Nominacija "metodički rad u Dowu"

Sažetak zanimanja otvorenog govornog terapije u pripremnoj grupi dou.

Softverski zadaci:

1. Proširite prezentaciju djece o pticama migratornih ptica, njihov životni stil i izgled.
2. Pričvrstite ispravan izgovor zvukova.
3. Razviti razmišljanje, govornu aktivnost, povezani govor, slušna i vizualna pažnja, plitka pokretljivost.
4. Intenzivirajte upotrebu imenica, složenih pridjeva, glagola u govoru.
5. Oslobodite neku vrstu, pažljiv odnos prema prijateljima od perja, pružite zadovoljstvo i radost djeci, uzrokujte svijetle emocije i dobro raspoloženje.

Vokabular: Nightingale, gutati, roda, morske zvijezde, rosh, kukavice, jato, perje, gnijezdo, squorte, asistata, geek, drobljenje; migrator, insektivores, pernata, dugotrajna, dugodlaka, brza, dugotrajna; Jaja sjede, dolaze sa gnijezda, gnijezdo, uvijanje.

Preliminarni rad: Razgovori o pticama migracije, gledajući slike sa slikom ptica, slušajući audio snimke ptica, memoriranje poslovice, zagonetke; Čitanje fikcija: L. Tolstoy "Galka i Jug", G.Kh. Andersen "Thumbelina", "Ružno pače", D.N. Mamin-sibirska "siva shaika", ruska folk bajka "Fox i Zhuravl".

Oprema: Slike koje prikazuju ptice, stablo sa utičnicom, patuljcima, cvijećem, pita, žabama, kostimu Kyimora, rezajte slike sa slikom ptica, šetnica, stream, naleta, zvuka zvuka prirode, sjemenke, nalete.

Zanimanje strukture

Uključen je audio snimanje sa pjevanjem Soroki. Padaju pukotine i donosi pismo.

Pomoć! Pomoć! U šumi nevolje! Zlo kimair očarava šumu. U šumi je bilo mirno, sakrivena živa bića. Ne želi vratiti kućne ptice migracije, jer se miješaju u njeno pjevanje. Spremite našu šumu!

Govorni terapeut: Ljudi, hoćemo li pomoći našim šumskim prijateljima? Zlo Kimikora pripremilo nam je mnogo različitih prepreka za nas, što moramo prevladati s vama i obavljati različite zadatke. Znate li kako se ponašati u šumi? (Ne vičite, ne pravite buku, ne uzgajajte požare, ne trčite kroz šumu). Budite oprezni jer u šumi možete izgubiti ili slučajno uznemiriti nekoga. Uzet ćemo sjeme za ptice da ih liječemo.

Otkriću tajnu. Mi ćemo pomoći malim asistentima. Pokazaće nam pravi put. Dakle, uzmite sve ruke i idite na put. Sada idemo s vama na šumskom putu. Oh, ko sjedi ovdje? Patuljak u crvenom šeširu i drži neku bilješku. Hajmo citati. Da, isti zadatak.

Igra "Ne četrdeset, ne vrana, a ne galeb, a šta ptica je pogodi - pogodi" (Djeca gledaju slike i pozivaju ptice). Zašto se nazivaju selicama? Dobro urađeni momci! Idemo dalje.

Omogućite zvukove močvara.

Govorni terapeut: Djeca čujete zvukove? Ko su to čuvari? Gdje sam pošao s tobom? (Na močvari). Pogledajte koliko vrčeva, žabe. Oh, i gnome je ovdje kao ovdje. A gdje je zadatak? (Napomena leži u pita).

Koje poslovice znate o pticama?

• Dizalica leti visoko i vidi daleko.
• Eagle-King Bird, i Falcon se boji.
• Nije svaka ptica visila visoko.
• Zna piletina svoja jaja.
• Nije sjajna noćna nišana, ali zlatni glas.

Koja ptica je najbolja pjeva? (Nightingale). Koje ptice ne brinu o njihovom potomstvu? (Kukavica).

Igra "Četvrti višak" (Rook, vrana, Gutati, roda).

Govorni terapeut: Sada morate pažljivo proći kroz izbočine tako da ne padnete u močvaru i ne trošite noge. (Djeca prolaze kroz tela). Što mislite, gdje ćemo sada doći? Ovdje bi negdje u blizini trebalo biti potok. Čujte kako je Murmur. (Uključena je snimanje vode za mrmljanje). I ovdje srećemo GNOME! Šta trebamo učiniti ovaj put?

Ko od vas poznaje zagonetke o pticama?(Djeca kažu zagonetke zauzvrat).

Na šestoj - palači, u palači pjevačice. (Starling)

Pogodite kakvu vrstu ptice:
Tamno mali
Bijela s trbuhom,
Rep se širi u dva repa (gutljaj).

Kakva proljetna crna ptica
Voli iza pluga hoda i hraniti se?
Kakva proljetna crna ptica
Jednostavno na traktoru gotovo sjedite? (Rook).

Ko bez beleški i bez vrtlog
Najbolje od svega uzima trili,
Hasmic i nježan?
Ko je? (Nightingale)

Ovo je naš stari prijatelj:
Živi na krovu kuće,
Dugo noga, dugokratna,
Dugokosa, tiho.
Leti na lovu
Iza žaba do močvara (roda).

Govorni terapeut: Moramo preskočiti ovaj potok da bismo se kretali naprijed. (Djeca skaču preko potoka). Idemo na visoko drvo. Pogledaj, šta si video tamo? (Ptičije gnijezdo). Ali prazno je, nema nikoga. Uostalom, ptice očaravaju Kikimor i ne mogu letjeti kući. Možda se ponašamo prema njima sjemenkama. Oni će biti zadovoljni takvom poslasticom. (Djeca sipaju sjemenke u kutiju). A gdje je naš pomoćnik gnome? Da, evo on sakrio iza drveta. Govorni terapeut čita zadatak u bilješci GNOME-a.

Vježbanje "Ko ko ko?"

U grebenu - Grachat, Aista - Aistyat, kukavica - Cukushata, Galka - Galkat ...

Djeca koju vam predlažem opustite se.

Fizminutka.

Ruke podignute i šokirane
To su drveće u šumi.
Ruke brape, četke su se tresli,
Vjetar noževi rosu.
Sa strana ruke, glatko
Ovo ptice lete kod nas.
Dok sjede, pokazaćemo i
Krila su presavijena nazad.

Govorni terapeut: Došli smo s tobom u čistač šuma. Sjednite udobnije, sada ćemo se igrati s vama. Naš Gnome bacio je cvijet i sve latice rasutile su. Na svakoj labici koja prikazuje ptice. Pretpostavljat ćete pticu na prvom i posljednjem zvuku, a zatim prikupiti latice tako da se cvijet ispostavilo.

Prvi zvuk (a), zadnji - (T) - roda.

Prvi zvuk (d), zadnji - (h) - rch itd.

Kakva roda? Dugo noga, dugodlaki, dugovječan, važan, tih.

Datoteka brza, dugotrajna, mala.

Kukavica, proždrljiv.

Ruch crna, važna.

Sada ćemo pokušati razgovarati o bilo kojoj ptici. Koga želite da kažete? (Djeca kažu).

Zvukovi muzike i pojavljuje se Kikimor.

Govorni terapeut: Oh, ko je to?

Kimikora:

Koji laže ovde, zvučni signali,
Razbija mi mir.
Trenutno ću doći sa tavom
I stisnite ovu pticu
Će biti radost - navikni se.
Ja sam šumska kimair,
Riječi "iskrenost" ne znam.
Nema druge radosti,
Kako ljudi čine prljavost!

Ja sam okupljanje šuma,
Nelume i dobro me.
Ja - Forest Kyimar,
Dan i noć trpi jedan.
Teško je odabrati i odlučiti
Na čijem trošku živim slatko!

Govorni terapeut: Ne prezira kimor. Ova djeca su došla u šumu. Molim podijeliti ptice Neka se vrate u svoju domovinu.

Kimikora: Šta još uvijek želim! (Smeh). Ne žive dobro za mene. Umorni od njihovih pjesama.

Govorni terapeut: Šta radite?

Kikimor: Tako da sam izrezao ptice na komade. Vidi. (Baca se rezaju slike na podu).

Govorni terapeut: Ai, ah, šta si radio kimor! Da li je moguće kontaktirati ovo?

Kimikora: Ako sakupljate slike, možda ću dozvoliti da se ptice vrate u šumu. (Za muziku, djeca sakupljaju fragmente slika sa slikom ptica, a Kimair ide oko njih i gleda.)

Govorni terapeut: Pa, pogledajte Kimor, suočili smo se sa vašim zadatkom. Izvršite svoje obećanje sada.

Kimikora: Pa, pa me je nagovorio. (Izgovara čarobne riječi na njihov nos - u snimku zvukova šume). Oh, potpuno sam zaboravio da sam mu bolestan s tobom. Pozvao sam mi rođendan. Vrijeme je da odem.

Govorni terapeut: Ljudi, slušajte kao lijepo cvrkute ptice. Možda je neko od vas priznao poznate glasove. (Djeca slušaju i pogode ptice). Tako smo pomogli da se ptice vrate u šumu. Dobro urađeno! Šta je bila šuma? Kakva korist donosi ptice? Kako liječiti ptice? (Djeca odgovore).

A sada je vrijeme da se vratimo u vrtić. Sjećate li se kako se vratiti? (Djeca se međusobno odvijaju rukama i napuštaju hodnik pod zvucima šume).

Naprijed

Pažnja! Pregledi za pregled koristi se isključivo u informativne svrhe i ne može pružiti ideje o svim mogućnostima prezentacije. Ako vas zanima ovaj posao, preuzmite punu verziju.

Sadržaj softvera:razmotrite znanje o djeci o zimovanju i migracijskim pticama, podučavajte djecu da vezuju životne uvjete ptica sa metodama hrane i karakterističnim navikama. U obliku igre objedinite znanje o načinima ishrane i izlječenja potomstva. Uz pomoć modernih tehnologija, konsolidirati ideje visokih predškolnica o pojavi zimskih ptica. Razviti mentalne procese: pamćenje, pažnju, govor, razmišljanje. Educira ljubav prema vašoj matičnoj prirodi, želja za pomoć životinjama u zimskoj sezoni.

Oprema za lekciju: Multimedijalni projektor, multimedijalna prezentacija, didaktička igra "Ptice na koritu", didaktička igra "Zimske i migrantne ptice", modeli koji označavaju zimovanje i ptice migracije.

Zanimanje strukture

Slide 1. Odgojnik: Dragi prijatelji! Znam da ste pravi prijatelji ptica, ne samo da ih volite, već im pomažu da preživete teške zimske dane, hrane gniježđu i hranitelja zajedno sa roditeljima. Ali da im pomognemo, morate puno znati o pticama.

Koje zimske ptice znate? (Dječiji odgovori)

Šta osoba može učiniti da ublaži život ptica zimi? (Dječiji odgovori)

Edukator: Možete se upoznati sa zimskim pticama tokom cijele godine. Ove ptice ne lete u tople ivice, ali ostaju kod nas u bilo koje doba godine. Danas ćemo govoriti o vrabacima urbanim pticama, golubovima, uglovima, četrdesetim i šumskim stanovnicima - Dyatlah, Sitniki, njihovi sateliti - Rapids, Koloki - i neke druge ptice, dovodeći ogromnu korist neke osobe prema istrebljenju štetnih insekata. Istovremeno su istinski ukras naše prirode (posebno zimi), zahvaljujući svijetlom šljivama, originalnom izgledu ili neku vrstu "pjevanja".

Slide 2. Pogledajte ovu veselu, snažnu, dobro, inteligentnu pticu, svi znaju i ne zbunjuju se s kim. Mnogi nadimci dali su četrdeset ljudi. Šta ste čuli nadimke Sorokija? (Soroka-Torka, Beloboka)

Slide 3. Kako izgleda četrdeset?(Dječiji odgovori)

Education: Zaista, sve crno u Sorokiju: I glava, i krila i rep, ali pivo je bijelo. Posebno lijepa u Sorooka repu: Duga, ravno, s prekrasnim zelenkastom nijansom. Sredinom ljeta četrdeset mijenja šljiva. U ovom trenutku se sakrila u šumi. Soroki su znatiželjni, oni su uvijek tu, gdje se nešto događa: sjedi visoko u granama drveća i glasnim glasovima komentirajući ono što se dogodilo. Ove ptice imaju karakterističan glas - oštre drenažu, slično kao "cha - cha".

Ali "lopov" je Soroki jer joj se sviđa sve vedro, sjajno i ne može se odoljeti da ne povuče ono što mi se sviđa. Plijen Soroki nose u gnijezdu. Tamo možete često pronaći komade žice, stakla, sjajnih tipki i perlica, čak i žličica i čaše.

Slide 4. Znate li gdje su odijela gnijezda? (Dječiji odgovori)

Edukator: Sorokino gnijezdo odijelo visoko na drvetu. Izgleda kao ogromna lopta: suvi grane su pričvršćene glinenim i zemljom, a iznutra je vezeno sa lišćem biljaka, vune, lepršave. U aprilu - Mae Fooka - mama odlaže 5-8 jaja u gnijezdo i grabi ih. Nakon otprilike 2 tjedna pojavljuju se na svjetlu raidate. Mjesec dana kasnije pilići napuštaju gnijezdo, ali još uvijek ne lete od roditelja.

Zimi, četrdeset se kreće bliže osobi: pored njega, lakše je hraniti, nije tako teško preživjeti dugu hladnu zimu.

Četrdeset donosi pogodnosti uništavajući miševe, štetne insekte, crva, puževe. Voli četrdeset za uživanje u biljnim sjemenkama, bobicama i plodovima.

Slide 5. Vjerovatno, više od jednom kad je bilo potrebno čuti da drvorecler tretira drveće. Koje su drveće bolesti i zašto im samo sredstvo za drva može pomoći? (Dječiji odgovori). Slide 6. U našim šumama postoji mnogo buba - drvosječa i Koroedov - najgori neprijatelji drveća. Srušene su poteze u koru i deblu stabla, uništavaju ga iznutra. Samo Woodpecker može sjediti na drvetu "Vojnik" i premjestiti se s dna prema prtljažniku, prilijepiti se za koru oštrom kohesivima i pomaže sebi čvrstog, elastičnog repa. Slide 7. Samo djetlić sa svojim jakim kljunom i dugim jezikom mogu dobiti bube i njihove ličinke iz skloništa.

Uz pomoć njegovog izvanrednog kljuna, Woodpecker govori s drugim ljudima, tapkajući cijele poruke. U proljeće se voli dirati slatkim sokom od breze, ali to ga čini pažljivo bez primjene tla povrede. Slide 8.. Pilići Dyatla pojavljuju se na proljeće. Biće slijepi, neefikasni. Roditelji hrane djece sa sredima, mrav jajima, ličićima buba i leptira. Pilići brzo rastu.

Zimi šumovi iz naših ivica ne odlaze, jer im je hrana dovoljna za njih u šumama. Ptica razbija konus jela ili bora od grane, povoljno ga popravlja u vilicu drveća i snažan kljun smanjuje izbočine sjemena.

Edukator: Predlažem vam igrajte igru \u200b\u200b"Ptice na koritu".

Slide 9. Edukator: Momci, Kina često stižu na nas na ulagač.

Sise su vrlo pokretne i dekserne ptice, njihove snažne noge sa oštrim i hladnim uvijenim kandžama na jakim prstima dobro su prilagođene za prikupljanje grana. Slikajući od grane grane, zaklonicu svake pukotine u koru, izvlače se odatle sa svojim ravno i oštrim kljunom insekata, njihovih larvina i jaja. Slide 10. Kinonopoloženo šljiva je svijetlo i lijepo - čini se da je ptica odjevena u žutu bluzu s crnom kravatom i zelenom kanalizacijom, a glava ukrašena tamnim šeširom.

Slide 11. U proljeće titla, gnijezda su raspoređene u maramici drveta, u kreme drvenim zgradama, asf sa njima i perjem, voljno se smiruju u gnezdovima. Za izolaciju kućišta ptica donose vunene dlake i komade vune.

Edukator: Momci, i znate šta se tic hrani? (Dječiji odgovori)

Slide 12. U proljeće i ljeto, grešni insekti za dovod. U jesen i zimi, osim što jedu sjeme, bobice, ljubavne komade mesa i bas, koji hrani njihov čovjek.

Sinitz treba čuvati cijele godine: ljeti se pobrinuti za svoja gnijezda, pad i zimi da se hrane, jer u ovom trenutku ima puno njihovih umiranja.

Edukator: momci, znate da ptice zima i u gradu i u šumi. Ali postoje ptice migracije. Predlažem da igrate unutra igra "Migratorne i zimovanje ptica" (Na istoj tablici postoji model koji označava migrantne ptice, na drugom - model koji označava zimske ptice. Djeca su slikala sa pticama u skladu s modelima).

Education: I mi nastavljamo sastanak sa vama sa pticama. Slide 13. I slavimo vranu. Sjećate li se kako izgleda vrana? (Dječiji odgovori)

Vrana je škakljiva, deft i relevantna za pticu. Slide 14. Ovo je velika ptica, ne ističe se u svjetlini boje. Glava, kljun, grlo, krila, rep i crne šape i sve ostalo siva. Slide 15. Zimi, vrane žive u gradu ili selu, u blizini neke osobe. Popodne na deponiji, a uveče, sa bukom i karčanom, oni idu velikim jatama i lete preko noći u parku, sjedeći na drveću, a na taj se način grijani.

Gnijezdo vrana se nakupljaju na suhom drvetu grana, s krpovima, perjem. Pilići prvo hrane mužjaka, a oba roditelja. Mjesec dana kasnije, pilići lete iz gnijezda.

Da li poznajete prijatelje da vrane nisu samo glasno skiciranje, već i znaju imitirati, na primjer, pseću damu, muškarca smijeha.

Vrana je svejed - jede bube i druge insekte, puževe, guštere, žabe, ribe, male glodare, peckes zrno i mogu se čak i hraniti od kostiju za smeće, ostataka ljudskog obroka.

Slide 16. Edukator: A ovo je šumska zimska ptica - Klest. Pogledajte kako izgleda. Slide 17.. Ova ptica je stalni stanovnik zimskih šuma. Rad na Klezletov Elegant - Bright Cherry, žensko oslikano skromno - u žuto-zelenoj boji.

Klezta ima nevjerojatan kljun - vrlo jak, gust, komprimiran sa strana. Vrh vrha kljuna sagnuo se niz kukicu, a donji, jači dio kljuna savijenog, tako da ispada kljun u obliku križa.

Slide 18. Edukator: Znate li Šta pilići dolaze iz Kleztova?Pilići komoda uklanjaju se zimi, u najzanimljivijim mrazama. Iz hladnih pilića štede duboko, toplo gnijezdo. Klestikha - mama, odgađa testise iz gnijezda, ne leti dok pilići ne budu noge. On je nahrani u ovaj put briga o tatu - Klest. Hrani štednjak sa sjemenom smreke i bora.

Edukator: Danas se prisjetim karakteristika izgleda i života ptica koje smo nam pomogli. A sada provjerimo da se sjećate i šta znate o drugim zimskim pticama. Pogledajte ekran:

Slide 19. Kako izgleda gnijezdo Soroki?

Slide 21. Koja je ptica kljun u obliku krsta?

1. u Sparrowu
2. dyatla
3. u Klezta

Slide 23. U koje doba godine pilići izgledaju pilići?

1. ljeti
2. zima
3. proljeće

Slide 25. U koje doba godine pilići se pojavljuju u Dattli?

1. ljeti
2. proljeće
3. u jesen

Slide 27. Kakvu je pticu najotlost?

1. sitan
2. magpie
3. vrabac

Slide 29. Koja ptica tretira drveće?

1. sitan
2. vrabac
3. woodpecker

Slide 31. Šta se navlaka u kilometrima?

1. sjeme konusa
2. ryabina bobice

Slide 33. Koja je ptica obučena u žutu bluzu sa crnom kravatom?

1. woodpecker
2. crossbill
3. sitan

Slide 35. Gdje su Soroki izgrađena gnijezda?

1. u grobovima
2. visoko na drvetu

Slide 37. Kako volite jesti zimi sise?

1. salom
2. konusi
3. ryabina bobice

Slide 39. Zašto se vrapci kupaju u prašini?

1. riješite se insekata
2. igranje
3. tražite hranu

Slide 41. Kako tit pjeva?

1. cHA - CHA - CHA
2. xin - plava - plava

Edukator: Bravo. Pobrinuo sam se da ste pravi poznavatelji ptica. I ispred nas čeka ostale uzbudljive priče iz života pernatih prijatelja.

U formiranju i podizanju djece 6-7 godina, zadatak obuke momaka u školu postaje. Svaka lekcija usmjerena je na formiranje i konsolidaciju tih vještina i vještina, kao i razvoj ličnih kvaliteta koje je potreban budući prvorazred za obuku u osnovnoj školi.

Časovi o vizuelnim aktivnostima doprinose sveobuhvatnom razvoju predškolnicama: ispunjavaju kognitivne potrebe djece, doprinose širenju vokabulara, usadi osjećaj odličnog. Crteće, momci nauče da predviđaju i analiziraju postupke, korak po korak kako bi stvorili sastav koji uzima u obzir početno znanje o budućnosti, izvedju različite prijem olovkom ili četkom, koji priprema ruku na najvažniji proces u prvom razredu - Razvoj pisma.

Za pripremnu grupu jedne od najzanimljivijih tema za lekciju crtanja, ptice će nesumnjivo postati "ptice", gdje će se smatrati letom i domaćom flotom.

Priprema za crtanje na crtežu u pripremnoj grupi vrtića.

Klase o vizuelnim aktivnostima (crtanje, dizajn i modeliranje) obavljaju se sa učenicima pripremne grupe tri puta sedmično. Prema modeliranju i aplikacijama, časovi se zamjenjuju i održavaju se svake dvije sedmice, prema crtežu - dvije lekcije svake sedmice.

U pravilu je crtanje jedna od omiljenih vrsta kreativnih aktivnosti kod djece. Proces kreiranja vizuelne slike uz pomoć jednostavnih radnji donosi pozitivne emocije. Momci posjeduju glavne tehničare i usvajanje, pokazuju veću neovisnost u crtanju. Prilikom izrade radnog programa za crtanje u pripremnoj grupi potrebno je poštivati \u200b\u200bkriterije za provođenje časova sa djecom starosti 6-7 godina:

• Upotreba iskustva ima iskustva sa obaveznom privlačnošću nečega novog. Pričvršćivanje veština crtanja nastaju prilikom stvaranja svakog naknadnog crtanja, ali istovremeno učenici bi trebali imati odgovor na pitanje: "Šta ste danas naučili?" Različiti oblici i metode primjene postojećih sposobnosti aktiviraju interes momaka na kreativnu aktivnost. Na primjer, učenici pripremne grupe znaju glavne boje i nijanse, imaju ideju o kombinaciji boja, mogu miješati guuache i suve akvarelne boje. Oslanjajući se na ove vještine crtanja od momaka, edukator ih uči da vide ljepotu boje boje svijeta i prenose vidljivu na listu papira sa glatkim prijelazima, akcentima. Momci su u stanju pravilno držati četku i pažljivo nacrtaju linije i obojati konture, vlastiti na različite načine crtanja četkom: sva hrpa, melodije, pločice, nanošenje zasebnih razmaza različite debljine. Ali oni trebaju naučiti crtati obojenim olovkama. U pripremnoj grupi momci nauče uredno iskušavati konture izlijevanja olovke, primjenjujući različit stepen pritiska.
• Trening za praćenje verbalnih uputstava i predviđanja akcija. Direktno prikazivanje kao metodu rada ne vodi odgajatelj u pripremnoj grupi (izuzetak je samo za prvo iskustvo crtanja s novim materijalima - pastel, sanginu, kredu, kao i pojedini prikaz za one koji imaju poteškoće u ispunjenju zadatak). Sa učenicima se raspravlja o akcionom planu za crtanje predmeta ili parcele, specifične praktične tehnike. U dobi od 6-7 godina, momci mogu samostalno vratiti faze crtanja uzorka gotovog posla na zadatak.
• Razviti vlastiti dizajn. Stariji predškolci nalaze se maksimalne slobode u mislima za crtanje, materijale i prijem koji su potrebni za vizuelnu inkarnaciju.
• Igra je i dalje glavna vrsta aktivnosti momaka, stoga treba pristupiti nastavnim crtežom uz aktivnu upotrebu igračkih oblika. Tutor treba sadržavati u toku nastave iznenađenja i elemenata za igru \u200b\u200bna temelju utvrđene teme.

Crtanje na crtežu u pripremnoj grupi

U seniorskoj grupi, momci se upoznali sa tri vrste crteža: predmet, scenu i dekorativnu. U pripremnoj grupi slikanje se u velikoj mjeri važi na prezentaciji. Učenici rade s vizuelnim memorijskim slikama, analiziraju demonstrirane ilustracije i druge vizuelne materijale. Časovi na temi "ptice" ne podrazumijevaju konsolidaciju i ispušne vještine crtanja iz prirode. Slike ptica se gledaju na slikama i plakatima, nastavnik skreće pažnju na ptice tijekom šetnje - momci ističu značajke različitih vrsta ptica (veličine, glava / ključa / kljun u obliku šljiva u šljivama) I snimite svoje karakteristične pokrete: ptica sječena na granu, poletjela je, zaviri od bobica, jedra itd. Prema zastupljenosti momaka boja i slika fenomenalnih ptica (Firebird, Finistinist).

Prijenos u slici ovih pokreta u jednostavnim akcijama glavni je zadatak crteža priče u pripremnoj grupi. Momci se prebacuju u papirni list svojih osjećaja iz okolne stvarnosti, prikazuju semantičke veze između objekata i predmeta. Na temu "ptice", učenici misle na priču, pokušajte ispuniti sliku cijelo područje lista, sjećanje na budućnost (najbliži objekti su crtani u nastavku na listu, dugim rasponom).

Tema "ptica" otkrivena je u dekorativnom crtežu od strane visokih predškolnica. Ovo su uslovljene slike ptica u složenom uzorku za ukrašavanje tanjir, kokoši, daska za rezanje, ladicu i druge predmete. Djeca mogu nacrtati ptice na bazi Gorodetskaya, Khokhloma i Gzhelev, Filimonovskog, Dimkovskog i Bogorodskaya igračkama.

Uzorci rada na temama "ptica", napravljene u različitim metodama crtanja.

Primjer primera za crtanje priču za crtanje priča na prikazu heroja baznog primera crtanja na prezentaciji ukrasnog crteža na bazi khokhloma oslikavanja ukrasnog crteža na bazi gzhel slikarskih crteža na bazi Dymkovsky igračaka ukrasni crtež Filimonovsky igračke

Tehnike i tehnike crtanja u pripremnoj grupi.

Stariji predškolci u časovima crtanja Kreirajte radove ne samo boje, već i olovke. U dobi od 6-7 godina dijete može izvesti ujednačenu svijetlu izležavanje stiluminoznih i voštanih olovaka. Može se postići razne nijanse jedne boje u obliku olovke (zbog intenziteta pritiska u procesu izleženja). Jednostavna olovka djeteta saznaje stvarati preliminarnu skicu: označava konture predmeta bez crtanja pojedinih elemenata. Za svijetli izbor kontura i dijelova obojenih objekata mogu se koristiti obojeni markeri.

Crtanje olovke učenika pripremne grupe

Kada slikanje boje, stariji predškolci rade vještine miješanja i odabira boja na paleti da bi se dobile boje i nijanse po želji namjere. U pripremnoj grupi, momci koriste u radu adamiranja i razmaza, izvlači četku i vrh.

Boje od akvarela često se koriste u časovima crtanja. Crtanje sa stalnim olovkama ili akvarelom, momci uče da vide ljepotu lakih nijansi. Na cijeloj površini lista, učenici crpe mutno pozadinu sa akvarelnim bojama.

Slika Pripremna grupa za akvalitetnu zvenicu

GOUAHE se koristi u dekorativnom crtežu ili prilikom stvaranja te subjekta i krajolika, u kojoj se očekuje da se boja primjenjuje na boju.

Slika GOUAche učenici pripremne grupe

Kao osnova crteža, koriste se bijeli i obojeni papirni setovi, posebni za akvarel i guaash, Watman (u pravilu kako bi se stvorio kolektivni rad ili implementaciju kreativnih projekata). Tonirani papir donosi se na posao rijetko, uglavnom za stvaranje ukrasnog uzorka na bazi narodne slike. U nastavi na temu i crtanje crteža, momci uče da stvaraju pozadinu samostalno (monotoni ili glatki prelazi).

Na temu "ptica" klase se drže koristeći netradicionalne tehnike crtanja: vosak plitko sa skiciranjem akvarelne boje, pamučne štapiće, krede na brusnim papirima, u opremi, monotiju i tako dalje.

Primjeri crteža ptica izvedenih u netradicionalnim tehnikama.

Primjeri rada u tehnici Finchikitkitki-a crtež u tehnici pri rukopisa crtež u tehnici

Crtanje na temu "Ptice" u pripremnoj grupi može se kombinovati sa drugim tehnikama vizualnih aktivnosti - aparat i modeliranje. Sušene akvarel i gouache slike momaka nadopunjuju detalje ili brojke na planu. Na primjer, na slici titla s olovkama moguće je zalijepiti folikul iz plastelinskog ili natopljenog komada salveta kao "mrvice kruha". Slika grane na kojoj je bikov bio dobro sjeo kako bi dodao bobice za veslanje. Materijali za kreiranje aplikacije na slici mogući su raznovrsni: pamučni točkovi, kuglice iz salveta, prirodnog materijala, izrezani motivi od slatkiša i časopisa. Upotreba plastifikacije privlače - netradicionalne tehnike crtanja mašem plastičnošću. Plastirni potezi pomažu lijepo i prvobitno izdavanje pozadinskog uzorka: nebo, čišćenje, lišće drveća ili snijega na grani.

Primjeri crteža ptica u kombinaciji s drugom opremom.

Bobice napravljene u fminisming papirnim elementima. Slika je upotpunjen plastelinskom elemente. Kombinacija opreme za crtanje

Individualizacija zadataka na temama "ptica" u pripremnoj grupi.

Pojedinačni pristup u obuci se provodi kroz lični pristup studentima, razvoju diferenciranih zadataka (u pogledu poteškoće ili planom) i stav zanimanja nisu u "prosječnom studentima", već o razvoju vještina i vještina svakog djeteta u grupi. Za obuku za crtanje u pripremnoj grupi, ovaj pristup se vrši putem pridržavanja edukatora sljedećih principa i metoda rada:

• Poznavanje pojedinih psiholoških karakteristika svakog učenika. Učitelj bi trebao znati obilježje pažnje i pamćenja, stupanj vlasništva nad jednom ili drugom vještinom, želju za raditi u grupi ili osim svakog djeteta. Direktno tokom učionice, edukator bi trebao obratiti pažnju na emocionalno stanje učenika: strastveni i aktivni momci trebaju dobiti zadatak sa komplikacijom, a oni koji su nesigurni u svojim sposobnostima ili prebivali iz bilo kojeg razloga u lošem raspoloženju, dobivaju zadatak zadatak. Opcije za zadatke za uzastopne učenike: Slika plastelinskog elemenata (Rowan bobice, ptica očiju, lišće na grani); Ukrašavanje rada aplikacije (debla stabla, trava, cvijeće) ili prirodni materijal (lišće, grane); Pozadina rada detaljno ili u tehnici plastificiranja (crtanje plastičnim potezima trave, kruna drveća, oblaka, neba i sunca).
• Stimuliranje kognitivnih aktivnosti, želja za dijeljenjem sa drugim vlastitim iskustvima, primjeri iz života. Na primjer, nastavnik može pitati kada i gdje su momci vidjeli ove ptice. Nahranili su ih? Jesu li zaradili hranilice za njih (sa roditeljima ili u juniorskim grupama)? Na početku klase "Perad" preporučuje se za zadržavanje razgovora: koji od momaka po godišnjem odmoru odlazi za grad, bilo da su vidjeli dvorište ptica, koje ptice drže u selima; Ko ima papagaj, kanarinsku ili druge ukrasne ptice, koje ih ima (šljiva, glas).
• Sloboda kreativne ideje i njegova inkarnacija. Djeca 6-7 godina aktivno analiraju nadolazeći rad na zadatku, razmislimo o fazama stvaranja slike. Tutor ne bi trebao ograničavati fantaziju učenika, ali usmjerava je u pravom smjeru. Djeca treba osigurati pristup stalak / ormaru četkicama, bojama, olovkama, instrumentima za netradicionalne tehnike i materijale za modeliranje i aplikaciju.
• Stvaranje uslova i situacija (igranje ili problematično) za manifestaciju njihovih sposobnosti. U igri djeca uče da pravilno određuju odnos između objekata i pojava okolnog svijeta. Igrajte momke 6-7 godina, što su prethodno osmislili zaplet igre, zajedno distribuirajući ulogu i premjesti igru. Prilikom rješavanja nevoljenih situacija, nastavnik bi trebao potaknuti momke da aktivno dijele lično iskustvo i primjere iz života, izražavaju svoje mišljenje, viziju stanja i rješenja. Nastavnik mora ići u djecu želju da otvoreno govori, pridružite se diskusiji i analizirajte ideje drugih opravdanih. Primjeri logičkih igara na temu "Ptice": Pronađite iste slike sa slikom ptica, kružite kroz tačke konture i nazivajte pticu, slike karakteristične posude za perad, saznajte pticu na siluetu, shvatiti Slika ptice (nacrtajte sličnu siluetu manjih silueta ptica). Problematične situacije za predškolsku djecu trebaju sadržavati praktično rješenje (dati odgovor i crtanje, pokažite karakter ptice, napravite sliku za pamćenje gosta).

U časovima crtanja, osobni orijentirani pristup se provodi kroz temeljni razvoj programa obuke i priprema se za svaku lekciju. Učvršćivanje u procesu kreiranja slike prethodno primljenih vještina, dijete osjeća značaj onoga što je obavljao ranije. Na svakoj lekciji znat će novo ili naučiti nešto - dijete ima interes i poticaj za razvoj. Analizira gotov posao, saznaje poduzeti konstruktivnu kritiku i zaslužene pohvale.

Tema za crtanje klase treba generalizirati i pružiti priliku svakom učeniku da mašta. Na primjer, tema "Perad" može pomoći djeci u kreativnoj aktivnosti na kriterijima: kakvu je vrstu ptice prikazivanja (ptica živi u stanu ili u dvorištu seoske kuće), obavljaju rad u okviru izvlačenja predmeta, odaberite stupanj detalja pozadine i tako dalje. Za svaki crtež, djeca samostalno biraju komut u boji, u kojem će crtati (tople ili hladne boje), mogu koristiti dodatne materijale za dopunu rada modeliranjem ili papirnim aplikacijama ako ostane vrijeme nakon izvođenja glavnog zadatka.

Teme "ptice" u obećavajućem planiranju slikarstva u pripremnoj grupi.

U odjeljku "Crtanje" programa u obrazovnom polju "Umjetnički i estetski razvoj" u pripremnoj grupi tema "ptice" predstavljena je u mnogim razredima. Otkriveno je kada nastavi crtanje za reprezentaciju, crtanje slika narodnih bajki i umjetničkih djela, ukrasnog crteža.

Lekcija teme	Oblik organizacionih aktivnosti	Obrazovni i obrazovni zadaci	Rabljene tehnike
"Bigrice Ptice"	Pojedinac.	Učenje predmeta izvlačenja predmeta na prezentaciji (crtanje pojedinih vrsta ptica, slika karakterističnih karakteristika oblika tijela, glave, kljunu ptice, šljiva).	Stvaranje skice olovke: Dodjela jednostavnih geometrijskih oblika u strukturi ptice. Bojanje tijela i glave ptice bez pristupa kontura obrisa. Crtanje sa zasebnim potezima šljiva. Crtanje vrhom četkice pojedinih dijelova slike (funte šape, kljun, oči, rep, horder).
"Leteće flote", "Ptice lete jug"	Pojedinačno / kolektivno.	Trening za crtanje crtanja sa slikom karakterističnih pokreta ptica (kretanje u letu).	Razvoj napredne vještine kreiranja skice. Stvaranje pozadine (nebo; možda sa crtačem horizonta). Razvoj vještina kompozicije i jednostavne perspektive (što dalje ptica na planu, veća je i slika smještena na listu papira). Pričvrstite tehnike crtanja slikama. Razvoj sposobnosti rada u podskupini.
	Pojedinac.	Formiranje sposobnosti odabira epizode za crtanje priča priče, stvaranje slika umjetničkog rada.	Izrada preliminarnih skica prilikom crtanja složenih figura (patka, lisica, lovca). Crtanje sa bojama, slikajući konture obrisa, studirajući male dijelove sa vrhom četke na namjeru.
"Perad"	Pojedinac.	Razvoj slikarske sposobnosti za reprezentaciju (slika različitih vrsta domaćih ptica sa njihovim karakterističnim karakteristikama).	Sharching sa obojenim olovkama s različitim stupnjevima pritiska. Stvaranje kontura flotara.
"Peradarstvo dvorište"	Kolektiv.	Razvoj interesa za kolektivne aktivnosti. Formiranje scene za crtanje veštine.	Razvoj slikarskih veština sa olovkama ili bojama. Razvoj mogućnosti rada u grupi: zajedničko razmišljanje o placu za sliku i pozadinu za crtanje, diskusiju i odabir tehnika crtanja (možda, uz privlačnost aparata ili dizajna prirodnim materijalom), analizirajući gotov rad.
"Čarobna ptica"	Pojedinac.	Formiranje vještine za crtanje prehrane slike.	Pričvršćivanje vještine crtanja sa obojenim olovkama / razvojem veštine ili sangine za crtanje. Razvoj kompozitnih sposobnosti.
"Labud"	Pojedinac.	Razvoj crtanja na prezentaciji. Razvoj sposobnosti stvaranja slika umjetničkog rada (za temu "Tsarevna-Swan").	Stvarajući ne-monotoničnu pozadinu. Crtanje gouache-a na mokroj pozadini. Istezanje četkica za sitne dijelove.
"Ilustracije za priču" Gus-Swan ""	Pojedinac.	Razvoj mogućnosti stvaranja nevjerovatnih slika na slici.	Pričvršćivanje crteža vještine obojenim olovkama. Stvaranje detaljne promišljene pozadine.
"Soroka-beloboka"	Pojedinac.	Razvoj sposobnosti za crtanje ptica u određenom položaju na prezentaciji (ptica sjedi na grani).	Crtanje obojenim olovkama preliminarnom skicom. Vježba u proizvoljnoj štampi na olovci da biste dobili željenu intenzitet boje.
"Sočna sova"	Pojedinac.	Formiranje sposobnosti rada u mešovitoj tehnici.	Crtanje akvarela na pred-olovku Skica. Izvlačenje konture pojedinih dijelova crne kapilarne ručke.
"Goose", "Kino", "lastavice", "Snegiri na grani" ", kaže"	Pojedinac.	Izrada sposobnosti da se oblikova ptica na konstruktivan način (koristeći jednostavne geometrijske oblike).	Izrada obrisa sa jednostavnom olovkom na konstruktivan način. Pričvršćivanje vještine crtanja olovkama / akvarelom / gouache / pastelom. U temama o crtanju određenih vrsta ptica, preporučuje se vlak crteža u miješanoj tehnici.
"Sparrow Steak"	Kolektiv.	Izrada sposobnosti crtanja ptica u određenoj pozajnjoj poziciji (mrvice / žitarice).	Crtanje s obojenim olovkama s različitim stupnjevima pritiska, prljavi izlijevanje (imitacija šljiva). Razvoj sposobnosti da se vrati u podskupinu. Aktivacija fantazije u razmišljanju o crtanju detalja (šta se vrapca peck i kako to prikazati).
"Zlatni koker"	Pojedinac.	Razvoj vještina za izvlačenje slike na osnovu umjetničkih djela.	Stvarajući skicu olovke na konstruktivan način. Crtanje gouachea. Pričvršćivanje veštine dobivanja različitih nijansi miješanjem boja.
"Kargopol ptice"	Pojedinac.	Izrada veštine izvlačenja predmeta iz prirode (crtanje Cargopol igračke "ptica"). Razvoj ukrasnih vještina crtanja.	Crtanje jednostavnim olovkom iz prirode (Bird figurica). Stvaranje gouache ukrasnog uzorka na bazi Kargopolskog slikarstva.

Motiviranje zanimanja

Jedan od zadataka crtanja obuke iz papira je razvoj motivacije za rad sa olovkama, bojama, pastelima. Najefikasniji način za privlačenje pažnje na kreativni proces i intenziviranje kognitivnih aktivnosti korištenje motivacijskog materijala u pripremnoj fazi klase. Kao motivirajuće start, klase može biti učiteljica mogu se primijeniti različite tehnike, a dodatna oprema privlači:

• Vizualni materijali: Tematski posteri (peraddni dom, letenje, preostalo za zimovanje), fotografije, ilustracije u knjigama, figure ptica, igračke za ptice.
• Upotreba tekstova narodnih bajki i autorskih književnih djela.
• Čitajući pjesme, flops, poslovice i izreke, zagonetke ptica.
• Apel na iskustvo i znanje učenika: održavanje razgovora, zadataka za razmišljanje.
• Korištenje tehničkih sredstava: Slušanje pjesama o pticama, audio snimcima glasova ptica, gledanje dijapozitiva na projektoru.
• Provođenje tematskih mobilnih ili logičkih igara, stvaranje trenutaka iznenađenja i situacije problema.

Primjeri upotrebe motivirajućih materijala na početku klase na temu "ptice".

Lekcija teme	Motiviranje principa
"Ilustracije za bajku D. N. mamina-sibirska" siva shaika ""	Na početku nastave, edukator se pretvara u djecu s pitanjem, bilo da se sjećaju "sivi vrat" koji su prethodno pročitali bajku. Drzati razgovor Prema sadržaju bajki: iz kojih razloga, patka nije preletjela sa svojim paketima, šta se dogodilo u bajci do sastanka sa lovom, kao što se Lisa ponašala, a kako se patka, dok je susrela zec, itd. Nastavnik čita izvod Iz bajke: sa kojom se osjećaj ptica ide na dužno putovanje do toplih ivica; Opis jesenjičkog dana, kada je sivi vrat ostao sam, i na nebu su letele jata letenih ptica; scena na crvu; Sastanak sa zecem i drugima. Držanje logička igra "Pronađite razliku": dvije slike su pričvršćene na ploču sa slikom iste ilustracije do bajke u mina-sibir, ali postoje razlike na jednom od njih. Učitelj predviđa koliko bi razlika trebalo da pronađe momke.
"Snegir u podružnica Rowan"	Stvorenje trenutak iznenađenja: Poštar donosi pismo grupi. Napisao ga je Dunno, obavještava momke da Znika pretpostavlja vrlo tešku zagonetku, nije mogao dati pravi odgovor. Dunno je pročitao momke koji će mu pomoći da riješi misteriju i pošalje mu stražnji dio pisma u pozivnom pismu. Misterija: Krasnogood, crna, Voli žitarice za Peck. Sa prvim snijegom na Rowan-u Ponovo će se pojaviti. Zatim se provodi razgovor u proučavanju vizualnog materijala (slika s slikom): momci definiraju karakteristike strukture ptice, šljiva, poze. Fizkultminutka "Gledam podružnice - u crveno preuzimanje Snegirija." Možda se drži logička igra "Pronađite bikove u istom poze": Na tablici se nalaze slike sa slikom bikovstva (u letu, pretučene bobice, sjede na grani, skok itd.), Momci bi trebali pronaći isto.
"Sočna sova"	Za učiovor priprema pozadinu podršku - audio snimci S pjevanjem šumskih ptica; Vizuelni materijal - ilustracije Na bajke i zvučnike, koju je napravio umjetnik Vasnetsov. Na početku časova nastavnik drži momke na izložbu ilustracija, razgovara o umjetniku Yuri Vasnetsov. Nakon što se izvrši razgovor: Šta ptice momci vide na slikama, koje su boje dominiraju u prikazanim radovima itd. Redator glasi pestech: Oh, ti, sova, Ti si velika glava Sjeli ste na drvo, Glava mu je pljuvačka Sa drveća nagomilane U jamu se valjalo. Pita kakva je vrsta ptice u ovom govoru i traži da pronađe ilustraciju s njom na izložbi. Rasprava o slici sove: karakteristike strukture ptice, šljiva, pozira, šta sjedi, ono što je slika umjetnica za crtanje ptica. Odgajatelj traži da li su upoznali sove ili filinu u bajkama, pjesmama, pjesmama i filmovima, a možda su videli ovu pticu izvan grada ili u zoološkom vrtu. Igra koja se kreće "Sovka": U sredini igre u sobi, gnijezdo sova je naznačeno gde prvo vodeće. Odgajatelj najavljuje da je šuma došla u šumu, što se okreće očima zatvara, a ostatak momaka prikazuju različite stanovnike šume - buke, ptice, životinje, trčaju i igraju. Kad se edukator kaže da je dan, djeca šutiraju, a sova leti iz gnijezda i izgleda, hoće li svi zadržati nepokretnost, onih koji se kreću, sovica uzima u svoje gnijezdo. Nakon izračunanja, koliko je sova uspjela uhvatiti, a odabran je novi vodeći.

Izrada sažetak na temu "ptice".

Svrha crtanja obuke o ovoj temi je stvoriti slike različitih vrsta ptica u karakterističnim položajima, scene zaplet, prekrasne slike. Praktika u pripremnoj grupi nije više od 30 minuta i sadrži potrebne faze:

1. Organizacijski trenutak 1-2 minute.
2. Motiviranje početka 6-7 minuta.
3. Praktični rad 15-17 minuta.
4. Demonstracija i analiza gotovog rada 2-3 minuta.
5. Sažimanje 1 minut.

Trenutno nastavnik mora analizirati i obrisati načine korekcije metoda i oblika rada u narednim aktivnostima obuke.

Sažetak klase u pripremi Grupe na temu "Ptica Dvor".
Proširenje znanja o peradi i njihovim pilićima. Zadaci Učvršćivanje sposobnosti dodjele karakterističnih karakteristika ptica.
Edukacija pažljivog odnosa prema prirodi.
Razvoj komunikativnih i govornih vještina. Materijali Test listova papira, slike sa peradarskom slikom, slikarskog dvorišta ptica. Preliminarni rad Zajedničko čitanje kognitivne literature, bajke i pjesme o domaćim pticama, pregledavanje ilustracija za knjige. Zanimanje strukture Na početku nastave vrši se kratki zagrijavanje: djeca iza pokreta tutora za red pjesme o Gusu.
Stvaranje igračke tačke: Dola je lutka da posjeti momke i poziva ih da pogledaju svoje dvorište za ptice, prevladala je njene zagonetke ptica u vezi sa pticama.
Lutka pokazuje djecu sliku ptičjeg dvorišta. Tutor drži razgovor. Koje su ptice prikazane na plakatu? Zašto su ove ptice zvane kući? Zašto ljudi drže i uzgajaju perad?
Provođenje fizičkih napada pod pjesmom o peradi.
Praktični dio: Momci izvode crteže obojenim olovkama.
Demonstracija rada. Momci ističu posebno uspješne crteže.
Edukator zahvaljuje svima na obavljenom radu i zanimanja za lekciju.

Postupak za obavljanje crteža na temu "ptice".

Učenici pripremne grupe aktivno razvijaju mogućnost praćenja usmenih uputstava za nastavnike. Stoga, prije obavljanja praktičnog dijela zadatka, edukator bi trebao razgovarati s njima, u koje će metode i u kojem slijedu nacrtati lik ptica da li će pre-stvoriti pozadinu i kako su, koje su mješovite tehnike Pogodno za obavljanje zadatka, mogu li koristiti tehnike modeliranja i aplikacija za dizajn Spremna slika. Dovođenjem pitanja i uputa, nastavnik vodi momke u preporučeni postupak. Možete razmotriti primjere gotovih radova na određenoj temi i sugerirati momke da odrede, sa kojim tehnikama su ti crteži stvoreni. Dozvoljeno je koristiti tehno5rts sa faze crtežom peradarske figure za one momke koji imaju poteškoće s obavljanjem zadatka.

Sheme faze crteža leta i domaćih ptica.

Upute za crtanje olovke Olovka Upute za crtanje rajnih uputstava za obojene olovke Upute za crtanje GOUAche Upute za crtanje crtače crtanje crtanje crtanje sheme crtanja crtanja shema crtanja shema crtanja

Elena Alekseeva
Čvor sažetak u pripremnoj grupi "Zimske ptice"

Sažetak čvora u pripremnoj grupi na temi: « Zimske ptice»

Gol:

Razviti i proširiti vokabular kod djece na temu - "Computist";

Siguran naslov zimske ptice u govoru -"Computist"

Razviti povezani govor - "Computist";

Razviti memoriju, pažnju, logično razmišljanje - "Pose-Istraživanje"

Donijeti vrstu i brižni odnos prema ptice. – "Gledam. Istraživanje "

Metodičke tehnike:

Divno - pitanja, objašnjenja, zagonetke, verbalna igra, gimnastika prsta. Konsolidirati riječi: Smrznuta, snježna, belubljiva, hladna, oštra.

Iznenađeni trenutak - čarobni štapić.

Vizualna - ilustracija ptice, Tree S. ptice.

Praktično - pogađati misterije.

Wordwork: Vježbajte djecu u pravom izboru znakova, definicija i poređenja na određenu riječ, kako biste aktivirali upotrebu privrženih riječi. Formirati gramatički ispravan govor i intenzivirati rječnik.

Preliminarni rad: Hodanje, gledanje ptice, Pogledajte ilustracije o zimskoj, zimskoj pojavi, zimskoj zabavi. Čitanje radi o zimi, ptice; poznanik sa poslovicama, pjesmama zime; Misterije spavanja na zimskom pojavu.

Demonstracijski materijal: Tree S. zimske ptice, koverta sa zagonetkama, slikama zimske ptice.

Porančina: slike sa slikom ptice, ptice Narančasti karton za svako dijete.

Aktivnosti: Komunično, čitanje kapuljača. Literatura, informativno istraživanje, produktivni, motor.

Putni kurs:

Organizovanje vremena (Pogledali smo u prozor, okrenuli se i nasmiješili se jedni drugima.)

Edukator:

Momci, sjetimo se u koje doba godine je to?

Navedite zimske mesece.

Koje znakove zime znate? (Ljudi nose toplu odjeću; snežni padovi; prekriven ledenim rijekom, jezerom; sunce sja, ali ne toplo; dani su postali kraći, a noć je duža)

Voliš li zimu? Zašto? (Vozi se na brdima, na sanjkama, skulptuje snjegovine, igraju snježne kugle)

Kakvo je vreme zimi? (Smrznuta, snježna, belubljana, hladna, oštra)

Fizkultminutka: "Šetnja"

Idemo ponovo da hodamo.

Pogledali smo sunce

Jedni ste drugi pogledali.

Leo noga, desna noga,

Udah za nos i izdisaj

Zrak je moj pomoćnik.

Glavni dio:

Edukator: Želiš li ići sa mnom u fenomenalno putovanje do zimske šume.

Djeca: Da.

Edukator i sjetimo se pravila ponašanja u šumi. (Dječiji odgovori). Imam čarobni štapić, ali tako da se čudo događa da zatvori vaše oči i mahne, i broji na tri.

Našli smo se na čistini gdje divno pjevaju ptice. Momci, pismo nam je došlo. Otvorimo ga.

(Tutor otvara kovertu i u njemu zagonetke.)

Volite li pogoditi zagonetke? Provjerite sada.

Chick - Chirik!

Do grana skoka!

Ključevi, a ne roby!

Ko je? (Vrabac)

Krasnogood, crna,

Voli žitarice na čekanju

Sa prvim snijegom na Rowan-u

Ponovo će se pojaviti. (Bullfinch)

Crni prsluk

Crveno preuzima

Rep kao naglasak

Nos kasječaka. (Woodpecker)

Bijeli obrazi,

Plava ptica

Husty ključ.

Nestašan

Žuta prsa,

to (Kino)

Važno je, isključujući se,

I bogoslužje i peckes. (Dove)

Bojanje - sivkasto

Hawk - Stoley,

Carcunia usjeva. (Vrana)

Dobro urađeno! Kao što možete nazvati jednom riječju ptice? (Zima)

Zašto se zovu zimovanje? (Jer ostaju zimi, ne plašite se hladnoće)

Edukator: Momci, i šta ptice su slične?

Djeca: Svi imaju glavu, kljun, torzo, krila, rep, noge, tijelo je prekriveno perjem.

Edukator: Tačno, šta se onda razlikuje jedna od druge?

Djeca: Razlikuju se u veličini, boju, glasu na različite načine.

Edukator: Koje doba godine gledamo ove ptice?

Djeca: Gledamo ih zimi.

Edukator: Laž treba ptice Zima u našoj pomoći? Zašto?

Djeca: Ptice Vrlo je potrebna naša pomoć, jer je pod snegom teško pronaći krme.

Edukator: Šta možemo hraniti ptice zimi?

Djeca: Oni se mogu tretirati sjemenkama, mrvicama od kruha, kriške basa.

Fizkultminutka "Snegiri" N. Nishchev

Ovdje na granama, vidi, (pljesni rukama)

U crvenom preuzima Snegiri. (pljesnite rukama na stranama)

Jebeno perje. (Česte cipele s rukama na dnu)

Toplina na suncu. (ruke podignute, kretanje ruku sa rukama)

Glava vertyat, (okreće glavu udesno, lijevo)

Osjetilo je. (bočne grčeve ruke)

Kysh! Kysh! Jebote! (djeca trčaju grupa, mahajući

ruke poput krila).

Za mećavu! Za mećavu!

Edukator: Ljudi, u tome koji Čule su ptice:

zvuk "Od" - Soroka, Klest, Snegir, Sova, Svistle;

zvuk "R" - Četrdeset, vrana, vrabac;

zvuk "L" - Woodpecker, gluh, golub;

zvuk "In" - Sparrow, Voron, Sova.

Edukator: Ime ptice, u ime koji:

1 slog - greben;

2 sloga - sova, djetlić, gluh, bikov, golub;

3 sloga - četrdeset, vrana, vrabac, tit, vosak.

Edukator: Dobro urađeno! Sada me morate pažljivo slušati da biste se nosili sa zadatkom. Izgovorit ću izraze i prijedloge, a trebate mi ispraviti i reći pravilno.

Crna Crna - crna vrana.

Bijela sova - bijela sova.

Siva golub - siva golubica.

Bikovski kruh hljeb - Snegir Kleval hljeb.

Soroka je sjedila na ogradu - Soroka je sjedila na ogradu.

Vrana tweeta na suncu - Curee Karkala na suncu.

Edukator: Reci mi šta mogu učiniti ptice?

Djeca: ptice mogu letjeti, skok, letjeti, pjevati, peck, twitter, val, odgoditi jaja, surrour, uništiti štetne insekte.

"Igra sa loptom"

(Djeca ulaze u krug. Odgobač baca loptu i izgovara početak izjave, a dijete, vraćajući loptu, mora nastaviti.)

Vrana velika, a vrabac je mali.

Osoba ima djecu i ptice pilići.

Mačka ima šape i noge ptica.

U čovjekovom nosu i birds kljun.

Ljudske ruke i ptice krila.

U životinjskoj vuni i ptica perja.

Jedan bikov, i puno nasilnika.

Jedno gluvo i puno dermarijanaca.

Jedan Woodpecker i puno drveta.

Tri sove i pet sova.

Dvije sise i pet plavih.

Vruća se jata i skokovi vrapca.

Sinitsa i nježna tava.

Sova i simpatičan sumupist.

Vrapca i nježno vrast.

Golub i nježne golubove.

Edukator: Ljudi, nazvat ću nekoliko riječi i morate pronaći višak reči.

Golub, golubovi, golubica, borovnica.

Barrel, sova, broje se, sovica.

Bullfinch, hranilac, tit, vrabac.

Otvor, djetlić, četrdeset, sova.

Igra "Saznati ptica Prema verbalnom opisu "

Ovo lijepo ptica. Ima crnu šešir na glavi, bijeli obrazi. Na grlu, crna traka - kravata, krila i rep sive, spin je žuta - zelena, a trbuh je žuta. (Tit)

U ovom ptice gornje glave, Krila, rep - crna. Povratak je plavkast - siva i trbuh - crvena. Kljunu je kratak, gust, crni. (Bullfinch)

U ovom ptice Veliki duguljast torzo, velike jake noge, šeta velikim koracima. Kljunu je jak, veliki. Glava, grlo i krila - crna, a ostatak tijela je siva. (Vrana)

Ukazivanje gimnastike: "Woodpecker"

Hodam na drvetu,

Želim dobiti crva.

Iako je nestao ispod kore,

Svejedno, on će biti moj.

Momci na našem čistinju su rasli, čarobno drvo na kojem žive zimske ptice. Zagrejajmo se zimske ptice su simpatične riječi. Ljubavna riječ je sunce.

Igra "Ime nježno"

Ptica - ptica, Sinitsa je pan, bikov - pusling, golub - golub, vrabač - groovers. (zvukovi glasa) ptice)

Nadam se da su ptice čule naš tender, dobre riječi. I budite sigurni da dođete u naše domove, molim vas sa njihovim pjevanjem. Pa, vreme smo unutra grupa. Zatvori oci. Jednom, dva, tri, četiri, pet se vraćaju.

Momci šta ptice s kojima smo razgovarali danas?

Djeca: Razgovarali smo danas zimske ptice.

Edukator: Pažljivo razmislite još jednom slike i zapamtite ih pticePročitao sam te pjesma:

Bullfinch, i četrdeset i grozan i sise -

Imamo ove divne ptice,

I tako da žive u istom sa nama

Nahranićemo ih, naravno, sami.

Edukator: Sjećajte se dečki! Ptice naši prijatelji! Pazi na njih. Pogotovo zimi, kada je posebno teško. (zvučani fonogram "Pesme ptice» )

Igra "Dorisui"

A sada predlažem da ukrasimo pticeVidjeli smo u fenomenalnoj zimskoj šumi.

Refleksija: Danas ste odlični. Rekao o tome kako se brinuti i pomoć ptice. Imam tako divno raspoloženje. I ti?

Kada ljudi dobro raspolože, naziva se narančastom, tako da imate ovo raspoloženje da biste preživjeli cijeli dan, želim vam dati narandžaste ptice. Hvala vam, lekcija je gotova.

Tematski izbor igara i vježbi, tema: "Ptice"

Ciljevi:

Proširite znanje o djeci o pticama.
Običajte dječji rječnik na ovoj temi.
Sigurno znanje o vrijednosti (veliko-malo), boja (žuta, crvena, plava, zelena), položaj u prostoru (gornje dno, desno), geometrijski oblici (krug, kvadratni, trokut, pravougaonik).
Nastavite saznati da odbrojavate navedeni broj predmeta i označite broj cifre (1 i 2).
Poboljšati vještine crtanja prstima i olovkama, lijepljenjem, modeliranjem.
Razviti razmišljanje, plitkog motora, koordinaciju pokreta.
Razviti slušni i vizuelnu percepciju.
Željeznite želju za pomoć pticama.

Oprema:

Demonstracija slika (vrana, kukavica, vrabac, spavaćica, starling).
Pavlin slike, različiti gumbi u boji i veličinu gumba.
Podloge, siluete slike ptica.
Slike s malom i malom utičnicom, kartice s brojevima 1 i 2, rezane od kartonskih jaja.
SILHOUETTE Slika jaja izrezana na dva dijela.
Plastična jaja, manji igračke ptica.
Pozadina slike za crtanje bobica, crvenih boja.
Slika galeba na štapu.
Uparene slike koje prikazuju ptice.
Pozadina slike sa ulagačem, ljepilom, žitaricama, pticama izrezane iz papira.
Kartonska prazna "Bird", rez od papirnih krila, ljepila. Crna plastelina.
SILHOUETTE Slika ribe.
Slike Pozadine prikazuju ptičju kuću na jednom rubu lišća i ptica na drugom rubu, olovkama.
Slika sa slikom drveta, debla sa drvećem sa bubnjama i gusjenicama, koji su zatvoreni plastelin, hrpe.
Slika koja prikazuje šemu gniježđenja, geometrijske figure iz kartona u boji, što odgovara shemi.
Slika prazan sa slikom titra, plastelin crne boje, žutih prsta bojama.
Zvona.
Audio snimci ptica glasova, pjesma iz m / f "ko su takve ptice?", "Mi smo nasip ptica mrvica", "Nightingale" Alyabyev.

Slušni glasovi ptica

Pogledajte sliku - ovo je ptica vrane. Slušaj njen glas. Pokušajte reći kao vrana "Car-R".

Pogledajte sliku - ovo je ptica vrapca. Slušaj njegov glas. Pokušajte reći kao vrabac "Chik-Chirik".

Pogledajte sliku - ovo je gomila kukavice. Slušaj njen glas. Pokušajte reći kako kukavica "ku-ku".

Didaktička vježba "čiji glas?"

Na različitim mjestima sobe postavljene su slike ptica. Reproducirano je audio snimak glasa jedne od ptica, a djeca moraju pronaći odgovarajuću sliku svojim očima, a zatim prilaze njemu.

Didaktička vježba "Jaja u gnijezda"

Evo vašeg gnijezda. Prebrojite ih. Koliko gnijezda na slici? Dva gnijezda. A gnijezda su iste ili različite. Različite. Jedno gnijezdo je veliko, a drugi je mali. Pokažite veliko gnijezdo. Pokažite malu utičnicu.

U malom gnezdu stavite jedno jaje i stavite dva jaja u veliko gnijezdo.
Stavite broj 1 za utičnicu u kojoj jedno jaje. I koja se cifra stavi pod gnijezdo sa dva jaja? Slika 2.

Didaktička igra "uvjeravanje cijelog jajeta iz dijelova"

Ovo jaje se pokvari. U njemu je sjeo pilić. Otišao i slomio jaje. Izaći. Pokušajmo saviti jaje. Od dijelova kako bi se učinili cijeli broj.

Igra "i šta u jajetu?"

Uzmite jaje iz korpe, proširite ga i pogledajte šta je unutra.

Djeca otkrivaju plastična jaja i pronalaze unutrašnjosti koji prikazuju ptice. Djeca nazivaju svoju pticu, ako se ne mogu sami, pozivati \u200b\u200bodraslu osobu i pita dijete da ponovi.

Crtanje prsta "Birdžine bobice"

Zimi su ptice označene bobice koje su ostavljene na granama drveća. Nacrtajmo više bobica za ptice.

Igra sa CloteSpins "Bird"

Pričvrstite perad od kaputa tako da ima kljun, stopalo i prekrasan rep.

Applique "ptice na koritu"

Zimski dan među granama
Stol je pokriven za goste.
Nova tablica
Za ptice
Pozovite da večerate
Mrvica po ukusu.

Preklopite zalijepite površinu ulagača, sipajte grupu na vrh. Sada će ptice letjeti, žitarice za Peck. Stick ptice po slici.

Muzička vežbanje "Mi smo nasip ptica mrvica"

Djeca zvoni u zvona na muziku.

Dizajn "zeko"

Ljudi pomažu pticama kad ih hrane. A ljudi pomažu pticama kada grade kuće za njih i obješe na drveće. Evo kuće - ptica - za pticu Skvorz.
Ostavimo ptičju kuću iz geometrijskih oblika.

Koje ste geometrijske brojke koristili? Koji kvadrat u boji? Trokut, krug, pravougaonik?
A sada uzmi štapić i napravi ptičju kuću o Jergucu, koju će ptica sjesti. Ali zvjezdana je odletjela na tebe u ptičjoj kući.

Fine aktivnosti "Pomozite pticama letjeti u ptičju kuću"

Uzmi ptičju kuću, kuću za ptice i pričvrstite ga na drvo. Dobro urađeno. Zalijepimo ga. Sada uzmite olovke i nacrtajte stazu od svake ptice do sobe za gniježđenje.

Dynamic Pause "na način na koji se žurim"

Djeca se presele na muziku, prikazujući let za ptice (hodanje, trčanje, oticanje).

Slušanje muzike: "Solovy" Alyabyev.

Primite odgovarajući audio zapis.

Pažljivo pogledajte sliku i razmislite o tome ko na slici nije ptica? Kako ste pogodili? A ko je to?

A sada morate pronaći pticu na slici, koja se razlikuje od ostalih ptica. Gdje je ona?

Didaktička igra "Pronađi par"

Odaberite sebi sliku sa pticom. Pronađite svoju pticu na drugu toku istu drugu pticu.

Gimnastika prsta "Sparrow"

Ti klinac, vrabač,
U hladnoći, a ne roby.
Kroz korito kljunu zaljev,
Fokusirajte se što je prije moguće.

Djeca koja se pridružuju palčevima i mastelama dlanovima, oponašajući let ptica. Zatim stavljaju zaobljenu četku desnom rukom jastucima prstiju na stolu i dodiruju jastuk kažiprsta. Tada se isto radi s lijevom rukom.

Ali ptica po imenu Peacock. Paun ima prekrasan rep.

I učinit ćemo još ljepše kad se raspalimo gumbima na perjem paunskog repa.

Projektiranje iz papira "Ptica"

Zalijepite svoje ptične oči od crne plasteline jedan sa svake strane glave. A zatim zalijepite krila, takođe jednu sa svake strane ptice torza. (Nakon dovršetka posla predlaže se da je pobijedio kolijevku).

Pomicanje igre "Toplina, hladno"

A sada igrajmo igru \u200b\u200b"Toplina, hladno". Vi ćete biti vrapci. Prema timu "Toplina" - leti i tweet, a na ekipi "hladno" - jebi se i prestaje se međusobno.

Fina aktivnost "Titon"

Od komada crne plasteline, djeca prave oči. Žuta boja u boji obojite turdu.

Vježbanje "Pomoć Dyatlu Pronađite hranu"

Woodpecker traži greške i crve ispod kore drveta. Uzmite hrpe i uklonite vrh korteksa da biste pronašli obrok za Dyatlu ispod nje.

Gimnastika za oko "galebola"

Ali morski ptica galeb. Pratimo oči iza njenog leta.
Ovdje je galeb poletio. Letjeli na levo. Dolje spušteno. Desno odletio. Skliznuo preko valova.

Dynamic Pause "Galebovi hvataju ribu"

A sada se djeca pretvaraju u ptice - galebove. Galebovi ptica mora, većinu svega vole jesti ribu da sami uhvate u moru. Idi na ribu. Uhvatiti i donijeti dvije ribe. (Tutor traži od djeteta koliko ribe je uhvatio i koje su boje).