Pedagogisch College nr. 4 werd opgericht in 1963.

In de loop van de jaren dat het college actief was, zijn ruim 12.000 leraren en onderwijzers afgestudeerd. Het college heeft zijn eigen tradities, waaronder de jaarlijkse College Week en verschillende creativiteitswedstrijden voor studenten. In februari 1994 werd in de pedagogische school een etnografisch museum geopend. Het doel van de oprichting ervan is om studenten vertrouwd te maken met de geschiedenis van het leven, de moraal, tradities en gewoonten van de volkeren van Rusland. De internationale jeugdclub ETHNOSPHERE opereert op basis van het Museum voor Etnografie.

Tegenwoordig heeft het college alle voorwaarden geschapen voor het ontvangen van kwaliteitsonderwijs. Voor een succesvol verloop van het onderwijsproces zijn er 32 klaslokalen op de universiteit gecreëerd. Hiervan zijn er 2 moderne computerklassen uitgerust met nieuwe generatie computers met internettoegang, en 10 lessen voor muziekonderwijs, waar individuele lessen met studenten worden gegeven.

De klaslokalen beschikken over educatieve en methodologische complexen, de nodige visuele hulpmiddelen, posters, educatieve literatuur, didactische ondersteuning, materiaal waarmee studenten hun laatste kwalificatiewerken kunnen voltooien

De werkplekken van afdelingshoofden en adjunct-directeuren zijn geautomatiseerd, in klaslokalen, in de bibliotheek en op de personeelsafdeling zijn computers geïnstalleerd.

Open dagen van Pedagogisch College nr. 4 zijn elke derde donderdag van de maand om 15.00 uur (van oktober tot mei) op ​​de 1e locatie van het college (Kostromskaya Ave., 46)

Op de open dag heeft u de mogelijkheid om:

• het studentenleven beter leren kennen;
• luister naar een rondleiding over de geschiedenis en tradities van het college, bezoek de theaterstudio, concert- en sporthallen, klaslokalen;
• volledige informatie verkrijgen over de prestaties van studenten, onderwijsprogramma's en onderwijsvooruitzichten;
• vragen stellen.

Contactgegevens voor sollicitanten

Voor algemene vragen over het aanvaarden van documenten voor voltijd- en deeltijdstudies, evenals vragen over de werktijden van de toelatingscommissie: 417-25-58 - Toelatingscommissie (Kostromskoy Ave., 46, kamer 5).

Secretaris van de toelatingscommissie: Davydova Svetlana Nikolajevna

E-mail: [e-mailadres beveiligd]

Hogescholen in de buurt

Het College voor Economie en Recht is een niet-statelijke onderwijsinstelling van het middelbaar beroepsonderwijs. Sinds 1993 houdt hij zich bezig met professionele training en bijscholing van specialisten op het gebied van recht, management, economie en boekhouding. De programma's van het College zijn samengesteld met medewerking van vooraanstaande stadsspecialisten en worden voortdurend verbeterd. Het college nodigt studenten van groep 9 tot en met 11 uit om te studeren in een onderwijssysteem op drie niveaus: school - hogeschool - universiteit.

Het Universitair Polytechnisch College is een structurele afdeling van de Peter de Grote Polytechnische Universiteit van Sint-Petersburg. Het University Polytechnic College omvat de toonaangevende onderwijsinstellingen van het middelbaar beroepsonderwijs in St. Petersburg: “Radio Polytechnic” en “Economic and Technological College of Nutrition”. In de 86 jaar van zijn bestaan ​​heeft het Universitair Polytechnisch College meer dan 75.000 hooggekwalificeerde specialisten opgeleid.

In de loop van de jaren van zijn bestaan ​​heeft het Universitair Polytechnisch College "Radio Polytechnic" meer dan 27.000 hooggekwalificeerde specialisten opgeleid die bekendheid hebben verworven voor de onderwijsinstelling. Hoofden van ondernemingen en organisaties hebben grote waardering voor het opleidingsniveau van afgestudeerden die de verworven kennis en praktische vaardigheden vakkundig gebruiken bij hun werkzaamheden, waarbij ze met succes omgaan met de hen toegewezen taken en verantwoordelijkheden, evenals hun vermogen om zich snel aan te passen aan de omstandigheden. nieuwe omstandigheden van de moderne productie.

Medical College No. 3 is een van de grootste en oudste onderwijsinstellingen van het land en leidt hooggekwalificeerde specialisten op om de volksgezondheid te waarborgen en te verbeteren. De training is individueel, met niet meer dan acht studenten per docent. Hierdoor kunnen we maximale aandacht besteden aan de student, zijn creatieve potentieel identificeren en zijn individuele capaciteiten onthullen. Grote arbeidsinstellingen nemen actief deel aan het onderwijsproces: zij bepalen de vereisten voor de competenties van afgestudeerden, de inhoud van programma's en beoordelen de kwaliteit van de opleiding van specialisten.

Het PetroStroyService College beschikt over uitgeruste klaslokalen, werkplaatsen, laboratoria, een aula, een eetkamer, een bibliotheek, sport- en trainingsruimten en een stadion dat het hele seizoen geopend is. Het college werkt samen met gespecialiseerde buitenlandse (Estland, Finland, Oekraïne, Slowakije) onderwijsinstellingen, waardoor de lyceumstudenten de mogelijkheid krijgen om stages en vakanties in het buitenland te doen. Alle afgestudeerden hebben een gegarandeerde baan bij stadsbedrijven. Het college biedt geavanceerde opleidingen en kortetermijnopleidingen voor volwassenen in alle bovengenoemde specialiteiten.

Een aanzienlijk deel van het middelbaar beroepsonderwijs in de hoofdstad wordt vertegenwoordigd door. Afgestudeerden van instellingen wijden hun leven aan het werken in voorschoolse instellingen, scholen, sportclubs, secties en andere instellingen waarvan de activiteiten kruisen met de inhoud van het onderwijs aan pedagogische middelbare onderwijsinstellingen.

Over de vooruitzichten van de lerarenopleiding in Rusland

De ontwikkeling van voorschoolse en aanvullende onderwijssystemen wordt genoemd als een prioritair activiteitengebied voor het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van de Russische Federatie, zoals gedefinieerd in het staatsprogramma dat is ontworpen voor de periode van 2013 tot 2020. Het belangrijkste doel van het programma is om het prestige van het lerarenberoep te herstellen. De regering heeft specifieke stappen uiteengezet om een ​​hoge levensstandaard en respect voor leraren op scholen, universiteiten, middelbare onderwijsinstellingen en kleuterleidsters te garanderen.

In de beginfase is het de bedoeling om de salarissen van leraren te verhogen, waarna overheidsfunctionarissen willen overwegen om het inkomen van medewerkers van voorschoolse instellingen, instellingen voor middelbaar beroepsonderwijs en medewerkers uit het aanvullende onderwijs te verhogen. De implementatie van deze vooruitzichten zal zeker leiden tot een toename van het aantal mensen dat zich wil inschrijven aan een van de staatspedagogische hogescholen van Moskou.

Het Russische onderwijssysteem heeft grote behoefte aan gekwalificeerd onderwijzend personeel. Tegenwoordig omvat het ongeveer 700 onderwijsinstellingen, waaronder:

• ongeveer 350 lerarenopleidingen en scholen;
• 55 industrieel-pedagogische en beroeps-pedagogische middelbare onderwijsinstellingen;
• 160 openbare universiteiten;
• ongeveer 100 professionele omscholingsinstellingen en instellingen voor geavanceerde opleiding.

(middelbaar beroepsonderwijs): sectie “Onderwijs”

Na hun afstuderen aan een van de hogescholen van de hoofdstad hebben afgestudeerden een reële kans om hun studie voort te zetten aan een van de pedagogische universiteiten in Moskou. Als onderdeel van het middelbaar beroepsonderwijs krijgen de navolgers van Makarenko de volgende specialismen en beroepen:

Specialiteit in het voortgezet onderwijs	Nummer	Beroep van leraar
Adaptieve lichamelijke opvoeding	050721	Gymleraar
Geografie	050103	Aardrijkskundeleraar op school
Voorschoolse educatie	050704	Leraar psychologie, kleuterpedagogiek
Beeldende kunst, tekenen	050603	Docent beeldende kunst (tekenen).
Vreemde talen	050303	Docent vreemde talen
Verhaal	050401	Een geschiedenisleraar
Corrigerende pedagogie in het basisonderwijs	050719	Organisator en methodoloog in het voorschools onderwijs
Wiskunde	050201	Wiskundeleraar (werkt op een basisschool)
Muzikale opvoeding	050601	Muziek leraar
Organisatie van educatieve activiteiten	050702	Beroep van leraar-organisator plus aanvullende kwalificaties op de volgende gebieden: volkskunst; jeugdbeleid; psychologie; choreografie; thuis onderwijs; theatervoorstelling; management in het onderwijs; decoratie.
Pedagogiek van aanvullend onderwijs	050710	Docenten op het gebied van aanvullend onderwijs
Lesgeven op de basisschool	050709	Leraren van de basisschool
Professionele opleiding	050501	Technicus, ontwerper, technoloog, modeontwerper, etc.
Moedertaal, literatuur	050302	Leraar moedertaal en letterkunde met de mogelijkheid om les te geven op een basisschool
Russische taal, literatuur	050301	Leraar Russische taal en letterkunde met de mogelijkheid om les te geven op een basisschool
Sociale pedagogie	050711	Sociale leraar plus aanvullende kwalificaties, bijvoorbeeld raadgever, leraar, enz.
Speciale pedagogie in speciale of correctionele onderwijsinstellingen	050718	Leraar van schoolgaande kinderen met een behouden ontwikkeling of ontwikkelingsstoornissen
Speciaal voorschools onderwijs	050705	Leraar van kinderen met ontwikkelingsstoornissen of ontwikkelingsstoornissen
Technologie	050503	Technologie leraar
Fysieke cultuur	050720	Gymleraar; opvoeder; organisator van een toeristenclub op school; Instructeur lichamelijke opvoeding bij een voorschoolse instelling.

Afzonderlijk moet worden gewezen op de speciale status van sommige pedagogische secundaire onderwijsinstellingen, bijvoorbeeld sociaal-pedagogische hogescholen in Moskou. Naast de algemene toelatingsregels en specialiteiten die hierboven zijn aangegeven, kun je in deze onderwijsinstellingen iets meer krijgen dan alleen een beroep als leraar. Neem bijvoorbeeld de sociaal-pedagogische universiteit van MSPU (Moscow City Psychological and Pedagogical University). De instelling organiseerde de toelating van studenten onder kinderen met bepaalde medische pathologieën. Binnen de muren van het college kunnen studenten een beroep uitoefenen in de volgende specialiteiten:

• publiceren;
• programmering.

Let op: studenten van pedagogische hogescholen in Moskou die na de 9e klas zijn binnengekomen, hebben recht op uitstel van het leger tot ze de leeftijd van 20 jaar bereiken.

Pedagogische hogescholen in Moskou: algemene toelatingsregels

Iedereen kan student worden aan de Pedagogische Hogeschool, op voorwaarde dat:

• beschikbaarheid van algemene basiseducatie en relevant document;
• beschikbaarheid van voortgezet onderwijs en het betreffende document;
• een lager beroeps-, middelbaar beroeps- of hoger onderwijs heeft genoten.

Burgers uit het buitenland, evenals Russische burgers die in het buitenland wonen, hebben het recht om naar het Moskouse Pedagogische College te gaan. Het onderwijsproces omvat een voltijd-, avond-, deeltijd- of deeltijdopleiding, inclusief afstandsonderwijs. De basis voor burgers om naar de beste pedagogische hogescholen in Moskou te gaan, is de aanvraag van de aanvrager.

Documenten voor toelating tot het Pedagogisch College van Moskou

De lijst met documenten die moeten worden ingediend bij de toelatingscommissie van de middelbare school omvat:

• Paspoort (bij het verzenden van documenten per post moet u een kopie verstrekken).
• Door de staat uitgegeven onderwijsdocument (kopie of origineel).
• Foto's, 4 stuks, zwart en wit, formaat 3 x 4.
• Medisch attest.

Bij het aanvragen van een deeltijd- of deeltijdstudie hebben sommige secundaire onderwijsinstellingen, bijvoorbeeld University College nr. 5, aanvullende documenten nodig, waaronder een kopie van het inschrijvingsbewijs, werkboek (kopie), arbeidscertificaat, enz. Het is beter om bij het toelatingskantoor van je universiteit te informeren naar de documenten die nodig zijn voor toelating.

Alle documenten moeten per post naar het adres van de instelling worden verzonden of persoonlijk naar het opnamekantoor worden gebracht.

Examens voor toelating tot pedagogische hogescholen

De belangrijkste disciplines, waarvan het kennisniveau van bijzonder belang is, zijn:

• Russische taal;
• biologie;
• wiskunde;
• buitenlandse taal.

Niet alle pedagogische hogescholen in Moskou aanvaarden de resultaten van het staatsexamen of het verenigde staatsexamen als basis. Het is noodzakelijk om van tevoren te weten te komen over examens in pedagogische hogescholen op basis van de cijfers 9 of 11.

Gemiddelde score volgens de resultaten van het Unified State Examination (GIA) bij toelating tot een pedagogische hogeschool

In 1963 werd een gebouw van vijf verdiepingen gebouwd - pedagogische school nr. 4, ontworpen om jonge specialisten op te leiden - onderwijzers voor voorschoolse instellingen in de hoofdstad, in omstandigheden van een acuut tekort aan onderwijzend personeel.

Ruim twintig jaar lang was Tatjana Alekseevna Finogeeva de vaste directeur van de pedagogische universiteit. Van jaar tot jaar veranderde de zich ontwikkelende ervaring op de pedagogische school in duurzame tradities die de sociale oriëntatie, geest en stijl van de onderwijsinstelling weerspiegelden, de prestaties van het personeel consolideerden en in stand hielden.

In 1981 was er bij het onderwijs aan kinderen vanaf 6 jaar in het land dringend behoefte aan de opleiding van leraren voor basisscholen. In dit verband werd in 1981 een schoolafdeling geopend op de pedagogische school, die leraren in het basisonderwijs opleidde voor scholen in Moskou.

Momenteel is de directeur van de onderwijsinstelling Viktor Grigorievich Rudinsky, geëerde leraar van de Russische Federatie, kandidaat voor pedagogische wetenschappen.

Het systeem van educatief werk dat zich op de school heeft ontwikkeld en dat een geïntegreerde benadering van onderwijs biedt, werd gepresenteerd op de tentoonstelling van prestaties van de nationale economie (VDNKh) in het paviljoen "Openbaar Onderwijs". Leraren van de school: Aksenova A.K., Finogeeva T.A. kregen gouden en zilveren medailles van VDNKh voor de gepresenteerde ervaring.

Bij besluit nr. 945 van de Staatscommissie voor Openbaar Onderwijs van de USSR van 26 december 1989 werd de pedagogische school opgenomen in een experiment om een ​​model van een nieuw type onderwijsinstelling te testen - “hogere pedagogische school (college)” en een model van end-to-end training van specialisten met een hogere opleiding in het pedagogisch hogeschool-pedagogisch universitair systeem.

Tegenwoordig is Pedagogisch College nr. 4 een multidisciplinaire onderwijsinstelling van een nieuw type.

Het college heeft doctoren in de pedagogische wetenschappen, kandidaten in de pedagogische en psychologische wetenschappen, geëerde leraren van de Russische Federatie, excellente studenten van het openbaar onderwijs en ere-werknemers van het middelbaar beroepsonderwijs in dienst. Veel universiteitsleraren ontvingen diploma's van de Moskouse Grant-laureaat op het gebied van wetenschap en technologie in het onderwijs, en erecertificaten van het Moskouse ministerie van Onderwijs.

De opleiding van jonge specialisten aan de hogeschool wordt verzorgd door 75 leraren, waarvan 65 in de hoogste kwalificatiecategorie, 43 excellente leerlingen van het openbaar onderwijs en erewerkers van het middelbaar beroepsonderwijs.

De bijzondere trots van de pedagogische universiteit zijn de geëerde leraren van de Russische Federatie:

Rudinsky VG, directeur van het college,

Aksenova A.K., universiteitsmethodoloog,

Kaplan L.I., leraar Russische taal en literatuur,

Kulik L.S., hoofd afdeling muziek,

Savateeva L.P., plaatsvervanger directeur onderwijswerk,

Samoilenko IG, muziekleraar,

Momenteel zijn er 29 voorbeeldprogramma's gepubliceerd, volgens welke leraren van pedagogische hogescholen in Rusland werken. Onder hen: "Kinderneuropathologie", "Psychopathologie van de kindertijd", "Fundamentelen van de genetica", "Theoretische grondslagen van een initiële cursus wiskunde" en vele anderen.

Elk jaar neemt Pedagogisch College nr. 4 deel aan een breed scala aan creatieve, professionele, wetenschappelijke en sportieve competities.

In de loop van de jaren dat het college actief was, zijn ruim 12.000 leraren en onderwijzers afgestudeerd.

Het college heeft zijn eigen tradities, waaronder de jaarlijkse College Week en verschillende creativiteitswedstrijden voor studenten. In februari 1994 werd in de pedagogische school een etnografisch museum geopend. Het doel van de oprichting ervan is om studenten vertrouwd te maken met de geschiedenis van het leven, de moraal, tradities en gewoonten van de volkeren van Rusland. Op basis van het Museum voor Etnografie opereert een internationale jeugdclub ETNOSFEER.

Studenten zijn geïnteresseerd in het bestuderen van het heroïsche verleden van ons moederland, het zorgvuldig bewaren van militaire relikwieën en het verzamelen van materiaal over de prestatie van ons volk in de Grote Patriottische Oorlog. Het college heeft een museum opgericht over de Militaire Glorie van de 8e Gemechaniseerde Orde van Alexandrië van het Kutuzov-korps, en materiaal verzameld over zijn militaire reis. Het College of Education heeft een van de grootste bibliotheekcollecties.

Voor studenten zijn de handigste omstandigheden gecreëerd voor zelfstandig werken met literatuur in een ruime leeszaal, die is uitgerust met internettoegang.

050146 Specialiteit “Lesgeven op de basisschool”

De afgestudeerde krijgt de kwalificatie - "Basisschoolleraar".