Essay

Bij lichamelijke opvoeding

Onderwerp: Het belang van hygiëne-eisen en -normen voor het lichaam

Eerstejaarsstudent van de Faculteit Filologie

Deeltijdstudie

Barasi Anastasia

Docent: Belykh Sergej Ivanovitsj

Donetsk 2015

Plan

· Introductie

1. Het concept van hygiëne en zijn taken

1.1 Persoonlijke hygiëne

1.2 Regels voor persoonlijke hygiëne

2. Rusthygiëne

3. Fysieke hygiëne

4. Voedselhygiëne

5. Slaaphygiëne

6. Arbeidshygiëne

7. Hygiëne van kinderen en adolescenten

8. Stralingshygiëne

• Conclusie

· Bibliografie

Invoering

· Hygiëne- gezondheidswetenschappen, een preventieve discipline die zich ontwikkelt, op basis van de studie van de interactie tussen het lichaam en omgevingsfactoren (natuurlijke en sociale), normen en maatregelen, waarvan de implementatie de preventie van ziekten garandeert en optimale omstandigheden voor het menselijk leven creëert en welzijn.

De term hygiëne zelf komt van het Griekse woord, dat ‘genezing, gezondheid brengen’ betekent en komt van de naam van de oude Griekse godin van de gezondheidshygiëne.

Hygiëne als wetenschap omvat verschillende disciplines, bijvoorbeeld persoonlijke hygiëne, voedselhygiëne, arbeidshygiëne, verhardingshygiëne, hygiëne van kinderen en adolescenten, enz.

Er moet onderscheid worden gemaakt tussen de termen ‘hygiëne’ en ‘sanitatie’.

Hygiëne is een wetenschap en sanitaire voorzieningen zijn een reeks praktische maatregelen gericht op het implementeren van hygiënevereisten. Dat wil zeggen, hygiëne is de theoretische basis van sanitaire voorzieningen.

Mensen hebben altijd instinctief geprobeerd hun leven en gezondheid te behouden. Daarom hebben ze voortdurend ervaring en vaardigheden opgebouwd in het beschermen van de persoonlijke en vervolgens de collectieve gezondheid. Archeologische opgravingen die in verschillende delen van de wereld zijn uitgevoerd, geven aan dat mensen al in de oudheid basisregels kenden voor het behoud van de gezondheid.

In die tijd werd er veel aandacht besteed aan kwesties als voeding, persoonlijke hygiëne, huisverbetering, enz.

De menselijke gezondheid en de kwaliteit van zijn leven kunnen alleen worden hersteld en behouden als het hele scala aan maatregelen met betrekking tot hygiëne in het algemeen wordt benut.

Het doel van hygiëne is het voorkomen van ziekten, het garanderen van optimale levensomstandigheden voor het lichaam, het behouden van de gezondheid en het verlengen van het menselijk leven, en het garanderen van hoge prestaties. Hygiëne is de basis voor het voorkomen en elimineren van ziekten.

Niet veel mensen weten dat hygiëne in feite een reeks regels, wetten en methoden is die het lichaam in staat stellen om aan alle noodzakelijke voorwaarden te voldoen om ziekten te elimineren en de gezondheid te behouden, en niet alleen de hygiënische normen waaraan we gewend zijn.

Hygiënisten zijn al lang geleden tot de conclusie gekomen dat het noodzakelijk is om speciale normen en standaarden te berekenen voor het herstellen en behouden van de gezondheid van groepen van verschillende leeftijden, verschillende arbeidsomstandigheden, geslacht, klimaatgebieden, enz.

Het concept van hygiëne en zijn taken

Hygiëne is een complexe, veelzijdige wetenschap die alle aspecten van het menselijk leven bestrijkt. Hygiëne omvat elk een aantal secties

waarvan een onafhankelijk gebied van de hygiënische wetenschap en praktijk bestrijkt: voedselhygiëne, arbeidshygiëne, hygiëne van kinderen en adolescenten, straling, ruimtehygiëne, enz. Zelfs voedselhygiëne kent als zodanig zijn eigen afdelingen: voedselhygiëne voor ouderen; voedselhygiëne van kinderen en adolescenten; voedselhygiëne van personen die worden blootgesteld aan gevaarlijke werkomstandigheden; voedselhygiëne voor atleten, enz.

De menselijke gezondheid en de kwaliteit van zijn leven kunnen alleen worden hersteld en behouden als het hele scala aan maatregelen met betrekking tot hygiëne in het algemeen wordt toegepast (hygiëne van de interne omgeving van het lichaam, sociale hygiëne, milieuhygiëne). De impact op het menselijk lichaam moet, om lichamelijk ongemak effectief te overwinnen, alle elementen van een complex systeem omvatten, waarvan elk afzonderlijk niet in staat is tot het gewenste resultaat te leiden.

Al deze maatregelen gericht op het uitbannen van ziekten en sociaal ongemak hebben betrekking op het concept ‘hygiëne’ en zijn onderverdeeld in drie hoofdgroepen:

1. Hygiëne van de interne omgeving van het lichaam.

2. Sociale hygiëne.

3. Arbeids- en milieuhygiëne.

De belangrijkste taken van hygiëne zijn het bestuderen van de invloed van de externe omgeving op de gezondheid en prestaties van mensen; wetenschappelijke onderbouwing en ontwikkeling van hygiënenormen, regels en maatregelen om de gezondheid van de externe omgeving te verbeteren en schadelijke factoren te elimineren; om de weerstand van het lichaam tegen schadelijke invloeden te vergroten om de gezondheid en fysieke ontwikkeling te verbeteren, de prestaties te verhogen.

Het doel van een persoon die ongemak voelt (fysiek - ziekte, sociaal - armoede, psychologisch - ontevredenheid over zichzelf en zijn plaats in de samenleving) is om de oorzaken van dit lijden weg te nemen. Tegelijkertijd is het onmogelijk om de oorzaken van dergelijke problemen weg te nemen door te proberen slechts één remedie of één methode, één schakel in een integraal hygiënesysteem te gebruiken. Nu we ons ten doel hebben gesteld de verloren gezondheid te herstellen, is het onredelijk om lokaal te proberen in te werken op individuele organen en systemen met biologisch actieve stoffen, zonder kennis te hebben van de hygiënewetten in het algemeen.

Langdurige schending van de voedselhygiëne, arbeidshygiëne, milieuhygiëne en sociale hygiëne kan leiden (en zal dat ook doen) tot een verscheidenheid aan aandoeningen, die gebaseerd zijn op veranderingen in het metabolisme van orgaancellen die gepaard gaan met schade aan het hygiënische apparaat, insufficiëntie of overmaat. van stoffen uit het milieu (voedsel, lucht, enz.).

De complexe impact van sociaal-hygiënische, medisch-biologische en omgevingsfactoren kan leiden tot zowel een toename van het gezondheidsniveau als een afname ervan. Als we het hebben over cruciale componenten, dan is het belangrijkste natuurlijk wat en hoe we ademen (zonder zuurstof kan ons lichaam binnen een paar minuten doodgaan). Dan water (hier tellen we in dagen) en voedsel (je kunt wel 2 maanden zonder eten). Werk, kleding, leefomstandigheden, fysieke en mentale activiteit zijn belangrijk.

Persoonlijke hygiëne

De basis van de menselijke gezondheid is individuele (persoonlijke) hygiëne. Een persoon moet de regels kennen en volgen om gunstige omstandigheden te creëren waarin de organen en systemen van zijn lichaam de beoogde functies kunnen uitvoeren. Langdurige schending van de voedselhygiëne, arbeidshygiëne, milieuhygiëne en sociale hygiëne kan leiden tot een verscheidenheid aan aandoeningen, die gebaseerd zijn op veranderingen in het metabolisme van orgaancellen die gepaard gaan met schade aan het genetische apparaat, insufficiëntie of overmaat aan stoffen die binnenkomen uit de omgeving.

Persoonlijke hygiëne is een geheel van hygiënische regels voor menselijk gedrag op het werk en thuis. Het volgen van de regels voor persoonlijke hygiëne helpt de menselijke gezondheid te behouden en te versterken.

Persoonlijke hygiëne omvat:

1. Goede afwisseling van fysieke en mentale arbeid, evenals rust;

2. Lessen lichamelijke opvoeding;

3. Goede voeding;

4. Verharding;

5. Volledige slaap.

Regels voor persoonlijke hygiëne omvatten ook dagelijkse routine, werk en rust, huidverzorging, hygiëne van kleding, schoenen en huis.

Een duidelijk en rationeel ontworpen dagelijkse routine bespaart iemands energie, behoudt zijn gezondheid en verhoogt de levensverwachting. De dagelijkse routine kan niet voor alle mensen hetzelfde zijn, ongeacht leeftijd, beroep en gezondheidstoestand. Er zijn echter algemene hygiënische eisen die voor mensen van elke leeftijd hetzelfde zijn: de juiste combinatie van mentale en fysieke arbeid, lichamelijke opvoeding, regelmatige maaltijden, afwisseling van werk en rust.

In enge zin is persoonlijke hygiëne het hygiënisch onderhoud van het lichaam, de kleding en de huishoudelijke artikelen. Overtredingen van de eisen op het gebied van persoonlijke hygiëne kunnen de gezondheid van zowel één persoon als van zeer grote groepen mensen (ondernemingsteams, families, leden van verschillende gemeenschappen en zelfs inwoners van hele regio's) beïnvloeden.

Regels voor persoonlijke hygiëne

De menselijke huid beschermt het hele lichaam tegen allerlei invloeden van buitenaf. Het schoonhouden van de huid is uiterst belangrijk, omdat deze naast de beschermende functie ook de volgende functies vervult: thermoregulerende, metabolische, immuun-, secretoire, receptor-, ademhalings- en andere functies.

· Dagelijks wassen met warm water. De watertemperatuur moet 37-38 graden zijn, d.w.z. iets boven de normale lichaamstemperatuur. Via de menselijke huid komt per week tot 300 g vet en tot 7 liter zweet vrij. Om ervoor te zorgen dat de beschermende eigenschappen van de huid niet worden aangetast, moeten deze afscheidingen regelmatig worden afgewassen. Anders worden op de huid gunstige omstandigheden gecreëerd voor de proliferatie van pathogene microben, schimmels en andere schadelijke micro-organismen.

· Het is noodzakelijk om minstens één keer per week waterprocedures (bad, douche, sauna) uit te voeren met een washandje.

· Houd uw handen en nagels schoon. Blootgestelde huidgebieden zijn bijzonder gevoelig voor besmetting. Vuil met ziekteverwekkende microben kan via voedsel vanuit uw handen in uw mond terechtkomen. Dysenterie wordt bijvoorbeeld de ziekte van vuile handen genoemd. Handen moeten worden gewassen vóór toiletgebruik en altijd na toiletgebruik, voor en na het eten en na contact met dieren (zowel op straat als thuis). Als u onderweg bent, moet u uw handen afvegen met een vochtige doek om in ieder geval enkele ziektekiemen te verwijderen.

· Voeten moeten elke dag worden gewassen met koud water en zeep. Koud water vermindert zweten.

Haarhygiëne. Een goede verzorging van de hoofdhuid en het haar normaliseert de activiteit van de talgklieren en verbetert ook de bloedcirculatie en metabolische processen. Daarom moet de haarwasprocedure op verantwoorde wijze worden uitgevoerd.

· Het haar moet worden gewassen als het vuil wordt. Het exacte aantal keren is niet te zeggen. De frequentie van het wassen van het haar hangt af van verschillende factoren: haarlengte, haar- en hoofdhuidtype, aard van het werk, tijd van het jaar, enz. In de winter was je je haar in de regel vaker, omdat een hoed de hoofdhuid niet laat ademen, waardoor er veel meer talg vrijkomt dan normaal.

· Was je haar niet met heet water. Haar kan erg vettig worden omdat heet water de talgklieren activeert. Bovendien zorgt dergelijk water ervoor dat wasmiddelen (zepen en shampoos) zich op het haar nestelen in de vorm van een grijze laag die moeilijk af te wassen is.

· Wees voorzichtig bij het kiezen van haarverzorgingsproducten (shampoo, balsems, lotions, enz.). Haar absorbeert heel goed water, en daarmee stoffen die schadelijk kunnen zijn voor het haar, de hoofdhuid en het lichaam als geheel.

· Na het uitspoelen is het handig om je haar af te spoelen met koud water.

· Droog je haar na het wassen, bij voorkeur met een warme handdoek, en laat je haar vervolgens aan de lucht drogen. Het is niet aan te raden om een ​​föhn te gebruiken, omdat deze je haar erg uitdroogt.

· Bij het kammen van uw haar is het onaanvaardbaar om de kammen van anderen te gebruiken.

Mondhygiëne. Een goede mondverzorging zorgt ervoor dat de tanden jarenlang in goede conditie blijven en helpt ook veel ziekten van de inwendige organen te voorkomen.

· Je moet elke ochtend en avond je tanden poetsen.

· Het is onaanvaardbaar om de tandenborstel van iemand anders te gebruiken.

· Zorg ervoor dat u na het eten uw mond spoelt.

· Als u de eerste tekenen van tand- of tandvleesaandoeningen opmerkt, neem dan onmiddellijk contact op met uw tandarts.

· Bezoek uw tandarts minimaal tweemaal per jaar voor een routinecontrole.

Hygiëne van ondergoed, kleding en schoenen. De netheid van onze kleding speelt een belangrijke rol bij de persoonlijke hygiëne. Kleding beschermt het menselijk lichaam tegen vervuiling, mechanische en chemische schade, afkoeling, insecten, enzovoort.

· Ondergoed moet na elke wasbeurt worden vervangen, d.w.z. elke dag.

· Sokken, kniekousen, kousen, panty's worden dagelijks verschoond.

· Kleding moet regelmatig gewassen worden.

· Het is onaanvaardbaar om kleding en schoenen van anderen te dragen

· Kleding en schoeisel moeten passen bij de klimatologische omstandigheden.

· Het is raadzaam om de voorkeur te geven aan kleding gemaakt van natuurlijke stoffen en schoenen gemaakt van natuurlijke materialen.

· De snit van kleding en schoenen moet rekening houden met anatomische kenmerken en overeenkomen met de grootte van de persoon.

Vrijetijdshygiëne

Een verstandig gebruik van de rusttijd aan het einde van de werkdag en aan het einde van de werkweek is een noodzakelijke voorwaarde voor herstel en het behouden van een hoge productiviteit. In dit geval spelen lichamelijke opvoeding, sport, diverse buitenspelen, lucht en zonnebaden een belangrijke rol. Deze gebeurtenissen en procedures, die het lichaam verharden, helpen de stofwisseling te verhogen, spieren te ontwikkelen en te versterken, en het hart en de bloedvaten te versterken.

Definitie van hygiëne als wetenschap. Onderwerp en inhoud van hygiëne. VI Dal in 1863 bepaald hygiëne als “de kunst of kennis van het behoud van de gezondheid en de bescherming ervan tegen schade.” Volgens de definitie van V.I. Dahl is een specialist die de kunst van het behoud van de gezondheid van vrijwel gezonde mensen beheerst een preventieve arts, hygiënist of sanitaire arts.

Hygiëne is de wetenschap van de invloedspatronen van de menselijke omgeving op de individuele en volksgezondheid, evenals de voorwaarden voor het behoud en de versterking ervan.

Hygiëne artikel is het bestuderen van de patronen van invloed van omgevingsfactoren op de menselijke gezondheid. De menselijke gezondheid is een toestand van volledig fysiek, mentaal en sociaal welzijn, en niet alleen de afwezigheid van ziekte en fysieke gebreken (WHO).

De menselijke habitat wordt opgevat als een geheel van objecten, verschijnselen en factoren van de omringende (natuurlijke en kunstmatige) omgeving die de omstandigheden van het menselijk leven bepalen.

Omgevingsfactoren kunnen etiologisch zijn, d.w.z. als oorzaak van ziekte fungeren, en riskant, d.w.z. onder bepaalde omstandigheden kunnen ze de kans op gezondheidsproblemen vergroten. Risicofactoren zijn onder meer vervuiling van de atmosferische lucht, water en bodem; overgewicht, lichamelijke inactiviteit, slechte voeding, mentale stress, alcoholmisbruik, nicotine, enz.

Doel Hygiëne is de invulling van hygiënische normen, standaarden, regels en maatregelen, waarvan de implementatie optimale levensomstandigheden, gezondheidsbevordering en ziektepreventie biedt.

Hygiënetaken:

het bestuderen van de invloedspatronen van omgevingsfactoren op het menselijk lichaam;

identificatie van risicofactoren in de menselijke omgeving en het uitvoeren van hygiënische diagnostiek;

ontwikkeling en implementatie van normen voor veiligheid en onschadelijkheid en omgevingsfactoren voor het lichaam;

ontwikkeling en implementatie van maatregelen om de gezondheid van bevolking en milieu te verbeteren.

Er zijn verschillende hygiënische onderzoeksmethoden:

sanitaire beschrijving– om informatie te verkrijgen over de toestand van omgevingsobjecten. In dit geval wordt op basis van een inspectie van een bevolkt gebied, een aparte ruimte, bouwwerk etc. een wet opgesteld. Op basis hiervan worden de resultaten vergeleken met de relevante hygiënische normen en regels en wordt er een conclusie getrokken; over het onderzochte object. Sanitaire onderzoeksmethoden werden op grote schaal gebruikt door zemstvo-artsen, vooral na de werken van P.I Kurkin, E.A. Osipova, S.M. Bogoslovsky, die sanitair-statistische methoden introduceerde in de praktijk van het bestuderen van de sanitaire toestand van bevolkte gebieden en de volksgezondheid. Deze methoden speelden een positieve rol, omdat veel onderzoeken de invloed van sociaal-economische omstandigheden en de gezondheid van het milieu op de volksgezondheid, morbiditeit, vruchtbaarheid, levensverwachting en mortaliteit aantoonden. Door de voortdurende verandering in de levensomstandigheden van de bevolking, veroorzaakt door de processen van industrialisatie en verstedelijking, en de opkomst van nieuwe fysische, chemische en andere invloedsfactoren, konden deze methoden echter niet langer een oplossing bieden voor de steeds complexer wordende problemen. geconfronteerd met hygiëne. Het leven vereiste het gebruik van een complex van precieze onderzoeksmethoden om de relatie van het organisme met de omgeving te verduidelijken. Tegelijkertijd hebben methoden voor sanitaire beschrijving tot op de dag van vandaag hun belang niet verloren;

inspectie– zijn onderverdeeld in twee grote methoden: objectief en heuristisch. Objectieve onderzoeksmethoden zijn gebaseerd op het bepalen van kenmerken door het meten of vastleggen van indicatoren, evenals inconsistenties, mislukkingen en afwijkingen van vastgestelde eisen. Wat objectieve methoden gemeen hebben, is de uitdrukking van meetresultaten of berekeningen in geaccepteerde meeteenheden.

Heuristische onderzoeksmethoden zijn gebaseerd op een reeks logische technieken, methodologische regels en het gebruik van theoretisch onderzoek om uiteindelijke resultaten te bereiken. Gemeenschappelijk voor heuristische methoden is subjectiviteit, de constructie van hypothesen, gissingen gebaseerd op de aannames van individuen.

experimenteel– een van de algemeen wetenschappelijke methoden van cognitie; bestaat uit het uitvoeren van speciale experimenten en tests in geschikte – gecreëerde of geselecteerde – omstandigheden. Er wordt gebruik gemaakt van verschillende instrumentele en laboratoriumstudies naar de fysische, chemische, biologische eigenschappen en andere eigenschappen van de menselijke omgeving en de impact op de individuele en volksgezondheid. Het experiment gebruikt fysiologisch, biochemisch en klinisch onderzoeksmethoden. Zo wordt de lichamelijke ontwikkeling beoordeeld aan de hand van fysiologische tests, antropometrische metingen en een algemeen medisch onderzoek.

onderzoek (testen)– er worden verschillende instrumentele en laboratoriumstudies van monsters van fysische, chemische en biologische factoren van de menselijke omgeving gebruikt om aan de hygiënische normen te voldoen.

Fysische methoden worden op grote schaal gebruikt in sanitair en hygiënisch onderzoek. Met hun hulp bestuderen ze bijvoorbeeld temperatuur, vochtigheid, bewegingssnelheid, de elektrische toestand van de lucht, alle soorten stralingsenergie, beginnend met de kortste golflengtestralen en eindigend met infraroodstraling en radiogolven met verschillende frequenties. Fysische methoden worden veel gebruikt in de gemeentelijke hygiëne bij het beoordelen van het klimaat in bevolkte gebieden, in de arbeidshygiëne om de meteorologische omstandigheden op het werk te karakteriseren, verschillende soorten straling die voorkomen bij productieomstandigheden, enz. Fysische methoden helpen bij het bepalen van de chemische samenstelling en structuur van stoffen. Spectrografische analyse maakt het dus mogelijk om een ​​onbeduidende hoeveelheid vreemde onzuiverheden van verschillende elementen in het hoofdproduct te detecteren. Luminescentieanalyse kan worden gebruikt om de kwaliteit van voedingsmiddelen te bepalen. Radiometrische en dosimetrische onderzoeksmethoden zijn van fundamenteel belang geworden in een nieuwe tak van de hygiëne: stralingshygiëne. De ontwikkeling van precisie-instrumentatie heeft de mogelijkheid geopend om op afstand (contactloze) en telemetrische apparatuur te gebruiken. Een voorbeeld hiervan zijn metingen van de hartslag, lichaamstemperatuur, bloeddruk en andere indicatoren vanuit het controlecentrum op de grond van astronauten tijdens de vlucht. Deze indicatoren dienen als de belangrijkste parameters voor het beoordelen van de gezondheidsstatus van een persoon die tijdens de vlucht aan verschillende nadelige effecten wordt blootgesteld.

Chemische methoden bij sanitair en hygiënisch onderzoek worden gebruikt om de chemische samenstelling van lucht, water, bodem en voedselproducten te bestuderen; ze worden vooral veel gebruikt voor de bepaling van pesticiden, verschillende synthetische stoffen en verschillende giftige stoffen die in kleine hoeveelheden in de biosfeer terechtkomen. Chemische methoden worden gekenmerkt door een hoge gevoeligheid, waardoor in sommige gevallen een miljoenste milligram van een stof per volume-eenheid lucht, water of massa-eenheid van een product kan worden bepaald.

Met behulp van chemische methoden bepalen sanitaire en hygiënische onderzoeken niet alleen de chemische samenstelling van een object, maar ook onzuiverheden die niet kenmerkend zijn voor de natuurlijke samenstelling, die een direct nadelig effect op het lichaam kunnen hebben of kunnen dienen als indicator voor de sanitaire problemen van het object dat wordt bestudeerd. De aanwezigheid van koolmonoxide, zwaveldioxide of een andere giftige stof in de lucht duidt bijvoorbeeld op een onmiddellijk gevaar voor de gezondheid. Bepaling van een hoog gehalte aan chemische verontreinigende stoffen in de lucht van woongebouwen duidt op een sanitair probleem, met name een onbevredigende ventilatie van het pand. Benadrukt moet worden dat met behulp van chemische methoden een belangrijk feit is vastgesteld als de migratie door voedselketens van sommige pesticiden, die momenteel op grote schaal in de landbouw worden gebruikt. Met name werd DDT niet alleen aangetroffen in de bodem en planten, maar ook in de lichamen van dieren en mensen. Dit medicijn werd zelfs aangetroffen in vis die in de zeeën en oceanen werd gevangen.

Biologische onderzoeksmethoden kunnen worden onderverdeeld in biologische en bacteriologische. Eigenlijke biologische methoden moeten worden opgevat als dergelijke studies van omgevingsobjecten, waarbij micro- en macro-organismen en stoffen van dierlijke en plantaardige oorsprong worden bepaald die de hygiënische toestand van het object kenmerken. Biologische methoden omvatten helminthologische onderzoeken die het mogelijk maken om levensvatbare helminth-eieren in verschillende omgevingsobjecten (bodem, water) te identificeren, wat aanleiding geeft om de mate van fecale besmetting en het onmiddellijke gevaar van helminth-infectie te beoordelen.

Bacteriologische methoden in de praktijk van sanitair en hygiënisch onderzoek zijn vaak van het allergrootste belang, omdat het met hun hulp niet alleen mogelijk is om de algemene besmetting van het onderzochte object te bepalen, maar ook om sanitaire indicatieve micro-organismen te isoleren en te identificeren. Bacteriologische analyse is van het grootste belang voor de beoordeling van voedingsproducten (melk, vlees, bereide voedingsmiddelen), omdat onder bepaalde omstandigheden het aantal micro-organismen daarin enorme waarden kan bereiken en voedselbederf en soms voedselvergiftiging kan veroorzaken;

sanitair-statistische methode gebruikt bij alle massaobservaties om de betrouwbaarheid van onderzoeksresultaten te onderbouwen. Het is nodig om ziekten, vruchtbaarheid, sterfte en fysieke ontwikkeling van de bevolking te bestuderen, die indicatoren zijn voor de gezondheidstoestand van mensen. Statistisch onderzoek kent 4 fasen: het opstellen van programma's en een onderzoeksplan, het verzamelen van materiaal, het ontwikkelen van data, het analyseren van het materiaal, het opstellen van conclusies en voorstellen om onderzoeksresultaten in de praktijk te implementeren. Sanitaire statistieken maken op grote schaal gebruik van een verscheidenheid aan methoden voor wiskundige analyse;

epidemiologische methoden is een reeks methodologische technieken gebaseerd op de analyse van de kenmerken van de verspreiding van ziekten in ruimte en tijd en bedoeld om preventieproblemen, oorzaken, omstandigheden (risicofactoren) en mechanismen voor de vorming van morbiditeit te identificeren om maatregelen te onderbouwen voor de preventie van ziekten en het beoordelen van de effectiviteit ervan.

Binnen het raamwerk van de epidemiologische methode worden vier groepen methodologische technieken gecombineerd: 1) beschrijvend-evaluatief; 2) analytisch; 3) experimenteel; 4) voorspellend.

Beschrijvend-evaluatieve (beschrijvende) methodologische technieken maken het mogelijk om op kwantitatieve basis ziekten te identificeren die worden gekenmerkt door de grootste epidemiologische, sociale en economische betekenis. In deze fase van het werk worden gegevens uit de officiële morbiditeitsregistratie gebruikt. De epidemiologische significantie wordt bepaald door de morbiditeitsniveaus van de bevolking. De maatschappelijke betekenis wordt beoordeeld aan de hand van het geheel aan negatieve verschijnselen die in de samenleving zijn ontstaan ​​in verband met de verspreiding van een bepaalde ziekte. De economische betekenis duidt op de kosten die de samenleving maakt als gevolg van ziekten en preventie- en controlemaatregelen. Om de betekenis van de ziekte aan te tonen, is het in sommige gevallen raadzaam om naast officiële registratiegegevens een cross-sectioneel onderzoek uit te voeren. Een cross-sectioneel onderzoek is een eenmalige bepaling in een populatie van mensen van enig teken dat wijst op de prevalentie van een bepaalde ziekte.

Analytische methodologische technieken bestaan ​​uit het formuleren en testen van hypothesen over de oorzaken die tot de verspreiding van de morbiditeit hebben geleid. Als resultaat van analytisch werk is het noodzakelijk om de oorzaken en omstandigheden (risicofactoren) te identificeren die tot morbiditeit hebben geleid, om het mechanisme van de invloed van oorzaken op morbiditeit te onthullen, en ook om in de oorzaken zulke variabelen te vinden die kunnen worden beïnvloed door de beschikbare anti-epidemische maatregelen.

Hypotheses worden geformuleerd op basis van beschrijvende epidemiologie en speciale onderzoeken, waarvan de meest gebruikte zijn: 1) de ‘case-control’-methode: een dergelijk onderzoek is gebaseerd op een vergelijking van informatie over de blootstelling aan de werking van de bestudeerde factor van patiënten en degenen die niet aan een bepaalde ziekte lijden; 2) methode van retrospectieve epidemiologische analyse: hiermee kunt u de meest typische en hardnekkige oorzaken en aandoeningen identificeren. het vormen van morbiditeit gedurende een bepaalde periode; 3) methode van operationele epidemiologische analyse: stelt u in staat de oorzaken en omstandigheden te identificeren die de incidentie van ziekten op dit moment bepalen.

experimenteel methodologisch technieken omvatten het verkrijgen van nieuwe kennis die nodig is om de maatregelen voor de preventie en beheersing van ziekten te verbeteren. In epidemiologische onderzoeken zijn er drie soorten experimenten: a) gecontroleerde experimenten; b) ongecontroleerd experiment; c) natuurlijk experiment.

Een gecontroleerd experiment omvat de vorming van twee groepen, waarvan er één wordt blootgesteld aan een preventieve maatregel, in de hoop de geïdentificeerde risicofactor te neutraliseren, en de andere, in alle opzichten een groepsequivalent, niet aan dit effect wordt blootgesteld. In beide groepen wordt rekening gehouden met de incidentie van een bepaalde ziekte en het resultaat van een gecontroleerd experiment is het bewijs van de hypothese over de risicofactor, evenals een kwantitatieve beoordeling van de preventieve actie (maatregel).

Een ongecontroleerd experiment in de epidemiologie is een interventie in het natuurlijke verloop van de verspreiding van ziekten als resultaat van het dagelijkse preventieve werk van de gezondheidsautoriteiten. Na een bepaalde periode worden het niveau, de structuur en de dynamiek van de morbiditeit beoordeeld en op basis van veranderingen in deze parameters wordt een conclusie over de effectiviteit (ineffectiviteit) van dagelijkse preventieve maatregelen onderbouwd.

Een natuurlijk experiment zijn verschillende noodsituaties. het vormen van massale ziekten onder de bevolking, waarvan de studie nieuwe kennis oplevert die nodig is om het preventieve werk te verbeteren.

Prognostische methodologische technieken. De reeks prognostische methoden die in de epidemiologie wordt gebruikt, kan in twee groepen worden verdeeld: 1) formele wiskundige prognostische methoden; 2) deterministische prognostische methoden.

Bij het gebruik van formele wiskundige methoden, die de morbiditeit voor de komende periode voorspellen, gebruiken ze een bepaald wiskundig apparaat en geloven ze dat de oorzaken en omstandigheden die de morbiditeit in de toekomst vormen niet significant zullen veranderen.

Bij het ontwikkelen van voorspellingen voor de ontwikkeling van de morbiditeit op basis van deterministische modellen wordt rekening gehouden met de mate van invloed van de veranderende oorzaken die deze vormen op de morbiditeit. Dit soort voorspellingen behoort tot het terrein van het wetenschappelijk onderzoek.

De onafhankelijkheid van de epidemiologie wordt dus bepaald door de identificatie van een origineel onderzoeksonderwerp (epidemiologisch proces) en het gebruik van een specifieke methode voor deze doeleinden (epidemiologische methode).

risicobeoordelingsmethode– Tegenwoordig wordt een gezondheidsrisico gedefinieerd als de waarschijnlijke ontwikkeling van een bedreiging voor de menselijke gezondheid of het leven. Bovendien wordt het risico zelf bepaald door de effecten van schadelijke factoren op de menselijke omgeving en komt het tot uiting in verschillende vormen:

in de vorm van een wiskundige waarschijnlijkheid dat een bepaald nadelig effect zich alsnog kan ontwikkelen, het zogenaamde individuele risico;

in de vorm van het verwachte aantal willekeurige ontwikkelingen van het overeenkomstige effect onder de bevolking, het zogenaamde populatierisico;

in de vorm van de mate van overschrijding van het toegestane niveau van blootstelling aan gevaren zoals vastgelegd in normen, of veilige niveaus bepaald door deskundige methoden.

De risicobeoordelingsmethodologie wordt in 4 fasen uitgevoerd:

Gevaarsidentificatie. In dit stadium wordt de aanwezigheid van verontreinigende stoffen bewezen en wordt de mate van gevaar bepaald.

Beoordeling van de relatie tussen de dosis van een schadelijke stof en de mate van impact ervan. Tijdens de beoordeling worden gegevens over aanvaardbare sanitaire normen en de mate van hun toepasbaarheid op het risicobeoordelingsproject samengevat en geanalyseerd.

Blootstellingsbeoordeling, d.w.z. de hoeveelheid schadelijke stoffen die het menselijk lichaam binnendringt, de routes van hun penetratie, het resultaat van de blootstelling, evenals het aantal blootgestelde mensen.

Risicokenmerken combineren gegevens uit drie eerdere onderzoeksfasen. Er wordt een vergelijkende analyse van de daaruit voortvloeiende risico's met aanvaardbare normen uitgevoerd, er worden prioriteiten vastgesteld en er wordt informatie verstrekt aan de autoriteiten die de uiteindelijke beslissing nemen over hoe vanuit milieuoogpunt wenselijk het is om met bepaalde risico's in te stemmen.

De risicobeoordelingsmethode kan worden gebruikt wanneer gegevens over het blootstellingsniveau op onregelmatige wijze worden verzameld en gegevens over de gezondheid van burgers helemaal niet beschikbaar zijn. Na het uitvoeren van een risicobeoordeling wordt een eenvoudig en ondubbelzinnig resultaat verkregen, dus de methode om het risico voor de volksgezondheid te beoordelen is veelbelovend.

De grondlegger van de hygiënische wetenschap. De geschiedenis van hygiëne als onafhankelijke wetenschappelijke discipline begint in de jaren 60-70. XIXe eeuw, toen de eerste afdelingen hygiëne aan universiteiten verschenen in West-Europa en Rusland.

In 1865 werd een uitstekende Duitse wetenschapper, arts Max Pettenkofer Leidde de afdeling Hygiëne van de Universiteit van München. Hij was de grondlegger van de experimentele hygiëne, omdat hij de methodologie voor het bestuderen van omgevingsfactoren vanuit het perspectief van hun invloed op de menselijke gezondheid onderbouwde. M. Pettenkofer maakte op creatieve wijze gebruik van de methoden van de natuurwetenschappen (scheikunde, natuurkunde) voor hygiënisch onderzoek en standaardisatie van de parameters van lucht, bodem en water die mensen dagelijks beïnvloeden. Hij en zijn studenten ontwikkelden talloze methoden voor laboratoriumonderzoek op het gebied van hygiëne.

De prioriteit voor de creatie en vorming van hygiënische wetenschap in Rusland behoort toe aan Alexey Petrovich Dobroslavin en Fedor Fedorovich Erisman.

A.P. Dobroslavin(1842-1889) – student, en vervolgens de eerste particuliere assistent-professor, hoogleraar aan de afdeling hygiëne van de Militaire Medische Academie van Sint-Petersburg. Hij legde de basis voor de ontwikkeling van de binnenlandse hygiënische wetenschap op basis van experimentele onderzoeksmethoden. Dankzij hem begon het systematisch onderwijzen van hygiëne aan medische faculteiten in Rusland. De grote verdienste van A.P. Dobroslavin in de praktische implementatie van preventieve geneeskunde. Hij stichtte en was de permanente leider van Ruslands eerste stedelijke sanitaire station van Sint-Petersburg en de provinciale zemstvo. In de herfst van 1889, tijdens de strijd tegen een nieuwe uitbraak van buiktyfus in Sint-Petersburg, raakte Alexei Petrovich besmet en stierf op 4 december, in volle bloei van zijn creatieve en fysieke krachten. Voor Rusland was dit een enorm verlies. A.P. Tsjechov schreef over de voortijdige dood van A.P. Dobroslavin: “Buiktyfus besmette een van zijn ergste vijanden.”

F.F. Erisman(1842-1915) werd geboren in Zwitserland. Aan de Universiteit van Zürich behaalde hij een medische graad en verdedigde hij zijn proefschrift voor de titel van doctor in de geneeskunde over het onderwerp: “Over amblyopie, voornamelijk van alcohol- en tabaksoorsprong.” Daarin beschouwde hij slechte gewoonten als de oorzaak van oogbeschadiging. In 1869 kwamen F.F. Erisman en zijn vrouw, de eerste vrouwelijke arts, doctor in de geneeskunde N.P. Suslova, naar Rusland. In Sint-Petersburg begint hij een privépraktijk op het gebied van oogziekten, waarbij hij veel aandacht besteedt aan het vinden van de oorzaken van de hoge prevalentie van bijziendheid. In 1870 werd het klassieke werk van F. F. Erisman "The Influence of Schools on the Origin of Myopia" gepubliceerd. Dit markeerde de overgang van de wetenschapper van oogheelkunde naar hygiëne.

De bloei van F. F. Erisman wordt geassocieerd met de naam en daden van zemstvo preventieve geneeskunde, in het kader waarvan zemstvo-artsen aanzienlijk werk hebben verricht bij het bestuderen van de sanitaire toestand van verschillende provincies, waarbij zemstvo, parochiale onderwijsinstellingen en scholen van verschillende afdelingen zijn onderzocht.

In Moskou creëerde F.F. Erisman een hygiënisch laboratorium. Nu is het een onderzoeksinstituut dat zijn naam draagt. Onder zijn leiding werden nieuwe gebouwen en klinieken van de medische faculteit gebouwd op het Novodevichy-veld, waar naast het hygiënische gebouw een monument voor hem staat.

Moeilijke werk- en levensomstandigheden en slechte schoolomstandigheden bepaalden ook het lage gezondheidsniveau, vooral voor kinderen en adolescenten.

In de jaren twintig van de twintigste eeuw ontwikkelden de hygiënische wetenschap en praktijk zich in Sovjet-Rusland intensief. Er is een differentiatie van hygiënische kennis met de toewijzing van speciale disciplines: sociale hygiëne en gezondheidszorgorganisatie, gemeentelijke hygiëne, arbeidshygiëne, voedselhygiëne, hygiëne van kinderen en adolescenten, en iets later militaire en stralingshygiëne. Differentiatie verliep ofwel langs het pad van een diepgaande studie van de factor (arbeid, voeding, straling, natuurlijke omgeving van bevolkte gebieden), ofwel volgens de specificiteit van bevolkingsgroepen - kinderen en adolescenten, militair personeel.

Sovjethygiënisten hebben een grote bijdrage geleverd aan de creatie en vorming van bepaalde takken van de hygiënische wetenschap: Nikolai Aleksandrovich Semashko - de eerste Volkscommissaris voor Volksgezondheid (sociale hygiëne), Alexey Nikolajevitsj Sysin (auteur van het ontwerpdecreet “Over de sanitaire lichamen van de republiek ” (1922), gemeenschappelijke hygiëne), August Andreevich Letavet (arbeidshygiëne), Grigory Vitalievich Khlopin (belangrijke bijdrage aan de ontwikkeling van alle takken van hygiëne), Alfred Vladislavovich Molkov (oprichter van hygiëne voor kinderen en adolescenten), Vladimir Aleksandrovich Ryazanov ( gemeentelijke hygiëne, atmosferische hygiëne), Fedor Grigorievich Krotkov (stralingshygiëne), Sergei Nikolajevitsj Cherkinsky (gemeentelijke hygiëne, watervoorziening) V. A. Pokrovsky, S. M. Grombach en anderen.

In 1922 werd het decreet van de Raad van Volkscommissarissen "Over de sanitaire lichamen van de republiek" aangenomen, dat het staatskarakter van hun acties bepaalde. Dit decreet formuleerde uiteindelijk de rechten van sanitaire autoriteiten op het gebied van preventief sanitair toezicht. In hetzelfde decreet werden de categorieën van sanitaire artsen, hun rechten en verantwoordelijkheden, vastgelegd en werd de noodzaak benadrukt om de specialisatie van sanitaire artsen te ontwikkelen, het aantal epidemiologen te vergroten en sanitaire artsen en andere specialisten te huisvesten.

Sanitaire artsen kregen het recht om, met het oog op sanitaire inspecties, zonder uitzondering alle openbare en particuliere gebouwen te betreden, en het recht om kwesties aan te kaarten bij de uitvoerende organen van de Sovjet-Unie met betrekking tot het opleggen van disciplinaire en administratieve straffen voor overtreding van de sanitaire eisen. Ze hadden ook het recht om zaken voor de plaatselijke volksrechtbanken te brengen, degenen die verantwoordelijk waren voor sanitaire overtredingen te vervolgen en op te treden als officiële aanklagers of deskundigen.

De Grote Patriottische Oorlog vereiste nieuwe benaderingen van sanitaire en anti-epidemische voorzieningen voor troepen en inwoners van bevrijde gebieden. De hoofdrol bij het creëren van sanitaire en anti-epidemiologische zaken in het leger behoorde toe aan kolonel-generaal van de Medische Dienst, Acad. USSR Academie voor Medische Wetenschappen Efim Ivanovitsj. Smirnov . De gespecialiseerde sanitaire en hygiënische dienst werd gevormd in het tweede jaar van de Grote Patriottische Oorlog en omvatte frontlinie- en legerhygiënisten - sanitaire inspecteurs. In geweerdivisies werden tegen die tijd (en gedurende de oorlog) sanitaire en anti-epidemiologische problemen opgelost door de commandanten van sanitaire pelotons van medische bataljons - divisie-epidemiologen en bataljons - militaire artsen, paramedici en andere vertegenwoordigers van het sanitair dienst. Een belangrijke gespecialiseerde schakel in hun werk waren de sanitair-epidemiologische detachementen van het leger en de sanitair-epidemiologische laboratoria in de frontlinie, die alle soorten laboratoriumcontroles in het veldleger uitvoerden.

Medische controle en sanitair toezicht op de organisatie van voeding in de actieve legertroepen waren gericht op de preventie van ziekten, waaronder gastro-intestinale ziekten, vitaminetekorten, voedingsdystrofieën, evenals de preventie van voedselvergiftiging, toxische infecties, enz.

Naast voeding waren ook kwesties op het gebied van de hygiëne van de watervoorziening belangrijk: maatregelen voor het reinigen en desinfecteren van water. Bijzondere aandacht werd besteed aan waterbronnen, die de nazi's tijdens hun terugtocht met giftige stoffen behandelden.

Tijdens de moeilijke jaren van de oorlog werd de implementatie van sanitaire en hygiënische, anti-epidemieën, evenals behandelings- en preventieve maatregelen in het actieve leger en in de achterhoede, vooral onder de bevolking die werkzaam was in defensiewerk en bevrijd uit concentratiekampen, duidelijk op elkaar afgestemd.

Legerhygiënisten en frontliniehygiënisten van het Rode Leger namen actief deel aan het schoonmaken van slagvelden en het begraven van de lijken van soldaten die in de strijd waren omgekomen. Tijdens de terugtrekking van de nazi-troepen viel ons lot op de taak de lijken van vijandelijke soldaten en officieren te begraven. Uit oorlogservaring blijkt dat de enige methode voor rationele sanitaire reiniging van slagvelden die zich in de praktijk heeft bewezen, bestaat uit het ontsmetten van de grond van lijken van mensen en dieren, evenals van andere voor de sanitaire gevaarlijke voorwerpen, het verwijderen en ontsmetten van rioolwater en andere maatregelen voor het ontsmetten, ontsmetten en ontsmetten van de grond. deratisering in bevolkte gebieden, spoorweg-, weg- en watervervoer; uniformen, schoenen en plaatsing van soldaten in veldomstandigheden en bevolkte gebieden werden gecontroleerd.

Al deze gebeurtenissen hebben bijgedragen aan de gevechtseffectiviteit van het Rode Leger, de gezondheid van burgers, hun vermogen om in defensiefaciliteiten te werken, het behoud van de levens van ouderen en kinderen, de rehabilitatie van gevangenen uit terrorismebestrijdingskampen, waardoor de overwinning op de strijdkrachten werd verzekerd. vijand.

Gedurende vele jaren van de naoorlogse periode waren de belangrijkste taken en functies van de sanitaire dienst nauw verbonden met het herstel van de nationale economie, de industrialisatie van het land, de verkenning van de ruimte, de preventie van epidemieën en infectieziekten. Er werd preventief en doorlopend sanitair toezicht uitgeoefend op industriële ondernemingen, openbare nutsbedrijven, medische instellingen, voedselvoorzieningen, onderwijsinstellingen, enz. Het regelgevende en juridische kader voor de sanitaire en epidemiologische voorzieningen voor de bevolking van het land werd gevormd.

De huidige fase van de ontwikkeling van de hygiëne. Sinds 1999 wordt primaire medische preventie gereguleerd door de federale wet ‘Betreffende het sanitaire en epidemiologische welzijn van de bevolking’. Volgens de wet het sanitaire en epidemiologische welzijn van de bevolking- dit is een gezondheidstoestand van de bevolking, de menselijke omgeving, waarin er geen schadelijke impact is van omgevingsfactoren op een persoon en waarin gunstige omstandigheden voor zijn leven worden geboden.

De implementatie van preventieve maatregelen vindt plaats onder toezicht van de staat op sanitair en epidemiologisch gebied , dat wil zeggen activiteiten om schendingen van de wetgeving van de Russische Federatie te voorkomen, op te sporen en te onderdrukken om de volksgezondheid en het milieu te beschermen. De bevoegdheden om in Rusland staatssanitair en epidemiologisch toezicht uit te oefenen berusten bij de Federale Dienst voor Toezicht op het gebied van de Bescherming van Consumentenrechten en Menselijk Welzijn (afgekort als Rospotrebnadzor), onder leiding van G.G. Onishchenko.

De wetenschappelijke ontwikkeling van verschillende hygiënische problemen in Rusland wordt uitgevoerd door het Research Institute of Occupational Medicine ( Izmerov Nikolaj Fedotovich , Doctor in de Medische Wetenschappen, Professor, Academicus van de Russische Academie van Medische Wetenschappen, Geëerd Werker van de Wetenschap van de Russische Federatie), Onderzoeksinstituut voor Menselijke Ecologie en Milieuhygiëne vernoemd naar A. N. Sysin van de Russische Academie van Medische Wetenschappen (Geëerd Werker van de Wetenschap van de Russische Federatie, laureaat van de Prijs van de Raad van Ministers van de USSR, Academicus van de Russische Academie voor Medische Wetenschappen Yuri Anatolyevich Rakhmanin), Onderzoeksinstituut voor Voeding van de Russische Academie voor Medische Wetenschappen (Tutelyan Viktor Aleksandrovich, Academicus van de Russische Academie van Medische Wetenschappen, Professor, Doctor in de Medische Wetenschappen), Onderzoeksinstituut voor Desinfectologie" van Rospotrebnadzor (Doctor in de Medische Wetenschappen, Professor Shestopalov Nikolay Vladimirovich), Onderzoeksinstituut voor Hygiëne en Gezondheidsbescherming van Kinderen en Adolescenten (corresponderend lid van de Russische Academie voor Medische Wetenschappen, doctor in de medische wetenschappen, professor Vladislav Remirovich Kuchma), St. Petersburg Research Institute of Radiation Hygiene vernoemd naar professor P. V. Ramzaev (doctor in de medische wetenschappen, professor Romanovich Ivan Konstantinovich), de oudste onderzoeksinstelling van het land, opgericht in 1927 – Federaal Wetenschappelijk Centrum hygiëne genoemd FF Erisman ( Academicus van de Russische Academie voor Medische Wetenschappen, professor, geëerd wetenschapper van de Russische Federatie Anatoly Ivanovich Potapov), wordt er ook onderzoek op het gebied van hygiëne uitgevoerd op de afdelingen hygiëne van medische universiteiten en instituten voor de voortgezette opleiding van artsen.

Stuur uw goede werk naar de kennisbank is eenvoudig. Gebruik onderstaand formulier

Studenten, promovendi en jonge wetenschappers die de kennisbasis gebruiken in hun studie en werk zullen je zeer dankbaar zijn.

geplaatst op http://www.allbest.ru/

WEST KAZACHSTAN STAAT MEDISCHE UNIVERSITEIT VERnoemd naar MARAT OSPANOV

Afdeling: Algemene hygiëne en ecologie

Specialiteit: Algemene geneeskunde

Onderwerp: Geschiedenis van de vorming en ontwikkeling van hygiëne

Aangevuld door: Abilova D.Zh.

Groep: 319 B

Aktobe-2016

Invoering

Hygiëne is een preventieve medische wetenschap die de invloed van omgevingsfactoren en industriële activiteiten op de menselijke gezondheid, prestaties en levensverwachting bestudeert, waarbij normen, optimale, wetenschappelijk onderbouwde eisen en sanitaire maatregelen worden ontwikkeld die gericht zijn op het verbeteren van de gezondheid van bevolkte gebieden, levensomstandigheden en activiteiten van mensen. Uitstekende filoloog en arts V.I. Dahl definieerde hygiëne als ‘de kunst of kennis van het behouden van de gezondheid en het beschermen ervan tegen schade’.

De Republiek Kazachstan beweegt zich met succes op het pad van economische en sociale ontwikkeling, de banden met het buitenland worden sterker en de handelsomzet neemt toe. Kennis van de basisprincipes van hygiëne door artsen van alle beroepen is de sleutel tot de juiste aanpak bij de preventie van een aanzienlijk aantal ziekten, zal helpen de jongere generatie op te leiden in de beste tradities van een gezonde levensstijl en de gemiddelde levensverwachting van de bevolking.

Het concept van “hygiëne”, doelen, doelstellingen, onderwerp van studie

Hygiëne is een wetenschap die de invloed van verschillende omgevingsfactoren en industriële activiteiten op de menselijke gezondheid, prestaties en levensverwachting bestudeert, en praktische maatregelen ontwikkelt die gericht zijn op de ontwikkeling van menselijk werk en leven.

Sanitatie is het praktische gedeelte dat alle activiteiten van de hygiënische wetenschap uitvoert.

· Hygiënesecties:

1. voedselhygiëne;

2. gemeenschappelijk;

3. kinderen en adolescenten;

4. straling;

6. militair.

· Doelstellingen en doelstellingen:

Doel: preventie van ziekten onder de bevolking, verbetering van de werk- en levensomstandigheden, bescherming en verbetering van het milieu.

Doelstellingen: primaire preventie, het creëren van omstandigheden om het menselijk leven te ondersteunen.

· Methoden van hygiënisch onderzoek:

1. Epidemiologische methoden voor het bestuderen van de volksgezondheid

2. Sanitaire inspectiemethoden

3. Methoden voor hygiënische experimenten

4. Methoden voor sanitair onderzoek

Fysische methoden: meten van temperatuur, vochtigheid, verlichting;

Chemische methoden: onzuiverheden;

Bacteriologische methoden: cultuur van micro-organismen;

Biologische methoden: dierproeven (kittens van twee maanden oud);

Klinische observaties;

Radiologische methoden;

Organoleptische methoden;

Microscopische methoden.

De ontwikkeling van hygiëne in de primitieve en slavensystemen

De opkomst en ontwikkeling van hygiëne kent een lange geschiedenis. De oorsprong ervan in de primitieve samenleving was empirische (experimentele) kennis die werd verkregen door observaties in de loop van vele generaties. Op basis van deze kennis ontstonden vaardigheden, ontstonden gewoonten en religieuze voorschriften, waarvan de naleving bijdroeg aan de preventie van ziekten en het behoud van de gezondheid. Al in die oudheid werd de belangrijke rol van preventieve maatregelen gerealiseerd. Daarom werd aanbevolen om het huis en het lichaam schoon te houden, de bodem niet te vervuilen, veilige plantaardige en dierlijke producten te eten, schone, niet moerassige rivieren en meren te kiezen als drinkwater, patiënten met besmettelijke ziekten te isoleren, enz.

De ontwikkeling van empirische hygiëne tijdens de slavenperiode wordt het duidelijkst bewezen door de ideeën van preventie en preventieve maatregelen die wijdverspreid raakten in de landen van het Oude Oosten (het oude India, het oude China, het oude Egypte), het oude Griekenland en het oude Rome.

De hygiënische regels die in die tijd in het oude India (4-3.000 v.Chr.) werden gebruikt, werden later (1000-500 v.Chr.) opgenomen in het wetboek van Manu en Ayurveda en andere historische bronnen. Ze adviseerden om huizen schoon te houden, huishoudelijk afval ver van huis weg te gooien en verzadiging te vermijden. Er waren zelfs gedetailleerde regels voor de verzorging van het lichaam en het omgaan met keukengerei. Het werd als gunstig beschouwd om melk, honing en vers plantaardig voedsel te consumeren; de invloed van het seizoen, het weer en het klimaat op de menselijke gezondheid werd opgemerkt. Er werd veel aandacht besteed aan de openbare hygiëne. Dus al in 4-3 millennia voor Christus. in de stad Mohenjo-Daro in Noordwest-India waren stadsriolen, putten, baden en poelen, maar ook baden die werden verwarmd door hete lucht.

Ook bij opgravingen zijn in de loop der jaren resten van verhardingen, waterleiding- en rioleringssystemen van kleipijpen ontdekt. Babylon en Nineve in Mesopotamië, en in de documenten van de Assyro-Babylonische staat al in 3-4 duizend voor Christus waren er wetten over de isolatie van besmettelijke patiënten tijdens een epidemie.

hygiëne primitief slaaf epidemiologisch

Ontwikkeling van de hygiëne in de Middeleeuwen

Hygiënische kennis werd op grote schaal ontwikkeld in het oude Griekenland. De oude Grieken blonken uit in zowel persoonlijke als openbare hygiëne. In individuele poleis (stadstaten) al in de 7e eeuw voor Christus. er waren waterleidingen met waterpoorten. In de 6e eeuw voor Christus. Er ontstond een nieuwe stedenbouwkundige opzet, waarbij woongebieden werden doorsneden door brede, rechte straten. Deze indeling heeft bijgedragen aan een goede ventilatie en verlichting van woonwijken. In Athene werd een rioleringssysteem aangelegd. Er werd sanitair toezicht gehouden op de verkoop van eten en drinken, plaatsing en bouw van gebouwen. De oude Grieken onderscheidden zich door “het verlangen... naar de grootst mogelijke ontwikkeling van fysieke kracht, integriteit en schoonheid van het lichaam, vooral onder jongeren” (F.F. Erisman). Het werd bereikt door Spartaans onderwijs, gebaseerd op fysieke training, gymnastiek, verharding, deelname aan wedstrijden en het naleven van de zogenaamde 'hygiastiek' - diëten voor de gezonden. In het oude Rome bereikte de ontwikkeling van de openbare hygiëne zelfs nog grotere hoogten. Er werden 30 aquaducten (waterleidingen) gebouwd, waarvan de eerste in 614 voor Christus. De aquaducten werden op bogen geplaatst waarvan de hoogte 30 meter bedroeg. Per persoon werd tot 1000 liter bergwater per dag aan de stad geleverd. Vloeibaar rioolwater en atmosferische neerslag werden verwijderd via een uitgebreid systeem van verborgen kanalen, verzameld in een groot riool van 4 m breed en 5 m hoog, en geloosd in de rivier de Tiber. In Rome bestaan ​​tot op de dag van vandaag aquaducten en rioleringsconstructies, die opmerkelijke monumenten zijn van sanitaire voorzieningen uit de oudheid. Ondanks de onbetwiste prestaties was het niveau van hygiënische kennis in de staten van de Oude Wereld nog steeds laag, en de elementen van openbare en persoonlijke sanitaire voorzieningen die werden geïntroduceerd waren voornamelijk het voorrecht van de rijken. Daarom kwamen verwoestende epidemieën vaak voor en was de gemiddelde levensverwachting 25-30 jaar. Tijdens het tijdperk van het feodalisme in West-Europa begon een donkere periode van stagnatie en achteruitgang op alle gebieden van het leven, inclusief de ontwikkeling van de hygiëne. De almachtige kerk verbood de behandeling van ziekten, omdat zij het beschouwde als een inmenging in de wil van de Almachtige, vervolgde wreed degenen die anders durfden te handelen, en riep op tot het opgeven van alle hygiënische maatregelen, waarbij zij ascese predikte. Als gevolg hiervan begon de hygiënecultus van de Ouden te worden vergeten en uitgeroeid, en werden middeleeuwse steden een broedplaats voor infecties. De huizen stonden opeengepakt in smalle, kronkelige straatjes, onverhard, met sporen en vol vuil. Afval en slib werden uit de ramen gegooid, voor de verlichting werden olielampen of kaarsen gebruikt, waaruit een dichte stank kwam, en alles rondom was bedekt met roet. Ze wasten zichzelf zelden, in badkuipen. Er waren geen openbare baden. Het gebrek aan sanitaire voorzieningen was een van de belangrijkste redenen voor de verwoestende epidemieën van pest, tyfus, cholera, pokken, dysenterie, enz., die de Middeleeuwen deden schudden. In de 14e eeuw stierf een kwart van de 100 miljoen Europese bevolking aan de pest.

De enige uitzondering in Europa in deze periode was de medische school van Salerno bij Napels (12e eeuw). Door de eeuwen heen ontwikkelden de wetenschappers de ‘Salerno Code of Health’, die duizenden hygiënische verzen bevatte. De Code werd in Europese talen vertaald en honderden keren herdrukt.

In tegenstelling tot Europa waren de Middeleeuwen in het Oosten een periode van welvaart voor verschillende takken van kennis, waaronder de medische wetenschap en de hygiëne. De grootste wetenschapper en uitmuntende arts die in die tijd leefde (980-1037), de Tadzjiekse Abu Ali Ibn Sina (Avicenna), verwierf wereldwijde bekendheid. Zijn fundamentele vijfdelige werk, ‘The Canon of Medical Science’, behandelt veel kwesties op het gebied van hygiëne. Avicenna besteedt dus veel aandacht aan de invloed van de woonplaats op de menselijke gezondheid en geeft aanbevelingen die niet ver verwijderd zijn van de moderne eisen: “Wie een woonplaats kiest, moet weten hoe de bodem daar is, hoe hoog of laag het land is , open of gesloten, wat is daar water... is (deze plaats) blootgesteld aan de wind of bevindt het zich in een put en wat voor soort wind is er - zijn ze gezond of koud, en wat voor soort zeeën, moerassen , bergen en mijnen zijn vlakbij... Het is noodzakelijk dat de ramen en deuren naar het oosten en het noorden gericht zijn, zodat de oostenwind het gebouw kan binnendringen en de zon elke plek erin kan bereiken.”

Ibn Sina benadrukt vooral het verband tussen de seizoenen, het klimaat en individuele ziekten, houdt zich bezig met de kwestie van de invloed van vervuilde lucht en gaat uit van het onbetwistbare bestaan ​​van voor het oog onzichtbare ziekteverwekkers, die niet alleen via water, maar ook via de lucht op mensen worden overgedragen. .

In de XV-XVI eeuw. Na een lange periode van stagnatie ontwikkelen zich in Europa opnieuw hygiënische kennis en preventieve maatregelen, wat mogelijk werd gemaakt door de overgang van het feodalisme naar het industriële kapitalisme. In deze tijd begonnen fabrieken zich snel te ontwikkelen, waarvan de arbeidsomstandigheden moeilijk waren en tot veel ziekten leidden, wat de studie, behandeling en preventie van ziekten van industriële arbeiders noodzakelijk maakte. In 1700 verscheen het beroemde werk van de Padua-arts B. Ramazzini (1633-1714) - 'Reflections on the Diseases of Craftsmen', waarin voor het eerst de arbeidsomstandigheden en beroepsziekten van werknemers in 52 beroepen werden beschreven. Ramazzini's werk was niet het eerste op het gebied van arbeidshygiëne. In 1437 schreef Ulrich Ellenbog het boek ‘Over giftige en schadelijke dampen en dampen van metalen’, en het beroemde Paracelsus in 1532-1534. Er werden werken gepubliceerd over ziekten van mijnwerkers en gieterijarbeiders. Deze bronnen hielden echter slechts rekening met enkele beroepsziekten. Het werk van B. Ramazzini, waaraan hij bijna vijftig jaar besteedde aan het schrijven, was het eerste handboek dat bijna alle industriële pathologie omvatte die destijds bestond.

Ontwikkeling van de hygiëne in de Republiek Kazachstan

De geschiedenis van de vorming van de sanitaire en epidemiologische dienst in de Republiek is nauw verbonden met de groei en verbetering van het gezondheidszorgsysteem zelf in Kazachstan.

Een van de eerste medisch-wetenschappelijke instellingen die in moeilijke jaren werd geopend, was het Regionaal Sanitair en Bacteriologisch Instituut in 1925 in Kyzyl-Orda.

In 1927 werd de resolutie van de Raad van Volkscommissarissen van de RSFSR "Over de goedkeuring van de voorschriften voor de sanitaire instanties van de republiek" uitgevaardigd. In feite is deze datum de geboortetijd van de SES als onafhankelijk orgaan de zorgstructuur.

Een belangrijke impuls in de activiteiten van de SES kreeg met de publicatie van de Resolutie van het Centraal Comité van de Communistische Partij van de gehele Unie (b) “Over medische zorg voor arbeiders en boeren (18/12/29), die de verdere ontwikkeling van de medische zorg voor werknemers De resolutie volgde de ontwikkeling van het Wetboek van Arbeidswetten, voor het eerst gepubliceerd in 1918. Het oplossen van problemen met de arbeidsbescherming in Rusland werd sinds 1919 afgehandeld door de Staatsinspectie voor Industrie en Sanitair, die in 1934 werd overgedragen aan de gezondheidszorg. autoriteiten.

In 1930. Er wordt een sanitaire en epidemiologische afdeling opgericht onder het Ministerie van Volksgezondheid van de Republiek. Sinds 1931. Heeft de opening van een medisch instituut hiermee te maken? op basis waarvan in 1943. De Faculteit Sanitatie en Hygiëne werd geopend (de eerste rector - en het Onderzoeksinstituut voor Gezondheid en Hygiëne in Almaty, de laatste was belast met onderzoek naar kwesties op het gebied van arbeidshygiëne en industriële sanitaire voorzieningen.

In 1934. Voor het eerst in de republiek worden er twee interdistricts-SES gecreëerd (Almaty en Oost-Kazachstan).

In 1939. In 1940 werden de Republikeinse Brucellose- en Almaty-antipeststations opgericht; het Sanitair Instituut werd omgevormd tot het Instituut voor Epidemiologie en Microbiologie met een sanitaire en hygiënische afdeling. Aan het begin van de jaren veertig werkten er al 232 sanitaire artsen en 128 epidemiologen en ongeveer 90 verdelgers in de republiek.

In 1950 In Karaganda werd een medisch instituut geopend, waarvan P.M. Pospelov de eerste rector was, op basis waarvan in 1959 een sanitaire en hygiënische faculteit werd geopend. Deze faculteit leidt tot op de dag van vandaag artsen op voor de SSES van de Republiek.

In 1944 werd in Kazachstan in Almaty het Onderzoeksinstituut voor Regionale Pathologie geopend, en in 1958 in Karaganda het Instituut voor GT en PZ van het Ministerie van Volksgezondheid van de Republiek Kazachstan, dat zich bezighoudt met vraagstukken op het gebied van de arbeidsgezondheid in het land. onze Republiek. Daarnaast zijn de hygiëneafdelingen van medische instellingen en de arbeidshygiëneafdelingen van de praktische gezondheidszorg intensief betrokken bij de arbeidshygiëne. De vorming van de arbeidsgezondheidszorg in de Republiek is nauw verbonden met namen als academici van de Nationale Academie van Wetenschappen van de Republiek Kazachstan, prof. B.A. Atchabarov, BE Altynbekov en G.A. Koelkybaev; hoogleraren: V.A. Kozlovsky, E.Zh. Zharkinov, Sh.I. Imanaliev, Zh.T. Turlybekov, A.A. Mamyrbaev, T.A. Tatkeev, Z.K. Sultanbekov, A.A. Abdikulov, V.L. Reznik, SK Karabalin, K.K. Toguzbaeva, U.I. Kenesariev, EN Sraubaev, A.A. Musina, A.Zh. Sharbakov, K.Sh. Sjaysultanov en anderen.

De opkomst van hygiëne als een onafhankelijke wetenschap

Tot de 19e eeuw bleef hygiëne een empirisch karakter hebben.

De ontwikkeling van de natuurwetenschappen halverwege de 19e eeuw bracht hygiëne op een experimenteel spoor en legde de basis voor een onafhankelijke discipline. De grondleggers van de wetenschappelijk-experimentele hygiëne waren M. Pettenkofer, K. Flüge, M. Rubner in Duitsland, E. Parks en J. Simon in Engeland, M. Levy in Frankrijk, A.P. Dobroslavin en F.F. Erisman is in Rusland.

Max Pettenkofer heeft een ereplaats in de geschiedenis van de hygiëne. Nadat hij een medische opleiding had genoten, studeerde hij vervolgens bij de beroemde scheikundige O. Liebig. In 1865 richtte hij de eerste afdeling hygiëne op aan de Universiteit van München, en in 1879 werd hij hoofd van het door hem georganiseerde Hygiënisch Instituut. In de ontwikkeling van hygiëne in Rusland in de 18-19 eeuw. een speciale rol werd gespeeld door de progressieve opvattingen over het belang van preventieve maatregelen van de briljante wetenschapper M.V. Lomonosov, evenals de uitstekende grondleggers van de binnenlandse klinische geneeskunde - M.Ya In zijn werk “Over de reproductie en het behoud van het Russische volk” (1761) zei M.V. Lomonosov dat “het eigendom en de rijkdom van de hele staat ligt in de reproductie en het behoud van de gezondheid van het volk” en riep in dit verband op tot het nemen van maatregelen. zorg voor de gezondheid van kinderen, zorgen voor goede voeding, levensomstandigheden, hygiënische omstandigheden, enz. Hij bestudeerde ook de arbeidsomstandigheden van mijnwerkers en ontwikkelde de theorie van natuurlijke ventilatie van mijnen. Zijn verdiensten omvatten ook de ontwikkeling van scheikunde en natuurkunde in Rusland – disciplines die van fundamenteel belang waren voor het creëren van de basis voor wetenschappelijke en experimentele hygiëne. Een van de volgelingen van M.V. Zybelin is de eerste geneeskundestudent, de eerste Russische professor in de geneeskunde, de eerste arts die in zijn praktische en onderwijsactiviteiten speciale aandacht besteedde aan de kwesties van ziektepreventie. Zijn student, professor aan de Universiteit van Moskou, M.Ya Mudrov, werd de eerste therapeut-hygiënist, de grondlegger van de militaire hygiëne. Hij ontwikkelde een heel systeem van hygiënische maatregelen om ziekten te voorkomen. In 1808 M.Ya. Mudrov begon voor het eerst een cursus lezingen te geven over militaire hygiëne aan de universiteit, en op 9 juli 1809 hield hij een toespraak voor Russische artsen: 'Over de voordelen van militaire hygiëneproducten of de wetenschap van het behoud van de gezondheid van militair personeel.' In zijn toespraak identificeerde hij niet alleen de taken van de militaire hygiëne, maar ook de taken van de hygiëne in het algemeen. M.Ya Mudrov bezit de populaire uitdrukking: “... het is gemakkelijker ziekten te voorkomen dan ze te behandelen. En dit is zijn (de dokter) eerste plicht.” Zijn student, een briljante chirurg, N.I. Pirogov (1810-1882) schreef in 1863 in “Comments on the draft general charter of the Imperial Russian Universities”: “... en waarom hygiëne wordt beschouwd als een aanvulling op algemene therapie en farmacologie is onduidelijk. .” Pirogov beschouwde het verwaarlozen van hygiëne als een van de historische misvattingen. Hij was ervan overtuigd dat “de toekomst aan de preventieve geneeskunde behoort.” “Ik geloof in hygiëne, dit is waar de echte vooruitgang van onze wetenschap ligt”, zei N. I. Pirogov.

Andere grondleggers van de Russische klinische geneeskunde waren ook fervente voorstanders van preventie. De voortreffelijke arts G.A. Zakharyin merkte op: “Hoe volwassener de praktijkdokter, hoe meer hij de kracht van hygiëne en de relatieve zwakte van de behandeling begrijpt...”.

Volgens het nieuwe Handvest van 1863 begon het onderwijs over hygiëne als een onafhankelijke discipline op Russische universiteiten te worden geïntroduceerd.

De basis voor de ontwikkeling van de hygiënische wetenschap in Rusland werd dus niet alleen gelegd door sociale veranderingen, maar ook door de vooruitstrevende opvattingen van vertegenwoordigers van de klinische geneeskunde, de publieke opinie en de verworvenheden van de natuurkunde, scheikunde, fysiologie en pathologische fysiologie.

De grondleggers van de wetenschappelijke en experimentele hygiëne in Rusland waren F.F. Erisman (1842-1915) en A.P. Dobroslavin (1842-1889). Fedor Fedorovich Erisman, geboren in Zwitserland, maar "van een Zwitser veranderde hij in een Rus, hield oprecht van Rusland en gaf de beste jaren van zijn leven aan het dienen ervan" (I.M. Sechenov). In 1869 verhuisde een jonge oogarts F.F. Erisman van Zürich naar Sint-Petersburg, waar hij, toen hij het gezichtsvermogen bij meer dan 4.000 studenten bestudeerde, ervan overtuigd raakte dat de ontwikkeling van bijziendheid bij kinderen werd bevorderd door ‘slechte verlichting, irrationeel geconstrueerde bureaus en een onjuiste schrijfpositie. , slechte drukwerk.” Hij stelt voor de verlichting te veranderen, anders leerboeken te printen, hij ontwerpt zelf een bureau, dat vervolgens in alle scholen werd geïntroduceerd (“Erisman’s bureau”) en zelfs vandaag de dag nog een prototype is voor schoolmeubilair.

F.F. Erisman was ernstig geïnteresseerd in hygiëne- en sanitaire kwesties en breidde zijn kennis van de hygiënemethodologie uit tijdens een tweejarige stage bij M. Pettenkofer, waarna hij zijn activiteiten als hygiënist voortzette. Hij bestudeert diepgaand en uitgebreid kwesties als schoolhygiëne, huisvestingsomstandigheden van de bevolking, de kwaliteit van drinkwater en watervoorziening aan de bevolking, voedingsomstandigheden van fabrieksarbeiders, enz. In 1872-1877. F.F. Erisman schrijft het eerste werk dat algemeen bekend is geworden - 'Hygiene Guide', en in 1877 verschijnt het tweede grote werk - 'Professional Hygiene, or Hygiene of Mental and Physical Labor'.

Van 1882 tot 1896 gaf F.F. Erisman les aan de Universiteit van Moskou, waar hij sinds 1984 leiding gaf aan de afdeling Hygiëne, die hij voor het eerst organiseerde aan de Faculteit der Geneeskunde. Op zijn initiatief werd in Moskou het Hygiënisch Instituut geopend en op de afdeling werd een stedelijk sanitair station georganiseerd, dat onderzoek deed naar voedselproducten, water en bodem. In 1887 publiceerde F.F. Erisman een nieuw boek - "Course of Hygiene", waarover I.M. Sechenov schreef: “Hij werkte onvermoeibaar, was een uitstekende professor en vond de tijd om een ​​uitgebreid en zeer gewaardeerd hygiënehandboek van specialisten te schrijven.” In 1892 organiseerde F.F een aantal jaren. Op 28-jarige leeftijd was Alexey Petrovich Dobroslavin al hoogleraar hygiëne en in 1871 leidde hij de eerste afdeling hygiëne in Rusland aan de Medisch-Chirurgische Academie van St. Petersburg. Hij legde samen met F.F. Erisman de basis voor experimentele hygiëne in Rusland. Dobroslavin vond het noodzakelijk dat alle sanitaire aanbevelingen een sterke wetenschappelijke en experimentele basis hebben, en dat laboratoriumonderzoeksmethoden actief worden geïntroduceerd in het praktische werk van hygiënisten. Voor dit doel organiseert hij een hygiënisch laboratorium waarin divers experimenteel werk wordt uitgevoerd op het gebied van huishygiëne, voedsel, watervoorziening, schoolhygiëne, enz. Daarnaast organiseert hij op zijn initiatief een speciaal sanitair laboratorium voor de studie van voedingsmiddelen wordt opgericht in St. Petersburg, het eerste hygiënische tijdschrift “Health” wordt geopend ", de "Russische Vereniging voor de Bescherming van de Volksgezondheid" wordt georganiseerd. A.P. Dobroslavin wordt de oprichter van de eerste hygiënische school in Rusland, waaruit prominente hygiënisten voortkwamen - M.Ya Kapustin, S.V. Shidlovsky et al.

Met dank aan A.P. Dobroslavin en F.F. Erisman, hun studenten en volgers, de hygiënische wetenschap in Rusland bereikte de voorgrond en droeg bij aan de verdere ontwikkeling van de sanitaire wetenschap. In de jaren 70-80 van de 19e eeuw begonnen in grote Russische steden en provincies sanitaire commissies, sanitaire raden en stations te worden opgericht en verschenen de eerste sanitaire artsen.

Conclusie

Hygiëne als tak van de geneeskunde heeft dus een lange weg afgelegd en is uitgegroeid tot een onafhankelijke functionele preventieve discipline.

Hygiëne, evenals natuurlijke omgevingsomstandigheden (blootstelling aan zonlicht, lucht, water) zijn middelen voor lichamelijke opvoeding. Fysieke cultuur mag zich niet beperken tot fysieke oefeningen alleen in de vorm van sport, gymnastiek, buitenspelen en andere zaken, maar moet zowel de openbare als de persoonlijke hygiëne op het werk en in het leven, het gebruik van de natuurlijke krachten van de natuur en het juiste werkregime omvatten. en rust.

Hygiëne is de wetenschap van de gezondheid, het scheppen van omstandigheden die gunstig zijn voor het behoud van de menselijke gezondheid, de juiste organisatie van werk en rust, en het voorkomen van ziekten. Het doel is om de invloed van de leef- en arbeidsomstandigheden op de gezondheid van mensen te bestuderen, ziekten te voorkomen, optimale omstandigheden voor het menselijk bestaan ​​te garanderen en zijn gezondheid en een lang leven te behouden. Hygiëne is de basis van ziektepreventie.

De belangrijkste taken van hygiëne zijn het bestuderen van de invloed van de externe omgeving op de gezondheid en prestaties van mensen;

wetenschappelijke onderbouwing en ontwikkeling van hygiënenormen, regels en maatregelen om de gezondheid van de externe omgeving te verbeteren en schadelijke factoren te elimineren; wetenschappelijke onderbouwing en ontwikkeling van hygiënische normen, regels en maatregelen om de weerstand van het lichaam tegen mogelijke schadelijke omgevingsinvloeden te vergroten om zo de gezondheid en lichamelijke ontwikkeling te verbeteren, de prestaties te verhogen.

Geplaatst op Allbest.ur

Soortgelijke documenten

Definitie van hygiëne, de secties en onderzoeksmethoden. Geschiedenis van de vorming van hygiëne en sanitair-epidemiologische diensten. Factoren die de volksgezondheid beïnvloeden. Hygiënische normen, regels en eisen, het concept van maximaal toelaatbare concentratie.

trainingshandleiding, toegevoegd op 03/03/2009


Algemeen concept en hoofdtaken van hygiëne. Methoden voor sanitair onderzoek van de omgeving. De bijdrage van Hippocrates, Aristoteles, Claudius Galen, Avicenna, M. Lomonosov, F. Erisman aan de ontwikkeling van hygiëne als wetenschap. Fundamentele wetten van hygiëne, hun essentie en inhoud.

presentatie, toegevoegd op 15-09-2015


Hygiëne is een medische, preventieve discipline. Geschiedenis van de ontwikkeling van hygiëne in het oude Griekenland en het Romeinse rijk. A.P. Dobroslavin is de eerste hoogleraar hygiëne in Rusland. Moskouse school voor hygiënisten F.F. Erisman. Vorming van experimentele hygiëne.

samenvatting, toegevoegd 11/01/2012


Geschiedenis van de ontwikkeling, kenmerken en taken van hygiëne als preventieve medische wetenschap. Definitie van gezondheids- en milieuconcepten. De essentie van ‘negatieve’ en ‘positieve’ hygiënewetten. Moderne hygiënische prenosologische diagnostiek.

presentatie, toegevoegd op 26-11-2016


Regionale centra voor hygiëne en epidemiologie als fundamentele schakel in de sanitaire en epidemiologische dienst van de Republiek Wit-Rusland: geschiedenis van de dienst, structuur, organisatie van staatsgezondheidstoezicht, personeel; regelgevingskader; ontwikkelingsperspectieven.

cursuswerk, toegevoegd op 22/04/2013


De geschiedenis van de ontwikkeling van hygiëne - een medische preventieve discipline, zijn taken. De grondleggers van de hygiënische wetenschap in West-Europa. Basisprincipes van hygiënische regelgeving. Beoordeling van het risico op schadelijke effecten van omgevingsfactoren op de gezondheid.

samenvatting, toegevoegd op 29-10-2013


De geschiedenis van de ontwikkeling van het vakgebied van de geneeskunde, waarbij de invloed van leef- en werkomstandigheden op de menselijke gezondheid wordt bestudeerd. Ideeën over preventie in de antieke wereld, de middeleeuwen en de burgerlijke samenleving. Doelstellingen en kenmerken van hygiëne. Bevordering van hygiënekennis en een gezonde levensstijl.

presentatie, toegevoegd op 27-01-2016


presentatie, toegevoegd op 16-02-2014


De geschiedenis van de vorming van de sanitair-epidemiologische dienst in de Republiek, het verband met de groei en verbetering van het gezondheidszorgsysteem zelf in Kazachstan. De ontwikkeling van industriële sanitaire voorzieningen en de activiteiten van wetenschappers die eraan deelnamen.

presentatie, toegevoegd op 25-01-2015


Geschiedenis van de vorming en ontwikkeling van hygiëne. Hippocrates' definitie van de rol van schone lucht, water en bodem. Ontwikkeling van benaderingen voor het verbeteren van de watervoorziening, preventie van gastro-intestinale ziekten, cariës en fluosis door wetenschappers Daulbaev, Smelyanskin, Koryakin.

Hygiëne als wetenschap is een zeer breed concept dat bijna alle aspecten van het leven van mensen omvat. Het woord ‘hygiëne’ komt uit het Grieks hygiëne s, wat betekent "gezondheid brengen." Er zijn veel definities van hygiëne, maar misschien betekenen ze allemaal één ding: hygiëne is de wetenschap van menselijke verbetering en behoud.

Hygiëne omvat vele rubrieken, zoals: hygiëne, hygiëne van kinderen en adolescenten, arbeidshygiëne, persoonlijke hygiëne, gemeentelijke hygiëne, milieuhygiëne, militaire hygiëne, enz. Omdat het onderwerp van de site volledig is opgenomen in het concept “Hygiëne”, zullen we voor een beter begrip in dit gedeelte van de site alleen het onderwerp Persoonlijke Hygiëne behandelen.

Persoonlijke hygiëne - een reeks regels voor menselijk gedrag in het dagelijks leven en op het werk. In enge zin is hygiëne het hygiënisch onderhoud van het lichaam, kleding en huishoudelijke artikelen. Overtredingen van de eisen op het gebied van persoonlijke hygiëne kunnen de gezondheid van zowel één persoon als van zeer grote groepen mensen (ondernemingsteams, families, leden van verschillende gemeenschappen en zelfs inwoners van hele regio's) beïnvloeden.

REGELS VOOR PERSOONLIJKE HYGIËNE

1. Lichaamshygiëne. De menselijke huid beschermt het hele lichaam tegen allerlei invloeden van buitenaf. Het schoonhouden van de huid is uiterst belangrijk, omdat deze naast de beschermende functie ook de volgende functies vervult: thermoregulerende, metabolische, immuun-, secretoire, receptor-, ademhalings- en andere functies.

• Dagelijks wassen met warm water. De watertemperatuur moet 37-38 graden zijn, d.w.z. iets boven de normale lichaamstemperatuur. Via de menselijke huid komt per week tot 300 g vet en tot 7 liter zweet vrij. Om ervoor te zorgen dat de beschermende eigenschappen van de huid niet worden aangetast, moeten deze afscheidingen regelmatig worden afgewassen. Anders worden op de huid gunstige omstandigheden gecreëerd voor de proliferatie van pathogene microben, schimmels en andere schadelijke micro-organismen.

• Het is noodzakelijk om minstens één keer per week waterprocedures (bad, douche, sauna) uit te voeren.

• Houd uw handen en nagels schoon. Blootgestelde huidgebieden zijn bijzonder gevoelig voor besmetting. Vuil met ziekteverwekkende microben kan via voedsel vanuit uw handen in uw mond terechtkomen. Dysenterie wordt bijvoorbeeld de ziekte van vuile handen genoemd. Handen moeten worden gewassen vóór toiletgebruik en altijd na toiletgebruik, voor en na het eten en na contact met dieren (zowel op straat als thuis). Als u onderweg bent, moet u uw handen afvegen met een vochtige doek om in ieder geval enkele ziektekiemen te verwijderen.

• Voeten moeten elke dag worden gewassen met koud water en zeep. Koud water vermindert zweten.

2. Haarhygiëne. normaliseert de activiteit van de talgklieren en verbetert ook de bloedcirculatie en metabolische processen. Daarom moet de haarwasprocedure op verantwoorde wijze worden uitgevoerd.

• Het haar moet worden gewassen zodra het vuil wordt. Het exacte aantal keren is niet te zeggen. De frequentie van het wassen van het haar hangt af van verschillende factoren: haarlengte, haar- en hoofdhuidtype, aard van het werk, tijd van het jaar, enz. In de winter was je je haar in de regel vaker, omdat een hoed de hoofdhuid niet laat ademen, waardoor er veel meer talg vrijkomt dan normaal.

• Was je haar niet met heet water. Haar kan erg vettig worden omdat heet water de talgklieren activeert. Bovendien zorgt dergelijk water ervoor dat wasmiddelen (zepen en shampoos) zich op het haar nestelen in de vorm van een grijze laag die moeilijk af te wassen is.

• Wees voorzichtig bij het kiezen van haarverzorgingsproducten (shampoo, balsems, lotions, enz.). Haar absorbeert heel goed water, en daarmee stoffen die schadelijk kunnen zijn voor het haar, de hoofdhuid en het lichaam als geheel.

• Na het uitspoelen is het handig om je haar af te spoelen met koud water.

• Het is raadzaam om uw haar na het wassen te drogen met een warme handdoek en uw haar vervolgens aan de lucht te laten drogen. Het is niet aan te raden om een ​​föhn te gebruiken, omdat deze je haar erg uitdroogt.

• Bij het kammen van je haar is het onaanvaardbaar om de kammen van anderen te gebruiken.

3. Mondhygiëne. Een goede mondverzorging zorgt ervoor dat de tanden jarenlang in goede conditie blijven en helpt ook veel ziekten van de inwendige organen te voorkomen.

• Je moet elke ochtend en avond je tanden poetsen.

• Het is onaanvaardbaar om misbruik te maken van een ander.

• Zorg ervoor dat u na het eten uw mond spoelt.

• Als u de eerste tekenen van tand- of tandvleesaandoeningen opmerkt, neem dan onmiddellijk contact op met uw tandarts.

• Bezoek uw tandarts minstens twee keer per jaar voor routinecontroles.

4. Hygiëne van ondergoed, kleding en schoenen. De netheid van onze kleding speelt een belangrijke rol bij de persoonlijke hygiëne. Kleding beschermt het menselijk lichaam tegen vervuiling, mechanische en chemische schade, afkoeling, insecten, enzovoort.

• Ondergoed moet na elke wasbeurt worden vervangen, d.w.z. elke dag.

• Sokken, kniekousen, kousen, panty's worden dagelijks verschoond.

• Kleding moet regelmatig gewassen worden.

• Het is onaanvaardbaar om de kleding en schoenen van iemand anders te dragen

• Kleding en schoenen moeten passen bij de klimatologische omstandigheden.

• Het is raadzaam om de voorkeur te geven aan kleding gemaakt van natuurlijke stoffen en schoenen gemaakt van natuurlijke materialen.

• Bij de snit van kleding en schoenen moet rekening worden gehouden met anatomische kenmerken en overeenkomen met de maat van de persoon.

5. Bedhygiëne.

• Elk gezinslid moet een eigen handdoek en een eigen bed hebben.

• Het beddengoed moet wekelijks worden verschoond.

• De slaapplaats moet comfortabel zijn.

• Voordat u naar bed gaat, is het noodzakelijk om het slaapgedeelte te ventileren.

• Voordat u naar bed gaat, is het raadzaam uw ondergoed te vervangen door een nachthemd of pyjama.

• Probeer geen huisdieren op het bed toe te laten.

En nog iets over hygiëne:

De oorsprong van hygiëne als wetenschap gaat terug tot de oudheid. Uit historische documenten blijkt dat de oude volkeren van Egypte, India en China eenvoudige hygiënische regels kenden voor de zorg voor het lichaam, de voeding, de keuze van waterbronnen en het voorkomen van infectieziekten.

Hygiëne kreeg een aanzienlijke ontwikkeling in het oude Griekenland, waar toezicht werd gehouden op de bouw van huizen en de verkoop van voedselproducten, de installatie van rioleringen, enz. Voor hygiënische doeleinden gebruikten de Grieken op grote schaal verschillende soorten fysieke oefeningen en verharding. De denker, wetenschapper, arts van het oude Griekenland Hippocrates (460-377 v.Chr.) Creëerde de eerste werken over hygiëne: verhandelingen 'Over een gezonde levensstijl', 'Over lucht, water en bodem'.

In het oude Rome werden sanitaire maatregelen nog breder uitgevoerd. In de steden werden waterleidingen, openbare badhuizen en rioleringen aangelegd. De controle over de werking van deze structuren werd uitgevoerd door speciaal ingehuurde functionarissen - aediles. In het oude Rome en Griekenland, waar de klassenongelijkheid uitgesproken was, werd de voornaamste aandacht echter besteed aan het beschermen en bevorderen van de gezondheid van vertegenwoordigers van de heersende klassen. Daarom werden hoge morbiditeits- en mortaliteitscijfers waargenomen onder de armste segmenten van de bevolking.

In de middeleeuwen (eindV- midden XVII c.) Tijdens de periode van het feodalisme raakte de hygiëne in verval. Dit werd grotendeels mogelijk gemaakt door religieuze opvattingen, die bijdroegen aan de volledige vergetelheid en ontkenning van hygiënische regels. In steden werden vrijwel geen sanitaire voorzieningen gebouwd. Dit alles was de oorzaak van verwoestende epidemieën van pokken en pest. Bijvoorbeeld, binnen XIV V. In Europa stierven 25 miljoen mensen aan de pestepidemie, dat wil zeggen een kwart van de gehele bevolking.

Tijdens de Renaissance (XV- XVIIeeuwen) in verband met veranderingen in de sociaal-economische omstandigheden en de ontwikkeling van de natuurwetenschappen, komt de belangstelling voor hygiëne opnieuw in opkomst.

In de daaropvolgende perioden was er een geleidelijke heropleving van de hygiënische kennis. In Rusland ontwikkelde de hygiëne zich op een originele manier en onze voorouders leerden eerder sanitaire maatregelen uit te voeren dan andere volkeren. Uit historisch materiaal blijkt dat er zelfs in het oude Rusland enige informatie bekend was over hygiënische regels voor de preventie van infectieziekten, over lichaamsverzorging, voeding en stedelijke verbetering. Bijvoorbeeld

in het oude Novgorod al inXIV. watervoorziening en riolering werden aangelegd.

IN XIX V. De hygiëne begon zich snel te ontwikkelen, wat te wijten was aan een aantal redenen: de snelle groei van de industrie in de steden, de ernstige uitbuiting van arbeiders, ongunstige levensomstandigheden, enz. Tijdens de strijd voor hun rechten stelde de arbeidersklasse eisen voor betere sanitaire voorzieningen. werk- en leefomstandigheden.

Dit stimuleerde de ontwikkeling van de hygiëne, die ook enorm werd vergemakkelijkt door de successen van de natuurwetenschappen, natuurkunde, scheikunde en andere wetenschappen. Het gebruik van fysische, chemische en microbiologische methoden op het gebied van hygiëne heeft de mogelijkheid geopend voor wetenschappelijke onderbouwing van hygiënische normen en regels, evenals voor de ontwikkeling van effectieve sanitaire maatregelen. Zo eindigde het stadium van accumulatie van empirische hygiënische kennis en begon het stadium van ontwikkeling van experimentele (wetenschappelijke) hygiëne. In de tweede helft XIX V. hygiëne is een onafhankelijke wetenschap geworden.

De grondleggers van de wetenschappelijke hygiëne worden beschouwd als M. Pettenkoffer in Duitsland, A.P. Dobroslavin en F.F. Erisman in Rusland, en E. Parke in Engeland. De meest prominente vertegenwoordigers van de Russische geneeskunde, natuurwetenschappen en cultuur uitten voortdurend progressieve gedachten over de noodzaak om preventieve geneeskunde te ontwikkelen. Dit heeft in grote mate bijgedragen aan de ontwikkeling van de hygiëne in Rusland. Nobelprijswinnaar academicus I.P. Pavlov schreef: “Alleen door alle oorzaken van ziekten te kennen, verandert de echte geneeskunde in de geneeskunde van de toekomst, dat wil zeggen hygiëne in de brede zin van het woord.”

A. P. Dobroslavin (1842-1889) en F. F. Erisman (1842-1915) bepaalden de sociale richting

hygiëne, begon experimenteel onderzoek te doen en zorgde voor de opleiding van het personeel. AP Dobroslavin organiseerde de eerste afdeling hygiëne van het land aan de Militaire Medische Academie in Sint-Petersburg (1871) en opende een experimenteel hygiënisch laboratorium. Hij deed wetenschappelijk onderzoek op vele gebieden van de hygiëne en voerde met succes pedagogische en sociale activiteiten uit. Hij publiceerde een tweedelige cursus over hygiëne.

F. F. Erisman leidde in 1882 de afdeling hygiëne aan de Universiteit van Moskou en organiseerde daarmee een stedelijk sanitair station.

In 1892 richtte F.F. Erisman de Moskouse Hygienic Society op.

- Bron-

Laptev, AP Hygiëne/ A.P. Laptev [en anderen]. – M.: Fysieke cultuur en sport, 1990.- 368 p.

Berichtweergaven: 31