Formål: Å fremme utviklingen av evnen til å skape et panoramabilde i samsvar med designet,

Integrering:

Oo. "Kognisjon" : Å oppsummere presentasjonen av barn om dyrs liv i høst-vinterperioden, om deres vaner og atferdsfunksjoner.

Oo. "Kunstkreativitet" : For å danne muligheten til å skape et panoramabilde i samsvar med designet, overfør habitatet (skog som skildrer trær av forskjellige raser, busker, hul, berrlogu, etc.) Ved hjelp av maling, kaste og naturlig materiale.

Oo. "Kommunikasjon" : For å danne monologiske talevner, kan evnen til å lage en tilkoblet historie, lytte til kameraternes uttalelser, utfylle dem.

Materiale: Skoglydfonogram, bilde av dyr, tegneplater, fine materialer (Wax Crayons, Gouache Maling), palett,

servietter, belch børster, stive børster, naturlig og forlatt materiale, lim, saks, sylinderdyr, pappark for å skape panorama.

Omtrentlig bevegelse:

1. Organisasjonsdel. En situasjonell samtale om dyr.

Lærer:

Gutter, i dag vil vi gå til skogen og møte med sine innbyggere - ville dyr. Sett ned gåten:

Hvem har ingen bær
Jeg trenger ikke Nora,
Føtter reddet fra fiender
Og fra sultbarn? (Hare)

Lærer: "Fortell meg hvordan det var forberedt på vinteren Hare: Hvordan sparer han fra fiender. Har han et hus og hva det spiser det. " (Barn svarer på spørsmålene, så læreren oppsummerer svarene sine:

Om vinteren blir HARE gradvis hvite: Først blir en hvit hale, deretter bakpotene, og bare da er ryggen og sidene hvite. Og hans raske ben hjelper haren. Hans baklige poter er veldig sterke, haren tilstøtende og gjør store hopp, løper vekk fra fiender - rever og ulv. Det er ingen hull på haren. På vinterdagen sover han vanligvis i en snøhvit jamb. Og om natten kommer det ut for å trekke ut: Jeg lukker barken av fallne trær.)

Læreren kommer ut neste gåte:

Solskinn plutka - rød tyv
I skogen, den første skjønnheten,
De gjettet, hvem? (En rev)

Lærer: "Hva kan du fortelle om reven?" (Barnas svar).

Lisa for vinteren forbereder også. Om vinteren vokser tykk ull på bena, for ikke å være kaldt i snøen. Om vinteren, reven under et hvilket som helst bush hus: skiller glomerulus i snøen, det vil dekke nesen med en myk hale og så det ikke frosset, og sover.

Fox er veldig smart og rovdyr. Hun har en god rykt så snart Lisa hører at musen er syket under snøen, ruller hun raskt snøen og griper byttedyr.

Neste gåte:

Sprukne busker under fanget
Under Lapo Mokhnatoy,
Hus jeg leter etter deg selv i skogen,
Jeg vil sove hardt. (Bjørn)

Lærer: "Fortell meg hvordan du skal forberede en bjørn" .

På høsten, fôring av fettet, er bjørnen på jakt etter en burgrel. Lang som en hare løkker og forvirrer sporene slik at ingen visste hvor han slo seg om vinteren. Før dvalemodus spiser bjørnen fra morgen til kveld. Det spiser røtter av planter, frukt, bær, honning. Fisk, ikke bry deg med forbigående dyr. Om vinteren har bjørnen en bjørn, helt liten, størrelsen med en mitch. Bjørnen sover i Berlog i fem måneder. All denne gangen koster han uten mat.

Opplærer: "Godt gjort, du fortalte mye om dyr, og nå er det en gåte på en tankeløs: prøv å gjette. Hva slags dyr er tale i historien? (Leser historie

"Jeg går på skogen og tenker:" Mukholovka spiser fluer, osoed-se, fortell meg hva du spiser, og jeg vil si hvem du er " . Og plutselig hører du fra juletreet noen roper med en tynn stemme:

Jeg spiser bugs. Gjett hvem jeg er ...

Vel, så er du en treholdere.

Og jeg droppet også hjorthorn, hvis jeg finner.

Så gnager du

Jeg elsker også fisk. Og om sommeren fuglegg fra reiret.

Sannsynligvis du - søt

Ikke fortell meg om Kunitsa - hun er min verste fiende. Og jeg spiser nøtter og sopp, blader og bær

Vi vil. Deretter har du en gris som er omnivorøs, som feiler på treet hun klatret.

Og her spruce Paws spredt ut, og det virket ... Hva tror du? (Barn kaller dyr) -ekorn.

Lærer: "Hva er nytt visste du om protein fra historien? Hva kan du fortelle om hvordan proteinet er forberedt på vinteren? "

Protein har et hus. Den er foret med mos, tørre blader, proteinet det er varmt, det skjer i alvorlige frost, flere proteiner sover i samme sokkel, og oppvarmer hverandre og slår ned innløpsmossen. På et eget sted er det proprietære forsyninger, men mange nøtter, sopp begravet ekorn i "Forest Standow" under trærne. Ofte spiser andre dyr på sine reserver.

Fizminutka. "Gå i vinterskogen"

Vi kom til vinterskogen. Hvor mange er rundt underverk (marsjerer på stedet, oppdrettet hendene til sidene)

Høyre - bjørk i pelsjakken står på venstre tre på oss (vender til høyre - venstre)

Snøflak i himmelen for å gå dit, det er hyggelig å ligge på bakken (Geit, squat)

Her og kaninen gledet, løp han bort fra reven (hoppe)
Denne grå ulven vokser, han ser etter byttedyr (bevegelige hender.)
Vi skjuler alle nå, vil ikke finne oss da (Lør)
Bare en bjørn i Berlog sover, søt spytte (Lukk øynene dine)

Bullfires fløy som vakre de (imitere trangt vinger)
I skogen, skjønnhet og fred, og vi har tid til å gå hjem (Sitt på plass)

2. Hoveddelen. Sammendrag av barnas svar. Skaper et layout "Panorama av skogen"

Opplærer: Cold Beasts! Hares kledd i snøhvit fluffy pelsjakker, slik at verken ulven eller en rev eller jegeren ikke la merke til dem på den hvite snøen, gnave barken av Aspen og Alder, skjulet i bryggene under buskene. Bears sover i Berlogs. Ekorn hopper over grenene av trær, firing nøtter gnave, og i sterke frost gjemmer seg i hulen og sover, krøllet opp med en ball og gjemmer en myk hale. Fox leter etter musen minker, hælmus, driver dem ut av det normale.

Wanks i skogen ond og sulten ulv. Bare alle dyrene var i hullene, begravet i snøen, vanskelig å finne ulven. Men til tross for vanskelighetene overlever dyrene i skogen.

Jeg foreslår at du i dag skal lage et panorama av vinterskogen og avgjøre det med dyr, som vi snakket om.

Barn velger materiale for å lage layout og utføre kollektivt arbeid på å lage layout. Deretter "Populere" Skogen var unnvikende tidligere dyr.

3. Utfallsklasser:

Opplærer: "Hva viste vår tette skog:

Hvem er i villmarken din luksus?
Hva slags dyr? Hva en fugl?
Alle åpne, ikke pikk:
Du ser, vi er våre egne. (S. Pogorelovsky)

Abstract av den direkte pedagogiske aktiviteten til barn av den forberedende gruppen på emnet "ville dyr om vinteren".

Oppgaver:
Opplæringsregion "Kognitiv utvikling"
Fortsett å konsolidere kunnskapen om barn om utseendet på ville dyr, deres vaner, mat, boliger.
Være i stand til å skille mellom rovdyr og herbivorer.
Utvid ideene om egenskapene til dyret tilpasningen til miljøet.
Utdanningsområde "Taleutvikling"
Intensivere ordboken på dette emnet.
Fortsett å lære barn å svare på spørsmål, oppmuntre til deltakelse i samtale.
Utvikle et forklarende spørsmål når du gjetter mysterier.
Opplæringsregionen "Sosio-kommunikasjonsutvikling"
Utdanne kjærlighet og forsiktig holdning til den opprinnelige naturen.
Opplæringsregion "Fysisk utvikling"
Utvikle en grunne og generell motorsykdom for fingergymnastikk og fizminutka.
Løpet av direkte utdanningsaktiviteter:
1. Organisasjonsmomentet.
Gutter, hva er tiden på året nå? (sen høst). Det er riktig, selv om været er nesten vinter.
Spill: "Gjett The Riddle"
Dyret vi vet med deg
For to slike tegn:
Han er i pelsjakken om vinteren om vinteren
Og i rød pelsjakke - om sommeren.
(Ekorn)
Gjett hva slags lue:
Pels hele Oakcha.
Cap løper i Boru,
Fat gnawing.
(Hare)
Alle dyrene hun er listig
Miggling jakke på den.
(En rev)
Jeg går til den fluffete pelsjakken,
Jeg bor i en tett skog.
I voulesten på den gamle eiken
Nøtter jeg rodz.
(Ekorn)
Eier av skogen
Våkner om våren
Og om vinteren under arbeideren
Sovende snø i hytta.
(Bjørn)
Hvem er kald om vinteren
Vandrer ondskap, sulten?
Hvis sønn
Høres om vinteren?
(Ulv)
Urter som berører hover
Kjekk går gjennom skogen,
Går dristig, enkelt,
Rog spredt bredt.
(Elg)
Hvem spiny, som et tre,
Bruk nåler på ryggen din?
(Pinnsvin)
2. Hoveddelen.
Opplærer: - Hvordan kan du bli kalt alle, i ett ord?
Barn: - Dyr.
Opplærer: - Hvorfor?
Barn: - Kroppen er dekket med ull, 4 poter, torso, snute, hale.
Opplærer: - Hvor bor disse dyrene?
Barn: - i skogen
Opplærer: - Hva kalles de?
Barn: - Ville dyr
Opplærer: - Hvorfor kalles de det?
Barn: - Mat selv
Opplærer: - Hvor ellers kaller de dem annerledes?
Barn: - Beasts
Opplærer: - Guys, vi har allerede snakket om hvordan naturen endres om vinteren, snakket de om vinterens tegn. Men dyr er også en del av naturen. Så, med dem, endres. Men hva skal vi vite nå.
Vil du gå til skogen nå? Fast opplyste øynene dine, ikke peep! Når klokken slutter å ringe, åpner jeg øynene dine. (Legg ut sporene av dyrene)
Så vi er i skogen. Hva er det? (Spor). Hvem spor? (Vi vurderer, argumenterer).
Og hvor går disse dyrene? (Hjem, til nøkkelen på vannet, leter etter mat).
Og hvor er deres hjem?
Spillet "som bor?" (med en ball)
Jeg vil ringe huset ....... Under bush
UlyySyat Hjem ...... ..near under hampen.
Volchat huset .........
Sengen har et hus ... ..berg.
Lachats har et hus ........
Yuzhat House ....... Geneto i mink.
Seligs hjem ... .. i løs snø.
Gutta, hvilken grunn kan våkne opp bjørnen om vinteren? Han sover vanligvis i Berorga! (Tannen vondt, sove dårlig drømt, ønsket å drikke)
Og hvem sover fortsatt hele vinteren? (Pinnsvin)
Hvilke dyr vet du, men de møtte dem ikke i dag? (hjort, m. De vil si - Beavers)
3.Rextriksjon av historier tilberedt av barn hjemme.
Gutter, jeg vet, du hjemme hos foreldrene forberedte små historier om ville dyr. Feil? (Singel på stolene i brettet).

Ekorn Om vinteren, endrer kappens farge slik at det er lettere for henne å skjule seg fra hans fiender, for eksempel en haastle og cunits. Om vinteren står trærne uten blader, og på bakgrunn av mørke grå grener og trunks av grå Belicha, er pelsjakken mindre merkbar enn om det var rødt. Kjedefeltpåtene bidrar til å enkelt bevege seg rundt trærne, og halen, som rattet, bidrar til å kontrollere bevegelsen.
I tillegg endrer belch pelsjakken farge, det blir fortsatt mer varmt. Og i de sterkeste frostene i ekornet sover i hjemmet, hulen. Det er også forberedt på vinteren: På høsten løp proteinet inn i de fallne bladene der, tørr mos, så tørr tørr, varm og forsiktig. Ekorn - store problemer og orm. Om vinteren forberedte hun ikke bare varmt hul, men også forsyninger som ekorn mates hele vinteren. Om sommeren og høsten samler hun nøtter og ekorn, tørker sopp og alle butikker i spesielle oppbevaringsrom - i tomme dupper, under Moss, i Old Hemp. Og hun samler gran og furu kegler og feeds dem med frø. Så det er ikke nødvendig å sulte en hvit ekorn om vinteren.

Hare, som proteinet, endrer fargen på kappen for vinteren. Om sommeren er det grått, og det er gradvis hvitt til vinteren: Først blir en hvit hale, deretter bakpotene, og bare deretter ryggen og sidene er hvite. Bare hjelper hans raske ben. Hans baklige poter er veldig sterke, haren tilstøtende og gjør store hopp, løper vekk fra fiender - rever og ulv. Hare har ingen separat mink. På vinterdagen sover han vanligvis i en snøhvit jamb eller rives i en snowdrift, og om natten går det til å trekke ut: å tenke barken av fallne trær. Hare feeds barken av trær, grener, blader.

En rev Om vinteren forbereder også. Om vinteren vokser tykk ull på bena, for ikke å være kaldt i snøen. Hun går Fox som i støvler. Lang hale fungerer som en rev med et ratt, noe som bidrar til å forandre retningen for å løpe under jakten. Fra fiender av Lisa skjuler, løper, løper bort, biter. Hvit Tips Tip Mama-Foxes er en guide for Lisate om natten. Å se ham som et fyrtårn, følger de nøyaktig henne. Om vinteren fungerer halen i strømmen av frost som en rev med et varmt, mykt teppe og en myk pute. Hun slår på med en ring i hullet, hyller haletten til poten og løgner, dristig med et ansikt i en mild pels. Varm og koselig. Feed Fox med små gnagere, fugler.

Ulv Selv om ikke forandrer pelsjakken som en ekorn og hare, men isolerer den. Om vinteren blir ulvullet tykk og lenger. Det er nødvendig for ulver, fordi de sover rett på snøen, lukker halen og potene. De sover vanligvis om dagen, og om natten jakt. Men ulvene om vinteren er banket i flokker og går til kjeden, hverandre, på jakt etter gruvedrift - så jaktet lettere. I ulvflokken er det en leder - det er en sterk, smart, erfaren ulv. Alle flokker ulv HUNT hjort, elg, svin, små gnagere. Og i alvorlige frost, når alle dyrene gjemte seg, kan ulvene nærme seg husets hus. Kan ta av grisen, lam, angripe kalven. Og på ettermiddagen gjemmer seg i din lair.

Elg. Den største slektningen til hjorten. Lengden på kroppen når opp til 3 meter. Elks horn tjener til forsvar fra rovdyr på bena. Fra fienden falt Elk tilbake med hover, blinker, raskt og løper raskt bort, etter å ha hentet faren. Hooves hjelper ham å bevege seg langs den snødekte skogen, som ski, det mislykkes ikke. Losi sover i en løs snø. Det strømmer på gresset, grener, trebark, krus.

Hans berlogue bjørn Gledelig og dyktig forbereder: Rippet ut med fallne blader, myk duftende ost, tørr mos. Så snart snøflakene flyr fra himmelen, stablet bjørnen i sengen sin. Snøplaten vil dekke toppen av bæren, huset blir varmt. Sov det vil vare til våren. Bearet gnager sine fiender til tennene, setter sine poter. Elsker å nyte honning, nøtter, ekorn, insekter, fisk.

Pinnsvin Fienderne er beskyttet av nåler: kollapset inn i ballen, setter nålene sine i alle retninger, oss selv. Hedgehog lager også aksjer til vinteren. Når kulden kommer, er han klatret inn i sitt varme og koselige hus og sover tett til våren. Hvit snødeksel dekker minken, ingen vil finne og forstyrre. Kanskje pinnsvinet drømmer, som han vandrer om sommeren i skogen, fanger ormer, biller, yurik øgler, giftige slanger, mus og frosker.

Men det er fortsatt interessante ville dyr, som vi ikke har snakket om. Kanskje kaller du dem?
Så dyr
Heller ikke graver
Men damene er bygget
Alle er kledd i pelsjakker
Verktøyet ikke så-tenner

Bor du bobrov. Det kalles så interessant - hytta. Dette er boligen de bygger seg fra de fallne trærne på reservoarene. Inngangen til Nora er under vann, og NORA i seg selv er en kompleks struktur med flere utganger, flere av postene og socketkameraene. Bobras er veldig rent. Og hva heter det unge bevernavnet?
Barn: - Bobryat.
- Guys, men i skogen kan du møte et annet dyr, se! Dette er en badger, se hva er hans store familie. Mama Barsuchikha, Barcuchati. De bor i Nore, Badgers er veldig pompomitious dyr. De spiser på insekter, larver, ormer.

Fisminet "Teremok"
Og la oss nå sitte på rydding og hvile.
Det er innen Teremok, Teremok
Det er ikke lavt, ikke høyt.
Slottet henger på døren
Hvem ville åpne den
Venstre kanin, høyre bjørn,
Tonehøyde
Venstre pinnsvin, høyre ulv
Trykk på slottet
Bunny, Teddy Bear, Hedgehog, Wolf
Åpne Teremok.

4. Barn, jeg foreslår at du svarer på spørsmål:
1. Spørsmål: "Hva spiser villdyr?" (gress, sopp, bær, grener, andre dyr, insekter, etc.).
2. SPØRSMÅL: "Hvordan varierer ville dyr ved metoden for ernæring?" (Herbivore, rovdyr og omnivorous).
3. Du har følgende oppgave: Du ser 2 wrap. På bordet ligger bilder med et bilde av dyr. Hver av dere tar 1 bilde, og hvis det er et herbivore dyr, legg det i en grønn hoop, hvis dette er en rovdyr, legg et bilde i en rød bøyle, og hva synes du, hvor skal jeg sette et omnivorøst dyr? (i midten av 2 hoops).

5. Spill "Tails"
Jeg foreslår at barna står rundt bordet, hvor bildene er lagt ned i bilder ned. Hvert barn, læreren gir et bilde med bildet av halen (ulv, rev, hare, etc.). Haler kan gjentas og bilder av dyr også.
- levde forskjellige dyr i skogen. En dag, førti smadret i skogen, det i glade halsen av dyrene distribuert. Gjett hvilken hale valgte dyret mitt? Vri bildene av bilder opp og finn den halen som passer deg. Deretter spør veilederen alternativt:
- Hvem er du? (Jeg er en bjørn). Hva er halen din? (Jeg har en bjørnhale). Hvorfor bestemte du deg (a) at dette er en bjørnhale? (Det er lite, kort, avrundet). Og hvorfor er bjørnen bare en slik hale som ville være hvis han hadde en hale, som en rev? (Tanker, barns argumenter).

6. Refleksjon. Samtalen om hva som var nytt å vite hva som var spesielt likte det - nei.

Anna Balueva.
En abstrakte klasser i den forberedende gruppen. Emne: "Ville dyr om vinteren"

Abstrakt leksjon

Oo. "Kognitiv utvikling"

Ndou "barnehage №25 ojsc "Russiske jernbaner"

Pedagogen Balueva Anna Nikolaevna

Emne: « Ville dyr om vinteren»

Alder gruppe: forberedende gruppe

Oppgaver:

Fortsett å klargjøre kunnskapen om barn om livet dyr om vinteren, intensivere ordboken til barn på dette emnet, lær å lage en historie om villdyrbruker modelleringsmetoden. Lær å svare på spørsmål.

Utdanning hos barns interesse for sesongmessige endringer i naturen og ønsket om å bli et bilde, for å lære å overføre de karakteristiske egenskapene til elementene, fenomenene vist på bildet (tre, kvist, snø, hul, etc.). Tren på kontoen innen 10, ordinære konto.

Treningskoordinering av felles handling og søk etter metoder for kollektiv (undergruppe av jevnaldrende) Oppnåelse.

Danner presentasjonen av barn om livsstil villdyr(Ekorn, bjørn, ulv, hare, elg, yozh) vinterom vaner av dyr vinter, beskyttelse mot fiender, mat gruvedrift. Ordforråd i ord: "Nora", "hul", "rovdyret" og så videre.

Arbeidsformer: gruppe, undergruppeindividuell.

Materialer K. lekse: Skjære bilde (bjørn, ekorn, hare, bilder (hul, berloga, sult nora, modeller - ordninger forberedelse av ville dyr om vinteren.

Reisekurs:

Den innledende delen.

Spillet "Gjett hva som høres ut? Lytt og teller hvor mange lyder du hørte. (Barn: Stå i en sirkel og vurdere lyder på fingrene). Vis hvor mange lyder du hørte. Hvem ellers. ( Barn: Den som viste flere lyder, kaller dem. Barn komplementere). Gjett, lyd lyder lyd? Hvorfor bestemte du deg så?

Spillet "Trinn - Bomull". Læreren vilkårlig kaller måneder, barn, som har hørt navnet på vintermånedene, ta et skritt fremover, bomull. ( eller: Hør navnet dyr av vår regionLag et skritt-bomull. Hva dyr jeg også ringte(dyr av varme land, Afrika, Australia, langt nord).

Hoveddel. Divisjon av. undergrupper.

Spillet "Samle bildet". Oppgaven: Finn et bilde - et hus for din dyr. (villdyr: Hare, bjørn, ekorn). Barn samler bilder på gulvet og ser etter et habitat for deres dyr(på bordene Bilder - Hollow, Berloga, Hunger Nora). Hva synes du om hvem vi skal snakke i dag? (OM villdyr Og hvordan dyrene forbereder seg på vinteren).

Oppgaven: "Fortell meg hvordan dyr til vinteren forberedte seg» . (Diskuter hvordan din dyr forbereder seg til vinteren, finn en kjent modell, forbered en historie om dyret ditt. Noen fra barn (som en generell beslutning grupper) kommer ut og snakker om hans dyr.)

Oppgave for laget: Ikke ring dyr fortellingHvor og hvordan lever det som forberedt på vinteren. På slutten av historien, å be om å spørre barn: Om hva jeg snakket dyret?

Lærernes spørsmål: Hvorfor suger bjørnen en pote? Har du en ski hare? Hvordan forutsier proteinet dårlig vær? Hvis pinnsvinet sover, om reserver trenger det?

Oppgaven "Snu". Opplæreren foreslår å gjenopplive bildet ved å skildre objekter, fenomener, tegnene som er avbildet i bildet. Barn av undergrupper Gett i sin tur tegnene bildene, ring dem og finn et gitt bilde på tavlen. Etter lag "Forberedt! Merk følgende! Zamri! " Barn skildrer et bilde.

Spillet "Speidere". Barn står i en sirkel, læreren på øret snakker, til hvem de vil bli til (Hare, Fox, Wolf, Ekorn, Bear, Elk).

Oppgaven: Bytt de som dyr, endrer fargen på pelsjakken (hare, protein)

Bytt de som har det dyr, lager aksjer til vinteren (ekorn)

Bytt de som har det dyrrovdyr (Fox, ulv)

Bytt de som har det dyr, faller inn i dvalen (Bear, Hedgehog)

Bytt de som har det dyr, vinteren skjuler i mink(Hare, Fox)

Bytt de som har det dyr, Bor i skogen (alle endringer på steder).

Hensikt: Å oppsummere presentasjonen av barn om dyrene i vår skog.

Oppgaver:

1. Pedagogisk:

Intensivere ordboken på "dyr av vår skog"

Introduser interessante fakta fra dyrelivet

2. Utvikling:

Utvikle evnen til å lage en historie om dyr

Utvikle minne, oppmerksomhet, kreativ tenkning

3.toist:

Opplær nysgjerrighet, gjensidig hjelp, ønske om å hjelpe kamerat

Opplæringsregioner:

Kognisjon + økologi

Skjønnlitteratur

Sosialisering

Kommunikasjon

Reise kurs.

Folkens! I dag kom et brev til oss i gruppen.

Vil du vite fra hvem det?

(The Educator eller Reading Child leser et brev)

Kjære gutter!

Vi forberedt på deg gåter og inviterer deg til skogen.

Skogsinnbyggerne.

Og hvem er skogens innbyggere? (Fox, ulv, bjørn, elg, hare ...)

Vel, aksepterer vi invitasjonen?

Så veien! Denne reisen vil vise at du vet om dyre skoger, som du er oppmerksomme og smarte, vil hjelpe deg med å lære nytt.

2. D / og "Gjett dyret i omrisset"

Vi går til Magic Forest,

Full eventyr og mirakler!

Og her er Polyanka-skogen,

Hva en uvanlig!

Ingen møter oss på clearing.

Hvem kommer til amerikanske gåter?

Hvor er disse gåtene å ta?

Sannsynligvis må de søges!

Skogsinnbyggerne gjemte på vår clearing. Du må finne dem.

(På brettet, inverterte bilder med dyrene i skogen. Barn kaller dyr av deres disposisjon og slår bilder.)

Folkens! Vet du hvor disse dyrene bor?

Svar av barn:

Bjørnen bor i Berloga.

Ulven bor i lairen.

Ekorn bor i en vouleste.

- Yozh bor i Nore.

Fox bor i Nore.

Badger bor i Nore.

Haren lever under busken.

Elk bor i skogen.

3. Key "Hvordan dyrene forbereder seg på vinteren"

La oss gjemme seg i et bortgjemt sted og se hvilke dyr som kommer til clearing.

(På tavlen henger opplæreren plakaten "Dyr av skogene")

Folkens! Hvilke dyr fant du ut? Hvordan forbereder de seg på vinteren?

(Barn forteller at de vet om forberedelsen av dyr om vinteren. Opplæreren kompletterer svarene på barn med nye fakta fra dyrs liv.)

Ekorn - spares mat til vinteren (sopp, nøtter) og skjuler i duples. Og hun er

Endrer maleri, linjer, fra rødt, blir til en grå. Så hun

Det er lettere å skjule blant trærne.

Hare - også linjer før vinterens ankomst. Svovelullet svinger

i hvitt. Så har haren lettere å gjemme seg fra Fox og Wolf. Hare Shelter.

ikke forbereder. Går gjennom skogen på jakt etter gressstiger - Tross alt om vinteren

Vi må bare spise bark og grener av trær.

Bjørn - i høst av spist, blir fett. Han leter etter et sted for

Berlogs, hvor vil sove hele vinteren. Bjørn er en rovdyr, en av de mest

Farlige dyr av våre skoger.

Yozh - med begynnelsen av kulde, ser også ut som et bortgjemt sted. Han leter etter

Nora under røttene til treet for å sove før våren.

Fox - arrangerer boligen i gamle Norah andre dyr.

Det antas at revene jakter hovedsakelig på harene. Dette er ikke sant.

Foxen er veldig vanskelig å fange opp haren, men hun fanger det veldig

PROMIAL. Disse revene gir gode fordeler.

Badger - Høst lager aksjer for vinteren og akkumulerer fett, om vinteren

faller inn i dvalen. Bumbers - Beautiful Builders: fra år til år

Utvide hullene sine. I huset til Badger er alltid veldig rent.

Ulven er en sterk og hardy rovdyr. Dette dyret er akutt visjon og

Utmerket rykt, han er veldig hardy: kan løpe uten å stoppe

Mange timer kan flere dager gjøre uten mat.

Elk - et fredelig og ikke-farlig dyr. Om vinteren feeds tynn

grener og bark av trær. Han er høyere enn mannen. Til tross for

Dens størrelser, det beveger seg lett og stille.

4. Litteratur Ququiz.

Folket foldet mange eventyr om dyr.

Hvilke eventyr er dyr? (barnas svar)

(Veilederen viser illustrasjoner fra eventyr)

Hvilke eventyr taler disse illustrasjonene?

Svar av barn:

"Zyushkina Hut"

"Fox med en rill"

"Fox - søster og grå ulv"

"Hare - Missile"

"TEREMOK"

5. Fizkultminutka med elementer av finchiko gymnastikk

Hvert dyr har sitt eget hjem. Og i fortellingen "Teremok" møtes de sammen. La oss spille spillet "Teremok".

Det er innen Teremok. ( barn reiser opp hender med et hus)

Det er ikke lavt, ( lør)

Ikke høy. ( klatre på sokker, hendene opp)

Slottet henger på døren ( koble hendene i slottet)

Hvem ville være i stand til å åpne den? ( Vertim slott)

Venstre hare, yozh og bjørn. ( svinger til venstre)

Flytt ventilen. ( vertim slott)

Høyre og ulv til høyre. ( vender seg til høyre)

Beasts er veldig sint på Teremok. ( avlet hendene på sidene)

6. Spillet med ballen i sirkelen "Navn tegn på et dyr"

Og nå står vi i en sirkel og spiller spillet "Navn tegn på dyr". Jeg kaller dyret og kaster ballen. Og du må velge tegn, si hva et dyr er (på fargestoffer, karakter) og returnere ballen til meg.

Fox - Redhead, vanskelig.

Hare - feig, skummel.

Bjørn er klumpete, lukking.

Protein - Spør, rask.

Ulv - grå, skummelt.

Elk - Hornet, sterk.

YOZH - SPINY, CUNING.

Badger er ryddig, hardt arbeidende.

7. D / og "Hvem er overflødig?" (arbeid i par)

Og her er en annen oppgave av skogsinnbyggere. Sitt ved bordet med par. Før du bilder med dyr. Se nøye og fortell meg hvilken av dem er overflødig og hvorfor. Du kan hjelpe hverandre.

1) elg, hare, en rev

Elg og hare fôr på gress og grener, og rev - små dyr.

2) bjørn, ekorn, Yozh.

Bjørn og yozh vinter søvn, men ingen protein - nei

3) ulv, hare, protein

Hare og protein er lintet med ankomsten av vinteren, og ulven er ikke.

4) Badger, Fox, Bjørn

Badger og Fox bor i Nore, bjørnen bor i Berlog.

8. D / og "samle bildet"

Og nå får hver av dere et kuttbilde. Du må samle et bilde og fortelle om dyret i henhold til modellskjemaet.

(Waltz lyder fra k / f "mitt øm og milde dyr"

9. Historier om barn om dyr i henhold til modellordningen

10.Conog. Speilbilde.

Så kommer til en slutt vår reise.

Hvilke dyr møtte oss? (barnas svar)

Hva med dem til felles?

Svar av barn:

Dette er ville dyr, de selv bryr seg om deres bolig, de får mat.

Liker du reisen?

Vis palmer.

Fortell meg hva jeg likte det.

Hvilke dyr vil du vite?

Og hvordan kan du lære nye om dyr?

Barnas svar: Spør mor og pappa, seniorbrødre og søstre, venner,

lærer, se overføring av dyr på TV

Og nå foreslår jeg at du kommer tilbake til gruppen til vår bokutstilling. Her kan du ta encyklopedi om dyr og vurdere bilder i dem.

Hensikt:Stige kjærlighet til dyr, ønsket om å hjelpe dem på vanskelige forhold.

Utvikle: Kunnskap om Wild Animal Tracks

Utvikle nysgjerrigheten

Ordwork.: Mushs, vintering, hevet, forsvaret, gruvedrift.

Foreløpig arbeid: leser historier fra boken V. skogsavis, "Hvem er du?!" A. Minchakovsky.

Materiale: Illustrasjoner med bildet av ville dyr. Kjærlighetsdyr didaktisk spill "2 proteiner". Masker for 2-ekorn, chips. Multimedia projektor.

Opplæring:Å danne ideer om dyrets liv i skogen.

"Hvordan beskytter dyrene fargen?", "Skogsboere". Lære av dikt, mysterier om ville dyr. Vise malerier.

Pedagogiske regioner : Kognisjon, kommunikasjon.

Struktur yrke

Lærer. Hei gutter, i dag vil vi gjøre en fascinerende reise inn i skogen.

Og i hvilken skog vil vi gå med deg, vil du forstå, ha lyttet til diktet A.S. Pushkin.

Her er nord, skyer som fanger,

Ble full, overveldet - og her selv

Det er en veiviser vinter!

Kom, smuldret; Clokami.

Hengt på tispe eikene,

Legg ned bølgete tepper

Blant feltene, rundt åsene,

Tau kysten

Sparket en plump pellen

Rødmet frost. Og vi er glade

Ramazam mors vinter.

Lærer. Hva tror du i hvilken skog vil vi gå med deg? (barnas svar)

- Det er riktig, vi vil gå til vinterskogen. Og hva tror du at dyr og fugler i skogen er glade for å lure mors vinter? (barnas svar.)

- Vinter snødekte skogen frøs, som om han fortryllet sin onde sorceress vinter. Det virker som ingen bor i skogen. Stillhet. Men dette er ikke tilfelle, og hvis du ser nøye ut, kan du se de malte mønstrene av forskjellige spor i snøen. Og hvis det er spor, betyr det at noen forlot dem. Hvem vet hvordan å håndtere sporene umiddelbart avgjøre hvilke dyr her var, hva de gjorde, hva de ble matet, som jaktet dem. Vi vil også gå til fotsporene og se hvem som forlot dem og hvordan dyrene og fuglene og fuglene i skogen.

Og her er de første sporene! Hvem er de sine? La oss se hvor de vil lede oss.

Barn sammen med læreren beveger seg i fotsporene før hamp, hvor det er et bilde av haren

Lærer. Hvem er det? Gutter, hvordan tror du, er det lett å kanin om vinteren i skogen? (barnas svar.)

- Om vinteren fôrer harene om natten barken av trær. I løpet av natten baner harene i snøen dypt fremtredende sti. Hvis haren gikk rett og slett og rett, så om morgenen ble det funnet i neste og fanget. Men feigheten sparer den. Hoppe fremover, det er skremt noe - og fra hele omfanget hopper til siden og rake bort. Igjen banker noe - igjen redd og løp til den andre siden. Når jegerne demonterer sporene av haren, blir hans triks overrasket, og haren trodde ikke syk, han er bare redd.

Lærer.Gutter, la oss prøve å hoppe som harer og forvirre sporene dine slik at ingen finner oss.

Barn hopper med forhånd

Fingering gymnastikk

Barn utfører øvelser sammen med veilederen: På den første linjen blir de berørt av tommelen i sin tur til indeksen, midt, navnløs og jomfru, på den andre komprimereren og klemmer alle fingrene i knyttneve, alt gjentas med deres venstre hand.

Hedgehog, Bear, Badger, Raccoon

Sove vinter hvert år.

Ulv, hare, lynx, lis-

Du finner dem i reven.

- Men noen andre sporer. La oss gå gjennom dem og se hvem som helst. Hvem er det?

Tutor viser et bilde med bildet av en ekorn.

- Og hvem av dere vet hvordan WHIT er vinter? (barnas svar.)

- Proteinet er ikke redd for vinteren. Generøs høst ga henne en ny pelsjakke, som, som en hare, hjelper henne med å forklare. Hele skogen i snøen, gjemt under snøen av gress, frø, frukt, røtter av planter, nei i skogen av nøtter og kjegler, sopp og frukt, men ekornet er ikke bekymret, siden hun har utmerket minne. Hun husker hvor hun gjorde henne murverk fra høsten og hvilken avstand mellom dem. Du kan bare misunne minnet om dette dyret. Og når det er sprukket frost, snøstorm, snøstorms, er ekornet ikke synlig. Hun, krøllet ned med en glomerulus, kan sove noen dager.

- Og nå foreslår jeg at du spiller i spillet "to squirs". (Bilder med bildet av ulike elementer er også på bordet).

Spilltrafikk:

To ekorn er valgt, resten er egnet for bordet, tar 1 bilde. På teamet "Snart vinter, er det på tide å lage reserver" Ekornene velger bilder med bildet av fôret. Du må ringe så mange bilder som mulig.

Det er riktig, det er en rev. Og hvordan bruker reven? (barnrespons)

- Og du vet at i en sterk frost av Fox dekker nesen med sin myke hale slik at den ikke frosset.

- Fox er veldig smart, listig dyr. Lisa, så vel som ulven hele vinteren ligger gjennom skogen på jakt etter mat. Fox sniffs snø, leter etter mus mus. Så mus i utgangspunktet og feeds hele vinteren. Lisa reserver gjør ikke, sulten noen ganger noen ganger.

- Wolves kalles skogs sanitære paneler fordi de ødelegger svake, syke dyr.

- Men hvordan gjør Wolves klar for lang, hard, kald vinter? (barnas svar).

- Hvis ulv ikke kan finne deg selv, hva gjør de? (barnas svar).

- Hvor tilbringer Wolves natten? (barnas svar).

- Se nå Ulven er veldig lik hunden, og jeg kan ikke skille henne, og du? (barnas svar).

- Og du vil ikke gå i vinterskogen. Vel, så gikk.

Fysisk minutt

"Gå i vinterskogen."

"Vi kom til Winter Forest,

Hvor mange underverk rundt her.

Høyre bjørk i pelsjakken

På venstre timer ser på oss.

Snøflak i himmelen sirkler

På bakken er vakkert fallende.

Her og kaninen har gledet seg,

Han løp fra Fox.

Denne grå ulven røds

Han leter etter et bytte.

Vi skjuler oss alle

Jeg finner oss ikke da.

Bare en bjørn i Berlog sover,

Så hele vinteren og sjokkene.

Snegiri fly

Hvor vakkert de er!

Skjønnhet og fred i skogen

Det er på tide for oss å gå hjem! "

Lærer. Og her er noen andre spor. La oss se hvem de tilhører, vurder dem.

- Hvem er det? (barnrespons.)

- Det var riktig, det var elg. Og hvordan er elgen? (barnrespons.)

- Ja, elg gjør heller ikke reserver, så de har hardt om vinteren, de gjør det knapt gjennom den snødekte tykkelsen, i snøen, på jakt etter mat: rulle tørt gress under snøen, spis tynne grener fra busker og trær. La oss fortsette vår reise. Det er fortsatt noen spor.

- Hvem er det? (barnas svar.)

Lærer. Det er riktig, det er fugler. Det er vanskelig for fugler i vinterskogen. De prøver i kaldt og lagt frost nærmere huset til en persons fly, komme sammen.

- Og la oss nå fortsette vår samtale, beleilig opphold på våre steder.

Barn sitter på stoler.

Lærer. Vennligst se på skjermen. Hva er denne snowdrift i skogen? Fra - Under Snowdrift er det damp. Alle busker i nærheten av snowdrift er dekket med innese; Myk, LUN. Hvem gjettet, hva er denne snowdrift? (barnrespons)

- Det er riktig, det er en Berrogo-bjørn. Og frosten på buskene fordi bjørnen puster, og varm luft gjennom et lite hull kommer ut. Bjørnen falt for å sove til våren. For vinteren våkner han aldri, det vil ikke vende seg om siden på siden.

Jo sterkere frosten, desto sterkere sover bjørnen. Og hvilke andre dyr sover om vinteren? (barnrespons)

- Det er riktig pindsvin, gopter, vaskebjørn, badgers, surki.

Jeg forberedt på deg riddlene som dine kamerater gjør deg.

Puslespill

1. Hvem er forgrenet på grenen og kastet ned?

Hvem hopper defelt på grenene og tar av på eikene?

Hvem i vapla nøtter gjemmer seg,

Tørre sopp til vinteren.

(Diamant)

2. Overflate munter, rødhodet,

Hale av fluffy-skjønnhet!

Og hennes navn er ...

(Ilyas)

3. Eieren av skogen våkner om våren

Og om vinteren, under en fornøyelse

Sovende snø i hytta.

(Dina).

4. Bak trærne, busker

Blinket som en flamme

Blinket, løpende

Det er ikke røyk eller brann.

(Ayrat k.)

5. Hvem er i skogen stor alt?

Hvem er rik iført pels?

Hvem i Berorge til våren

I løpet av dagen og natten ser drømmer ut?

(AISIL).

Lærer. Det er vanskelig for dyr og fugler om vinteren i skogen. Og hvem av dere vet hvordan å hjelpe dyr? (barnrespons)

- Det er riktig, folk spiser sultne dyr: legger ut hay for elg, salt for svin, støt og ekorn for protein, henge matere for fugler.

- Det endte vår reise. Hvor besøkte vi deg i dag?

- Hva har vi sett i vinterskogen? La oss se på skjermen og husk igjen, sporene som dyr og fugler har sett.

- I dag var jeg veldig glad for å jobbe med deg og til minne om vårt møte, jeg vil gjerne gi deg bilder av spor av forskjellige dyr. Jeg håper du vil bli kjent med dem og bli reelle undersøkelser.

opplærer Mbdou "Mostacient barnehage.»

Adniky District, Russland