1 .Suffiks -er (-eller ).

1) Dette suffikset brukes til å danne substantiv fra verb (infinitiv uten til + -er ,-eller Et substantiv med denne endelsen betegner enten en enhet som utfører handlingen uttrykt av verbet det er avledet fra, eller en person som utfører denne handlingen. Når du leser slike avledede ord, bør du huske at suffiksene -er Og -eller stresset faller aldri, og derfor uttales de som en nøytral lyd [ə], for eksempel:

å spille (spille) - en spiller [ə"pleɪə] spiller

å blande (mikse) - en mikser [ə"mɪksə] mikser.

Hvis verbet slutter på e , da legges bare bokstaven til r ,For eksempel:

å lage (produsere) - en produsent [ə"meɪkə] produsent

å bruke (bruke) - en bruker [ə"ju:zə] bruker.

Det bør huskes at du ofte må ty til beskrivende oversettelse av substantiver med suffikset -er ,-eller ,For eksempel:

å løfte (å løfte) - en løfteanordning [ə"lɪftə] løfteinnretning

til tid (tilordne tid, beregne etter tid) - en tidtaker [ə"taɪmə] en enhet som beregner tid.

2) Sluttbrev r i ord med et slikt suffiks, uttales det som en forbindelseslyd [r] bare hvis det følges av et ord som begynner med en vokal, for eksempel:

en leser av boken [ə"ri:də rəf ðə"buk] leseren av denne boken.

I denne forbindelse bør du være oppmerksom på lesingen av konjunksjonen og [ənd] - Og ,EN .Denne konjunksjonen uttales veldig kort, uten stress og sammen, som i ett åndedrag, med ordene den forbinder, for eksempel:

en leser og en forfatter [ə"ri:də r ənd ə"raɪtə].

Øvelse 1

En samler [əkə"lektə], en velger [əsə"lektə], en samler og en velger; en beholder [əkən"teɪnə], en beskytter [əprə"tektə], en beholder og en beskytter; en oppfinner [ənɪn"ventə], en reporter [ərɪ"pɔ:tə], en oppfinner og en reporter; en komponist [əkəm"pəuzə], en produsent [əprə"dju:sə], en komponist og en produsent.

2 .Suffiks -ist .Dette er et veldig vanlig suffiks som danner substantiver som angir fagpersoner, tilhengere av en sosial eller vitenskapelig retning. Det kan knyttes til substantiv og adjektiver.

Oppgave 2. Les og gi russiske ekvivalenter.

En spesialist [ə"speʃəlɪst], en naturforsker [ə"nætʃrəlɪst], en vitenskapsmann [ə"saɪəntɪst], en kjemiker [ə"kemɪst], en økonom, en "botaniker, en "moralist.

3 .Suffiks - ian .Substantiv med dette suffikset angir nasjonalitet eller tittel og yrke, for eksempel: russisk ["rʌʃən] - russisk, akademiker [ə,kædə"mɪʃən] - akademiker, musikermusiker. Darwinistisk - Darwinist.

Ord dannet ved å legge til et suffiks -ian, kan også oversettes med adjektiver, for eksempel:

det russiske språket ["læŋɡwɪdʒ] russisk språk

Neo-darwinistisk tolkning av evolusjon [,nɪə dɑ:"wɪnɪən ɪn,tə:prɪ"teɪʃən əv,i:və"lu:ʃən] nydarwinistisk tolkning av evolusjon.

Merk: Vær oppmerksom på at substantiv og adjektiver som angir nasjonalitet alltid skrives med store bokstaver: engelsk, russisk, polsk, amerikansk.

4 .Suffiks -ity (stavealternativer -ety ,-ety ) danner abstrakte substantiv med betydningen tilstand, kvalitet, tilstand. Suffiks -ity samsvarer med suffikset -ness , for eksempel: able (capable) - evne [ə"bɪlɪtɪ] evne; aktiv (aktiv) - aktivitet [æk"tɪvɪtɪ] aktivitet, aktivitet; gyldig (gyldig, begrunnet, effektiv) - gyldighet, effektivitet, rettferdighet, lovlighet, gyldighet.

5 . Suffiks -ing danner substantiv fra verb (§ 85), for eksempel: møte (møte) - møte ["mi:tɪŋ] møte, gå videre (fortsette) - fortsette praksis, prosedyrer, notater (av et vitenskapelig samfunn).

6 .Suffiks -hette danner substantiv med betydningen "tilstand, posisjon, kvalitet", for eksempel: barn (barn) - barndom ["tʃaɪldhud] barndom, mann (mann) - manndom ["mænhud] maskulinitet.

7 . Suffiks -mente danner substantiv som angir handling, for eksempel: å bevege seg (å bevege seg) - bevegelse ["mu:vmənt] - bevegelse.

Noen ord med dette suffikset får betydningen av en samling objekter, for eksempel: utstyr [ɪ"kwɪpmənt] utstyr.

8 . Suffiks -ness danner substantiv med betydningen "tilstand, kvalitet", for eksempel: mørk (mørk) - mørke ["dɑ:knɪs] mørke, god (god) - godhet ["ɡudnɪs] vennlighet, stor (stor) - storhet ["ɡreɪtnɪs] storhet.

9 .Suffiks -y danner abstrakte substantiv fra verb, for eksempel: å oppdage (åpne) - oppdagelse oppdagelse; å spørre (spørre, finne ut) - spørre [ɪn"kwaɪərɪ] spørsmål, be.

10 .Suffiks -th danner substantiv med betydningen kvalitet, for eksempel: sann (sann, sannferdig) - sannhet, helse - helse.

Ved å legge til et suffiks -th substantiver er dannet av adjektiver, og rotvokalen endres ofte, for eksempel: lang (lang) - lengde lengde, dyp (dyp) - dybde dybde, sterk (sterk) - styrke styrke.

11 .Suffiks -maur danner substantiv med betydningen person og substans, for eksempel: å assistere (hjelpe) - assistent [ə"sɪstənt] assistent, å tjene (tjene) - tjener ["sə:vənt] tjener, et oksidasjonsmiddel, oksidasjonsmiddel, løsemiddel.

12 .Suffiks -alder danner substantiv med ulik betydning, for eksempel: å bryte (bryte) - bryte ["breɪkɪdʒ] sammenbrudd; å gifte seg (gifte) - ekteskap ["mæ-rɪdʒ] bryllup; mot ["kʌrɪdʒ] - mot, frimodighet, mot.

13 .Suffiks -Er m er karakteristisk for mange språk, for eksempel: Darwinisme ["dɑ:wɪnɪzm], romantikk, kapitalisme ["kæpɪtəlɪzm], hærverk ["vændəlɪzm].

14 .Suffiks - Ire (-tur ,-sikker ).

1) Først av alt bør du være oppmerksom på uttalen av bokstavkombinasjoner tur Og sikker .Som et resultat av visse fonetiske endringer i det engelske språket, er kombinasjonen tur begynte å bli oppfattet som et symbol. For eksempel: kultur ["kʌltʃə], fremtid ["fju:tʃə], forelesning ["lektʃə], temperatur ["temprɪtʃə].

Bokstavkombinasjon sikker formidlet av lydkombinasjonen [ʃə]. For eksempel: trykk ["preʃə], tonsur ["tɔnʃə].

Hvis før bokstavkombinasjonen sikker det er en vokal, så formidles den av lydkombinasjonen [ʒə]. For eksempel: eksponering [ɪks"pouʒə], måle ["meʒə], skatt ["treʒə", nytelse ["pleʒə].

2) Suffiks - Ire (-tur ,-sikker ) danner substantiver som betegner en prosess, for eksempel: å trykke (trykke) - trykk ["preʃə] trykk, å blande (mikse) - blanding ["mɪkstʃə] blanding.

Mange substantiver dannet ved hjelp av disse suffiksene kan bety resultatet av en handling i form av en gjenstand, en substans, for eksempel: blanding - medisin, blanding; armatur - feste (del).

15 .Suffiks -skip danner substantiv med betydningen stat, stilling eller eiendom, for eksempel: venn (venn) - vennskap ["frendʃɪp] vennskap, medlem (medlem) - medlemskap ["membəʃɪp] medlemskap.

Oppgave 3. Basert på de gitte verbene, lag substantiver ved å bruke suffikser -er ,-eller , og oversett.

Eksempel: å fortelle - en forteller [ə"telə] forteller.

Suffiks -er: å absorbere - absorbere, absorbere; å råde - råde, råde; å beregne - beregne; å peke - å indikere; å produsere - produsere, forårsake; to report - to report, report; å designe - å designe, konstruere; å gjenopprette - gjenopprette, gjenopprette; å løpe - å løpe; å teste - sjekke, teste.

Merk: Vær oppmerksom på at verbet å informere [ɪn"fɔ:m] produserer to substantiv: informant -informant,angiver Og informant -informant("journalist").

Suffiks -eller: å handle - å handle; å korrigere - å korrigere; å inspisere - å inspisere; å finne på - å finne på; å operere - arbeide, handle, administrere; å velge - velg, sorter.

Oppgave 4. Koble de gitte substantivparene med en konjunksjon og .Husk å bruke forbindelseslyden [r] før konjunksjonen og hvis ordet før det slutter med en bokstav r .Oversett til russisk.

Eksempel: en leser, en forfatter - en leser og en forfatter - leser og forfatter.

En skuespiller, en reporter; en kunstner, en korrekturleser; en designer, en inspektør; en naturforsker, en oppfinner; en rådgiver, en informant; en spesialist, en rådgiver; en absorber, en velger; en operatør og separator; en kjemiker, en løper; en gjenoppretter, en tester; en informant, en inspektør; en datamaskin, en operatør; en peker, en velger; en vitenskapsmann, en designer; en kontrollør, en produsent.

Oppgave 5. Les og oversett til russisk.

Suffiks - (Jeg )en: historiker, aritmetiker [ə,rɪθmə"tɪʃən], statistiker [,stætɪs"tɪʃən], politiker [,pɔlɪ"tɪʃən], fonetiker [,fəunə"tɪʃən", e-tragisk (tragisk), bibliotekar (tragedy) - komedie).

Merk: Vær oppmerksom på at lege mener doktor,doktor,en fysiker ["fɪzɪsɪst] - fysiker.

Suffiks -ity: enkelhet (enkel - enkel), likhet [,sɪmɪ"lærɪtɪ] (liknende - lignende), selektivitet (å velge - velge), kompleksitet (kompleks - kompleks), sikkerhet ["sə:təntɪ] (sikker - viss), relativitet [ ,relə"tɪvɪtɪ] (relativ - relativ), konduktivitet [,kɔndʌk"tɪvɪtɪ] (å oppføre - å oppføre).

Suffiks -ing: skrifter ["raɪtɪŋz] (å skrive - å skrive), finne ["faɪndɪŋ] (å finne - å finne), komme ["kʌmɪŋ] (å komme - å komme), gå ["ɡouɪŋ] (å gå - å gå ), planlegge [ "plænɪŋ] (å planlegge - planlegge).

Suffiks -hette: farskap ["fɑ:ðəhud] (far - far), brorskap ["brʌðəhud] (bror - bror), livegenskap ["sə:fhud] (tregne - livegne, slave), nabolag ["neɪbəhud] (nabo - nabo).

Suffiks -Meny bevegelse ["mu:vmənt] (å flytte - flytte), utstyr [ɪ"kwɪpmənt] (å utstyre - utstyre), krav (å kreve - kreve), avtale [ə"ɡri:mənt] (å være enig - enig), måling ["meʒəmənt] (å måle - å måle), utvikling (å utvikle - å utvikle), forbedring [ɪm"pru:vmənt] (å forbedre - å forbedre), behandling ["tri:tmənt] (å behandle - å tolke, bearbeide).

Suffiks -ness (grunnleggende russisk ekvivalent -ness ): tomhet ["emptɪnɪs] (tom - tom), svakhet ["wi:knɪs] (svak - svak), nyttighet ["ju:sfulnɪs] (nyttig - nyttig), beredskap ["redɪnɪs] (klar - klar), effektivitet [ ɪ"fektɪvnɪs] (effektiv – effektiv).

Suffikser -y; -th; -maur; -ist; -ure: oppdagelse (å oppdage - åpne), styrke (sterk - sterk), sannhet (sann - sann), vekst ["ɡrouθ] (å vokse - vokse), kjemiker ["kemɪst], fysiker ["fɪzɪsɪst", kapitalist ["kæpɪtəlɪst ], økonom [ɪ"kɔnəmɪst], vitenskapsmann ["saɪəntɪst] (vitenskap - vitenskap), meteorolog [,mi:tjə"rɔlədʒɪst], assistent [ə"sɪstənt], tjener ["snə] (å tjene) (å ​​tjene ), eksponering (ɪks "pouʒə] (å utsette - tåle (i lyset), utsette).

Suffiks -skip: lederskap ["li:dəʃɪp] (å lede), statsborgerskap ["sɪ(:)tɪzənʃɪp] (borger – borger), diktatur (diktator – diktator).

Øvelse 1.Oversett, med spesiell oppmerksomhet til substantiv som er dannet på forskjellige måter (§ 31).

Memo: ord mulig Og gjennomførbart["fɪ:zəbl] kan oversettes på samme måte - mulig .Men vet forskjellen: mulig - mulig ,sannsynlig; mulig - (fysisk) kjørbar ,gjennomførbart ,mulig .

1. Tiggere kan ikke være velgere. 2. Umuligheten av en slik forenkling er åpenbar. 3. Klarhet er ved siden av gudsfrykt. 4. Døden er den store utjevneren. 5. Lediggang er all ondskaps mor. 6. Overdokumentasjon har to farer. 7. Det er tider når de svake kan hjelpe de sterke. 8. To feil utgjør ikke en rett. 9. De har de samme liker og samme misliker. 10. Evnen til å velge det viktige fra de mange er også nødvendig. 11. Det vanskelige vi kan gjøre på en gang det umulige kan ta litt tid. 12. Hvor og når er viktige.

Et stort antall nye ord på engelsk dannes ved å legge til suffikser og prefikser til roten av et ord.

Suffiksering er prosessen med å danne nye ord ved å bruke suffikser, prefiks er en lignende prosess der prefikser er involvert.

Substantivsuffikser

Det er flere klassifiseringer av suffiksmetoden for orddannelse av substantiver på engelsk. Det vanligste er å skille flere grupper avhengig av det genererende ordet.

Vanlige substantivsuffikser:

1. Suffikset -alder danner det som viser en handling eller dens resultat (lekkasje - lekkasje, dekning - dekning), og substantiver som uttrykker essensen av konseptet eller kvantiteten (areal - areal i dekar, spenning - spenning). På grunn av polysemien til noen neologismer, kan betydningen utvides til navnet på et sted (barnehjem - barnehjem).
2. Suffiks — al lagt til noen verb for å danne abstrakte substantiv som betegner en handling eller dens resultat: ankomst - ankomst, resital - presentasjon, henvisning - retning.
3. Suffikset -ance (med sine varianter -ence/-ancy/-ency), når det hovedsakelig er knyttet til verb, danner handlingsnavn: absorbans - absorpsjon, riddance - eliminering. Dette suffikset er nært beslektet med -cy/-ce, som er involvert i dannelsen av substantiver fra adjektiver som har suffiksene -ant/-ent.
4. Suffiks -ant skjemaer som er relatert til en person (spesielt på det tekniske eller forretningsmessige området: søker - kandidat, saksøkt - saksøkt) eller til stoffer involvert i biologiske, kjemiske eller fysiske prosesser: lokkemiddel - lokkemiddel, dispergeringsmiddel - dispergeringsmiddel. De fleste av de produserende ordene er verb av latinsk opprinnelse.
5. Suffikser -cy/-ce legges produktivt til adjektiver som slutter på -ant/-ent (konvergens - interaksjon, effektivitet - effektivitet) og substantiver som slutter på -ant/-ent: agentskap, presidentskap.
6. Suffiks -dom semantisk nær –hette og –skip, som betegner lignende konsepter. Dette suffikset er lagt til substantiver for å danne vanlige substantiv som betegner regioner, riker eller territorier: rike - rike, maoridom - Maori-rike.
7. Suffikset –ee er involvert i dannelsen av substantiver som betegner personer som utilsiktet dukker opp i konteksten uten frivillig handling fra deres side: biographee – noen som det er skrevet en biografi om; standee – en person som blir tvunget til å stå (for eksempel på en buss).
8. Suffiks -eer danner substantiv, hvis betydning kan uttrykkes slik: «en person som har med eller er knyttet til noen/noe»: auksjonarius - auksjonarius, budsjetter - budsjetter, fjellklatrer - klatrer, kamelfører - kamelfører.
9. Suffikset -er i avledede ord indikerer at personer fra konteksten er aktive deltakere i arrangementer: lærer - lærer, sanger - sanger. Dette suffikset brukes også til å danne substantiver som angir et opprinnelsessted eller oppholdssted: Londoner - bosatt i London, Highlander - en skotsk høylander.
10. Suffiks -(e)ry danner substantiver med betydningen av et sted hvor visse handlinger utføres eller spesifikke tjenester kan tilbys: bakeri - bakeri, bilvaskeri - vask.
11. Derivater med suffikset -(e)ry kan også betegne samlebegreper: konfekt - konfekt, keramikk - keramikk.
12. Suffikset -ess refererer til et lite antall avledede substantiver som betegner kvinnelige mennesker og dyr: prinsesse - prinsesse, tiger - tigress.
13. Suffiks -full indikerer at substantivet fungerer som et delbart objekt som har en kapasitet: kopp - en full kopp, håndfull - en håndfull, glass - 240 ml, et mål på væskevolumet.
14. Suffikset -hood danner substantiv som betegner tilstander og samlebegreper: barndom - barndom, tiggerskap - fattigdom.
15. Suffiks -isme danner substantiver fra denne delen av tale og adjektiver som angir en tilstand, posisjon, holdning, tro, system av teorier: Parkinsonisme - Parkinsonisme, konservatisme - konservatisme, marxisme - marxisme.
16. Suffikset -ist danner ord som i de fleste tilfeller har et tilsvarende par blant substantiv som ender på –isme. Semantisk betegner dette suffikset en person som befatter seg med noe: karriereist - karriereist, fundamentalist - fundamentalist.
17. Suffiks -ity danner substantiv som betegner kvantitet, tilstand eller kvalitet og er hovedsakelig av latinsk opprinnelse: nysgjerrighet - nysgjerrighet, dyphet - dybde.
18. Suffikset -ness er det mest produktive i det engelske språket og kan knyttes til nesten alle adjektiv: vitne - visdom, mørke - mørke.
19. Suffiks -skip danner substantiv som betegner en tilstand eller stilling: vennskap - vennskap, medlemskap - medlemskap.

Verb → substantiv

-AL	Avslag-nekt
-ANCE/ENCE	Utseende
-ATION/TION	Lokaliser-sted
-SION	Imponer-inntrykk
-URE	Trykk-trykk
-MENTE	Straffe-straff
-ALDER	Pass-passasje
-ING	Slutt
-ERY	Bake-bakeri

Ingen lekser. Ingen propp. Ingen lærebøker

Fra kurset "ENGELSK FØR AUTOMATISERING" kan du:

• Lær å skrive kompetente setninger på engelsk uten å huske grammatikk
• Lær hemmeligheten bak en progressiv tilnærming, takket være det kan du redusere engelsklæring fra 3 år til 15 uker
• Du vil sjekk svarene dine umiddelbart+ få en grundig analyse av hver oppgave
• Last ned ordboken i PDF- og MP3-format, pedagogiske tabeller og lydopptak av alle fraser

Prefikser

		ANDRE PREFIKS
PREFIKS	EKSEMPEL	PREFIKS	BETYDNING	EKSEMPEL
un- motsatt uttrykk	uni stand ute av stand	re-(+ v.)	gjør igjen det grunnlaget tilsier	regjøre gjøre om
i-	iaktiv inaktiv
jeg er- før m og p blir prefikset til im	jeg ermulig umulig	en-, em- (+ v.)	formidle kvalitet	emkropp inkarnere
il- Før l blir prefikset in- blir il	illovlig ulovlig
ir- før r - i ir	irregelmessig feil	over-(+ v.)	overdreven grad av kvalitet eller ytelse av en handling	overprodusere overproduserer
	misforstå feil
fornektelse eller motsatt handling	disgodkjenning misbilligelse	under-(+ v.)	utilstrekkelig grad av kvalitet eller utførelse av en handling	underanslag undervurdere

Ikke—

Ord med prefikset ikke- skrives oftest med bindestrek:
dirigent - ikke-dirigent.

Konvertering er prosessen med å danne en ny del av talen uten å legge til noen orddannende elementer. Det kalles også null avledning, overgang eller funksjonell erstatning.

Historisk sett var konvertering et resultat av at ord mistet endelsene på gammelengelsk. Nå er dette den dominerende måten å danne engelske verb over alle andre. Vanlig konvertering er preget av konstant bruk, mens sporadisk konvertering bare opptrer i en bestemt sammenheng.

Verb kan dannes fra substantiv og adverb: en bank - til bank / voll - å lage en voll; ned – å ned / ned – å gå ned.

Sammensetning innebærer prosessen med dannelse av nye leksemer fra individuelle morfemer, hvorav to er roten: fastland - kontinent, glem-meg-ikke - glem-meg-ikke.

Sammensatte substantiver

Emne+	Substantiv+verb (null avledning)	Loppebitt - loppebitt Godsend - Guds nåde
	Substantiv+verb (en annen type substantivisering):	Blodtrykk
	Verb (nøytral)+substantiv:
Verb+objekt	Verb (-ing)+ substantiv	Tyggegummi
	Verb (nøytral) + substantiv	Snøring
	Substantiv+verb (-ing)	Bokbinding
	Substantiv+verb (er)	Murer
Sammenstilling	Verb (-er)+substantiv	Jagerfly
		Husbåt
Substantiv + S + mann		Backwoodsman
Lokalisert		Smeltedigel
Analogi		Kleberstein
Adjektiv+substantiv		Mørkerom

Sammensatte adjektiver

Komplekse verb er dannet av omvendt orddannelse fra substantiv, adjektiver og fraser ved avkorting av suffikset: å barnevakt fra barnevakt, å vandre fra rover, til hushjelp fra husholderske.

Reduksjon innebærer fjerning av deler av det opprinnelige ordet eller uttrykket. Dette er en relativt produktiv måte å berike et språks uttrykksevne. Jo kortere ordet er, jo oftere brukes det.

Teleskop– dannelse av et nytt ord fra to innledende ord, når det nye ordet har komponenter av to prototyper: smog – røyk + tåke, kabelgram – kabel + telegram.

Forkortelse- en annen type forkortelse som innebærer de første bokstavene i ord.

Hvis du finner ut at du har et substantiv med endelsene "-ER" og "-OR", så er dette et spesifikt substantiv som indikerer en person (yrke, yrke, bosted) eller et objekt (verktøy, enhet, mekanisme, enhet ).

Suffiks "-ER" kommer fra gammelengelsk og er produktiv. Suffikset "-ER" gir følgende betydninger til substantivet.

1. Festet til et verb og betegner en person, engasjert i typen aktivitet angitt av verbets stamme. Dette kan være navnet på et yrke, stilling, rangering eller håndverk.

For eksempel:

å BYGGE = bygge + ER = BYGGE ER= byggmester;

å KJØRE = kjøre bil, bil + ER = KJØRE ER= sjåfør, sjåfør;

å BAKE = bake brød + ER = BAK ER= baker;

å SVEISE = sveis (metall) + ER = SVEIS ER= sveiser;

å DANSE = dans + ER = DANS ER= danser;

å SELGE = selge + ER = SELG ER= selger;

å DESIGN = å designe, lage skisser (klær, sko) + ER = DESIGN ER= designer; designer;

til COMMAND = kommando + ER = COMMAND ER= sjef;

til MALING = maling, maling + ER = MALING ER= maler, kunstner;

å TEACH = teach, teach + ER = TEACH ER= lærer, lærer;

å VEVE = veve + ER = VEVE ER= vever;

å TURNE = rotere, snurre + ER = TURN ER= dreier;

å VEI = vei + ER = VEI ER= veier;

2. Festet til et verb og betegner en person, utføre en handling uttrykt av et verb. Men dette er ikke et yrke, men rett og slett en aktivitet. Noen ganger kan slike substantiv ikke oversettes bokstavelig, da uttrykkes oversettelsen i fraser.

For eksempel:

to BEGIN = start + ER = BEGINN ER= nybegynner, nybegynner;

to OWN = eie, besitte + ER = OWN ER= eier;

til SLEEP = søvn + ER = SLEEP ER= sovende, søvnig hode;

å EAT = spise, absorbere + ER = EAT ER= spiser;

Sammensatte substantiv er vanlige.

For eksempel:

KINO-GO ER= noen som ofte går på kino, en filmelsker, en kinogjenger;

TEATER-GO ER= en som ofte går på teater, teatergjenger, teatergjenger;

NEW-COM ER= fremmed, nykommer, nykommer;

TIDLIG-RIS ER= en som våkner tidlig, en “lerke”.

SEN-RIS ER= en som våkner sent, «nattugle»;

SKOLEPERVIS ER= en som går ut av skolen, skoleutdannet, søker.

SJAKKSPILL ER= sjakkspiller, sjakkspiller.

FORTELL ER= historieforteller, historieforteller, oppfinner

UR-MAK ER= urmaker;

BOK-LOV ER= bokelsker;

TIDSKØLTE ER= noen som kaster bort tid;

LYTSØK ER= søker etter underholdning, søker av nytelse;

HØYRE HÅND ER= høyrehendt;

VENSTRE HAND ER= venstrehendt;

3. Peker på en person bor i et bestemt område eller by.

For eksempel:

LONDON —> LONDON ER= bosatt i London;

NEW-YORK —> NEW-YORK ER= New Yorker;

ØY —> ØY ER= øyboer, øyboer;

BYGGE —> BYGGE ER= innbygger i en landsby, landsby;

HYTTE —> COTTAG ER= bosatt i et landsted;

RANCH —> RANCH ER= gårdbruker;

SYDRE —> SØDRE ER= sørlending;

UTENLANDS —> UTENLANDS ER= utlending;

MERKELIG —> STRANG ER= fremmed, fremmed;

HØYLAND —> HØYLAND ER= fjellboer, fjellklatrer;

4. Angir objekter, ved hjelp av hvilken handlingen uttrykt av verbet utføres. Dette kan være verktøy, enheter, enheter, mekanismer eller utstyr.

For eksempel:

to CONTAIN = inneholde + ER = CONTAIN ER= beholder;

å STYRE = regulere, styre + ER = STYRE ER= regulator;

å KOKE = koke, varme + ER = KOKE ER= varmeapparat, kjele;

til MIX = bland + ER = MIX ER= mikser; mikser;

å BURN = brenne, brenne + ER = BURN ER= brenner;

til CUT = klipp + ER = CUTT ER= kutter, skjæreverktøy;

å RACE = konkurrere i hastighet + ER = RAC ER= racerbil;

to GRIND = grind, grind + ER = GRIND ER= kaffekvern, knuser;

å SLUKKE = slukke, slukke + ER = SLUKKE ER= slukkeapparat, brannslukningsapparat;

å PROPEL = å aktivere + ER = PROPELL ER= propell;

å RECTIFY = korrekt, slett + ER = RECTIFI ER= renere, rettetang;

å FORSTØRRE = øke + ER = FORSTØRRE ER= forstørrelsesglass, forstørrelsesglass;

Suffikset "-ELLER" kommer fra latin og er uproduktiv. Det refererer hovedsakelig til substantiver relatert til vitenskap og teknologi. Suffikset "-ELLER" gir substantiver samme betydning som suffikset "-ER", bortsett fra for å betegne en person som bor i et bestemt område.

1. Angir yrke, håndverk, rang, stilling person.

å ACT = spille teater + ELLER = ACT ELLER= skuespiller;

til LEGE = å behandle, å praktisere medisin = LEGE ELLER= lege, lege;

til DIREKTE = direkte + ELLER = DIREKTE ELLER= leder, direktør;

å TRANSLATE = oversette fra ett språk til et annet + OR = TRANSLAT ELLER= oversetter;

to CONDUCT = ledsage, lede; dirigere et orkester + ELLER = UTFØRING ELLER= konduktør, konduktør; dirigenten for orkester;

til PROFESS = trene, lære + ELLER = PROFESS ELLER= lærer, professor;

å KONSTRUKTERE = konstruere, bygge + ELLER = KONSTRUKTE ELLER designer, byggmester;

å EDIT = rediger + ELLER = EDIT ELLER= redaktør;

å INSPEKTERE = inspisere, undersøke + ELLER = INSPEKTER ELLER= inspektør, revisor;

å SEIL = seile på et skip, seile + ELLER = SEIL ELLER= sjømann, sjømann;

å OPPFINNE = oppfinne, oppfinne + ELLER = OPPFINNE ELLER= oppfinner, oppfinner;

å STYRE = administrere, styre + ELLER = STYRE ELLER= leder; guvernør;

2. Indikerer en persons yrke uttrykt med et verb. Men dette er ikke relatert til yrke eller håndverk.

For eksempel:

å BESØKE = å besøke, besøke, avlegge et besøk + ELLER = BESØK ELLER= besøkende, besøkende;

å FORTELLE = fortelle, fortelle + ELLER = FORTELLE ELLER= forteller;

å DEMONSTRATERE = demonstrere + ELLER = DEMONSTRATERE ELLER= demonstrant, demonstrasjonsdeltaker;

å CREATE = lage, lage + ELLER = CREAT ELLER= skaper, opphavsmann, forfatter;

å SPEKULERE = reflektere, spekulere + ELLER = SPEKULERE ELLER= tenker, spekulant; en som spiller på børsen;

3. Angir objekter ved hjelp av hvilken handlingen uttrykt av verbet utføres. Dette kan være verktøy, enheter, mekanismer, enheter.

For eksempel:

å GENERE = generere, generere + ELLER = GENERE ELLER= generator;

å ELEVATE = heve + ELLER = ELEVAT ELLER= heis;

å INDIKERE = indikere, vis + ELLER = INDIKERE ELLER= indikator, peker;

å PERFORERE = bore + ELLER = PERFORATE ELLER= borhammer;

å VENTILERE = ventilere, ventilere + ELLER = VENTILERE ELLER= vifte;

å BESKYTTE = beskytte + ELLER = BESKYTTE ELLER= beskytter;

til SEPARAT = separat + ELLER = SEPARAT ELLER= skilletegn;

å BEREGNE = utføre beregninger + ELLER = BEREGNE ELLER= kalkulator;

til STRÅLING = stråle + ELLER = STRÅLING ELLER= radiator;

å KOMPRESSER = komprimer + ELLER = KOMPRESSER ELLER= kompressor;

OMVENDT. Ved lyden av ord på russisk kan du gjette hvilket engelsk verb de stammer fra. Det er mange slike ord i hverdagen vår, og det ville vært dumt å lete etter dem i ordboken. Alle vet betydningen av ord som LEDER, MANAGER, DIREKTØR, RADIATOR, BATTERI, DEKORATOR, INSPEKTOR, INDIKATOR, KALKULATOR, SEPARATOR, MIXER, COMPUTER, PROTECTOR. Hvert av disse ordene tilsvarer et engelsk verb, hvis betydning er klar uten oversettelse.

Last ned et sett med praktiske øvelser for kurset (.doc-format)

1. Suffiks -able (-ible) danner oftest adjektiver fra verb, hvor den russiske ekvivalenten er adjektiver med suffikset -Navn {kjørbar I motsetning til kjørbar). Slike adjektiver kan også oversettes til underordnede leddsetninger, som starter med ordene som kan + infinitiv av det opprinnelige verbet. For eksempel: å lese - lesbar som kan leses, lesbar (ikke: lesbar); å oppdage - detekterbar som kan detekteres, detekterbar (ikke: detekterbar); å observere - observerbar som kan observeres (ikke: observerbar), For eksempel:
De iverksatte tiltak som var forsvarlige under disse forholdene. – De gjorde tiltak som kunne forsvares under disse forholdene.
Vi anser hendelser som observerbare i alle situasjoner. – Vi vurderer (bare) hendelser som kan observeres i alle disse situasjonene.

Hvis et slikt adjektiv kommer etter et koblingsverb være, så under oversettelse ordet som er utelatt og bare blir værende i setningen mulig + infinitiv av det opprinnelige verbet, For eksempel:
Det er beklagelig at... - Du kan angre på at...
Verdien er ubetydelig. – Denne verdien kan neglisjeres.

Hva annet trenger du å vite:
a) hvis verbet slutter på e, deretter når du legger til suffikser -stand, -istand dette brevet ( e) er eliminert, for eksempel: å motta - tilgodehavende;
b) hvis verbet slutter på -y, så når du danner et adjektiv på endringer til for eksempel: å stole på (på) - pålitelig som du kan stole på.

2. Suffiks -ent forekommer i adjektiver med forskjellige betydninger, for eksempel: nåværende - nåværende, moderne; tydelig - åpenbart.

3. Suffiks -ant danner adjektiver som karakteriserer personer eller ting som å ha eller vise visse egenskaper, for eksempel: observant - observant, relevant - relevant, relevant(suffikset -ant kan også danne substantiv, leksjon 43).

4. Suffiks -ate finnes i adjektiver med en rekke betydninger, for eksempel: moderat - moderat, erfaren; tilstrekkelig - passende, tilstrekkelig.(Suffikset -ate kan også danne verb, se nedenfor).

5. Suffiks -у danner adjektiver med betydningen "å ha kvaliteten til det som er indikert av stammen," for eksempel: skitt (skitt) - skitten skitten, morsom (spøk, morsom) - morsom munter, morsom, pen - pen; nok, nok.(Suffikset -у kan også danne substantiv, leksjon 43).

6. Suffiks -ed danner adjektiver:
a) med betydningen av enhver egenskap eller besittelse av noe, for eksempel: eiendom (eiendom) - eiendomsbesitter, besittende eiendom;
b) angir en hvilken som helst form, for eksempel: bue (bue) - buet buet;
c) angir karakter eller tilstand, for eksempel: utdannet.
Dette suffikset finnes ofte i sammensatte adjektiver, for eksempel: tykkvegget - tykkvegget, mangesidig - multilateral, dårlig informert - feil informert.

7. Verbsuffikser -ate, -ize, -ify, -en

1. Suffiks -ate (grafisk versjon -ute) i kombinasjon med substantiv og adjektiver danner verb med følgende betydninger:
a) utsettes for påvirkning ved hjelp av det basen indikerer. For eksempel: vaksine (vaksine) - å vaksinere - å vaksinere;
b) transformer til det basen indikerer, for eksempel: granulat (granulat, korn) - for å granulere knuse, granulere, male.

2. a) Suffiks -størrelse i kombinasjon med et substantiv danner oftest verb med betydningen:
- bruke, bruke noe, for eksempel: å utnytte - bruke, resirkulere;
- forberede seg på noe, for eksempel: orgel (orgel) - å organisere, vinter (vinter) - å vintergjøre forberede seg til vinteren;
- gjør noe, for eksempel: teori (teori) - å teoretisere;

B) suffiks -ize i kombinasjon med adjektiver, danner det verb med betydningen "å tilegne seg kvaliteten eller tilstanden angitt av stammen," for eksempel: nasjonal (nasjonal) - å nasjonalisere.

3. Suffiks -ify i kombinasjon med substantiv og adjektiver, danner det verb med betydningen "å utføre en handling, eller å gjøre noe som er indikert av stammen." Stresset i slike verb faller alltid på stammen. For eksempel: skjønnhet (skjønnhet) - å forskjønne dekorere, falsk (falsk) - å forfalske, intens (intens) - å intensivere, enkel (enkel) - å forenkle.

4. a) Suffiks -en i kombinasjon med et substantiv danner det verb med betydningen "å bruke det som er angitt av grunnlaget for en viss innvirkning på objektet," for eksempel: trussel - å true;
b) suffiks -en i kombinasjon med et adjektiv, danner det verb som angir en overgang til tilstanden angitt av stammen, for eksempel: mørk (mørk) - å mørkne å mørke, hard (solid) - å herde å herde.

Venner, dere husker at det engelske språket er fullt av alle slags triks og finesser. Men det vi skal snakke om i dag er ikke spesielt vanskelig hvis du kjenner reglene godt.

Og i dag snakker vi om hovedendelsene av ord på engelsk. Engelsk har en rekke endelser som spiller en viktig rolle i dannelsen av substantiv, adjektiver og verb.

I motsetning til det russiske språket er det ikke mange avslutninger på det engelske språket, det er bare noen få. Men siden det er få av dem, brukes de i forskjellige tilfeller. Vi vil vurdere hver av disse avslutningene i dag.

Dere kjenner alle denne slutten, venner. De som studerer engelsk har nok vært borti det veldig ofte. Vi ønsker å minne deg på de vanligste bruksområdene for denne avslutningen.

For det første tjener endelsen -ing til å danne tidene til de nåværende kontinuerlige og fortidens kontinuerlige verbene. For eksempel:

• Ikke bry Amy. Hun er skrevet ing et brev nå - Ikke bry Amy. Hun skriver et brev nå.
• Hvor er Tom? Han spiller ing pianoet for øyeblikket. - HvorVolum? Han spiller piano for tiden.
• Da jeg kom hjem var mamma kokk ing- NårJegkomhjem, morkoktmiddag.
• jeg var så ing en dusj når du ringte. - JEGtokdusj, NårDukalt.

Present Kontinuerlig ending -ing

For det andre brukes -ing til å danne substantiv, partisipp og adjektiv. For eksempel:

• Å lese – lese ing - lesning
• Å skrive - skriv ing - brev
• Å tegne - tegne ing - tegning
• Å flau - flau ing - pinlig, vanskelig
• Å irritere - irritere ing - irriterende
• Å bry seg - bry ing - brysom

Ingen måte uten -ed!

Og faktisk, venner, hjelper denne strålende, berømte slutten oss å danne den enkle fortid. Vel, du kan ikke klare deg uten det i Past Simple! Hvis det selvfølgelig er et vanlig, vanlig verb. For eksempel:

• Jegkokk utg lunsjkl 12.00o"klokke. — Jeg lagde lunsj klokken 12.
• I gårvikjendis utg minsøster"sfødselsdag. – I går feiret vi bursdagen til søsteren min.

Preteritum på engelsk som slutter på -ed

Dessuten er avslutningen -ed involvert i dannelsen av partisipp og passiv stemme (passiv stemme). For eksempel:

• Vår dialog ble avbrutt utg av Michael. - VårdialogvaravbruttMichael.
• Disse blomstene er plante utg av min far. - Disseblomsterplantetminfar.
• Jegerveldigtir utg etterarbeid. — Jeg føler meg veldig sliten etter jobb.

Hvor skal man bruke endelsen -er?

Endelsen -er er også veldig kjent i grammatikk og orddannelse i det engelske språket. Det kan ofte finnes på slutten av substantiver:

• Driv eh- sjåfør, sjåfør
• Arbeid eh- arbeider
• Lære bort eh- lærer
• Program eh- Programmerer
• Danse eh— danser
• Wonder eh- mirakel

Den samme endelsen -er hjelper til med å danne den komparative graden av enkle adjektiver. Merk:

• Lett -lett eh- lett - lettere
• Liten -liten eh- liten - mindre
• Stor -bigg eh- stor større
• Ganske -ganske eh- vakker - vakrere
• Lykkelig -lykkelig eh- glad - lykkeligere

Slutt -

Ja, venner, som regel hjelper endelsen -s oss til å danne flertall av substantiver. Dette vet dere alle, selvfølgelig. For eksempel:

• Hilsen - hilsen s — hilsen - hilsen
• Brev - brev s — bokstav - bokstaver
• Bord - bord s — bord - bord
• Vinduvindu s — vindu - vinduer

Så å si, "lillebroren" til denne endelsen er endelsen -es, som brukes med visse substantiv. Så hvis et substantiv på engelsk slutter på o, ss, s, tch, sh, x, så bruk gjerne endelsen -es i flertall. I alle andre tilfeller -s (bortsett fra unntak, som du kan lese om på vår nettside i artikkelen om flertall av substantiver).

Substantiv som slutter på o, s, ss, tch, sh, x + es

Så for eksempel:

• Buss - buss es — buss - busser
• Kyss kyss es — kyss - kyss
• Match - kamp es — kamp - kamper
• Rett - rett es — tallerken - tallerkener
• Potet es — potet - poteter
• Boks - boks es — boks - bokser

Vel, det er alt, venner. Dette var de mest grunnleggende, vanligste og vanligste ordendelsene i det engelske språket. Etter å ha studert disse reglene, kan du enkelt danne nye ord ved å bruke disse endelsene på engelsk. Talen din vil bli mer mangfoldig, og vokabularet ditt vil bli fylt opp med nye leksikale enheter. Vi ønsker deg suksess!