Pedagogisk høyskole nr. 4 ble stiftet i 1963.

I løpet av årene med høgskolens aktivitet har mer enn 12 tusen lærere og lærere blitt nyutdannede. Høgskolen har sine egne tradisjoner, inkludert den årlige høyskoleuken og ulike kreativitetskonkurranser for studenter. Et etnografisk museum ble åpnet i den pedagogiske høyskolen i februar 1994. Formålet med opprettelsen er å gjøre studentene kjent med livets historie, moral, tradisjoner og skikker til folkene i Russland. Den internasjonale ungdomsklubben ETHNOSPHERE opererer med utgangspunkt i Etnografisk museum.

Høgskolen har i dag lagt alle forutsetninger for å få en kvalitetsutdanning. For en vellykket gjennomføring av utdanningsprosessen er det opprettet 32 ​​klasserom ved høgskolen. Av disse er det 2 moderne dataklasser utstyrt med ny generasjons datamaskiner med internettilgang, og 10 klasser for undervisning i musikk, hvor det holdes individuelle timer med elever.

Klasserommene har pedagogiske og metodiske komplekser, nødvendige visuelle hjelpemidler, plakater, pedagogisk litteratur, didaktisk støtte, materiell for studenter for å fullføre sine endelige kvalifiseringsarbeider

Arbeidsplassene til avdelingsledere og underdirektører er datastyrt, datamaskiner er installert i klasserom, på biblioteket og i personalavdelingen.

Åpne dager ved Pedagogisk høyskole nr. 4 holdes tredje torsdag i hver måned kl 15:00 (fra oktober til mai) på den første siden av høyskolen (Kostromskaya Ave., 46)

På åpen dag vil du få muligheten til å:

• bli bedre kjent med studentlivet;
• lytte til en omvisning om høgskolens historie og tradisjoner, besøke teaterstudio, konsert- og idrettshaller, klasserom;
• få fullstendig informasjon om prestasjonene til studenter, utdanningsprogrammer og utdanningsutsikter;
• stille spørsmål.

Kontaktinformasjon for søkere

For generelle spørsmål om aksept av dokumenter for heltids- og deltidsstudier, samt spørsmål om arbeidstiden til opptaksutvalget: 417-25-58 - Opptakskomité (Kostromskoy Ave., 46, rom 5).

Sekretær for opptakskomiteen: Davydova Svetlana Nikolaevna

E-post: [e-postbeskyttet]

Nærliggende høyskoler

College of Economics and Law er en ikke-statlig utdanningsinstitusjon for videregående yrkesutdanning. Siden 1993 har han vært engasjert i faglig opplæring og videreutdanning av spesialister innen juss, ledelse, økonomi og regnskap. Høgskolens programmer ble satt sammen med deltakelse av ledende byspesialister og blir stadig forbedret. Høgskolen inviterer studenter fra klasse 9 til 11 til å studere i et tre-nivå utdanningssystem: Skole - Høyskole - Universitet.

University Polytechnic College er en strukturell avdeling av Peter den store St. Petersburg polytekniske universitet. University Polytechnic College inkluderer de ledende St. Petersburg utdanningsinstitusjoner for videregående yrkesutdanning: "Radio Polytechnic" og "Economic and Technological College of Nutrition". I løpet av de 86 årene den har eksistert, har University Polytechnic College utdannet mer enn 75 000 høyt kvalifiserte spesialister.

I løpet av årene av sin eksistens har University Polytechnic College "Radio Polytechnic" trent mer enn 27 000 høyt kvalifiserte spesialister som har skapt berømmelse for utdanningsinstitusjonen. Ledere for bedrifter og organisasjoner setter stor pris på opplæringsnivået til høyskolekandidater som dyktig bruker den tilegnete kunnskapen og praktiske ferdighetene i sine arbeidsaktiviteter, med suksess i å takle de tildelte oppgavene og ansvaret som er tildelt dem, samt deres evne til raskt å tilpasse seg nye forhold for moderne produksjon.

Medical College nr. 3 er en av de største og eldste utdanningsinstitusjonene i landet, og utdanner høyt kvalifiserte spesialister for å sikre og forbedre folkehelsen. Opplæringen er individuell, med ikke mer enn åtte elever per lærer. Dette lar oss gi maksimal oppmerksomhet til studenten, identifisere hans kreative potensial og avsløre hans individuelle evner. Store arbeidsinstitusjoner tar en aktiv del i utdanningsprosessen: de bestemmer kravene til kompetansen til nyutdannede, innholdet i programmene og vurderer kvaliteten på spesialistopplæringen.

PetroStroyService College har utstyrt klasserom, verksteder, laboratorier, en forsamlingssal, en spisesal, et bibliotek, idretts- og treningsrom og et stadion for hele sesongen. Høgskolen samarbeider med spesialiserte utenlandske (Estland, Finland, Ukraina, Slovakia) utdanningsinstitusjoner, noe som gir lyceumstudentene muligheten til å gjøre praksisplasser og ferier i utlandet. Alle høyskoleutdannede er garantert ansettelse i bybedrifter. Høgskolen tilbyr videregående opplæring og korttidsopplæringskurs for voksne innen alle de ovennevnte spesialitetene.

En betydelig del av hovedstadens videregående yrkesfaglige utdanningssektor er representert ved. Nyutdannede fra institusjoner vier livet til å jobbe i førskoleinstitusjoner, skoler, idrettslag, seksjoner og andre institusjoner hvis aktiviteter krysser innholdet i utdanningen ved pedagogiske videregående utdanningsinstitusjoner.

Om utsiktene til lærerutdanning i Russland

Utviklingen av førskole- og tilleggsutdanningssystemer er navngitt som et prioritert aktivitetsområde for Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen, som definert i det statlige programmet designet for perioden 2013 til 2020. Hovedmålet med programmet er å gjenopprette prestisjen til læreryrket. Regjeringen har skissert spesifikke skritt utformet for å sikre høy levestandard og respekt for lærere ved skoler, universiteter, videregående utdanningsinstitusjoner og barnehagelærere.

I den innledende fasen er det planlagt å øke lærernes lønn, hvoretter myndighetspersoner har til hensikt å vurdere å øke inntekten til ansatte i førskoleinstitusjoner, videregående yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner og ansatte i tilleggsutdanningsfeltet. Gjennomføringen av disse utsiktene vil helt sikkert føre til en økning i antall personer som ønsker å melde seg på en av de statlige pedagogiske høyskolene i Moskva.

Det russiske utdanningssystemet har stort behov for kvalifisert lærerpersonale. I dag dekker det rundt 700 utdanningsinstitusjoner, inkludert:

• ca. 350 lærerskoler og skoler;
• 55 industripedagogiske og yrkespedagogiske videregående utdanningsinstitusjoner;
• 160 offentlige universiteter;
• om lag 100 profesjonelle omskoleringsinstitusjoner og videregående opplæringsinstitusjoner.

(Fagskoleutdanning): seksjonen «Utdanning»

Etter å ha uteksaminert seg fra en av hovedstadens høyskoler, har nyutdannede en reell sjanse til å fortsette studiene ved et av de pedagogiske universitetene i Moskva. Som en del av videregående yrkesutdanning mottar Makarenkos tilhengere følgende spesialiteter og yrker:

Spesialitet i videregående opplæring	Antall	Læreryrke
Adaptiv kroppsøving	050721	Gymlærer
Geografi	050103	Geografilærer på skolen
Førskoleutdanning	050704	Lærer i psykologi, førskolepedagogikk
Kunst, tegning	050603	Lærer i billedkunst (tegning).
Fremmedspråk	050303	Fremmedspråkslærer
Historie	050401	En historielærer
Korrigerende pedagogikk i grunnopplæringen	050719	Arrangør og metodolog i førskoleopplæringen
Matematikk	050201	Matematikklærer (jobber på en grunnskole)
Musikalsk utdanning	050601	Musikklærer
Organisering av utdanningsaktiviteter	050702	Yrke som lærer-arrangør pluss tilleggskvalifikasjoner innen følgende områder: folkekunst; ungdomspolitikk; psykologi; koreografi; hjem utdanning; teaterforestilling; ledelse i utdanning; dekorasjon.
Pedagogikk for tilleggsutdanning	050710	Lærere innen tilleggsutdanning
Grunnskoleundervisning	050709	Grunnskolelærere
Yrkesutdanning	050501	Tekniker, designer, teknolog, motedesigner, etc.
Morsmål, litteratur	050302	Lærer i morsmål og litteratur med mulighet for undervisning ved grunnskole
Russisk språk, litteratur	050301	Lærer i russisk språk og litteratur med mulighet for undervisning på grunnskole
Sosialpedagogikk	050711	Sosiallærer pluss tilleggskompetanse, for eksempel rådgiver, lærer m.m.
Spesialpedagogikk i spesial- eller kriminalomsorgsinstitusjoner	050718	Lærer for barn i skolealder med bevart utviklings- eller utviklingshemming
Spesialundervisning førskole	050705	Lærer for barn med utviklingshemming eller utviklingshemming
Teknologi	050503	Teknologilærer
Fysisk kultur	050720	Gymlærer; lærer; arrangør av en turistklubb på skolen; kroppsøvingsinstruktør ved en førskoleinstitusjon.

Separat bør det bemerkes den spesielle statusen til noen pedagogiske videregående utdanningsinstitusjoner, for eksempel sosiopedagogiske høyskoler i Moskva. Sammen med de generelle opptaksreglene og spesialitetene angitt ovenfor, kan du i disse utdanningsinstitusjonene få noe mer enn et læreryrke. Ta for eksempel den sosiopedagogiske høyskolen til MSPU (Moscow City Psychological and Pedagogical University). Institusjonen organiserte opptak av studenter blant barn med visse medisinske patologier. Innenfor høgskolens vegger kan studentene få et yrke innen følgende spesialiteter:

• publisering;
• programmering.

Oppmerksomhet: studenter ved Moskva pedagogiske høyskoler som gikk inn etter 9. klasse har rett til en utsettelse fra hæren til de fyller 20 år.

Moskva pedagogiske høyskoler: generelle opptaksregler

Alle kan bli student ved pedagogisk høgskole, forutsatt:

• tilgjengelighet av grunnleggende generell utdanning og relevant dokument;
• tilgjengeligheten av videregående opplæring og det relevante dokumentet;
• ha yrkesfaglig grunnskole, videregående yrkesfaglig eller høyere utdanning.

Innbyggere fra fremmede land, så vel som russiske statsborgere som bor i utlandet, har rett til å gå inn på Moskva Pedagogical College. Utdanningsprosessen innebærer opplæring på heltid, kveldstid, deltid eller deltid, inkludert fjernundervisning. Grunnlaget for innbyggere til å gå inn i de beste pedagogiske høyskolene i Moskva er søknaden fra søkeren.

Dokumenter for opptak til Moscow Pedagogical College

Listen over dokumenter som skal sendes inn til opptakskomiteen på ungdomsskolen inkluderer:

• Pass (ved sending av dokumenter per post må du oppgi en kopi).
• Statlig utstedt utdanningsdokument (kopi eller original).
• Bilder, 4 stk., sort/hvitt, størrelse 3 x 4.
• Medisinsk sertifikasjon.

Ved søknad om deltids- eller deltidsstudium krever enkelte videregående utdanningsinstitusjoner, for eksempel Høgskole nr. 5, tilleggsdokumenter, herunder kopi av registreringsbevis, arbeidsbok (kopi), arbeidsattest mv. Det er bedre å finne ut om dokumentene som kreves for opptak på høgskolens opptakskontor.

Alle dokumenter må sendes per post til institusjonens adresse eller bringes personlig til opptakskontoret.

Eksamen for opptak til pedagogiske høyskoler

Hoveddisiplinene, hvor kunnskapsnivået er av spesiell interesse, er:

• Russisk språk;
• biologi;
• matematikk;
• fremmed språk.

Ikke alle pedagogiske høyskoler i Moskva aksepterer resultatene av statseksamenen eller Unified State Examen som grunnlag. Det er nødvendig å finne ut på forhånd om eksamen i pedagogiske høgskoler basert på klassetrinn 9 eller 11.

Gjennomsnittlig poengsum i henhold til resultatene fra Unified State Examination (GIA) ved opptak til en pedagogisk høyskole

I 1963 ble det bygget en fem-etasjers bygning - pedagogisk skole nr. 4, designet for å trene unge spesialister - lærere for førskoleinstitusjoner i hovedstaden, under forhold med akutt mangel på lærere.

I mer enn tjue år var Tatyana Alekseevna Finogeeva den faste direktøren for den pedagogiske høyskolen. Fra år til år ble utviklingserfaringen i den pedagogiske skolen til bærekraftige tradisjoner som reflekterte den sosiale orienteringen, ånden, stilen til utdanningsinstitusjonen, konsoliderte de ansattes prestasjoner og bevarte dem.

I 1981, i utdanningen av barn fra 6 år i landet, var det et presserende behov for opplæring av lærere for grunnskolen. I denne forbindelse ble det i 1981 åpnet en skoleavdeling ved den pedagogiske skolen, som trente grunnskolelærere for Moskva-skoler.

For øyeblikket er direktøren for utdanningsinstitusjonen Viktor Grigorievich Rudinsky, æret lærer i den russiske føderasjonen, kandidat for pedagogiske vitenskaper.

Systemet med pedagogisk arbeid som har utviklet seg ved skolen, som gir en integrert tilnærming til utdanning, ble presentert på utstillingen av prestasjoner fra den nasjonale økonomien (VDNKh) i "Public Education"-paviljongen. Lærere ved skolen: Aksenova A.K., Finogeeva T.A. ble tildelt gull- og sølvmedaljer fra VDNKh for erfaringen som ble presentert.

Ved ordre nr. 945 fra USSR State Committee on Public Education datert 26. desember 1989 ble den pedagogiske skolen inkludert i et eksperiment for å teste en modell av en ny type utdanningsinstitusjon - "høyere pedagogisk skole (høyskole)" og en modell av ende-til-ende opplæring av spesialister med høyere utdanning i det pedagogiske høgskole-pedagogiske universitetssystemet .

I dag er Pedagogisk høyskole nr. 4 en flerfaglig utdanningsinstitusjon av en ny type.

Høgskolen sysselsetter leger i pedagogiske vitenskaper, kandidater for pedagogiske og psykologiske vitenskaper, ærede lærere fra den russiske føderasjonen, utmerkede studenter i offentlig utdanning og æresarbeidere i videregående yrkesutdanning. Mange høyskolelærere ble tildelt diplomer fra Moscow Grant-vinneren innen vitenskap og teknologi innen utdanning, æresbevis fra Moskvas utdanningsdepartement.

Opplæringen av unge spesialister ved høgskolen utføres av 75 lærere, hvorav 65 har den høyeste kvalifikasjonskategorien, 43 er fremragende studenter i offentlig utdanning og æresarbeidere i videregående yrkesutdanning.

Den spesielle stoltheten til den pedagogiske høyskolen er de ærede lærerne i den russiske føderasjonen:

Rudinsky V.G., direktør for høgskolen,

Aksenova A.K., høyskolemetodolog,

Kaplan L.I., lærer i russisk språk og litteratur,

Kulik L.S., leder avdeling for musikk,

Savateeva L.P., stedfortreder direktør for pedagogisk arbeid,

Samoilenko I.G., musikklærer,

For tiden er det publisert 29 eksemplariske programmer som lærere ved pedagogiske høyskoler i Russland jobber etter. Blant dem: "Barnas nevropatologi", "Psykopatologi i barndommen", "Genetikks grunnleggende", "Teoretisk grunnlag for et innledende kurs i matematikk" og mange andre.

Hvert år deltar Pedagogisk høyskole nr. 4 i en lang rekke kreative, profesjonelle, vitenskapelige og sportslige konkurranser.

I løpet av årene med høgskolens aktivitet har mer enn 12 tusen lærere og lærere blitt nyutdannede.

Høgskolen har sine egne tradisjoner, inkludert den årlige høyskoleuken og ulike kreativitetskonkurranser for studenter. Et etnografisk museum ble åpnet i den pedagogiske høyskolen i februar 1994. Formålet med opprettelsen er å gjøre studentene kjent med livets historie, moral, tradisjoner og skikker til folkene i Russland. En internasjonal ungdomsklubb opererer på grunnlag av Etnografisk museum ETNOSFÆRE.

Studenter er interessert i å studere den heroiske fortiden til vårt moderland, nøye bevare militære relikvier og samle materiale om bragden til folket vårt i den store patriotiske krigen. Høgskolen har opprettet et museum for Military Glory of the 8th Mechanized Order of Alexandria of the Kutuzov Corps, og samlet inn materialer om dens militære reise. Utdanningshøyskolen har en av de største biblioteksamlingene.

De mest hensiktsmessige forholdene for selvstendig arbeid med litteratur er skapt for studenter i en romslig lesesal, som er utstyrt med Internett-tilgang.

050146 Spesialitet "Undervisning i grunnskolen"

Den nyutdannede tildeles kvalifikasjonen - "Grunnskolelærer".