Santrauka mazgas senesnėje kalbos terapijos grupėje temoje: istorijos "pavasaris ateina".

Tikslas. \\ T: Aktualizavimas komunikacinių galimybių vaikams, turinti bendrą nepakankamai išsivysčiusių kalbų per temą "Pavasario" tyrimo.
Užduotys:
Pataisymas - Švietimas:
1. Idėjos apie pavasarį pritvirtinkite savo charakteristikas. Paaiškinimas, išplėtimas ir įjungimas žodyno "Vienoje": Protanai, sniego valrops, srautai, užsikimšęs, apšviestas, bėgo, varpas, patinęs, sūkurinis, inkstai, lipnus, Tweet.
2 Gramatikos sistemos tobulinimas, gebėjimas tinkamai sukurti pasiūlytus dizainus pagal pasiūlymus, naudokite skirtingų sintaksinių struktūrų pasiūlymų kalbą.
3. Atsitiktinis gebėjimas parengti pasiūlymus dėl sklypų nuotraukų, sujungiant juos į vieną istoriją.

Korekcinė kūrimas:
1. Kuriant klausos dėmesį ir klausos atmintį.
2. Plėtoti judesių tikslumą, sukurti seklią motociklą.
3. Psichikos procesų skatinimas.

Pataisos - švietimo:
Plėtoti gebėjimą klausytis klausymo, klausydamiesi kitų iki galo, gebėjimas padaryti paprastas išvadas ir išvadas.
Įranga. \\ T: Ateina kraštovaizdžio paveikslėlis "Pavasaris." Paprasta scenos nuotraukos: saulė šviečia danguje, lydantis tamsią sniegą, protaly, srauto srautus, nuogas medžiai su patinimu, sniego lemputė, prasiskverbia nuo sniego, žvirblis sėdi ant šakos, watman lapų, spalvų pieštukų vaikai. 1. Gaying Riddles.
Kuris iš jūsų atspėjo paslaptį?

Sniegas žemyn,
Triukšmo vanduo
Viskas ateina į gyvenimą, kai tai atsitinka?
Vaikai prisimena pavasario mėnesius, juos vadina pirmuosius pavasario požymius, juos išvardyti.
2. Paveikslėlio "ankstyvas pavasaris" tyrimas.
Pokalbis į paveikslėlio turinį:
Kokį metų laiką menininkas atkreipė į paveikslėlį?
Kas yra šis pavasaris, anksti ar vėlai?
Kodėl nusprendėte, kad tai yra ankstyvas pavasaris?
Skambinkime ankstyvųjų pavasario ženklų vaizdą.
Kur pavasarį prasideda gamtoje?
Kas atsitinka su tuo, kas vyksta ankstyvą pavasarį? (Anksti, draugiškas, šiltas, ilgai lauktas, lietingas)

3. Istorijos rengimas apie ankstyvą pavasarį.
A) parengti pasiūlymus dėl paprastų scenos nuotraukų ir remti kalbos terapeuto žodžius.
Saulė, stipresnis, sniegas, (saulė yra stipresnė)
Sniegas, protalionas, kai kuriose vietose (sniegas pablogintas ir pradėjo lydyti)
Srautai buvo skambantys (bėgo, rangai, šiukšlių gręžiniai).
Medžiai jau, jau (medžiai vis dar nuogas, bet ant šakų atrodo lipnūs,
patinęs inkstai)
Snieguolė, sniegas, pirmasis (nuo sniego, pirmasis sniego lopas pažvelgė).
Sparrow, filialas, įdomus (sparrow smagu tweet ant filialo).

B) derinant pasiūlymus istorijoje. Vaikų mokymas pagal istoriją. Su parama objekto nuotraukoms, be kalbos terapeutas (2-3 vaikai) pagalba.
Siūlykite, kas nori padaryti visą istoriją vaikams (1-2 sekundės).
Ir dabar pasakykime eilėraščius su savo rankomis.
"Skvortsa".
Iš paukščių namų lazdos (rankos padaryti namą)
Mažų vienties snapai. (Patraukite kaklą ir galvutę)
Klyuk kartų, kietingų dviejų, (su pirštais yra kelviki)
Kojos, kojos, galvos.

Vaikinai, aš atnešiau didelį popieriaus lapą ir spalvų pieštukus, kad atkreiptumėte pavasario vaizdą, bet taip, kad jis pasirodytų su mumis gražiu. Turime sutikti, kad ir kur mes piešti. Ir po klasės mes papuošti mūsų globos kambarį, leiskite jam duoti džiaugsmą žmonėms.
Vaikai pradeda dirbti su paveikslų ir jo piešimo kūrimo.

Trumpas aprašymas

Programinės įrangos turinys:
- Užkrečiamoji kalba: Sužinokite, kaip pateikti istoriją paveikslėlyje, apibūdinant įvykius, nurodykite vietos vietą ir laiką, naudodamiesi galimomis žiniomis.
- Slovar ir gramatika: suformuoti gebėjimą suprasti vaizdinių išraiškų reikšmę mįslėse; Sportuoti vaikus rengiant sudėtingus pasiūlymus.
- kalbos kultūra: gebėjimas aiškiai išreikšti frazes, žodžių formacijas.
Geležinkelis vaikams geras požiūris į viską.

apibūdinimas

Didaktinė parama: Doll-Hare padažu ant rankų, tapybos "Pavasario miške" menininko Kudryakov D., morkų. Preliminarus darbas: - pokalbis apie metų pavasarį apie savo funkcijas; - Nuotraukų peržiūra su laukinių gyvūnų, migruojančių paukščių, medžių, pavasario spalvų, kalbėti apie juos; - santrauka apie vaikų pristatymo apie migruojančius paukščius (mįsles, skaitymo grožinė literatūra, klausytis garso įrašų su balsų migruojančių paukščių); - didaktinis žaidimas "Kai tai vyksta?"; - sąveika su tėvais: kaukės su migruojančių paukščių, miško gyvūnų įvaizdį; - skaityti eilėraščius apie pavasarį. Metodai ir metodai: - pokalbis, mįslės, klausimai, fiziniai išpuoliai, žaidimų pratimai ("atspėti ir pusėje", pasakykite man viename žodyje ", toliau" Tęsti pasiūlymą, rasti priežastį ").
Struktūros okupacija Įvesties dalis Pedagogas. Vaikinai, prašome pažvelgti, kas atėjo pas mus! Tai teisinga, kiškiai. Kiškiai. Sveiki vaikai! Mano vardas yra drąsus! Aš atėjau pas jus su dovana. Bet pirmiausia atspėti mįsles! Paruošta? Atidžiai klausytis: Ji ateina su naujienomis Ir su pasaka. "Magic Wand bus bangos Miškuose "Snowdrock" žydės. (PAVASARIS) Vaikai atspėti. Kiškiai.Gerai padaryta, tiesa! Pedagogas. Kaip manote, kas yra šis pavasaris? Vaikų atsakymai. Prašome paaiškinti, ką šie žodžiai reiškia: "Ji ateina su mokytoju ir su savo pasakos? (Pavasarį šviesiau šviečia saulę, tampa šiltesnis. Burges spalvas ant asfalto. Paukščiai ryte jie dainuoja garsiau, džiaukitės šiluma ir šviesa. ir naktis yra trumpesnė ir tt). "Ar bus magija lazdelė?" (Miškuose pasirodo tik ankstyvas pavasaris. Pirmosios spalvos - sniego valymo). Vaikų atsakymai. Pedagogas. Šauniai padirbėta! Kiškiai.O, taip protingai ir ne gaila dėl dovana! Klausykitės tokio mįslės: Furious upė riaumoja Ir išvalo ledą. Namai, jo startai grįžo, Ir miške, lokys prabudo. Danguje, Lark Trell Atvyko aplankyti mus ... Balandis. Vaikai atspėti. Kodėl manote, kad tai balandis? Ką reiškia: "įsiutę upės riautai ir išvalo ledą?", "Į Lark Trell danguje?" Vaikų atsakymai. Pedagogas. Teisė. Gerai padaryta vaikai. Hare.. Vaikinai, aš taip džiaugiuosi, kad atėjote pas jus! Džiaugiuosi galėdamas jums duoti tai, kas atnešė! Jūs taip gerai padarėte, todėl bandėte teisingai atsakyti į klausimus! Man tai labai patiko! ("Hare-Blade" suteikia nuotrauką "pavasaris miške"). Pedagatorius ir vaikai dėkoja drąsiai ir siūlo jam prisijungti prie jų, kad tęsti klases. Pagrindinė dalis Mokytojas atskleidžia "pavasarį miškuose", kviečia vaikus atidžiai apsvarstyti ir atsakyti į klausimus: 1. Kokį metų laiką pavaizduota šiame paveikslėlyje? 2. Kaip jūs manote, kad tai yra pavasaris? 3. Kur įvyksta įvykiai? 4. Kas vyksta trumpais terminais? 5. Kas vyksta? 6. Kaip galiu paskambinti šiam vaizdui? Vaikų atsakymai. Pedagogas.Gerai padaryta vaikinai! Kiškiai. Vaikai, siūlau žaisti žaidimą, kur aš pradėsiu pasiūlymą, ir jūs tęsite. Pratimai "Tęsti pasiūlymą, rasti priežastį" Pavasario kilimas keičia savo baltą kailį ant pilkos, nes ... / jis yra miškuose nuo plėšrūnų paslėpti lengviau /. Visi žmonės mėgsta klausytis naktinio, nes ... / jis dainuoja gražiai, pilamas /. Hedgehogs po žiemos kabliukų valgyti daug, nes ... / jie yra labai alkanas, jie turi įgyti jėgų. Pavasarį migruojantys paukščiai grįžta, nes ... jie turi atsiimti viščiukus. Lokiai prabudo, nes ... jie turi atnešti ir pašarų kubelius /. Fizkultminthka vykdoma.(Pagal chadalize e.r.) Vaikai atlieka tinkamus judesius. Turime kartu sujungti visus kartu, Mes praleidžiame pavasarį susitikti. Visi buvo įdėti į batus, Pavasario miške nuėjome. Čia mes nusišypsojėme lokį, Bet bunny susmulkino. Strypai drebėti, murmur Už pavasario FAD veikia. Nightingales iš lizdų pan Mes klausomės visiems. "Ateikite pas mus čia, Mes džiaugiamės, kad visada! " Pedagogas. Ir dabar aš siūlau jums padaryti istoriją apie šią nuotrauką. Naudokite tas frazes joje, kad jūs ką tik kalbėjote apie pavasarį miškuose ir jos gyventojai. Padėkite man prisiminti juos ir aiškiai pasakyti (lydosi sniego, paukščiai skrido, dainuoja naktį, lokys žydi, prabudęs, pirmieji sniego lopai, išsigandę kiškiai, žalia žolė, teka upeliuose). Pagalvokite, kaip pradėsite savo istoriją, kaip ir toliau ir kokia baigta. Nepamirškite sugalvoti mano pavadinimo vardo. Siūlau pateikti kolektyvinę istoriją. Pedagatorius sukelia tris vaikus, kviečia juos sutikti: kas pradės, tęsis ir baigs. Po dviejų istorijų atsakymus vertino vaikai su pedagogo pagalba. Tai žymi istorijos turinį, jo formą ir pabaigą. Klausimai: Ar jums patiko istorija? Nei? Yra įdomi istorija? Kokius pasiūlymus šioje istorijoje jums patiko? Kaip prasidėjo ir kaip istorija baigėsi? Vaikai atsako. Po vaikų pareiškimų pedagogas apibendrina istoriją (istorija yra įdomi, pilna, baigta). Vaikai pažymėjo visus veikiančius veiksmus, rodomus paveikslėlyje, tiek pirmoje vietoje, tiek gale. Pratimai "Atspėk ir surchase" Kiškiai.Vaikinai, aš myliu žaisti, šokinėti, paleisti, pritūpęs. Vaikai, dabar aš vadinsiu migracijos ir žiemojimo paukščius, jei išgirsite žiemojimo paukščio pavadinimą, tada džiovinti; Ir jei pavadinimas yra migruojanti, tada mašina su rankomis. Norite žaisti su manimi? Vaikai. Taip. Varna, nightingale, woodpecker, keturiasdešimt, balandžių, nuryti, tic, smarklavimas, bullfinch, gandras, kranas, žvirblis, herl ir tt / Galutinė dalis. Klasių analizė: - Vaikinai, pasakyk man, prašome, ką mes kalbame apie šiandien? Ką pripažinote naujai? Vaikų atsakymai. Pedagogas. Vaikinai, man patiko, kaip dirbote pamokoje: atidžiai klausėsi, maniau, atsakė su visais pasiūlymais. Šauniai padirbėta! Taip pat noriu atkreipti dėmesį į įdomią istoriją apie pavasarį ir jos gyventojus. Ir dabar, ačiū savo svečiui Braveman ir gydyti jį morkų. Kiškiai. Labai ačiū už įdomias istorijas, žaidimus ir morkas, aš myliu viską! Ir ar galiu aplankyti jus!? Vaikai. Mes visada laukiame! Hare.. Dėkojame už naujus susitikimus!

Istorijų rengimas temoje "Pavasaris"

Tiesioginės švietimo veiklos santrauka parengiamojoje grupėje

Programinės įrangos užduotys:

1. Mokykite vaikus parengti istorijas apie sklypo nuotraukas, naudojant schemas.
2. Plėtoti vaikų gebėjimą parodyti individualius gebėjimus kūrybinės kalbos veiklai.
3. Suformuoti gebėjimą kruopščiai klausytis bendraamžių istorijų, padėti jiems sunkumų.
4. Išplėsti ir susisteminti žinias apie pavasarį ir jo ženklus.
5. Pasinaudokite vaikais pasirinkus apibrėžimus nurodytiems žodžiams.

Wordwork: kovo, balandžio, gegužės, anksti, vėlai, spinduliavimo, mėlyna.

Metodai ir metodai: pokalbis, nepriklausomas vaikų darbas.

Įranga: scenos nuotraukos tema "Pavasaris", "Maxel", schemos.

Preliminarus darbas: sezoniniai stebėjimai gamtoje, pokalbiai apie metų dienas, žiūrėdami paveikslus, skaitymo grožinę literatūrą.

Struktūros okupacija

- Vaikinai, pamatyti, kiek svečių turime šiandien. Pasakykime Sveiki. Pažvelkite į mane akis, ateisime į langą. Kokia gera diena šiandien. Nėra saulės (valgyti), bet šypsokimės gerą dieną. Šypsokis kaip katė saulėje, ir dabar kaip sudėtingas chanterelle. Ir dabar, tarsi jums būtų pristatyta su mažu žiurkėnu; Šypsokis iš visos sielos.

Ant stulpelio, kelias
Traverts daro savo kelią.
Su tuberca srautu veikia
Ir po Kalėdų eglu, sniegas.

- Koks šių metų laikas yra šios eilutės?
- Ištaisykite šias eilutes apie pavasarį. Ir po to, koks metų laikas ateina pavasarį? Prisiminkime ir paskambinkime pavasario mėnesiais: kovo, balandžio, gegužės.
- Kas atsitinka saulei? (Dažniau pasirodo, šildo, šviečia ryškiai.)
Dangus yra mėlyna, didelė, švarus ... debesys yra šviesūs, balti. Medžiai ateina į gyvenimą, pabusti. Inkstai pradeda išsipūsti. Sniegas tirpsta, tamsina, pasirodo ledynai.
Po pietų, vanduo lašina juos. Kas yra šis reiškinys? (Lašai). Kokia diena yra pavasaris? (Ilgiau nei diena, ir naktis yra trumpesnė). Naktį ji vis dar yra šalta, šalta.
Kas atsitinka su paukščiais ir gyvūnais? ("Graci" atvyksta. Nešiojimai atsibunda, jos kūdikis pasirodo. Hare, Fox, voverė, vilkas - linija. Pabuskite šventyklą, Badger.) Visi šie reiškiniai atsiranda kovo mėnesį. Koks yra šio pavasario laikotarpio pavadinimas? (Ankstyvas pavasaris)
Vaikai jums patinka atspėti mįsles? Dabar patikrinkite, pasiruošiau?
- balta antklodė visa žemė apsirengusi. Pavasario saulė. (sniegas)
- Vykdyti, žiedas, jie nori upės. (srautai)
- Geltona kamuolys ant mėlynos skara važiuoja, žmonės šypsosi. (saulė)
- Baltas morkų apatinis galvos pakabintas. (ledika)
"Jie atvyksta į namus, lizdai yra susukti, dainos dainuoja, vasarą lauks. (Paukščiai)
Gerai padaryta berniukai.

Ir dabar aš siūlau žaisti didaktinį žaidimą "pasakyti švelniai."
Creek - strypas,
Puddle - ............
saulė - …..,
Mediena - .........,
debesis - ............
Protalina - ............. ir tt
Šauniai padirbėta.

Fizkultminutka.

Ant vejos ryte (vaikai pakyla į apskritimą)
Pradėjome žaidimą.
Aš esu sniego odos, jūs esate.
Tapti mūsų vainiku.
Vieną kartą, du, trys, keturi (skiriasi)
Skleisti apskritimą platesnį.
Ir dabar mes esame upeliai, (paleisti)
Mes einame iš eilės.
Tiesiai į ežerą skubėti
Bus didelis ežeras.
Vėl tapkite apskritimu (vėl pakilkite į apskritimą)
Mes žaisime saulėje.
Mes esame linksmi spinduliai.
Mes esame staigūs ir karšta.
- vaikinai ir sugalvosime su gražiais žodžiais apie pavasarį. Kas ji?
(Šiltas, gražus, raudonas, karštas, spalvotas, ryškus)
- Kas pavasario saulė?
(meilus, spinduliavimas, šviesus, šiltas, auksas, karštas)
- Ir koks dangus yra pavasaris?
(Mėlyna, švari, aukšta, giliai)

- Ir dabar eikite ir pasirinkite sau nuotrauką. Apsvarstykite atsargines nuotraukas. Jie atspindi visus ženklus, kuriuos pasakėme: paukščių atvykimai, gyvūnai pabudo, medžiai pabudo, vaikų žaidimai pavasarį.
(Istorija: ankstyvas pavasaris atėjo. Pavasarį saulė pasirodo dažniau šildomas šildytuvas. Pavasarį dangus yra mėlynas, didelis, grynas. Debesys dangaus pūkuotas, šviesos, pyragai (kaip lagaminai). Medžiai pavasarį pabudimas . Ant medžių yra inkstų, lapinių. Inkstų žalia, lipni, bekvapiai. Žemė yra laisva, šilta, minkšta. Žolė pavasarį yra jauna, šviesiai žalia, šilkinė. Pavasarį, paukščiai atvyksta . Jie dainuoja, twitched, austi lizdus, \u200b\u200bieško maisto. Gyvūnai pabudo. Jie mokosi, šokinėti, paleisti, ieško maisto. Žmonės yra laimingi pavasarį. Jie suknelė pavasario drabužius, kasti, sėti ir gamyklą.)

Santrauka mazgas apie kalbos raidą temoje "pavasaris".

Autorius: Rogachekova Tatjana Nikolaevna, pedagogas Mbdou "Kindergarten Combined View No. 15", Snezhinsko miestas Čeliabinsko regione.
Medžiagos aprašymas: Aš siūlau jums nuolat švietimo veiklos apie švietimo srityje "kalbų plėtra" įgyvendinimo santrauka temoje "pavasaris atėjo". Ši medžiaga tinka vaikų darželių pedagogams, papildomo išsilavinimo mokytojams bendrai veiklai su 4-5 metų amžiaus vaikais. Vaikai Šios švietimo veiklos metu Enshrine žinios apie sezoną, pavasario požymiai.

Tikslas: Tvirtinimo žinios apie pavasario požymius.
Užduotys:
Švietimo: Išaiškinkite ir apibendrinkite vaikų žinias apie pavasario pakeitimus.
Plėtoti: Plėtoti atmintį, dėmesį, loginį mąstymą ir vaizduotę.
Švietimo: Kyla meilė gyventi ir negyvamam gamtai, gebėjimas jausti savo grožį.
Kalbėjimas:
Susijusi kalba: Plėtoti gebėjimą gramatiškai ir logiškai nuosekliai sukurti savo pareiškimą.
Žodynas:
Dalykas - buncher, Skazets, Protalikite, Laiptai.
Aukštos kokybės - pavasaris, šviesos, saulėtos, lydytos, spinduliavimo.
Žodinis - į nagai, pakabinti, pakviesti.
Gramatika: Pratimai, susiję su susijusių, mažėjančių žodžių, apibrėžiant apibrėžimus už nurodytus žodžius atrankos, gebėjimo koordinuoti daiktavardį ir būdvardį.
Garso kultūros kalba: Mokykite vaikus atskirti teisingą ir neteisingą pažįstamo žodžio tarimą.
Metodai ir metodai:
Praktinis: Nustebinti momentą - klausytis muzikinio darbo, pavasario lėlės išvaizda, didaktinių žaidimų "Surinkti nuotrauką", "Svetnychko".
Vizualus:apsvarstykite sklypo paveikslus pagal schemą.
Nuostabus: atsakymus į klausimus.
Medžiagos: Garso įrašymas Vivaldi "pavasaris", pavasario lėlė, magija krūtinė, pavasario dėlionė, geltona apskritimas ir geltona juostelė.
Individualus darbas: Sužinokite, kaip tinkamai naudoti Antonymus kalboje, sinonimai, apibendrinant sąvokas.
Preliminarus darbas: Pavasario nuotraukų peržiūra, mokymosi eilėraščiai, paslaptys, patarlės apie pavasarį, pokalbius apie temą, stebėjimas.

Struktūros okupacija
Grupėje pasiskirsto dainų "Vivaldi" "Spring" melodija. Mokytojas atkreipia vaikų dėmesį į tai. Lėlė rodoma po melodija - pavasarį.
Pavasaris: Sveiki, berniukai ir mergaitės! Aš nuėjau aplankyti ilgą laiką - per visą žemę, visi miestai ir kaimai nuėjo aplink, aplankė kiekvieną gatvę. Ir taip nusprendžiau pažvelgti į tave.
Vaikai sveikina.
Pedagogas: Labas brangusis! Pasakykite man, prašau, kas tu esi?
Pavasaris: bet sužinoti, kas aš, aš siūlau jums žaisti šiek tiek su manimi! Ar sutinki?
Atsakymai į vaikus (taip, mes sutinkame!).
Pavasaris: tai gerai! Tada aš siūlau atsisėsti ir pamatyti, ką turite sėdėti magiškoje krūtinėje.
Vaikai sėdi ant kėdės apskritime. Pavasaris rodo jo dažytą krūtinę.
Pavasaris: mano magiškoje krūtinėje yra paveikslėlio patarimas, jūs sužinosite, kas aš esu.
Pavasaris iš krūtinės traukia kelis pjovimo gabalus.
Pavasaris: O ir kur yra mano gražus vaizdas? Aš nudažiau savo saulę. Tai, matyt, vėjo siekimas sugriovė jį į dalis. Ką daryti?
Atsakymai Vaikai (galite pridėti nuotrauką ir tada klijuoti).
Pedagogas: bet tikrai vaikinai sako, paslaptingas mūsų svetimas! Mes padėsime jums surinkti visas nuotraukos dalis ir tada klijuoti juos. Ir sužinokite, koks yra jūsų vardas!
Pavasaris: sutinku! Tiesiog sutiksime, kad dalys, kurių ruožtu savo ruožtu ir paskelbsite juos ant molio, kad būtų matomi visiems.
Pedagogas: geras. Bet tik berniukai ir mergaitės, kaip mes sužinome, kas eis?
Vaikų atsakymai (gali būti skaičiuojami su skaitymu).
Pavasaris: jūs kalbate su tiesa! Aš tiesiog turiu labai įdomų priklausę, kad mes padėsime jums pasirinkti, kas dalyvaus tapybos.
Galka sėdėjo ant tvoros.
Tampa:
vienas du trys keturi Penki!
Aš apsvarstysiu visus vaikinus:
Liepa, Misha, šviesa, Kolya,
Petya Iru, Vitu, Olja ...
Jei manau, kad rinkinys,
Šiuo metu aš sustosiu.
Atsiprašau, savotiškas
Ir vėl laikoma pradžia.
Vaikas, kuris buvo pasirinktas skaityti, užima dažų dalį iš krūtinės, parodo vaikus ir iškelia jį į viršų.
Pedagogas: Berniukai ir mergaitės ir kas parodyta šioje dalyje?
Atsakymai vaikams (berniukas yra sudarytas šioje dalyje).
Pavasaris: tiesa. Berniukas yra pavaizduotas čia. Ką jis daro?
Vaikų atsakymai (berniukas turi paukščių namus savo rankose).
Pavasaris: tu esi teisus, berniukai ir mergaitės! Ir kokio tipo paukščių namų saugo berniuką rankose?
Vaikų atsakymai (stačiakampiai, mediniai, ruda).
Pavasaris: Teisė! Ir kodėl jums reikia paukščių namų?
Vaikų atsakymai (birdhouse yra reikalinga tam, kad jame yra "Starlings").
Pavasaris: tikrai! Birdhouse yra paukščių namai, jie gyvena jame. Ir dabar pažiūrėkime - koks berniukas yra apsirengęs?
Vaikų atsakymai (berniukas yra apsirengęs džinsai, jis turi raudoną dangtelį ant galvos, yra šiltas džemperis ir šalikas, ant kojų - batų).
Pavasaris: Taip, teisingai apibūdinote berniuką. Siūlau suteikti jam vardą. Kaip galiu jį paskambinti?
Vaikai nurodo vardą berniukui.
Pavasaris: jūs atėjote su geru vardu, tai labai tinka jam! Ir kas čia yra čia?
Atsakymai apie vaikų (čia traukiami kažkieno batai).
Pavasaris: Taip, teisingai pastebėjote, kad taip pat yra kažkieno batai. O ką manote - kas jie priklauso? Kuris yra?
Vaikų atsakymai (galbūt, tai yra šio berniuko seserys ar tiesiog pažįstamas).
Pavasaris: kokia spalva yra batų?
Atsakymai vaikų (rožiniai batai).
Pavasaris: tiesa, jie yra rožiniai. Berniukai ir mergaitės ir ką daro šie vaikai, ką manote?
Atsakymai apie vaikus (jie nuėjo vaikščioti, jie norėjo pakabinti paukščių namo ant medžio starway ir tt)
Tada pedagogas siūlo skaitymą, kad pasirinktų šiuos du vaikus, kurie pasirenka dvi nuotraukos dalis. Pasirinkti vaikai įdeda dalis į savo vietas ant vonios (surinkti galvosūkiai). Pavasaris klausia klausimų apie šias dalis, vaikai atsako į juos.
1. Ką matote šioje dalyje? (Čia yra katė);
2. Kas katė? (katė yra maža, ji turi žalias akis, ji yra dryžuota);
3. Kas stovi žemėje? (Žemėje yra paukščių namai);
4. Kiek paukščiųhouses jau matėte šiame paveikslėlyje? (Šiame paveikslėlyje jau matėme du paukščius).
5. Ir ką dar čia yra paimta? (čia yra laiptai);
6. Ką jums reikia laiptų? (laiptai reikalingi tam, kad būtų galima pakilti kažkur);
7. Ką matome šioje srityje? (šioje dalyje matome mergaitę);
8. Kas yra mergaitė apsirengusi? (Mergaitė apsirengusi kailio, skrybėlę);
9. Kas yra mergina? (Mergina tarnauja kažkieno plaktuku);
10. Kas yra mergina? (Mergina stovi šalia beržo);
11. Kaip tai vadiname?
Pavasaris: gerai padaryta, berniukai ir mergaitės, matė daug šiose nuotraukose. Ir dabar aš noriu žaisti su jumis. Pakelkite gandai ir pakartokite man judesius.

Fizminutka.
Išmušdami viską garsiau į mišką,
Buteliai pradėjo dainuoti
(Pirštai sulenkite žiupsnį, atsisiųskite juos).
Pakyla anksti saulę,
Kad žemė būtų šilta
(Palms yra uždarytas "kibiras", pakelkite rankas aukštyn, atidarykite delnus, šoninės dalys lieka paspaudžiamas, pirštai yra išplito).
Kovoti su upeliais po kalva,
Išlydė visą sniegą
(Mes atliekame bangų panašius judesius: pirštai ištiesinti, uždaryti, delnai yra įsišakniję).
Ir iš senos žolės
(Palms yra uždarytas "kibiras").
Jau ieško gėlių
(Atviros palmės yra prijungtos rankų šonuose, pirštai atidaromi, pusiau sulenkta - puodelis gėlių).
Atidaryta Bell juosta
(Rankos stovi ant stalo, pasviręs ant alkūnių. Pirštai suspaustos kumščiu).
Pavyzdyje, kur pušis,
(Pirštai palaipsniui suspaustos, laisvai atsipalaidavusios spintos).
Din-ding, žiedai tyliai,
(Sukite rankas skirtingomis kryptimis, sakydamas "Din-ding").
DIN DIN, pavasaris atėjo.
Pavasaris: gerai padaryta, berniukai ir mergaitės, visi pakartojo mane, padarė viską teisingai! Ir dabar grįžkime prie mūsų nuotraukos dalių.
Pavasaris pasirinkti savo ruožtu dar tris vaikus ir užduoti klausimus apie paveikslėlio dalis, kurie pasirinko vaikus:
1.Ką galima matyti šioje srityje? (šioje dalyje matyti, kad kažkas stovi ant laiptų)
2. Kas dėvi šį asmenį? (mėlynuose džinsuose, žalia striukė);
3. Ką jis daro? (Jis tęsia ranką mergaitei);
4. Ką jis tai daro? (pasiimti plaktuką?);
5. Ar jam reikia plaktuko? (šiam asmeniui reikalingas plaktukas norint maitinti denio kaklaraištį);
6. Kaip šis medis vadinamas? (Šis medis vadinamas beržu);
7. Kaip jūs suprantate, kad tai yra beržo? (Jis turi baltos statinės ir tamsios dėmės);
8. Ką matote kitoje dalyje? (Sniegas slypi žemėje, jis beveik ištirpsta, krūmas auga, tai yra tvora ir tvorai - namai);
9. Kas yra namas, kas yra jo vamzdis? (Medinis namas, plytų vamzdis);
10.Kai nubrėžta šioje dalyje? (berniukas yra įtrauktas į šią tapybos dalį);
11. Ką jis daro? (Berniukas nagai bado badai);
12. Kas yra ant galvos? (Berniukas ant galvos yra mėlynas dangtelis).
Pavasaris: Taip, berniukai ir mergaitės, esate teisus. Visi apsvarstė, jie atsakė į visus klausimus. Ir aš siūlau jums žaisti šiek tiek daugiau. Mano magiškoje krūtinėje yra saulė, tačiau ji yra visiškai be spindulių. Jums reikia šių spindulių, kad galėtumėte laikytis, kad būtų gana kaip dabar.
Pavasaris ant stalo viduryje geltonojo apskritimo viduryje, vaikai paima skrynios nuo saulės krūtinės, jie sako, ką saulė ir klijuoti spindulius į geltoną apskritimą.
Pavasaris: tai mes turime su jumis ryškiai gražią saulę! Noriu palikti jį. Leiskite jam patikti ir šildykite visus spindulius ištisus metus!
Be to, pavasaris pasirenka dar du vaikus, kurie pasirenka likusias dėlionės dalis nuo nuotraukos.
1. Ką jūs matote čia? (matome kitą paukščių namus);
2. Kas tai yra spalva? (Geltona spalva);
3. Kas yra nudažyta paskutinėje dalyje? (paukščiai sėdi ant beržo);
4. Kaip šie paukščiai yra vadinami (tai yra "Starlings");
5. Kaip manote, ar vaikinų krūva startai atsiskaito? Kodėl?
Pedagogas: berniukai ir mergaitės, todėl surinko vaizdą mūsų nepažįstamam. Pažvelkime, kas čia nubrėžta?

Vaikai trumpai apibūdina paveikslėlio turinį (vaikai pakabina "Starmen" paukščius, kurie sėdi ant beržo šakų, sniego lydymo).
Pavasaris: viskas yra teisinga, vaikinai. Tai yra visi mano ženklai. Taigi, kas aš taip?
Vaikų atsakymai (pavasaris!).
Pavasaris: tiesa, aš esu pavasarį. Jis atnešė jums šiltą orą, aiškias dienas, lėmė savo paukščių kraštą, padėjo ištirpti sniegą ir ledą ir vadinti pirmosiomis gėlėmis nuo sniego. Bet atėjo laikas eiti toliau, kur jie laukia žmonių ir žvėrių. Goodbye, berniukai ir mergaitės! Tai buvo labai įdomu su jumis! Aš palieku savo nuostabią dainą jums prisiminti.
Vaikai atsisveikina su pavasarį ir klausosi muzikos.

Mbdou №57 "Ryabinka", Kaluga

Lahno E.B. Mazgas Santrauka vidurinėje grupėje švietimo srityje "kalbos plėtra". Tema: Istorijos sudarymas paveikslėlyje "Pavasaris ateina" // Sovice. 2016. №2..2016.N2-A / VP16030063.HTML (skambinimo data: 02/24/2019).

Tikslas: Vaikų žodinės kalbos raida per pavasario žinių sisteminimą

Užduotys:

1. Mokymasis pasirinkti žodžius - apibrėžimus daiktavardžiams, intensyvina žodyną temoje "pavasaris".
2. Sukurkite monoologinę kalbos formą, pasinaudokite istorijų rengimu paveikslėlyje.
3. Saugokite žinias apie sezonų pokyčius, idėjas apie pavasarį atsiradusius pokyčius.
4. Sukurkite teigiamus įspūdžius nuo kūrybinio komandinio darbo sukūrimo.
5. Geležinkelis vaikams yra meilės pobūdžio jausmas.

Integracija: Švietimo sritys "Socialinė ir komunikacinė plėtra", "meninis ir estetinis vystymasis", "pažinimas".

Wordwork: Protanas, skrydis
Įranga:Demonstracija:bear Berloga išdėstymai, Birdhouse su Skwort, Snowdrops, Bird Ruch, paveikslėlis "Pavasaris atėjo" supjaustyti į keturias dalis

V. Ką galima pasakyti apie srautą, kas yra jis?
D. Pereepek yra greitas, murming, mėlynas, kalbantis, skambėjimas, skaidrus, šaltas.
B. Puikus, jūs visi žinote. Kas dar pastebėjo staigmeną nuo pavasario?
Vaikai suranda sniego lašus.
Q. Kokios yra šios spalvos?
D. Snowballs.
V. vaikinai, anya ir mama išmoko sniego legų legendą ir ji nori mums papasakoti.
D. Senovės rusų legenda sako, kad vieną dieną senoji moteris su savo palydovais šalčio ir vėjo nusprendė neleisti pavasario grožį žemėje. Bet drąsus sniego ištiesinimas ištiesino žiedlapius ir paprašė apsaugoti saulę. Saulė pastebėjo sniego odą, pašildė žemę ir atidarė kelią pavasarį.
V. vaikinai, ir čia yra pavasario pranešimas. Kas čia parodyta?
D. Snowdrop - gražus, pavasaris, švelnus, pirmoji gėlė.
Q. Ir kur pasirodys sniego ūkiai?
D. Apie protanus (tarkim viskas kartu)
Q. Kas yra - Protalina?
D. Vietos, kur žemė džiaugiasi - po lydant sniegą.
Q. Kas dar rado pavasario nustebinimą, pasakykite mums, ką matėte?
D. Aš radau paukščio namus ir paukštį
Q. Kas yra paukščio pavadinimas?
D. Skazets ...... ..
Q. Kas yra paukštis?
D. Žemėlapis (WordWork)
V. vaikinai, padėti paukščiams statyti paukščius.
Pirštų gimnastika
D. Vidaus kekės,
Galite atsiskaityti (išmuškite kameras apie vieni kitus)
Paruošta namuose - Terema (Prijunkite dviejų rankų pirštus į "namo stogą")
Skristi, skristi juokingais paukščiais (Prijunkite dviejų rankų pirštus "Flashes")
Anksti užima namie. (norėdami banguoti pirštus)
V. vaikinai ir "Skzorten" atnešė mums naujienas. Kas čia parodyta?
D. ant medžio, paukščių namų, Skazets sėdi šalia lizdo.
Q. Iš kur kilo Skazets?
D. Jis nuskrido iš šiltų šalių.
V. vaikinai, ir dabar prisiminkime pavasario požymius.

Žaidimo kamuolys. (kamuolys apskritime)
Į dangų.
D. mėlyna, šviesa, aiški, šviečia, aukšta
V. Saulė.
D. Dazzle, spinduliavimo, raudona, šilta, skaidrus, švelnus, meilus.
V. Debesys
D. Lengvas, skaidrus, oras, baltas, garbanotas, purus.
V. GRAVA.
D. storas, žalias, kvepiantis, sultingas, švelnus, atrodo kaip purus kilimas
V. Gerai padaryta! Ir prieš mus vis dar laukia įdomaus darbo. Kas yra mano rankose?
D. Dalys tapyba.
Q. Ką turėčiau daryti, kad gautumėte visą nuotrauką?
D. Surinkite
Q. Kas padės man surinkti nuotrauką?
Kas pasakys istoriją paveikslėlyje?
Vaikai pasakoja.
Q. Kaip paskambintumėte nuotraukai?
D. pavasario, pavasario pradžia, žydi pavasaris, pavasaris.
V. Ir dabar Polina suteiks žodį. Ji prijungs visus jūsų pasiūlymus į vieną didelę istoriją.

D. (Istorijos pavyzdys)Pavasario pradžia.
Atėjo pavasaris. Saulė dvejoja stiprėja ir tampa šilta. Sniegas lydosi gatvėje ir suformuojami prohadalinai. Pirmosios gėlės atsiranda ant baltymų - sniego valytuvų. Berniukai tegul laivai ant vandens. Ant medžių žydi pirmuosius inkstus. Paukščiai atvyksta iš tolimų šalių: Graci, Skvorts ... Man patinka pavasarį!
Q. vaikinai, kokia nuotaika sukėlė šią nuotrauką?
D. džiaugsmingas, ramus, linksmas, linksmas.
V. Leiskite mūsų nuostabi nuotaika išreikšti ryškias, įvairias gėles.
Merginos atkreipia medžius, strypus, protaly ir berniukai paprašys papuošti paukščių vaizdą, klijuoti paukščius, saulę, saulę, laivus
Vaikai vaizduoja pavasario kraštovaizdį.
Q. Ar jums patiko nuotrauka? Gražus jūsų paveikslėlis pasirodė, nes dirbote kartu, bandėte!
Vaikinai, kada kalbėjome apie šiandien?
D. Apie pavasarį.
V. Ką prisimenate?
Vaikai atsako.
V. Guys, kurie prisimena, kas buvo legenda sakė Anja?
D. Apie sniego odą.
V. Aš taip pat daug išmokau iš jūsų.
Šiandien bandėte labai sunkiai. Sukūrė stebuklingą vaizdą ir apie pavasarį pasakė. Vaikinai, namuose, būtinai pasakykite savo tėvams istoriją, kurią sukūrėme su jumis.
Pavasaris išgirdo jūsų istorijas ir norėjo jums padaryti dovaną.
B. Rodo krepšį su gydymu vaikams.