Кој е мојот тест за внимание. Тест за внимание

Ве покануваме да поминете низ а тест за свесност. Избравме неколку класични загатки за вас. Некои од нив ќе бараат само внимание, други - внимание и способност да се градат логични синџири. Дали ќе го прифатите предизвикот?

Тест за свесност: Правила

Нашиот тест за свесност е претставен на слики и се состои од различни видови загатки: најдете грешка, најдете разлики и извлечете логични заклучоци.

Сите задачи (како и одговорите, се разбира) се достапни онлајн и потполно бесплатни. Одговорите се дадени под спојлерите. Да почнеме?

1. Најдете 10 луѓе на сликата

Значи, првата задача на нашиот тест е загревање. Се крие на оваа слика 10 луѓе. Најди ги! Сами, додаваме дека 10-то лице не е многу јасно видливо, па ако најдете девет луѓе, ова е веќе добар резултат.

[крие]

2. Најдете слики меѓу зрната кафе

Да преминеме на втората задача - потешка. Се крие на оваа слика три бубамари и три бебешки лица. Ваша задача е да ги најдете што е можно побрзо.

[крие]

3. Најдете 15 разлики

Сега ајде да пробаме друг проблем со свесноста. Погледнете ја сликата и пронајдете 15 разликипомеѓу десниот и левиот дел.

[крие]

4. Логика во слики: полесна опција

Четвртата задача е од сосема поинаков вид - за да ја поминете, ќе ви треба не само внимание, туку и логика. Тие велат дека таквите слики често се наоѓале во детските списанија во советско време, но тие се уште се интересни до ден-денес - вклучувајќи ги и возрасните. Па погледнете ја сликата и одговори на низа прашања:

Која сезона е сега?
Конкретизирајте го прашањето - кој месец е сега?
Дали станот има проточна вода?
Дали во станот живеат само момчето и неговиот татко или има некој друг? Ако да, тогаш кој?
Што е работата на тато?

Гледаме дека момчето носи чизми од филц, така очигледно сега е зима. Оваа верзија се потврдува со одговорот на следното прашање (видете го следниот одговор). Дополнително, канонското решение покажува дека столбот од десната страна е шпорет, а два круга еден под друг, со синџир, се отвор на отворено. Бидејќи е отворен, значи дека шпоретот се загрева, а ова е уште еден аргумент во корист на зимата. Сепак, според наше мислење, сега не сите препознаваат шпорет овде, а уште повеќе, не секој препознава отворен отвор. Оваа информација ја даваме само за референца, бидејќи сезоната може да се постави без овој логичен синџир.
На ѕидот лево виси календар и ни го покажува својот последен лист, затоа, сега е декември.
Во куќата нема водовод, инаку момчето немаше да користи таков мијалник, кој многумина од нас го гледаа само во село или по села.
Во блискиот десен агол гледаме кукли, така што барем во оваа куќа има девојче.
Фонендоскоп фрлен преку неговите раменици и медицински чекан легнат на масата укажуваат дека тато е најверојатно доктор.

П.С. Во канонската верзија на проблемот беше прашано и дали момчето сега оди на училиште или не. За да се одговори, требаше да се види дека само првите седум дена се прецртани на календарот, односно, празниците сè уште не пристигнале, затоа, момчето мораше да оди на училиште. Сепак, квалитетот на сликата, според нас, не ни дозволува да ги видиме пречкртаните и непречкртаните денови, па затоа не го поставивме ова прашање, туку пишувавме за тоа само за референца.

[крие]

5. Логика во слики: потешка опција

Друга слика од ист вид, а исто така и од советско време. Но, сега подготвивме потешка загатка: тука има повеќе прашања, а некои одговори бараат пологични чекори. Дали ќе се обидете? Значи, прашања:

Колку момци се во оваа турнеја група?
Дојдоа денес или не?
Како стигнаа до ова место?
Колку е далеку од овде до најблиското село?
Од која страна на светот дува ветерот, север или југ?
Кое време од денот е?
Каде отиде Шура?
Како се вика момчето кое вчера беше на смена?
Наведете го денешниот датум (ден и месец).

Групата се состои од четири лица. На дежурниот список има 4 имиња, на подлогата за излет се видливи 4 чинии и 4 лажици.
Момците пристигнаа не денес, додека пајакот успеал да исплете мрежа помеѓу шаторот и дрвото.
Веслата што стојат покрај дрвото кажуваат дека момците пловеле овде на бродот.
Најблиското село е веројатно во близина, како жива кокошка дојде кај момците. Малку е веројатно дека таа би отишла далеку од својот кокошарник и малку е веројатно дека младите туристи би носеле живо пиле со себе. Така, во близина има кокошарник, што значи дека постои голема веројатност дека и селото е во близина.
Пламенот од пожарот забележително отстапил надесно, односно ветрот дува во оваа насока. На дрвјата, левите гранки се значително подолги, затоа има југ. Така дува ветер од југ.
Ако лево е југ, тогаш сенките паѓаат на запад, затоа сонцето е на исток, па сега утрото.
Шура ја нема фати пеперутки- зад грмушките се гледа мрежата на момче кое лови пеперутки. Зошто Шура не фотографира? Затоа што според намерата на авторот, она што се лепи од ранецот со буквата Б е статив за фотоапаратот. Затоа, момчето што фотографира се вика Васија.
Значи, Шура фаќа пеперутки, а Васија фотографира. Коља седи до ранецот (покрај тоа, како што се уверивме во второто прашање, момците не стигнаа денес, па Коља и онака не може да дежура). Така, името на момчето кое стои покрај огнот е Петја. Го гледаме списокот покрај дрвото: ако Петја е на должност денес, тоа значи дека тоа го направил вчера Коља.
Бидејќи Петја денес е на должност, денес е 8-ми. Што се однесува до месецот, не го заборавивте нашиот совет, нели? Советска мистерија. Тогаш месеците на „лубеницата“ беа август и септември. Имаме пеперутки и цвеќиња, па веројатно уште не е есен. Значи август. Одговор - 8 август.

[крие]

Да преминеме на шестиот проблем. Оваа слика има грешка. Најдете ја!

Грешката не е во бројките кои први паѓаат во очи, туку во зборовите. збор "најди"напишано двапати.

[крие]

7. Цртеж со 28 грешки

И повторно ја комплицираме задачата - од една грешка преминуваме 28 неточности и нелогичности. Толку од нив се на оваа слика со рурален пејзаж. Обидете се да ги најдете сите.

Оваа загатка има многу можни одговори. Она што за едниот е нелогично, другиот го смета за сосема веројатно или резултат на лошо цртање (не многу високи уметнички способности на авторот). Сепак, можно е фактот дека секој гледа нешто свое на сликата (вклучувајќи ги и „своите сопствени грешки“) е уште една причина да се провери нивната внимателност и логика. Ја претставуваме нашата верзија од 28 грешки на сликата.

Ветерот дува во различни насоки: чадот од оџакот оди во една насока, а дрвјата се наведнуваат во друга.
Времето од годината не е дефинирано - има дрвја со зеленило, и оние што веќе го исфрлиле.
Исто така за сезоната: полето истовремено се жнее и сее.
Седлото се гледа на коњот, но нема јака.
Коњот ора во погрешен правец (оди таму каде што се е веќе изорено).
Коњот ора сам (нема орач да го држи плугот).
Две дрвја растат на средината на полето, додека сè околу нив е изорано.
Највисокиот бор има гранка со различно зеленило (десно).
Сонцето сјае од чуден агол: сенката од човекот паѓа во една насока, од портата - во другата насока.
Во сенката на куќата нема оџак (и чад).
Од портата паѓа брановидна сенка, а не права.
Портата има пет хоризонтални табли, но само четири фрлаат сенка.
Портата е всушност вкопана во земја, нема шарки или нешто друго, поради што би се отворила.
Се чини дека грмушката во левиот преден дел расте на ограда, а тревата на левиот дел од сликата паѓа токму на врвот на оградата.
Куќата има скалило (праг), но нема врата.
Завесите на куќата висат надвор.
Човекот изгледа преголем за таква куќа - судејќи според неговата висина, прозорците ќе се наоѓаат некаде во пределот на неговиот стомак.
Кучето изгледа поголемо од овците.
На овцата во преден план и недостига нога.
Една овца има црна опашка, која многу потсетува на кучешка опашка.
Кучето и некои други предмети немаат сенка или паѓа на трета страна.
Овците несразмерно се намалуваат од преден план кон далеку.
Дворот е ограден само од страната што гледа кон нас, од задната страна каде што е теренот, оградата не се гледа.
Во позадина може да се види сино езеро, кое е јасно над хоризонтот (или се работи за водопад кој е премногу чуден по форма).
Количката со сено во позадина е многу повисока од човечко суштество.
На количката лево од куќата недостасува една рачка и едно тркало. Ако е скршен, тогаш не е баш јасно зошто е оставен на сред штала, која веројатно се користи во моментов (пошто се бере сено на теренот).
Цевката е точно во средината на покривот и на работ. Оваа опција е прифатлива во теорија, но во пракса не е многу честа појава.
Бојата на цевката се совпаѓа со бојата на покривот; веројатно е направен, како покривот, од слама или дрво, односно од нешто што добро гори, што е тешко возможно.

Како да станете повнимателни? “.

Конечно, ви предлагаме да погледнете една добро позната објава на јавниот сервис, која содржи и задача за внимателност.

Направете го тестот и дознајте го вашето ниво на концентрација

Веројатно претпоставувате дека психологијата веќе смислила попрецизни алатки, наместо чинии со масло, за дијагностицирање на важна ментална функција како што е вниманието. Ако мислите дека горчливата вистина е подобра од слатките лаги, можете да искористите шанса. Ве повикуваме да го проверите нивото на концентрација на вниманието на себе, а ако сте и лидер, нивото на отсутност на вашите подредени. Следните три тестови за внимание се најсигурните тестови кои моментално постојат во психологијата.

Минстерберг техника

е континуиран буквален текст, меѓу кој има зборови. Задачата на субјектот, читајќи го текстот, е да ги пронајде овие зборови што е можно побрзо. Имате две минути за работа. Пред да го полагате тестот, испечатете го на хартија, пронајдете стоперка или замолете некој пријател да биде судија. Секој пронајден збор е подвлечен со молив. Откако ќе заврши темата, потребно е да се изброи бројот на подвлечени зборови и да се спореди со точниот одговор.

bsolntsevtrgshchoirayonzshguchnovest'khhegchyafactsukexamtrochagshch

gckprocuratororgstabeyuteoriyantobzheubhama'hockeytruitsfzuigtele

visorboljschehuelgshbmemoryshogeyuzzhpzhdregschknodvosperceptiontsukengo

fromkhwafyproldloveloveavyfprodspectacljachsimtbyunbyerjoywufts

yeoljnarodoldjbshyrreportagezhdorlafyviewefbeaucompetitionfnyuvskaya

proprietyjheyudshschgloginepppprswimmingfailbeprtcomedyschl

odkuidespairenfrlnyachvtjheftasenlaboratorygshdshiutstrrilont

овации.

Во овој тест, 23 зборови се шифрирани. Ако пропуштите 2 минути, тоа значи дека вашето внимание е под просекот. Ако за 2 минути сте ги нашле сите зборови, ова е добар резултат. Ако воопшто ви останува време, ова е одличен резултат. Ако најдовте помалку од 23 зборови, тогаш за секој збор што недостасува додавате казна од 5 секунди (времето на прагот е точно 2 минути).

Шулте маси

Табелата е збир на броеви (од 1 до 25) сместени во случајни ќелии. Субјектот мора да ги прикаже и именува сите броеви од еден до дваесет и пет што е можно побрзо. Броевите можете да ги поправите само со поглед или со пенкало, но не оставајте траги. Дадени се пет табели за пет обиди. Неопходно е да се евидентира времето поминато на оваа работа.

Евалуација на резултатите.

Концентрација на внимание на добро ниво - ако времето поминато на секоја од табелите не е повеќе од 40 секунди.
Концентрација на внимание на доволно ниво - ако не се потрошат повеќе од 50 секунди на секоја од табелите.
Концентрацијата е слаба - ако се потрошат повеќе од 50 секунди на секоја од табелите.

Метод „10 зборови“

Овој тест се заснова на блиската врска помеѓу распонот на внимание и краткотрајната меморија. Предметот се читаат десет случајни зборови, избрани без очигледни семантички и асоцијативни врски. По едно читање, се предлага да се репродуцираат сите зборови по кој било редослед. Ако работите сами, треба да прочитате десет зборови само еднаш, внимателно читајќи го секој концепт и да ги репродуцирате со свиткување на прстите.

Дадени се 5 комплети од 10 зборови (за пет обиди).

1. Книга, роза, домино, јахта, зајак, очила, тула, гнездо, игла, контрабас.

2. Мочуриште, принц, мачка, продавница, училишна маса, фудбал, облак, медуза, слика, термометар.

3. Секира, грмотевици, вино, оклоп, зоолошка градина, самурај, фабрика, тежина, барон, руда.

4. Кино, јаболко, чајник, чудо, носорог, октомври, завршница, четка, жито, хартија.

5. Зелка, меч, перница, пат, пила, рид, ограда, цевка, свадба, комарец.

Евалуација на резултатите.

Концентрацијата на вниманието е добра ако по едно читање е можно да се репродуцираат 8 или повеќе зборови. Концентрацијата на вниманието е задоволителна ако можете да репродуцирате 7 зборови. Концентрацијата на вниманието е слаба ако е можно да се репродуцираат помалку од 7 зборови.

——————————————————————————————————-

Потоа поминете низ ова, направете неколку вежби што ви се допаѓаат и тренирајте го вашето внимание. За еден месец работа во задоволство (вежбите се многу возбудливи!). Ќе ја подобрите концентрацијата за 50-70%.

Среќно, ќе успееш, знам, бидејќи јас го направив тоа!

Вниманието, како и меморијата, е главната вештина во нашиот живот. Без внимание, на детето му е тешко да запомни нешто ново, да го повтори кажаното и да го примени во животот. На детето му треба внимание за развој, за движење напред, за учење, за стекнување нови знаења и вештини.

Неопходно е да се развие не само внимание, туку и меморија, размислување и логика.

Тестови за внимание за деца

Тест еден

Погледнете внимателно на следната слика, геометриските форми се прикажани овде на различни начини. Имате една минута да го завршите овој тест. Најдете идентични геометриски форми.

Ако не беше можно да се најдат истите геометриски форми за една минута, повторете ја вежбата.

Тест два

Погледнете ја внимателно следната слика, на неа се прикажани различни предмети. Имате една минута да го завршите овој тест. Најдете две дополнителни слики меѓу сите слики.

Тест три

Погледнете ги внимателно сите четири слики, на нив се прикажани различни предмети, облека и зеленчук. Имате една минута да го завршите овој тест. Најдете дополнителна ставка на секој квадрат.

Тест четири

Погледнете внимателно на овој тест, овде е нацртан правоаголник со одредена шема, но не целосно. Имате десет секунди да го завршите овој тест. Која бројка и под кој број треба да се вметне.

Тест пет

Погледнете внимателно на следната слика. Овде се прикажани деца и се пишуваат писма. Имате една минута да го завршите овој тест. Дешифрирајте ги имињата на децата со помош на букви и кажете ги нивните имиња.

Тест шест

Погледнете ја внимателно следната слика, тука се нацртани: квадрат, триаголник, круг и ромб.

Горната линија содржи примероци со кои мора да се пополнат сите други геометриски форми. Во квадрат е нацртан знакот за проверка, во триаголник се запишува знакот минус, во круг е напишан знакот плус, а во ромб е точка. Се дава една минута за да се заврши задачата.

Тест седум

Погледнете внимателно на следниот тест, еве автомобил и знаме што ја означува целта. Имате десет секунди да ја завршите задачата. Мора да го доведеме болидот до целта.

Тест осум

Тест за регуларност.

Погледнете ги внимателно сликите, тие покажуваат различни предмети. Имате една минута да го завршите овој тест. Во овој тест, треба да пронајдете шема и да ја нацртате следната или пропуштената ставка.

Тест девет

Погледнете ги внимателно овие две слики. Имате десет секунди да го завршите овој тест. Најдете десет разлики на овие слики.

Тест десет

Погледнете го внимателно следниот лавиринт, на него се прикажани мајмун и банана. Имате една минута да го завршите овој тест. Помогнете му на мајмунот да ја најде бананата.

Вежби за развој на внимание, меморија и размислување на детето

Вежба 1 „Направи и кажи“

Научете го вашето дете да се фокусира на која било едноставна активност, како што е цртање. Објаснете му на детето гласно што треба да прави, поправете го, изговорете го секое движење на детето. Комуницирајте повеќе со детето и гласно коментирајте ги неговите постапки.

Научете го вашето дете да го следи секој чекор во низа. Постепено, детето ќе научи да прави сè доследно самостојно.

Вежба 2 „Најди ја ставката“

За развој на вниманието, играта е добро прилагодена, пронајдете го предметот. Погледнете некој предмет во собата, на пример, пирамида. Опишете му ја пирамидата на детето за да разбере што опишувате и да каже што е. На пример, овој предмет е висок, има многу детали, опишете какви се овие детали, каква боја и големина имаат итн.

Вежба 3 „Ајде да се погледнеме“

Вежбата „Погледнете се“ добро го развива вниманието на детето, ја подобрува меморијата, многу е едноставна, интересна и забавна. Вашето дете ќе ужива да ја игра оваа игра. Дозволете му на детето да ве погледне внимателно неколку секунди. Потоа се свртува и ви кажува сè што може да се сети за вас.

На пример, боја на коса, опис на лицето, што носиш, каква боја и слично. Ако детето не можеше да каже многу, не го карајте, играјте ја оваа игра повторно. Со тоа што ќе ве проучувам, вториот пат детето ќе биде повнимателно од првиот пат.

Можете, дури и треба да ја играте оваа игра обратно, да го погледнете вашето дете, да се свртите и да опишете што се сеќавате. Вашето дете ќе извлече заклучоци од она што го кажавте и што пропушти. Можете да ги изговорите овие заклучоци, истражувајќи заедно во деталите.

Вежба 4 „Попречи ме“

Интересна вежба „Попречи ме“. Овде можете да играте тројца заедно татко, мајка и дете. Улогата на тато е да му поставува различни прашања на детето, на пример, каква боја е коцката, дали автомобилот има тркала, каде е топката, како се викаш и слично.Детето мора брзо да одговара на прашањата.

Улогата на мајката е да го одвлекува вниманието на детето кога одговара на прашања. Ако вашето дете можеше да одговори на прашања и не беше расеано, наградете го. Следниот пат ќе се обиде уште подобро.

Двајца можат да ја играат оваа игра, на пример, дете рецитира песна или прераскажува бајка, а вие му го одвлекувате вниманието.

Вежба 5 „Биди внимателен“

Во последно време многу често во детските книги нудат вежби за развој на меморијата и вниманието.На пример:

Се црта слика, детето гледа и се сеќава што е прикажано на неа. По две или три минути, книгата се затвора, а детето мора да каже што се сетило. Ова е едноставна задача, но добро ја тренира меморијата.

Таква вежба може да се користи за секој предмет, погледнете ја, запомнете ја и потоа кажете ја.На пример:

Во вашата соба има тепих на подот. Внимателно разгледајте го цртежот што е прикажан на тепихот со детето, нека детето се сеќава на овој цртеж. Можете да гледате две или три минути. Потоа погледнете подалеку од тепихот и обидете се да кажете што се сеќавате. Следниот пат кога ќе можете да погледнете некоја слика или скулптура и да разговарате за тоа. Секоја следна лекција, мора да го намалите времето за меморирање.

Вежба 6 „Обидете се да запомните“

Постојат многу начини да се развие набљудување, внимание и визуелна меморија. Да разгледаме еден од нив.

На пример:

За деца, ќе земеме пет различни предмети. Може да биде молив, пенкало, гума во боја, топка, јаже за скокање. Оставете ги децата да ги прегледаат сите овие предмети, а потоа ставете ги во темна кеса. Децата мора наизменично да кажуваат што се сеќаваат.

Оваа вежба можат да ја користат и постарите деца и возрасните.

На пример:

Да земеме повеќе, седум или десет ставки. Тоа може да биде лажица, кригла, држач за чаши, медал, убав камен итн. Сите овие ставки мора брзо и внимателно да се разгледаат за меморирање, се дава една минута. Потоа ставете во темна кеса и обидете се да кажете што се сеќавате.

Со секој следен час треба да се намалува времето на меморирање, а да се зголеми бројот на ставки.

Вежба 7 „Фокусирајте се на“

Ставете часовник пред телевизорот кога е вклучен интересен цртан филм или бајка. Ставете го детето пред телевизор, детето треба да гледа во втората рака две минути без да го сврти погледот кон ТВ екранот. Детето не треба да го одвлекува вниманието од телевизорот, треба да се фокусира на втората стрелка од часовникот.

Вежба 8 „Запомни и кажи“

Погледнете ја внимателно сликата, овде се нацртани бројки, под секој број е напишан збор. Погледнете ја внимателно сликата една минута, а потоа затворете ја оваа слика и обидете се да ги напишете сите броеви на хартија и напишете збор под секој број.

Што доби? Ако има многу грешки, обидете се да ја запомните само горната линија од нула до четири, потоа од пет до девет.

Споредете го напишаното со сликата, доколку има грешки повторете ја вежбата.

Вежба 9 „Запомни и цртај од меморија“

Погледнете ја следната слика. Овде се цртаат мониста, со обоени моливи се цртаат мали мониста, а треба да се обојат големи монистра.

Погледнете ги внимателно обоените монистра, затворете ги и обидете се да ги обоите вторите монистра од меморија.

Што доби?

Проверете дали правилно сте ги насликале монистрата или не.

Вежба 10 „Обидете се да погодите“

Погледнете ја новата вежба со загатки. Дел од зборот е напишан овде, вториот дел од зборот е нацртан како слика. Треба внимателно да погледнете и да кажете кој збор бил наменет.

Откако ќе ги погодите сите зборови на ребусот, затворете го ребусот и напишете ги сите зборови по азбучен ред од меморијата.

Едукативни игри за деца

Игра 1 Pathfinder

Играта „Патфандер“ ја развива меморијата.

Главната суштина на играта е да се запамети трагите на животните и да се повторуваат.

Во оваа игра, трагите од животните се појавуваат на екранот неколку секунди, погледнете внимателно и запомнете го редоследот по кој се појавуваат трагите. Потоа треба да покажете која трага се појавила прва, а која втора. Прочитајте го прашањето правилно.

Игра 2 „Дијаманти“

Играта „Дијаманти“ ја развива меморијата.

Главната суштина на играта е да се запамети редоследот на осветлените фигури на екранот и да се повтори.

Фигурите за возврат светнуваат на екранот, запомнете го редоследот на палење на овие фигури и повторете го. Ова може да се направи со помош на глувчето или курсорот на тастатурата.

Ако одговоривте точно, тогаш продолжувате да освојувате поени и да играте понатаму.

Игра 3 „Споредба на брзина“

Играта „Споредба на брзина“ развива меморија и внимание.

На екранот се прикажува објект, го меморирате и споредувате со следниот објект, ако објектот е ист, тогаш одговорете „да“, ако различни предмети одговорат „не“. Можете да одговорите користејќи ги копчињата под „да“ и „не“.

Ако одговорите три пати погрешно, тогаш играта завршува. Ако одговорите точно, продолжувате да играте понатаму и да освојувате поени.

Игра 4 „Комплексен сообраќај со голема брзина“

Играта „Комплексно движење со голема брзина“ развива меморија и внимание.

Главната суштина на играта е да се запамети претходната ставка и да се спореди со сегашната на екранот.

На екранот се прикажува објект, го меморирате и споредувате со следниот објект, ако предметот е ист, тогаш одговарајте „да“, ако различни предмети одговорат „не“, ако предметите се слични, одговорете „делумно на исто“.

Оваа игра е дизајнирана да ја зголеми брзината. Ако одговорите три пати погрешно, тогаш играта завршува. Ако одговорите точно, ќе продолжите да играте понатаму и да добивате поени.

Игра 5 „Запомни и кликнете“

Играта „Запомни и кликни“ развива меморија и внимание.

Главната суштина на играта е да ги запомните броевите во табелата и да ги кликнете во растечки редослед.

Во оваа игра се дава табела со броеви, прво се прикажуваат броевите на екранот, тие мора да се запомнат, а потоа броевите се затвораат. Запомнете каде се наоѓа најмалиот број и кликнете на оваа ќелија, а потоа кликнете на ќелијата каде што оди следниот број во растечки редослед.

Ако одговорите точно, тогаш добивате поени и продолжувате да играте понатаму.

Игра 6 „Нумеричка покриеност“

Играта „Нумеричко покривање“ развива меморија и внимание.

Главната суштина на играта е да се запамети претходната фигура и да се спореди со сегашната на екранот.

Во оваа игра, броевите се појавуваат на екранот неколку секунди, треба да ги запомните, потоа исчезнуваат, а останува празен прозорец, треба да запомните и да ги запишете броевите што ги паметите во празниот прозорец. ако го добиете трипати погрешни бројки, играта завршува.

Игра 7 „Матрица на меморија“

Играта „Матрикс на меморија“ развива меморија и внимание.

Главната суштина на играта е да се репродуцира позицијата на засенчените фигури.

Во секој круг, се прикажува поле за игра, составено од ќелии, одреден број ќелии се обоени, а остатокот останува слободен. Треба да ја запомните локацијата на овие ќелии и да ја повторите нивната позиција откако ќе исчезнат на екранот. Ако правилно ги обележите ќелиите, тогаш добивате поени и продолжувате да играте.

Игра 8 „BrainFood“

Играта „BrainFood“ ја развива меморијата и вниманието.

Главната суштина на играта во секој круг е прикажан збир на елементи, мора да изберете од сетот оној што сè уште не бил избран во претходните рунди.

Во оваа игра, на екранот се нудат пијалоци и храна. Треба да изберете еден. Во секој следен круг, мора да изберете различно јадење што се разликува од претходно избраните јадења. Треба да запомните и секогаш да избирате различни јадења и пијалоци.Ако одговорите точно, тогаш добивате поени и продолжувате да играте понатаму.

Игра 9 Супер меморија

Играта „Супер меморија“ развива меморија и внимание.

Главната суштина на играта секој круг се појавува нов објект на екранот, мора да го наведете со кликнување на него.

Во оваа игра започнува круг и се појавува слика на екранот, во следниот круг се појавува друга слика и старата слика се зачувува. Треба само да кликнете на нова слика, старите слики не треба повторно да се кликнуваат. Ако одговорите точно, тогаш добивате поени и продолжувате да играте понатаму.

Игра 10 „Споредба на просторна брзина“

Играта „Споредба на просторна брзина“ развива меморија и внимание.

Главната суштина на играта на екранот е серија цртежи, тие мора да се споредат со претходниот цртеж и да одговорат дали се повторува или не.

Во оваа игра, фигура се појавува на екранот, треба да ја запомните, потоа исчезнува и се појавува друга фигура. Споредете ја фигурата на екранот со претходната слика. Можете да одговорите со помош на копчињата под „да“ и „не“ Ако одговорите точно, добивате поени и играте понатаму.

Тајните на фитнесот на мозокот, тренираме меморија, внимание, размислување, броење

Ако сакате да го оверклокирате мозокот, да ги подобрите неговите перформанси, да ја зголемите меморијата, вниманието, концентрацијата, да развиете повеќе креативност, да изведувате возбудливи вежби, да тренирате на разигран начин и да решавате интересни загатки, тогаш пријавете се! 30 дена моќна фитнес на мозокот ви се загарантирани :)

Супер меморија за 30 дена

Веднаш штом ќе се пријавите на овој курс, за вас ќе започне моќна 30-дневна обука за развој на супер меморија и пумпање на мозокот.

Во рок од 30 дена по претплатата, ќе добиете интересни вежби и едукативни игри во вашата пошта, кои можете да ги примените во вашиот живот.

Ќе научиме да запомниме сè што може да биде потребно во работата или личниот живот: да научиме да меморираме текстови, низи зборови, бројки, слики, настани што се случиле во текот на денот, неделата, месецот, па дури и мапите на патиштата.

Пари и начин на размислување на милионер

Зошто има парични проблеми? Во овој курс, ќе одговориме на ова прашање детално, ќе погледнеме длабоко во проблемот, ќе го разгледаме нашиот однос со парите од психолошка, економска и емоционална гледна точка. Од курсот ќе научите што треба да направите за да ги решите сите ваши финансиски проблеми, да почнете да штедите пари и да ги инвестирате во иднина.

Брзо читање за 30 дена

Дали сакате многу брзо да читате интересни книги, статии, мејлинг листи и слично.? Ако вашиот одговор е „да“, тогаш нашиот курс ќе ви помогне да развиете брзо читање и да ги синхронизирате двете хемисфери на мозокот.

Со синхронизирана, заедничка работа на двете хемисфери, мозокот почнува да работи многукратно побрзо, што отвора многу повеќе можности. Внимание, концентрација, брзина на перцепцијазасили повеќекратно! Користејќи ги техниките за брзо читање од нашиот курс, можете да убиете две птици со еден камен:

Научете да читате многу брзо
Подобрете го вниманието и концентрацијата, бидејќи тие се исклучително важни при брзо читање
Читајте книга дневно и завршете ја работата побрзо

Го забрзуваме менталното броење, НЕ менталната аритметика

Тајни и популарни трикови и животни хакови, погодни дури и за дете. Од курсот не само што ќе научите десетици трикови за поедноставено и брзо множење, собирање, множење, делење, пресметување проценти, туку и ќе ги разработувате во специјални задачи и едукативни игри! Менталното броење бара и многу внимание и концентрација, кои активно се обучуваат за решавање на интересни проблеми.

Заклучок

Сакајте ги своите деца, создадете им удобни услови за живеење и развој, помогнете им да развијат внимание и меморија со помош на тестови, едукативни игри и вежби. Ви посакуваме среќа.

Вниманието е јасна концентрација на свеста.

Многу е важно секој човек да има добро внимание; со добро внимание се подобрува меморијата, размислувањето и имагинацијата.

Вниманието на секој човек е различно, некој брзо се движи, а некому му треба време да размисли, да се концентрира, некои се губат во едноставни ситуации.

Ве покануваме да го полагате тестот за внимание. Тестот се состои од десет задачи. За секоја задача се дадени по десет секунди.Ако се сретнете во рок од десет секунди, тогаш се е во ред со вас, вие сте внимателен човек, ако не сте се сретнале во рок од десет секунди, тогаш треба да вежбате, да решавате вежби и да се грижите за вашите внимание.

Тест за развој на меморија и внимание

Тест еден

Најдете две „N“ за десет секунди.

Тест два

Најдете за десет секунди, две О без опашка.

Тест три

Имате десет секунди да најдете две деветки.

Тест четири

Најдете десет два за десет секунди.

Тест пет

Најдете го C за десет секунди.

Тест шест

За три минути пронајдете ги сите броеви по редослед од 1 до 90.

Тест седум

За десет секунди треба да пронајдете панда меѓу снешковците.

Тест осум

Најдете го скриениот симбол за десет секунди.

Тест девет

Најдете ги четирите броеви 669 за десет секунди. Тие можат да се постават по кој било редослед.

Тест десет

Најдете ја буквата Q за десет секунди.

Кои се вашите резултати од тестот. Дали успеавте да го исполните времето што ви е дадено и да одговорите точно?

Ако не сте успеале првиот пат, не очајувајте, грижете се за себе и погледнете ги следните вежби, овие вежби помагаат да се развие вниманието и да се подобри меморијата. Бидете зафатени секој ден.

Едноставни вежби за развој на добро внимание и меморија

Да почнеме со наједноставното, треба да одите во самопослуга. Не земајте со себе лист за измама на кој е напишан список на стоки, запишете го и обидете се да запомните што сте напишале, а потоа одете во продавница. Ако ситуацијата е целосно безнадежна, тогаш земете го со себе списокот со намирници, но обидете се да не го извадите од чантата. Купете за спомен и на самиот крај извадете го и проверете дали сте купиле се или не.
Кога разговарате со вработените, со соседот на слетување, со девојка или пријател, обидете се да запомните што повеќе: бојата на очите, облеката, некои ситници направени на облеката или на некоја личност. Слушајте внимателно што им велат вие, навлезете во секој детал.По разговорот, обидете се да запомните сè до најмалите детали и повторно скролувајте во главата.На овој начин можете да тренирате аудитивна и визуелна меморија.
Обучете се да читате, тоа може да биде во секое време за време на паузата за ручек или пред спиење. Најпрво можете да прочитате една до пет страници и постепено да се трудите да достигнете најмалку десет или дваесет страници. Прочитајте внимателно. Откако ќе го прочитате, обидете се да го прераскажете што е можно подетално. Ако нема време да го прераскажете прочитаното, тогаш тоа можете да го правите додека јадете дома или одите во продавница.
На пат кон работа или до продавница, можете да се сетите на броевите на куќите или на броевите на автомобили што минуваат. Ова е добро за обука на меморијата.
Обидете се да ги запомните ценовните ознаки во продавницата за артиклите што ги купувате. Откако ги мемориравте цените, можете да ги споредите со цените на друга продавница.
Доколку подготвувате ново јадење, обидете се да го запомните според новиот рецепт. Може да се обидете да го напишете од меморија, на хартија и потоа да го проверите со оригиналниот рецепт.
Научете песна напамет, угодете ја вашата сакана или сакана со неа. Научете ги зборовите на нова песна. На пат кон работа или до продавница, можете да си потпевнете нова песна.
Ако сте пешки, обидете се да ја промените вашата маршрута и да тргнете по друг пат. Гледајте внимателно какви нови и интересни работи сте виделе додека шетате, можеби убави куќи и необични знаци на продавниците, можеби убави цвеќиња или меки сини новогодишни елки. Кога ќе се вратите дома, запомнете ја вашата нова рута и одете преку неа повторно во вашата глава. Што се сеќавате на него? Какви се вашите впечатоци од оваа рута? Што ново видовте?

Вежби за развој на внимание и меморија

Вежба 1 „Запомни и пишувај“

Погледнете внимателно и запомнете ја следната слика, оваа слика прикажува животни, цицачи, риби. Една минута е дадена за меморирање.

Сега затворете ја сликата и напишете ги на хартија од меморија сите животни, цицачи и риби по азбучен ред.

Напишете во која насока гледаат животните Ако не се сеќавате на сите животни или во погрешен редослед, тогаш повторете ја вежбата.

Вежба 2 „Запомни и пишувај по правилен редослед“

Погледнете ја следната пирамида, таа се состои од броеви, во секоја следна линија се додава една цифра. Прво запомнете ги првите три линии, затворете ја пирамидата и напишете ги броевите од меморијата.

Проверете дали се сеќавате правилно или не.

Сега запомнете уште еден ред и напишете четири реда од меморијата. Секој следен пат додавајте по една линија и запомнете.

Запомнете и напишете ги сите броеви на пирамидата во целост.

Вежба 3 „Запомни и спушти точки од меморијата“

Погледнете ја следната слика, таа е поделена на два дела, на врвот на сликата се нацртани кругови, а на дното на сликата нема кругови. Запомнете во кои ќелии се нацртани круговите, затворете ја првата слика и нацртајте кругови од меморијата во вториот дел од сликата. Една минута е дадена за меморирање.

Провери што имаш. Ако имате грешки, тогаш повторете ја вежбата повторно.

Вежба 4 „Запомни ги зборовите и пишувај од меморија“

Во оваа вежба се дадени три колони со различни зборови, прочитајте ги и запаметете ги. Една минута е дадена за меморирање. Затворете ги зборовите и запишете ги на хартија од меморија по истиот редослед.

Погледнете што добивте. Ако сте напишале погрешно, погледнете повторно внимателно и повторете ја вежбата.

Потоа повторно погледнете ги зборовите и затворете ги. Напишете ги сите зборови по азбучен ред. Повторете ако е потребно.

Вежба 5 „Запомни и цртај форми“

Погледнете ја следната слика една минута. Потоа затворете ја оваа слика и обидете се да ги нацртате овие форми во ист распоред на хартијата.

Ако ви е тешко да ги запомните сите детали, не се обесхрабрувајте, земете го само горниот дел од сликата и обидете се да го запомните. Потоа погледнете го дното на сликата и обидете се да ги нацртате деталите од долната слика на хартија.

Откако ќе ги нацртате деталите на хартија, обидете се да се споредите со сликата. Што доби? На долниот дел, обидете се да го нацртате горниот дел од сликата од меморијата. Ако има грешки, обидете се да ја повторите вежбата.

Вежба 6 „Запомни и пишувај броеви и зборови од меморија“

Погледнете ја внимателно сликата, овде се нацртани десет броеви, под секој број е напишан збор.Погледнете ја внимателно сликата една минута, потоа затворете ја оваа слика и обидете се да ги напишете сите броеви на хартија и напишете збор под секој број.

Споредете го напишаното со сликата, доколку има грешки повторете ја вежбата.

Вежба 7 „Запомни и цртај од меморија“

Погледнете ја следната слика, покажува часовник. Погледнете внимателно кои броеви се нацртани на него повеќе, помалку, какви цртички на броевите. Гледајте ја сликата една минута, потоа затворете ја сликата и обидете се да нацртате часовник на хартија.

Што доби? Ако не успеавте да запомните и да нацртате сè целосно, поделете го часовникот на половина и запомнете го половина. Потоа обидете се да ја запомните другата половина и нацртајте ја на хартија. Повторете ако е потребно.

Вежба 8 „Запомни и пишувај во различни бои“

Погледнете ја следната вежба, овде бројките се напишани во две различни бои. Погледнете ги внимателно овие бројки една минута и обидете се да ги запомните.

Затворете ги овие бројки и обидете се да напишете сè што се сеќавате на хартија. Проверете сами, ако има многу грешки, обидете се да ги запомните првите два реда и потоа напишете ги.

Потоа обидете се да ги запомните и напишете вторите два реда. Ако сè е точно, можете да вежбате и да ги напишете сите четири реда.

Обидете се да ги запомните последните два реда и да ги напишете, а потоа запомнете ги двата реда во средината и напишете ги исто така. Не заборавајте дека некои бројки се напишани со црвено.

Вежба 9 „Запомни и продолжи ја шемата од меморија“

Во оваа вежба се дадени примероци од обрасци, тие мора да се запомнат и продолжат на ист начин како во примерот.

Прво, обидете се да ја завршите задачата под број еден.

Запомнете ја шемата под број еден, затворете ја шемата и продолжете да ги поврзувате круговите според шемата за меморија. Сега погледнете ја шемата на шаблонот под број два. Затворете го примерокот и поврзете ги триаголниците како спомен.

Откако ќе ја завршите задачата под бројот два, продолжете со задачата под бројот три. Овде треба да запомните по кој редослед се поврзани квадратите. Откако ќе се сетите, затворете ја сликата и обидете се да ги поврзете квадратите на ист начин.

Вежба 10 „Запомни и цртај форми“

Гледајте ги следните две слики 20 секунди, затворете ги и кажете колку идентични фигури се нацртани на овие слики. Нацртајте ги од меморија.

Сега погледнете ги овие две слики повторно 20 секунди и затворете ги сликите.

Колку различни слики се прикажани на овие две слики.

Тестирајте се. Повторете ако е потребно.

Едукативни игри за развој на вниманието

Игра 1 „Подморници“

Играта „Подморници“ развива внимание.

Подморниците се движат во морето во следните насоки: лево, десно, долу, горе. На екранот се појавува прашањето: „Каде покажуваат чамците?“, „Каде се движат чамците?“. Погледнете го внимателно прашањето, движењето на чамците и нивната насока. Користете ги стрелките за да одговорите точно на прашањето. За точниот одговор добивате поени и играте понатаму. Ако имате три неточни одговори, играта завршува.

Игра 2 Stroop предизвик - рестартирање

Главната суштина на играта е да се спореди вредноста на левата картичка и бојата на десната картичка.

Неопходно е правилно да се одреди името на бојата на левата картичка се совпаѓа со бојата на текстот на десната картичка. Ако се совпаѓа, одговорете „да“, ако не одговара, одговорете „не“. Подолу се две копчиња „да“ и „не“. Можете да ги користите копчињата со стрелки на тастатурата. Ако одговорите точно, добивате поени и продолжувате да играте.

Игра 3 „Црвено-црни Шулте маси“

Играта „Црвено-црни Шулте маси“ развива внимание.

Главната суштина на играта е правилно кликнување на црните квадрати во растечки редослед, а црвените квадрати во опаѓачки редослед.

Оваа игра наизменично се менува помеѓу броеви и копчиња. Прочитајте го правилно прашањето и притиснете го точниот број. Прво треба да го притиснете минималниот црн број, потоа максималниот црвен број, сега повторно минималниот црн број, па максималниот црвен број итн.

Игра 4 „Најди ја фигурата“

Играта „Најди ја фигурата“ развива внимание.

Главната суштина на играта е да се најде пар до скриената слика.

Во оваа игра се цртаат многу предмети; од нив треба да изберете еден предмет што е сличен на даден предмет. Ако сте избрале правилно, тогаш добивате поени и играте понатаму.

Игра 5 „Остро око“

Играта „Будно око“ развива внимание.

Главната суштина на играта е да се запамети каде се птицата, бродот и сонцето и потоа да се означи каде биле.

Се отвора екран за неколку секунди, на него се нацртани птица, брод и сонцето. Мора да запомните каде се тие. Потоа се прикажува прашањето: „Кликнете каде беше бродот“. Мора да наведете каде бил бродот. Потоа се прикажува прашањето: „Кликнете каде беше птицата“. Мора да наведете каде била птицата. Потоа се прикажува прашањето: „Кликнете каде беше сонцето“. Мора да одговорите каде беше сонцето и така натаму. Ако одговоривте точно, тогаш освојте поени и играјте понатаму.

Игра 6 „Кликнете по правилен редослед“

Играта „Кликни по правилен редослед“ развива внимание.

Главната суштина на играта е да кликнете по редослед на сите броеви во табелата во растечки редослед.

Во оваа игра се црта табела со броеви. Погледнете внимателно и кликнете на сите броеви во растечки редослед.Ако ги погодите сите броеви правилно, добивате поени и продолжувате да играте.

Игра 7 „Контактна задача“

Играта „Фланкинг задача“ развива внимание.

Главната суштина на играта е да се означи каде птицата лета во центарот на јатото.

Во оваа игра, јато птици лета низ небото, треба да одредите каде лета централната птица. Можете да одговорите со помош на курсорот. Ако одговорите точно, освојте поени и продолжете понатаму.

Игра 8 „Аеродром“

Играта „Аеродром“ развива внимание.

Главната суштина на играта е да се означи каде лета синиот авион и од каде лета црвениот.

Во оваа игра, хеликоптери, авиони и разни авиони летаат низ небото. Во центарот е нацртан авион, потребно е точно да се одговори на поставените прашања и да се наведе: „Каде лета авионот“ и „Од каде лета авионот“. Ако одговорите точно, добивате поени и играте понатаму.

Игра 9 „Визуелно пребарување“

Играта „Визуелно пребарување“ развива внимание.

Главната суштина на играта е да се најде фигура што не е како другите.

Во оваа игра се дадени различни геометриски фигури, меѓу сите фигури треба да најдете некоја што не е слична на другите.Ако одговорите точно, тогаш бодирајте и играјте понатаму.

Игра 10 „Кликнете по правилен редослед плус“

Играта „Кликни по правилен редослед плус“ развива внимание.

Оваа игра добива табела исполнета со бројки. За да ја завршите играта, треба да ги најдете и кликнете на сите броеви во растечки или опаѓачки редослед, во зависност од задачата. Ако задачата е: „Кликнете на броевите во опаѓачки редослед“, тогаш прво мора да го пронајдете најголемиот број и да преминете од него на најмалиот. Ако задачата е: „Кликнете на броевите во растечки редослед“, тогаш го барате најмалиот број и се движите од него кон најголемиот. Но, ако сте пропуштиле број, тогаш животот е отстранет.

Тајните на фитнесот на мозокот, тренираме меморија, внимание, размислување, броење

Супер меморија за 30 дена

Пари и начин на размислување на милионер

Брзо читање за 30 дена

Научете да читате многу брзо
Подобрете го вниманието и концентрацијата, бидејќи тие се исклучително важни при брзо читање
Читајте книга дневно и завршете ја работата побрзо

Го забрзуваме менталното броење, НЕ менталната аритметика

Заклучок:

Тестовите за внимание помагаат да се фокусирате и да го развиете вашето внимание. Земете тестови за внимание, решавајте вежби и играјте едукативни игри за да развиете внимание. Ви посакуваме среќа.

Во работата на специјалист за човечки ресурси при изборот на персонал, употребата на различни тестови е од голема помош. Тестовите помагаат објективно да се споредат кандидатите едни со други. Тестовите помагаат да се избегне субјективност кон апликантот од страна на регрутер. Тестовите помагаат да се тестираат оние вештини или знаења кои не можат да се тестираат на друг начин за време на интервјуто. Главниот услов за тестовите е валидноста. Не постои разбирлив руски превод на овој термин со еден збор, и затоа се користи англискиот јазик. Тоа значи следново: „овој уред навистина го мери она што треба да го измери“.

Важно е да се предупредат почетниците за човечки ресурси - да се свртиме кон цитат од книгата на А.А. Кримов. " ":
„Всушност, употребата на тестови е корисна само во комбинација со други, попознати алатки за селекција: анализа на биографија, интервјуа, набљудување. Но, постои опасност: откако ќе ја прочитате интерпретацијата на тестот, можете да добиете „ефект на хало“, односно да почнете да гледате личност преку резултатите од тестот. Затоа, подобро е прво да разговарате со личноста, а потоа да тестирате: овде тестот повеќе ќе ви помогне да ги потврдите или побиете вашите лични впечатоци.

Денес имаме - тестови за внимание. Тие можат да се користат при изборот на секретари, лични асистенти, разни видови службеници, исти инспектори за човечки ресурси (покрај проверка на професионалното знаење) и други специјалисти чии должности вклучуваат работа со документи и други податоци кои бараат концентрација.

Најчесто користена е техниката Минстерберг. Техниката е насочена кон одредување на селективноста и концентрацијата на вниманието. Тестот е развиен од германско-американскиот психолог Хуго Мунстерберг (1863-1916), претставник на практичната психологија (психотехника), кој предавал на Универзитетот Харвард.
Минстерберг ги проучувал прашањата за управување со претпријатија, професионална селекција, стручно насочување, индустриска обука, прилагодување на технологијата кон менталните способности на една личност и други фактори за зголемување на продуктивноста на работниците и приходите на претприемачите. Мунстерберг доби меѓународен сертификат за овој тест во 1934 година во Лондон, неговата техника сè уште е многу популарна.

Тестот е добар затоа што е лесен за употреба, дава скоро моментален резултат - потребни се само неколку минути од давање задача на кандидатот до добивање на резултат.

Минстерберг техника (селективност на вниманието)

Техниката - Тест за корекција („Бурдонов тест“) има одредена популарност.
Методот на проучување на вниманието „Тест за корекција“ е создаден од Б.Бурдон во 1895 година. Во експериментот, на субјектот му е претставена страница исполнета со некои случајни знаци. Тоа може да биде бројки, букви, геометриски форми, минијатурни цртежи. Задачата на субјектот е да пронајде одреден знак и некако да го истакне - подвлече, пречкрта, означи. Каков знак и што треба да се направи е наведено во упатствата.

Бурдонов тест(тест и инструкции во Word формат)

Друг најчесто користен тест е.
Студијата се спроведува со помош на специјални обрасци, на кои има 25 црвени и 24 црни броеви. Субјектот мора прво да ги најде црните броеви во растечки редослед, а потоа црвените броеви во опаѓачки редослед.

Метод црвено-црна табела (префрлање внимание)(тест и инструкции во Word формат)

Бурдонов тест (DOC 58 Kb)
Münsterberg метод (RTF 57,101 Kb)
Методологија црвено-црна табела (префрлање внимание) (RTF 72,123 Kb)

Прочитајте исто така

Запомнете и запомнете: митови и факти за меморијата
До денес, нема докази дека меморијата е неограничена. Во исто време, обидите за пронаоѓање на границите на меморијата исто така не успеаја. Кои фактори имаат негативно влијание врз нашата способност за паметење? Како интересот и зачестеноста на користењето информации влијаат на квалитетот на нивното меморирање? Размислете за најчестите митови и заблуди за можностите на нашата меморија: од влијанието на психолошкиот став и исхраната врз квалитетот на меморијата до старосните граници на меморијата и процентот на мозокот што го користиме.
Моќта на слушателот
Бидејќи слушањето се зема здраво за готово, многу проблеми во комуникацијата се поврзани со него. Тие лесно би можеле да се избегнат доколку луѓето ги знаеле основите за разбирање на туѓиот говор. Просечниот, неподготвен слушател ќе разбере и ќе задржи само околу 50% од разговорот, а по 48 часа оваа релативно ниска стапка паѓа на уште подепресивни 25%. Како да избегнете погрешни пресметки и грешки предизвикани од несоодветно и недоволно слушање?

Статии во овој дел

Техника за психотипирање на личноста како алатка за специјалисти за човечки ресурси и кадровски услуги
Зголемувањето на ефикасноста на одделот за човечки ресурси или службата за персонал е прашање за кое шефот на речиси секоја голема или средна компанија размислува повеќе од еднаш во текот на работната недела. Модерната услуга за човечки ресурси (Човечки ресурси) работи во режим на мултитаскинг. Нејзините вработени…
Како да направите работни куќишта со свои раце: чекор по чекор инструкции
„Студии на случај“ (од англиската студија на случај - студија на случај) - еден од методите за оценување на персоналот за различни намени, од соодветноста на кандидатите за работа до резерва за унапредување на раководни позиции. Измислен е во 1860 година на Харвард…
Психогеометрија или каква форма е вашиот кандидат?
Психолозите имаат развиено доста типологии на карактерот и личноста, особено - и во однос на проценката на кандидатите за ВИП позиции. Која е подобра? Одговорот е едноставен: оној со кој знаеш да работиш. Ви предлагам да научите едноставна ...
Метод на случај како еден од методите за проценка на персоналот
Проценката на персоналот со помош на методологија на случаи станува се попопуларна во руските компании. Службениците за човечки ресурси постепено се движат од прашалници за селекција кон брза проценка со помош на проективни методи. Одамна заклучив дека проективните методи при изборот на кадри имаат низа предности
Случаи за секретарки
Проценка на писменоста Предложете му на кандидатот кој е интервјуиран за позицијата секретар да пополни кој било од интерактивните диктати презентирани на веб-страницата gramota.ru. Треба да ја следите врската до страницата http://www.gramota.ru/class/coach/idictation/, да го изберете текстот, да ги пополните празните ќелии со избирање на една ...
Популарни методи за оценување на кандидатите
Во сегашната фаза од економскиот развој, човечките ресурси доаѓаат до израз, пред финансиските, материјалните, технолошките и информациските по нивната важност. За ефикасно искористување на човечкиот потенцијал на организацијата, потребно е правилно да се оценуваат кандидатите при изборот. Постојат многу методи…
Тест за сметководител за плати
Случај: Кога компанијата треба да плати боледување на вработен во пензија? Следниве се појасни прашања кои барателот мора да ги постави и точните одговори на нив: Прашање: Боледувањето е отворено 30 календарски дена од ...
Тест на ревизор
Прашање 1. Од следните компоненти на тековните средства, изберете ги најликвидните: а) побарувања б) готовина в) залихи Ликвидност - способност на средствата да се претворат ...
Проценка на персоналот: познанството не е слепо
Проценката на персоналот не е мода, туку објективна неопходност при вработување на нови вработени, разгледување на кандидати за унапредување, реорганизација на претпријатие, оптимизирање на структурата на управување и избор на форми на мотивација. Секогаш се вршеше проценка на персоналот, но до неодамна немаше ефективни методи за тоа; Морав да се потпрам само на субјективното искуство на менаџерот или персоналот. Но, условите се менуваат, а принципите кои постојат непоколебливо долги години се покажаа како неефикасни, а бизнисот заснован на тим изграден на овој начин е неконкурентен.