Ovakve igre su prikladne jer im ne trebaju detalji (ako je potrebno, zatim minimalno), mogu se koristiti bilo gdje i u bilo koje vrijeme. Oralne igre mogu biti oboje raznolike odmora, a samo uzmite sat na zamornom putu ili u dugoj liniji. Takva zabava može postati ne samo zanimljiva zabava, već i dobar poticaj za mentalni i govorni razvoj djeteta.

Gradovi

Ovo je možda najpoznatija igra svih vremena i naroda naše zemlje. Prvi igrač naziva bilo koji grad, sljedeći sudionik savija se u krajnjem slovom prethodnog, na primjer: Moskva - Arkhangelsk - Kursk.

Alternativno, moguće je komplicirati igru: izgovoriti imena gradova određene zemlje.

Druga igra u gradu odjekuje igra "Znam ...", gdje nastavak početne izraze "znam" mogu biti potpuno različite mogućnosti: pet imena gradova na pismu R, pet gradova u Njemačkoj, pet gradova u Njemačkoj, pet gradova u Njemačkoj Sibir itd. Glavna stvar je nazvati svih pet bez kucanja i bez stanke.

Pjesme

Ovdje sudjeluju oba pojedinih sudionika i timova. Prvi igrač ili tim pjevaju svaku pjesmu (1-2 retka), rivali bi trebale proslijediti odgovor - pjesma koja počinju na posljednjem slovu prethodnog. Ova vesela igra dobra je na odmoru i u kompanijama, gdje vole pjevati. Dakle, možete dogovoriti pravi koncert, potpuno pripremu pjesme.

Tri priče (istina ili fikcija)

Svaki sudionik zauzvrat govori dvije stvarne priče koje su mu se dogodile, a jedna izmišljena. Zadatak ostatka je pogoditi koji nije istinit. Preporučljivo je ispričati izmišljenu priču kako bi teško odmah pogoditi koja je od troje troida.

Udruženje

Izlagač izlazi iz sobe, a ostatak učesnika čine ime bilo kojeg igrača. Zadatak vodećeg - pogodite ovu osobu, postavljajte pitanja-udruženja, na primjer:

"Koja od ptica izgleda ovako: na pingvini, na vrapcu ili paunu?", "Da je ovaj čovek bio kod kuće, to bi bila višespratnica, vikendica ili koliba?", "Ova osoba: Mac, ruža ili zaboravi -ja ne?"

Pronađi boju

Ovo je igra brzine. Olovo piše na listu imena igrača i za svaki brzi odgovor stavlja rezultat u blizini imena odgovora. Zadatak sudionika što je brže moguće pronaći i pokazati poznatu boju (u predmetima života u odjeći, u prirodi itd.) U najbližem okruženju.

Kompletna verzija igre: Boje su izrađene sa nijansama, na primjer, svijetlo zelene, prljave ružičaste boje. Možete napraviti i rijetko izrečena imena boja: jorgovana, maslina, hakova itd.

Za školarke, takva igra na engleskom ili drugom jeziku, koja studiraju bit će korisna.

Pronađite prepunu temu

Od svega što je izgled dostupan, prezentator čini jednu stvar. Igrači zauzvrat postavljaju vodeća pitanja da to pogodimo. Samo "da" ili "ne" mogu se odgovoriti na pitanja. Svaki igrač može nešto učiniti na svoj način: bilo da postavite vodeće pitanje ili pretpostavite da za predmet Zagadana. Ako igrač netačan pretpostavlja temu, sljedeći potez mu nedostaje. Pobjednička mjesta se mijenjaju s olovom i čini novu stavku.

Ova igra uči da pažljivo sluša, analiziraju i izvuče zaključke, jer uz pomoć pitanja postavljanih drugih sudionika, moguće je pogoditi tečaj.

Ja nikada…

Za ovu igru \u200b\u200btrebat će vam podudarnosti ili druge manje stavke koje se mogu poduzeti i dati.

Svaki učesnik se distribuira u 10 mečeva (sjemenke, perle, štapovi itd.). Igrači zauzvrat recite frazu: "Nikad ..." i nastavim s njom u neku činjenicu njegovog života. Važno je da je ta izjava jednako jedinstvena i što je moguće, može se reći o sebi isto. Čim igrač izreci svoju frazu, svi ostali, koji ne mogu reći za sebe, dajte mu jednu utakmicu.

Na primjer, ako kažete: "Nikada nisam bio pilot u avionu", najvjerovatnije ne biste dobili ni jednu utakmicu, jer Nijedan od igrača nije bio i pilot. Ali, ako kažete: "Nikad nisam išao na bicikl" - budite sigurni da ćete dati puno mečeva. Bliski prijatelji koji se dobro poznaju, osigurat će da nema trik i obmane, jer Neke su činjenice teško provjeriti od neograničenih sudionika igre.

Torba

Ova igra razvija pamćenje i pažnju. Prvi učesnik započinje igru \u200b\u200bpo frazi: "Uzmim torbu i stavljam u to ..." Tada nastavlja, izgovarajući bilo koji predmet, na primjer, jabuku. Sljedeća osoba ponavlja sve što kaže prethodni, ali dodaje još jedan predmet: "Uzimam torbu i stavim jabuku, čarape u nju." I tako na igri nastavlja se u krugu. Svaka tkana izlazi. Posljednji preostali sudionik koji je uspio izgovoriti bez štapa, a svi lančani pobjeđuje.

Sastav

Ovo je smiješna igra, ako uhvatite val inspiracije, vrlo će podijeliti svoje sudionike. Zadatak je jednostavan: Prvi igrač izgovara prvu frazu stiha, drugi je sljedeći i tako dalje. Najvažnije je poštovanje rime. Za kamate možete snimiti posao koji se dobiva od pisaca.

Moguće je pojednostaviti ovu igru, distribuirati se svima prema riječi koja će se rimuti s riječju susjeda. Tada neće biti napona sa izmišljanjem rime: svaki sastavlja "punjenje" niza. Na primjer, od riječi: love-šargarepa, suze ruže mogu raditi takvu pjesmu:

Imam ljubav u svom srcu

Raste kao mrkvu.

Stoga sam suze -

Za zalijevanje slatkih ruža.

Sinonimi

Ovo je igra za školarke i njihove roditelje. Bilo koja riječ izmišljena (bolji - glagol). Učesnici u krugu počinju izgovarati svoje sinonime. Pauza ne bi trebala biti, tako prestala izlaziti iz igre. Osvaja posljednji preostali sudionik.

Lanac sinonima bit će duži ako ubacivanje figurativnih koncepata u njega, na primjer: za pokretanje - letjeti, posao - hobiji itd. Također možete koristiti ne samo jednu riječ, već i izraze koji će odražavati isto značenje: krik - sipati suze, okupljati - oprati skije.

Nastavite reč

Opcija 1. Igraju se dvoje ljudi. Prvi uništava polovinu bilo koje riječi, drugi se mora nastaviti i nazvati svu riječ. Na primjer:

Prvo: "Perem .."

Drugo: "... prava. Planine ... "

Prvi: "Od ... Udo ...", itd.

Osvaja onoga koji će moći izdržati bez punjenja.

Opcija 2. Igra za kompaniju. Učesnici su podijeljeni u dva tima, teče tri minute i za to vrijeme timovi moraju da smisle što više riječi od sloga. Tim osvaja tim koji će imati više riječi. Na primjer, morate nastaviti nastavak dijela riječi "com ...": komunizam, komunal, soba, kombinirati, kompanija, komičar, tim itd.

Dešifrirajte pjesmu

Izlagač izlazi iz hodnika, svi čine poznatu pjesmu. Kada prezentator uđe, on mora, postavljajući bilo kakva pitanja (nije povezana sa pjesmom), da shvatim ono što su učesnici napravljeni. Svaki učesnik mora ubaciti jednu riječ iz pjesme u svoj odgovor. Sljedeći gospodar postaje igrač u kojem je pjesma prepoznata.

Na primjer, pjesma "oh, teče vali na terenu u potoku":

Domaćin: Kakvo je danas vrijeme?

Prva igrač: Oh, čini se da će kiša.

Domaćin: Šta ste danas jeli za doručak?

Drugi igrač: Imam suncokret ispod prozora ispod prozora, pojela sam sjemenke iz nje.

Domaćin: Koja je boja tvoja majica?

3. uređaj: Ako uporedite boju moje košulje sa biljkama, bit će otprilike kalina. Itd.

Važno je izvući takve prijedloge sa kojima prezentator odmah ne pogodi, koja je pjesma u pitanju.

Promijenite slučaj, broj, deklinaciju, podizanje riječi ne može: moraju ostati u obliku u kojem stoje u pjesmi.

Igre na smjesi

U tim igrama učesnici bi trebali pogoditi koja je shema vodeća.

Od krsta do paralela

Sve sjedite na stolicama. Phanti (bilo koji predmet) uzima se, što će biti prikladno za prenošenje. Prezentator započinje igru, prenoseći fanta na bilo kojem učesniku, sa riječima: "od krsta do paralele." Učesnik ga mora prenijeti na bilo koji drugi igrač, pravilno govoreći: od prelaza do paralele ili od paralelnog sa križom. Zadatak igrača pretpostavlja da sistem djeluje u ovoj igri: kada su križevi, a kada su paralele.

U stvari, odgovor je izuzetno jednostavan: kada osoba sjedi na stolici, stavljajući nogu na nogu, on je križ, a kada obje noge stoje paralelno, on je paralelno. Stoga isti učesnik može biti desetine puta i križ i paralelno.

Upozorite igrače kako bi osigurali da prvo pogađa o sistemu igre i provjerite jesu li stvarno shvatili sve s pravom, nisu im rekli odmah o tome drugim učesnicima. Možete samo reći: "Razumijem", i dalje igram i čekam ostalo.

Uzmim sa sobom šetnju ...

Izlagač kaže početnu frazu: "Uzmim pohod ..." i dalje kaže neki predmet. Igrači jedan po jedan počinje pokušavati isti način da uzmu sa njima i nazove svoje predmete. Prezentator mora reći: Možete ga uzeti ili se ne možete uzimati, a učesnici bi trebali nagađati, u kojem principu možete preuzeti stvari na kampanju.

Opcije Ovdje mogu biti jako puno (možete sami da se smislite): od jednostavnog, u složeno. Sve će ovisiti o doba igrača. Na primjer, možete ga preuzeti u kampanji:

1. Pokretanje ili završetak određenim slovom:

Domaćin: "Uzmim sa sobom kriglu."

1. igrač: "Uzmim sa sobom kolica."

Drugi igrač: "Pozivam se sa sobom".

2. Sastoji se od određenog materijala (samo metalni ili samo drveni):

Domaćin: "Uzimam iglu s njim u kampanji."

1. igrač: "Ja vodim kašiku sa sobom."

2. igrač: "Uzimam novčić sa sobom".

3. Na prvom pismu naziv igrača:

Olovo (Vanya): "Uzimam zastoj na kampanju."

1. igrač (Lena): "Uzmim skije sa sobom."

Drugi igrač (slava): "Uzmim s njim pohađanje soli."

4. Jestivo jestivo (ili samo nejestivo).

5. Samo oni koji su oko igrača. Itd.

Detektiv

Olovo kaže da ima detektivsku priču, parcela od kojih će igrači saznati postavljanjem vodećih pitanja. Olovo ima pravo da odgovori samo "da", "ne" i "ne znam", a učesnici bi trebali pogoditi koja šema daje odgovore domaćina.

Na primjer:

1. igrač: "Je li to bio u velikom gradu?"

Domaćin: "Da".

Drugi igrač: "U dvorištu je stajalo april?"

Domaćin: "Ne znam."

3. igrač: "Stanovnici su čuli pucanj?"

Domaćin: "Da".

Tajna ove igre na topionici je sljedeća: Kada se pitanje završi sa samoglasnikom, domaćin kaže: "Da, kada - za suglasnika:" Ne "kada na mekom znaku:" Ne znam. "

Fotografija - Photo banka Laurie

Pa ne

Didaktički zadatak. Naučite djecu misle, logično je staviti pitanja, napraviti prave zaključke.

Igrački pravilo. Možete odgovoriti na pitanja samo riječima "da" ili "ne".

Akcija za igranje. Pogađajući temu kroz pitanja date u logičkom slijedu.

Kurs igre.

Opcija 1. Edukator obavještava djecu pravila igre i objašnjava ime:

- Zašto je ova igra takozvana? Jer možemo odgovoriti na pitanja samo riječima "da" ili "ne". Vodeći će izaći iz vrata, a mi ćemo se složiti, koji predmet u našoj sobi će ga početi započeti. Doći će i pitat će nas gdje je tema za šta je to za šta. Odgovorit ćemo mu samo u dvije riječi. Prvo ću me odvesti. Kad napuštam sobu, VOVA će vam reći koji predmet nudi da napravi. Tada ćete me zvati.

Nastavnik izlazi, a zatim ulazi u sobu i pita: "Ova tema na podu?" - "Ne" .- "Na zidu?" - "Ne." - "Na plafonu?" - "Da." - "Staklo? Izgleda kao kruška? "-" Da. "-" Sijalica? "-" Da. "

Preuzimanje uloge prvog vodećeg, nastavnik predaje djecu na logički postavljaju pitanja. Pojašnjava:

- Djeca, primetili ste kako sam pitao? U početku sam naučio gdje je tema, a onda sam naučio šta je on. Pokušajte i samo takođe pogodite.

Ova igra uči djece da misle logično: ako predmet nije na podu, to znači da može biti na zidu ili na plafonu. Djeca ne prave odmah pravi zaključci. To se događa ovako: učenje da ovaj artikal nije na podu, dijete i dalje pita: "Tabela?", "Stolica?" Edukator u takvim slučajevima pomaže djetetu da dođe do tačnog zaključka: "IRA, odgovorili smo vam da tema nije na podu. A gdje je stolica, stol? " - "Na podu" .- "Trebao sam ih nazvati?" - "Ne." - "Saznali ste da subjekt na zidu. Pogledajte koje predmete na zidu i pogodite ono što smo sjebali ", nudi nastavnici. "Je li on trg?" - "Da", "u okviru?" - "Da." - "Nacrtaj cvijeće na njemu?" - "Da." - "Slika?" - "Da".

Opcija 2. Možete ponuditi složeniju opciju. Učitelj izlazi iz tema, koji se nalazi izvan sobe:

- Predmeti, djeca, jako, i bit će teško pogoditi ako ne prepoznajete, na zemlji ili na nebu, u kući ili na ulici, životinja je ili biljka.

Da su djeca igrala ovu igru \u200b\u200bnekoliko puta, oni brzo počnu pokupiti pitanja i pogoditi zamišljeni objekt. Na primjer, djeca su pričvršćene sunce. Misha-Riftchik postavlja takva pitanja: "U kući? Na ulici? U vrtu? U šumi? Na zemlji? Na nebu?" Saznavši da subjekt na nebu, postavlja sljedeća pitanja: "Zrak? Oblaci? Snijeg? Vrapci? Raketa? Avion? Sunce?"

Na njegovim pitanjima možete pratiti tok logičkog mišljenja: učenje da je subjekt na nebu, on naziva samo one predmete koji mogu biti tamo.

Didaktički zadatak. Naučite djecu da uporede stavke, pronađu znakove razlika u njima, sličnosti, prepoznati objekte po opisu.

Pravila igranja. Da uporedi predmete za podnošenje samo dva predmeta; Označite oba znaka sličnosti i razlika.

Igračke akcije. GAYING, prenoseći šljunak od onih koji moraju imenovati dva predmeta, pogađajući ih u opis druže.

Kurs igre. Odgajatelj, stavljajući djecu u krug ili za tablice, poziva ih da igraju novu igru \u200b\u200bkoja se naziva "Izgleda kao da ne".

Okreći se djeci, kaže:

- Zapamtite, naučili smo da opisujemo dva predmeta, recite šta su slične i šta je drugačije? Danas ćemo igrati ovako: svi će razmišljati o dva predmeta, sjetiti se onoga što se međusobno razlikuju i kako izgledaju i recite nam, a mi ćemo nam izlaziti. Zapamtite. (Pause.) Imam šljunak u rukama, za koga ću to staviti, on će to nadoknaditi.

Rezultirajući šljunak čini zagonetku, na primjer, takav: "Dva cvijeta, jedna sa bijelim laticama i žutom sredinom, drugačija ružičasta, s prekrasnim mirisnim laticama, sa bodljikavim bojom. Jedno polje, drugi raste na cvijećem. " Muž nakon male pauze prenosi šljunak na bilo koji od igrača. Mora brzo odgovoriti i napraviti svoju zagonetku. Ako pogodak nije u redu, on plaća fanta, koja pukla na kraju igre.

Primjeri djece koja su izmislila djeca.

Galya. Puzala su dva buba. Jedna mala, crvena, sa crnim tačkićima, a druga velika, smeđa. Uopšte se ne boji, a drugi se mnogo zuji. (Ladybug i May Betle.)

IRA. Životinje, i više. Jedna siva boja, druga - crvena. Živite u šumi, jedan u rupi, a drugi samo tako trči. Jedno voli Petushkov, a ostali napada. (Liser i vuk.)

Seryozha. Dva automobila. Jedan plugovi na zemlju, drugi nosi robu. Jedna glasna pukotina, a druga je tiha. (Traktor i kamion.)

Odgovor brzo

Didaktički zadatak. Objediniti sposobnost djece da klasificiraju objekte (u boji, obliku, kvaliteti); Steći ih da brzo razmišljaju i odgovaraju.

Pravila igranja. Odaberite samo one riječi koje se mogu nazvati jednom generalizacijom riječi; Možete baciti loptu nazad tek nakon što je rečeno ispravna riječ.

Igračke akcije. Bacanje i hvatanje lopte.

Kurs igre. Tutor koji drži loptu u rukama, postaje s djecom u krugu i objašnjava pravila igre:

- Sada ću imenovati bilo koju boju i smetam nekome iz vas loptu. Onaj koji je uhvatio loptu mora nazvati predmet ove boje, tada sebe naziva bojom i pomiče loptu na drugi. Koja takođe uhvati loptu, poziva stavku, njegovu boju itd.

"Green" - kaže da učitelj (čini malu pauzu, dajući djeci priliku da se sjeća zelenih objekata) i baca lopticu. "List" - odgovori Valya i rekavši "plavu", baca loptu uvijanje. "Sky", - Odgovori Vitya i kaže "žuto", bacajući loptu sljedeću. Ista boja se može ponoviti nekoliko puta, kao i predmeti iste boje puno.

Glavna karakteristika klasifikacije ne može biti boja, već kvalitetu tema. Na primjer, početnik kaže: "Drveni", - i baca loptu. "Tabela" - Dijete koje je uhvatilo loptu i nudi svoju reč: "Kamen". "Kuća", sledeći igrač odgovara i kaže: "Čelik" .- "Steel". Itd.

Sljedeći put kada glavna osobina uzima obrazac. Odgajatelj kaže riječ "okrugla" i baca loptu na bilo koju igranje. "Sunce" - odgovori i naziva drugi oblik, na primjer, "kvadrat", bacajući loptu sljedećem igraču. Naziva predmet kvadratnog oblika (prozor, knjiga, šal) i nudi bilo koji oblik. Isti se obrazac može ponoviti nekoliko puta, jer mnogi predmeti imaju isti oblik.

Kada se ponavlja, igra može biti komplicirana predlaganjem da se ne nazove, već dva ili nekoliko predmeta.

Smisliti ponudu

Didaktički zadatak. Razvijati se u dječjoj govornoj aktivnosti, brzinu razmišljanja.

Igrački pravilo. Možete prenijeti pečere na drugo igranje tek nakon što sam se pojavio rečenica sa vodećom riječju.

Akcija za igranje. Šljunak prijenosa.

Kurs igre. Djeca i nastavnici sjede u krugu. Odgajatelj objašnjava pravila igre:

- Danas ćemo smisliti prijedloge. Reći ću bilo koju riječ, a brzo ćete doći do ove ponude. Na primjer, reći ću riječ "zatvoriti" i dati mišu petekse. Uzet će pečeve i brzo odgovoriti: "Živim blizu vrtića." Zatim naziva njegovu riječ i daje šljunak u blizini sjedenja.

Riječ u prijedlogu treba koristiti u obliku u kojem nudi njegov dolazak. Dakle, zauzvrat (u krugu) šljunak se kreće iz jednog koji se igra u drugi. Ako su djeca teška prilikom reagiranja, učitelj im pomaže.

Ova igra se održava nakon što su djeca upoznala riječ i ponudu.

Lovac

Narodna igra

Didaktički zadatak. Vježbajte djecu u sposobnosti klasificiranja i pozivanja životinja, ribe, ptica itd.

Pravila igranja.Moguće je preći na sljedeću ćeliju nakon što nazovete zvijer. Pobjednik, dobar lovac bit će onaj koji će doći u šumu, nazivajući toliko životinja kao put do šume ćelija.

Akcije za igranje. Prošlo kroz liniju, nazovi, bez ponavljanja, divlje zvijeri. Koji se ne sjeća povratka.

Kurs igre. Negdje u slobodnom mjestu na jednom kraju dvorišta ili platforme je grupa igranja. Ovo je kuća. Na udaljenosti od nekoliko koraka od kuće - to je dalje, to je bolje - postoji neki naljepnica i izvučena. Ovo je šuma u kojoj se nalaze različite životinje. U ovoj šumi i lovac šalje - jedan od igrača. Stojeći mirno, izgovara takve riječi: "Idem u šumu u lov, ja ću loviti. . . " Ovdje je napravio korak naprijed i kaže: " . . Jack "; Čini drugi korak: " . . Menter "; Čini treći korak: " . . Sweer "; Četvrti korak: ". . .lisitsa "; Peta: ". . .Barsuk. . . ". Na svakom koraku Hunter naziva neku zvijer. Nemoguće je dva puta nazvati jednu i istoj zvijeri. Nemoguće je nazvati ptice, ali ako igrate lov na ptice, onda morate nazvati samo ptice.

Pobjednik je taj koji je stigao u šumu, sa svakim korakom koji poziva novu zvijer. Onaj koji nije mogao raditi do kuće, a sledeći lov se šalje. Nesretni lovac može se ponovo riješiti na lov. Možda će ovaj put lov biti uspješan.

Bilješka.Na principu ove igre možete provesti igru \u200b\u200b"Fisherman". Ribar kaže: "Idem u ribolov i uhvatiti. . . Pike, Crucian, Perch. Itd.

Ko će više nazvati akcije?

Didaktički zadatak. Naučite djecu odnose se na postupke ljudi sa svojom profesijom; Intenzivirajte rječnik; Pružite sposobnost brzog razmišljanja.

Pravila igranja. Nazovite samo jednu radnju osobe ove profesije. Ako se dijete ne sjeća, pogodi loptu o podu, uhvati ga i zatim baca natrag.

Igračke akcije. Bacanje i hvatanje lopte.

Igra Stroke. Učitelj prije utakmice drži kratki razgovor, navodeći razumijevanje djece riječi, akcije. Onda kaže:

- Djeca, radim u vrtiću kao edukatoru. Ovo je moja profesija. Tolina mama tretira pacijente. Ona je doktor. Ovo je njena profesija. Što mislite, koja je profesija iz Antonina Vasilyevna, koja priprema ručak? (Djeca odgovore: "Cook".) Naziv Koja profesija znate. (Djeca nazivaju: "Chauffeur, učitelj, obućar, pilot itd.") Svaka osoba, ima profesiju, radove, obavlja neke akcije. Šta kuhar radi? (Odgovor za djecu: "Kuhari, pečenje, pomfrit, meso za mljevenje mesa, čisti povrće itd.".) Sada ćemo se igrati s vama u igri "Ko će nazvati više radnji?" Nazvat ću profesiju, a sjećate se svih akcija osobe ove profesije.

Odgajatelj kaže riječ "ljekara" i baca loptu svima od igrača. Djeca Odgovori: "Inspekcije pacijenata, zaglavlja, poslastica, pruža lijekove, čini injekcije, operacije." "Tailor". - "Fampts, croit, prsten, peglanje, kvadrat, šivanje." Itd.

Edukator poziva poznato djeci profesiji: dadilja, torba, vozač itd. Djeca sjećaju se da ljudi rade te profesije.

Smatra da će imenovati više akcija, smatra se da će pobediti.

Recite različite

Didaktički zadatak. Da biste podučavali djecu da odabere sinonim - riječ blizu vrijednosti.

Pravila igre i akcije igre su iste kao u prethodnoj igri.

Kurs igre. Edukator kaže da će se u ovoj igri djeca morati sjetiti riječi slične značenju riječi koju zove.

"Veliko", nudi edukatoru. Djeca pozivaju riječi: "ogromna, velika, ogromna, gigant".

"Prelepo". - "Sveštenik, dobar, prekrasan, divan, divan."

"Mokro". - "Sirova, mokra." Itd.

Priprema za igru, edukator preuzima riječi s brojem sinonima unaprijed. Bolje je snimiti ove riječi da se ne sjećate dugo, jer igra prolazi u brzom tempu.

Edukator može analogijom ovom igrama za razvijanje drugih igara, na primjer: naziva neke imenice, a djeca pokupe odgovarajuće epitete na njega. Dakle, usput, djeca pokupe epitet "mirna, olujna, mirna, azurna, prekrasna, oluja, prekrasna, južna". Dijete koje će se sjetiti više riječi treba pohvaliti.

Sve igre mogu se izvesti u učionici (kao dio lekcije).

Pokupi riječ

Didaktički zadatak. Razvijati se u dječjoj inteligenciji, mogućnost odabira riječi potrebnih značenjem riječi.

Pravila igre i akcije igre su iste kao u prethodnim igrama.

Igra Stroke. Odgajatelj, koji se odnosi na djecu, nudi im pitanja, na primjer: "Sjetite se da možete šivati." Odgovori djece: "Haljina, kaput, sendress, majica, čizme, krzneni kaput itd.". "Darn?" - "Čarape, čarape, rukavice, šal" .- "Veziva?" - "Čipke, konop, šal, žice", "" Clear? "-" Cap, maramica, kapu, panama. " "Nosite?" - "Kaput, haljina, čarape, krzneni kaput, ogrtač, suknja, sendur, tajice."

Učitelj naziva riječi navedene unaprijed. Djeca daju odgovore, preuzimajući riječi pogodne u značenju.

Ne varanje!

Didaktički zadatak. Razviti brzinu razmišljanja, objediniti znanje o djeci o tome što rade u različitim doba dana.

Pravila igranja. Imajući u rukama kocke, potrebno je imenovati jednu lekciju, akcija koja se radi u određenom trenutku dana, zatim poziva svako doba dana, prenesite kocku drugom igraču.

Akcija za igranje. Prijenos kocke.

Igra Stroke. Tutor provodi razgovor sa djecom, pričvršćujući svoje znanje o različitim dijelovima dana. Djeca se sjećaju da rade ujutro, popodne, u večernjim satima, noću. Tada edukator nudi igru:

- Deca, igrajmo se sa tobom sada. Nazvat ću jednu riječ, dio dana i sjećate se da radite u to vrijeme. Na primjer, reći ću riječ "jutro". Kako zovete?

Djeca se sjećaju:

- Probudite se, pozdravite se, operite, očistite zube, borite se.

- Kaže "kaže učitelj." Ali tokom igre odgovorit će samo onaj koji ću staviti kocku, a samo jedna radnja može se nazvati samo jednom akcijom ("Ja sam u vrtiću" ili "ja sam gimnastika", ili "ja sam gimnastika", ili "ja sam gimnastika" ili " radeći "); Nazvao kocku na drugo igranje. Ako se netko ne sjeća i ne kaže ništa, on mora nokautirati kocku o stolu i prenijeti je. Tada se smatra gubitnikom. Pazite da ne varate!

Edukator poziva različite dijelove dana, djeca odgovaraju.

Ista igra može se izvesti drugačije. Edukator naziva razne akcije djece, a oni moraju odgovoriti samo u jednoj riječi: dan, jutro, noć, večer. Na primjer, učitelj kaže: "Doručak", - i stavlja sviranje kocke. To brzo reagira: "ujutro." Edukator: "Gledam TV." Djeca mogu nazvati dvije riječi: "Tokom dana", "Večer".

Telo

Didaktički zadatak. Razviti slušnu pažnju; Intenzivijski rječnik, razmišljanje; Razviti sponder.

Pravila igranja. U tijelu možete "staviti" samo one riječi koje završavaju na načinima; Riječ je telo nazvalo drugom djetetu.

Igračke akcije. Imitacija pokreta, kao da je u tijelu, spustite temu; Ko će se pogriješiti, nazivajući temu s drugim krajem, plaća fanta, koja se tada uzvlači.

Kurs igre. Igra se sjedenje za stolom. Tutor stavlja na stol košaru (kutija, ladicu), a zatim pita:

- Vidite, deca, ovo telo? Znate li šta se može staviti u tijelo?

- Ne znamo.

- U ovom telu postavit ćete sve što možete nazvati s završetkom reč. (Na početku igre nastavnik objašnjava da nije potrebno staviti temu, dovoljno je da ga nazovete i učini odgovarajućim pokretom.) Na primjer: zaključavanje, maramice, čarapa, čarapa, čipka, list, ovratnik , kvržica, lepinja, kuka. Svi će staviti u tijelo koje želi, prema pravilu, i dat će svom susjedu, on će nešto izbaciti iz stvari, koji navodi na način i daju na način i daju na način i daju naprijed i daju tijelo dalje. Sjećate se stanja? Počnimo igrati!

Prvi je uzeo telo i rekao:

- Stavio sam telo cvijeta.

Drugi sam rekao:

- A ja sam gljiva.

Treći je rekao:

- A ja sam čekić.

Četvrti je rekao:

- I ja - Matchboxes.

"Hodala je, telo je hodalo, a iznenada stavio jabuku u nju", nastavnik se nastavlja.

Čuvši to, djeca kažu:

- Ne stavljajte jabuku u naše karoserije.

- Zašto?

- Da, jer Apple ne završava, - djeca odgovaraju.

Kome se spominje, daje fanti. BodyBuilds ponovo prolaze iz ruke u ruku. Igra se završava igranjem fantoma.

Nastavljajući igru, možete nazvati riječima i s drugim kraj (na primjer, u, -ek), ali uvjet ostaje isti: ne varanje i ne "stavljaju" u tijelo predmeta, u kojima drugi Završeci.

Samo na ovom pismu

Didaktički zadatak.Konsolidirati znanje o djeci o pismu i zvuku; Educiranje pažnje s auditorima, brzinu reakcije na riječ.

Pravila igranja. Ime riječi samo na slovom izabrale su dijete. Ko će se pogriješiti i kaže riječ koja nije na planiranom pismu, plaća fanta, a zatim ga oklijevala na kraju igre.

Akcije za igranje. S pravim odgovorom da napravite jedan pamuk u vašim rukama, s pogrešnim - podignite fanta.

Igra Stroke. Nastavnik objašnjava djeci pravila igre, privlačeći njihovu pažnju na činjenicu da u igri morate biti vrlo pažljivi. Svi moraju odabrati neko pismo kako bi se pronašli pitanje olova i nazovite riječ koja počinje na odabranom slovu. Na primjer, Vasya je odabrala pismo A. Vodeći ga pita:

- Kako se zoveš? Šta bi Vasya trebao odgovor? Mora ime imenovati bilo koje ime koje počinje. . . Koje pismo?

- Ali! - Suradnik Djeca Djeca: Alyosha, Andrei!

Pazite da se pravila igre nauče i svaka

izaberite sebi pismo, edukator nastavlja igru, pita dijete:

- Kakvo je vaše pismo?

Na sva sljedeća pitanja, ovo dijete mora odgovoriti na riječi sa slovom A, brzo, bez razmišljanja.

Odgojnik pita:

- Kako se zoveš?

- Andrew.

- Kako se prezivas?

- Azbukin.

- Odakle dolaziš?

- Iz Astrahana.

- Gde voziš?

- U Astrahanu.

- Na šta ćete ići?

- Autobusom.

- Šta tamo raste?

- Lubenice.

- Šta još?

- Marelice.

- Koje ptice se nalaze?

- Koje životinje?

- Arkhara.

- Ko će te upoznati kod kuće?

- Koji poklon ćete ga dovesti?

- Album.

Tada se učitelj žali na drugo dijete (pismo) i postavlja ga takva pitanja.

To se događa da neko od učesnika igre na pitanje "Kako se zovete?" Naziva njegovo ime ili će se pogriješiti u naslovu grada, gdje treba ići, drvo, cvijet, ptice, svi igrati povisivaju fantas. Ako se isti sudionik igre greši i po drugi put se traži da nešto učini: skoči na jednu nogu oko stola, popnite se ispod stola i stisnite "kukarek" i tako dalje.

Igra se nastavlja dok sva djeca ne odgovore na vodeća pitanja.

Ko će primetiti bilo šta drugo?

Didaktički zadatak. Naučiti djecu da primijete nerezidente, nelogične situacije, objašnjavaju ih; Razviti sposobnost razlikovanja stvarnog iz izmišljenog.

Pravila igranja. Ko će primijetiti u priči, pjesma neviđenog, mora staviti čip pred njega, a na kraju igre naziva se svi primijećeni ne-stanovnici.

Akcija za igranje. Koristite čips. (Ko je više primijetio i objasnio neugodan, pobijedio je.)

Kurs igre. Djeca sjede tako da se čips mogu staviti na stol. Odgajatelj objašnjava pravila igre:

- Sada ću vam pročitati izlomak iz pjesme korijena Chukovskog "Zbunjenja". Imat će puno neko komada. Pokušajte ih primijetiti i zapamtiti. Ko će primijetiti neviđeni čip, primijetit će još jedan novčani - stavite drugi čip u blizini itd. Ko će vise primijetiti, pobijedit će. Čip se može staviti samo kad ste sami primijetili neviđenu.

Prvo pročitajte mali dio ove pjesme, polako, ekspresivni, mjesta su naglašena.

Zbunjenost

Mesamed Kittens:

"Umoran od mene do mewa!

Želimo kako svinje,

Grunt! "

I iza njih i patke:

"Ne želimo da više puknemo!

Želimo žabu,

Croak! "

Svinjska zaglavljena:

"Miow meow!"

Kitnes skupljanje:

"Oink oink oink!"

Clarkets Rank:

"Kwa, kva, kVA!"

Piletina drobljena:

"KRA, rus, rus!"

Rastuće škole

I krava zamućena:

Medvjed je trčao

I hajde da urlamo:

"KU-KA-RE-KU!"

Samo zainka

Bila je bolka:

Ne meowkal

A ne grune -

Pod tambacetom laže,

Rampa

A životinje su nerazumne

Nagovorio:

"Ko je naredio da podeli -

Nemojte pure!

Ko je naredio purr -

Ne uvijte!

Da ne bude rasten krava

Ne lete žabe ispod oblaka! "

K. Chukovsky.

Nakon čitanja, učitelj pita djecu zašto se pjesma naziva "zbrkom". Zatim, ko je odložio manje čipova, traži da pozove posmatrane nerezidente. Djeca koja imaju više čipova nazivaju se onim nerezidenti koji nisu primijetili prvo reagiranje. Nemoguće je ponoviti navedeno. Ako dijete stavi više čipova nego nefil-a u pjesmi, učitelj mu govori da nije ispunio pravila igre i nudi da budu pažljiviji drugi put.

Sljedeći dio pjesme se čita. Potrebno je osigurati da djeca nisu umorna, jer igra zahtijeva veliku mentalnu napetost. Primjećujući ponašanje djece da su bili umorni, edukator bi trebao zaustaviti igru. Na kraju igre pohvalite one koji su više primijetili i pravilno su ih objasnili.

Bilješka.U igri možete koristiti druge nerezidente, na primjer:

Rada, Rada, Rada

Svijetle breze,

I na njima od radosti

Ruže odrastaju.

Rada, Rada, Rada

Tamna aspen,

I na njima od radosti

Uzgajati naranče.

To ne bi bilo kiše

I ne tuče

To je palo iz oblaka

Grožđe.

I vrane preko polja

Odjednom je sjedio noćni ležaj.

I potoci pod zemljom

Slatki med je tekao.

Pilići su postali Pavami,

Ćelav - kovrčava.

Čak i mlin - i to

Diplomirano na mostu.

Pa trči iza mene

Na zelenim livadama

Gde preko plavih oblaka rijeke

Rainbow Arc ustao je.

Nalazimo se na dugini ICC-Ra-Brad,

Igrajmo se u oblacima

I odatle dole duge

Na salazzasu, klizanje!

K. Chukovsky.

Imamo kuću sa čudom u uličici, -

Idi, pogledaj - vidi sebe:

Ispod bijele zavjese na prvom prozoru

Laže i mačke su tople na suncu.

U susjednom prozoru, do radosti momcima,

Pet riblje srebra lebde u blizini.

A u ovom prozoru - kanariji pjevaju.

A u ovome - slivovi su zeleni na željeznici.

A u ovom prozoru veliki pas

Tiho laži, ne miješajući se ni za koga.

Evo djevojke sa lutkom sjedi na prozoru,

A starac igra starca na harmoniku.

Ovdje dječak čita smiješne knjige.

Ovdje baka pleti čarape za dječaka.

Ali Volodya zna neku riječ,

Šapat će mu reći - i spreman!

Pas sjedi kako bi igrao Harmonicu,

Zaronite u akvarijske crvene mačke,

Čarape počinju pleti kanarin,

Dizanje cvijeća zalijevanje iz vodene limenke

Starac na prozoru laže, sunčast,

I unuke baka u lutkama igra

I ribe čitaju zabavne knjige,

Polako se odnosi na dječake.

Sada u dvorištu ne znamo mir.

Kakvu riječ? Šta? Šta?. .

3. Alexandrov.

Pan i fenomenalno

Bjeloruska folk bajka

(Izvod)

Gledajući niz Yanku ispred tanjira i počeo da kaže:

- A šta, plivanje, u svijetu ne događa se! Ovdje je takav slučaj izašao sa mnom jednom.

Bilo je to u vrijeme kada se moj otac nije rodio na svjetlu. Živeo sam sa djedom. Ne postoji ništa što radi kod kuće, evo djeda i dao mi jednog vlasnika pčela ispaše. A postojalo je majstor cijelih pedeset paluba (košnice) pčela. Svakog dana je potrebno da ih prepričavate i vozite do pašnjaka. I uveče vozite, ponovo preračunajte, da ga vozite u košnicama. I čvrsto sam rekao vlasnik: "Ako izgubite jednu pčelu, neću vam platiti za cijelu godinu."

... Jednom kad sam vozio pčele iz pašnjaka, računao sam: nema nikoga pčela. . . Pokrećem se - idem pčele. I već početak početka. Ja sam tu, ovde sam - nema pčele. Iznenada čuti - negde ući pčelinje. Gledam - iza rijeke sedam vukova napalo mi je pčela. I ona, jadna stvar, od njih se bore, ne predaju se. Pojurio sam da pomognem pčeli. Došao sam u rijeku - bez prelaza. Šta učiniti? A evo o vukovima će uništiti pčele. Ja, dugo, ne razmišljam, zgrabio sam se za ključ, Otaska - i Hopl preko rijeke! Ali druga obala nije letjela - pala je na sredinu rijeke i, poput kamena, otišla na dno. Nešto za to i počelo je tražiti put da bi se mogao doći do vrha. I ovdje, kako se zvalo, na dnu rijeke, netko je vatru otkazao da, takav dim bio je u korist jedenja ravnih očiju, čak i stopala sa nosom i putevi nisu vidjeli put. Radim to sa dodirom, pogledajte - medvjeda stoji. ... Došao sam prema repu i zgrabio ga.

Medved se uplašio, da kako se prevrtati - pa sam izvukao. Sam je žurio s strahom u šumu, a ja sam ostao na obali, ali ne na ono što je potrebno.

Ovde sam se zgrabio za Chub, još uvek sam veslao nego prvi put, - skoči s druge strane!

... prekršio sam se s druge strane, ali toliko se srušila da je na samom pojasu zaglavljen. Ja i ovdje i ovdje - ne izlazim. Bez lopate, mislim da se ništa ne može učiniti. Trčao je kući, zgrabio lopatu - i nazad. Iskopao sam se i trčim da pomognem pčeli.

Igre s riječima: Materijali za govorne igre i časove govora sa djecom. Pjesme za razvoj dječijeg govora.

Igre s riječima za djecu: Razvoj govora

Poštovani čitatelji "rodnih staza", u ovom ćemo članku naći 17 autorskih obrazovnih govora za djecu višeg predškolskog uzrasta. Ove će igre pomoći razvoju djetetovog rječnika, razvoju gramatičke strukture ruskog jezika, razvoju jezičke slabost i kreativne govorne sposobnosti djece.

Igra sa rečima "Šta kaže?"

I. Gamazkova. Din-don.

"Don Don! Ding Ding! " -
Nahranite poziv.
"Click-Klyak! Ući! " -
Rekao je dvorac.
"Preskočite škripanje! - Vrata su bila oduševljena. -
Toliko sam čekao za tebe, vjeruj! "
"Top vrh? - pitao cipele. -
A šta je sa našom kuhinjom? "
"Bul - Bule, suh
Već kuhanje!
Sad ću te nahraniti! "
"Ja sam čajnik, stojimo na vatri!
Ti sam te prebacio! "
Oh, pjesma je poznata!
Koliko sam dobro što sam kod kuće! (I. Gamazkova)

Igrajte B. igra sa rečima Na ovoj pjesmi "Ko će čuti više zvukova?".

Svrha igre: Ova igra razvija maštu dece, njihove kreativne govorne sposobnosti, slušne percepcije i pažnje.

Kako igrati: Ponudite djetetu da hoda po sobi i sluša šta i kako to može reći predmeti - koji se zvukovi čuju u sobi, u hodniku, na ulici. Minut kasnije, počinjemo dijeliti jedni druge zauzvrat, koji je čuo šta čuje. Morate smisliti zvučnu rezoluciju i reći da to znači. Na primjer: "SH-SH-SH - kaže perilica rublja, uskoro stiže." "Skyrplay kreše (ovo je drveni pod) - vrijeme je da se popravite. "TRA-LA! Kako volim pjevati! " - Ovo je glasovni klavir. "Jin-Dzin! Zabava na božićnom drvcu "- pa kažu božićne igračke. "Pletoljubivi!" - Ovo je jastuk koji je pao sa stolice.

Možete smisliti cijeli dijalog predmeta ujutro ili u večernjim satima ili bajkom o onome što se događa u kući kada ljudi spavaju.

Igre s riječima i zvuči riječima

A. Shibajev. Pismo se izgubio. Šala

Svrha igre: Ovo je divna pjesma - Govorna igra pomoći će vam da razvijete fonmematičnu glasinu djece.

Kako igrati: Pročitajte dijete nekoliko redaka i zamolite da zamijenite jedan zvuk tako da je prava riječ (vrata - životinje, potoci - ljekari, štakor - krov, na kozi - na konju itd.

Nisu sva djeca čak i u 5-6 godina odmah pogodite kako zamijeniti zvuk u pogrešnom nizu. Ako dijete ima poteškoće, recite mi: "Da li se vrata progone? Šta je slična riječ? Ko živi u šumi? Dakle, nemojte više, ali ...? "

Pjesme za igru \u200b\u200bsa riječima:

Nije poznato kao što se to dogodilo,
Samo je slovo izgubljeno.
Prekriven nečijom kuću
I domaćini u njemu.
Ali jedva da je ušao
Pismo-najnitsa -
Vrlo čudni slučajevi
Počeo dalje ...

Viknuo je lovac: "Oh!
Vrata Izazovite me! "

Sneg se topi. Stream teče
Na granama su pune doktori.

Na vidiku poraza
Pacov slikati nasilnik.

Mama S. barela Otišao
Na putu duž sela.

Stari djed pakhom.
Na koza Jahanje konja.

Seli B. kašika - I IDA!
Na rijeci tamo i ovdje!

Doktor je podsjetio ujaka Mite:
"Ne zaboravite na jedno:
Obavezno uzmi
Deset herkel prije spavanja ".

Nismo pisali pisma:
Tuchka Cijeli dan sam tražio.

Sjedi na vrtu čvrsto
Narandžasti kapa.

Opružni pijan gNOME,
Oblaci na nebu okolo.
Reci jednog ribara
U rijeci su uhvatili cipelu.
Ali onda je onda
Na ubilici kuća.

Leži lijeni na sklopivom staklu,
grizu, boli, puške.

Vozio ujaka bez selo,
Lako je platio za to.

Ugušiti oboje nije usuđen
Nevoljkost, umorna.

Golman ima veliki ulov:
Letio u mrežu pet volovi.

Štimla sam košulju shishke,
Ja sam tannushki nazad.

Pjesnik je završio liniju,
Na kraju insceniran bure.

Na žutom travi
Ronyet lav Njegovo lišće.

Gdje je večerao, vrabac?
U zoološkom vrtu u. vrata.

Na wolf. - kajmak,
Vikendica, mlijeko.
I rado bih jeo
Nemojte biti lako.

Bancirao me bojler,
Jako sam ljuta na njega.

Povlači miš miša
Ogroman hljeb gorka.

Nisu naučili lekcije
I igrao fudbal.
Postao u tetrade
Pojavio se gol.

Uragan je letio na ostrvu,
Na dlanu je ostao zadnji rAM.

Ispod breze, gdje je sjena,
Prešao star dan.

U polici
Povećan zub Mladi.

Lutka se izlazi iz ruku
Maša žuri za mamom:
Zelena puzi tamo luk
Sa dugim brkovima.

Hej, ne stojite preblizu.
Ja sam tigar, a ne zdjelica.

Pet baranov Tolka je razgovarala
I rekao: "Još uvijek imam toliko ..."

Prikupljamo clufove,
Na našim glavama Štenad.

Još uvijek postoje divne pjesme za igru \u200b\u200bsa zvukovima drugog autora - ovo su pjesme - zbrka yakov kozlovskog.

Slovo f ozlijeđeno nogom

Slovo "F" povrijedio nogu
"P" se pojavio na umu,
Kaže joj:
- Odlazak,
Za tebe ću poslužiti.

Uspeh Chizhik: -
Zabava, leti, leti!
Ujutro sam rosink
Piće!

Zauzeti IGRO
U fanti.
Tri jelena
Jašući panta.

Stečen računovođa
FLICE,
Postao je minus zbunjen
Sa plusom.

U kadi sam se popeo,
I pločica
Sve pokriveno
Pozdrav kapi.

Stvorite da sam započeo flotu,
Okrenuta spužva
U splavu.
Rasplela
Kao prednja svjetla
Odozgo svjetla
Kroz par klubova.

Uzeo mog brata mog brata
"FA" -
Mačka je otišla
PA.

Šalice se grle poput zaliha

Pismo "A" napalo bolest,
I ustao "y" umesto devojke.
Pitam lak -
Daj mi luk,
I čaše
Grunt, kao
Chushos.

Gde stajali
Sa rezervoarom za vodu
Iznenada povećan
Bukva.

Misao Woodpecker:
"Dobro dobro dobro",
Ali izašao je:
"Kuc kuc"

Pišem u bilježnicu:
"Deset zemalja",
Ja čitam:
"Deset žica."
Ja se kunem:
"Evo rama!"
Outlook:
"Evo Burun!"

Igranje rima. Ya. Kozlovsky

Slovo "l", koji dolazi na trg,
Slovo "R" se susreće
Kaže: - Igrajmo se,
Pa, barem u rimama, na primjer ...

"L" rekao: - Žuta lisica ... -
"P" je rekao: - Kuhanje Sl.
"L" rekao: - Fox ugljen ... -
"P" je rekao: - Bol je.

"L" rekao: "Lama ..."
"P" je rekao: - Rama.-
"L" rekao: -i od lože ... -
"P" je rekao: -Korch lica.

"L" rekao: - Kroz dnevnik
Na konju skačem s Boulaneom ... -
"P" je rekao: - u rogu
I ne budite tužni pred Buran.

"L" rekao: - Jako mi je žao,
Šta je nestalo naš Kolobok.-
"P" je rekao: - Veoma vruće -
Popeo se u kutije.

"L" rekao: - Slatko od Lada ... -
"P" je rekao: - Niste mi drago! -
"L" reče: -Deep igla! -
"P" u odgovoru: - Pucajte u igru!

Igra s riječima i slogovima

A. Shibajev. Čarobne reči

Svrha igre: U ovoj igri, riječima, možete uvesti dijete sa slogovima i činjenicom da se riječi sastoje od slogova.

Kako igrati:

Brisanje različitih riječi s djetetom i određuju koliko u svakom dijelu riječi - slogovi. Jedan pamuk je jedan slog.

Očistite riječi "vožnja" i "GU-CE-NI-CA". Izložite se sa štapićima i brojite broj slogova u svakoj riječi. Pitajte dijete, kakvu riječ duže? Ovo pitanje je provokativno, jer Vrlo često djeca odgovaraju na vlak duži od gusjenica. Zapravo, odgovoriti na pitanje, potrebno je izračunati broj slogova u riječi: riječ "Caterpillar" duža od riječi "voz".

Stavite reč "unutra" sa štapićima različitih boja ili obojenih olovaka (jedan štapić \u003d jedan slog). Zatim promijenite štapove - priče. Šta se desilo? Pione (NODDERS) \u003d INSPI (unuci).

Zatim pročitajte fragment iz pjesme, ali ne do kraja. Neka djeca pogode koja riječ će ako slogovi mijenjaju mjesta.

Riječima tri slova nalazi se igra koja nije slogovi u riječi, već zvuči. Izložite riječ iz zvukova i promijenite ih na mjestima. Šta se dešava? (H + A + C \u003d US, C + N + A \u003d SLEEP)

Pjesme za igru:

Postoje magične riječi:
Recite reč -
Čujete vas dvoje.

Ja, - rekao je deda, -
Nema brige, nema tuge.
Želim se odmoriti
Postoje ruke mlađe:
Malo devet-devet-devet Kivna -

Učenjak unuka!

Zvelik, životinja u kojoj trčeš?
Kako da te zovem, dušo?
- trčati u Kamysh Ramysh,
Ja sam miš miš miša.

Na terenu, sve-sve - sve:
Na polju Sev-sjever.

U šumi smo nekako spavali
A noć je bila tamna
A vuk je preplavljen,
A mi - nas
Liširao mu je san za spavanje ...

Otac da radi naučen
Srušen Danil.
Otac kupio kupljen
Danille Pink Pillet.

Kaže Ivan Ganke:
- Vidi:
Banka banke!
- Gde je svinja za vepar? -
Ivan je iznenađen.

Koliko u kući
Rit-rit-rit?
- Tri tri ili tri.

nosim
Juha sa juhom ...
- A ko?
- PSU PSU ...

Hej, Seryozha, Vera, IRA,
Šta su se nosove visile?
- vrlo sirovo sirovo sirovo
Iz rose dew-a! ..

Zašto šutiš?
- kad jedem,
Volim ribu
Nije on
I dopustiti
ja sam ja
Dine u tišini!

Leksičke igre s riječima

Igra sa odabirom riječi suprotstavljena značenjem

Svrha igre: U igri, dijete uči odabrati antonim (pojam "antonija" djeca nije dat, djeca se traži da pronađu i kažu suprotne riječi u značenju riječi).

Pjesme za igru:

I došli smo s zauzvrat s tobom
Igrajte igru \u200b\u200b"Naprotiv".
Reći ću reč "visoki",
A vi odgovorite ... (nisko).
Tada kažem: "Daleko",
A vi odgovorite ... (zatvorite).
"Reći ću sada:" Strop ",
A vi odgovorite ... (pol).
Reći ću da sam izgubio riječ "izgubljeno".
Odgovorićete ... ("Pronađeno!")
Sada: "Start", reći ću
"Ne", kažeš ... ("kraj!") D. Chiady

Igra sa višestrukim riječima "Igra"

Svrha igre: Ova pjesma razvija dječji govor i uvodi djecu sa konceptom smislenih riječi (pojam "više cijenjenih riječi" djeca nisu date), uči da bi se riječi precizno odabrale u značenju riječi.

Pjesme za igru:

A sunce svira (zrake na rijeci),
I mačka igra (lopta na trijemu),
I Zhenya igra (postoji lutka u Zhenya),
I mama igra (u pozorištu na pozornici),
I tata se igra (na bakrenoj cijevi),
I djed (sa unucima igra u kolibi).
I bake bake bake briše pelene.
Baka u praštu, vjerovatno igra? (A. Shibayev)

Kako igrati:

Zamolite djecu, jer se može reći kako nešto drugo zamijeniti riječ "reproducirati" (to jest pokupiti sinonime sa djetetom),

- "Sunce igranje ZRAKE - Šta to radi? (blista, sjaji, sjaji).

- Tata igranje Na sceni na cevi - šta on radi? (Djela)

- mačka igranje - Šta to ona radi? (skokovi, sport, hvata se zaplet, vozi se zaplet na zemlji)
- Zhenya igranje Sa lutkom - šta ona radi? (Hrani lutku, složila je san, stavlja lutku i druge)

Odabir riječi, beba saznaje na svom praktičnom iskustvu da riječ može značiti drugačije u značenju fenomena, saznaje odabrati tačne riječi, slušati govor.

Šta se događa s kišom? Obogatiti rječnik djece

Svrha igre: obogatiti rječnik djece sa novim riječima.

Pjesme za igru:

Kiša ruptalna, isjeckana,
Stavio sam, udario, pokosao,
Lilni lil, stajao je zid,
Drubanil, trava obroka.
Kiša slijepa i izlije,
Povećanje, gljiva,
Vezan, viseći, brzo,
Sleepljiv, spor i spor.
Kao fauna stojeći,
I hladno i vruće.
A tu je grmljavina,
Rainbow, Strip,
Paralelno i rešetka,
I na vjetru, čak i u kavezu ...
Evo toliko kiše
Za biljke i ljude (O. Grigoriev)

Kako igrati: Šta se događa s kišom - ko je čuo ljepše riječi o kiši? Sakupljamo sve riječi iz pjesme.

Igra možete potrošiti riječima u obliku igre - nacrtajte Tuccu, a na kopnom cvijetu. Potrebno je pomoći Tuchki da sipa cvijet. Jedna riječ - definicija pjesme je jedna kapljica kiše koju crtamo (nose liniju od Tuchke do cvijeta). Zadatak je napraviti pravi tuš, odnosno pokupite što više riječi o kiši iz pjesme.

Gramatičke igre sa riječima i igrama s riječima za razvoj riječi

V. Lunin. Jutro raspoloženje. Sastavljamo nove reči

Svrha igre: Sam razvoju samostalnosti i jezika, eksperimentalne vještine s riječima, kombinirati jezičke jedinice na različite načine, dijelove riječi.

Pjesme za igru:

Papa raspoloženje
Izračunati
Momino raspoloženje
Atraktivan.
Brat raspoloženje
Vrištanje
I ja imam i ja imam -
Painamnatamyguya (V. Lunin).

Kako igrati: smisliti ime različitih osjećaja s djetetom: mornarička, kapriciozna, luksuzna, nadarena, osmijeh itd. Ako je dijete teško, onda možete zatražiti opcije: "Kako možete nazvati raspoloženje ako ste sa sobom ...?"

V. Stepanov. Slamnati ljeto. Koordinacija riječi

Svrha igre: naučite djetetu da pravilno koordinira pridjeve i imenice u naravi, broj, slučaj, upozorite ili ispravite greške u govoru bebe.

Pjesme za igru:

Slamnati ljeto
Slamnati pijesak.
Slamnati šešir
Sklape na hramu.

Slama je dala
Dani slame.
Slama koni.
Na sunce su vidljive.

Slamnati nebo
Slama Shalash.
Crtam slamu
Zaboravi na olovku.

Kako igrati: Pozovite dijete da se pojavi onim da će slikati slamu: "slikao bih slame, slame, slamnu kuću, slamne igračke." Fantazija je dobrodošla! U takvoj vježbi vršimo dijete da pravilno koordinira pridjeve i imenice u naravi, broj, slučaj. I još uvijek učite dijete da se koristi u govoru na kasnijem načinu života glagola (ja bih ..)

Nakon "verbalnog crteža", sugerirajte da se beba igra s riječima u igri "Pogodite, i ono što slikam".

Zadatak za igru:

Slikam prekrasnu slamu - aktovku ili torbu? Nacrtavam veliku slamu slame - ogradu ili kapiju? Slikam veselu slamu - igračka ili punjena? Bojim prekrasnu slamu - cvijeće ili ružu? Smislite svoje varijante takvih zadataka.

Djeca se često greše u takvim igrama riječima. Na primjer, kažu da je slama portfelj. Zatim pitajte: "kažemo li da je to prelijepi portfelj, dajte mi prekrasnu aktovku? Kako da kažemo? Tako je? "

Nikada ne ponavljajte za dijete glasno na njegove greške i ni u kojem slučaju ne zabavljajte se na njima! Samo ispravite ispravnu opciju i prikažite primjere korištenja riječi u govoru - novi portfelj, kožnu aktovku pričvršćen sam portfeljem slame.

Dolazimo u nove reči. Igra za razvoj jezika i kreativnih sposobnosti djece

P. Sinyavsky. Električar gljiva

Svrha igre: razvoj formulacije, eksperimentalnih veština sa rečima, kombiniraju delove reči, izmišljaju nove reči na osnovu dobro poznate.

Pjesme za igru:

Voziti u vlaku
Valovi i kanteli
Sa prijateljima prijatelji,
Chernushkami-gruzda.
Od stanice Podgharkino
Na kanti za stanicu
Sa stanice Podhilokino
Na stanici Slaskino.

Točkovi sa čelikom
Na Railsu Tauratte
Otišli na raspored
Kompanija će se zvati.

Od stanice poliankino
Na stanici Smetanekino,
Iz stanice Penkovkino
Na stanici dwittle.

Amanija ima lukav izgled
Ehidijalni osmijeh -
Popeo se u vlak i sjedi,
Kao da je obraz.
Ali ovdje dolazi kontroler,
Prikazuje mumor.
I fly-flue flymOther
Ruljivim od sramote.

A stari je dosadan,
Inteligentni debeli čovjek
Podiže svoj vjernik
I stavlja vašu kartu.
Na ulaznici su priloženi
Četrnaest primitaka.

Četrnaest primitka
Imena stanica:

Lukkino, Ducky, Zassushkino, Castrevilkino, Bulbulkino, Luchekovo, Celermushkino, Morovkoviki, Perlovkino, Little-krompir, Lavreshkino-Petrushkino, Tarelkino i Lozhkino.

Kako igrati: Ovo je divna pjesma koja, sa oduševljenjem, igraju i djecu i "čvrstu djecu" 6-8 godina. Ponudite djecu koja putuju vlakom. Nacrtajte željezni plan na pejzažnom listu. I označavaju različite stanice na njemu. Smisliti njihova smiješna imena.

Opcije:

Kako mogu nazvati stanicu na kojoj se svi ljudi smiju? (Smexhakin, Vesselchakovo, osmijeh i tako dalje - Odaberite što više različitih opcija, pobijedite različite riječi).

Kako mogu nazvati stanicu na kojoj živi mnogi zečevi? (Buncloto, štavljenje, tajobinska šuma i druge opcije)

Kako mogu nazvati stanicu na kojoj postoji mnogo klupa?

Smislite što više različitih stanica i zajedno s bebom, uključite u riječ o dozvolu. Zagarantovano i zadovoljstvo, opuštanje i osmjehe i smijeh iz duše i velikog raspoloženja! Igrajte se s nama!

Izmislite nove riječi na temu "Povrće". Pooh - Šala N. Konchalovskaya "O povrćem"

Pjesme za igru:

Postojao je jedan vrtlar
Razveo je vrt,
Pripremljeni diligentni kreveti.
Donio je kofer
Pun različitih sjemena,
Ali pomiješali su se u neredu.
Proljeće je došlo,
I popeo se sjemenke -
Vrtlar se divio puca.
Ujutro su ih zalijevali,
Noću je bila pokrivena
I obala od hladnog vremena.

Ali kada vrtlar
Zvali smo u vrt,
Izgledali smo i vikali sve:
- Nikad nigde
Ni u zemlji ili u vodi
Nismo sreli takvo povrće!

Pokazao vrtlar
Imamo takav vrt
Gdje se nalazi u krevetima, snježnom debelom,
Tekuri su odrasli
Proljeće je raslo,
Redizkliga, Cheslel i Dupus.

CELECOCK sesija,
I Morkofel doza,
Počeo je raspadati šparoge.
I takva patlidžana
Da Shaggy šetnje
Svaki vrtlar bi bio uplašen.

Nosili smo korpu,
Ali nije mogao riješiti
Kako biti sa povrćem?
Da li ih je pržiti
Da li da ih uzdičemo? ..
Pa, pojeli ih samo sirovim!

Svrha igre: razvoj formulacije, asimilacije metoda obrazovanja novih riječi na njihovom maternjem jeziku.

Kako igrati: Podsjetimo na imena neobičnog povrća koja su se uzgajala kod vrtlara: kocke, njuške, cheslel, dupus, bakakes, šparoge, celer, radisteri. Pitajte momke odakle ti čudno nevjerojatno povrće i njihova imena dolaze? Cucbs \u003d krastavci i lubenice. Pjevanje \u003d rajčica + dinja.

Raširite kartice sa slikom raznih povrća (bilo koje slike ili pravo povrće). Pokušajte povezati dijelove riječi u jednu riječ da izmislite novo ime. Na primjer, kartica kartice \u003d krompir + kupus.

Ovaj kreativni zadatak je vrlo koristan, jer Ne samo da razvija pažnju na riječ, već i mogućnost raspoređivanja u riječima njihovih dijelova - slogova.

Igre s riječima: slušajte riječi

A. Barto. Igra riječi

Svrha igre: Razvoj pažnje na riječ i njegov zvuk.

Pjesme za igru:

Kažu pogremic
Riječ "Thunder" -
Riječ ispiranje
Kao grmljavina.

Recite Potiche:
"Šest miševa" -
I odmah miš
Shelshat.

Reci:
"Kukavica na kuju"
Čućete:
"KU-KU".

I reci riječ
"Lista pada" i
I lišće pada,
Letjeti
I, kao da se osveta,
Vidite jesen:
Žuta tužna.
I mokra travu.

Recite "proljeće" -
I sada,
Češće radi u zelenoj boji
Veseli ključ Murmur.
Mi i proljeće nazivamo ključ.
(Ključ sa vrata ovdje nema nikakve veze s tim.)
... Riječi su različite -
Dobro, jednostavno,
Riječi su u praznom hodu -
Nepotrebno, prazno.

Kako igrati:

Birajte s djetetom "glasne" riječi, tihe riječi, slatke riječi, zvonjave riječi, smiješne riječi, tužne riječi. Možete reproducirati ovu igru \u200b\u200bs riječima za reprodukciju na putu ili samo u slobodnoj minuti.
Evo još nekoliko primjera pjesama za takve igre - izbor "bodljivih riječi", "šuštanje riječi", "glasne riječi".

Dodatne pjesme za igru:

Upoznali smo male riječi,
Odakle prvo košta
Prvo te zoveš
Tri riječi božićno drvce, yozh i yersh
I sve je užasno obraz
I yozh i yersh i božićno drvce. (A. Shibayev)

Pod nogama u listu pada
Žutim lišće lažu.
Žutim lišće lažu
I ispod lišća šušta
Crkva, crkva i rischonok
- Tata, mama i dete.
(V. Golovovsky)

Bila je tišina, tišina, tišina ...
Iznenada grmljavina grmljavine
Ona se mijenjala!
A sada kiša
Tiho
Čujete li?
Drobljeni, drobljeni,
Srušen na krov ...
Vjerovatno,
Sada će biti bubnjan ....
Već bubnjevi!
Već bubnjevi! (A. Shibayev)

Igre sa slovima, zvukovima i rečima

Svrha igre: Učenje za odabir riječi s datim zvukom.

Kako se igrati sa riječima: Svako dijete je vrlo važno vidjeti vizuelno. Stoga obično tako provodim igru. Uzimamo korpu (grudi) i "preklopimo" našim riječima u njemu. Morate birati potpunu košaru riječi sa zvukom. U ulozi riječi mogu biti detalji dizajnera, čipova, šljunka i drugih manjih predmeta.
Mi odabiremo riječi sa zvukovima "K", "T" i sa zvukom "C". Napomena - Ovo su čvrsti zvukovi, tako da su riječi sa zvukovima KY ili jede koje nećemo uklopiti ili će trebati staviti u zasebnu košaru!

Pesme za igru:

Toliko mi treba da pozovem:
Pan, lonac za kavu, kutija, krevet,
Krava, stan, slika, tepih,
Skladište, kapija, komoda, koridor ..,
- Oh, dovoljno! I pismo koje se može umoriti!
Ali šta je sa načinom na koji ćete moći pozvati?
- sjekira, stolica, ploča i kašika ...
"Izgleda da nešto malo imate!"
- Pa, ok, neću više biti bolje.
Slušajte, na Nazovu i jela:
Staklo, tava, solonka ... i mačka!
- A odakle dolazi mačka?
- Popeo se u prozor!
Pitajte bolju mačku - odakle dolazi
I da li suđe u kuhinji moraju ...
(L. Kuklin)

U sljedećoj pjesmi ćemo pokupiti riječi s djetetom sa zvukovima R & P.. Formiramo riječi koje se nalaze u pjesmi u zasebne košare - u jednom sa zvukom p (za raj, jer njeno ime započinje zvukom p, za dječake - na drugo - uz zvuk raženja (Za Yeroma ili za Irinu, jer u ova imena imaju mekani zvuk pi). Zatim smislimo vaše riječi sa ovim zvukovima.

Play-Ka
Momci,
Sa zvukom "P":
"Prvi grejder",
"Oktobar",
"Pioneer".
Na rijeci i.
Zaklonio obalu
Prihvaćam te
Glavni konzervi.
Poljoprivrednici
U blizini rijeke,
U blizini Bor.
U blizini Bohr,
Tri ograde
I Borgorm.
Zemlja moćna breza.
Uz rijeku
Uhvatiti ribu
Ribarski ribolovci
Uhvatiti ribu ribolov
Na kuku
Na kojem se nalazi mamac
Crv.
U našoj rijeci i za rakove
Ima prostora.
Nosač rakova
Ricnik Egor.
Riječni ribolovci
Dobro je dao primjer ...
Pa momci budu prijatelji
Sa zvukom "p".
(S. Eidlin)

Igra sa rečima "Nonbylitsy"
L. Stanchev. Da li je istina?

Svrha igre: Razvoj pažnje i govora - objašnjenja.

Kako igrati? Dijete treba razlikovati prave izjave od pogrešne. I objasnite zašto tako mislite.

Sakupite sir sa grmljem.
Sa zečevima pašu krave.
Ovša mu je mužjala na livadi.
Medvjed se pokreće u ples.
Pumpkins je počeo pjevati pjesme.
Sisati kosari šume.
Na snegu leži rose.
Da li je to nekako tačno
S kiše Spremljena kišobran?
Šta mjesec sjaji noću?
Šta bomboni vole djecu? (L. Stanchev)

Toplo proljeće sada
Grožđe zrelo s nama.
Konjsko rog na livadi
U ljetnom skoku u snijeg
Kasno u jesu medvjeda
Voli u rijeci sjedi.
I zimi među podružnicama
"Ga-ga-ha!" - Selovy je pjevao.
- brzo mi dajte odgovor
Je li istina ili ne?

Želim vam zanimljive igre sa djecom!

Fascinantne i zabavne moderne igre za razvoj dječijeg govora naći ćete u člancima:

"Razvoj govora od 0 do 7 godina: šta je važno znati i šta da radim. Prevara za roditelje"

Kliknite na ili na poklopcu puča u nastavku za besplatna pretplata

19.02.2015. 2 komentara

Verbalne igre na putu do kuće

U našem modernom, svetu velike brzine, manje prostora ostaje za život komunikaciju. Sve se neprestano žuri negdje, uključujući roditelje beba, djevojčica i dječaka kojima je potrebna jednostavna komunikacija sa svojom sve vrijeme zaposlenom od strane roditelja. Ali ponekad, igrati se s njim, s korištenjem za svoj odgoj i razvoj, ne toliko vremena i potrebe.

Na primjer, na putu za vrtić ili kod kuće, ne samo ne samo pitati djetetu o posljednjem danu, časovima koje mu se svidjelo, sreću i neuspjesi, razgovaraju o onome što se dijete pita, ali i igranje s njim.

Vrlo velike plus takve verbalne igre su da ne zahtijevaju nikakve atribute za reprodukciju, a učinak na razvoju ih je veliki. A kakva može raditi za život, emocionalnu, zanimljivu i korisnu komunikaciju!

Naša najmlađa kćerka (njeno ime je Margarita) rado igramo takve verbalne igre kada idemo u vrtić, dom ili negdje. Ona rado nudi igru, čini svoja kreativna prilagođavanja. I drago nam je što gledamo kako se svaki put kada se komplet omiljenih igara širi, a pravila su komplicirana.

Kakve verbalne igre možete igrati na putu?

Po mom mišljenju, popis takvih igara je ogroman, ako ne kaže da beskrajno. Na primjer, stalno smo smislili nove, a stare promjene se mijenjaju i kompliciraju.

Evo nekoliko primjera verbalnih igara. Možda ćete, dragi čitatelji, oni će biti korisni. A možda ćete podijeliti svoje mogućnosti za verbalne igre, recite o svojim omiljenim sličnim igrama u vašim komentarima.

Verbalne igre

Igra "Pronađi Rhyme"

Igrači zauzvrat pitaju jedno drugo za jednu riječ, na koju morate doći do rime. Možete doći s nekoliko takvih riječi odjednom, a zatim ih kombinirati u nekomplikovanom. Ispada se na kraju vrlo zabavno.

Na primjer, navedena riječ "cvijet". Izmislite: list, maramice, vijenac.

Rhymes:

Toriv Ja sam mirisni cvijet.

Dodaću mu da ću otići.

Split Ja sam prekrasan vijenac.

I reda ga na maramicu. 🙂

Ili više opcija: objesite ga na kuku. Stavite ga na penije. Uklonit ću ga u cooku.

Vi ste sami, dragi čitaoci, možete osigurati da su mogućnosti za komplikaciju i porodičnu kreativnost beskrajna.

Verbalna igra "Pogodite broj"

Jedan igrač razmišlja o oko 1 do 10 (20, 100), što ovisi o nivou pripreme djeteta, a druga pretpostavlja. Kada se naziva pogrešan broj, morate reći "ne - više" ili "ne - manje". Što prije bit će namijenjen, "hladniji" rezultat. Igrači se naizmjenično prepusti brojevi.

Igra "Conflity Machines"

Ako na vašem putu kući ili ide negdje, uz put, možete prebrojati automobile koje ćete vidjeti. Ako nema puno automobila, možete razmotriti, pozivati \u200b\u200bsvoje marke i boju. Ako postoji puno automobila, možete računati na navedene parametre. Na primjer, "Danas ćemo razmotriti koliko ćemo vidjeti crne automobile" ili "koliko će se sastati sa kamionima".

Sljedeća verbalna logička igra "Saznaj da sam (ko) zamislio"

Jedan igrač misli na riječ (imenica): predmet, živo biće, fenomen itd. Još jedan ili drugi igrači moraju pogoditi namjeravanu riječ. Možete postaviti sva pitanja na koji će se dobiti odgovore u jednom koraku: "Da", "Ne" ili "i da, i ne." Što je manji broj pitanja potrebno je pogoditi potrebnu riječ, "promotor" od strane igrača. Ako nekoliko igrača nagađa odjednom, onaj koji zadaje konačno pitanje je poražen. Tada pobjednika i vodeće promjene na mjestima.

Ova igra doprinosi razvoju sposobnosti klasificiranja, orijentacije u različitim konceptima, subjektima i njihovim znakovima, razvija se.

Dat ću primjer 1.

Zamišljena je riječ "voda".

Pitanja: Da li je ovo predmet? (Ne)

Je li to živim? (Da i ne)

Je li kod kuće? (Da)

Je li to u kuhinji? (Da)

Da li je potrebno kuhati? (Da)

Je li tečna? (Da)

Ovo je voda? (Da! Pogodi!)

Zamišljena je riječ "lutka".

Pitanja: Da li je to za život? (Ne)

Da li je to predmet? (Da)

Da li imam kod kuće? (Da)

Da li je to namještaj? (Ne)

To je igračka? (Da)

Da li je to igračka za djevojku? (Da)

Da li je to lutka? (Da! Pogodi!)

Takvi lanci odgovora pitanja mogu biti vrlo različite i veličine i u sadržaju.

Ova igra će odgovarati ljudima praktički bilo koje godine, počevši od srednje predškolske ustanove (iako postoje napredna djeca ...).

Igra "Naziv 3 (5) objekata"

Ova igra takođe pomaže u razvoju. Proširi vokabular i horizont djeteta.

Igrači zauzvrat postavljaju jedan druge zadatke: "Naziv 3 (5) Vrste voća, naslovi priča, vazdušni prevoz, predmeti za prevoz, predmeti za namještaj itd.". Lista zadataka gotovo nema kraja, a njihova količina i složenost ovisi o dobi i horizontima igranja.

Verbalna igra "Hoćete li otići na loptu?"

Ova igra iz djetinjstva (ili njenih varijacija) mnogi odrasli moći će se sjetiti. Glavno pravilo igre je "da" i "ne" ne kažu, crno-bijelo ne nose. Prezentator započinje pitanjem: "Hoćete li otići u loptu?". A onda možete postaviti različita pitanja: autom? Na prevozu? Šta? Koja se boja haljina? I crne cipele? I tako dalje. Igrač koji je prekršio pravilo ostavlja ili mijenja mesto sa vodom.

"Reci šta"

Predložena je riječ (imenica), na koju trebate smisliti što više znakova. Ko će nazvati više pridjeva, pobijedio je. To možete učiniti zauzvrat. Tada će pobjednik biti onaj koji će smisliti i imenovati znak potonjeg.

Na primjer, "cvijet" (vrt, polje, mirisno, rano, proljeće, voljena, žuta, motley, velika, frotir, dugoočekivana, kapriciozna, soba itd. Postoje bezbrojne nijanse u boji).

U dobi od 4-6 godina djeca su već u stanju da igraju samostalno.

Ali to ne znači da roditelji ne bi trebali učestvovati.

Samo igre postaju drugačije. I danas bih htio reći verbalne igre za djecu.

Divne igre su ogroman pronalaženje za roditelje. Uvijek možete igrati u njima svuda: Dok čišćenjem, kada mama pere posuđe ili se priprema za jelo. Divne igre mogu uzeti dijete na putu ili u dugom redu u klinici.

Ovo su univerzalne i brze igre koje ne zahtijevaju pripremu. Istovremeno, igre s riječima nose ogroman potencijal u sebi - pomažu u razvoju koherentnog govora u djetetu i puniće vokabular, treniraju pamćenje, pažnju, brzinu reakcije.

Djeca vole igrati riječi. Samo obratite pažnju na činjenicu da vaše dijete najviše voli i uključuje ga u igru. I moja kćer (4g. 9 mjeseci.) Pomoći ćemo vam u vašem primjeru.

Igra riječi

Ovo je naša omiljena igra danas.

Prvi igrač zove bilo koju riječ (imenica), na primjer - igru. Sljedeći igrač dolazi s riječju na pismu, koja je završila prvu riječ, i.e. Na slovu a - ananas. Zatim se lanac nastavlja: salata - trava - narandžasta - stopala, itd.

Prednosti igre:

1. Vokabular se puni.

2. Horizonti se šire (u toku igre nakratko objasnim nesposobnim riječima svojoj kćeri).

3. Dijete sazna da razlikuje imenice od pridjeva i glagola (na primjer, riječ "prekrasna" za upotrebu ne može se koristiti jer opisuje objekte itd.)

4. Memorijski vozovi.

5. Razvija se logično razmišljanje (ako kćer otežava smisliti riječ - tada joj dam nagoveštaj, na primjer: pismo da postoji životinja koja živi u Australiji).

Kad igra dobije tac, može se komplicirati suženjem kruga. Oni. Pretplatite se riječima određenom objektu. Na primjer, možete igrati grad i zemlju za ovaj princip, a zatim samo u gradu.

Igre vrijednosti: rime / pjesme

1. Uzmi reč i Mi biramo rime. Što više grebena: Myshka-Irishačka knjiga itd, itd. Takve utakmice pomoći će djetetu da razvije inteligenciju i možda čak i podučavaju.

Anya voli rimu i izlazi s svuda rima i svuda. Ovaj interes pokušao sam prebaciti igra u stihovima:

2. Izlagač se pojavljuje jednostavnom rimom, na primjer: medved-blesa.

Igrači moraju smisliti ove riječi poema (imamo 2 retka u stihu). Svi se pojavljuju sami, a kada su sve pjesme spremne za čitanje zauzvrat. Uvijek obraćam pažnju na svoju kćerku na činjenicu da su iz iste riječi potpuno različite pjesme:

Hodanje po šumi smeđi medvjedić

Bump je pao na to.

Luđajući oko vrata medvjeda

A na čelu je skočila nalet

Vjeverica je spustila Shishk

I stigao sam ravno u medved

Verbalne igre: okretanje riječi

Uzimamo poznatu dječju pjesmu / pjesmu i zamijenite jedno slovo drugoj.

Ova igra dobro funkcionira na fonetskih sluha, predaje "saslušane riječi", razvija pažnju i jednostavno smiješno dijete.

Na primjer, u stihu "spustio sam medvjeda na podu" Zamijenim M na P. Dobijamo:

Pao peza na podu

Izbio pišu šape

Još uvijek ga ne muči

Poplava da je dobar.

Anya voli zamjenjivati \u200b\u200bslova u omiljenim pjesmama i prepuštanje na novi način.

Pogodite melodiju

Ovo nije baš igra s riječima, već vrlo zabavno, zapaljen i jako voljen. Broj igrača iz 2 ili više.

Jedan igrač dolazi sa pjesmom i pjeva ga bez riječi koristeći životinjske zvukove ili samo la la. Na primjer: pišem pjesmu u šumi rođena je božićno drvce.

Drugi igrač mora pogoditi pjesmu. Tada drugi igrač sjedi pjesmu na treću itd.

Ova igra dobro razvija memoriju i muzičke glasine.

I otvorit ću malu tajnu. Ako vam je teško pogoditi ono što je vaše dijete prolijeva, pokaži i objasni mu da ne treba samo lajati pjesmu u slogu, a također povucite samoglasnike gdje je to potrebno. Gavra Gaav, Gav-Gav-Gav-Haaaaaaav.

U ovoj igri često igramo u večernjim satima sa cijelom porodicom u kuhinji.

Igre za ranjene "Pokupimo par"

Brzina reakcije i vokabulara dobro razvija igre za izbor parova prema navedenim pravilima.

Na primjer:

- Sigurna riječ: tablica tablica;

- višestruko: dijete - djeca, mačka - mačke, kaputi - kaputi;

- mama-dijete: slon - slon, aist - aistenok;

- Antonimi: toplota - hladno, visoka - niska;

- sinonimi: prelijepo - divno; Mašina - auto.

Igramo ovamo: Prvo sam u igri, a zatim promenite uloge.

Igra "Znam pet ..."

Obično smo igrali na ovoj igri na ulici. Bacio sam loptu o zemlji i rekao: "Znam pet imena djevojčica: IRA - jednom, Natasha - dva, svjetla - tri, tanya - četiri, Annie - Pet. Sjećaš se?

Možete nazvati bilo šta: imena, gradove, igračke, proizvode, knjige, pjesme, zemlje, životinje, ptice, ribe, insekte, boje i tako dalje.

Ako dijete nije baš dobro, ispostavilo se da kuca na zemlju, može jedni druge baciti loptu koja sjedi nasuprot.

"Jestiva-nepezibilan"

Prezentator baca (ili kotrlja) kuglu igrača i poziva jestivu / invadentnu stavku. Igrač mora uhvatiti loptu ako je subjekt jestiv ili repel, ako nije jestiv.

Evo takvih verbalnih igara koje igramo sa mojom kćerkom.

Koje vrste riječi volite?