La base per l'organizzazione delle finanze delle imprese di tutte le forme di proprietà è la disponibilità di risorse finanziarie nell'importo necessario per l'attuazione delle attività economiche e commerciali organizzate del proprietario.

La formazione iniziale di queste risorse viene effettuata durante il periodo di costituzione dell'impresa attraverso la formazione di un fondo statutario, costituito da capitale fisso e circolante.

L'utilizzo delle risorse finanziarie viene effettuato dall'impresa in molte aree, le principali delle quali sono:

pagamenti agli organi del sistema finanziario e bancario, per adempimento di obblighi finanziari. Questi includono; versamenti di tasse al bilancio, pagamento di interessi a banche per l'utilizzo di prestiti, rimborso di prestiti precedentemente presi, pagamenti di assicurazioni, ecc.;

investire fondi propri in spese in conto capitale (reinvestimento) legate all'espansione della produzione e al suo rinnovamento tecnico, al passaggio a nuove tecnologie avanzate, all'uso del "saper fare", ecc.;

investire risorse finanziarie in titoli acquistati sul mercato: azioni e obbligazioni di altre imprese, solitamente strettamente legate a forniture cooperative con questa impresa, in prestiti governativi, ecc.;

la direzione delle risorse finanziarie per la formazione di fondi monetari di natura incentivante e sociale;

utilizzo di risorse finanziarie per scopi di beneficenza, sponsorizzazioni, ecc.

Mobilitando i fondi di altri proprietari per coprire i costi della loro impresa, i dipendenti dei servizi finanziari devono prima di tutto avere un'idea chiara delle finalità dell'investimento delle risorse e, in accordo con esse, dare raccomandazioni sulle forme di raccolta fondi . Per coprire il fabbisogno di fondi a breve e medio termine è consigliabile ricorrere a prestiti di istituti di credito. Quando si effettuano ingenti investimenti di capitale nella ricostruzione e nell'espansione dell'impresa, è possibile utilizzare l'emissione di titoli; tuttavia, una tale raccomandazione può essere data solo se i finanziatori hanno studiato a fondo il mercato finanziario, analizzato la domanda di diverse tipologie di titoli, tenuto conto del possibile cambiamento della situazione di mercato e, dopo aver soppesato tutto ciò, sono comunque fiduciosi nella vendita relativamente rapida e redditizia dei loro titoli.

Il momento della vendita di prodotti, opere, servizi nella pratica mondiale è determinato dal momento del passaggio di proprietà dai primi proprietari ad altri. Il trasferimento di tale diritto si effettua secondo le condizioni dei contratti di compravendita, dei contratti di permuta ed è regolato dal diritto civile del paese in cui si effettua l'operazione.

In Russia, il trasferimento dei diritti viene effettuato sulla base della legislazione in due modi: a pagamento e tramite spedizione; Secondo i termini di un'operazione di permuta, il momento della vendita è il momento della ricezione di prodotti, lavori, servizi

Il costo dei prodotti venduti all'acquirente può essere determinato a vari prezzi: all'ingrosso; Al dettaglio; contrattuali, che a loro volta si dividono in vacanza e acquisto; mondo.

L'ammontare dei ricavi è influenzato da fattori oggettivi e soggettivi.

Gli obiettivi includono interni ed esterni.

Interno: volume di produzione, livello dei costi, qualità del prodotto, ritmo di produzione, assortimento (in produzione); ritmo di spedizione, puntuale esecuzione dei documenti, forme di pagamento ottimali (in circolazione).

Esterno: il mercato delle materie prime, dei materiali, dei semilavorati, il volume di produzione di sua competenza, la qualità rispetto agli analoghi di altre imprese, il ritmo delle consegne (in produzione); le scadenze per la circolazione dei documenti, il rispetto delle condizioni contrattuali, la forma ottimale di pagamento (nell'ambito della circolazione).

Inoltre, potrebbero esserci costi aggiuntivi: violazione dei termini di consegna di materiali e altre risorse, errori nella fornitura del trasporto, ritardato pagamento.

I fattori soggettivi includono: fattori morali, la situazione politica nel mercato, il campo di attività, la pubblicità o l'anti-pubblicità.

Nella composizione delle risorse finanziarie proprie utilizzate per investimenti di capitale, un posto importante è occupato dal profitto. Di recente, c'è stata una tendenza ad aumentare la dimensione assoluta e la quota dei profitti nelle fonti di finanziamento degli investimenti di capitale. Secondo l'autore, questa tendenza deve essere sviluppata, poiché la sua progressività risiede nel fatto che le fonti di riproduzione delle immobilizzazioni sono direttamente legate ai risultati delle attività produttive. Di conseguenza, aumenta l'interesse materiale delle imprese nel raggiungimento di migliori risultati di produzione, poiché da esse dipendono la tempestività e la completezza della formazione delle fonti finanziarie delle spese in conto capitale.

Insieme al profitto, i fondi mobilitati nella costruzione stessa vengono utilizzati anche per finanziare investimenti di capitale (profitti e risparmi sui lavori di costruzione e installazione eseguiti con metodo economico, mobilitazione di risorse interne, ecc.), Proventi dalla vendita di immobili in pensione, fondi da fondi di sviluppo sociale e costruzione di alloggi.

In precedenza, i fondi di bilancio erano assegnati sotto forma di stanziamenti diretti a fondo perduto; ora possono essere ottenuti attraverso sussidi mirati (allocazione degli investimenti), sovvenzioni e crediti d'imposta sugli investimenti.

Un prestito di investimento è denaro lasciato alle piccole imprese in relazione alla concessione di un differimento dei pagamenti dell'imposta sul reddito e dell'imposta sulla proprietà, se il profitto dell'importo dell'imposta ridotta viene reinvestito nella produzione e il denaro della riduzione dell'imposta sulla proprietà viene utilizzato per acquistare proprietà nel processo di privatizzazione dell'impresa.

I rapporti finanziari nell'ambito del funzionamento del capitale circolante sorgono in tre casi:

durante la formazione del capitale autorizzato dell'impresa;

nel processo di utilizzo di risorse finanziarie per aumentare il proprio capitale circolante;

quando si investe in titoli il capitale circolante eccedente.

La formazione del proprio capitale circolante avviene al momento dell'organizzazione dell'impresa, quando viene creato il suo capitale autorizzato. Le fonti di formazione qui sono quasi le stesse delle immobilizzazioni: capitale proprio, azioni, passività stabili, fondi di bilancio (nel settore pubblico), fondi ridistribuibili (se viene mantenuto il sistema di gestione verticale).

In condizioni in cui il profitto soddisfa diverse esigenze, lo sviluppo di un sistema di distribuzione economicamente valido diventa un compito importante. Il requisito principale è garantire che il sistema di distribuzione degli utili combini organicamente gli interessi delle entità aziendali, della società nel suo insieme e dei dipendenti specifici. L'attuazione di questo requisito determina i principi di base della distribuzione degli utili, che sono i seguenti:

adempimento prioritario degli obblighi finanziari nei confronti della società nel suo insieme (rappresentata dallo stato);

massima prestazione a scapito del profitto dei bisogni di riproduzione allargata;

utilizzo degli utili per incentivi materiali per i dipendenti;

la direzione dei profitti per i bisogni socio-culturali.

Imposta - un contributo obbligatorio da parte del pagatore di fondi al sistema di bilancio negli importi determinati dalla legge ed entro i termini stabiliti.

Dopo aver pagato l'imposta sul reddito e altri pagamenti obbligatori ai fondi di bilancio e non, l'utile del settore rimane a completa disposizione dell'impresa e viene utilizzato da essa in modo indipendente. Non è consentito l'intervento dello Stato e dei suoi organi nel processo di ulteriore distribuzione degli utili, che avvenga al di fuori dei limiti delle imposte pagate. L'utile è destinato al pagamento di dividendi e interessi, se il capitale autorizzato dell'impresa è stato costituito con la partecipazione di altri investitori, ed è dedotto per esigenze di natura produttiva, consumistica e sociale. Allo stesso tempo, la composizione dei costi e la procedura per il loro finanziamento a scapito dei profitti sono piuttosto diverse, il che si riflette nei documenti costitutivi delle imprese di varie forme organizzative e legali.

Nelle condizioni moderne, la possibilità di autofinanziamento delle imprese dipende in gran parte dal volume e dal livello di profitto. È stato utilizzato in precedenza, ma non si applicava a tutte le imprese e, inoltre, era spesso integrato da finanziamenti di bilancio. Con il passaggio alle condizioni economiche di mercato e la diffusione dei principi del calcolo commerciale, l'autofinanziamento sarà attuato in modo più completo e coerente e il profitto diventerà la principale fonte di copertura dei costi legati all'espansione della produzione.

Nella distribuzione degli utili, determinando le principali direzioni per il suo utilizzo, si tiene conto in primo luogo delle condizioni di mercato, che possono dettare la necessità di una significativa espansione e rinnovamento del potenziale produttivo dell'impresa. In base a ciò, viene determinata la scala delle detrazioni dai profitti ai fondi di sviluppo della produzione, le cui risorse sono destinate a finanziare investimenti di capitale, aumentare il capitale circolante, garantire il lavoro di ricerca e sviluppo, introdurre nuove tecnologie, passare a metodi di lavoro progressivi, ecc. . Parte del profitto viene utilizzato anche per pagare gli interessi sugli investimenti in prestito.

L'esigenza principale che si presenta oggi al sistema di distribuzione degli utili rimasti nell'impresa è quella di fornire risorse finanziarie per i bisogni di riproduzione ampliata sulla base di stabilire un rapporto ottimale tra i fondi destinati al consumo e all'accumulazione.

Un posto importante nel sistema di distribuzione del profitto oggi è occupato da quelle aree del suo utilizzo che sono associate alla formazione di fondi di incentivazione volti a stimolare i migliori risultati del lavoro dei collettivi di lavoro. L'uso degli utili per la formazione di fondi di incentivazione interessa direttamente i dipendenti delle imprese al raggiungimento di risultati finanziari più elevati, poiché la crescita degli utili si riflette direttamente nell'importo della remunerazione pagata dagli utili. Quest'ultimo è utilizzato per premiare lavoratori e dipendenti secondo sistemi di premi consolidati, incentivi una tantum per dipendenti illustri per lo svolgimento di compiti produttivi di particolare rilievo, pagamento di compensi per i risultati complessivi del lavoro dell'impresa a fine anno, previsione di un - assistenza in tempo, ecc.

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INTRODUZIONE

Nelle condizioni moderne dello sviluppo della civiltà, il problema dell'educazione acquisisce un carattere universale. Lo sviluppo di qualsiasi stato è indissolubilmente legato al livello e alla qualità dei servizi educativi forniti, che a loro volta sono associati ai cambiamenti globali che sono avvenuti e stanno avvenendo nel mondo. I problemi mondiali, federali e regionali si riflettono nel contenuto dell'educazione delle giovani generazioni. Pertanto, questo argomento è molto attuale oggi.

L'istruzione nella Federazione Russa è un sistema che non può esistere senza l'interazione con altre aree di attività e lo stato rappresentato dalle istituzioni statali.

Lo stato attuale dell'istruzione in Russia è caratterizzato, in primo luogo, dal punto di vista dell'insufficienza dei fondi di bilancio stanziati dallo stato per garantire il funzionamento di questo campo di attività. In queste condizioni sono relegati tutti gli altri problemi relativi ai contenuti e alla qualità dell'istruzione, alla disponibilità di un'istruzione di qualità per le diverse fasce della popolazione, alla migliore soddisfazione dei bisogni degli studenti, allo sviluppo dei legami con il mercato del lavoro, ecc. allo sfondo. Tali caratteristiche dell'istruzione nel nostro paese sono dovute sia alle tendenze negative nello sviluppo dell'economia domestica sia allo stato insoddisfacente del sistema educativo stesso.

Attualmente, le questioni dello sviluppo dell'istruzione, le forme del suo finanziamento sono tra le priorità della politica economica e di bilancio dello Stato, a testimonianza dell'opinione generale raggiunta nella società sul ruolo dell'istruzione nello sviluppo socio-economico del paese. Sta emergendo una realtà qualitativamente nuova, in cui la conoscenza e l'informazione diventano un'importante risorsa produttiva.

Il miglioramento della qualità dell'istruzione è un compito urgente nell'attuale fase dello sviluppo socioeconomico della Russia. Una delle questioni chiave della sua soluzione è il livello di finanziamento per tutti i livelli di istruzione.

Nonostante l'aumento annuale degli stanziamenti del bilancio federale per l'istruzione, non ci sono abbastanza soldi per svolgere funzioni statali in questo settore. Finanziamenti insufficienti generano e aggravano ulteriormente i problemi relativi al contenuto e alla qualità dell'istruzione, alla disponibilità dell'istruzione per vari segmenti della popolazione, a una migliore soddisfazione dei bisogni dei cittadini e altri. La mancanza di risorse finanziarie proprie nelle istituzioni educative ha un impatto negativo sullo sviluppo della base materiale e sulla qualità della formazione degli specialisti, provoca un deflusso della parte più dotata del personale scientifico e pedagogico, riduce il livello di socio-economico sviluppo della regione, la sua competitività sul mercato mondiale.

La rilevanza del tema del finanziamento del sistema educativo nel contesto delle riforme in corso e la presenza di problemi irrisolti in tale ambito, sia a livello statale che regionale, hanno determinato la scelta dell'argomento di questa tesi.

Il ruolo dell'istruzione nella fase attuale dello sviluppo della Russia è determinato dai compiti della sua transizione verso uno stato democratico e di stato di diritto, verso un'economia di mercato, dalla necessità di superare il pericolo che il paese sia in ritardo rispetto alle tendenze economiche e sociali sviluppo. Nel mondo moderno, l'importanza dell'istruzione come fattore più importante nella formazione di una nuova qualità dell'economia e della società è in aumento insieme alla crescente influenza del capitale umano. Il sistema educativo russo è in grado di competere con i sistemi educativi dei paesi avanzati. Allo stesso tempo, è necessario un ampio sostegno pubblico per la politica educativa in corso, il ripristino della responsabilità e il ruolo attivo dello Stato in questo settore, una modernizzazione profonda e globale dell'istruzione con l'allocazione delle risorse necessarie per questo e la creazione di meccanismi per il loro uso efficace.

L'istruzione, nella sua inscindibile e organica connessione con la scienza, sta diventando un volano sempre più potente per la crescita economica, aumentando l'efficienza e la competitività dell'economia nazionale, che la rende uno dei fattori più importanti per la sicurezza nazionale e il benessere del Paese, il benessere di ogni cittadino.

Nelle condizioni delle riforme del mercato, la rilevanza del finanziamento delle istituzioni educative rimane uno dei principali problemi del bilancio statale.

Lo scopo di questo lavoro è sviluppare proposte per migliorare la formazione e l'uso delle risorse finanziarie nel settore sulla base di uno studio del sistema esistente di sostegno finanziario per l'istruzione.

La base empirica dello studio sono i dati del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa, del Ministero delle Finanze, del Servizio statistico federale.

Per raggiungere questo obiettivo, è necessario risolvere una serie di compiti:

1. Caratterizzare l'industria educativa della Federazione Russa e determinare le fonti del suo finanziamento;

2. Analizzare lo stato attuale del sostegno finanziario e delle spese per le scuole di istruzione generale;

3. Determinare le modalità per migliorare il sostegno finanziario delle istituzioni educative nel contesto della riforma del processo di bilancio.

Il significato teorico del lavoro sta nel fatto che le conclusioni in esso formulate possono essere utilizzate per un ulteriore sviluppo teorico e pratico di modi per risolvere i problemi finanziari nel campo dello sviluppo dell'istruzione nella Federazione Russa.

Strutturalmente, il lavoro si compone di un'introduzione, tre capitoli, una conclusione e un elenco di riferimenti.

CAPO 1. IL SISTEMA EDUCATIVO DELLA FEDERAZIONE RUSSA E LE FONTI DEL SUO FINANZIAMENTO

1.1 Caratteristiche dello stato dell'industria dell'istruzione, il suo posto in un'economia di mercato

Il sistema educativo, essendo una delle istituzioni sociali più importanti che interessano gli interessi dell'intera popolazione della Federazione Russa, deve garantire la soluzione del compito chiave dello sviluppo del Paese: la formazione del suo potenziale umano e, di conseguenza, un nuova qualità delle relazioni economiche, sociali e spirituali nella società. Il diritto a ricevere un'istruzione in conformità con la legge federale "Sull'istruzione nella Federazione Russa" Legge federale del 29 dicembre 2012 n. 273 "Sull'istruzione nella Federazione Russa", l'articolo 5 è uno dei diritti fondamentali e inalienabili dei cittadini della Federazione Russa. Grande importanza è attribuita al miglioramento della qualità della formazione del personale, alla formazione di specialisti in nuove aree della scienza e della tecnologia e al miglioramento continuo del processo educativo.

Lo stato stabilisce elenchi di professioni e specialità per le quali viene condotta l'istruzione, costituisce le caratteristiche di base della gamma di servizi educativi. Conduce la certificazione e l'accreditamento statale delle istituzioni educative, crea un sistema statale di certificazione e centri diagnostici (servizio di certificazione statale), ad es. agisce come garante della qualità dei servizi educativi, del suo rispetto degli standard educativi.

Il tipo principale di istituto di istruzione sono le istituzioni educative che forniscono il contenuto dell'istruzione e della formazione e (o) implementano uno o più programmi educativi. Secondo le loro forme organizzative e giuridiche, le istituzioni educative possono essere statali, comunali, non statali (organizzazioni private, pubbliche e religiose). Tuttavia, l'effetto della legislazione nel campo dell'istruzione si applica a tutte le istituzioni educative sul territorio di un determinato stato, indipendentemente dalle loro forme organizzative e legali e dalla loro subordinazione.

Il 29 dicembre 2012 è entrata in vigore la nuova legge federale n. 273-FZ "Sull'istruzione nella Federazione Russa", che ha sostituito due leggi fondamentali: n. 3266-1 "Sull'istruzione" del 10.07.1992 e n. 125 -FZ "Sull'istruzione professionale superiore e post-laurea. Le principali disposizioni della nuova legge sull'istruzione comprendono una serie di modifiche.

Secondo la nuova legge, lo stato è obbligato a fornire a tutti un'istruzione generale gratuita nel quadro degli standard di istruzione statale federale (FSES). Allo stesso tempo, i servizi educativi a pagamento non possono sostituire l'istruzione finanziata dal bilancio, osserva il documento. In caso contrario, l'organizzazione educativa è obbligata a restituire tutto il denaro allo studente o ai suoi genitori.

Il monitoraggio dell'efficacia delle università sta diventando annuale e obbligatorio sia per le università pubbliche che per quelle private. Nell'autunno del 2012 il Ministero dell'Istruzione e della Scienza ha condotto per la prima volta un monitoraggio degli istituti di istruzione superiore, a cui hanno partecipato 541 università statali e 994 sedi distaccate. Secondo i suoi risultati, circa 40 istituti di istruzione superiore e 262 filiali sono stati riconosciuti come inefficienti e bisognosi di riorganizzazione.

Le modifiche hanno interessato anche l'USO. In precedenza, i risultati dell'esame di stato unificato erano validi solo fino al 31 dicembre dell'anno successivo a quello di laurea. Ora i risultati dell'esame saranno validi per cinque anni.

È cambiato anche l'ordine di ammissione alle università per i beneficiari. La nuova legge stabilisce una quota del 10% per l'ammissione delle persone disabili negli istituti di istruzione superiore. Le restanti categorie - orfani, bambini disabili, disabili dei gruppi I e II, cittadini di età inferiore ai vent'anni che hanno un solo genitore con disabilità del gruppo I, vittime di Chernobyl, figli del personale militare, dipendenti degli organi degli affari interni e altro dipartimenti - lo studio sarà gratuito presso i dipartimenti preparatori delle università. La possibilità di tale formazione è consentita una sola volta, pur dando un vantaggio all'ingresso in Ateneo.

L'istruzione prescolare diventa il primo livello nel sistema di istruzione continua, che comprende l'istruzione generale, secondaria professionale e superiore. Allo stesso tempo, il livello prescolare non prevede esami finali o altre forme di valutazione delle conoscenze dei bambini. Insegnare a un bambino all'asilo sarà gratuito, ma i genitori, come prima, devono pagare da soli la supervisione. Saranno forniti sussidi ai bambini provenienti da famiglie a basso reddito. I bambini disabili, gli orfani ei malati di tubercolosi continueranno ad essere esentati dalla tassa.

I comuni sono obbligati a fornire al bambino un posto in prima classe. Per legge, l'autorità educativa locale assegna una scuola a ciascun microdistretto e garantisce che vi siano ammessi i bambini che vivono nella zona. L'amministrazione di un istituto di istruzione può rifiutare di accettare un bambino in prima elementare solo se non ci sono posti liberi. In questo caso, il dipartimento dell'istruzione deve fornire ai genitori informazioni sui posti vacanti in altre scuole del quartiere.

Vengono prese in considerazione le esigenze individuali degli studenti. La legge dà priorità all'istruzione inclusiva, che prevede l'educazione dei bambini con disabilità non in un istituto di istruzione specializzato, ma in un normale istituto di istruzione. Tuttavia, possono ancora ricevere istruzione in istituti speciali. Il documento si concentra sull'educazione dei bambini dotati. Pertanto, la legge si concentra sui diversi bisogni educativi e stabilisce un approccio individuale all'educazione di ogni bambino. In particolare, il legislatore sancisce il diritto dello studente ad un orario di studio individuale e alla scelta delle materie a seconda del corso.

Anche il sistema di istruzione professionale è cambiato. Ora il sistema di istruzione superiore comprende lauree triennali, specialistiche e magistrali, nonché l'istruzione professionale post-laurea. Le scuole stanno entrando nel sistema dell'istruzione professionale secondaria come prima fase della formazione di lavoratori qualificati e dipendenti. Secondo la legge, l'istruzione professionale secondaria dovrebbe essere disponibile al pubblico.

Gli insegnanti hanno ricevuto uno status speciale. Ora la legge legifera sullo statuto speciale di lavoratore pedagogico. In particolare, gli insegnanti ricevono il diritto a seguire un'istruzione professionale aggiuntiva nel loro profilo almeno una volta ogni tre anni. Secondo il documento, sono previste ferie annuali di base retribuite prolungate, ferie lunghe fino a un anno almeno ogni dieci anni di attività continuativa di insegnamento, nonché la nomina anticipata di una pensione di vecchiaia per lavoro. I lavoratori pedagogici che risiedono in zone rurali o in città hanno diritto a un'indennità per l'alloggio e i servizi comunali. La nuova legge stabilisce anche una regola in base alla quale il costo dei salari per gli insegnanti delle organizzazioni educative municipali non può essere inferiore al livello corrispondente al salario medio in questa materia della Federazione Russa.

La certificazione finale statale (GIA) per gli alunni della nona elementare è diventata obbligatoria. Dal 2002 sono stati condotti esperimenti sull'introduzione dell'HIA in varie regioni. Ora l'esame si svolge sotto forma di test su moduli speciali, simili ai moduli USE. Le autorità regionali sono responsabili dell'organizzazione e della conduzione della certificazione degli alunni di nona elementare, che elaborano anche i risultati. Lo sviluppo di materiali di misurazione di controllo avviene a livello federale.

La legge federale "Sull'istruzione nella Federazione Russa" fornisce una definizione completa di istruzione: "L'istruzione è un unico processo mirato di educazione e apprendimento, che è un vantaggio socialmente significativo e viene svolto nell'interesse di una persona, della famiglia, della società e lo stato, nonché un insieme di conoscenze, abilità e abilità acquisite, valori, esperienze e competenze di un certo volume e complessità ai fini dello sviluppo intellettuale, spirituale, morale, creativo, fisico e (o) professionale di una persona , soddisfacendo i suoi bisogni e interessi educativi "Legge federale del 29 dicembre 2012 n. 273 "Sull'istruzione nella Federazione Russa", articolo 2.

Attualmente, l'istruzione nella Federazione Russa è gestita a livello federale dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa e dal Servizio federale per la supervisione dell'istruzione e della scienza ad esso subordinato.

Allo stesso tempo, viene prestata particolare attenzione al principio della regionalizzazione dell'istruzione. Le caratteristiche principali del sistema educativo regionale in termini di organizzazione sono: la totalità delle istituzioni educative nella regione, offrendo la possibilità di differenziare l'istruzione e la formazione in base agli interessi dei cittadini e al loro livello di preparazione; programmi di formazione che riflettano le caratteristiche scientifiche, culturali, demografiche ed economiche della regione. Il sistema comunale comprende le caratteristiche di quello regionale, ma viene particolarmente sottolineato il ruolo degli organi di autogoverno locale, che possono creare condizioni aggiuntive per il funzionamento e lo sviluppo del sistema educativo a discapito dei bilanci locali. Dalla posizione di fornitura di risorse, un sistema regionale è quello finanziato dal bilancio di un ente locale di autogoverno.

Le organizzazioni educative sono suddivise in tipi in base ai programmi educativi, la cui attuazione è l'obiettivo principale delle loro attività. Nella Federazione Russa sono stabiliti i seguenti tipi di organizzazioni educative che implementano programmi educativi di base e aggiuntivi:

1) organizzazione educativa prescolare;

2) organizzazione educativa generale;

3) organizzazione educativa professionale;

4) organizzazione educativa dell'istruzione superiore;

5) organizzazione dell'istruzione aggiuntiva;

6) organizzazione della formazione professionale aggiuntiva.

Ad oggi esistono 4 livelli di istruzione, ognuno dei quali è suddiviso in tipologie e tipologie di istituzioni. La struttura dell'istruzione nella Federazione Russa è mostrata in modo più dettagliato nella Figura 1.

Figura 1. - La struttura dell'istruzione nella Federazione Russa Compilato dall'autore.

Oltre alle istituzioni educative, il sistema educativo comprende anche un'ampia rete di istituzioni che forniscono il processo educativo, le cosiddette altre istituzioni: centri scientifici e metodologici, servizi medici, psicologici e pedagogici, uffici di contabilità centralizzata, servizi di supervisione tecnica per la revisione e costruzione di strutture scolastiche, servizi per la manutenzione economica degli edifici, ecc.

1.2 Fonti di finanziamento dell'istruzione nelle condizioni moderne

Il proprietario delle istituzioni educative statali e municipali è lo stato rappresentato dai governi federale, regionale e locale. In conformità con ciò, il finanziamento statale o municipale è la base delle garanzie statali affinché un cittadino riceva un'istruzione entro gli standard. Il volume dei fondi di bilancio è uno dei principali indicatori che caratterizzano la scala della regolamentazione statale del settore dell'istruzione. Il grado di partecipazione del bilancio di un livello o dell'altro al finanziamento delle spese dipende da una serie di fattori, tra cui: dalla struttura statale e dal sistema generale della pubblica amministrazione; distribuzione legislativa della responsabilità per i tipi di istruzione, ecc.

Il nostro Paese unisce principi di gestione settoriali e territoriali. Ciò consente di classificare la struttura dei flussi finanziari per il mantenimento dell'istruzione per livelli di budget. Il bilancio federale finanzia il mantenimento delle istituzioni educative di giurisdizione federale, l'attuazione di programmi educativi federali; sovvenzioni educative nei limiti dei trasferimenti a regioni bisognose di sostegno finanziario. Le attività dell'istituto scolastico sono finanziate a norma di legge. Il finanziamento delle istituzioni educative statali federali viene effettuato sulla base di standard federali per il finanziamento delle istituzioni educative statali che sono sotto la giurisdizione delle entità costitutive della Federazione Russa e delle istituzioni educative municipali sulla base delle norme e degli standard federali dell'entità costituente della Federazione Russa. Questi standard sono determinati per ogni tipo, tipo e categoria di istituto di istruzione per studente, alunno e anche su basi diverse. Per le istituzioni rurali e educative scarsamente completate considerate tali dalle autorità statali e dalle autorità educative, lo standard di finanziamento dovrebbe tenere conto dei costi che non dipendono dal numero di studenti. Gli standard di finanziamento per le istituzioni educative statali federali sono stabiliti dal governo della Federazione Russa.

I livelli regionale e locale sono simili a quelli federali. Gli organi di autogoverno locale possono stabilire standard per il finanziamento delle istituzioni educative comunali a spese dei bilanci locali. Attualmente, sono aumentate le possibilità delle istituzioni educative di raccogliere fondi attraverso la fornitura di servizi a pagamento, donazioni da persone giuridiche e persone fisiche. L'attrazione di fondi aggiuntivi non comporta una riduzione dei finanziamenti dai bilanci di vari livelli. I bilanci territoriali forniscono fondi per lo svolgimento delle attività e il mantenimento delle istituzioni sotto la loro giurisdizione, e per l'attuazione dei propri programmi di sviluppo. Nei casi in cui gli stessi costi sono finanziati da budget diversi, viene utilizzato il termine "finanziamento a più livelli". Se le fonti di risorse finanziarie non sono solo gli stanziamenti di bilancio, ma anche i fondi fuori bilancio, si usa il termine "finanziamento multicanale".

Figura 2. - Finanziamento multicanale delle istituzioni di bilancio Compilato dall'autore

Una fonte stabile di flusso di cassa è l'affitto di locali di proprietà dell'istituto di istruzione, se ciò non interferisce con il processo educativo. Un'ulteriore fonte di finanziamento comprende i fondi di organizzazioni internazionali trasferiti a istituzioni a titolo gratuito (sotto forma di beneficenza) e per l'attuazione di programmi di cooperazione internazionale.

Attualmente, il sistema dell'imprenditoria privata nell'istruzione riflette la reazione pubblica alle nuove direzioni di sviluppo dell'economia statale. Il mercato dei servizi educativi è progettato per soddisfare non solo l'ordine statale, fornito dagli stanziamenti di bilancio, ma anche l'ordine sociale dei vari gruppi della popolazione e delle imprese. Sia la classe emergente di imprenditori che i rappresentanti dei vari movimenti delle associazioni nazionali e delle comunità religiose sono incluse nei processi educativi. Il desiderio di riformare il sistema educativo nel proprio interesse li incoraggia ad aprire istituzioni educative non statali alternative e fornire sostegno finanziario a quelle statali. A loro volta, le istituzioni statali hanno il diritto di offrire un'ampia gamma di servizi educativi alla popolazione su base retribuita. L'attrazione di fonti aggiuntive ai fini dell'istruzione può essere effettuata in due modi:

Figura 3. - Fonti di finanziamento fuori bilancio Compilato dall'autore

L'importo degli stanziamenti è regolato principalmente dal volume delle entrate di bilancio di un livello o dell'altro. La procedura per il sostegno finanziario delle istituzioni educative è regolata dal Codice di bilancio della Federazione Russa Codice di bilancio della Federazione Russa del 31 luglio 1998 n. 145-FZ (come modificato e integrato il 26 dicembre 2014), sezione 3, capitolo 10. Delinea chiaramente il campo di applicazione delle norme per i costi finanziari e delle norme per la sicurezza minima di bilancio. La specificazione delle spese di bilancio per voci economiche è associata alla necessità di rafforzare il controllo da parte degli organi finanziari e amministrativi sulla loro destinazione d'uso. Determina il volume degli stanziamenti di bilancio e distribuisce le spese dell'ente statale entro i limiti stanziati dal bilancio per l'anno finanziario solare.

I collegi di istruzione generale sono creati per assistere la famiglia nella crescita dei figli, nello sviluppo delle loro capacità di vita indipendente, nella protezione sociale e nello sviluppo completo delle loro capacità creative. Queste istituzioni accolgono principalmente bambini bisognosi di sostegno statale, compresi bambini provenienti da famiglie numerose ea basso reddito, bambini sotto tutela. I compiti principali delle istituzioni educative per orfani e bambini lasciati senza cure parentali sono: creare condizioni favorevoli vicino a casa, contribuire allo sviluppo mentale, emotivo e fisico degli alunni, assicurarne la riabilitazione medica, psicologica e pedagogica e l'adattamento sociale; tutela dei diritti e degli interessi degli alunni. A seconda delle caratteristiche individuali dei bambini nel sistema educativo, possono operare i seguenti tipi di istituzioni: un orfanotrofio, un orfanotrofio - una scuola, un collegio per orfani e bambini lasciati senza cure parentali, un sanatorio orfanotrofio, speciale (correzionale) orfanotrofi e scuole - collegi per orfani e bambini lasciati senza cure parentali, con disabilità dello sviluppo. In questi tipi di istituzioni, il mantenimento e l'istruzione degli alunni avviene sulla base del pieno sostegno statale.

Esistono due modalità di finanziamento del bilancio con l'ausilio di stanziamenti:

· “Bilancio netto” - i fondi in corso di finanziamento sono stanziati per una fascia di spesa piuttosto contenuta prevista dal budget;

· "Budget lordo" - viene utilizzato per finanziare organizzazioni interamente finanziate dal budget. Sono previsti fondi di bilancio per tutti i tipi di spese.

L'istruzione è finanziata con il metodo del "bilancio lordo". Gli stanziamenti sono stanziati per il mantenimento delle istituzioni educative, i fondi sono stanziati per pagare beni, lavori e servizi eseguiti da persone fisiche e giuridiche nell'ambito di contratti statali e comunali. Le spese per l'istruzione si riferiscono alle spese sociali, che sono determinate sulla base di principi di pianificazione del bilancio e sono finanziate secondo specifiche tipologie di costi. Il calcolo della spesa delle istituzioni educative si basa sugli indicatori di performance delle istituzioni che caratterizzano i contingenti serviti (numero di studenti, gruppi di studio, classi, numero di alunni). Ciò tiene conto del periodo di funzionamento durante l'anno. Questi indicatori servono come stime. La spesa in contanti è calcolata secondo la norma, che garantisce il funzionamento e lo sviluppo dell'istituto di istruzione. Il principio di base della spesa dei fondi di bilancio è la loro rigida regolamentazione come previsto. Un istituto di istruzione non ha il diritto di utilizzare i fondi per scopi non previsti nel preventivo. Le stime dei costi delle istituzioni educative includono:

· stipendio;

· spese per il personale;

viaggi e altri compensi ai dipendenti;

pagamento di beni, lavori e servizi;

riparazioni importanti e in corso;

Acquisto di attrezzature e beni durevoli.

Il sistema educativo russo è in grado di competere con i sistemi educativi dei paesi avanzati. Allo stesso tempo, è necessario un ampio sostegno pubblico per la politica educativa in corso, il ripristino della responsabilità e il ruolo attivo dello Stato in questo settore, una modernizzazione profonda e globale dell'istruzione con l'allocazione delle risorse necessarie per questo e la creazione di meccanismi per il loro uso efficace.

Poiché i servizi educativi sono un beneficio socialmente significativo, significa che lo Stato provvede ai costi per la produzione di benefici meritevoli; i beni sono finanziati dal bilancio, il bilancio è formato dalle tasse e non dai proventi della vendita di questi beni sul mercato. Ciò che si basa sull'art. 43 della Costituzione della Federazione Russa:

· a tutti dovrebbero essere forniti gratuitamente l'istruzione prescolare, l'istruzione secondaria generale e l'istruzione professionale primaria;

· l'istruzione professionale secondaria e l'istruzione professionale superiore dovrebbero essere fornite gratuitamente a coloro che hanno superato l'appropriata selezione competitiva alle condizioni annunciate.

Idealmente, il sistema di finanziamento dell'istruzione dovrebbe basarsi su queste posizioni. Le principali fonti di finanziamento per le istituzioni educative in un'economia di mercato rimangono i bilanci del sistema di bilancio della Federazione Russa:

fondi del bilancio federale;

fondi dai bilanci delle entità costituenti della Federazione Russa;

fondi dai bilanci locali.

Tenendo conto dei canali di finanziamento indicati, chiariremo due modelli principali basati sui principi: il principio dell'istruzione pubblica “gratuita”; il principio del "pagamento" - il ruolo dello stato è limitato (il servizio è pagato dai cittadini).

Lo sviluppo del sistema di finanziamento delle istituzioni educative dovrebbe mirare a risolvere i seguenti problemi principali:

disponibilità di istruzione per i vari strati sociali della popolazione;

· attuazione di turni strutturali in relazione alle esigenze del mercato del lavoro;

Migliorare la qualità dei servizi educativi;

· Finanziare la base materiale e tecnica dell'istruzione per modernizzarla.

Il meccanismo finanziario del sistema educativo in termini generali può essere rappresentato come un sistema di regolazione mirata dei processi di formazione, distribuzione e utilizzo delle risorse finanziarie delle istituzioni educative all'interno degli elementi specificati (vedi Tabella).

Tabella - Meccanismo finanziario del sistema educativo Compilato dall'autore

metodi finanziari	leva finanziaria	Supporto legale	Informazioni e supporto metodologico
L'analisi finanziaria; pianificazione e previsione; Sostegno finanziario alle attività; regolamento finanziario; bilancio; Investimento; prestito; Controllo finanziario e contabilità; introduzione di nuovi sistemi salariali; Sistema di liquidazione; Prezzi nel sistema educativo, ecc.	Stanziamenti; sussidi; sovvenzioni; Investimenti di bilancio; Ammortamento; Affitto; - tasso di interesse borsa di studio; Crediti e prestiti; Incentivi fiscali e differimenti, ecc.	la Costituzione della Federazione Russa; codici; legislazione federale; Atti normativi del governo della Federazione Russa; - atti normativi di ministeri, agenzie, servizi federali; Atti normativo-giuridici degli enti regionali e dell'amministrazione; Documenti normativi delle università;	Contabilità e rendicontazione finanziaria; Contabilità e rendicontazione di gestione; Contabilità e rendicontazione fiscale; Documentazione finanziaria interna; Informazioni sull'ambiente esterno; Informazioni sulle fonti di finanziamento.

Il finanziamento delle istituzioni educative a spese del bilancio federale viene effettuato secondo la classificazione funzionale, in cui il gruppo "Istruzione" include le seguenti spese:

· educazione prescolare dei bambini in tenera età e contenuto delle istituzioni educative prescolastiche;

Istruzione primaria generale, generale di base, secondaria generale;

· formazione professionale iniziale nelle scuole secondarie, nelle scuole professionali, nei complessi educativi interscolastici, nei laboratori di formazione e produzione;

istruzione nelle istituzioni educative di istruzione professionale secondaria;

spese per l'istruzione professionale superiore;

riqualificazione professionale e sviluppo professionale,

· Politiche giovanili e organizzazione di una campagna sanitaria per i bambini.

La principale fonte di finanziamento per le istituzioni educative attualmente sono gli stanziamenti di bilancio (dal bilancio federale, regionale e locale), calcolati sulla base dello standard stabilito: il costo dell'istruzione per studente (allievo) all'anno per ogni tipo, tipo di Istituto d'Istruzione.

L'ammodernamento del sistema di finanziamento si basa sul ruolo crescente delle fonti di finanziamento non di bilancio delle università, costituite attraverso l'erogazione di servizi educativi aggiuntivi a pagamento e di attività imprenditoriali.

Ulteriori fonti di finanziamento per le istituzioni educative comunali possono essere:

servizi educativi aggiuntivi a pagamento;

Attività imprenditoriale di un istituto scolastico comunale;

altre attività dell'istituto scolastico comunale; incentivi fiscali previsti per le istituzioni educative comunali impegnate in attività imprenditoriali;

Fondi degli sponsor

donazioni volontarie da parte dei genitori.

I tipi di ulteriori fonti di finanziamento attratte da un istituto di istruzione comunale sono stabiliti dall'istituto in modo indipendente, ma con l'osservanza obbligatoria delle condizioni stabilite dall'attuale legislazione della Federazione Russa.

Degna di nota è la soluzione di finanziamento pro capite. La decisione era diretta all'acquisizione dell'autonomia finanziaria e gestionale da parte delle scuole. Ma le scuole nelle grandi città beneficiano dell'introduzione di un nuovo sistema di finanziamento in Russia, e tra queste ci sono quelle che sono state create molto tempo fa e sono riuscite a guadagnarsi una buona reputazione. Inoltre, lo standard pro capite è molto diverso per le diverse regioni e anche all'interno della stessa regione è diverso per le scuole rurali, degli insediamenti, delle piccole città e del centro regionale.

capitolo 2

2.1 L'attuale pratica di pianificazione e finanziamento dei costi delle istituzioni educative, effettuata a spese degli stanziamenti di bilancio

L'efficacia dei metodi economici di gestione del sistema educativo dipende direttamente dal volume del suo finanziamento.

La base materiale per l'adempimento dell'ordine statale per l'attuazione di programmi educativi è il finanziamento diretto del bilancio. La pianificazione del budget tiene conto di quanto segue: obiettivi politici, indicatori sociali e finanziari, norme e standard; parametri tecnici ed economici reali del lavoro delle istituzioni educative. Il calcolo dell'importo del finanziamento del bilancio è effettuato dal fondatore, che applica il metodo dell'obiettivo programma della pianificazione di bilancio delle spese per l'istruzione. Questo metodo prevede, come documento fondamentale, lo sviluppo di un preventivo, attraverso il quale vengono determinati il ​​volume, la direzione degli obiettivi e la distribuzione trimestrale degli stanziamenti di bilancio a copertura dei costi di un istituto di istruzione. Il preventivo approvato secondo la procedura stabilita da un organo di governo superiore è l'unico documento legale di programmazione per l'utilizzo dei fondi di bilancio.

Per giustificare il finanziamento normativo delle istituzioni educative, lo sviluppo di standard sociali minimi acquisisce un ruolo importante. Includono: tariffa unificata per la remunerazione dei dipendenti del settore pubblico; occupazione di classi e gruppi; norme nutrizionali naturali per bambini e alunni negli istituti prescolari, nei collegi; norme nutrizionali stimate per gli scolari; un elenco di vestiti e calzature dati agli orfani, ecc. Sulla base della legge federale "Sull'istruzione", il finanziamento delle istituzioni educative dovrebbe essere effettuato secondo gli standard di finanziamento statali (compresi i dipartimenti) e locali. Sono determinati sulla base di uno studente, alunno per ogni tipo, tipo e categoria di istituto di istruzione, diventando la base per la stima dei suoi costi.

Quando si sviluppano stime dei costi per varie istituzioni educative, vengono utilizzati indicatori di produzione. Per le istituzioni scolastiche, gli indicatori di produzione sono il numero di bambini e gruppi nelle scuole, il numero di studenti nelle classi e nei collegi - il numero di alunni, negli istituti di istruzione professionale - l'ammissione degli studenti (alunni) all'istruzione gratuita, ecc. .

Nella pianificazione finanziaria vengono utilizzati non solo gli indicatori di produzione all'inizio e alla fine dell'anno finanziario, ma anche la popolazione studentesca media annua. La sua dimensione dipende dall'ammissione, dall'abbandono nel processo di apprendimento e dal rilascio degli studenti che hanno completato con successo gli studi. La formula per la determinazione degli indicatori medi annuali per le scuole è la seguente:

dove Y cf - il numero medio annuo di studenti (una rete di istituzioni); Y 1 - il numero di studenti all'inizio dell'anno previsto (dal 1 gennaio); M 1 - il numero di mesi con un contingente mobile all'inizio dell'anno (8 mesi); Y 2 - il numero di studenti dell'anno previsto (al 1 settembre); M 2 - il numero di mesi di funzionamento degli enti con un nuovo contingente alla fine dell'anno (4 mesi); 12 è il numero di mesi in un anno.

Pertanto, viene inizialmente calcolato il numero di studenti all'inizio e per l'anno programmato nel suo insieme, determinato dai gruppi di classi. Ad esempio, il numero di studenti al 1 settembre per le classi 1 - 4 è determinato da:

Y 2 \u003d Y I - II classe 01.01 + Ammissione alla classe I - Laurea dalla classe 4.

Allo stesso modo, ma con alcune particolarità, viene calcolato il numero di studenti nelle classi 5-9 e 10-11.

La preparazione di stime per le scuole di istruzione generale viene effettuata secondo la metodologia per il calcolo degli standard federali per il finanziamento di bilancio degli istituti di istruzione generale.

Le spese per le scuole di istruzione generale e l'istruzione nel suo insieme sono suddivise in spese correnti (dirette), consumate per intero durante l'anno e spese a lungo termine (capitale).

I costi diretti che hanno un impatto diretto sul costo delle tasse scolastiche per studente all'anno includono:

1) stipendio con ratei;

2) il costo delle forniture d'ufficio, dei materiali e degli oggetti a fini economici correnti;

3) spese per trasferte e trasferte;

4) spese di trasporto;

5) spese per il pagamento dei servizi di comunicazione;

7) il costo di acquisto delle attrezzature morbide e delle divise;

8) altre spese correnti, es. le spese di formazione per la pratica lavorativa, l'acquisto di materiali per le lezioni di laboratorio didattico, i vari sussidi didattici, la pubblicazione e l'acquisto di programmi di formazione e periodici e altre spese.

La struttura delle spese in conto capitale (a lungo termine) comprende: spese per la manutenzione di edifici e strutture, acquisto di attrezzature costose, mobili, capitale e riparazioni correnti. Ciò include anche le spese sociali: cibo per gli studenti, trasporto a scuola, bollette per gli insegnanti nelle scuole rurali, ecc.

Un importante meccanismo per il finanziamento del bilancio delle istituzioni educative è il valore normativo dello standard federale per il finanziamento del bilancio. Lo standard federale per il finanziamento del bilancio è il costo standard per l'attuazione di un programma educativo statale durante l'anno per tipo e tipo di istituzioni educative per studente (allievo). La dimensione dello standard federale (di seguito - FN bf) è il costo minimo obbligatorio per l'esecuzione di budget di tutti i livelli. Nel suo calcolo non vengono prese in considerazione le seguenti spese:

1) corrente (utenze, ovvero: riscaldamento, illuminazione, approvvigionamento idrico, fognatura e altro);

2) spese (di capitale) a lungo termine.

Il loro finanziamento è in aggiunta allo standard. Lo standard federale di finanziamento del bilancio ha la seguente forma:

FN bf \u003d UFT + FMO,

dove FN bf è lo standard federale per il finanziamento del bilancio; UFT - salari (parti tariffarie e fuori tariffa); spese di busta paga; pagamenti compensativi per prodotti editoriali; spese per l'innalzamento di grado e la certificazione del personale docente; FMO - spese educative; spese d'ufficio e domestiche; spese per l'acquisto di attrezzature morbide e divise; altre spese.

UFT e FMO sono classificati per tipo e tipo di istituto di istruzione.

Allo stesso tempo, l'importo dello standard di finanziamento del bilancio è regolato da standard economici per le buste paga e il supporto finanziario.

I rapporti per il libro paga e l'FMO sono stabiliti per il periodo corrispondente a livello di bilancio federale e sono obbligatori per i livelli di bilancio regionale e comunale.

Questo approccio nel calcolare il fabbisogno di risorse finanziarie su base normativa per gli istituti di istruzione generale è utilizzato a tutti i livelli di finanziamento del bilancio.

Pertanto, a livello federale, viene approvato il Modello unificato per il calcolo degli standard federali per il finanziamento di bilancio per tipi e tipi di istituzioni educative generali, spese garantite dal governo per l'attuazione dei programmi educativi.

La differenza nei calcoli degli standard regionali e comunali da quelli federali è che i calcoli dei primi si basano sulla base effettiva. La base effettiva differisce significativamente dalla base normativa inerente al livello federale, soprattutto nelle zone rurali.

Allo stesso tempo, le garanzie per l'attuazione dell'ordinanza statale per l'attuazione del programma educativo sono legalmente supportate da un sostegno finanziario, la cui base è lo standard di finanziamento del bilancio (di seguito denominato Nbf) di un'istituzione educativa. Se il fondatore non è in grado di soddisfare le esigenze finanziarie, materiali e di personale di un istituto di istruzione generale, calcolato sulla base dell'NBF, non ha il diritto di chiedere a quest'ultimo l'attuazione integrale dell'ordinanza statale per questo programma educativo.

A livello di istituto di istruzione, per una specifica istituzione educativa viene applicato il modello unificato per la determinazione del fabbisogno di risorse finanziarie. Questo calcolo può essere effettuato dal fondatore o dall'istituto di istruzione se dispone di un servizio di contabilità.

Indipendentemente dall'organismo che esegue il calcolo, esiste un approccio unificato alla sua attuazione. Il calcolo della norma di finanziamento del bilancio per studente (allievo) avviene a livello di istituto di istruzione e comprende tre fasi.

Primo stadio- preparazione dei dati iniziali per la scuola di istruzione generale. È associato alla determinazione del numero degli studenti, delle norme per la massima completezza delle lezioni, dei gruppi giornalieri estesi e delle tariffe pedagogiche a partire dal 1 gennaio dell'anno previsto. In conformità con l'Ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 30 agosto 2013 N 1015 "Sull'approvazione della procedura per l'organizzazione e l'attuazione delle attività educative nei programmi di istruzione generale di base - Programmi educativi di primaria generale, generale di base e secondaria generale Formazione scolastica"

l'acquisizione di classi e gruppi a giornata estesa di un istituto di istruzione generale si basa su 25 studenti. Ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 30 agosto 2013 N 1015 (modificato il 28 maggio 2014) "Sull'approvazione della procedura per l'organizzazione e l'attuazione delle attività educative nei programmi di istruzione generale di base - Programmi educativi di primaria generale, Istruzione generale di base e istruzione generale secondaria" p. 15.18

Se sono disponibili risorse finanziarie e altre condizioni necessarie, la carta dell'istituto di istruzione prevede il completamento di classi e doposcuola con un numero inferiore di studenti. Ad esempio, quando si tengono lezioni pratiche di fisica e chimica, la classe standard di una scuola di istruzione generale cittadina può essere divisa in due gruppi.

Il numero stimato di tariffe di insegnamento è calcolato sulla base del curriculum di base, approvato dallo stesso Ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia n. 1015 - 2013. L'ordine stabilisce il carico di lavoro massimo consentito per gli studenti con cinque e settimana scolastica di sei giorni. Ad esempio, con una settimana di cinque giorni, il numero massimo di ore settimanali è: nelle classi 1 - 3 - 22 ore, nelle classi 1 - 4 - 21,5, nelle classi 5 - 28, nelle classi 6 - 29, nelle classi 7 - 31, in 8a - 9a elementare - 32, in 10a - 11a elementare - 33 ore.

La prassi di condurre il processo educativo delle istituzioni educative generali mostra che il numero di ore di insegnamento pagate settimanalmente agli insegnanti supera spesso quelle previste nel curriculum di base. Ad esempio, nelle classi 4-11, è previsto un numero aggiuntivo di ore di insegnamento in lingua straniera per la necessità di dividere la classe in due gruppi. Pertanto, quando si calcola il personale di un istituto di istruzione generale, il numero medio di posti di insegnamento è determinato sulla base di due posti di insegnante per classe.

In aggiunta al numero standard del personale docente, può essere introdotta la tariffa di un insegnante - sulla base di un gruppo giorno esteso, o tariffe 1,25 - per un gruppo giorno esteso, composto da bambini di sei anni di età.

Successivamente, vengono calcolati i gruppi rimanenti del numero normale di dipendenti.

Il numero normativo di dipendenti nel primo gruppo "Personale amministrativo" è determinato dai tipi di posizioni per classe, tenendo conto del numero normativo di studenti in essa contenuti. Ad esempio, il preside - una tariffa indipendentemente dal numero delle classi, il responsabile della biblioteca - una tariffa - se ci sono 14 o più classi, e il vicedirettore della scuola per il lavoro amministrativo ed economico - una tariffa se ci sono 16 o più classi.

Il personale docente e di supporto prevede il seguente numero di tariffe per tipologia di posizione: una tariffa di bibliotecario in presenza di 34 classi, tariffa 0,5 di consulente - da 8 a 11 classi e una tariffa - da 11 a 28 classi, ecc.

Per il personale di servizio, il numero standard di dipendenti per posizione è il seguente: un operaio per riparazioni e manutenzioni complesse di edifici - una tariffa in presenza da 5 a 16 classi, un addetto al guardaroba - 0,5 tariffe da 3 a 6 classi e una tariffa da 7 a 16 classi.

In aggiunta al numero standard per questo gruppo di personale, può essere introdotto lo 0,5 della tariffa di addetto al guardaroba nel caso di istituto di istruzione generale che lavori nel secondo e terzo turno, o in presenza di un gruppo diurno esteso. Le tariffe di un magazziniere, di un lavoratore ausiliario e di un cuoco vengono introdotte negli istituti dove ci sono gruppi diurni estesi e quando il cibo viene preparato direttamente a scuola.

Il numero totale di unità di personale per tutti i gruppi di personale è calcolato non in base al numero stimato di classi e gruppi doposcuola, ma in base alla norma di 25 persone per classe.

Quindi viene determinato il numero di tariffe per studente (studente) per ciascun gruppo di personale. Ad esempio, il numero di classi in una scuola è 10, il numero di studenti in una scuola in ragione di 25 persone in una classe è 250, il numero di unità del personale a seconda del numero di classi è 37, anche per quanto segue gruppi di personale: amministrativo - 3, pedagogico - 20, ausiliario educativo - 4, in servizio - 10. Determinare il numero di tariffe per studente per gruppi di personale.

A tal fine, il numero dei posti per ciascun gruppo di personale è diviso per il numero totale degli studenti della scuola:

per il personale amministrativo - 3: 250 = 0,012;

per il personale docente - 20: 250 = 0,08;

per il personale docente e di supporto - 4: 250 = 0,016;

per il personale di servizio - 10: 250 = 0,04.

Seconda fase comporta il calcolo dei fondi per i salari. Consiste in un complesso di azioni interconnesse, tra cui in primo luogo il calcolo della busta paga per una tariffa per ciascun gruppo di personale. Il punto di partenza per il calcolo della busta paga per ciascun gruppo è il rango medio per ETC.

La struttura del fondo buste paga è in corso di formazione, le quote tariffarie e sovratariffari dello stesso sono calcolate in percentuale per ciascun gruppo di personale.

La parte tariffaria dei salari è regolata dallo stato in base alla complessità del lavoro, che si basa su fattori di qualificazione: il livello di istruzione e l'esperienza professionale. La parte tariffaria dei salari per gli istituti di istruzione è determinata in base alle aliquote tariffarie stabilite dalle categorie di qualificazione della Scala tariffaria unificata. Le aliquote tariffarie sono adeguate alle condizioni di lavoro, alle modalità di funzionamento di un istituto di istruzione e ad altri pagamenti di natura permanente.

La parte sovratariffaria della retribuzione comprende i pagamenti e le indennità di incentivi e incentivi, costituiti da pagamenti aggiuntivi per lo svolgimento di funzioni aggiuntive (gestione delle aule, direzione delle classi, ecc.); pagamenti di incentivi (per la qualità, l'intensità e l'intensità del lavoro, per il risparmio di risorse finanziarie, ecc.).

Le proporzioni delle parti tariffarie e sovratariffari dei salari dipendono dalla natura e dal contenuto del lavoro per categorie di lavoratori, come mostrato nella tabella:

Il rapporto tra tariffa e parti eccedentarie dei salari per ciascun gruppo di dipendenti (%)

	Gruppo di lavoratori	Parte tariffaria	Parte tariffaria
	Personale amministrativo (tutti i dipendenti assegnati a questo gruppo)
	Personale docente (personale docente di istituzioni educative di ogni tipo e genere)
	Personale di formazione e supporto (tutti i dipendenti assegnati a questo gruppo)
	Personale di servizio (tutti i dipendenti assegnati a questo gruppo)

La determinazione della parte tariffaria della retribuzione nell'ambito dei gruppi di personale è preceduta dal calcolo delle indennità calcolate in percentuale della tariffa base (categoria) e dalla formazione di una nuova tariffa più elevata.

Il calcolo della parte tariffaria della retribuzione in un particolare istituto di istruzione per il personale docente include il pagamento del numero effettivo di ore di insegnamento a una tariffa maggiorata.

La parte eccedente della retribuzione è determinata sulla base delle percentuali stabilite della tariffa e della parte eccedente tariffaria per ciascun gruppo di personale.

Salari al mese per una tariffa nel contesto di gruppi di personale: la base per determinare i coefficienti regionali e le indennità settentrionali.

L'importo totale della retribuzione è aumentato da compensi per gli insegnanti nella misura di un salario minimo per l'acquisto di libri, per l'aumento dei voti dal 7° all'11° - a seconda dell'aumento dell'esperienza didattica, per la certificazione degli insegnanti - per un importo di 5% della tariffa personale amministrativo e docente.

Terza fase- la definizione della norma federale del finanziamento di bilancio è preceduta dal calcolo dei fondi attribuibili ad uno studente.

Le basi per il calcolo del FN bf sono: il totale delle retribuzioni mensili per una tariffa per ciascun gruppo di personale; numero standard di tariffe per studente per ogni gruppo di personale. Questi indicatori vengono utilizzati per calcolare la busta paga standard al mese, per studente.

Al fondo salari normativo si aggiungono i ratei sulle retribuzioni relative al pagamento dell'imposta sociale unificata. Comprende i contributi alle assicurazioni sociali statali, al Fondo Pensione, al Fondo di assicurazione medica obbligatoria. L'importo di tale imposta è determinato moltiplicando il totale delle buste paga per lo standard attualmente stabilito del 35,8%.

Il fondo salariale normativo, così come l'accantonamento dell'imposta sociale unificata, costituiscono il fondo salariale normativo, che è un valore costante, indipendentemente dallo standard economico stabilito per il fondo salariale.

Il calcolo del FN bf comporta la definizione di uno standard economico per la cassa salari in percentuale dell'importo totale delle spese pari al 100%.

La base dello standard economico per il libro paga è il metodo analitico, cioè monitoraggio su un lungo periodo e determinazione dei rapporti medi tra salari e altri costi con la più completa soddisfazione del fabbisogno di risorse finanziarie per tutte le voci di spesa per tipo di istituto di istruzione.

Il calcolo dello standard economico per le buste paga si basa sui rapporti medi prevalenti tra i costi salariali e le altre spese su un lungo periodo. Inoltre, deve essere rispettata la condizione: soddisfazione relativamente completa del fabbisogno di risorse finanziarie per tutte le voci di spesa nel contesto di tipi di istituzioni educative.

Dai dati presentati nella tabella seguente si evince che nel calcolo del FN bf delle istituzioni educative si applica lo standard economico per la busta paga, pari al 45% dell'importo totale delle spese. Il Fondo di sostegno materiale (FMO), vale a dire l'importo residuo delle spese è pari a - 55%.

Standard economici per buste paga e FMO per tipo di istituzioni educative

	Istituzioni
	Istituzioni educative di ogni tipo
	Convitti di ogni genere
	Scuola materna
	Orfanotrofi
	Istituzioni di istruzione complementare
	Istituzioni di istruzione professionale primaria
	Istituzioni di istruzione professionale secondaria

La determinazione dei fondi per la formazione di un fondo di sostegno materiale inizia con i costi per l'acquisizione di forniture e materiali per gli attuali scopi economici. Inizialmente vengono calcolate le spese alimentari, il cui volume è determinato tenendo conto del numero totale di alunni, studenti, del numero medio di giorni in cui un bambino visita gli istituti all'anno e dell'indennità alimentare giornaliera stabilita.

Oltre al costo del cibo, questa voce include l'acquisto di attrezzature morbide, inclusa la fornitura di asili nido, asili nido, collegi con biancheria da letto, abbigliamento speciale per addetti alla cucina, lavoratori ausiliari, educatori secondo gli standard naturali di fornitura e vita di servizio . Ciò include anche il costo per dotare gli istituti di attrezzature educative, mediche, domestiche e tecnologiche. Allo stesso modo vengono calcolati i costi per l'acquisto della divisa sportiva nella Scuola Sportiva Giovanile e dei costumi per le esibizioni da concerto nelle Case della Creatività.

...

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Principi di organizzazione delle finanze delle istituzioni di bilancio. Condurre un'analisi e trovare modi per migliorare il meccanismo per la formazione e l'uso delle risorse finanziarie di un'istituzione di bilancio sull'esempio dell'Ufficio di Rospotrebnazdora nella Repubblica di Mordovia.

INTRODUZIONE ……………………………………………………………… 3

1.1 L'essenza delle finanze delle organizzazioni………………………………... 6

1.2.Funzioni delle organizzazioni finanziarie………………………………… 11

ORGANIZZAZIONI

2.1.Principi di organizzazione delle finanze delle organizzazioni………………. quindici

2.2.Fonti di formazione delle risorse finanziarie…………….. 20

2.3.Problemi di formazione delle risorse finanziarie……………... 25

UTILIZZO…………………………………………………… 31

CONCLUSIONE……………………………………………………………….. 36

ELENCO DELLA LETTERATURA USATA………………….. 40

INTRODUZIONE

La finanza, essendo un elemento integrante del meccanismo economico per la gestione delle organizzazioni, funge da base per la formazione di vari fondi necessari per la normale attività economica: capitale autorizzato e fondo di riserva, fondi di accumulazione e consumo, fondo salari, fondi di ammortamento e riparazione, fondi commerciali fondo di rischio, ecc.

Le risorse finanziarie sono la base economica per organizzare le attività commerciali secondo i principi dell'autofinanziamento. L'entità e il ritmo di sviluppo del fatturato commerciale e di tutta l'attività economica dipendono principalmente dalla disponibilità di risorse finanziarie. D'altra parte, la crescita del fatturato commerciale e la corretta attuazione dei piani aziendali forniscono un aumento delle risorse finanziarie e il rafforzamento della posizione finanziaria delle organizzazioni di categoria grazie alla crescita dei profitti delle attività economiche.

Nel contesto dello sviluppo delle relazioni di mercato e del funzionamento del mercato finanziario, è necessario un approccio qualitativamente nuovo alla gestione delle risorse finanziarie. Cambiano le modalità di formazione e impiego delle risorse finanziarie, nonché il rapporto delle organizzazioni con il sistema finanziario e creditizio.

Le risorse finanziarie di un'organizzazione sono un insieme delle proprie entrate e entrate di cassa dall'esterno, destinate a soddisfare gli obblighi finanziari dell'organizzazione, finanziare i costi correnti e i costi associati allo sviluppo della produzione.

Le risorse finanziarie dell'organizzazione vengono utilizzate per la formazione di fondi speciali (fondo salari, fondo per lo sviluppo della produzione, fondo di incentivi materiali, ecc.), adempimento degli obblighi nei confronti del bilancio statale, banche, fornitori, autorità assicurative e altre organizzazioni. Le risorse finanziarie vengono utilizzate anche per finanziare i costi di acquisto di materie prime, materiali, salari. Capitale: parte delle finanze dell'organizzazione investite nella produzione e nella generazione di reddito al completamento del fatturato. In altre parole, il capitale agisce come una forma convertita di risorse finanziarie.

Le finanze delle organizzazioni hanno un unico orientamento olistico, ma in ogni caso riflettono caratteristiche specifiche del settore, espresse nelle specificità della rotazione del capitale, del mantenimento dei processi di riproduzione, delle attività di emissione e di investimento.

La presenza di risorse finanziarie sufficienti, il loro utilizzo efficace, predeterminano la buona posizione finanziaria dell'organizzazione, la solvibilità, la stabilità finanziaria, la liquidità. A questo proposito, il compito più importante delle organizzazioni è quello di trovare riserve per aumentare le proprie risorse finanziarie e il loro uso più efficace al fine di aumentare l'efficienza dell'organizzazione nel suo insieme.

Importante è anche il ruolo delle organizzazioni finanziarie nel garantire il normale stato dell'economia e della vita sociale del Paese, poiché, per le loro specificità, svolgono il processo di distribuzione e ridistribuzione del reddito nazionale e della ricchezza nazionale a tre livelli principali : a livello nazionale; a livello di organizzazioni; a livello di team di produzione.

La formazione e l'uso efficaci delle risorse finanziarie garantisce la stabilità finanziaria delle organizzazioni e ne previene il fallimento. In condizioni di mercato, lo stato delle finanze delle organizzazioni è di interesse per i partecipanti diretti al processo economico.

Lo scopo del lavoro del corso è studiare le fonti ei principi di formazione delle risorse finanziarie dell'organizzazione, nonché identificare i problemi della loro formazione e utilizzo.

Per raggiungere questo obiettivo, è necessario risolvere i seguenti compiti:

Considera l'essenza delle finanze dell'organizzazione;

Determinare le funzioni delle finanze dell'organizzazione;

Considerare i principi di organizzazione delle finanze dell'organizzazione;

Rivelare le fonti di formazione delle risorse finanziarie;

Determinare i problemi di formazione delle risorse finanziarie dell'organizzazione;

Considera le risorse finanziarie delle organizzazioni e il loro utilizzo.

Per risolvere i compiti, sono stati presi i materiali dei seguenti autori: considerando l'essenza delle finanze dell'organizzazione, i materiali delle opere di Buryakovsky V.V. "Finanza delle imprese", Kovaleva A.M. news.ru; quando si considerano i principi - le opere di Buryakovsky V.V. "Finanza delle imprese" e Kovalev V.V. . « Finanze delle organizzazioni (imprese)”; nell'identificare le fonti di formazione delle risorse finanziarie, sono stati utilizzati i materiali della rivista Internet per economisti, broker, finanzieri: Soldi-news.ru, Yarkina T.V., "Fondamenti dell'economia dell'organizzazione", Polyak G.B., "Gestione finanziaria"; nel determinare il problema della formazione delle risorse finanziarie delle organizzazioni, è stato considerato un articolo della rivista "Consulente" n. 19; materiali utilizzati anche Pavlova L. N. "Finanza delle organizzazioni", Kolchina N. V. "Finanza delle organizzazioni", Kovaleva, A.M. "Finanza dell'impresa", Kremenukova S.V. "Risorse finanziarie dell'organizzazione", Vakhrina P. I. "Finanza".

Pertanto, il lavoro contiene tre capitoli, che discutono i concetti generali della finanza delle organizzazioni, della loro formazione e utilizzo.

CAPO 1. CONCETTI GENERALI DI FINANZA DEGLI ORGANIZZAZIONI

1.1 L'essenza delle finanze delle organizzazioni

Le finanze delle organizzazioni sono relazioni economiche e monetarie che sorgono a seguito del movimento di denaro e dei flussi di cassa generati su questa base, associati al funzionamento dei fondi monetari creati dalle organizzazioni.

Le finanze delle organizzazioni sono la base del sistema finanziario dello stato, poiché le organizzazioni sono l'anello principale del complesso economico nazionale. Lo stato delle finanze dell'organizzazione ha un impatto sulla fornitura di fondi nazionali e regionali con risorse finanziarie. La dipendenza qui è diretta: più forte e stabile è la posizione finanziaria delle organizzazioni, più sicuri sono i fondi monetari nazionali e regionali, più pienamente sociali, esigenze culturali, ecc.

La presenza di organizzazioni finanziarie a causa dell'esistenza di rapporti merce-moneta e delle leggi del valore e della domanda e dell'offerta. La vendita di prodotti e servizi viene effettuata acquistando e vendendo per denaro a prezzi che riflettono il valore dei beni. Ma il denaro in sé non è finanza. Questa è una merce speciale per mezzo della quale il valore di tutte le altre merci è determinato ed espresso e ha luogo la loro circolazione. La finanza è una relazione economica che si realizza attraverso la circolazione del denaro, cioè le relazioni monetarie.

Una delle definizioni di maggior successo di risorse finanziarie è la seguente: le risorse finanziarie di un'organizzazione sono entrate e entrate di cassa a disposizione di un'entità aziendale e destinate ad adempiere agli obblighi finanziari, implementare costi per la riproduzione ampliata e incentivi economici per i dipendenti.

Poiché le finanze delle organizzazioni sono direttamente correlate alla produzione e riflettono i modelli di sviluppo economico, sono una categoria che fa parte della base economica.

Per garantire il processo di riproduzione con l'aiuto della finanza, le organizzazioni in tutti i settori dell'economia nazionale costituiscono fondi speciali utilizzati per le esigenze di produzione e per soddisfare i bisogni sociali e personali dei lavoratori.

Pertanto, le finanze delle organizzazioni sono un insieme di relazioni economiche e monetarie che sorgono nel processo di produzione, distribuzione e utilizzo del prodotto sociale totale, del reddito nazionale, della ricchezza nazionale e sono associate alla formazione, distribuzione e utilizzo del reddito lordo, risparmio di denaro e risorse finanziarie delle organizzazioni. Queste relazioni, che determinano l'essenza di questa categoria, sono mediate in forma monetaria.

È consuetudine fare riferimento a relazioni finanziarie che determinano il contenuto di questa categoria relazioni monetarie che sorgono nel processo di riproduzione espansa (Fig. 1.), Vale a dire:

Tra organizzazioni e altre entità commerciali;

Tra organizzazioni e sistema di bilancio;

Tra le organizzazioni e il sistema finanziario e creditizio;

All'interno di varie associazioni di organizzazioni;

Finanze delle organizzazioni (relazioni economiche, monetarie)
tra organizzazioni e altre entità commerciali	tra le organizzazioni e il sistema di bilancio	tra le organizzazioni e il sistema finanziario e creditizio	all'interno di varie associazioni di organizzazioni	all'interno dell'organizzazione
con i fornitori; con gli acquirenti; Con l'edilizia, i trasporti e altre organizzazioni; Con organizzazioni e aziende straniere.	Con budget di diversi livelli; Con fondi statali centralizzati; Con fondi fuori bilancio.	con le banche; con le compagnie di assicurazione; Con il mercato azionario; con fondi di investimento.	Con un'organizzazione superiore; All'interno dell'associazione; All'interno di gruppi finanziari e industriali.	Con i dipendenti dell'organizzazione; Tra filiali, officine, dipartimenti; Con gli azionisti; Con gli investitori; con i fondatori.

All'interno dell'organizzazione.

Le relazioni finanziarie con altre organizzazioni includono le relazioni con fornitori, acquirenti, organizzazioni di costruzione e installazione e trasporti, posta e telegrafo, commercio estero e altre organizzazioni, dogane, organizzazioni e aziende di stati esteri.

Le relazioni delle organizzazioni con il sistema finanziario e creditizio sono, in primo luogo, le relazioni finanziarie delle organizzazioni con le banche, che si costruiscono sia in termini di organizzazione dei pagamenti cashless, sia in relazione all'ottenimento e rimborso di prestiti e interessi a breve e lungo termine su loro. L'organizzazione dei pagamenti senza contanti ha un impatto diretto sulla posizione finanziaria delle organizzazioni. Il credito è una fonte di formazione del capitale circolante, l'espansione della produzione, il suo ritmo, il miglioramento della qualità del prodotto, aiuta ad eliminare le difficoltà finanziarie temporanee delle organizzazioni.

I rapporti finanziari delle organizzazioni con le organizzazioni superiori comprendono i rapporti riguardanti la formazione e l'utilizzo di fondi monetari centralizzati, che, nelle condizioni dei rapporti di mercato, sono una necessità oggettiva. Ciò è particolarmente vero per il finanziamento degli investimenti, la ricostituzione del capitale circolante, il finanziamento delle importazioni, le operazioni, la ricerca scientifica, compreso il marketing. La ridistribuzione intra-industriale dei fondi, di norma, in base al rendimento gioca un ruolo importante e contribuisce all'ottimizzazione dei fondi delle organizzazioni.

Le relazioni finanziarie all'interno dell'organizzazione comprendono le relazioni tra filiali, negozi, dipartimenti, team, ecc., le relazioni con i lavoratori ei dipendenti, nonché con gli azionisti e gli investitori dell'organizzazione. Le relazioni tra i dipartimenti dell'organizzazione sono associate al pagamento del lavoro e dei servizi, alla distribuzione degli utili, al capitale circolante, ecc. Il loro ruolo è stabilire determinati incentivi e responsabilità per l'adempimento qualitativo degli obblighi. I rapporti con lavoratori e dipendenti sono il pagamento di stipendi, premi, benefici, assistenza materiale, nonché la riscossione di sanzioni per danni causati, ritenuta d'acconto. Il rapporto con azionisti e investitori è il pagamento di interessi e dividendi su azioni o investimenti nell'organizzazione.

Pertanto, il ruolo delle organizzazioni finanziarie è il seguente:

1. Attraverso la distribuzione e la ridistribuzione del reddito nazionale e della ricchezza nazionale a livello nazionale, le finanze delle organizzazioni assicurano la formazione delle risorse finanziarie del Paese utilizzate per formare il bilancio e i fondi pubblici fuori bilancio.

2. Nel corso della distribuzione e ridistribuzione del reddito nazionale e della ricchezza nazionale a livello di organizzazioni, forniscono alla sfera della produzione materiale le risorse finanziarie e i fondi necessari per il processo continuo di riproduzione espansa.

3. A livello di squadre di produzione, con l'aiuto della finanza, vengono formati fondi monetari come fondi salariali e di incentivi materiali, vengono implementati programmi per lo sviluppo sociale di squadre di organizzazioni.

4. Un ruolo importante è svolto dalle finanze delle organizzazioni nell'assicurare un equilibrio nell'economia nazionale tra i fondi materiali e monetari destinati ai fini del consumo e dell'accumulazione. La stabilità della moneta nazionale, la circolazione monetaria e lo stato della disciplina dei pagamenti e dei regolamenti nell'economia nazionale dipendono in larga misura dal grado in cui tale equilibrio è assicurato.

5. Il collegamento diretto tra le finanze delle organizzazioni e le finanze dei settori dell'economia nazionale con tutte le fasi del processo riproduttivo determina la loro attività ad alto potenziale e l'ampia possibilità di influenzare tutti gli aspetti della gestione. Pertanto, le finanze delle organizzazioni possono fungere da strumento importante per lo stimolo economico, il controllo sull'economia del paese e la sua gestione.

6. Le finanze delle organizzazioni possono servire come uno strumento importante per la regolamentazione statale dell'economia. Con il loro aiuto viene effettuata la regolazione della riproduzione del prodotto prodotto, il finanziamento del fabbisogno di riproduzione espansa è assicurato sulla base del rapporto ottimale tra i fondi finalizzati al consumo e all'accumulazione. Le finanze delle organizzazioni possono essere utilizzate per regolare le proporzioni settoriali in un'economia di mercato, contribuire ad accelerare lo sviluppo di singoli settori dell'economia, creare nuove industrie e tecnologie moderne e accelerare il progresso scientifico e tecnologico.

1.2. Funzioni delle organizzazioni finanziarie

Le finanze delle organizzazioni svolgono le stesse funzioni delle finanze pubbliche, della distribuzione e del controllo. Tuttavia, la gamma di attività delle organizzazioni finanziarie è molto più ampia della gamma di attività della finanza pubblica. Le finanze pubbliche svolgono funzioni principalmente nella fase di distribuzione secondaria del reddito nazionale nel processo di formazione ed esecuzione del bilancio statale, bilanci locali, altri fondi centralizzati dello stato, mentre le finanze delle organizzazioni operano sia nella fase di formazione del bilancio nazionale reddito e nella fase di distribuzione e ridistribuzione primaria e secondaria di esso. Pertanto, quella parte della finanza che funziona nella sfera della produzione materiale, vale a dire la finanza delle organizzazioni, e partecipa al processo di creazione di entrate e risparmi in contanti, svolge non solo la distribuzione e il controllo, ma anche la funzione di generare entrate in contanti.

Nel processo di formazione e utilizzo del fondo di ammortamento, mobilitazione di risorse interne nella costruzione di capitali, con l'aiuto delle finanze delle organizzazioni, viene effettuata la ridistribuzione della ricchezza nazionale.

Pertanto, la funzione distributiva delle finanze delle organizzazioni dovrebbe essere intesa come l'attuazione delle loro attività nel processo di distribuzione del prodotto interno lordo, del reddito nazionale e della ricchezza nazionale.

Con l'aiuto della finanza, lo stato distribuisce il prodotto lordo non solo in forma materiale naturale, ma anche in valore. A questo proposito, diventa possibile e necessario controllare la fornitura di costi e proporzioni naturale-materiale nel processo di riproduzione espansa.

Sotto la funzione di controllo delle finanze delle organizzazioni, si dovrebbe comprendere la loro capacità intrinseca di riflettere obiettivamente e quindi controllare lo stato dell'economia di un'organizzazione, di un'industria e dell'intera economia nazionale e di influenzare attivamente le loro attività. Le finanze delle organizzazioni attraverso le loro categorie finanziarie (profitto, redditività, ecc.) implementano la loro funzione di controllo intrinseca. Quindi, l'importo del profitto, il livello di redditività della produzione determinano il grado di efficacia dell'attività economica di questa entità. La presenza di perdite e perdite di mancata realizzazione indica cattiva gestione nel lavoro dell'organizzazione. La funzione di controllo contribuisce alla scelta del modo più razionale di produzione e distribuzione del prodotto lordo e del reddito nazionale nell'organizzazione e nell'economia nazionale.

La nomina di risorse finanziarie nell'organizzazione è un mezzo per garantire le attività di produzione dell'organizzazione, i fattori di produzione o una fonte del processo di riproduzione. Questa disposizione si basa sul fatto che l'obiettivo principale dell'organizzazione è la produzione di beni materiali per soddisfare i dettagli sociali. Pertanto, la funzione principale delle risorse finanziarie, realizzando la loro assegnazione alle organizzazioni, è la produzione. È opportuno fornire in modo ottimale risorse finanziarie per tutte le fasi del processo di riproduzione e qui stiamo parlando di tutti i tipi di risorse finanziarie. È a spese delle risorse finanziarie che la proprietà si forma nell'organizzazione, le immobilizzazioni vengono aggiornate, il capitale circolante viene reintegrato. La priorità di questa funzione è dovuta al fatto che il flusso delle proprie risorse finanziarie, che sono alla base delle sue attività, e, quindi, il ritmo di sviluppo economico di un'entità economica e il benessere sociale dei dipendenti dipendono in gran parte sull'efficienza e la continuità delle attività produttive di un'organizzazione.

Parte integrante della funzione di produzione delle risorse finanziarie dell'organizzazione è la funzione operativa, che consiste nella fornitura attuale di organizzazioni con fondi per il normale funzionamento, per effettuare pagamenti e liquidazioni e adempiere agli obblighi a breve termine. La funzione operativa non ha un impatto significativo sulla strategia di sviluppo a lungo termine dell'organizzazione, quindi si limita al sostegno finanziario per la semplice riproduzione.

Non tutte le risorse finanziarie servono la sfera di produzione dell'organizzazione, poiché l'organizzazione ha determinati obblighi nei confronti del sistema finanziario e creditizio, dei dipendenti. Pertanto, parte delle risorse viene deviata nella sfera non produttiva dell'organizzazione e svolge una funzione non produttiva: capitale di riserva, fondo di accumulazione, consumi e altri fondi. L'emergere di questa funzione è dovuto agli obblighi dell'organizzazione, alla necessità di espandere le sue attività. Il ruolo di questa funzione è importante, poiché le sue attività produttive dipendono da quanto tempestivamente e integralmente verranno adempiuti gli obblighi dell'organizzazione.

Lo sviluppo delle relazioni di mercato ha portato al fatto che oggi qualsiasi entità economica è interessata all'uso proficuo delle risorse disponibili. Pertanto, parte delle risorse finanziarie al servizio della sfera non produttiva dell'organizzazione è diretta alla riproduzione espansa, ovvero svolgono una funzione di investimento, che si realizza attraverso investimenti finanziari redditizi a breve e lungo termine.

Il processo di utilizzo proficuo delle risorse finanziarie disponibili è strettamente correlato all'innovazione, così come al finanziamento di rischio. L'attività di innovazione comprende il costante e progressivo sviluppo di organizzazioni basate sulle più recenti forme di gestione e finanziamento, e l'organizzazione dei rapporti finanziari. Il finanziamento di venture capital fornisce risorse finanziarie per attività innovative. Comprende il finanziamento di sviluppi e invenzioni scientifiche e tecniche. Tale finanziamento richiede un notevole accumulo di capitale e la scelta di una strategia di sviluppo a lungo termine. Si basa sulla variabilità del processo decisionale e sull'attualizzazione degli incassi. La gestione del capitale di rischio deve avere un forte orientamento agli obiettivi.

Per garantire la liquidità, una parte delle risorse finanziarie dell'organizzazione deve essere mantenuta in contanti o in fondi e riserve che non generano reddito. Questa parte delle risorse svolge una funzione di consumatore. Questa funzione, a differenza dell'investimento, non crea plusvalore.

Pertanto, è importante mantenere in modo ottimale il rapporto tra risorse situate nelle sfere di produzione e non produttive, generatrici di reddito o consumate. Ciò garantirà la continuità del processo produttivo e l'attuazione del programma di produzione, adempirà pienamente agli obblighi esterni e interni, senza dimenticare la liquidità e l'uso proficuo delle risorse disponibili. Più risorse sono coinvolte in un giro d'affari redditizio, più efficiente è l'intera attività produttiva ed economica dell'organizzazione.

CAPO 2. FORMAZIONE DELLE RISORSE FINANZIARIE

ORGANIZZAZIONI

2.1.Principi di organizzazione delle finanze delle organizzazioni

Poiché le finanze delle organizzazioni come relazioni fanno parte delle relazioni economiche che sorgono nel corso dell'attività economica, i principi della loro organizzazione sono determinati dai fondamenti dell'attività economica dell'organizzazione.

La base per organizzare le finanze delle organizzazioni di tutte le forme di proprietà è la disponibilità di risorse finanziarie nella quantità necessaria per l'attuazione delle attività economiche e commerciali dell'organizzazione.

La formazione iniziale di queste risorse avviene durante la creazione dell'organizzazione attraverso la formazione del fondo statutario. Le fonti di formazione del capitale autorizzato possono essere: capitale sociale, azioni, fondi propri dell'imprenditore, credito a lungo termine, fondi di bilancio, ecc.

Nelle condizioni di transizione verso un'economia di mercato, le organizzazioni operano sulla base del pieno calcolo commerciale e dell'autofinanziamento, finalizzato al conseguimento obbligatorio di un profitto sufficiente.

Per calcolo commerciale si intende l'indipendenza economica dell'organizzazione e la responsabilità per i risultati del lavoro.

Pertanto, l'attuazione delle attività finanziarie dell'organizzazione si basa sull'attuazione dei seguenti principi di base:

autofinanziamento;

Disponibilità di fondi target di fondi nell'organizzazione.

L'autofinanziamento è un prerequisito per il successo dell'attività economica delle organizzazioni in un'economia di mercato. Questo principio si basa sul pieno recupero dei costi per la produzione dei prodotti e sull'ampliamento della base produttiva e tecnica dell'organizzazione.

Principi di base dell'organizzazione delle finanze delle organizzazioni.

Il principio dell'autofinanziamento indica un metodo di attività economica e di investimento in cui tutti i costi associati ai pagamenti obbligatori al bilancio e ad altri fondi centralizzati, nonché i costi della riproduzione espansa, sono interamente coperti da profitti e altre fonti proprie.

L'attività economica dell'organizzazione è indissolubilmente legata alle sue attività finanziarie. L'organizzazione finanzia autonomamente tutte le direzioni delle sue spese secondo i piani di produzione, gestisce le risorse finanziarie disponibili, investendole nella produzione di prodotti al fine di realizzare un profitto.

La distinzione tra i fondi dell'attività principale e l'attività di investimento significa che il capitale circolante e altri fondi assegnati all'attività principale non possono essere utilizzati dall'organizzazione per le esigenze di costruzione di capitale e viceversa.

È importante dividere le fonti di finanziamento del capitale circolante in proprie e prese in prestito. I fondi propri includono i fondi assegnati all'organizzazione per un uso illimitato. I fondi presi in prestito sono fondamentalmente prestiti bancari che vengono forniti a un'organizzazione per un periodo di tempo relativamente breve per uno scopo specifico a interesse. La combinazione di fondi propri e presi in prestito consente all'organizzazione di utilizzare in modo più razionale il capitale circolante. La completa sicurezza del capitale circolante è condizione necessaria per la continuità del loro fatturato. L'organizzazione è obbligata a garantire la sicurezza, l'uso razionale e l'accelerazione del fatturato del capitale circolante.

La necessità di controllare le attività finanziarie ed economiche dell'organizzazione deriva oggettivamente dall'essenza della finanza come relazioni monetarie. L'attività finanziaria ed economica dell'organizzazione è associata alla formazione e alla spesa di fondi e quindi influisce sugli interessi dello stato, dei dipendenti dell'organizzazione, degli azionisti e di tutte le possibili controparti dell'organizzazione. Il controllo si manifesta attraverso l'analisi della performance finanziaria dell'organizzazione e le misure di influenza dei vari contenuti.

Ogni organizzazione per il normale funzionamento deve disporre di determinati fondi mirati. I più importanti sono: fondo di capitale fisso, fondo di capitale circolante, riserva finanziaria, fondo di ammortamento, fondo di riparazione, fondo di sviluppo della produzione, fondo di scienza e tecnologia, fondo di incentivo materiale, fondo di sviluppo sociale, ecc. Formazione di questi fondi, loro gestione e il loro corretto uso costituiscono uno degli aspetti più importanti del lavoro finanziario nelle organizzazioni.

Distingue inoltre:

Il principio dell'efficienza economica. Il suo carico semantico è determinato dal fatto che, poiché la creazione e il funzionamento di alcuni sistemi di gestione finanziaria di un'organizzazione comportano inevitabilmente dei costi, tale sistema deve essere economicamente fattibile, nel senso che i costi diretti sono giustificati da entrate dirette o indirette. Poiché è tutt'altro che sempre possibile fornire stime quantitative univoche che argomentano o confermano questa opportunità, l'ottimizzazione della struttura organizzativa viene effettuata sulla base di perizie di dinamica, ovvero si forma gradualmente ed è sempre soggettiva.

Il principio del controllo finanziario. Le attività dell'organizzazione nel suo insieme, delle sue divisioni e dei singoli dipendenti dovrebbero essere periodicamente monitorate. I sistemi di controllo possono essere costruiti in diversi modi, ma la pratica dimostra che il controllo finanziario è il più efficace ed efficiente. In particolare, uno dei modi più importanti per controllare la congruenza degli obiettivi dei titolari dell'azienda e del suo personale dirigente è l'effettuazione di audit. L'attività di revisione contabile è un'attività imprenditoriale di revisori dei conti (società di revisione contabile) per l'attuazione di revisioni indipendenti non dipartimentali di rendiconti contabili (finanziari), documenti di pagamento e liquidazione, dichiarazioni dei redditi e altri obblighi e requisiti finanziari delle entità economiche, nonché la disposizione di altri servizi di revisione (contabilità, accertamento, pianificazione fiscale, gestione della finanza aziendale, ecc.). Il controllo finanziario interno viene effettuato attraverso l'organizzazione di un sistema di audit interno.

Le grandi aziende hanno sempre un servizio di revisione interna; inoltre, nei paesi economicamente sviluppati sono state istituite le cosiddette istituzioni dei revisori interni. Un esempio è l'Istituto americano di revisori interni. ( Il Istituto di Interno revisori dei conti ), i cui membri sono i suoi laureati - specialisti certificati in analisi e controllo finanziario intra-aziendale.

Il principio degli incentivi finanziari (incoraggiamento/punizione). Tale principio, infatti, corrisponde strettamente al precedente, e il suo significato sta nel fatto che è nell'ambito del sistema di gestione finanziaria che si sta sviluppando un meccanismo per migliorare l'efficienza del lavoro delle singole unità e l'assetto organizzativo struttura di gestione dell'organizzazione nel suo complesso. Raggiunge naturalmente, si tratta di misure di natura finanziaria. Questo principio è attuato in modo più efficace organizzando i cosiddetti centri di responsabilità.

Sotto centro di responsabilitàè intesa come una suddivisione di un ente economico, il cui management è dotato di determinate risorse e poteri sufficienti per il raggiungimento degli obiettivi programmati stabiliti. in cui:

La direzione superiore determina uno o più criteri di base (di formazione del sistema) e ne fissa i valori pianificati;

Il giudizio sull'efficienza del centro di responsabilità è espresso sulla base del raggiungimento degli obiettivi programmati secondo criteri di formazione del sistema;

La direzione dell'unità è dotata di risorse nei volumi concordati sufficienti a raggiungere gli obiettivi programmati;

Le restrizioni sulle risorse sono abbastanza generali, ovvero la gestione del centro di responsabilità ha completa libertà di azione per quanto riguarda la struttura delle risorse, l'organizzazione del processo produttivo e tecnologico, i sistemi di fornitura e distribuzione, ecc.

Il significato dell'allocazione dei centri di responsabilità è incoraggiare l'iniziativa tra i quadri, aumentare l'efficienza del lavoro dei dipartimenti e ottenere un relativo risparmio sui costi di produzione e distribuzione.

Il principio di responsabilità. In qualsiasi organizzazione si forma un sistema di misure di incentivazione e criteri per valutare le prestazioni delle unità strutturali e dei singoli dipendenti. Un elemento integrante di un tale sistema è l'idea di responsabilità, la cui essenza è che le persone coinvolte nella gestione dei beni materiali sono responsabili di risultati ingiustificati con un rublo.

le sue attività. Le forme di organizzazione della responsabilità possono essere diverse, ma le principali sono due: responsabilità individuale e responsabilità collettiva.

Responsabilità individuale significa che un determinato soggetto finanziariamente responsabile (magazziniere, capo dipartimento, venditore, cassiere, ecc.) conclude un accordo con la direzione dell'organizzazione, in base al quale l'eventuale carenza di articoli di magazzino, ovvero il loro smaltimento, non accompagnato da supporto i documenti devono essere rimborsati da quella persona. In alcune situazioni vengono stabiliti dei principi entro i quali può esserci uno scostamento delle stime contabili da quelle effettive; in questo caso, il responsabile materiale deve risarcire solo perdite eccessive (in particolare, nel commercio, a scapito dell'utile prima delle imposte, vengono costituite riserve per dimenticanza degli acquirenti, per ritiro e contrazione della merce, ecc.). L'elenco delle persone materialmente responsabili è determinato dall'organizzazione.

Nel caso di responsabilità finanziaria collettiva per possibili ammanchi, non si tratta più di un determinato soggetto finanziariamente responsabile, ma di un team (ad esempio un team di venditori che si sostituiscono in un reparto di negozio quando il turno di lavoro è inferiore al totale giorno del negozio nel suo complesso). Questa forma di responsabilità aiuta ad evitare inventari inutilmente frequenti.

2.2.Fonti di formazione delle risorse finanziarie

La formazione delle risorse finanziarie avviene a spese dei fondi propri e assimilati, della mobilitazione delle risorse nel mercato finanziario e della ricezione dei fondi dal sistema finanziario e bancario nell'ordine di ridistribuzione. La formazione iniziale delle risorse finanziarie avviene al momento della costituzione dell'organizzazione, quando viene formato il fondo statutario. Le sue fonti, a seconda delle forme organizzative e giuridiche di gestione, sono: capitale proprio (autorizzato), quote di soci di cooperative, risorse finanziarie settoriali (mantenendo le strutture settoriali), credito a lungo termine e fondi di bilancio. Il valore del capitale autorizzato indica l'ammontare di quei fondi - fissi e circolanti - che vengono investiti nel processo produttivo.

La principale fonte di risorse finanziarie nelle organizzazioni operative è il costo dei prodotti venduti (servizi resi), varie parti dei quali, nel processo di distribuzione delle entrate, assumono la forma di entrate e risparmi in contanti. Le risorse finanziarie sono costituite principalmente da utili (delle attività principali e altre) e ammortamenti. Insieme a loro, fonti di risorse finanziarie sono anche:

passività sostenibili,

Mobilitazione delle risorse interne nella costruzione, ecc. I processi di privatizzazione della proprietà statale che si svolgono ovunque portano all'emergere e giocheranno un ruolo importante di un'altra fonte di risorse finanziarie: azioni e altri contributi dei membri del collettivo di lavoro. Nel mercato finanziario possono essere mobilitate risorse finanziarie significative, in particolare per le organizzazioni di nuova creazione e ricostruzione. Le forme della loro mobilitazione sono: la vendita di azioni, obbligazioni e altri tipi di titoli emessi da questa organizzazione, investimenti di credito. Prima del passaggio a condizioni economiche di mercato, le organizzazioni ricevevano risorse finanziarie significative sulla base della ridistribuzione intraindustriale dei fondi e del finanziamento del budget. Tuttavia, i principi di gestione del mercato, l'introduzione di principi commerciali nelle attività delle organizzazioni, ovviamente, richiedevano approcci fondamentalmente diversi alla formazione delle risorse finanziarie.

L'orientamento all'iniziativa e all'impresa, la piena responsabilità finanziaria ha portato a due grandi cambiamenti nel campo dei rapporti finanziari delle organizzazioni con altre strutture: in primo luogo, lo sviluppo dell'attività assicurativa e, in secondo luogo, una significativa riduzione della portata degli stanziamenti ricevuti gratuitamente. A questo proposito, durante il passaggio ad un'economia di mercato, nell'ambito delle risorse finanziarie formate nell'ordine di redistribuzione, i pagamenti di indennizzi assicurativi da parte delle compagnie di assicurazione giocheranno via via un ruolo sempre più importante e le fonti finanziarie di bilancio e di settore giocheranno un ruolo sempre più ridotto ruolo.

Le organizzazioni potranno ricevere risorse finanziarie: dalle associazioni e dalle imprese di cui fanno parte (solo se previsto dal meccanismo di utilizzo dei relativi fondi); dalle organizzazioni superiori - pur mantenendo le strutture del settore; da enti governativi - sotto forma di sussidi di bilancio per un elenco di costi rigorosamente limitato. Ma nelle condizioni di funzionamento del mercato mobiliare, appariranno tipi di risorse finanziarie come dividendi e interessi su titoli di altri emittenti, nonché profitti da transazioni finanziarie.

L'utilizzo delle risorse finanziarie è svolto dall'organizzazione in molteplici ambiti, i principali dei quali sono: - i pagamenti agli organi del sistema finanziario e bancario, per l'adempimento di obblighi finanziari. Questi includono; versamenti di tasse al bilancio, pagamento di interessi a banche per l'utilizzo di prestiti, rimborso di prestiti precedentemente presi, pagamenti di assicurazioni, ecc.; - investire fondi propri in spese in conto capitale (reinvestimento) legate all'espansione della produzione e al suo rinnovamento tecnico, transizione.

La composizione delle risorse finanziarie dell'organizzazione è mostrata nella tabella 1.

Tabella 1. Fonti di risorse finanziarie dell'organizzazione

Quindi, le risorse finanziarie si formano a spese dei fondi propri e presi in prestito.

La fonte di partenza delle risorse finanziarie al momento della costituzione dell'organizzazione è il capitale (azioni) autorizzato - proprietà creata dai contributi dei fondatori (o dai proventi della vendita di azioni).

In alcuni casi, alle organizzazioni possono essere concessi sussidi (in contanti o in natura) a spese del bilancio statale o locale, nonché fondi speciali. Distinguere:

Sussidi diretti - investimenti di capitali statali in oggetti particolarmente importanti per l'economia nazionale, o non redditizi, ma vitali;

Agevolazioni indirette attuate attraverso la politica fiscale e monetaria, ad esempio attraverso l'erogazione di incentivi fiscali e prestiti agevolati.

La totalità delle risorse finanziarie dell'organizzazione è solitamente suddivisa in capitale circolante e investimenti.

2.3.Problemi di formazione delle risorse finanziarie

In questa fase si tracciano due dei problemi più urgenti della formazione delle risorse finanziarie, che sono gli alti tassi di interesse per l'attrazione di prestiti e prestiti e il rapporto tra capitale preso in prestito e capitale proprio.

Quale dovrebbe essere il rapporto finale tra fondi propri e presi in prestito, questa domanda, nonostante tutti gli sforzi dei teorici delle scienze finanziarie, non ha ancora una risposta chiara finale.

La questione della struttura del finanziamento può essere considerata dal punto di vista del rischio d'impresa. Il rischio aziendale può essere valutato in termini di attività (rischio operativo) o passività (rischio finanziario). Quantitativamente, il rischio è misurato dalla cosiddetta leva finanziaria, o leva (dall'inglese leva - "leva"). Si tratta di un indicatore che tiene conto della sensibilità del profitto alle fluttuazioni del reddito (leva industriale) o del pagamento degli interessi (leva finanziaria). La teoria non fornisce un unico indicatore che possa riflettere entrambi i tipi di rischio in aggregato. Tuttavia, si ritiene che un rischio finanziario elevato non debba essere combinato con un rischio di produzione elevato.

La leva di produzione è valutata più facilmente come la quota dei costi fissi nei costi totali dell'organizzazione. Più è grande, maggiore è il rischio di produzione. Naturalmente, i ricavi possono variare così fortemente stagionalmente che durante una recessione, i ricavi sono inferiori anche ai costi fissi. In questo caso, è necessario costituire un fondo adeguato che possa parare un tale impatto negativo. Questo requisito è solitamente soddisfatto da quelle aziende che sono abituate a regolari flessioni delle vendite. Quali aziende tendono ad avere costi fissi elevati?

Per fare ciò, è necessario considerare la classificazione delle organizzazioni secondo il criterio del fattore di produzione più importante, per tipo di attività:

Ad alta intensità di fondi. Per lui il fattore principale sono le immobilizzazioni: terreni, fabbricati e strutture, attrezzature. Si tratta di grandi impianti metallurgici e navali, produzione agricola, trasporti e costruzioni. La quota principale delle spese delle organizzazioni in questi settori ricade sui fondi: ammortamento più spese per mantenere le loro condizioni tecniche. E quasi tutti questi costi sono permanenti. Questi includono organizzazioni nella sfera della produzione materiale.

Ad alta intensità di materiale. Questa attività dipende dalle materie prime, dai materiali e dai componenti acquistati. Di norma, questo è commercio, sia all'ingrosso che al dettaglio. La quota principale delle spese in questi settori ricade su materie prime, materiali e componenti. Pertanto, il risultato finanziario è sensibile alle fluttuazioni estremamente deboli del margine commerciale.

Laborioso. Il fattore principale in questa attività è il personale e il costo principale è il salario. Ciò include una parte significativa del settore dei servizi: consulenza, istruzione, in parte assistenza sanitaria. Qui il rischio di produzione è dovuto principalmente al pagamento dei salari. Il management dell'azienda può teoricamente legarlo ai risultati delle operazioni, ma rischia di perdere dipendenti. Il livello dei costi fissi qui è inferiore a quello delle industrie ad alta intensità di capitale e c'è più spazio di manovra. Tuttavia, il rischio di produzione è ancora piuttosto elevato.

Ci sono anche industrie le cui organizzazioni non hanno un tipo distinto o possono essere di tipo diverso a seconda delle circostanze. Ad esempio la ristorazione. In un bar economico, le quote di spese per fondi, materie prime e stipendi possono essere approssimativamente uguali. Allo stesso tempo, un ristorante alla moda si rivelerà quasi sicuramente un'organizzazione ad alta intensità di capitale e una mensa industriale - un'organizzazione ad alta intensità di materiale.

Per valutare il rischio finanziario, c'è anche un indicatore: la forza dell'impatto della leva finanziaria. È uguale al rapporto tra l'utile di bilancio e il pagamento degli interessi rispetto all'utile di bilancio. Maggiore è la forza di influenza, maggiore è il rischio finanziario: per guadagnare un rublo di profitto, devi ricevere un rublo di entrate e un po' di più. Inoltre, questo importo aggiuntivo è maggiore, maggiore è il finanziamento esterno utilizzato e maggiore è l'interesse su di esso. In alcuni casi, sono possibili situazioni in cui l'interesse pagato è molte volte maggiore del profitto finale.

Al fine di evitare che un elevato rischio di produzione si combini con un elevato rischio finanziario, le organizzazioni ad alta intensità di capitale e (a volte) ad alta intensità di manodopera dovrebbero essere finanziate principalmente con il proprio capitale. Solo un'attività ad alta intensità di materiale ha la possibilità di svilupparsi con l'uso di finanziamenti prevalentemente esterni, indipendentemente dal fatto che si tratti di un prestito bancario a lungo termine o di merci da parte dei fornitori.

Nella tabella 1, le combinazioni desiderabili dal punto di vista del rischio d'impresa sono ombreggiate. Pertanto, è troppo rischioso creare un'attività ad alta intensità di capitale con un'attrattiva attiva di finanziamenti esterni ed è irrazionale creare un'attività ad alta intensità di capitale con fondi propri. Tuttavia, spesso un'attività ad alta intensità di capitale è organizzata appositamente per investitori esterni. E questo è logico: come nessun altro ha bisogno di investimenti massicci. Tuttavia, è molto difficile per un'azienda ad alta intensità di fondi trovare fondi gratuiti a disposizione di un investitore. C'è una contraddizione: è necessario attrarre finanziamenti esterni dal punto di vista della creazione di un'impresa, ma è indesiderabile dal punto di vista della rischiosità.

Il modo più naturale per superare questa contraddizione è introdurre un intervallo di tempo. L'impresa attira finanziamenti esterni nella fase di creazione e indebolisce la sua influenza nella fase di sviluppo. Naturalmente, queste fasi possono essere intervallate, e questo è tipico di un'azienda in crescita, ma il principio generale rimane.

La questione chiave qui è la capacità dell'azienda di fornire un tale flusso di cassa netto (NPF) dalle sue attività principali, che garantirebbe il rimborso tempestivo del prestito e degli interessi su di esso. Ma l'esperienza o le previsioni precedenti potrebbero mostrare che i ricavi non saranno uniformi. In questo caso, l'azienda è obbligata a formare un "fondo tampone" in anticipo sull'importo dei pagamenti bancari per diversi mesi. Come ultima risorsa, ottenere il consenso della banca a concedere una dilazione. In caso contrario, l'attività dovrebbe essere abbandonata.

Pertanto, il documento principale nel prendere decisioni su un grande investimento di fondi non è il conto economico atteso, ma la previsione del flusso di cassa. In questa fase, è necessario prestare attenzione alla politica creditizia dell'organizzazione.

Come sa ogni economista che ha scritto piani aziendali, raramente un'azienda ha più successo del previsto. Le cause dei problemi con il flusso di cassa netto possono essere suddivise in due gruppi:

Problemi di attuazione;

Problemi di politica creditizia.

Il recupero crediti è un lavoro molto importante ma spiacevole, quindi i dirigenti aziendali spesso lo ignorano involontariamente. Nella maggior parte dei casi, quando ci sono problemi con il flusso di cassa, i manager indirizzano i loro sforzi per aumentare le vendite di prodotti o servizi. E si ottiene il risultato opposto: più vendite in condizioni di debole incasso, peggiore è il flusso di cassa netto. I leader delle organizzazioni russe ora hanno capito che i crediti non sono tra i problemi con cui devi convivere: devi risolverli continuamente.

L'articolo propone regole per coniugare il rischio industriale e finanziario con il livello di profitto e la qualità della politica creditizia (Tabella 2). Queste informazioni si riflettono, rispettivamente, nello stato patrimoniale, nel conto economico e nel budget dei flussi di cassa della società.

Pertanto, è auspicabile che le organizzazioni utilizzino le proprie fonti di finanziamento. Nel caso di utilizzo di fonti di finanziamento esterne, è necessario elaborare e osservare rigorosamente una politica del credito, mentre il prezzo del prodotto deve comprendere una percentuale sufficientemente elevata del risparmio programmato.

CAPITOLO 3. RISORSE FINANZIARIE DELLE ORGANIZZAZIONI E LORO

UTILIZZO

Le finanze delle organizzazioni sono un insieme di relazioni economiche che sorgono nella circolazione del denaro reale per quanto riguarda la formazione, la distribuzione e l'uso delle risorse finanziarie.

Il turnover in contanti, essendo isolato, in tutto o in parte, costituisce la base materiale delle finanze delle organizzazioni. Il turnover di denaro reale è un processo economico che provoca il movimento di valore ed è accompagnato da un flusso di pagamenti in contanti e liquidazioni.

L'oggetto del giro di denaro reale sono le risorse finanziarie: le proprie fonti di finanziamento per la riproduzione ampliata, che rimangono a disposizione dell'organizzazione dopo l'adempimento degli attuali obblighi di pagamento e regolamento.

Le risorse finanziarie delle organizzazioni sono una forma di finanziamento e prestito alle attività imprenditoriali. Il loro funzionamento è finalizzato al raggiungimento degli obiettivi comuni di uno sviluppo efficace delle organizzazioni. La finanza di micro-livello è soggetta a regolamentazione da parte delle autorità legislative ed esecutive statali e municipali e dell'amministrazione. Il soggetto principale delle decisioni finanziarie più importanti è il proprietario. La persona principale che attua queste decisioni e risolve i problemi tattici è il finanziatore dell'organizzazione.

Gli elementi principali delle risorse finanziarie dell'organizzazione sono: il fondo statutario, il fondo di ammortamento, i fondi per scopi speciali, gli utili non utilizzati, i debiti di ogni tipo, le risorse ricevute da fondi centralizzati e decentralizzati e altri.

Nelle condizioni moderne, il problema dell'uso efficace delle risorse finanziarie è molto rilevante; poiché la costante carenza di risorse finanziarie sia centralizzate che decentralizzate porta a interruzioni nel normale funzionamento delle organizzazioni, delle industrie e dell'intera economia nazionale.

Il concetto di uso efficace delle risorse finanziarie, così come di ogni altra tipologia di risorsa (materiale, lavorativa, naturale) prevede un confronto tra la quantità e la qualità delle risorse spese con l'espressione quantitativa e qualitativa dei risultati raggiunti.

L'efficienza nell'uso delle risorse finanziarie è direttamente correlata all'uso efficiente di materiali, manodopera e altri tipi di risorse. Pertanto, una diminuzione dell'intensità materiale dei prodotti, ovvero il rilascio di più prodotti senza aumentare il volume utilizzato per questa materia prima e materiali, porta a un risparmio di risorse finanziarie. Ridurre il costo della vita del lavoro per unità di prodotto significa aumentare l'efficienza nell'uso delle risorse di lavoro, che porta anche a risparmi nelle risorse finanziarie attraverso la crescita del risparmio di denaro e una diminuzione della necessità dell'organizzazione di denaro aggiuntivo.

Inoltre, l'efficacia dell'uso delle risorse finanziarie può essere valutata confrontando i risultati raggiunti dalle attività (ad esempio i profitti) con l'importo delle risorse finanziarie che erano a disposizione dell'organizzazione per il periodo corrispondente.

Tuttavia, il risultato dell'attività economica non dipende sempre solo dall'uso efficace delle risorse finanziarie. Pertanto, avendo distribuito e utilizzato in modo ottimale le risorse finanziarie, l'organizzazione potrebbe subire perdite a causa di una diminuzione della disciplina del lavoro, violazione della tecnologia di produzione, spesa eccessiva di materiali, materie prime e altri motivi. Pertanto, al fine di considerare più in dettaglio il problema dell'uso efficace delle risorse finanziarie, è necessario valutare l'efficacia dell'uso di tutte le componenti che costituiscono le risorse finanziarie complessive dell'organizzazione.

L'organizzazione, avendo cura della propria stabilità finanziaria e di un posto stabile nell'economia di mercato, distribuisce le proprie risorse finanziarie per tipo di attività e nel tempo. L'approfondimento di questi processi porta alla complicazione del lavoro finanziario, l'uso in pratica di strumenti finanziari speciali.

Pertanto, le risorse finanziarie delle organizzazioni hanno un chiaro orientamento all'obiettivo, che lascia un'impronta su tutti gli aspetti dell'attività, inclusi organizzativi, commerciali, di investimento, contrattuali, ecc. Questo è un lavoro redditizio, minimizzazione razionale dei costi, ottimizzazione dei flussi finanziari. Le risorse finanziarie delle organizzazioni incidono su determinati interessi socio-politici di determinati settori della società. Tuttavia, in tutti i loro aspetti si concentrano sull'incoraggiare l'attività imprenditoriale.

Sui risultati finanziari delle organizzazioni nel gennaio-febbraio 2010.

Nel periodo gennaio-febbraio 2010, secondo i dati attuali, il risultato finanziario in pareggio (utili meno perdite) delle organizzazioni (escluse le piccole imprese, le banche, le organizzazioni assicurative e le istituzioni di bilancio) a prezzi correnti ammontava a +920,6 miliardi di rubli, ovvero +30.5 miliardi di dollari USA (36,3 mila organizzazioni hanno ricevuto un profitto per un importo di 1123,2 miliardi di rubli, 22,0 mila organizzazioni hanno subito una perdita per un importo di 202,6 miliardi di rubli). gennaio-febbraio 2009 il risultato finanziario equilibrato è stato (per una gamma comparabile di organizzazioni) +4,1 miliardi di rubli, o 0,1 miliardi di dollari USA.

Il risultato finanziario in pareggio (utile meno perdite) è caratterizzato dai seguenti dati:

______________________

1) Il tasso di variazione del risultato finanziario in pareggio del periodo di rendicontazione rispetto al corrispondente periodo dell'anno precedente è calcolato per una gamma comparabile di organizzazioni; tenendo conto dell'adeguamento dei dati del corrispondente periodo dell'anno precedente, sulla base di cambiamenti nelle politiche contabili, atti legislativi, ecc. secondo la metodologia contabile.

Un trattino significa che in uno o entrambi i periodi confrontati è stato ottenuto un risultato finanziario netto negativo.

Ora confrontiamo questi dati con gli anni precedenti:

Ciò dimostra che durante la crisi si è ottenuto un risultato finanziario in pareggio negativo.

CONCLUSIONE

Le finanze delle organizzazioni sono la componente più importante del sistema unificato delle finanze statali. Ciò è predeterminato, in primo luogo, dal fatto che servono la sfera della produzione materiale, in cui si creano il prodotto interno lordo, il reddito nazionale e la ricchezza nazionale. In sostanza, le finanze delle organizzazioni sono una parte specifica del sistema finanziario. La loro differenza rispetto alla finanza pubblica è dovuta al funzionamento in diversi ambiti della produzione sociale.

Le finanze delle organizzazioni sono caratterizzate dalle stesse caratteristiche, in generale, della categoria delle finanze. Allo stesso tempo, hanno caratteristiche dovute al loro funzionamento nella sfera della produzione materiale, dove tutte le sfere del processo riproduttivo sono organicamente connesse: produzione, distribuzione, scambio e consumo.

Le finanze delle organizzazioni sono un insieme di relazioni economiche e monetarie che sorgono nel processo di produzione, distribuzione e utilizzo del prodotto sociale totale, del reddito nazionale, della ricchezza nazionale e sono associate alla formazione, distribuzione e utilizzo del reddito lordo, risparmio di denaro e risorse finanziarie delle organizzazioni. Queste relazioni, che determinano l'essenza di questa categoria, sono mediate in forma monetaria.

Le finanze delle organizzazioni svolgono le stesse funzioni delle finanze pubbliche, della distribuzione e del controllo. Tuttavia, la gamma di attività delle organizzazioni finanziarie è molto più ampia della gamma di attività della finanza pubblica. E oltre a questi, le finanze delle organizzazioni svolgono le seguenti funzioni:

produzione;

operativo;

non produzione;

Investimento;

Consumatore.

È importante mantenere in modo ottimale il rapporto tra le risorse che si trovano nelle sfere di produzione e non, generando reddito o consumate. Ciò garantirà la continuità del processo produttivo e l'attuazione del programma di produzione, adempirà pienamente agli obblighi esterni e interni, senza dimenticare la liquidità e l'uso proficuo delle risorse disponibili. Più risorse sono coinvolte in un giro d'affari redditizio, più efficiente è l'intera attività produttiva ed economica dell'organizzazione.

L'attuazione delle attività finanziarie dell'organizzazione si basa sull'attuazione dei seguenti principi di base:

indipendenza finanziaria;

Interesse per i risultati delle attività finanziarie ed economiche;

autofinanziamento;

Responsabilità per i risultati delle attività finanziarie ed economiche;

Separazione dei fondi per le attività core e di investimento;

Divisione del capitale dell'organizzazione in corrente e non corrente;

La suddivisione delle fonti di finanziamento del capitale circolante in proprie e in prestito;

Monitoraggio dei risultati delle attività dell'organizzazione;

Disponibilità di fondi target di fondi per le organizzazioni.

Distingue inoltre:

Il principio dell'efficienza economica;

Il principio del controllo finanziario;

Il principio degli incentivi finanziari (incoraggiamento/punizione);

Il principio di responsabilità.

Le risorse finanziarie sono costituite principalmente da utili (delle attività principali e altre) e ammortamenti. Insieme a loro, fonti di risorse finanziarie sono anche:

I proventi della vendita di un immobile in pensione,

passività sostenibili,

Entrate varie mirate (pagamento per il mantenimento dei bambini negli istituti prescolari, ecc.),

Mobilitazione delle risorse interne nell'edilizia, ecc.

Le principali fonti di risorse finanziarie dell'organizzazione operativa sono i proventi (profitti) delle attività principali e di altro tipo, le transazioni non operative. È anche formato a spese di passività stabili, varie entrate mirate, azioni e altri contributi dei membri del collettivo di lavoro. Tra le passività stabili sono incluse autorizzazioni, riserve e altri capitali, prestiti a lungo termine e debiti costantemente in circolazione.

Le risorse finanziarie possono provenire in ordine di ridistribuzione da associazioni e imprese di appartenenza, da organizzazioni superiori pur mantenendo le strutture del settore, da organizzazioni assicurative.

In alcuni casi, alle organizzazioni possono essere concessi sussidi (in contanti o in natura) a spese di bilanci statali o locali, nonché fondi speciali.

Per ridurre i problemi di formazione e utilizzo delle risorse finanziarie dell'organizzazione, è necessario un rapporto ottimale tra le risorse situate nelle aree di produzione e non, generatrici di reddito o consumate. Ciò consentirà, da un lato, di garantire la continuità del processo produttivo e dell'attuazione del programma produttivo e, dall'altro, di adempiere pienamente agli obblighi esterni e interni, senza dimenticare la liquidità e l'uso proficuo delle risorse disponibili. Pertanto, più risorse parteciperanno a un giro d'affari redditizio, più efficiente sarà l'intera produzione ed attività economica dell'organizzazione e, di conseguenza, verrà implementato il meccanismo di riproduzione della crescita economica.

Le risorse finanziarie delle organizzazioni sono una forma di finanziamento e prestito alle attività imprenditoriali. Il loro funzionamento è finalizzato al raggiungimento degli obiettivi comuni di uno sviluppo efficace delle organizzazioni.

Le risorse finanziarie sono utilizzate dall'organizzazione nel processo di produzione e attività di investimento. Sono in continuo movimento e rimangono in forma monetaria solo sotto forma di saldi di cassa su un conto corrente in una banca commerciale e nella cassa dell'organizzazione.

Le risorse finanziarie delle organizzazioni hanno un chiaro orientamento all'obiettivo, che lascia un'impronta su tutti gli aspetti dell'attività, inclusi organizzativi, commerciali, di investimento, contrattuali, ecc. Si tratta di lavoro redditizio, minimizzazione razionale dei costi, ottimizzazione dei flussi finanziari. Le risorse finanziarie delle organizzazioni incidono su determinati interessi socio-politici di determinati settori della società. Tuttavia, in tutti i loro aspetti si concentrano sull'incoraggiare l'attività imprenditoriale.

ELENCO DELLA LETTERATURA USATA

1. E-book: Buryakovsky V.V. "Enterprise Finance" - un libro di testo. Versione HTML del libro.

2. soldi-news.ru - Rivista Internet per economisti, broker,

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3. Yarkina T.V., "Fondamenti di economia d'impresa" (Tutorial)

4. Kovaleva AM, "Finanza" - Proc. Manuale - 4a ed. 2005

5. Kovalev V.V. ., « Finanziamento delle organizzazioni (imprese)»: Uche6. - M.: TK Velby, Prospekt Publishing House, 2006.

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8. Sito ufficiale del Comitato Statale di Statistica.

9. Vakhrin, P. I. "Finanza": Libro di testo per le università / P. I. Vakhrin, A. S. Neshitoy - M .: IVTs "Marketing", 2007.

10. Kremenukov S.V. "Risorse finanziarie dell'impresa" / S.V. Kremenukov.– M.: Finanza e statistica, 2005.

11. Kovaleva, AM "Finanza dell'impresa": libro di testo. / A. M. Kovaleva, M. G. Lapusta, L. G. Skamay. - M.: INFRA-M, 2006.

12. Kolchina, N. V. "Finanza delle organizzazioni": Libro di testo per le università / Ed. prof. N. V. Kolchina. - 2a ed., riveduta. e aggiuntivo - M.: UNITI-DANA, 2005.

13. Pavlova, L. N. "Finanza delle organizzazioni": Libro di testo per le università. / L. N. Pavlova - M .: UNITI, 2006.

Le risorse finanziarie delle imprese dovrebbero essere intese come la totalità delle proprie entrate in denaro, risparmi e capitali, nonché i flussi di cassa esterni accumulati dalle imprese per formare le attività di cui hanno bisogno per svolgere tutti i tipi di attività.

Nel corso della formazione e dell'uso delle risorse finanziarie dell'impresa, sorgono relazioni finanziarie. Accompagnano i processi di circolazione dei fondi per tutti i tipi di attività delle imprese (correnti, operative o produttive, di investimento, finanziarie, ecc.). Modalità di finanziamento vario; ad esempio puoi chiamare:

• autofinanziamento;
• finanziamento tramite meccanismi del mercato dei capitali;
• prestito bancario;
• finanziamento di bilancio;
• finanziamento reciproco di soggetti economici.

Negli ultimi anni sono state ampiamente utilizzate forme di finanziamento delle attività di organizzazioni come il leasing finanziario, il factoring, ecc.

Autofinanziato rappresenta il finanziamento delle attività dell'organizzazione principalmente dal profitto generato. In questo caso, l'utile ricevuto dall'impresa può essere utilizzato come segue:

• completamente ritirato nell'anno di riferimento ai fini del suo consumo o investimento;
• reinvestire integralmente nello sviluppo dell'organizzazione;
• da una combinazione di queste opzioni, che comporta la distribuzione del reddito netto ricevuto in due parti: profitto reinvestito e dividendi.

Nonostante l'attrattiva di questo metodo di mobilitazione delle risorse finanziarie, non una singola impresa si limita all'autofinanziamento, ma ricorre ad attrarre fondi aggiuntivi da altre fonti, la più significativa delle quali è il mercato dei capitali.

Esistono due opzioni principali per mobilitare risorse nel mercato dei capitali: capitale proprio e finanziamento del debito. Nel primo caso, la società entra nel mercato con le sue azioni, ovvero riceve fondi dalla vendita aggiuntiva di azioni o da contributi aggiuntivi da parte dei proprietari esistenti. Nel secondo caso, la società emette e vende sul mercato titoli di debito (obbligazioni) a tempo determinato, che danno diritto ai loro possessori a percepire un reddito corrente e la remunerazione del capitale investito secondo le condizioni specificate in sede di organizzazione del prestito obbligazionario.

I metodi (metodi) di finanziamento considerati non sono esenti da carenze. Quindi, il primo è caratterizzato dalle risorse limitate coinvolte, il secondo - la complessità dell'implementazione, l'inaccessibilità per un gran numero di piccole e medie imprese.

Gli svantaggi di questi metodi vengono superati utilizzando il metodo del prestito bancario, che sembra molto allettante.Il fatto è che l'ottenimento di un prestito bancario non dipende fondamentalmente dall'entità della produzione del mutuatario, dalla stabilità e regolarità di realizzare un profitto, dal negoziabilità delle azioni sul mercato dei capitali, come nel caso della mobilitazione delle risorse finanziarie sui mercati finanziari.

Il volume di capitale raccolto utilizzando il meccanismo del prestito bancario può teoricamente essere abbastanza elevato, si può ottenere un prestito nel più breve tempo possibile e i costi per attrarre questa fonte di finanziamento sono molto inferiori rispetto ai costi sostenuti dall'azienda di conseguenza delle attività di emissione.

Il problema principale nelle condizioni moderne non è tanto nell'ottenere prestiti a breve termine per finanziare le attività correnti delle imprese, ma nella possibilità di ottenere prestiti per investimenti, che, di regola, sono a lungo termine. Per le piccole imprese è estremamente importante e problematico, ad esempio, ottenere finanziamenti cosiddetti "start up" volti a finanziare lo sviluppo di un'impresa.

Finanziamento di bilancio prevede l'uso delle sue varie varietà (metodi): garanzie statali (garanzie degli enti costitutivi della Federazione Russa); prestiti di bilancio; sussidi; modifica del termine per il pagamento di tasse e commissioni. Tuttavia, di recente, a causa di una serie di ragioni oggettive, l'accesso a questa fonte si sta restringendo costantemente.

Mutuo finanziamento di entità commerciali si verifica quando le organizzazioni si forniscono reciprocamente prodotti su base di pagamento differito. La differenza fondamentale tra questa modalità di finanziamento e le precedenti è che essa è parte integrante del sistema di finanziamento delle attività correnti di un'impresa, mentre altre modalità (ad eccezione del prestito bancario a breve termine) sono utilizzate per finanziare lo sviluppo di un'impresa, cioè avere un focus strategico.

Secondo le fonti di formazione, le risorse finanziarie sono suddivise in tre gruppi (Fig. 4.1):

• risorse finanziarie formate a spese di fondi propri e equivalenti (profitti delle attività principali, dismissione di beni in pensione, operazioni non operative, ammortamenti, proventi dei fondatori nella formazione del capitale autorizzato, azioni aggiuntive e altri contributi, passività stabili, ecc. .);
• risorse finanziarie formate a spese dei fondi presi in prestito (fondi derivanti dall'emissione e dalla vendita di obbligazioni, prestiti bancari e prestiti a persone giuridiche e persone fisiche, factoring, leasing finanziario, ecc.); risorse finanziarie ricevute nell'ordine di ridistribuzione (indennizzi assicurativi, fondi ricevuti da aziende, associazioni, fondi di bilancio, ecc.). A loro volta, le risorse finanziarie proprie sono formate da fonti interne ed esterne. Nella composizione delle fonti interne, il posto principale spetta al profitto rimasto a disposizione dell'impresa, che viene distribuito dalla decisione dell'organo costituente (direttore) ai fini del consumo e dell'accumulazione.

Un ruolo importante nella composizione delle proprie fonti interne è svolto anche dalle deduzioni di ammortamento, che sono espressione monetaria del costo di ammortamento delle immobilizzazioni e delle immobilizzazioni immateriali. Non aumentano la quantità di capitale proprio, ma sono un mezzo per reinvestirlo.

Tra le fonti esterne di risorse finanziarie proprie, il ruolo principale spetta all'emissione aggiuntiva di azioni, attraverso la quale aumenta il capitale sociale dell'impresa, nonché all'attrazione di ulteriori fondi mirati (conferimenti di azioni) (Fig. 4.2).


Come parte delle risorse finanziarie proprie esterne, si dovrebbero anche individuare alcuni fondi di imprese che erano classificati come passività stabili in Russia (nella pratica mondiale, fondi simili sono chiamati conti per competenza). Le passività sostenibili sono fondi presi in prestito che non appartengono a questa organizzazione, ma sono costantemente in circolazione. Questi fondi sono utilizzati come fonte di formazione del capitale circolante delle organizzazioni.

In generale, i fondi presi in prestito sono fondi che non appartengono all'impresa, ma, a differenza dei fondi presi in prestito, non sono formalizzati da appositi contratti di prestito e sono utilizzati, di norma, a titolo gratuito. In sostanza, si tratta di un debito stabile: riporto debito su salari e contributi a fondi fuori bilancio; debito su riserve per coprire spese e pagamenti futuri; debito al bilancio per tasse, ecc. La formazione di questi fondi è dovuta al fatto che tra il momento della ricezione dei fondi destinati ai pagamenti di cui sopra e un giorno fisso (contrattuale o di legge) di pagamento, vi è un certo numero di giorni durante i quali tali fondi sono già in il fatturato dell'organizzazione, ma non vengono spesi a modo loro.

In un'economia di mercato, la produzione e l'attività economica di un'impresa sono impossibili senza l'uso di fondi presi in prestito. Attrarre fondi presi in prestito nel fatturato di un'impresa, soggetto al loro uso efficace, le consente di aumentare il volume delle transazioni commerciali, aumentare il reddito, aumentare il ritorno sul capitale proprio, poiché in condizioni normali, i fondi presi in prestito sono una fonte più economica rispetto ai propri risorse finanziarie. Inoltre, la raccolta di fondi presi in prestito consente ai proprietari e ai gestori finanziari di aumentare significativamente la quantità di risorse finanziarie controllate, ad es. ampliare le opportunità di investimento dell'impresa.

Tuttavia, in una situazione in cui l'importo dei costi del servizio del debito supera il reddito aggiuntivo derivante dall'utilizzo di fondi presi in prestito, il deterioramento della situazione finanziaria dell'impresa è inevitabile.

I fondi ricevuti in ordine di ridistribuzione, come già notato, comprendono risarcimenti assicurativi per i rischi occorsi, fondi ricevuti da imprese, associazioni, controllanti, dividendi e interessi su titoli di altri emittenti. Per quanto riguarda i fondi di bilancio, possono essere utilizzati sia su base rimborsabile che non rimborsabile. Di norma, vengono stanziati dai bilanci di vari livelli per finanziare ordini governativi, programmi di investimento individuali o come sostegno finanziario statale a breve termine per organizzazioni i cui prodotti sono di importanza economica nazionale.

INTRODUZIONE 1

1 ASPETTI TEORICI DELLA FORMAZIONE E UTILIZZO DELLE RISORSE FINANZIARIE DELLE IMPRESE 5

1.1 Essenza delle risorse finanziarie e fonti della loro formazione nelle condizioni moderne 5

1.2 Descrizione delle fonti di finanziamento interne ed esterne 14

1.3 Il ruolo delle risorse finanziarie nel garantire il processo riproduttivo dell'impresa 22

2 ANALISI DELLA FORMAZIONE E UTILIZZO 28

RISORSE FINANZIARIE SU ESEMPIO METUR LLC 28

2.1 Composizione e struttura delle risorse finanziarie di Metur LLC 28

2.2 Analisi della stabilità finanziaria di Metur LLC 32

2.3 Efficienza della formazione e impiego delle risorse finanziarie nell'organizzazione 39

3 PRINCIPALI INDICAZIONI PER MIGLIORARE LA FORMAZIONE DELLE RISORSE FINANZIARIE 45

3.1 Migliorare l'efficienza nell'uso delle risorse finanziarie dell'impresa 45

CONCLUSIONE 53

INTRODUZIONE

L'anello principale dell'economia nelle condizioni di mercato di gestione sono le imprese che agiscono come entità economiche. Usano determinati tipi di risorse per svolgere attività economiche, ottenere prodotti, entrate e risparmi: materiali, manodopera, finanziari e anche contanti.

Le risorse finanziarie sono dirette allo sviluppo della produzione, alla manutenzione e allo sviluppo degli impianti non produttivi, al consumo e possono anche rimanere in riserva. Le risorse finanziarie utilizzate per lo sviluppo del processo produttivo e commerciale rappresentano il capitale nella sua forma monetaria.

La presenza di sufficienti risorse finanziarie, il loro effettivo utilizzo, predeterminano la buona posizione finanziaria dell'impresa, la solvibilità, la stabilità finanziaria, la liquidità. A questo proposito, il compito più importante delle imprese è quello di trovare riserve per aumentare le proprie risorse finanziarie e il loro uso più efficace al fine di aumentare l'efficienza dell'impresa nel suo insieme.

Il ruolo delle risorse finanziarie dell'organizzazione è difficile da sopravvalutare. Si tratta infatti di fondi a disposizione dell'impresa, che assumono varie forme nel corso dell'attività imprenditoriale, costituendosi in immobilizzazioni, azioni, crediti e altre attività. Ed è necessario comprendere che il successo dell'attività commerciale di un'impresa dipende non solo dalla domanda dei beni che produce, ma anche dall'efficacia della distribuzione delle sue risorse finanziarie. Il corretto equilibrio delle attività evita la "stagnazione" delle risorse in materiali, prodotti finiti o immobilizzazioni.

Ogni rublo investito nella produzione dovrebbe funzionare nel modo più efficiente possibile. Ecco perché l'organizzazione deve essere in uno stato di costante ricerca di quel "mezzo d'oro" nella struttura dell'equilibrio, che otterrà i migliori risultati.

Parlando delle risorse finanziarie dell'organizzazione, non bisogna dimenticare le fonti della loro formazione, tra le quali vengono assegnati fondi propri e presi in prestito. Il loro corretto rapporto è anche di una certa importanza per la condizione finanziaria dell'impresa. L'eccessiva dipendenza da fondi esterni (presi in prestito) rende l'azienda meno stabile dal punto di vista finanziario e viceversa, se l'azienda non attrae risorse finanziarie dall'esterno, questo è un motivo per presumere che non ci siano progetti di investimento seri. Ecco perché la questione della formazione e dell'uso delle risorse finanziarie è rilevante.

Le entità economiche sono incluse nel complesso processo dei rapporti finanziari ed economici sia tra loro che con lo Stato. La finanza d'impresa non è una categoria indipendente. Presi insieme, formano un complesso sistema di ridistribuzione delle risorse finanziarie. Allo stesso tempo, lo stato, essendo un partecipante alle relazioni finanziarie, riceve i pagamenti delle tasse al suo bilancio, formando così un sistema di finanze pubbliche. E da quanto efficacemente sono organizzate le finanze delle imprese, dipende il benessere dell'intero Paese nel suo insieme. Tutto ciò indica anche l'attualità dell'argomento di questo lavoro del corso.

Lo scopo del lavoro del corso è analizzare la formazione e l'utilizzo delle risorse finanziarie sull'esempio di una società a responsabilità limitata (di seguito LLC) "Metur" e sviluppare raccomandazioni per migliorarne la formazione e l'utilizzo.

Per raggiungere questo obiettivo, è necessario risolvere i seguenti compiti:

1) Determinare il ruolo delle risorse finanziarie delle organizzazioni, la loro essenza, composizione e struttura;

2) Considerare le caratteristiche della formazione e dell'uso delle risorse finanziarie sull'esempio di una particolare impresa;

3) Fare proposte volte a migliorare l'efficienza nell'uso delle risorse finanziarie di Metur LLC.

L'oggetto dello studio è un'impresa commerciale Metur LLC.

L'oggetto dello studio è il processo di formazione e utilizzo delle risorse finanziarie di un'impresa commerciale (sull'esempio di Metur LLC).

Quando si scrive una tesina, sono state utilizzate tecniche e metodi come l'analisi orizzontale, l'analisi verticale, l'analisi dei coefficienti (indicatori relativi), l'analisi comparativa.

Il problema della formazione e dell'uso delle risorse finanziarie dell'organizzazione è considerato in dettaglio nella letteratura educativa e scientifica.

Tra le fonti utilizzate, le opere di autori come N.V. Kolchina, GV Shadrina, d.C. Sheremet e altri Il documento tiene conto dei cambiamenti e dei nuovi approcci all'analisi dell'attività economica.

La base informativa dell'analisi finanziaria era il bilancio dell'impresa per il 2008, 2009, ovvero: lo stato patrimoniale, il conto economico.

Il primo capitolo discute le questioni teoriche dell'analisi della condizione finanziaria di un'impresa commerciale. Definisce concetti come "finanza", "capitale", fornisce una descrizione dei fondi propri e presi in prestito, nonché il ruolo delle risorse finanziarie nel garantire il processo di riproduzione dell'impresa

Il secondo capitolo è dedicato all'analisi della condizione finanziaria di Metur LLC per due anni. Qui viene fornita una piccola descrizione dell'impresa e viene effettuata una valutazione della formazione e dell'utilizzo delle risorse finanziarie di Metur LLC.

Nel terzo capitolo vengono fornite specifiche proposte volte a migliorare l'efficienza nell'utilizzo delle risorse finanziarie dell'impresa oggetto di studio.

1 ASPETTI TEORICI DELLA FORMAZIONE E UTILIZZO DELLE RISORSE FINANZIARIE DELLE IMPRESE

1.1 L'essenza delle risorse finanziarie e le fonti della loro formazione nelle condizioni moderne

Un'organizzazione è un sistema economico complesso. I principali gruppi di processi funzionali che coprono le sue attività e sono oggetto di gestione includono produzione, marketing, finanza, lavoro con il personale, ecc. Il livello di gestione dei sottosistemi funzionali ha un impatto diretto sull'efficienza di gestione del sistema economico nel suo complesso.

La fattibilità dell'organizzazione, il successo del suo funzionamento e la stabilità dello sviluppo sono in gran parte determinati dalla qualità della gestione di uno dei suoi sottosistemi funzionali più importanti: il sistema di sostegno finanziario. Il ruolo di questo sistema è aumentato con il passaggio alle relazioni di mercato, poiché le entità economiche hanno acquisito autonomia in termini di pianificazione e gestione del potenziale delle risorse. Di conseguenza, le risorse finanziarie sono diventate di fondamentale importanza, poiché questo è l'unico tipo di risorsa che può essere trasformata in qualsiasi altro tipo di esse (ad esempio, in materie prime, materiali, capitale fisso, ecc.) direttamente e con un minimo dispendio di tempo.

Parlando di risorse, va notato che sono le fonti di qualsiasi produzione. "Le risorse sono la disponibilità di mezzi di lavoro, oggetti di lavoro, denaro, beni o persone da utilizzare ora o in futuro".

Pertanto, le risorse sono i principali fattori di produzione. I fattori di produzione sono un insieme di quelle forze naturali, materiali, sociali e spirituali (risorse) che possono essere utilizzate nel processo di creazione di beni, servizi e altri valori. In altre parole, i fattori di produzione sono quelli che hanno una certa influenza sulla produzione stessa.

Risorse finanziarie dell'organizzazione- questo è un insieme di entrate di cassa proprie in contanti e non in contanti e entrate dall'esterno (attratte e prese in prestito), accumulate dall'organizzazione e destinate ad adempiere agli obblighi finanziari, finanziare i costi correnti e i costi associati allo sviluppo della produzione.

È necessario individuare il concetto di "capitale" - una parte delle risorse finanziarie investite nella produzione e che generano reddito alla fine del giro d'affari. In altre parole, capitale- una forma convertita di risorse finanziarie.

Le risorse finanziarie dell'organizzazione, da un lato, fanno parte del suo capitale. Il capitale è costituito da beni durevoli creati dal sistema economico per la produzione di altri beni. Un'altra visione del capitale è legata alla sua forma monetaria. Il capitale, se incarnato nella finanza non ancora investita, è una somma di denaro. In tutte queste definizioni c'è un'idea comune, ovvero, il capitale è caratterizzato dalla capacità di generare reddito.

Distinguere tra capitale fisso e capitale circolante. Il capitale fisso è il capitale materializzato in edifici, macchine e attrezzature, che funziona nel processo produttivo per diversi anni. Un altro tipo di capitale, che comprende materie prime, materiali, risorse energetiche, viene speso in un unico ciclo produttivo. Si chiama capitale circolante. Il denaro speso per il capitale circolante viene completamente restituito all'imprenditore dopo la vendita dei prodotti. I costi di capitale fissi non possono essere recuperati così rapidamente.

D'altra parte, le risorse finanziarie incluse nel sistema di sostegno finanziario sono la base per l'esistenza dell'intera organizzazione e la formazione di un sistema di sostegno finanziario efficace per l'organizzazione implica una ragionevole combinazione di tutti i fattori produttivi volti alla massimizzazione dei profitti.

In altre parole, puoi utilizzare due unità di lavoro, un'unità di risorse naturali e 4 unità di capitale e ottenere 10 unità di profitto, oppure puoi scegliere una combinazione così ragionevole di fattori per una particolare produzione che di conseguenza un profitto di Si otterranno 20 unità. E questo richiede un efficace sistema di supporto finanziario, grazie al quale i flussi finanziari nell'organizzazione saranno diretti esattamente dove sono necessari in primo luogo, in manodopera, capitale o risorse naturali.

Il sistema di sostegno finanziario dell'organizzazione dovrebbe soddisfare i seguenti principi:

1) quanta più indipendenza e indipendenza possibile da fonti esterne;

2) Massimizzazione del profitto;

3) Pianificazione delle risorse finanziarie;

4) Formazione di riserve finanziarie nell'organizzazione;

5) Rispetto della disciplina finanziaria;

6) Garantire la redditività delle attività finanziarie ed economiche dell'organizzazione.

Lo stato dei flussi finanziari diventa il fattore più importante che determina la performance economica dell'organizzazione. Il benessere finanziario dell'entità aziendale nel suo insieme, così come dei suoi proprietari e dipendenti, dipende da quanto efficientemente e opportunamente le risorse finanziarie vengono trasformate in capitale fisso e circolante, nonché in mezzi di stimolo del personale. Pertanto, nelle moderne condizioni economiche, la formazione di un efficace sistema di supporto finanziario nell'organizzazione e la sua corretta gestione sono di fondamentale importanza per l'organizzazione.