Staat Budgettaire voorschoolse onderwijsinstelling Kleuterschool Gecombineerde soorten Nr. 112 van het Admiraliteitswijk van St. Petersburg

Abstract

Direct educatieve activiteiten voor tekenen voor de middelste groep "Snegiring op de tak" (tekening door tych)

Uitgevoerd: leraar

Kuranova v.n.

St. Petersburg 2014

Doel: tekening in de techniek van "Borstelborstel" -techniek.

Taken:

Leerzaam:

Leer kinderen om te tekenen met een onconventionele manier: een borstelborstelige borstel, bevestig het vermogen om de borstel te houden, een expressief beeld van een vogel (uitpuilende) te zoeken.

Ontwikkeling:

Om verbeeldingskracht en perceptie van de omliggende wereld, cognitieve vaardigheden te identificeren.

Leerzaam:

Een zorgzame houding tegenover dieren, hard werken enhet verlangen om te slagen in hun eigen moeilijkheid, nauwkeurigheid, creatieve zelfrealisatie

Methoden en technieken:

Gesprek, vragen over het onderwerp, het lezen van raadsels, het bekijken van illustraties, tekening van vogels (uitpuilen) voor display, uitleg, werkanalyse, muzikale begeleiding, gaming oefening - warming-up (met een kwastje).

Materialen en apparatuur:

beschadigd blad (lichtblauw, gouache, borstelhaar, potten, staat voor borstels, servetten, vodden, ezel).

Voorlopig werk:

kijken naar vogels vliegen naar een plot (mussen, duiven, tieten, goudvink), bekijk vogels van vogels op illustraties, het lezen van gedichten over vogels, kennismaking met silhouetten van verschillende vogels.

Materialen en apparatuur:molbert, foto's van wintervogels, blauwblauw papier, gouache: rood, zwart, borstelborstels, rokende klieren.
Inhoud van georganiseerde activiteiten van kinderen:

1 . Het inleidende woord van pedagogue
Hallo! Ik nodig je uit vandaag in het winterbos. Laten we de wanten, caps, laarzen en naar het bos duwen! Muziekgeluiden: fragmenteer het werk van P.I. Tchaikovsky "seizoenen. Januari".

Educator: - Winter Forest staat triest.
Wie verborg de geheimen onder de sneeuw?
Waarom is de rivier stil?
Bird Song klinkt niet?
Breng voorzichtig het bos in,
Bosgeheimen zullen dat niet zijn.
-Hoe denk je waarom zo stil in het bos? (Vogels zingen niet.)
- Waarom zing je niet? (Vloog in warme randen.)
- Ik zie de vogels hier (op het schildersezel het onderwerp beeld met het afschilderen van bulk), het betekent dat niet alle vogels wegvliegen.
De leraar maakt een raadsel:

Vloog naar overwinteren

Vogels die in vorst verwezen

Spring op bomen, takken

In roodvurig vesten,

Leer ze niet niet -

We houden van de vogel ... (uitpuilen).

Kinderen bekijken pesten illustratie.

2. Beste leraar met kinderen.

Opvoeder: Naam Welke basisonderdelen is het stierengevecht?

Kinderen: Snegier heeft basisonderdelen - hoofd, torso, vleugels, staart.

Opvoeder: Welke kleur heeft het verenkleed?

Kinderen: Hoofd, torso, vleugels, staart - zwart, borst - rood.

Opvoeder: Je houdt van het stierengevecht en laat me ze met je tekenen.

Opvoeder: Snegiring trekt een tegel met een stijve droge borstel en teken dan de details.

Jongens, zie hoe we een stijve borstel zullen tekenen?

tassel Houd drie vingers, boven het metalen deel, borstel erop(Ik zal eerst kopen op de contour van het potlood, en dan in de contour).

Ten eerste halen we een kleine rode verf en lichte tegels schilderen de borst (langs de contour en binnen), en dan in zwart je hoofd, rug, vleugels, staart.

We proberen zorgvuldig te werken, zodat de verven niet met elkaar worden gemengd. Jongens, en nu bied ik je aan in de takken van het winterbos om bullfires te trekken.

Opvoeder: En wat eet bullfire?

Kinderen: Bessen, rowan.

Opvoeder: Rechts en Ryabina zal ook een harde kwastje trekken.

Verfijning van de sequentie en technieken van prestaties.

Productieve activiteiten van kinderen.

We voeren de oefening uit - warming-up met een kwast:

Kwastje neem het als volgt: (de hand rust op de elleboog, om drie vingers te houden, boven het metalen deel).

Het is moeilijk? NEE, TRIPLE.

Up-down, rechts-links (voer bewegingen borstel uit)

Trots, zoals de koningin,

Tassel ging twitch,

Casting "kabel".

En dan gaat in een cirkel

Zoals meisjes meisjes.

Ben je moe? Herhalen

En opnieuw kloppen.

We tekenen: een keer, eenmaal ... (Tassel verticaal opduikt, maak wat stomers zonder verf)

Alles komt van ons uit!

3. Praktisch onderdeel.

Opvoeder: Goed gedaan, toch. Ga nu verder met werken. We werken niet in een haast en heel netjes. (Schakel muziek in).

Kinderen op het landschapsblad van bulkvecht en trekken de details.

Aanvankelijk schilderde de longen (bristy borstel) kinderen in rode borst van alle stierengevechten, zwarte kop, rug, vleugels, staart.

Opvoeder: jongens, terwijl de verf droogt, zullen we een beetje spelen

Fizminutka "Snegiri".

Ik kijk naar de takken, (klap jezelf aan de zijkanten)
In het rood neemt van Snegiri. (Toon borsten)
Verdeelde de veren, (handen iets naar de zijkanten,)
Warmte in de zon. (Shell vingers)
Hoofd Vertimi, Vertim, (draait naar rechts, links)
Vloog ze. (Ren in een cirkel, zwaaiende handen)
Kysh! Kysh! Neuken!

En nu trekken we de details met u (de wens van kinderen Snow, Ryubinska, enz.)

4. Resultaat.

Goed gedaan! Geweldige werken bleken met jou! Zoals feestelijke lantaarns gloeien in de takken van je goudvink. Vertel ons welke technieken van niet-traditionele tekeningtechnieken die u in het werk gebruikte bij het maken van een foto (kinderen vertellen, hun indrukken delen).
- Van uw werk organiseren we ook een tentoonstelling.

Larisa Kuznetsova
Abstract knooppunt op tekening in de middelste groep "zoals roze appels, op takken van goudvink"

Gemeente voorschoolse onderwijsinstelling Kindertuin van het algemene zicht met de implementatie van prioriteit van de ontwikkeling van kinderen in de artistieke en esthetische richting nummer 20

Abstract knooppunt op tekening in de middelste groep

"Hoe roze appels op takken»

Uitgevoerd: Opvoeder van

Kuznetsova Larisa ArtemyEVNA

mozhga, 2014

doel: Kinderen leren trek een stierengevecht

Fijne taken:

1. Bouw de eigenaardigheden van het uiterlijk van de vogel om een \u200b\u200beenvoudige samenstelling te bouwen - de structuur van het lichaam en het schilderen.

2. Ontwikkel een gevoel van kleur en vorm.

Technische taken:

1. Blijf kinderen leren vogels tekenenmet behulp van onconventionele technieken in tekening - Stick starre borstel.

2. Verbeter de techniek tekenen door Gouache Paints: Draad een gratis borstel op de stapel en herhaalt de contouren van het silhouet.

Railing-taken:

1. Om interesse in de natuur op te lichten, de wens om de esthetische emoties in de figuur en de verkregen weergaven weer te geven.

2. Breid de kennis van kinderen uit over de wintervogels.

Materialen, gereedschappen, apparatuur.

Demonstratie: Vel A-1, waarop de Rowan wordt afgebeeld zonder bladeren; Illustraties - "Wintervogels", muzikale begeleiding; Technologische kaart van PO tekening« Goudvink» , Magnetic Board.

Afgeven: vellen lichtblauw papier; zwart, rood en wit gouache; Kwastjes beliches, borstelharen; Servetten, water, staat voor borstels; wattenstaafjes.

Methoden en technieken:

Visuele methoden - het tonen van visuele voordelen;

Verbale methoden - taggen van een sprookje, gissen mysteries, gesprek, instructies in het proces van klassen;

Praktische methode

Integratie van educatief regio's: Artistieke creativiteit, leesfictie, communicatie, gezondheid.

Voorlopig werk:

Tekeningsparrow. Vogels kijken op een wandeling in het park. Gesprek over de wintervogels. Overweeg afbeelding van vogels (Mus, mees goudvink, kraai, veertig, etc.). Raadselspuzzels over vogels.

Travel Course:

1. Organisatie-moment.

De opvoedingsaanbiedingen om naar een sprookje te luisteren.

"Er was een rowan. In het voorjaar kleedde ze groene bladeren en witte bloemen, toen verschenen bessen.

De hele zomer dronk ik lowan water, raspte de zon, en de bessen werden gerijpt.

Genaamd Ryabina-vogels: "Vogels, vogels, vliegen naar mij, mijn bessen zijn al gerijpt". Maar vogels zij antwoord: "Het is niet tijd, vroeg".

De herfst is gekomen. Bladeren van Ryabina-wensen, bloosd. Ze begon weer vogels te bellen, maar ze weer spreken: "Geen tijd. Vroeg ".

Rowan's bedroefd, niemand eet haar bessen.

Als laatste bladeren. Alleen trossen van bessen zoals felle lichten branden op sneeuwbedekking dingen. Alle aarde bedekt sneeuw. Winter kwam".

Hier en vlogen vogels om rowan-bessen te pikken. Het is tijd: Alle insecten verborgen, overstroomd sneeuw alle zaden, we hebben niets meer te eten. Bedankt rowan, dat ik je bessen voor ons hield. "

Vragen in inhoud sprookjes:

Wanneer hebben de vogels een bessen voorbij gehaald? Waarom?

Welke vogels kunnen naar Ryabin vliegen?

2. Gedichten lezen over de wintervogels met een demonstratie van zichtbaarheid.

doel: Beveilig de kennis van kinderen over de wintervogels (Mus, mees, veertig, kraai, goudvink)

1. Chirik Chirik Chirik!

Mus zelf is niet geweldig

En niet erg lang

Musstaart.

2. Kijk naar de Ravene

Jurk grijze rororne

Zwarte veren

Op staart en nek

3. Bird Sitigns vliegt Agile

In de gele blouse

In een zwarte hoed.

Groene karranen slijtage tieten

Een zwarte stropdas op de borst van de vogel.

4. vloog naar ons veertig

Ze heeft twee witte zijden

Zwarte staart en rug

Hoofd en ta Chern.

5. Zwart, Krasnogruda,

En de winter zal onderdak vinden.

Hij is niet bang voor verkoudheid -

Met de eerste sneeuw hier hier!

Game motivatie

Educator toont wit silhouet bullfig En vertelt kinderen: "Tot snegiri vloog naar ons, de kwade sizzle keek hen aan met zijn koude ademhaling en veranderde in ijsknopjes. Hoe te helpen bullfigs?»

3. Psychodastiek

"Stel je voor dat je een kleine hulpeloze vogel in je handen hebt. Verbind palmen samen. En nu langzaam haar; Eén vinger zette de palmen, verbergen in hen de vogel, rijd erop, verwarmen van je soepele, rustige ademhaling, maak palmen naar je borst, geef de klink de vriendelijkheid van je hart en ademhaling. "

4. Sting een leertaak. Gids voor de taak.

De tutor toont figuur bullfig, kinderen worden overwogen; Op hun lakens rijden ze de contour van het lichaam, het hoofd, verduidelijken de vorm, kleur.

De leraar leidt een gesprek om de presentatie van kinderen over het uiterlijk te verduidelijken en verrijkt snauw: « Bullfig - klein, Mollige vogel, met felle rode borst en zwarte hoed. Het wordt dus genoemd omdat ze in onze gebieden met de eerste verschijnen sneeuw. Snegiri. op rowan als lichten zoals lantaarns zoals appel».

De opvoeder legt een technologische kaart bloot « Snegiri.» En nodigt kinderen uit teken mooie bullvinnen met Almy-borsten.

Toon volgorde tekening:

1. We nemen een harenborstels, droog het in de rode gouache en we trekken een borst met lichte deuntjes.

2. Soft Tassel Black Gouache sneeke de achterkant, "Strook" Haar, teken een kleine cirkel - hoofd, vleugels en staart.

3. Teken je borsteleinde bullfigs Kruviki.

4. Katoenwand - Glazik en sneeuw rond bullfig.

5. Vingeren gymnastiek

"Vogelsvloot

Wings Mahali,

Op de bomen van het dorp

Rustig rust. "

6. Onafhankelijke activiteiten van kinderen. Individueel werk.

Kinderen hangen de contour bullfigOefentraining met een kwastje. Het kiezen van de Rigine-borstel Rode Gouache, start verf Eerst, langs de contourlijn, dan erin. Voor verzoening, de reeks acties bekijkt de technologische kaart of draait u naar de opvoeder voor een specifiek advies. De opvoeders helpt de tips, in geval van moeilijkheidsgraden de regeling weergeven, stimuleert de zoekopdracht en vondsten van kinderen.

7. Tentoonstelling - Overweeg

Kinderen leggen hun tekeningen op de roeiers op, worden overwogen.

De opvoeder leest een fragment uit het gedicht van Z. Aleksandova:

Waar ze in de zomer zongen,

Vandaag - kijk! -

hoe roze appels,

Op de takken van goudvink.

8. Reflectie

Pedagogue bedankt kinderen voor helpen: "Goed gedaan jongens zijn uitgewerkt! Opgeslagen snagires uit de stoelen, opgewarmd met je warmte. Een heel pakket snauw vloog naar onze rowanke. Nu niet verschrikkelijk bullfigines koude winter».

Taken:

1. Ontwikkel het idee van het uiterlijk van bulk, ontwikkelt u onderzoeksinteresse (de kenmerken van de structuur, het schilderen).

2. Om kinderen bekend te maken met het concept van kleur en compositie.

3. Verbeter de tekeningtechniek met een borstel met een borstelborstel, zoek een expressief beeld van een vogel (bullfiner).

4. Draag een figuratieve perceptie van klassieke muzikale werken.

Methoden en technieken:

Gesprek, vragen over het onderwerp, het lezen van raadsels, het bekijken van illustraties, pluimvee tekening (bulk) voor display, uitleg, werkanalyse, muzikale begeleiding, speelsituatie - Pyratino karakter, gaming oefening - warming-up (met een kwastje).

Materialen en apparatuur:

aangeboden blad (lichtblauw), gouache, kwasten (borstel, eekhoorns), eenvoudig potlood, potlood, palet, prestaties voor borstels, servetten, vodden, ezel.

Voorlopig werk:

vogels kijken naar een perceel (Mussen, duiven, mees), afbeeldingen van vogels bekijken op illustraties, het lezen van gedichten over vogels, kennismaking met silhouetten van verschillende vogels, voorbereiding van papier in de techniek van "Raw" (aquarel).

Travel Course:

1. Het organisatiemoment.

Een klop aan de deur, komt Pinocchio binnen, bracht een brief met een mysterie:

Vloog naar overwinteren

Vogels die in vorst verwezen

Spring op bomen, takken

In roodvurig vesten,

Leer ze niet niet -

We houden van de vogel ... (uitpuilen).

Versterking van illustraties, kinderen worden overwogen.

Educator: Guys, welke wintervogels weet je het?

Kinderen: wintervogels: duiven, mussen, kraaien, tieten.

Educator: Maar vandaag zullen we bullfires op de tak trekken.

2. Beste leraar met kinderen.

Educator: naam Welke basisonderdelen is het stierengevecht?

Kinderen: Snegier heeft basisonderdelen - hoofd, torso.

Educator: Welk formulier?

Kinderen: Snegier's Head is een ronde torso - ovaal.

Educator: Welke kleur is het verenkleed?

Kinderen: hoofd, torso, vleugels, staart - zwart, borst - rood.

Een kind tekening tonen met een Tych-methode (met een uitleg van de opvoeders).

Denk eraan hoe we een borstel van een borstelteken? (We rekruteren een beetje verf, plot vanaf het begin langs de contour van het potlood, en vervolgens in de contour). We proberen zorgvuldig te werken, zodat de verven niet met elkaar worden gemengd. Jongens, en nu bied ik je aan in de takken van het winterbos om bullfires te trekken. Denk na om vogels te plaatsen, zodat de kudde op het vel papier past?

We voeren de oefening uit - warming-up met een kwast:

Neem het als volgt: (De hand rust op de elleboog, om drie vingers te houden, boven het metalen deel).

Het is moeilijk? NEE, TRIPLE.

Up-down, rechts (voer bewegingen uit met penseelhanden)

Trots, zoals de koningin,

Tassel ging twitch,

Casting "kabel".

En dan gaat in een cirkel

Zoals meisjes meisjes.

Ben je moe? Herhalen

En opnieuw kloppen.

We tekenen: een keer, eenmaal ... (Tassel om verticaal op te zetten, maak een paar chokes zonder verf)

Alles komt van ons uit!

Muziekgeluiden: fragmenteer het werk van P.I. Tchaikovsky "seizoenen. December".

3. Praktisch onderdeel.

Kinderen op een landschapsblad met een eenvoudige potlood trekken stierenvuren en een tak.

Aanvankelijk schilderde de longen (bristy borstel) kinderen in rode borst van alle stierengevechten, zwarte kop, rug, vleugels, staart.

Fizkultminutka. Game "vogels".

In het midden van vogels geblinddoekt. Kinderen lopen rond een toonaangevende vogel met de woorden:

In het bos, in de kop,

Op een groen DUBBY

Vogels zijn leuk zang

AI! Boeken gaan!

Hij zal ons in gevangenschap brengen,

Vogels, vlieg weg!

Kommen klap in zijn handen, spelen op zijn plaats, en de toonaangeven begint te zoeken naar vogels. Degene die hij vond, imiteert de schreeuw van de vogel, die hij koos. Vogels raden de naam van de vogel en de naam van de speler. Het spelen wordt vogel.

Regels van het spel. Het spelen mag zich niet verbergen achter de onderwerpen die onderweg worden gevonden. Spelers moeten op de plek langs het signaal stoppen.

Educator: Welke details moeten nog steeds proberen?

Kinderen: ogen, snavel, voet.

Kinderen na een pauze van dunne (eekhoorn) borstel dressing ogen, snavel, poten, takken.

4. Analyse van één

Goed gedaan! Welke geweldige tekeningen bleken!

Jongens, ik stel voor dat je tekeningen koos en Pinocchio geeft.

Educator: Welke foto's zou u geven?

Kinderen: mooi, helder.

Educator: Waarom?

Kinderen: omdat, goudvinken correct worden getekend.

Snegiri draaide mooi, zoals echt.

Kinderen geven foto's van Pinocchio.

De winter is gekomen en de natuur behaagt ons met donzige sneeuw, hoge sneeuwbanken, zilveren run op de takken van bomen. Op dit moment, van verre bossen in de stad van helder, vergelijkbaar met de levende lantaarns van Krasnogrudoy Snegiri, wat ongetwijfeld de beste decoratie van de winter is. Vogels zijn lang geworden een echt symbool van nieuwjaarsvakanties, daarom zijn bullfires afgebeeld op felicitatie-telegrammen, in opgeblazen glasramen en vensterglas.

Wil je een kleurrijke foto, met een heldere vrolijke vogel verfraait je huis? Leer samen met ons bulk te tekenen.

Hoe bullfijner op de tak te trekken

Teken een bullfijner zal stap voor stap zijn, eerst met een eenvoudig potlood, en na het kleuren van de vogel met verven.

• Maak in het midden van het blad een schets van het lichaam - een groot ovaal, een beetje kantelen naar links. Van bovenaf, doe het, zoals een sneeuwpap, ovaal kleiner - hoofd. Naar rechts van een grote ellips, teken een afgeplatte langwerpige cirkel - de toekomst van de vleugel en deel het in een halve golvende lijn. Van het omlaag om verschillende stralen-waarschuwingen te verlagen. Sluit het hoofd en de zijkant van de vleugel soepel aan.

• Volgende van de linkerkant van het hoofd twee driehoeken: lang extern, kort - intern.

• Communiceer de tegenovergestelde toppen van de figuren - bleek een snavel te zijn. Geëxtraheerd verticaal ovalen Markeer wangen, wis ruwe lijnen.

• Toon een oog met een cirkel, zet de glans op de leerling. Voeg een Olhovy (of een andere) een filiaal toe waarvoor een bullfijner scherp is.

• We trokken het mannetje, het betekent dat de buik een rode kleur doet, de vleugels zijn iscin-zwart, en de ogen zijn donkerbruin.

Hoe bullfiner voor het nieuwe jaar te tekenen

Laten we proberen bullers te tekenen op een tak van ATE, waardoor een nieuwjaarsaffiche is gemaakt die geschikt is voor het versieren van een kantoorfeest of een matinee voor kinderen.

• Op het vel papier, maak een overzicht van een spartak, vergelijkbaar met sporen van vogelpoten.

• Emmer de contouren van de sneeuw, in het midden van de compositie, stilleen de ovalen van de vogelfiguren en de sneeuwballen waarop ze zitten, de silhouetten van de kegels uitvoeren.

• Wis extra lijnen. Teken een zwarte hoed en snavel van het eerste bulk. Scheid een gedurfde nek uit het lichaam, maak een dikke buik. Bepaal de vleugel, onder het - de driehoek van de staart.

• Zoek de resterende vogels als de eerste, beginnend vanaf het hoofd en terug, eindigend met de vleugels.

• Kleurt uw creativiteit, het maken van een borstklerk rood, hoofden, ruggen en staarten - zwart. Sneeuw groeit blauw, twijgen en kegels - bruin. Voor de waarschijnlijkheid van verdikking van de naalden, benadrukt ze met een donkergroen potlood, beweeg de violette schaduwen op de sneeuw, bulten inbrekersgrenzen. Maak een lichte achtergrond, schrijf gefeliciteerd en werk gedaan.

Hoe PullFinch te tekenen met een cirkel

Pictures Een Gorrfire met de hulp van twee cirkels is eenvoudig en kan zelfs niet in de schilderen zijn in de tekening van een persoon.

• Teken een cirkel, maak nog een, maar kleiner - de omtrek moet aan de linkerkant in contact komen.
• Breng vanuit een kleinere cirkel het segment door dat verder gaat dan de schematische schets. Vanaf het einde zakken de balk, het einde van die verbinding maakt met de cirkellijn - haal de staart.
• Markeer de vinkneus, ronde oog en vleugel, zoals in het diagram. De halfcirkelvormige lijn maakt de dop op het hoofd, sluit het door de vleugel met de staart en kleur vervolgens de vogel met verven of wovers.

Alle vaardigheden bleken grappig en grappig te zijn, nu blijft het nog om de wenskaart met een foto te versieren of te vertalen naar de applique op het vensterglas en je bent klaar voor de vakantie.

Municipal State Peuter Educatieve instelling Gulf Kleuterschool "Alyonushka"

Node-abstract in de voorbereidende groep

Door te tekenen

"Snegiri op takken"

("Tychka" -techniek met een harenborstel)

Bereid:

opvoeder van de voorbereidende groep

Kobzeva L.G.

Volgograd 2016.

Integratie van educatieve gebieden: "Cognition", "Communicatie", "artistieke creativiteit", "muziek-artistieke creativiteit".

Soorten activiteiten van kinderen: Communicatief, cognitief, productief, motor.

Taken:

Cognitie: leer het idee van de wintervogels in de figuur weer te geven; verduidelijk het idee van het uiterlijk van de bulk (de kenmerken van de structuur, het schilderen);

Communicatie: Bel belangstelling voor het tekenen van de vogels van vogels in de techniek van "peper";

Artistieke creativiteit: om kinderen bekend te maken met het concept van kleur en samenstelling;

Muziekcreativiteit: om nieuwsgierigheid, artistieke smaak, interesse in schilderkunst te onderwijzen.

Geplande resultaten: Hij heeft een idee van de wintervogels, hun kenmerken en uiterlijk; weet hoe te werken in een tiktechniek van een borstelborstel; Het is in staat om de hulpregels te gebruiken om een \u200b\u200bfoto te bouwen, in het proces van eigen activiteiten, manifesteert het initiatief, onafhankelijk in het kiezen van materialen voor werk.

Materialen en apparatuur: Papier A3, Gouache, Pastel Oil, Geborstelde borstels, Belch-borstels, Katoenen wanden, Palet.

Voorlopig werk: Kijken naar vogels vliegen naar een perceel, het bekijken van pluimveebeelden, foto's, ansichtkaarten, in encyclopedieën voor kinderen; lezen en leren van gedichten over vogels, spraakspel "Hoeveel fouten maakten een artiest?", Games voor leerartikelen, Folk Games, kennismaking met silhouetten van verschillende vogels; Voorbereiding van papier in de techniek van "on raw" (aquarel).

1. Inventionaire woordleraar

Muziekgeluiden:Fragment van het werk van P.I. Tchaikovsky "seizoenen. Januari".

Winter Forest staat triest.

Wie verborg de geheimen onder de sneeuw?

Waarom is de rivier stil?

Bird Song klinkt niet?

Breng voorzichtig het bos in,

Bosgeheimen zullen dat niet zijn.

Wat denk je zo rustig in het bos? (Alles slapen, de beesten verborgen. Niet Wolf Wolf. Sneeuw verborgen alle geluiden. Vogels zingen niet.)

Jongens, ik zie hier vogels (op de schildersezel, fantastische foto's met de wintervogels, beschouwen we een stand met illustraties van vogels).

Waarom vlogen ze niet weg? Wat weet jij ervan? (Reacties van kinderen.)

Raad eens welke vogel?

1. Mannelijke, zwavel, rigoureuze, bescheiden, maar ducky, gevecht, verwijdering! (mus)

2. Arasnogood, dik, laag-modulair, (goudvink).

3. Studie, roodharige, gier, hardwerkend. (specht)

4. False, rusteloze, zwarte ogen, belobokaya, (veertig)

5. Handling, zwarte overvaller, (kraai).

6. Mannelijk, op de broek zwarte streep, Yurkaya, deft. (TIT)

7. Met een kruisvormige snavel wordt alleen in de winter kuikens weergegeven. (Crossbill).

2 .Tedere leraar met kinderen.

Op de schildersezel - illustratie van de stinks van stieren op rowan-takken en onder dennentakken.

Doorlopen zo snel als

Runfeying

Bekijk op stieren!

Fit! Fit!

Leerling met blizzards,

En vorst rode neus

Ryabinka bracht ...

Snegiri is erg mooie vogels met een glas. Laten we samen naar het stierenvechten kijken. Deze vogel is iets groter dan Sparrow, zeer dichte toevoeging. Er is een niet-ronde grijze rug, een zwarte hoed, kin, vleugels en staart, wit vermogen en een strip op de vleugel. De mannetjes hebben een felle rode borst. En in vrouwtjes - grijs.

Wat is de vorm en kleur van de snavel? Waarom hebben screenshots zo sterk en dik snavel nodig? (Om zaden van de kegels te krijgen).

Wat denk je dat het goudvin kan eten? (Gedroogde rowan bessen, larven).

Heb je deze prachtige vogels gezien? Immers, soms komen ze aan in de stad, dichter bij mensen op zoek naar voedsel. En ze blijven alles dankbaar voor al diegenen die hen voeden, de feeders hangen en takken en zaden schenken.

Ook wij, de feeder hangen, waar verschillende vogels vaak aankomen voor de lunch.

3. Praktisch onderdeel.

Jongens, en nu bied ik je aan in de takken van het winterbos om bullfires te trekken. Denk na om vogels te plaatsen, zodat de kudde op het vel papier past? (Met behulp van diagonale - hellende lijnen).

Zet je handpalmen waar je vogels worden geplaatst.

Je kunt twee vogels en meer tekenen, maar onthoud, hoe meer vogels, hoe minder hun grootte zou moeten zijn.

Onze diagonale lijnen zijn hulp. Vergeet niet wie we al hebben getrokken (Mussen die naar de kraai vliegen).

Auxiliary Line Trek een dunne druk van een eenvoudig potlood. Onder, de halve cirkel is een buik en borsten. Een afgeronde, continue lijn geeft het hoofd en de achterkant aan. Ga naar de staart - het is aan het einde enigszins uitbreiding. (Toon op de ezel)

Bepaal van tevoren waar je bulk tekent en waar het vrouwtje is. Voor haar hebben we grijze verf nodig. Hoe je dat doet? (Mix op het palet zwart-witkleur).

Denk eraan hoe we een borstel van een borstelteken? (We rekruteren een beetje verf, plot in de contour).

We proberen zorgvuldig te werken, zodat de verven niet met elkaar worden gemengd. Snavel, voet en oog trek door eekhoornkwastels. Vergeet geen witte en grijze onderdelen.

Kies waar onze vaardigheden zitten. Als in dennen- of dennentakken, dan de pastel die we de takken aanduiden - een kleine gebogen lijnen en aan beide zijden, met een harende borstelige borstel, stekelige naalden. En als u besluit om bullvinings in de takken van Ryabina te tekenen - verbeelden we de takjes, en voor Rowan covers en gebruik we een katoenen wand.

Kalme muziekgeluiden, kinderen werken. In geval van moeilijkheid, vertelt de leraar wat kinderen in de loop van de lessen.

Fizkultminutka

Snegiri in het bos is cirkelen,

Op de open plek gaven iedereen zitten,

Zal een lange weg naar hen hebben,

We moeten de vogels ontspannen. (Kinderen zitten in een diepe geschreeuw en zitten een paar seconden.)

En het is tijd om op pad te gaan

We moeten veel vliegen. (Kinderen staan \u200b\u200bop en pureerden "Wings".)

Hier is het bos. Hoera! Hoera!

We zijn tijd op de twijgen

Vertragen, kinderen, stap

En op de plek staan! Soortgelijk!

En nu gaan we samen zitten,

We moeten nog steeds werken!

4. Uitkomst (reflectie).

Goed gedaan! Geweldige werken bleken met jou! Als feestelijke lantaarns gloeien in de takken van je rang. Vertel me, wat vond je leuk? (Kinderen vertellen, delen hun indrukken).

Van je werk organiseren we ook een tentoonstelling - kijk "Kijk, zie wat voor soort vogels van Snegiri" in onze tuin en uitnodigen gasten - laat ze onze werken bewonderen.