Ֆիզիկոս Թորստ, ժամանակակից ֆիզիկայի հիմնադիրներից մեկը: Այն հիմնականում հայտնի է որպես հարաբերականության տեսության հեղինակ: Էյնշտեյնը նշանակալի ներդրում ունեցավ նաեւ քվանտային մեխանիկայի ստեղծման, վիճակագրական ֆիզիկայի եւ տիեզերագիտության զարգացման գործում: 1921 ֆիզիկայի Նոբելյան մրցանակի դափնեկիր («ֆոտոէլեկտրական էֆեկտի բացատրության համար»):

Ծնվել է 1879 թ. Մարտի 14-ին, մի փոքր վաճառողի ընտանիքում Ulm (Württemberg, Գերմանիա): Էյնշտեյնի նախնիները բնակություն հաստատեցին մոտ 300 տարի առաջ, եւ գիտնականը պահպանել էր Soft South Hermann- ի արտասանություն, մինչեւ կյանքը, նույնիսկ երբ հայերեն է խոսում: Նա սովորել է Ուլմի կաթոլիկ ժողովրդական դպրոցում, այնուհետեւ, ընտանիքը Մյունխենում տեղափոխելուց հետո, մարզադահլիճում: Դպրոցական դասերը, սակայն, նախընտրում էին անկախ դասերը: Մասնավորապես, նրա երկրաչափությունն ու հանրաճանաչ գրքերը բնական գիտության մեջ գրավեցին նրա երկրաչափությունը, եւ շուտով ճշգրիտ գիտություններում նա շատ առաջ էր հասակակիցներ: 16 տարեկանում Էյնշտեյնը յուրացրեց մաթեմատիկայի հիմքերը, ներառյալ դիֆերենցիալ եւ ինտեգրալ հաշվարկը: 1895-ին, առանց մարզադահլիճի ավարտելու, գնացել է Zur յուրիխ, որտեղ տեղակայված էր դաշնային բարձրագույն պոլիտեխնիկական դպրոցը, որը տեղակայված էր բարձր հեղինակություն: Ես չէի կարող դիմակայել ժամանակակից լեզուներով եւ պատմություններում քննություններին, մտավ Աարավի կանտոնային դպրոցի ավագ դասարան: Դպրոցի վերջում, 1896-ին, Էյնշտեյնը դարձավ Zur յուրիխի պոլիտեխնիկի ուսանող: Այստեղ նրա ուսուցիչներից մեկը հիանալի մաթեմատիկոս Հերման Մինկովսկի էր (հետագայում նա տվեց հարաբերականության հատուկ տեսություն ամբողջական մաթեմատիկական ձեւով), ուստի Էյնշտեյնը կարող էր աշխատել ֆիզիկական լաբորատորիայում, բայց Ժամանակի մնացած մասը նա կարդում է դասական kirhgood, J. Maxwell, Gelmgolts եւ այլն:

1900-ին ավարտական \u200b\u200bքննությունից հետո Էյնշտեյնը երկու տարի շարունակ չուներ մշտական \u200b\u200bաշխատանք: Կարճ ժամանակով նա դասավանդում էր Ֆիզիկան Շաֆգաուզենում, մասնավոր դասեր տվեց, եւ այնուհետեւ ընկերների առաջարկությամբ ստացավ Շվեյցարիայի արտոնագրային բյուրոյի տեխնիկական փորձագետ Բեռնում: Այս «աշխարհիկ վանք» Էյնշտեյնը աշխատել է 7 տարի (1902-1907) եւ այս անգամ համարեց իր կյանքի ամենաերջանիկ եւ բեղմնավոր ժամանակահատվածը:

1905-ին Էյնշտեյնի ստեղծագործությունները հրապարակվեցին «Annala der Physic» ամսագրում («Աննալեն Դեր Ֆիզիկ»), որը նրան բերեց աշխարհ փառք: Այս պատմական պահից տարածությունն ու ժամանակը հավերժ դադարել են լինել այն փաստը, որ նախկինում (հարաբերականության հատուկ տեսություն), քվանտը եւ ատոմը ձեռք են բերել իրականություն (Լոտոկի եւ շագանակագույն շարժում) (E \u003d MC2):

Ժամանակագրական առումով առաջիններն էին մոլեկուլային ֆիզիկայի Էյինշտեյնի առաջին ուսումնասիրությունները (այն դրվել է 1902-ին), նվիրված ատոմների եւ մոլեկուլների տեղաշարժի վիճակագրական նկարագրության եւ շարժման եւ ջերմության փոխհարաբերությունների խնդրին: Այս աշխատանքներում Էյնշտեյնը եզրակացության է եկել, որոնք էապես ընդլայնում են ավստրիացի ֆիզիկոս Լ. Բոլսման եւ ամերիկացի ֆիզիկոս J .. Բեյքերը: Էյնշտեյնի ուշադրության կենտրոնում է Heat- ի տեսության վերաբերյալ իր հետազոտության մեջ Բրաունյան շարժումը: 1905-ի հոդվածում մնացած մասնիկների շարժման վրա, հանգստի հեղուկի մեջ, ջերմության պահանջվող մոլեկուլային-կինետիկ տեսությունը (Ber Die von Molekularte Bewegung Von In Ruhendert Flssigkeiten Suspendierten Teilchen), այն ցույց տվեց, որ կասեցված մասնիկների արագության միջեւ , Նրանց չափերը եւ հեղուկների մածուցիկությունը Գոյություն ունեն քանակական հարաբերակցություն, որը կարող է ստուգվել փորձարարական: Էյնշտեյնը ավարտված մաթեմատիկական ձեւը տվեց լեհ ֆիզիկոս Մ.Սմոլուխովսկու կողմից ներկայացված այս երեւույթի վիճակագրական բացատրությանը: Բրաունի շարժման օրենքը Էյնշտեյնին ամբողջությամբ հաստատվեց 1908 թվականին ֆրանսիական ֆիզիկայի ջ. Կարդալու կողմից: Մոլեկուլային ֆիզիկայում աշխատանքներն ապացուցեցին գաղափարների ճիշտությունը, որ մոլեկուլների անկարգ շարժման էներգիայի ջերմությունը: Միեւնույն ժամանակ, նրանք հաստատեցին ատոմիստական \u200b\u200bվարկածը եւ Էյնշտեյնի առաջարկած մեթոդը `մոլեկուլների չափի չափը եւ դրա բանաձեւը, թույլատրվեց որոշել մոլեկուլների քանակը:

Եթե \u200b\u200bԲրաունյան շարժման տեսության վրա կատարված աշխատանքները շարունակվեն եւ տրամաբանորեն ավարտեցին մոլեկուլային ֆիզիկայի ոլորտում նախորդ աշխատանքը, ապա աշխատեք լույսի տեսության վրա, ինչպես նաեւ ավելի վաղ արված հայտնագործության հիման վրա: Իր ուսմունքներում Էյնշտեյնը ապավինում էր հիպոթեզին, որը առաջադրվել է 1900-ին Մ. Պլանկում, նյութական տատանվող էներգիայի քանակի մասին: Բայց Էյնշտեյնը ավելի հեռացավ եւ հրապարակեց թեթեւ ճառագայթահարման քանակը, վերջինս համարելով թեթեւ քվտայի կամ ֆոտոնների տեսություն): Սա թույլ տվեց բացատրել ֆոտոէլեկտրական ազդեցությունը բացատրելու մի պարզ միջոց `թեթեւ ճառագայթներով մետաղից թակոցով, 1886 թվականին Հերովզում հայտնաբերված երեւույթ եւ չկատարված լույսի տեսության շրջանակներում: Ինը տարի անց Էյնշտեյնի առաջարկած մեկնաբանությունը հաստատվել է «Միլիկեն» ամերիկյան ֆիզիկայի ուսումնասիրություններով, իսկ 1923-ին ֆոտոնների իրականությունը ակնհայտ դարձավ կոմպակտոնի ազդեցության բացահայտման հետ (ռենտգենյան ճառագայթների տարածումը, որը թույլ է առնում Ատոմների վրա) ): Զուտ գիտական \u200b\u200bհարաբերություններում թեթեւ քվտայի վարկածը կազմել է մի ամբողջ դարաշրջան: Առանց դրա, N. Baptism Atom (1913) հայտնի մոդելը (1913) եւ «նյութի ալիքների պայծառ հիպոթեզը» կարող էր հայտնվել «1920-ականների սկիզբը»:

Նույն 1905-ին Էյնշտեյնի աշխատանքը լույս է տեսել շարժվող մարմինների էլեկտրոդինամիկոսներին (Zur Elektrodynamik der Bewegter Crper): Այն սահմանեց հարաբերականության հատուկ տեսություն, որն ամփոփեց Նյուտոնյան շարժման օրենքները եւ անցավ նրանց ցածր արագությամբ (v

Հիմք ընդունելով հարաբերականության հատուկ տեսության հիման վրա, Էյնշտեյնը 1905-ի նույն 1905-ին բացեց զանգվածի եւ էներգիայի փոխկապակցման օրենքը: Դրա մաթեմատիկական արտահայտությունը հայտնի Formula E \u003d MC2- ն է: Դրանից հետեւում է, որ էլեկտրաէներգիայի ցանկացած փոխանցում կապված է զանգվածի փոխանցման հետ: Այս բանաձեւը մեկնաբանվում է նաեւ որպես զանգվածի «վերափոխում» էներգիայի նկարագրող արտահայտություն: Այս ներկայացուցչության վրա էր, որ այսպես կոչված, հիմնված բացատրություն: «Զանգվածային արատ»: Մեխանիկական, ջերմային եւ էլեկտրական գործընթացներում դա չափազանց փոքր է, ուստի մնում է աննկատ: Միկրո մակարդակով այն դրսեւորվում է նրանում, որ ատոմային միջուկի բաղադրիչների զանգվածի գումարը կարող է ավելի մեծ լինել, քան միջուկի զանգվածը: Զանգվածի բացակայությունը վերածվում է բաղադրիչները պահելու համար անհրաժեշտ պարտադիր էներգիայի: Ատոմային էներգիան ոչ այլ ինչ է, քան էներգիայի վերածումը զանգվածային: Զանգվածի եւ էներգիայի համարժեքության սկզբունքը հնարավորություն տվեց պարզեցնել պահպանման օրենքները: Թե օրենքները, ինչպես եւ էներգիայի զանգվածի պահպանումը, մինչ այդ, առանձին առանձին գոյություն ունենալով, վերածվել է մեկ ընդհանուր օրենքի. Փակ նյութական համակարգի համար մնում է անփոփոխ ցանկացած գործընթացների: Էյնշտեյնի օրենքը հիմքում է միջուկային ամբողջ ֆիզիկան:

1907-ին Էյնշտեյնը քվանտային տեսության գաղափարները տարածեց ֆիզիկական գործընթացների, որոնք կապված չեն ճառագայթման հետ: Կարգավորելով ատոմներում ջերմային տատանումները ամուր եւ քվանտային տեսության գաղափարներ օգտագործելով, նա բացատրեց ամուր ջերմության հզորության նվազումը, երբ ջերմաստիճանը նվազում է ջերմաստիճանը: Այս աշխատանքը օգնեց v.neststy- ին `ձեւակերպել ջերմոդինամիկայի երրորդ սկզբունքը:

1909-ի վերջին Էյնշտեյնը տեղ է ստացել Zur յուրիխի համալսարանի տեսական ֆիզիկայի արտակարգ պրոֆեսորի համար: Այստեղ նա դասավանդում էր ընդամենը երեք կիսամյակ, այնուհետեւ պատվավոր հրավերին հետեւեց Պրահայի գերմանական համալսարանի տեսական ֆիզիկայի ֆակուլտետին, որտեղ երկար տարիներ աշխատել են Էմիմայի կողմից: Պրահայի շրջանը նշանավորվում է նոր գիտական \u200b\u200bնվաճումներով: Հիմք ընդունելով հարաբերականության սկզբունքը, նա 1911 թ.-ին հոդվածում հոդվածում (Ber Den Einfluss Der Schwerkraft Auf Die Auubreitung Des Lichtes) դրեց ծանրության ռելատիվիստական \u200b\u200bտեսության հիմքերը, արտահայտելով լույսը Աստղերի կողմից արտանետվող ճառագայթները եւ արեւի մոտ անցնելը, պետք է բշտիկավորեն նրա մակերեսին: Այսպիսով, ենթադրվում էր, որ լույսը ուներ իներցիա եւ արեւի ոլորտում պետք է ունենա ուժեղ գրավիտացիոն ազդեցություն: Էյնշտեյնը առաջարկել է ստուգել այս տեսական ուշադրությունը մոտակա արեւի խավարման ժամանակ աստղագիտական \u200b\u200bդիտարկումների եւ չափումների օգնությամբ: Հնարավոր էր նման ստուգում անցկացնել միայն 1919-ին: Այն դարձավ անգլերեն արշավախումբ Աստուծրոֆիզմի Էդդինգթոնի ղեկավարությամբ: Դրա կողմից ձեռք բերված արդյունքները լիովին հաստատեցին Էյնշտեյնի եզրակացությունները:

1912-ի ամռանը Էյնշտեյնը վերադարձավ Zur յուրիխ, որտեղ բարձրագույն տեխնիկական դպրոցում ստեղծվեց մաթեմատիկական ֆիզիկայի ֆակուլտետը: Այստեղ նա զբաղվում էր հարաբերականության տեսության հետագա զարգացման համար անհրաժեշտ մաթեմատիկական ապարատի զարգացմամբ: Դրանում նրան օգնեցին նրա համադրումը Մարսել Գրոսմանը: Նրանց համատեղ ջանքերի պտուղը համախմբման հարաբերականության եւ տեսության ընդհանրացված տեսության նախագծի աշխատանքն էր (Entwurf einer veraallgemeinert Relativitatstheatei und theorie der gravitation, 1913): Այս աշխատանքը երկրորդն էր, Պրահայից հետո, հանգրվան ընդհանուր տեսության եւ ծանրության ուսմունքների ճանապարհին, որը հիմնականում ավարտվել էր Բեռլինում:

1914-ի ապրիլին Էյնշտեյնը ժամանել է Բեռլին, արդեն Գիտությունների ակադեմիայի անդամ (1913) եւ սկսել է աշխատել Համալսարանում, որը ստեղծվել է Համալսարանում `ստեղծվել է Գերմանիայի ամենամեծ բարձրագույն ուսումնական հաստատություն: Այստեղ նա անցկացրեց 19 տարի, նա դասախոսեց, LED սեմինարները, որոնք պարբերաբար մասնակցում էին կոլեկցիումի աշխատանքներին, որոնք դպրոցական տարվա ընթացքում անցկացվեցին շաբաթական մեկ անգամ:

1915-ին Էյնշտեյնը ավարտեց հարաբերականության ընդհանուր տեսության ստեղծումը: Եթե \u200b\u200b1905 թվականին կառուցված հարաբերականության հատուկ տեսություն, որն ուժի մեջ է բոլոր ֆիզիկական երեւույթների համար, բացառությամբ ծանրության, համակարգերը համարում են միմյանց հետ հարաբերությունների մեջ առնչվող, ընդհանուր առմամբ զբաղվող համակարգերը: Դրա հավասարումներն ուժի մեջ են, անկախ տեղեկատու համակարգի բնույթից, ինչպես նաեւ արագացված եւ ռոտացիոն շարժումների: Այնուամենայնիվ, դրա բովանդակության առումով այն կլինի հիմնականում դասավանդում: Այն հարում է մակերեսների կորության Գաուսյան տեսությանը եւ նախատեսված է դրանում գործող գրավիտացիոն դաշտի եւ ուժերի երկրաչափացման համար: Էյնշտեյնը պնդում է, որ տարածքը միատեսակ չէ, եւ որ նրա երկրաչափական կառուցվածքը կախված է զանգվածային բաշխումից, նյութից եւ դաշտից: Ձգողականության էությունը պայմանավորված էր երկրաչափական հատկությունների փոփոխությամբ, դաշտը ձեւավորող չորս ծավալային տիեզերական ժամանակի կորը: Ոչ երեխայի երկրաչափության մեջ կորալու մակերեսներով անալոգիա է օգտագործվում «կոր տարածության» գաղափարը: Այստեղ ուղիղ գծեր չկան, ինչպես Էվկլիդի «հարթ» տարածքում. Գոյություն ունեն միայն «առավել ուղղակի» գծերը `գեոդեզիական, որոնք ամենակարճ հեռավորությունը կետերի միջեւ են: Քանդության տարածքը որոշում է ծանրության ոլորտում շարժվող մարմինների հետագծերի երկրաչափական ձեւը: Մոլորակների ուղեծրերը որոշվում են արեւի զանգվածով սահմանված տարածքի կորով եւ բնութագրում են այս կորը: Ձգողության օրենքը դառնում է իներցիայի օրենքի հատուկ դեպք:

Համապատասխանության ընդհանուր տեսությունը ստուգելու համար, որը հիմնված էր էմպիրիկ փաստերի վրա շատ փոքր թվով եւ զուտ սպեկուլյատիվ պատճառաբանության արդյունք էր, Էյնշտեյնը մատնանշեց երեք հնարավոր հետեւանքներ: Առաջինը բաղկացած է սնդիկի պերիհելիոնի լրացուցիչ ռոտացիայից կամ տեղահանությունից: Մենք խոսում ենք երկար հայտնի երեւույթի մասին, միանգամից բացվում է ֆրանսիացի աստղագետի լծակներով: Այն կայանում է նրանում, որ սնդիկի էլիպսաձեւ ուղեծրի ավարտը արեւի տակ է տեղափոխվում 1 հազար տարի 43 աղեղի վայրկյանում: Այս ցուցանիշը գերազանցում է այն արժեքը, որը հետեւում է Նյուտոնյան ծանրության օրենքից: Էյնշտեյնի տեսությունը դա բացատրում է որպես արեւի կողմից առաջացած տարածության կառուցվածքի փոփոխության ուղղակի հետեւանք: Երկրորդ էֆեկտը բաղկացած է կորի լույսի ճառագայթներից արեւի դաշտում: Երրորդ էֆեկտը հարաբերական «կարմիր տեղաշարժը» է: Այն կայանում է նրանում, որ շատ խիտ աստղերով արտանետվող լույսի սպեկտրային գծերը տեղափոխվում են «կարմիր» կողմ, այսինքն: Մեծ ալիքի երկարությունների ուղղությամբ, համեմատած երկրի պայմաններում նույն մոլեկուլների սպեկտրում իրենց դիրքի հետ: Տեղահանումը բացատրվում է այն փաստով, որ ուժեղ ծանրության ազդեցությունը նվազեցնում է լույսի ճառագայթների տատանումների հաճախականությունը: Կարմիր տեղահանումը փորձարկվել է Սիրիուսի արբանյակի վրա `շատ մեծ խտությամբ աստղեր, այնուհետեւ, այլ աստղերի վրա` սպիտակ թզուկներ: Հետագայում այն \u200b\u200bհայտնաբերվել է նաեւ Երկրի դաշտում, երբ հաճախականությունը չափում է Messssbauer էֆեկտը օգտագործելով հաճախականությունը:

Հարաբերության ընդհանուր տեսության վերաբերյալ աշխատանքների հրապարակումից ընդամենը մեկ տարի անց Էյնշտեյնը ներկայացրեց հեղափոխական նշանակություն ունեցող մեկ այլ աշխատանք: Քանի որ առանց որեւէ տեղ եւ ժամանակ չկա, ես: Առանց նյութի եւ դաշտի, հետեւաբար, հետեւաբար հետեւում է, որ տիեզերքը պետք է լինի տարածականորեն վերջավոր (փակ տիեզերքի գաղափարը): Այս վարկածը կտրուկ հակասության մեջ էր բոլոր սովորական գաղափարներին եւ հանգեցրեց աշխարհի մի շարք հարաբերական մոդելների առաջացմանը: Եվ չնայած որ Էյնշտեյնի ստատիկ մոդելը ապագա անվճարունակ էր, դրա հիմնական գաղափարը `պահարան` ամրություն: Առաջիններից մեկը, որը ստեղծագործաբար շարունակվել է Էյնշտեյնի տիեզերական գաղափարներով, սովետական \u200b\u200bմաթեմատիկոս Ա.Փրրիդմանը էր: Ելնելով Էյնշտեյնի հավասարումների վրա, այն հասավ դինամիկ մոդելի, 1922-ին `փակ աշխարհի տարածքի վարկածի, որի կորի շառավիղը ժամանակի մեծանում է (ընդլայնող տիեզերքի գաղափարը):

1916-1917 թվականներին Էյնշտեյնին հասավ, նվիրված ճառագայթահարման քվանտային տեսությանը: Նրանց մեջ նա համարեց ատոմի (Ն. Մկրտչի տեսությունը) անցում կատարելու հավանականությունը եւ առաջ քաշեց առաջացման ճառագայթման գաղափարը: Այս հայեցակարգը դարձել է ժամանակակից լազերային տեխնոլոգիայի տեսական հիմքը:

1920-ականների կեսերը նշվեց ֆիզիկայում `ստեղծելով քվանտային մեխանիզմներ: Չնայած այն հանգամանքին, որ Էյնշտեյնի գաղափարները շատ առումներով նպաստեցին դրա ձեւավորմանը, նրանք շուտով հայտնաբերեցին նրա միջեւ զգալի անհամապատասխանություններ եւ քվանտային մեխանիկայի առաջատար ներկայացուցիչներ: Էյնշտեյնը չկարողացավ հաշտեցնել այն փաստը, որ միկրոալիքային միկրոալիքային օրենքները միայն հավանական են բնության մեջ (նրա նախատինքը, որը կոչվում էր ծնված, որ նա հավատում է «Աստծուն, խաղում է ոսկորների մեջ»): Էյնշտեյնը չի համարել վիճակագրական քվանտային մեխանիզմը հիմնարար նոր ուսմունքով, բայց այն համարեց ժամանակավոր միջոց, որին անհրաժեշտ է դիմել, մինչեւ հնարավոր լինի իրականության ամբողջական նկարագրություն ձեռք բերել: 1927 եւ 1930 թվականների Solwean Congresses- ում, Էյնշտեյնի եւ Բորոնի միջեւ քննարկման թեժ, ամբողջական դրաման `քվանտային մեխանիկայի մեկնաբանման վերաբերյալ: Էյնշտեյնը չկարողացավ համոզել ոչ Բորոն, ոչ էլ երիտասարդ ֆիզիկոսներին `Հեյնենբերգին եւ Պաուլին: Այդ ժամանակից ի վեր նա հետեւել է Կոպենհագենի դպրոցի աշխատանքներին խորը անվստահության զգացումով: Քվանտային մեխանիկայի վիճակագրական մեթոդները նրան թվացին «անտանելի» տեսական եւ տեղեկատվական եւ անբավարար տեսանկյունից անբավարար: 1920-ականների երկրորդ կեսից, Էյնշտեյնը շատ ժամանակ էր վճարում եւ ուժեր, մեկ դաշտային տեսություն զարգացնելու համար: Նման տեսությունը ընդհանուր մաթեմատիկական հիմունքներով էլեկտրամագնիսական եւ գրավիտացիոն դաշտերը համատեղելն էր: Այնուամենայնիվ, այն քչերը, որոնք նա հրապարակել են այս հարցում, նրան չի բավարարել:

Մինչդեռ, Գերմանիայում քաղաքական իրավիճակը դառնում էր ավելի ինտենսիվ: 1920-ի սկզբին գիտնականի դեմ առաջին կազմակերպված ակնկալիքն է: Փետրվարին ռեակտիվ ուսանողները ստիպեցին Էյնշտեյնին ընդհատել դասախոսությունը Բեռլինի համալսարանում եւ թողնել հանդիսատեսին: Շուտով պլանավորված արշավը հարաբերականության տեսության ստեղծողի դեմ: Նրան ղեկավարում էին մի խումբ սեմիտներ, որոնք կատարում էին «Գերմանացի բնագետների աշխատող ասոցիացիայի» նշանով `մաքուր գիտությունը պահպանելու համար. Դրա հիմնադիրներից մեկը Հայդելբերգի ֆիզիկոս Ֆ. Մարդն էր: 1920-ի օգոստոսին աշխատանքային ասոցիացիան կազմակերպեց ցույց, ընդդեմ Բեռլինի ֆիլհարմոնիկի դահլիճում հարաբերականության տեսության: Շուտով թերթերից մեկում հայտնվեց գիտնականի սպանության կոչը, եւ գերմանական մամուլում մի քանի օր անց հրապարակվեցին զեկույցներ, որ Էյնշտեյնը, որը վիրավորվում է հետքին, մտադիր է լքել Գերմանիան: Գիտնականի առաջարկվել է Լեյդենում գտնվող գերատեսչությունը, բայց նա հրաժարվեց, որոշելով, որ հեռացումը դավաճանություն կլինի այն գերմանացի գործընկերների հետ, որոնք անձնազոհորեն պաշտպանված էին, հիմնականում Լեռան եւ Ռուբենս: Այնուամենայնիվ, Էյնշտեյնը պատրաստակամություն հայտնեց վերցնել հոլանդական թագավորական համալսարանում արտակարգ պատվավոր պրոֆեսորի կոչումը, իսկ հոլանդական «ելքային» դասախոսները մնացին ժամանակին մինչեւ 1933 թվականը:

Բեռլինում հակահրեական վնասվածքը էական ազդեցություն է ունեցել Էյնշտեյնի սիոնիզմի վերաբերմունքի վրա: «Մինչ այժմ ես ապրում էի Շվեյցարիայում, ես երբեք տեղյակ չեմ եղել իմ հրեալի մասին, եւ այդ երկրում ոչինչ չկար, ինչը կազդի իմ հրեական զգացմունքների վրա եւ կազդի նրանց: Բայց ամեն ինչ փոխվեց հենց որ տեղափոխվեցի Բեռլին: Այնտեղ ես տեսա շատ երիտասարդ հրեաների աղետը: Ես տեսա, որ նրանց հակասեմական միջավայրը անհնար է դարձրել նրանց համար համակարգված կրթության հասնել ... Հետո ես հասկացա, որ միայն համատեղ բիզնեսը, որը թանկ կլինի աշխարհի բոլոր հրեաների համար, կարող է հանգեցնել մարդկանց վերածննդի »: Նման դեպք գիտնականը հավատում էր անկախ հրեական պետության ստեղծմանը: Սկզբնապես նա անհրաժեշտ համարեց աջակցել Երուսաղեմում հրեական համալսարան ստեղծելու ջանքերը, ինչը նրան դրդում էր համատեղ ճանապարհորդություն կատարել Միացյալ Նահանգների վրա, Սիոնիստական \u200b\u200bշարժման ղեկավարի, Հ.Վանգաշտ շարժման ղեկավարի հետ: Ուղեւորությունը պետք է նպաստի սիոնիստական \u200b\u200bգաղափարի խթանումը եւ համալսարանի համար միջոցների հավաքագրումը: ԱՄՆ-ում Էյնշտեյնը կարդում էր մի շարք գիտական \u200b\u200bզեկույցներ, ներառյալ Պրինսթոնի համալսարանը:

1922-ի մարտին Էյնշտեյնը դասախոսություններով գնաց Փարիզի, իսկ աշնանը կրկին սկսեց արտերկրյա ուղեւորություն `Չինաստան եւ Japan ապոնիա: Վերադարձի ճանապարհին նա առաջին անգամ այցելեց Պաղեստին: Երուսաղեմի համալսարանում Էյնշտեյնը խոսեց հարաբերականության տեսության վերաբերյալ իր հետազոտության մասին, զրուցեց առաջին հրեա միգրանտների հետ: 1925-ից հետո Էյնշտեյնը երկար ճանապարհորդություններ չձեռնարկեց եւ բնակվեց Բեռլինում, միայն Լեյդենին դիմելով, կարդալու դասախոսություններ, եւ ամռանը, Հյուսիսային կամ Բալթյան ծովի ափին: 1929-ի գարնանը գիտնականի հիսուներորդ տարեդարձի կապակցությամբ Բեռլինի մագիստրոսը նրան ներկայացրեց փայտամած տեղանքով փայտամած տեղանքով, տեմպինսկի լճի ափին: Ընդարձակ, հարմարավետ տանը, Էյնշտեյնը շատ ժամանակ անցկացրեց: Հետեւաբար նա լցվեց նավարկող Յեյլի, լճերի վրա խորտակելով:

1930 թվականից Էյնշտեյնը ձմռան ամիսներն անցկացրեց Կալիֆոռնիայում: Պասադենի տեխնոլոգիայի ինստիտուտում գիտնականը կարդում է դասախոսություններ, որոնցում նա պատմեց իր հետազոտության արդյունքների մասին: 1933-ի սկզբին Էյնշտեյնը գտնվում էր Պասադենում, եւ Հիտլերի ժամանումից հետո նա երբեք գերմանական հողի վրա այլեւս չէր: 1933-ի մարտին նա հայտարարեց իր ելքը Պրուսական Գիտությունների ակադեմիայից եւ հրաժարվեց Պրուսիայի քաղաքացիությունից:

1933-ի հոկտեմբերից Էյնշտեյնը սկսեց աշխատել Պրինսթոնի համալսարանում, եւ շուտով ստացավ Ամերիկայի քաղաքացիություն, իսկ մնալով Շվեյցարիայի քաղաքացի: Գիտնականը շարունակեց իր աշխատանքը հարաբերականության տեսության վերաբերյալ. Շատ ուշադրություն է դարձել մեկ ոլորտի տեսություն ստեղծելու փորձերը:

Լինելով Միացյալ Նահանգներում, գիտնականը փորձեց իրեն հասանելի ցանկացած միջոց, գերմանական հակա-ֆաշիստներին բարոյական եւ նյութական աջակցություն ցուցաբերելու համար: Նա շատ անհանգստացած էր Գերմանիայում քաղաքական իրավիճակի զարգացումից: Էյնշտեյնը վախենում էր, որ նուկլեզի բաժանումը բացումից հետո, եւ Ստրասմանի կողմից ատոմային զենքը կհայտնվի Հիտլերի մոտ: Աշխարհի ճակատագրի համար, Էյնշտեյնը իր հանրահայտ նամակն ուղարկեց ԱՄՆ նախագահին ԱՄՆ նախագահին, ինչը վերջինս դրդեց սկսել աշխատել ատոմային զենքի ստեղծման վրա: Երկրորդ աշխարհամարտի ավարտից հետո Էյնշտեյնը միացավ համընդհանուր զինաթափման պայքարին: 1947-ին Նյու Յորքում ՄԱԿ-ի նստաշրջանի հանդիսավոր նիստում նա հայտնեց գիտնականների պատասխանատվությունը աշխարհի ճակատագրի համար, իսկ 1948-ին կոչ արեց զանգվածային պարտության զենքի արգելում: Խաղաղ գոյատեւումը, միջուկային զենքի արգելումը, պատերազմի քարոզչության դեմ պայքարը. Այս հարցերը գրավեցին Էյնշտեյնին իր կյանքի վերջին տարիներին, ոչ պակաս, քան ֆիզիկան:

Էյնշտեյնը մահացավ Պրինսթոնում (ԱՄՆ) 1955 թ. Ապրիլի 18-ին: Նրա փոշին ցրվել է ընկերների կողմից այն վայրում, որը պետք է հավերժ մնա անհայտ:

Այս գիտնականի անունը ծանոթ է բոլորին: Եվ եթե դրա ձեռքբերումները դպրոցական ծրագրի անբաժանելի մասն են, Ալբերտ Էյնշտեյնի կենսագրությունը մնում է իր շրջանակից այն կողմ: Սա գիտնականների ամենամեծն է: Նրա գործերը որոշեցին ժամանակակից ֆիզիկայի զարգացումը: Բացի այդ, Ալբերտ Էյնշտեյնը շատ հետաքրքիր անձնավորություն էր: Հակիրճ կենսագրությունը ձեզ կներկայացնի նվաճումների, կյանքի հիմնական կարեւորագույն կետերը եւ այս գիտնականի վերաբերյալ մի քանի հետաքրքիր փաստեր:

Մանկություն

Geniya- ի կյանքի տարիները `1879-1955: Կենսագրություն Ալբերտ Էյնշտեյնը սկսվում է 1879-ի մարտի 14-ին: Այդ ժամանակ նա ծնվել է իր Հոր քաղաքում, հրեական աղքատ վաճառող էր: Նա պարունակում էր էլեկտրական ապրանքների փոքր սեմինար:

Հայտնի է, որ մինչեւ երեք տարի առաջ Ալբերտը չի խոսել, բայց նա վաղ տարիներին արտառոց հետաքրքրասիրություն ցուցաբերեց: Ապագա գիտնականին հետաքրքրված էր իմանալով, թե ինչպես է կազմակերպվել աշխարհը: Բացի այդ, երիտասարդ տարիքից նա ցույց տվեց մաթեմատիկայի ունակությունը, կարող էր հասկանալ վերացական գաղափարները: 12 տարեկան հասակում նա ինքն է, ըստ գրքերի, ուսումնասիրում էր Էվկլիդյան երկրաչափություն Ալբերտ Էինշտեյնը:

Կենսագրություն երեխաների համար, ինչպես մենք հավատում ենք, անպայման պետք է ներառեն մեկ հետաքրքրաշարժ փաստ Ալբերտին: Հայտնի է, որ մանկության հայտնի գիտնականը չի զոդվել: Ավելին, շրջապատը կասկածում էր իր լիարժեքության մեջ: Էյնշտեյնի մայրը կասկածում էր երեխայի բնածին տգեղության առկայությանը (փաստն այն է, որ նա մեծ գլուխ ուներ): Դպրոցում ապագա հանճարը հիմնադրվել է դանդաղ, ծույլ, փակված: Բոլորը ծիծաղեցին նրա վրա: Ուսուցիչները հավատում էին, որ գործնականում ունակ է: Դպրոցականները շատ օգտակար կլինեն պարզելու համար, թե որքան դժվար էր նման մեծ գիտնականի մանկությունը, որքան Ալբերտ Էյնշտեյնը: Երեխաների համար հակիրճ կենսագրությունը չպետք է պարզապես ապահովվի փաստերով, այլեւ ինչ-որ բան սովորելու համար: Այս դեպքում հանդուրժողականությունը, հավատը իրենց ուժի մեջ: Եթե \u200b\u200bձեր երեխան հուսահատ է եւ իրեն ոչինչ չգիտի, պարզապես պատմեք նրան Էյնշտեյնի մանկության մասին: Նա չհրաժարվեց, պահպանեց հավատը իր ուժի նկատմամբ, ինչպես վկայում է Ալբերտ Էյնշտեյնի հետագա կենսագրությունը: Գիտնականը ապացուցեց, որ այն ունակ է շատ:

Տեղափոխվելով Իտալիա

Երիտասարդ գիտնականը ձանձրույթն ու կանոնակարգը մղեց Մյունխենի դպրոցում: 1894-ին բիզնեսի ձախողումների պատճառով ընտանիքը ստիպված էր լքել Գերմանիան: Էյնշտեյնը գնաց Իտալիա, Միլան: Ալբերտը, ով այս պահին 15 տարի էր, օգտվեց դպրոցը թողնելու հնարավորությունից: Նա եւս մեկ տարի անցկացրեց իր ծնողների հետ Միլանում: Այնուամենայնիվ, շուտով պարզ դարձավ, որ Ալբերտը պետք է որոշի կյանքում: Շվեյցարիայի ավագ դպրոցը ավարտելուց հետո («Զրապարում», Ալբերտ Էյնշտեյնի կենսագրությունը շարունակում է սովորել Zur յուրիխի պոլիտեխնիկում:

Դասընթացներ Zur յուրիխի պոլիտեխնիկում

Պոլիտեխնիկում սովորելու մեթոդները: Նա ստիպված չէր բարոյականության մեջ: Երիտասարդը հաճախ բաց է թողել դասախոսությունները, որոնք ազատ ժամանակ են նվիրում ֆիզիկայի ուսումնասիրությանը, ինչպես նաեւ ջութակի վրա խաղին, որը սիրված է Einstein գործիք էր: 1900-ին Ալբերտին հաջողվել է հանձնել քննությունները (նա պատրաստվել է համադասարանցիների վրա): Այսպիսով, Էյնշտեյնը ստացել է աստիճան: Հայտնի է, որ դասախոսները շատ ցածր կարծիք էին շրջանավարտի մասին եւ նրան խորհուրդ չեն տվել հետագա գիտական \u200b\u200bկարիերա:

Աշխատեք արտոնագրային բյուրոյում

Դիպլոմ ստանալուց հետո ապագա գիտնականը սկսեց աշխատել արտոնագրային բյուրոյի փորձագետ: Տեխնիկական բնութագրերի գնահատումից ի վեր երիտասարդ մասնագետին մոտ 10 րոպե զբաղեցնում էր, նա շատ ազատ ժամանակ ուներ: Դրա շնորհիվ ես սկսեցի զարգացնել ձեր սեփական տեսությունները Ալբերտ Էյնշտեյնը: Հակիրճ կենսագրությունը եւ նրա հայտնագործությունները շուտով շատ են հայտնի:

Երեք կարեւոր աշխատանք Էյնշտեյն

1905-ը նշանակալի դարձավ ֆիզիկայի զարգացման գործում: Այդ ժամանակ Էյնշտեյնը հրապարակեց կարեւոր գործեր, որոնք հիանալի դեր են խաղացել XX դարում այս գիտության պատմության մեջ: Հոդվածներից առաջինը նվիրված էր գիտնականին, կարեւոր կանխատեսումներ արեցին հեղուկի մեջ կասեցված մասնիկների շարժման մասին: Այս շարժումը, ինչպես նա նշեց, պայմանավորված է մոլեկուլների բախման հետ: Ավելի ուշ գիտնականի կանխատեսումը հաստատվեց փորձառությամբ:

Ալբերտ Էյնշտեյնը, որի կարճատեւ կենսագրությունն ու բացումն սկսվում են, շուտով շուտով հրապարակեց երկրորդ աշխատանքը `նվիրված այս պահին լուսանկարչական ազդեցությանը: Ալբերտը վարկած է արտահայտել լույսի բնույթի մասին, որը տարբեր չէր որպես հեղափոխական: Գիտնականը առաջարկեց որոշակի պայմաններում, հնարավոր է համարել լույսը որպես ֆոտոնների հոսք `մասնիկներ, որոնց էներգիան փոխկապակցվում է թեթեւ ալիքի հաճախականության հետ: Գրեթե բոլոր ֆիզիկոսները անմիջապես համաձայնեցին Էյնշտեյնի գաղափարի հետ: Այնուամենայնիվ, այնպես, որ ֆոտոնների տեսությունը կճանաչվի քվանտային մեխանիկայում, տեւեց 20 տարի տեսաբանագետների եւ փորձարարների ինտենսիվ ջանքերի: Բայց Էյնշտեյնի առավել հեղափոխական աշխատանքը երրորդն էր, «շարժվող մարմինների էլեկտրոդինամիկոսներին»: Դա անսովոր հստակորեն ուրվագծվեց այն գաղափարներով, որոնք (հարաբերականության մասնավոր տեսություն) Ալբերտ Էինշտեյն: Գիտնականի հակիրճ կենսագրությունը շարունակվում է այս տեսության մասին փոքր պատմությամբ:

Հարաբերության մասնավոր տեսություն

Նա Նյուտոնի ժամանակներից ի վեր ավերեց գաղափարներ ժամանակի եւ տարածության մասին, որոնք գոյություն ունեին գիտության մեջ: Ա.Պաստանում եւ Գ.Ա. Լորենցը ստեղծեցին նոր տեսության մի շարք դրույթներ, բայց միայն Էյնշտեյնը կարող էր հստակ ձեւավորել իր պաշտոնաթողությունը ֆիզիկական լեզվով: Դա վերաբերում է հիմնականում, ինչպես նաեւ ազդանշանային տարածման մակարդակի առկայությունը: Եվ այսօր դուք կարող եք բավարարել այն հայտարարությունները, որ հարաբերականության տեսությունը ստեղծվել է Էյնշտեյնի առաջ: Այնուամենայնիվ, դա սխալ է, ինչպես որ բանաձեւերում (որոնցից շատերը, որոնցից շատերը եւ Լորենցը իրականում էին) կարեւոր են ֆիզիկայի առումով ոչ այնքան, որքան ճիշտ հիմքերը: Ի վերջո, հենց այս բանաձեւերն են: Միայն Ալբերտ Էյնշտեյնը կարողացավ բացահայտել հարաբերականության տեսությունը ֆիզիկական բովանդակության առումով:

Էյնշտեյնի տեսակետը տեսության կառուցվածքի վերաբերյալ

Հարաբերականության ընդհանուր տեսություն (Օտո)

1907-1915 թվականներին Ալբերտ Էինշտեյնը աշխատել է ծանրության նոր տեսության վրա, հիմնված հարաբերականության տեսության սկզբունքների վրա: Ոլորտը եւ դժվար էր այն ճանապարհը, որը Ալբերտին հաջողության հասավ: Նրա կողմից կառուցված Օտոյի հիմնական գաղափարը տիեզերական ժամանակաշրջանի երկրաչափության եւ գերեզմանի դաշտի միջեւ անբաժան կապի առկայությունն է: Տիեզերական ժամանակը զանգվածների առկայության դեպքում, ըստ Էյնշտեյնի, դառնում է ոչ երեխա: Այն հայտնվում է կորություն, որն ավելի քան ավելի ինտենսիվ է տարածության այս ոլորտում: Ալբերտ Էյնշտեյնը վերջնական հավասարումն է ներկայացրել Օտոյից 1915-ի դեկտեմբերին, Բեռլինի Գիտությունների ակադեմիայում կայացած հանդիպման ժամանակ: Այս տեսությունը Ալբերտի ստեղծագործականության գագաթն է: Նա ընդհանուր կարծիքով, ֆիզիկայի ամենագեղեցիկներից մեկը:

1919-ի խավարումը եւ նրա դերը Էյնշտեյնի ճակատագրում

Փոխըմբռնումից, այնուամենայնիվ, այն անմիջապես չգնաց: Առաջին երեք տարվա այս տեսությունը հետաքրքրվեց մի քանի մասնագետներով: Այն հասկացավ միայն որոշ գիտնականների կողմից: Այնուամենայնիվ, 1919-ին իրավիճակը կտրուկ փոխվեց: Այնուհետեւ ուղղակի դիտարկումները կարողացան ստուգել այս տեսության պարադոքսալ կանխատեսումներից մեկը, որ հեռավոր աստղից լույսի ճառագայթը պտտվում է արեւի դաշտով: Ստուգումը հնարավոր է իրականացնել միայն լիարժեք արեւային խավարում: 1919-ին երեւույթը կարելի էր նկատել աշխարհի այդ մասերում, որտեղ լավ եղանակ կար: Դրա շնորհիվ հնարավոր եղավ իրականացնել աստղերի դիրքի ճշգրիտ լուսանկարը խավարման պահին: Արշավախումբը հագեցած է անգլիական աստղաֆիզիկոս Արթուր Էդդինգթոնով, արշավախումբը կարողացավ ստանալ Էյնշտեյնի ենթադրության հաստատմամբ տեղեկատվություն: Ալբերտը բառացիորեն մեկ օրվա ընթացքում դարձավ համաշխարհային մասշտաբի հանրահայտ: Փառքը, ով ընկավ նրա վրա, հսկայական էր: Երկար ժամանակ հարաբերականության տեսությունը դարձել է քննարկման առարկա: Դրա մասին հոդվածները հեղեղում էին աշխարհի բոլոր երկրների թերթերը: Հրապարակվեցին բազմաթիվ հանրաճանաչ գրքեր, որտեղ հեղինակները բացատրեցին նրա էության բնակիչները:

Գիտական \u200b\u200bշրջանակների ճանաչում, Էյնշտեյն վեճեր Բորոնի հետ

Վերջապես ճանաչվեց ինչպես գիտական \u200b\u200bշրջանակներում: Էյնշտեյնը 1921-ին ստացավ Նոբելյան մրցանակ (չնայած Quanta- ի տեսության, եւ ոչ թե DV): Նրան ընտրվել են մի շարք ակադեմիաների պատվավոր անդամ: Ալբերտի կարծիքը աշխարհի ամենահեղինակավորներից մեկն էր: Էյնշտեյնը անցավ ամբողջ աշխարհը քսանամյակների ընթացքում: Նա մասնակցել է աշխարհի միջազգային գիտաժողովներին: Այս գիտնականի դերը հատկապես կարեւոր էր քննարկումների մեջ, որոնք շրջվել են 1920-ականների վերջին քվանտային մեխանիկայում:

Այս հարցերով հայտնի էին Էյնշտեյնի վեճերն ու խոսակցությունները Բորոնի հետ: Էյնշտեյնը չէր կարող համաձայնել այն փաստի հետ, որ որոշ դեպքերում այն \u200b\u200bգործում է միայն հավանականությամբ, եւ ոչ թե մեծության ճշգրիտ արժեքներ: Նա գոհ չէր միկրոմիրի տարբեր օրենքների հիմնական ոչ որոշումից: Սիրված արտահայտությունը Էյնշտեյնը դարձավ այն արտահայտությունը. «Աստված ոսկորում չի խաղում»: Այնուամենայնիվ, Բորոնի հետ վեճերում Ալբերտը, ըստ երեւույթին, սխալ էր: Ինչպես տեսնում եք, եւ հանճարները սխալվում են, ներառյալ Ալբերտ Էյնշտեյնը: Կենսագրությունն ու հետաքրքիր փաստերը լրացնում են ողբերգությունը, որը այս գիտնականը զգացել է այն պատճառով, որ բոլորը մարդասիրաբար սխալվում են:

Ողբերգություն Էյնշտեյնի կյանքում

Կյանքի վերջին 30 տարվա ընթացքում Օտոյի ստեղծողը, ցավոք, ցածր արտադրանք էր: Դա պայմանավորված էր նրանով, որ գիտնականը իրեն առանձնացրեց նազելի արժեքի խնդիր: Ալբերտը մտադիր էր ստեղծել բոլոր տեսակի փոխազդեցությունների մեկ տեսություն: Նման տեսությունը ակնհայտորեն հնարավոր է քվանտային մեխանիկայի շրջանակներում: Նախապատերազմական ժամանակում, բացի այդ, շատ քիչ բան հայտնի էր այլ փոխազդեցությունների առկայության մասին, բացառությամբ գրավիտացիոն եւ էլեկտրամագնիսական: Ալբերտ Էյնշտեյնի տիտանական ջանքերը, հետեւաբար, ավարտվեցին ոչինչով: Գուցե այն դարձավ իր կյանքի ամենամեծ ողբերգություններից մեկը:

Ձգտելով գեղեցկության

Դժվար է գերագնահատել գիտության մեջ Ալբերտ Էյնշտեյնի բացահայտումների արժեքը: Այսօր ժամանակակից ֆիզիկայի գրեթե յուրաքանչյուր ճյուղ հիմնված է հարաբերականության կամ քվանտայի մեխանիկայի տեսության հիմնարար հասկացությունների վրա: Միգուցե ոչ պակաս կարեւոր է այն վստահությունը, որ Էյնշտեյնը իր գործերում սերմանում է գիտնականների մեջ: Նա ցույց տվեց, որ իր օրենքների օրենքների բնույթը ցույց է տվել գեղեցկությունը: Դա գեղեցկության ցանկությունն էր, որը նման մեծ գիտնականի կյանքի իմաստն էր, որքան Ալբերտ Էյնշտեյնը: Դրա կենսագրությունը արդեն ավարտվում է: A ավալի է, որ նույն հոդվածի շրջանակներում անհնար է ծածկել Ալբերտի ողջ ժառանգությունը: Բայց այն մասին, թե ինչպես է նա արել իր հայտնագործությունները, դա, իհարկե, արժե պատմել:

Ինչպես Էյնշտեյնը ստեղծեց տեսություններ

Էյնշտեյնը մի տեսակ մտածողություն ուներ: Գիտնականը կարեւորեց, որ նրա կողմից թվացող գաղափարները անօգուտ կամ անբարեխիղճ են: Միեւնույն ժամանակ, նա հիմնականում ընթանում էր գեղագիտական \u200b\u200bչափանիշներից: Այնուհետեւ գիտնականը հայտարարեց, որ ընդհանուր սկզբունքը վերականգնեց ներդաշնակությունը: Եվ հետո նա կանխատեսումներ արեց այն մասին, թե ինչպես են պահվում որոշակի ֆիզիկական առարկաներ: Զարմանալի արդյունքները տվեցին այս մոտեցումը: Ալբերտ Էյնշտեյնը վերապատրաստեց խնդիրը անսպասելի տեսանկյունից տեսնելու ունակությունը, բարձրանալ նրան եւ գտնել անսովոր ելք: Երբ Էյնշտեյնը ընկավ փակուղի, նա ջութակ էր խաղում, եւ հանկարծ լուծումը վեր էր բարձրանում նրա գլխում:

Տեղափոխվելով ԱՄՆ, կյանքի վերջին տարիները

1933-ին նացիստները իշխանության եկան Գերմանիայում: Այրեցին բոլոր Ալբերտ ընտանիքը ստիպված էր արտագաղթել Միացյալ Նահանգներ: Այստեղ Էյնշտեյնը աշխատել է Պրինսթոնում, հիմնարար հետազոտությունների ինստիտուտում: 1940-ին գիտնականը հրաժարվեց Գերմանիայի քաղաքացիությունից եւ պաշտոնապես դարձավ ԱՄՆ քաղաքացի: Վերջին տարիներին նա անցկացրեց Պրինսթոնում, աշխատել է իր մեծ տեսարանում: Հանգստի պահերի համար նա նավի վրա սահադաշտ էր նվիրել նավի վրա եւ ջութակի վրա խաղը: 1955-ի ապրիլի 18-ին Ալբերտ Էյնշտեյնը մահացավ:

Ալբերտի կենսագրությունը եւ հայտնագործությունները դեռ ուսումնասիրվում են շատ գիտնականների կողմից: Որոշ ուսումնասիրություններ շատ հետաքրքրասեր են: Մասնավորապես, Մահից հետո Ալբերտի ուղեղը սովորել է հանճարեղ, բայց բացառիկ բան չի գտել: Սա հուշում է, որ մեզանից յուրաքանչյուրը կարող է դառնալ Ալբերտ Էյնշտեյն: Կենսագրություն, գիտնականի մասին աշխատանքի եւ հետաքրքիր փաստերի ամփոփում. Այս ամենը ոգեշնչում է, արդյոք դա ճիշտ չէ:

- Մեծ գիտնական, փայլուն ֆիզիկոս, ով հիմք է դրել ժամանակակից ֆիզիկական տեսության զարգացմանը: Նա ծնվել է 1879-ի մարտի 14-ին, գերմանական Ուլմ քաղաքում: Դպրոցում Էյնշտեյնը չի ընդգծվել այլ ուսանողների մեծ հաջողություններով: Նրա կրքոտ, մաթեմատիկայի եւ ֆիզիկայի վրա մեծ ազդեցություն ունեցավ Կանտի գործերի վրա: Luitpol Gymnasium- ում ընդգծվում է ճշգրիտ գիտությունների հիանալի իմացությամբ: Շուտով ընտանիքը տեղափոխվում է Իտալիա, 14-ամյա Էյնշտեյնը եւ ընտանիքը տեղափոխվում են Շվեյցարիա: Շվեյցարիայի ավարավում նա ստանում է վկայագիր, այնուհետեւ գնում է Zur յուրիխի պոլիտեխնիկական, իսկ 1900-ին նա ավարտեց նրան: Գիտությունը հեշտությամբ տրվում է Էյնշտեյնին, քանի որ կարծում է, որ նյութը չպետք է հիշարժան լինի, այն պետք է լինի միայն տրամաբանորեն ապամոնտաժված: Այստեղ նա նաեւ անբարեխիղճ գործընկերներ է գործադրել գործընկերների եւ ուսուցիչների, նրանց հայտարարությունների պատճառով, հակառակ Նորթոնյան դասական տեսությանը: Պոլիտեխնիկի վերջում ուսուցիչների հետ տարաձայնությունների պատճառով Էյնշտեյնը չի ստացել առաջարկություններ եւ ակնարկներ, որոնք անհրաժեշտ են սարքի աշխատանքի համար:

Միայն 1902-ին նա ստանում է հարաբերական ֆինանսական կայունություն `Բեռնի տեխնիկական փորձագետը սահմանելով: Արտոնագրային գրասենյակում աշխատելը նրան թույլ տվեց իր ազատ ժամանակ, եւ երբեմն էլ աշխատավայրում փռշտոցները, իր հետազոտությամբ զբաղվելու համար: Այն ստեղծում է հարաբերականության տեսություն, իրականացնում է հետազոտություն Բրաունյան շարժման, վիճակագրական ֆիզիկայի, ճառագայթահարման տեսության վերաբերյալ, հրատարակում է մի շարք գիտական \u200b\u200bհոդվածներ մոլեկուլների ֆիզիկայի, ստատիկ մեխանիկայի վերաբերյալ: Նույն ժամանակահատվածում հայտնաբերվել է զանգվածի եւ էներգիայի փոխհարաբերությունների մասին օրենքը, հիմնվելով միջուկային էներգիայի վրա:

1914-ին Էյնշտեյնը հրավիրվում է դասավանդելու Բեռլինի համալսարան: Այս ժամանակահատվածում այն \u200b\u200bքրտնաջան աշխատում է ճառագայթահարման քանակությամբ, լրացնում է հարաբերականության ընդհանուր տեսությունը: 1921-ին նրան շնորհվել է Նոբելյան մրցանակ ֆոտոֆեկտի մասին օրենքների բացման համար, նրա արժանիքներն են նշվել նաեւ տեսական ֆիզիկայում: Նա բազմաթիվ գիտական \u200b\u200bհասարակությունների անդամ է եւ աշխարհի ակադեմիաների պատվավոր անդամ:

Ֆաշիստական \u200b\u200bԷյնշտեյնի ժամանելուց հետո Գերմանիայից Միացյալ Նահանգներ արտագաղթելուց հետո հրաժարվում է բողոքել Գերմանիայի քաղաքացիությունից հրաժարվում են լինել Գիտությունների Բավարիայի եւ Պրուսական ակադեմիաների անդամ: Ամերիկայում Էյնշտեյն աշխատել է Բարձրագույն հետազոտությունների ինստիտուտում: Նա ակտիվորեն դեմ է միջուկային զենքի ստեղծմանը եւ Ամերիկայի նախագահ Ռուզվելտին գրված իր նամակում գրվել է 1939 թվականի հոկտեմբերին, նախազգուշացնում է միջուկային զենքի օգտագործման մոտալուտ հետեւանքների մասին: Նա պատերազմից հետո Իսրայել պետության ստեղծման նախաձեռնողներից էր:

Albert Einstein.

20-րդ դարի առաջին կեսի հանճարը: Գիտնական, որը սկսեց ճանաչել ամբողջ աշխարհը: Հետաքրքիր մարդ, հետաքրքիր կյանք: Այսօր մենք ձեզ կասենք Ալբերտ Էյնշտեյնի կյանքի մասին փաստերում:

Ֆիզիկա-տեսական, ժամանակակից տեսական ֆիզիկայի հիմնադիրներից մեկը, Նոբելյան մրցանակի դափնեկիր 1921 թ., Հասարակական հումանիստ: Նա ապրում էր Գերմանիայում, Շվեյցարիայում եւ Միացյալ Նահանգներում: Աշխարհի շուրջ 20 առաջատար բուհերի պատվավոր բժիշկ, գիտությունների բազմաթիվ ակադեմիաների անդամ, այդ թվում `ԽՍՀՄ Գիտությունների ակադեմիայի արտաքին պատվավոր անդամ:

Էյնշտեյնը ծնվել է հրեա ընտանիքում, որը թեժ չէր: Նրա հայրը, Հերմանը, աշխատել է ձեռնարկությունում, Փերին եւ ներքնակներ փաթեթավորելու համար: Մայրը, Պաուլինան (Մաջմ Կոլում) դուստրը եգիպտացորենի վաճառական էր:

Ալբերտը կրտսեր քույր Մարիա ուներ:

Հայրենի քաղաքում ապագա գիտնականը չի ապրել, եւ տարիներ շարունակ, քանի որ ընտանիքը 1880-ին գնաց Մյունխենում ապրելու:

Մյունխենում, որտեղ Հերման Էյնշտեյնը, Եղբայր Հակոբի հետ միասին, էլեկտրական սարքավորումների առեւտրի համար ստեղծեց փոքր ձեռնարկություն:

Մայրը ջութակի վրա պատրաստեց մի փոքր Ալբերտ խաղ, եւ նա երաժշտական \u200b\u200bդասեր թողեց մինչեւ կյանքի վերջ:

Արդեն ԱՄՆ-ում Պրինսթոնում, 1934-ին Ալբերտ Էյնշտեյնը բարեգործական համերգ է տվել, որտեղ նա կատարել է Մոցարտի գործերը նացիստական \u200b\u200bԳերմանիայի գիտնականների եւ մշակութային գործիչների հանդեպ:

Գիմնազայում (այժմ Մյունխեն Ալբերտ Էյնշտեյնի անվան մարզադահլիճ), նա առաջին աշակերտների շարքում չէր:

Նախնական կրթությունը Ալբերտ Էյնշտեյնը ստացավ տեղի կաթոլիկ դպրոցում: Ըստ իր իսկ հիշողությունների, նա մանկության մեջ փրկվել է խորը կրոնասիրության վիճակից, որը կոտրվել է 12 տարի:

Գիտական \u200b\u200bեւ հանրաճանաչ գրքերի ընթերցմամբ նա համոզվեց, որ Աստվածաշնչում ասվածի մեծ մասը չի կարող ճշմարիտ լինել, եւ պետությունը միտումնավոր զբաղվում է երիտասարդ սերնդի խաբեությամբ:

1895-ին նա մտնում է Շվեյցարիայի Արագ դպրոց եւ հաջողությամբ ավարտում այն:

1896-ին Zur յուրիխում Էյնշտեյն մտավ Բարձրագույն տեխնիկական դպրոց: Ավարտելով նրան 1900-ին, ապագա գիտնականը ստացավ ֆիզիկայի եւ մաթեմատիկայի ուսուցչի դիպլոմ:

Երկրորդ աշխարհամարտի տարիներին Էյնշտեյնը խորհրդատու էր ԱՄՆ ռազմածովային ուժերում տեխնիկական խնդիրների համար: Համոզված է, որ Ռուսաստանի հետախուզությունը բազմիցս իր գործակալներին է ներկայացրել գաղտնի տեղեկատվության համար:

1894-ին Էյնշտեյնը Մյունխենից տեղափոխվեց Իտալիայի Պավիա քաղաք, Միլանի մերձակայքում, որտեղ եղբայրներ Հերմանը եւ Հակոբը թարգմանեցին իրենց ընկերությունը: Ինքը, Ալբերտը, Մյունխենում մնացել է հարազատների հետ `մարզադահլիճի բոլոր վեց դասերը ավարտելու համար:

1895-ի աշնանը Ալբերտ Էյնշտեյնը ժամանել է Շվեյցարիա, Ec յուրիխում ընդունելության քննությունները հանձնելու ավելի բարձր տեխնիկական դպրոցում (պոլիտեխնիկ):

Էյնշտեյնի պոլիտեխնիկի ավարտից հետո փողի անհրաժեշտություն զգալուց հետո սկսեց աշխատանք փնտրել Zur յուրիխում, բայց նույնիսկ չէր կարող լուծվել սովորական դպրոցի ուսուցչի պաշտոնում:

Հայտնի լուսանկար, որտեղ Էյնշտեյնը ցույց է տալիս լեզու, արվել է նյարդայնացնող լրագրողների համար, ովքեր մեծ գիտնականին խնդրել են պարզապես ժպտալ պալատ:

Էյնշտեյնի պոլիտեխնիկի ավարտից հետո փողի անհրաժեշտություն զգալուց հետո սկսեց աշխատանք փնտրել Zur յուրիխում, բայց նույնիսկ չէր կարող լուծվել սովորական դպրոցի ուսուցչի պաշտոնում: Մեծ գիտնականի կյանքում բառի տեւողության այս սոված բառացի իմաստը ազդեց նրա առողջության վրա. Սովը լյարդի լուրջ հիվանդության պատճառն էր:

Էյնշտեյնի մահից հետո նա կարողացավ գտնել իր նոթատետրը, որը ամբողջությամբ գրվել է հաշվարկով:

Ալբերտ, իր նախկին դասընկեր Մարսելի Գրոսմանի զբաղվածությամբ, օգնեց: Ըստ նրա առաջարկությունների, 1902-ին Ալբերտը բնակություն հաստատեց որպես փորձագետ III դասարան, որն այժմ գտնվում է արտոնագրային գրասենյակում: Գիտնականը մինչեւ 1909 թվականը գնահատեց գյուտերի դիմումները:

1902-ին Էյնշտեյնը կորցնում է հորը:

Էյնշտեյնը աշխատել է արտոնագրային բյուրոյում 1902-ի հուլիսից մինչեւ 1909-ի հոկտեմբեր, հիմնականում գյուտերի համար դիմումների փորձագիտական \u200b\u200bգնահատմամբ: 1903-ին նա դարձավ բյուրոյի մշտական \u200b\u200bաշխատող: Աշխատանքի բնույթը Էյնշտեյնին թույլ տվեց ազատ ժամանակային հետազոտություններ նվիրել տեսական ֆիզիկայի ոլորտում:

1905 թվականից ի վեր Էյնշտեյնի անունը կճանաչի աշխարհի բոլոր ֆիզիկան: Annala Physics Magazine- ը միանգամից հրապարակեց իր հոդվածներից երեքը, ինչը նշանավորեց գիտական \u200b\u200bհեղափոխության սկիզբը: Դրանք նվիրված էին հարաբերականության, քվանտային տեսության, վիճակագրական ֆիզիկայի տեսությանը:

Էյնշտեյնը ստիպված էր աշխատել էլեկտրիկով:

«Ինչու ես ստեղծեցի հարաբերականության տեսություն: Երբ ես ինքս ինձ նման հարց եմ տալիս, ինձ թվում է, որ պատճառը հետեւյալն է. Նորմալ մեծահասակ տղամարդը չի մտածում տիեզերքի եւ ժամանակի խնդրի մասին: Նրա կարծիքով, նա արդեն մտածում էր մանկության մեջ այս խնդրի մասին: Ես ինտելեկտուալորեն զարգացա այնքան դանդաղ, որ տարածությունն ու ժամանակը գրավեցին մտքերս, երբ ես արդեն մեծահասակ էի: Բնականաբար, ես կարող էի ավելի խորը ներթափանցել խնդիրը, քան նորմալ հակումներով երեխա »:

Այնուամենայնիվ, շատ գիտնականներ գտել են «նոր ֆիզիկա» նույնպես հեղափոխական: Նա չեղյալ հայտարարեց եթեր, բացարձակ տարածություն եւ բացարձակ ժամանակ, աուդիտի ենթարկվեց Նյուտոնի մեխանիզմը, որը ծառայեց որպես ֆիզիկայի աջակցություն եւ անընդհատ հաստատվեց դիտարկումների կողմից:

Ալիմենտի կինը, Էյնշտեյնը չէր կարող վճարել: Նա առաջարկեց նրան, որ Նոբելյան մրցանակը ստացվի բոլոր փողերը տալու համար:

Մեծ գիտնականի ամենամոտ ընկերների թվում էր Չարլի Չապլինը:

Օգտագործելով սեփական անձի անհավատալի ժողովրդականությունը, գիտնականը որոշ ժամանակ ձեռնարկեց մեկ դոլարի յուրաքանչյուր ինքնագրության համար: Նա նվիրաբերեց բարեգործությանը:

1903-ի հունվարի 6-ին Էյնշտեյնը ամուսնացավ քսան-կիսահաղորդչային մղոն Մարիկի հետ: Նրանք ունեին երեք երեխա: Առաջինը, նույնիսկ ամուսնությունից առաջ, ծնվել է դուստր Լիզլլը (1902), բայց հնարավոր չէր իմանալ կենսագրագետների իր ճակատագիրը:

Էյնշտեյնը խոսեց 2 լեզու:

Հանս-Ալբերտ, ավագ որդին, Էինշտեյնը, դարձավ հիդրավլիկ մեծ մասնագետ, Կալիֆոռնիայի համալսարանի պրոֆեսոր:

Էյնշտեյնի սիրած կիրքը նավարկություն էր: Այն չկարողացավ լողալ ջրի վրա:

1914-ին ընտանիքը բաժանվում է. Էյնշտեյնը մեկնում է Բեռլին, կնոջը թողնելով Zur յուրիխում երեխաների հետ: 1919-ին տեղի ունեցավ պաշտոնական ամուսնալուծություն:

Ամենից հաճախ հանճարը գուլպաներ չի դրել իր վրա, քանի որ չի սիրում դրանք հագնել:

1955-ին նրա մահից հետո պաթոլոգ Թոմաս Հարվին վերցրեց գիտնականի ուղեղը եւ լուսանկարում էր տարբեր անկյուններով: Այնուհետեւ ուղեղը կտրելով փոքր մասերի բազմակարծության մեջ, նա 40 տարի շարունակ նրանց ուղարկեց տարբեր լաբորատորիաներ `ուսումնասիրելու աշխարհի լավագույն նյարդաբանները:

Մեծ գիտնականի կրտսեր որդին, Էդուարդը, հիվանդ էր շիզոֆրենիայի ծանր ձեւից եւ մահացավ Հոգեբուժական ջարդիչ ջարդիչ:

1919-ին ամուսնալուծություն ստացավ, Էյնշտեյնը ամուսնացավ Էլզա Լեւենթիվենտի (Էյնշտեյնի օրիորդական), մոր մոր վրա: Նա հիանում է իր երկու երեխաներին: 1936-ին Էլսան մահացավ սրտի հիվանդությունից:

Էյնշտեյնի վերջին խոսքերը մնում էին առեղծված: Ամերիկացի նստած էր նրա մոտ, եւ նա ասաց իր խոսքերը գերմաներեն:

1906-ին Էյնշտեյնը ստացել է գիտության դոկտոր: Այս անգամ նա արդեն ձեռք է բերում գլոբալ փառք. Ամբողջ աշխարհի ֆիզիկան նամակներ է գրում, եկեք ծանոթանալու նրան: Էյնշտեյնը հանդիպում է այն տախտակի հետ, որի հետ երկար եւ ուժեղ բարեկամությունը կապեց նրանց:

Ալբերտ Էյնշտեյնը սիրում էր ֆրանսիացի նշանավոր մտածողի եւ քաղաքական գործիչ Ֆրանսուա դե Լարոշետուկի «Մաքսիմային»: Նա անընդհատ կարդում էր նրանց:

1909-ին նրան առաջարկեցին աշխատել Zur յուրիխի համալսարանում `որպես արտակարգ պրոֆեսոր: Այնուամենայնիվ, փոքրիկ աշխատավարձի պատճառով Էյնշտեյնը շուտով համաձայն է ավելի ձեռնտու առաջարկի: Նրան հրավիրվել են գլխավորել Գերմանիայի Պրահայի համալսարանի ֆիզիկայի ֆակուլտետը:

Մեծ հանճարից վերեւում միշտ ծաղրում էր կրտսեր դպրոցը:

Առաջին աշխարհամարտի տարիներին գիտնականը բացահայտորեն արտահայտում է իր պացիֆիստական \u200b\u200bտեսակետները եւ շարունակում է գիտական \u200b\u200bհայտնագործությունները: 1917-ից հետո լյարդի հիվանդության ավելցուկները դրսեւորվում են ստամոքսի խոցը, սկսվում է դեղնախտը: Նույնիսկ անկողնուց չմեկնելը, Էյնշտեյնը շարունակեց իր գիտական \u200b\u200bհետազոտությունը:

Մահվան նախօրեին Էյնշտեյնին առաջարկվել է գործողություն կատարել, բայց նա հրաժարվեց, ասելով, որ «կյանքի արհեստական \u200b\u200bերկարացումը իմաստ չունի»:

1920-ին Էյնշտեյնի մայրը մահանում է ծանր հիվանդությունից հետո:

Genius ֆիզիկայի գրականության մեջ նախընտրում էր Դոստոեւսկին, Տոլստոյը եւ Բերտոլդ Բրեխտը:

1921-ի համար Էյնշտեյնը վերջապես դառնում է Նոբելյան դափնեկիր:

1923-ին Էյնշտեյնը խոսեց Երուսաղեմում, որտեղ շուտով նախատեսված էր (1925) հրեական համալսարանը բացելու համար:

1827-ին Ռոբերտ Բրաունը դիտում էր մանրադիտակի տակ եւ հետագայում նկարագրեց ջրի մեջ լողացող ծաղիկների փոշու քաոսային շարժումը: Էյնշտեյնը, մոլեկուլային տեսության հիման վրա, մշակել է նման շարժման վիճակագրական եւ մաթեմատիկական մոդել:

Այրվել է Ալբերտ Էյնշտեյնի վերջին աշխատանքը:

1924 թ., Հնդկական երիտասարդ բժիշկ Շթենենաթ Բոզը կարճ նամակում դիմեց Էյնշտեյնին `խնդրանքով օժանդակել հոդվածի հրապարակմանը, որում ենթադրությունը դրվել է ժամանակակից քվանտային վիճակագրության հիմքում: Bose- ն առաջարկեց լույսի համար որպես գազ, ֆոտոններից: Էյնշտեյնը եկել է այն եզրակացության, որ նույն վիճակագրությունը կարող է օգտագործվել Atoms- ի եւ Molecules- ի համար, որպես ամբողջություն:

1925-ին Էյնշտեյնը գերմանական թարգմանությամբ հոդված է հրապարակել Boz- ի կողմից, իսկ հետո իր հոդվածը, որում նա ենթարկվել է բոզի ընդհանրացված մոդել, որը կիրառելի է մի ամբողջ պտտվելով նույնական մասնիկների համակարգերում, որոնք կոչվում են բոզոններ: Հիմնվելով այս քվանտային վիճակագրության վրա, որն այժմ հայտնի է որպես BOSE - Einstein վիճակագրություն, երկու ֆիզիկան 1920-ականների կեսերին տեսականորեն հիմնավորում է նյութի հինգերորդ համախառն վիճակի առկայությունը `Einstein:

1928-ին Էյնշտեյնը վերջին տարիներին անցկացրեց Լորտցին վերջին ճանապարհին, որի հետ շատ ընկերասեր էր իր վերջին տարիներին: Դա Լորենցն էր, ով առաջ էր քաշում Էյնշտեյնի թեկնածությունը Նոբելյան մրցանակին 1920-ին եւ աջակցեց նրան հաջորդ տարի.

Իմ պացիֆիզմը բնազդական զգացողություն է, որ ես ունեմ ինձ, քանի որ մարդու սպանությունը զզվելի է: Իմ վերաբերմունքը չի բխում որեւէ սպեկուլյատիվ տեսությունից, բայց հիմնված է ամենախորը հակակշիռից `ցանկացած տեսակի դաժանության եւ ատելության:

1929-ին աշխարհը աղմկոտորեն նշեց Էյնշտեյնի 50-ամյակը: Հոբելյանը չի մասնակցել տոնակատարություններին եւ անհայտացել է իր Վիլլայում Փոթսդամի մերձակայքում, որտեղ վարդեր են աճում կրքի հետ: Այստեղ նա ընկերացավ - Գիտության գործիչներ, Ռաբինդրանաթ Թագորա, Էմանուել Լասկեր, Չարլի Չապլինը եւ այլք:

1952-ին, երբ Իսրայելի պետությունը նոր է սկսում ձեւավորվել լիարժեք իշխանության մեջ, մեծ գիտնական առաջարկվեց դառնալ նախագահ: Իհարկե, ֆիզիկոսը կտրականապես հրաժարվեց այդպիսի բարձր պաշտոնից, վկայակոչելով այն փաստը, որ նա գիտնական էր, եւ երկիրը կառավարելու համար նա փորձ չունի:

1931-ին Էյնշտեյնը այցելեց Միացյալ Նահանգներ: Պասադենում նրա շատ ջերմորեն հանդիպեց Միչելսոնին, որը մնում էր ապրել չորս ամիս: Ամռանը վերադառնում է Բեռլին, Էյնշտեյնը, նախքան ֆիզիկական ընկերությունը, հարգեց ուշագրավ փորձարարի հիշատակը, ով դրեց հարաբերականության տեսության հիմքի առաջին քարը:

1955-ին Էյնշտեյնի առողջությունը կտրուկ վատացավ: Նա գրել է կտակ եւ պատմել է իր ընկերներին. «Ես կատարեցի իմ խնդիրը երկրի վրա»: Դրա վերջին աշխատանքը անավարտ կոչն էր միջուկային պատերազմը կանխելու համար:

Ալբերտ Էյնշտեյնը մահացավ գիշերը 1955-ի ապրիլի 18-ին, Պրինսթոնում: Մահվան պատճառը աորտայի անեվրիզմի բացն էր: Ըստ նրա անձնական կամքի, հուղարկավորությունը տեղի է ունեցել առանց լայն հրապարակայնության, նրանք մասնակցել են միայն 12-ի մոտ 12-ը: Մարմինը այրվել է Yingg Semetry- ի Crematorium- ում, մոխիրը քամու մեջ ցրվել է:

1933-ին Էյնշտեյնը ստիպված էր լքել Գերմանիան, որին նա հավիտյան շատ կապված էր:

ԱՄՆ-ում Էյնշտեյնը անմիջապես վերածվեց երկրի ամենահայտնի եւ հարգված մարդկանցից մեկի, ստացավ հեղինակություն, որպես պատմության փայլուն գիտնական, ինչպես նաեւ «ցրված պրոֆեսոր» պատկերների եւ մտավոր հնարավորությունների անձնավորությունը ընդհանուր առմամբ մարդ:

Ալբերտ Էյնշտեյնը համոզված ժողովրդավարական սոցիալիստական, հումանիստ, պացիֆիստ եւ հակաֆաշիկ է: Էյնշտեյնի իրավասությունը, որը ձեռք է բերվել ֆիզիկայի իր հեղափոխական հայտնագործությունների շնորհիվ, գիտնականին թույլ տվեց ակտիվորեն ազդել աշխարհում սոցիալ-քաղաքական վերափոխումների վրա:

Էյնշտեյնի կրոնական տեսակետները երկարատեւ վեճերի առարկա են: Ոմանք պնդում են, որ Էյնշտեյնը հավատում էր Աստծո գոյությանը, մյուսները նրան աթեիստ են անվանում: Եվ նրանք եւ մյուսները հաստատում էին իրենց տեսակետը մեծ գիտնականի խոսքի մասին:

1921-ին Էյնշտեյնը հեռագիր ստացավ Նյու Յորքի Ռաբբի Հերբերտ Գոլդշտեյնին. «Հավատում ես Աստծուն, ՊՏՍ-ն վճարել է 50 բառի պատասխան»: Էյնշտեյնը հանդիպել է 24 բառով. «Ես հավատում եմ Սփինոզայի աստծուն, որն իրեն դրսեւորում է լինելու բնական ներդաշնակության մեջ, բայց ոչ բոլոր Աստծուն, որը կծում է ճակատագիրը եւ մարդկանց: Նա նույնիսկ ավելի կտրուկ արտահայտվեց Նյու Յորք Թայմսինգի հետ հարցազրույցում (1930-ի նոյեմբեր). Ես չեմ հավատում հոգու անմահությանը, չնայած թույլ մտքերը, վախով կամ ծիծաղելի էգոիզմով խեղդված, ապաստան գտան նման հավատքի մեջ »

Էյնշտեյնին նշանակվել են պատվավոր դոկտորի աստիճան բազմաթիվ բուհերից, ներառյալ `Ժնեւ, Zur յուրիխ, Ռոստոկ, Մադրիդ, Բրյուսել, Բուենոս Այրես, Լոնդոն, Օքսֆորդ, Քեմբրիջ, Գլազգո, Լիդս, Գլասգո, Լիդս, Գլազգո, Լիդս, Գլասգո, Լիդս, Նյու Յորք (Ալբի), Սորպոն:

2015-ին Երուսաղեմում, Հրեական համալսարանի համալսարանի տարածքում, ստեղծվեց Մոսկվայի քանդակագործ Գեորգի Ֆրենիգիայի Էյնշտեյնի հուշարձան:

Էյնշտեյնի ժողովրդականությունը ժամանակակից աշխարհում այնքան մեծ է, որ կան վիճահարույց պահեր գովազդի եւ ապրանքային նշանների գիտնականի անունն ու տեսքը: Քանի որ Էյնշտեյնը կրում էր իր ունեցվածքի մի մասը, ներառյալ իր պատկերների օգտագործումը, Երուսաղեմի հրեական համալսարանը, Ալբերտ Էյնշտեյնի ապրանքանիշը գրանցվեց որպես ապրանքանիշ:

Ստորագրելով ամենաբարակ լեզվով լուսանկարներից մեկը, հանճարն ասաց, որ իր ժեստը հասցեագրված է ողջ մարդկությանը: Ինչպես արդեն այստեղ առանց մետաֆիզիկայի: Ի դեպ, ժամանակակիցները միշտ շեշտում էին գիտնականի նուրբ հումորը եւ ականատես լինելու ունակությունը:

Source-Internet

Ալբերտ Էյնշտեյնը, տաղանդավոր գիտնական եւ ֆիզիկոս, հարաբերականության տեսության եւ քվանտային տեսության եւ վիճակագրական ֆիզիկայի ստեղծողներից մեկը, ծնվել է 1879 թ. Մարտի 14-ին, Գերմանիայում, Ուլմա կոչվող փոքրիկ քաղաքում: Նրա նախնիները, ներգաղթյալ հրեաները, տեղափոխվել են Վյուրթեմբերգ, 15 Վ. Նրանք այնտեղ ապրում էին, գյուղական համայնքներում, որոնք զբաղվում էին առեւտրով եւ արհեստով եւ կյանքի ուղղությամբ, մտածողության լեզուն եւ պատկերը ամբողջովին միավորվեցին բնիկ բնակչության հետ:

Հայր Ֆիզիկա, Հերման Էյնշտեյնը դպրոցում առանձնացավ իր մաթեմատիկական ունակություններով, բայց նրա ծնողները միջոցներ չունեին: Նրան բարձրագույն կրթություն տալու համար, ուստի նա ընտրեց առեւտրի մասնագիտություն եւ 1877-ին: Բացեց էլեկտրական ապրանքների խանութը Ուլմայում: Մայրը, Հարուստ վաճառող հացահատիկի դուստրը, Կաուլինա Էնշտեյն-Կոհը, երաժշտական \u200b\u200bշնորհալի կին էր: Մայրիկի երաժշտականությունը եւ Հոր մաթեմատիկական ունակությունները ոչ միայն անցան Որդուն, այլեւ այդքան ավելի պայծառ դրսեւորեցին նրան: Ալբերտ Էյնշտեյնը փայլում էր ջութակը:

Ալբերտի ծնվելուց մեկ տարի անց Էյնշտեյնի ընտանիքը տեղափոխվում է Մյունխեն: Այնտեղ հայրը բերում էր արվարձաններում բնակելի շենք, ինչպես նաեւ արտադրատեսակ, որում արտադրվել էր տարբեր էլեկտրական սարքավորումներ. «Դինամո» մեքենաներ, աղեղային լամպեր եւ չափիչ գործիքներ. Փոքր Ալբերտը մեծ դժվարություններ ունեցավ մտավոր զարգացման մեջ. Նա երկար ժամանակ չէր խոսում, սովորում էր երկար ժամանակ, յոթ տարեկան հասակում կարող էր կրկնել միայն կարճ արտահայտություններ: Նույնիսկ 9-ին նա ասաց, որ բավարար չէ: Հուսահատությամբ ծնողներն ու հարազատները հավատում էին, որ իրենց սիրված Ալբերտը հիմարություն է: Նրանք այս ամենի հիմքեր ունեին 1954 թ. Իր նամակներից մեկում Էյնշտեյնը հիշեց. «Ծնողներս անհանգստացած էին այն փաստով, որ ես սկսեցի համեմատաբար ուշ խոսել, նրանք նույնիսկ այս առիթով խորհրդակցեցին բժշկի հետ: Ես չեմ կարող հաստատ ասել, թե քանի տարի էի, որ այդ ժամանակ ես էի, բայց ոչ պակաս, քան երեք: «Իսկապես, ուշանալով սկսել խոսել: Իր նամակում Էյնշտեյնը շարունակում է.« Ես երբեք բանախոս չեմ դարձել: Կարծում եմ, որ ես սովորաբար կրկնում էի իմ խոսքերը Այսպիսով, հաշվի առնելով այն փաստը, որ փոքրիկ Ալբերտան ստիպված էր դառնալ մեկ ուրիշը, ինչպես Էյնշտեյնը, նման սկիզբը դժվար թե կարելի է համարել բարենպաստ:

Ինչ դեր է խաղում ապագա համաշխարհային ֆիզիկայի զարգացման գործում:

Նույնիսկ նախքան Էյնշտեյնը մտավ դպրոց, նրա հայրը նրան մի ժամանակ կողմնացույց տվեց: Անսպասելի ուժ ունեցող այս պարզ օբյեկտը հետաքրքրասեր տղա է բացել. Այն հարվածել է, որ կողմնացույցը միշտ տեղադրվել է նույն ուղղությամբ: Այստեղ, երեխաների միամիտ ձեւով, նրա հետաքրքրությունը դրսեւորվեց դաշտային հատկությունների խնդրի եւ տարածության կառուցվածքի խնդրի մեջ, որը հետագայում գրավեց Էյնշտեյն-ֆիզիկան եւ ինչը նա փայլուն որոշեց իր հարաբերականության տեսության մեջ:

Մի քանի տարի անց տեղի ունեցավ եւս մեկ իրադարձություն, որը վառ տպավորություն թողեց եւ մեծ ազդեցություն ունեցավ Էյնշտեյնի վրա, որն արդեն այցելել էր մարզադահլիճի երիտասարդ դասընթացներ. Դպրոցական տարվա սկզբին նա իր ձեռքերում էր Էվկլիդյան երկրաչափություն, որը կուլ տվեց Ալբերտի բոլոր ուշադրությունը: Այդ ժամանակ 12 տարեկան էր, եւ այս դասագիրքը նման ուժեղ տպավորություն թողեց նրա վրա 7 տարի առաջ `մագնիսական կողմնացույց: Իր ինքնակենսագրական էսքիզներում Էյնշտեյնը հիացմունքով հիշեց «Սրբազան երկրաչափության գրքի» մասին. «Օրինակ, մի կետում Եռանկյունի երեք բարձունքների խաչմերուկի մասին է, բայց կարող էին լինել ակնհայտ Ապացուցված է վստահությամբ, բացառությամբ, կարծես կասկածի տակ է: Այս հստակությունն ու վստահությունը ինձ ոչ պակաս աննկարագրելի տպավորություն թողեցին ինձ վրա »: Երկրաչափության դասագիրք. «Երկրաչափության սուրբ գիրքը», ինչպես ինքն է զանգել նրան հետագայում, կրկին պատճառել է «աստվածային հետաքրքրասիրություն», որը Էյնշտեյնը համարեց բոլոր բնական գիտության եւ տեխնիկական նվաճումների սկզբնական աղբյուրը: Այն հարցաքննող տղային առաջացրեց մեկ նստաշրջանում ինքնուրույն ուսումնասիրեք ամբողջ գիրքը, առանց դպրոցական ծրագրի համաձայն սպասելու դասերի անհատական \u200b\u200bհատվածների ուսումնասիրություններին:

Եվ կողմնացույցի սլաքը դիտարկելը, անընդհատ շրջվելով Հյուսիսային բեւեռին, եւ երկրաչափական աքսիոմների հետ ծանոթությունը որոշեց արտացոլումների մեջ հակված տղայի հոգեւոր զարգացման ուղղությունը: Նրանք խոր ազդեցություն ունեցան ապագա հետազոտողի եւ մտածողի աշխատանքային մեթոդի վրա:

Փոքր Ալբերտը անհավանական էր բնության կողմից: Երբ հարազատների երեխաները եկան պարտեզում խաղալու, նա գրեթե չէր մասնակցում իրենց աղմկոտ զվարճանքի: «Ալբերտ», ինչպես նրան կանչեցին ծնողները, հաճախ պահում էին մի կողմ եւ իրենց դպրոցական հասակակիցներից: Ամենից շատ նա սիրում էր մենակ մնալ իր խորանարդներով կամ խմել Ոլորահատ սղոցով: Ինքը, Էյնշտեյնը, նա ավելի ուշ խոսեց, նա միշտ էլ արտասանված սինգլ էր:

Էյնշտեյնը հիշեց դառը տարիների հետ: Հատկապես դուր չի եկել կոպիտ Mushtra- ն եւ մեխանիկական մանրացնելը, որոնք այդ օրերին նախապատվությունը տրվել է որպես դաստիարակության եւ ուսուցման մեթոդ: Այս զզվանքը ուժեղացավ, երբ Ալբերտը տարրական դպրոցից անցավ տասնամյա տարիքում գտնվող մարզադահլիճ: 1955-ին, արձագանքելով նամակներից մեկին, Էյնշտեյնը հիշեց. «Ես այնքան էլ լավ չէի կամ վատը: Իմ ամենաթույլ տեղը վատ հիշողություն էր, հատկապես բառերի եւ տեքստերի համար »: Եվ իսկապես, հունարեն լեզվի ուսուցչուհին ինչ-որ կերպ ասաց նրան սրտերում. «Դուք երբեք դուրս չեք գալիս ձեզանից»: Նմանատիպ հայտարարություն դժվար թե Ալբերտը բնութագրի որպես գերազանց ուսանող: Բայց հետո Էյնշտեյնը շարունակվում է. «Միայն ֆիզիկայի եւ մաթեմատիկայի մեջ ես քայլում էի անկախ գիտելիքներով դպրոցի ծրագրից եւ նույնիսկ փիլիսոփայության մեջ, այնքանով, որքանով էր այն ծրագրի մեջ»:

Այսպիսով, դպրոցում եւ մարզադահլիճում դասերը, մանավանդ, երբ, Իտալիայում ծնողների տեղաշարժի հետ կապված, 15-ամյա Ալբերտը մնաց մենակ, նրանք դժվար էին: Ներկայացման միջին գնահատականը տատանվում էր 5-կետանոց համակարգում «3» եւ «4» -ի միջեւ: Ալբերտը բարձր անզուգական դեռահաս էր, ով դասեր է բաց թողել: Իզուր չէ, դպրոցական ընկերները նրան ասացին «Բիեդերմեր» մականունը, ինչը նշանակում է նման բան: Բնության մեջ լինելը անարդյունավետ է, նա չգիտեր, թե ինչպես լավ թաքցնել իր թշնամությունը բավականաչափ լավ մարզադահլիճի եւ նրանց վիշապի մեթոդների համար: Բնականաբար, այն չի ավելացրել կարեկցանք ուսուցիչների աչքում: Նա չհասավ նրանց գտնվելու վայրին եւ այն հարցերին, որոնց վրա նրանք դժվարանում էին պատասխանել: 1940-ական թվականներին պատկանող նամակներից մեկում Էյնշտեյնը նկարագրեց հետեւյալ իրավիճակին. «Երբ ես մարզադահլիճի 7-րդ դասարանում էի, ես ինձ անվանեցի սառնասրտություն: Իմ առարկությունն այն է, որ ես մեղավոր չէի: Նա միայն պատասխանեց. «Ձեր ներկայությունից մեկը բավարար է հարգանքի կարգը ինձ համար խաթարել»: Դա հունարեն լեզվով նույն ուսուցիչն էր, որը կանխատեսում էր, որ Էյնշտեյնից ոչինչ չի կարող ազատվել:

Ասա ինձ, մաթեմատիկայի դասի մեկ անգամ, ամբողջ դասը չէր կարող լուծել տնային աշխատանքը: Ալբերտին շատ հետաքրքրում էր, եւ նա անմիջապես դասի առջեւ խորացավ իր որոշման մեջ: Եւ հաղթահարել: Այս պահից Երիտասարդ Էյնշտեյնը դարձավ մաթեմատիկայի եւ ֆիզիկայի դասի առաջին աշակերտը: Այսպիսով, երիտասարդ Ալբերտայի զարգացման հստակ պատկերն է գոլորշիանում: Այս զարգացումը հասկանալու բանալին «անկախ դասեր» բառերն են, որոնք խիստ կապված էին նրա անսովոր հետաքրքրասիրության եւ զարմանալու ունակության հետ:

Այսպիսով, 15-ին Ալբերտը անսպասելիորեն մնաց մենակ: Գիմնազի դասերը չեն խնայում միայնությունից: Հոգնել է մարզման ցնցումից եւ զզվանք զգալով, 1895-ի գարնանը 16-ամյա Էյնշտեյն դաստիարակության կիսաեզրափակիչ մեթոդների համար: Հավատարիմ պատրվակի տակ մնացել է Մյունխենում դպրոցը եւ քշել իր ծնողներին Իտալիայում: Ծնողները զարմացած էին եւ ավելի գոհ են այն փաստից, որ Ալբերտը ընդհատեց ուսումը մեկ տարի առաջ, մարզադահլիճի ավարտից մեկ տարի առաջ: Այնուամենայնիվ, նա հավաստիացրեց, որ ինքը կարող է ինքնուրույն սովորել, ձեռք բերել բարձրագույն տեխնիկական դպրոց ընդունվելու համար անհրաժեշտ գիտելիքները: Էյնշտեյնը ցանկանում էր ինժեներ դառնալ: Բայց ամեն ինչ այլ կերպ պարզվեց: Նա չցանկացավ ստվերել իր նոր ձեռք բերված ազատությունը `պարտականությունների կատարման, ոչ էլ ապագայի վերաբերյալ անհանգստությունները: Նա խմեց իր ազատությունը եւ զբաղվում էր միայն իր սիրած առարկաներով: Իր ընկերոջ հետ նա առասպելական ճանապարհորդություն արեց մինչեւ Ժնեւին: Թանգարաններ, արվեստի գլուխգործոցներ, խաղողի բերքահավաք տաճարների, համերգների, գրքերի, ընկերների, տաք արեւի, ազատ, ազատ, սրտանց մարդկանց, այս ամենը միաձուլվում էր արագ արկածախնդրության, փրկության եւ ինքնաբացության մատուցման համար:

Բայց այս idyll- ը չկարողացավ հավերժ տեւել: Ծնողների անբարենպաստ նյութական իրավիճակը ստիպեց հնարավորինս շուտ սկսել սովորել հանուն հացի: 1895-ի աշնանը Նա գնում է Շվեյցարիա, ընդգրկվելու դաշնային «Պոլիտեխնիկ», ես: Zur յուրիխի բարձրագույն տեխնիկական դպրոցում: Բայց քանի որ նա չի կարողացել փաստաթուղթ տրամադրել միջնակարգ դպրոցի վերջում, նա պետք է ստանձներ հատուկ որդեգրող փորձություններ, բայց նրա գիտելիքները անբավարար էին, եւ նրա ձախողումը ավելացավ: Ռեկտոր Էյնշտեյնը Ահարավի շվեյցարական կանտոնային դպրոց մտավ Ավարտելով միջնակարգ կրթությունը եւ հասունանալու: Այս դպրոցում գտնվելու ընթացքում հասունության ժամանակ Էյնշտեյնը որոշեց դառնալ ինժեներ, բայց ֆիզիկայի ուսուցիչ: Նա անցավ ավարտական \u200b\u200bքննությունները եւ 1896-ին: ընդունվել է Zur յուրիխի պոլիտեխնիկում:

Պոլիտեխնիկում 4 տարվա ուսումնասիրությունը շատ հաճելի չէր: Ալբերտը ուսանողի կողմից այնքան էլ կարգապահ չէր: Դասախոսություններ նա այցելել է անկանոն, առանց մեծ ոգեւորության: Ժամանակի մեծ մասը նա օգտագործում էր անկախ դասերի համար, ուրախությամբ մտնելով գիտության զարմանալի աշխարհը, փորձեր դնել եւ ուսումնասիրել բնական գիտությունների եւ փիլիսոփայության մեծ ռահվիրաների բնօրինակ աղբյուրները: Այս աշխատանքներից մի քանիսը նա կարդում էր Սերբիայի ծագման դասընկերոջ հետ միասին, Միլա Մարիխը, որը 4 տարեկանից բարձր էր եւ հետագայում նա ամուսնացավ: Էյնշտեյնը դժվար էր եւ այն պատճառով, որ նա չի ճանաչում որեւէ իշխանություն, ներառյալ ուսուցիչները: Պրոֆեսոր Հերրիկ Ուեբերը մեկ անգամ ասաց Էյնշտեյնը ակնհայտ գրգռմամբ. «Դուք խելացի փոքր եք, էստեյն, բայց դուք ունեք մեծ թերություն»:

Այնուամենայնիվ, Էյնշտեյնը լիովին օգտագործեց ուսանողական տարիները իր կրթության համար `հիմնականում անկախ դասերի միջոցով: Այսպիսով, նա կարդում է «սուրբ նախանձ», Կիրխհոֆի, Հելմհոլցի, Հերցի, Բոլցմանի, Լորենցի եւ Մաքսելի հիմնական գործերը: 1900 ամռանը Էյնշտեյնը ստացել է բժշկի ուսուցիչ: Բայց հնարավոր չէր երկու տարի մշտական \u200b\u200bաշխատանք գտնել: Էյնշտեյնը ընդհատվում էր պատահական վաստակից, մինչդեռ մեծ դժվարությամբ չի ստացվել Շվեյցարիայի արտոնագրային բյուրոյում դասի 3 դասի տեխնիկական փորձագետ: Այդ պահից Էյնշտեյնը տրվում է իր սիրելի հետազոտական \u200b\u200bաշխատանքներին, 7 տարվա ընթացքում: 1905-ին Դրա հոդվածը հայտնվում է «Միլեկուլային-կինետիկ տեսությունից հոսող մնացած հեղուկի վրա քաշվող մասնիկների շարժման վրա», որի միջոցով վիճակագրական մասնիկների օգնությամբ, դրանց չափերը եւ մածուցիկությունը գործակիցը գոյություն ունի քանակական հարաբերություններ կարող է փորձարկել ստուգվել: Մենք խոսում ենք «Բրաունյան շարժման» մասին: Անգլիական բուսաբան Ռոբերտ Բրաունը դիտում էր հեղուկի մեջ տեղադրված ծաղիկների փոշու մանրադիտակի քաոսային շարժումը, իսկ ավելի տաք հեղուկը, այնքան ավելի ուժեղ է փոշին: Մոլեկուլային ֆիզիկայում Էյնշտեյնի աշխատանքը ապացուցեց այն գաղափարի ճիշտությունը, որ ջերմությունը մոլեկուլների չկարգավորված շարժման էներգիայի ձեւ է: Միեւնույն ժամանակ, նրանք հաստատեցին ատոմիստական \u200b\u200bվարկածը, ըստ այդ հարցի, ֆիզիկական պատկերացումների. Բաղկացած է մոլեկուլներից եւ ատոմներից: Էյնշտեյնի առաջարկած մոլեկուլների չափերը որոշելու մեթոդը թույլ է տալիս որոշել մոլեկուլների քանակը: Պարզվել է, որ շաքարի մոլեկուլների չափը մոտավորապես 6.2 * 10-8 սմ էր:

Արտոնագրային բյուրոյում աշխատելով, Էյնշտեյնը Լայսի տեսության եւ պինդ նյութերում մոլեկուլների ջերմային շարժման տեսության մեջ կիրառեց առավելագույնի մասին Մաքս Պլանկի հեղափոխական գաղափարը: Quanta- ի գաղափարը հստակորեն հակասում էր Նյուտոնի տեսությանը եւ Մաքսվելի տեսությանը: Բախվել է լույսի ալիքի եւ քվանտային տեսության բախման: Էյնշտեյնը կիրառեց իր գաղափարը:

Չնայած լույսը ալիքի գործընթաց է, շարունակաբար տարածվում է տարածության մեջ, բայց որոշ բաժիններում թեթեւ էներգիան կարողանում է ֆիզիկական ազդեցություն ունենալ: Այսպիսով, հայտնվեց լույսի մասնիկ - լուսավոր քվանտ: Նրան անվանում էին ֆոտոն: Էյնշտեյնի ուսմունքը Light Quanta- ի վերաբերյալ հստակ բացատրեց ֆոտոշարքային էֆեկտը. Լուսանկարների առավելագույն էներգիան գծային, որը պատկանում է միջադեպի լույսի հաճախականությունից եւ կախված չէ դրա ինտենսիվությունից (Einstein օրենքից): Այս հետազոտության համար գիտնականին շնորհվել է Նոբելյան նախակրթարան 1921 թ.

1905-ին Էյնշտեյնը առանց դժվարությունների չի պաշտպանում Սուրիկի համալսարանում փիլիսոփայության դոկտոր, իսկ գարնանը 1909-ի գարնանը: դարձավ պրոֆեսոր այս համալսարանում: Այնուհետեւ տեղափոխվում է Պրահա եւ կրկին Zur յուրիխ: 1914 թվականի ապրիլի սկզբին Ալբերտ Էյնշտեյնը ժամանել է Բեռլին: Այժմ նա Գմբոլդտի համալսարանում դարձավ Գիտությունների ակադեմիայի լիիրավ անդամ եւ ուսուցիչ: Այդ ժամանակվանից Էյնշտեյնը մինչեւ նոր կառավարության ժամանումը, Ադոլֆ Հիտլերը սկսեց ամենաարդյունավետ տարիները իր գիտական, ստեղծագործական եւ հետազոտական \u200b\u200bգործունեության մեջ: Ինչ է միայն հայտնի հավասարումը

Ըստ որի յուրաքանչյուր փետուր յուրաքանչյուր փետուր, յուրաքանչյուր փոշի դառնում է նրանց մեջ կնքված էներգիայի հսկայական ջրամբար (հավասարումը բաց է 1907-ին):

Էյնշտեյնի հիմնական գիտական \u200b\u200bաշխատանքը հարաբերականության տեսությունն է, որն ըստ էության տարածության, ժամանակի եւ ծանրության ընդհանուր տեսություն է: Լույսի արագության կայունությունից, հարաբերականության տեսության երկու «հայտնի» պարադոքսը հետեւում է.

1) արագ շարժվող մարմինների չափը (լույսի արագությամբ մոտ գտնվող արագությամբ) կրճատվում են դեպի իրենց շարժումը:

2) արագ շարժվող համակարգի արագությունը դանդաղեցնելը (երկվորյակ պարադոքս):

Սա այն դեպքում, երբ տիեզերագնացը բավականաչափ երկար է թռչում տիեզերքում եւ երկիր վերադառնալու համար պարզվում է, որ նրա երկվորյակի եղբայրը շատ ավելի հին է:

Այս գիտական \u200b\u200bգտածոները դեռ վեճեր են առաջացնում: Հարաբերականության հատուկ տեսությունը դարձել է ֆիզիկական հետազոտությունների անհրաժեշտ գործիք (օրինակ, միջուկային ֆիզիկայի եւ տարրական մասնիկների ֆիզիկայի մեջ), դրա արդյունքները ստացան ամբողջական փորձարարական հաստատում:

1915-ին Eneshtein- ը բերեց գրավիտացիոն դաշտի հավասարումը: Այս աշխատանքը հիմք ընդունեց հարաբերականության ընդհանուր տեսության հիմքերը:

Էյնշտեյնի գիտական \u200b\u200bաշխատությունները հիանալի դեր են խաղացել ժամանակակից ֆիզիկայի զարգացման գործում: Հարաբերականության հատուկ տեսությունը եւ ճառագայթման քվանտային տեսությունը քվանտային էլեկտրոդինամիկայի, ատոմային եւ միջուկային ֆիզիկայի, տարրական մասնիկների ֆիզիկայի, քվանտային էլեկտրոնիկայի ֆիզիկայի հիմքն էր:

Իր համոզմունքների համար Էյնշտեյնը ստիպված էր փախչել ֆաշիստական \u200b\u200bԳերմանիայից 1933 թվականին: Նա բնակություն հաստատեց Պրինսթոնի (Նյու Jersey երսի) Միացյալ Նահանգներում, որտեղ աշխատել է մինչեւ իր օրերի ավարտը (1955 թ. Ապրիլի 18):

Էյնշտեյնի եւ նրա հայտնագործությունների գաղափարները ճանաչվել են աշխարհի գիտնականների կողմից եւ ստեղծեցին նրան միջազգային հեղինակություն:

Ալբերտ Էյնշտեյնը շատ անհանգստացած էր 20-40-ականների սոցիալ-քաղաքական իրադարձություններից: Նա վճռականորեն դեմ էր ֆաշիզմին, պատերազմին, միջուկային զենքի օգտագործմանը: Չնայած նա ինքը ներգրավված էր առաջին ատոմային ռումբերի տեսական զարգացումներին, որոնք ամերիկացիները հանեցին Հիրոսիմայի եւ Նագասակիի խաղաղ ճապոնական քաղաքներում, 1945-ի օգոստոսին:

Էյնշտեյնը Խորհրդային Միության ընկերն էր: Նա անկեղծորեն ողջունեց ռուս աշխատողների եւ գյուղացիների հեղափոխությունը 1917 թ. Նա իր հարգանքը հայտնեց հոկտեմբեր ամսվա սոցիալիստական \u200b\u200bհեղափոխության առաջնորդին եւ մի քանի տարի շարունակ խորհրդային պետության ստեղծողին հետեւյալ խոսքերով. «Ես գտնվում եմ մի մարդու լենինի մեջ, ով լիարժեք անձնազոհություն է տվել իր բոլոր ուժերին սոցիալական արդարության գործին: Ես դրա մեթոդը տեղին չեմ համարում: Բայց մեկը անվիճելի է. Մարդկանց նմանները պահապաններն են եւ մարդկության խղճի թարմացումները »

Էյնշտեյնը աշխարհի շատ գիտական \u200b\u200bհասարակությունների եւ ակադեմիաների անդամ էր, ներառյալ ԽՍՀՄ Գիտությունների ակադեմիայի պատվավոր անդամը:

Էյնշտեյնի մեծ ներդրումը տիեզերքի իմացության մեջ, դրա կառուցվածքը, գործունեությունը: Այնուամենայնիվ, Ստատիկ տիեզերքի վերաբերյալ Էյնշտեյնի առաջարկները չեն հաստատվել. Տիեզերքը ընդլայնվում է, գալակտիկաներն աշխատում են 12000 կմ / վ արագությամբ եւ վերեւում:

1919-ի ամռանը Էյնշտեյնը դադարեցվեց իր կնոջ, Միլվաի հետ եւ ամուսնացավ իր զարմիկ Էլզայի հետ: Հատկապես պետք է ասել Միլեկե Մարիխի մասին: Թվում է, թե այս կինը խաղացել է Էյնշտեյն-գիտնականների ակնառու դերի ձեւավորմամբ: Իրականում նրանք հանդիպեցին, լինելով «Zur յուրիխի» պոլիտեխնիկական ինստիտուտի ուսանողներ, երբ Էյնշտեյնը 1896-ին ընդամենը 17 տարեկան էր, եւ նրանց ամուսնությունը գրանցեց միայն 1903 թվականին: Մենեւա Մարիչը, ըստ իր ժամանակակիցների, առանձնանում էր արտառոց մտածողությամբ: Նա շատ ավելի հին էր, քան Ալբերտը, կրքոտ սիրում էր ֆիզիկան եւ նույնիսկ Zur յուրիխի պոլիտեխնիկական ինստիտուտի պատերին ինքնուրույն կառուցված եւ կառուցեց յուրահատուկ սարք, թույլ հոսանքների չափման համար: Սարքը պարզ չէ, բայց մասնավորապես փորձառու ֆոտոսեսի համար: Այնուամենայնիվ, որոշ պատճառաբանությամբ իր արտոնագրերի դիմումում առկա են այլ հեղինակներ, Էյնշտեյն եւ Հաբիչտ: Բայց դա բոլորը չէ: Անկեղծ փաստերը ենթադրում են, որ մաթեմատիկական հաշվարկները այդ ծակոտուի Էյնշտեյնի ստեղծագործություններում ղեկավարվում են Մարիկի ձեռքով:

Եվ դա բարձրորակ մաթեմատիկայի խմբագրումն էր, ամուսնու սխալների համար անողոք: Նա ոչ միայն իր կինը Ալբերտն էր եւ իր մոր երկու որդիները, այլեւ նրա ամենակարեւոր գործի համահեղինակ, ներառյալ հարաբերականության հատուկ տեսությունը: Արգելակի ճառագայթային փաստաթղթում 1919 թ Էյնշտեյնը ինքն անձամբ գրում է, որ նա, եթե նա ստանա Նոբելյան մրցանակ, ապա հաստատ համապատասխան գումարներ տրամադրելով նախկին կինը: Այսպիսով, մենք խոսում ենք ընտանեկան աշխատանքի մասին: Եվ Էյնշտեյնը նրբորեն կատարում է իր պարտականությունը 1923 թ.

Գիտական \u200b\u200bշրջանակներում մեծ վեճերը հաղորդագրություն են առաջացրել Նոբելյան մրցանակի Մրցանակի մրցանակի մասին: Ֆիլիպ Լենարդը, որպես Նոբելյան մրցանակի դափնեկիրներից մեկը, Ստոկհոլմում Նոբելյան հանձնաժողովին դիմեց լիարժեք բողոքի բողոքի հետ, որի միջոցով նա պնդում է, որ Էյնշտեյնի աշխատանքը շատ աննշան է Մրցանակ: Եվ իսկապես, լուսանկարչական ազդեցությունն ինքնին բացվել է 1887 թվականին: Հերց: 1888-ին Լուսանկարչական էֆեկտը փորձառու փորձարկվել է ռուս գիտնականների Ա. Գ. Ts իզովի կողմից, եւ այն տեղադրվել է նաեւ «Ֆոտոֆոբի առաջին օրենքը», որը կոչվում է հաշվիչի օրենք: Այն ձեւակերպվում է հետեւյալ կերպ. «Ֆոտոգոլտային առավելագույն հոսանքը ուղղակիորեն համամասնորեն համաչափ է բուռն հոսքի հոսքի հոսքի համար», բնականաբար, ոչ ոք ազնվական մրցանակ է: Լուսանկարների էֆեկտի երկրորդ օրենքի ձեւակերպումը (Էյնշտեյնի օրենք) զարմանալիորեն նման է պլանշետի խորհրդին: Ինչու է Էյնշտեյնին պարգեւատրվել Նոբելյան մրցանակ, լուսանկարչական էֆեկտի լուսանկարչական էֆեկտի բացումից 17 տարի անց, եւ ոչ թե հարաբերականության տեսության ստեղծման համար `պատմության առեղծվածը:

Էյնշտեյնը ապրում էր ծանր կյանք, լիակատար զրկանքներ եւ հակասություններ: Դա բոլորն էին. Անհատական \u200b\u200bձախողումներ եւ գիտնականների մի մասի օտարումը, որոնք նրան չեն հասկանում մինչեւ մտածողի հեղափոխական գաղափարների ավարտը եւ հրեական ջարդերը: Վերջիվերջո, աշխարհը ճանաչեց փիլիսոփայի գիտնականի արժանիքները, եւ Էյնշտեյնը հրապարակայնորեն հայտնեց ամբողջ լեզուն լեզուն, ասես ամփոփելով իր գործունեությունը:

Էյնշտեյնի կյանքի վերջին օրերին աշխատել է ձեռագրի վրա չավարտված: Խոսքը այն փաստի մասին էր, որ գիտնականին առավել հետաքրքրում էր միջուկային պատերազմը կանխելը: Սա աշխարհի համար մեծ մարտիկի բողոքարկումն է, որը այդքան հաճախ ստանձնում էր գրիչը եւ դեմ էր, կոչ անելով երկրների միջեւ փոխըմբռնմանը, ավարտվում է բառերով. «Ամենուրեք սանձազերծված քաղաքական կրքերը պահանջում են իրենց զոհերը»:

Էյնշտեյնը, ատում էր անհատականության պաշտամունքը, արգելեց ցանկացած թաղման արարողություններ: Նա չցանկացավ ելույթ ունենալ իր գերեզմանի շուրջ եւ չցանկացավ պատրաստել գերեզմանաքարային հուշարձան: Դահլիճում Քրեմատատորը հավաքեց միայն ամենամոտ հարազատներին եւ ընկերներին, լռության մեջ հրաժեշտ տալու համար: Գիտնականի կտակման համաձայն, նրա փոշին ցրվել է քամու մեջ: