. Išsilavinimas. 2000 m
3. Simonenko V.T. 5, 6, 7 klasės. Ventanos grafas. 2002 m
4. Mokykla ir gamyba 2003 m Nr. 1. Leidykla „Enlightenment“.
5. Tiems, kurie siuva. E.N. Yudina ir kiti. 1985 m
6. Semenovas V.M. Viskas apie arbatą ir arbatos gėrimą: naujausia arbatos enciklopedija
7. Kalendorius 2008 Rusijos arbatos vakarėlis.
8.Internetas: http://doit-yourself.ru/sections/rukodelie/aksessuaryi-dlya-kuhni.htm

II. Praktinis darbas

Mokytojas prašo mokinių pasirinkti kūrybinio projekto temą.
Galutinį temos pasirinkimą palieka mokytojas, atsižvelgdamas į mokinių žinias ir įgūdžius.
Mokiniai atlieka pasirinktą kūrybinį projektą (galite pasiūlyti mini grupėse).
Konsultacijos su mokytoju dėl projekto įgyvendinimo.

III. Pamokos santrauka

Preliminarus praktinių darbų įvertinimas.

Pamokos pabaigoje:

Šaunus darbo vyras - kombainininkas, traktorininkas, pilotas prie automobilio vairo, sodininkas prie mėgstamo medžio.
Jei nori būti gražus, dirbk tol, kol pamiršti save, dirbk taip, kad jaustumeisi kūrėju, šeimininku, meistru to, ką myli. Dirbkite taip, kad jūsų akys išreikštų dvasingumą su didele žmogiška laime – kūrybos laime.

IV. Namų darbai

Kitoje pamokoje pateiksime galutinį Jūsų produkto įvertinimą, tad pasiruoškite apginti savo kūrybinį projektą.

Edukacinis projektas – baigiamasis savarankiškas intelektualinio ir praktinio pobūdžio įvairių veiklos sričių mokinių darbas, atliktas vadovaujant mokytojui. Edukacinius projektus vykdo 1-11 klasių mokiniai.

Pagrindinis kūrybinio projekto vykdymo tikslas, kurio mokytojas siekia pats, yra kontroliuoti mokinių žinias ir įgūdžius, taip pat skatinti jų kūrybinį tobulėjimą ir intelektualinių bei bendrųjų darbo žinių ir įgūdžių sistemos formavimąsi. yra įkūnyti konkrečiuose gaminiuose.

Kūrybinio projekto temą studentas gali pasirinkti bet kurioje technologijų dalyje, tačiau patartina rinktis projektą, susijusį su įvairių edukacinių vaizdinių priemonių, įrankių ir prietaisų, kurie gali būti naudojami užsiėmimuose edukacinėse dirbtuvėse, projektavimu. , namų apyvokos daiktai, žaislai, įrankiai ir prietaisai darbui sode ir kt. Taigi projektas turi turėti praktinę reikšmę. 10 ir 11 klasių mokinių projektai turi atitikti mokymosi profilį.

Projektai gali būti individualūs, grupiniai arba kolektyviniai. Vykdydamas grupinius ir kolektyvinius projektus, mokytojas paskirsto pareigas tarp mokinių ir nustato kiekvieno atsakomybę už viso projekto užbaigimą. Bendras kolektyvinio projekto vertinimas atliekamas remiantis kiekvieno atlikėjo indėlio vertinimais. Studentai atlieka bent vieną projektą per metus.

PROJEKTO ĮGYVENDINIMO TVARKA

Projektai vykdomi keturiais etapais.

1. Parengiamasis etapas:

Studentų projekto temos pasirinkimas, jos pagrindimas ir įgyvendinimo motyvų formavimas;

Kartu su mokytoju nustatyti reikalingą žinių ir įgūdžių kiekį projektui įgyvendinti;

Mokiniai, padedami mokytojo, sudaro darbų planus projektams įgyvendinti;

Projekto gamybai reikalingų materialinių ir finansinių išlaidų nustatymas.

2. Projektavimo etapas:

Kelių galimų projekto įgyvendinimo variantų svarstymas, pasirenkant optimalų;

Reikalingos informacijos iš literatūros šaltinių rinkimas ir apdorojimas;

Projektavimo kūrimas, planuojamo darbo objekto gamybos technologijos tyrimas;

Tinkamos techninės ir technologinės dokumentacijos rengimas, reikalingų medžiagų, įrangos, įrankių paruošimas;

Atsakomybių pasiskirstymas (už grupinius ir kolektyvinius projektus).

3. Technologinis etapas:

Studento vykdomas projektas, atsižvelgiant į technologijos ir dizaino reikalavimus, nuolatinis mokytojo vykdomas jo veiklos stebėjimas ir koregavimas;

Saugos taisyklių laikymasis.

4. Finalinis etapas:

Atliktų darbų kokybės įsivertinimas.

Įgyvendinti projektai vertinami taikant keturių balų sistemą: „nepatenkinamai“, „patenkinamai“, „gerai“, „puikiai“. Gerus ir puikius įvertinimus sulaukę projektai rekomenduojami įgyvendinti ir demonstruojami vaikų kūrybiškumo parodoje.

PROJEKTO VERTINIMO KRITERIJAI

1. 1. Projekto temos ir idėjos originalumas.

2. 2. Projektavimo parametrai: atitikimas gaminio projektui; stiprumas, patikimumas, originalumas, naudojimo paprastumas.

3. 3. Technologiniai kriterijai: atitiktis dokumentacijai, naudojimo ir medžiagų derinio originalumas, saugos taisyklių laikymasis.

4. 4. Estetiniai kriterijai: kompozicinis išbaigtumas, gaminio dizainas, rusų kultūros tradicijų panaudojimas.

5. 5. Ekonominiai kriterijai: prekės poreikis, ekonominė parama, masinės gamybos galimybė.

Gatavi gaminiai turi būti su etikete su projekto pavadinimu ir jo vykdytojo nuoroda; aiškinamasis raštas ir projektinė dokumentacija.

Laikas užbaigti kūrybinį projektą

Darbo etapai apie projektą	Darbo laikotarpis apie projektą	Kiekis valandų	Turinys
Parengiamasis etapas	rugsėjis	2	Edukacinių projektų rengimo veiklos uždavinio ir turinio apibrėžimas.
Parengiamasis etapas	Spalio mėn	2	Konkrečių projekto temų nustatymas, darbo planų, informacijos šaltinių aptarimas.
Konstruktyvus etapas	sausio mėn	2	Surinktos informacijos, siūlomo gaminio dizaino ir naudojimo technologijos aptarimas.
Technologinis etapas	kovo, balandžio mėn	6-8	Gaminio gamyba, konsultacija su mokytoju projektų įgyvendinimo klausimais, dokumentacijos rengimas, išankstinė gynimas klasėje.
Galutinis etapas	Balandis	2	Projekto apsauga

Kūrybiniai projektai užima ypatingą vietą darželio projektinėje veikloje. Jų įgyvendinimas reiškia, kad įgyvendinus pagrindinę projekto dalį, gauti rezultatai įforminami baigiamuoju renginiu, pramoga ar švente.

Šio skyriaus publikacijose galite rasti daugybę įdomių, įdomių, kūrybingų užduočių, kurias galima išspręsti atsižvelgiant į išsivystymo lygį. Atsižvelkite į juos planuodami ir įgyvendindami projekto veiklą grupėje. Žaidimas ir tiriamoji veikla yra įdomiausia vaikų pramoga, o kūrybinių projektų procese naujų dalykų mokymasis ir tobulėjimas yra labai efektyvus.

Metodiniai tobulėjimai ir paruošti sprendimai geriausiems kūrybiniams projektams.

Yra skyriuose:

Rodomos publikacijos 1-10 iš 3429.
Visi skyriai | Kūrybiniai projektai

5 metus nuo 2012 iki 2017 metų vienu metu dirbdamas dviejose darbovietėse muzikos mokykloje ir muzikos vadove vaikų darželyje, įgyvendinau nuostabų projektą „KLASIKINĖ MUZIKA DARŽELYJE“. .

Projekto pristatymas: „Sąveika su mokinių šeimomis susipažinti su rusų liaudies menu“ 2 žodžiai: Vaikystė – tai laikas, kai galima nuoširdžiai, nuoširdžiai pasinerti į nacionalinės kultūros ištakas. Rusijos žmonių kultūra daro didelę įtaką vaiko pasauliui, turi moralinę, estetinę, pažintinę vertę, įkūnija istorinę...