Gli scienziati hanno registrato un costante calo dei punteggi del QI. Perché il mondo è intellettualmente degradante?

Un tempo i futuristi avevano predetto: le persone diventeranno più intelligenti e aumenteranno il volume del cervello. Di conseguenza, i nostri discendenti diventeranno saggi e testardi. Forse un giorno questo comincerà ad accadere. Ma finora gli scienziati stanno osservando la tendenza opposta: vale a dire, la stupidità globale. Si esprime in un calo di anno in anno degli indicatori del QI su scala globale.

I risultati del test si possono trovare negli archivi e confrontare i risultati degli anni passati con il presente. Questo è ciò che, ad esempio, ha fatto Richard Lynn, uno psicologo dell'Università dell'Ulster. A sua disposizione c'erano gli indicatori intellettuali di americani, europei e australiani.

Richard ha determinato i valori medi - una sorta di livelli mondiali di intelligenza nel corso degli anni. E ho scoperto che nel 2014 il QI era sceso di quasi 3 punti rispetto al livello del 1950. E se la stupidità continua al ritmo attuale, allora entro il 2110 il QI dell'umanità scenderà sotto 84 punti. Ciò significa che diventerà mentalmente mediocre.

Il collega di Lynn, Michael Woodley, della Libera Università di Bruxelles, in Belgio, ha recentemente raccolto i dati sul tasso di risposta. E risulta in diminuzione. Cento anni fa, le persone negli esperimenti premevano un pulsante quando vedevano un segnale luminoso sullo schermo, in media dopo 194 millisecondi. La latenza è ora di 275 millisecondi. Una reazione ritardata indica una diminuzione della velocità di trasmissione degli impulsi nervosi.

I dati sul QI utilizzati per l'analisi non hanno interessato la Russia, dove i test di intelligence sono sempre stati meno popolari che in Occidente. Pertanto, si può solo immaginare come stanno le cose con noi. E spero che il processo di stupidità globale non abbia colpito i russi. E chissà, all'improvviso siamo diventati del tutto più intelligenti. Almeno in media.

Naturalmente, gli scienziati stanno cercando di capire le cause del fenomeno. E i più sani presumono: dove diventano stupidi, c'è qualcosa che non va nell'istruzione. Ma ci sono anche altre idee.

Ad esempio, il professor Jan te Nijenhuis dell'Università di Amsterdam ritiene che il livello intellettuale di una persona sia limitato da un certo limite genetico. E l'umanità l'ha già raggiunta. E ora si degrada solo. Ciò accade principalmente perché gli intelligenti non si riproducono attivamente come gli stupidi.

Il professore ha anche trovato i colpevoli. Queste sono donne che hanno ricevuto una buona educazione: danno alla luce un numero inferiore di sorelle meno sviluppate intellettualmente. Qui i geni "saggi" stanno gradualmente scomparendo.

Alla Stanford University, il motivo del declino dell'intelligenza è visto nel fatto che la legge della selezione naturale, scoperta da Darwin, ha smesso di funzionare. E le persone non hanno bisogno di combattere per la sopravvivenza come facevano nei tempi antichi. Il progresso scientifico e tecnologico ha salvato la maggior parte dell'umanità dalla necessità di affaticare il cervello per procurarsi cibo e vestiti, per trovare dove nascondersi da animali e nemici. Pensieri simili che hanno sviluppato il cervello dei nostri antenati ora ci hanno lasciato.

I geni responsabili dello sviluppo dell'intelligenza hanno iniziato a svilupparsi rapidamente a causa di mutazioni provocate da condizioni difficili, afferma uno degli autori dello studio, il dott. Gerald Crabtree.

Abbiamo raggiunto il picco qualche migliaio di anni fa e da allora abbiamo continuato a scendere in discesa ", è convinto Crabtree.

L'ipotesi più originale è arrivata dai ricercatori tedeschi dell'Università di Erlangen. Credono che le persone abbiano iniziato a riposare spesso. Questa è la ragione del declino dell'intelligenza. Dopotutto, solo due settimane trascorse pigramente al mare in ozio beatitudine possono ridurre il QI di 20 punti in una volta a causa dell'atrofia parziale delle cellule nei lobi frontali del cervello. La situazione è aggravata dalle numerose ferie, che i lavoratori trasformano in ferie aggiuntive.

La perdita di intelligenza è, ovviamente, ripristinata nel tempo. Ma non tutti pienamente. Ahimè, questo è un dato di fatto!

Saresti sorpreso di sapere che la razza umana sta diventando sempre più stupida? Nonostante i nostri successi negli ultimi dieci o addirittura centinaia di anni, alcuni esperti ritengono che le persone stiano perdendo capacità cognitive e diventino più instabili emotivamente. Il dott. Gerald Crabtree, genetista della Stanford University, ritiene che il declino intellettuale della razza umana sia dovuto a mutazioni avverse. Ma l'intelligenza delle persone soffre anche di altri fattori.

Secondo Crabtree, le nostre capacità cognitive ed emotive sono alimentate e determinate dallo sforzo combinato di migliaia di geni. Se si verifica una mutazione in uno o più di questi geni - cosa molto probabile - avrà un effetto negativo sulla nostra intelligenza e stabilità emotiva.

“Scommetto che se l'abitante medio di Atene 1000 a.C. si trovasse inaspettatamente tra noi, sarebbe tra le persone più intelligenti e intellettualmente vive del nostro tempo, con una buona memoria, una vasta gamma di idee e una chiara comprensione di argomenti importanti.... Inoltre, presumo che sarebbe una delle personalità emotivamente più stabili", così Crabtree inizia il suo articolo sulla rivista scientifica Trends in Genetics.

Il genetista spiega inoltre che le persone con specifiche mutazioni avverse hanno maggiori probabilità di sopravvivere tra i "forti". La teoria di Darwin della "sopravvivenza del più adatto" è meno applicabile nella società moderna, quindi quelli con i geni migliori potrebbero non necessariamente dominare la società come facevano in passato.

Questa teoria ha diversi punti di forza, ma solleva una domanda chiave: i geni sono una delle principali cause del declino cognitivo complessivo della razza umana? Se le persone sperimentano questo effetto, è estremamente importante per noi identificare altre possibili cause. Diamo un'occhiata a come il nostro sistema nutrizionale gioca un ruolo in questo.

Questo è triste ma vero: il nostro sistema alimentare sta contribuendo al declino dell'intelligenza umana in tutto il mondo.

Acqua potabile, il fluoro abbassa il QI

I ricercatori dell'Università di Harvard hanno scoperto che un composto chiave nel sistema di approvvigionamento idrico - il fluoro - abbassa i livelli di QI e rende la popolazione noiosa. Gli scienziati hanno pubblicato i loro risultati sulla rivista Environmental Health Perspectives, riassumendo che "i risultati suggeriscono che gli effetti negativi dell'esposizione al fluoro influenzano lo sviluppo del cervello dei bambini piccoli".

"Nel nostro studio, abbiamo trovato una significativa relazione dose-risposta tra i livelli sierici di fluoruro e il QI dei bambini... Questo è il 24° studio per trovare una tale correlazione".

I pesticidi riducono l'intelligenza umana

Uno studio pubblicato nell'almanacco Proceedings of the National Academy of Sciences ha scoperto che i pesticidi, che sono abbondanti negli alimenti moderni, creano cambiamenti a lungo termine nella struttura generale del cervello - e questi cambiamenti sono associati a una diminuzione dell'intelligenza e al declino cognitivo. Più specificamente, gli scienziati hanno scoperto che un pesticida specifico, il clorpirifos, provoca "anomalie significative". Ancora più importante, sono stati riscontrati effetti negativi anche a dosi molto basse del pesticida.

Gli alimenti trasformati e lo sciroppo di mais ad alto contenuto di fruttosio rendono le persone stupide

Osservando 14.000 bambini, i ricercatori britannici hanno scoperto un legame tra alimenti trasformati e QI più bassi. Dopo aver analizzato i dati sulla dieta dei bambini e i questionari compilati dai genitori, gli scienziati hanno scoperto che se i bambini consumano cibi trasformati all'età di tre anni, nei prossimi cinque anni è molto probabile che inizieranno processi di declino dell'intelligenza. D'altra parte, i bambini che mangiano cibi ricchi di nutrienti come frutta e verdura hanno una maggiore intelligenza per un periodo di tre anni.

È interessante notare che un particolare ingrediente negli alimenti trasformati ampiamente utilizzato in tutto il mondo, lo sciroppo di mais ad alto contenuto di fruttosio, è particolarmente fortemente associato alla diminuzione dell'intelligenza. Gli scienziati hanno concluso che questo sciroppo interrompe la funzione cerebrale, compromettendo l'apprendimento e la memorizzazione. In effetti, gli articoli ufficiali arrivano al punto di affermare esplicitamente che lo sciroppo di mais rende le persone "stupide".

È possibile che le mutazioni genetiche portino a una diminuzione dell'intelligenza umana, ma fermiamoci un attimo e pensiamo a cosa stiamo facendo con noi stessi per rendere ancora più significative queste diminuzioni.

Tutti nasciamo con un'innata capacità di apprendimento. Per quanto diverse possano essere le nostre inclinazioni, la capacità di apprendere è comune a tutti ed è necessaria per adattarci al mondo che ci circonda e sopravvivere in esso.

Perché così spesso vediamo persone che non sono in grado di apprendere le cose elementari, per non parlare della padronanza dei concetti, senza i quali è impossibile comprendere l'Insegnamento?

Tutto inizia nell'infanzia. Finché il bambino impara spontaneamente, muovendosi dove la naturale curiosità lo attrae, i problemi non sorgono. Finché fa ciò che gli piace ed esplora oggetti interessanti e attraenti per se stesso, la sua percezione continua ad essere acuta e la sua memoria è fantastica. Le difficoltà sorgono nel momento in cui l'apprendimento diventa obbligatorio ... Molto spesso questo accade a scuola, meno spesso all'asilo e talvolta a casa con i genitori.

La situazione si sviluppa come segue: il bambino vuole giocare e divertirsi, ed è costretto a leggere il libro ABC. Sorge un conflitto tra desiderio e obbligo. La resistenza nasce da questo conflitto come risposta alla coercizione. Un bambino non può mostrare apertamente disobbedienza, poiché è soppresso dall'intero sistema educativo. Quei bambini che hanno accumulato molta paura e, per questo, hanno una responsabilità, cercano di sviluppare la volontà, posticipando l'adempimento dei desideri momentanei e cercando di imparare obbedientemente la saggezza della lettura.

Quelli dei bambini che non riescono a compiere sforzi per assimilare la conoscenza non necessaria dal loro punto di vista trovano un'altra via d'uscita da questa situazione. Sperimentando un'acuta riluttanza all'esercizio fisico e incapaci di evitarlo, essi vai via internamente dall'apprendimento. Ci sono due opzioni per tale ritiro: o l'immersione nei sogni, cioè la compensazione per il desiderio insoddisfatto; oppure, quando la resistenza e la rabbia sono troppo forti, cadere in uno stato simile a una trance, in cui il bambino è presente, sbatte le palpebre e talvolta dice qualcosa, ma allo stesso tempo non partecipa affatto a ciò che sta accadendo. Alla fine della lezione, il bambino ha una vaga idea di ciò che si stava discutendo e non comprende il materiale presentato dall'insegnante.

A poco a poco, una tale reazione diventa abituale, meccanica e potrebbe non essere realizzata affatto da una persona. Venendo a studiare, aspetta stupidamente che lei si diplomi, in modo che dopo possa fare ciò che gli piace. Infatti, in relazione alla materia che si studia, diventa difficile da imparare e stupido, pur rimanendo abbastanza furbo in quei tipi di attività che gli interessano veramente.

Tutto questo non sarebbe importante se finisse con la laurea.

Sfortunatamente, l'abitudine di dare una reazione di resistenza a situazioni in cui una persona è chiamata a fare uno sforzo per percepire nuove conoscenze o imparare qualcosa, persiste anche dopo la crescita. Contro la sua volontà, una persona cade in uno stato di ottusità, non comprendendo le cose più semplici e trascorrendo molto tempo sulla loro assimilazione. Così diventa una vittima delle sue reazioni infantili.

L'abitudine di aspettare la fine di attività spiacevoli e poco interessanti, sognando cosa fare dopo di loro, è molto spesso trasferita al lavoro in cui una persona è impegnata. Non comprendendo le manifestazioni dell'abitudine di un bambino a lasciare internamente una situazione spiacevole, non riesce a capire perché è così difficile per lui concentrarsi sul suo lavoro, perché vuole finire il lavoro il più rapidamente possibile, anche se lo ha fatto con noncuranza o in modo errato...

In altre parole, il desiderio di fare solo ciò che ti piace porta a frequenti resistenze interne alle circostanze esterne, che generano rabbia e rifiuto, che, a loro volta, bloccano la capacità di apprendere. La maggior parte delle persone non prova nemmeno a cambiare la situazione, credendo che queste siano le caratteristiche del proprio carattere e della propria mente, e ognuno di noi ha un cerchio di abilità rigorosamente delineato, all'interno del quale dobbiamo svilupparci e cercare noi stessi. Quindi, accettiamo i nostri limiti, considerandoli naturali; seguendo il desiderio di non sforzarci, siamo pronti ad ammettere che siamo stupidi e rinunciamo alla varietà potenzialmente esistente delle nostre possibilità.

Negando gli sforzi, seguendo il desiderio di realizzare i nostri desideri, perdiamo le prospettive di crescita dell'essere. Ed è impossibile per noi capire che la ricchezza e gli anni passati non sono un segno di un livello più maturo dell'essere, tanto più che le nostre reazioni sono rimaste le stesse dell'infanzia.

Un fatto indiscutibile è l'impossibilità per molte persone di stabilire rapporti normali con i genitori: i modelli di resistenza e rabbia dei bambini li spingono costantemente a fomentare litigi oa interrompere la comunicazione.

Chi vuole cambiare qualcosa in se stesso diventa spesso vittima di reazioni stereotipate: dove è richiesto uno sforzo, si intontisce, diventa come un asino, che, se davvero riposa, non si può muovere. Le difficoltà che sorgono quando si lavora su se stessi hanno le stesse radici; la resistenza deriva dalla stessa sorgente meccanica.

Le reazioni inconsce dell'infanzia ci limitano, non lasciandoci scelta; accettandoli come parte integrante di noi stessi, siamo d'accordo con questa limitazione.

Se vogliamo smettere di “trovare” le persone che ci chiedono qualcosa, dovremo imparare a tenere traccia dei momenti in cui sorgono le resistenze abituali. Come farlo? Per cominciare, ammetti l'esistenza di un problema, prova a guardare le tue azioni e i loro risultati dall'esterno e vedi quanto sia improduttivo un simile approccio al business.

Ciò aiuterà in futuro a fermarsi nel momento in cui appare una forte resistenza. Dopo esserti fermato, dovresti fare un passo indietro, ritirarti dalle tue posizioni. All'inizio, potrebbe volerci del tempo per calmarsi e dare uno sguardo chiaro alla situazione che si è verificata. In ogni caso è necessaria una pausa. È necessario per poter valutare lo stato delle cose in modo più oggettivo, comprendendo le radici della nostra riluttanza al compromesso - se hanno una natura meccanica delle abitudini o hanno una base razionale. Allo stesso tempo, abbiamo l'opportunità di considerare in modo più attento e ponderato la proposta che ci è stata fatta e di renderci conto se l'abbiamo capita correttamente.

Se vediamo che la nostra riluttanza a fare qualsiasi cosa è una reazione infantile camuffata chiamata "Non voglio niente!", Allora questa stessa visione ci permetterà di fermare le cazzate e la riluttanza e avremo una scelta che non è condizionata dai modelli precedenti .

Attenersi alle abitudini, considerandole una parte importante della tua personalità, è il peggior tipo di attaccamento. Se permettiamo alle reazioni dei bambini di influenzare la nostra vita adulta, non ci libereremo mai dalle restrizioni create artificialmente, diventando periodicamente ottusi e considerando questo una manifestazione della nostra individualità unica.

L'intelligenza è molto simile a un muscolo. Se non allenato, si indebolisce e si sgonfia rapidamente. Un'altra cosa è che è facile vedere i tuoi corpi flaccidi allo specchio, inorridire e correre in palestra. Ma il cervello sta svanendo impercettibilmente. E peggiore è la situazione, più difficile è afferrarla. Non per niente i rappresentanti più stupidi della nostra specie si distinguono per la ferrea convinzione di essere intellettuali e, in generale, di "aver capito tutto".

Che cosa pensava ciascuno di noi mentre stipava formule di algebra a scuola? "Questa merda non mi sarà mai utile in vita mia." In effetti, le formule stesse non erano utili. Ma non è per questo che li abbiamo studiati, in realtà. Li abbiamo studiati per creare forti connessioni neurali (percorsi per i pensieri) nei nostri cervelli di adolescenti gentili e malleabili, che ora usiamo per un'ampia varietà di compiti. Bene, o non lo facciamo.

Con l'età, nuove connessioni neurali si creano sempre più lentamente e quelle finite si ricoprono di irregolarità, buche o addirittura si trovano in uno stato di emergenza. Cioè, più vicini a noi diventiamo inevitabilmente più stupidi - letteralmente, come vecchi coltelli. E se non lavori su te stesso, questo processo diventerà irreversibile. Controlliamo come hai lanciato la tua mente una volta acuta.

Cinque primi sintomi di disfunzione intellettuale:

1. È difficile per te finire di leggere libri

Quanti e-book hai nel tuo lettore al dieci percento? Quanti volumi cartacei hai comprato, sfogliato e abbandonato? E quanto sei riuscito a finire nell'ultimo anno? Solo ad essere onesti, senza "lettura veloce" e sfogliando interi capitoli della prossima saggistica sull'autosviluppo. E non c'è bisogno di dire che non c'è tempo. Nei suoi anni da studente, suppongo, c'era tempo in brevi pause tra coppie, appuntamenti e lavori part-time. A proposito, che dire di quei quattrocento longread che hai aggiunto ai tuoi segnalibri "per dopo"?

Non lo pensi. Disconnettersi e frugare nell'insta quando non c'è niente da fare è del tutto normale. Altro discorso se la voglia di staccare si manifesta costantemente, anche nei momenti di "addensamento" della realtà: negli appuntamenti e nelle feste, durante i viaggi e le avventure. La vita ribolle e il tuo cervello pigro sembra dirti: non voglio percepire il mondo reale, non voglio ricevere nuove informazioni inaspettate, non voglio sfide e impressioni vivide. Volere imitazione tutti i precedenti.

3. Sei infastidito dagli idioti su Internet

No, aspetta, non così. Sarebbe corretto scrivere "Sei infastidito da un'immagine del mondo diversa dalla tua". Idee e pratiche che non si adattano alla tua accogliente bolla informativa ti fanno desiderare in modo aggressivo di discutere e dimostrare qualcosa. E si potrebbe guardare più da vicino, studiare e capire. Ma se la tua immagine del mondo si basa su moccio e fantasie, è pericoloso lasciar entrare pensieri insoliti: un cervello debole non sarà in grado di ricostruire, sarà un disastro. Quindi ti arrabbi, ti infastidisci e sputi al monitor: questa è una reazione difensiva. E una persona veramente intelligente è generalmente difficile da incazzare.

4. La tua visione del mondo ha un nome

C'è un grande trucco di vita per non pensare da soli (non sprecare le tue scarse risorse): pensa con serie di idee già pronte. Ce ne sono tanti di questi set, la scelta è più ampia, come in un supermercato. Se sei di sinistra, di destra, di femminista, di nazionalista, di misantropo, di patriota, di metamodernista o anche di neoplatonico-Strugatskista, non hai più bisogno di pensare a un mucchio di problemi separati. Hanno già pensato a tutto per te, è sufficiente eseguire l'algoritmo già pronto. Comodo, economico, elegante.

È opinione diffusa nella società che l'alcol causi la morte dei neuroni nel cervello: c'è un numero enorme di affermazioni ampiamente diffuse nello stile di "Tre bicchieri di birra uccidono 10 mila cellule cerebrali". Tuttavia, i ricercatori dell'Università di Washington a St. Louis hanno scoperto che non è così: familiarizzare con la loro ricerca, vedi The Journal of Neuroscience.

Gli scienziati non confutano l'opinione che l'alcol etilico contenuto nelle bevande alcoliche possa uccidere le cellule viventi e i microrganismi - tuttavia, questa è una manifestazione dell'effetto antisettico delle bevande alcoliche. E qui

i neuroni del cervello dall'alcol etilico non muoiono anche se il liquido agisce direttamente su di essi.

Il team di ricerca guidato da Kazuhiro Takuda ha scoperto che le bevande alcoliche influenzano il modo esatto in cui i neuroni del cervello interagiscono tra loro. L'alcol "attiva" speciali recettori per il rilascio di steroidi, che rallentano la formazione dei ricordi. Ecco perché le persone spesso non ricordano cosa è successo loro dopo che la porzione extra di bevanda alcolica si è rivelata. Inoltre, di conseguenza, la "comunicazione" dei neuroni tra loro rallenta, a seguito della quale iniziano a fornire un trasferimento di informazioni peggiore. Di conseguenza, c'è una mancanza di coordinamento delle azioni, un discorso confuso e un'incapacità di rispondere adeguatamente agli stimoli esterni.

Tuttavia, si verificano casi di morte neuronale sotto l'influenza dell'alcol, quindi questo è esattamente ciò che causa l'insorgenza della sindrome di Korsakov. Tuttavia, anche in questo caso, le bevande alcoliche non sono la causa diretta dell'insorgenza della malattia: portano solo a un'acuta mancanza di vitamina B1, che provoca la malattia.

Tuttavia, l'uso di bevande alcoliche non è l'unico modo per avere un effetto distruttivo sul cervello e sulla memoria. Si scopre che una serie di azioni familiari a ogni persona hanno un effetto simile.

Colazione abbondante e frutta rovinano la memoria

Scienziati dell'Università di Montreal hanno scoperto che i cibi grassi (ad esempio, inclusi nella classica colazione inglese - pancetta fritta, uova strapazzate e pane tostato con burro) influenzano la produzione di dopamina, un ormone che colpisce il "sistema di ricompensa" del cervello ed è responsabile dell'apprendimento e della formazione di nuove competenze. È per questo

L'abitudine a fare una colazione pesante può portare a un rallentamento dell'attività cognitiva del cervello e della risposta agli stimoli esterni, oltre a un deterioramento della memoria.

Il consumo eccessivo di frutta ha lo stesso effetto sul cervello: lo zucchero contenuto (fruttosio) impedisce all'ormone insulina di estrarre energia dallo zucchero, necessaria per il funzionamento dei neuroni. Con il test di ricerca specialistica puoi familiarizzare sulla rivista Neuropsychopharmacology.

Multitasking e Internet abbassano il QI

Professor Earl Miller del Massachusetts Institute of Technology approva: Il cervello umano non è progettato per svolgere più compiti contemporaneamente. Anche nel caso in cui una persona sembri poter fare tre cose contemporaneamente, ciò non significa che ne sia realmente capace: infatti

il cervello passa semplicemente da un compito all'altro e questo comporta un aumento del dispendio energetico e una rapida fuga di cervelli.

Il professor Miller afferma che anche controllare costantemente la posta elettronica mentre si fa altro può ridurre il proprio QI del 10%. Tuttavia, l'accesso costante a Internet può danneggiare da solo la nostra memoria: avendo l'opportunità di "google" qualsiasi informazione necessaria, una persona smette semplicemente di ricordare nuovi dati. Il cervello si abitua a prestare attenzione non a ciò che dovrebbe immagazzinare in memoria, ma a dove esattamente e su quale sito si possono trovare i dati necessari. Le opere del professor Miller possono essere trovate sul suo sito web. Laboratori di ricerca cognitiva .

I reality show intralciano il modo di pensare

Gli psicologi hanno condotto uno studio su come guardare i reality show influenzi il cervello delle persone. Lo scienziato austriaco Markus Appel ha condotto un esperimento in cui 81 partecipanti hanno assistito a un reality show che mostrava la vita quotidiana di un adolescente prepotente appassionato di calcio. Dopo aver visto l'esperienza, ai partecipanti è stato chiesto di risolvere un test volto ad identificare il loro livello di conoscenza generale (le persone hanno eseguito un test simile prima di prendere confidenza con il reality show). Si è scoperto che il programma televisivo ha davvero impedito alle persone di pensare: i risultati del secondo test sono stati significativamente inferiori. L'autore dello studio collega questo con il fatto che

durante la visione di un reality show, una persona non ha bisogno di analizzare a fondo le informazioni ricevute o memorizzarle, a seguito della quale il cervello entra in una modalità di funzionamento "rilassata", e dopo la fine della trasmissione, non è stato così facile tornare alla modalità normale.

Più dettagli familiarizzare i risultati della ricerca possono essere trovati nella rivista Media Psychology.

I risultati della ricerca scientifica sopra descritti suggeriscono che la vita moderna stessa danneggia già il lavoro del nostro cervello e della memoria: Internet ci accompagna ogni giorno, durante la giornata lavorativa dobbiamo fare più cose contemporaneamente, e in televisione è spesso difficile trovare un programma che richiederebbe un'attività cerebrale più attiva di un reality show. Sfortunatamente, ciò è confermato anche dai dati statistici: se, dagli anni '30, il livello di QI medio ha iniziato a crescere bruscamente a causa del miglioramento delle condizioni di vita e dello sviluppo della scienza e dell'istruzione, negli ultimi decenni, il valore del QI medio coefficiente, al contrario, è diminuito: quindi, ora è 1 punto in meno rispetto a circa mezzo secolo fa.