Դաս 1

Նամակներ nեւ nnբառակապակցություններում:
Նամակ բվերջում շշնջացող բայերից հետո:
Նամակներ հաաաաաաբայերի վերջում

In adverbs in -Օ եւ -ե մեկը գրված է n եթե դրանք կազմված են հետ ածականներից n, և երկուսը գրված են n, եթե ածականներ ձևավորվում են հետ nn: միտումնավոր խոսել(դիտավորյալ ելույթ) շփոթված բացատրել(շփոթեցնող պատասխան):

Վերջում շշնջացող բայերից հետո գրվում է բ:ամբողջ, հեռու, գալոպ, կեսգիշերից հետո.

Բացառություններ. ամուսնացած, անտանելի (այս բառերը ավելի հեշտ է հիշել, եթե դրանց վրա ավելացնես մասնիկը արդեն ).

--- ից-, ս- նամակը գրված է վերջում բայց: վաղուց(երկար ժամանակ), կարմիր տաք(Կարմիր), աջ կողմում(ճիշտ).

Նախածանց-ածանցի մեթոդով կազմված բայերի մեջ նախածանցների օգնությամբ ածականներից in-, na-, za- նամակը գրված է վերջում Օ:դեպի աջ(ճիշտ), ձախ(ձախ), նորովի(նոր):

Ուշադրություն.Նման առածները պետք է տարբերվեն այն նախածանցներից, որոնք կազմված են վերջածանցով. բառացի(բառացի), զգալիորեն(ծանրակշիռ):

Նախածանցով որոշ բայերի մեջ հետ- նամակը գրված է վերջում ժամը ՝երիտասարդ, կույր, ծեր.

Exորավարժություններ 1

Անհրաժեշտության դեպքում տեղադրեք բաց թողնված տառերը:

Հանդիպումը կազմակերպված էր, հուսահատ ճչում էր, խելագար շտապում, վախեցած տեսք ուներ, ինչ -որ բան հրում էր, ցրված լսում, շփոթված խոսում, շփոթություն բացատրում, դանդաղ մարում, անթերի տեսք ունենում, բոց էր հայտարարում, թույլ ժպտում: Սկսիր գալոպինգով, հարվածել հետընթաց_, լայն բացել, դիմանալ անտանելի_, սպասել անհամբերությամբ, ամուսնանալ_, հետ ընկնել_: Թողնել մինչև մութը_, արձակուրդից շատ_ առաջ, վերադառնալ մութը, սրբել չորացնելով, կողքից նայել, արագ կծել_ հեռանալ երկար ժամանակ, նորից սկսել, երազներ գալ:

Նիստ 2

Բառերի շարունակական, առանձին և գծանշված ուղղագրություն

Գրված միասին.

- նախածանցներ օգտագործող բայերից կազմված բայեր (այստեղ - այստեղից, ընդմիշտ - ընդմիշտ, վաղը - վաղը, միշտ - ընդմիշտ, պարզապես - հեշտությամբ);բայց նախածանցների համադրություններն այս դեպքերում գործածվող գոյականների իմաստով անփոփոխ բառերով գրվում են առանձին. անցնել որպես «գերազանց», վերանշանակել վաղվա համար, ընդունել պայթյունով, չեղյալ համարել;

- նախածանցների օգտագործմամբ հավաքական թվերից ձևավորված բայեր մեջ եւ վրա: եռակի, երկուսի, չորսի և այլն: (բայց: երկուսով, երեքով);

- լրիվ ածականներից նախադրյալներ օգտագործող ձևավորված բայեր. ցրվել, ապարդյուն խոսել,և դերանուններից. ընդհանրապես, ուրեմն, ոչ -ոքի:

Ուշադրություն.Նախադասությունների համադրությունները ձայնավորով սկսվող լրիվ ածականներով գրվում են առանձին (խաղալ բաց դաշտում, ընդհանուր առմամբ որոշել),և որոշ ածականներ ՝ նախածանցով վրա(աշխարհում, հետևի մասում):

Բայերը գրվում են միասին, եթե առանց նախածանց-նախածանց բառը չի օգտագործվում կամ կորցնում է իր իմաստը այս համատեքստում. մրցավազք վարել, պտտվել, շատ խոսել, հարվածել թիկունքին, լինել հրեշ, գնալ տուն:

Հիշեք.որոշ առածներ չեն ենթարկվում այս կանոնին - անկման վրա, արագ հարվածով, ոչ շտապողությամբ, լիովին զինված, հրապարակայնորեն, համընկնելու, պանտալիկի հետ:

Կան զույգեր ՝ նախածանցով բայ - նախդիրով գոյական: Համեմատել: ամեն ինչ կա. արևի ճառագայթ ընկավ դեմքին; գործել է պատահականորեն - հաջողության հույսով: Բոլորից գաղտնի դա անել - գաղտնի պահել; կիսով չափ կիսով չափ սենյակի չափ:

Exորավարժություններ 1

բաց փակագծեր.

Վերցրեք դեղամիջոցը (ծոմապահության վրա), համբուրեք ինձ (վերջապես), ասաց (on) obum, ցրված (in) ցատկում, պատասխանեց (ոչ) (in) հարված, թողեց (in) իր, հավաքեց (on) շտապողականությունը, նայեց ճակատին (է) (տակ), չհասկացավ (գ) բացթողումները, տեղափոխվեց (դեպի) ողնաշարը, ինչ -որ բան փոխարինեց, (թափառեց) մթության մեջ, չերևաց (խավարում), ոչ ( ի) պատմելու իրավունք, ամեն ինչ (գ) դատարկ, տաք (մինչև) սպիտակ, վիրավորված (է) (տիշկա), տեղի ունեցավ (նախօրեին), սովորեց (ատամի վրա), (կտրվածքի համար) հրաժարվեց, մենակ (միայն) խաղալ, բաց (ներ) խաղալ, մենակ պայքարել (գ) մենակ, թելադրել (հիշողությունից), փոխանցում (մեկ առ մեկ), ցատկել (շարժման վրա), ցատկել (վազքից), (ից) հասկանալ շարժումը, (սկսած) թռիչքի ժամանակ հասկացված, (ծայրահեղ) տգեղ, (ուժից) երկու օր, (հանգամանքներից ելնելով), (ոչ) ուժը, մեկին մնալը (ոչ):

Exորավարժություններ 2

Բաց փակագծեր:

(On) ուժը բռնեց - հույս (ուժի վրա); բոլոր դեպքերում (հերթի վրա) - փակցված (բացված) բացիկի հետևի մասում. պատրաստված (կեսին) - տեղափոխվել է հակառակորդի դաշտի կեսը. եռակցում (գ) կտրուկ - (գ) կտրուկ լեռ; ducked (in) side - դանակահարված (in) կողմ; (սկզբից), մտածիր - (ամսվա սկզբից); հավաքվեց (մի պահ) - (մի) պահ հետաձգվեց; նայեց (խորը) - սուզվեց (ներ) խորը գետի մեջ; եկավ (մեջ) հաստ - փաթաթված (հաստ) թուղթ; նայել (հեռու) - թռչել հեռու (երկնային հեռավորության վրա); նայեց (նայեց) գագաթին - բարձրացավ (բարձրացավ) լեռան գագաթին; գ) չմոռացվող տարիքը, (գ) ժամանակակից տեխնոլոգիաների դարաշրջանը. հագնել վերարկու (գ) թիկնոց - փաթաթված (գ) մորթուց պատրաստված թիկնոց; եկել (ժամանակի ընթացքում) - (արձակուրդի ժամանակ); վիրավորված (վերջում) - (փողոցի վերջում); ասել է (գ) ձգվել - հանձնել կոշիկները (գ) ձգվել, (առավոտյան), երբ դուք վերականգնվում եք, հետաձգել հանդիպումը (առավոտյան):

#Որավարժություն # 3

Բաց փակագծեր:

Ապրել (դեռ), աշխատել (նոր) եղանակով, լինել (ձեր) մեջ, հիանալի է խոսել (ճապոներեն) գերմաներենով, (չինական) զարգացման եղանակով, (դեռ) ջերմությամբ կապված, կիսել (ոչ) եղբայրաբար, (ըստ) աղվեսը խորամանկ է, (ինչ -որ տեղ) պառկած, (ինչ -որ բան), թե ինչպես եմ ես այնտեղ հասել, սողալով (հազիվ) հազիվ, (երկայնքով) նոր մայրուղի, (վերջում) (վերջում) ես մտածեցի դրա մասին, (վաղուց) այն հնացել է, ամեն ինչ անել (մանյակ) (շուռ տալու վրա), խոսել (աչքով) աչքի համար, հեռանալ (լավ) առողջության համար, ուտել (ավելի) ավելի, գնել (ավելի էժան), օծանելիքն այլ կերպ է բուրում, տեղավորվում է (քայլում), հարվածում է կետը (գ) կետին, ճշգրիտ (գ) ճիշտ այնպես, ինչպես մյուսները, գցում (գ) կողքի (կողմի) կողմը:

Exորավարժություններ 4

Ընդարձակեք փակագծերը, տեղադրեք բացակայող տառերը:

Նա խոսեց (առանց) լռեց, նկատեց (ոչ) սկիզբը, (չափազանց) շատ բարձր, ջարդեց (չ) ճռնչաց, ուղղակիորեն բռնվեց, կատարեց (ոչ) ձեռնարկ, մենակ կռվեց (ոչ), բռնեց (գրավեց), գիտեր (ըստ) լսողության վրա, շտապեց (կտրեց) կտրումը, միայնակ քայլեց, չխոսեց (ընկեր) (ընկերոջ հետ), խոսեց (աչքով) աչքով, կանգնեց (կողքին) , սուլեց (սովորությունից դուրս), թող լինի (ըստ) ձեր, երկու ժամ (մինչև) կեսօր, սիրեց (ներ) ներկան, վաղ (վաղ) առավոտյան, բախեց դուռը (վերջին) համար, տեղափոխվեց (դեպի) հպումը, շրջեց (սխալ) կողմը, երազեց (իրականություն), չարություն արեց, ցատկեց (շարժվեց), կերավ (չոր) ջուր, գնեց (ներ) մի ծալք:

Նիստ 3

Թեստային թելադրանք

1.
2.

Այս Apple? Ոչ, ամպ է:

(Ս. Գանդրևսկի)

Թեթև, առանց քամու օր, (Իրինա) թամբի վրա, Պրեոբրաժենսկին և Պրիլուտսկին նստեցին երկուսին գեներալի մեքենայում և շարժվեցին Իրինա Ռոդիոնովնայի սիրելի բուժքրոջ ՝ իրենց գործընկեր Պրելուդեևի անունով, հարևան և գեներալի հին ընկեր: Նա ապրում էր (ոչ) Պրեոբրաժենսկու մոտակայքում ՝ մի գեղեցիկ գյուղի փողոցի ծայրամասում: Շատ անգամ Պրեոբրաժենսկուն ծանոթ էր նմանատիպ և անխափան ճանապարհ: Նրա արտասահմանյան մեքենան ահավոր արագությամբ քայլում էր (անհարթ) մայրուղու երկայնքով և ընդամենը վայրկյանների ընթացքում շտապեց Մոսկվայի մերձակայքում գտնվող տախտակների կողքով, բոլորը խճճված կեչու այգիների ուրախ մի կտորի մեջ: Պրիլուցկին (գ) առաջինն էր, ով քշեց այս ճանապարհով և հետաքրքրությամբ նայեց պատուհանից. Հատկապես ճանապարհային սրճարաններն ու ռեստորանները, որոնք ճանապարհներին մոտ են, ճանապարհներին մոտ (ներս) փռվել են, իրար նման երկվորյակների նման: (Սկսած) ծածանվող տանիքների (ապակու) տանիքների (ապակու) տակից, որոնք ընդօրինակում էին փայտե շրջանակներ, դուրս էին նետվում. p_l_ այգեպաններում (ոչ) ուղիղ d_k_rativny ջրաղաց; այգիներում (համար) սինթետիկ ձողերով հյուսների կեսը (բացակայում էր) միայն կավե ամաններ էին: Աչքերի (կեղծ) ժողովրդական ոճը (դա) (n_) հաճելի էր: Բայց գարնանը ողողված երկնքում ամեն ինչ իրական էր. Մեքենայի հետևից վազեցին չամիչի նման թռչուններով ցայտուն ամպեր: Wayոճվելով և պտտվելով ՝ թռչունները թռան մեքենայի վրայով և թռան, բարձր կանգնեցին և ընկան (հատակին), ինչպես հասած խնձորները, որոնք հասունացել էին երկնքում: Ավտոմեքենան անցավ սալահատակ հրապարակով, որտեղից հին եկեղեցին տեսանելի էր (հեռվից) և քշեց դեպի իր տան տանող անտառը: «Նման գեղեցկություն` ցեխի մեջ »: - Պրիլուտսկին սարսափեց: Նրան շատ դուր եկավ Պրեոբրաժենսկու մեքենան. Տանիքի գծի g_rm_nichnoe կազմը, անիվների կամարները, դռների և պատուհանների ուրվագիծը նրան կատարյալ էին թվում: Theանապարհին նրանք երկուսն էլ հիանում էին մեքենայի դինամիկ դինամիկայով և ծիծաղում քնած կաշվե օրերի վրա, որոնք ավելի հարմար կլինեին հարմարավետ հյուրի համար, քան հզոր (լիարժեք) մեքենայով: Չնայած զարմանալու ոչինչ չկա. Մեքենան ստեղծվել է ամերիկյան շուկայի համար մրցավազքում: Դիկը նույնպես գոհ էր մեքենայից. Նա պառկեց (կողքի) հետևի նստատեղին և քաղցր քնեց: Նրանք մեքենան կանգնեցրին կոկիկ ներկված փայտե ցանկապատի մոտ, որի հետևում ուրվագծված թփերը ճեղքվել էին սպիտակ փրփուրով և շարժվեցին դեպի հաջորդ տուն տանող տունը: «Այսպիսով, ինչպիսին է այս դրախտը, որտեղ թռչունները միշտ երազում են, և որտեղ հասմիկը (n_) ծաղկում է (n_) ձմռանը (n_) ամռանը», - մտածեց Պրիլուցկին:

Այն ներկված չէ, հետո կապույտ է,
Կամ ցանկապատ, կամ եգիպտացորեն:

(Մ. Այզենբերգ)

Ահ այո յասամաններ այս մայիսին:
Ուռուցիկ մեծ կլաստերներ
Գյուղերում ցանկապատեր են ...

(Ս. Գանդլևսկի)

Շնացողները շտապում էին հանդիպել նրանց: Խնձորի ու բալի ծառերի ծաղկած ճյուղերը հարվածում էին նրան ուսերին: Շնացողները ընկճված էին: Նա առավոտյան շուկա ուղարկեց շատ հաջողությամբ և անմիջապես գնեց այն ամենը (ինչ անհրաժեշտ չէր). (Թարմ) սառեցված ձուկ (դայակը որոշեց բոլորին թթվասերի մեջ թխած կարպով հյուրասիրել), (ոչ) շատ կանաչ և թարմ վարունգ (միայն (ոչ) ջերմոցային, բայց աղացած!) որոշ (այդ) իմաստուն աղցանի և վաղ հատապտուղների համար ՝ d_s_ert: Ուլունքով հարվածով գրությունը ստուգելուց հետո նա թեթևացած հոգոց հանեց և գնաց տուն: Շեքսպիրի մի հատոր, որը վերցված էր (մեկ ժամի երկարությամբ), նա կիսապարկ (տոպրակի վերևի վրա): Նուրբ հատապտուղները դարձան մեծ դրամատուրգիայի առաջին զոհը: Մնացած ամեն ինչ կամաց -կամաց գունավորվեց կարմիր հյութով և շուտով փոխանցվեց: Եվ եթե միայն դա! Խառնաշփոթ զգացումներով, խավարը հանելով ch_rdak- ի երեսպատված դագաղները, որոնցում դայակների r_bin և բալի-սալորի թուրմերը փայլում են այնքան գեղեցիկ (իրենց բաղադրատոմսերի համար ամբողջ գյուղը վազում է նրա մոտ), նա (ոչ) թեյը կոտրեց մեկը նրանց (Ոչ) ընդհանուր օրը (ոչ) նշանակվեց: Դայակը հավանություն տվեց Շեքսպիրի կեղծ ընթերցմանը, բայց նա սարսափելի անլսված էր իր դաստիարակի սխալ կառավարման մասին (չհասկացված) մասին: Atրված մարդը, իր խորին համոզմամբ, պետք է իմանա այս (ոչ) բարգավաճումը և լինի (ոչ) երեք անգամ իրենից: Թե՞ թե, ըստ էության, դավաճանները համաձայնեցին դայակի հետ: Ուրախորդը, շնացող գործընկերների աջակցությամբ, նրանց տարավ դեպի ապակեպատ վանդա, որտեղ Ռոստիսլավ գեներալի ցեղը, որը կանգնած էր աստիճանների վրա, իր նվերը կախեց պատից. արեւ. Թվում էր, թե նրանց կարմիր տաքուկ կոճղերը լուսավորված էին տափաստանում սաթագույն փայլով:

Կանգնած էին թափանցիկ սոճիներ
Նրանց տակ թափանցիկ եղեւնիներ էին կանգնած:

(Դ.Ա. Պիրոգով)

Նիստ 4

Փորձարկում

1. Ընդարձակեք փակագծերը և անհրաժեշտության դեպքում տեղադրեք բացակայող տառերը:
2. Ավելացրեք բացակայող կետադրական նշաններ:

Սեղաններ, որոնք կազմված են սեղաններից
Նոր հյուրեր - բարև:

(Մ. Այզենբերգ)

(Ըստ) նոր կահավորված հյուրին մաքուր կարգի էին բերում, բայց առավոտյան բոլոր դևաններն արդեն ծաղիկներով կուտակված էին: (Մի փոքր) թեթևակի բացելով Մեծահասակների դուռը ՝ նա երկչոտորեն խրեց այն խոհանոցում: Իրինա Ռոդիոնովնան իր (թարմ) խմորեղենի թագավորությունում համառեց ամուր ուտեստի վրա `ընկույզով տորթ: Cleaner m_ndal- ը վարում էր Լենոչկան: Դայակը ինչ -որ բան կշտամբում է: Ես լսեցի շնացողներին: «Նրանք ասում են, որ ես շատերին եմ սիրում, ասում են, որ քամի է եղել», - երգեց դայակը (հատակում), և պարզ էր, որ նա բարկացած չէր: Լենոչկան տեսավ շնացողին և ուրախացավ նրանով: Սովորաբար ամաչկոտ, նրա կյանքում նա միշտ հանգիստ և վստահ էր: Լենոչկան անմիջապես բողոքեց նրան, որ ամբողջովին շփոթված է խոսքի տարբեր հատվածներում «n» և «nn» քնի իրավունքի մեջ, և, իհարկե, այս դժվարին թեմային տրվեց ընդամենը երկու ժամ: Նրանք (ոչ) շատ խոսեցին այն մասին, որ ռուսերեն օրֆ_գրաֆիայում թերևս կան երկու ամենադժվար թեմաները: (Նախ, դրանք, իհարկե, բառեր են n եւ nn, և (ոչ) երկրորդ շարունակական և առանձին լցնում ոչ բառերով: Հիշեք Իսկանդերին. «Ինչպես գրել մասնիկ ոչ մեր արեւոտ երկրում »: Այստեղ Իրինա Ռոդիոնովնան, լիովին համաձայն Տատյանա Տոլստայայի հետ, ում նա շատ էր սիրում կարդալ վերջերս, սկսեց խոսել այն մասին, որ Ֆազիլ Իսկանդերի «Սանդրո Չեգեմից» -ը անցյալ դարի վերջին լիարժեք գրքերից է, վերջին հեքիաթը դրա մասին մարդկային դեմքով կայսրություն, որը խեղաթյուրվեց մեր աչքի առաջ և վերածվեց գազանի դիմակի ... Նա սիրալիր ծիծաղեց դավաճանողների վրա, բայց չընդվզեց: Հելենը ուշադիր լսում էր: «Իսկ չեգեմացիների փոքրաթիվ ամբոխը, ովքեր եկել են նրանց հետ: Նրանք հավաքել են այն ամենը, ինչ ճիշտ է, մանկական և ազնիվ մեր մեջ: - դայակը դառն էր, չնայած նրա հետ (n_) ով (n_) վիճում էր: - Իսկ տարածվող ցուլի կաշինե՞րը: Ինչ (ոչ) հնարավոր, խոհուն խնձոր է ընկնում նրանց վրա: Ուստի ես ուզում եմ մնալ այս դրախտում »: Աշխարհը վերականգնվել է: Բայց հենց որ խաբող Շնացողները սկսեցին գլխարկ կրելու և այլնի օրինակով բացատրել այն իմաստուն կանոնները, թե ինչպես պայթեց երազների Իրինա Ռոդիոնովնան: «Դուք կարող եք աղջկան պատմել ձեր սիրած p_jack- ի մասին` միշտ պատռված կոճակներով և մաշված կոշիկներով:

Երբեմն, ի վերջո, զգում ես, որ սխալ բան ես ասում կամ անում, և պարզապես չես կարող կանգ առնել:

(Լ. Ռուբինշտեյն)

Theգեստապահարանում նորից շինգլերի բոլոր գուլպաները, տաբատները արդուկված են, վերնաշապիկները ՝ սլացիկ »,-սպասեց նա (ոչ) սպասված կերպով: Լենոչկան հանկարծ հիշեց, որ իր հետ բլոտ է բերել `գրելու Իրինա Ռոդիոնովնայի հանրահայտ գաղափարները, իսկ Ադուլտերևը լռեց և բարձրացավ գորգի վրա պառկած Դիկի մոտ, որը գրավել էր խոհանոցի գրեթե (հատակը): «Ինձ թաթ տուր բախտի համար»: - գրեթե հենց շնացողները:

Դիկը վեր թռավ, բարձրացավ մինչև իր ամբողջ հսկայական բարձրությունը, եղբայրաբար ծանր թաթերը դրեց Շնության ուսերին և ակնոցը պոկեց ամբողջ դեմքից: Հելենը և Շնացողները ծիծաղեցին, իսկ դայակը վշտից հոգոց հանեց և նայեց իր սիրելի դաստիարակին, ով թափառում էր ընկերոջ պես, մինչև որ նա ապակեպատ գնդից վերցրեց ինչ -որ գիրք և տեղավորվեց կատվի պոկված բազկաթոռին: Մարուսյա, Իրիդայի հաճախակի հյուր, ոչ թե հաճախակի հյուր աշխարհում: Հելենը իմացավ, որ խմորը կարող է լինել և՛ ռուբլու, և՛ շերտավոր, և՛ չթխած, և՛ նրբաբլիթ, իսկ խորը տապակած տաք փափուկները վառ կերպով տարբերվում են ջեռոցի վառարաններից:

Երբեմն հոգոց ես հանում ու ինքդ քեզ մտածում.
Եվ դու նորից հառաչում ես:

(Լ. Ռուբինշտեյն)

(Բ) շուտով բոլորը հավաքվեցին սեղանի մոտ ՝ ծածկված օսլաած սփռոցով և շարված (ոչ) արքայական շքեղ ուտեստներով:

Ուղղագրական մակբայներ (վարժություններ և թեստ)

Բայ ուղղագրական վարժություններ

Exորավարժություններ 1.

Տեղադրեք բաց թողնված տառերը և բացատրեք դրանց ուղղագրությունը:

Քայլ դեպի ձախ ..., աջ ... բռնում է բեռնատարը, հեռանում մինչև մութը ..., երկար ժամանակ ... մինչև հրամանը,

մթնել ..., չորացնել ..., երբեմն ... հետաքրքրվել, սկսել վերականգնել ...,

արթնացիր ուշ ..., լիզի՛ր այն մաքուր ..., շտապի՛ր ... խորտիկ ուտիր, երկար ժամանակ պահանջիր ... հիշի՛ր:

Exորավարժություններ 2.

Գրեք ՝ մուտքագրելով բաց թողնված տառերը: Բացատրի՛ր -o, -а ածանցների ուղղագրությունը բայերի մեջ:

1. Կառքի պատուհանները հաճախ սերտորեն ... ծածկված էին ձյունով (Հայդ.): 2. Գյուղից ելքի վրա ՝ աջ ... և ձախ ... հիանալի տեսարաններ (Լր.): 3. Մայրս անմիջապես Հեքին տարավ նրանցից, քանի որ նա վախեցած էր, ասես կատաղությունից ... նրան չխփեցին փայտե առաստաղին (Հայդ): 4

Եվ աջ ..., և ձախ ... հարթավայրը պտտվեց մառախուղից (Նագ.): 5. Նա երկար ժամանակ օգտվում էր նման արտոնությունից ..., հավանաբար, որպես հիվանդանոցային հնաբնակ (Չ.): 6. Կատյան բավական ժամանակ ուներ արտացոլման համար ... (AT): 7. Արջը մռնչաց ու մահացավ ... ընկավ (Թև): 8. Ես կրկին ...

վերաշարադրեց պատմությունը (Պաուստ.): 9. Երբեմն ... ամայի կայանից լսվում էին միակ շունտավոր լոկոմոտիվի (Պաուստի) ազդանշանները: 10. Շատսկին սկզբում ... ամաչում էր ինձանից, հետո ընտելացավ և սկսեց խոսել (Պաուստ.): 11. Ես եռանդով հանձնվեցի որսորդությանը և գրեթե միշտ վերադարձա շուտ, կամ գոնե լուսաբացից առաջ ... (Պ.): 12. Նա աղաղակեց և ծեծեց բոլորին հետընթաց ... և ձախ ... (Պաուստ:): 13. Ձին ամեն ինչ թեքեց աջ:

.., և, հետևաբար, Վասիլի Անդրեևիչը շարունակում էր իր պտույտը շրջել ... (Լ. Թ.): 14. Ես հանգիստ քայլեցի ՝ թույլ տալով, որ ulուլկան վազի իմ առջևից աջ ... ձախ ... և հակառակը ..., ձախ ... աջ ... (Պրիշվ.): 15. Երկու ժամ անց հարձակումը վերսկսեց որդիներին ... (Շ.): 16. Որպես կանոն, ես երբեք չեմ հետաձգել իմ ճանապարհը 1/25 Բառերի ուղղագրություն (վարժություններ և թեստ) մինչև մայրամուտ և կանգ առա բիվուակի մոտ, որպեսզի լուսանա ... դուք կարող եք վրաններ տեղադրել և վառելափայտ պատրաստել գիշերվա համար (Արս .) 17. Ես ճանապարհին եմ, և քանի որ անելիք չունեմ, կարդում եմ աջից ... դեպի ձախ նշանները ... (Չ.):

Iseորավարժություններ 3.

Լրացրու առածները:

Հեշտ ..., լի ..., մաքուր ..., մաքուր ..., մութ ..., չոր ..., հեռացած ..., երկար ..., մինչև մութը ..., ամուր ... , երբեմն ..., միասին ..., որդի ..., սպիտակ ..., կարմիր ..., հիմար ..., տաք ..., ուղիղ ..., ձախ ... Տափաստանը սպասում է: ... լռեց ... Այն թարմ դարձավ դիմացի այգում ... և գարշահոտ ... Տաք ...

սիրտս բաբախում էր: Բանախոսը չափազանց լայն խոսեց .... Սպառնալիք ... ահագին մոխրոտ ամպ էր մոտենում: Կուրացնող ... արեւը փայլում էր: Ուսումնառությունը փայլուն է ... troopsորքերը դառնում են անտանելի ... Դռները լայն բացվում են ... Նա հեռացավ և այլն ... Մենք կեսգիշերն անց երկար քնեցինք ...

Exորավարժություններ 4.

Ֆշշոցով վերջացող բայեր գրելու կանոնին համապատասխան, գրի՛ր հետևյալ արտահայտությունները.

Հեռացիր ..., հարվածիր հետ ... ,

- & nbsp– & nbsp–

Exորավարժություններ 5.

Վերաշարադրեք ՝ անհրաժեշտության դեպքում տեղադրելով բացակայող տառերը:

1. Լայն բաց ... դարպասը ծանր է (բլ.): 2. Օ ... ... քանի անգամ են նրանք աշխարհին ասել, որ շողոքորթությունը զզվելի է, վնասակար, բայց ամեն ինչ ապագայի համար չէ (Թև.): 3. Դու ամբողջովին ... հեռացիր, անծանոթ (Նար.): 4. downատկելով ներքև ... բայց ինչպես վերևում `նույնիսկ լաց եղեք (թր.): 5. Սպան հետընթաց հարվածեց Օստապին ...

մտրակով դեմքին (Պաուստ.) 6. Մինչև հորիզոնը, մինչև ծայրը, մոխրագույն-մոխրագույն, կանաչ-մոխրագույն, շարունակական ... զբոսանքներ, կտրուկ պարիսպներով խաղալը, հունիսյան տարեկանը (Վ. Բոկ.): 7. Ինչ -որ կենդանի մեկ թռիչքով դուրս թռավ թավուտից և պառկեց ՝ խաղալով, պառկած ... ավազի վրա (Լ.): 8. Մենք քայլեցինք ճանապարհի երկայնքով ՝ ամբողջությամբ ... ծածկված անցյալ տարվա դարչնագույն տերևներով (կուպր.): 9. Անկախ նրանից, թե որքան հաճախ էր երիտասարդ կինը անտանելի ..., խոտը ընկնում էր մորթի տակ, տարեկանը այրվում էր մանգաղի տակ (Ն.):

Exորավարժություններ 6.

Ընտրի՛ր առածի ճիշտ ուղղագրությունը:

1) Կարևոր չէ (ոչ-ոչ) որտեղ շտապել: 2) Նա (ոչ-ոչ) շատ նման չէր իր մորը: 3) (Ոչ-ոչ), որտեղ սպասել օգնության: 4) Դուք (ոչ-ոչ) ինչու եք ռիսկի դիմում: 5) Երիտասարդության տարիներին նա ուներ ամեն ինչ (ոչ-ոչ), թե որքան: 6) Ընկերները (ոչ-ոչ) հաջողության քիչ կասկած ունեին:

Iseորավարժություններ 7.

- & nbsp– & nbsp–

Գրեք ՝ տեղադրելով բաց թողնված տառերը և ընդլայնելով փակագծերը:

1. Եղբայրներ (ն ...) քանիսն էին կասկածում, որ հայրը կատակ չի անի և իր խոսքը չի պահի (Մ.Ս.Ս.): 2. Դա (n ...) էր, երբ մտածել, հեռանալ (n ...) որտեղից (BP): 3. Նա (n ...), որտեղ չի կարողացել աշխատանք գտնել (Պաուստ.): 4. Մինչ այս միջադեպը, Շամեթը շատ զինվորների սուտ էր լսել, բայց նա (ն ...), երբ չէր ստում (Պաուստ.): 5. Միայն կազակները (n ...) (որտեղից) որտեղից տանել (սեր.): 6. (Ն. 7. Շրջապատը հարթ էր, այն (n ...) որտեղ (BP) թաքնվելն էր: 8. Գոլովլևում նա (n ...) (որտեղից) որտեղ չի հանդիպել ոչ միայն ուղղակի դիմադրության, այլև նույնիսկ աննշան անուղղակի սահմանափակման (S.-Sch.): 9. Անկեղծ ասած, մանկությունն ու պատանեկությունը (n ...), երբ ոչ առանց էկզոտիկայի (Paust.): 10. Որտեղ (n ...) երբ ամեն ինչ դատարկ էր, մերկ, այժմ երիտասարդ պուրակը մեծացել է (Ն.):

Exորավարժություն 8:

Գրեք ՝ փակագծերն ընդլայնելով և բաց թողած տառերը տեղադրելով: Նշեք, թե խոսքի որ հատվածին են պատկանում ընդգծված բառերը:

Նրանք միշտ (n ...) երբ են, (n ...) ուր գնալ, (n ...) ինչու են անհանգստանում, (n ...) որտեղ չգնալ, (n ...) որտեղ մնալ , (n ...) ..) որտեղ չուշանալ, (n ...) ինչպես կարող էի չգալ, (n ...) որքան չնեղանալ, (n ...) ինչը չվիճել մոտ, (n ...) գրեթե վրդովվելու համար, (n ...) (որտեղից) օգնության սպասել, (n ...) (որտեղից) որտեղ չսպասել նորություններին, (n ...) ինչից չպետք է ուրախանալ:

Exորավարժություն 9:

Ընդլայնեք փակագծերը `օգտագործելով մասնիկներից մեկը:

- & nbsp– & nbsp–

1. Դպրոցն ավարտելուց հետո որդին հայտարարեց իր ծնողներին, որ (ոչ, ոչ) ինքը չի հեռանա գյուղից և իրեն չի թողնի (ոչ, ոչ) որտեղ և (ոչ, ոչ) ինչու: (Ոչ, ոչ) ոչ մի ձայն չէր գալիս: 3

Այստեղ (ոչ, ոչ), երբ ապրում էր հին հաշվարկը: 4. Traանապարհորդներ (ո՛չ, ո՛չ) որտեղ պետք է գիշերեն: 5. Նա (ոչ, ոչ) չի կարող օգնություն ստանալ: 6. Տղան կես ճանապարհ վերադարձավ տուն, չնայած նա (ոչ, ոչ) ինչու պետք է վերադառնար: 7. Գայլը, կերած, (ոչ, ոչ), երբ չի հասկանում ոսկորները: ութ.

Սա այն է, ինչ ես (ոչ, ոչ) չեմ հասկանում: 9. Նահանջել (ոչ, ոչ) որտեղ: 10. Այնտեղ (ոչ, ոչ), երբ ես (Պ.) Նույնպես քայլում էի: 11. Ամեն ինչ հանգիստ էր, լույսերը (ոչ, ոչ) չէին երեւում:

Exորավարժություն 10:

1. Հաճախ թյուրիմացություններ են առաջանում (այն բանից), որ մարդիկ միմյանց չեն հասկանում: 2. Նա գիտի, թե ինչպես գտնել մարդկանց մեջ ծիծաղելի կողմեր ​​և սիրում է (այս առիթով) կատակել: 3. Նախադասություններ և դերանուններով դերանուններ արտասանության մեջ համահունչ են, (հետևաբար) նրանց միջև տարբերությունը շատ կարևոր է: 4. Tourբոսաշրջիկները որոշեցին գիշերել (ետեւում) այդ անտառից: 5. (Անտառից) մինչև մոտակա գյուղ մոտ քսան կիլոմետր: 6. Սկզբում մենք վրաններ կտեղադրենք, վառելափայտ կպատրաստենք, իսկ հետո ընթրիք կպատրաստենք կրակի վրա: 7. (Ըստ) ինչո՞վ եք պատրաստվում քննությանը `դասագրքի՞, թե՞ ամփոփագրի: 8. (Ինչի՞ց եք քիչ կարդում): 9. (Ինչի՞ց եք նախընտրում հրաժարվել ՝ զբոսաշրջային ուղևորություն կամ արձակուրդ ծովափին): 10. (Ինչու) այդպես որոշեցիք: 11. Եվ (հանուն) ո՞րն էր ճակատագիրը `ինձ ազնիվ մաքսանենգների խաղաղ շրջանակի մեջ գցելը: (Լ.) 12. Ասա ինձ, գեղեցկուհի, (ինչից) ինչ տեսա քեզ այսօր տանիքում: (Լ.) 13. Հանկարծ հազիվ նկատելի ժպիտը անցավ նրա բարակ շուրթերի վրայով, և, չգիտեմ ինչու, դա ինձ վրա թողեց ամենատհաճ տպավորությունը (Լ.):

Exորավարժություն 11:

- & nbsp– & nbsp–

Փակագծերը շարադրել և ընդլայնել:

(B) անտառը տեսանելի է հեռվում. (In) կապույտ շոգենավը անհետացավ. գ) ծուխ է բարձրանում, գ) աղավնի է թռչել երկինք. գ) ընկերոջս չմոռանալու տարիքը, (գ) էլեկտրոնիկայի տարիքը.

գ) թիկնոցը վերարկու է հագնում, (գ) շքեղ թիկնոց է հագնված. (ժամանակ) գալիք ժամանակ (ամառային արձակուրդի ժամանակ); (բարձրացնել) գլուխը վերևում - (դրոշ) ամրացնել վրանի վերևին.

(դեմքի վրա) սխալներ կային. (մազերի վրա) մի մազ մազ ընկավ դեմքին. (վաղը) լինելու է զվարճանք - (վաղը) վաղը հանդիպումը վերանշանակելու համար. (բարձրանալ) գագաթը - (բարձրանալ) լեռան գագաթը:

Exորավարժություն 12:

Փակագծերի միջոցով վերաշարադրել:

Տայգայում արագ մթնում է: Եվ չնայած այն բանին, որ մենք դա գիտեինք, այնուամենայնիվ, խավարը մեզ անակնկալի բերեց: Բաժանելով ծանր փշոտ ճյուղերը և զգալով մեր ոտքով հաջորդ հարվածի համար, մենք (քիչ) կամաց -կամաց առաջ շարժվեցինք (ներս) առջևից: Բոլորովին մութ էր, բայց, տարօրինակ կերպով, փրկություն չկար որկրամոլ մոծակներից և միջատներից, ինչպես նաև ցերեկը:

Ամբողջ օրը մենք քայլեցինք (դեպի) գետի հատակը, բայց գետը անհետացավ մթության մեջ, ինչ -որ տեղ (այն) (երը) մնաց, և մենք ստիպված եղանք կռահել (շարունակել): Բարեբախտաբար, այն (ըստ երևույթին) մոտակա որսորդական տնակից ոչ հեռու էր: Եվ իսկապես, երբ մենք (մեկ առ մեկ) հատեցինք մի նեղ թառ, նետվեցինք ճահճացած անտառային առվակի վրայով և բարձրացանք սարը, հայտնվեցինք խրճիթի դիմաց: Առանց մեկ րոպե վատնելու և մեր սրտերում ուրախանալով, որ մեր հաշվարկն արդարացված է, և մենք (ժամանակին) տեղ հասանք, մենք անխոնջ կտրեցինք ասեղները, սղոցեցինք փոքր ճյուղեր մի սղոցով և դրանք դրեցինք խաչաձև: Իմ ընկերը այլեւս չի նայում (գտնվում) ճակատի տակ և նույնիսկ սկսում է կարդալ այն բանաստեղծությունները, որոնք նա ժամանակին սովորեցրել էր (հիշողության համար):

Հանգիստ խշշոցով քամին ցնցում է հին մայրիների գագաթները, ասես ավետելով վաղվա անձրևը և ինչ -որ տեղ (այն) հեռավորության վրա ինչ -որ գիշերային թռչուն գոռում է:

- & nbsp– & nbsp–

Exորավարժություն 13:

Ընդգծված բառերն ու արտահայտությունները բառակապակցություններով փոխարինի՛ր po նախածանցով: Առաջարկներ արեք դրանցից մի քանիսի հետ:

Նմուշ. Ապրել ինչպես նախկինում, այնպես էլ ապրել:

Դա արեք այլ կերպ; բաժանել բոլորի հավասարապես; գրագետ գործել; ներել որպես ընկեր; փայլում է ամառվա պես; գյուղացու պես վարել ագարակը; անկեղծորեն ընկերանալ; խոսել գերմաներեն; դասը, ըստ երևույթին, չի կայանա. ընկերոջ պես վարվել; հագնվել ֆրանսիական ոճով:

Exորավարժություն 14:

1. Շոգն անտանելի էր (ինչպես նախկինում) (Տ.): 2. Բոլորը քարացան ՝ ակնկալելով, որ (այստեղ) նապաստակը դուրս կթռչի (Պրիշվ.): 3. [Լողաց] շատ խայտաբղետ (ոչ) եգիպտական ​​ներկված Նեղոսի նավ (լեսկ.): 4. Այնուամենայնիվ, մենք ինչ -որ կերպ հասկացանք միմյանց (unchաշ): 5. Կանաչավուն ալիք սահեց անցյալով, (թեթևակի) թեթևակի ուռչելով և դղրդալով (Թ.): 6. Յակովն այլ հարազատներ չուներ, նրա մայրը (տրված էր) վաղուց մահացել էր (Թ.): 7. Նա հրեշավոր ուժ ուներ, դանակով գնաց արջի վրա (մեկ) (մեկի վրա) (ilիլ.): 8. Այս անտառում յուրաքանչյուր գազան (ըստ երևույթին) (ոչ) տեսանելի է (Պրիշվ.): 9. Սանդալներ կապելով (խաչ) (խաչի վրա) ՝ նա կնքման մոմը բերեց կրակի մոտ (սնուցված): 10. Այս բառերը ես (առաջին) (on) առաջին հերթին սովորում եմ (Շ.): 11. Այնտեղ, ասում են նրանք, (խավար) մարդկանց և մեքենաների խավար 7/25 Բայերի ուղղագրություն (վարժություններ և թեստ) (փակ): 12. (Միայն) հենց որ բռնեցի դռան բռնակից, մի կրակոց հնչեց (Պրիշվ.): 13. Պարզ երկնքի (հազիվ) բարձր ու հազվագյուտ ամպերը հազիվ էին շտապում (Տ.): 14. Կանայք վերցրեցին լիսեռները, տղամարդիկ սեղմեցին հետևից և այդպես (մի փոքր) (փոքր -ինչ) սայլը դրեցին ճանապարհի վրա (Պրիշվ.): 15. Այս պահին անտառում (միայն) լույսի համար գեղեցիկ պայքարը դեռ նոր է սկսվում (Պրիշվ.): 16. Երբ սենյակը (մի փոքր) տաքացավ, ես գրեցի ձմռան իմ դիտարկումները (Պրիշվ.): 17. Ահա երգող թռչունը - երգում է նաև, բայց երգում է (մեկը) միայնակ (Պրիշվ):

Exորավարժություն 15:

Փակագծերի միջոցով վերաշարադրել: Բացատրեք բայերի ուղղագրությունը:

1. Ես պահանջեցի, (առաջին), մի սենյակ, որտեղ կարող էի մերկանալ, (երկրորդ), մի բաժակ գինի, (գ) երրորդ, վագոնների գնացք իմ ուղեկցորդի համար (Պ.): 2. Մենք բոլորս մի փոքր սովորեցինք (ինչ -որ բան) և ինչ -որ կերպ (Պ.): 3. Դուք (դատարկ) կվնասեիք նրան և ինքներդ ձեզ (Hound.): 4. Հետ գցելով գորգը, ես առաջ եմ նայում - (դեռ) բուքն է պտտվում (Պ.): 5. Սկզբում նա ինչ -որ անհայտ ճանապարհ էր վարում, իսկ հետո քշեց (նույն ճանապարհով): 6. Դունյաշան լսեց ՝ բերանը բացելով մանկական եղանակով (Մ.Գ.): 1. Քաղաքը տոնականորեն հանգիստ չէր (MG): ութ.

Մոսկվայում, տանը, ամեն ինչ արդեն (ձմռանը) էր. վառեց վառարանները ... (Չ.): 9. (Ըստ երեւույթին, հովիվը շատ էր կարեւորում իր խոսքերը (Գ.): 10. «Oldերունիները» քայլեցին (ներս) երկու և (երեք) դահլիճում ՝ ծալած գլխարկները ծալելով գլխի հետևի մասում (Կուպր.): 11. Ամեն ինչ արվում էր (տանը), (հարևանությամբ) ... (կուպր.): 12. Օրերը դեռ միայն (ոչ) գարնանային քնքուշ են ...

(Կուպր.): 13. Նման ճաղատ կարկատանի վրա, (իմ կարծիքով), պետք է դանակ լիներ (Պրիշվ.): տասնչորս.

Երկար ժամանակ (շարունակ) դատարկ որսորդները քայլում էին և կրակում իրենց ողջ ոգևորությունը (Պրիշվ.): 15. Սկզբում ամեն ինչ (դեռ) հանգիստ էր (Կոր.): 16. Նա հագնված (ամառանոց) էր `առանց օձիքի, սպիտակեղեն կոշիկի (Եր.):

Exորավարժություններ 16:

- & nbsp– & nbsp–

Դուրս գրեք ՝ ընդլայնելով փակագծերը: Բացատրեք բայերի շարունակական, պառակտված և գծավոր ուղղագրությունը:

(Մի փոքր) մի քիչ, (ի վերջո) ոչ մի կերպ, (վատ) աղքատ, խաչը (խաչի վրա), ճշգրիտ (ոչ) ճշգրիտ, կողք կողքի, (երրորդ), (ոչ) ընկերական, (մեջ) ) մեր, (լատիներեն), (հետընթաց) առաջ, (ամուր) ամուր, (քիչ) կամաց -կամաց, ապրել նոր ճանապարհով, հանգիստ (ներս) գնալ, հետ ընկնել ..., հարվածել հետընթացին .. ., անտանելի էր սպասել ... ներ) առեղծված, գնել (ոչ) մասեր, բաժանել (բաժանել) երկուսի, ցատկել (շարժվել), որոշել (մի օր), փակել (դրսից), գրել (մինչ) պահանջ, ապրել (արտերկրում), նկարահանել ( at) կետ-դատարկ, բաժանված (ոչ) բարեկամական ճանապարհով:

Exորավարժություն 17:

Դուրս գրիր նախադասությունները ՝ բացելով փակագծեր:

Աշնան սկզբին պարզ, արևոտ օրեր էին: (In) սկզբում մենք քայլեցինք անտառում, այնուհետև գետի երկայնքով: Մեզ համար դժվար էր և անսովոր սկզբից (սկզբից) ապրել մի տարօրինակ քաղաքում: Ինձ դուր եկավ այս գիրքը (սկզբից): Գրքերը փաթաթված (հաստ) թղթի վրա էին: Նրանք (գ) մոտեցան քննարկման հիմնական հարցին: (Առավոտյան) նրանք վերադարձան արշավից: Մենք հետաձգեցինք ամբողջ աշխատանքը (առավոտյան): Վերջերս մենք գնացինք (թատրոնի) և կինոյի դերասանների հետ հանդիպման, և մարդիկ վազեցին (հանդիպելու) ինձ:

Exորավարժություն 18:

Ընդլայնել փակագծերը ՝ հաշվի առնելով, որ մակբայները կարող են լինել և՛ շարունակական, և՛ առանձին:

- & nbsp– & nbsp–

1. Մենք ապրում էինք չորս (մեկ) վրանում: 2. Այժմ ես գրում եմ մի նոր բանաստեղծություն, որում ես զրուցում եմ (նախկինում) դա անհնար է (Պ.): 3. (By) այս ճանապարհներն այսօր չեն անցնում: 4. Մենք երկար քայլեցինք ու կորած էինք: հինգ

(C) ավելի հեշտ է երկուսով քայլել երկուսով: 6. Պարտիզանները կռվել են (ձեռնամարտ) (Գ. Մարկով): 7

Մոսկվան հպարտ է իր ճակատագրի (աջ) մեջ (Ս. Շչիպաչով) մեծությամբ: 8. Մենք հանգստացանք (ներ) ստացանք: 9. (B) դաշտերը խճճված էին անտառներով: 10. Մեր մարտիկները գնացին (բռնելու) գերմանական ռմբակոծիչները: 11. (հավիտենական) մենք միասին ենք: 12. (լեռան գագաթին) զբոսաշրջիկների ջոկատ էր բարձրանում: 13. (B) գետը ցայտում է ներքևում: 14. Աշխատանքը բացվեց (բոլորի մեջ):

15. (Բ) allիծեռնակ մի պահ թռավ կոտրված պատուհանի մեջ: 16. Կադրային (վրա) կռահել: 17. Այստեղ անտառները տարածվում են երկար կիլոմետրերով (երկարությամբ) և (երկայնքով) խաչով (.. Կուր.): 18. Երեխաները շտապեցին (ներս) չամրացված: (C) վերևից բացվում է հիանալի տեսարան: 20. Theանապարհորդները գնացին (կույրերի մոտ): Դժվար էր (հաճախակի) համար:

Exորավարժություններ 19:

Փակագծերի միջոցով վերաշարադրել: Գրեք բառերը կամ միասին, կամ առանձին:

Ես ծիծաղեցի (մինչև) ես ընկա, քայլեցի (երկու), մասեր վերցրի, համաձայնեցի (ոչ) գերության, վեր կացա (վեր) (մինչև) (վեր) վերքի համար, դա (հետաքրքրության) մեջ էր, աշխատանքը ոչ (ուսի վրա), գլորվելով կողքից (կողքից), քայլեց (մտավ) կույրերի մեջ, (շրջանցեց) գազանին, (միջով) լուռ անհետացավ, () տեղերից (քարհանքերում), հետևեց արահետին (հետագծի մեջ), հանգստացավ (փառքի համար), հարցը ինձ փակուղի մտցրեց, ոչ թե (մինչև) կետը, եկավ (տուն), քայլեց (մեկ առ մեկ), (ա) վերցրեց քայլել, (առանց) հետքի, (առանց) խոսելու:

Iseորավարժություն 20:

Տեղադրեք փակագծերը `անհրաժեշտության դեպքում գծանշելով:

- & nbsp– & nbsp–

(Հունվարին) ցրտաշունչ է, (մարտական) տրամադրությամբ, (լավ), (ամենուր), (ձեր) պարզվեց, (բուլղարերեն), հազիվ (հազիվ) ժամանակ, (կամավոր) ակամա եկավ , (ներ) անաղմուկ, դեպի (օձիք) դեպի վերափոխում, ուր (որ) գնաց, (ինչ -որ բան) ինչպե՞ս նրանց հաջողվեց, (հանուն) պարզ, (հանուն) (հանուն) երեկ, (հանուն) աղվեսը խորամանկ է, (հանուն) ) հինգերորդը, (վերևի), որտեղ (կամ) կգտնեմ, (այս) համար, (կազակների համար), (համար) զուգված, (լի) սնկով լի, (ավելի) ավելի ուժեղ, (ի վերջո) ամեն դեպքում, (ավելի էժան), (հանգիստ) հանգիստ նստած, (ավելի) սպիտակ, կրկին (դեռ):

Iseորավարժություն 21:

Որոշի՛ր ընտրված բայերի բառաբանական իմաստը և բացատրի՛ր դրանց ձևավորման եղանակը:

1. Հին ժամանակներից ի վեր ռուսաստանցի դաստիարակվածը դաստիարակվել է բանականության նկատմամբ անվստահության և նույնիսկ նրա նկատմամբ թշնամանքի մեջ (Գ.): 2. Վատ չէր լինի ինձ հարցնել, քանի որ ես դեռ նման եմ նրան. գոնե անհիշելի ժամանակներից իզուր չէր, որ նրանք անվանում էին (գր.): 3. Լսելի է, որ զեմստվոյի դատարանը գալիս է մեզ մոտ ՝ մեզ տալու Կիրիլ Պետրովիչ Տրոեկուրովի իշխանության ներքո, քանի որ մենք, ինչպես ասում են, նրանցն ենք, և մենք երբեք չենք լսել դրա մասին անհիշելի ժամանակներից (Պ.): 4. Եվ երբեմն պապին թվում էր, թե ժամանակը հետ է շրջվել, որ ինքը `պապը, նորից քառասուն տարեկան է (կատ.): 5. Գերասիմին և Անդրեյին բախտ վիճակվեց ոչ միայն հանդիպել Խոլմոգորիում, այլև ապրել նույն խրճիթում և, ինչպես հին ժամանակներում, ընկերական զրույց ունեցան ՝ հիշելով մանկության հեռավոր տարիները, Կոլիչևի կալվածքից և Լիվոնյան փախուստները: արշավներ (Կոստիլ.) 6. Եվ ես տեսնում եմ. Ես մեղադրում եմ ձեր առջև, որ իմ աղքատ վանկը կարող է շատ ավելի գունեղ լինել օտար բառերով, չնայած հին ժամանակներում ակադեմիական բառարանում էի նայում (Պ.): 7. theրուցակիցների միջեւ, մեծ մասամբ, տիրում է խորը լռություն. Բոլորը միմյանց տեսնում են ամեն օր, իսկ դրսից քիչ նորություններ կան (Գոնչ.): 8. Երկու պատուհանները ծածկված էին թեյի վարդի գույնի մուսլինով, դրսից ստվերված էին ծառերի կանաչապատմամբ (Մ.Գ.):

Exորավարժություններ 22. (գնալ հաջորդ էջ)

- & nbsp– & nbsp–

Iseորավարժություն 22:

Այս բառերից կազմի՛ր բոլոր հնարավոր բայերը: Ընդգծեք բառերի կառուցման տարրերը:

Վերև, բարձրություն, դար, խորություն, հեռավորություն, վերջ, սկիզբ, ներքև; հավերժական, հին, երկար, թեք, նոր, ճիշտ, պարզ, հազվագյուտ, թեթև, արագ:

Iseորավարժություն 23:

Ընդգծված բառերն ու արտահայտությունները փոխարինի՛ր հոմանիշ բառերով և բացատրի՛ր դրանց ուղղագրությունը:

Նմուշ. Անօգուտ աշխատանք - աշխատանք վատնված, վատնված:

Մոտ լինել ինչ -որ բանի; բավականաչափ խաղալ; կոտրել փոքր կտորների; սկսեք որքան հնարավոր է արագ; ամբողջովին վիճել; վազել, առաջ անցնել միմյանցից;

շտապել տարբեր ուղղություններով; մոռանալ ինչ -որ բան, շտապ պատրաստվել; շաքար խմելիս թեյ խմել; ամբողջությամբ այրվել; երիտասարդ տարիքից իմանալ; գնալ առանց ճանապարհ բացելու; ծափահարելով ՝ ոչինչ չտեսնելով; չոր սնունդ ուտելը; էներգիայի վատնում; կանգնել ձգված:

- & nbsp– & nbsp–

Exորավարժություն 24:

Ուղղագրական բառարանի օգնությամբ գրեք հետևյալ բայերը ՝ ընդլայնելով փակագծերը: Կազմի՛ր նախադասություններ ընդգծված բառերով:

(Առանց) կարոտի, (առանց) հոգնածության, (առանց) բացվածքի, (առանց) վերլուծության, (գ) լսողության, (գ) անհամապատասխանության, (գ) ծալքի, (մինչև) կտրվածքի, (մինչև) վերևի , (ծանոթության համար), (շտապողականության), (լսողության), (հիշողության) համար, (բառի), (վազքի), (բախտի), (վազքի), (թռիչքի), (հետ) ) արագացում, (հետ) ճոճում:

Exորավարժություններ 25:

Այս օրինակներում ընդգծեք բայերն ու դրանց համանուն համակցությունները, բացատրեք ուղղագրությունը:

Կոտրվել (կողքից), շտապել (բարձրության) մեջ, (ներ) տալ կանաչ դաշտեր, հանդիպել (ներ) գաղտնիք, գաղտնի պահել (ներ) գաղտնիքը, բարձրանալ () երկնքի բարձունքները, կոտրել թշնամուն ( գլխի վրա, գլխարկ դնել (գլխին), հույս (բախտի համար), (երազանքի հաղթահարման ուժ), նկատել (ան) կատակ, վիճակահանություն (բախտի համար), պատասխանը վերածել () կատակ, հույս (քամու ուժի համար), բարձրանալ (կեչի) գագաթին, շատ շուտ վեր կենալ (ներ), կտրել (գ) ուսը, վերարկու (գ) ուսը:

Exորավարժություն 26:

- & nbsp– & nbsp–

Փակագծերի միջոցով վերաշարադրել:

1. (Ընտանիքից) ես երբեք չէի տեսել նման տխուր գերեզմանոց (Պ.): 2. akախարը բացեց դռան կեսը, բայց չհամարձակվեց ներս մտնել (Գոնչ.): 3. Դուք դեռ երիտասարդ եք, իսկ ես արդեն ծեր կին եմ և (ոչ) ձեզ խորհուրդներ տալու իրավունք (Տ.): 4. Վճարումը ամենահամաչափն է, և ես հույս ունեմ, որ ձեր աշխատավարձի (ոչ) արագությունը բացարձակապես բավարար կլինի դրա համար (Վեն.): 5. Kohl chop, ուրեմն (ուսից) (A.K.T.): 6. Կոնտրաբասը թեյ էր խմում (մեջ) մի կծում, և ֆլեյտա (մեջ) `ծածկույթ (H): 7. theենքի (վրա) առավելությամբ, ինչպես հարձակման ժամանակ, թռավ անտառից Թոմիլին (Մ.Գ.): 8. Ուսուցիչը ինչ -որ բան բղավեց (չհասնելով) հասնելով (Մ.Գ.): 9. Ես ուշադիր մոտեցա և հիացա Յարիկի (գ) կողմից (Պրիշվ.): 10. Տասնվեց տարեկան (ընտանիքից) Ռոստիսլավը թողեց ռազմական իրական դպրոցը և գնաց պատերազմ (սնունդ): 11. Ուսուցիչը, թեքվելով (մեջ) (կես) շրջադարձ դեպի Կլավա, թռչնի թևով (Ֆեդ.) Քշեց պատուհանի գոգը: 12. (Բ) վերջը, ուժասպառ, բահը գցեցի (մերկ):

Exորավարժություն 27:

Փակագծերի միջոցով վերաշարադրի՛ր նախադասությունները: Ընդգծի՛ր այն բայերն ու բառերը, որոնց պատկանում են առածները:

1. զուգված ծառի տեսակին կարող է նույնիսկ անհրաժեշտ լինել ստվեր (սկզբում): 2. «Մի՛ հետապնդիր, - ասաց նա [Անտիպիկոսը], - ինչպես կենդանիները, (միայն) երջանկության համար, միասին հետապնդիր ճշմարտության համար»: 3. Դա և (ոչ) ճշմարտությունը անակնկալ էր անտառում ... 4. Ի differentնչ տարբեր ժամանակներ, ի differentնչ տարբեր անտառներ, ի differentնչ տարբեր ծառեր անտառներում և (ո՞նց) տարբեր կերպ են մարդիկ հասկանում դրանք:

5. Մինչ այժմ, եթե (վերևից) վերևից նայեք հյուսիսային անտառներին, թվում է, որ անտառը շարունակական է հենց Մոսկվայից մինչև հյուսիսային ծովեր: 6. Որոշ ժամանակ դուք գնում եք առանց հույսի և սովորում (գերությունից) խորապես հասկանալ հյուսիսային ծառի բնությունը: 7. Հավաքվեցինք (մի փոքր) (մեջ) մալա և այլ հարևաններ ... 8. Եվ մենք հավատացինք ամեն ինչին. Լոռամրգի չլսված ջոկելը (դեմքին) էր: 9. Վասիան արագ լուծեց մի դժվարին խնդիր և նստեց սպասելով ուսուցչին. Ֆոկինը մեկ առ մեկ շրջանցեց բոլորին (կողքով): 10. Նա [Վասյա] արդեն սկսել է ընտելանալ այն փաստին, որ ուսուցիչը տարբերում է իրեն, և այժմ այս հարցը (ոչ) wow- ի գաղտնիքը, ճշմարտությունն այնքան էլ ինքն իրեն չէր ձգում, քանի որ ես ուզում էի զարմացնել Իվան Իվանովիչին:

- & nbsp– & nbsp–

(Մ. Պրիշվին) iseորավարժություն 28:

Փակագծերի միջոցով վերաշարադրել: Բացատրեք բայերի ուղղագրությունը, սահմանեք դրանց շարահյուսական գործառույթը:

I. 1. Այս անգամ մենք տեսանք այն [ծառը] նոր աչքերով և գնահատեցինք (ոչ) նոր ձև: 2. Ինչ վերաբերում է Դմիտրի Պոժարսկուն, ապա նրա գերեզմանից (որտեղ) հանվել է միայն մարմարե դամբարանը, իսկ արքայազնի աճյուններն այժմ գտնվում են Սուզդալում: 3. Մեքենան առջևից պոկվեց (ներս) հարյուր կիլոմետր արագությամբ, այնուհետև, պտտվելով (կողքից) կողքից և կողքից, ճամփա ընկավ ... կոտրված երկայնքով ... ե. .. ավազոտ ruts ոչ ավելի արագ հետիոտն. 4. Անհանգստանալու բան կար (դրանից): 5. Իմ ընտրած ուղին կլորացրեց մի մեծ ավազահանք ... և տանում էր դեպի ընդարձակ մարգագետին, որի երկայնքով ծառերը աճում էին այստեղ և այնտեղ, այժմ ՝ խմբերով, այժմ (միայն) միայնակ: 6. Հենց փայտով հարվածեցինք սոճու ճյուղին, մեզ շրջապատեց հաստ դեղին ամպը: 7. Մի մարդ (ոչ) լսելի մոտեցավ և կանգնեց (եր) մեր հետևից: 8. Ուռենիները փախչող (ոչ) հեռավորությունից և գրեթե ամուր դեղնությունից բարձրացան (որոշ տեղերում) ՝ հզոր կլորացված կույտերով: 9. R ... թեքվելով (սկզբում), մարգագետինները հետզհետե վերածվեցին մահամերձ մարգագետնի ՝ ծածկված բզեզներով: 10. Եկեղեցու մոտ պարիսպը (վրա) կիսաքանդ է: 11. Երբ ես մի կում խմեցի, անմիջապես հասկացա, որ կաթը, եթե ոչ (կեսով), ապա (երրորդով) ջրով է նոսրացվում: 12. Իսկապես, անցքում քաղցկեղ կար: Այս քաղցկեղի միջոցով Շերիդարը դարձավ ավելի մտերիմ և հասկանալի:

(Վ. Սոլուխին) II. 1. Այնտեղ, (բարձր) բարձր, գուցե որոշ քամիներ էին թափառում, մենք (ներքևում) ամբողջովին հանգիստ էինք (Լր.): 2. Անցյալը գնաց (ինչ -որ տեղ), որը (ոչ) հեռու, կորցրեց իր արժեքը (Չ.): 3. (Առավոտ), նախաճաշելով կաթով, հացով և ձվերով (փշրանքներով), գնաց կոլտնտեսության նախագահին փնտրելու (լուծ.): 4. (Բ) դիմացի գյուղը դարձավ վաղվա մեր նպատակը (լուծ.): 5. Սրանք մահամերձ թաղամասերի փայլն էին (գ) ... Կրակի վերևում (գ) թռչում էին թռչուններ, որոնք կարծես կրակի դաշտում մուգ փոքր խաչերի կույտ լինեին (Գ.): 6. (Գ) փոքր տոնածառերը սկսեցին գնալ, այնուհետև ավելի բարձր, ավելի բարձր ... (Լուծ.): 7. Առաստաղը (մեջտեղում) ածխացած է, և դրանից թուղթը 15/25 Բայերի ուղղագրություն (վարժություններ և թեստ) պատռված է (Լր.): 8. Վաղ առավոտյան, երբ բոլորը քնած էին, ես դուրս եկա (ոտքերի մատների վրա) խցանված, տաք տնակից (Լր.): 9. akախարի բաճկոնը նրան ուներ հենց (այն ժամանակ) (Լ.): 10. Նա հրեց իր հարևանին: (Ներսում) կողքի (Թ.): 11. Եվ ինչպիսի հեռավոր, հին պատերազմ կթվա ձեզ և ինձ (մեջ) այն պահին, երբ մենք ձեռքով սեղմում ենք փեղկերը, պատուհանից հանում ենք սև վարագույրները (ՕԲ): 12. Ես (ոչ) մտածեցի ... թափառեցի տանը (Թ.):

Iseորավարժություն 29:

Փակագծերի միջոցով վերաշարադրել: Բացատրեք շարունակական կամ առանձին ուղղագրությունը:

1. Ինչպես հիմա եք կարծում, (կյանքի վերևում) ՝ գրականության համար նյութերի համար երիտասարդության անհանգիստ աշխատանքի մասին ... (Պրիշվ.): 2. (Բ) նախկինում, իհարկե, (գ) առաջ, բայց մեզանից յուրաքանչյուրը կորցրեց ինչ -որ բան (ինչ -որ բան) կյանքում, և մենք ստիպված եղանք վերադառնալ նրա համար (հետույքի վրա) (Պրիշվ): 3

(B) արևի առջև, մաքրումը հատող սարդոստայնը գրգռված էր թեթև քամուց ...

(Կարված): 4. Երբ խոտը հնձվում է, լորերը փախչում են (դեպի) եզրը եւ հավաքվում վերջին անկյունում ... (կարել): 5. Անհրաժեշտ է (նկատի ունենալ) անտառային սնկերի բնութագրերը (Պրիշվ.): 6. Նրա սև աչքերը հետևեցին ինձ (սկսած) նախատինքով և դժգոհությամբ ... (Կուպր.): 7. Արդեն մի քանի անգամ մեծ, կարճ, բերրի անձրև սկսեց տեղալ, որից հետո (մեր) աչքերում աճում է երիտասարդ խոտը ... (գավաթ): 8. Արդեն (առավոտից) ես ինձ վատ էի զգում, չնայած դեռ չէի կարող հստակ որոշել, թե որն է իմ հիվանդությունը (Կուպր.): 9. Երբ տուն էի վերադառնում ուշ երեկոյան, այնուհետև (ճանապարհի կեսին) ես հանկարծ բռնվեցի և ցնցվեցի դողերի դաժան հարձակումից (Կուպր.): 10. (Մինչև երեկո) ինձ ավելի վատ զգացի (Կուպր.): 11. Բժշկի մասին, որը նա [Օլեսիան] ստիպեց ինձ մի քանի անգամ (ներքևում) անընդմեջ պատմել (Կուպր.): 12

Բարձր, բարակ սոճիները երկու կողմից շրջապատել էին մեզ ՝ կազմելով հսկայական միջանցք, որը տարածվում էր (դեպի) հեռավորության վրա (Կուպր.): 13. Նրա հագուստը ցուցադրում էր հավակնություն (ճաշակի) և դանդաղ անփութություն (Թ.): 14. Ես նայեցի նրան (արահետի մեջ), մինչև նրա եղջյուրավոր գլխարկը անհետացավ ճյուղերի հետևից (Թ.): 15. Որսորդների (այդ) ժամը հանգստացավ (Թ.): 16. Հյուրերը շտապեցին (հանդիպելու) գրգռված հողատիրոջը (Թ.): 17. Խեղճ մարդը [շունը] հանգիստ վեր կացավ, հացը գցեց քթից և գնաց, կարծես (ոտքի մատների վրա), սրահ, խոր վիրավորված (Թ.): 18. Մաշան գլուխը թեթևակի շրջեց և սկսեց (գտնվում է) (նրա տակ) ճակատին ՝ հայացքը դեպի ինձ, թաքուն, վայրենաբար, արագ: Նա հանկարծակի վեր կացավ, միանգամից բացեց պատուհանը, գլուխը հանեց և (սրտով) բղավեց անցնող կնոջ վրա ... (Թ.): 19. Նա (շարժման ընթացքում) իր ուսի վրայով նայեց նրան և գնաց ավելի հեռու `փլուզման մեջ, ասես ծաղրելով նրան (Թ.): 20. «Նա է, ով հրաժեշտ է տալիս ինձ (ընդմիշտ)», և [Չերտոպ-հանովը] արցունքներ թափեց (Թ.): 21. Յաֆը, ըստ սպասարկողի, (նախօրեին) մեկնել է Մոսկվա (Գ.): 22. «Հենց այստեղ», - ասում էր նա [Նեդոպյուսկին] ՝ ցույց տալով (դեպի) կրծքավանդակի կեսը ՝ ստամոքսի վերևում (Թ.): 23. Բայց ամենահարգալիցը

- & nbsp– & nbsp–

այն [գույքը] մեծ օգուտ չբերեց բարերարին, քանի որ (ոչ) արագությունը վաճառվեց ...

(Թ.) 24. Նա գլխարկ չէր հագնում. Նա այն պահել էր (թևի տակ) (Թ.):

Exորավարժություններ 30:

Փակագծերի միջոցով վերաշարադրել:

1. (Առավոտյան) մի դատեք օրվա եղանակը: 2. Եգորը խոսեց սարից, բայց ամեն ինչ (ոչ, ժամանակին): 3

Կարելի է մեկ անգամ մտածել, բայց (դար) միտք չես տա: 4. (Ոչ, ընթացքում) հյուրը չարագործից վատն է: հինգ

Խաղաղության և վշտի մասին (ներսում, հատակին) վիշտ: 6. (Ոչ, գ) հյուրի ժամանակը մեկ զայրույթ է: 7. (Բ) Հյուրի հետքը չի հայտնաբերվում: 8. (Ինչի՞ց է բզկտված հարթ): (From) այն փաստը, որ նա ենթակա է հանգստանալու: 9. Անհնար է ապրել (մեջ, հատակին) սրտում և աշխատել (մեջ, հատակում) ուժով: 10. Մտածիր (ներ) երեկոյան, արա (ներ) առավոտյան: I. Հակիրճ և հստակ, (դրանից) դա հիանալի է: 12. Աշխատանքի փողը (նախկինում) կերակրում է դարը: 13. Այն, ինչ կինը չի սիրում, ամուսինը չի ուտի: 14. Դուք շտապում եք (ծիծաղում): 15. Սառնամանիք և երկաթե արցունքներ և (վրա) ճանճը ծեծում է թռչունին: 16. Մարդը միշտ չէ, որ այն (մտքից) է թվում: 17. Ով (ներ) արագ է վերցնում սկիզբը, նա լեզուն դուրս է հանում դեպի վերջ: 18. Առանց վարպետի և երկաթե (ոչ) կրկնակի ժանգի: 19. Լավ սնված ձիին և ձորը (ոչ մի, ոչ մի), քան սարը `հարթ ճանապարհ: 20. (On) toshchak եւ երգը չի երգվում: 21. Ում և հուշում (ոչ, տան մեջ): 22. Հարգելի հյուրի և կարի դռան համար (23) ... 23. լուսանը դրսից խայտաբղետ է, իսկ անձը `(ներսից): 24

Նա, ով փոքր հասակով է, մի վայրկյանում կսայթաքի, իսկ ով մեծ է ՝ կողքով կանցնի: 25. Համառ (ոչ) Ֆորդը չի քայլում, միայն (մեջ) հալվում է: 26. Եվ փորձառու և ոչ հիմարը երբեմն խափանում է ստանում: 27. Մի նիհար Սլավուշկա կանցնի - ոչ ոք (ամուսնու համար) ... չի վերցնի:

(Առակներ և ասացվածքներ) Թեստ «Բայերի ուղղագրություն» թեմայով

- & nbsp– & nbsp–

3. Ո՞րն է O- ի վերջնական բառը:

1) երբեմն ...

3) ամուր ...

4) շիկացած ...

4. Ո՞ր տարբերակում է բայը գծված:

1) ... երեքում

2) ... երրորդում

3) մեջ ... բռնելը

4) ... սկզբում, մտածիր

- & nbsp– & nbsp–

5. Ո՞ր տարբերակում է մակբայը գծված:

1) նա ... անկեղծորեն ազնիվ է

2) խոսել ... կորեերեն

3) գործել գաղտնի ...

4) հանդես գալ ... հերթով

6. Ո՞ր տարբերակում է բայը գծված:

1) արա դա ... շտապիր

2) ապրել հին ձևով

3) սովորել ... ատամով

4) մեջ ... նա երգեց

- & nbsp– & nbsp–

7. Ո՞ր տարբերակում է առակը գրված առանձին:

1) որոշ ... որտեղ

2) ըստ ... փոփոխականի

3) հարված ... կողմերից

4) մի՛ հաղթիր միայնակ ...

8. Ո՞ր տարբերակում է առակը գրված առանձին:

1) ճիշտ ...

2) ... վազքով

3) շատ վաղուց ...

4) այդ ... ժամը

- & nbsp– & nbsp–

9. Ո՞ր տարբերակում է առակը գրված առանձին:

1) ... իսկապես կարևոր

2) մեկ առ մեկ

3) անցել է ... ժամանակին

4) ... թռչել

10. Ո՞ր տարբերակում է մակդիրը գրված միասին:

1) խաղալ ... բացել

2) ... խղճի վրա

3) ավելի ուշ

4) սուրճ ... թուրքական

- & nbsp– & nbsp–

11. Ո՞ր տարբերակում է մակդիրը գրված միասին:

1) հեռանալ առանց ... հարցնելու

2) ասեք կետին ...

4) վախենում ... մահից

12. Ո՞ր տարբերակում է մակդիրը գրված միասին:

1) խոսել ... մաքրությամբ

2) բարձրացնել ... ծիծաղել

3) աշխատել ... հագնելու համար

4) որոշեք ձեր ճանապարհը ...

- & nbsp– & nbsp–

13. Ո՞ր տարբերակում է մակդիրը գրված միասին:

1) արտասահմանում ... արտասահմանում

2) փոքր ...

3) արտերկրում ...

4) քիչ ... քիչ -քիչ

14. Ո՞ր տարբերակում է մակդիրը գրված միասին:

1) ... ցատկում

2) ... խղճով

3) աջ ... ձախ

4) ... աշնանը ցուրտ է

- & nbsp– & nbsp–

15. Ո՞ր շարքում են բոլոր բառերը գրված առանձին:

1) ... իտալերեն, վեր ... վար, վար ... մենք իրավամբ հպարտ ենք

2) ապրել ... հին ձևով, վազել ... ցատկել, հեռու ... հեռու

3) հիմար ... հիմար, շտապել ... ծովի հեռավորություն, կրակել ... կետ-դատարկ

1 . Վերաշարադրի՛ր արտահայտությունները ՝ ընդլայնելով փակագծերը: Նշեք խոսքի մասերը.

(Ոչ) բոլորը կատաղած; (մեջ) ամբողջ պատը. (այն) ժամը, այնուամենայնիվ, եկել է. (այդ) ժամը նրան պատասխանեց. նայեց (նայեց) զգեստի համար գնված մի կտոր; հրաժարվել (կտրվածքից); (in) աշուն անձրևոտ; քայլել (շրջել) աշնանային անտառով; թափեց (դատարկ շշի մեջ); անհանգստացած (ոչ) դատարկ; կողքից մղված (մեջ); շեղել (կողքից); գնալ (գնալ) ընկերոջ հետ հանդիպման; գնալ (հանդիպել) ընկերոջը:

2 . Վերաշարադրի՛ր արտահայտությունները ՝ ընդլայնելով փակագծերը.

Սովորեք (անգիր) անգիր, դողալով (նապաստակ), ուտեք (նիհարեք), աղաղակեք (սրտերում), գործեք (է) (տակ) տիշկա, գնացեք (բախտի համար), թվում էր (կարոտներով), որոշեք (ըստ) ) դիպչել, դնել (մեջ) մի տապալման, տանը (վրա) դեմ, հատել (մեջ) մի պատառաքաղ, հագնել (շարունակել) հերկել, դասին (չարիք) խոսել ուսուցչին, (ընտանիքից) չունենալ , սահուն խոսել (անգլ.), բռնել (թռչել), խոսել (մաքուր), գրկել (քայլել), հազիվ (հազիվ) քայլել, միշտ (գալ):

3 . Կարդացեք նախադասություններ, որոնք բացատրում են բայերի ուղղագրությունը.

(1) (B) Ես առաջինն էի Ռադոնեժում (մեջ) աշնան առաջին օրերին: (2) Մաքրության մասին խոսելիս քիչ ուշադրություն է դարձվել այս հաստատության տարածքների մաքրությանը: (3) Ինձ հաջողվեց կինո գնալ (հազվագյուտ արձակուրդի ժամանակ), և կարևոր էր զորամաս վերադառնալ (ժամանակ): (4) Գնալով (հանդիպելու) ադմինիստրացիայի ցանկություններին, ես, այնուամենայնիվ, հանդիպեցի համալսարանի դասախոսի հետ: (5) Պատերազմի ընթացքում մարտիկները կանգնած էին (հանուն) մահվան, քանի որ գիտեին, որ նրանց հետևում կանգնած է Մոսկվան, այդ իսկ պատճառով նրանք պայքարում էին ոչ թե (կյանքի), այլ (մահի) համար: (6) Ձուն եփելով (մեջը) զով, նա գնաց դասերի, ինչպես ասում էին այն ժամանակ, (դեպի) զով դպրոց: (7) Մենք գնացինք ամենուր, պարզապես (ենթադրաբար), ուղիղ և (աջ) աջ, իսկ հետո (հետևի) կողմը:

4 .

Ustr..mit..sya (v) գագաթը, բարձրացավ (v) երկնային բարձունքները, նայեց (տափաստանների) հեռավորությանը, թվաց ... ընդունված էր (վաղուց) .., (պատմության վերջում), առանց շրջանաձև խոսելը, (վերջում) նպատակին կհասնի, (երկու) տոնակատարություններ .. նրանք շտապեցին, շտապեցին (առանց) հետ նայելու, գլորվելով ... ալիքների մեջ (ներքևում), մոռացեք (հավիտյան հավիտյան), հիշեք դարեր շարունակ բառակապակցությունների ուղղագրությունը, բռնեք (ներս) մի բազուկ, ավելացրեք (երեքով), ուղարկեք: … (մթության մեջ), վազիր (ոչ) ցատկելով:

5 . Փակագծերի միջոցով վերաշարադրի՛ր բայերը: Կազմակերպեք սթրեսը.

Անհնար է, ներքևից մի լիսեռ, (վաղուց), (մինչև) սպիտակ, նախանձելի, (առանց) լռել, (համար) թեթև, (մինչ) կարմիր, (առավոտյան), (առանց) իմաստի, կարճ, (դա) ժամ, միտումնավոր, (առաջ) ներքևում, (հինից):

6 . Լ.Վ. -ի վերապատրաստումից Վելիկովան. Վերաշարադրի՛ր արտահայտությունները ՝ ընդլայնելով փակագծերը և տեղադրելով բաց թողնված տառերը: Նշեք խոսքի մասերը:

Հանդիպումը կազմակերպված էր, հուսահատ ճչում էր, խելագար շտապում, վախեցած տեսք ուներ, ինչ -որ բան հրում էր, ցրված լսում, շփոթված խոսում, շփոթություն բացատրում, դանդաղ մարում, անթերի տեսք ունենում, բոց էր հայտարարում, թույլ ժպտում:

Սկսեք (մեջ) ցատկել_, հարվածել (ալիքի_ վրա), բացել (կարել) կարը, դիմանալ (ոչ) (ներ) մեզի_, սպասել (չ) հանդուրժել_, դուրս գալ (ամուսնու համար), ընկնել (վրա) վզնիչ_:

Արձակուրդից առաջ (թեթև), (պարտքի համար), վերադառնալ (մութ), սրբել (չորացնելուց առաջ), նայել (հյուսել), խորտիկ ուտել (արագ), թողնել (պարտքի համար), սկսել (սկսած) սկսվել_ , եկեք (գ) նոր_.

7. Վերապատրաստման թելադրանք:

Ra..pol..- ի ավտոշարասյունը (մեկ) գիշերվա մեջ (մեջ) (ոչ) (ներ) հեռու կողմում էր .. այս գյուղը .. մոտ (ոչ) խորը, բայց լայն ra..kinuvsh- ի մոտ: .յաս գետը: Այնպես որ, ... օդը: Քիչ -քիչ օդը ավելի ու ավելի էր տաքանում, և մենք (չէինք) (ոչ) համբերատար .. հանգստանալու էր: Շոգից էր (ոչ) ուր գնալ ... և (իզուր) մենք երկար էինք փնտրում ստվերներ .. այո, ստվերները մեզ օգնեցին թաքնվել ... էջից .. փայլող ճառագայթների շղթան .. (մինչև ) (քանի դեռ ճանապարհը գնում էր (գ) սոճու անտառի տեսքը (գ) հետևանքները .. թվում է .. մենք (գ) անցման երկայնքով և (կողքով): Ափին (առյուծից) .. և (աջից) ամբողջովին .. մի քանի կատու ուռիներ կային, բայց նրանցից ստվերն անիմաստ էր (վերևից) գագաթը ընկավ ջուրը: Գետի ջուրը վայրի է .. բայց կապույտ դրա մեջ անդրադարձող երկնքից .. բայց ինձ նշան արեց:

Դիմովն ու Կիրյուշան, ովքեր դուրս են եկել (տնից) թեթևության համար .. և (առանց) հոգնածությանն անցել է շատ (ոչ) մոտ մ. Ճանապարհորդության ուղին ... ոչ) ավելի դանդաղ..ո ռա .սուրը և բարձր լացով ընկավ ջուրը: Նրանք (ոչ) (ոչ) մեզի .. ստիպված էին դիմանալ շիկացած շոգին: Հանգիստ փոթորկոտ մի փոքրիկ գետ ....կա օղլ .. խռմփացնում էր, շաղ տալիս ու գոռում: Եգորուշկա ռա ... վազեց առանց ... սարսափելի (բարձրությունից) ցատկեց գետը: Օդում աղեղ նկարագրելով ՝ նա խոր սուզվեց, բայց (չնայած) ներքևի ջանքերին (չհասավ), չնայած փորձեց որոշել (հպումով): Ինչ (այդ) ուժը վերցրեց .. բռնեց նրան և հետ տարավ (դեպի) գագաթը: Նա սուզվեց, փրփրոցներ փռշտաց: (Բ) Շուտով Եգորուշկան լողաց դեպի ափ և սկսեց սայթաքել եղեգի շուրջը .. արմատներից դուրս, և երբ նա հասավ ափ, նա պառկեց (վզնիչի վրա) և (ոչ) (երկար) զադրի վրա: մալ (Ըստ A.P. Չեխովի)

8 . Վերաշարադրի՛ր նախադասությունները ՝ տեղադրելով բաց թողնված տառերն ու կետադրական նշանները: Նշեք բայերի կատեգորիան, նախադասության մեջ ընդգծեք դրանք ՝ նշելով շարահյուսական դերը.

1. Նա շփոթված հետ վերցրեց քայլը և մտածեց (իրականում) .. գլուխը թեքեց առյուծի մեջ .. հետո (աջ) .. դանդաղ .. բայց մատները ձգելով դեպի թագուհին և արագորեն բաժանեց դրանք ( ինչպես) բուդը (այնուհետև) այրվեց ... այրվեց և որդին, մինչդեռ, հանգիստ (ոչ) գույքով ... և նա ... կոկիկ հանեց տուփի մեջ վերցված թվերը ( Նաբոկովը).

2. Այս շղթան շատ արագ կապ հաստատեց այդ (ժամ) ... հանգեցրեց գումարին ... պրոֆեսորին ... ... պա ... նրա ամբողջ պատկերը Բեռլիոզի սարսափելի մահվան մասին ( Բուլգակովը).

3. քիմիական մատիտով ( Իլֆը և Պետրովը).

9 . ԲԱ DԱՌՈԹՅՈՆ(տեքստը կարդում է ուսուցիչը).

Սղագրություն

1 Բայ ուղղագրական վարժություններ ercորավարժություններ 1. Տեղադրեք բաց թողնված տառերը և բացատրեք դրանց ուղղագրությունը: Քայլ դեպի ձախ ..., աջ ... բռնում է բեռնատարը, հեռանալ մինչև մութը ..., երկար ... մինչև կարգը, մթնել ..., սրբել չորացնել ..., երբեմն ... հետաքրքրվել , սկսի՛ր վերականգնել ..., արթնացիր ուշ ..., լիզի՛ր այն մաքուր ..., շտապի՛ր ... խորտիկ ունենալ, երկար տևել ... հիշել: Ercորավարժություն 2. Պատճենեք ՝ մուտքագրելով բաց թողնված տառերը: Բացատրի՛ր -o, -а ածանցների ուղղագրությունը բայերի մեջ: 1. Կառքի պատուհանները հաճախ սերտորեն ... ծածկված էին ձյունով (Հայդ.): 2. Գյուղից ելքի վրա ՝ աջ ... և ձախ ... հիանալի տեսարաններ (Լր.): 3. Մայրս անմիջապես Հեքին տարավ նրանցից, քանի որ նա վախեցած էր, ասես կատաղությունից ... նրան չխփեցին փայտե առաստաղին (Հայդ): 4. Եվ աջ ..., և ձախ ... հարթավայրը պտտվում էր մառախուղից (Նագ.): 5. Նա երկար ժամանակ օգտվում էր նման արտոնությունից ..., հավանաբար, որպես հիվանդանոցային հնաբնակ (Չ.): 6. Կատյան բավական ժամանակ ուներ արտացոլման համար ... (AT): 7. Արջը մռնչաց ու մահացավ ... ընկավ (Թև): 8. Ես նորից գրեցի ... ես նորից գրեցի պատմությունը (Պաուստ.): 9. Երբեմն ... ամայի կայանից լսվում էին միակ շունտավոր լոկոմոտիվի (Պաուստի) ազդանշանները: 10. Շատսկին սկզբում ... ամաչում էր ինձանից, հետո ընտելացավ և սկսեց խոսել (Պաուստ.): 11. Ես եռանդով հանձնվեցի որսորդությանը և գրեթե միշտ վերադարձա շուտ, կամ գոնե լուսաբացից առաջ ... (Պ.): 12. Նա աղաղակեց և ծեծեց բոլորին հետընթաց ... և ձախ ... (Պաուստ:): 13. Ձին ամեն ինչ թեքեց աջ ... և, հետևաբար, Վասիլի Անդրեևիչը անընդհատ թեքում էր այն դեպի աջ ... (Լ. Թ.): 14. Ես հանգիստ քայլեցի ՝ թույլ տալով, որ ulուլկան վազի իմ առջևից աջ ... ձախ ... և հակառակը ..., ձախ ... աջ ... (Պրիշվ.): 15. Երկու ժամ անց հարձակումը վերսկսեց որդիներին ... (Շ.): 16. Որպես կանոն, ես երբեք չեմ ունենում իմ երթուղին 1/25

2 -ը չուշացավ մինչև մայրամուտ և կանգ առավ բիվուակի մոտ, որպեսզի լուսանա ... կարող եք վրաններ տեղադրել և վառելափայտ պատրաստել գիշերվա համար (Արս.): 17. Ես ճանապարհին եմ, և քանի որ անելիք չունեմ, կարդում եմ աջից ... դեպի ձախ նշանները ... (Չ.): Exորավարժություններ 3. Լրացրու առածները: Հեշտ ..., լի ..., մաքուր ..., մաքուր ..., մութ ..., չոր ..., հեռացած ..., երկար ..., մինչև մութը ..., ամուր ... , երբեմն ..., միասին ..., որդի ..., սպիտակ ..., կարմիր ..., հիմար ..., տաք ..., ուղիղ ..., ձախ ... Տափաստանը սպասում է: ... լռեց ... Առջևի այգում այն ​​թարմ էր ... և գարշահոտ ... Տաք ... սիրտը բաբախում էր: Բանախոսը խոսեց չափազանց լայն ... Սպառնալիք ... հսկայական մոխրոտ ամպ էր մոտենում: Կուրացնող ... արեւը փայլում էր: Ուսումնասիրելը փայլուն է ... troopsորքերը դառնում են անտանելի ... Դռները լայն բացվում են ... Նա գնաց ... Մենք կեսգիշերից երկար ժամանակ քնեցինք ... iseորավարժություն 4. Համապատասխան բառեր գրելու կանոնին համապատասխան ավարտելով սուլոցով, գրեք հետևյալ արտահայտությունները. Թոշակի գնա ..., հարվածիր հետ ... ... 2/25

3 Exորավարժություն 5. Վերաշարադրել ՝ անհրաժեշտության դեպքում տեղադրելով բացակայող տառերը: 1. Լայն բաց ... դարպասը ծանր է (բլ.): 2. Օ ... ... քանի անգամ են նրանք աշխարհին ասել, որ շողոքորթությունը զզվելի է, վնասակար, բայց ամեն ինչ ապագայի համար չէ (Թև.): 3. Դու ամբողջովին ... հեռացիր, անծանոթ (Նար.): 4. downատկելով ներքև ... բայց ինչպես վերևում `նույնիսկ լաց եղեք (թր.): 5. Սպան հետընթաց հարվածեց Օստապին ... մտրակով երեսին (Պաուստ.): 6. Մինչև հորիզոնը, մինչև ծայրը, մոխրագույն-մոխրագույն, կանաչ-մոխրագույն, շարունակական ... զբոսանքներ, կտրուկ պարիսպներով խաղալը, հունիսյան տարեկանը (Վ. Բոկ.): 7. Ինչ -որ կենդանի մեկ թռիչքով դուրս թռավ թավուտից և պառկեց ՝ խաղալով, պառկած ... ավազի վրա (Լ.): 8. Մենք քայլեցինք ճանապարհի երկայնքով ՝ ամբողջությամբ ... ծածկված անցյալ տարվա դարչնագույն տերևներով (կուպր.): 9. Անկախ նրանից, թե որքան հաճախ էր երիտասարդ կինը անտանելի ..., խոտը ընկնում էր մորթի տակ, տարեկանը այրվում էր մանգաղի տակ (Ն.): Ercորավարժություն 6. Ընտրի՛ր առածի ճիշտ ուղղագրությունը: 1) Կարևոր չէ (ոչ-ոչ) որտեղ շտապել: 2) Նա (ոչ-ոչ) շատ նման չէր իր մորը: 3) (Ոչ-ոչ), որտեղ սպասել օգնության: 4) Դուք (ոչ-ոչ) ինչու եք ռիսկի դիմում: 5) Երիտասարդության տարիներին նա ուներ ամեն ինչ (ոչ-ոչ), թե որքան: 6) Ընկերները (ոչ-ոչ) հաջողության քիչ կասկած ունեին: 7.որավարժություն 7.3 / 25

4 Գրեք ՝ տեղադրելով բաց թողնված տառերը և ընդլայնելով փակագծերը: 1. Եղբայրներ (ն ...) քանիսն էին կասկածում, որ հայրը կատակ չի անի և իր խոսքը չի պահի (Մ.Ս.Ս.): 2. Դա (n ...) էր, երբ մտածել, հեռանալ (n ...) որտեղից (BP): 3. Նա (n ...), որտեղ չի կարողացել աշխատանք գտնել (Պաուստ.): 4. Մինչ այս միջադեպը, Շամեթը շատ զինվորների սուտ էր լսել, բայց նա (ն ...), երբ չէր ստում (Պաուստ.): 5. Միայն կազակները (n ...) (որտեղից) որտեղից տանել (սեր.): 6. (Ն. 7. Շրջապատը հարթ էր, այն (n ...) որտեղ (BP) թաքնվելն էր: 8. Գոլովլևում նա (n ...) (որտեղից) որտեղ չի հանդիպել ոչ միայն ուղղակի դիմադրության, այլև նույնիսկ աննշան անուղղակի սահմանափակման (S.-Sch.): 9. Անկեղծ ասած, մանկությունն ու պատանեկությունը (n ...), երբ ոչ առանց էկզոտիկայի (Paust.): 10. Որտեղ (n ...) երբ ամեն ինչ դատարկ էր, մերկ, այժմ երիտասարդ պուրակը մեծացել է (Ն.): Ercորավարժություն 8. Գրեք ՝ փակագծերն ընդլայնելով և բաց թողած տառերը տեղադրելով: Նշեք, թե խոսքի որ հատվածին են պատկանում ընդգծված բառերը: Նրանք միշտ (n ...) երբ են, (n ...) ուր գնալ, (n ...) ինչու են անհանգստանում, (n ...) որտեղ չգնալ, (n ...) որտեղ մնալ , (n ...) ..) որտեղ չուշանալ, (n ...) ինչպես կարող էի չգալ, (n ...) որքան չնեղանալ, (n ...) ինչը չվիճել մոտ, (n ...) գրեթե վրդովվելու համար, (n ...) (որտեղից) օգնության սպասել, (n ...) (որտեղից) որտեղ չսպասել նորություններին, (n ...) ինչից չպետք է ուրախանալ: Exորավարժություն 9. Ընդլայնել փակագծերը `օգտագործելով մասնիկներից մեկը: 4/25

5 1. Դպրոցն ավարտելուց հետո որդին հայտարարեց իր ծնողներին, որ (ոչ, ոչ) որտեղից չի հեռանա և չի թողնի իրեն (ոչ, ոչ) որտեղ և (ոչ, ոչ) ինչու: 2. (Ոչ, ոչ) ոչ մի ձայն չէր գալիս: 3. Այստեղ (ոչ, ոչ), երբ ապրում էր հին հաշվարկը: 4. Traանապարհորդներ (ո՛չ, ո՛չ) որտեղ պետք է գիշերեն: 5. Նա (ոչ, ոչ) չի կարող օգնություն ստանալ: 6. Տղան կես ճանապարհ վերադարձավ տուն, չնայած նա (ոչ, ոչ) ինչու պետք է վերադառնար: 7. Գայլը, կերած, (ոչ, ոչ), երբ չի հասկանում ոսկորները: 8. Սա այն է, ինչ ես (ոչ, ոչ) չեմ հասկանում: 9. Նահանջել (ոչ, ոչ) որտեղ: 10. Այնտեղ (ոչ, ոչ), երբ ես (Պ.) Նույնպես քայլում էի: 11. Ամեն ինչ հանգիստ էր, լույսերը (ոչ, ոչ) չէին երեւում: Exորավարժություն 10. Փակագծերի միջոցով գրի առ նախադասություններ: 1. Հաճախ թյուրիմացություններ են առաջանում (այն բանից), որ մարդիկ միմյանց չեն հասկանում: 2. Նա գիտի, թե ինչպես գտնել մարդկանց մեջ ծիծաղելի կողմեր ​​և սիրում է (այս առիթով) կատակել: 3. Նախադասություններ և դերանուններով դերանուններ արտասանության մեջ համահունչ են, (հետևաբար) նրանց միջև տարբերությունը շատ կարևոր է: 4. Tourբոսաշրջիկները որոշեցին գիշերել (ետեւում) այդ անտառից: 5. (Անտառից) մինչև մոտակա գյուղ մոտ քսան կիլոմետր: 6. Սկզբում մենք վրաններ կտեղադրենք, վառելափայտ կպատրաստենք, իսկ հետո ընթրիք կպատրաստենք կրակի վրա: 7. (Ըստ) ինչո՞վ եք պատրաստվում քննությանը `դասագրքի՞, թե՞ ամփոփագրի: 8. (Ինչի՞ց եք քիչ կարդում): 9. (Ինչի՞ց եք նախընտրում հրաժարվել ՝ զբոսաշրջային ուղևորություն կամ արձակուրդ ծովափին): 10. (Ինչու) այդպես որոշեցիք: 11. Եվ (հանուն) ո՞րն էր ճակատագիրը `ինձ ազնիվ մաքսանենգների խաղաղ շրջանակի մեջ գցելը: (Լ.) 12. Ասա ինձ, գեղեցկուհի, (ինչից) ինչ տեսա քեզ այսօր տանիքում: (Լ.) 13. Հանկարծ հազիվ նկատելի ժպիտը անցավ նրա բարակ շուրթերի վրայով, և, չգիտեմ ինչու, դա ինձ վրա թողեց ամենատհաճ տպավորությունը (Լ.): Որավարժություններ / 25

6 Վերաշարադրեք և ընդլայնեք փակագծերը: (B) հեռավորության վրա անտառը տեսանելի է (մեջ) հեռավորության վրա կապույտ շոգենավը անհետացավ. գ) ծուխ է բարձրանում, գ) աղավնի է բարձրացել երկինք. գ) ընկերոջս մոռանալու դար, գ) էլեկտրոնիկայի դարաշրջան; գ) թիկնոցը վերարկու է հագնում, գ) բրոկադի թիկնոց է հագնված. (գալիք) ժամանակ (ամառային արձակուրդի ժամանակ); (բարձրացնել) գլուխը վերևում, () դրոշը ամրացնել վրանի վերևին. (դեմքի վրա) սխալներ եղան (դեմքի վրա) մազի կողպեք ընկավ; (վաղը) վաղը հաճելի կլինի (վաղը) հանդիպումը վերանշանակելը. (վրա) գագաթը բարձրանալ (վրա) լեռան գագաթը բարձրանալ: Ercորավարժություն 12. Վերաշարադրել ՝ ընդլայնելով փակագծերը: Տայգայում արագ մթնում է: Եվ չնայած այն բանին, որ մենք դա գիտեինք, այնուամենայնիվ, խավարը մեզ անակնկալի բերեց: Բաժանելով ծանր փշոտ ճյուղերը և զգալով մեր ոտքով հաջորդ հարվածի համար, մենք (քիչ) կամաց -կամաց առաջ շարժվեցինք (ներս) առջևից: Բոլորովին մութ էր, բայց, տարօրինակ կերպով, փրկություն չկար որկրամոլ մոծակներից և միջատներից, ինչպես նաև ցերեկը: Ամբողջ օրը մենք քայլեցինք (դեպի) գետի հատակը, բայց գետը անհետացավ մթության մեջ, ինչ -որ տեղ (այն) (երը) մնաց, և մենք ստիպված եղանք կռահել (շարունակել): Բարեբախտաբար, այն (ըստ երևույթին) մոտակա որսորդական տնակից ոչ հեռու էր: Եվ իսկապես, երբ մենք (մեկ առ մեկ) հատեցինք մի նեղ թառ, նետվեցինք ճահճացած անտառային առվակի վրայով և բարձրացանք սարը, հայտնվեցինք խրճիթի դիմաց: Առանց մեկ րոպե վատնելու և մեր սրտերում ուրախանալով, որ մեր հաշվարկն արդարացված է, և մենք (ժամանակին) տեղ հասանք, մենք անխոնջ կտրեցինք ասեղները, սղոցեցինք փոքր ճյուղեր մի սղոցով և դրանք դրեցինք խաչաձև: Իմ ընկերը այլեւս չի նայում (գտնվում) ճակատի տակ և նույնիսկ սկսում է կարդալ այն բանաստեղծությունները, որոնք նա ժամանակին սովորեցրել էր (հիշողության համար): Հանգիստ խշշոցով քամին ցնցում է հին մայրիների գագաթները, ասես ավետելով վաղվա անձրևը և ինչ -որ տեղ (այն) հեռավորության վրա ինչ -որ գիշերային թռչուն գոռում է: 6/25

7 iseորավարժություն 13. Ընտրված բառերն ու արտահայտությունները բայերով փոխարինի՛ր po նախածանցով: Առաջարկներ արեք դրանցից մի քանիսի հետ: Նմուշ. Ապրել ինչպես նախկինում, այնպես էլ ապրել: Դա արեք այլ կերպ; բաժանել բոլորի հավասարապես; գրագետ գործել; ներել որպես ընկեր; փայլում է ամառվա պես; գյուղացու պես վարել ագարակը; անկեղծորեն ընկերանալ; խոսել գերմաներեն; դասը, ըստ երևույթին, չի կայանա. ընկերոջ պես վարվել; հագնվել ֆրանսիական ոճով: Exորավարժություն 14. Վերաշարադրել ՝ ընդլայնելով փակագծերը: Բացատրեք բայերի ուղղագրությունը: 1. Շոգն անտանելի էր (ինչպես նախկինում) (Տ.): 2. Բոլորը քարացան ՝ ակնկալելով, որ (այստեղ) նապաստակը դուրս կթռչի (Պրիշվ.): 3. [Լողաց] շատ խայտաբղետ (ոչ) եգիպտական ​​ներկված Նեղոսի նավ (լեսկ.): 4. Այնուամենայնիվ, մենք ինչ -որ կերպ հասկացանք միմյանց (unchաշ): 5. Կանաչավուն ալիք սահեց անցյալով, (թեթևակի) թեթևակի ուռչելով և դղրդալով (Թ.): 6. Յակովն այլ հարազատներ չուներ, նրա մայրը (տրված էր) վաղուց մահացել էր (Թ.): 7. Նա հրեշավոր ուժ ուներ, դանակով գնաց արջի վրա (մեկ) (մեկի վրա) (ilիլ.): 8. Այս անտառում յուրաքանչյուր գազան (ըստ երևույթին) (ոչ) տեսանելի է (Պրիշվ.): 9. Սանդալներ կապելով (խաչ) (խաչի վրա) ՝ նա կնքման մոմը բերեց կրակի մոտ (սնուցված): 10. Այս բառերը ես (առաջին) (on) առաջին հերթին սովորում եմ (Շ.): 11. Այնտեղ, ասում են նրանք, (խավար) մարդկանց և մեքենաների խավար 7/25

8 (Փակել): 12. (Միայն) հենց որ բռնեցի դռան բռնակից, մի կրակոց հնչեց (Պրիշվ.): 13. Պարզ երկնքի (հազիվ) բարձր ու հազվագյուտ ամպերը հազիվ էին շտապում (Տ.): 14. Կանայք վերցրեցին լիսեռները, տղամարդիկ սեղմեցին հետևից և այդպես (մի փոքր) (փոքր -ինչ) սայլը դրեցին ճանապարհի վրա (Պրիշվ.): 15. Այս պահին անտառում (միայն) լույսի համար գեղեցիկ պայքարը դեռ նոր է սկսվում (Պրիշվ.): 16. Երբ սենյակը (մի փոքր) տաքացավ, ես գրեցի ձմռան իմ դիտարկումները (Պրիշվ.): 17. Ահա երգող թռչունը - երգում է նաև, բայց երգում է (մեկը) միայնակ (Պրիշվ): Exորավարժություն 15. Վերաշարադրել ՝ ընդլայնելով փակագծերը: Բացատրեք բայերի ուղղագրությունը: 1. Ես պահանջեցի, (առաջին), մի սենյակ, որտեղ կարող էի մերկանալ, (երկրորդ), մի բաժակ գինի, (գ) երրորդ, վագոնների գնացք իմ ուղեկցորդի համար (Պ.): 2. Մենք բոլորս մի փոքր սովորեցինք (ինչ -որ բան) և ինչ -որ կերպ (Պ.): 3. Դուք (դատարկ) կվնասեիք նրան և ինքներդ ձեզ (Hound.): 4. Հետ գցելով գորգը, ես առաջ եմ նայում - (դեռ) բուքն է պտտվում (Պ.): 5. Սկզբում նա ինչ -որ անհայտ ճանապարհ էր վարում, իսկ հետո քշեց (նույն ճանապարհով): 6. Դունյաշան լսեց ՝ բերանը բացելով մանկական եղանակով (Մ.Գ.): 1. Քաղաքը տոնականորեն հանգիստ չէր (MG): 8. Մոսկվայում տանը, ամեն ինչ արդեն (ձմռանը) էր. վառեց վառարանները ... (Չ.): 9. (Ըստ երեւույթին, հովիվը շատ էր կարեւորում իր խոսքերը (Գ.): 10. «Oldերունիները» քայլեցին (ներս) երկու և (երեք) դահլիճում ՝ ծալած գլխարկները ծալելով գլխի հետևի մասում (Կուպր.): 11. Ամեն ինչ արվում էր (տանը), (հարևանությամբ) ... (կուպր.): 12. Օրերը դեռ միայն (ոչ) գարնանային քնքուշ են ... (Կուպր.): 13. Նման ճաղատ կարկատանի վրա, (իմ կարծիքով), պետք է դանակ լիներ (Պրիշվ.): 14. Երկար ժամանակ (շարունակ) դատարկ որսորդները քայլում էին և կրակում իրենց ողջ ոգևորությունը (Պրիշվ.): 15. Սկզբում ամեն ինչ (դեռ) հանգիստ էր (Կոր.): 16. Նա հագնված (ամառանոց) էր `առանց օձիքի, սպիտակեղեն կոշիկի (Եր.): Որավարժություններ / 25

9 Գրեք փակագծերի միջոցով: Բացատրեք բայերի շարունակական, պառակտված և գծավոր ուղղագրությունը: (Մի փոքր) մի քիչ, (ի վերջո) ոչ մի կերպ, (վատ) աղքատ, խաչը (խաչի վրա), ճշգրիտ (ոչ) ճշգրիտ, կողք կողքի, (երրորդ), (ոչ) ընկերական, (մեջ) ) մեր, (լատիներեն), (հետընթաց) առաջ, (ամուր) ամուր, (քիչ) կամաց -կամաց, ապրել նոր ճանապարհով, հանգիստ (ներս) գնալ, հետ ընկնել ..., հարվածել հետընթացին .. ., անտանելի էր սպասել ... ներ) առեղծված, գնել (ոչ) մասեր, բաժանել (բաժանել) երկուսի, ցատկել (շարժվել), որոշել (մի օր), փակել (դրսից), գրել (մինչ) պահանջ, ապրել (արտերկրում), նկարահանել ( at) կետ-դատարկ, բաժանված (ոչ) բարեկամական ճանապարհով: Exորավարժություն 17. Գրեք նախադասությունները ՝ բացելով փակագծերը: Աշնան սկզբին պարզ, արևոտ օրեր էին: (In) սկզբում մենք քայլեցինք անտառում, այնուհետև գետի երկայնքով: Մեզ համար դժվար էր և անսովոր սկզբից (սկզբից) ապրել մի տարօրինակ քաղաքում: Ինձ դուր եկավ այս գիրքը (սկզբից): Գրքերը փաթաթված (հաստ) թղթի վրա էին: Նրանք (գ) մոտեցան քննարկման հիմնական հարցին: (Առավոտյան) նրանք վերադարձան արշավից: Մենք հետաձգեցինք ամբողջ աշխատանքը (առավոտյան): Վերջերս մենք գնացինք թատրոնի և կինոյի դերասանների հետ հանդիպման: (Ինձ հանդիպելու համար մարդիկ վազեցին): Exորավարժություն 18. Ընդարձակեք փակագծերը ՝ հաշվի առնելով, որ մակբայները կարող են լինել ինչպես շարունակական, այնպես էլ առանձին ուղղագրություններ: 9/25

10 1. Մենք ապրում էինք չորս (մեկ) վրանում: 2. Այժմ ես գրում եմ մի նոր բանաստեղծություն, որում ես զրուցում եմ (նախկինում) դա անհնար է (Պ.): 3. (By) այս ճանապարհներն այսօր չեն անցնում: 4. Մենք երկար քայլեցինք ու կորած էինք: 5. (C) Ավելի հեշտ է երկուսով քայլել երկուսով: 6. Պարտիզանները կռվել են (ձեռնամարտ) (Գ. Մարկով): 7. Իր ճակատագրի մեծությունը Մոսկվան հպարտանում է (ոչ) աջով (Ս. Շչիպաչով): 8. Մենք հանգստացանք (ներ) ստացանք: 9. (B) դաշտերը խճճված էին անտառներով: 10. Մեր մարտիկները գնացին (բռնելու) գերմանական ռմբակոծիչները: 11. (հավիտենական) մենք միասին ենք: 12. (լեռան գագաթին) զբոսաշրջիկների ջոկատ էր բարձրանում: 13. (B) գետը ցայտում է ներքևում: 14. Աշխատանքը բացվեց (բոլորի մեջ): 15. (Բ) allիծեռնակ մի պահ թռավ կոտրված պատուհանի մեջ: 16. Կադրային (վրա) կռահել: 17. Այստեղ անտառները տարածվում են երկար կիլոմետրերով (երկարությամբ) և (երկայնքով) խաչով (.. Կուր.): 18. Երեխաները շտապեցին (ներս) չամրացված: (C) վերևից բացվում է հիանալի տեսարան: 20. Theանապարհորդները գնացին (կույրերի մոտ): Դժվար էր (հաճախակի) համար: Ercորավարժություն 19. Վերաշարադրել ՝ ընդլայնելով փակագծերը: Գրեք բառերը կամ միասին, կամ առանձին: Ես ծիծաղեցի (մինչև) ես ընկա, քայլեցի (երկու), մասեր վերցրի, համաձայնեցի (ոչ) գերության, վեր կացա (վեր) (մինչև) (վեր) վերքի համար, դա (հետաքրքրության) մեջ էր, աշխատանքը ոչ (ուսի վրա), գլորվելով կողքից (կողքից), քայլեց (մտավ) կույրերի մեջ, (շրջանցեց) գազանին, (միջով) լուռ անհետացավ, () տեղերից (քարհանքերում), հետևեց արահետին (հետագծի մեջ), հանգստացավ (փառքի համար), հարցը ինձ փակուղի մտցրեց, ոչ թե (մինչև) կետը, եկավ (տուն), քայլեց (մեկ առ մեկ), (ա) վերցրեց քայլել, (առանց) հետքի, (առանց) խոսելու: Ercորավարժություն 20. Անհրաժեշտության դեպքում ընդլայնեք փակագծերը գծիկով: 10/25

11 (հունվար) ցրտաշունչ, լարված (ոչ) մարտական, (ոչ) լավ, (ամենուր), (աշխատանքի մեջ), (բուլղարերեն), հազիվ (հազիվ) ժամանակ, (կամավոր) ակամա եկավ, (ներ) հանգիստ, (օձիքի) վրա ՝ շուռ գալով, որտեղ (որ) գնաց, (ինչ -որ բան) ինչպե՞ս նրանց հաջողվեց, (հանուն) պարզ, (հանուն) (երեկ) երեկոյան, (հանուն) աղվեսը խորամանկ է, (հինգերորդ) , (գագաթի համար), որտեղ (կամ) ես այն կգտնեմ, (այս) համար, (կազակական), (համար) զուգավորված, (լի) սնկով լի, (հանուն) ավելի ուժեղ, (ի վերջո) որևէ կերպ , (ավելի) էժան, (հանգիստ) հանգիստ նստած, (ավելի) ավելի սպիտակ, կրկին (դեռ): Ercորավարժություն 21. Որոշի՛ր ընտրված բայերի բառաբանական իմաստը և բացատրի՛ր դրանց ձևավորման եղանակը: 1. Հին ժամանակներից ի վեր ռուսաստանցի դաստիարակվածը դաստիարակվել է բանականության նկատմամբ անվստահության և նույնիսկ նրա նկատմամբ թշնամանքի մեջ (Գ.): 2. Վատ չէր լինի ինձ հարցնել, քանի որ ես դեռ նման եմ նրան. գոնե անհիշելի ժամանակներից իզուր չէր, որ նրանք անվանում էին (գր.): 3. Լսելի է, որ emեմստվոյի դատարանը գալիս է մեզ մոտ ՝ մեզ տալու Կիրիլ Պետրովիչ Տրոեկուրովի իշխանության ներքո, քանի որ մենք, ինչպես ասում են, նրանցն ենք, և մենք դրա մասին անհիշելի ժամանակներից երբեք չենք լսել (Պ.): 4. Եվ երբեմն պապին թվում էր, թե ժամանակը հետ է շրջվել, որ ինքը `պապը, նորից քառասուն տարեկան է (կատ.): 5. Գերասիմին և Անդրեյին բախտ վիճակվեց ոչ միայն հանդիպել Խոլմոգորիում, այլև ապրել նույն խրճիթում և, ինչպես հին ժամանակներում, ընկերական զրույց ունեցան ՝ հիշելով մանկության հեռավոր տարիները, Կոլիչևի կալվածքից և Լիվոնյան փախուստները: արշավներ (Կոստիլ.) 6. Եվ ես տեսնում եմ. Ես մեղադրում եմ ձեր առջև, որ իմ աղքատ վանկը կարող է շատ ավելի գունեղ լինել օտար բառերով, չնայած հին ժամանակներում ակադեմիական բառարանում էի նայում (Պ.): 7. theրուցակիցների միջեւ, մեծ մասամբ, տիրում է խորը լռություն. Բոլորը միմյանց տեսնում են ամեն օր, իսկ դրսից քիչ նորություններ կան (Գոնչ.): 8. Երկու պատուհանները ծածկված էին թեյի վարդի գույնի մուսլինով, դրսից ստվերված էին ծառերի կանաչապատմամբ (Մ.Գ.): Exորավարժություններ 22. (գնալ հաջորդ էջ) 11/25

12 ercորավարժություններ 22. Այս բառերից կազմեք բոլոր հնարավոր բայերը: Ընդգծեք բառերի կառուցման տարրերը: Վերև, բարձրություն, դար, խորություն, հեռավորություն, վերջ, սկիզբ, ներքև; հավերժական, հին, երկար, թեք, նոր, ճիշտ, պարզ, հազվագյուտ, թեթև, արագ: Ercորավարժություն 23. Ընդգծված բառերն ու արտահայտությունները փոխարինիր հոմանիշ բառերով և բացատրիր դրանց ուղղագրությունը: Նմուշ. Անօգուտ աշխատանք - աշխատանք վատնված, վատնված: Մոտ լինել ինչ -որ բանի; բավականաչափ խաղալ; կոտրել փոքր կտորների; սկսեք որքան հնարավոր է արագ; ամբողջովին վիճել; վազել, առաջ անցնել միմյանցից; շտապել տարբեր ուղղություններով; մոռանալ ինչ -որ բան, շտապ պատրաստվել; շաքար խմելիս թեյ խմել; ամբողջությամբ այրվել; երիտասարդ տարիքից իմանալ; գնալ առանց ճանապարհ բացելու; ծափահարելով ՝ ոչինչ չտեսնելով; չոր սնունդ ուտելը; էներգիայի վատնում; կանգնել ձգված: 12/25

13 iseորավարժություն 24. Ուղղագրական բառարանի օգնությամբ գրիր հետևյալ բայերը ՝ ընդլայնելով փակագծերը: Կազմի՛ր նախադասություններ ընդգծված բառերով: (Առանց) կարոտի, (առանց) հոգնածության, (առանց) բացվածքի, (առանց) վերլուծության, (գ) լսողության, (գ) անհամապատասխանության, (գ) ծալքի, (մինչև) կտրվածքի, (մինչև) վերևի , (ծանոթության համար), (շտապողականության), (լսողության), (հիշողության) համար, (բառի), (վազքի), (բախտի), (վազքի), (թռիչքի), (հետ) ) արագացում, (հետ) ճոճում: Ercորավարժություն 25. Այս օրինակներում ընդգծեք բայերն ու դրանց համանուն համադրությունները, բացատրեք ուղղագրությունը: Կոտրվել (կողքից), շտապել (բարձրության) մեջ, (ներ) տալ կանաչ դաշտեր, հանդիպել (ներ) գաղտնիք, գաղտնի պահել (ներ) գաղտնիքը, բարձրանալ () երկնքի բարձունքները, կոտրել թշնամուն ( գլխի վրա, գլխարկ դնել (գլխին), հույս (բախտի համար), (երազանքի հաղթահարման ուժ), նկատել (ան) կատակ, վիճակահանություն (բախտի համար), պատասխանը վերածել () կատակ, հույս (քամու ուժի համար), բարձրանալ (կեչի) գագաթին, շատ շուտ վեր կենալ (ներ), կտրել (գ) ուսը, վերարկու (գ) ուսը: Որավարժություններ / 25

14 Փակագծերի միջոցով վերաշարադրել: 1. (Ընտանիքից) ես երբեք չէի տեսել նման տխուր գերեզմանոց (Պ.): 2. akախարը բացեց դռան կեսը, բայց չհամարձակվեց ներս մտնել (Գոնչ.): 3. Դուք դեռ երիտասարդ եք, իսկ ես արդեն ծեր կին եմ և (ոչ) ձեզ խորհուրդներ տալու իրավունք (Տ.): 4. Վճարումը ամենահամաչափն է, և ես հույս ունեմ, որ ձեր աշխատավարձի (ոչ) արագությունը բացարձակապես բավարար կլինի դրա համար (Վեն.): 5. Kohl chop, ուրեմն (ուսից) (A.K.T.): 6. Կոնտրաբասը թեյ էր խմում (մեջ) մի կծում, և ֆլեյտա (մեջ) `ծածկույթ (H): 7. theենքի (վրա) առավելությամբ, ինչպես հարձակման ժամանակ, թռավ անտառից Թոմիլին (Մ.Գ.): 8. Ուսուցիչը ինչ -որ բան բղավեց (չհասնելով) հասնելով (Մ.Գ.): 9. Ես ուշադիր մոտեցա և հիացա Յարիկի (գ) կողմից (Պրիշվ.): 10. Տասնվեց տարեկան (ընտանիքից) Ռոստիսլավը թողեց ռազմական իրական դպրոցը և գնաց պատերազմ (սնունդ): 11. Ուսուցիչը, թեքվելով (մեջ) (կես) շրջադարձ դեպի Կլավա, թռչնի թևով (Ֆեդ.) Քշեց պատուհանի գոգը: 12. (Բ) վերջը, ուժասպառ, բահը գցեցի (մերկ): Ercորավարժություն 27. Վերաշարադրի՛ր նախադասությունները ՝ բացելով փակագծերը: Ընդգծի՛ր այն բայերն ու բառերը, որոնց պատկանում են առածները: 1. զուգված ծառի տեսակին կարող է նույնիսկ անհրաժեշտ լինել ստվեր (սկզբում): 2. «Մի՛ հետապնդիր, - ասաց նա [Անտիպիկոսը], - ինչպես կենդանիները, (միայնակ) երջանկության համար, հետապնդիր ճշմարտության համար»: 3. Այն և (ոչ) ճշմարտությունը անտառում զարմանալու բան էր: Ինչ տարբեր ժամանակներ, ինչ տարբեր անտառներ, ինչ տարբեր ծառեր անտառներում և ինչպես (ոչ) տարբեր կերպ են մարդիկ հասկանում դրանք: 5. Մինչ այժմ, եթե (վերևից) վերևից նայեք հյուսիսային անտառներին, թվում է, որ անտառը շարունակական է հենց Մոսկվայից մինչև հյուսիսային ծովեր: 6. Որոշ ժամանակ դուք գնում եք առանց հույսի և սովորում (գերությունից) խորապես հասկանալ հյուսիսային ծառի բնությունը: 7. Հավաքվեցինք (քիչ) (ոչ) մալա և այլ հարևաններ Եվ մենք հավատացինք ամեն ինչին. Լոռամրգի չլսված հավաքածուն (դեմքի վրա) էր: 9. Վասիան արագ լուծեց մի դժվարին խնդիր և նստեց սպասելով ուսուցչին. Ֆոկինը մեկ առ մեկ շրջանցեց բոլորին (կողքով): 10. Նա [Վասյա] արդեն սկսել է ընտելանալ այն փաստին, որ ուսուցիչը տարբերում է իրեն, և այժմ այս հարցը (ոչ) wow- ի գաղտնիքը, ճշմարտությունն այնքան էլ ինքն իրեն չէր ձգում, քանի որ ես ուզում էի զարմացնել Իվան Իվանովիչին: 14/25

15 (Մ. Պրիշվին) Exորավարժություն 28. Վերաշարադրել, բացվող փակագծերը: Բացատրեք բայերի ուղղագրությունը, սահմանեք դրանց շարահյուսական գործառույթը: I. 1. Այս անգամ մենք տեսանք այն [ծառը] նոր աչքերով և գնահատեցինք (ոչ) նոր ձև: 2. Ինչ վերաբերում է Դմիտրի Պոժարսկուն, ապա նրա գերեզմանից (որտեղ) հանվել է միայն մարմարե դամբարանը, իսկ արքայազնի աճյուններն այժմ գտնվում են Սուզդալում: 3. Մեքենան առջևից պոկվեց (ներս) հարյուր կիլոմետր արագությամբ, այնուհետև, պտտվելով (կողքից) կողքից և կողքից, ճամփա ընկավ ... կոտրված երկայնքով ... ե. .. ավազոտ ruts ոչ ավելի արագ հետիոտն. 4. Անհանգստանալու բան կար (դրանից): 5. Իմ ընտրած ուղին կլորացրեց մի մեծ ավազահանք ... և տանում էր դեպի ընդարձակ մարգագետին, որի երկայնքով ծառերը աճում էին այստեղ և այնտեղ, այժմ ՝ խմբերով, այժմ (միայն) միայնակ: 6. Հենց փայտով հարվածեցինք սոճու ճյուղին, մեզ շրջապատեց հաստ դեղին ամպը: 7. Մի մարդ (ոչ) լսելի մոտեցավ և կանգնեց (եր) մեր հետևից: 8. Ուռենիները փախչող (ոչ) հեռավորությունից և գրեթե ամուր դեղնությունից բարձրացան (որոշ տեղերում) ՝ հզոր կլորացված կույտերով: 9. R ... թեքվելով (սկզբում), մարգագետինները հետզհետե վերածվեցին մահամերձ մարգագետնի ՝ ծածկված բզեզներով: 10. Եկեղեցու մոտ պարիսպը (վրա) կիսաքանդ է: 11. Երբ ես մի կում խմեցի, անմիջապես հասկացա, որ կաթը, եթե ոչ (կեսով), ապա (երրորդով) ջրով է նոսրացվում: 12. Իսկապես, անցքում քաղցկեղ կար: Այս քաղցկեղի միջոցով Շերիդարը դարձավ ավելի մտերիմ և հասկանալի: (Վ. Սոլուխին) II. 1. Այնտեղ, (բարձր) բարձր, գուցե որոշ քամիներ էին թափառում, մենք (ներքևում) ամբողջովին հանգիստ էինք (Լր.): 2. Անցյալը գնաց (ինչ -որ տեղ), որը (ոչ) հեռու, կորցրեց իր արժեքը (Չ.): 3. (Առավոտ), նախաճաշելով կաթով, հացով և ձվերով (փշրանքներով), գնաց կոլտնտեսության նախագահին փնտրելու (լուծ.): 4. (Բ) դիմացի գյուղը դարձավ վաղվա մեր նպատակը (լուծ.): 5. Սրանք մահամերձ թաղամասերի փայլն էին (գ) ... Կրակի վերևում (գ) թռչում էին թռչուններ, որոնք կարծես կրակի դաշտում մուգ փոքր խաչերի կույտ լինեին (Գ.): 6. (Գ) փոքր տոնածառերը սկսեցին գնալ, այնուհետև ավելի բարձր, ավելի բարձր ... (Լուծ.): 7. Առաստաղը (մեջտեղում) ածխացած է, իսկ դրանից թուղթ `15/25

16 կտրված (Լուծ.) 8. Վաղ առավոտյան, երբ բոլորը քնած էին, ես դուրս եկա (ոտքերի մատների վրա) խցանված, տաք տնակից (Լր.): 9. akախարի բաճկոնը նրան ուներ հենց (այն ժամանակ) (Լ.): 10. Նա հրեց իր հարևանին: (Ներսում) կողքի (Թ.): 11. Եվ ինչպիսի հեռավոր, հին պատերազմ կթվա ձեզ և ինձ (մեջ) այն պահին, երբ մենք ձեռքով սեղմում ենք փեղկերը, պատուհանից հանում ենք սև վարագույրները (ՕԲ): 12. Ես (ոչ) մտածեցի ... թափառեցի տանը (Թ.): Ercորավարժություն 29. Վերաշարադրել ՝ ընդլայնելով փակագծերը: Բացատրեք շարունակական կամ առանձին ուղղագրությունը: 1. Ինչպես հիմա եք կարծում, (կյանքի վերևում) ՝ գրականության համար նյութերի համար երիտասարդության անհանգիստ աշխատանքի մասին ... (Պրիշվ.): 2. (Բ) նախկինում, իհարկե, (գ) առաջ, բայց մեզանից յուրաքանչյուրը կորցրեց ինչ -որ բան (ինչ -որ բան) կյանքում, և մենք ստիպված եղանք վերադառնալ նրա համար (հետույքի վրա) (Պրիշվ): 3. (B) արևի առջև, մաքրումը հատող սարդոստայնը գրգռվեց թեթև քամուց ... (Պրիշվ.): 4. Երբ խոտը հնձվում է, լորերը փախչում են (դեպի) եզրը եւ հավաքվում վերջին անկյունում ... (կարել): 5. Անհրաժեշտ է (նկատի ունենալ) անտառային սնկերի բնութագրերը (Պրիշվ.): 6. Նրա սև աչքերը հետևեցին ինձ (սկսած) նախատինքով և դժգոհությամբ ... (Կուպր.): 7. Արդեն մի քանի անգամ մեծ, կարճ, բերրի անձրև սկսեց տեղալ, որից հետո (մեր) աչքերում աճում է երիտասարդ խոտը ... (գավաթ): 8. Արդեն (առավոտից) ես ինձ վատ էի զգում, չնայած դեռ չէի կարող հստակ որոշել, թե որն է իմ հիվանդությունը (Կուպր.): 9. Երբ տուն էի վերադառնում ուշ երեկոյան, այնուհետև (ճանապարհի կեսին) ես հանկարծ բռնվեցի և ցնցվեցի դողերի դաժան հարձակումից (Կուպր.): 10. (Մինչև երեկո) ինձ ավելի վատ զգացի (Կուպր.): 11. Բժշկի մասին, որը նա [Օլեսիան] ստիպեց ինձ մի քանի անգամ (ներքևում) անընդմեջ պատմել (Կուպր.): 12. Բարձր, բարակ սոճիները երկու կողմից շրջապատել էին մեզ ՝ կազմելով հսկա միջանցք, որը տարածվում էր (դեպի) հեռավորության վրա (Կուպր.): 13. Նրա հագուստը ցուցադրում էր հավակնություն (ճաշակի) և դանդաղ անփութություն (Թ.): 14. Ես նայեցի նրան (արահետի մեջ), մինչև նրա եղջյուրավոր գլխարկը անհետացավ ճյուղերի հետևից (Թ.): 15. Որսորդների (այդ) ժամը հանգստացավ (Թ.): 16. Հյուրերը շտապեցին (հանդիպելու) գրգռված հողատիրոջը (Թ.): 17. Խեղճ մարդը [շունը] հանգիստ վեր կացավ, հացը գցեց քթից և գնաց, կարծես (ոտքի մատների վրա), սրահ, խոր վիրավորված (Թ.): 18. Մաշան գլուխը թեթևակի շրջեց և սկսեց (գտնվում է) (նրա տակ) ճակատին ՝ հայացքը դեպի ինձ, թաքուն, վայրենաբար, արագ: Նա հանկարծակի վեր կացավ, միանգամից բացեց պատուհանը, գլուխը հանեց և (սրտով) բղավեց անցնող կնոջ վրա ... (Թ.): 19. Նա (շարժման ընթացքում) իր ուսի վրայով նայեց նրան և գնաց ավելի հեռու `փլուզման մեջ, ասես ծաղրելով նրան (Թ.): 20. «Նա է, ով հրաժեշտ է տալիս ինձ (ընդմիշտ)», և [Չերտոպ-հանովը] արցունքներ թափեց (Տ. ): 21. Յաֆը, ըստ սպասարկողի, (նախօրեին) մեկնել է Մոսկվա (Գ.): 22. «Հենց այստեղ», - ասում էր նա [Նեդոպյուսկին] ՝ ցույց տալով (դեպի) կրծքավանդակի կեսը ՝ ստամոքսի վերևում (Թ.): 23. Բայց ամենահարգալից 16/25

17 այն [ունեցվածքը] մեծ օգուտ չբերեց բարերարին, քանի որ (ոչ) արագությունը վաճառվեց ... (Թ.): 24. Նա գլխարկ չէր հագնում. Նա այն պահել էր (թևի տակ) (Թ.): Ercորավարժություն 30. Վերաշարադրել ՝ ընդլայնելով փակագծերը: 1. (Առավոտյան) մի դատեք օրվա եղանակը: 2. Եգորը խոսեց սարից, բայց ամեն ինչ (ոչ, ժամանակին): 3. Դուք կարող եք մեկ անգամ մտածել, բայց (մեկ) դար դուք միտք չեք տա: 4. (Ոչ, ընթացքում) հյուրը չարագործից վատն է: 5. Խաղաղության և վշտի մասին (ներսում, հատակին) վշտի մասին: 6. (Ոչ, գ) հյուրի ժամանակը մեկ զայրույթ է: 7. (Բ) Հյուրի հետքը չի հայտնաբերվում: 8. (Ինչի՞ց է բզկտված հարթ): (From) այն փաստը, որ նա ենթակա է հանգստանալու: 9. Անհնար է ապրել (մեջ, հատակին) սրտում և աշխատել (մեջ, հատակում) ուժով: 10. Մտածիր (ներ) երեկոյան, արա (ներ) առավոտյան: I. Հակիրճ և հստակ, (դրանից) դա հիանալի է: 12. Աշխատանքի փողը (նախկինում) կերակրում է դարը: 13. Այն, ինչ կինը չի սիրում, ամուսինը չի ուտի: 14. Դուք շտապում եք (ծիծաղում): 15. Սառնամանիք և երկաթե արցունքներ և (վրա) ճանճը ծեծում է թռչունին: 16. Մարդը միշտ չէ, որ այն (մտքից) է թվում: 17. Ով (ներ) արագ է վերցնում սկիզբը, նա լեզուն դուրս է հանում դեպի վերջ: 18. Առանց վարպետի և երկաթե (ոչ) կրկնակի ժանգի: 19. Լավ սնված ձիին և ձորը (ոչ մի, ոչ մի), քան սարը `հարթ ճանապարհ: 20. (On) toshchak եւ երգը չի երգվում: 21. Ում և հուշում (ոչ, տան մեջ): 22. Սիրելի հյուրի և կարի դռան համար (Lynx) - ը արտաքինից խայտաբղետ է, իսկ անձը `(ներսից): 24. Նա, ով փոքր հասակով է, մի վայրկյանում կսայթաքի, իսկ ով մեծ է `կանցնի: 25. Համառ (ոչ) Ֆորդը չի քայլում, միայն (մեջ) հալվում է: 26. Եվ փորձառու և ոչ հիմարը երբեմն խափանում է ստանում: 27. Մի նիհար Սլավուշկա կանցնի - ոչ ոք (ամուսնու համար) ... չի վերցնի: (Առակներ և ասացվածքներ) Թեստ «Բայերի ուղղագրություն» թեմայով 17/25

18 1. Ո՞ր բառով է վերջում գրված Ա. 1) ճիշտ ... 2) առաջին ... 3) զանով ... 4) հեշտ ո՞ր բառի վերջում է A- ն գրված: 1) թեթև ... 2) շտապ ... 3) չոր ... 4) կոշտ / 25

19 3. Ո՞րն է O- ի վերջնական բառը: 1) երբեմն ... 2) երազներ ... 3) սերտորեն ... 4) շիկացած, ո՞ր տարբերակում է դրոշմով գիծը գծիկով գրված: 1) ... երեքում 2) ժամը ... երրորդում 3) ժամը ... բռնելով 4) սկզբում, մտածեք 19/25

20 5. Ո՞ր տարբերակում է մակբայը գծված: 1) նա ... ճշմարտացիորեն ազնիվ է 2) խոսում է ... կորեերեն 3) գործում է ... գաղտնիությամբ 4) խոսում է ... հերթափոխով 6. Ո՞ր տարբերակում է առակը գրված գծիկով: 1) արա դա ... շտապ 2) ապրիր ... հին ձևով 3) սովորիր ... ատամ 4) նոր ... երգեց 20/25

21 7. Ո՞ր տարբերակում է առակը գրված առանձին: 1) ոմանք ... որտեղ 2) ... հերթափոխով 3) հարվածներ ... կողքից 4) միայնակ չհաղթելը ... 8. Ո՞ր տարբերակում է առակը գրված առանձին: 1) մեջ ... աջ 2) հետ ... ես կվազեմ 3) շատ վաղուց ... 4) այդ ... ժամը 21/25

22 9. Ո՞ր տարբերակով է առակը գրված առանձին: 1) մեջ ... ճշմարտությունը կարևոր է 2) միայնակ ... միայն 3) անցել է ... ժամանակի ընթացքում 4) ... թռիչքի ժամանակ 10. Ո՞ր տարբերակում է մակդիրը շարադրված միասին: 1) խաղալ ... բաց 2) ... խղճի վրա 3) հետո ... հետո 4) սուրճից հետո ... թուրքերեն 22/25

23 11. Ո՞ր տարբերակով է մակդիրը գրված միասին: 1) հեռանալ առանց ... խնդրելու 2) ասելու ... էության վրա 3) խոսելու ... կիսաձայն 4) վախենալու մինչև ... մահ 12. Ո՞ր տարբերակով է շարադրված գրված մի կտորով: ? 1) խոսեք ... մաքրության մասին 2) բարձրացրեք ... ծիծաղի մասին 3) աշխատեք ... մաշվածության համար 4) որոշեք ... ձեր սեփականը 23/25

24 13. Ո՞ր տարբերակով է մակդիրը գրված միասին: 1) արտասահմանում ... 2) ... մի փոքր 3) արտասահմանում ... 4) քիչ ... քիչ -քիչ 14. Ո՞ր տարբերակով է մակդիրը գրված միասին: 1) ... ցատկելիս 2) ըստ ... խղճի 3) աջից ... ձախ 4) ըստ ... աշնանային ցրտի 24/25

25 15. Ո՞ր շարքում են բոլոր բառերը գրված առանձին: 1) իտալերեն, վեր ... վար, ներքև ... մենք իրավամբ հպարտ ենք 2) ապրել ... հին ձևով, վազել ... ցատկել, հեռու ... հեռու 3) հիմար ... հիմար, շտապ հեռու գնալ ... ծովի հեռավորությամբ, կրակել ... կետ-դատարկ 4) ամեն ինչ չէ ... որքան, մարդկային, ... հազվագյուտ պատասխաններից: 25/25

Նյութեր ռուսաց լեզվով թեստավորման նախապատրաստման համար 7 -րդ դասարան Մոդուլ 7 ՝ «Առակ. Բաղվեք: Մաս 2 «Ուսուցիչ ՝ Լ. Վ. Կոտովա, Լ. Մ. Գոմանովա: Բաժին Իմացեք O, E տառերի ուղղագրական կանոնը բայերի վերջում

«Առակ» թեմայով դասերի համակարգը, որոնք տարբերվում են ըստ V.V. տեխնոլոգիայի: Լեբեդև «Կանխատեսված արդյունքների ձեռքբերում» հետազոտական ​​\ u200b \ u200b աշխատանքի շրջանակներում: Ուսուցիչ ՝ Կիրսանովա Է.Գ. 2009-2010 ուսումնական տարի: Թեմա

ԵԼՈOUԹՅԱՆ ՄԱՍԻՆ ԽՈՍՔԻ ՄԱՍԻՆ ՀԱՍԿԱՈԹՅԱՆ ՄԱՍԻՆ ԵՐԻՏԱՍԱՐԴ ԴՊՐՈՆԵՐՈS.Մ: Իլյինա Ա.Յու., Մաքսյուտովա Է.Ռ., Մուստակիմովա Յ.Մ. Բաշկիրի անվան պետական ​​մանկավարժական համալսարան Մ. Ակմուլլա Ուֆա, Ռուսաստան ՁԵՎԱՎՈՐՈՄ

Ինչպես գայլը հասավ հատակին, «սպասիր, բայց ում աղվեսը« գնաց »այ« լ 1 հավի համար »: Նա «գնաց» այնտեղ, քանի որ «նա շատ բան ունի»: Այ այ «լը լիզա» -ն գողացավ «լա * սա» իմ մեծ «յու կու» ռիցուն եւ արագ

Նախաբուհական վերապատրաստման և մասնագիտական ​​կողմնորոշման, նախապատրաստական ​​դասընթացների, դիմորդների, Ֆ.ՍԿՈՐԻՆԱՅԻ ԱՆՎԱՆ ԳԳՈ R ԱՊԱՀՈՎԱԳՐՈԹՅՈՆՆԵՐԻ համար ԳՐՎՈՄ Է.

ՆՅՈԹԵՐ 7,2 և 7,3 դասարանների ռուսերեն լեզվով թեստավորման նախապատրաստման համար Մոդուլ 10 ՝ «Առակ. Կարգավիճակի կատեգորիա «Թեստավորման նախապատրաստվելիս ձեզ հարկավոր է. Պարզել անհասկանալի բառերի բառաբանական իմաստը

Խոսքի մասերի շարունակական, առանձին և գծանշված ուղղագրություն 39 Նշանակալի շարունակական, առանձին և գծանշված ուղղագրություն: և խոսքի սպասարկման մասեր Նշանակալից և ծառայողական մասերի շարունակական, առանձին և գծանշված ուղղագրություն

ՌՈՒՍԱՑ ԼԵԶՈՒ. Դասախոսություն 11. Բայ: Օլգա Վլադիմիրովնա Դոլգիխ, բ.գ.թ. Գիտ., Մոսկվայի ֆիզիկայի և տեխնիկայի ինստիտուտի օտար լեզուների ամբիոնի դոցենտ: ՊԼԱՆ 1. Բայերի ձևաբանական առանձնահատկությունները: 2. Բայերի ուղղագրություն: 3

Մոսկվա 2013 ZATEYNIKI Valya- ն և ես զվարճացողներ ենք: Մենք միշտ սկսում ենք ինչ -որ խաղեր: Մի անգամ կարդացինք «Երեք փոքրիկ խոզուկ» հեքիաթը: Եվ հետո նրանք սկսեցին խաղալ: Սկզբում մենք վազեցինք սենյակով մեկ, ցատկեցինք և բղավեցինք

ՈUDՍԱՆՈ ԱՆՏՈՆ ՉԵԽՈՎ (1860 1904) ԱՌԱԱՐԿՆԵՐ ՏԵՔՍՏԻ ՀԻՄՆԱԴՐՈԹՅԱՆԸ 1. Պատասխանեք տեքստի հարցերին: 1) Ինչպիսի՞ն էր եղանակը ամբողջ օրվա ընթացքում, մինչև երեկո: Եղանակը լավ էր, հանգիստ, թռչունները բղավում էին անտառում և ուրախ

Հույսի ճառագայթ Երկար ճանապարհից և վտանգավոր արկածներից հետո Իվան areարևիչը տուն եկավ: Նա մտնում է պալատ, բայց ոչ ոք նրան չի ճանաչում և չի բարևում: Ի՞նչ է պատահել, ինչու ոչ ոք չի ճանաչում Իվան areարևիչին:

Ռուսալեզու թեստավորման նախապատրաստման առաջադրանքների օրինակներ: 5 -րդ դասարան Մոդուլ 10. «Ձևաբանություն և շարահյուսություն» Թեստավորման նախապատրաստվելիս ձեզ անհրաժեշտ է ՝ պարզել անհասկանալի բառերի բառաբանական իմաստը (

Օլգա ԿԱԼԵՆԿՈՎԱ Ռուսախոսություն Եղանակ. Սեզոն Դաս 1 Եղանակ, վատ, լավ, փայլ, արև, լուսին, անձրև Ի՞նչ եղանակ է այսօր: Այսօր լավ եղանակ է: Եղանակն այսօր վատ է: Ինչու՞ եղանակը վատ է:

ՍՎԻՆԳԵՐ 1 1. «1811» -ի վերջում այո նա ապրում էր իր «2 Նենարա» կալվածքում - աղավնի դեպի «Բրայ Գավրի» լա Գավրիլովիչ Ռ **: Նա «շատ հյուրընկալ» շատ մարդկանց մասին էր.

Միշկա կաշա Մի անգամ, երբ ես ապրում էի մայրիկիս հետ տնակում, Միշկան եկավ ինձ այցելելու: Ես այնքան երջանիկ էի, որ չեմ կարող ասել: Ես իսկապես կարոտում եմ Միշկան: Մայրիկը նույնպես ուրախ էր նրան տեսնել: Սա շատ լավ է,

2 reesառերը չգիտեն ինչպես խոսել և կանգնել, բայց նրանք դեռ ողջ են: Նրանք շնչում են: Նրանք աճում են ամբողջ կյանքում: Նույնիսկ հսկայական հին ծառերը ամեն տարի մեծանում են ինչպես փոքր երեխաները: Հովիվները արածեցնում են հոտերը,

03/15/15 Ռուսերեն 4 Դաս 20 Անուն Cool work. Առաջադրանք 1: Այս բառերից կազմեք արտահայտություն և նախադասություն: Գիրք, սեղան, ստեր (վրա, ներսում, հետևում, ներքևում, y, առջևում) Ինչ բառերի հետ եք միավորել բառերը

Առաջին մաս. Մանկություն (1) Գարունը մոտենում է ավարտին: Ամեն օր անձրև է գալիս: Մանկության տարիներին ես դուրս եկա դո -մա -ից, հագա լա -հալո շի և մինչև նայեցի այդ չիին: Տու -չին նման է բարի բուրդ »: Այսպիսով, հիմա »-ի հետ

Կատուն և աղվեսը uponամանակին մի մարդ կար: Նա կատու ուներ, բայց այդպիսի չարաճճի մարդ, ի whatնչ նեղություն էր: Նա հոգնել է գյուղացուց: Մարդը մտածեց, մտածեց, վերցրեց կատվին, դրեց մի պարկի մեջ, կապեց ու տարավ անտառ: Նա բերեց այն և գցեց անտառը. Թող անհետանա:

Ուսուցման սիմուլյատոր և թեստ թեմայով. «Բայերի ուղղագրություն» 7 -րդ դասարան Իբրահիմովա Օ.Ա., ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցիչ MAOU SOSH 18 UIOP Արմավիրի Կրասնոդարի երկրամասի հետ Հարգելի ընկեր: ես առաջարկում եմ

Խաղեր և վարժություններ, որոնք ուղղված են ժամանակավոր ներկայացումների զարգացմանը (4-5 տարի): Picturesորավարժություններ նկարներով «Նկարները դասավորիր ըստ հերթականության»: (Առավոտ, օր, երեկո, գիշեր) Մայրիկ (հայրիկ). Ես նկարը կդնեմ այնտեղ, որտեղ այն գծված է

3 ԱՊՐԻԼ, 2016 Անուն. Տնային աշխատանք 22 Կրկնեք հատվածները: Շարունակեք սովորել հարևանների մասերը Թեմա. Ձայնավորները հնչում են շեշտված և չշեշտված վանկերով Կանոն էջ 70 -ում: Առաջադրանք 1. Կարդացեք և տեղադրեք բաց թողնված տառերը:

2 ՓԵՓԱՆԻ ՄԱՍԻՆ Մենք շոգենավով մոտենում էինք Հնդկաստանին: Նրանք պետք է առավոտյան գային: Ես փոխեցի ժամացույցը, հոգնած էի և չէի կարողանում քնել: Ես անընդհատ մտածում էի, թե ինչպես կլիներ այնտեղ: Կարծես մանկության տարիներին ինձ մի ամբողջ տուփ խաղալիք բերեին

杭州 师范大学 2010 年 招收 攻读 考试 代码 24: 243 科目 科目 名称: ; [էլփոստը պաշտպանված է] AB / 40 50 I. Փակագծերում տրված բառերը տեղադրեք պահանջվող տեսքով: (C 10 DE FG 1 D) 1. Նրանք ապրում են (մեծ սենյակում):

Ուզում եմ ուղղել սխալս Եվ բարելավել մեր հարաբերությունները, հույս ունեմ, որ դու կներես ինձ և կդադարես վիրավորվել, իմացիր, ես սիրում եմ քեզ, բալիկս: Ձյունը պտտվում է պատուհանից դուրս, Դրսում ձմեռ է, Որտե՞ղ ես, իմ սիրելի մարդ:

Նադեժդա Շչերբակովա Ռալֆ և Ֆալաբելլա Այնտեղ ապրում էր մի նապաստակ: Նրա անունը Ռալֆ էր: Բայց սա անսովոր նապաստակ էր: Ամենամեծն աշխարհում: Այնքան մեծ և անշնորհք, որ նա նույնիսկ չէր կարող վազել և ցատկել, ինչպես մնացած նապաստակները,

ԴԱՍ 2 Վերանայեք գոյականների և ածականների մեղադրական գործի վերջավորությունները, ինչպես նաև անձնական դերանունները («uponամանակին ռուսաց լեզվի 12 դաս» դասագիրք, էջ 27 28): 1 Ընդլայնել փակագծերը, դնել բառերը

Մ. Oshոշչենկո Ա. Գայդար Լ. Վորոնկովա և ուրիշներ Լյուբով Վորոնկովա OՈOՈ TheԹՅՈՆ Տղաները կեչիների տակ նստեցին գերանների վրա և զրուցեցին: Եվ ես ուրախություն ունեմ, ասաց Ալյոնկան, ես նոր ժապավեն ունեմ, տեսեք, թե որքան փայլուն է այն:

Իմ ամենասիրելի ընկերը 1. Երեկ ես ուսուցչուհուն ասացի. 2. Նրանք ընկերներ են: 3.18 տարեկան: 4. alwaysննդյանս օրը ես միշտ գիրք եմ նվիրում: 5. Մենք սովորում ենք նույն խմբում: 6. Ես բացատրեցի, թե ինչու եմ գնել այս համակարգիչը: 7

26 ՓԵՏՐՎԱՐԻ, 2017 Անուն. Տնային աշխատանք 18 Սովորեք պոեզիա տոնի համար: Թեմա ՝ Համակցություններ -CHN- -CHK-: Առաջադրանք 1. Դասագրքից առաջադրանքներ: 107, 110 առաջադրանքներ 60-61 էջերում: Մեկ -երկու տառ հանեք: Գրեք ձեր ստացած բառերը:

Շիշկինի նկարչական անտառի վրա հիմնված կոմպոզիցիա >>>

Շիշկինի նկարի վրա հիմնված շարադրություն անտառը ցրտահարության մեջ >>> Էսսե ՝ հիմնված ցրտահարության մեջ գտնվող Շիշկինի անտառի նկարի վրա Էսսե ՝ ցրտահարության մեջ գտնվող Շիշկինի անտառի նկարի հիման վրա Եվ հակառակ երեսն ավելի մուգ է: Երկնքի փայլուն մուգ և բաց երանգներ

Մի երեկո ես նստած էի բակում, ավազի մոտ և սպասում էի մայրիկիս: Նա, հավանաբար, ուշ է մնացել ինստիտուտում, կամ խանութում, կամ, երևի, երկար կանգնել է կանգառում: Չգիտեմ. Միայն բոլոր ծնողները

1 Աշխատանքի կատարման հրահանգներ 45 րոպե տրվում է ռուսերեն լեզվով թեմատիկ աշխատանք կատարելու համար: Աշխատանքը ներառում է 15 առաջադրանք: 1 3, 5, 8 15 առաջադրանքների պատասխանները գրվում են մեկ համարի տեսքով,

10/19/14 Ռուսերեն 4-ա Դաս 5 Անուն Դասի աշխատանք Առաջադրանք 1. Գրեք թելադրություն ՝ հիմնվելով 113 վարժության տեքստի վրա: Ի՞նչ տեքստի է վերաբերում այս տեքստը: -տեքստի պատճառաբանություն; -տեքստի նկարագրություն; -Տեքստային պատումի որոնում

ԳԼՈԽ I Սյու Սանգուանը աշխատել է մետաքսի գործարանում և մետաքսե որդերի կոկոնները հանձնել հյուսողներին: Այդ օրը նա գնաց գյուղ ՝ իր պապիկին տեսակցության: Պապն արդեն ծեր էր և գրեթե կույր: Նա չտեսավ, թե ով է կանգնած

Աղվես (երգում է): Cockerel, Cockerel, Golden comb! Նայիր պատուհանից, ես քեզ սիսեռ կտամ: Աքլորը բացում է պատուհանը, գլուխը հանում ու նայում. Ո՞վ է այստեղ երգում: Աղվեսը բռնում է նրան ու փախչում: Աղվեսը վազում է, իսկ Աքլորը

Ertainամանցային սցենար «Հրաժեշտ տոնածառին» Մանկավարժ ՄԲԴՈ "ՄԱՆԿԱՊԱՐՏԵ 1 1 Պ. Սվոբոդնի» aryարյունովա Ս.Ա. Entամանցի ընթացքը. Ներկայացնող. Այսպիսով, Նոր տարին և ձմեռային արձակուրդները թռան, ժամանակն է բաց թողնել

Մաքուր օդում! Exercisesորավարժություններ կատարելը Դե, լավ: Մենք հայտնվեցինք սովորական սիզամարգի վրա: Այն, իհարկե, շատ լավ է ՝ ծածկված հարթ կանաչ խոտով: Ոչ ամպ երկնքում, այլ ծաղիկների հոտ է գալիս: Բայց քեռի Կուզյա, ինչպե՞ս ենք

Աշնանային արձակուրդի սցենար «Berry» կրտսեր խմբում «Ոսկե աշուն»: Անցկացրեց Լավրիսչևա Գալինա Վալենտինովնա Մախամաևա Աիդա Սալմանովնա Դերեր. Հաղորդավարուհի, աշուն, արջուկ տիկնիկ bi-ba-bo V V տոնական զարդարված

ԱՌԱՋԻՆ ՄԱՍ. ՄԱՆԿՈԹՅՈՆ Գլուխ առաջին Հանգիստ աստղային գիշերը շնչեց սառնամանիք, տխրություն և անսահմանություն: Աստղերը փայլատակում էին քնած գյուղի խրճիթների վրա, ձնաբուքերի վրա, որոնք նման էին սպիտակ փափկամազ կենդանիների մեջքին: Աստղերը փայլում էին

Շուրջս ամեն ինչ շեղում է ուշադրությունը, Եվ բոլորը ինչ -որ բանով անհանգստացնում են ինձ, ես ոչինչ չեմ հասկանում ... Ես քեզ շատ եմ կարոտում: Մի՛ շտապիր ... մի՛ ... լռիր ... Բառերը քամին տանում է, դրանք կմոռանաս ... Օ happiness, երջանկություն, մի գոռա սիրո մասին,

Նիկոլայ Նոսով Երազողներ Միշուտկան և Ստասիկը նստած էին այգու նստարանին և զրուցում էին: Միայն նրանք ոչ թե պարզապես խոսում էին, ինչպես մյուս տղաները, այլ միմյանց պատմում էին տարբեր հեքիաթներ, կարծես վեճի էին բռնվել,

Ռուսաց լեզվի թեստ «Հիմնական մակարդակ» ԹԵՄԱՆ 1. Բառապաշար: Քերականություն Ընտրեք ճիշտ տարբերակը և նշեք այն: 1. Նա գիտի ռուս գրականությունը: (Ա) շատ (Բ) շատ (Գ) լավ (Դ) հաճախ 2. Նատաշա, Ի

Կատու, աքաղաղ և աղվես Անտառում մի փոքրիկ տնակում ապրում էին կատուն և աքաղաղը: Կատուն վաղ առավոտյան վեր կացավ, գնաց որսի, իսկ Պետյա աքլորը մնաց տունը հսկելու: Կատուն որսի կգնա, և աքլորը կմաքրի ամեն ինչ խրճիթում,

Էջ ՝ 1 ԹԵՍՏ 27 Ազգանուն, անուն Կարդացեք տեքստը: ԸՆԿԵՐՆԵՐ Մի անգամ անտառապահը մաքրում էր անտառում բացատը և նկատեց աղվեսի անցքը: Նա փոս փորեց և այնտեղ գտավ աղվեսի մեկ ձագ: Ըստ երեւույթին, աղվեսը հանգստի համար ժամանակ ուներ

Փորձարկում ռուսերենով որպես օտար լեզու I սերտիֆիկացման մակարդակ Subtest 1. LEXICO. Քերականություն Թեստի կատարման ժամանակը 60 րոպե: Թեստը կատարելիս չեք կարող բառարանը օգտագործել: Գրեք ձեր անունը և

Մանկական հեքիաթ Հրաշալի փոքրիկ թաթեր Onceամանակին մի գյուղում մի գյուղացի Իվան կար: Նա որոշեց այցելել եղբորը ՝ Ստեփանին, հեռավոր գյուղում: Եվ օրը տաք էր, ճանապարհը փոշոտ: Մեր Իվանը քայլում է, հոգնել է: Ես կհասնեմ այնտեղ, - կարծում է նա

Դաս 44 Թեմա ՝ «Բարդ նախադասություններ» I. Կրկնություն: -Հիշենք նախադասությունների ո՞ր տեսակներն են մեզ հայտնի քերականական հիմքերի քանակով: (պարզ և բարդ); -Որո՞նք են համալիրի առանձնահատկությունները

Դիսկուրսների համախմբման գործունեության ձեռնարկ: 1. Կարդացեք F.A.- ի երկու տարբերակ: Իսկանդերի «Դաս» -ը: 2. Ինչո՞վ են տարբերվում այս երկու նախադասությունները: 3. Պատմեք, թե ինչի մասին է պատմությունը ձեր իսկ բառերով ՝ օգտագործելով կապող բառեր:

Vmireskazki.ru Հեքիաթներ Աֆրիկայի ժողովուրդների մասին Սուդանական հեքիաթներ Գեղեցիկ Ֆարիմատա Սուդանի հեքիաթներ Այնտեղ ապրում էր մի աղջիկ իր հոր և խորթ մոր հետ: Աղջկա անունը Ֆարիմատա էր: Նա այնքան գեղեցիկ էր, այնքան բարի և ողջունող

Նյութի հղում. ,

Bouաղկեփունջ մայրիկի համար Այստեղ նորից գարուն է եկել, Կրկին արձակուրդ է բերել: Տոնը ուրախ, թեթև և քնքուշ է, մեր բոլոր սիրելի կանանց տոնը: Որպեսզի այսօր դուք բոլորդ ժպտաք: Ձեր երեխաները փորձել են ձեր փոխարեն:

Քաղաքային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն «Մանկապարտեզ 3» Շարունակական կրթական գործունեություն ՝ խաղային հիմունքներով ՝ օգտագործելով ՏՀՏ -ն մաթեմատիկական ներկայացուցչությունների ձևավորման համար «Արկածներ

26 ՄԱՐՏ, 2017 Անուն ՝ Տնային աշխատանք 22 Կրկնեք հատվածները: Թեմա. Ձայնավորները հնչում են շեշտված և չշեշտված վանկերով Կանոն էջ 70 -ում: Առաջադրանք 1. Կարդացեք և տեղադրեք բաց թողնված տառերը: Ընդգծիր թեստային բառերը:

Նա է, ումից ամեն ինչ խլեցին Սերգեյ ՆՈՍՈՎ - 11 նոյեմբերի, 2018 Նա մեկն է, ումից ամեն ինչ խլվեց և նա, ով չկարողացավ ժպտալ քայլել քիվի երկայնքով և չմտածել այն մասին, ինչի մասին չպետք է մտածել մեծերի կամ երեխաների համար, և այժմ

ՄԱՐՏԻ 8 -ԻՆ ՆՎԻՐՎԱ M Առավոտը (ավելի մեծ խմբերի համար) Երեխաները դահլիճ են մտնում երաժշտության ներքո, կանգնում են կիսաշրջանով կենտրոնական պատի մոտ: Boy1: Այսօր, լուսավոր դահլիճում, շնորհավորում եմ կանանց օրվա կապակցությամբ: Թող այդպես լինի

Լավ քշե՞լ: հարցրեք «տղաս, լսում եմ» նույն «նսկոյ» լոսին երկու «րի» պատճառով ... Այո, «մեքենան» մտավ «մեքենան»:

ELEMENTARY LEVEL: ԸՆԴՀԱՆՈՐ Հմտություններ Ենթաթեստ 1. Բառապաշար: Քերականական ցուցումներ, թե ինչպես կատարել թեստը Ենթափորձի ժամանակը 60 րոպե է: Թեստը ներառում է 100 դիրք: Թեստը կատարելիս օգտագործեք բառարանը

GBOU «Դպրոց 1874» նախադպրոցական բաժին «Ուրախություն» համառոտագիր Դասարան 5 -ի նախապատրաստական ​​խմբում խոսքի զարգացման դասընթացներ «Երեք արջերին այցելության ժամանակ» Պատրաստեց և վարեց ուսուցիչ Ի.Պ. Վորոնովա Մոսկվա

ԵՐԱAMԱՆՔ ՌՅԱԲՈ CH ՀՈՎԻ ՄԱՍԻՆ Մի ժամանակ կար մի պապիկ և մի կին: Ամեն երեկո քնելուց առաջ պապիկը Գոշերին հեքիաթ էր պատմում: Սովորաբար նոր: Բայց երբեմն թոռը ցանկանում էր լսել մի հեքիաթ, որը նա արդեն գիտեր: Այսօր հենց այդպիսի դեպք էր:

Տառը the բառի վերջում և միջնամասում `նշելու բաղաձայնների փափկությունը Նպատակներ. Համախմբել ուսանողների գիտելիքները տառի վերաբերյալ ь նշելով բաղաձայնի փափկությունը; Developարգացնել խոսքը, հիշողությունը, տեղական մտածողությունը: Դասերի ընթացքում

Յոթ ծաղիկ ծաղիկ Մաս I uponամանակին մի աղջիկ էր ապրում ՝ henենյա անունով: Մի օր մայրս նրան ուղարկեց խանութ ՝ ղեկ անելու համար: Henենյան գնել է յոթ պարկ ՝ երկուսը հայրիկի համար, երկուսը ՝ մայրիկի համար, երկուսը ՝ իր և մեկը ՝ եղբայր Պավլիկի համար: Վերցրեց

Միջոցառում «Մենք պետք է հիշենք և հարգենք ամեն ինչ» հաղորդավար: Երեխաներ, այսօր հիանալի օր է: Այն օրը, երբ մեր երկիրը դիմակայեց պատերազմին, այն օրը, երբ մենք բոլորս անվերապահորեն հաղթեցինք: Բայց, ցավոք, ինչ ասել

Ինչպես ես անցկացրի ամառը Novoselova Anastasia 8 "V" Ուսումնական տարին ավարտվեց, դրսում տաք և արևոտ է, ինչը նշանակում է, որ եկել է ԱՄԱՌ: Ամառվա առաջին օրերն անհավատությամբ անցկացրեցի: Ինչպե՞ս է արդեն սկսվել ամառային արձակուրդը:

§ 38. Միաձուլված և առանձին ուղղագրություն ոչ -o և -e մակածական բառերի հետ -ռուսաց լեզու 7 -րդ դասարան (Լադիժենսկայա, Բարանով, Տրոստենցովա)

Կարճ նկարագրություն:

5 -րդ և 6 -րդ դասարաններում ձեզ ծանոթացրեցին մասնիկների և նախածանցների ուղղագրությանը, որոնք չունեն խոսքի տարբեր մասեր: Դուք գիտեք, որ դա առանձին չի գրվում բայի հետ, խոսքի այլ մասերի (ածականներ և գոյականներ) տարբեր ձևերով, եթե նախադասության մեջ կան հակադրություններ կամ այլ գործոններ, թե ոչ: It'sամանակն է պարզել, թե ինչն է նման և ինչով է ուղղագրությունը տարբերվում ոչ բայերից:
Սկզբից մենք պետք է սովորենք, որ այս կանոնը վերաբերում է միայն այն բայերին, որոնք ունեն օ կամ ե վերջածանցներ, քանի որ մնացած բոլոր բայերի համար պարզապես կարիք չկա մասնիկ գրել ոչ դրանցով:
Ինչպես խոսքի բոլոր մասերի դեպքում, այնպես էլ ածականների դեպքում, եթե դրանք առանց դրանց չօգտագործվեն, դրանք միասին չեն գրվի: Այն միասին չի գրվի, նույնիսկ եթե հնարավոր չէ այն փոխարինել մեկ այլ հոմանիշով, որում չի լինի, կամ բառաբանական իմաստով մոտ արտահայտություն:
Առանց նախադասությունից առանձին կգրվի, երբ նախադասության մեջ հակադրություն լինի կամ անգիր արվելիք որոշ բառեր առնչվում են բայերի հետ: