Datum objavljivanja

Objavljeno 29.09.2015

Igre na otvorenom kao sredstvo učvršćivanja znanja djece o pravilima saobraćaja

U uzornim obrazovnim programima predškolskog odgoja u odjeljku „Prijenos znanja o pravilima sigurnosti na cestama kao pješak i putnik“ obrazovnog područja „Sigurnost“, predlaže se djeci dati određena znanja koristeći različite oblike pedagoškog rada, uključujući igre na otvorenom.

Igre na otvorenom zauzimaju važno mjesto u životu djece. U igračkim aktivnostima stječu praktično iskustvo kulture komunikacije: razvijaju kognitivne aktivnosti, formiraju komunikacijske vještine i vještine verbalne komunikacije. Organiziranjem igara na otvorenom dijete razvija želju za pokazivanjem inicijative i neovisnosti, za pronalaženje razumnog i vrijednog izlaza iz različitih životnih situacija, utječe na moralni razvoj ličnosti, samopoštovanje djeteta, njegovu usmjerenost ka postizanju uspjeha, kao i usvajanje normi i pravila ponašanja, prihvaćenih u društvu.

U procesu igara na otvorenom razvijaju se motoričke sposobnosti i sposobnosti, razvija se orijentacija u prostoru, fizičke kvalitete, stječe se sloboda kretanja.

U procesu igre djeca stječu i poboljšavaju svoje vještine i sposobnosti da djeluju u kontinuirano, a ponekad i neočekivano promjenjivim uslovima, da na njih reagiraju na najbolji način. Igra uči dijete, u interakciji s vršnjacima u timu, da svoja interesovanja podredi interesima drugih.

Posebna vrijednost igara na otvorenom leži u sposobnosti istovremenog utjecaja na motoričku i mentalnu sferu. Promjena situacija u igri postavlja sve veće zahtjeve za pokretljivost živčanih procesa i brzinu reakcije te nestandardne radnje. Igre na otvorenom uče vas ekonomičnom razmišljanju, trenutnom reagiranju na postupke partnera, razvijanju unutarnjeg govora i logike.

U ovim igrama se učvršćuje znanje o pravilima puta, proširuje se znanje djece o vozilima, semaforima i značenju njihovih signala; usađuju se vještine ispravnog ponašanja na ulici; razvija se interes za kretanje prevoza i pješaka, za sam transport; Formira se poštovanje prema radu vozača vozila i službenika saobraćajne policije.

U nastavku su ponuđene igre na otvorenom sa ciljem učvršćivanja znanja o pravilima saobraćaja kod djece predškolskog uzrasta

Igre na otvorenom za djecu mlađe grupe

"Tramvaj"

Target.Konsolidirati znanje o saobraćajnoj signalizaciji; razviti vještine zajedničkog rada; razviti svesnost.

Tok igre.Djeca stoje u koloni u dvoje (u parovima) i hvataju se za uže s obje strane. Jedno dijete drže desnom rukom, drugo lijevom. Kad vođa podigne zelenu zastavicu, djeca hodaju ili trče naprijed. Ako voditelj podigne žutu zastavicu, kretanje se usporava. Djeca se zaustavljaju na crvenoj zastavi.

"Automobili"

Target.Konsolidirati znanje o vrstama transporta; razviti orijentaciju u prostoru, hodanje i raspršeno trčanje, brzinu.

Tok igre.Igračima se daju obruči - volani automobila. Djeca hodaju i trče u različitim smjerovima, ne nailazeći jedno na drugo, a istovremeno okreću upravljač. Komplikacija. Dodajte pravilo - pomaknite se samo kad je zelena zastavica podignuta, zaustavite se kada se pojavi crvena zastavica

"Ptice i auto"

Target.Naučite ritmičke pokrete uz muziku; naučiti čuvati se automobila u pokretu.

Tok igre. "Djeca - ptice "lete" po hodniku (platformi), mašu rukama - krilima.

Educator.

Ptice su stigle

Ptice su male.

Sve je letelo, sve je letelo

Zamahnuli su krilima.

Odleteli su na stazu

Sjeme je kljucalo.

Djeca sjedaju, lupkajući koljenima prstima. Učitelj uzima automobil igračku.

Educator.

Automobil juri ulicom

Puše, žuri, trubi.

Tra-ta-ta, čuvaj se, čuvaj se!

Tra-ta-ta, oprez, odmakni se!

Djeca-ptice trče iz automobila do predviđenog mjesta.

"Crvena, žuta, zelena"

Target.

Tok igre.Uz muziku, djeca ili zastaju (kada je prikazan crveni karton), ili čučnu (kada je prikazan žuti karton), ili se kreću u jednom smjeru (kada je prikazan zeleni karton).

"Semafor u pokretu"

Target. Havepratiti prometnu signalizaciju; razviti pažnju, izdržljivost.

Tok igre.Djeca se razbacuju po hodniku (igralištu). Voditelj (odrasla osoba) drži tri zastave (crvenu, žutu i zelenu). S vremena na vrijeme podigne zastavu, pa se okrene. Ako se podigne zelena zastava, djeca se nastavljaju kretati po hodniku (igralištu); ako je žuto - skočite na mjesto; ako su crvene, zaustavljaju se tamo gdje ih je signal uhvatio.

"Smiješni automobili"

Target.Naučite reagirati na signal.

Tok igre.Igrači - "automobili" su na terenu. Svaki igrač u svojim rukama drži obruč - "volan". Na komandu "Automobili, u garažu!" djeca se razbacuju po igralištu i "voze" obruč. Na komandu "Automobili", u garažu! " stavite obruč na pod, stanite u njega.

Igre na otvorenom za djecu srednje grupe

"Sigurno ostrvo"

Target.Konsolidirati znanje o saobraćajnoj signalizaciji; razviti pažnju i sposobnost djelovanja na signal.

Tok igre.Djeca stvaraju različite pokrete uz muziku. Kad muzika prestane, moraju brzo uzeti "sigurnosno ostrvo" izvučeno (ili položeno iz žica) u središte dvorane (platforme).

"Veseli tramvaj"

Target.Konsolidirajte transportne koncepte.

Tok igre.

Educator.

Mi smo smiješni tramvaji

Ne skačemo kao zečevi

Zajedno vozimo tračnice.

Hej, sjednite s nama, kome treba!

Djeca su podijeljena u dva tima: jedan - tramvaji, vozač tramvaja drži obruč u rukama; drugi - putnici, zauzimaju mjesta na autobuskoj stanici. Svaki tramvaj može prevoziti samo jednog putnika koji zauzima mjesto u obruču. Konačna stanica je na suprotnoj strani dvorane.

"Automobili u boji"

Target.Razvijati svjesnost; naučiti izvoditi ispravne radnje za različite prometne signale.

Tok igre.Djeca (automobili) su smještena s jedne strane igrališta. Svakom je dodijeljena zastava određene boje. Voditelj stoji u sredini igrališta, okrenut prema djeci. U ruci drži zastavice u boji. Podiže zastavu, a ti "automobili" sa zastavom iste boje počinju se kretati. Možete pjevušiti, imitirajući automobile. Ako voditelj spusti zastavicu, djeca - automobili šalju se u garažu. Tada domaćin podiže zastavicu druge boje i igra se nastavlja. Voditelj može istovremeno podići sve zastavice, a zatim se svi automobili kreću; ovo otežava igru. Na početku igre možete izgovoriti boju: "Zeleni automobili odlaze", "Crveni automobili se vraćaju u garažu"

"Upalite semafor"

Target.Ojačati znanje o saobraćajnoj signalizaciji, vještine dodavanja lopte; naučiti djelovati u timskoj igri.

Tok igre.Deca stoje u kolonama. Prvi igrač je kapiten. Prima tri balona (ili kuglice) crvene, žute, zelene boje, na znak prosljeđuje ih jedan po jedan članovima tima. Kad lopta dođe do posljednjeg igrača, podiže je - pali se prvi crveni signal. Kapiten može dodati sljedeću loptu. Pobjednik je tim koji brže "upali" sva tri signala.

"Dodaj štapić"

Target.Konsolidirati poznavanje saobraćajnih pravila; razviti koordinaciju pokreta.

Tok igre.Djeca se svrstavaju u krug, a kontrolor prometa se prenosi igraču s lijeve strane.

Preduvjet: uzmite štap desnom rukom, prenesite ga na lijevu stranu i proslijedite drugom učesniku. Emitovanje prati muzika. Čim se muzika prekine, onaj za koga se ispostavi da je štap podiže ga i imenuje svako pravilo puta (ili putokaz). Onaj koji je oklijevao ili je pogrešno imenovao pravilo ili znak izašao je iz igre. Pobjeđuje posljednji preostali igrač.

"Budi pazljiv"

Target.Ojačati sposobnost djelovanja na signal, poznavanje prometnih pravila.

Tok igre.Djeca se sjećaju šta i kada trebaju raditi. Hodaju u krug i pažljivo osluškuju signale kontrolora saobraćaja (odgajatelja). Na signal "Semafor!" mirno stajati; na signal "Idi!" marširanje; na signal "Auto"! razbacane po hodniku.

Igre na otvorenom za djecu starijih i pripremnih grupa za školu

"Različite mašine"

Target.Objasnite značenje gesta kontrolora saobraćaja; razviti spretnost i pažljivost.

Tok igre.Djeca su podijeljena u dva tima: "kamioni" i "automobili". Vođa - kontrolor saobraćaja - uzvikuje: "kamioni!", I oni brzo "odlaze" na svoju liniju. I putnički automobili kreću za njima, pokušavajući ih natjerati da se osjećaju loše. Na redu su automobili da se voze do svoje linije, i tako nekoliko puta zaredom. Važno je da broj putovanja za kamione i automobile na kraju igre bude isti.

"Na vaše znakove"

Target.Učvrstite znanje o saobraćajnim znakovima.

Tok igre.Igrači su podijeljeni u dvije grupe od pet do sedam ljudi, držeći se za ruke u krugovima. Vozač ulazi u sredinu svakog kruga sa znakom na putu, objašnjavajući njegovo značenje. Zvuči muzika, djeca se razilaze po igralištu. Vozači mijenjaju mjesta i znakove. Na znak, igrači moraju brzo pronaći svoj znak i stati u krug. Vozači drže znak iznad glave.

"Saobraćajna signalizacija"

Target.Ojačati znanje o saobraćajnoj signalizaciji, sposobnost za timski rad.

Tok igre.Na stranici se nalaze stalci od početka do kraja. Igrači stoje u kolonama jedan za drugim u lancu na startnoj tribini i stavljaju ruke na ramena onog ispred. Domaćin drži vreću sa kuglicama (kuglicama) crvene, žute, zelene boje. Kapetani naizmjence spuštaju ruku u torbu i vade jednu po jednu loptu. Ako je kapetan izvadio crvenu ili žutu loptu, tim stoji; ako je zelena, prelazi na sljedeći stav. Čiji tim će brže doći na cilj, ona je pobijedila.

"Zebra"

Target.Konsolidirati poznavanje pravila ponašanja na pješačkom prijelazu, sposobnost igranja u timu.

Tok igre.Traka bijelog kartona dijeli se svim sudionicima svakog tima, osim posljednjeg. Prvi stavlja traku ("zebru") na pod, staje na nju i vraća se timu. Drugi korača strogo duž trake, spušta svoj "korak" i vraća se nazad. Posljednji učesnik hoda duž traka i vraća se po njih.

"Autobusi"

Target.Konsolidirati poznavanje saobraćajnih pravila; razviti sposobnost interakcije u timu.

Tok igre.Djeca su podijeljena u timove. Prvi igrač je "vozač", ostali su "putnici". Zastave se postavljaju 6-7 m od svakog tima. Na signal "Mart!" prvi igrači brzim korakom (bez trčanja) odlaze do svojih zastava, zaobilaze ih i vraćaju se u kolone, gdje im se pridružuju drugi igrači, i zajedno čine istu stazu itd. Igrači se međusobno drže za laktove. Kad se autobus (prednji igrač - "vozač") vrati na sjedalo sa punim brojem putnika, trebao bi zazviždati. Pobjeđuje prvi tim koji stigne na posljednju stanicu.

"Putovanje u Moskvu"

Target.Konsolidirati poznavanje naziva načina prijevoza; razviti spretnost, brzinu reakcije.

Tok igre.Za igru ​​su potrebni obruči - igram s jednim manje od broja. Obruči su postavljeni u krug, jedan do drugog. Svi zauzimaju prazno mesto. Vozač nema obruč. Obilazi igrače, drži zastavu u ruci i kaže: "Idem u Moskvu, pozivam sve." Svi mu se pridružuju jedan po jedan. Vozač nastavlja: "Idemo u Moskvu autobusom (vozom, avionom)" - i istovremeno ubrzava korak. "Autobus povećava brzinu" - vozač počinje trčati. "Moskva je već vrlo blizu", najavljuje (Trčanje se usporava). "Pažnja, stani!" - naredba se distribuira: svi trče do obruča. Svi pokušavaju zauzeti slobodno mjesto. Vozač takođe pokušava da sjedne. Onaj koji ostane bez obruča postaje vozač, prima zastavicu i ponavlja igru. Vozač može odvesti igrače od obruča, provesti ih kroz dvoranu itd. I dati naredbu "Slijetanje!" neočekivano bilo gde.

Instruktor tjelesne kulture Kasimova D.A.

Da te odvede
Neće tražiti zob.
Nahrani ga benzinom
Dajte gumu kopitima.
A onda, dižući prašinu,
Trčaće ...

(automobil).

"Misli - pogađaj"

Zadaci: aktivirati procese razmišljanja, pažnje i govora djece; razjasniti ideju transporta i prometnih pravila; obrazovati pamet i snalažljivost.

Pravila: potrebno je dati tačan individualni odgovor, a ne horski ga izvikivati. Pobjednik je onaj koji je dobio više žetona za tačne odgovore.

Deca sede u polukrugu.

Educator. Želim znati ko je najnapredniji i najpametniji u našoj grupi. Postavljaću vam pitanja, ko zna tačan odgovor neka digne ruku. Ne možete odgovoriti zborom. Ko prvi odgovori tačno dobije čip. Na kraju igre prebrojat ćemo žetone i saznati pobjednika. Pobjeđuje onaj koji ih ima najviše.

Koliko točkova ima automobil? (Četiri.)

Koliko ljudi može voziti jedan bicikl? (Jedan.)

Ko hoda trotoarom? (Pešak.)

Ko vozi auto? (Vozač.)

Kako se zove raskrsnica dva puta? (Raskrsnica.)

Čemu služi kolovoz? (Za saobraćaj.)

Sa koje strane kolovoza se vozilo kreće? (Desno.)

Šta se može dogoditi ako pješak ili vozač prekrše saobraćajna pravila? (Nesreća ili nesreća.)

Šta je gornje svjetlo na semaforu? (Crveno.)

U kojoj dobi je dozvoljeno djeci da voze bicikl na ulici? (Od 14. godine)

Koliko signala ima semafor za pješake? (Dva.)

Koliko signala ima semafor? (Tri.)

Na koju životinju izgleda pješački prijelaz? (Za zebru.)

Kako pješak može ući u podvožnjak? (Niz stepenice.)

Ako nema trotoara, gdje se pješak može kretati? (Sa lijeve strane, prema saobraćaju.)

Koji su automobili opremljeni posebnim zvučnim i svjetlosnim signalima? ("Hitna pomoć", vatrogasna i policijska vozila.)

Šta inspektor saobraćajne policije drži u ruci? (Rod.)

Koji signal automobil daje pri skretanju udesno? (Treperi sa desnom malom lampicom.)

Gdje trebate igrati kako ne biste bili u opasnosti? (U dvorištu, na igralištu.)

"Mi smo vozači"

Zadaci: pomoći naučiti razumjeti simbole na cestama i njihove specifičnosti (na primjer, prometne znakove), sagledati njegove glavne kvalitete - slikovitost, kratkoću, generalizaciju; formirati i razvijati sposobnost samostalnog izmišljanja grafičkih simbola, sagledavanja i rješavanja problema.

Pravila: morate smisliti putokaz koji je najsličniji općeprihvaćenom. Najuspešniji znak dobija žeton - zeleni krug. Pobjednik je onaj koji dobije najviše krugova.

Materijali:

1. kartice sa putokazima po serijama: put ide do prve pomoći (mjesto održavanja, menza, benzinska postaja itd. - 6 opcija); sastanak putem (ljudi, životinje, vrste prevoza - 6 opcija); poteškoće na putu, moguće opasnosti (6 opcija); znakovi zabrane (6 opcija);
2. komad krede ako je nacrtan račvan put ili trake papira koje prikazuju takve puteve;
3. mali automobil ili autobus;
4. zelene šolje - 30 kom.

Djeca sjede oko pomaknutih stolova na kojima je položena račvasta cesta od papira.

Učitelj postavlja automobil na početak ceste, imenuje igru ​​i zajedno s djecom razgovara o dužnostima vozača.

Educator. Svaki vozač automobila mora znati kako radi, kako da ga pokrene, popravi, kako da vozi. Posao vozača je veoma težak. Potrebno je ne samo brzo transportirati ljude i robu. Vrlo je važno da se na putu ne dogode nesreće. Moguća su različita iznenađenja: ili se cesta račva, a vozač mora odlučiti kamo će ići, zatim staza prolazi pored škole ili vrtića, a mala djeca mogu iskočiti na cestu, a onda iznenada putnik koji se vozi pored vozač se osjećao loše i morate ga hitno odvesti u bolnicu ili se nešto odjednom pokvari u autu ili benzin nestane. Šta bi vozač trebao učiniti? Možda pitati prolaznike gdje je bolnica, gdje možete popraviti ili napuniti automobil? A ako je put napušten i nema prolaznika? Ili prolaznici ne mogu odgovoriti na pitanje vozača? Kako biti?

Odgovori djece.

Naravno, uz cestu moraju biti postavljeni posebni znakovi kako bi vozač, čak i ako vozi vrlo brzo, pogledao znak i odmah shvatio što upozorava ili prijavljuje. Stoga vozači moraju biti svjesni svih znakova na cestama. Kad postanete punoljetni, moći ćete i naučiti voziti, ali mi ćemo danas upoznati putokaze i saznati šta ovaj ili onaj znak znači.

Automobil brzo juri cestom i odjednom ...

U nastavku je opisana situacija kada za vrijeme vožnje morate hitno pronaći telefon, kantinu, prvu pomoć, autoservis, benzinsku pumpu itd. Auto se zaustavlja, a djeca moraju pogoditi kako izgleda znak poput, u blizini koje je vozač zaustavio svoj automobil. Nude vlastite verzije znakova (ono što bi, prema njihovom mišljenju, trebalo tamo nacrtati). Učiteljica podsjeća da automobil obično vozi brzo, vozač mora pogledati i odmah razumjeti znak, pa bi znak trebao biti jednostavan, na njemu ne bi trebalo biti ništa suvišno. Zatim učitelj pokazuje putokaz i postavlja ga na mjesto gdje se automobil zaustavlja, a djeca zajedno s učiteljem procjenjuju sve mogućnosti znakova nagrađujući najuspješnije od njih zelenim kružićem. Igra se nastavlja. Učitelj fokusira svoju priču na putokaze koje ima.

Danas smo naučili neke prometne znakove koji pomažu vozačima u njihovom poslu. A vi, kada hodate ulicom ili se vozite u prijevozu, obratite pažnju na putokaze postavljene uz cestu, recite odraslima na šta misle.

A sada moramo pregledati našu igru ​​i saznati pobjednika.

Djeca broje svoje zelene krugove. Učitelj čestita pobjednicima, bilježi najaktivniju djecu, ohrabruje plašljivu i stidljivu.

"Merry Wand"

Zadaci: generalizirati ideju o pravilima ponašanja pješaka na ulici; aktivirati znanje djece, njihov govor, pamćenje, razmišljanje; poticati želju za poštivanjem prometnih pravila u životu.

Pravila: pažljivo slušajte odgovore svojih drugova i ne ponavljajte se. Pobjeđuje tim koji imenuje više pravila za pješake. Odgovor možete dati tek nakon što primite štap.

Učitelj dijeli djecu u dva takmičarska tima, govori naziv igre i njena pravila.

Educator. Onaj kome ću dati palicu u ruke morat će imenovati jedno od pravila ponašanja pješaka na ulici. Ova se pravila ne mogu ponoviti, stoga budite vrlo oprezni! Tim koji bude imenovao više pravila i neće se ponavljati pobijedit će.

Štap se prenosi jedan po jedan iz jednog tima u drugi. Deca imenuju pravila.

Djeca. Ulicu možete prelaziti pješačkim podvožnjakom ili samo na zelenom semaforu. Pješaci smiju hodati samo trotoarima; ako nema nogostupa, možete se kretati uz rub polja prema prometu. Ne možete se igrati u blizini ceste ili na cesti. Ne možete prijeći ulicu ispred obližnjeg vozila i prelaziti ulicu za malu djecu bez odraslih. Prije nego što pređete ulicu, morate prvo pogledati lijevo, pa desno, a nakon što se uvjerite u sigurnost, prijeđite.

Igra "Slušaj - zapamti" izvodi se na sličan način, samo djeca navode pravila za putnike.

"Zakoni ulica i puteva"

Zadaci: poboljšati znanje o pravilima ponašanja na ulicama i putevima; razviti pažnju, sposobnost rješavanja problematičnih situacija, čitanje prometnih znakova, samostalno kretanje ulicom; njegovati interes za poštivanje prometnih pravila.

Pravila: ako sudjelujete u izigravanju prometnih situacija, ne kršite prometna pravila. Zadaci moraju biti dovršeni do kraja.

Materijali: igralište, figure pješaka i vozila, putokazi.

1. Upoznavanje sa planom grada, njegovim zgradama i stanovnicima. Možete imenovati grad, rijeku, ulice itd.

2. Potrebno je pomoći stanovnicima grada da odaberu sigurnu rutu i dođu na pravo mjesto: profesor - do trgovine Optika za kupovinu novih čaša, na kiosk za svježe novine, u poštu za slanje brzojava, u radionicu za satove itd. Domaćici da kupuje u pekari, trgovini, pošalje paket, upozna unuku iz škole, itd. e. Nekoj osobi - na rijeku ili željezničku stanicu, na fudbalsku utakmicu, u hotel, restoran itd. Učenici - u školu, u biblioteku, cirkus ...

3. U igru ​​možete unijeti prometne znakove, semafore, kontrolora prometa, prijevoz: "hitna pomoć", vatrogasna vozila, policiju, taksi, autobus, kamion "Proizvodi". Dajte zadatak da riješite različite problemske situacije, poštujući prometna pravila. Na primjer, kamion "Proizvodi" može se ukrcati u pekaru i distribuirati svježi kruh u vrtić, školu, restoran, pekaru.

4. Učitelj vodi igru ​​u obliku kviza, postavljajući djeci pitanja.

• Gdje možete ići na rolanje u gradu?
• Pokažite najopasnija mjesta u gradu.
• Šta će se promijeniti na cesti dolaskom zime?
• Šta su oznake na putevima i čemu služe?

U isto vrijeme, učitelj simulira situaciju - noću je snažan uragan otkinuo sve znakove u gradu, ujutro su počeli neredi na putevima - i daje zadatak da to popravi.

"Špica"

Zadaci: pomoći u savladavanju osnovnih pravila saobraćaja na ulicama grada; razjasniti znanje o profesijama; razviti pamet; njegovati prijateljsko razumijevanje, sposobnost međusobnog slaganja.

Pravila: vozite od početka do kraja bez kršenja saobraćajnih pravila. Odvedite sve putnike do željenog stajališta. Riješite sve prometne situacije.

Materijali: igralište, kocka, žetoni, 32 karte (12 plavih - "radnici", 12 žutih - "posjetitelji", 7 ružičastih - "situacije").

Igra ima nekoliko opcija s različitim razinama težine.

1. Provedeno kao loto. Učiteljica upoznaje djecu sa predmetima na igralištu: aerodrom, bolnica, policija, cirkus, frizer, pošta, škola, trgovina, stadion, nova zgrada, crkva, pozorište. Zatim zajedno otkrivaju koji bi "posjetitelji" i "radnici" trebali biti tamo. Djeca stavljaju plave i žute kartone na predmete sa slikama onih koji tamo rade i koji posjećuju.

Na primjer, „Teatar“ je balerina i pozorišna publika, „Stadion“ je sportista i navijač, „Frizer“ je frizer i klijent, „Bolnica“ je ljekar i pacijent itd.

2. Plavi i žuti karton miješaju se i podjednako dijele svim učesnicima u igri. Igrači naizmjenično kotrljaju kockicu i kreću se poljem u željenom smjeru, podižući putnike s početnog stajališta. Vozač mora što prije odvesti svoje putnike na željena stajališta i nakon završetka posla vratiti se na krajnje stajalište. Pobjednik je onaj koji prvi izvrši svoj zadatak.

3. Žuti i plavi kartoni raspoređeni su prema predmetima. Vozači moraju prikupiti sve posjetitelje, zatim radnike i odvesti ih do konačne stanice. Pobjednik je onaj sa najviše bodova (tj. Putnika).

"Prikupite saobraćajne situacije"

Zadaci: vježbe u dizajnu, sposobnost sastavljanja cjelovite slike od pojedinačnih elemenata; učvrstiti ideju o pravilima sigurnog ponašanja na cestama; razvijati percepciju, razmišljanje; da se obrazuje neovisnost, sposobnost da se posao privede kraju.

Pravila:što je prije moguće pravilno sastaviti cijelu sliku iz dijelova, kako bi potpunije ispričao stanje u prometu na njoj.

Materijali: dva (ili više) setova kockica sa zalijepljenim slikama koje odražavaju prometne situacije. Broj uzoraka odgovara broju stranica kocke.

Odgajatelj podsjeća djecu na kakvu su situaciju na putu razmišljali.

Educator. Slike sa prometnim situacijama izrezali smo na komade i zalijepili na kocke. A sada morate staviti ove situacije iz dijelova u cjelovitu sliku i ispričati što je moguće potpunije o tome - šta je tamo prikazano, ko radi ispravno, a ko ne, i zašto?

Djeca naizmjence prikupljaju situacije na cestama iz blokova i pričaju o njima. Pobednik je onaj koji je brzo presavio sliku i o njoj ispričao potpunije.

S djecom možete napraviti slične kocke za didaktičke igre "Prikupite saobraćajne znakove"(automobili itd.).

"Naučimo Ne znam saobraćajna pravila"

Zadaci: da učvrsti ranije stečeno znanje o pravilima puta; sistematizirati znanja o sigurnom ponašanju na cestama; odgojiti disciplinu, poštivanje prometnih pravila. Razvijte sposobnost formuliranja svojih misli, slušajte jedni druge.

Pravila: jasno objasniti pravila puta, bez ponavljanja ili ometanja.

Učiteljica priča djeci o Dunnu - dječaku koji se ne zna ponašati na ulici, a stalno se nalazi u raznim neugodnim situacijama.

Educator. Uskoro Dunno ide u školu u prvi razred i ako ne nauči pravila saobraćaja, upadat će u ove smiješne priče svaki dan, kasniti na sate ili čak ići u bolnicu. Šta učiniti?

Djeca nude pomoć Ne znam kako naučiti pravila sigurnosti na cestama.

Ne znam. Danas sam izašao iz kuće i odlučio igrati nogomet, ali u dvorištu nije bilo nikoga, pa sam izašao van, bacio loptu, a on se otkotrljao na cestu. Prolaznici su me počeli grditi, ali nisam uradio ništa slično ...

Zajedno s djecom, Dunno analizira prometnu situaciju. Djeca ne razumiju sigurnosna pravila.

Tada sam htio preći ulicu, ali kočnice automobila su zaškripale i vozači su počeli vikati na mene. Zašto su vikali - ne znam ...

Djeca objašnjavaju kako pravilno prelaziti ulicu.

A kad sam ušao u autobus, generalno sam kažnjen i stavljen pored konduktera. Za šta - ne znam. Nisam ništa uradio, samo sam sjeo na sjedište i gurnuo glavu kroz prozor da pogledam automobile.

Djeca ne razumiju pravila ponašanja u javnom prijevozu. Učitelj daje još nekoliko situacija koje djeca pomažu riješiti. Na kraju igre, Dunno se zahvaljuje momcima na pomoći i obećava da više neće kršiti prometna pravila.

Učiteljica vidi Ne znam sa riječima: "Ako imate problema, onda uđite, momci će vam pomoći."

"Šta ako…"

Zadaci: saznati čemu služe prometna pravila, zašto je važno pridržavati ih se i za vozače i za pješake; naučiti uspostavljati najjednostavnije uzročno-posljedične veze i odnose; razvijati logičko mišljenje.

Pravila: ne ometajte se, slušajte i odgovarajte. Po potrebi dopunite odgovore.

Učitelj čita djeci pjesmu O. Bedareva "Kad bi samo ..."

Vaspitač:

Hodajući ulicom sam Sasvim čudan građanin. Daju mu se dobri saveti: “Na semaforu se nalazi crveno svjetlo. Nema načina za pješaka. Nema šanse sada otići! " "Baš me briga za crveno svjetlo!" - Rekao je građanin u odgovoru. Hoda preko ulice Ne tamo gdje je natpis "Tranzicija", Grubo bacanje u pokretu: "Tamo gdje želim, otići ću tamo!" Vozač gleda svim očima: Razinya naprijed! Uskoro pritisni kočnicu - Otvoriću oči! .. Šta ako bi vozač rekao: "Baš me briga za semafore!" I nasumično sam počeo jahati. Stražar bi napustio svoje mjesto. Tramvaj bi išao kako je htio. Svako bi hodao najbolje što je mogao. Da ... gde je bila ulica, Gdje ste navikli hodati Neverovatna dela Desilo bi se u trenu! Signali, vriskovi tada i znajte: Automobilom ravno do tramvaja Tramvaj je naletio na automobil, Automobil se zabio u izlog ... Ali ne: stoji na pločniku Regulator-zaštita. Viseći trooki semafor I šofer zna pravila.

Učitelj nudi razmišljanje i odgovor, zašto su potrebna saobraćajna pravila, zašto je važno da se svi učesnici u saobraćaju pridržavaju njih?

Odgovori djece.

Sada igrajmo igru ​​"Šta će se dogoditi ako ...". Predat ću vam pitanja, a vi ćete na njih odgovoriti. Samo što ne možete odgovoriti zborom, prekidati jedni druge. Odgovore možete dopuniti. Pa počinjem.

Šta se dešava ako pješaci počnu prelaziti ulicu gdje god žele?

Djeca. Vozač neće imati vremena za kočenje, a pješak može ući pod kotače.

Educator.Šta se događa ako se na putu uklone svi putokazi?

Djeca. Vozač neće znati šta ga čeka i može izgubiti kontrolu.

Educator.Šta se dešava ako vozač ne poznaje saobraćajnu signalizaciju?

Djeca. Vozač će izaći na crveno svjetlo i pregaziti pješaka.

Educator.Šta se dešava ako vozač vozi lijevom stranom kolovoza?

Djeca. Njegov automobil će se sudariti s drugim automobilom, koji se pravilno kreće - s desne strane.

Educator. Sada smislite situacije "Šta će se dogoditi ako ..." i sami odgovorite.

Djeca postavljaju pitanja jedno po jedno, druga pronalaze odgovor.

Na kraju igre učitelj sumira rezultat.

Otkrili smo čemu služe prometna pravila i zašto je toliko važno pridržavati ih se. I šta će se dogoditi ako vozač ili pješak prekrši saobraćajna pravila.

Ove stranice sadrže korak-po-korak majstorske tečajeve i korisne savjete za izradu didaktičkih igara i priručnika, posebne atribute za igre i kutak za prometna pravila.

Domaće knjige, društvene igre i igre uloga, prometni znakovi i semafori, sve vrste vizualnih pomagala za proučavanje i učvršćivanje prometnih pravila ovdje su predstavljeni u širokom rasponu. Oni će pomoći u upoznavanju djece s različitim vrstama prijevoza, pravilima sigurnog ponašanja na ulici; pridonijet će njegovanju navike poštivanja prometnih pravila u svakoj situaciji.

Proučavamo saobraćajna pravila na zabavan način.

Sadržano u odjeljcima:
Po grupama:

Prikazane su publikacije 1-10 od 752.
Sve sekcije | Saobraćajna pravila, semafori, drumski saobraćaj. Didaktičke igre i priručnici

Kartoteka didaktičkih igara o pravilima puta sa starijom djecom Kartoteka didaktičke igre o pravilima saobraćaja sa starijom djecom 1. "Pogodite koji znak?" Ciljevi: Naučite djecu razlikovanju putokazi ojačati dječje znanje o pravilima drumski saobraćaj; obrazovati sposobnost samostalnog korištenja znanja stečenog u ...

Didaktički vodič Lapbook"Pravila drumski saobraćaj» za drugu mlađu grupu Didaktički vodič Lapbook"Pravila drumski saobraćaj» namijenjeno djeci druge mlađe grupe. Uz pomoć vajanja djeca od 3-4 godine lakše mogu razumjeti i usvojiti potrebne informacije. Ovo ...

Saobraćajna pravila, semafori, drumski saobraćaj. Didaktičke igre i priručnici - Izložba "Knjiga za bebe" o pravilima puta

Publikacija "Izložba" Knjiga-beba "prema pravilima puta ..." U našem vrtiću "Romashka" održano je kreativno takmičenje za izradu "knjige - bebe" prema pravilima puta. Svrha: učvršćivanje znanja o semaforima i prometnim znakovima. odabir kognitivnih informacija na temu knjige za bebe. Razvijati kreativnost, maštu, ...

Biblioteka slika "MAAM-slike"

"Pogodite koji znak?" Ciljevi: Naučiti djecu da razlikuju putokaze, učvrstiti dječje znanje o pravilima na putu; razviti sposobnost samostalnog korištenja znanja stečenog u svakodnevnom životu. Materijal: Kockice na kojima su zalijepljeni prometni znakovi: ...

"Učimo saobraćajne znakove" Svrha: Nastaviti sa učvršćivanjem znanja djece o saobraćajnim znakovima, semaforima. Materijal: Velike i male karte sa natpisima. Tok igre: Velike karte igrači dijele jednako. Voditeljka naizmjenično pokazuje karte sa putokazima, onoj kojoj je ...

U kojoj dobi početi učiti djecu pravilima puta? Za trogodišnjake, kada nauče geometrijske oblike i boje, već se stvaraju osnove za buduće poznavanje prometnih pravila. Među ogromnim brojem postojećih prometnih znakova u ...

Saobraćajna pravila, semafori, drumski saobraćaj. Didaktičke igre i priručnici - U kraljevstvu znakova i mašina. Knjiga za bebe o pravilima saobraćaja

U kraljevstvu znakova i mašina, 2020. U jednom kraljevstvu u dalekoj državi, živio je kralj i imao je tri sina. Jednom kralj kaže: "Vrijeme je da vi, djeco moja, odete u druga kraljevstva države da naučite um i razum." „Uzmi strijelu i luk, izađi na otvoreno polje ...

Didaktička igra "PRAVILA CESTOVNOG PROMETA" Društvena igra za 2 - 4 osobe. Od 4 godine. Svrha: proširiti znanje djece o pravilima saobraćaja za pješake na ulici, učvrstiti znanje djece o prelasku ulice; o imenovanju semafora, kontrolora prometa i ...

Svetlana Lunegova
Elektronska igra za saobraćajna pravila "Pametni znakovi"

Objašnjenje

Očuvanje života i zdravlja predškolskog uzrasta, osiguravanje njegove sigurnosti važni su zadaci vrtića, čije rješavanje od nastavnika traži nove i učinkovite oblike i metode rada. Alarmantni izvještaji prometne policije kažu da djecu treba stalno podsjećati na potrebu poštivanja prometnih pravila. Uzimajući u obzir takvu značajku predškolaca kao što je nenamjerna pažnja, vjerujemo da bi didaktička sredstva za pravila saobraćaja trebala biti svijetla, zanimljiva, uključujući djelovanje različitih analizatora (vid, sluh, kretanje, dodir itd.) SDA, odlučili smo stvoriti elektronska igra "Pametni znakovi".

Svrha: učvršćivanje znanja predškolaca o pravilima saobraćaja.

Zadaci:

1. Naučite djecu da analiziraju prometnu situaciju i odaberu odgovarajući znak na cesti.

2. Razvijati pažnju i logičko razmišljanje.

3. Negujte želju da se pridržavate pravila puta.

Predviđeni rezultat:

Djeca znaju nazive prometnih znakova, ispravno ih povezuju sa saobraćajnom situacijom, djeca poštuju poštivanje prometnih pravila.

Način upotrebe:

Korištenje ove elektroničke igre uključuje provođenje preliminarnog rada s djecom na upoznavanju sa prometnim znakovima, njihovim imenom i svrhom u saobraćajnoj situaciji.

Elektronsku igru ​​"Pametni znakovi" dijete može koristiti pojedinačno pri radu sa ličnim računarom. U tom slučaju predškolac ili par predškolaca mogu djelovati nezavisno, pozivajući se na učitelja samo u slučaju poteškoća.

Možete koristiti nekoliko personalnih računara kojima upravljaju djeca ili grupe djece koja se međusobno takmiče. Pobjeđuje dijete (grupa koja prva ispravno izvrši sve zadatke igre.

Osim toga, igra Pametni znakovi može se izvesti pomoću prezentacije za grupu djece. U ovom slučaju, odrasla osoba radi sa personalnim računarom, postupajući po uputstvima mladih učesnika.

Korišteni izvori informacija:

http://www.weblancer.net/users Guardianova slika

http://www.russianboston.com/c Clip art - putokazi

http://iohanga.ru/sed2012/?con Slike "Saobraćajne situacije"

http://www.0lik.ru/2007/10/03/ Slike "Dyudyuka"

http://www.abc-color.com/color Slika "Pisaći stroj"

http://vector-images.com/cd_co Slika "Volan"

Interaktivna igra prometnih pravila "Od djetinjstva treba znati pravila puta" za učenike osnovnih škola

Ignatieva Yulia Yuvinalievna, učiteljica osnovne škole u MBOU "Srednja škola br. 30" u Čeboksaru.
Opis: interaktivna igra razvijena iz Microsoft Power Point prezentacije. Igru u radu s djecom različitog uzrasta mogu koristiti nastavnici osnovnih škola, nastavnici dodatnog obrazovanja, učenici pedagoških obrazovnih ustanova i roditelji.
Tema: Interaktivna igra prometnih pravila "Od djetinjstva treba poznavati pravila puta"

Cilj: učvrstiti znanje o pravilima puta.
Zadaci:
- ponoviti i konsolidovati pravila puta;
- usaditi vještine sigurnog ponašanja na ulici;
- razvijati logičko mišljenje, kognitivne sposobnosti i pamćenje kod mlađih učenika.
Oprema: računar, multimedijalni projektor, Microsoft Power Point prezentacija.

Učesnicima igre ponuđena je tabla sa četiri teme: „Ukrštenica“, „Saobraćajni znakovi“, „Rebus“, „Kviz“.

Ukrštenica o pravilima saobraćaja
Zadatak: riješiti ukrštenicu o osnovnim pojmovima prometnih pravila. Da biste dobili tačan odgovor, morate kliknuti na crvenu strelicu. Da biste prešli na sljedeće pitanje, morate kliknuti na plavu strelicu.

1. ne leti, ne zuji,
Buba trči ulicom.
I gori u očima buba
Dva zaslepljujuća svetla. (Automobil)

2. Naš autobus je vozio i vozio,
I odvezao sam se do igrališta.
I na tome ljudima nedostaje
Tiho, transport čeka. (Stanite)

3. Autobus se ovdje ne vozi.
Ovdje neće prolaziti tramvaji.
Pješaci su ovdje mirni
Hodaju ulicom. (Trotoar)

4. Ne postoje policijske kape,
I u mojim očima postoji staklena svetlost
Ali svaki automobil će reći:
Možete ići ili ne. (Semafori)

5. Volan, točkovi i pedale.
Jeste li znali prijevoz za vožnju?
Kočnica je tu, kabina nije.
Požuri me ... (bicikl)

6. Opasano kamenim pojasom
Stotine gradova i sela. (Autoput)

7. Ako ste u žurbi na putu
Hodajte preko ulice
Tamo idu svi ljudi
Tamo gdje postoji znak ... (prijelaz)

8. Ovdje se vozi uz cestu
i gleda u semafor.
Hoćete li mi reći djeco
kako se on zove? (Šofer)

9. Čudna kuća juri putem -
Okrugle gumene noge.
Punjeni putnici
A rezervoar je pun benzina. (Autobus)

Rebus o pravilima saobraćaja "Vrste prijevoza"
Zadatak: riješiti zagonetke prometnih pravila o prijevozu.

1. Metro
2. Vlak
3. Automobil
4. Autobus
5. Tramvaj
6.trolejbus

Test o pravilima saobraćaja "Saobraćajni znakovi"
Zadatak: odaberite odgovarajući putni znak iz predloženih opcija.

1. Koji znak na cesti obavještava vozača da se u blizini nalaze škola ili vrtić, što znači da treba smanjiti brzinu?
2. Koji znak na putu obaveštava pešaka da je dalje kretanje zabranjeno?
3. Koji znak vam govori da ne vozite bicikl?
4. Koji znak obavještava da se u blizini nalazi podzemni pješački prijelaz?
5. Odaberite znak "pješačka staza"

Kviz "Saobraćajna pravila u bajkama i crtanim filmovima"
Zadatak: dati tačan odgovor.

1. Kojim vozilom je poštar Pechkin putovao?
2. Šta su zečići jahali u djelu K. Čukovskog "Žohar"?
3. Koji je nadimak stekao kontrolor saobraćaja stric Styopa - policajac?
4. Šta je Emelya jahala iz bajke "Po zapovijedi štuke"?
5. Kako je Pepeljuga otišla na bal?
6. Koje vozilo je stiglo iz Romashkina?

Prezentacija na temu: Interaktivna igra o pravilima saobraćaja "Od djetinjstva je potrebno poznavati pravila puta"