Skolearrangementer og skoleferier

Scenarie for konkurrencebolden "Golden Autumn"

Artiskok

Konkurrencens betingelser

Parallelle elever i 8. klasse deltager i konkurrencen. Hver klasse skal have et par, der vil deltage i konkurrencer. De støttes af hold fra klasser: de forbereder ethvert amatørpræstationsnummer på et efterårstema. Hvert hold har sit eget navn, emblem og motto. Det optimale antal hold er 3. Holdene sidder ved borde pyntet med hjemmelavet kunsthåndværk og naturgaver.

Der er tilskuere i hallen, som har udarbejdet plakater til støtte for holdene. Hver plakat får et vist antal point (maksimalt - 5). Seerne kan give disse point til det hold, de kan lide.

Præstationerne for par og hold vurderes af en kompetent jury, som omfatter lærere.

Scenarie for konkurrencebolden

Ballen begynder med en optræden af ​​oplægsholderne. De læste digte, for eksempel et digt af A. Ekimtsev.

Oplægsholder 1:

På kranhimlen
Aftenen bærer skyer,
Pilen hvisker til pilen:
"Efterår, efterår igen."
Gul regn af blade,
Solen er under fyrretræerne.
Pil hvisker til pil:
"Efterår, efterår igen."

Oplægsholder 2:

Frost på busken
Jeg smed på hvidt.
Egen hvisker til aspen:
"Efterår, efterår igen."
Grantræer hvisker til grantræerne
Midt i skoven:
"Det vil snart feje
Og den vil snart begynde at flyve."

Oplægsholder 1: Vi byder velkommen til alle samlet i hallen i denne skønne tid. Nogle gange regnfuld, men altid mystisk og mystisk tid i den forbigående sommer.

Oplægsholder 2: Efterår! Dette er en ild af farver, regnskyllet luft, den endeløse himmels bundløshed og blændende efterårssolnedgange.

Oplægsholder 1: Efterår! Dette er hvisken af ​​skælvende blade, det er smaragddråber af regn, dette er himlens turkis og håndfulde guld spredt på jorden.

Oplægsholder 2:

Skoven ligner et malet tårn:
Lilla, guld, crimson.
En munter broget væg
Stående over en lys lysning.
Birketræer med gule udskæringer,
Som tårne ​​formørkes juletræerne
Og mellem ahornene bliver de blå
Her og der, gennem løvet.

Oplægsholder 1:

Hullerne i himlen, som vinduet,
Skoven dufter af eg og fyr.
Solen skinner allerede svagt,
Og efteråret er en stille enke
Går ind i sit brogede palæ.

Oplægsholder 2: Vores bal er ikke kun en afskedsakkord til den forgangne ​​sommer, men også en konkurrence, hvor repræsentanter for hver klasse vil vise deres evne til at være charmerende, ressourcestærke og kunstneriske.

Oplægsholder 1: Og holdenes præstationer vil blive bedømt af en kompetent jury, som omfatter... ( jurysammensætning).

Oplægsholder 2: Vi erklærer konkurrencebolden for åben ( musik lyde). Lad os lære holdene at kende.

Hvert hold præsenterer sig selv, navngiver et motto og præsenterer alle for parret, der vil tale på holdets vegne.

Oplægsholder 1: Så vores første konkurrence er "bordbeskyttelse". Vi beder hvert hold om at beskytte deres bord.

Juryen evaluerer holdenes præstationer.

Oplægsholder 2: Par fra hold deltager i efterfølgende konkurrencer. For at vores par skal føle sig mere selvsikre, trygge og komfortable med deres arbejde, starter vi med en opvarmning: vi inviterer dem til at danse rock and roll.

Oplægsholder 1: Men du vil danse på en usædvanlig måde. Konkurrencens betingelser er som følger: en ballon bindes til makkerens højre ben. Partnerens og partnerens opgave: Træd uden at stoppe med at danse på modstandernes bold, så den brister, men behold samtidig din egen bold.

Par danser til musikken

Oplægsholder 2: På jorden ligger et flerfarvet tæppe af en dygtig håndværker - efterår. Efteråret, guldlokkerne, tilbeder jorden, og nu har træerne skilt sig foran hende, gaderne er blevet mere rummelige, og lyset over dem er mere gennemsigtigt. Som en flagrende gylden-vinget møl lander frygtsom forgyldning på træernes krone, det bløde skær fra røde solnedgange flyder gennem grenene.

Oplægsholder 1: Der er gul-rødlige halskæder på toppen af ​​de vilde pæretræer, æbletræerne er blevet røde og glødede af duften af ​​hældte æbler. Haven dufter... af hjortel, tæt på fugt og en hvidlig tåge, der som dun i en pude fylder dine lunger. Birketræet bøjer sig til jorden med lange gule kvaster og spreder gyldne gnistre ved tærsklen. Ahornblade cirkler i luften og ser ud til at ville sige hej.

Oplægsholder 2: Vi så, hvordan par danser, og nu vil vi tjekke, hvordan de klarer sig på det litterære område.

Vi inviterer dig til at spille i Burim. Hvert par modtager rim og vil returnere digte. Glem ikke, at digtene skal være meningsfulde og have et efterårstema. Udførelsestid - 5 minutter.

Oplægsholder 2: Mens vores par komponerer poesi, demonstrerer hold nr. 1 sit amatørprogram (det første hold optræder).

Oplægsholder 1: Lad os nu lytte til digte af unge digtere.

Juryen evaluerer parrenes præstationer.

Oplægsholder 2: Den næste konkurrence er "usædvanlig brug af almindelige ting." Vi gør dig opmærksom på velkendte ting, og du skal finde på en usædvanlig anvendelse af disse ting. Udførelsestid - 5 minutter.

Oplægsholder 1: Mens vores opfindere gør klar, lad os se på nummeret på det andet hold (det andet hold optræder med sit nummer).

Oplægsholder 2: Lad os stifte bekendtskab med vores pars opfindelser.

Juryen evaluerer parrenes præstationer.

Oplægsholder 1: Du og jeg glemte, at vi holder et bal, og at parrene har forberedt en dans.

Par laver deres lektier - dans en tidligere forberedt dans.

Juryen evaluerer parrenes præstationer.

Oplægsholder 2: Vi kaldte den næste konkurrence "spejl". Dens essens er at skildre i pantomime, hvad der står på kortene ( Hvert hold får et kort med en opgave). Udførelsestid - 5 minutter.

Oplægsholder 1: Mens vores kunstnere forbereder sig, lad os se på nummeret på det tredje hold ( det tredje hold optræder med sit nummer).

Oplægsholder 2: Lad os nu prøve at gætte, hvad der står på kortene til vores par.

Juryen evaluerer de tre holds præstationer og amatørpræstationer.

Oplægsholder 1:

Sommeren er forsvundet i skæret fra rønnetræer,
På den falmede himmel er der en krankile,
Og til postkassen ved din port
Efteråret faldt gule postkort.

Og trampvinden - er der nogen hjemme eller ej?
Sender og sender ahorn-telegrammer gennem vinduet.
Et net mod solen er et sikkert tegn -
Det betyder, at den indiske sommer vandrer et sted i nærheden.

Oplægsholder 2: Solen er dækket af skyer, men bryder stadig igennem med sine gyldne stråler til græsset og træerne, forgylder deres kroner og spreder ravblade ud på den kølende grund. I naturen er der en festival af farver og fantasi, skøre vinde og gyldne blade, indtil det sidste blad lægger sig på den stille, triste jord i en tom have.

Oplægsholder 1: Den næste konkurrence for vores par er "litterær". Hvert pars opgave er at gætte forfatteren til linjerne fra digtene om efteråret så hurtigt som muligt. For hvert rigtigt svar får parret 1 point.

1. Sen efterår: rågene er fløjet væk,
Skoven var blottet, markerne var tomme... ( N. A. Nekrasov)

2. Oktober er allerede ankommet - og lunden ryster af sig
De sidste blade fra deres nøgne grene... ( A. S. Pushkin)

3. Bladene på marken er blevet gule og snurrer og flyver,
Og grantræerne hængende i skoven og bevarede deres dystre grønne omgivelser. ( M. Yu. Lermontov)

4. Markerne er komprimerede, lundene er nøgne,
Vand forårsager tåge og fugt.
Hjul bag de blå bjerge
Solen gik stille og roligt ned. ( N. A. Nekrasov)

5. Den gyldne lund afskrækkede mig med sin muntre tunge,
Og tranerne, der desværre flyver forbi, fortryder ikke længere noget.
(S. Yesenin).

6. Spis i det indledende efterår
En kort men vidunderlig tid -
Hele dagen er som krystal,
Og aftenerne er strålende... ( F. Tyutchev)

7. Svalerne er forsvundet
Og i går oprandt
Alle tårnene fløj
Ja, hvordan netværket blinkede
Der over det bjerg. ( A. Fet)

Juryen vurderer parrenes svar.

Oplægsholder 1: Vi er kommet til den sværeste konkurrence i vores program - "dygtige hænder". Denne konkurrence kompliceres af, at piger og drenge konkurrerer hver for sig.

Oplægsholder 2: Først inviterer vi pigerne, og giver drengene mulighed for at blive begejstrede. Pigerne skal slå søm i brædderne. Arbejdshastigheden og kvaliteten af ​​arbejdet vurderes. Den maksimale score er 3 point.

Pigerne løser opgaven, vurderer juryen.

Oplægsholder 1: Vi inviterer unge mænd på scenen. De har en lige så svær opgave: at dekorere salaten. Alt hvad du behøver er forberedt, køkkenet venter på dig! Gennemførelsestid - 5 minutter, maksimal score - 3 point.

I mellemtiden er vores deltagere ved at løse opgaven, vi inviterer holdene til at løse gåder. For hvert rigtigt svar får holdet 1 point.

1. Jeg løb ad engstien -
Valmuerne nikkede med hovedet;
Løb langs den blå flod -
Og floden blev pocket. ( Vind)

2. De kan ikke vente på mig,
Og når de ser dig, vil de løbe væk. ( Regn)

3. En søster og en bror bor.
Alle ser en, men hører ikke,
Alle hører den anden
Han ser det ikke. ( Lyn torden)

4. Til en krøllet tot
Jeg trak ræven ud af hullet. ( Gulerod)

5. Det trange hus splittes
I to halvdele.
Og de faldt derfra
Perler - pellets. ( Ærter)

6. Bolde hænger på grenene,
Blev blå af varmen. ( Blomme)

7. Pronomen, præposition, mellem dem - digterens efternavn.
Og det hele er en velkendt frugt, der modner sidst på sommeren. ( Æble)

Juryen opsummerer resultaterne af gådekonkurrencen.

Oplægsholder 2: Lad os nu se, hvis salat vil se mest appetitlig ud.

Juryen vurderer udsmykningen af ​​salaten.

Oplægsholder 1: Vores konkurrence er ved at være slut. Der er en sidste opgave tilbage. Endnu en indsats, så ser vi de heldige vindere. Vores seneste konkurrence er "intellektuel".

Oplægsholder 2: Par skal besvare vores spørgsmål. Den, der giver det rigtige svar først, får et point.

1. Hvilken grøntsag er den tungeste? ( Kål)

3. Hvad er gennemsnitsalderen for et fyrretræ? ( 120-140 år)

4. Hvad banker uden hænder og brænder uden ild? ( Hjerte)

5. Tæppet er spredt ud, ærter er spredt.
Du kan ikke løfte et tæppe, du kan ikke plukke ærter. ( Himmel - stjerner)

6. Hvem skabte det første damplokomotiv i Rusland? ( Far og søn Cherepanovs)

7. Hvem opfandt radioen? ( SOM. Popov)

8. Hvem opdagede og underbyggede den periodiske lov for kemiske grundstoffer? ( D. I. Mendeleev)

9. Nævn en fremragende russisk kvindelig matematiker. ( S. V. Kovalevskaya)

10. Hvem opdagede loven om bevarelse af stof og bevægelse? ( M. V. Lomonosov)

Juryen vurderer parrenes svar.

Oplægsholder 1: Vores konkurrencebold er slut. Juryen opsummerer resultaterne. Vi inviterer seerne til også at deltage i bedømmelsen af ​​parrene. Skriv på de kort, du fik, nummeret på det par, der forekom dig det mest elegante, mest charmerende og attraktive.

Oplægsholder 2: Og vores program slutter med kongen af ​​alle danse - valsen.

Oplægsholder 1: Vi beder vores fremtrædende jurymedlemmer om at offentliggøre resultaterne af vores konkurrence.

Vinderholdet offentliggøres og får en sød præmie.

De to andre hold tildeles incitamentspræmier.

Et par annonceres og tildeles Audience Choice Award.

Oplægsholder 2: Vi er dine, efterår, velsignet af dig. Vi er dine i hver sølv-lyserød morgen, i hver vene på kobber-guld kastanjeblad, i hver kerne af et duftende æble.

Oplægsholder 1: Når den utrættelige, kedelige regn oversvømmer jorden, og luften bliver grå og tåget af fugt, ved efterår, at der et eller andet sted er sjæle, som oprigtigt og hengivent elsker dig...

Skab en glad stemning for børn og fremkald positive følelser.

Udvikle børns kreative evner.

Lær at lægge mærke til naturens skønhed.

Dyrk en kærlighed til naturen.

Systematisere og udbygge elevernes viden om grøntsager.

Udstyr og materialer: scenedesign (kvinde i billedet af efteråret, solen med hendes håndflader, en sky med dråber, guirlander af blade); 2 spande, en kurv med grøntsager, kogler, kartofler, 2 bøjler, kostumer til figurerne i scenen, ahornblade med tekst.

Fuglene er fløjet væk, bladene er blevet gule,

Regnen slår på taget, nu hårdere, nu mere stille.

Vinden blæser blade, den er ankommet...

Hej gutter! Hej gæster! I dag er vores ferie dedikeret til den smukkeste tid på året - efteråret.

Så lad os begynde!

Efterår! Herlig tid!

Børn elsker efterår.
Blommer, pærer, vindruer -
Alt er modent for fyrene.
2. elev:
Tranerne flyver sydpå.
Hej, hej, efterår!
Kom til vores ferie,
Vi spørger virkelig, virkelig.

Hvad er der ingen ferie uden?

(Sangen "Efterår er meget godt")

3. elev:
Her er vi en glædelig ferie
Hav det sjovt,
Kom, vi venter på dig,
Efteråret er gyldent...

(Efteråret kommer ind med en kurv i hænderne)

Efterår: Taler du om mig? Her er jeg!

Hej efterår til jer, venner!
Er du spændt på at møde mig?

Kan du lide skovtøjet?
Jeg kom til din ferie for at synge og have det sjovt.
Jeg vil gerne blive stærke venner med alle her!

Vært: Gutter, tror du, at du ved alt om efteråret? Jeg beder dig lytte godt efter og afslutte ordet i forening.

Efterår (laver gåder)

Jeg kom for at besøge dig igen

Og hun tog det med.

Hvad? Sig det tilfældigt!

Nå, selvfølgelig... (Løvfald)

Marken, skoven og engen er våd,

By, hus og alt omkring!

Han er lederen af ​​skyer og skyer,

Du ved det er (regn)

Kulden skræmmer dem så meget

De flyver til varme lande,

De kan ikke synge og have det sjovt.

Hvem samledes i flokke? (Fugle)

Over dig, over mig

En pose vand fløj forbi

Løb ind i en fjern skov,

Tabte sig og forsvandt (Cloud)

Vinden driver ham ud af skoven,

Og som på vinger flyver han,

Og han vil ikke selv drukne i floden

Og det vil ikke mudre vandet.

Båret væk af efterårsstrømmen

Faldet gul... (Løv)

Vært: Efterår, hvad tog du med?

Efterår: Jeg vil have fyrene til at gætte.

Spil "Magic Basket"

Opgave: Gæt ved berøring, hvad der er i kurven?

(tomat, gulerod, løg, hvidløg, kartoffel, rødbeder)

Hvad fandt du i den magiske kurv? Grøntsager

Hvem ved, hvorfor en tomat er rød?

"Fortællingen om hvorfor tomaten blev rød"

I oldtiden levede grøntsager i den samme have.

(Grøntsagerne kommer ud en efter en og præsenterer sig selv.)

Jeg er en munter fyr, jeg er en grøn agurk.

Havebedet er tomt uden mig, men jeg hedder kål.

Uden mig er du som uden hænder; enhver ret har brug for løg.

Børn har længe elsket den lækre søde tomat.

Oplægsholder: Ejeren elskede sin lille grønne have og vandede den hver dag.

Værtinde: (går rundt med en vandkande og “vander” grøntsagerne).

Jeg vander min have, for han drikker også vand.

Grøntsagerne voksede og modnede hver dag. De levede i mindelighed og skændtes aldrig. Men en dag besluttede tomaten, at han var bedre end alle andre, og begyndte at vise sig.

Jeg er den lækreste person i verden

hele vejen rundt, grønnere.

Mig voksne og børn

elske mere end nogen anden i verden.

Hør, det er bare et grin -

Brag. At du er den bedste.

Han vil ikke forstå, brødre, -

Det er ikke rart at undre sig.

Og tomaten blev ved med at sige sin egen ting.

Jeg er den lækreste person i verden

hele vejen rundt, grønnere.

Mig voksne og børn

elske mere end nogen anden i verden.

Han pralede og pralede (i kor) og faldt fra busken!

På dette tidspunkt kom værtinden til haven for at samle grøntsager til frokost.

Jeg tog alle med, men lagde ikke mærke til tomaten.

(Værtinden tager alle grøntsagerne væk.)

En ravn fløj forbi.

En skam! Mareridt!

Ønskede ikke at være venner med os

Ingen får brug for dig!

Tomaten skammede sig. Han begyndte at græde og rødmede af skam.

Tilgiv mig, venner.

Tag mig med dig.

Oplægsholder: Værtinden hørte disse ord, forbarmede sig over tomaten, kom og tog den med sig. Tro det eller ej, men siden bliver tomaterne altid røde om efteråret.

Folk siger: Efterår - der er otte vejrforhold om dagen.

Hvorfor siger de dette?

Om efteråret er der en tid, der populært kaldes "Indian summer". Vejret er varmt, solrigt og tørt. Og nogle gange er der konstant regn og fugt og sjap og bare koldt.

(musik fra filmen "Gentlemen of Fortune" spiller, Slyakot og Kholodryga kommer ind og synger)

Slush (I en stor cellofankappe, I galocher med en lille paraply)

Kholodryga (filtstøvler, pelsvest, hat med øreklapper,)

Slush: Jeg er en slush, jeg er rundt omkring i galocher og med en paraply. Jeg vandrer gennem vandpytter og indhenter sjap.

Kholodryga: Jeg er Kholodryga - ven, alt kører rundt,
Virker kedsomhed på alle forbipasserende.
Hør, Slush, de har sikkert inviteret os på besøg.

Slush: Hvad er du, Kholodryga, hvad er du! Apchhi! Hvor mange år har jeg levet i verden, ingen har nogensinde inviteret mig på besøg.

Kholodryga: Og de kan ikke rigtig lide mig, Kholodryga heller! Nå, da de ikke ringede til os, vil de fortryde det. Vi ødelægger hele deres ferie.

Slush: Åh, hvem er det her? Ja, det er efterår! Dronningen selv!

Kholodryga: Gyldent efterår!

Slush: Glad! Der synges og danses sange for hende.

Kholodryga: Se, hvordan alle elsker hende!

Slush: Men vi er der ikke. (råber fra en vandkande)

Kholodryga: Uh, sikke et sjap jeg lavede! Græd ikke, det er koldt uden dig. Tænk hellere over, hvordan du lærer en lektie til efteråret, så du ikke bliver arrogant.

Slush: Jeg fandt ud af det! Nu vil vi besværge hende, og hun vil falde i søvn, og vi vil selv skabe sådan sjap, vi vil gøre det så koldt, at det bliver fra gyldent til regnfuldt.

Kholodryga: Brrr-!

Slush: Ind i det kedelige

Slush: I et kedeligt efterår. Så, ligesom os, vil ingen elske hende.

Kholodryga: Hvad hvis hun bryder sin magi?

Slush: Hvad taler du om! Hun vil først bryde fortryllelsen, når hun, så modbydelig, bliver elsket igen og kaldet til hende. Og dette vil aldrig ske! Mennesker er de samme overalt. De ville altid være varme og tørre.

Kholodryga: Og hvad vil vi forhekse hende med?

Slush: Nu fordeler jeg slushen på en underkop, og jeg vil fortælle hende, at det er en skønhedsløsning.(Han giver Autumn en drink, og hun falder i søvn)

Kholodryga: Hurra! skete! Nå, hold da op, nu fryser jeg dig! (Løber rundt om børnene med en stor vifte, og Slush sprøjter vand)

Vært: Vent, hvad laver du? Du kom til ferie!

Slush: Åh ja! På ferie. Jeg har også en gave til dig (tager slik)

Kholodryga (læser) Sneakers.

Slush: (med irritation) Du er selv en Snickers! Det er en løbende næse!

Kholodryga: (læser) Ba-un-ti.

Slush: Ikke Bounty, men Cheehunty!

(de giver "slik", børnene begynder at nyse)

Ved: Åh, hvad er det her! Hvordan hjælper man problemer?

Efterår, efterår, hvad er der galt med dig?

Hvor er dit strålende blik?

Vent, gutter, husk Slush og Kholodryga sagde, at efteråret vil vågne op, hvis vi keder os uden det og kalder, endda regnfuldt og koldt. Men hvad godt kan man finde i sådan et efterår?

Slush og Kholodryga: Søg, søg, måske finder du.

Slush: Du kan nyse!

Kholodryga: Du kan blive syg!

Sjap: Gå rundt med fugtige fødder.

Kholodryga: Og med en blå næse. Brrr!

Oplægsholder: Gutter, lad os læse digte for vores heltinder, måske vil de blive venligere og fortrylle vores prinsesseefterår.

(Børn læser poesi).

Er regn virkelig en dårlig ting?

Bare tag dine støvler på

Og i dem ikke kun på vejene

Løb i det mindste gennem vandpytterne!

Børn glemmer ikke efteråret

Kom væk herfra!

Gå væk, beder vi dig

Efteråret vil stadig vågne op!

Vi trænger virkelig til efteråret

Vi kan alle godt lide hende!

Slyak: De fandt noget, der kunne overraske os: de læste digte for os, de ville have sunget en sang, ellers ville de have sunget digte. Jeg kan også recitere digte!

Kholodryga: Hvad taler du om? De kan ikke engang synge!

(Sangen "Drip, drop, drop")

Cold and Slush: Okay, lad os gå! Vi vil ikke genere dig!

Og vi vil ikke inficere dig med influenza!

Hav det sjovt børn!

Og vær sund! Apchhi!

Ved: Gå væk, gå væk! Nys ikke her!

Åh, hvor længe jeg sov...

Hvor jeg er? Hvad er jeg?.. Forstår det!

I, venner, reddede mig

De hjalp mig med at komme tilbage til dig.

Vært: Ja, efteråret kan være anderledes. På dette tidspunkt skal du klæde dig efter vejret for ikke at blive forkølet.

Hvor mange af jer ved, hvilke grøntsager der hjælper med at klare en forkølelse?

Hvilken grøntsag er den sundeste?

Skitse “Tvist om grøntsager” 2. klasse

Hvem af os, fra grøntsager,

Både lækrere og mere brugbare?

Hvem med alle sygdomme

Vil alle være mere nyttige?

Jeg er så smuk

Grøn dreng!

Hvis bare jeg vil

Jeg vil forkæle alle med ærter!

Lad mig sige et ord,

Lyt først

Du skal bruge rødbeder til borsjtj

Og til vinaigretten.

Spis og forkæl dig selv -

Der findes ingen bedre sukkerroer!

Hold kæft, rødbeder!

Kålsuppe er lavet af kål.

Og sikke lækre kåltærter!

Trickster Bunnies

De elsker stilke.

Jeg vil forkæle børnene med en sød stump.

Du vil blive meget glad

Efter at have spist en let saltet agurk,

Og en frisk agurk

Du vil selvfølgelig kunne lide det!

Jeg er en rødrød radise

Jeg bøjer mig meget lavt for dig.

Og så er det kendt for alle!

En kort historie om mig:

Hvem kender ikke vitaminer?

Drik altid gulerodsjuice

Og nip en gulerod.

Så vil du være, min ven,

Hård, stærk, fingernem.

Tal ikke, gulerod, vrøvl,

Hold lidt kæft.

Det lækreste og mest fornøjelige

Selvfølgelig tomatjuice.

Placer en kasse ved vinduet.

Bare vand oftere.

Og så som en sand ven

Grønt kommer til dig...(løg)

Jeg er krydderiet i hver ret

Og altid nyttigt for folk.

Gættede du det? Jeg er din ven,

Jeg er et simpelt grønt løg!

Kartoffel:

Jeg, kartoffel, er så beskeden -

Sagde ikke et ord...

Men kartofler er så nødvendige

Både store og små!

Det er tid til at afslutte striden!

Det nytter ikke at skændes!

(Bank på døren)

Nogen ser ud til at banke på...

(En elev kommer ind klædt som Doktor Aibolit)

Dette er Doktor Aibolit!

Nå, selvfølgelig er det mig!

Hvad skændes I om, venner?

Hvem af os grøntsager

Alle er lækrere og vigtigere?

Hvem med alle sygdomme

Vil det være bedre for alle?

At være sund og stærk,

Må elske grøntsager

Alt sammen uden undtagelse

Der er ingen tvivl om det!

Spil "Samle kartofler"

Vi tager spande

Og så går vi.

Venskab vil hjælpe os

Grav kartoflerne op.

Oplægsholder: Når det regner, er koldt, fugtigt ... det er dårligt ikke kun for en person, men også for vores små brødre. Selv hunden forsøger at skjule sin næse.

(Sang om Barbos)

Vært: (musik lyder) Efteråret kiggede ind i skoven, og der...

I efterårsskoven i september
På en kedelig regnvejrsdag
Svampen er vokset i al sin pragt
Vigtigt, stolt.
Hans hus ligger under aspetræet
Han har en rød hat på.
Mange mennesker kender denne svamp.
Hvad skal vi kalde det? (Boletus)

Spil "Edible - Inedible"

Jeg vil navngive svampene, og du, hvis de er uspiselige, stamp dem 3 gange!

Og hvis de er spiselige, så smække dem 3 gange!

Lad os prøve: spiselig - uspiselig!

Vær forsigtig!

Olie kande! Lillesøster! Ryzhik!

Kalv! Boletus! Skin!

Paddehat! Regnjakke! Fawn!

Russula! Lesovik! Honningsvamp!

Kantarel! Boletus! Baby elefant!

Boletus! Fluesvamp! Gruzd!

Fugle flyver til varmere lande,

Og træerne står gule om efteråret.

Blade falder, cirkler i luften,

Slanke birketræer skælver i vinden.

Vil du spille? ...Vi samler blade.

SPIL "HVEM VIL SAMLE FLEST LØDE?"

Et lige stort antal efterårsblade i forskellige farver er spredt på gulvet. Flere personer får til opgave at samle blade. Hver af dem samler blade af en bestemt farve. Hvem vil samle mere?

Vært: Jeg gik gennem skoven, gik... og det er hvad jeg fandt. (foldere med ord)

Bladene er usædvanlige. Gæt hvem der kunne sige dette?

(for første klasses elever)

Vi hentede nogle kogler til vores børn.

Der er et helt hul af blade - det vil holde os varme om vinteren.

Vi tørrede bærrene, så der ville være nok til et år.

Vi har nødder og et stort udbud af svampe. (Egern)

Jeg tog mit arbejde seriøst,

Han kom med svampe på ryggen.

Ja, ja, ja, ja, ja, ja

Han kom med svampe på ryggen. (Pindsvin)

Vi tager nye pelsfrakker på

Bor i fyrreskove.

Vi har hvide pelsfrakker

Bær den til vinter. (Harer)

1 konkurrence: "Hjælp egernet med at opbevare fyrrekogler til vinteren"

Hvert hold får 10 kegler og en spand. Hver deltager laver 5 kast og forsøger at komme ind i spanden. Kast opsummeres med antallet af hits.

Holdet med flest hits i bøtten vinder.

Godt gået gutter, jeg kunne lide det med jer.

Og nu er det tid til at sige farvel til dig indtil næste møde.

Tak, efterår, fordi du kom til os,

Hun bragte os en masse interessante ting,

Tak for den rige høst,

Kom og besøg os igen, glem det ikke!

Udarbejdet af: folkeskolelærer Podzyuban S.V.

Scenarie for den åbne begivenhed "Golden Autumn"

Mål:

udvide viden om efteråret;

udvikle monolog tale, aktivere børns kognitive aktivitet;

at danne en moralsk og værdimæssig holdning til naturen;

involvere eleverne i forskellige kreative aktiviteter.

Arrangementets fremskridt

Musikken spiller - den rolige, lidt triste melodi af "Autumn Waltz". Efterhånden falder det til ro. Oplægsholderne kommer ud.

1 oplægsholder.

Det er en trist tid! Åh charme!

Jeg er glad for din afskedsskønhed.

Jeg elsker naturens frodige forfald,

Skove klædt i skarlagenrød og guld...

Sådan udtrykte A.S. Pushkin engang sin beundring for efterårets natur. Og jeg ønskede at udtrykke mine følelser med den store digters ord.

2 oplægsholder. Og jeg vil gerne fortsætte med ordene fra en anden berømt russisk forfatter og digter Ivan Alekseevich Bunin:

Skoven er som et malet tårn,

lilla, guld, crimson,

En munter, broget væg

Stående over en lys lysning.

Birketræer med gul udskæring

Glimt i det blå azurblå,

Som tårne ​​formørkes grantræerne,

Og mellem ahornene bliver de blå

Her og der gennem løvet

Klaringer på himlen, som et vindue.

Skoven dufter af eg og fyr,

I løbet af sommeren tørrede det ud for solen,

Og efteråret er en stille enke

Han træder ind i sit farverige palæ.

1 oplægsholder. Efterår... Den gyldne tid på året, fantastisk med rigdommen af ​​blomster, frugter og en fantastisk kombination af farver.

2 oplægsholder. Men det er sandt, se dig omkring, se nærmere: løvet funkler af guld, de mangefarvede lanterner af asters og krysantemum blinker klart, rognebærrene er frosset på træerne med dråber af blod, og den bundløse efterårshimmel overrasker med overfloden af ​​stjerner.

1 førende. Det er efterår uden for vinduerne nu... Og uanset hvordan det er udenfor - koldt eller varmt - er fædrelandet altid smukt, attraktivt, charmerende! Og populær visdom siger: "Efterår er trist, men livet er sjovt."

2 oplægsholder Så lad vidunderlig musik lyde på denne oktoberdag, lad uhæmmet munter latter flyde som en flod, dine ben kender ingen træthed ved at danse, lad din sjov aldrig ende!

Alle oplægsholdere. Vi åbner vores ferieGuld efterår!

Lærer Lad os nu aflægge deltagernes edEfterårsbal .

Alle. Vi sværger!

Lærer . God fornøjelse fra hjertet!

Alle. Vi sværger!

Lærer Dans indtil du falder!

Alle. Vi sværger!

Lærer . Grin og spøg!

Alle. Vi sværger!

Lærer Deltag og vind i alle konkurrencer.

Alle. Vi sværger!

Lærer Del glæden ved sejren og de modtagne præmier med venner.

Alle. Vi sværger! Vi sværger! Vi sværger!

For korrekte svar modtager du sedler. I slutningen af ​​ferien finder vi ved at tælle ud, hvilken klasse der var den mest aktive og lærde på ferien.

Lærer - A hvilke efterårsmåneder kender du? (september oktober november)

3 elever kommer ud.

September.Vores skolehave er tom

Spindelvæv flyver i det fjerne,

Og til den sydlige kant af jorden

Tranerne rakte ud

Skolens døre åbnede.

Hvilken måned er den kommet til os?

Lærer September er efterårets første måned. "Far September kan ikke lide at blive forkælet." I gamle dage kaldte man hamFRYKKER - på grund af den tidlige indtræden af ​​tusmørket, med falmning af sollys. Bladfaldet begynder i september. Gule, crimson, røde blade flyver i vinden. Nogle gange siger man, at september lugter af æbler.

Oktober. Og jeg er måneden for den første sne, den første efterårskulde.

Naturens ansigt bliver mere og mere dystert -

Haverne er blevet sorte,

Skovene bliver nøgne,

Bjørnen faldt i dvale

Hvilken måned kom han til os?

Lærer: I oktober bliver bladet ikke på træet. Oktober dækker jorden, nogle gange med blade, nogle gange med sne. I gamle dage hed denne månedbladfald . De siger, at oktober lugter af kål.

NOVEMBER. Marken blev sort og hvid,

Det regner, det sner,

Og det blev endnu koldere,

Vinterrugen er frosset i is,

Hvilken måned kan du fortælle mig?

1-leder:

November er vinterens port. Oktober er kold, og november har gjort det for koldt. "Vinteren er en kær far," - sådan kaldes november. Det gamle navn for november erbryst

Hvilke efterårsordsprog, ordsprog og tegn kender du?

1. Torden i september - varmt efterår.

2. Oktober torden - til en snehvid vinter.

3. Sent bladfald - til en hård, lang vinter.

4. Når gåsen flyver væk, falder der sne.

5. September lugtede af æbler, og oktober lugtede af kål

-. Hvis traner flyver højt om efteråret, betyder det... (efteråret bliver langt).

Hvis i september måned pludselig buldrer torden eller spindelvæv breder sig generøst - vent... (efterårsvarme).

Hvis birketræernes blade om efteråret begynder at blive gule fra toppen, kommer foråret... (tidligt), og birketræerne bliver gule nedefra - vent til foråret... (sent).

Er der nogen, der har lagt mærke til, hvilke træblade der bliver røde om efteråret? (Ahorn, asp og rønblade.)

Lad os også huske to ordsprog. "Sommeren kommer med skjolde, og efteråret med tærter."

"September kan være kold, men den er fuld."

Lærer

Svar nu i kor:

De nøgne grene banker på,

Blackjackdaws skriger

Sjældent skinner gennem skyerne,

Efteråret er kommet).

Isterningen knases tyndt,

Fuglen vil skrige højt,

Som om han vil bede om mad,

Efteråret er kommet).

De sorte reder er tomme,

Buskene er blevet mindre.

Vinden bærer blade,

Efteråret er kommet).

Efterår:

Stå i en rundkreds med os.

Hvis du kommer til os på ferie,

Syng og hav det sjovt med os. (Børn synger en sang)

Lad os nu se, hvordan du kan løse det gåder

(sammen)

Og han er smuk og stor.

Denne svamp... (boletus).

Som gule høns

Spredt i skoven... (smør).

De spredte sig langs kanten af ​​skoven

Stribet... (bølger).

Her er svampene nær stubben,

Tilsyneladende er de alle sammen.

Alt er på et meget tyndt ben,

Og navnet er svampe... (honningsvampe).

Og nu er det hver mand for sig selv

Pigen sidder i palæet, og hendes fletning er på gaden. (Gulerod.)

Den røde støvle er vokset ned i jorden. (Roer.)

Jeg er som solen, og jeg elsker solen,

Jeg vender hovedet bag solen. (Solsikke).

En runde, ikke en bold, med en hale, ikke en mus,

Gul, som honning, men smagen er ikke den samme. (Majroe.)

Både på bakken og under bakken,

Under birken og under grantræet,

Rundanse og på række

Godt gået fyre har hatte på. (svampe)

Sidder - bliver grøn,

Den falder og bliver gul,

Han ligger der og bliver sort. (Ark)

Hun dør i efteråret

Og kommer til live igen om foråret,

Køer er i problemer uden hende,

Hun er deres vigtigste mad. (Græs)

De plukkede Yegorushkas gyldne fjer,

Fik Yegorushka til at græde uden sorg. (Løg).

Rød Pan

Han faldt ned i et hul. (Roer)

Jeg er den eneste i verden

Ikke bare kogt, men i sin uniform. (Kartoffel)

Se! Fra sparegrisen

Savsmuld faldt!

Nå, Vanyusha, du er en excentriker,

Dette er ikke savsmuld - ... (valmue).

Selv skarlagenrød, sukker;

Kaftanen er grøn, fløjl. (Vandmelon)

Fluffy og grøn hale

Den voksede stolt i havebedet.

Vanya greb den behændigt:

- Kom ud i lyset, ... (gulerod).

Buttet, hvidt ansigt,

Kan lide at drikke masser af vand,

Hun har blade med knas,

Og hun hedder... (kål).

1. Jeg kom uden maling og uden pensel og malede alle bladene om (Efterår).

2. Han ser og hører ikke, går, vandrer, strejfer, fløjter (Vind).

3. Dyret er bange for mine grene, de vil ikke bygge rede i dem, min skønhed og kraft er i grenene, fortæl mig hurtigt - hvem er jeg (efterår).

4. Sidder - bliver grøn, falder - bliver gul, lyver - bliver sort. (Ark)

5. Meget venlige søstre, de bærer røde baretter. Efteråret bringes til skoven om sommeren (kantareller).

6. De spørger og venter på mig, men når jeg kommer, gemmer de sig (Regn).

7. Under jorden lavede fuglen en terning og lagde æg (Kartoffel).

8. Der er en hat, men uden hoved, der er et ben, men uden sko (svamp).

Godt klaret!

Lad os nu danse sammen, muntert. Følg mine assistenters bevægelser (dans)

Godt klaret!

Lad os nu lytte til, hvordan digtere beskrev efteråret.

(opgavelæsning af digte 3 A, 3 b, 4 A, 4 B)

Tak skal du have. Godt klaret!

Lad os nu se, hvor venlig du er, og hvordan du kan arbejde i et team. Jeg giver dig en klasseopgave. Løs antogrammer. Hvilket ord krypterede jeg?

LTAIPDSO (bladfald). JYOD (regn). NESG (sne). OJUYRA (høst).

FEST (september). ARMT (marts). BROYAT (oktober). NOVEMBER (november).

Fortæl mig nu, hvilket ord der var ekstra?

Lad os huske sangen, syng med

Sangen "Blade falder, falder"

Godt klaret! Vis mig nu, hvordan du kan efterligne lyde

- Hvordan regner det?

- Hvordan rasler bladene?

-Hvordan siger fugle farvel?

- Hvordan hyler vinden?

- Hvordan svajer træer?

-Hvordan fnyser et pindsvin?

Godt klaret! Og nu skal vi spille en efterårsscene. 3 elever fra hver klasse

Birk

juletræ

Stump

Vind

Ark 1, 2, 3, 4

Krage

Ulv

Hare

Vildsvin

Bjørn

(Sæt pandebåndet på) Du skal vise handlingen Musik spiller

Det var et varmt efterår. Der var stille i skovlysningen. Smukt-birk stod med lange grene spredt ud. Ikke langt fra birketræet voksede der en lillesildeben . Midt i lysningen var der en storstump.

Pludselig kom der et kraftigt slagvind . Et sted i skoven hylede en sulten mand højtulv . Hun kvækkede hjerteskærende.krage . Birk Ogjuletræ svajede meget. Og de guleblade kredsede og faldt.

To personer sprang ud af skovenhare og legede begyndte at hoppe rundthamp . En af dem sprang op på en stub og begyndte at tromme på den med poterne.Harer det var sjovt. Og de guleblade kredsede og faldt.

En frygtelig gryntende lyd hørtes fra skovens krat.Harer frøs og gemte sig under træet. Træet var lille, så kaninhaler kiggede frem under grenene.

En kæmpe mand trådte ud bag træernevildsvin . Han nærmede sigbirk og begyndte at gnide mod hendes hvide stamme (først med den ene side, så med den anden, mens han prustede af fornøjelse). Og de gule blade blev ved med at cirkle og falde.

Han kom stille ud bag træetbjørn . Vildsvin blev bange, gryntede og lettede.Bjørn snusede til birketræet, satte sig på en stub, klatrede ind i hulen, lagde sig på siden, faldt i søvn og begyndte at sutte poten.

Det blæste hårdt igenvind . Der lød et frygteligt hylulv . kvækkedekrage . Harer sprang ud fra undersidenjuletræer , så forsigtigt ind i hulen og galopperede ud i skoven. Og de guleblade alt kredsereller de faldt.

Godt klaret!

Vores ferie er ved at være slut. Lad os se, hvem der var den mest opmærksomme

Spørgsmål:

1. Hvem plukker æbler med ryggen?

2. Hvis kind er posens sted.

3. Fugle flyver sydpå om efteråret – det ved alle. Er der trækdyr?

4. Hvilket dyr tørrer svampe?

5. Hvilke træblade bliver røde om efteråret?

6. Hvor går frøerne hen om vinteren?

7. Hvilket dyr føder unger i november?

8. Nævn navnene på sange, der er knyttet til efteråret, og syng mindst 4 linjer.

9. Hvad hed september i oldtiden?

11. Det gamle navn for november er

12. Hvilken skov har ingen blade?

Mens lærerne tæller bladene, lad os danse igen! (Dans)

Lærer

Efteråret har travlt med at gøre tingene færdige!

Vandede jorden flittigt med regn,

Jeg glemte ikke fuglene, jeg tog dem sydpå,

Hun samlede høsten fra markerne og skovene.

Hun gav os lækre frugter i starten,

Så forkælede hun os med svampe.

Vandmeloner, meloner og vindruer,

Vi elsker efteråret! Vi er glade for efteråret!

Men vinteren banker også på vores dør.

Vi tilbringer efteråret med en munter sang

Og vi vil alle gå den hårde vinter i møde!

Musik spiller

Opsummering, priser for udstillingen, priser for deltagelse i festivalen .

Scenarie for efterårsferien for folkeskolebørn

Forfatter: Suslova Natalya Viktorovna, folkeskolelærer, Kommunal Uddannelsesinstitution Gymnasieskole nr. 7 opkaldt efter. Admiral F.F. Ushakov, Tutaev, Yaroslavl-regionen.
Beskrivelse af materiale: Denne udvikling gælder helligdage i hele skolen. Materialet vil være interessant for lærere - arrangører, klasselærere ved tilrettelæggelse af efterårets fritidsaktiviteter i folkeskoler. Arrangementet finder sted i oktober.
Mål: Opsummer børns viden om efteråret.
Opgaver: - at danne og udvide ideer om efteråret som en tid på året;
- konsolidere viden om efterårets tegn, grøntsager, spiselige og uspiselige svampe.
- udvikle kognitiv interesse, logisk tænkning og evnen til at handle i en gruppe.
- dyrke en kærlighed til naturen, til efterårets tid.
Metoder: Brug af musik, sange, danse, sketcher, digte, gåder, konkurrencer, udendørslege.
Hall dekoration: Hallen er dekoreret med efterårsblade lavet af børn. På scenen står højtidens navn.
Deltagere: oplægsholder, efterår, september, oktober, november, gutter.

Arrangementets fremskridt

Førende: Hej gutter! Hej gæster! I dag er vores ferie dedikeret til den smukkeste tid på året - efteråret. Digte, sange og gåder vil blive hørt på festivalen. Du og jeg vil se interessante sketches og danse, spille forskellige spil, du vil deltage i forskellige konkurrencer og lære en masse nyt om efterårsmånederne. Så lad os begynde!

SANG "ÅH, HVAD EFTERÅR!"

Efterår! Herlig tid!
Børn elsker efterår.
Blommer, pærer, vindruer -
Alt er modent for fyrene.

Tranerne flyver sydpå.
Hej, hej, efterår!
Kom til vores ferie,
Vi spørger virkelig, virkelig.

Her er vi en glædelig ferie
Hav det sjovt,
Kom, vi venter på dig,
Efteråret er gyldent...

Efterår: Taler du om mig? Her er jeg! Hej efterår til jer, venner!
Er du spændt på at møde mig? Kan du lide skovtøjet?
Jeg kom til din ferie for at synge og have det sjovt.
Jeg vil gerne blive stærke venner med alle her!

SANG "GULDEN EFTERÅR"

Efterår: Tak gutter! Jeg hørte mange gode ting om mig selv. Og jeg kom til dig på ferie ikke alene, men sammen med tre brødre - i efterårsmånederne. De vil hjælpe mig med at tilbringe vores ferie.
september: Vores skolehave er tom,
Spindelvæv flyver i det fjerne,
Og til den sydlige kant af jorden
Tranerne ankom.
Skolens døre åbnede...
Hvilken måned er det kommet til dig?... (september)

Efterår: September er efterårets lillebror. Navnet september kommer fra det latinske "septimus" og betyder "syvende". I den gamle russiske kalender var september den syvende måned fra begyndelsen af ​​året. Den første måned blev dengang anset for at være marts, og ikke januar, som i den moderne kalender. I det gamle Rusland var den første dag i september efterårets første møde og blev kaldt sommerguiden - at se af sommeren. September er efterårets tørreste måned. Disse varme efterårsdage kaldes for indisk sommer. Den indiske sommer varer normalt en til to uger. Dette er det bedste tidspunkt at plukke svampe.

SANG "SVAMPE"

Førende: Hvilket hold skal samle flere svampe?

Konkurrence 1: For at samle svampe skal du gætte mine gåder. (PRÆMIE - svamp)
GÅDER OM SVAMPE
Vigtigt fedt
Jeg voksede op ved siden af ​​stien.
Jeg er vant til at respektere
Svamp på en stærk stilk.
Som vi ser, at han er tæt på -
Det er svært for os at komme forbi.
Vi bukker straks lavt -
Denne svamp kom i vejen! ( Porcini)

Jeg hilser dig med en brun hat.
Jeg er en ydmyg svamp uden nogen form for pynt.
Jeg fandt ly under et hvidt birketræ.
Sig mig, børn, hvad er mit navn? ( boletus)

I efterårsskoven i september
På en kedelig regnvejrsdag
Svampen er vokset i al sin herlighed,
Vigtigt, stolt.
Hans hus er under aspetræet,
Han har en rød hat på.
Mange mennesker kender denne svamp.
Hvad skal vi kalde det? ( Boletus)

Søstre vokser under fyrretræet -
Knaldrød. . .
Jeg lægger svampene i en kurv,
Jeg steger dem med kartofler. ( Kantareller)

Heldig så heldig -
Jeg plukkede en spand svampe.
De dækkede en hel træstub,
Saml, hvis du ikke er for doven! ( Honningsvampe)

Her er nogle sjove svampe!
Hvor mange forskellige hatte
Blandt det tørrede græs -
Gul, blå, rød! ( Russula)

Rød hat, prikker på hatten,
Kort nederdel med hvide ben.
En smuk svamp, men den vil bedrage dig,
Den, der kender til ham, vil ikke røre ham.
Alle mennesker har kendt i lang tid,
At svampen er fyldt med gift... ( fluesvamp)

Her vokser en bleg svamp,
Selv et pindsvin går uden om ham
Meget sundhedsskadelig -
Du må hellere ikke røre ham! ( Dødskasket)

Førende:- Vil du plukke alle svampene??? Hvorfor?

Efterår: Og mens du plukkede svampe -
Efteråret blomstrede i kanterne af farverne.
Jeg førte stille og roligt en børste hen over løvet.
Hasseltræerne blev gule, og ahornene begyndte at gløde.
I efteråret lilla kun grøn eg.
Efterårskonsoller: "Fortryd ikke sommeren!
Se – lunden er klædt i guld!

SANG "DET ER BLEVET EFTERÅR"

Førende: Vi kan ikke leve i verden uden mirakler. De møder os overalt. Den magiske efterårs- og eventyrskov inviterer os på besøg. Vinden vil snurre til regnens sang og kaste blade for vores fødder. Hvor er det en smuk tid: Efterårets mirakel er kommet til os igen!
Efteråret markerer den gyldne tid. Efterårskunstneren leger med alle regnbuens farver. På det ene træ kan du finde gule, orange, røde, lilla blade. Denne rigdom af farver tiltrækker kunstnere. Og selvom du og jeg endnu ikke er rigtige kunstnere, vil vi også forsøge at formidle alle efterårets farver i vores tegninger.

Konkurrence 2: Vi har klippet navnet på vores ferie ud fra hvidt papir. Din opgave er at male dem med efterårsfarver. Alle vil farve et bogstav med tuschpenne, og så ud fra dem vil vi lave navnet på vores ferie: "Golden Beauty - Autumn!" ( Til musik af P.I. Tchaikovsky "Årstiderne. oktober” højtidens børn og gæster farver bogstaverne. Navnet på ferien består af flerfarvede bogstaver.)
Førende: Vil du spille? ...
Vi samler blade.
Konkurrence 3: SPIL "HVEM VIL SAMLE FLEST LØDE?" ( Et lige stort antal efterårsblade i forskellige farver er spredt på gulvet. Flere personer får til opgave at samle blade. Hver af dem samler blade af en bestemt farve. Hvem vil samle mere?)
eller SPIL FOR DRENGE "HVEM ER HURTIGER?" ( Blade er lagt ud på gulvet i en cirkel (deres antal er en mindre end antallet af spillere). Mens musikken spiller, løber drengene i ring. Når musikken stopper, skal alle have fat i et lagen. De, der ikke har tid, bliver elimineret fra spillet.)

oktober: Naturens ansigt bliver mere og mere dystert -
Haverne er blevet sorte,
Skovene bliver nøgne,
Fuglestemmer er tavse,
Bjørnen faldt i dvale,
Hvilken måned kom han til dig? (Oktober)

Efterår: Oktober kaldes efterårets højdepunkt. Hvorfor? (det er midt på efteråret).
Khmuren - sådan hed oktober i gamle dage. Det kaldes også årets aften. På dette tidspunkt forbereder naturen sig på sengen. Alle har meget at lave. Træer skal smide deres blade i tide, insekter skal begrave sig i skovbunden eller gemme sig i revner, og de sidste fugle skal skynde sig og flyve væk.

Ænderne samlede sig og fløj afsted på en lang rejse.
En bjørn laver en hule under rødderne af et gammelt grantræ.
Haren klædte sig i hvid pels, og kaninen føltes varm.
Egernet bærer svampe i et hul i en hel måned.
Nøddeknækkeren gemmer snildt nødder i gammelt mos til vinteren.
Ryper kniber nålene...
Nordlige bullfinker er kommet til os for vinteren.

Førende: Dagene og nætterne er faktisk blevet koldere, ikke kun dyr, men også mennesker forbereder sig på vinteren: grøntsager bliver høstet på markerne og i haven. Hvilke grøntsager er tilberedt til vinteren? Gæt mine gåder!

Konkurrence 4: GÅDER OM GRØNTSAGER. ( Efterhånden som gåderne er løst, går karaktererne i den næste scene på scenen og tager deres hatte på med billedet af grøntsager)
Fugl over jorden
Jeg lavede en rede,
Hun påførte æg. ( Kartoffel)
Jeg er en rød jomfru
Grøn fletning!
Jeg er stolt af mig selv
Jeg er god til alt!
Både til juice og kålsuppe,
Til salater og borsjtj,
I tærter og vinaigrette,
Og... kaniner til frokost! ( Gulerod)
Det er en matryoshka værd
På det ene ben
Indhyllet, forvirret. ( Kål)
Jeg er rund og stærk
Mørkerøde sider
Jeg er egnet til frokost
Og i borscht og i vinaigrette. ( Roer)
Dyrkning i haven
grøn gren,
Og på den -
Røde børn. ( Tomat)
De siger, jeg er bitter
De siger, jeg er sød
Grøn pil
Jeg vokser i et havebed.
Jeg er den mest nyttige
Jeg giver mit ord til dette,
Spis mig med alt -
Du vil være sund. ( Løg)
Rundt, ikke en måned,
Gul, ikke olie,
Med en hale, ikke en mus. ( Majroe)

Grøntsager præsenterer en SKITSE "GRØNTSAGER DISPUTE"

SANG "HARVEST"

Konkurrence 5: SPIL "OPDAG EFTER SMAG" ( Oplægsholderen bringer grøntsager frem på en tallerken, skåret i små stykker. Børn med bind for øjnene smager grøntsager og gætter deres smag. Efter spillet nyder feriens deltagere og gæster at spise de til legen forberedte grøntsager.)

November: Marken blev sort
Det regner og sner.
Og det blev koldere,
Flodernes vand var frosset af is.
Vinterrugen fryser på marken,
Hvilken måned er det, fortæl mig? (November)

Efterår: November er efterårets sidste måned. Dets oldgræske navn er gruden, fra ordet "gruda", som betød en knækket, dårlig og frossen sti. I november er himlen ofte dækket af tunge skyer, og det sner og regner.

Førende: Efteråret går langs stien, hendes fødder er våde i vandpytterne.
Det regner, og der er intet lys... Sommeren er tabt et sted.
Efterårsregnen har fyldt vandpytterne, vi skal hurtigt over dem!

Konkurrence 6: SPIL "KRYDS PØDLERNE!" ( Fem drenge og fem piger deltager. Der lægges papirark ud på gulvet. De laver to spor. Fyrene må løbe og kun træde på ark papir. Resten af ​​rummet er fyldt med vand. Hvem kan udføre denne opgave hurtigere og mere præcist?)

Førende: Naturen er smuk i slutningen af ​​efteråret. Lyse røde bær pryder rønnetræerne, men kalenderen er ubønhørlig, efterårets klare farver falmer. Vinteren kommer snart.

SANG "HER ER EFTERÅR I GÅRDEN"

Førende: Det er ærgerligt at skille sig af med dig, men tiden er inde til at sige farvel.
Tag imod vores gave og kom og besøg os oftere.
(Efteråret bringer en kurv med æbler og forkæler børn og feriegæster.)

Førende: Det var skik, at folk fejrede efteråret. Og de arrangerede disse farvel, efter at hele høsten var høstet. Lad os tilbringe efteråret med dig og sidde over en kop te.
Festligt teselskab.

Scenarie for efterårets begivenhed "Golden Autumn"

Forfatter: Ailarova Zalina Grafovna, lærer for yderligere uddannelse, MAOU Psykologisk Center for Diagnostik og Rådgivning "Trust", Nordossetien - Alania, Vladikavkaz.
Mål: udvikling af positive følelser, skabelse af en positiv atmosfære, sammenhold mellem børn og forældre.
Deltagere: lærere, forældre og førskolebørn.
Indretning: efterårsblade, plakat, kunsthåndværk lavet af naturmaterialer, musikalsk akkompagnement, rekvisitter til konkurrencer.
Beskrivelse: Efterårsarrangement for førskolealderen. Rollerne som efterår, blæst og regn udføres af børn; Lederens rolle er en voksen.

Arrangementets fremskridt:

Oplægsholderen kommer ind, mens musikken spiller.
Førende:
Hvis i træerne
bladene er blevet gule,
Hvis til et fjernt land
fuglene er fløjet væk
Hvis himlen er dyster,
hvis det regner,
Det er den tid på året
Det kaldes efterår.
- Hej vores kære forældre og børn. I dag er vores efterårsferie.
Ved du, hvad der sker om efteråret? Om efteråret bliver dagene kortere, vejret er ikke længere så varmt som om sommeren, naturen ser ud til at falde i søvn, alle træerne er klædt i et gyldent outfit. Mange fugle flyver væk til varmere egne, nogle dyr falder i søvn. Det er også høsttid. Og skoleårets begyndelse.

"Autumn" udgives til musikken.
- Hej gutter. Genkender du mig, hvem jeg er? (børn råber Ja - efterår!)
Efteråret er virkelig så smukt!
Og krysantemumerne begyndte at vokse...
skinner som den himmelske sol
Forgyldte buske.
Fuglene synger og fryder sig,
Fanger den sidste varme stråle.
Og nu ligger han for dine fødder
Et stykke regnbue fra skyerne...

Vært: Sikke et smukt efterår vi har, er det ikke, gutter? Det er efterår, og jeg kan se, at du har en slags pakke i hænderne, hvad har du bragt til os?
Efterår: Jeg vil tjekke, hvor smarte vores fyre er, og spørge dem om gåder.

Gåder.
Uden sti og uden vej
Den længste ben går
Gemmer sig i skyerne
I mørket
Kun fødder på jorden. (regn)

Skyerne samler sig, hyler, blæser. Løber rundt i verden, synger og fløjter. (Vind)

Kom uden maling
Og uden børste
Og malede alle bladene om.
(Efterår)
De vokser, bliver grønne,
De vil falde, blive gule,
De vil lægge sig ned og blive sorte.
(blade)

Grenene i parken rasler,
De smider deres outfit.
Han er i nærheden af ​​ege- og birketræer
Flerfarvet, lyst, iørefaldende.
(Løvfald)

I september og oktober
Der er så mange af dem i gården!
Regnen er gået forbi og efterladt dem,
Mellem, lille, stor. (vandpytter)

Oplægsholder: Åh ja, "Efterår" er fantastisk. Og vi har også en lille gave til dig, vores børn har forberedt digte til dig, skal vi lytte?
Børn reciterer digte.

"Rain" kommer ind i salen til musikken.

Vært: Åh, hvem kom til os? Ved I hvem det er?
Regn: Jeg er regnen.
Børn leger ikke
fordi det regner om morgenen
det er tredje dag i træk,
et hul i himlen, siger de.
Vi tager en nål
Lad os sy hullet op med feen,
vi vil brodere sejl på skyen,
lad ham skynde sig til himlen!
Hvordan vinden vil drive det væk,
solen skinner igen!
Oplægsholder: Børn, ved I, at regnen har sin egen muntre sang?
Ingen?! Lad os bede regnen om at lege med os til det.
Børn spiller spillet "Rain" til sangen af ​​E. Zheleznova.
Vært: Godt gået børn, men vores forældre er helt kede af det, måske vi kan lege med dem?
Oplægsholderen afholder konkurrencen "Kunstnere" i regnvejr
I midten af ​​cirklen er der to staffeli med papir. Lederen ringer til to grupper på tre personer. Ved signal fra lederen tager den første i gruppen en farveblyant og tegner begyndelsen af ​​billedet, og ved signalet sender de farveblyanten videre til den næste. Opgaven er, at alle tre deltagere skal tegne en given tegning hurtigere end deres modstandere. Opgaverne er enkle: Tegn et damplokomotiv, en cykel, et dampskib, en lastbil, en sporvogn, et fly osv.

Musik lyder og vinden flyver ind i salen.
Oplægsholder: Åh, gutter, det blev så koldt med det samme, hvem er der?
Vind: Hej gutter! Genkendte du mig? Hvorfor er du så kedelig? Forældre leger og børn er triste. Ikke godt!!! Vil du spille? (børn svarer - ja)
Oplægsholderen med vinden afholder konkurrencen "Lokomotiv".
To spillere, der holder hinanden i hånden, slanger sig rundt om forhindringer, går rundt om stolen og vender tilbage til holdet. De tager en anden spiller og går igen. Etc. indtil hele holdet er i toget.
Regn:
Vind, lad os danse med fyrene.
Vind: Vidste du, at i oktober falder bladene ikke fra træerne, men flyver - cirkler over jorden, for det er ikke for ingenting, at denne måned kaldes løvfældende måned. Jeg vil have, at alle børn bliver til blade og snurrer i efterårets efterår.
Hvert barn får et efterårsblad og til musikken spinder de i de faldende blade til N. Polyanskayas musik.
Oplægsholder: Åh, jeg er lidt træt. Gutter, er I trætte? Ingen? Nå, så spiller vi igen!

Konkurrence "For svampe"
Oplægsholderen placerer og skjuler billeder af svampe. Børn er opdelt i to hold, de skal samle så mange svampe som muligt i deres kurve. Den mest erfarne svampeplukker vinder. I stedet for tegninger med svampe kan du bruge små små genstande, det vigtigste er, at der er mange af dem.
Oplægsholder: Godt gået! Men det er ikke alt. Kære forældre, vores børn har forberedt gaver til jer i form af efterårshåndværk og vil gerne give dem til jer, kom så, lad os støtte vores børn med tordnende bifald (børn giver deres forældre håndværk til musikken).
Oplægsholder: Men vores overraskelser sluttede ikke der. "Efterårs" børn vil også gerne give dig en gave. Dans med bånd.
Efterår: Åh tak børn, jeg kom heller ikke tomhændet til jer, jeg bragte jer efterårets gaver.
Til musik fra "Autumn" deler han æbler ud til alle børn.

Førende:
Det er ærgerligt, men det er tid til at sige farvel
Efterår! Åh, hvilken tid!
Efterår! Lad os være sammen indtil vinteren!
Alle sammen. Farvel!

Musikken fra R. Pauls "Yellow leaves are circling over the city" lyder, og alle siger farvel.