Afslutningsfest i børnehaven "Rejsen gennem eventyr" for børn i den forberedende gruppe

Indledende arbejde:
Læsning af eventyr, dramatisering, studie af sange, danse og digte.
Dette arbejde vil være nyttigt for børnehaveundervisere og musikledere, når børn dimitterer til skole. I løbet af ferien vil børn igen være i stand til at møde deres yndlingshelte af eventyr i teatralsk form og demonstrere deres viden. Udvalg af billeder fra fejringen.
Deltagere: børn 6-7 år i børnehavens forberedende gruppe
Udviklingsmiljø: festligt dekoreret hal, masker, kostumer og attributter af eventyrhelte, tekster af gåder, melodier til berømte eventyr - tegnefilm, gaver til børn.
Metoder og teknikker: lave gåder, lytte til melodier, dramatisere eventyr, musikalsk akkompagnement, børn, der leger sammen, et overraskelsesmoment.
Mål:
Skabe betingelser for børns følelsesmæssige velvære.
Opgaver:
1. Udvikling af kreativ uafhængighed og æstetisk smag ved overførsel af billedet ved hjælp af udtryksmidler.
2. At dyrke venlige, velvillige forhold, en følelse af kollektivisme.
3. Vis din viden i kreative aktiviteter, spil.
4. Hjælp med at forstå heltens følelsesmæssige tilstand, engager dig i rollebaserede interaktioner med andre karakterer.
Karakterer
Voksne
Førende
Baba Yaga
Pirat
Videnslandets dronning
Troldmandsastrolog
Børn
Askepot
Deuce pige
Ved ikke
Sineglazka
Til sangen "Little Country" kommer børn ind i hallen og står i en halvcirkel ved de centrale vægge s
Førende
Tro det eller tvivl på det
Der er et vidunderligt land.
Kan ikke finde hende på kortet
Og fyrene bor på landet
Her er de mennesker, de er:
Hvem du end kigger på -
Alle er venlige med hinanden!
Førende
Hvad er det for et land
Med en befolkning af fyre?
Gættede du sikkert?
Jamen selvfølgelig…
Børn
Børnehave!
Førende
I dag er en lidt trist dag. Den første skoleklokke ringer meget snart, og nu skal vores børn på en fascinerende rejse gennem siderne i "Eventyr". og vi vil gå til Kundskabens land. Held og lykke, kære dimittender!
1 barn
Vi gik glade i børnehave,
Der var hyggeligt og let i det,
Pædagoger elskede os ligesom mødre
Og de gav mig kærlighed og varme.
2 barn
Vi lærte noget hver dag
Vi kunne godt lide at tegne, tælle.
De første ord var svære at skrive
Trykte bogstaver i en notesbog.
3 barn
Voksne blev lært at hjælpe i haven,
Sange til at synge, forme og danse.
Vi gik gerne ture
Og de elskede alle at spille sammen.
4 barn
Du har bøger i din portefølje
Jeg har en buket i hånden
Alle de drenge, jeg kender
Ser overraskende efter.
5 barn
Hvorfor er vi så glade?
Hvorfor er alle så glade?
Vi tager til skole!
Alt
Farvel, børnehave!
Sangen vi skal snart i skole
Førende
Børn, i dag har vi en særlig ferie. Hvem vil fortælle os om deres elskede ønske? Hvis du virkelig vil. At det kan udføres.
Barn
Jeg vil se, hvor lille jeg var.
Førende
For at gøre dette skal alle børn lukke øjnene og gentage for sig selv: "Jeg vil se. Hvor var jeg lille!"
Børn lukker øjnene. På dette tidspunkt kommer børn på 2-3 år stille ind i hallen, som har femmere i hænderne.
Førende
Nu kan du åbne dine øjne. Se, du var så lille for nylig.
Småbørn
_ Vi er børn,
Alle kom for at lykønske dig.
Du går ind i første klasse,
Glem ikke børnehaven!
_Vi er sjove, sjove,
Sådan var du jo
Vi bliver lidt voksne
Lad os også gå på din skole!
_Dine plejere
Brugte en masse energi
Hver dag og time
Alle tog sig af dig.
_Lærede at prøve,
Tag på enhver forretning,
Fornærme ikke børn
Nå, respekter de ældste!
_Men tiden er inde til at sige farvel,
Skolen venter, det er tid til at lære
Vi vil gerne ønske dig...
Sammen:
Få kun A'er! (giv femmere og gå)
Førende
Kære fyre, hvor har vi bare ikke været sammen med jer i år! Vi var på besøg efterår, julemand, eventyr. Og i dag er den sværeste rejse til Kundskabens land. og denne bog "Eventyr" vil hjælpe os med at nå dertil.
Sangen "Where Miracles Live"
Førende
Gutter, åbn den første side og kom ind i eventyret "Askepot" (banker på huset)
Askepot kommer ud til musikken.
Askepot
Jeg har aldrig været til et bal
Rengjort, vasket, kogt, centrifugeret,
Da det skete for at få mig til bolden,
Prinsen tabte hovedet fra mig.
Førende
Hej Askepot!
Askepot
Hej kære venner! Hvad bringer dig til mig?
Førende
Vi leder efter en vej til Kundskabens Land. Kan du fortælle os, hvor hun er?
Askepot
Jeg vil give dig et tip! Mine venner er høflige ord. Du skal kende dem, ellers er der ingen vej. Hør gåder:
_Når du beder om et legetøj
Hos en kæreste,
Hvis de ikke giver det, så klage ikke:

Du glemte at sige (venligst)
_Kage, slik, en kop te ...
Og alle behandler dig!
Hvis du ikke længere kan spise,
hvad skal man sige? (Tak skal du have)
_Hvor du end er - farvel,
Selv i Rusland, selv i Australien,
Uanset om det er i Frankrig eller Danmark,
Hvad skal vi sige? (Farvel)
_hvis du skubbede til en nabo
Eller har ikke bemærket en ven,
Så de ikke bliver vrede,
Hvad skylder du? (Undskylde)
Askepot
I er venlige fyre
Lad være med at skændes overhovedet
I er venlige fyre
Vis det til alle!
Dans "Sand ven"
Askepot
Tak! Farvel venner! Gå ligeud og frygt ingenting!
Førende
og vi åbner næste side i vores bog med dig og finder os selv i eventyret "Masha og bjørnen".
Masha kommer ud.
Masha
Hej gutter! Mens jeg ledte efter mit hjem, vandrede jeg ind i Bjørnens hule, og da jeg var flygtet fra ham, fandt jeg en kiste. Og der var en lille seddel i den, hvori der stod, at jeg akut skulle komme til dig på ferie, og du ville fortælle mig, hvor mit hus var, og jeg ville give dig en fordel. (giver en note til oplægsholderen)
Førende(læser)
Selvfølgelig, Mashenka, vil vi vise dig, hvor dit hus er. Gå lige over den sti, og du kommer ud til dit hus. Tak for den lille kiste. Farvel! (Masha forlader)
Vil du spille
For at fjerne kedsomheden?
Godt spil det, have det sjovt
Kun spil på slottet
I denne herlige kiste.
Find nøglen til gåderne,
Lås mit bryst op.
1. Hvordan kom Masha tilbage fra bjørnen? (i en kasse)
2. Hvad hedder det rummelige lokale, hvor eleverne sidder i timen? (Klasse)
3. Hvor blev Koshcheis død opbevaret? (for enden af ​​nålen)
4. Hvad hedder pausen mellem lektionerne? (tur)
5. I hvilket eventyr gik pigen i skoven efter blomster om vinteren? (12 måneder)
6. For voksne - ferie, for skolebørn? ... (ferie)
7. Hvilken karakter drømmer hver elev om at få? (top fem)
Førende
Nå, nu er vores kiste åbnet, og kun de stærke, behændige og modige vil komme ind i Kundskabens Land. Nu spiller vi!
Spillet "Hvilke karakterer skal vi læse til?"(kort med tal!
Førende
Vores show fortsætter! Se på de små vittigheder, tak.
1. Mor. Hvem vil sidde ved bordet?
En søn. JEG ER!
Mor. Hvem skal spise marmeladen?
En søn. Lad Luda svare nu! Og så er alt mig og mig!
2. Mor. Sig mig søn, opførte du dig godt i skolen? Har du ikke gjort noget?
En søn. Selvfølgelig ikke, mor! Hvad kunne jeg have gjort, hvis jeg stod i hjørnet hele tiden!
3. Mor. Sig mig, datter, er du glad for din lærer?
Datter. Egentlig ikke, mor, for hun ved næsten ingenting selv, hun spørger os om alt.
Førende
Gutter, se, hvor den næste side i vores bog førte os hen - eventyret "Den lille havfrue"
Musik lyder. Havfruernes dans.
1 havfrue
Vi er sømirakelpiger
2 havfrue
Vi kontrollerer alt vand
3 havfrue
Hav, floder og skibe!
4 havfrue
Fortæl os, hvor du kommer fra og hvor?
Førende
Vi skal til Kundskabens land.
1 havfrue
Her er en båd til dig i gave, sejl, det vigtigste er at ro oftere med årer, så kommer du hvor du skal.
Alle forlader salen til lyden af ​​havet.
En toer, Dunno og Sineglazka dukker op til musikken.
Deuce
Ved ikke, børnene kommer meget snart til Kundskabens Land, de vil møde selve dronningen. Vi skal stoppe dem! Fortæl mig, er det virkelig fantastisk ikke at vide og ikke at lære?
Ved ikke
Selvfølgelig, hvorfor er alt dette nødvendigt?
Deuce
Godt gået ved ikke! Nu vil børn komme her, de er på vej til Kundskabens land. Vis dem ikke vejen!
Sineglazka
Åh, du er en grim tomand! I ønsker at gøre dovne og ved ikke! Vil ikke virke! Gider ikke Dunno, gå væk herfra!
Deuce undslipper
Førende
Tak blåøjede! Du hjalp os meget. I taknemmelighed til dig vil fyrene danse en dans.
Dance of Dunno
Sineglazka
Godt gået, gutter, og du ved ikke, det viser sig, at du ved noget og kan gøre det. Nu munter os op! Lad os lege!
Konkurrencer "Blæs ballonen hurtigere"(6 personer), "Bær bolden i skeen uden at tabe den."
Sineglazka
Tak gutter. Du har moret os. Og vi ønsker dig en god rejse.
Forlade.
Førende
Gutter, vi åbner den sidste side, og vi finder os selv ...
Vidensens Dronning optræder til musikken
Dronning
Hej gutter! Jeg kan se, I er venlige, modige og ressourcestærke børn. Jeg vil guide dig gennem det fantastiske Vidensland, men først vil jeg tjekke, om du er klar til at gå i skole.
Stave ordspil
1. Hvem går med en pose bøger i skole om morgenen? (studerende)
2. meget snart vil han møde vores hyggelige, lyse ... (klasse)
3. på gangen trampes der, så kalder han alle til timen ... (klokke)
4. hvis du ved alt, får du kun ... (fem)
5. hvis du knap ved det, får du kun ... (to)
6. hvilken slags studerende du er, vil din fortælle alle ... (dagbog)
7. din skole skal altid være i orden ... (notesbøger)
8. den der har mistet sin blyant, han har glemt hvad der er ... (penalhus)
9. hvis klokken ringede, betyder det, at den er slut ... (lektion)
Førende
Deres Majestæt, har De sørget for, at børnene ikke svigter Dem?
Dronning
Ja, selvfølgelig, som det viste sig, ved og ved du allerede en masse. Ved du, hvad du skal have med i skole? Jeg foreslår at spille
spil "Saml en portefølje"
Dronning
Godt gået, gutter. Jeg håber, at når du bliver førsteg'er, vil du ikke være venner med Deuce, og din dagbog vil kun pryde med gode karakterer. Vi ses snart!
Videnskabens Dronning går
Førende
Her, gutter, er du og jeg nået et godt stykke gennem eventyrets sider og fundet videnslandet og mødt Vidensdronningen. Vi håber, at ikke kun vi, men hele landet vil være stolte af dig.
Sangen "Beautiful is far away"
Førende
Fuglene kommer hjem
De synger på deres egen veranda.
Og vi siger farvel til børnehaven
Tiden er kommet, tiden er kommet.
Under susen af ​​septemberblade
Du går i første klasse.
Men vi vil være dig
Og du - du husker os!
Børn(kom ud med blomster)
1.Vi tager af sted til skole,
farvel børnehave!
Vi vil studere godt.
Hvad de lærte os i børnehaven -
Vi vil aldrig glemme!
2. "Tak" til pædagoger
Til kærlighed og varme.
Vi var ved siden af ​​dig
Og det er lyst på en dyster dag.
Du havde ondt af os, du elskede os,
Du opfostrede os som blomster,
Gid vi kan få dig
Tag med til første klasse.
3. "Tak" til vores dejlige barnepige
For hendes omsorg og flid.
Så børnehaven er ren og lys,
Så der lød en munter latter i ham,
Hun stod op ved daggry
Og hun gik senere i seng end alle andre.
4.logopæden forsøger at
arbejder med os,
bogstaverne er nu alle i en række
you-go-va-ri-vat jeg er glad!
5. "Tak" - vil vi sige
Til dem, der lærte os at tegne
Og det er dejligt at tælle -
Dejligt og rytmisk!
6. Den energiske sportsmand
Lært at løbe og hoppe
Eller salto på måtten,
Eller ram målet!
7. Sund jeg vil gå i skole,
Jeg vil sige "tak" til lægerne,
til alle dem, der gav os indsprøjtninger,
som holdt os sunde.
8. "Tak!" - lad os fortælle kokkene det
for deres frokost er fremragende.
For at være lækker mad
Det var altid på vores bord!
9. "Tak!" - til vores vicevært,
du havde mange bekymringer.
købe, male, kalke
og holde styr på ordren.
10.Jeg er i den yngre gruppe til et måltid
hendes kjortel er snavset.
De gav mig en ren.
"Tak" til vores vaskekone!
11.for spørgsmål og prøver
vi finder det svar, vi har brug for,
vi blev forberedt af en psykolog -
dette, virkelig, ingen tvivl!
12. mere - til metodologen "Tak" for at sige,
at ønske hende sundhed og lykke.
Du har indrettet vores børnehave.
Vi købte legetøj og maling.
13. Vi kan nu blive kunstnere,
Vi har lært at spille i orkestret her.
Lyt til musik, forstå det.
Syng rigtigt og dans smukt.
Hvem lærte os at elske alt dette,
Det glemmer vi aldrig!
14. i spidsen for vores
et helt år med bekymringer er utallige,
til Katyam, Petyam, Masham,
der var noget at drikke og spise,
så alt og alle har nok,
så vi er glade,
lad os sige "tak" for alt
15. Til alle, der hvert minut
bekymret for os
vi bøjer os nu!
Børn giver blomster til medarbejdere
“Magisk musik lyder. En troldmand-astrolog dukker op med en kiste, et teleskop.
guiden
Hilsen, o mit hjertes stjerner!
Jeg er mester i magiske videnskaber
Børn og voksne - en mystisk ven!
Jeg ser på stjernerne på nattehimlen,
Jeg vil fortælle dig alt om stjernernes hemmeligheder. (peger på brystet)
Jeg tog et par stjerner med mig,
Der er for mange lys på himlen!
I dag vil jeg kalde alle stjerner
Glæd dig ikke i et eventyr, men her, i virkeligheden!
I er stjernerne, gutter, skinn stærkere!
Venner, smelt sammen med lysstråler!
Så vi kan være stolte af din succes!
Glade ansigter er allerede blevet lysere!
Hvilken tryllekunstner jeg er! "Hurra" for mig, "Hurra"!
Stå op for din belønning, mine børn!
Tryllekunstneren hænger på brystet af hvert barn en medalje på et bånd med en titel, specifikt for hvert barn, hvordan han udmærkede sig i børnehaven (frøken smil, frøken charme, charme, gruppens joker, gruppens sjæl, bedste atlet , smart fyr, klog pige, gruppeleder, bedste danser, sanger osv.)
guiden
Endnu en gang tillykke til jer alle. Med så skønne børn er jeg rolig omkring vores fremtid.
1.tak vores børnehave,
alle, der har opdraget fyrene.
Tak for venligheden
For en fantastisk fortælling.
For det faktum, at de tog os en tur
Og de lærte skønhed at elske -
Alt, hvad der er kært for os omkring!
2. Tak til alle, der lærte os,
tog sig af os,
som gav os en masse styrke,
kogte i første klasse.
3.Børnehaven gav os varme
og drev sorgen ind i skyggerne.
En god ånd har altid hersket her,
Her er ferie - hver dag!
Sangen "Planet of childhood"
Førende
Held og lykke, god time, børn,
I den lyseste, mest succesfulde time!
Pædagog
Lad fra hver læst bog
Den klare sol skinner ned for dig.
Mange gode ting venter dig forude,
Vi ønsker jer alle
Sammen
God rejse!
børn til musik

Dette er den første betydningsfulde begivenhed i et barns liv, det første skridt på hans vej til livspræstationer og opdagelser i verden, så jeg ønsker, at denne dag skal huskes og efterlade levende og varme minder. Hvordan arrangerer man det? Meget afhænger af forældrenes ønsker og muligheder og børneinstitutionens administration. Selvfølgelig ville det være fantastisk at betro alt dette til fagfolk, inviterende animatorer eller et feriebureau, der vil arrangere for børn og voksne en komplet fordybelse i et eventyr eller en moderne tegneseriehistorie.

Men du kan organisere alt på egen hånd, og ferien, selvom den holdes i et traditionelt format, vil stadig vise sig at være oprigtig og mindeværdig. Manuskriptlinjen kan være baseret på et af børneklassikeres yndlingsværker.

Måske vil arrangørerne af en sådan ferie være nyttige med ideerne til det scenarie, vi foreslår. Eksamen i børnehaven "Magiske nøgler", hvis hovedtema og lyriske linje, hvis det ønskes, kan forstærkes ved at opfinde for eksempel små souvenirs i form af "magiske nøgler" som gaver fra børnehaven til unge kandidater.

Scenarie for dimissionsfesten i børnehaven "Magic Keys".

Børn og pædagoger kommer ud til musik. Den ceremonielle start på ferien. Velkomsttale af pædagoger. Børn sidder på høje stole. Højttalerne kommer ud i midten.

Bestå:

Vi kom her som babyer

Fem år siden,

Forældre drømte da ikke

Hvad bliver vores familie børnehave.

Bestå:

Her blev de mødt med omsorg, hengivenhed,

Og her fandt vi alle venner.

I haven læser de gode historier for os.

Her er vi ældre og klogere.

Bestå:

Tiden fløj hurtigt afsted for os

Og i dag er vores dimissionsceremoni.

Det er trist, men hvad kan du gøre

Vi skilles, vores børnehave, med dig.

Bestå:

Det vil vi ikke, men vi må sige farvel.

Med dig, kære indfødte børnehave.

Vi skal gøre os klar til skole.

Og dig - at møde nye fyre.

Sangen "Farvel, børnehave" - ​​nummer 1

Poetiske taknemmelighedsord fra børn til pædagoger

Bestå:

For at hjælpe børn,

For at undervise og underholde dem,

Alle mødre har en stedfortræder,

Vogteren af ​​deres egne børn.

Han vil rede sit hår, tørre sin næse,

Vil besvare ethvert spørgsmål

Det trøster altid, hvis problemer,

Uden pædagoger, ja, simpelthen ingen steder.

Bestå:

Vores mødre bragte

Os ved hånden om morgenen til børnehaven.

I var fremmedes tanter,

Og så blev de pårørende.

Vi blev fodret, klædt på,

Vi flettede vores fletninger

Vi blev undervist, hjulpet

Og de skældte mig en del ud.

Bestå:

Pædagog – lyder stolt.

Det er som en anden mor.

Dit ord var fast

Og vi var så stædige.

Hvor meget tålmodighed der var i dig,

Hvor meget hengivenhed og omsorg.

Selv på søndag til dig

Gå på jagt efter at gå i børnehave.

Bestå:

Efteråret følger sommeren.

Førskolebørn vil gå i skole.

Vi vil blive udskiftet meget snart

Der kommer nye fyre.

Du vil også elske dem

Og de vil ikke glemme dig.

Lad dem ligne os lidt,

Men de vil være anderledes.

Underviser: Det er en skam at skille sig af med jer. Men hvad du skal gøre, du vokser, og du skal videre. Kan I huske, hvordan I var, da I kom i børnehaven?

På skærmen i baggrunden kan du vise børns billeder af kandidater

Bestå:

Vi vidste ikke, hvordan vi skulle spise os selv,

Vi ville ikke lytte til voksne.

Vi overhældte ofte med suppe

Og de klædte sig meget længe.

Bestå:

Vi græd, vi spurgte vores mor,

Sådan var de frække.

De pludrede noget utydeligt,

Men du forstod os stadig.

Bestå:

Vi vidste ikke, hvordan vi skulle danse

Ingen sang eller maling.

Selvom vi nogle gange var dovne

Men vi har lært alt.

Pædagog: Og børn kom til os for at lykønske dig.

Komisk forestilling af børn.

Børn i kasketter og hagesmække kravler ud på alle fire - lyde af spor 2. De danser og reciterer derefter poesi.

1 barn: Vi er kommet for at lykønske dig.

Du går i første klasse.

2 barn: Du studerer på femmer,

Og se, vær ikke doven.

3 barn: Vi bliver lidt voksne,

Vi kommer også til din skole.

(Børnene går væk)

Underviser: Lad os opsummere. I 5 år i børnehaven tegnede du 50 km papir, lyttede til tusind timers musik, dansede et utal af danse. Du spiste også 10 tons grød og drak 150 liter kompot. Er det ikke derfor du voksede så hurtigt.

Chastushki til kokke.

I vores børnehave

Kokkene er alle i topklasse.

Sådan tilbereder de retter

Den frokost ligner et mirakel.

Hver af os ved bordene

Den sidder meget stille.

Og hvordan man starter middagen,

Bag ørerne, allerede revner.

Vores forældre kan ikke

Foder i weekenden.

Vi spiser op i denne uge

Du skal fordøje alt.

Her fik vi styrke

Med stormskridt.

Og det takker vi dig for

Lad os fortælle det til vores kokke.

Underviser: Men lyt til, hvad vores børn drømmer om på tærsklen til et nyt liv.

En scene ved skolebal i børnehaven "Hvem skal være!?"

(Deltage: oplægsholder (en af ​​kandidaterne) og tre piger (kandidater)

Førende: Tre veninder mødtes

På en varm maj aften.

Og drømte lidt,

Hvad venter dem alle sammen senere.

1 pige: Det er da jeg er færdig med skolen,

Jeg får et certifikat,

Og jeg går på arbejde med det samme

Pædagog i børn. have.

Jeg vil elske børn

Giv nogle frugter.

Og til semulje til grød

Jeg vil give forbud i vores have.

2 pige: i børnehaven? Ja, hvad er du? For det første,

Du har ikke nerver nok.

Nå børn, de elsker at skrige så

Løb, syng. Du ved det ikke.

Du prøver at blive mor

At opdrage en.

Og du vil kunne lide det, du vil forstå

Du vil gå til pædagogerne.

3 pige: Men jeg bliver kunstner,

Jeg vil besøge forskellige lande

Folk vil bede om en autograf

Jeg skal filme i Hollywood.

De vil give mig blomster

Tal kun om mig.

Alle vil løbe efter mig

Kald det en superstjerne.

2 pige: Alle vil gerne ramme stjernerne.

Synes du, det er nemt?

Du kan bare ikke lykkes

For at blive en stjerne skal du arbejde hårdt.

3 pige: Nå, hvad vil du blive?

Give råd til alle?

2 pige: Jeg ved endnu ikke,

Hvem jeg skal være, vælger jeg.

Først skal jeg studere i skolen,

Og så bestemmer jeg.

Uden at studere vil jeg fortælle det til alle

Du bliver ikke til noget.

Fancy-dress spilblok ved dimissionsceremonien "Golden Key"

(Buratino løber ind)

Pinocchio:Åh, hvor blev jeg af, hvad har du her? Og hvorfor er I alle sammen så kloge?

Underviser: Du, Buratino, endte i børnehaven. Vores fyre har ferie i dag - dimission. De skal i skole.

Pinocchio: Til skole?! Ja, hvad er du? Ja, ved du hvad en skole er? (Børn svarer)... Du forstår ingenting. Skolen er alt efter skemaet, lektier, i klasseværelset, tal ikke om, hvad de siger, husk. Generelt ikke noget godt.

Underviser: Hvad er du, Pinocchio. Hør, hvad ville der være sket, hvis der ikke var nogen skoler.

Børn danser og synger sangen "Hvis der ikke var nogen skoler." - spor 3

(Malvina kommer ind)

Malvina:Åh, der er du. Pinocchio, du løb væk fra klassen igen. Du lærer aldrig noget på den måde. Disse fyre er fantastiske, de går i skole. Sandsynligvis ved de, hvordan man tæller og læser. Det er rigtigt gutter. (børn svarer). Nå, så gæt mine gåder.

Pinocchio: Om ikke andet for at lære nogen.

Gåder for kandidater "Sjov matematik"

1. Jeg hentede svampe i skoven,

Jeg tager dem med hjem til mig.

Tre kantareller, fem hvide.

2. Afgrøden er vokset i vores have.

Tæl alle grøntsagerne:

To tomater, fem agurker,

Et græskar. Hvem er klar til at svare? (otte).

3. Min bedstemor havde to killinger.

Farmor syede hjemmesko til killinger.

Svar hvem der er klar fra fyrene,

Hvor mange poter har to killinger? (otte).

4. Tre korsmænd boede i søen,

And med ælling og to gæs.

Hvor mange fugle kan du tælle.

Hvem er klar, ræk hånden op (fire).

Spil med bogstaverne "Saml ordet"

Malvina: Hvilke gode fyre! Og her er endnu en opgave til dig. Det er nødvendigt at samle et ord fra bogstaver.

(To personer samler ord. Pinocchio hjælper)

Malvina: Og de ved, hvordan man gætter gåder og tilføjer ord. Se, Buratino, hvilke smarte børn, du burde lære af dem. Fortæl mig, gutter, har I allerede købt jeres dokumentmapper? Ved du, hvordan man samler dem? Lad os tjekke det ud.

Spil "Saml en portefølje"

To hold på 3-4 personer. Efter typen "Sjove starter" Hvert hold har et bord med skoleartikler. Og også legetøj mv. (hvad der ikke er behov for til skolen). Ét teammedlem ad gangen løber op til bordet og samler det, der skal til på skolen, i en portfolio. Hver deltager kontrolleres: de tager alt ud af porteføljen og evaluerer. Pinocchio forsøger at forvirre børnene, smutte dem legetøj.

(Artemon kommer ind)

Skole gåder af Artemon

Artemon: Der er du? Og jeg leder efter dig. Hvorfor er der så mange fyre her, og alle er så smukke? Sandsynligvis holder du ferie.

Pinocchio: Forestil dig, de går i skole.

Malvina: Fyrene er ikke kun smukke, men også smarte. Og i dag er det deres dimissionsceremoni. De siger farvel til børnehaven.

Artemon: Det er trist at sige farvel. Lad os danse for at gøre det sjovere. Du kan danse?

Dans "Vi er små stjerner" - nummer 4

Artemon: Gutter, ved I allerede alt om skolen? Jeg vil tjekke det ud nu

Gåder:

Jeg er i rækken, jeg er i buret.

Børn skriver tal og bogstaver i mig. (Notesbog)

Jeg har et smukt hus.

Notebooks live - kuglepenne i den.

Jeg har den på i skole hver dag.

Jeg vil bede dig om at navngive dette hus. (Mappe)

Al viden bor i det,

Og der skrives også opgaver.

Hver lektion har sin egen,

Han vil være din trofaste assistent. (Lærebog)

Blyanter er gemt i det,

Der opbevares også kuglepenne.

Måske ved børn det ikke

Og du fortæl mig hvad en ting. (Penalhus)

(Karabas løber ind)

Karabas: Ja, blev fanget, I værdiløse børn. Hvem er det? De samme talentløse børn som dig?

Underviser: Det er børn fra børnehaven. De er meget smarte og kan synge og danse godt. Men du, Karabas, bør lære af dem venlighed, venskab og gode manerer. Lad os, gutter, synge en sang om venlighed for Karabas.

Song of Kindness - nummer 5

Karabas griner lystigt.

Underviser: At det morede dig så meget.

En sjov sang-ændring af Karabas-Barabas

(Karabas synger til melodien "Min nabo spiller klarinet og trompet"):

Hvordan kan jeg ikke have det sjovt

Hvordan man ikke skal synge, ikke danse.

Jeg er helbredt for vrede

Jeg vil hjælpe alle.

Tak gutter

I er mine venner nu.

Vær ikke bange for mig

Jeg blev munter, venlig.

Karabas: Venner, det er tid for os at vende tilbage til vores teater. Alt vil være anderledes med os nu. Og jer, vi ønsker jer gode karakterer i skolen. Og vigtigst af alt, husk, at den magiske nøgle til viden vil blive fundet af hver af jer, der vil stræbe efter dette og arbejde hårdt!

(Karabas, Malvina, Buratino, Artemon orlov)

Underviser: Ikke kun vi er kede af det i dag, dit legetøj er også trist. Nu vil andre fyre lege med dem.

Bestå: Farvel, yndlingslegetøj,

Bjørne, kaniner, dukker er smukke.

Lærebøger, notesbøger venter på os.

Andre fyre kommer til dig.

Dans med legetøj "Goodbye Toys" - nummer 6

Vi gav vores sjæl til dig

Vi gav dig vores varme.

Og som familie elskede vi jer.

Dine mødre blev udskiftet.

I var de bedste børn

Vi vil aldrig glemme dig

Og vi vil ikke holde tårerne tilbage.

I var de bedste børn.

Uden ord,

Ingen tårer,

Kor:

Ved krydset mellem to veje

Siger farvel til haven nu,

Og forlader i lang tid

Glem ikke os.

Ved krydset mellem to veje

Siger farvel til haven nu,

Og forlader i lang tid

Glem ikke os.

Når du forlader os

Og din gruppe vil være tom

Hjertet bliver mere trist.

Stilheden kommer uventet.

Når du forlader os,

Kom og besøg børnehaven

Og rapporter dine succeser,

Vi er altid glade for at se dig.

Uden ord,

Ingen tårer,

Ingen ord, ingen tårer og ingen bekymringer.

Kor:

Ved krydset mellem to veje

Siger farvel til haven nu,

Og forlader i lang tid

Glem ikke os.

Ved krydset mellem to veje

Siger farvel til haven nu,

Og forlader i lang tid

Glem ikke os.

Svaret fra forældrene.

Tillykke til dimittenderne.

Den sidste dag, som børnene skal tilbringe i børnehaven, inviteres de til at tage på en uforglemmelig eventyrtur til prinsessens bal. Spil, konkurrencer og gaver vil være en belønning for at overvinde forhindringer.

Mål:

Farvel til børnehaven i en højtidelig atmosfære.

Tilmelding:

Balloner, strækker tillykke, legetøj. Små borde og stole er installeret til børn.

Påkrævede attributter:

• Kortet over det rige, hvor rejseruten er angivet: Fairy Glade - Milk River - Bjerge - Tæt skov - Palace;
• Mælkeagtigt stof - en flod, en stærk kvist;
• Billedet af bjerget på papir, i midten er der en forklædt dør;
• Kort med tal;
• Koste, skeer, kurve;
• En kugle af tyk tråd;
• Forskellige genstande til spillet "Saml porteføljen";
• Kort med bogstaverne w, k, o, l, a;
• Gaver til børn.

Roller:

• Førende
• æbletræ
• Baba Yaga
• Herald
• Prinsesse

Begivenhedens fremskridt

Førende: Hej gæster på vores ferie! I dag er den vigtigste dag kommet for eleverne i børnehavens forberedelsesgruppe. På denne dag skal de sige farvel til leg og sjov for at kunne træde på næste skridt. Her er de - dimittender! Mød dem med høje bifald!

Kandidater går ud og danser og går derefter til bordene.

Førende: Kære dimittender! En betydningsfuld dag er kommet for dig - du siger farvel til vores børnehave. Sommeren går, og du vil krydse skoletærsklen og skynde dig til viden. I dag vil der i øvrigt være bal i kongeslottet - deres majestæter, kongen og dronningen, fejrer deres datter - prinsessen - 7-års fødselsdag. Vil du deltage i dette bal?

Børn svarer.

Førende: Så foreslår jeg at tage en tur til et rigtigt eventyr. Hvis vi består alle prøverne med værdighed, kommer vi til bal i det kongelige palads! Så rejsen begynder. Luk øjnene og forestil dig en fabelagtig eng.

Den "fabelagtige" musik lyder, Feen kommer ud.

Hej børn! Har du også travlt til bal?

Førende: Selvfølgelig er dette en vigtig begivenhed i eventyrriget!

Så skal du skynde dig, for bolden starter snart!

Førende: Vi ville have travlt, men vi ved ikke, hvor vi skal hen. Vis os venligst vejen.

Feen tager et kort over kongeriget frem, hvorpå stien til paladset er angivet med pile.

Okay. Her er et kort til dig, det vil vise dig vejen. Og jeg er nødt til at gå - jeg skal vælge den smukkeste kjole til Askepot, så hun skinner på trods af sin onde stedmors list (løber væk).

Førende (hænger kortet på væggen): Gutter, hjælp mig med at finde ud af kortet. Hvor tror du vi er nu?

Børn: På en fabelagtig eng.

Førende: Præcis, her er det, se. Så hvor er paladset? Er han så langt væk? For at komme til paladset skal du krydse mælkefloden med gelébanker, krydse de høje bjerge, der er bevogtet af Koshchey den udødelige, gå gennem det mørke tætte krat, hvor Baba Yaga selv bor! Vores vej vil være meget vanskelig, men vi kan klare det. Virkelig fyre?

Børn svarer.

Førende: Jeg troede, at vanskeligheder ikke ville skræmme dig. Så du kan tage på vejen. Og på vejen, lad os huske, hvad vi lavede i børnehaven.

Børn optræder med digte om livet i børnehaven, taknemmelighed til pædagoger, kok, leder. Efter oplæserne har optrådt, er et mælkeagtigt stof foret på scenen - en flod.

Førende: Hvor umærkeligt tiden fløj afsted. Gutter, se, vi er allerede ved flodbredden. Og floden er ikke let - mælk, med gelébanker. Ved du i hvilket eventyr hun optræder?

Børn:"Svanegæs".

Førende: Kender du denne fortælling godt? Fortæl mig så, hvem hjalp børnene med at flygte fra gæssene?

Børn svarer: komfur, flod, æbletræ. Æbletræ kommer ud.

Æbletræ: Hej gutter. Hvor skal du hen?

Førende: Vi skal til bal til prinsessen, men det er problemet – vi ved ikke, hvordan vi kommer rundt om floden.

Æbletræ: Du vil ikke være i stand til at omgå floden, og du vil ikke finde et vadested. Og hvis du vil svømme på tværs, vil du blive hængende i mælk og drukne. Men jeg kan hjælpe dig med at krydse floden.

Førende: Det vil være rart.

Æbletræ: Men du husker, at i eventyret opfyldte pigen ikke straks vores anmodninger, så hun var nødt til at gøre alt i sidste øjeblik, i en fart. Svanegæssene greb dem da næsten.

Førende: Alligevel er høflighed en af ​​de vigtigste egenskaber ved en person.

Æbletræ: Og jeg vil gerne vide, om du kender de høflige ord.

Gennemfører høflige ordundersøgelsen. Kandidater skiftes til at sige hilsen, farvel, taknemmelighed, undskyldning.

Æbletræ: Godt gået, du kender mange ord. Jeg tror, ​​at man bruger dem i livet. Derfor vil jeg hjælpe dig. Tag denne stang – den hjælper dig med at komme over floden.

Spillet "Hop over floden" afholdes. Børn, lænet på en stok, hopper over floden. Æbletræet hjælper dem, siger så farvel og går. Børn sidder på deres sæder.

Førende: Gutter, vi passerede floden sikkert. Fortsæt. Og for at tiden ikke skal gå så langsomt, vil vi synge en sang.

Børn går på scenen og synger en sang om børnehaven. Mod slutningen af ​​sangen bringes bjergsceneriet frem og sættes i baggrunden.

Førende: Gutter, se - bjergene! Kan du huske, hvem der vogter dem?

Børn: Koschei den Dødeløse.

Førende: Han vandrer sikkert rundt her et sted. Du skal holde dine øjne åbne for ikke at falde i hans dygtigt placerede fælder. Lad os se om han ikke er her.

Oplægsholderen og børnene lægger deres hånd til panden, "peer" til venstre, til højre. En stille truende melodi lyder, Koschey kommer ud.

Jamen hej. Hvorfor kom de?

Førende: Vi vil gerne til ballet til prinsessen!

Og hvis jeg ikke lukker dig ind?

Førende: Lad os venligst komme ind. Drengene har dimission i dag - sidste dag i børnehaven. Hvornår kommer de ellers ind i et eventyr?

Har du så lyst til at gå til bal?

Børn svarer.

Selvom jeg savner det, vil du ikke være i stand til at gå rundt i bjergene eller flyve. Så det kommer ikke engang an på mig, om du kommer til bal eller ej!

Førende: Du slipper endda, men vi finder ud af, hvordan vi kommer over bjergene.

Jeg ved det ikke engang ... Hvis bare du kan klare opgaven. Og opgaven bliver ikke let! Vil du gøre det?

Førende: Jamen selvfølgelig. Vi vil jo rigtig gerne til bolden!

Lad os så tjekke, hvor godt du kan tælle.

Gennemfører spillet "Cheerful Counting". Børn er opdelt i 2 grupper, som hver modtager kort med forskellige numre, som alle spillere modtager en efter en. Deltagernes opgave er at stå, så tallene er i orden, og så i omvendt rækkefølge.

Ikke bare hurtige, men også hurtige, behændige fyre! Fantastiske! Hvorfor har du brug for skole? Bliv hos mig, jeg vil lære dig meget: skræmme, tage væk, erobre.

Førende: Jeg tror, ​​at fyrene ikke ønsker at blive ligesom dig, Koschey. Bliv ikke fornærmet, men det onde vil aldrig besejre det gode.

Du har ret. Nå, okay, vil ikke - hvordan du vil! Jeg lader dig passere længere, men bjergene vil højst sandsynligt ikke lade dig passere (blade).

Førende: Gutter, bjergene vil virkelig være meget svære at komme rundt. Hvordan skal vi være nu?

En fe kommer ind på scenen, nyser, tørrer sin røde næse.

Apchhi! Gutter, I har været igennem så meget! Godt klaret! Apchhi!

Førende: Ja, Fairy. Men vi ved ikke, hvordan vi kommer videre. Bjergene er meget høje og brede. Forresten, hvorfor nyser du?

Jeg ved ikke. Apchhi! Da hun begyndte at flyve til bjerget, nysede hun. Apchhi!

Førende: Du er sandsynligvis allergisk over for støv. Her er så støvet, at man har lyst til at nyse sig selv.

Jeg kan ikke flyve i sådan et miljø. Og det tager for lang tid at gå til fods.

Førende: Frygt ikke, Fairy. Vi hjælper dig. Virkelig fyre?

Børn svarer.

Så skal du bruge magiske koste til at feje dette støv væk (giver tilbage til de førende koste).

Førende: Nå, nu er det rent og behageligt omkring. Du, Fairy, kan flyve længere.

Ja, og du kan roligt gå.

Førende: Men hvordan? Vi kan ikke flyve!

Og det behøver du ikke. Mens du ryddede op her, fandt jeg i bjerget en gennemgående passage på den modsatte side. Vi ses til bal! Held og lykke (blader).

Oplægsholderen nærmer sig sceneriet og åbner "døren" til bjerget. Sammen med dimittenderne kommer de ud fra den anden side af bjerget.

Førende: Hurra! Vi skal kun gennem den tætte skov, og vi vil være i paladset! Men vent! Hvad hvis vi farer vild? Hvad gør vi?

Baba Yaga kommer ud.

Baba Yaga: Far ikke vild, kære! Jeg vil hjælpe dig!

Førende: Her er noget urent. Baba Yaga meldte sig selv frivilligt til at hjælpe! Hvilken fælde forbereder du for os?

Baba Yaga: Hvilken fælde? Jeg kan sige, jeg er glad for prinsessen. Jeg ønsker hende kun lykke. Og i dag inviterede min far så mange mennesker til paladset, men tog ikke hensyn til én ting: prinsessen var kun 7 år gammel, og alle gæsterne er allerede over 20. Hun vil kede sig med dem, og du vil more hende .

Førende: Så tager vi imod hjælp fra dig. Men hvilken en?

Baba Yaga: Denne magiske bold vil hjælpe dig med at passere gennem skoven (rækker bolden). Men du behøver kun at følge ham med lukkede øjne, ellers forsvinder al magien.

Førende: Tak, bedstemor Yaga. Vi er dig taknemmelige for din hjælp.

Baba Yaga: Det var så lidt. Bare fornærme ikke prinsessen (blader).

Førende: Og vi vil gå i skoven. Men kan du huske, hvad Baba Yaga sagde? Alle skal have bind for øjnene.

Mens børnene har bind for øjnene, lægges et mønster af tæt tråd ud på gulvet, men så det ikke krydser hinanden. Derefter spilles spillet "Gå langs tråden". Børn tager skoene af og skiftes til at gå stien langs tråden. Så går fyrene hen til deres steder.

Førende: Gutter! Lyt!

Bugle lyder. Taleren går ind på scenen.

Herald: Opmærksomhed! Opmærksomhed! Ballen dedikeret til prinsessens 7-års fødselsdag er erklæret åben! Vi beder alle til paladset (blader)!

Prinsessen og feen dukker op på scenen. Børn opfører en dans.

Prinsesse: Gutter! Jeg er så glad for, at du kom i dag! Det vil være muligt at lege med dig og have det sjovt!

Der afholdes spil og konkurrencer

"Saml en portefølje"

Af de forskellige ting, læg kun dem i rygsækken, der vil være nyttige i skolen.

"Det elskede ord"

Find kortene med bogstaver, der er gemt i hallen, og lav ordet "skole" ud af dem.

"Skolens gåder"

Gåder om skoleemner.

Førende: Så vi havde det sjovt. Nu er det tid til at gå tilbage - hjem.

Vente! Hvad med gaver? Har fyrene brug for magiske penne, der kan skrive til dem? Eller magiske blyanter, der vil tegne, hvad de vil? Eller en magisk bog, du ikke behøver at læse – den taler sig selv?

Førende: Hvis vores børn har sådanne genstande, vil de aldrig lære at skrive, tegne, læse eller tælle. Derfor, Fairy, har vi ikke brug for sådanne gaver.

Nemlig. En magisk pen vil jo ikke altid være ved hånden til at skrive noget ... så vil jeg give dig noget andet! Også magisk!

Overdragelse af mapper til børn, der indeholder kreative sæt, der hjælper børn med at male lysere, forme glattere og lime mere præcist.

Førende: Men for disse gaver, gutter, vil vi takke Fairy.

Børn takker Fairy. Så siger Feen og Prinsessen farvel, og dimittenderne "vender tilbage" til børnehaven: de synger en sang om børnehaven.

Førende: Gutter, vores sidste magiske rejse er forbi. Men du har stadig mange mirakler forude, og endnu mere magi. Og nu vil jeg gerne belønne dig med mindeværdige gaver.

Børn tildeles certifikater, kandidatmapper. Så er der svar fra forældrene til alumnerne.

Solodchenko

Snezhana Valerievna,

musikdirektør

Zavodoukovsky bydistrikt

Instruktion: "Kunstnerisk - æstetisk udvikling"

Uddannelsesområde "Musik"

Mål:

At udvikle børns kreativitet i alle former for musikalske aktiviteter

Opgaver:

1. Skab en atmosfære af venlig opmærksomhed til børnene i den forberedende gruppe.
2. Udviklingen af ​​en positiv følelse af selv, forbundet med en tilstand af frigørelse, selvtillid, en følelse af deres eget følelsesmæssige velvære, deres betydning i børneholdet.
3. Introducer til russisk folkemusik og verdensmusikalsk kultur.
4. Udvikle kommunikationsevner.

Indledende arbejde:

• Individuelle og gruppetimer med børn;
• bekendtskab med sangene brugt på festivalen;
• Bekendtskab og læring af bevægelser af russisk dans, vals, polka.

Hall dekoration

Hallen til denne højtidelige dag kan dekoreres med balloner, friske blomster i vaser. På gardinet kan du vedhæfte bogstaver i alfabetet, tal skåret ud af lyst farvet papir samt legetøj til børn: bolde, dukker, biler osv. På den centrale væg kan du lave et billede af førsteklasser - drenge og piger med skoletasker i hænderne, øverst er der en inskription - "Snart i skole!".

Optagelsen "Little Country" afspilles

Oplægsholderen skriver ind:

Let og elegant nu i vores hal,

Og frodige buketter er overalt.

I dag har vi inviteret gæster til ferie,

Vi følger vores børn i skole

E. Dogi's "Waltz" lyder børn kommer ind i hallen i par. De danser.

"Vals", for enden af ​​børnene står i en halvcirkel ved den centrale væg

Vedaer:År efter år 5 år i træk

Kom du i børnehave

Glad, tilfreds,

Men de dage er forbi

I dag er du færdiguddannet

Og i morgen er I studerende!

Børn læser

1. Der fløj af førskolebarndommen,

Vi er på randen af ​​et andet liv!

2. Få blåfuglen til at forblive i din hukommelse

Denne dag er ikke let for alle.

3) mødtes mange gange

Fest i denne sal

Men sådan nogen

Vi vidste det ikke endnu.

4. Den bedste ferie nogensinde

Trist og munter

Os i dag børnehave

Eskorte til skole.

Sangen "Goodbye d / garden" musik af A. Fillipenko, tekst af T. Volgina.

(afskeden kommer)

5. Ja, der er noget at fortælle os om i dag,

Hvad skal man glorificere og takke

Børnehave, du er vores kære, enhver!

Vi kan ikke leve uden dig

Vedaer: Så snart du blev født - er far og mor dine

Vi besluttede, at du ville gå i denne børnehave, se!

Altså, så du bliver godt tilpas i børnehaven hurtigst muligt

Har lært dig at gøre en masse ting:

Påklædning, vask og gå i seng

Hav tid til at komme til gryden og ikke klynke, råb ikke,

Hold skeen rigtigt

For ikke at slås, ikke bide, ikke være lunefuld, sådan!

Børn fra 2. juniorgruppen kommer ind til musikken (K. Orbakaite "Bow svampe")

Genafspilning 2. junior gruppe: I de første forårsblade

Vores børnehave nu

Børn af den yngre gruppe

Kom for at lykønske dig

Børnehaven er vores andet hjem, vi vil huske mere end én gang

Glad var du i det

Her lærte de dig, prøvede

Du gjorde det flittigt

Veda: Gutter! Inviter de små til den dans, du dansede, da du var lige så lille

Dans "Squat"(Estisk folkesang, tekst af Y. Entin)

(efter dansen, børnene forlader, forbereder børnene, at gruppen sætter sig)

6. Vi samledes i denne hal,

At sige farvel til alle!

7 hvorfor skulle vi sige farvel

Vi er lige ankommet, ikke?

8.Vi er undergrene, vi er ældre

Det er tid for os at gå i skole

9 og med legetøj i dag

Vi må sige farvel

Musikken fra "Tumblers" spilles (musik af Z. Levin, tekst af Z. Petrova)

Indtast jomfruer. onsdag gr.

Vi er kommet for at sige farvel til dig

Og vi vil gerne ønske dig

Kun firere og femere

I klasseværelset, modtag

Dance "Tumblers" (musik af Z. Levin, tekst af Z. Petrova)

10 skilles vi i dag

Og en lille smule trist

Vi ville blive i "Eventyret" med dig,

Men vi vil gerne blive studerende!

Veda: tak piger mellemgruppe .. de går.

Veda: Gutter! Vi har flere gæster! Mød dem.

Til sangen “Børnens. Have" omfatter børn af senior gr.

Ældre barn: Vi er sammen for sidste gang i dag

Gamle, pålidelige venner

Vores sang flyver til himlen

Det er tid for dig at sige farvel til haven

Sangen "Børnens. Garden "(musik af A. Fillipenko, ord af T. Volgina.)

11. Vi vil være her for at synge, danse, have det sjovt!

Eller måske sker der virkelig et mirakel

Lad os snart fortsætte ferien

Det er tid for os, venner, til at underholde gæsterne!

12.Der er mange sjove og triste eventyr i verden

Og vi kan ikke leve i verden uden dem

Nå, dette "eventyr" er alle vores slægtninge,

Vi har trods alt boet i "Eventyret" i mange, mange dage!

13. Fordi "Eventyret" hedder

Vores oprindelige børnehave

Og "Fairy Tale" slipper sine børn til 1. klasse!

"Historie"! "Historie"! lyst, muntert!

I dag er du også glad for, at vi gik i skole!

Sangen "Goodbye d / garden" (musik af G. Levkodimov, tekst af V. Malkov)

("Bag et lavt hegn")

Fairy kommer ind(Sangen af ​​Storyteller Vasilisa, arrangeret af S. Tulikova, tekst af O. Vysotskaya)

Fe: God dag! Her er jeg!

Kender I mig alle sammen?

Jeg gutter, Fairy "Fairy Tales"

Så de ringer til mig af en grund

Jeg går med dig

Og jeg tegner og synger

Jeg lader dig ikke kede dig

Og jeg giver dig ikke dovenskab

Mange sange blev sunget i denne sal

Den mest elskede af dem er "en sang om Rusland"

Det lød her

Og nu lyder det igen

(børn står i en halvcirkel ved den centrale væg)

"Sang" Mit Rusland "muserer. Struve, ord af N. Solovieva

Fe: I Rusland nu

Folketraditioner

Vis os nu

Yndlings russisk dans

Dans "Livenskaya polka" [arrangeret af M. Iordansky] (sæt dig ned)

Fe: Ferien er ikke let hos os

Det sker kun én gang

Og i dag i børnehaven

Gæster har ikke travlt med at besøge os

B. Yaga løber i:(musik lyder "B.Yaga" af P.I. Tchaikovsky)

Fest?! I et eventyr?!

Det er tiderne!

Jeg er stødt af dig!

I et helt år fløj jeg til dig i alle ferier

Jeg vidste ikke om denne!

Og du inviterede mig ikke til den vigtigste ferie

Fe: Bliv ikke fornærmet af B. Yaga!

Ingen er inviteret til denne ferie, alle gæster er glade for at komme selv.

Og vi tilgiver dig alle

Og vi inviterer dig til ferie!

B. Yaga: (hånende) Nå tak for at tilgive

Og de var inviteret til ferie.

Og nu vil jeg spørge dig: "Hvor skal du hen nu?"

Sang: Vi går i klasse 1 (musik af M. Marutaev, tekst af O. Vysotskaya)

B. Yaga:Åh og du er en mester i at synge!

Du synger til hver ferie!

De vænnede sig til det!

Hvad skal du lave i skolen?!

Der skal man jo ikke kun kunne synge!

Lad mig tjekke din viden. Løs problemet

Og du, Fairy, spørg ikke!

Der gik to æsler langs vejen

Hvor mange haler havde halsen?

(børnenes svar)

B. Yaga: Øh, I matematikere!

Ja, har halsen haler?

Her ser jeg hamp her,

Min yndlingsegenskab,

(tager 3 hamp ud én efter én, sætter sig på én)

Vi starter træning - overvågning!

(tæller 1,2, så flere gange, forstår ikke hvor den tredje er)

B. Yaga: vanæret, grædende: Jeg farede vild i 3 stubbe!

Fe: Bedstemor kan ikke stoppe med at græde:

1 - træstub og 2 træstub

3. hvor ved ikke

Og hun sidder på den og fælder tårer!

B. Yaga rejser sig, overvejer, fryder sig: Fundet, min kære!

Mine dejlige stubbe! (Kram, stryger dem)

Jeg kan ikke skille mig af med dig!

Jeg vil lege med venner

Skal vi lege? (Til børn)

(arrangerer stubbe i forskellige hjørner)

Hvordan kan vi skelne dem fra hinanden? (til børn)

Jeg lytter til dine forslag! (sæt legetøj)

Vi rejser os i en rundkreds med vores elskede hamp.

Lad os lege! 1 år - børn hopper rundt om hampen

2d. - spredes rundt i hallen

3d. - til sidst i musikken løber de til hampen.

B. Yaga omarrangerer legetøj:

Forestil dig, dans!

Og I ved, hvordan man samler porteføljer!

Veda: Vi vil forsøge at indsamle

Men hvor får man fat i porteføljerne?

B.yaga: Kom så, Fairy, hjælp mig!

Giv os porteføljerne!

Fe: Meget glad for at behage:

At give dig porteføljer

Du, Yagusya, vent,

Bring mig 2 bolde

Jeg vil lave portfolioer ud fra dem

Og det sjove begynder her!

(B. Yaga går til ballerne)

Vedaer: Der er mange danse i verden

Og overalt er de dansende børn

Med balalajka og blomster

Med rangler, flag

1,2,3,4,5 danser ikke dem alle sammen

Dans "kasakhisk" ("Kyzylkumda aulym")

Kommer til syne B. Yaga: Nå, fe! Få det (kaste bolde)

Giv os porteføljerne

Fe: Bold, bold rulle væk (kaster bolde på gulvet bag skærmen,

Og kom tilbage til os med en dokumentmappe, et bord med dokumentmapper ruller ud)

SPIL: "Hvem vil højst sandsynligt samle porteføljerne?"

B. Yaga: Hvor meget larm og sjov

Alle er i godt humør!

Jeg kan se, at børnene er blevet modne

Og er blevet meget klogere

Det er tid for dig at gå i skole.

Farvel børn!

Fe: Du, bedstemor, vent,

Gå slet ikke væk

Glem ikke børnehaven

Besøg "Eventyret" på en ferie! (B. Yaga forlader)

Fe: Nå, vi skal vente længe på gæster,

Vi fortsætter ferien

14. Men søstrene er venlige,

Pigerne er meget nødvendige

Hold op med os i ingenting

Sangen "Lesson" (musik af T. Popatenko, tekst af M. Ivensen)

L. Alisa og K. Basilio kommer ind i hallen

Ræv: Wow! Endelig kom der

kat: Hvad er du? Går du i skole? (til børn)

Begge: Nytår var vi hos dig

I er blevet venner for os

Hej! Hej! (gå og hils "på håndtaget")

Malvina har forberedt gaver til dig. Pinocchio bar, bar, men meldte sig ikke!

Ha ha ha: Vi stjal dem og tog dem for os selv

Hvorfor har du brug for dem? Du kender jo ikke engang bogstaverne

Ræv: Ved du ?! Nå, okay, vi giver det hele til dig

Bestå 3 frygtelige prøvelser

(katten viser 10 fingre, ræven retter sig)

Ræv: Udfordring 1: Matematisk

1. På vejen har 5 mus travlt i skole.

Og hver har en pædagogisk bog under armen.

Hvor mange nye bøger har flittige mus?

2.Light hjem, et pålideligt hjem smågrise har brug for

Til at gemme sig i huset og fra vinterkulden

Huset får køkken og kælder med fyrrum,

Og hver bygherre har et separat rum

Hvor mange værelser har venlige pattegrise brug for?

Ræv: Denne test blev udført godt

Næste test: logisk rim

Så igen på en god rejse flød verset som en flod

Hjælp ham lidt: giv ham et ord.

1. Fluen gispede først "Åh, hvilken blonde!"

Men jeg blev fanget i blonder - og forsvandt ... ...

Den stakkel, som i mudder, satte sig fast i ... ...

2. Det knitrede om morgenen:

Det er tid, det er tid! Hvad er klokken?

Sådan et bøvl med hende,

Når det brister (fyrre).

Fox Kotu: Lad os komme med hårdere tests for dem,

Ellers bliver du nødt til at give alle gaverne!

kat: Lyt nøje efter. Forestil dig, at jeg har fem chokolader. L. Alice bad om en slik. Hvor mange slik har jeg tilbage? (til børn).

Kat: fem!

Veda: Hvorfor fem?

Kat: Og slik vil jeg ikke give til nogen, jeg elsker selv slik.

kat: Jamen, du kan danse og

At spinde, det vil sige, du ved, hvordan man synger sange,

Ved du hvordan man kører en russisk runddans?!

Vedaer: Vi er i stand! Og med stor fornøjelse!

kat: Godt klaret! Kom så, Alice, tænk!

Du er den mest snedige her!

Vi skal give dem den mest forfærdelige prøve!

Ræv: Nå, selvfølgelig gjorde jeg det! Ikke den værste, men den smukkeste

Jeg elsker "Polka"-dansen (danser lidt)

Lad dem danse! Denne opgave er meget vanskelig.

Ha ha ha! Her vil de helt sikkert tabe!

Fe: Kom så, piger, dans

Underhold alle gæster

"Dance of the Ducklings" (fransk folkesang)

Veda: Basilio! Kan du svare os?

At være altid sund

Hvad skal vi lave om morgenen?

Kat: Alle burde vide dette:

Alle har brug for at sove lidt længere

Veda: Børn rigtigt svar?

Børn: Ikke!

Vedaer: At vokse os stærke

Behændig og modig

Om morgenen går vi i børnehave

Vi lavede alle øvelserne

Ræv: Hvad? Gjorde du det hver morgen?

Hvordan er rigtige atleter?

Børn: Ja!

Fe: Nå, L. Alice og K. Basilio! bestod børnene alle prøverne? Så!

Og nu, gutter, skal vi teste Lisa og Cat?

Børn: Vi kommer til dig med en gåde

Gåden er vanskelig, men sjov:

I skoven bank bank

I hytten blooper-blooper

I hånden ding-ding

Øverst på gulvet

kat: Hammer! Bank bank

Ræv: Tærter! Blooper

Kat: Nej, nej, ikke tærter, men klokker: ding-ding

Ræv: opfundet, Basilio! Ja, det er top-top hæle

Fairy: Eh du! Sådan en gåde var ikke gættet

Det er en balalajka.

15.Eh stamp din fod, stamp højre

Jeg skal til at danse, selvom det er lille

16.Lang kran

Jeg gik til møllen

Jeg så en nysgerrighed

Vedaer: Og hvad så han der?

Fyre: Vi viser dig nu!

Runddans "Lanky crane" (russisk folkemusik)

Kat: Hør, Alice, hvilke børn er smarte, søde, lad os slutte os til dem i en gruppe

Lad os spørge

Ræv: Måske får vi nogle af gaverne?

Kat: Hvad er du alt for gaver?

Jeg vil gerne være venner med disse fyre.

Og det er tid til at returnere gaverne til fyrene!

Ræv:åh, overspillet! Jeg glemte det fuldstændig. (giv gaver, noget skoleagtigt)

Kat og ræv:

Det er alt, det er tid til at skilles

Du vil nu blive kaldt til en lektion

Denne unge og gamle skoleklokke (gå væk)

Fe: Mange gange kom jeg til dig med et eventyr:

Da du var lille med Kolobok, Majroe, Pockmarked Høne,

Masha og bjørnen. Før du var bange for B. Yagu, Koschei, Barmaley,

Nu ved du, at de ikke er så skræmmende

Jeg går, men jeg siger ikke farvel for altid. I skolen vil vi trods alt møde nye eventyr

Glem ikke "eventyret"

Besøg os oftere (forlader)

Vedaer: I dag vil jeg gerne sige en masse

Men det kan desværre ikke udtrykkes med ord

Hvor er det svært at sige farvel til dig

Med vores kandidatstuderende

17.Børnehaven gav os varme

Og drev sorgens skygge

Her har en god ånd altid hersket

Og ferie hver dag.

Sangen "Åh, jeg stod tidligt op" (russisk folk)

Iscenesættelse af "Petya går i skole"

Veda: Petrusha har ferie i dag:

Han går ned ad gaden

Overrasker alle mennesker

Kun Petya er ikke alene,

Hvem skal passe Petya

Voksne og børn ser på,

Og toget går efter Petya.(Petya dukker op, mor med en buket, far med en mappe, bedstemor med en tærte, bedstefar med en krykke)

Vedaer: Hvem har travlt med Petya?

Mor: Mor!

Veda: Hvem løber efter Petenka?

Far: Far!

Vedaer: hvem går efter Petya?

B: bedstemor!

Veda: Hvem stønner, men indhenter det?

D: bedstefar!

Veda: Fortæl os, hvorfor du klamrede dig til ham?

Er Petya et lokomotiv? Hvad havde du med trailerne?

mor: Hvem skal knappe skjorten?

Børn: Mig selv.

Far: Hvem skal bære mappen?

Børn: Mig selv.

Bab: Hvem skal smøre en bolle?

Børn: Mig selv.

Bedstefar: Hvem skal binde skoene?

Børn: Mig selv.

Mor: Men han er stadig lille!

Far: Men han er stadig svag!

Bav: Han er så sart!

Bedstefar: Han er så smertefuld!

Mor: Hav ondt af ham, min første klasse

Far: Jeg tog fri fra arbejde

At tage hans bekymringer

Bav: Mit barnebarn læner sig

Jeg giver ham en tærte

Bedstefar: Spring til lektion

Jeg binder hans snørebånd

Veda: Det er bare noget sludder, det er slet ikke godt!

Lad os tage ham fra dig, kom ind, Petrusha til klassen!

Snart vil Petya svare jer alle "jeg selv!"

Børn: Vær ikke som børn

På denne på Petya.

Vedaer: lyder verset "September morgen" muser.

Mor! Jeg har længe kendt dine skridts lette,

I starter alle denne dag med strygejern.

På en glattet kjole

Udseendet vil blive hængende lidt

Måske bliver du mindet om et gammeldags outfit

Datteren vil vågne op, prøve en slidt sløjfe

Sønnen vil tjekke sin dokumentmappe, som en astronauts tablet.

Forskellige veje venter på dem, stien er stejl og ikke let:

Fra ukendt alfabet til usynlige stjerner,

Fra sjove førsteklasser til bredskuldrede fyre

Fra elsket yndlingsklassiker til din elskede.

Og træt af glemsel, tavs, ensom

Den gamle skoleklokke venter på gutterne.

Sangen "Det er godt ved siden af ​​mor" (musik af A. Filippenko, tekst af T. Volgina)

Farvers: Far opfandt vækkeuret

Så jeg oversover ikke lektionen.

Fastgjort til klokken

Kraftig hammer.

Tøj om far

18. Vi optræder i dag

Lad os synge og danse

Alle fyrene er på skoleferie

Det bliver sjovt at møde

19. Vi er sjove fyre, hvis du spiller en polka

Ingen grund til at tigge os - alle er klar til at danse

Polka "Dance with me friend" (engelsk folkesang arrangeret af I. Arseeva)

Børn står i en halvcirkel

Vedaer: Nå det er alt, timen er kommet

længe ventet

Vi var sammen for sidste gang

I vores hyggelige hal

20. Tak til alle, der underviste os, tog sig af os,

Som gav os en masse styrke

Jeg lavede mad i 1. klasse

21. Tak til pædagogerne for venligheden og varmen.

Vi var ved siden af ​​dem

Og det er lyst på en dyster dag!

22. Natalya Vasilievna! Anastasia Sergeevna! Elena Vasilievna!

Du havde ondt af os, elskede

Du opfostrede os som blomster

Gid vi kan få dig

Tag med til 1. klasse

23. Vi elsker pædagogen,

Vi vil aldrig glemme

Lad os bringe vores en dag

Fremtidige børn her

24. Snezhana Valerievna!

Tak for alle bekymringerne

Du havde meget arbejde i ferien:

Og skrive manuskripter og lært at optræde

Sange til at synge og danse

Lyt til musik, forstå det.

Sangen "Educator" (musik af A. Filippenko, tekst af T. Volgina)

25. Tak til vores læger

At vi ikke er bange for en forkølelse

Se ikke på hvem

Alle som én - helte!

26. Galina Vladimirovna! Holder orden på gruppen i et helt år!

Og han vil afløse læreren

Og det vil bringe skønhed her

Og hele dagen vasker han alt, gnider!

27. Kokke giver os grød

Her bages pandekager på ferien

Dette er ikke en nem sag

Giv os mad her hele dagen!

28. Lederen har travlt hele dagen

Okay ønsker at se

Han syr jakkesæt til os om natten

Og kostumerne er bare klasse

Du har set dem nu.

29. Tak også til pedellerne og vores gode vaskekone

Vi vil aldrig glemme din bekymring for os!

30. Og til vores direktør - Tatiana Georgievna

Kom ind i Pushkins eventyr

Hun bad om en fisk, ikke en dronning, for at blive

Og så fisken ville sende os

Sponsoreret af de rige i haven

31. Og hun har utallige bekymringer!

Til Olyam, Kolam, Masham

Der var noget at drikke og spise,

Så vi har legetøj nok

Alle: For at gøre alle glade!

32. Kun vi behøver at sige farvel

Med en børnehave kære

Skolen bliver meget glad

For første klasses elever såsom

Stærk, modig og munter

Den venligste af fyrene.

Alt: Hej skole (2 gange)

Farvel, børnehave.

Gradueringer.

Børn går til sangen "Hvad lærer de i skolen?" (V. Shainsky)

Vi inviterer lærere i førskoleundervisning i Tyumen-regionen, Yamalo-Nenets Autonomous Okrug og KhMAO-Yugra til at offentliggøre deres metodiske materiale:
- Pædagogisk erfaring, copyright-programmer, undervisningsmidler, præsentationer til klasser, elektroniske spil;
- Personligt udviklede notater og scenarier for pædagogiske aktiviteter, projekter, mesterklasser (inklusive videoer), arbejdsformer med familie og lærere.

Hvorfor er det rentabelt at udgive hos os?

Højtidelig musik lyder.

Værterne kommer ind.

Ved. 1. Hvor højtideligt og stille

Salen frøs, hvad venter han på?

Ved. 2. Uden for vinduet en gammel poppel

Raslende, synger løv.

Duer steg op i himlen

Efter at have startet din runddans.

Ved. 1. Og så hurtigt, umærkeligt

Dette år er også fløjet afsted.

Ved. 2. Er det muligt ikke at elske børn

Uselvisk, omhyggeligt og ømt?

Børn er vores lykke på jorden

Vores samvittighed, glæde og håb.

Ved. 1. Vi lever med omsorg hver time,

Så børnene er bedre end os.

Ved. 2. Vores børn rejser, vi ved, at sådan skal det være!

Og alligevel har jeg en klump i halsen.

Børnehave og dukker er efterladt i fortiden.

Og snart ringer klokken for dem.

Ved. 1. Så velkommen - her er de!

Ved. 2. De bedste kandidater!

Børneindgang. Dans.

1. Vores hal er vant til ferie -

Jeg har set en del festligheder!

Jeg har læst digte her mere end én gang

Og min mor klappede mig.

2. Hvor mange år er vi kommet her,

Hvor mange tårer er der til tider blevet fældet her.

Her slog vi knæ for første gang,

Her var de ked af det, de elskede os alle sammen.

3. Vi rejser i dag,

Som fugle fra en rede.

Det er ærgerligt, du skal sige farvel

Med børnehave for altid.

4. Og i dag er en afskedsdag

Vi bliver ikke afskrækkede.

Vores børnehave bliver lang

Husk med et venligt ord.

Ved. 1. Så lykkelige, ubekymrede år gik, tilbragt i en fantastisk eventyrverden kaldet "børnehave"

Ved. 2. Og i dag vil vi gerne invitere dig på en udflugt til vores museum. Her er de udstillinger, som vi har samlet i løbet af 5 år, mens børnene gik i børnehave.

Ved. 1. Kære gæster, i dag slår Museet for Usædvanlige Ting dørene op for jer!

Fanfare lyder.

Den 1. udstilling bringes ind - bleen (foldet og bundet med en sløjfe)

Ved. 1. Lad os huske, hvordan det hele begyndte.

Hvordan far frøs på hospitalet,

Og mor råbte til ham gennem vinduet:

- Var født! Dreng! Nu har vi en søn!

Barn. Fædre går under vinduerne og arbejder.
Fædre går rundt, de er frygtelig bekymrede.
De krammer uden grund,
Uden nogen åbenbar grund kysser de pludselig.
De bliver straks grædende
Og de tørrer deres næser med lommetørklæder ...
Og mødre er glade uden for vinduerne

Dans (til I. Sarukhanovs sang "Lalechka i konvolutten")

Veda 1. Sådan så vores første udstilling ud. Men som tiden gik, voksede børnene op. Og tiden er inde til at gå i børnehaven for børnene.

Den næste udstilling bringes ind - en gryde og en krukke med "tårer".

Ved. 2. Da du kom i børnehaven,

Drenge og piger

Mødre har for nylig fjernet dine bleer.

De drak af papillaen, suttede sutter.

Du ville se din mor og hulkede højt.

Men så gik der en uge og så endnu en.

Og du forstår, at livet er anderledes her.

Scene "På gryderne" (tantamareska)

Pige: Jeg sidder på gryden, jeg sidder og græder ...

Dreng: Jeg sætter mig på gryden, jeg griner og pokker ...

Pige: Jeg vil ikke i din børnehave, jeg vil hjem til min mor.

Dreng: Hvad laver du, det er fantastisk her, og der er bjerge af legetøj her.

Sange, danse og poesi, og teater og dramaer ...

Pige: Anyway, min elskede mor mangler her!

Dreng: Denne tante er en pædagog, alt tæller os, tæller.

Han tror, ​​han vil tabe, men vi er her alle som én,

Vi sidder på gryderne.

Tante kok laver suppe til os og pynter med koteletter ...

Pige: Det ville være bedre, hvis vi gik i butikken ...

Dreng: Hvorfor?

Pige: Til chokolade.

Dreng: Læger i børnehaven lærte os, at slik er skadeligt.

Pige: Så de er ikke sunde, deres klæder er blege.

Dreng: Denne tante er chefen her,

Alle lederens navn er

Dette er loftet

Gjorde det smukt her.

Pige: Loftet er selvfølgelig klasse,

Ville ikke falde på os

Dreng: Det pustede hendes kinder op og satte sig på gryden,

Leg pænt med mig, sørg ikke for disse tanter.

Det er kedeligt og trist derhjemme, se bare tegnefilm,

Og hvis du kommer i børnehaven, så falder du af grin.

Pige: Åh, vent, åh, vent,

Jeg vil falde fra gryden,

Så lad dig overtale

Jeg bliver i haven.

Dreng: Det bliver svært - vi vil ikke græde,

Alt vil gå af sig selv

Barnepige vil binde vores snørebånd.

Moster vil synge musik.

Sammen: Mor, bare rolig,

Vi vil finde os selv venner.

Hvert år dine børn

De bliver bedre og ældre.

Ved. 1. I var engang sådanne børn. Kan du huske for fem år siden, da du gik i børnehave?

1. Hvorfor går du ikke,
De kørte os i kørestole.
Vi sad ofte på håndtagene,
De ønskede ikke at trampe med fødderne.

2. Jeg kan huske, at jeg græd hver dag,
Jeg ventede på min mor og kiggede ud af vinduet.
Og nogen gik med en sut,
Og nogle havde ble på.

3. Jeg plejede at spise dårligt,
De fodrede mig med ske.

Hagesmækken reddede os fra grød,
Fra te, suppe, yoghurt.

4. Og hvis vi ikke sov,
De rokkede os på håndtagene.
Efter at have lyttet, "baiushki-baiu",
Vi lukkede øjnene.

5. Sådan var de frække,
Vi kæmpede med hænder og fødder.
Og nogle endda tænder.

Efter sangen sætter børnene sig ned.

Ved. 2. Ja, du kom til os som babyer, søde og sjove. Du vidste ikke meget, du spillede frækt og stillede tusindvis af spørgsmål.

Ved. 1. Ligesom disse børn.

Børn i den yngre gruppe kommer ind til musikken. Pædagog klædt ud som kok, børn i kasketter med slev.

Genafspilning ml. gr. Der skal samles kræfter inden skolen.

Vi kom til din ferie

For at fodre jer alle.

Kokke, kom nu frimodigt:

Børn. Lad os komme i gang!

En pande med "grød" medbringes.

Dans "Merry Cooks"

Efter dansen tager de gaver fra panden og giver dem til dimittenderne, og stiller sig så op langs væggen.

Genafspilning ml. gr. De samme krummer

Du er kommet i børnehave.

Vi lærte at trampe med fødderne.

Nu er du blevet voksen.

Og vi kom for at lykønske dig

Med overgangen til første klasse.

Børn jr. gr.

1. I børn i dag

Tillykke fra bunden af ​​dit hjerte.

Du går i første klasse

Og glem ikke os.

2. Du er allerede ret stor.

Du er smuk og smart.

Så vi kan nå dig

De skal stå på tæerne.

3. Meget snart, meget snart

Du kommer ind i skolen.

Det er tid til at ønske

Du "Ingen fnug, ingen fjer!"

4. Dine dukker er triste,

Bjørnene var triste.

Du har nu brug for mere

Notesbøger, kuglepenne, bøger.

Ved. 1. Ja, det er tid til at sige farvel til dit yndlingslegetøj.

Reb. Farvel legetøj: rededukker, hare.

Yula og biler, og dig, bamse.

Farvel til alle dukker, vi vil ikke glemme jer.

Lad os gå i skole, men vi vil huske dig!

Dans med legetøj.

Efter dansen giver de legetøjet til børnene, børnene forlader salen til musikken.

Ved. 1. Og vi har den næste udstilling næste i rækken. Så velkommen.

Der tages en pude med ind til musikken.

Ved. 2. Børnehaven er ikke en skole.

Alle spiller dagligt.

Sov i vugger i rolige timer

De sparer deres kræfter op i reserven.

Scene "Quiet Hour" (alle roller spilles af børn)

Dev. 1. A-bier!
Dev. 2. Vær sund!
Genafspilning Stille Liza Kuznetsova!
Dev. 2. Tanya, Tanya ...
Genafspilning Dig igen!
Dev. 2. Jeg ønsker hende sundhed! Er hun døv?
Dev. 1. Jeg kan ikke høre, jeg sov!
Genafspilning Still op, Tanya!
Dev. 2. Jeg løj! Er det muligt? Hvem nyser i en drøm?
Genafspilning Stop det! Alt! Har du glemt det med os? Stille time!

Dreng. 1. Åh, se, Seryozha, forreste syn

Paulines pude

Dreng. 2. Hvilken slags frontsyn?

Dev. 3. Lige nu, som en pude.

Dreng. 1. Og Sveta har en guldsmede.

Vop: Luk alle dine øjne. Jeg har ingen hvile hos dig.

Dreng. 3. rejser sig.

Genafspilning Sasha sov! Hvad er det?

Dreng. 3. Hører du Matvey snorke?

Lader som om han sover.

Dreng. 4. Gift! Du vil modtage.

Dev. 4. Natasha forhindrer mig i at sove og kniber mig i hånden.

Dev. 5. Jeg generede hende overhovedet ikke, jeg rettede på puden.

Genafspilning Børn, sov - stille time!

Jeg ved det med sikkerhed for dig

Dagsøvn er stadig nyttig!
Vi tænder for vuggevisen.

Og vi falder stille i søvn.

Dans "Quiet Hour"

Ved. 1. Og denne udstilling forbliver i vores museum, da børn ikke får brug for den i skolen.

Ved. 2. Og vi møder den næste udstilling.

En "mælketand" introduceres.

Ved. 2. Der går sådan et rygte blandt folk: "Hvis en mælketand er faldet ud, er det tid til at gå i skole."

Sangen "Mælketand".

Ved. 1. Og vi fortsætter vores rundtur på museet.

Ved. 2. Nu vil jeg præsentere den mest kære udstilling for os, her har vi samlet alle de dårlige vaner, som vores børn slap af med. Hjælp mig venligst med at bringe denne udstilling.

Oplægsholderne bærer dåsen, tab den, låget åbnes.

Ved. 1. Ah! Hvad vil der ske nu?

Musikken indeholder dårlige vaner.

Ved. 1. Åh, hej tanter, hvem er du? I er sikkert sene gæster? Kom ind, sæt dig.

Vaner griner.

1 præf. Hvilken slags tanter er vi? Her lavede de sjov!

2 præf. Og vi er ikke gæster. Her er din sjove lærer.

Ved. 1. Og hvis du ikke er gæster, hvem så?

1 præf. Vi er dine søstre.

Sammen. Dårlige vaner.

2 præf. Vi har boet hos dig i lang tid i din gruppe.

Ved. 2. Og vores børn har ikke dårlige vaner.

1 præf. Åh åh! Så nej? Og hvem sad til morgenmad over grød i en time og fældede tårer?

2 præf. Og hvem klædte sig på til en tre timers gåtur?

Ved. 1. Ja, det skete. Men dette vil ikke ske igen. Vores børn er blevet voksne, de går i skole, men de vil ikke tage dig, dårlige vaner, med sig.

1 præf. Hvordan kan de ikke tage det? Hvordan ikke at tage? Vi er uenige!

2 præf. Vi vil også gå i skole med dem. Vi er ingen steder uden dem.

Ved. 2. Nej virkelig! Du vil skilles med dem! I skolen vil vores børn være eksemplariske, pæne, flittige og de vil kun have gode vaner.

1 præf. Tag, tag os i skole. Vi vil med dig.

2 præf. Vi har allerede samlet porteføljer. Vi har alt klar. Her er vores porteføljer.

Vis porteføljer.

Ved. 1. Jeg spekulerer på, hvad du lægger i dine porteføljer? De er for store.

1 præf. Kæmpe stor? Ja, elever i første klasse har så meget med i skole, at deres porteføljer er for tunge. De behøver ikke købe tasker, men kufferter på hjul.

2 præf. Så vi sammensætter alt, hvad vi har brug for. Nu vil vi vise dig.

Han tager den ud, viser den.

Her er puden. Sov i klassen, hvis jeg er træt.

1 præf. Her er en chokoladebar. Opfrisk dig selv, hvis det.

2 præf. Her er en mobiltelefon. Spille spil.

1 præf. Her er knapperne. Sæt piger på stole.

Ved. 2. Det lader til, at du slet ikke ved, hvad du skal tage med i skole?

1 præf. Hvordan ved vi det ikke? Vi ved alt.

Ved. 2. Nu vil jeg give dig gåder om skoleartikler. Lad os se, hvordan du gætter dem.

2 præf. Vi gætter selvfølgelig, Gæt.

Ved. 2. Gutter, giv dem ikke svar. Og du, vaner, lyt godt efter.

Hver elev skal tage med sig i skole ...

1 præf. Picnic. Her har jeg (shows) Ja, gutter, gættede jeg rigtigt? Picnic for at forfriske dig selv i klassen. Ikke? Hvad skal han tage? Dagbog? Hvorfor tage det ... det er slet ikke velsmagende. Hvad er det for? Åh, javel.

Ved. 2. For at skrive med kuglepenne vil vi forberede ………

2 præf. Seng. Læg dig på sengen og skriv til dig selv. Rigtigt fyre? Ikke? Og hvad?

Ved. 2. For at blyanten ikke forsvinder, sætter vi den i ...

1 præf. Ind i kælderen! Lad den ligge i kælderen til opbevaring.

2 præf. Ind på kanalen! Du skal smide det ind i kanalen. Han vil ikke forsvinde, hvem vil hikke i kanalen? Ingen. Ret? Ikke? Og hvor skal den fjernes?

Ved. 2. Intet, du ved ikke og ved ikke, hvordan man samler porteføljer. Se på dig nu

fyrene vil vise dig, hvordan du samler porteføljer.

Spil "Saml en portefølje"

Ved. 1. Så hurtigt og korrekt sammensætter vores børn deres porteføljer.

1 præf. Saml derefter indsamlet, kun det vigtigste, i dine porteføljer er ikke.

Ved. 1. Og hvad er det vigtigste?

2 præf. Morgenmad. Men hvad med? Mor eller far skal uden fejl lægge morgenmad i barnets portefølje. Barnet bliver sultent, og han har endda ikke noget at spise.

1 præf. Vil du have, at vi lærer dine forældre at forberede morgenmaden til skolen?

Ved. 1. Undervis, meget interessant.

Vaner tager to borde ud.

2 præf. Så så. (Udfører handlinger med kommentarer) Tag pølsen, tag bollen, fold sandwichen. Nu pakker vi denne sandwich ind i et stykke papir og putter den i en morgenmadspose.

1 præf. Kom nu æble og juice i samme pose. Nu skal vi binde denne taske med et bånd. Så alt dette ikke falder fra hinanden i porteføljen. Vi tager båndet, binder det. Alt. Første klasses morgenmad er klar.

2 præf. Nå, forældre, har I lært at samle morgenmad til dit barn?

Ved. 1. Selvfølgelig gjorde vi det. Vi vil vise dig nu. Og samtidig skal vi spille.

Spil "Saml morgenmad".

To forældrepar, mor og far, kaldes. Far holder mors venstre hånd med højre hånd eller højre hånd med venstre, og med deres frie hænder gør de, hvad deres vaner viste.

1 præf. Nå, det er det. Vi er klar til at gå i skole. Børnene samlede vores dokumentmapper, og forældrene lagde morgenmad i. Du kan gå.

Ved. 2. Vi har allerede fortalt dig - vi tager dig ikke med i skole. Hvorfor har vi brug for dårlige vaner i skolen?

1 præf. Ah godt? Vi lærte dig at samle porteføljer!

2 præf. Vi lærte dig, hvordan du samler morgenmad.

Ved. 1. Dokumentmapper, vi lærte dig at samle ind, og morgenmad i skolen er ikke nødvendig. Der er kantiner der. Børn bliver fodret i dem.

1 præf. Og vi kan lære dig noget andet. I skolen skal man for eksempel sidde ved sådan et skrivebord, men man ved ikke hvordan.

Ved. 2. Vi er i stand. Vis fyre.

2 præf. Og i skolen skal man række hånden sådan op, men man ved ikke hvordan.

Ved. 2. Så meget vi kan. Vis mig fyre.

2 præf. Hvad skal man gøre, hvad skal man gøre?

Ved. 1. Dyre vaner. Vil du have mig til at fortælle dig, hvad du skal gøre, så børnene tager dig med i skole?

Vaner. Selvfølgelig gør vi det!

Ved. 1. For at børnene skal tage dig med i skole, skal du blive gode vaner. Nyttig.

1 præf. Nemlig !!! Ret.

2 præf. Vi skal være gode! Jeg vil blive en vane med at stå op til tiden om morgenen, så jeg ikke kommer for sent til skolen. Er det en god vane?

Ved. 1. Selvfølgelig er det godt!

1 præf. Og jeg vil blive en vane med at lave mine lektier til tiden. Er det ikke også en god vane?

Ved. 1. Ja! Dette er også en god vane, denne vane er meget nyttig for børn i skolen.

2 præf. Så I tager os med? Hurra!!!

1 præf. Hurra! Hurra! Lad os gå og samle vores porteføljer igen. Vi skal forberede os til skolen!

2 præf. Lad os gå til. Farvel, gutter. Vi ses i skolen!

Vaner forsvinder

Ved. 1. Den næste udstilling i vores museum er noget særligt.

Kassen medbringes.

Ved. 1. Børns drømme i denne æske. Nå, lad os åbne kassen, så alle kan finde ud af, hvad børnene drømmer om?

Iscenesættelse af "Tre venner".

Vært: Tre veninder på en forårsdag

Var i sødt humør

På bænkene kurrede

Og de drømte om fremtiden.

Dev. 1. Det er når jeg bliver voksen,

Jeg skal giftes med det samme,

Jeg vil vælge en mand, som far,

At møde mig ved landgangen.

Åh, jeg glemte at sige:

Jeg vil flyve i himlen.

Jeg vil gerne blive stewardesse,

Jeg flyver i flyet.

Dev. 2. Bliv ikke distraheret, Mila,

Dev. 1. Og så bliver jeg mor,

Og jeg skal fortælle dig det lige.

At deres børn, Natasha,

Jeg vil ikke fylde den med grød

Jeg tager dem med i biografen

Køb dem ispinde!

Dev. 2. Kunne du tænke dig at blive din datter?

Dev. 1. Man kan kun drømme!

Dev. 2. Og jeg vil gerne blive kunstner,

At optræde på scenen

Så der altid gives blomster

De talte kun om mig.

At blive filmet i en film,

De gav hovedrollerne,

Jeg fik mange penge

Hvad jeg vil have - jeg købte alt!

Hvorfor er du tavs

Siger du ikke noget?

Dev. 3. Jeg vil studere i skolen,

Jeg lover ikke at være doven

For når jeg vokser op,

Jeg vil gerne blive videnskabsmand.

Og studere computeren,

At være venner med matematik,

Egen geografi,

At se hele verden.

Geometri og russisk,

Biologi, fransk

I skolen skal du studere

At være den klogeste!

Vært: Det er vores børn!

Alle vil vide i verden

Lad os ønske dem held og lykke

At løse alle problemerne.

Ved. 2. Kære fyre! Vi ønsker alle virkelig, at dine drømme går i opfyldelse, så alle dine ønsker går i opfyldelse. Nu foreslår jeg at lukke dine øjne - en overraskelse venter dig.

Oplægsholderne breder blåt stof ud på gulvtæppet.

Ved. 2. Åbn dine øjne. Dette er det magiske hav af begær. Vi inviterer piger til at gøre deres mest elskede ønsker.

Piger går på stoffet, musikken lyder, piger drømmer, fremsætter ønsker, og drenge tager på dette tidspunkt stoffet i kanterne og vrikker med det. Så kommer drengene på stoffet, og pigerne vrikker med stoffet.

Ved. 1. Næste udstilling er dimittenderne selv. Se hvor voksne de er blevet, smukke, højtidelige.

Ved. 2. Kære forældre, fra nu af står dimittender til jeres rådighed. Men en "kandidat" er et komplekst instrument. Ved køb af ethvert værktøj får vi altid instruktioner til brugen. Derfor giver vi dig instruktioner til betjeningen af ​​"graduate" produktet.

Instruktioner til brug af produktet "Graduate".

Produktet "graduate" er komplekst. Den indeholder råd fra pædagoger og lærere, forældreinstruktioner, fantasier og drømme.

Kandidatstykket indeholder elementer som Napoleonske planer og et lidenskabeligt ønske om ingenting.

Graduate-produktet kræver særlige plejeregler.

Nemlig:

For at vaske produktet "graduate", med andre ord anbefales det ikke at arrangere en hovedvask for ham;
Strygning er tilladt så ofte som muligt.

Hvis du ikke håndterer kandidatproduktet med omhu, kan det forringes

Hvis du nøje følger reglerne for pleje af en "kandidat", så kan produktet ændre sig til en ny kvalitet, for eksempel blive en fremragende studerende.

Ved. 2. Vi håber meget, at du vil håndtere Graduate-produktet med omhu.

I dag forlader jeres børn trods alt vores børnehave i god behold, så jeg beder forældreudvalget om at aflevere en kvittering for børnene til vores museum.

En af forældrene læser fra stedet

"Kvittering"

Vi er forældre til nutidens kandidater. Vi udsteder en kvittering på, at vi virkelig får vores børn, deponeret, opdragelse og træning i børnehave nummer 5.

Forældreudvalget bemærker dog én omstændighed: Vi deponerede små børn, men vi modtager store. Det er sværere at fodre dem, klæde dem på, tage sko på under betingelserne for markedsforhold. Men ikke desto mindre, når vi ser på børns tilfredse, smukke og sjælfulde ansigter, håber vi, at den viden, færdigheder og evner, der opnås i børnehaven, vil hjælpe vores børn og i skolen.

Gem denne kvittering i dit museum. Og vi vil gerne præsentere endnu en udstilling for dit museum.

Til musikken marcherer forældrene gennem hallen og stiller sig så op langs væggen.

Slægt. (kommandør). Eksperimentel, forældre, streng regimesøgningsgruppe med bæltepåført kontrol i håbløst ekstreme situationer ...

Alt. Parat!
Slægt. (kommandør). Vores mål:
Slægt. 1. At omgive vores barn med omsorg, varme, opmærksomhed, så det vokser, vokser, vokser og vokser.
Slægt. 2. Nej, det er ikke målet. Målet er at finde den gyldne nøgle, ved hjælp af hvilken vores børn vil blive forsynet med lykke.
Slægt. (kommandør). Og ved dette?
Alt. Ikke en dag uden moralisering.
Slægt. (kommandør). Vores portræt.
Slægt. 1. Vi er alle meget forskellige, men når vi går på jagt efter den gyldne nøgle
Alt. Vi har ét ansigt

Samtidig gemmer forældrene sig bag et portræt, der forestiller en udseende forælder.
Slægt. (kommandør). Vores emblem.
Alt. Gulerod og stok

Plakaten har et bælte og en sandwich.
Slægt. (kommandør). Vores forælder:

En - to (gå på plads)
Alt. Tre fire
Slægt. (kommandør). Tre fire
Alt. En to
Slægt. (kommandør). Hvem marcherer sammen på række?
Alt. Vores forældrehold.
Slægt. (kommandør). Som går i forening.
Alt. Gør plads for os.
Slægt. (kommandør). Vi er et omsorgsfuldt folk.
Alt. Vi vil pløje en køkkenhave til børn.
Slægt. (kommandør). Og når børn vokser op.
Alt. Og bilen var lige der.
Slægt. (kommandør). Barnet vil ikke blinke med et øje
Alt. Han vil gå til instituttet.
Slægt. (kommandør). Og hvordan vil vi gå gennem videnskabens forløb
Alt. Vi vil finde gomme, brude
Slægt. (kommandør). Hvad vil vi tage med os på vejen for at hjælpe vores børn?
Alt. Penge, honningkager, en masse bøger, af voksende årsager.
Slægt. (kommandør). Hvad mere kan de ønske sig?
Alt. Det eneste, de skulle gøre, var at tygge.
Stop med at gå.
Slægt. (kommandør). Åh, hårde liv, åh, hårde tider!
Alt. Vores børn går i skole, ve os på grund af deres sind.
Slægt. (kommandør). Vi plejede at give børnehaven skylden, men hvem er nu skylden?
Alt. Vi bliver nødt til at gå i skole med dem med vores tasker.
Slægt. (kommandør). Opmærksomhed! Forberedende gruppe, byg! Vær opmærksom på fjernelse af lommetørklædet! Lav et lommetørklæde!
Et stort lommetørklæde med autografer bringes under "Marchen".
Slægt. (kommandør). Kære pædagoger, vi præsenterer jer for dette lommetørklæde, så I kan tørre de rigelige tårer af, der vil falde fra jeres øjne om jeres elskede børns afgang.
Slægt. Og uanset hvor bittert afskedsminuttet er, vil vi gerne fortælle dig:
Alt. Vi vil huske, at børnehaven og dig så meget desto mere.

Forældrene fremfører sangen.

På motivet "Vores unges hold".
1. Tak til de vidunderlige undervisere,
I var en anden familie for børnene,
Og alle mødre og fædre ved det
Nogle gange er det svært med børn.
Kor. At betage og lære børn,
Omgiv dig med din opmærksomhed
Og altid være et eksempel i alt,
Hvor er det svært at være pædagoger.
2. Og det er ærgerligt, at vi skilles så hurtigt,
Men tiden vil ikke blive stillet og holdt tilbage,
Et team af de bedste lærere,
Kan du altid overraske os.
3. Talenter testes for loyalitet,
Vi har noget at takke skæbnen for
Og hvis, hvad, så straks til denne børnehave,
Vi bringer alle børnene til dig.

Slægt. Tak, bøj ​​dig til jorden,

Tag fra alle børnene og os,

Og også omhyggeligt, kærlig,

Lær dine andre børn!

Børn læser taknemmelige ord for personalet, forældre giver blomster på dette tidspunkt.

Tillykke til vagterne

Hvad er en sang uden en knapharmonika?

Hvilken slags børnehave er uden sikkerhed?

Tjek dørlåse og bolte

Vinduer, sprosser og så det hele igen...

Tjek grunde og hegn,

VVS og varme.

Kan du falde i søvn på sådan en gård?

Vores vægtere er ikke bekendt med frygt!

Tak skal du have!

Tillykke til pedellen
Vores have er altid i orden

Verandaerne er rene

Elsker børnene på legepladsen
Gambol af en grund
Dette er alt din fortjeneste,
Vores blomsterbede og blomster
Bliv ikke syg, bliv ikke gammel
Må dine drømme gå i opfyldelse!

Tak skal du have!

Tillykke til vaskedamerne

Hvid serviet, rent lagen

Forklædet og tørklædet skinner af hvidhed,

For at holde det rent - bare i topklasse

Lyudmila Nikolaevna tog sig af os!

Tak skal du have!

Tillykke til kokkene.

Vi gik på gaden, fik appetit,

Lækre kokke forbereder -

Du vil være sund og velnæret!

Vi fortæller kokkene:

Tak af hele mit hjerte,

Gå rundt selv et hvidt lys-

Der er ingen bedre retter end din!
Tak skal du have!

Tillykke til lederen.

I hvis hænder det altid er dygtigt
Nogen forretning?
Hvem har ansvaret seriøst
hele husstanden? Vores vicevært!
Hun har det altid godt
Maling, koste, notesbøger!

Lad entusiasmen i dine øjne gnistre
Og det er ikke godt for dig at blive syg.
Vi skilles. Timen er ramt.
Husk os oftere!

Tak skal du have!

Tillykke til logopæden.

Vi lærte fra hjertet
Vi var forlovet med dig,
Vi er venner med lyde
Som du prøvede.
Ved, vi vil ikke svigte dig,
Du er simpelthen vores idol!
Lad os begynde at tale nu
Meget og seriøst!

Tak skal du have!

Tillykke til psykologen

Langsomt, langsomt,
Ind i et stort, komplekst liv
Du er ved barnets hånd,
Omhyggeligt introduceret.

Vi fulgte dig, næsten ikke trække vejret,
På videns vej
Børn er ikke længere bange
Skoleopgaver.

Tak skal du have!

Tillykke til musikchefen.

Der er ikke flere interessante aktiviteter

Musikalsk og højere.

Dansede med jer sammen

Og de forsøgte at få urin.

Du lærte os at synge og spille og lytte.

Selv dem, der er blevet trådt på af en bjørn.

Tak skal du have!

Tillykke til Jr. pædagog.

Vi har altid renlighed i gruppen.
Både gulvet og opvasken funkler.
Vores sygeplejerske siden morgen
Giver orden overalt.

Og hun underviser også børn
Dæk bord og vær pæn,
Enhver spøgefugl ved selvfølgelig:
Vores barnepiges arbejde skal værdsættes.

Tak skal du have!

Tillykke til metodologen

For at opdrage børn korrekt,
Du skal vide meget.
Du skal kende psykologi
Og kender fysiologien.

Vær et es inden for pædagogik,
Retorik og logik.
Men det vigtigste er at være metodist,
Du skal elske børn.

Tak skal du have!

Tillykke fra pædagogerne

Tak til pædagogerne
Til kærlighed og varme.
Vi var ved siden af ​​dig
Og det er lyst på en dyster dag.
Du havde ondt af os, du elskede os,
Du opfostrede os som blomster.
Dal at vi ikke kan dig
Tag med til første klasse.

Tak skal du have!

Tillykke til lederen

Og vores manager er bare en skønhed.
Hun håndterer alle sager behændigt.
Og hendes arbejde er omfangsrigt,

Og lad os sige mange tak

For komfort og skønhed,

For varme og venlighed,
Til frisk mad
Og børnehavens velstand!

Tak skal du have!

Lederens ord

Overrækkelse af diplomer og gaver til børn.

1. Vores børnehave, farvel!

2. Hvor trist at skilles!

3. Og selve tårerne triller ud af øjnene.

4. Vores sang er din anerkendelse for kærlighed og forståelse,

5. Venlighed og ømhed mod hver af os!

6. Sig tak for alt, for alt!

7. Kys dig ømt og kram dig!

8. Og græd ikke og sig ...

Alt. Vi ses snart!

Børn fremfører sangen "Afsked" af muserne. og sl. A. Evtodyeva

Ved. 1. Bolden er forbi og stearinlysene brænder ud,

En ufrivillig tåre fra mine øjne ...

For i morgen tidlig møder jeg ikke

Du på siden som altid.

Ved. 2. Og vores gruppe vil være tom,

Legetøjet ved vinduet vil være trist.

Jeg ved, at børn vokser op

Jeg ved, de skal gå.

Barn. Vær ikke ked af det, vi er også kede af det.

Kun tårer er ikke nødvendige nu.

I morgen til børnehaven, i morgen til vores gruppe

Andre børn vil komme til dig.

Sidste dans

Efter dansen på baggrund af musik:

Ved. 1. Vores kære børn, jeres sidste ferie i børnehaven er forbi. Må du have mange, mange forskellige højtider i dit liv, må livet kun give dig godhed og glæde. Og må din fremtid blive den mest vidunderlige!

Ved. 2. Og nu foreslår vi, at børnene tager deres egne balloner for at fremsætte deres mest elskede ønsker og slippe balloner op i himlen.

På gaden, med lukkede øjne, giv et ønske, og sig derefter ordene:

"Ballon, vores ballon,

Flyv dristigt op.

Og alle mine ønsker

Udfør hurtigt!"