Planuojama Sklypo vaidmenų žaidimo organizavimas "Biblioteka"

Amžius : Parengiamasis grupė

Programinės įrangos turinys:

Švietimas : - išplėsti vaikų idėjas apie bibliotekos darbuotojų profesijas, skatinti pažintines susidomėjimą, suprasti darbo jėgos svarbą;

BŪTINA. \\ T : - plėtoti kūrybinę vaizduotę vaikams, gebėjimą diegti žaidimą, koordinuoti savo žaidimų planą su bendraamžių ketinimais; Toliau mokykite vaikus atlikti įvairius vaidmenis pagal žaidimo sklypą naudodami atributus;

Švietimo: - sudaryti bendradarbiavimo ir savitarpio pagalbos santykius; Užsidirbti prestižo, gebėjimas skaityti su interesais ir nuomones draugų žaidime.

Žaidimo kūrimo užduotys: Siekiant sukurti gebėjimą kūrybiškai naudoti žinias apie aplinką, savarankiškai paskirstyti tarpusavyje pareigas ir vaidmenis, kad įvykdytų jungtinio žaidimo taisykles, suformuotų gebėjimą sujungti vaiko ir kitų žaidimo dalyvių pasiūlytus įvykius Bendroji istorija, pasirinkti temą.

Moralinio ugdymo užduotys: Mokyti apsvarstyti su draugų interesais ir mintis, parodyti draugiškus santykius, savitarpio pagalbą, parodyti sąžiningumą ir teisingumą žaidime, parodyti iniciatyvą, kūrybiškumą.

Pasirengimas žaidimui . Ekskursija į biblioteką su vėlesniu pokalbiu. Apsvarstykite tapybą. "Bibliotekininkas" iš nuotraukų "kas yra?". S. Zhabanino "I-bibliotekininko darbo skaitymas. Plėvelės šou ar animaciją apie biblioteką. "Knygų dirbtuvės" atidarymas, skirtas remontuoti knygas. Kišenių ir formulių kišenių kūrimas. Piešinių paroda pagal skaitymo darbus.

Priėmimo metodai. \\ T : Istorija, rodanti iliustracijas, pokalbį, bibliotekininko veiksmą.

Žaidimo medžiaga : Knygos, žurnalai, formuliai, skaitytojai, vaikų kompiuteris.

Wordwork. : Bibliotekininkai, formos, skaitymo bilietas, prenumeratos departamentas, skaitykla

Žaidimai : Bibliotekininkai, skaitytojai, drabužių spintos, bibliotekos vadovai

Pagrindinės istorijos linijosAtidarant biblioteką, vaikų pasirinkimas vaikams (įrašyti, pasirinkti knygas, skaityti knygas ir kt.) Pritraukti naujus vaidmenis, veiksmus žaidime: rašytojas su knyga ateina į biblioteką ir vykdo savo pristatymą, vairuotojas atneš naują Knygos, apsilankymas kavinėje, moksleiviai atvyksta į parodų knygas.

Insulto žaidimas . Preparatai sklypo vaidmenų žaidimui Mokytojas turėtų būti pradėtas su ekskursija į biblioteką. Ekskursijos metu mokytojas turėtų būti rodomas vaikams, kaip knygų daug, kokia tvarka juose yra: kruopščiai stovėkite ant lentynų, o ne ištuštintų, ne tu esi, daugelis yra suvynioti į švarią popierių Šviesos dangtis nėra naudojamas. Be to, mokytojas taip pat turi būti pasakyta ir parodyti vaikams, kaip naudoti knygą: knyga gali būti vartojamas tik švariomis rankomis, jūs negalite naudotis, Mive, lenkimo kampai, šnabžda pirštus, pasukdami puslapius, pasukdami puslapius IT, mesti ir tt pedagogas paaiškina vaikus, kad kiekviena knyga turėtų skaityti daug vaikinų. Jei pirmasis vaikas bus netikslus su juo, tada dar vienas, tada kažkas, knyga greitai nutraukia ir negalės skaityti daug vaikų, kurie taip pat nori jį perskaityti ir pažvelgti į IT nuotraukas.

Mokytojas turėtų parodyti ir papasakoti vaikams, kurie daro bibliotekininką: jis suteikia knygai, rašo pavadinimą į asmeninę formą, priima knygas, stebi jų saugumą ir pan. Taip pat būtina išnagrinėti skaityklą su vaikais ir paaiškinti savo tikslą : "Tolstick" knygas leidžiama skaityti namus, ir žurnalai, laikraščiai ir kūdikių knygas galima skaityti skaitykloje.

Pirmą kartą žaidimui mokytojas turi atnešti keletą naujų knygų grupei, kuri vaikai anksčiau nebuvo matę. Gali; Naudokite kūdikių knygas ir namines knygas.

Mokytojas sako vaikams, kuriuos atsidaro biblioteka, ir biblioteka gali būti įtraukta į viską. Pirmajame žaidime bibliotekininkas tampa pedagogu. Bibliotekininkas pradeda prenumeratą kiekvienam skaitytojui, kuriame jis investuoja į knygos formą prieš suteikdami jį skaitytojui. Atsižvelgiant į knygą iš skaitytojo, bibliotekininkas atrodo atidžiai, ar tai nėra pažeista, o ne išgarinama ir ar jis nėra tuščias. Kai pokalbis su skaitytoju bibliotekininkas klausia, ką jis nori skaityti, pataria priimti knygą. Bibliotekoje taip pat yra skaitykla, kurioje skaito vaikų žurnalai, apsvarstyti nuotraukas.

Bibliotekininkas įspėja kiekvieną skaitytoją, kad jis nesirengia knygą, kai ji eis iš bibliotekos namo transporto, patars jį perskaityti šią knygą namuose su savo dukra ar sūnumi, ir kelyje namo autobusu tik pamatyti nuotraukas ir taip toliau.

Kitą kartą bibliotekininko vaidmuo prisiima grupės vaiką.

Su vėlesniu žaidimo laikymu mokytojas gali pasiūlyti vaikinus sujungti žaidimą su kitais sklypais (pvz., Su žaidimais "šeima", "Kelionė", "Kindergarten", "mokykloje". ir tt).

Vaidmenų pasiskirstymas. Siūlyti vaikams platinti vaidmenis su konkurso pagalba. Priminkite, kad bibliotekininkas žino daug meno kūrinių, gali kalbėti apie juos, patarti, kad galite skaityti, todėl vaikas turėtų patenkinti šiuos reikalavimus šiam vaidmeniui.

Kai žaidimas yra išblukęs, mokytojas gali pasiūlyti įvairias sklypų eilutes:

Bibliotekoje yra su knygų rašytoju (mokytojas atsižvelgia į šį vaidmenį, pasakoja vaikams apie savo naują knygą, galite pasiūlyti vaikams piešti iliustracijas jai;

Atidarant knygų parodą;

Gauti knygas iš sandėlio;

Lankotės kavinėje.

Žaidimo pabaiga: skambutis girdimas, pedagogas skelbia, kad per penkias minutes biblioteka užsidaro. Prašyti skaitytojų perduoti bibliotekininko knygas. Mes džiaugiamės galėdami susitikti su jumis rytoj. Prašyti bibliotekos darbuotojams pareikšti savo darbo vietas.

Pasitraukus iš skaitytojų ir bibliotekų darbuotojų bibliotekos, reporteris susitinka su reporteriu (mokytojas):

Klausimai skaitytojams: Kodėl apsilankėte bibliotekoje Kas naujo sužinojote, jei jums patinka paslauga, ar norėtumėte vėl atvykti?

Klausimai bibliotekų darbuotojams: Kaip darbo diena buvo perduota, ar skaitytojai buvo mandagūs, nesijaudino, jei kas knygų labiausiai domina?

Tema: " Kirpykla"

Amžius: vidutinė grupė.

Programinės įrangos turinys:

Švietimo: išplėsti vaikų žinias apie viešąjį gyvenimą, apie profesiją, profesiją su kirpėju; gerinti vaikų gebėjimą sugalvoti ir plėtoti veiksmus žaidime;

Plėtoti: Siekiant skatinti kūrybinio potencialo vystymąsi vaikams, ateinančiais su žaidimo sklypu, taip plėtoti susidomėjimą žaidimo sklypo sodrinimu, pritraukiant didesnį žaidimo vaikų skaičių;

Švietimo: pareikšti teigiamą požiūrį į profesijas, veiksmus ir rezultatus žaidime, sudaryti geranoriškus santykius grupėje, prisidėti prie komandos sanglaudos ir žaidimo "kartu";

Žaidimo kūrimo užduotys:

Suformuoti gebėjimą keisti vaidmenų elgesį pagal skirtingus partnerių vaidmenis; iššūkis žaisti vaidmenį ir žymi jį partneriams į žaidimo diegimo procesą; Vien tik veikti pagal žaidimo ketinimą, gebėjimas pasirinkti vietą, pasiimti žaislai, atributus, sujungti keletą žaidimų veiksmų vienoje istorijoje; Plėtoti sklypą, pagrįstą įgyta įgyta žiniomis.

Užduotys Moralinis ugdymas : Plėtoti gebėjimą skaityti su draugų interesais, suteikti visiems Plėtoti gebėjimą objektyviai įvertinti partnerių veiksmus, pavaldius jų elgesį taisyklių, išstumti konflikto vaidmenis, rodyti draugiškus santykius.

Metodai:

istorija su iliustracijų rodymu, pokalbis, rodantis kovos veikimą, išleidžiant lėlės tvarka grupėje individualiame darbe, objekto ir žaidimų aplinkos sukūrimas, žaidimo medžiaga, netiesioginis žaidimo valdymas.

Įranga:

Kirpyklės Nuotraukos darbe, iliustracija su Pete ir Serya (Skaitymo S. Marshak eilėraštis), kirpykla kirpykla, šukos, Butai, pakaitinių daiktų naudojimas (kubeliai, lazdos ...), Telefonas, TV žaislas, Šukuosena Katalogas .

Wordwork:

Žnyplės, kirpimo tipai, cheminis garbanojimas, kosmetologas, makiažo menininkas.

Vaidmenys:

Kirpėjas, pagalbininkai, lankytojai, kosmetologai, masarus.

Pagrindiniai siužetai:

Vaikų veiksmų pasirinkimas (turintys šukuosena, nuplaukite galvą, garbanotą, tapybą ir kt.)

Kvietimas aplankyti kitas paslaugas: makiažas menininkas.

Naujų vaidmenų pritraukimas į žaidimą: nuvalykite grindis, kelionę už naujų dažų, žirklės.

Žaidimo srautas:

Televizijoje pranešama apie naują kirpėją:

"Dėmesio! Dėmesio! Naujas kirpėjas atidarytas mūsų darželio sode, specialistai dirba jai! Jie mielai sutiks visiems!

Ir paslaugos yra skirtingos:

Šukuosenų kūrimas šventėms, už kiekvieną dieną;

moterų kirpimai, vyrai;

garbanojimas, plaukų spalva;

netolimoje ateityje kirpėjai planuoja atidaryti kosmetikos saloną ir masažo kambarį.

Nepamirškite, kad galite užsiregistruoti paslaugoms ir telefonu: 3-44-55

Ateikite viską! Nešiojimas!

Naujas kirpėjas laukia jūsų!

DĖMESIO! Specialistai reikalingi naujam kirpėjui:

Kirpykla moterims ir vyrų salėje

kosmetologai, makiažo menininkai

susisiekite su nauju direktoriumi - Mary Petrovna "

Vaidmenų platinimas:vaikinai savarankiškai rodo susidomėjimą ir yra išdėstyti dirbti. Netiesioginis vadovas gali būti pasiūlyme perduoti praktiką šalia specialisto; Prašymas direktorius pakeisti darbuotoją, kuris atostogauja apsilankydamas.

Gatvėje ant lango klouno smūgiai leidžia leisti viduje! Jis ateina ir praneša, kad jis atvyko į naujos kirpėjos atidarymo paskelbimą. Sako, kad jis neturėjo laiko neapykantos, bet šiandien jis turi kalbą į cirką! Prašo išvengti vaikų.

Vaikinai siūlomi šukuosena, klounas pasakoja veiksmus - jis nori dažyti plaukus, apdaila. Sudarydami šukuoseną, vaikai stebi, atlieka savo vaidmenis, sugalvokite naujus.

Klounas Ačiū kirpėjams. Moka. Kviečia visus vaikus padaryti gražius baisius šukuosius, nes Jis kviečia juos į cirką.

Atkreipia dėmesį į meistrų, gražių šukuosenų darbą. Sklypo vaidmenų žaidimo pabaigoje su vaikinais, klounas praleidžia įvairius žaidimus, rodo triukus, žaisti.

Antroje pusėje po pietų, klouno laiškas ateina į grupę! Jame jis dėkoja šukuosenams puikiam darbui. Šukuosena patiko auditorijai. Ir jis pasiūlė padaryti žurnalą - sugalvoti ir piešti šukuosena, makiažas, kostiumas atostogoms.

Vaidmuo "Airport"

Įdiegti du vaidmenys - "planavimo ir ekonomikos departamento vadovas" ir "darbuotojas" yra jo pavaldinis.

Įvadinis "bosas": "Jūs esate planavimo ir ekonomikos departamento vadovas. T. darbuotojas nepateikė tokio laiko svarbių skaičiavimų. Jums buvo suteikta, kad ji pakvietė ir pasakė, kad dėl ligos ji, Matyt, nebūtų rodomas ilgą laiką. Tačiau, kai jį pakvietėte kelis kartus, niekas atėjo į mėgintuvėlį. Jūs esate priversti skristi į kitą miestą į skubų verslo kelionę be tinkamų duomenų. Tu esi labai susirūpinęs. Tu esi labai susirūpinęs Oro uostas, jūs staiga matote savo "paciento" darbuotoją su dalykais, kurie tikisi kažko - tai yra eilė su registracijos elemento skraidymo.

Įdiegta "darbuotojas": "Jūs esate planavimo ir ekonomikos departamento darbuotojas. Jūsų verslas yra labai nesėkmingas: didžiausia sesuo yra rimtai serganti, ir dėl to, kad nėra nė vieno sergančio su juo, jūs paėmėte ligos atostogas rūpintis jai, Ir dabar laikinai gyvena iš jos. Jūsų draugas skrenda į trumpalaikę verslo kelionę į miestą, kur retas medicina buvo parengta jūsų seserims. Jūs skubate į oro uostą, kad paprašytumėte jo perkelti savo šeimą į šį miestą Kai kurie dalykai ir atneša šį vaistą nuo jų. Jūs esate šiek tiek vėlai į skrydį, rezultatų suvestinė nebėra deginimas. Jūs stovite ir nežinote, ką daryti. Staiga jūsų bosas atveria jus ... "

Komentaras: Analizuojant situaciją, priimančioji turi aktualizuoti diegimą, kurį mes manome ir tai padarysime, tęsdami iš tikrųjų įvykių ir nuo mūsų idėjų apie juos (ir spekuliaciją, jei šie vaizdai nebūtų pilnai).

"Iggolobok".

Žaidimas, skirtas nustatyti ir žaisti įvairius manipuliacijas, derybas.

Šis vaidmenų žaidimas, kuriame dalyvauja aštuoni žmonės:

Kolobokas (pageidautina du - vyras ir moteris grojo, nes jų manipuliacijos gali skirtis)

Dedka, močiutė

Hare.

Vilkas ir vilkas (poros įvedimas yra būtinas norint parodyti "Wedge" tipo manipuliavimą)

Turėti

Žaidimo lapė nėra įvesta, nes jos manipuliacijos - "glostyga" ir "spaudimas gaila" dirbo - sprogimas buvo valgomas.

Pranešėjas atlieka pasakojimo vaidmenį.

"Folnation ilgas buvo perduotas bassen, patarlių, posakių, legendų ir pasakų pavidalu. Suprasti pasakų apie žmones - tai reiškia suprasti jo psichologiją ir tai, kad dabar vadinama mentaliteto ...

Norėdami parodyti pagrindinius manipuliacijas derybose, mes imsimės vieną iš manipuliuojančių pasakų - "Kolobok". Nieko, pagrindinis personažas neturi reikšmingų išteklių, išskyrus tai, kad ji yra skanus. Štai kodėl visi nori jį valgyti: ir senelis su moterimi ir hare ir vilku ir lokį ir lapė. Tačiau bandelė taip pat turi kalbą, todėl kiekvienam iš jų rasti kai kuriuos žodžius, po kurio jis nori paleisti. Jei atidžiai pažvelgsite, kiekvienas dalyvis turi tam tikrų lūkesčių, susijusių su Kolobka ir turi unikalų energijos šaltinį, būtent.

Senelė ir senelis

Jie surinko jį ant vergų ir tvartų, paruoštas, tikėtinas malonumas sėdėti ir gerti jūros angą. Jie turi teisę uždaryti duris ir langus ir neatleiskite kolobka už hut ...

Hare.

Jis turi greitas kojas, todėl tai tiesiog, kad jūs to nedarysite ...

Vilkas ir vilkas.

Jie gimsta, jie nėra šerti, bet atsižvelgiant į įvairovę, taip pat apie vilko gimtadienio ... dantis ir galia, taip pat stiprios kojos akivaizdžiai ant vilkų pusėje.

Turėti

Kools su medumi - mėgstami maistu.

Lapė

Jos galia manipuliuoja, todėl sprogimas nebuvo prieš šį šaltinį.

Pasakojama pasakojimai iš teksto. Mes stengsimės atkurti dalyvių dialogus. Norėdami tai padaryti, turime pasirinkti pasakų dalyvius ir parodyti suporuotų manipuliacijų ypatybes, paprašykite vilko atlikti su vilku. Aš nepasirinksiu lapės, nes manipuliacijos buvo išdėstytos ten, būtent:

"Ką aš esu Deafovat, jūs nesate sėdi ant mano nosies?" - manipuliavimas "slėgis gaila"

"Oi, kokia graži daina, taip, kaip dainuojate ją gerai, aš darau ją dar kartą ..." - glostymo manipuliavimas.

Su Fox Kolobuka nebuvo pasisekė, tačiau prieš tai jis buvo gana sėkmingas. Leiskite prarasti galimus Kolobkos judesius.

Darbas yra pastatytas taip: priimančioji vykdo garsiakalbio vaidmenį. Kolobkos vaidmuo gali žaisti du dalyvius - žmogų ir moterį - parodyti moterų ir vyrų manipuliacijų tipų charakteristikas.

"Barrock" nuolat atlieka derybas su kiekvienu dalyviu. Viena sąlyga: jei patvarus supranta, kad iš esmės skamba įtikinamą argumentą, o ne verta palikti principą. "

Analizė: geriausia analizuoti tiesiogiai žaidimo metu. Pranešėjas turi teisę "sustabdyti signalą", kad nutrauktų žaidimą ir nurodykite tik naudojamo manipuliavimo pavadinimą.

Manipuliacijų tipai

Lentwork: "Golubushka, kaip gera"

Slėgio slėgis: "Mes nesame vietiniai"

Alternatyvos sistemos: "Turite du variantai: vienas neteisingas - mano antroji"

Komentaras reiškia: "kad galėtumėte mane valgyti ..."

"Rodyklė" (pasikeitimas fone): "Esu NNN korporacijos atstovas"

Nesėkmės informacija: "Iš žinomų kompetentingų šaltinių"

Pasirinkimo apribojimas: "Arba šiandien ar niekada"

Pleištas: "Jūsų partneriai yra nešvarūs su jumis"

Kyšis: "Mes žinome, kaip jums atleisti"

Emocinis išpuolis: "Aš pasakiau šimtą kartų per siaubingo asmens kalbą šimtą kartų, kad nei mes negalėsime įvykdyti savo nesuprantamų reikalavimų, bet ir nuolat reikalauja ir kelia grėsmę mums įvairiomis sankcijomis, laivais, konkurentais, Absoliučiai išvedė mane iš savaime ... "

Po pratimo dalyviai yra svarbūs siekiant išspręsti šias taisykles:

1.Anipuliacija gali būti sunaikinta prieš manipuliaciją. Štai kodėl Kolobka manipuliatorius galėjo nugalėti lapės manipuliatorių.

2. "Thepulators" bijo poveikio, todėl manipuliacijos gali būti sunaikintos, jei juos vadinate (ar bandote vairuoti pleištą tarp mūsų?).

3. Manipuliatorius labiausiai nėra apsaugotas nuo manipuliavimo, kad ji naudoja, nes Tai yra dėl savo nesugebėjimo veiksmingai susidoroti su juo, jis mano, kad tai manipuliacija su stipriu ginklu. Tie. Analizuojant manipuliacijas, jūs esate ne tik apsaugoti derybose, bet ir gauti partnerių valdymo įrankį.

Vaidmuo Play "Pirate Brig"

Tikslas: sąveikos parametrų tyrimas sunkiuose vaidmenų žaidime diktuoja.

Dalyviai nuardyti išartinančius vaidmenis

1) kapitonas - turi teisę atsipalaiduoti;

2) vyresnysis asistentas - jis turi teisę niekam nedaryti, išskyrus kapitoną;

3) navigatorius - išskyrus kapitoną ir starpoma;

4) Bottchman-Podhalima - visi, išskyrus pirmuosius tris;

5) Sailor-Jester - visi, išskyrus kapitoną;

6) lėlių jūrininkas - visi, išskyrus kapitoną ir nepatenkintus jūrininkus (Kochegarov);

7) Dezortrūžti jūrininkai (Kochigarov) - visi, išskyrus kapitoną ir starpoma;

8) UNGI - jie yra sugadinti visi, jie nėra vienas.

Pažeidė taisykles, išverčiamas į UNGI, Jung, pažeistos taisyklės yra išmestos už borto.

Užduotis: susitarkite dėl to, kaip apiplėšti ispanų galleon su auksu ir kuriam ir kaip kasyba bus paskirstyta.

Preliminarios analizės metu dalyviai prašoma nustatyti galimų diskomforto priežasčių vaidmeniu pagrįstu komunikacijos metu. Dažniausiai paaiškėja, kad dominuojantys žmonės yra gana sunku atlikti vaidmenis, susijusias su pateikimu. Priešingai, žmonės yra geranoriški ir demokratiški komunikate sunku įvykdyti kapitono ir batų vaidmenis. Dėl šios priežasties analizės grupė supranta, kad verslo vaidmenų vykdymo kokybė yra susijusi su asmens požiūriais ir asmens vertybėmis - asmeninio ryšio objektu ..

Jei pratimas filmuota vaizdo įraše, vaizdo analizės metu aptinkamas vadinamasis. "Pradžios mygtukai" Nekontroliuojami, konflikto bendravimas. Pasirodo, kad jie koreliuoja su "asmeninio atstumo" sąvokomis, "savigarbos", asmens dėmesio centre (veikloje, komunikacijoje, savimi) ir kt.

Kaip suvestinę iliustraciją, dalyviams gali būti pateikiama informacija:

Dėl pagrindinių asmeninių reakcijų;

Dėl primityvaus atsakymo taisyklių

Ryšių lygiais (primityvi, kaukė (vaidmenų žaidimas), manipuliacinis, tradicinis, žaidimas, verslas, dvasinis).

"Roleplay" "Filmų šaudymas"

Pagrindinis paaiškina, kad kitas žaidimas yra skirtas demonstravimui, kaip svarbu rasti savo geriausias savybes žmonėms, sugebėti suprasti žmogaus psichologiją.

Pranešėjas priskiria vieną dalyvį į kino gamintojo vaidmenį. Jo užduotis yra "pašalinti filmą" ir iš tikrųjų organizuoti tam tikrą sceną. Jis pats turėtų apsiriboti tik "bendrosios politikos": rinktis iš direktoriaus dalyvių ir užduotį bendrais terminais: pašalinti įdomų filmą, naudoti gerą scenarijų, gerų veikėjų, kompozitorių ir kt. Filmo fotografavimą skiriamas per 10 minučių. Skirtingai nuo dalyvių (arba švino, jei visi dalyviai dalyvauja "filme"), turi įvertinti filmą 5 taškų įvertinimu.

Žiūrėdami "filmą", visi dalyviai patenka į apskritimą ir aptarti šiuos klausimus:

Ar "gamintojas" padarė vienintelį teisingą pasirinkimą?

Ar visi dalyviai sutinka su tų vaidmenų, kuriuos direktoriui išsiskyrė direktorius?

Kaip buvo verta gamintojui ir direktoriui kurti preliminarius interviu su pareiškėjais, kad geriau išsiaiškintų visų stipriąsias ir silpnąsias puses?

Tikslai.

1. Apsvarstykite vaikų žinias apie teatrą apie teatro darbuotojus, mokyti vaikų aktą pagal priimtą vaidmenį.

2. Sudaryti geranorišką ryšį tarp vaikų, moralinių ir etinių elgesio normų.

3. Parengti dialoginę kalbą, vaidmenų vykdymo išraiškingumą.

4. Plėtoti vaizduotę, gebėjimas bendrai dislokuoti žaidimą, derėtis ir aptarti visų žaidėjų veiksmus.

Preliminarus darbas:

• pRADŽIA Tėvų su vaikais teatre;
• pokalbis apie mūsų miesto teatrus kaip kultūros įstaigas;
• peržiūrint atvirukus su miesto teatruose;
• plakatų ir programų programų peržiūra;
• pokalbis apie elgesio taisykles teatre;
• Žaidimo atributų gamyba: bilietai, programos, plakatai, langų bilietas, ženklo "savitarnos", prijunkite prijuostę ir gynybinius bufetams, konditerijos gamybai už savitarnos pusryčius;
• lėlių gamyba už spektaklį (ir dragonfly);
• Žaidimų aplinka.

Įranga:

• atsklaidai už savitarnos pusryčius - ženklą "savitarnos", kasininkas, pinigai, produktai (tortas, šokoladas, sultys, saldainiai), prijuostės, tabletes, lėlės (puodeliai, aršeliai, padažas, dėklas);
• išsami informacija apie gėlių pardavėją - gėlės, pinigai;
• išsami informacija apie kasos - langų bilietų kasoje, skaičiuoklę, pinigus;
• išsami informacija apie valdiklį - kėdes, kambarius.

Žaidimo srautas:

Vaikas yra už namą, kokio namo -

Pasakos, kurią pamatysite,

Šokiai, muzika ir juokas -

Atstovavimas visiems.

Vis dar šioje institucijoje

Aktoriai visada dirba.

Ir našumas vyksta scenoje,

Ir mes sutinkame su JAV vyniojančiaisiais.

Jei perkate bilietą,

Galite pamatyti baletą.

Vis dar yra pertrauka -

Atsipalaiduoti

Ir ne tik atsipalaiduoti,

Ir švediško stalo išvaizdoje.

Čia galite pamatyti žaidimą ...

Kokio namo yra toks, atsakymas?

Vaikai: teatras.

Prisiminkime, kas ateina teatrai? (Lėlės, katės, šešėlis, drama, stalviršis, pirštas, lėktuvas ......) vaikinai, ką jums reikia plakato? (Norint žinoti, kuris iš jų ir kada yra.) Prisiminkime, kas dirba teatre? (Kasininkas, kostiumų dizaineris, "Grimer", aktorius, buifas, persirengimo kambarys, valdiklis, dekoratorius, darbuotojai, darbuotojai ...) Kokios taisyklės turėtų būti laikomasi teatre lankytojams? (Ateikite mažiausiai 20 minučių iki pristatymo, nekalbėkite, nesikalbėkite su kitais žiūrovais, kad galėtumėte stebėti našumą, nesukelkite maisto į salę, nesikreipkite į pristatymą, nesikalbėkite ......)

Kaip suknelė teatre?

Teatras yra kultūrinė šventykla ir turi elgtis ten kultūriškai.

Ir dabar aš siūlau jums vaikinai žaisti teatrą. Ką reikia žaisti? (Platinti vaidmenį.) Mes platiname vaidmenis.

Pedagogas: Kokios yra valdytojo pareigos?

Vaikai: patikrina bilietus iš auditorijos, padeda jiems rasti savo vietą.

Pedagogas: kas bus kontrolierius? Prašome eiti, paruošti savo darbo vietą.

Pedagogas: Kokie yra kasos pareigos?

Vaikai: kasininkas parduoda bilietus.

Pedagogas: kas bus kasininkas? Prašome eiti, paruošti savo darbo vietą.

Kas veikia teatre?

Vaikai: Buffetcher. Ji pateikia prekes į skaitiklį, parduoda jį per pertrauką ir prieš pateikimą.

Pedagogas: Kas atliks bufetų vaidmenį? Prašome eiti į darbą. (Mes taip pat platiname drabužių spintos, gėlynų vaidmenį.)

Pedagogas: be nieko negali būti teatras ir kodėl?

Vaikai: be veikėjų ir direktoriaus.

Tol, kol mes turime laiko eikime į veikėjus ir aš direktorius.

Sklandus apskritimas vieni kitiems

Mes einame žingsnis po žingsnio

Petituškove, aš paversiu jus, (vienas vaikas padeda dėvėti skrybėles ant visų vaikų.)

Dabar patinka. (Užsukite rankas ant šonų ir šonuose kukakreu.)

Ah, Gražus žmogus - Cockerel ant šukutės

Kojos virš kyla žingsnių virš lazdelės. (Vaikščiojimas su dideliu kelio kėlimu.)

Sklandus apskritimas vieni kitiems einame per žingsnį

Ežiūroje jus paverčia. (Grimer atkreipia rankas su makiažu.)

Dabar patinka. (Veikia gyvatė.)

Vaikinai, kurie pasiima kostiumus aktoriams? (Dresser.)

Ir kas nustato makiažą? (Grimor.)

Pedagatorius: ir mes būsime auditorija. Ką mes darome?

Vaikai: pirkti bilietus, aš nusipirksiu programą, eikite į savitarnos pusiausvyrą, po antrojo kvietimo mes imsimės mūsų vietų salėje, užsikimšsite rankas, duotų gėles į menininkus.

Pedagogas: duokkime sau tvarkingai, mes pakarsime šukuoseną

Vaikai žaidžia pagal paskirstytus vaidmenis. Lankytojai perka bilietus į dėžutę moka sąskaitas. Pereiti į spintelės kambarį, kuris nusirengia, kurie nuomoja binokulonus nuomai, kurie perka gėles, ir kas apsilanko savitarnos. Mokytojas ateina į vaikus atrodo, kad jie susiduria su savo pareigomis, jei reikia, padeda. Vaikų užsakymas B.

Žiedai Pirmiausia varpas, antra, trečioji. Žiūrovai užima savo vietas.

Spektaklis prasideda.

Pasirodo, mergina yra pirmaujanti ir sako: Džiaugiamės galėdami pasveikinti Jus mūsų lėlės teatre. Šiandien mes siūlome Jums pamatyti Krylov boso "Dragonfly ir Ant" spektaklį po autoriaus žodžių - (kaip ir katits žiemos akyse) aš įjungiu dainos "baltos snaigės" ženklu. Pasibaigus pristatymo pabaigoje, Ant bus suspaustas ir leiskite drakonui namuose su sąlyga, kad ji padės jam namų darbuose.

Žodžiai, padengti su švino žodžiais: "Lodge pasakai ir yra gero jauno žmogaus ir raudonos įrenginio pamokos užuomina."

Atsiskyrimas yra laikas

Bet mes nebūsime liūdna atsisveikinimui,

Mes visada laukiame naujo susitikimo.

Stebuklų teatras sako: "atsisveikinti!"

Menininkai eina į sceną, auditorija užsikimšia į savo rankas, šaukia: "Bravo!" Užkirsti kelią menininkų gėlėms. Menininkai nusilenkia ir palieka gėles scenoms.

Vaikai eina į drabužių spintą.

(Pedagatorius prašo visiems vaikams kreiptis į ją.)

Pedagogas: Ką jums labiausiai patiko?

(Vaikai sako, kad jiems labiausiai patiko žaidime. Pokalbis apibendrina vaikų pareiškimus, ačiū visiems žaidėjams.)

Vienas iš vaikų skaito eilutę

Kaip gerai, kad yra teatras!

Jis buvo ir bus su mumis amžinai,

Visada pasiruošę pasakyti

Kad viskas yra žmogaus šviesoje.

Viskas yra gerai - gestai, kaukės,

Kostiumai, muzika, žaidimas.

Mūsų pasakos čia atvyksta į gyvenimą

Ir su jais ryškiai geros pasaulio!

Vaikinai, mes ne baigėme savo žaidimą. Vis dar yra daug įdomių pasirodymų, ir mes vėl aplankysime ten, kur laukiame naujų simbolių ir kitos menininkų trupės.

Siųsti savo gerą darbą žinių bazėje yra paprasta. Naudokite žemiau esančią formą

Studentai, magistrantūros studentai, jauni mokslininkai, kurie naudojasi savo studijų ir darbo žinių baze, bus labai dėkingi jums.

paskelbtas http://www.allbest.ru/

Nevalstybinė institucija

Papildomas profesinis mokymas

Sibiro praktinės psichologijos institutas, pedagogika ir socialinis darbas

MBDOU # 3 darželis "Umka", Konstrukcinio skyriaus darželis "Golden Key"

Profesionalaus perkvalifikavimo "ikimokyklinio ugdymo pedagogas"

Disciplina "Žaidimo technologijos dirbant su ikimokyklininkų"

Tarpinis atestavimo darbas

Sklypo žaidimų santraukos

Atlikta

Nadezhda Efimovna.

Novosibirsk.

Didaktinis žaidimas "Kas elgiasi su mumis"

Atliekant iear vaidmenų žaidimą

Preliminarus darbas

Sklypas sklypo vaidmenų žaidimas "Ekskursija į biblioteką"

Didaktinis žaidimas" Kas elgiasi su mumis"

Tikslas:papasakoti vaikams apie tai, kokia pagalba yra turėti pacientą vaistinėje, klinikoje, ligoninėje; Ką gydytojas daro, slaugytoja, slaugytoja. Gebėjimas bendradarbiauti, dėkojame už jūsų dėmesį ir priežiūrą.

Žaidimų užduotys:išgydyti pacientą.

Žaidimo taisyklės:Įsivaizduokite sveikatos priežiūros darbuotojus, simpatiškai gydyti sergančius.

Medžiaga: Scenos nuotraukos, vaizduojančios sveikatos darbuotojus vaistinėje, ligoninėje, klinikoje, greitosios pagalbos, dr. Aibolit, lėlės, gyvūnai, pacientų ir priežiūros gydymui.

Žaidimo srautas: Kai kurių vaikų farmacijos, kitos poliklinikos, trečiosios ligoninės, ketvirtosi "greitosios pagalbos" lentelėse.

Trumpas scena "Dr Aibolit išgydo pacientus", sukeliančių vaikų susidomėjimą į žaidimą. Pasirodo į jį priėmimą, visi blogi trupintuvai, lėlės ir net sulaužyti automobiliai siekia. Aibolit neturi laiko padėti visiems kreiptis į vaikus. Vaikai mielai atsako: Vadovauti pacientui į kliniką, nes Aibolita skiria vaistus vaistinėje, lemia rimtą ligoninę. Kiti veikia kaip gydytojai, slaugytojai, vaistininkai ir teikia reikiamą pagalbą. "Aibolit" konsultuoja, padeda, konsolės pacientams, džiaugiasi kruopštumu, užuojauta vaikams pacientams. Galiausiai, visi atsigavo, džiaugiasi, dėkoju rūpintis vaikais.

(Jaunesnės grupės)

" Profesijos"

Tikslas:

1. Parengti vaikų susidomėjimą sklypo žaidėjais, padėkite sukurti žaidimo aplinką.

2. Plėtoti kalbą, praturtinkite žodyną, konsoliduoti garso testą.

3. Suformuoti vaikus Gebėjimas naudoti pastato lauko medžiagą, įvairi veiksmą su juo.

4. Užtikrinti anksčiau įgytas žinias apie gydytojo, pardavėjo, kirpyklų darbą.

5. Šviesti draugiškus santykius žaidime.

Preliminarus darbas

* Pokalbiai apie profesijas naudojant iliustracijas, albumo "Profesijos" tyrimas;

* Didinant mįsles, įsiminti eilėraščius apie profesiją apie žaidimą;

* Ekskursija į virtuvę, medicinos įstaigą;

* Skaitymo grožinė literatūra: jaučiasi dainos, rusų liaudies pasakos "Kolobok", "Fox and Hare", "Cockerel su šeima" Ushinsky ", Masha-Rastering" Voronkova ", kaip nuėjome į zoologijos sodą" Zhitkov ", kaip Masha Tapo didelis "Permyak", "Petr" paršeliai ir parduotuvė "Petrushevskaya" žaislai "A. Barto", "Aibolit" K. Chukovsky, "Moydodyr";

* Pirštų žaidimai, žodinis žaidimas "atspėti, kokia profesija yra asmuo";

Įranga: Atributai su sklypo vaidmenų žaidimų "dukterų motina", "parduotuvė", "ligoninė", "kirpykla"

Insulto žaidimas

Nedidelis pokalbis spintelėje.

Pedagogas. Kokias profesijas žinote?

(Vaikų atsakymai.)

Pedagogas.

Bet dirbti kaip gydytojas, kirpykla, pardavėjas, pirmiausia turite augti, absolventas iš mokyklos, gauti specialybę. Bet kiek laiko laukti. Ir taip noriu tapti suaugiuą dabar ir dirbti. Tiesa? Ir eikime į kelionę į magišką miestą. Visi vaikai, nukritusi ten, iš karto tampa suaugusiais ir gali pasirinkti profesiją. Norite ten eiti? Ką mes eisime?

Vaikų pasiūlymas (viena iš trijų parinkčių pasirinkti vaikus):

- traukiniu

Pedagogas:Taigi, kad traukinys nuėjo, trankyti ant ratų. Kokie ratai? Su kampais? (Ne, apvalios, be kampų.) Apvalūs ratai yra verpimo (judėjimas su rankomis, išlenktas alkūnėse), i-u-u, pavogtas, garas išeina shh-sh. Lokomotyvas sako "JAV", o automobiliai atitinka "pasivaisėjimą".

Muzikos garsai, vaikai dainuoja:

Čia traukinys eina, ratai yra išmušantys,

Ir traukinyje yra mūsų vaikinai.

Chuh-chuh-chuh - šurmuliuojantis garų lokomotyvas,

Toli ir toli vaikinai jis pasisekė.

- lėktuvu

Ant lėktuvo skristi.

Sūpynės orlaivio padangos - sh-sh.

Užpilkite žibalo į Baki - S-C-s.

Sukurti variklius - D-DD.

Lėktuvai skrido!

Muzikos garsai, vaikai skrenda ir dainuoja:

Lėktuvas skrenda, plokštuma buzzes,

Nusileido ir tylus.

- automobiliu

Atidarykite baką - elegantišką viščiuką.

Supilkite benziną - SCH-s.

Uždarykite rezervuarą - chik-chik-chik.

Mes sūpynės, mes sūpynės,

Oras padangų įtakoje.

Patikrinkite kiekvieną kartą

Ir nėra nelaimingų atsitikimų.

Keleiviai, skubėkite,

Du kitą rytą sėdi.

Vairuoti sėdi vairuotojo,

Jis žiūri į šviesoforą.

Raudonieji šviesoforai šviečia:

Nė viena ištrauka - paprastas vairuotojas.

Šviečia geltonai - tai reiškia palaukti,

Šviesiai žalia.

Vairuotojo paspaudimai ant pedalo

Ir automobilis skubėja.

Muzikos garsai, vaikai dainuoja:

Automobilis, automobilis eina, šurmuliuoja,

Automobilyje, automobilio vairuotojui sėdi.

Čia yra laukas, čia yra upė, čia yra storas griaustinis,

Atvyko vairuotojas, automobilis stovi!

Bbb. Scenos vaidmuo Žaidimas Didaktika

Pedagogas. Tai mūsų magiškas miestas. Žiūrite vienas į kitą. Visi tapo suaugusieji. Dirbti? Ir kur galite dirbti, pažiūrėkime.

Čia mes turime " Rezultatas. \\ T" .

Pardavėjai žino!

Įvairūs laikas praranda

Tai yra jų įprastas darbas! "

Ir čia mes turime " Grožio salonas" .

Meistras padarys šukuoseną

Plaukų džiovintuvas, šepetys ir šukos,

Pasisekė garbanos

Sprogimo rizika.

Visi jo rankose dega -

Jie pakeis išvaizdą!

Pedagogas. Žiūrėkite, kas yra šis raudonasis kryžius? Kas ten?

Teisė , " Ligoninė"

Jei ausis yra serga,

Jei gerklė tapo sausa,

Nesijaudinkite ir nebijokite

Galų gale, gydytojas padės jums!

Ir čia mes gyvename čia

Lėlės, kiškiai, lokiai,

Laukia, kada jie ateina į juos

MERMS BABY!

Pedagogas. Kiek įdomių mūsų mieste

Mes žaidžiame profesijoje

Aš juos pasirinkau.

Ir svajokite kuo greičiau

Mama su tėvu tampa suaugusiam,

Taigi, kaip ne tik svajonė

Kas jūs norite tapti šiandien? (\\ T atsakymai vaikams, kurie bus)

Žaidimas prasideda

Pedagogas. Sukurkite loveles, kėdę, kraną rankoms plauti, padengti lentelę. Kubeliai dėvi vieną po vieną, nesikišdami su niekuo. Daktaras, kirpėjas ir pardavėjas eina į savo darbą. Ir kiti vaikinai rūpinasi savo vaikais. (Aš padedu atsiskleisti žaidimą, užmegzti ryšį tarp tų, kurie pasirinko tam tikrus vaidmenis, padeda įgyvendinti vaikų gautus įspūdžius žaidime.)

Yra tam tikras žaidimo laikas.

Pedagogas. Mūsų mieste atėjo vakare, darbo diena baigėsi. Uždaro " Ligoninė" , " Kirpykla" , " Rezultatas. \\ T" . Aš viską valau.

Su vaikais, kurie jau pašalino viską, aš praleidžiu pirštų žaidimus:

1. pirštu apie pirštą

Knock-knock-tank (2 kartus)

Kartu kartu

Užsukite rankose (2 kartus)

Kaip pavasarį šokiame

Kaip rutuliai keteros (2 kartus)

Rašiklio šokis, šokis gražiai,

Baigtas, kalbėjo,

Ir tada sustojo.

2. Ladushka-Ladushka,

Kur tu buvai? Močiutė!

Renkami raukšlėse,

Ir močiutė rankos -

Geras vyrauja.

Visi dirbo rankas

Ilgai metų.

Šiltos rankos kvepia

Pyragai, pyragas.

Už garbanos jie bus pasinerti

Geros rankos.

Ir su liūdesiu saldumu

Šiltos rankos.

Ladushki-ponios.

Kur tu buvai? Močiutė!

3. Šis pirštas - senelis,

Šis pirštas yra močiutė,

Šis pirštu - tėtis,

Šis pirštas - mamytė,

Šis pirštas - aš,

Tai mano visa šeima!

4. taškas, taškas,

Du kablys.

Nosis, burna, kieta.

Lazda, lazda,

Rock, Rock.

Okuchechik - taigi žmogus išėjo

Pedagogas. Visi vaikinai susidorojo, pasakyk man, kas buvo jums šiandien, Vanya? Kaip jums rūpi jūsų sūnus? Kur einate su juo? Dasha, ką maitinote savo dukters? Julija, kokia lova miegojote su savo dukra? Ką gydytojas buvo Cyril? Kirpėjas? Pardavėjas?

Pedagogas. Gerai padaryta, šiandien kiekvienas buvo geras, dėmesingas, rūpestingas.

Kartu su vaikais.

Mes ginčijame, pakilome,

Kartais teigė.

Bet labai draugai

Mūsų žaidimui.

Žaidimo žaidimas pakeičiamas

Žaidimas.

Ir draugystė neskuria!

Hooray! Hooray! Hooray!

Pedagogas. Norėdami greitai grįžti į darželį, skraidyti lėktuvu. Vaikai "skrenda" į spintelę. Žaidimas baigtas.

Atliekant iear vaidmenų žaidimą" Ekskursija į biblioteką"

vyresniųjų grupių vaikams

" Ekskursija į biblioteką"

Tikslai:

Sudaryti galimybę savarankiškai paskirstyti vaidmenis;

Parodyti bibliotekų socialinę reikšmę;

Išplėsti bibliotekos darbuotojo idėją;

Pritvirtinkite elgesio taisykles viešoje vietoje.

Įranga:

Bilietus, vaikų padarytus pinigus; Knygų dedamos ant lentynų; Skaitytojų kortelės.

Žaidimo srautas:

Mūsų mieste vaikinai atidarė biblioteką. Eikime ten į kelionę. Norėdami eiti, mums reikia autobuso į miestą, statykime. (Vaikai stato autobusą iš kėdės).

Ir dabar mums reikia vairuotojo, kuris veds mūsų autobusą. (Vaikai savarankiškai pasirenka vairuotoją).

Mums taip pat reikia dirigento, jis parduos bilietus. (Pasirinktas dirigentas, kiti vaikai yra keleiviai).

Taigi, brangūs keleiviai, nusipirkite bilietus ir užima vietą autobusu. (Vaikai užima erdvę ir autobusą).

Taigi mes esame mieste, tačiau biblioteka vis dar uždaryta ir turime laiko eiti į kirpyklą, farmaciją, valgomąjį, kuris yra kur. Susitikime su biblioteka. (Vaikai skiriasi per zonas, platina pačius vaidmenis, pedagogas padeda prireikus).

Dėmesio, baigti savo reikalus ir požiūris viską į paskirtą vietą (visi vaikai yra tinkami bibliotekai, bibliotekininko vaidmuo pirmame žaidime mokytojas gali perimti).

Vaikinai, tai yra biblioteka. Yra daug įdomių knygų, žurnalų, laikraščių. Visos šios knygos laikosi ir atsako už juos bibliotekininkas. Jis suteikia knygoms lankytojams, įrašo knygos pavadinimą ir specialų skaičių, kuris turi kiekvieną skaitytojo kortelės knygą (mokytojas parodo pavyzdį). Po skaitytojo skaito knygą, jis turi jį grąžinti.

Bibliotekoje yra skaitykla. Reikia perskaityti archyve esančias knygas. Tai yra labai vertingos knygos, dažnai jie yra tik vienoje instancijoje ir bibliotekininkas negali leisti jums juos priimti namuose.

Leiskite jums priminti, kad skaitykloje neįmanoma triukšmo, būtina elgtis labai tyliai, kad netrukdytų kitiems.

Ir dabar eikime į lentynų su knygomis ir pažiūrėkime, kiek įvairių įdomių knygų čia (vaikai apsvarstyti knygas).

Prieš siunčiant autobusą, mes vis dar turime laiko, paprašykite bibliotekininko duoti mums įdomiausias knygas iš archyvo ir eiti į skaityklą su jais (vaikai peržengia lenteles apsvarstyti knygas).

Mūsų autobusas netrukus eis, išsinuomojame visas bibliotekininko knygas. Ir kas nori pasiimti knygą su manimi, pasirinkite lentynose ir ateiti į bibliotekininką, jis veds jūsų skaitytojo kortelę ir įrašysite savo paėmimo knygos pavadinimą.

Vaikai pasirenka knygas stovi eilutėje, įrašyta, padėkos ir eina į autobusą. Dirigentas parduoda bilietus, vaikinai užima vietas. Autobusų eilutės.

Žaidimo rezultatas:

Ar jums patiko vaikinai, ekskursija į biblioteką?

Ką jūs mokotės ekskursijos metu?

Paskelbta allbest.ru.

Panašūs dokumentai

Vaidmenų žaidimo istorija. Scenos vaidmenų žaidimas kaip visapusiškas vyresnysis ikimokyklinio amžiaus vaiko vystymasis. Sklypo žaidimo struktūra, turinys ir tipai. Žaidimo organizavimo metodai vyresniųjų ir parengiamųjų grupių.

kursų darbas, pridėtas 03/06/2014


Teoriniai fondai sklypo vaidmenų žaidimo kaip visapusiško vystymosi vaiko priemonėmis. Sklypo vaidmenų žaidimo struktūra, priežiūra ir tipai, žaidimas. Svarbų vaidmenų žaidimo ypatumai ir plėtra įvairiais ikimokyklinio ir mokyklos vaikystės laikotarpiais.

kursų darbas, pridėtas 01/17/2010


Tradiciniai metodai į Preshildren vaidmenų žaidimų vadovavimą. Švietimo programų reikalavimų analizė vaikams kelti sklypų vaidmenų žaidimus. Pedagoginės sąlygos sklypo vaidmenų žaidimo įtaka vaikų moraliniam ugdymui.

darbo apimtis, pridėta 13.09.2012


Scenos vaidmuo kaip savavališko elgesio mokykla. Studijuojant žaidimų vaidmenį vidurinių ikimokyklinio vaikų psichinei plėtrai. Metodinio ir praktinio darbo analizė nuo ikimokyklinio amžiaus vaikų vystymuisi vidurinėje vaikų darželio grupėje.

kursiniai darbai, pridėta 30.10.2013


Psichologinės ir pedagoginės literatūros analizė dėl vaikų kalbos plėtros. Scenos vaidmenų žaidimas ir jo vaidmuo kuriant kalbą. Vaidmenų žaidimų klasifikavimas ir struktūros. Kalbos formavimas iš ikimokyklinio amžiaus vaikams sklypo vaidmens žaidime. Eksperimentinių duomenų analizė.

kursiniai darbai, pridedami 02.12.2008


Sklypo vaidmenų kūrimo struktūra ir etapai. Vaiko dvasinė ir fizinė jėga. Sklypo vaidmenų žaidimo įtaka dėl teigiamų vaikų santykių formavimo. Metodai ir metodai Lyderystė sklypo vaidmenų žaidimas vaikams vyresnysis ikimokyklinis amžius.

kursų darbas, pridėtas 08.03.2012


Žaiskite kaip pranešėjančią veiklą ikimokyklinio amžiaus amžiuje. Būtinos sąlygos į vaidmenų žaidimo atsiradimą ankstyvosios vaiko dalyko veikloje. Sklypo vaidmenų žaidimo, jo struktūros ir charakterio kūrimas. Sklypo žaidimų vadovas.

anotacija, pridėta 07.01.2017


Teoriniai pagrindai vadovaujant sklypo-vaidmenų žaidimo vaikams vyresnysis ikimokyklinio amžiaus. "Sklypo vaidmenų žaidimo" koncepcija ". Psichologinės ir pedagoginės savybės vyresniųjų ikimokyklinio amžiaus vaikų. Metodai, naudojami sklypo vaidmenų žaidimo vadove.

kursų darbas, pridėtas 09/11/2016


Sklypo vaidmenų žaidimai ikimokyklinio amžiaus amžius: koncepcija, etapai, struktūra, funkcijos, organizavimo principai. Praktiniai sklypų vaidmenų organizavimo aspektai, kuriais siekiama sukurti tarpasmeninių aspektų vaikams nuo ikimokyklinio amžiaus.

darbas, pridedamas 09/18/2014


Vyresniųjų ikimokyklinių veikėjų lošimo sąveikos formavimo rodiklių nustatymas. Vaikų santykių formavimas per sklypų vaidmenų žaidimus. Sklypų vaidmenų žaidimų įtakos poveikio socialinei ir moralinei ikimokyklinio ugdymo plėtrai veiksmingumą.