Կազմակերպիչ ՝Աշունը գետինը ծածկեց ընկած տերևների գույնզգույն խճանկարներով: Այն փայլում է ոսկե երանգներով: Հազիվ թե գտնվի այնպիսի մարդ, ով չսիրեր ոսկե աշունը: Մենք սիրում ենք նրան այն հանգիստ տխրության համար, որը մեզ այցելում է աշնանային մռայլ օրերին, երբ տեսնում ենք, որ թռչունները թռչում են, աշնան տերևն ընկնում է: Աշունը ձեզ հրավիրեց այստեղ ՝ բոլորին նվիրելու իր վերջին, հիասքանչ պահերը, աշնանային ծաղիկների հմայիչ, հազիվ ընկալելի բույրը, հավաքված պտուղների պայծառ հրապուրիչ գեղեցկությունը և, իհարկե, աշնանային և միևնույն ժամանակ ուրախ տրամադրությունը: Այո, իսկապես, աշունը ոչ միայն տխրության և վշտի ժամանակ է, այլև ուրախության ժամանակ: Ինչո՞ւ: Քանի որ աշնանը տեղի է ունենում դասընկերների երկար սպասված հանդիպում, գեղեցիկ շրջապատում, և նրանք անհամբերությամբ սպասում են տարվա ամենազվարճալի ժամանակաշրջանին `ձմռանը: Եվ, հետևաբար, այսօր մենք ոչ միայն հառաչելու և վշտանալու ենք միաձայն աշնան ռոմանտիկ տիկնոջ հետ, այլև զվարճանալու, պարելու, վայելելու ենք նրա վերջին պահերը:

Մանկուց սիրահարված եմ եղել հայրենի աշնանը,
Լույսի խոցված տերևների խիտ անկման մեջ,
Ամպերից պատառոտված,
Ընկնում, թիկնոց ցածր այգու վրա:

Սարանինի բանաստեղծության այս հիանալի տողերով մենք բացում ենք մեր մրցութային ծրագիրը « Միսս Ոսկե աշուն". Սկզբից ես առաջարկում եմ ընտրել մրցույթի ժյուրի, որը կգնահատի մեր մասնակիցների բոլոր տաղանդները: Ես առաջարկում եմ երեք հոգու ՝ մեկը ուսուցիչներից, մեկը ծնողներից և մեկը ՝ երիտասարդ: Այսօրվա բոլոր մրցումները կգնահատվեն հինգ բալանոց սանդղակով: Յուրաքանչյուր մրցույթից հետո իրավասու ժյուրին հայտարարում է արդյունքները և բացատրություն տալիս, թե ինչու է ընտրվել որոշակի մասնակից: Հիմա թույլ տվեք մեր անդամներին ծափահարել: Եվ մեր առաջին մրցույթը:

1 -ին մրցույթ. Բիզնես քարտ.

Այս մրցույթում աղջիկը պետք է դուրս գա և ներկայանա ժյուրիին և հանդիսատեսին: Isանկալի է, որ նրանք ստեղծագործաբար մոտենան այս մրցույթին, օրինակ ՝ կարող ես ինքդ քեզ համար բանաստեղծություն գրել կամ քեզ համար երգել:

2 -րդ մրցույթ: Տնային աշխատանք.

Այս առաջադրանքի ընթացքում դուք պետք է ձեր զգեստները շքերթեք ամբողջ սենյակ, որը պետք է նախապես պատրաստվեր տանը: Դրանք կարող են լինել որոշ բնօրինակ նյութերից պատրաստված զգեստներ կամ ունենալ հումորային բնույթ: Հաղորդման ընթացքում նրանք մեկնաբանում են, թե որտեղ գնալ կամ ինչով այն հագնել:

Որքան հիանալի, անմոռանալի բանաստեղծական տողեր են նվիրված այս գեղեցկությանը `աշունը: Ով պարզապես հիանում էր նրա գեղեցկությամբ, երգում էր նրա գովեստները: Հիշենք այս տողերը:

3 -րդ մրցույթ. Բանաստեղծություն կարդալը:

4 -րդ մրցույթ: Սանրվածքների մրցույթ:

Խնդիրը նախապես հայտարարվում է այնպես, որ աղջիկները հանդես գան սանրվածքով, անուն տան և պատրաստեն դրա իրականացման համար անհրաժեշտ ամեն ինչ, իսկ մրցույթի ընթացքում ուղղակիորեն դա անում և ներկայացնում են ամբողջ հանդիսատեսին:

Այս ընթացքում մրցակցություն հանդիսատեսի հետ... Դուք պետք է պատասխանեք «areիշտ ես»: կամ «Դուք սխալվում եք», պարզապես բոլորը միասին, եկեք պարապենք:

(Ստուգելով դահլիճը, ինչպես կարող են նրանք գոռալ)
Եթե ​​տերևը դեղին-կարմիր է
Ես ընկա քեզ վրա, ուղիղ մինչև քո ոտքերը,
Ինչ -որ մեկը կասի, որ սա ամառ է (Արդյո՞ք ամառ է)
Մենք կպատասխանենք!
(«Դուք ճիշտ չեք»)

Տարվա ինչ եղանակ է, հրաշք
Տերևներն ընդհանրապես թռան,
Ինչ -որ մեկը կասի. (Uthշմարտությու՞ն)
Անշուշտ!
("Դու ճիշտ ես")

Եթե ​​անձրև և մառախուղ է,
Եթե ​​դա տխուր և մռայլ է
Պարզապես պետք է ժպտալ!
Անշուշտ!
("Դու ճիշտ ես")

Նման գեղեցկություն չեք գտնի
Ձմռանը, ամռանը կամ գարնանը:
Աշունը վառ գույների ժամանակն է (Իսկապե՞ս)
Անշուշտ!
("Դու ճիշտ ես")

Բոլորը նախատում են սեզոնը
Միգուցե Ձմեռը միանգամից ավելի լավ է
Բոլորը չեն սիրում Աշուն, այնպես չէ՞:
Ի՞նչ եք պատասխանում, միասին եք:
Մենք կպատասխանենք!
(«Դուք ճիշտ չեք»)

Հանելուկի մրցույթ.

1. Ես եկա առանց ներկերի և առանց խոզանակի,
   Դուք ներկե՞լ եք բոլոր տերևները: ( Աշուն)
2. Նստում է - կանաչում
   Ընկնում - դեղին է դառնում
   Սուտ - սևանում է ( Թերթիկ)
3. Դա ամբողջ գիշեր ծեծում և թակում է տանիքին
   Եվ մրմնջում, երգում և հանգստանում: ( Անձրեւ)
4. Նա մահանում է աշնանը:
   Եվ նորից կենդանանում է գարնանը:
   Կովերն առանց նրա դժվարության մեջ են,
   Արդյո՞ք նա նրանց հիմնական սնունդն է: ( Խոտ)
5. Նա մտածած կանգնած է դեղին թագի վրա,
   Կլոր դեմքի պեպենները մթա՞ն: ( Արեւածաղիկ)
6. Մի ոտքի վրա կա մատրյոշկա,
   Փաթաթվա՞ծ, խճճվա՞ծ: ( Կաղամբ)
7. Գանգուր փնջի համար
   Նրանք աղվեսին քաշեցին ջրաքիսից:
   Հպման համար շատ հարթ,
   Արդյո՞ք այն քաղցր շաքարի համ ունի: ( Գազար)
8. Այգում աշունը մեզ մոտ եկավ,
   Նա վառեց կարմիր ջահը:
   Այստեղ սև թռչունները, աստղերը ցատկում են
   Իսկ նրանք կծու՞մ են նրան: ( Ռոուան)
9. Օրերը կարճանում են
   Գիշերներն ավելի երկար են:
   Ով կասի, ով գիտի
   Ե՞րբ է դա տեղի ունենում: ( Աշնանը)
10. Մոխրագույն կտորը պատուհանից դուրս՞ է ձգվում: ( Մառախուղ)
11. Տգեղ, կոպիտ:
    Եվ նա կգա սեղանի մոտ,
    Տղաները ուրախությամբ կասեն.
    «Դե, փխրուն, համեղ»: ( Կարտոֆիլ)
12. Ընկնել ճյուղից
    Ոսկե մետաղադրամներ: ( Տերեւներ)
13. Փափկամազ բամբակյա բուրդ
    Լողալով ինչ -որ տեղ.
    Ահա բամբակի բուրդը ներքևում -
    Ահա անձրևը ավելի մոտ է: ( Ամպ)
14. Նստում է գետնին, պոչը նայում է վերև:
    Դրանից կարելի է շաքար ստանալ,
    Համեղ բորշ պատրաստե՞լ: ( Ճակնդեղ)
15. Տիկինը նստեց այգում,
    Հագած աղմկոտ մետաքսներով:
    Մենք նրա համար լոգարան ենք պատրաստում
    Իսկ կես պարկ կոպիտ աղի՞: ( Կաղամբ)
16. Բուշը կապված է մեխին,
    Թփերի վրա գնդակներ են:
    Բոկան, դրանք փոխարինելով արևով,
    Շոգից կարմրե՞լ: ( Մի լոլիկ)
17. Կլոր, ոչ մեկ ամիս,
    Դեղին, ոչ թե կարագ,
    Պոչով, մուկ չե՞ն: ( Շաղգամ)
18. Այն աճում է գետնին
    Ձմռանը մաքրված է:
    Գլուխը աղեղի տեսք ունի:
    Եթե ​​միայն ծամում եք
    Նույնիսկ մի փոքր կտոր
    Շատ երկար ժամանակ հոտ եք առնելու: ( Սխտոր)
19. Մինչև այն ուտելը,
    Բոլորը ժամանակ ունեին լաց լինելու: ( Սոխ)
20. Դպրոցի դռները բացվեցին
    Ո՞ր ամիսն է եկել ձեզ մոտ: ( Սեպտեմբեր)
21. Բնության դեմքն ավելի մռայլ է,
    Այգիները սեւացել են
    Անտառները մերկ են
    Թռչնի ձայները կլռեն
    Արջը ձմեռեց,
    Ո՞ր ամիս նա եկավ մեզ մոտ: ( Հոկտեմբեր)
22. Դաշտը դարձավ սև ու սպիտակ
    Անձրև է գալիս և ձյուն է գալիս
    Եվ ավելի ցուրտ դարձավ,
    Սառույցը կապեց գետերի ջրերը
    Ձմեռային տարեկանը սառչում է դաշտում:
    Ո՞ր ամիսն ասեք ինձ: ( Նոյեմբեր)
23. Ես աճում եմ հողի մեջ, այգում ես
    Գեղեցիկ, երկար, քաղցր: ( Գազար)
24. Աշնանային անձրևը շրջեց քաղաքում,
    Անձրեւը կորցրել է իր անձրեւը:
    Հայելին ընկած է ասֆալտի վրա
    Քամին կփչի - կդողա՞: ( Ջրափոսիկ)
25. Ամեն օր առավոտյան
    Նա պատուհանը մտնում է մեզ մոտ:
    Եթե ​​նա արդեն մտել է,
    Այսպիսով, օրն արդեն եկել է: ( Արևի ճառագայթ)

Կազմակերպիչ ՝

Թող ոչ ոք չմոռանա.
Չկա գնդակ առանց երգերի:
Երգեք ուրախ և ընկերական
Տոնը զվարճանքի կարիք ունի:

5 -րդ մրցույթ. Գուշակիր մեղեդին:

Այս մրցույթում պետք է կռահել երեք մեղեդի:

6 -րդ մրցույթ. Երազող:

Առաջադրանքը նախապես հայտարարված է, մրցույթի մասնակիցները պետք է պատրաստեն ստեղծագործական աշխատանք ՝ «հայտեր, կոմպոզիցիաներ, արհեստներ կամ գծանկարներ« Ոսկե աշուն »թեմայով և իրենց արտադրանքին անուն տան:

7 -րդ մրցույթ. Թատերական.

Առաջին մաս. Showույց տվեք մարդու նման դեմքի արտահայտություններով և ժեստերով. Սերմեր կրծել, պաղպաղակ ուտել, ձավարեղեն, բանան, ճիճվով խնձոր, սպագետտի, ձմերուկ, կրակից թխած կարտոֆիլ, կոկտեյլ խմել ծղոտի միջով: Theյուրին պետք է կռահի, թե ինչ է ցուցադրում մրցույթի մասնակիցը:

Երկրորդ մասը գովազդն է:Մասնակիցներին տրվում է երկուական առարկա, և նրանք պետք է գովազդեն մեկ առարկա, իսկ մյուսը գնահատեն բացասական: Տարրերը կարող են լինել ՝ կարմիր և կանաչ փուչիկներ; թենիսի ռակետ և բադմինտոնի ռակետ; ատամի խոզանակ և մազերի մերսման խոզանակ; զարթուցիչ և ձեռքի ժամացույց; բջջային հեռախոսի և հեռախոսի հավաքածու; սպորտային կոշիկներ և գալոշներ:

Երրորդ մասը բանաստեղծություն կարդալն էինչ -որ կերպ ՝ մոռացկոտ մարդ, վատ արտահայտված, ժեստեր անող, հազ, փռշտալ, քիթը փչել, մանկապարտեզի երեխա, որը վատ է խոսում ռուսերեն:

Չորրորդ մասը քայլելը պատկերելն է:Օրինակ `առաջին դասարանցիները գնում են իրենց կյանքի առաջին տող; նորաձեւության մոդելը ցուցադրում է զգեստների մոդելներ, տղամարդը կրում է շատ ծանր պայուսակներ; ուսանողը դուրս մղվեց դասից; աշակերտը կանչվեց տնօրենի մոտ. փոփ աստղը ճանապարհ է անցնում երկրպագուների ամբոխի միջով. բժիշկ այցելելու անձ; կոշիկները քսում են ոտքերը; ուսանողը գնում է քննության; ուսանողը գնում է ճաշելու ճաշասենյակ:

Հինգերորդ մասը `« Ֆիլմի նկարահանում », աշակերտներին տրվում են դերեր, որոնք նրանք կատարում են առանց նախապատրաստման: Ներկայացնողը կարդում է տեքստը:
«Մի անգամ ծեր պապիկը ձին սահնակով կապեց և գնաց տոնածառ բերելու: Ես քշեցի անտառ: Եվ անտառում `աշուն: Քամին աղմկում է: Սաղարթը խշշում է: Գայլերը ոռնում են: Բուն գոռում է. Մոտեցավ միայնակ Լանը: Նապաստակները դուրս թռան քլիրինգի և սկսեցին թմբկահարել Պենկայի վրա: Պապիկը եկավ քլիրինգ, նապաստակները վախեցան և փախան: Պապիկը նստեց Պենյոկի վրա, նայեց շուրջը: Եվ շուրջը `տոնածառեր են աճում: Պապիկը մոտեցավ առաջին տոնածառին և շոշափեց այն: Նա չէր սիրում տոնածառը: Ես գնացի ուրիշի մոտ: Ես շոշափեցի այն, զննեցի, շրջեցի - ինձ դուր եկավ: Ես շոշափեցի այն, թափահարեցի այն ՝ ճիշտ տոնածառի պես: Պապիկը կացինը թափ տվեց, ահա, բայց կացինը չկա: Հետո պապիկը հենց այնպես պտտվեց: Տոնածառը և աղոթեց. «Մի՛ կտրիր, դու, ես, ավելի մեծ, ես քեզ օգտակար չեմ լինի: Քանի որ, ինչպես ամեն ինչ, այնպես էլ հիվանդ է. Միջքաղաքային սկոլիոզ է, ասեղները թափվում են, ոտքերը ծուռ են »: Պապիկը հնազանդվեց և գնաց չորրորդ Յոլոչկայի մոտ: Ես շոշափեցի այն - բեռնախցիկը ուղիղ է, զգացի ասեղներն ու լավ ասեղները, դիպչեցի ոտքերիս `ուղիղ: Տոնածառը ճիշտ է: Պապիկը սկսեց ալիք տալ, և Յոլոչկան հարցնում է նրան. Արմատով քաշիր »: Պապիկը բռնել է տոնածառը, քաշում, քաշում, չի կարող քաշել: Նա նորից նստեց Պենյոկի վրա և մտածեց. Եվ նա մտածեց. «Ի՞նչ կասեք հոկտեմբերին իմ տոնածառի մասին: Ես կգնամ տուն, կացինը կսրեմ և կգամ »: Ես նստեցի սահնակի վրա և հեռացա »

8 -րդ մրցույթ: «Ես աշխարհի ամենասիրունն եմ»

Այս մրցույթում աղջիկները պետք է նայեն հայելու մեջ և հնարավորինս շատ հաճոյախոսություններ ասեն իրենց:

9 -րդ մրցույթ. Ես խոհարարության մասնագետ եմ:

Առաջին քայլ.անհրաժեշտ է որոշակի ժամանակ ՝ նախօրոք պատրաստված և բերված ապրանքներից, պատրաստել աղցան և տալ անուն: Հետո ցույց տվեք բոլորին և պատմեք պատրաստման եղանակը:

Երկրորդ փուլ.Այս մրցույթի արդյունքն այն է, որ աչքերը կապած աղջիկները պետք է նույնականացնեն բանջարեղենը կամ միրգը:

Երրորդ փուլ.մրցակցություն. փակ աչքերով աղջիկները նույնպես պետք է որոշեն հացահատիկի տեսակը:

Այս մրցույթի ընթացքում խաղ է խաղում հանդիսատեսի հետ «Գուշակիր բանաստեղծին»:

Theիծեռնակները գնացել են
Եվ երեկ լուսաբացին
Բոլոր ռոքերը թռչում էին
Այո, ինչպես փայլեց ցանցը
Այդ լեռան վրայով:

Ամեն ինչ քնում է երեկոյան
Դրսում մութ է:
Չոր տերևը ընկնում է
Գիշերը քամին բարկանում է
Այո, թակում է պատուհանը ... ( Ա. Ֆետ)

Փառահեղ աշուն: Առողջ, եռանդուն օդ
Հոգնած ուժը աշխուժացնում է
Սառցե գետի վրա սառույցը ուժեղ չէ,
Ինչպես հալեցնող շաքարավազը:
Անտառի մոտ, ինչպես փափուկ անկողնում,
Դուք կարող եք քնել `խաղաղություն և տարածք:
Տերևները դեռ չեն հասցրել մարել,
Դեղին են և թարմ, ինչպես գորգը: ( Ն.Նեկրասով)

Անտառը, կարծես նայենք ներկվածին,
Մանուշակագույն, ոսկեգույն, բոսորագույն,
Ուրախ, գունագեղ պատ
Կանգնած է պայծառ ապակու վրայով:
Կեչու դեղին փորագրություն
Փայլիր լազուր կապույտում,
Տոնածառերը մթագնում են աշտարակների պես
Եվ թխկի միջև կապույտ է դառնում
Տեղ -տեղ սաղարթների միջով
Մաքուրություն երկնքում, այդ փոքրիկ պատուհանը:
Անտառը հոտ է գալիս կաղնու և սոճու,
Ամռանը նա չորացավ արևից,
Իսկ աշունը հանգիստ այրի է
Նա մտնում է իր խայտաբղետ աշտարակը: ( I. A. Bunina)

Կա սկզբնագրի աշնանը
Կարճ, բայց զարմանալի ժամանակ -
Ամբողջ օրը նման է բյուրեղի
Եվ երեկոները պայծառ են: ( Ֆ.Տյուտչեւ)

Աշուն! Մեր ամբողջ աղքատ այգին շաղ է տրված,
Դեղին տերևները թռչում են քամու մեջ;
Միայն հեռվում են նրանք շողում, հովիտների ներքևում,
Խոզանակ վառ կարմիր թառամած լեռան մոխիրը ... ( Ա.Ն. Տոլստոյը)

Ուշ աշնան օրերը սովորաբար նախատում են,
Բայց նա քաղցր է ինձ համար, սիրելի ընթերցող,
Հանգիստ գեղեցկությամբ, փայլում է խոնարհությամբ:
Այնքան չսիրված երեխա սիրելի ընտանիքում
Ինձ գրավում է ինքը: Անկեղծ ասեմ,
Տարվա տարիներից ես ուրախ եմ միայն նրա համար: ( Ա.Ս. Պուշկին)

Աշունը ժպտում է արցունքների միջով
Մի խնդրանք թռչում է երկինք:
Եվ բարակ կեչի ժանյակի հետևում
Ոսկե շեփորը երգեց: ( Ա. Բլոկ)

Արդեն երկինքը շնչում էր աշնանը,
Ավելի քիչ հաճախ արևը փայլում էր
Օրը կարճանում էր
Խորհրդավոր անտառի հովանոց
Տխուր աղմուկով նա մերկ էր,
Մառախուղ ընկավ դաշտերին ... ( Ա.Ս. Պուշկին)

Դաշտերը սեղմված են, պուրակները ՝ մերկ,
Մառախուղ և խոնավություն ջրից,
Կապույտ լեռների հետևում գտնվող անիվը
Հանգիստ արևը մայր մտավ:
Պայթեցված ճանապարհը սահում է:
Նա այսօր երազում էր
Ինչը շատ, շատ քիչ է
Մնում է սպասել գորշ ձմռանը: ( Ս.Եսենին)

Լինգոնբեր հասունանում են
Օրերը ցրտեցին
Եվ թռչնի լացից
Սիրտս ավելի տխուր դարձավ:
Թռչունների երամները հեռանում են
Հեռու, կապույտ ծովից այն կողմ:
Բոլոր ծառերը փայլում են
Գունավոր գլխազարդով:
Արևը ավելի քիչ է ծիծաղում
Incաղիկների մեջ խունկ չկա:
Աշունը շուտով կարթնանա
Եվ նա քնկոտ լաց կլինի: ( Կ.Բալմոնտ)

Հաջորդ մրցույթը կոչվում է «Extայրահեղ իրավիճակ»... Հյուրերը պետք է այստեղ լինեն ամեն րոպե: Ամեն ինչ պատրաստ է, բացառությամբ խնձորի աղցանի: Ձեր խնդիրն է խնձորը մաքրել այնպես, որ կեղևը չփչանա, այլ վերածվի գեղեցիկ ժապավենի: Timeամանակն ու որակը հաշվի են առնվում:

Մրցույթ «Երկուսն էլ»

1. Ե՛վ սուրճ, և՛ ֆուտբոլիստ: ( Պելե)
2. Ե՛վ բժիշկ, և՛ գիտնական: ( Բժիշկ)
3. Եվ գլխարկը, և անձը: ( Անտեսանելի)
4. Եվ կատուն, և մեքենայի ապրանքանիշը: ( Յագուար)
5. Ինչպես գետը, այնպես էլ մեքենայի մակնիշը: ( Օկա, Վոլգա)
6. Եվ տակառը, և ինքնաթիռը: ( Հավանգ)
7. Եվ կղզին, և մոտոցիկլետը: ( Java)
8. Եվ ծաղիկը, և ծառը: ( Կակտուս)
9. Թե կոնֆետ, թե թթու հատապտուղ: ( Barորենի)
10. Եվ բալերինան, և երգչուհին, և ծխախոտը: ( Պրիմա)
11. տասնմեկ. Ե՛վ հացի արտադրանքը, և՛ ղեկը: ( Բագել)
12. Եվ ծառը, և հիմարը: ( Կաղնու)
13. Եվ մրգեր, շալվարներ: ( Բանան)
14. Եվ անձրևանոց և սնկով: ( Անձրեւանոց)
15. Եվ միջատ, և լսող սարք: ( Վրիպակ)
16. Եվ լուսաբաց աստվածուհին, և հածանավը: ( Ավրորա)
17. Եվ երիտասարդ փախուստ, և հին ապենդիցիտ: ( Scion)
18. Թե շիլա, թե թռչուն: ( Վարսակի ալյուր)
19. Ինչպես օպտիկական սարքը, այնպես էլ խաղի կետերը: ( Ակնոցներ)
20. Թե գործարանը, թե փոքր զենքերը: ( Սոխ)

10 -րդ մրցույթ: Պարել: Danceամանակակից պարը (նախապես սովորած և պատրաստված) կարող են կատարել բոլոր աղջիկները միասին կամ յուրաքանչյուրը կարող է կատարել իր անհատական ​​պարը:

Կազմակերպիչ ՝Սա ավարտում է մեր մրցութային ծրագիրը: Մնում է հաղթողների հայտարարման և պարգևատրման ամենահուզիչ պահը: Կարծում եմ, հանդիսատեսը կհամաձայնվի ինձ հետ, որ «Միսս ոսկե աշուն» տիտղոսի այսօրվա բոլոր հավակնորդները հոյակապ էին և անկրկնելի: Այնուամենայնիվ, ժյուրին ունի վերջին խոսքը:

(Պարգեւատրում).

Կազմակերպիչ ՝Այս աշնանային երեկոյան Ա.Ս. Պուշկին «Տխուր ժամանակ, աչքերի հմայք ...»: Բայց աշունը միշտ չէ, որ ձանձրալի է, այն գալիս է յուրաքանչյուրին յուրովի: Ոմանց համար աշունը տերևների պայծառ անկում է, մյուսների համար `անձրևի կաթիլներ և ջրափոսերում դեղին տերևներ, մյուսների համար` ծաղիկներ: Դուք հավանաբար հասկացաք, որ երբեմն աշունը շատերի համար դառնում է երջանիկ: Որքա՞ն հաճախ կարող եք տեսնել ժպտացող դեմքեր, չնայած աշնանային տարօրինակություններին:

Երգ «Աշուն» մեղեդու համար (Յ. Շևչուկ)

Ամեն ինչ: Ի՞նչ է աշունը,

Տղաներ:

Սա դպրոց է!
Երկուսը լուսաբացից մինչև մայրամուտ

Սրանք զանգող երգեր են
Ինչ է տալիս հնդկական ամառը
Երեխաներ լուսաբացից մինչև լուսաբաց:

Երգչախումբ:

Աշուն, անձրև է ցանում երկնքից,
Աշուն, պատուհանի տակ կիթառների զանգը
Աշուն, մի լացիր, մի տխրիր,
Ամեն ինչ առջևում է ...

Ամեն ինչ: Ի՞նչ է աշունը:

Աղջիկները:

Հերթափոխ է !!!
Սանդուղք, որը լվացվել է, որը չի լվացվել:

Տղաներ:(2 անգամ)

Գլխավոր ուսուցիչը թույլ չտվեց ծխել ընդմիջմանը:
Աշուն, դու կոտրեցիր իմ սիրտը:

Աշուն, ես կանգնած եմ գրատախտակի մոտ
Դպրոցում ճանճերը կարոտից մահանում են
Աշուն, դու ինձ կտանեիր
Երկար ճանապարհի վրա, կռունկներ:

Մատենագիտություն:

1. Ն.Ն. Ռոմանով.
2. Ինտերնետային ռեսուրսներ:

«Միսս աշուն եւ տեր ընկնող տերեւներ - 2016» մրցութային ծրագիր

FANFARES

Կապ 1: Բարև սիրելի ընկերներ:

Կապ 2: Բարի օր, սիրելի հյուրեր:Կապ 1: Ուրախ ենք ողջունել ձեզ այս գեղեցիկ և հարմարավետ դահլիճում `մրցույթի համարԿապ 2: Այսօր 5-10-րդ դասարանների աշակերտներն առաջին անգամ են մասնակցում այս մրցույթին:Կապ 1: Իրոք, ավանդույթի համաձայն, այս տոնը անցկացվում է աշնանային արձակուրդներից առաջ: Սովորաբար դա տեղի է ունենում աղջիկների շրջանում, իսկ տղաները հանդես են գալիս որպես երկրպագուներ: Մենք որոշեցինք խախտել այս ավանդույթը և տղաներին ընդգրկել այս մրցույթում: Աշնան գեղեցկությունն արդեն ամբողջությամբ յուրովի է եկել, ուստի այսօր մենք սկսում ենք մեր արձակուրդը:Կապ 2: Ես տեսնում եմ, որ մեր դահլիճում շատ երիտասարդներ կան, ես ուզում եմ, որ նրանք ինձ վրա թափահարեն:Կապ 1: Ես տեսնում եմ, որ դահլիճում շատ աղջիկներ կան, և խնդրում եմ, որ նրանք ինձ համբուրեն:Այսօր մենք սկսում ենք մրցույթը«Միսս աշուն և տեր ընկնող տերևներ - 2016»... Couույգերը կմրցեն հնարամտության, երգի և պոեզիայի, սպորտի, նկարելու և պարելու ունակության մեջ: Եվ մենք կընտրենք լավագույն զույգը.«Միսս աշուն և տեր ընկնող տերևներ - 2016»

Կապ 2: Կարծում եմ, որ բոլորն արդեն հասկացել են, թե որքան դժվար կլինի այս հրաշալի մասնակիցներից ընտրել ամենատաղանդավոր և ամենատաղանդավոր, ամենասրամիտ և սրամիտ, ամեն գեղարվեստական ​​և ամենաարտիստական, ընդհանրապես ամենա ...

Այս դժվարին խնդիրը լուծելու է մեր ժյուրին:

Կապ 1: Մենք այսօրվա տոնական պարահանդեսին ենք

Եկեք ընտրենք երկու լավագույն տղաներից:

Երկուսին էլ կոչում կտանք.

Կլինեն «Միսս աշուն» և «Պարոն տերևներ ընկնող»:

Կապ 2: Իսկ մյուսների համար կլինեն այլ տիտղոսներ.

Այս մասին մեր ժյուրին կպատմի ձեզ վերջում:

Theյուրին հիանալի է, ժյուրին `ուժ

Ոչ բոլորը կարող են արդար դատել:

Կապ 1: Այսպիսով, վերջապես հանդիպեք ժյուրիին,

Միգուցե դրանք ոտանավորով չներկայացնենք,

Բայց մենք հարգում և սիրում ենք, իհարկե:

Բուռն ծափահարություններ նրանց համար:

Կապ 2: Այսօր ժյուրիի կազմում:

Կապ 1: Աշուն էր. Սա ընկերների տոն է: Ընկերներ, միայն լավ տրամադրությունը և բարի ժպիտները մեզ դարձնում են առողջ և գեղեցիկ: Այնուամենայնիվ, ես չգիտեմ, թե ձեզանից յուրաքանչյուրն ինչ տրամադրության մեջ է, բայց դա արդեն ստուգելու ավանդական եղանակ կա:

Կապ 2: Այսպիսով, երբ լսում եք մրցակցի անունը և այն դասը, որտեղ սովորում եք, ծափ տվեք, գոռացեք, որքան հնարավոր է !!!Հանդիպեք մեր տոնի մասնակիցներին բուռն ծափահարություններով:Առաջատար 1. Մրցույթ # 1 ___, # 2 ________ # 3 __________ # 4 ___________

Առաջատար 2. Մրցույթային թիվ 5 _____, №6__________№7_________,№8______

Կապ 1: Հարգելի մասնակիցներ, խնդրում ենք ընտրել մրցույթներում ձեր ելույթի համարը(նկարչություն, ֆոնային երաժշտություն):

Առաջնորդ 2. Կարգը որոշվում է. Առաջինը __, երկրորդը `____, երրորդը` ____, իսկ չորրորդը , հինգերորդ եւ այլն

Կապ 1: Theյուրին սկսում է իր աշխատանքը, յուրաքանչյուր մրցույթ գնահատվում է 5 բալանոց համակարգով: Եվ մենք հայտարարում ենք առաջին մրցույթը:

ՄՐMPՈՅԹ թիվ 1 - «Այցեքարտ»

որովհետեւ ցանկացած այցեքարտում մենք գտնում ենք դրա սեփականատիրոջ մասին բոլոր անհրաժեշտ տեղեկությունները: Եվ որպեսզի մենք ավելի լավ ճանաչենք մեր մրցակիցներին, և նրանց միմյանց, նրանք այժմ փոխանակելու են այցեքարտեր, այսինքն. պատմեք մեզ իրենց և իրենց հետաքրքրությունների մասին:

Կապ 2: Ավարտվեց առաջին մրցույթը: Բոլոր մասնակիցները ցույց տվեցին իրենց, ժյուրին կգնահատի ձեր աշխատանքը:Մինչ ժյուրին հաշվում է միավորները, ես առաջարկում եմ մի փոքր խաղալ երկրպագուների հետ:Դե, մենք կցանկանայինք սկսել անակնկալով: Մեր սրահում կա մեկ «հաջողակ տեղ», որի սեփականատերը կստանա մրցանակ:

Կապ 1: Մենք աթոռներից մեկի նստատեղին սոսնձեցինք աշնանային տերև: Տեսեք, արդյոք դուք եք մրցանակի հաջողակ հաղթողը: (Ներկայացնում ենք մրցանակը «երջանիկ տեղի» համար: )

Կապար 1 Մի հուսահատվեք նրանց համար, ովքեր ավելի քիչ միավոր ունեն: Մեզ դեռ շատ մրցումներ են սպասվում, և իրավիճակը կարող է արմատապես փոխվել:

Ներկայացնող 2. Մրցույթ # 2 «mերմացում» յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար `1 միավոր: Պատասխանեք արագ և ճիշտ: Ձեռքը բարձրացրած

Հարցեր

1. Ի՞նչ է մնում դաշտում բերքահավաքից հետո: (Ոչինչ)

2. Ո՞ր թռչուններն են առաջինը թռչում հարավ: (Allիծեռնակ):

3. Մառանների ընդհանուր լցոնում: (Դատարկ)

4. Flowաղկային կոմպոզիցիա: (Quetաղկեփունջ):

7. warmերմ երկրներ թռչող թռչուններն այնտեղ բույն ունե՞ն: (Ոչ)

8. Չորացրած մրգեր (Չորացրած մրգեր)

9. Թթու կաղամբի փայտե «բնակատեղի»: (Տակառ)

10 հատիկ փոշի: (Ալյուր)

11 Ի՞նչ են ուտում ոզնին և արջը ձմռանը: (Նրանք քնում են):

12. Անձրևոտ, քամոտ եղանակ: (clիկլոն)

13. Արևածագից մինչև մայրամուտ ժամանակ (օրվա տևողությունը)

14. Բանջարեղենի ապակյա ապաստարան: (Բանկ)

15. Մրգեր, օշարակի մեջ խաշած: (ջեմ)

16. Մեղուների աշխատանքի արդյունքը: (Մեղր, մոմ):

Հաղորդավար 1: yeտեսություն Theյուրին գնահատում է մրցույթի արդյունքները, մենք խաղում ենք հանդիսատեսի հետ: Այն տեւում է 6 մարդ: Մրցույթը կոչվում է հավաքել ասացվածք: Դուք վաստակած գնդակը կտաք մասնակցին: Ահա երկու փաթեթ: Առակի սկիզբը կստանաք 1 -ին փաթեթից, իսկ դրա ավարտը ՝ երկրորդից: Ով առաջինն է հավաքում և խոսում, նա հաղթում է: ԳնաԱռակներ

Ով ծույլ չէ հերկել / երբ քնում եք մինչև ճաշ:

Մի շտապեք ձեր լեզուն / փոխարինեք երկուսին, դուք կարող եք ավելի հեշտությամբ կարգավորել այն:

Արդարների աշխատանքից / շատ կաթ է բերում:

Մի մեղադրեք ձեր հարևանին / շտապեք:

Կես ուսի աշխատանքը դժվար է / քարե խցիկներ չպատրաստել:

Կախված տիկնիկ / դրանով իսկ հաց է ծնվելու:

Կապ 2:ԵՍ ԵՄ Հայտարարում եմ հաջորդ մրցույթը ՝ թիվ 3 «Դերասանական հմտություններ»:

Դուք պետք է մնջախաղի մանրանկարներ նվագեք տվյալ թեմայով:

Այժմ մենք բեմ ենք հրավիրում մեր տղաներին:

Կապ 1: Այսպիսով, դուք պետք է պատկերեք քայլող մարդուն և նրա գործողություններին, որոնց մասին մենք այժմ կխոսենք և միաժամանակ բոլոր գործողությունները: Պատրաստ է

Եկ սկսենք!

1. Դուք միջին տարիքի և միջին հասակի մարդ եք (տղաները պատկերում են)

2. Ձեր տաբատը հաճախ ընկնում է (տղաները կատարում են 1 և 2 գործողություն միաժամանակ)

3. Գլխի քոր (տղաները դա անում են միևնույն ժամանակ ՝ կատարելով առաջին երկու գործողությունները)

4. Աջ ուսը զգալիորեն դուրս է գալիս առաջ (դա արեք մնացած շարժումների հետ միասին)

5. Ձախ կոշիկի մեջ կրունկի դրամապանակի տակ (կատարեք բոլոր գործողությունները միաժամանակ)

(Առաջնորդեք հետ նայում է տղաներին և համոզվում, որ նրանք կատարում են թվարկված բոլոր շարժումները, և միևնույն ժամանակ, մենք հիշեցնում ենք այն շարժումները, որոնք նրանք մոռանում են անել (օրինակ. Իսկ որտե՞ղ է դրամապանակը գարշապարի տակ, այո `լավ, և գլուխը հաճախ է քորում ...)

Կապ 2: Շնորհակալություն Շնորհակալություն Դե, լավ! Հետո տվեք մեզ մեկ այլ ուրվագիծ:

1. Դուք ունեք մարմնամարզական գործիչ (կատարում)

2. Բայց աջ աչքի նյարդային տիկ (միաժամանակ 2 շարժում կատարեք)

3. Մեջքի քերծվածք ...

4. Քրոնիկ քիթ (արեք ամեն ինչ միաժամանակ)

5. Եվ դուք անընդհատ սահում եք դեպի աջ:

Կապ 1: Շնորհակալություն Եվ հիմա երիտասարդները մի փոքր հանգստանալու են, և մենք խնդրելու ենք աղջիկներին բեմ բարձրանալ: Պատրաստ է

1. Դուք միջին հասակի կարճահասակ կին եք (կատարեք)

2. Ձեր դեմքին հիմար ժպիտ է (միաժամանակ 2 գործողություն կատարեք)

3. Մեծ աչքեր (պատկերում է 3 գործողություն)

4. բայց նրանք ոչինչ չեն տեսնում, և դուք պետք է անցնեք ամբոխի միջով (կատարեք բոլոր շարժումները միաժամանակ)

((Առաջատար հուշում է, եթե աղջիկը մոռանում է ինչ -որ շարժումներ անել (Օրինակ.

Կապ 2: Դե, հիմա պատկերացրեք ավելի ծանոթ պատկեր ձեզ համար:

1. Դուք երիտասարդ աղջիկ եք բարձրակրունկ կոշիկներով (աղջիկները կանգնած են մատների վրա): Ավելին, նույնիսկ ավելի բարձր:

2. Ձեռքդ պայուսակ ու լարային պայուսակ ունես (աղջիկներ, ասես կռանում են պայուսակների բեռի տակ) bagsանր պայուսակներ, ոչ, ոչ, նույնիսկ ավելի դժվար է !!!

3. Պայուսակներ, որոնցից գլորվում են խնձորները (խնձոր հավաքելը)

4. Խնձորները գլորվում են, և հանկարծ աջ ականջը սանրվում է ետևում ... և գարշապարը կոտրվում է (պատկերեք բոլոր գործողությունները միաժամանակ ՝ քայլելով բեմի վրայով)

(Մենք ձեզ հիշեցնում ենք այն շարժումների մասին, որոնք աղջիկները մոռանում են անել (Իսկ որտե՞ղ է ծանր պայուսակը, և ինչ -որ կերպ դուք արագ նման խնձոր եք վերցնում. Ձեր գարշապարը կոտրված է !!!)

Կապ 1: Ուրեմն! Շնորհակալ եմ բոլորիդ այս առաջադրանքը գերազանց կատարելու համար: Ես խնդրում եմ մեր աղջիկներին նստել իրենց տեղերում:

Կապ 2: Մինչ ժյուրին հաշվարկում է միավորները, մենք խաղ ունենք հանդիսատեսի հետ:Հարգելի երկրպագուներ, խնդրում ենք նայեք ձեր ափերին, դրանց վրա տեսնում եք բազմաթիվ տողեր և կետեր և ասեք, որ եթե կարող եք մերսել դրանք, կարող եք բարելավել ձեր առողջությունը և բարելավել ձեր ուսումը: Իսկ լավագույն մերսումը ծափերն են: Խնդրում ենք պատկերել ծափահարությունները

1) ծույլ, նվաստացնող;

2) բարձրաձայն, քաջալերող.

3) զուսպ, նուրբ.

1. 1. բուռն, խանդավառ:Կապ 1 Մենք խնդրում ենք ժյուրիին հրապարակել այս մրցույթի արդյունքները:

Թիվ 4 մրցույթ «Ոսկե գրամոֆոն»

Դուք պատրաստվում եք մեկնել ոչ հեռավոր անցյալ: Հիշեք այն ժամանակները, երբ սառչում էիք հեռուստաէկրանի առջև ՝ այնտեղ տեսնելով ձեր սիրած մուլտֆիլմերը: Եվ այն երգերը, որոնք երգում էին նրանց հերոսները, դուք երգում և անգիր գիտեիք: Եկեք կռահենք մուլտիպլիկացիոն երգերը: Սկզբում դուք կռահեք, թե որ երգի մասին է խոսքը, ապա մի տող կերգեք: ԱՌԱ…

Երգը գյուղատնտեսական աշխատանքի կոչի մասին է և ափսոսում, որ այս գործելակերպը ներառված չէ հանրակրթական դպրոցի ծրագրում: (Անտոշկա)

Երգ մթնոլորտում կասեցված ջրի գոլորշու խտացման արտադրանքի մասին, որոնք երկնքում տեսանելի են երկրի մակերևույթից ՝ կապված հավասար սմբակավոր կենդանիների հետ: (Ամպեր-սպիտակաձի ձիեր)

Երգը նկարչի մասին է, որը կատարում է իր ստեղծագործությունը ժողովրդական գործիքի վրա, որը կարող են տեսնել մեքենայից դուրս ճանապարհային երթևեկության մասնակիցները: (կապույտ վագոն)

Երգ դեմքի մկանների արտահայտիչ շարժման մասին, որը ցույց է տալիս ծիծաղի կամ հաճույք արտահայտելու տրամադրություն, ողջույն, որը նպաստում է սպեկտրի գույներից կազմված մթնոլորտային օպտիկական երևույթի արթնացմանը: (ժպտա)

Երգը աշխարհագրական օբյեկտի մասին է, որտեղ երկրի մակերևույթից տեսանելի երկնքի հատվածը մշտապես ունի յոթ սպեկտրալ գույներից մեկը և հարուստ է էկզոտիկ, արևադարձային պտուղներով: (չունգա-չանգա)

Կապ 2: Մինչ ժյուրին ամփոփում է մրցույթի արդյունքները, մենք խաղում ենք հանդիսատեսի հետ: Երկրպագուները բերում են գնդակին իրենց մասնակցին (ներին):

- Ո՞վ է 5 -րդ դասարանի մասնակիցների երկրպագուն: Կանգնիր, խնդրում եմ: Հնչում է կովերի նախիրի նման: (հնչում է)

- Ո՞վ է 6 -րդ երկրպագուն: Դուք պետք է պատկերեք սագերի երամի ձայները

Կապ 1: Ո՞ւր են 7 -րդ դասարանի երկրպագուները: Ձեր խնդիրն է պատկերել մոտոցիկլետի ձայները: ( Պատկերել հնչյունները)

- Իսկ ի՞նչ կասեք 8 -րդ դասարանի երկրպագուների մասին: Ձեր խնդիրն է պատկերել հրավառություն հնչյուններով: ( Պատկերել հնչյունները)

Կապ 2: Ո՞ւր են 9 -րդ դասարանի մասնակցի երկրպագուները: Հնչեց շքերթը Կարմիր հրապարակում: ( Պատկերել հնչյունները )

Կապ 1: Մենք կցանկանայինք տեսնել 10 -րդ դասարանի երկրպագուներին: Եվ նրանցից լսեք առավոտյան ձայները գյուղում: ( Պատկերել հնչյունները )

Հաղորդավար 2. Խնդրում ենք ժյուրիին հրապարակել այս մրցույթի արդյունքները

Կապ 2: Եվ մենք եկել ենք հաջորդ մրցույթին«Պար աստղերի հետ»: Բոլորին խնդրում ենք բեմ բարձրանալ մրցույթի համար: Բոլորդ դիտեցիք «Պար աստղերի հետ» շոուն, ուստի մեր զույգերն այսօր հանդես կգան որպես աստղեր: Ձեզ ենք ներկայացնում # 1 զույգին `Մարատ Բաշարով և Անաստասիա Վոլոչկովա; զույգ թիվ 2 - Եվգենի Պլյուշչենկո և Քրիստինա Օրբակայտե, թիվ 3 զույգ ՝ Նիկոլայ Բասկով և Նատաշա Կորոլևա:,

Ձեր խնդիրն է հնարավորինս պատրաստվել, քանի որ այժմ տարբեր պարեր կհնչեն մեկը մյուսի հետևից: Ձեր խնդիրն է սովորել պարը և պարել ցանկալի ոճով, այսինքն. կատարել այն շարժումները, որոնք համապատասխանում են հնչող պարին:

Կապ 2: Այսպիսով, խնդրում եմ պատրաստվեք, մասնակիցները ցրվում են ամբողջ բեմով:

Սկսենք, հանդիսատեսն օգնում է ծափահարություններով:

Բեկորները հնչում են.

(1. վալս 2. բադի ձագերի պար 3. գնչու 4. ռուսական ժողովրդական պար

5. լամբադա 6. օպա էրմին)

Կապ 1: Վա! Ինքը գրեթե սկսեց պարել: Հիանալի! Weյուրիին խնդրում ենք ամփոփել մրցույթի արդյունքները:

Մինչդեռ ժյուրին ամփոփում է այս մրցույթի արդյունքները, մենք հանդիսատեսին կատակային հարցեր կտանք.

Ո՞րն է ամենավատ գետը: (Վագր)

Ո՞ր թռչունն է պարի անունը: (Թակել պար)

Ո՞րն է ավելի տաք, քան մուշտակը (երկու մուշտակ)

Ի՞նչ կլինի կարմիր շարֆի հետ, եթե այն 5 րոպե իջեցվի Սև ծով:

(թաց կլինի)

Կարո՞ղ է աքլորը իրեն թռչուն անվանել: (ոչ, նա չի կարող խոսել)

Էլեկտրագնացքը շարժվում էր հյուսիսից հարավ, քամին փչում էր հարավից հյուսիս, ո՞ր ուղղությամբ էր գնացքի ծուխը: (էլեկտրագնացքը չի կարող ծխել)

Որն է ավելի ծանր ՝ 1 կգ բամբակ կամ 1 կգ մեխ (նույնը)

Ի՞նչ կարող եք պատրաստել, բայց չուտել: (դասեր)

Ո՞վ է խոսում բոլոր լեզուներով: (արձագանք)

Ինչպե՞ս մտնել գալոշի մեջ: (դուք պետք է վերցնեք զգացված կոշիկի տեսք)

Ներկայացնող 2. theյուրիի խոսքը:

Կապ 1: Մենք եկել ենք վերջին մրցույթին `տնային աշխատանք«Նորաձև դատավճիռ» , որում մասնակիցները մեզ կներկայացնեն իրենց հանդերձանքները: Նրանց այս հարցում կարող են օգնել իրենց աջակցության խմբերը:

Կապ 2:

Մինչ մեր մասնակիցները պատրաստվում են վերջին մրցույթին, որում մեզ կբացահայտեն իրենց տաղանդները, մենք խաղ ենք խաղալու հանդիսատեսի հետ: Ես ձեզ կխնդրեմ բեմ բարձրանալ ՝ յուրաքանչյուր դասարանից մեկական ներկայացուցիչ:

Այսպիսով, հարց բոլորին.

Ո՞ր բնական երևույթն է բնորոշ միայն աշնանը:(տերևների անկում):

Այո, ճիշտ է, տերևների անկում է: Ահա մի թերթիկ խաղի յուրաքանչյուր մասնակցի համար,

որի դերը կատարում են փուչիկները: Անհրաժեշտ է գնդակը վեր գցել և հնարավորինս երկար պահել օդում «տերև» գնդակը, բայց առանց ձեռքերը օգտագործելու,

ոտքերը, գլուխը, բայց միայն փչում են դրա վրա: Հաղթողը կավելացնի մեկ միավոր իրենց դասարանի անդամի համար: Խաղի պայմանները պարզ են, հետո սկսեցինք:

(մրցույթն անցկացվում է թեթև երաժշտության ֆոնին: Նրանք, ովքեր գցում են գնդակը, դուրս են մնում խաղից, հաղթողը նվեր է ստանում գնդակ, լրացուցիչ միավոր մասնակցին (ku) ՝ խաղի արդյունքների համաձայն)

Կապ 1: Շնորհակալություն ենք հայտնում երկրպագուներին մասնակցության համար, և մեր մրցակիցներն արդեն պատրաստ են ցուցադրել իրենց զգեստները 10 -րդ, 9 -րդ, 8 -րդ, 7 -րդ, 6 -րդ, 5 -րդ դասարանների համար (դեֆլե)

Կապ 2: Մինչ ժյուրին հաշվարկում է այս մրցույթի միավորները և յուրաքանչյուր մասնակցի միավորների ընդհանուր թիվը: Մենք խաղ ունենք հանդիսատեսի հետ: Մեզ անհրաժեշտ է 5 մասնակից: Դուք պետք է ցույց տաք ձեր սեփականըդերասանական հմտություններ . Յուրաքանչյուր մարդ ունի իր անհատական ​​քայլվածքը: Մեկն ունի հպարտ, ինքնավստահ քայլվածք, մյուսը ՝ անհանգիստ, շտապող քայլվածք, իսկ երրորդը ՝ պարտադրող, ծույլ: Փորձեք պատկերել մարդու քայլվածքը ...

1. ով պարզապես լավ ճաշեց
2. ում կոշիկները ամուր են
3. ով վատ հարվածեց աղյուսին
4. ով ունի ռադիկուլիտի սուր հարձակում
5. ով գիշերը հայտնվեց անտառում

Կապար 2: Շնորհակալություն մասնակիցներին:

Կապ 1: ժյուրին պատրաստ է: Եկեք նորից բարևենքմեր մրցակիցները !!!

Այժմ ես խոսքը տալիս եմ մեր նշանավոր ժյուրիին:

Պարգեւատրում.

Title Միսս և պարոն«Դերասանություն հմտություն » ստանալ

Title Միսս և պարոն«Ոսկե գրամոֆոնի մրցանակ» ստանալ

Վերնագիր «Միսս և պարոն»Պարող աստղ » ստանալ

Վերնագիր «Միսս և պարոն»Մոդայիկ դատավճիռ » ստանալ

Իսկ «Միսս աշուն և պարոն ընկնող տերևներ - 2016» տիտղոսը ստանում է

Կապ 1:

Շնորհավորում ենք մրցույթի հաղթողներին: Weանկանում ենք շնորհակալություն հայտնել բոլոր մասնակիցներին վառ, օրիգինալ կատարումների համար: Մեր մրցութային ծրագիրը ավարտվեց: Եվ չնայած պատուհանից դուրս արդեն ցուրտ է, մենք հույս ունենք, որ բոլորը լավ տրամադրություն ունեն, քանի որ այսօր մենք, չնայած ոչ երկար ժամանակ, ընկղմվեցինք պայծառ աշնան մեջ:

Կապ 2: Մրցութային ծրագիրն ավարտված է, շնորհակալություն ուշադրության համար: Մինչև հաջորդ անգամ! Իսկ մեզանից առաջ դիսկոտեկ է:

Ներկայացում, հնչում են ֆանֆարա, դուրս են գալիս հաղորդավարներ:

Վ.Բարի երեկո!

Վ.Բարի երեկո բոլորին!
ՎՊարոնայք, ողջունում ենք ձեզ մեր աշնանային դպրոցի դահլիճում:
Վ.Աշնանային հիանալի երաժշտությունը իրականություն է դարձնում աշնանային այս գեղեցիկ հեքիաթը

Վ.Իր հերթին գալիս է աշունը
Դրա մեջ ամեն ամիս, առանց կասկածի,
Մեզ տրված է այն, ինչին սպասում ենք ամբողջ տարի,
Հրաշալի արձակուրդ `աշնանային օր:

ՎԱշունը կարմիր մազերով գեղեցկուհի է
Բոլորին, իհարկե, իրոք դուր է գալիս
Նրա դիմաց անձրևները լաց են լինում
Քամիները խոնարհում են գլուխները:

ՎԵվ նա այնքան հպարտ է
Այնքան հիանալի և գեղեցիկ:
Surարմանալի է տերևների անկումից
Նա բոլորին ոսկով լցրեց:
(երեխաները վազում են տերևներից աշնանային հրավառություն անելով) (երաժշտություն)

ՎԲարև, ընկերներ: Անցավ մեկ տարի, և մենք նորից հանդիպեցինք ձեզ հետ մեր սիրելի կախարդ աշուն: Նա է, ով մեզ տալիս է ծառերի վառ գույներ և մոխրագույն անձրևոտ օրեր, նա միայն երբեմն հաճույք է պատճառում մեզ արևի ճառագայթներով, բայց ամենակարևորը `աշունը կրկին բոլորիս հավաքում է մեր հարազատ դպրոցի պատերին:

Վ.Պատուհանից դուրս աշունը խոնավ ու ցուրտ է, բայց մեր դահլիճում տաք, հարմարավետ և թեթև է քո ժպիտներից և լավ տրամադրությունից: (Fanfare):

ՎԵվ մենք սկսում ենք մեր մրցութային ծրագիրը «Միսս աշուն - 2016» տիտղոսի համար
Վ.Մրցույթը հեշտ չի լինելու, սակայն մասնակիցներից յուրաքանչյուրը վճռական է վաստակել այս պատվավոր կոչումը:

Վ.Պատվավոր կոչմանը հասնելու համար -
Միսս աշուն 2016
Դա մեծ ջանքեր է պահանջում.
Լինել ավելի խելացի և, իհարկե, ավելի գեղեցիկ, քան բոլորը,
Փափկություն, շնորհք, ցուցաբերելու տակտ
Դե, սիրահարվեք բոլոր տղաներին:

Վ.Արժե աղջիկներին ծափահարել
Եվ, իհարկե, փոխեք դեկորացիան:
Որքա՞ն ժամանակ բեմը դատարկ կլինի:
Թող նրա գեղեցկությունը լցվի:

Վեդա 1 Ձեր ծափահարությունների ներքո, մասնակիցներին հրավիրում ենք բեմ:

Երաժշտություն է հնչում: Մասնակիցները բեմ են բարձրանում: Ներկայացնողները ներկայացնում են դրանք:

Օլեսյա Սիչևա 10 ա բջիջներ, Պոլինա Պոմիկանովա 9 «ա» բջիջներ, Մարիա Տեսովա, 10 ա բջիջներ, Եկատերինա Լապոնկինա 9 բկլ, Տատյանա Օսադչայա 10 ա, Ալինա Գավրիչկովա, 9 ա բջիջներ

(«Ամենա, ամենա» թողարկման երաժշտություն)

Վեդա:Սիրելի աղջիկներ, թող այսօր ձեզանից յուրաքանչյուրին ուղեկցվի հաջողություն, հաջողություն, ոգեշնչում և երկրպագուների ամենաջերմ աջակցություն:

Վ... Եվ հիմա մենք կդիմավորենք մեր մրցակիցներին ամպրոպային ծափահարություններով և կուղղորդենք նրանց նախապատրաստվելով «Այցեքարտ» առաջին մրցույթին

(«Ամենա, ամենա» թողարկման երաժշտություն)

ՎեդաԱյսօր մեր շատ հարգված ժյուրին ՝ 6 դիմորդից, կընտրի 1 -ը «Միսս աշուն 2016» տիտղոսի համար, իսկ մնացած աղջիկների համար մենք պատրաստել ենք հիանալի անվանակարգեր

ՎեդաԻսկ մյուսների համար կլինեն այլ տիտղոսներ

Այս մասին մեր ժյուրին կպատմի ձեզ վերջում:

Theյուրին հիանալի է, ժյուրին `ուժ

Ոչ բոլորը կարող են արդար դատել:

ՎեդաԱյսպիսով, վերջապես հանդիպեք ժյուրիին

Միգուցե դրանք ոտանավորով չներկայացնենք,

Բայց հարգված և սիրված, իհարկե:

Բուռն ծափահարություններ, ընկերներ, և նրանց համար:

ՎԱյսպիսով, թույլ տվեք ներկայացնել մեր ազնիվ և անկողմնակալ դատավորներին

Դպրոցի շրջանավարտ, 5 տարի շարունակ մեր «Միսս աշուն» մրցույթի մշտական ​​հովանավորը և մեր «Աղջիկներ» պարային խումբը, «Բջջային» համակարգչային խանութների ցանցի գլխավոր տնօրեն Ալեքսանդր Տիմոշենկոն

Դպրոցի շրջանավարտներ, մարզիկներ, կոմսոմոլի անդամներ, ակտիվիստներ և պարզապես գեղեցկուհիներ Եկատերինա Շչերբակովան և ___________________________

Անգլերենի ուսուցչուհի Օքսանա Պոգրեբնովան

«Կայծակ» դպրոցական թատերախմբի ղեկավար Նինա Ալեքսանդրովնա Մոլչանովան

___________________________________________________________________

Մեր առաջին մրցույթը «Ներկայացում, այցեքարտ» -ն է:

Աշխարհում կան երեք բաներ, որոնք մարդիկ միշտ սիրել են, բայց որոնք նրանք երբեք չեն կարող ամբողջությամբ ընկալել ՝ նկարչություն, երաժշտություն և կանացի բնություն: Հետեւաբար, առաջին հերթին, մենք հրավիրում ենք մեր մասնակիցներին մի փոքր պատմել իրենց մասին, ներկայանալ:

Իսկ վիճակահանության համաձայն ՝ ես առաջինն եմ բեմ հրավիրում 1 -ին մասնակցին Օլեսյա (մասնակցի ելույթից հետո)

Վ. Theյուրիի համար ցանկանում եմ հստակեցնել, որ այս մրցույթի պայմանների համաձայն `մասնակցի« Ներկայացում, այցեքարտ »-ը պետք է լինի ֆոտոսեսիա, որում նրանք պետք է պատմեն իրենց մասին: Այս մրցույթի ժամանակը տրվում է ոչ ավելի, քան 3 ու կես րոպե: Մրցույթի ժամանակը գերազանցելու համար միավորները հանվում են: Այս մրցույթի առավելագույն միավորը 5 միավոր է:

Վ... Առաջին մասնակիցը ՝ իր այցեքարտով

Վ. 2 -րդ համարի ներքո մասնակցին հրավիրում ենք Պոլինա

Վ.Հաջորդ մասնակցի # 3 Մարիայի այցեքարտը

Վ.Հրավիրում ենք # 4 Եկատերինային, # 5 Տատյանային և վերջին մասնակից Ալինային

Վ.Այսպիսով, մենք ճանաչեցինք մեր մրցույթի բոլոր մասնակիցներին, շատ բան սովորեցինք նրանց մասին հետաքրքիր:

Վ... Հարգելի ժյուրի, մեկ անգամ ևս կրկնում եմ, որ մրցույթի առավելագույն միավորը 5 միավոր է, մինչդեռ այն գնահատում եք ձեզ համար _____________________________________ _____________________________ երգի կատարմամբ

Վ... Խնդրում ենք ժյուրիին հրապարակել «Ներկայացում, այցեքարտ» առաջին մրցույթի գնահատականները
Վ.Շնորհակալություն ժյուրիին, և մենք անցնում ենք երկրորդ մրցույթին

Վ.Ձեր կարծիքով, ինչո՞վ է մարդը գեղեցկանում:

Վ.Ոսկերիչները կասեն `ոսկերչական իրեր, վարսահարդարները` մազեր, իսկ դերձակները `վստահ, կոստյում: Wonderարմանալի չէ, որ մոդելավորողի արվեստը համեմատվում է նկարչի աշխատանքի հետ:

Վ.Մեր հաջորդ մրցույթը ՝ «Աշնանային նատյուրմորտ», մրցում է աշնանային լավագույն հանդերձանքի համար: Նրանց համար ընդհանուր թեման աշունն է: Աղջիկները պետք է ոչ միայն ցուցադրեն աշնանային թեմայով հանդերձանք, այլև խոսեն դրա մասին: Կոստյումը պաշտպանելու ժամանակը 1 րոպե է:

Վ.Մենք հանդիպում ենք մեր մասնակիցներին աշխարհի լավագույն կուտյուրյորների լավագույն հանդերձանքով:
(երաժշտություն «Նա վերադարձել է» մոդելներ)

Վ.Եվ հիմա մենք կխնդրենք մեր մասնակիցներին պատմել մեզ իրենց հանդերձանքների մասին: Օլեսյա, դու առաջինն ես, խնդրում եմ… (մասնակիցների կատարում)

Վ. Theյուրին մրցույթը գնահատում է 5 -րդ համակարգով: Գնահատում է ոչ միայն մասնակցի հանդերձանքը, դրա պաշտպանվածությունը, այլև աղջիկների բեմում մնալու կարողությունը:

Վ.Մինչ ժյուրին ամփոփում է երկրորդ մրցույթի արդյունքները, մենք անցնում ենք հաջորդին

Վ ..Ինչպես արդեն նկատել եք, մեր աղջիկները ոչ միայն գեղեցիկ են, այլև խելացի, հնարամիտ և շատ խելացի:

Վ.Հետևաբար, հաջորդ մրցույթը մենք անվանեցինք «Էրուդիտ - տեսականի»

Վ.Մենք յուրաքանչյուր մասնակցի կառաջարկենք մի քանի հարց:

Վ.Որ մեկը?

Վ.Սրանք են նրանք: Փաշա, խնդրում եմ պատասխանիր ինձ ... ... կամ նման մի բան:

1. Ես եկա առանց ներկերի և առանց խոզանակի և ներկեցի բոլոր տերևները (Աշուն):

2. Նա տեսնում է իրեն եւ չի լսում, նա քայլում է, թափառում, պտտվում, սուլում (Քամի):

4. Նստում է - կանաչում, ընկնում - դեղնում, ստում - դառնում սև: (Թերթ)

6. Նրանք հարցնում և սպասում են ինձ, բայց ես կգամ և կթաքնվեմ (Անձրև):

8. Կա գլխարկ, բայց առանց գլխի, կա ոտք, բայց առանց կոշիկի (սնկով):

յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար մասնակիցը ստանում է 0, 2 միավոր, ուստի մասնակիցները պատրաստ են, ապա մենք սկսում ենք

Վ... Հարցեր 1 մասնակցին. Վ.Հարցեր 2 մասնակիցների

Վ... Հարցեր 3 մասնակիցների Վ.Հարցեր 4 մասնակիցին

Վ... Հարցեր 5 մասնակիցին Վ.Հարցեր 6 մասնակիցին

Վ.Մեր մասնակիցների շնորհիվ ժյուրին ամփոփում է 3 -րդ մրցույթի արդյունքները, և մենք սահուն անցնում ենք հաջորդ մրցույթին, ես դրա մասին կխոսեմ ավելի ուշ, և այժմ ես կխնդրեմ աղջիկներին մոտենալ ինձ և հանձնարարություններ կատարել (աղջիկներին տրվում են առաջադրանքներ)

Վ.Մինչ աղջիկները պատրաստվում են ձեզ համար, կատարում են Արինա Կովտունովան և Քսենիա Ռիժիկովան, «Արևելյան հեքիաթ» պարը (պար)

Վ.Շնորհակալություն Արինային և Քսենյային նման գեղեցիկ և պայծառ պարի համար, այս ծափահարությունները ձեզ համար, և մենք խոսքը տալիս ենք ժյուրիին վերջին մրցումների համար: Ես կցանկանայի լսել ընդհանուր հաշիվը:

Վ.Շնորհակալություն, և մենք շարունակում ենք: Աշունը շատերի սիրած եղանակներից է: Բանաստեղծներ, գրողներ և երաժիշտներ իրենց բանաստեղծությունները նվիրեցին աշնանը: Ալեքսանդր Սերգեևիչ Պուշկինի համար աշունը տարվա ամենասիրված ժամանակն էր: Աշնանն էին, որ գրվեցին նրա լավագույն ստեղծագործությունները:

Վ... Ամանակն է տեսնել, թե որքան գեղարվեստական ​​են մեր մրցողները:

Վ.Բոլորիդ, սիրելի ընկերներ, հրավիրում ենք Աշնանային մանրանկարչության թատրոն:

Առաջատար: Մրցույթը բաղկացած կլինի մի քանի մասից:

Առաջին մասը ցույց է տալիս մարդու որոշակի գործողություններ ՝ դեմքի արտահայտություններով և ժեստերով

Theյուրին պետք է կռահի, թե ինչ է ցուցադրում մրցույթի մասնակիցը, իսկ երկրորդը ՝ քայլվածքը

Աղջիկները պատրաստ են, խնդրում եմ, Օլեսիան առաջինը ցույց կտա իր դերասանական վարպետությունը

հանդիպում ենք ......

Վ.Մասնակիցների շնորհիվ ժյուրին մրցույթը գնահատում է 5 բալանոց համակարգով

Վ Կանանց մասին միշտ պետք է գեղեցիկ խոսքեր ասել: Սա մեր դասական ավանդույթների արժանի շարունակությունն է: Եթե ​​հետևեք նրանց, ապա կինը միշտ կա՛մ Վասիլիսա Իմաստունն է, կամ Ելենա Գեղեցիկը, նա և՛ «Իմ գեղեցիկ տիկին» է, և՛ «Քնած գեղեցկուհի» Օլյա Դարլինգ ՝ այլ կերպ ասած. Յուրաքանչյուր կին հեքիաթ է կամ կինո:

Վ Որքանո՞վ են մեր մրցույթի մասնակիցները ծանոթ կինոյի և երաժշտության դասականներին, մենք հիմա կստուգենք և սկսում ենք մեր մրցույթը `« Աշնանային երգի փունջ »:

Վ Մենք բեմի վրա հանդիպում ենք մեր գեղեցիկ տիկիններին `ձեր անդադար ծափահարությունների ներքո: ( Աղջիկները դուրս են գալիս երաժշտության «Ամենա, ամենաշատը»)

Վ.Մեր մրցույթը «Աշնանային երգի փունջ» նման է «Գուշակիր մեղեդին» հրաշալի խաղին: Քանի որ 2016 -ը Ռուսաստանում հայտարարվել է կինոյի տարի, մասնակիցները հերթով կառաջարկեն մեղեդիների կամ երգերի հատվածներ խորհրդային և ռուսական հայտնի ֆիլմերից, որոնք կազմում են մեր կինեմատոգրաֆիայի «Ոսկե ֆոնդը»:

Վ.Մասնակիցը պարզապես պետք է երգ կամ ֆիլմ անվանի: Եթե ​​նա չի կռահում, ապա քայլը գնում է մեկ այլ մասնակցի, և այս մեղեդու շարունակությունը նվագվում է: Իսկ ժյուրին հաշվարկում է յուրաքանչյուր մասնակցի ճիշտ պատասխանները: Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար մասնակիցը ստանում է 0.2 միավոր:

Վ.Տեսեք, թե ինչպես պետք է հնչի առաջին մեղեդին, պատասխանեք հանդիսատեսին, թե ինչ ֆիլմ է դա, կամ ինչ երգ է

Վ.Մասնակիցների համար ամեն ինչ պարզ է, հետո սկսում ենք, հնչում է Օլեսիայի համար հնչող մեղեդին

(Մեղեդիները հնչում են: Ուղեցույցները հետևում են մասնակիցների պատասխանների հաջորդականությանը)

Վ. Շնորհակալություն մեր մասնակիցներին, նրանք հիանալի աշխատանք կատարեցին:

Բ. Մինչ ժյուրին ամփոփում է արդյունքները, և մեր աղջիկները պատրաստվում են եզրափակիչ մրցույթին, ձեզ համար ______________________________ կատարմամբ, հնչում է ____________________ երգը

Վ.մենք անցնում ենք «Աշնանային ֆանտազիա» եզրափակիչ մրցույթին

Վ.Աշունը առատաձեռն ժամանակ է: Նա մեզ բազմաթիվ նվերներ է բերում իր զամբյուղում: Բայց դեռ պետք է կարողանաս պատրաստել այս համեղ նվերները: Մեր մասնակիցները հաղթահարեցին առաջադրանքը: Եվ հենց հիմա մենք պատրաստ ենք ձեզ ներկայացնել մեր խոհարարական գլուխգործոցները, այն, ինչ մենք արել ենք, այժմ կտեսնենք, և ժյուրին անպայման կփորձի

Վ.Մասնակիցը կլինի առաջինը, ով կցուցադրի իր ուտեստը և կկիսվի իր բաղադրատոմսով # 1 Օլեսիա

մասնակիցը շարունակում է տակ Pol2 Պոլինա Մարիա, Եկատերինա, Տատյանա և Ալինա

Վ. Theյուրին գնահատում է ճաշատեսակի գեղագիտական ​​տեսքը, ճաշակն ու ինքնատիպությունը: Առավելագույն միավորը 5 միավոր է, ես կխնդրեմ Սվետային և Յուլիային, որ ժյուրին տանեն նիստերի սենյակ ՝ արդյունքները ամփոփելու համար,

Վ. և ձեզ համար «Արևելքի ռիթմերով» արևելյան պարը ՝ Եկատերինա Պոլուխինայի կատարմամբ: Հանդիպում ենք:

Հ. Շնորհակալություն, Կատյա, ձեզ համար այս ամպրոպային ծափահարությունները:

Նայելով մեր դահլիճի բոլոր աղջիկներին, կանանց ՝ ես պարզապես ուզում եմ ասել

Վ Ահ, կանայք, մեր ամբողջ փառքը

Դուք ենթարկվում եք ինքներդ ձեզ ...

Ախ համեղ ճիշտ է

Գրավել մեզ և խենթացնել մեզ:

Վ. Նրանք պարզ արև են փայլում մեզ համար մեր ամբողջ կյանքում,

Եվ ինչպես խանդավառ բանաստեղծն ասաց.

Առանց կանանց, հնարավո՞ր է աշխարհում ապրել:

Դուք չեք կարող ապրել առանց կանանց, ոչ:

Վ Մենք մեր մրցույթի մասնակիցներին հրավիրում ենք բեմ `ամփոփելու արդյունքները և պարգևատրելու հաղթողին: Ահա նրանք, մեր հոյակապ մասնակիցներն են իրենց գեղեցկության ողջ փայլուն: - Իհարկե, ժյուրիի համար դժվար կլինի ընտրել տոնի թագուհուն, քանի որ յուրաքանչյուրն այսօր փայլեց, ամենահմայիչն ու արտիստիկն էր:

Վ Եվս մեկ անգամ ուզում եմ ձեզ հիշեցնել մեր գեղեցկուհիների անունները ... (մասնակիցների վերջնական ելք, երգ «Հերոսուհի»)

Աղջիկներին կխնդրեմ նորից լրացնել պատվո շրջանակը

Վ Բայց մրցույթը մրցույթ է, և մենք ժյուրիի նախագահին հրավիրում ենք բեմ ՝ հայտարարելու վերջնական միավորները:

Միավորները հայտարարվում են աճող հիմքերի վրա, որպեսզի վերջին հաղթողը հայտնի լինի, մրցանակը կայանա, լավ է, եթե ծաղիկներից կամ տերևներից ծաղկեպսակ դրվի նրա վրա կամ տրվի աշուն / գարուն առնչվող ինչ -որ բան:

Կապար 2

Շնորհավորում ենք մեր հաղթողին և մաղթում բոլոր մասնակիցներին.

Թող բոլոր վշտերը հանգստանան օրերի լույսի ներքո,

Թող իրականանան բոլոր կանանց երազանքները

Մաղթում եմ, որ դուք միշտ լուսավորեք

Գեղեցկության լույսով ճանապարհ բացիր կյանքի համար:

Ամենայն բարիք, շուտով կհանդիպենք:

Միջոցառման նպատակները `ստեղծագործական գործունեության զարգացում, դասարանի թիմի համախմբվածություն, ստեղծագործական ունակություններ:
Սարքավորումներ ՝ երաժշտական ​​կենտրոն, սաունդթրեք, զգեստներ:

Անտառի լռությունը խորհրդավոր խշշում է,
աշունը երգում և անտեսանելի թափառում է անտառների միջով:
Օրեցօր մթնում է, և հիմա ես լսում եմ
Տենչալի երգ մռայլ սոճիների ձայնին:
Թեև պատուհանից դուրս և ցուրտ, կեղտոտ, կարոտ:
Եվ քամին խաղում է ընկած տերևների հետ,
Մենք երբեք թույլ չենք տա, որ դու տխուր լինես
Մեզ մոտ, աշնանային գնդակին:

(տղաները դուրս են գալիս)

1. Ի՞նչ տրամադրություն կա այստեղ: Այս աշնանային գնդակի հետ կապված խնդիրներ կան:
2. Իսկ որո՞նք են ձեր խնդիրները:
1. Ինչպե՞ս, ինչ Դե, ով կլինի մեր դասարանում «Միսս աշուն»:
3. Այո, մեզ բոլորիս թվում է, թե բոլոր աղջիկները ոչինչ չունեն ... գեղեցիկ:
1. rightիշտ է, նրանք նորից կպայքարեն, թե ով պետք է խաղա գլխավոր դերը:
4. Դե, սա խնդիր չէ, մենք ինքներս կընտրենք ... Հե ,յ, աղջիկներ: Ո՞վ է ուզում դառնալ «Միսս աշուն»:
(միանգամից գոռացեք, առաջարկեք իրենց)
3. Ամեն ինչ պարզ է, մենք ընտրելու ենք վերացման մեթոդը:
2. Փորձենք: Այսպիսով, «Միսս աշուն» տիտղոսի սեփականատերը պետք է. Նախ, մի ծխիր, մի՛ խմիր (բոլորը կանգնած են): Երկրորդ ՝ լինել հմայիչ, գրավիչ, խելացի, գեղեցիկ, բարի (բոլորը կանգնած են)
1. Դե, ինչ ես ձեզ ասացի, այնպես որ մենք կընտրենք մինչև երեկո, գնդակը կավարտվի:
4. Սպասեք, մենք պետք է ավելի լուրջ բան գանք: Այսպիսով ... Նա պետք է լինի առնվազն ... (փորձում է) ... 165 սմ: (2 արձակուրդ)
3. Այո, այն աշխատում է: Թույլ տվեք փորձել: Միսս Աշունը պետք է իմանա ... բազմապատկման աղյուսակը (դադար - մեկը գնում է) և ... Նյուտոնի օրենքները (բոլորը հեռանում են, բացի 2 -ից)
2. Եվ դա նույնպես պետք է լինի 90 * 60 * 90 (ցույց է տալիս մեկ տերև): (2 -ը գնում է մնացածին)
Եվ գլխավորը! Պարտադիր չէ, որ նա խուլ լինի: (բոլորը հեռանում են)
1. (սարսափած)
Որպեսզի չխմեք և չծխեք,
Եվ նա գիտեր, թե ինչպես գրել պոեզիա:
Եվ բացի այդ, այնպես որ կար
և գեղեցիկ և խելացի!
Որտե՞ղ կարող եք գտնել մեկը:
Դե սա պարզապես իդեալական է:
Ես չեմ հանդիպել սա!
3 Ես ճանաչում եմ մի աղջկա
Jackեքը զբաղվում է արհեստավոր կնոջով
Anyանկացած մարդ կարող է զարմանալ
Պարեք և երգեք երգ:
1. (ընդհատելով)
Եկեք զանգահարենք նրան
Հակառակ դեպքում մենք կկորչենք:
3. (դուրս է բերում Նատաշային)
Ի՞նչ կարող եմ ասել Նատաշայի մասին:
Նա, իհարկե, մեր հպարտությունն է:
Հիանալի է սովորել, երգել, պարել,
Նա ընկերանում է դասարանի բոլորի հետ:
5. Հմայիչ, թեթեւ, օդային:
Նա չի քայլում, բայց արդեն ճախրում է ...
Հնազանդ նրա ձեռքին և հայացքին
Գիտության գրանիտ և մարդկանց սրտեր:
Ուղեցույց բոլոր լավագույն գործերի համար:
Այդպիսին է նրա բաժինը:
Դե, եթե որտե՞ղ է ամպրոպը
Եվ արտանետումները փայլում են
Բոլորը շտապում են նրա օգնության համար:
6. Մեր Նատաշան լավ է պարում:
Իսկ գեղեցկության մրցույթը վաղուց էր երազում նրա մասին
Նա այնտեղ կվերցներ բոլոր մրցանակները:
Նատաշային գրավում են ուսումնասիրությունները:
7. Քելե հյուսել կամ կարել, համարձակվել
ապա դիմեք Նատաշային:
Բիզնեսում ՝ ճարտարություն և ճարտարություն,
տրիկոտաժե ասեղն ու ասեղը պարում են:
Dinnerանկացած ընթրիք կբերի ձեզ
Նրա ձեռքում ամեն ինչ այրվում է:
Ամեն ինչ հաջողությամբ համատեղվում է
Եվ սովորեք և հանգստացեք:
Հաջողությունը հանկարծակի չեկավ նրան:
(Նատաշան դուրս է գալիս)
Բարև իմ ընկերներ:
Ուրախ եմ բոլորիդ տեսնել:
Ուզում եմ շնորհակալություն հայտնել
Այն բանի համար, որ նրանք կարողացան պատմել իմ մասին:
Ինձ շատ գովիր
Կա նաև մեկ ուրիշը:
Ես լավ եմ սովորում, օգնում եմ բոլորին,
Եվ ես երբեք չեմ կորցնի սիրտը:
Ես սիրում եմ, երգում ու պարում:
Եվ օգնեք մայրիկին տնային գործերում:
Եվ այսօր այս դահլիճում
Աշնանային դպրոցական պարահանդեսին
Ես կներկայացնեմ մեր դասարանը:
Միսս աշուն մտնելու համար:
Եվ քանի որ ես իսկապես սիրում եմ պարել,
Ես ուզում եմ հիմա ցույց տալ ձեզ իմ պարը:

Մրցույթի համար Բանաստեղծություններ աշնան մասին: (Հեղինակային իրավունք)
Աշուն! Նոր ընկած տերևներ
Ոտքերի տակ խշշոցը խոտի մեջ,
It'sուրտ է դառնում, իսկ օրերը կարճանում են
Նրանք գալիս են արդեն սեպտեմբերին:
Տխուր ժամանակ է: Աչքերի հմայքը!
Բայց ո՞վ, այդքան գերեց բանաստեղծի աչքերը:
Կարմիր սաղարթ կամ թռչունների երամ,
մեկնել երկար թռիչքի?
Տխուր ժամանակ?! - ոչ, այստեղ ես համաձայն չեմ,
Ի վերջո, աշնանային ժամանակը գեղեցիկ է յուրովի:
Նայեք շուրջը ՝ բոլորը տարբեր գույներով.
Կանաչ, դեղին, ոսկեգույն - գույները փայլում և փայլում են
Դեռևս տաք արևի տակ:
Artistsամանակ կա արվեստագետների, բանաստեղծների համար
Ստեղծիր քո գլուխգործոցները ընդմիշտ:
Ի վերջո, աշունը, չնայած անձրևոտ է,
Երբեմն ոգեշնչում է բերում:

Սիտնիկովա Ինեսսա Անատոլիևնա: MBOU «Նաչալովսկայայի միջնակարգ դպրոց»
հետ Նաչալովո, Պրիվոլժսկի շրջան, Աստրախանի շրջան:

Օգտագործված գրքեր.
KVN, Խաղի մեթոդաբանություն և սցենարներ: Դոնի Ռոստով: Ֆենիքս
Կազմող ՝ Turygina S.V.

Նախադիտում:

Տիկին աշուն: Մրցույթի մասնակցի ներկայացում:

Բիզնես քարտ.

Սիտնիկովա Ինեսսա Անատոլիևնա: Հուշագիր «Նաչալովսկայայի միջնակարգ դպրոց»

հետ Նաչալովո, Պրիվոլժսկի շրջան, Աստրախանի շրջան:

Միջոցառման նպատակները `ստեղծագործական գործունեության զարգացում, դասարանի թիմի համախմբվածություն, ստեղծագործական ունակություններ:

Սարքավորումներ ՝ երաժշտական ​​կենտրոն, սաունդթրեք, զգեստներ:

Անտառի լռությունը խորհրդավոր խշշում է,

աշունը երգում և անտեսանելի թափառում է անտառների միջով:

Օրեցօր մթնում է, և հիմա ես լսում եմ

Տենչալի երգ մռայլ սոճիների ձայնին:

Թեև պատուհանից դուրս և ցուրտ, կեղտոտ, կարոտ:

Եվ քամին խաղում է ընկած տերևների հետ,

Մենք երբեք թույլ չենք տա, որ դու տխուր լինես

Մեզ մոտ, աշնանային գնդակին:

(տղաները դուրս են գալիս)

1. Ի՞նչ տրամադրություն կա այստեղ: Այս աշնանային գնդակի հետ կապված խնդիրներ կան:

2. Իսկ որո՞նք են ձեր խնդիրները:

1. Ինչպե՞ս, ինչ Դե, ով կլինի մեր դասարանում «Միսս աշուն»:

3. Այո, մենք բոլորս, կարծես, բոլոր աղջիկները ոչինչ չունենք ... գեղեցիկ:

1. rightիշտ է, նրանք նորից կպայքարեն, թե ով պետք է խաղա գլխավոր դերը:

4. Դե, սա խնդիր չէ, մենք ինքներս կընտրենք ... Հե ,յ, աղջիկներ: Ո՞վ է ուզում դառնալ «Միսս աշուն»:

(միանգամից գոռացեք, առաջարկեք իրենց)

3. Ամեն ինչ պարզ է, մենք ընտրելու ենք վերացման մեթոդը:

2. Փորձենք: Այսպիսով, «Միսս աշուն» տիտղոսի սեփականատերը պետք է. Նախ, մի ծխիր, մի՛ խմիր (բոլորը կանգնած են): Երկրորդ, հմայիչ, գրավիչ, խելացի, գեղեցիկ, բարի (բոլորը կանգնած են)

1. Դե, ինչ ես ձեզ ասացի, այնպես որ մենք կընտրենք մինչև երեկո, գնդակը կավարտվի:

4. Սպասեք, մենք պետք է ավելի լուրջ բան գանք ... Այսպիսով ... Նա պետք է լինի առնվազն ... (փորձում է) ... 165 սմ! (2 արձակուրդ)

3. Այո, աշխատում է: Թույլ տվեք փորձել: Միսս Աշունը պետք է իմանա ... բազմապատկման աղյուսակը (դադար - մեկը գնում է) և ... Նյուտոնի օրենքները (բոլորը հեռանում են, բացի 2 -ից)

2. Եվ դա նույնպես պետք է լինի 90 * 60 * 90 (ցույց է տալիս մեկ տերև): (2 -ը մոտենում է մնացածին)

Եվ գլխավորը! Պարտադիր չէ, որ նա խուլ լինի: (բոլորը հեռանում են)

1. (սարսափած)

Որպեսզի չխմեք և չծխեք,

Եվ նա գիտեր, թե ինչպես գրել պոեզիա:

Եվ բացի այդ, այնպես որ կար

և գեղեցիկ և խելացի!

Որտե՞ղ կարող եք գտնել մեկը:

Դե սա պարզապես իդեալական է:

Ես չեմ հանդիպել սա!

3 Ես ճանաչում եմ մի աղջկա

Jackեքը զբաղվում է արհեստավոր կնոջով

Anyանկացած մարդ կարող է զարմանալ

Պարեք և երգեք երգ:

1. (ընդհատելով)

Եկեք զանգահարենք նրան

Հակառակ դեպքում մենք կկորչենք:

3. (դուրս է բերում Նատաշային)

Ի՞նչ կարող եմ ասել Նատաշայի մասին:

Նա, իհարկե, մեր հպարտությունն է:

Հիանալի է սովորել, երգել, պարել,

Նա ընկերանում է դասարանի բոլորի հետ:

5. Հմայիչ, թեթեւ, օդային:

Նա չի քայլում, բայց արդեն ճախրում է ...

Հնազանդ նրա ձեռքին և հայացքին

Գիտության գրանիտ և մարդկանց սրտեր:

Ուղեցույց բոլոր լավագույն գործերի համար:

Այդպիսին է նրա բաժինը:

Դե, եթե որտե՞ղ է ամպրոպը

Եվ արտանետումները փայլում են

Բոլորը շտապում են նրա օգնության համար:

6. Մեր Նատաշան լավ է պարում:

Իսկ գեղեցկության մրցույթը վաղուց էր երազում նրա մասին

Նա այնտեղ կվերցներ բոլոր մրցանակները:

Նատաշային գրավում են ուսումնասիրությունները:

7. Քելե հյուսել կամ կարել, համարձակվել

ապա դիմեք Նատաշային:

Բիզնեսում ՝ ճարտարություն և ճարտարություն,

տրիկոտաժե ասեղն ու ասեղը պարում են:

Dinnerանկացած ընթրիք կբերի ձեզ

Նրա ձեռքում ամեն ինչ այրվում է:

Ամեն ինչ հաջողությամբ համատեղվում է

Եվ սովորեք և հանգստացեք:

Հաջողությունը հանկարծակի չեկավ նրան:

(Նատաշան դուրս է գալիս)

Բարև իմ ընկերներ:

Ուրախ եմ բոլորիդ տեսնել:

Ուզում եմ շնորհակալություն հայտնել

Այն բանի համար, որ նրանք կարողացան պատմել իմ մասին:

Ինձ շատ գովիր

Կա նաև մեկ ուրիշը:

Ես լավ եմ սովորում, օգնում եմ բոլորին,

Եվ ես երբեք չեմ կորցնի սիրտը:

Ես սիրում եմ, երգում ու պարում:

Եվ օգնեք մայրիկին տնային գործերում:

Եվ այսօր այս դահլիճում

Աշնանային դպրոցական պարահանդեսին

Ես կներկայացնեմ մեր դասարանը:

Միսս աշուն մտնելու համար:

Եվ քանի որ ես իսկապես սիրում եմ պարել,

Ես ուզում եմ հիմա ցույց տալ ձեզ իմ պարը:

Աշուն! Նոր ընկած տերևներ

Ոտքերի տակ խշշոցը խոտի մեջ,

It'sուրտ է դառնում, իսկ օրերը կարճանում են

Նրանք գալիս են արդեն սեպտեմբերին:

Տխուր ժամանակ է: Աչքերի հմայքը!

Բայց ո՞վ, այդքան գերեց բանաստեղծի աչքերը:

Կարմիր սաղարթ կամ թռչունների երամ,

մեկնել երկար թռիչքի?

Տխուր ժամանակ?! - ոչ, այստեղ ես համաձայն չեմ,

Ի վերջո, աշնանային ժամանակը գեղեցիկ է յուրովի:

Նայեք շուրջը ՝ բոլորը տարբեր գույներով.

Կանաչ, դեղին, ոսկեգույն - գույները փայլում և փայլում են

Դեռևս տաք արևի տակ:

Artistsամանակ կա արվեստագետների, բանաստեղծների համար

Ստեղծիր քո գլուխգործոցները ընդմիշտ:

Ի վերջո, աշունը, չնայած անձրևոտ է,

Երբեմն ոգեշնչում է բերում:

Օգտագործված գրքեր.

KVN, Խաղի մեթոդաբանություն և սցենարներ: Դոնի Ռոստով: Ֆենիքս

Կազմող ՝ Turygina S.V.