1. Hva er forskjellen mellom den direkte betydningen og den figurative?

2. Hvilke typer figurative betydninger av ord skilles?

3. Hva brukes ord med overført betydning til i tale?

4. Hva er måtene å overføre navnet på?

Hva gjør ulike leksikalske betydninger av et polysemøst ord forskjellige?

I henhold til metoden for å navngi et objekt (funksjon, handling), er de leksikalske betydningene av ord delt inn i direkte og figurative.

En figurativ betydning er en av betydningene til et polysemantisk ord.

Hovedbetydningen i et polysemantisk ord er direkte leksikalsk betydning. Det er direkte relatert til virkeligheten.

Den figurative leksikalske betydningen av et ord navngir et objekt (tegn, handling) på grunnlag av ulike assosiasjoner som oppstår i en person når man sammenligner med andre objekter (tegn, handlinger), nemlig på grunnlag av sammenligning, contiguity. I dette tilfellet brukes den direkte betydningen for navnet på nye objekter (tegn, handlinger).

Overføringen av et navn (dvs. et ord) som allerede er tildelt et objekt (tegn, handling) til et annet objekt (tegn, handling) skjer hvis det er en likhet, sammenheng eller funksjonelt fellesskap mellom objekter (tegn, handlinger).

Det er forskjellige måter å overføre navnet på. Likhetsoverføring er en metaforisk overføring. Det oppstår som et resultat av assimilering - assosiasjonen av ett objekt (funksjon, handling) med et annet på grunnlag av deres sammenligning, sidestilling, for eksempel: nesen til en person og nesen til en båt (det generelle er delen som stikker ut foran).

Adjacency transfer er en metonymisk overføring. Det oppstår som et resultat av assimilering av gjenstander (tegn, handlinger) på grunnlag av deres side ved side, for eksempel: knuste en tallerken og spiste en tallerken (suppe); ta av deg hatten og stopp hatten (dvs. "mannen i hatten").

Funksjonell overføring er en funksjonell overføring. Det oppstår som et resultat av assimilering av gjenstander i henhold til deres hovedformål, for eksempel: en eldre vaktmester (en person) og fjern en vaktmester ("en mekanisme på frontruten til en bil").

Den nye leksikalske betydningen av et ord, som dukker opp på grunnlag av likhet, sammenheng eller generalitet av funksjoner, gir først inntrykk av uvanlighet, nyhet.

Skjebnen til den figurative leksikalske betydningen av ordet er annerledes. Noen figurative leksikalske betydninger av ordet blir til slutt de direkte navnene på objekter, tegn, handlinger, for eksempel: baugen på båten, håndtaket på døren, smaragd (om farge); i den forklarende ordboken i dette tilfellet er det ingen markering "re." Andre beholder en metaforisk konnotasjon, for eksempel: grøt (forvirring), kaste ("spredning" - om skygge, lys, stråler, blikk, blikk), sprudlende (aktiv, glødende); i de forklarende ordbøkene er de merket med "overføring".

For mange ord er figurative betydninger forfatterens nye formasjoner, individuelle uttrykksmidler i kunstverk. Slike leksikalske betydninger er ikke inkludert i forklarende ordbøker.

Oppgave 272.

Skriv først ned eksempler der de valgte ordene brukes i en direkte, og deretter i en overført betydning.

1. Under vingen på flyet synger det grønne taigahavet om noe (fra sangen). 2. Uansett hvor perfekt vingen til en fugl er, ville den aldri ha løftet den opp i himmelen hvis den ikke hadde hvilt på luften (Pavlov). 3. Landsbyen hvor Eugene kjedet seg var et nydelig hjørne (A. Pushkin). 4. Jeg ble forelsket i senhøsten på grunn av luftens renhet, kulden når kinnene brenner, elvenes blikkbølger, skyenes tunge bevegelse. (K. Paustovsky). 5. Riktignok var det fortsatt litt blekk igjen i blekkhuset da Christian Andersen slo seg ned på hotellet. 6. Jeg husket et kjært ansikt med grå hårstrå. 7. Over havets grå slette samler vinden skyer. (M. Gorky) 8. Og det er en skog for seg selv, smilende (I. Nikitin). 9. Damene rykket nærmere henne, de gamle kvinnene smilte til henne. (A. Pushkin) 10. Se, det er tid for høy, hele landsbyen er på enga. (N. Nekrasov.)

Oppgave 273.

Finn ordene som brukes i overført betydning i setningene, understrek og forstå betydningen deres.

1. Vinteren synger, auket, en raggeskog luller en furuskog med et klokkespill. (S. Yesenin).

2. Vinteren er ikke forgjeves sint, tiden har gått - våren banker på vinduet og kjører fra gården.

(F. Tyutchev).

3. En sørgmodig vind driver en skyflokk til himmelens kant, en knust gran stønner, en mørk skog hvisker sløvt. (A. Pushkin).

4. Hva, den tette skogen, er det gjennomtenkt? (A. Koltsov).

Oppgave 274.

Les teksten. Bestem stilen på teksten din. Skriv ned ordene som brukes i figurative betydninger, som en del av ordkombinasjoner som tydeliggjør betydningen deres; velg synonymer for dem som samsvarer med deres betydning i teksten, bestemme hvilken semantisk, stilistisk rolle disse ordene spiller i teksten.

I sitt arbeid flyktet han fra utslitte, utslitte ord, på jakt etter ord i levende vårtale som aldri var blitt berørt av noen og full av lyd. En mann med den største samvittighet og av natur sjenert, han var uforsonlig i sitt forfatterskap: «Sjelen lå ikke i de aksepterte litterære formene - som de skriver dikt og dramaer. Jeg ønsket å uttrykke min egen måte." Han var preget av høye krav til seg selv: «Jeg føler en nedgang i det verbale nivået. Språkelementet forsvinner. Å lese Dahl er slett ikke for å sette ord i omløp, men uten dem kan du kveles. Å lese russisk er luft." Han hadde et godt øre for språkelementet, tvil - hans kjennetegn - ga opphav til skjønnheten i den figurative strukturen, den poetiske metaforen i vokabularet hans: «... Jeg tenkte mye på ordet: på en eller annen måte gjør de det ikke forstår så godt når de snakker om verbale "forviklinger". Det er glemt at ordet er et levende vesen, og ikke et pynt- og blytypografisk sett." Han snakket om opprinnelsen til arbeidet sitt som følger: "Jeg henter mine fra Gogol, Dostojevskij og Leskov. Det mirakuløse er fra Gogol, smerten er fra Dostojevskij, det vidunderlige og rettferdige er fra Leskov."

Dette er refleksjoner fra brev, dagbokoppføringer og memoarer fra den russiske forfatteren og dramatikeren - historiefortelleren og oppfinneren Alexei Mikhailovich Remizov. (1877-1957).

Den moderne leser, etter omstendighetenes vilje, er fortsatt lite kjent med arbeidet til denne mest talentfulle forfatteren og personen.

(Journal "russisk tale")

Oppgave 275.

Les, legg vekt på metaforer og sammenligninger, og forklar deres betydning. Basert på likheten mellom hvilke funksjoner overføringen finner sted.

1. Det er ingen sol, men dammene er lyse,

Er støpte speil,

Og boller med stillestående vann

Virker helt tomt

Men hagene gjenspeiles i dem.

Her er en dråpe som et spikerhode,

Falt - og hundrevis av nåler

Bakvann av dammer som furer,

Et flammende regnskyll hoppet -

Og skogen raste av regn.

Og vinden leker med løvverk,

Blandede unge bjørker,

Og solstrålen, som om den levde,

Jeg tente på de sovende paljettene

Og han helte vannpyttene blå.

(I. Bunin)

Først gikk han til side,

Så får du ny styrke,

Rasling i løvet tørt og tynt,

Han begynte å pludre, snakke.

Og nå babler han ustanselig,

Pratsom og sta

Og for en nål en nål

Ubrukelig helle rammer inn i vinduene.

Da - må være sliten! -

Roet ned, tenkte og igjen

tok motvillig opp saken -

Quilting av kål og gulrøtter.

Brummende, boblende, mer sta

Bekkene renner fra de grumsete brattene,

Og han feier, sting

Han stopper hull i skyene.

Lapper sprakk med et smell

Noe glitrer buldrende,

Og akkurat sånn – helt plutselig – gjennom gardinene

Bjelkens gull gled.

Alt lysnet, lyste ...

Svekkelse i farten

Regnet slo ned, allerede fryktsomt,

Det siste strået på arket.

Og hagen puster, lett, dypt

Med hele bryster av epletrær, pærer og plommer,

I suset fra en stormfull bekk

Gjennomvåte strømper til huden.

Og jeg vil løpe, le.

Slå barbeint gjennom vannpyttene,

Så lenge dråpene er gylne

Og den fjerne torden stilner!

(søn. Rozhdestvensky)

3. Jeg skal til et strålende land

Kalt våren -

Der Martha herjer,

Står opp fra søvnen

Der pelsen er snørik

Han kaster av seg skuldrene

Slik at brystet mitt er vår til solen,

Legg deg ned med ditt jordiske bryst.

Der finkene gleder seg

Hvor, etter å ha kuttet snøen,

Brooks med skjeve sabler

Krasj inn i engene

Hvor over eventuell tine

Steam svever fortsatt

Hvor i hver dråpe er liten

Vårens ild dirrer.

(N. Brown)

(Referansemateriale I. 14.s. 206)

Husk et av favorittdiktene dine.

Direkte og figurativ betydning av ordet

Hvert ord har en grunnleggende leksikalsk betydning.

For eksempel, skrivebord- dette er et skolebord, grønn- farge på gress eller løvverk, det er- det betyr å spise.

Betydningen av ordet kalles direkte hvis lyden av ordet nøyaktig indikerer en gjenstand, handling eller tegn.

Noen ganger blir lyden av ett ord overført til et annet objekt, handling eller funksjon basert på likhet. Ordet har en ny leksikalsk betydning, som kalles bærbar .

La oss vurdere eksempler på direkte og figurative betydninger av ord. Hvis en person sier et ord hav, han og samtalepartnerne hans har et bilde av en stor vannmasse med saltvann.

Ris. 1. Svartehavet ()

Dette er den direkte betydningen av ordet hav... Og i kombinasjoner hav av lys, hav av mennesker, hav av bøker vi ser den billedlige betydningen av ordet hav, som betegner et stort antall av noe eller noen.

Ris. 2. Bylys ()

Gullmynter, øredobber, kopp er gjenstander laget av gull.

Dette er den direkte betydningen av ordet gull... Uttrykkene har en overført betydning: gullhår- hår med en skinnende gul fargetone, dyktige fingre- så de sier om evnen til å gjøre noe bra, gyldenhjerte– slik de sier om en person som gjør godt.

Ord tung har en direkte betydning - å ha en betydelig masse. For eksempel, tung last, boks, koffert.

Ris. 6. Tung belastning ()

Følgende setninger har en overført betydning: vanskelig oppgave- kompleks, som ikke er lett å løse; tøff dag- en vanskelig dag som krever innsats; hardt blikk- dystert, strengt.

Jente som hopper og temperaturhopp.

I det første tilfellet - en direkte verdi, i det andre - en bærbar (rask temperaturendring).

Gutt som løper- direkte mening. Tiden renner ut- bærbar.

Frost bandt elva- overført betydning - betyr at vannet i elva er islagt.

Ris. 11. Elv om vinteren ()

Husvegg- direkte mening. Om kraftig regn kan vi si: regnvegg... Dette er en overført betydning.

Les diktet:

Hva er dette mirakelet der?

Solen skinner, det regner

Ved elva er en stor vakker

Regnbuebroen reiser seg.

Hvis solen skinner sterkt

Regnet pøser rampete

Så dette regnet, barn,

Kalt sopp!

Soppregn- overført betydning.

Som vi allerede vet, er ord med flere betydninger tvetydige.

En figurativ betydning er en av betydningene til et polysemantisk ord.

Det er mulig å bestemme i hvilken betydning et ord brukes bare ut fra konteksten, dvs. i en setning. For eksempel:

Det brant lys på bordet. Direkte mening.

Øynene hans brant av lykke. Figurativ betydning.

Du kan slå til den forklarende ordboken for å få hjelp. Den direkte betydningen av ordet gis alltid først, og deretter den figurative.

La oss se på et eksempel.

Kaldt -

1. å ha lav temperatur. Vask hendene med kaldt vann. Det blåste en kald vind fra nord.

2. Overført. Om klær. Kald pels.

3. Overført. Om farge. Kalde nyanser av bildet.

4. Overført. Om følelser. Kaldt utseende. Kaldt møte.

Konsolidering av kunnskap i praksis

La oss bestemme hvilke av de valgte ordene som brukes i den direkte og hvilke i overført betydning.

Ved bordet sa moren:

- Nok snakk tungen din.

Og sønn, vær forsiktig:

- A sving bena kan?

Ris. 16. Mor og sønn ()

La oss sjekke: snakk tungen din- figurativ betydning; sving bena- direkte.

Fugleflokker flyr bort

Borte, for de blå hav,

Alle trærne skinner

I flerfarget hodeplagg.

Ris. 17. Fugler om høsten ()

La oss sjekke: blått hav- direkte mening; flerfarget trekjole- bærbar.

Vinden spurte da den fløy forbi:

- Hvorfor er du rug, gull?

Og som svar rasler piggene:

- Gull OSS hender voks opp.

La oss sjekke: gyllen rug- figurativ betydning; gylne hender- overført betydning.

La oss skrive ned setninger og finne ut om de brukes i direkte eller overført betydning.

Rene hender, jernspiker, tung koffert, ulvelyst, tungt humør, olympisk ro, jernhånd, gullring, gullmann, ulveskinn.

La oss sjekke: rene hender- direkte, jernspiker- direkte, tung bag- direkte, glupende appetitt- bærbar, vanskelig karakter- bærbar, olympisk ro- bærbar, jernhånd- bærbar, Gullring- direkte, Gylden mann- bærbar, ulveskinn- direkte.

La oss lage setninger, skrive ned setninger i overført betydning.

Ondskap (frost, ulv), svart (farger, tanker), løp (atlet, strøm), hatt (mors, snø), hale (rever, tog), treff (frost, med en hammer), tromme (regn, musiker) .

La oss sjekke: ond frost, svarte tanker, en bekk renner, en snøhette, halen på et tog, frost har truffet, regnet trommer.

I denne leksjonen lærte vi at ord har direkte og overførte betydninger. Den billedlige betydningen gjør talen vår figurativ, levende. Derfor er den figurative betydningen veldig glad i å bruke forfattere og poeter i sine verk.

I neste leksjon vil vi finne ut hvilken del av ordet som kalles roten, vi lærer hvordan vi fremhever det i ordet, og snakker om betydningen og funksjonene til denne delen av ordet.

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. Russisk språk. 2. - M .: Education, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Russisk språk. 2. - M .: Balass.
3. Ramzaeva T.G. Russisk språk. 2. - M .: Bustard.

1. Openclass.ru ().
2. Festival for pedagogiske ideer "Open Lesson" ().
3. Sch15-apatity.ucoz.ru ().

• Klimanova L.F., Babushkina T.V. Russisk språk. 2. - M .: Utdanning, 2012. Del 2. Utfør øvelse. 28 S. 21.
• Velg riktig svar på følgende spørsmål:

1. Ordforrådet til språket studeres av vitenskapen:

A) fonetikk

B) syntaks

C) leksikologi

2. Ordet brukes billedlig i begge setningene:

A) hjerte av stein, bygg en bro

B) solens varme, steinutgave

C) gyldne ord, lag planer

3. I hvilken rad er ord tvetydige:

A) stjerne, kunstig, stein

B) den eneste, persienner, jockey

B) steinete, kaftan, komponist

• * Bruk kunnskapen du har fått i leksjonen, kom opp med 4-6 setninger med ord felt og å gi hvor disse ordene brukes i direkte og overførte betydninger.

Les også: Tilordne pin-plasseringsbegrensninger Elektrisk skjematisk diagram av TU-16-enheten. Utnevnelse, handlingsprinsipp. For navnet på syklusvariabelen fra startverdien til syklusvariabelen ved økning av syklusvariabelverdien til sluttverdien til syklusvariabelen IV. Stilig lagdeling av ordforråd. Stilistisk fargelegging av ordet. SCADA. Avtale. Muligheter. Eksempler på anvendelse i prosesskontrollsystemet. Grunnpakker. A) talens betydning for mental utvikling og årsakene til talefeil. Al-Buti misforsto den leksikalske betydningen av uttrykket "be om forbønn"

Hvordan vises polysemantiske ord i språket? Mange objekter og fenomener i den omkringliggende virkeligheten har fellestrekk knyttet til rom og tid. Denne fellesheten gjenspeiles i våre begreper om objekter og fenomener, som gjenspeiles i språket. For det første oppstår ordet som entydig og har direkte mening, som er direkte og direkte relatert til et objekt eller fenomen.

Bærbar en slik betydning av ordet kalles, hvis utseende skyldes tilstedeværelsen av fellestrekk som forener en gjenstand med en annen. Det er forbundet med fenomenet virkelighet indirekte, det vil si gjennom et annet objekt. Den figurative verdien vises som et resultat navneoverføring fra ett emne til et annet, som et resultat av at ordet har flere betydninger.

Dermed er essensen av polysemi at et eller annet navn på et objekt eller fenomen overføres til et annet objekt, fenomen, og så "tjener" ett ord som navn på flere fenomener samtidig.

For eksempel: 1) Daggryet står opp i den kalde disen(A.S. Pushkin) (daggry - lys belysning av horisonten før soloppgang eller etter solnedgang). 2) Og over den opplyste frihetens fedreland, vil en vakker daggry endelig stå opp?(A.S. Pushkin) (daggry er begynnelsen, fødselen til noe gledelig). I det første tilfellet, betydningen av ordet soloppgang er direkte, i den andre - bærbar.

Avhengig av grunnlaget for overføring av navnet fra ett fenomen til et annet, er de forskjellige 3 grunnleggende typer bærbare verdier:

1. Metafor.

2. Metonymi

3. Synekdoke

I. Metafor– Dette er den mest livlige, vanlige og produktive typen polysemi. Dette er overføringen av navnet fra ett objekt til et annet i henhold til deres likhet. Likheten til gjenstander kan være forskjellig, for eksempel:

Etter skjema ( synål - juletrenål);

Etter sted ( dyrehale - flyhale, hunnhatt - sopphatt);

Etter funksjon ( hjemmeforkle - forkle ved bilen, vaktmesteren feier - vaktmesteren er ved bilen).

Mer komplekse er de metaforene når overføringen av navnet utføres fra spekteret av fenomener som er iboende i mennesket til en verden av livløs natur, og omvendt, for eksempel: ond mann - ond vind, varm dress - varm velkomst,stålkniv - stålnerver.

Vanskeligheten med å forstå denne typen polysemi er at det langt fra alltid er mulig å fastslå hva som er likheten mellom objekter og fenomener. I dette tilfellet sies det om likheten mellom fenomener ved assosiasjon, ved dypere, skjulte tegn ( svart blyant - svart misunnelse).

II. Metonymi Er overføring av et navn fra ett emne til et annet, basert på deres sammenheng. Ett og samme navn er gitt til to objekter, fenomener, tilstøtende, nært beslektet med hverandre.

Tilstøtende typer:

Romlig: publikum (lokaler) - publikum (gruppe av lyttere), skole, klasserom, institutt, fabrikk;

Midlertidig: vinter (tilbring vinteren et sted, bo et sted for vinteren) - vinter (tåler, tåler vinterkulden);

Materiale og produkter fra det: krystall (en spesiell type blyglass) - krystall (glass);

Prosessen og resultatet av denne prosessen: arbeid (handling) - arbeid (resultat: utdannet kvalifisert arbeid);

Handling og scene: entry (avvist) - entry (stengt);

Tegn og ting: hvithet (lys, ren farge på smth.) - hvithet (vaskepulver) annen.

III. Synecdoche- dette er en overføring av navnet som oppstår når hele objektet navngis av sin del (oftest) og omvendt, samt av noen detaljer i klær, et karakteristisk trekk ved utseendet, etc.

For eksempel ordene hånd, ansikt, munn, hode og andre i sin grunnleggende betydning kaller forskjellige deler av menneskekroppen, men hvert av disse ordene, som synekdoke, kan brukes i betydningen " menneskelig": Han var på listen over mistenkte personer... Familien har flere munner .

I dagligtale og i litteratur brukes ofte individuelle synekdoker, som ikke er blitt vanlige.

For eksempel: Peter måtte forlate Moskva - det ble hvist mot ham skjegg (V.G. Belinsky); Som jente skilte hun seg ikke ut på noen måte i mengden av brune gymsaler. kjoler (I. Bunin)

| 2 | | | |

Et ord kan ha én leksikalsk betydning. Slike ord kalles entydig, for eksempel: dialog, lilla, sabel, våken, blindtarmbetennelse, bjørk, tusj

Flere typer kan skilles entydig ord.

1. Disse inkluderer først og fremst egennavn (Ivan, Petrov, Mytishchi, Vladivostok). Deres ekstremt spesifikke betydning utelukker muligheten for å variere betydningen, siden de er navn på enkeltobjekter.

2. Entydig er vanligvis nyoppståtte ord som ennå ikke har blitt utbredt (briefing, grapefrukt, pizza, pizzeria etc.). Dette skyldes det faktum at for utviklingen av polysemi i et ord er det nødvendig med hyppig bruk i tale, og nye ord kan ikke umiddelbart motta universell anerkjennelse og distribusjon.

3. Ord med en snever subjektbetydning er entydige (kikkert, trolleybuss, koffert). Mange av dem utpeker gjenstander av spesiell bruk og brukes derfor sjelden i tale. (perler, turkis). Dette bidrar til å holde dem entydige.

4. En betydning skiller som regel begrepene: angina, gastritt, myom, syntaks, substantiv.

De fleste russiske ord har ikke én, men flere betydninger. Disse ordene kalles tvetydig, de er motstandere av entydige ord. Ordets evne til å ha flere betydninger kalles polysemi. For eksempel: ord rot- tvetydig. I "Explanatory Dictionary of the Russian Language" av S. I. Ozhegov og N. Yu. Shvedova er fire betydninger av dette ordet indikert:

1. Den underjordiske delen av anlegget. Epletreet har slått rot. 2. Den indre delen av tannen, hår, negl. Blush ned til røttene av håret ditt. 3. overføre Begynnelsen, kilden, grunnlaget for noe. Roten til alt ondt. 4. I lingvistikk: den viktigste, vesentlige delen av ordet. Rot- betydelig del av ordet.

Direkte betydning av ordet- dette er hovedbetydningen. For eksempel er navnet et adjektiv gull betyr "laget av gull, sammensatt av gull": gullmynt, gullkjede, gulløreringer.

Figurativ betydning av ordet- dette er dens sekundære, mindre betydning, som oppsto på grunnlag av det direkte. Gylden høst, gylne krøller- adjektivet i disse frasene har en annen betydning - figurativ ("ligner på gull i farge"). Gylden tid, gylne hender- i disse eksemplene har adjektivet en overført betydning - "vakker, glad."

Det russiske språket er veldig rikt på slike orddelinger:

ulveskinn- glupsk appetitt;

jernspiker- jernkarakter.

Hvis vi sammenligner disse setningene, kan vi se at adjektiver med en figurativ betydning ikke bare forteller oss om en viss kvalitet til en person, men vurderer den, billedlig og levende beskriver: gylden karakter, dypt sinn, varmt hjerte, kalde øyne.

Bruken av ord i overført betydning gir talen uttrykksfullhet, bilder. Poeter og forfattere leter etter friske, uventede, nøyaktige måter å formidle tanker, følelser, følelser, stemninger på. På grunnlag av den figurative betydningen av ord skapes spesielle midler for kunstnerisk skildring: sammenligning, metafor, personifisering, epitet og så videre.

Derfor, basert på den figurative betydningen av ordet, dannes følgende:

sammenligning(ett emne sammenlignes med et annet). Månen er som en lykt; tåke som melk;

metafor(skjult sammenligning). Fjellaskebål(fjellaske, som en ild); heller fuglekirsebærsnø(fuglekirsebær, som snø);

etterligning(menneskelige egenskaper overføres til dyr, livløse gjenstander). Frarådte lunden; tranene angrer ikke; skogen er stille;

epitet(figurativ bruk av adjektiver). Lunden er gyllen; bjørketunge; perle frost; mørk skjebne.

Et ord kan ha både direkte og figurativ leksikalsk betydning. Polysemiske ord har overført betydning.

Direkte betydning av ordet- dette er dens viktigste leksikalske betydning. Den er direkte rettet mot det utpekte objektet, fenomenet, handlingen, funksjonen, fremkaller umiddelbart ideen om dem og er minst avhengig av konteksten. Ord dukker oftest opp i sin direkte betydning.

Figurativ betydning av ordet- dette er dens sekundære betydning, som oppsto på grunnlag av det direkte.

En leke, -og, f... 1. Tingservering for spillet. Barneleker. 2. overføre En som blindt handler etter andres vilje, et lydig instrument for andres vilje (avvist). Å være et leketøy i noens hender.

Essensen av meningsoverføring er at betydningen overføres til et annet objekt, et annet fenomen, og så brukes ett ord som navn på flere objekter samtidig. Dermed dannes ordets polysemi.

Avhengig av på grunnlag av hvilken egenskap verdien overføres, skilles det mellom tre hovedtyper av verdiovergang:

• metafor,
• metonymi,
• synekdoke.

Direkte betydning av ordet

Ordene i talen vår navngir objekter, deres tegn og handlinger. Entydige ord korrelerer direkte med virkelighetens objekt, gir direkte navn til objektet, dets tegn eller handlingsprosessen. den direkte mening ordene.

I talestrømmen fremkaller slike ord umiddelbart en ide om hva de kaller. Betydningen deres er uavhengig av kontekst, for eksempel:

Over skogen, over marken, over landsbyene, strakte den blå himmelen seg.

Himmelen lokker fremtidige astronauter.

Hvite, luftige skyer svever dovent over himmelen.

De fleste ordene på det russiske språket har en direkte betydning, for eksempel:

datter, hus, gress, høflig, enorm.

Direkte betydning av ordet- dette er dens viktigste leksikalske betydning.

Figurativ betydning av ordet

Et ord kan ha flere leksikalske betydninger som oppstår fra den direkte betydningen. En slik ny ekstra leksikalsk betydning kalles bærbar... Det vises på grunnlag av likheten mellom objekter i utseende, i henhold til attributtet eller den utførte handlingen (funksjonen), for eksempel:

i frasen "Steinbygning" ord "stein" navngir materialet som bygningen er sammensatt av, og betegner et direkte tegn på objektet "Sterk, solid, ubevegelig".

I setningen "steinansikt" adjektiv "Stein" midler " alvorlig, følelsesløs" eller "ondsinnet" ansikt. I dette eksemplet er ordet "Stein" har en sekundær figurativ betydning dannet på grunnlag av en direkte mening.

Essensen av meningsoverføring er at den overføres til et annet objekt, et annet fenomen eller prosess langs felles berøringspunkter i mening. Da brukes ett ord som navn på flere objekter samtidig. Slik oppstår ords tvetydighet. Polysemiske ord har en billedlig betydning, for eksempel:

• det blå havet - havet av hvete - havet til folket;
• lett byrde - lett hånd - lett industri.