XI Լեզուն «Պերեստրոյկայի» դարաշրջանում «Պերեստրոյկան» գտավ սովետական ​​լեզուն ամբողջությամբ. «Կուսակցական համագումարների, VI Լենինի, հեղափոխության մասին գրքերը օգնում են ձևավորել սերունդների բարոյական և քաղաքական կերպարը ՝ հիմնված կոմունիստական ​​գաղափարախոսության վրա , նվիրվածություն

70. Պաո-շուն մեջքը շրջում է haաո-չուն եկավ այցելելու Պաո-շուին, և նա, նկատելով նրան, մեջքը շրջեց դեպի նա: Haաո-չուն փռեց իր հետ բերած գորգը, որպեսզի ծնկի իջնի Պաո-շուի առաջ, բայց նույն պահին Պաո-շուն վեր կացավ և գնաց իր սենյակ: Haաո-ժուն շրջվեց

Գլուխ 418. Ալլահին դիմեք անձրևի աղոթքով, ով չի շրջվում դեպի քիբլա:

Գլուխ 418. Ալլահին դիմեք անձրևի աղոթքով, ով չի շրջվում դեպի քիբլա: 521 (1013): Հաղորդվում է, որ Անաս բեն Մալիկը, Ալլահը գոհ լինի նրանից, ասաց. «(Մի անգամ) ուրբաթ օրը մի մարդ մզկիթ մտավ մինբարի դիմաց գտնվող դռնով, այդ ժամանակ,

Մոլդովայի Հանրապետության կողմից անկախության հռչակումից անցել է քսանյոթ տարի, բայց շատ օտարախոս քաղաքացիներ դեռ չեն տիրապետել պետական ​​լեզվին: Մասնագետները, փորձագետները և հետաքրքրված այլ անձինք նշում են խնդրի առկայության տարբեր պատճառներ:

Դրանց թվում `համապատասխան պետական ​​ռազմավարության բացակայություն, դասընթացների անբավարար քանակ, առաջին հերթին անվճար և, համապատասխանաբար, ցածր մոտիվացիա: Այնուամենայնիվ, չի կարելի չնկատել մեկ այլ միտում. Ռուսախոս երիտասարդները ավելի ու ավելի են տիրապետում մոլդովական լեզվին:

Քաղաքականություն չկա՞:

Բայց այդ ժամանակից ի վեր շատ բան է փոխվել: Լեզվի հարցը հատկապես կտրուկ ի հայտ է եկել Մոլդովայի ինքնիշխանության տարիներին, առնվազն երկու անգամ: Առաջին ալիքը ծածկեց մեր երկիրը Մոլդովայի Հանրապետության անկախության հռչակման սկզբնական փուլում, իսկ երկրորդը բարձրացավ, երբ 2009-ին իշխանության եկան լիբերալ և, որոշ չափով, ժողովրդավարական ուժերը: Իրավունքը, մասնավորապես, Լիբերալ կուսակցության ներկայացուցիչները, դրանից դուրս եկած քաղաքական կազմավորումները և ամեն առիթով համակրելով նրանց, նախատում են Մոլդովայի ռուսախոս քաղաքացիներին, որ նրանք չգիտեն և չեն ցանկանում սովորել պաշտոնական լեզու այն երկիրը, որտեղ նրանք ապրում են:

Բայց արդյո՞ք ռուսալեզու մարդիկ, այդ թվում ՝ Մոլդովայում բնակվող այլ էթնիկ խմբերի ներկայացուցիչներ, որոնք իրար հետ հաղորդակցվում են ազգամիջյան հաղորդակցության լեզվով, այդքան հակադրվա՞ծ են և չեն ցանկանում սովորել պետական ​​լեզու:

Կա՞ն ազգային ծրագրեր կամ ռազմավարություններ, որոնք նախատեսում են ռուսախոս քաղաքացիների մոլդովական լեզվի ուսուցում: Կրթության, մշակույթի և հետազոտությունների նախարարության ցկյանս ուսուցման ծառայության գլխավոր մասնագետ Մարսելինա Բալեկան կայքին ասել է, որ Մոլդովայի համալսարաններում կան վերապատրաստման մասնագիտական ​​ծրագրեր: Մասնավորապես, կան վերապատրաստման դասընթացներ ռուսալեզու ուսուցիչների համար, ովքեր, օրինակ, ուսումնական հաստատություններում ռուսերեն առարկաներ են դասավանդում, բայց կցանկանան դասավանդել պետական ​​լեզվով:

Բայց եթե օտարախոս սովորական քաղաքացիները ցանկանում են սովորել պաշտոնական լեզուն, դրա համար կան կենտրոններ, որտեղ շարունակական վերապատրաստման դասընթացներ են անցկացվում, որոնց ցանկության դեպքում յուրաքանչյուրը մուտք ունի », - ասում է Մարսելինա Բալեկան: - Կենտրոնների ցանկը կարելի է գտնել մեր նախարարության կայքում: Այս հաստատություններում ոչ միայն պետությունն է ուսումնասիրվում, այլ նաև այլ օտար լեզուներ: Հասկանալի է, որ ցմահ ուսուցման ծառայություններ մատուցող հաստատությունները ղեկավարվում են վճար գանձող իրավաբանական անձանց կողմից: Երկրի տարբեր հավատարմագրված կենտրոններում ցմահ ուսուցման բազմաթիվ հնարավորություններ կան: Գլխավորն այն է, որ քաղաքացին հետաքրքրված է լեզուն սովորելուն:

Ով է ուզում դասավանդել

Այս կենտրոնի դասախոս Ալեքսեյ Աքսանը պնդում է, որ «չի եղել, չկա և մոտ ժամանակներս չի լինի կենսունակ կառավարական ծրագիր ռումիներենի ուսումնասիրության միջոցով ռուսախոսների հասարակության մեջ ինտեգրման համար: մինչ այժմ ձեռնարկված բոլոր նախաձեռնությունները, որոնք կշարունակեն հետևել, արգելափակվում են սկզբնական փուլում ՝ լեզվի անվանման պատճառով »:

Որպես ռումինական լեզվի ուսուցիչ, որը 30 տարի դասավանդում է, ես պնդում եմ, որ պետական ​​լեզվի իմացության և տգիտության խնդիրը պարբերաբար ի հայտ է գալիս. Կա՛մ արդեն տեղի ունեցած ցանկացած իրադարձության արդյունքում (այսօր մենք խոսում ենք ապագա որոշ իրադարձությունների նախօրեին (հաջորդ խորհրդարանական ընտրություններ), Սահմանադրական դատարանի վերջին որոշում), - համոզված է Ալեքսեյ Աքսանը: - Կան տեխնոլոգիաներ, որոնք ես զգում եմ, հասկանում եմ, բայց երբեք չեմ ընդունում: Եվ ես ուրախ եմ, որ դասընթացներին մասնակցող մարդիկ, այսինքն ՝ նրանք, ովքեր ջանքեր են գործադրում ռումիներեն լեզուն սովորելու համար, չեն դառնում այդ մանիպուլյացիոն տեխնոլոգիաների ստրուկը:

Ալեքսեյ Աքսանն ասում է, որ միայն մի քանի կազմակերպություններ, հասարակություններ և ասոցիացիաներ, որոնց անդամները խոսում են այլ լեզուներով (ներառյալ ռուսալեզու), հանգիստ քննարկել են խնդիրը և ցանկանում են իրենց աշխատողների համար կազմակերպել պետական ​​լեզու սովորելու դասընթացներ: Մյուսներին ավելի շատ հետաքրքրում է այն, ինչ «տեղի է ունենում այսօր և հետագայում տեղի կունենա Մոլդովայի Հանրապետությունում ռուսաց լեզվի հետ կապված, և սահմանափակվում են միայն մեկ լեզվի իմացությամբ»:

Փորձառու ուսուցչուհին կարծում է, որ այս հարցում կարևոր դեր ունի ռուսալեզու մամուլը, բայց նա այն լիարժեք չի օգտագործում: Եվ այս լրատվամիջոցները կարող էին ազդել իրավիճակի վրա ՝ ընթերցողների ուշադրությունը հրավիրելով տպագրված դասագրքերի, դիդակտիկ նյութերի, պետական ​​լեզվի ուսուցման փորձի մասին, ինչպես նաև ռուսախոսներին ներշնչելով այն գաղափարը, որ, եթե ցանկանում են (և իհարկե, եթե ժամանակ կա), հետաքրքրվող քաղաքացիները կարող են արագ և արդյունավետորեն սովորել իրենց ապրած երկրի պաշտոնական լեզուն:

Պահանջարկը գերազանցում է առաջարկը

Եթե ​​այսօր ինչ-որ մեկը շարունակում է ասել, որ ռուսախոսների լեզուն չիմանալու խնդիրը կայանում է նյութերի պակասի մեջ, ապա դա իրական չէ, - ասում է Լուչիա Կուկուն: - Հնարավոր նյութերն արդեն մշակվել են. Սա դասագիրք է, տետրեր, սկավառակներ, աուդիո և էլեկտրոնային տարբերակներ և ծրագրեր: Ամեն ինչ այնտեղ է, մնում է միայն լուծել ֆինանսների հարցը նրանց համար, ովքեր ի վիճակի չեն վճարել դասընթացների համար: Այո, ըստ էության, խնդիրը կայանում է նրանում, որ մենք ունենք շատ մարդիկ, ովքեր ցանկանում են պետական ​​լեզու սովորել անվճար ծրագրերի հաշվին, քանի որ մարդիկ դրա համար բավարար գումար չունեն, բայց մենք չենք կարող բավարարել բոլոր մուտքային դիմումները դրա շրջանակներում: նախագծերի

Ինչպես կայքին ասել է Եվրոպական դասընթացավարների ազգային ասոցիացիայի ղեկավարը, այժմ իրենց կազմակերպությունն իրականացնում է դրամաշնորհներով ֆինանսավորվող երկու ծրագիր: Դրանցից մեկը ՝ երեխաների և ծնողների համար մոլդովական և գագաուզերենի լեզուների զուգահեռ ուսումնասիրության ծրագիրը, մեկնարկել է 2015-ի հուլիսին ATU Gagauzia- ում և արդեն ավարտվում է հուլիսի 5-ին: Այն ֆինանսավորվում է Շվեդիայի զարգացման և համագործակցության գործակալության կողմից: Երկրորդ նախագիծը `« Հեռակա լեզու սովորելը », որը նախատեսված է 18-ից 35 տարեկան երիտասարդ մասնագետների համար և ֆինանսավորվում է Կրթության, մշակույթի և հետազոտությունների նախարարության կողմից` երիտասարդական դրամաշնորհային ծրագրի միջոցով: Gaրագիրը Գագաուզիայում ընդգրկում է 200 երեխա և նույնքան ծնող: Եվս 200 մարդ լեզու է ուսումնասիրում հեռավար ուսուցման շրջանակներում: Բայց Լուսիա Կուկուն բողոքում է, որ նրանք կարող են ծածկել միայն փոքրաթիվ մարդկանց, ովքեր ցանկանում են լեզու սովորել, չնայած որ ասոցիացիան ներուժ ունի: Ավելին, տարեկան ավելի քան 3 հազար քաղաքացի է դիմում Եվրոպական մարզիչների ազգային ասոցիացիային, ովքեր ցանկանում են սովորել այն երկրի լեզուն, որտեղ ապրում են, բայց ֆինանսների սղության պատճառով նրանք չեն կարող իրենց թույլ տալ գումար սովորել:

Unfortunatelyավոք, ես չգիտեմ ռուսախոսների համար պետական ​​լեզուն անվճար սովորելու այլ հնարավորություններ, - բողոքում է կայքի զրուցակիցը: - Լեզուն սովորելու հույսով մեզ ՝ դիմում են շատ մարդիկ ՝ ինչպես ծեր, այնպես էլ երիտասարդ, ովքեր ցանկանում են աշխատանք գտնել, բայց առանց պետական ​​լեզվի իմացության չեն վարձվում: Եվ նրանք չեն կարող դա սովորել, քանի որ փող չկա: Պարզվում է մի արատավոր շրջան: Մարդիկ ցանկանում են սովորել պետական ​​լեզուն, բայց հնարավորություններ չկան: Հենց այստեղ է գլխավոր խնդիրը:

Հարկ է նշել, որ դիդակտիկ նյութերի շարքում, որոնք օգնում են ավելի լավ հասկանալ մոլդովական լեզուն, կա եզակի «Ռուս-մոլդո / ռումինական բառարան», որը մշակվել է հայրենական լեզվաբանների կողմից և հանդիսանում է Moldovenii.md կայքի նախագիծ: Բառարանի օգտագործումը հեշտացնելու համար դրա հեղինակները, ըստ կազմողների, հանել են ավելորդ բառերի իմաստներ, որոնք հավաքված են օտար բառապաշարից կամ գործնականում չեն օգտագործվում, և կենդանի լեզվով դրանց վերականգնման հավանականություն չկա: Միևնույն ժամանակ փորձ է արվել հայրենակիցների ուշադրությունը հրավիրել հիշողության մեջ վերականգնելու անհրաժեշտության վրա և այնուհետև շրջանառության մեջ դնել հին մոլդովական բառերը, որոնց ստուգաբանությունը շատ դեպքերում ունի լավ հասկացված, խորը ազգային (մոլդովական) արմատներ: , որը ոչ մի դեպքում չի կարող կորչվել:

Գործողության ուժը հավասար է արձագանքի ուժին

Հեռուստատեսության և աուդիո-վիզուալի մասին նոր օրենսդրության պահանջը `պետական ​​լեզվով տեղական արտադրության 80% -ը արտադրելու համար, չի կարող համարվել նման մոտեցում», - ասում է Յուլիա Սեմյոնովան: - Նրան չհասկացող մարդիկ պարզապես քվեարկում են կոճակով: Հիշում եմ միայն մեկ հետաքրքիր հեռուստաշոու, որն ուղղված էր ռուսախոսների կողմից պետական ​​լեզվի ուսումնասիրմանը ՝ Neaţa նախագիծը, որը վարում էր Դմիտրի Բուիմիստրան: Բայց սա միայն մեկ ալիքում էր, որը ներառված չէ լավագույն հնգյակում: Այդ ժամանակվանից ի վեր ոչ ոք չի զբաղվել նման նախագծերով: Կրկնում եմ, սա, իմ կարծիքով, հիմնական, բայց ոչ միակ խնդիրն է: Unfortunatelyավոք, պետական ​​մշակույթի մշակումը ազգային մշակույթի զարգացման համար փոխարինվեց ռուսաց լեզվի և ռուսական մշակույթի դեմ պայքարով: Ռուսաց լեզվի հետ կապված իրավիճակն այսօր հիշեցնում է այն իրավիճակը, որը կար 90-ականների սկզբին: Նրա գործունեության ոլորտը արհեստականորեն նեղացնելու, այն քաղաքական և հասարակական կյանքի բոլոր ոլորտներից հեռացնելու ցանկությունը չի նպաստում ռուսախոսների կողմից պետական ​​լեզվի ուսումնասիրմանը: Ընդհակառակը, գործողության ուժը հավասար է արձագանքի ուժին: Եվ վերջում մենք ունենք այն, ինչ ունենք:

Մոտիվացիայի խնդիր

Այն փաստը, որ պետական ​​լեզվի անտեղյակության մեղադրանքները մերժում են շատ ռուսախոսների կողմից և բողոքն այն սովորելու ցանկության մասին, հաստատվում է նաև այն զրուցակիցների կարծիքներով, որոնց հետ կայքը հնարավորություն է ունեցել խոսելու այս թեմայի շուրջ `տեղեկատվություն հավաքելիս նյութական Julուլիա Լին խառն ընտանիքից է: Ընտանիքը խոսում էր համապատասխանաբար ռուսերեն, և նա դպրոցն ավարտեց նույն լեզվով: Հարցին, թե ինչու իր կյանքի կես դարում նա չսովորեց այն երկրի պաշտոնական լեզուն, որտեղ ապրում է, նա պատասխանում է, որ դրդապատճառ չկա:

Վերջին տարիներին միայն հեռանալու ցանկություն է առաջացել: Եվ դա ավելի ուժեղ է, քան լեզուն սովորելու ցանկությունը: Սա ոչ թե իր կրողների հանդեպ անհարգալից վերաբերմունքից է, այլ հուսահատությունից: Չնայած դուք կարող եք սովորել աշխարհի բոլոր լեզուները, մենք ավելի լավ կապրե՞նք: - ասում է Julուլիան:

Programրագրավորող Անդրեյ Ա.-ն նույնպես չի տիրապետում պետական ​​լեզվին այնքանով, որքանով կարող է ազատորեն շփվել մոլդովացի զրուցակիցների հետ: Բայց, ինչպես ինքն է խոստովանում, դա իրեն չի անհանգստացնում, քանի որ Անդրեյը աշխատում է ամերիկյան ընկերությունում, հեռակա կարգով, սահուն խոսում է անգլերեն, ինչը նրան անհրաժեշտ է հաղորդակցման համար: Նա նաև ասում է, որ ինքը չունի բավարար շարժառիթ այլ լեզու տիրապետելու համար, քանի որ Մոլդովայում մարդիկ լավ են շփվում միմյանց հետ, հասկանում են միմյանց և դրանից խնդիր չեն ստեղծում:

Մոլդովայում որոշ ռուսների համար պետական ​​լեզվի իմացությունը պարզապես կենսական նշանակություն չունի », - պնդում է աղբյուրը: - Տիտղոսային բնակչությունն այնքան մասսայական է խոսում փոքրամասնության լեզվով, որ վերջիններս չեն կորցնում իրենց կյանքի որակը նույնիսկ առանց պետական ​​լեզուն իմանալու, կամ, ամեն դեպքում, չեն կորցնում այն ​​չափով, որը կարող էր ծառայել որպես իրական դրդապատճառ: Ռուսները ստիպված չեն շեղվել ազգային սփյուռքներից և այլն, նրանք արդեն շատ լավ ինտեգրված են հասարակության մեջ: Արդյունքում, եթե Մոլդովայում ռուսախոս անձը բավականաչափ ժամանակ և միջոցներ է ազատում նոր հմտություն սովորելու համար, ապա նա, ամենայն հավանականությամբ, տիրապետում է մեկ այլ մասնագիտության կամ անգլերենի: Եվ սա ոչ լավ է, ոչ էլ վատ, դա տրված է:

Ոմանք նաև խոստովանում են, որ լեզվի ուսուցումը խոչընդոտում է դրա անվան շուրջ ծավալվող բանավեճին. Նրանք չեն ցանկանում սկզբունքորեն «ռումիներեն» սովորել: Եվ այսպես են մտածում Մոլդովայի շատ հայրենասերներ, ովքեր ենթագիտակցական մակարդակում հասկանում են, որ երիտասարդ և դեռ թույլ ազգային պետությունը կարող է զարգանալ միայն հիմքի վրա, որն իր հերթին հենվում է հզոր պատմության, ինչպես նաև մեկ անվանման վրա: պետություն, ազգ և լեզու: Unfortunatelyավոք, հայրենասեր շատ քաղաքական գործիչներ նույնպես դա չեն հասկանում:

Հեռացրեք կողպեքը

Մասնագետներն ասում են, որ խոսելու ամենօրյա պրակտիկան նպաստում է լեզվի իմացությանը: Այսպիսով, տեսականորեն, Մոլդովայում ռուսախոսները հնարավորություն ունեն բարելավելու իրենց լեզուն, բայց հաճախ դա տեղի չի ունենում, քանի որ նրանց սոցիալական շրջանում ընդգրկված են մարդիկ, ովքեր նրանց հետ նույն լեզվով են խոսում:

Կրթության, մշակույթի և հետազոտությունների նախարարության ցկյանս ուսուցման ծառայության գլխավոր մասնագետ, կրթության կողմից օտար լեզուների (ֆրանսերեն և անգլերեն) ուսուցիչ Մարսելինա Բալեկան, հիմնվելով իր փորձի վրա, ասում է, որ ամենից հաճախ ռուսախոս մարդիկ, ովքեր սովորել է Մոլդովայի կրթական հաստատություններում դասընթացներ, չեն արտահայտվում դրանում, ոչ թե նրա տգիտության, այլ հոգեբանական արգելքի առկայության պատճառով:

Լեզվով խոսելու համար հարկավոր է այն կատարելագործել և խոսել ամեն օր, - համոզված է Մ. Բալեկան: - Երբ ռուսախոս մարդը սկսում է ուսումնասիրել պետական ​​լեզուն, պարզ է, որ նրա համար ամեն ինչ միանգամից հեշտ ու հեշտ չէ ՝ թե քերականությունը, թե արտասանությունը: Բայց ամեն ինչ գալիս է ժամանակի հետ: Խոսելիս կարևոր է չամաչել և չվախենալ սխալներ թույլ տալուց: Անհրաժեշտ է հաղթահարել հոգեբանական արգելքը, հակառակ դեպքում անհնար կլինի սովորել այս լեզուն: Հենց սրա մեջ է, որ ես տեսնում եմ պետական ​​լեզվի խորը ուսումնասիրության գործընթացը դանդաղեցնելու խնդիր: Եվ սխալ է այն կարծիքը, որ ցանկացած օտար լեզու ավելի հեշտ է սովորել, քան մոլդովերենը: Frenchբաղվելով ֆրանսերենով, անգլերենով կամ այլ լեզուներով ՝ դրանք ուսումնասիրող Մոլդովայի քաղաքացիները չեն վախենում ծաղրուծանակի ենթարկվել այն հայրենակիցների կողմից, որոնց համար դա իրենց մայրենի լեզուն չէ, ինչը նշանակում է, որ նրանք չեն կենտրոնանա սխալների վրա և չեն շտկելու դրանք: Բայց պետական ​​լեզուն ուսումնասիրելիս հայտնվում է խցանում, այն խոսելու վախ ՝ մոլդովացիների առջև, ովքեր դա գիտեն և սխալներ են լսում:

Միևնույն ժամանակ, Մարսելինա Բալեկան չի բացառում, որ Մոլդովայի գիտելիքների մակարդակը կախված է նաև ուսուցչի հմտությունից, որը պետք է հետաքրքրի ուսանողին, ներգրավի նրան լեզու սովորելուն, անընդհատ հրահրի քննարկումների ժամանակ, օգնի հաղթահարել այդ սահմանափակումը և պատնեշ Սա նույնպես խնդրի լուծումներից մեկն է:

Cեդըր-Լունգայի մոլդովական թուրքական «Հորիզոնտ» մոլդովական ճեմարանի ուսուցչուհի Լիլիանա Բեժենուտան աշխատում է դպրոցում ավելի քան քսան տարի և, համեմատելով նյութերի որակը և աշակերտների գիտելիքների մակարդակը տասը տարի առաջ, նշում է. դրական առաջընթաց

Բարելավման միտում, իհարկե, զգացվում է, քանի որ կրթության նախարարությունը ներդրումներ է կատարում ռուսախոսների կողմից պետական ​​լեզվի ուսումնասիրության մեջ, ասում է Լիլիանա Բեժենուցան: - Ամեն տարի այդ ամենը բարելավվում է. Կազմակերպվում են դասընթացներ, մեկնարկում են նախագծեր, որոնցում մենք ՝ ուսուցիչներս, անմիջական մասնակցություն ունենք: Դասագրքերը և ուսումնական պլանը բարելավվում են: Ուստի ճեմարանն ավարտող ներկայիս ուսանողներն ավելի լավ գիտեն պետական ​​լեզուն:

Պրակտիկան նաև ցույց է տալիս, որ պետական ​​լեզվի անտեղյակությունն ավելի բնորոշ է տարեց մարդկանց, և մատաղ սերնդի ներկայացուցիչների շրջանում ավելի ու ավելի շատ են նրանք, ովքեր բացի իրենց հարազատ ռուսերենից, սահուն խոսում են մոլդովական լեզվով: Դրա վառ օրինակը երիտասարդ հեռուստալրագրող Նատալյա Ֆոմինան է: Նա ամբողջովին ռուսախոս ընտանիքից է, բայց ծնողները մի ժամանակ նրան ուղարկել են Մոլդովայի մանկապարտեզների խումբ, այնուհետև մոլդովական դպրոց, այնուհետև ավարտել է Տնտեսագիտական ​​ակադեմիայի մոլդովական քոլեջի խումբը:

Սկզբնական շրջանում դա շատ դժվար էր, - ասում է Նատալյան, - բայց ես փորձեցի, սովորեցի, համտեսեցի, և ավելին, ես նույնիսկ գերազանց ուսանող էի: Այժմ երկու լեզուների իմացությունը, ինչպես նաև անգլերենի իմացությունը մեծապես օգնում են իմ աշխատանքում, և իմ ընկերական շրջապատը բաղկացած է երկու լեզուներով խոսող մարդկանցից:

Մեկ այլ, ոչ պակաս ցուցիչ օրինակ է հայտնի հեռուստահաղորդավարուհի Ելենա Պախոմովան: Միևնույն ժամանակ, նա չի սովորել Մոլդովայի դպրոցում, բայց լեզուն սովորել է ինքնուրույն: Եվ առանց որևէ դժվարության նա կարդում, թարգմանում, շփվում և խոսում է այն:

Նման օրինակները ավելի ու ավելի շատ են: Հիմնական բանը այն է, որ այդ մարդիկ տեսնեն, որ նրանք պահանջարկ ունեն իրենց երկրում և կարող են ստեղծագործական և արհեստավարժորեն իրականանալ:

Այնուամենայնիվ, մոլդովացիները կորցնում են իրենց ռուսաց լեզուն, և դա, ավագ սերնդի շատ մոլդովացիների կարծիքով, պակաս լուրջ խնդիր չէ: Ռուսախոս ռուսալեզու, ըստ քաղաքապետի խորհրդական Վասիլի Չիրտոկայի, ոչ մի տեղ չի գնա և, որպես արդյունք, կսովորի պետական ​​լեզուն, բայց ռուսերենը աշխարհում ամենատարածված լեզուներից մեկն է, որով մոլդովացիները շատերի համար են խոսել դարեր, մշակույթով հարստանալով ու զարգացնելով իրենց հորիզոնները, կարող են անվերադարձ կորչել ...

Այս մասին `հետևյալ նյութերից մեկում:

Վիկտոր 18/10/2018

Այն երբեք չի աշխատել: Չգիտես ինչու, կարծում եմ, որ դա ճիշտ չէ, ուստի չեմ կարող արտասանել: Դե, կարծես խաբեություն կամ ինչ-որ բան: Եվ ես չեմ կարող ասել, թե ինչ են խորհուրդ տալիս հոգեբանները բարելավել հարաբերությունները, քանի որ «ինչպես հանկարծ ես ասացի, այնպես էլ այդպես, և հետո ես կարդացի շատ խորհուրդներ և սկսեցի ամեն ինչ ճիշտ ասել»:

Վիկտոր 18/10/2018, բարև: Հասկանալու համար, թե ինչն է ձեզ խանգարում հաճոյախոսություններից, կարևոր է հասկանալ, թե ինչն եք համարում հաճոյախոսություններ: Դատելով ձեր խոսքերից ՝ ձեր համար հաճոյախոսություն նշանակում է մարդուն հաճելի բան ասել, բայց ակնհայտորեն իրականությանը չհամապատասխանող: Այսինքն, դուք հավանաբար հաճոյախոսությունը շփոթում եք շողոքորթության հետ և ձեզ հետ է պահում այն ​​փաստը, որ մարդուն ինքներդ ձեզ շահելու այդպիսի մեթոդը (շողոքորթության միջոցով) ձեզ չի սազում. Դուք պատրաստ չեք, ինչպես ասում են, «ստել» դեմքին »:
Մինչդեռ հաճոյախոսությունը առիթ է նշելու այն, ինչ քեզ դուր է եկել մարդու մեջ: Սա ձեր ազդանշանն է այն բանի, որ մարդը հաճելի է ձեզ համար, և որ դուք նրա մեջ գտել եք այն, ինչ ձեզ դուր է գալիս:

Վիկտոր 18/10/2018

Այո, շողոքորթությունն ինձ համար ցավոտ տեղ է: Եվ ես ինքս չեմ ուզում օգտագործել այն:
Հավանաբար ես չեմ կարող հաճելի բան ասել, քանի որ ես ամեն ինչ ընկալում եմ որպես սովորական ու բնական: Նման ցանկություն և գրագետ խոսելու անհրաժեշտություն չկա: Այս դեպքում ես պետք է ջանք թափե՞մ ինձ վրա, չնայած այս դեպքում դա ինձ համար հաճելի չէ:

Վիկտոր 18/10/2018, ինքներդ ձեզ ուղղված ջանքերը չեն օգնի. Խոշտանգված հաճոյախոսություններն այլևս հաճոյախոսություններ չեն:
Սովորականն ու բնականը նույնպես կարող են լինել հաճելի ու հաճելի: Օրինակ ՝ մարդիկ հիանում են մայրամուտով և մայրամուտով. Դրանք սովորական և բնական են, բայց ամեն անգամ դրանց մեջ ինչ-որ նոր բան կա, ամեն անգամ տարբեր են: Նույնն է կնոջ արտաքին տեսքի և վարքի հետ. Ամեն օր այնտեղ հայտնվում են ձեզ համար հաճելի մանրամասներ (գեղեցիկ գույնի զգեստ, որն անձամբ ձեզ դուր է եկել, տիկնոջ լավ տրամադրություն, որը փոխում է կնոջ դեմքը `դարձնում նրան գրավիչ և այլն): ., սնունդ, որը դուք սիրում եք, որը պատրաստվել է ձեզ համար ձեր կնոջ կողմից): Մարդիկ գովասանքի կարիք ունեն ՝ իրենց աշխատանքի համար նկատված ու գնահատված զգալու համար: Գովասանքը գովեստ է:
Ոչ բոլոր տղամարդիկ գիտեն, թե ինչպես են հաճոյախոսություններ անում. Ոմանք կնոջ հանդեպ իրենց սերը ցույց են տալիս բացառապես իրենց գործերով ՝ օրինակ հոգ տանելով նրա նկատմամբ: Եվ կան կանայք, որոնց համար դա բավական է: Կարևոր է հասկանալ, արդյոք կինը ձեզանից հաճոյախոսություններ է ակնկալում: Արդյո՞ք նա ձեզ պետք է ձեր խոսքերի համար, թե՞ նրան պարզապես նշաններ են պետք ՝ նվեր, օրինակ, կամ անակնկալ կինոթատրոն այցելելու տեսքով, որը նրան դուր է գալիս, կամ շաբաթ առավոտյան կնոջ համար անձամբ պատրաստած նախաճաշ, և այլն

Վիկտոր 18/10/2018

Այդ դեպքում ինչպե՞ս կարող ես հաղթահարել ինքդ քեզ և սկսել խոսել նույնիսկ սովորական իրերի մասին: Գուցե ես ամաչում եմ ցույց տալ նրան, որ ես փոխվել եմ, գուցե այլ բան: ես չեմ հասկանում

Վիկտոր 18/10/2018, ինքներդ ձեզ մի կռվեք: Չափազանցնելը նշանակում է պատերազմել ինքն իր հետ: Իսկ ինքն իր հետ անկաշկանդ մարդը նույնպես առանձնապես գրավիչ չէ ուրիշների համար. Նա ժամանակ չունի ուրիշներին ուշադրություն դարձնելու, քանի որ կենտրոնացած է իր և իր հետ պայքարի վրա:
Նախ պետք է վերլուծեք, թե որոնք են ձեր ուժեղ կողմերը և ինչպես եք գրավիչ ձեր կնոջ համար (ինչու է նա ձեզ ընտրել որպես իր ամուսին): Եվ զարգացնել հենց այդ ուժեղ կողմերը, և պայքար չսկսել ինքներդ ձեզ հետ ՝ բոլորովին այլ մարդ դառնալու համար: Ձեր կինը այդպես սիրվեց ձեզ, օրինակ, երբ դուք շռայլ ջենտլմեն չէիք, հաճոյախոսություններով առատաձեռն: Եթե ​​կնոջը դուր էր գալիս մի դաժան մարդ, որը ժլատ է գովեստի խոսքերից, ապա որտե՞ղ է երաշխիքը, որ նրան դուր կգա նաև իր հակատիպը `առանձ տղամարդ: Այն կանայք, ովքեր սիրում են «բանաստեղծներ» և բառերով առատաձեռն տղամարդիկ, ովքեր բացահայտ հիանում են իրենց սիրելիով և շատ հաճելի խոսքեր են ասում նրան, սովորաբար սկսում են հանդիպել նրանց հետ, և ոչ թե նրանց, ումից ոչ մի բառ չեք կարող ստանալ: Ուրեմն արժե՞ կռվել ինքներդ ձեզ հետ մեկ այլ տղամարդ դառնալու համար, որին ձեր կինը չի ընտրել:

Ձեր կինը հաճոյախոսություններ է ակնկալում ձեզանից, և ինքն ասաց, որ առանց նրանց չի ցանկանա ձեզ հետ կյանքը: Դուք 38 տարի առանց հաճոյախոսությունների եք եղել, միաժամանակ հասցրել եք հմայել ձեր կնոջը և ամուսնանալ նրա հետ: Ամենայն հավանականությամբ, հաճոյախոսությունները որևէ առանցքային դեր չեն խաղա ձեր հարաբերությունների մեջ, եթե մինչ այդ հաջողվում էր նվաճել կնոջ սիրտը և առանց նրանց ընտանիք կազմել: Այսպիսով, դուք արեցիք մեկ այլ բան, որը գրավեց այս կնոջը դեպի ձեզ և ցույց տվեց, որ դուք քնքուշ զգացմունքներ ունեք նրա հանդեպ: Եվ ինչու՞ եք կենտրոնանում հաճոյախոսությունների վրա, որոնք երբեք չեք վճարել:

Վիկտոր 18/10/2018

Քանի որ ամեն ինչ քանդվում է:
Կարծում եմ ՝ նա ինձ համեմատում է իր աշխատողների հետ աշխատանքում, և նրանք այնքան լավն են: Եվ ես նրան բոլորովին սազական չեմ (նա խոսեց դեմքիս)

Victor 18/10/2018, մեծ տարբերություն կա «դու ինձ ընդհանրապես չես սազում» և «դու ինձ չես սազում, որովհետև ինձ հաճոյախոսություններ չես անում»: Եթե ​​նախկինում նրան հաճոյախոսություններ չէիք անում, միևնույն ժամանակ նրան հարմար չէիք, և նույնիսկ այնքան, որ նա ամուսնացավ ձեզ հետ, ապա ինչու՞ հիմա որոշեցիք, որ նրան հարմար չեք նրան հաճոյախոսելու անկարողության պատճառով:

Ինչու որոշեցիք, որ հաճոյախոսությունները կնոջ աչքում ձեզ ավելի լավը կդարձնեն, քան նրա գործընկերները: Վստա՞հ եք, որ նա ձեզ համեմատում է առհասարակ բոլոր գործընկերների հետ, այլ ոչ թե մեկ կոնկրետ մարդու հետ, ում նա ձեզ ավելի շատ է դուր գալիս: Եվ հաճոյախոսությունները ոչ մի կապ չունեն դրա հետ. Կինը կարող է համեմատել քեզ և մեկ այլ տղամարդու հետ բոլորովին այլ չափանիշներով:

Դուք ներկայումս ոչ մի կերպ չեք գովում ձեր կնոջը և նրան ոչ մի բարի խոսք չե՞ք ասում: Ինչպե՞ս եք հիմա արտահայտում ձեր սերը նրան և միայն նրա հետ լինելու ցանկությունը (որ բոլոր կանանց շրջանում նա ձեզ համար միակ ցանկալին է):

Վիկտոր 18/10/2018

Ամենայն հավանականությամբ համեմատվում է հատկապես ինչ-որ մեկի հետ, բայց հետո ես կխելագարվեմ խանդից: Դրա վրա ես փորձում եմ չընկնել օղակի մեջ:
Ինքն ինձ պատմեց հաճոյախոսությունների բացակայության մասին, բայց ես չէի կարող ինձ ստիպել ասել դրանք:
Հավանաբար չեմ գովել ու հիմա էլ չեմ գովում: Հիմա մենք մի փոքր մերն ենք խոսում, եթե միայն ինչ-որ հարց լինի (լավ, կամ սկանդալ, օրինակ): Ես ինքս մի փոքր շատախոս եմ, հատկապես տանը:

Վիկտոր 18/10/2018, եթե ձեր կնոջ հետ տանը շփվելու կարիք չունեք և նրա մեջ չեք տեսնում այնպիսի բան, որի համար ցանկանում եք գովել նրան կամ շնորհակալություն հայտնել նրան, նրա մեջ ոչ մի բան ձեզ չի ստիպում ասել քնքշություն նրան, գրկել, համբուրել, ապա ինչու՞ է ձեզ պետք այս կինը: Ինչո՞վ է նա տարբերվում ձեզ շրջապատող շատ կանանցից, որոնց հետ դուք չեք խոսում կամ շփվում միայն անհրաժեշտության դեպքում:
Ի՞նչ նպատակով եք փորձում նրան պահել որպես ձեր կին, եթե նրա հետ շփվելու կարիք չունեք և ձեր մասին ոչ մի բարի խոսք չունեք ձեր հոգում: Ինչպե՞ս կվատանա ձեր կյանքը ձեզնից հեռանալով, ի՞նչ հաճույքներ կամ ուրախություններ կկորցնեք:

Վիկտոր 18/10/2018

Ես նրան ամեն օր գրկում ու համբուրում եմ: Սնունդ պատրաստելիս, օրինակ, ես ուղեկցում եմ ձեզ աշխատանքի, երբ մենք քնում ենք:
Ես մեր հարաբերությունների մեջ որևէ խնդիր չեմ տեսնում: Նա ինձ ստիպում է այլ կերպ հավատալ

Վիկտոր 18/10/2018, դուք գրում եք, որ խնդիրներ չեք տեսնում ձեր կնոջ հետ հարաբերությունների մեջ և միևնույն ժամանակ.
- Դուք գործնականում չեք շփվում ձեր կնոջ հետ տանը («Ես մի քիչ շատախոս եմ, հատկապես տանը»), այսինքն ՝ կնոջդ հետ խոսելու բան չունեք, բայց այլ մարդկանց հետ խոսելու բան ունեք:
- Դուք չեք կարող հաճոյախոսել ձեր կնոջը, քանի որ կարծում եք, որ դա չի համապատասխանում իրականությանը («Դե, դա նման է խաբելու կամ ինչ-որ այլ բան»), այսինքն ՝ ձեր կնոջ մեջ լավ կամ գեղեցիկ բան չեք տեսնում, բայց չեք էլ տեսնում ուզում եմ հաճոյանալ (ստել)
- երբեք մի՛ գովեք ձեր կնոջը («Ես երևի չեմ գովել և հիմա չեմ գովում»), այսինքն ՝ դուք ցանկություն չունեք նրան հաճելի բան ասել ՝ ի պատասխան նրա աշխատանքի և հոգատարության:

«Ես մեր հարաբերությունների մեջ որևէ խնդիր չեմ տեսնում: Նա ինձ ստիպում է այլ կերպ հավատալ»:
Որպեսզի նկատեք հարաբերությունների խնդիրները և տեսնեք իրավիճակը ձեր կնոջ աչքերով, փորձեք պատկերացնել ձեզ ձեր կնոջ կոշիկների մեջ: Օրինակ ՝ նա (այսինքն ՝ ԴՈՒ) տուն է գալիս ՝ եփում, լվանում, մաքրում և սպասում ամուսնուն: Ամուսինը աշխատանքից տուն է գալիս, և լուռ ուտելուց հետո հեռանում է ՝ զբաղվելու իր գործով: Նա միայնակ է մնում ամանները լվանալու համար և նույնիսկ խոսելու մեկի կողքին չունի: Ամուսնուն չի հետաքրքրում, թե ինչպես է անցկացրել օրը, ինչ է կատարվում իր կյանքում, ինչպես է իրեն զգում, ինչպես է նայում, ինչ է ուզում ... Ամուսնու հետ ընդհանուր հետաքրքրություններ չկան, զրույցի ընդհանուր թեմաներ չկան: կամ Կնոջ համար հաճելի՞ է ապրել մի տանը, որտեղ նա ոչ ոքի համար հետաքրքիր չէ, և նույնիսկ չկա մեկը, ում հետ խոսի: Նրա դերը կրճատվում է միայն տան և ամուսնու տնային տնտեսության պահպանմամբ: Եվ նույնիսկ սա ամուսինը չի գնահատում. Նրա համար դա ոչ թե իր կնոջ վաստակն է, այլ «սովորական և բնական» մի բան, կարծես դա ինքնին պատահում է, և ոչ թե նրա ձեռքերն են արվում, ոչ էլ նրա ժամանակն ու էներգիան է ծախսվում: այն Ուստի ամուսինը կարծում է, որ տան հարմարավետությունն ու տնական սնունդը արժանի չէ գովասանքի. Նա այստեղ չի կարող գտնել, թե ինչի համար գովել: Իսկ իր կնոջ արտաքինի մասին նա նույնպես չի կարող հաճելի բան ասել. Նա չի կարող գտնել այն ամենը, ինչ իրեն դուր է գալիս:

Հետևաբար, ամենայն հավանականությամբ, ձեր կինը զգում է, որ ձեր համար, որպես կին և որպես անձնավորություն, նա անհրապույր և անհետաքրքիր է. Դուք չեք ցանկանում խոսել նրա հետ, նկատել և գովաբանել այն, ինչ նա անում է տան և ձեր համար: ուզում են քնքուշ բառեր խոսել Ձեր կարծիքով, ինչու՞ պետք է դա դուր գա նրան: Եվ եթե նրան դա դուր չի գալիս, ապա սրանք «հարաբերությունների խնդիրներ» են, որովհետև ձեր կինը դժգոհ է ձեր հանդեպ ձեր վերաբերմունքից:

Ձեր կինը կոնկրետ ի՞նչ է պատմում ձեզ հարաբերությունների խնդիրների մասին: Ի՞նչն է նա դժգոհ, բացի իրեն ուղղված հաճոյախոսությունների բացակայությունից:

Վիկտոր 18/10/2018

Շնորհակալություն մանրամասն բացատրելու համար: Դուք բոլորդ խոսում եք իմ կնոջ նման: Միակ բանը, որը միանգամայն ճիշտ չէ, կենցաղային պարտականությունների բաշխման պատկերն է: Տանը նույնպես ինչ-որ բան եմ անում:
Ես շարունակում եմ տեսակավորել իմ խնդիրները: Եվ ես ուզում եմ տարբեր կարծիքներ լսել:
Հուսով եմ, որ դա տեղին կլինի.

Եթե ​​մենք ընդունում ենք, որ ճիշտ եք նկարագրում իրավիճակը, ապա որո՞նք են իրավիճակը շտկելու տարբերակները:
Կրկին, ներսում ինչ-որ բան թույլ չի տալիս հետևել խորհուրդներին: Ես ամաչո՞ւմ եմ, վախենու՞մ եմ:

Կրկին, ներսում ինչ-որ բան թույլ չի տալիս հետևել խորհուրդներին: Ես ամաչո՞ւմ եմ, վախենու՞մ եմ:

Կարդալիս 3 տարբերակներից ո՞ր մեկն է ռեզոնանսվել ձեր հոգու մեջ: Սրա՞ց որևէ մեկը արձագանքեց: Կամ ձեր սեփական ինչ-որ բան է առաջացել, որոշ այլ մտքեր այն մասին, թե ինչն է խանգարում ձեզ հետևել խորհուրդներին և փոխել ձեր վարքը:

Վիկտոր 18/10/2018

Քանի անգամ եմ կարդացել տարբերակները: Դա այդքան վատն է: Պատրաստ բոլորին միանգամից վերցնել ...
Այս բոլոր տարբերակները նկարագրում են արվեստի վիճակն այս պահին, դրանք բոլորը տանում են փակուղի:
Ես ուզում եմ հաղթահարել ինձ, իմ սառնությունը: Դժգոհություն կա նաև նրա վարքից (որոշ պահեր): Նա ինքն իրեն կփոխի և չի սպասի, որ նրանից այլ բան անի:
Հարազատները դեռ տեղյակ չեն մեր խնդիրների մասին, ոչ ոք խորհուրդ չի տալիս, մենք ինքներս ենք պատրաստում: Ավելի քան մեկ տարի է ՝ այն ավելի լավ չի դարձել:

Victor 18/10/2018, ցանկացած հարաբերություն անցնում է ճգնաժամերի միջով. Սա նորմալ զարգացում է: Հարաբերությունների ճգնաժամերը հատկապես սրվում են տարիքային ճգնաժամի շրջանում ՝ «35-45 տարեկան միջին տարիքի ճգնաժամ»: Այնուհետև երկու ասպեկտներ գերադասվում են.
1 - երեխաները քիչ թե շատ չափահաս են և նրանց ծնողներն իրականում այլևս կարիք չունեն: Հետևաբար, կյանքի սովորական ձևն ու դերերը ՝ մայրիկն ու հայրիկը, ովքեր միասին հոգ են տանում նորածնի մասին, «ընտանիք ՝ երեխաներ դաստիարակելու համար» - անցյալում են: Հասուն տարիքում մնում են կին և տղամարդ, ովքեր պետք է իրենց հարաբերությունները կառուցեն նոր ձևով, նոր իմաստ փնտրեն ընտանիքում լինելու մեջ: Հարաբերություններն արդեն սովորություն են դարձել, իսկ սիրահարվելն արդեն չկա: Հիմա այս կինն ու տղամարդը միմյանց կարիքը ունեն որպես կին և ամուսին: Ինչպե՞ս պետք է նրանք հաղորդակցություն կառուցեն, որպեսզի միմյանց համար հետաքրքիր ու անհրաժեշտ մնան:

2 - միջին տարիքի ճգնաժամ. Յուրաքանչյուրն այս կամ այն ​​կերպ արդեն իրեն գիտակցել է մասնագիտության մեջ, ընտանիքում, որպես ծնող, ստեղծել է իր սեփական տունը, կուտակել որոշակի օգուտներ: Որպես կանոն, երիտասարդության ծրագրերի և երազանքների մեծ մասն արդեն իրականացվել է: Ի՞նչ է հաջորդը ՝ ինչի՞ մասին երազել, և ի՞նչ ցանկանալ: Շատերը սկսում են մտածել, որ երիտասարդությունն անցել է, և առջեւում է միայն ծերությունը, ինչը վախեցնում է: Կանայք հատկապես անհանգստացած են, որ կկորցնեն իրենց գրավչությունը, և նրանք սկսում են հատկապես կտրուկ գնահատել իրենց նկատմամբ ուշադրությունը: Եթե ​​ուշադրություն չկա, ապա թվում է, որ այն արդեն հին է ու անօգուտ: Հատուկ պնդում է ամուսնուն. «Դուք ինձ որպես կին չեք նկատում, ես ձեզ համար խոհարար եմ»: Տղամարդիկ նույնպես վախենում են ծերանալուց և սկսում են նայել երիտասարդ կանանց, որոնց հետ իրենք ավելի ինքնավստահ և զվարթ են զգում: Հետևաբար, տղամարդիկ հատկապես քննադատաբար են վերաբերվում իրենց կանանց («նա միայն ինձ հեգնում է և չի գնահատում ինձ, բայց մյուս կանայք ինձ համարում են շատ հետաքրքիր և հեղինակավոր»):

Գուցե դուք և ձեր կինը կրկնակի ճգնաժամի մեջ եք: Ձեր համար իմաստ ունի այս թեմայի շուրջ բաց խոսել ձեր կնոջ հետ: Լավագույն տարբերակն է միասին այցելել ընտանեկան խորհրդատու և միասին աշխատել հարաբերությունների վրա: Անհնար է միայնակ հարաբերություններ կառուցել. Հարաբերությունների մեջ կարևոր է ցանկանալ կես ճանապարհին հանդիպել միմյանց, բանակցել, հաշվի առնել երկու կողմերի շահերը:
Ձեր միայնակ և միակողմանի ջանքերը չեն կարող փոխըմբռնում հաստատել, եթե ձեր կինը չի ցանկանում հանդիպել ձեզ կես ճանապարհին:

Վիկտոր 18/10/2018

Լավ օր.
Առավոտյան նա խոսեց աշխատանքում իր խնդիրների մասին: Կրկին նա ասաց, որ «Ինչու դա անել, թող ուրիշներն անեն, և այլն, և այլն»: Հետո եղավ հետևյալ նամակագրությունը.
Ես. Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչպես են մարդիկ արձագանքում ձեր զանգերին `ինչ-որ մեկից վիրավորված, ոչինչ չանելու համար: Պարբերաբար նման տրամադրություններ ունեք: Բոլորը հարգում են ձեզ, բայց այդ ազդակները ձեզ չեն նկարում: Եթե ​​ցանկանում եք, կարող եք համեմատել իմ տեսակետը նրանց հետ:
Գուցե դուք ճիշտ եք, բայց այդքան կտրուկ չարձագանքեք, սա կյանքի ու մահվան խնդիր չէ:
Նա. Ինչպիսի՞ ես եմ կարդում
Նա ՝ արա քո գործը
Ես. Կարծես ես կրկին թեմայից դուրս եմ: Մաքրել
Իսկապե՞ս ես ինչ-որ բան սխալ եմ անում: Ես ուզում էի հայտնել իմ կարծիքը և մեղմացնել նրա դիրքը:

Վիկտոր 18/10/2018, ես ընդհանրապես չեմ հասկանում, ի՞նչ կապ ունի այս նամակագրությունը «Ես չգիտեմ ինչպես հաճոյախոսություններ անել» խնդրանքի հետ: Դուք այստեղ ակնհայտորեն հաճոյախոսություններ չեք արել այստեղ, այլ քննադատել և դասախոսել եք ձեր կնոջը: Ուստի կնոջս պատասխանը համարժեք էր. «Հաշվի առեք ձեր սեփական բիզնեսը և մի ասեք ինձ, թե ինչ անել»:

Խորհուրդ եմ տալիս որոշակի մարզումներ կատարել «հակամարտության վարք, բանակցություն» թեմայի շուրջ: Դուք կոնֆլիկտ եք հրահրում ձեր կնոջ հետ (վերոնշյալ օրինակում) ՝ շատ տարածված սխալներ թույլ տալով.
- Դուք մարդուն տալիս եք կարծիք նրա մասին, որը ձեզ չեն հարցրել, և տալիս եք նրան անկոչ խորհուրդներ
- Դուք ինքներդ ձեզ համար ամբարտավանության իրավունք եք տվել ձեր կնոջը գնահատականներ տալ (նկարել / չի նկարում) և սովորեցնել նրան, թե ինչպես վարվել ՝ դիրքավորվեք որպես ուսուցիչ:
- Դուք դիրքավորվում եք այնպես, կարծես ձեր կնոջից լավ գիտեք, թե ինչն է կենսական նշանակություն նրա համար և ինչը `անհեթեթություն (« այդքան կտրուկ մի արձագանքեք, դա կյանքի ու մահվան խնդիր չէ »):
- Դուք ձեր անձնական կարծիքը բարձրացրել եք «ԲՈԼՈՐՆ այդպես է կարծում, ես իմ անունից ընդհանուր կարծիք եմ հայտնում» աստիճանի ՝ «Բոլորը հարգում են ձեզ, բայց այս պահվածքը ձեզ չի նկարում». Չնայած ոչ ոք ձեզ այդպիսի լիազորություններ չի տվել խոսելու համար: բոլորի անունից

Ձեր կողմից նման պահվածքը, բնականաբար, տարակուսանք է առաջացնում ձեր կնոջ վրա «ինչու երկրի վրա որոշեցիք միջամտել ձեր սեփական գործին և ձեւանալ, որ ուսուցիչ եք»: և այս թեմայի շուրջ ձեզ հետ շփվելու ցանկություն չունենալը:

Երկխոսություն վարելու և փոխըմբռնում հաստատելու համար անհրաժեշտ է իմանալ, թե վարքի մեջ կոնկրետ ինչն է բախում առաջացնում. ինչպես վարվել, եթե մարդը համաձայն չէ քեզ հետ, և դու ցանկանում ես նրան փոխանցել քո տեսակետը. հակամարտության իրավիճակում փոխգործակցության ինչ ձևեր են տեղին և պտուղ են տալիս տարբեր իրավիճակներում: Ես պատրաստ եմ ձեզ հետ մարզչական աշխատանք կատարել (օրինակ Skype- ով), բայց դրանք վճարովի խորհրդատվություն են: Ես պատրաստ եմ ձեզ մանրամասներ պատմել, եթե նպատակ ունեք աշխատել ձեր վրա, և հետաքրքրված եք հարաբերություններում լարվածություն չստեղծելուց:

Լեզուն չի դառնում

(ծանոթագրություն) - դժվարանում եմ ինչ-որ բան ասել

ամուսնացնելՆա զգաց, որ հասարակ քաղաքավարությունը ստիպեց իրեն հարցնել հորեղբորը Մարլիի մասին, բայց նա դա արեց լեզուինչ-որ կերպ չի դիմել ...

Պիսեմսկի Քառասունի մարդիկ: 2, 2

ամուսնացնել Ինչպես է ձեր լեզուն դառնումայդպիսի անհեթեթություն ասել!

Օստրովսկի Գեղեցիկ տղամարդ. 2, 1

Ռուսական միտքն ու խոսքը: Քո ու ուրիշի: Ռուս ֆրեզոլոգիայի փորձ: Պատկերավոր բառերի և առակների հավաքածու: Տ.Տ. 1-2-ը Քայլող ու նպատակաուղղված բառեր: Ռուսական և արտասահմանյան մեջբերումների, ասացվածքների, ասացվածքների, ասացվածքների և առանձին բառերի հավաքածու: SPb., Տեսակ: Ակ. գիտություններ... Մ. Ի. Միխելսոն 1896-1912թթ.

Տեսեք, թե ինչ «լեզու չի դառնում» այլ բառարաններում.

Մի համարձակվեք, վախեցեք, վախեցեք, չունեք բավարար ոգի, մի համարձակվեք, մի համարձակվեք, մի համարձակվեք բացել ձեր բերանը Ռուսական հոմանիշների բառարան: լեզուն չի դառնում ածական, հոմանիշների քանակ ՝ 8 վախ (119) ... Հոմանիշ բառարան

Լեզուն չի դառնում- ԱՀԿ. ԼԵAGEՈՒՆ ՉԻ ՊԱՐՏԱՎՈՐՎԵԼ (Շրջվել) ոչ մեկից: Տարածվել. Էքսպրես Anyանկացած մարդ զգուշանում է, տատանվում է, տատանվում է (հարցրեք, մի բան ասեք): Ես ուզում էի ասել, որ չեմ ուզում գնալ, բայց իմ լեզուն չվերադարձավ (Ս. Ակսակով. Բագրովի թոռան մանկությունը) ...

Լեզուն չի շրջվում (inosk.) Դժվարանում է ինչ-որ բան ասել: ամուսնացնել Նա զգաց, որ հասարակ քաղաքավարությունը ստիպեց իրեն հարցնել հորեղբորը Մերիի մասին, բայց լեզուն ինչ-որ կերպ չվերադարձավ ... Պիսեմսկի: Քառասունի մարդիկ: 2, 2. Տե՛ս Ինչպե՞ս է ... ... Մայքլսոնի մեծ բացատրական և դարձվածաբանական բառարան (բնագիր ուղղագրություն)

Տարածվել. Ո՞վ է վախենում է, տատանվում է, տատանվում է, որ լ. ասեք, հարցրեք: BMS 1998, 649; FSRYa, 540 ...

Լեզուն չվերադարձավ (շրջվեց)- ԼԵAGEՈՒՆ ոչ մեկի համար չի պտտվում: ԼԵAGEՈՒՆ ՉԻ ՊԱՐՏԱՎՈՐՎԵԼ (շրջվել) ոչ մեկից: Տարածվել. Էքսպրես Anyանկացած մարդ զգուշանում է, տատանվում է, տատանվում է (հարցրեք, մի բան ասեք): Քիչ էր մնում ասեի, որ չեմ ուզում գնալ, բայց լեզուս չվերադարձավ (Ս. Ակսակով ... ... Ռուսական գրական լեզվի դարձվածքաբանական բառարան

Կնոջ լեզուն: Արք. Ալոե բույս: AOC 1, 78. Հեծանվային լեզու: Harարգ: անկյուն. Գողերի ժարգոն: SRVS 1, 31, 203. Ով ունի լեզվի հավասարակշռություն: Կոմի Շատախոս մարդու մասին: Կոբելևա, 83. Բասկերեն լեզվով: Յարոս Աշխույժ, անսանձ անձնավորություն: YaOS 1, 40. beatեծել ... ... Ռուսական ասացվածքների մեծ բառարան

Ինչ, ինչ Արք. Նույնը, որ լեզուն չի շրջվում: AOC 8, 40 ... Ռուսական ասացվածքների մեծ բառարան

Ինչպես է լեզուն շրջվում- ԱՀԿ. ԻՆՉՊԵՍ ԼԵUՈՒՆ ՇՆՈՐՀԱՎՈՐՎԵ որեւէ մեկից: Տարածվել. Էքսպրես Նման լկտիությունը, վճռականությունը, ինչ-որ բան ասելու լկտիությունը (անտեղի, անպարկեշտ) ինձ զարմացնում են: Դուք, կարծես, ինձ մեղադրում եք անտակտ լինելու մեջ, բայց անկեղծ ասած, Վիտյա, ես իսկապես մտածում էի ... Ռուսական գրական լեզվի դարձվածքաբանական բառարան

Լեզուն ինչպես շրջվեց- ԻՆՉՊԵՍ Է ԼԵUՈՒՆ ՇՆՈՐՀՎՈՒՄ ցանկացածից: ԻՆՉՊԵՍ ԼԵUՈՒՆ ՇՆՈՐՀԱՎՈՐՎԵ որեւէ մեկից: Տարածվել. Էքսպրես Նման լկտիությունը, վճռականությունը, ինչ-որ բան ասելու լկտիությունը (անտեղի, անպարկեշտ) ինձ զարմացնում են: Դուք, կարծես, ինձ մեղադրում եք անտակտ լինելու մեջ, բայց, անկեղծ ասած, Վիտյա ... Ռուսական գրական լեզվի դարձվածքաբանական բառարան

- (տողատակի) անշնորհք, լիզ, լիզ չորշ. Նա իր կտորի լեզվով ցրելու է մրցավազքը ում հետ ուզում եք ամբողջ սենյակի համար: Պ.Բոբորիկին: Չինաստան քաղաք: 2, 7. Տես. Կտորի լեզվով (Կլեմենսոն) հանդես եկավ կտորի ճառով, որը տևեց երեքից ոչ պակաս ... ... Միշելսոնի մեծ բացատրական դարձվածքաբանական բառարանը

Գրքեր

• 5 ցավոտ հարց. Մեծ քաղաքի հոգեբանություն, Անդրեյ Կուրպատով: Մենք պատահաբար ապրել ենք փոփոխությունների դարաշրջանում: Այնուամենայնիվ, այն կյանք անվանելը, նույնիսկ ինչ-որ կերպ լեզուն չի դառնում ... Անընդհատ սթրես, տեսարժան վայրերի կորուստ, կուռքերի փլուզում և այլն, և այլն, և այլն ... էլեկտրոնային գիրք
• Չալիապին: Հանդիպումներ և միասին ապրել (MP3 աուդիոգիրք), Կ. Կորովին: Դեռ չգիտե՞ք այս զարմանալի գիրքը: Ռուսաստանում բոլորը պետք է դա իմանան: Խոսքը ռուսական հոգու մասին է: Խոսքը տղամարդկանց իրական ընկերության մասին է: Եվ, իհարկե, ռուսական մեծ արվեստի մասին: Լեզուն չէ ...